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我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇一

我的班主任，瘦瘦高高的，皮膚像玉一樣白，很容易就能從人群中認(rèn)出她。當(dāng)有一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，她的長(zhǎng)發(fā)就隨風(fēng)飄動(dòng)。夏天，她喜歡穿淺色的衣服，比如白色、鵝黃色或淺藍(lán)色。冬天時(shí)，她喜歡穿帶毛毛領(lǐng)的衣服，我們經(jīng)常趁她不注意悄悄地上去蹭蹭，軟軟的，癢癢的感覺。在她回頭之前，我們已經(jīng)大笑著逃之夭夭。她就是深受我們愛戴的戴老師。

戴老師的語(yǔ)文課，每到下課，我們總是意猶未盡，戀戀不舍。每天上課，她似乎總比鈴聲早到一步，對(duì)于這個(gè)，我們?cè)缇土?xí)以為常了。她經(jīng)常通過(guò)朗讀讓我們來(lái)和新課文打招呼，隨后她就帶著我們開始了課文之旅，先講抽象的詞語(yǔ)，那些抽象的詞語(yǔ)在她的反復(fù)解釋中逐漸變得清晰起來(lái)。其次再講有趣的段落，她的講解總能引得我們哈哈大笑。最后她會(huì)給我們講拓展的課外內(nèi)容，那些內(nèi)容往往會(huì)引起我們一陣陣的驚嘆、討論和感慨。

戴老師很愛整理。她的辦公桌上的東西總是整整齊齊的。就連辦公室窗臺(tái)上堆得亂糟糟的作業(yè)，只要戴老師出馬，那些作業(yè)立刻排成一隊(duì)一隊(duì)的，好像戴老師的手給它們發(fā)了圣旨似的。教室角落的書架上，那些書被同學(xué)們弄得參差不齊，戴老師絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)整理的機(jī)會(huì)，三下五除二，那些書乖乖地回到了它們自己的位置。

戴老師做事情很有章法。今年貿(mào)易節(jié)，她把場(chǎng)地布置的很好，教室門口最顯眼的地方豎著一塊大大的招牌“紅星逐夢(mèng)供銷社”，教室的窗戶也被當(dāng)作了商店的櫥窗；教室里一塵不染；桌面上鋪著五顏六色的熒光紙；椅子也被排起了長(zhǎng)隊(duì)；同學(xué)們?nèi)宄扇涸诟髯缘摹吧啼仭鼻按舐曔汉戎其N自己的商品。那場(chǎng)面好不熱鬧。

當(dāng)我們做了值得表?yè)P(yáng)的事情，戴老師就會(huì)變戲法一樣從她的口袋里變出五花八門的獎(jiǎng)品或零食，我們覺得她的口袋就像潘多拉盒子一樣，里面總有無(wú)窮無(wú)盡的驚喜等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

我喜歡我們溫柔又細(xì)心的戴老師。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇二

我們的班主任鄭老師：個(gè)子很高，一頭波浪卷發(fā)，眼睛不大不小，能看透每一個(gè)小朋友的心思。鄭老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，賞罰也很分明。我們都很喜歡她，犯錯(cuò)誤的時(shí)候也有點(diǎn)怕她。鄭老師生病了，我們都很難過(guò)。希望鄭老師早日康復(fù)，早日回到我們的生邊。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇三

我們度過(guò)了愉快的寒假，新的一個(gè)學(xué)期又開始了！我們五（七）班在新的學(xué)期里迎來(lái)了一位新班主任。這位老師姓陶，是個(gè)女老師，她戴一副眼鏡，體現(xiàn)出了一股莊重嚴(yán)肅的氣質(zhì)。她不茍言笑，卻很和藹可親。她對(duì)每一位同學(xué)要求都是嚴(yán)格的，要求我們認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事。我相信，在陶老師的嚴(yán)格要求下，我一定能克服伴隨了我五年的毛病——粗心大意，養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。

在新學(xué)期的第一周中，陶老師對(duì)我們做了全面調(diào)查，小至家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生，大至課堂紀(jì)律、班級(jí)路隊(duì)、做操等各方面問(wèn)題，并在周五的班會(huì)上做了一個(gè)小結(jié)。

