通過讀后感的寫作，小學(xué)生可以將閱讀中的思考和收獲轉(zhuǎn)化為文字，使自己的閱讀更加有意義。最后，小編提供一些小學(xué)生讀后感范文供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇一

這里有富蘭克林、居里夫人、牛頓、愛因斯坦、華佗、蔡倫等等。他們都熱愛科學(xué)，不迷信，遇到困難不退縮，正因為他們有這些精神才使他們成為杰出的科學(xué)家。讀了這些故事，我感到很慚愧，比如高斯他小時候連買燈的錢都沒有，可他卻非常用功，終于成為一個大數(shù)學(xué)家，我呢?現(xiàn)在住得舒服極了，可我卻不往學(xué)習(xí)上鉆，如果媽媽喊我寫作業(yè)，我剛開始好好的，可過了一會兒，我就耐不住性子了，出來走走，或者口渴了要喝水，要么就是上廁所。現(xiàn)在，我才明白。

這本書還講了牛頓小時候的故事，伽利略的故事和愛因斯坦的故事。讓我深受啟發(fā)。他們雖然有些地方不一樣，但他們卻都有一種精神，那就是熱愛科學(xué)。他們從不驕傲，也不稱自己就是最厲害的，正因為他們有了這些精神，才使人們賞識他們，佩服他們。這本書里有一篇文章使我一生受益，那就是一篇關(guān)于居里夫人小時候的故事。故事情節(jié)大概是這樣的。居里夫人小時候的一天，她的姐姐們來了，她的姐姐們?yōu)榱俗脚室庠谒媲按螋[玩耍。可她卻一點沒分心，仍然專心致志地看一本書，兩個鐘頭后，她看完了這本書。看完這篇故事后，讓我想了很多，我想到了我，只要我寫作業(yè)時有一點兒動靜，我必定打開門看個究竟，讀了這個故事，才使我明白。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話的意思是：“小時候不努力，長大后就后悔了。所以我們得抓緊每一分每一秒，刻苦學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁”。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇二

今天，媽媽給我買了《科學(xué)家故事100個》這本書，一拿到這本書，我便迫不及待的打開書本，津津有味地看了起來。

愛迪生生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創(chuàng)造了20xx多種發(fā)明，也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當(dāng)今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。

俗話說，夢想是現(xiàn)實之母。每一個成就了偉大事業(yè)的人，都是一個夢想家。而他們所完