在班會(huì)上，陶老師主要講了以下幾點(diǎn)：

陶老師特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，首先是講室內(nèi)衛(wèi)生，老師希望我們保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，看見地上的小紙屑、小垃圾，積極主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。老師讓大家不要認(rèn)為，今天又不是我值日，我干嘛要撿，她說(shuō)：如果每個(gè)人都是抱這種心態(tài)，那么當(dāng)天的值日生該有多累，依此類推，到你值日的那一天，不也是這么累嗎？如果我們每個(gè)人不隨便丟垃圾，見到地上的垃圾主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，當(dāng)天的值日生不也就會(huì)輕松一些嗎，那么，到了你值日的時(shí)候，不也會(huì)輕松一些嗎。她接著說(shuō)走道里的衛(wèi)生，希望大家與值日生一起，把走道上的垃圾清理干凈。

陶老師對(duì)我們的路隊(duì)很不滿意。她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站路隊(duì)要做到“快、齊、靜”三點(diǎn)，站路隊(duì)首先要快，不能拖拖拉拉的，路隊(duì)一站好，必須是兩條直隊(duì)，而且要靜，站路隊(duì)時(shí)不能嘻嘻哈哈的。老師還說(shuō)，路隊(duì)在家長(zhǎng)們面前體現(xiàn)出的不止是一個(gè)人的形象，而且是一個(gè)集體的形象，展現(xiàn)出的是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)！

陶老師對(duì)我們班同學(xué)們的作業(yè)是比較滿意的，她只是強(qiáng)調(diào)少用改正液、改正帶，說(shuō)這種東西對(duì)人體有害。

陶老師講話的聲音不大，但很清晰，聽她的講話，就好像是聽我媽媽的嘮叨，親切入耳。新學(xué)期里來(lái)了這樣一位好老師，我更應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，更應(yīng)該做好老師的小助手，發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇四

我們的地理老師叫楊霞，也是我們的班主任，但是同學(xué)們都從心底里愛戴她，管她叫”霞姐“。

那是節(jié)地理課，老師輕盈的步履像一陣清風(fēng)驅(qū)走了灼熱的暑氣。她用靈巧的手，在黑板上簡(jiǎn)筆勾勒出東南亞的輪廓，再準(zhǔn)確標(biāo)出各國(guó)的首都，一片”大好河山“便展現(xiàn)我們眼前。她先提問(wèn)正在走神的同桌：”請(qǐng)你回答，泰國(guó)都盛產(chǎn)什么呀？“同桌面紅耳赤，一個(gè)勁兒朝我擠眉弄眼。老師的目光自然轉(zhuǎn)向我：”那就請(qǐng)你幫幫她。“這回完了，我也不會(huì)！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)回答：”這個(gè)是……油棕吧？“”哈哈哈“全班哄堂大笑。我像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣等待處罰。而她只是莞爾一笑：”要結(jié)合地理位置和氣候特點(diǎn)分析，泰國(guó)地處亞熱帶，氣候濕熱，所以盛產(chǎn)橡膠。“”大家這樣記——‘馬棕泰橡律麻子，印尼椰子泰國(guó)米。’是不是很簡(jiǎn)單呀？“在記住口訣的同時(shí)，我讀懂了老師的'心聲：只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、化繁為簡(jiǎn)，才能步入豁然開朗的境界。

那個(gè)冬天的日暮，云隙中不知不覺透出清冷的月光。教學(xué)樓早已安靜下來(lái)，我正因考試不好而煩惱，好不容易找到剛忙完事務(wù)的老師傾訴：”老師，我……我真笨……“語(yǔ)不成聲的話伴隨止不住的淚一并涌出。”別這么說(shuō)，誰(shuí)能沒有失誤呢？“她邊給我遞紙邊說(shuō)。”其實(shí)你不笨，要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，就要減少可能的失誤。好好，繼續(xù)努力，這些挫折都會(huì)化作過(guò)往云煙。“我顫微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中依稀涌出一股暖意。我明白了：老師希望我重拾信心堅(jiān)定意志。冬夜那被人冷落的大街，見證了我信心的崛起和意志的回歸。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論是冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前的”魔鬼訓(xùn)練“，還是各科的大考小考，我沒再掉過(guò)淚，也沒再覺得難。

有她的陪伴，我有了很大進(jìn)步。我們班地理課考出了水平；在校運(yùn)會(huì)奪得了佳績(jī)；在”六一“合唱比賽中演繹了精彩；讓36度微熱青春在盛夏綻放。一個(gè)調(diào)皮包眉飛色舞，突發(fā)奇想，”嘿！我們把老師寫進(jìn)比賽歌詞怎么樣？“”對(duì)，給老師個(gè)驚喜！“大家說(shuō)干就干，三下五除二就搞定了歌詞。每次練唱《北京東路的日子》唱到”語(yǔ)文老劉，翔哥思婷，老班我愛你“一句時(shí)，我們都唱成”霞姐我愛你“。此刻，老師臉上洋溢著比夏花還絢爛的笑，那么幸福，滿足。上臺(tái)合唱時(shí)，大家心中積淀的感情勃然噴發(fā)，伴隨”霞姐我愛你！“的最高潮，我隱約看見老師的淚光在閃爍。

那一幕幕情景，一句句話語(yǔ)幻化成電影蒙太奇，一遍一遍在我眼前重現(xiàn)，”霞姐我愛你！“就是我的心聲！

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇五

提到班主任這個(gè)詞，大家都不陌生。我們每一個(gè)人都有自己不同時(shí)期的班主任。我的班主任黃老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格的老師；同時(shí)對(duì)我們的生活也非常關(guān)心的老師。

見過(guò)一次黃老師的人都會(huì)記住她的。她長(zhǎng)著濃濃的眉毛、眉毛下面是一雙烏黑的大眼睛；留著一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)（不過(guò)她喜歡把長(zhǎng)發(fā)扎起來(lái)）；不過(guò)最令人難忘的還是她那張時(shí)兒嚴(yán)肅、時(shí)兒溫柔的臉龐。下面我就具體的從幾個(gè)方面來(lái)介紹一下我的班主任黃老師。我相信通過(guò)我的介紹你一定會(huì)喜歡上她的。

no1：對(duì)我們學(xué)習(xí)非常盡職的老師。

我把作業(yè)本拿到老師跟前說(shuō)：“老師，我下次寫字的時(shí)候要注意些，盡量把字寫規(guī)矩些。”老師說(shuō)：“你要從小養(yǎng)成把字寫規(guī)矩的好習(xí)慣。這樣對(duì)你以后考試的寫作方面是有幫助的。寫的干凈規(guī)矩的字體可以給你的考試作文加分的。”

聽了老師的話我覺得老師真是一個(gè)盡職的好老師。

no2：課下非常的關(guān)心學(xué)生生活的老師。

有一次，我和媽媽正在吃飯。媽媽的手機(jī)短信鈴聲響了，我問(wèn)媽媽：“是誰(shuí)發(fā)來(lái)的？”媽媽說(shuō)：“是你黃老師，她說(shuō)天氣涼了要注意給你們多加些衣服以防感冒；并且還說(shuō)要我們家長(zhǎng)注意你們的飲食。這不，天氣涼了不吃上火的食物，吃清淡的······你們的老師可真用心啊！”

每到換季的季節(jié)，老師就不時(shí)的發(fā)短信提醒家長(zhǎng)要注意我們的穿衣和飲食。

no3：和我們一起走入書的海洋的老師。

每當(dāng)我們做完作業(yè)，老師就跟我們一起看繪本、讀童話故事、做腦筋急轉(zhuǎn)彎······帶我們一起走進(jìn)書的海洋；讓我們一領(lǐng)略新的知識(shí)魅力！

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我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇六

跨入中學(xué)大門，我成為了一名中學(xué)生，認(rèn)識(shí)了我的班主任李老師。雖然我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，與李老師近距離接觸的時(shí)間并不多，但他依然給我留下了深刻的印象。

沒有上中學(xué)前，很多人夸李老師教書好，有自己的一套方法，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。那時(shí)，我就很崇拜李老師，希望可以成為他的學(xué)生。現(xiàn)在，我真的成為李老師的學(xué)生，心里感到十分榮幸。

李老師濃眉大眼，看上去十分精神。他上課時(shí)語(yǔ)調(diào)高亢，精神飽滿。講到高潮的時(shí)候，他的右手總會(huì)時(shí)不時(shí)的揮動(dòng)，通常是先將右手高高舉過(guò)頭頂，然后緩慢放下，再突然抬上去，十分激動(dòng)的樣子。記得有一次在講到乘方的時(shí)候，李老師總結(jié)了一條好記又好背的順口溜，讓我們讀。但我們聲音很小，有氣無(wú)力，李老師便將手放到耳朵旁，閉上眼睛，一臉無(wú)奈，說(shuō)：“我聽力不好聽不到，讀大聲一點(diǎn)，屋頂裂了我來(lái)賠。”我們哈哈大笑，李老師的臉上也露出孩子一般的純真的笑容。我們有些不好意思了，便放聲讀了一遍。李老師用他那有力的手為我們指揮，就像樂(lè)團(tuán)里的指揮家，臉上滿是陶醉的表情。一節(jié)課就在不知不覺中結(jié)束了，大家都覺得意猶末盡。課后，大家都在談?wù)摾蠋熒险n的有趣，陶醉在李老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言里。

李老師不僅上課生動(dòng)有趣，課后對(duì)我們也十分負(fù)責(zé)。

有一次，我的數(shù)學(xué)沒有考好，幾乎要失了信心，那幾天上課都不在狀態(tài)，眼神飄忽，沒有全神貫注地聽講。李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，他把我叫到辦公室里，仔細(xì)了解情況，并幫助我找出原因后。我原以為李老師會(huì)訓(xùn)斥我，沒想到李老師不僅沒有訓(xùn)斥我，反而心平氣和地與我談心，講他以前的事情以此來(lái)激勵(lì)我，使我重新燃起希望的火苗。在李老師的幫助和我的不懈努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，我很高興，李老師也很是欣慰。

正因?yàn)槿绱耍罾蠋煹挠哪L(fēng)趣和誨人不倦的形象才會(huì)給我留下深刻的印象，始終鐫刻于心，揮之不去。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇七

記得那一次，我的眼睛很不舒服，因?yàn)椴惶谝猓院推匠Ｒ粯釉缭绲娜ド蠈W(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因?yàn)檫€不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我太上火了，所以眼睛才會(huì)這樣的'！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請(qǐng)假，也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒有和她請(qǐng)假？打不通家里電話，也沒有和她請(qǐng)假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對(duì)我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對(duì)老師說(shuō)：老師，真得很對(duì)不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒有來(lái)得及跟你請(qǐng)假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現(xiàn)在沒事了吧？沒事就好，沒事就好。”我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

過(guò)了三年了，我仍然會(huì)想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師！

小學(xué)生期末班主任評(píng)語(yǔ)。

小學(xué)生我的理想演講稿。

小學(xué)生手冊(cè)班主任評(píng)語(yǔ)。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇八

哎呀！教師節(jié)快到了！準(zhǔn)備送老師禮物了，送誰(shuí)好呢？忽然眼前閃過(guò)一個(gè)人，穿著粉紅衣裳，帶著個(gè)小眼鏡，眼睛明亮如泉水一般清澈，走步很有精神，這是誰(shuí)呢？我回頭一看，難怪這么有精神，原來(lái)是我們的班主任啊！我急迫向老師問(wèn)好，老師回答了一句，好！

我笑瞇瞇的走開了，老師也向著前去，手里緊拿著東西，好像去救人了而有說(shuō)不出的感覺，剛才看見老師明澈的眼睛下方，有深深的黑眼圈。看來(lái)老師昨晚批作業(yè)批到很晚啊，我不由得心疼老師，在幾個(gè)教師職位中，班主任是最幸苦的，所以我決定將禮物送給班主任就再好不過(guò)了，也能報(bào)答老師的`教育之恩！

回到家之后，我小巧玲瓏的做了一個(gè)小禮物箱，不是很別致，但這里面裝滿了我對(duì)老師的親情與報(bào)答，我在箱底寫上：“祝老師身體健康，工作順利！”

很快，教師節(jié)到了，大家紛紛把禮物送給老師，看著大家把別致的禮物總給老師，我有點(diǎn)不好意思了，只有我的禮物是一些字，沒有什么東西。但是我看到同學(xué)們送完禮物之后迅速離開教室，有人直接扔了過(guò)去，老師沒有一點(diǎn)高興地意思，我顫抖著把禮物放到多媒體上，我以為老師接都不接，可是老師笑了，笑得很甜蜜，拆開禮物盒，什么都沒有，只有一行字：“祝老師身體健康，工作順利。”回去之后，還在回憶老師說(shuō)的話，那是老師從心底里，發(fā)自內(nèi)心的一句話：“這是我所接到的最真誠(chéng)的禮物了！”

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇九

四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位班主任，她姓謝。謝老師個(gè)兒頭高高的，留著短發(fā)，很精神。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么，從沒歇著過(guò)。一說(shuō)話就面帶微笑，讓我感到她很親切。

記得有一天上課寫作業(yè)時(shí)，我突然感到頭昏腦脹，就舉手向老師報(bào)告。老師一摸我的頭，說(shuō)：“呀，好像發(fā)燒了！你先趴一會(huì)兒，我打電話。”因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，爺爺馬上來(lái)接我。走的時(shí)候，謝老師還一個(gè)勁兒地叮囑我好好休養(yǎng)。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。

謝老師在課上是個(gè)很嚴(yán)厲的老師，在課下又非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了像我們的伙伴一樣跟我們玩；有時(shí)玩瘋了，您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑，還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們。

知道嗎？謝老師講課，我們大家都愿意聽，愿意學(xué)。因?yàn)樗恼n總是像一塊磁石一樣，吸引著每一個(gè)同學(xué)。在她的課上，你不僅能學(xué)到課本上的知識(shí)，還有聽到許多課本上沒有的知識(shí)。謝老師就是這樣，在一節(jié)課上，用很多內(nèi)容豐富了我們的課堂，充實(shí)了我們的大腦。

在這里，我祝謝老師節(jié)日快樂(lè)，工作開心，身體健康！

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十

我想夸夸我們的班主任——幽默可愛的楊云平老師。

老師戴有一副眼鏡，第一眼看上去就撲面而來(lái)一種威嚴(yán)感。但時(shí)間久了，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候緊蹙的眉頭、犀利的眼神，訴說(shuō)的也只有一種親切。樓道里一傳來(lái)鑰匙摩擦的聲音，大家就會(huì)知道，這是我們幽默可愛的班主任來(lái)探班啦。我們都知道，老師肩上的擔(dān)子是不同于其他老師的，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，是我們的班主任，更是我們的段長(zhǎng)。他的肩上，不只是50幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，還有400多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。

上課的時(shí)候，他總能帶動(dòng)大家的激情，讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們的課堂也是不同于其他課堂的，因?yàn)槲覀兊摹袄蠋熀谩币焉?jí)成了“我要上大學(xué)”，這原本對(duì)于老師的問(wèn)候語(yǔ)，已化為老師對(duì)我們的期望。隨他一起上課的還有那把長(zhǎng)尺。測(cè)量、指示等工作這把長(zhǎng)尺都做過(guò)。老師用它懲罰同學(xué)是極少極少的，他從來(lái)都只用他溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō)、批評(píng)。他的課堂里，有讓人想迫切知道這道題的最終答案的力量，因?yàn)樗偰茏屆恳坏李}都充滿樂(lè)趣。

每次的班會(huì)課，他只會(huì)以班主任的身份和我們交談，談成績(jī)，談學(xué)習(xí)，談得更多的是我們的進(jìn)步。有時(shí)候他還會(huì)給我們看一些文學(xué)類的節(jié)目，例如《超級(jí)演說(shuō)家》《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名，會(huì)表?yè)P(yáng)會(huì)鼓勵(lì)。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們學(xué)習(xí)的方法。他還慷慨獎(jiǎng)勵(lì)了那些進(jìn)步的同學(xué)，用的是自己的錢。我記得他最常說(shuō)的一句話是：當(dāng)海水退去，就會(huì)知道誰(shuí)在裸泳。他說(shuō)學(xué)習(xí)亦是如此：當(dāng)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)知道誰(shuí)不努力。他就是這樣一個(gè)聰明、慷慨無(wú)私的班主任，無(wú)私地將“學(xué)習(xí)雞湯”灌輸于我們。

我記得“泉港二中好聲音”中有一期《半學(xué)期過(guò)去了，6位段長(zhǎng)都在做什么？》里面有我們熟悉的面孔，是楊老師，楊段長(zhǎng)！他的工作量遠(yuǎn)超乎我們的想象，屏幕我下滑了好幾下，才能看完他的21項(xiàng)工作。他就是這樣一個(gè)恪盡職守的年段長(zhǎng)。

這便是我們幽默可愛的班主任，三個(gè)身份也累不倒他。感謝他，讓我們班進(jìn)步很大，讓我們班能時(shí)常光臨年段第一。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十一

我的班主任是范老師，她教我們已經(jīng)三年了，她教我們語(yǔ)文。她個(gè)子高高的，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可漂亮了！

范老師非常關(guān)心我們。有一次我在學(xué)校玩不小心把頭撞了，范老師聽到后急忙跑了過(guò)來(lái)，我看見她表情是那么的緊張，跟我生病時(shí)媽媽擔(dān)心的表情一樣緊張，她仔細(xì)看了我的傷口，就帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)傷口沒有什么大問(wèn)題。在回家的路上老師再三囑咐說(shuō)：“記得吃藥，以后玩的'時(shí)候要小心。”

老師不光是關(guān)心我們，對(duì)我們要求也是十分非常嚴(yán)格。有一次我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒有完成，老師很生氣就罰他們背課文，直到我們保證以后按時(shí)完成作業(yè)。

她不僅在上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，而且在衛(wèi)生方面也很嚴(yán)格，有一次值日生沒有把垃圾掃干凈，老師下班的時(shí)候來(lái)檢查一看地上在一些小紙片，第二天早上就讓那組值日生重掃一次。

我非常喜歡我們的班主任，她不僅教我們知識(shí)而且還非常關(guān)心我們的生活。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十二

六年的小學(xué)時(shí)光將要過(guò)去，我們即將離開陪伴我們度過(guò)六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——xx老師。

在課堂上，老師用他那能說(shuō)會(huì)道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，我們都會(huì)取得很好的成績(jī)。

記得那是一次風(fēng)雪交加的下午，由于我中午沒有睡覺，精神不怎么好，老師講的課也沒聽進(jìn)去。后來(lái)老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，沒想到里面的題目幾乎不會(huì)做。

下課，我硬著頭皮到老師辦公室去問(wèn)老師，心想：這下慘了，要是老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我一定會(huì)挨一頓罵。心下想時(shí)，不知不覺就走進(jìn)了老師班公室。

老師見我進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“嗯?有什么事。”“老師，我……我……”我窘迫地說(shuō)“我有幾題不會(huì)寫。”老師奇怪地問(wèn)：“難道你上課沒有聽嗎?”我聽后便把來(lái)因后果全告訴了他。老師聽后，并沒有訓(xùn)斥我，而是讓我過(guò)去，一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。

老師不僅是一位理解同學(xué)的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。

這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急，趕忙告訴老師。老師聽了立刻趕了過(guò)來(lái)。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，老師立即將她攙扶了起來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)：“xx，沒事吧。”

最后，老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒，這時(shí)王戎駿說(shuō)，她自己可以走，可老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時(shí)戴師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來(lái)了，就不用來(lái)了。王戎駿走后，老師松了一口氣，手里捏了一把汗。

雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我任然忘不掉老師，一個(gè)理解同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的班主任。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十三

一整天的課程結(jié)束后，我準(zhǔn)備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡(jiǎn)單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學(xué)樓只剩下我，感覺到莫名的孤寂。

隨著天色漸暗，晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來(lái)，教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來(lái)，白天時(shí)他就像帶兵的班長(zhǎng)執(zhí)行鐵的紀(jì)律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。

墻上的時(shí)鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動(dòng)了起來(lái)，差那么一點(diǎn)就會(huì)撞上桌子。

班主任一開始滑著手機(jī)，想來(lái)經(jīng)過(guò)一整天的教課，他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了，但見他用力甩甩頭，提振精神后，開始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識(shí)到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時(shí)間，陪伴我們晚自習(xí)。

其實(shí)，老師是我們的老學(xué)長(zhǎng)，這一路走來(lái)，他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個(gè)亦師亦友的老師朝夕相伴，實(shí)在有說(shuō)不出的感恩在心呢！

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十四

張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來(lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購(gòu)書卡。看到這些卡我們激動(dòng)不已。

張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！

張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。

一天晚上，張老師來(lái)我家家訪，她輕言細(xì)語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺得張老師很辛苦。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十五

一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡(jiǎn)直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。

許老師對(duì)我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識(shí)，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。許老師一直沒和我們說(shuō)過(guò)這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！

許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫，還總是說(shuō)謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業(yè)，可每次到了第二天，那個(gè)同學(xué)不是說(shuō)自己忘了帶了，就是說(shuō)給組長(zhǎng)，被組長(zhǎng)弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒有放棄她，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，教育著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會(huì)被老師批評(píng)了。

許老師總是和我們說(shuō)，她是不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)的。

這就是我們的班主任，一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十六

王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的新班主任。

她長(zhǎng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，像一個(gè)可愛的小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質(zhì)，當(dāng)她穿著飄逸的長(zhǎng)裙時(shí)，宛如一位仙女。

王老師不但漂亮，而且溫柔。

記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對(duì)著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤(rùn)的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì)不會(huì)告訴董鴿的媽媽？會(huì)不會(huì)不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔(dān)心從我的腦海里雜亂無(wú)序地冒出來(lái)。“王老師，對(duì)不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說(shuō)。“沒有關(guān)系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說(shuō)。我們的心里的石頭終于落地了。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十七

所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。三尺講臺(tái)，一支粉筆，兩袖清風(fēng)。如春蠶吐絲般無(wú)私奉獻(xiàn)；如春日艷陽(yáng)般潤(rùn)澤四方。用知識(shí)澆灌花朵，用品行哺育成長(zhǎng)。您很平凡，但不平庸；您待人真誠(chéng)，從不虛偽；您做事認(rèn)真，從不馬虎。雖然跟您接觸才短短兩年的時(shí)間，我們大家也一起經(jīng)歷了許多值得珍藏在心里的有意義的事情，那都是滿滿的回憶，我們也都從心底里喜歡您。厲害了，我們的老羅。

自開學(xué)初，您就給我們留下了深刻的印象。當(dāng)您第一次踏上六班的三尺講臺(tái)給我們上課時(shí)，可以說(shuō)是“氣場(chǎng)全開。”利落的寸頭，看上去格外陽(yáng)光，那雙深沉沉的小眼睛，格外的令人矚目，一身干凈簡(jiǎn)樸的職業(yè)裝配上那急匆匆的步伐，那叫一個(gè)“走路帶風(fēng)”，是我們老羅沒錯(cuò)了。那時(shí)心目中的您，風(fēng)度翩翩又不失幽默風(fēng)趣，沉穩(wěn)莊重而又不失活潑可愛。

一聲“同學(xué)們好！”可謂是“驚天動(dòng)地。”您拿起粉筆，重重的在黑板上寫下了兩個(gè)霸氣的正楷字。字里行間都透露著豪爽二字。一路走來(lái)，我們也越來(lái)越了解您，有時(shí)您像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，陪我們“瘋”陪我們“鬧”，是籃球賽時(shí)緊跟的腳步，是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)不自覺跺起的雙腳，也是春游時(shí)搶奪的滿滿一大碗的烤肉和得逞后那個(gè)“賤賤的”笑容。有時(shí)您又像一個(gè)穩(wěn)重的嚴(yán)父，教會(huì)我們成長(zhǎng)、領(lǐng)悟人生的價(jià)值，是我們厭學(xué)時(shí)細(xì)心的開導(dǎo)，是我們遇到難題時(shí)一遍又一遍耐心的講解，也是我們犯錯(cuò)時(shí)有層次依據(jù)的道理和替我們感到著急時(shí)“兇神惡煞”的表情。但即使您搞怪、愛整蠱我們，有時(shí)還不講道理、耍無(wú)賴，我們也還是很愛您，您是我們心中無(wú)比完美滴班主任。

不過(guò)，其實(shí)我覺得您更多的是像我們大家的朋友，平時(shí)和我們一起打球、一起學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題，學(xué)校里，我們的身邊，您無(wú)處不在，您和我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。您也是我遇到過(guò)最“調(diào)皮”，也是和學(xué)生最為親近的班主任了，讓我們跟您相處起來(lái)可以很自然，不會(huì)有距離感，也不會(huì)感到害怕，所以也讓我們大家把您當(dāng)做成了一個(gè)尤為完美的傾訴對(duì)象，也很愿意將很多的生活瑣事同您一起分享。您是我們的大樹洞。

要是說(shuō)對(duì)您印象最深刻的還是您每每站上三尺講臺(tái)時(shí)，一口氣說(shuō)出一啪啦大道理，所謂周林高中“傳銷組織”，您說(shuō)第二沒人敢稱第一。待我們走完高中三年，我們班應(yīng)該是作為“專業(yè)團(tuán)隊(duì)”畢業(yè)的吧。您帶我們遨游了政治的知識(shí)海洋，了解時(shí)事政治，讓我們知道人生的價(jià)值。

兩你的時(shí)間過(guò)得很快，我們也讓您操了不少的心，我想說(shuō)：老羅！您辛苦了。希望我們依舊如常，合作愉快！度過(guò)最后也是最辛苦的一年！加油，我們一起努力！厲害了，我的班主任。厲害了，我們最愛的老羅！

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十八

xx老師，是我們班的語(yǔ)文老師，亦是班主任。我眼中的她，比起親朋好友，更似一位導(dǎo)演。她以對(duì)語(yǔ)文的熱愛之情、對(duì)教育工作的責(zé)任感，為我們導(dǎo)演著，新的學(xué)習(xí)歷程、我們的成長(zhǎng)旅途。

演完以后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我與文中英姨的情感，是如此相同，徹底感受到了作為母親的不易。老師乘熱打鐵提了幾個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橛辛擞H身經(jīng)歷，所以回答起來(lái)便如行云流水。

在學(xué)習(xí)《出師表》時(shí)，xx老師戴了一頂曹操的帽子，穿著古代的服裝，滿臉愁思的樣子，“聽說(shuō)諸葛亮寫了一篇《出師表》，想要興復(fù)漢室……”一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戲，除此之外，為了讓我們有更深切的感受，也組織我們分成個(gè)小組，每組演一個(gè)片段，我們組演的是“內(nèi)外異法”，感受到了劉禪的昏庸無(wú)能，以及諸葛亮的足智多謀，也為曹操，討論了諸葛亮是否是他最強(qiáng)大的敵人。

不僅如此，xx老師還讓我們當(dāng)過(guò)總統(tǒng)、鄉(xiāng)民、生物學(xué)家，以及雕塑等，每一節(jié)的語(yǔ)文課，總是給我們帶來(lái)歡愉的氣氛，每一節(jié)課，xx老師都會(huì)用她的導(dǎo)演技巧，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

導(dǎo)演，這便是我眼中的班主任。

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇十九

張老師既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。

張老師，中等身材，白白的皮膚，黑黑的直發(fā)，只是發(fā)梢染成了黃棕色，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的嘴巴，笑起來(lái)，嘴角向兩邊一翹，像一對(duì)彎彎的月牙，一對(duì)靈敏的耳朵，張老師衣著時(shí)尚，卻從來(lái)不穿高跟鞋。在我心中，張老師是一位漂亮的老師。

上學(xué)期，張老師因?yàn)槁晭С溲荒苷f(shuō)話，更不能給我們講課了。我們都以為張老師不來(lái)給我們上課了，讓四班的梁老師來(lái)帶我們，但是，到了第二天上英語(yǔ)課時(shí)，意外發(fā)生了，張老師來(lái)給我們上課來(lái)了只不過(guò)是在腰間加了一個(gè)麥克風(fēng)；就這樣張老師堅(jiān)持著給我們又上了幾天課。張老師最終撐不下去了，去醫(yī)院輸液去了，由梁老師給我們代課。在我心中，張老師是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校由學(xué)生會(huì)組織了一次小型春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上跳小繩了，于是我每天回到家，放下書包，就開始練習(xí)了；練得我的胳膊和腿都酸了，但是為了比賽，我還是堅(jiān)持練習(xí)。就快比賽了老師把我換了下來(lái)，讓另一位同學(xué)參加比賽了，我很生氣，回到家里，我委屈的大哭了一場(chǎng)，第二天老師好像知道了我的心思一樣，不但沒有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我，張老師用親切的話語(yǔ)來(lái)安慰我說(shuō)：“老師不是讓你參加別的比賽了嗎？你有這種為班級(jí)爭(zhēng)光的精神很好，但今后的路子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不能被小小的挫折所打敗，揭過(guò)這一頁(yè)，迎接新的比賽！”通過(guò)張老師的開導(dǎo)，我的心情好多了。張老師在我的心中是一位良師益友。

通過(guò)這一件事，我覺得張老師既像我的朋友，也像我的媽媽，深深體現(xiàn)出老師對(duì)我的愛。這就是我的班主任。我很愛她！

我的班主任小學(xué)生寫人（精選20篇）篇二十

在大家心中，只要是年紀(jì)40以上的老師，一定是嚴(yán)肅的。而我的班主任卻不一樣，盡管他連35都沒過(guò)，卻是學(xué)校大名鼎鼎的“兇”老師。他就是從四年級(jí)開始接手我們班語(yǔ)文的蔡老師。

蔡老師的體型算得上是標(biāo)準(zhǔn)的苗條，身高大約一米六八，五官還算精致。一副黑色方形眼鏡架在鼻梁上，平時(shí)總是擺著一副微笑，但你可千萬(wàn)不要被他的外表給迷惑了。要是蔡老師發(fā)起火來(lái)，那表情和眼神可以讓你連手指都不敢動(dòng)一下!

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧!有一次語(yǔ)文課，蔡老師正講到重要部分，安靜的課堂卻傳來(lái)清晰可聞的爭(zhēng)吵聲。蔡老師一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)只是兩個(gè)同學(xué)對(duì)一個(gè)問(wèn)題有不同的想法。老師便沒動(dòng)太大的火氣，只是提醒了一下那兩個(gè)同學(xué)，便繼續(xù)上課。哪想到，老師的溫柔卻換來(lái)了兩個(gè)人更大聲的爭(zhēng)吵。終于，蔡老師火力大開，拿起教鞭就往講臺(tái)上一敲，這一敲驚天動(dòng)地，連十里外的人都能聽到。兩個(gè)同學(xué)嚇的臉色頓時(shí)慘白起來(lái)，不敢吱聲了，蔡老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

誰(shuí)知一波未平，一波又起。一個(gè)比較內(nèi)向的女同學(xué)竟被嚇得掉起眼淚來(lái)!蔡老師見狀，立馬轉(zhuǎn)換成溫柔的一面，原本嚴(yán)肅的表情變成了微笑，輕聲地對(duì)那女孩說(shuō)：“xx，老師沒有想嚇你，不要哭了，老師只是……”直到女孩不哭了，蔡老師才開始上課。

這就是我的班主任，一個(gè)時(shí)而異常嚴(yán)肅，時(shí)而異常溫柔的老師!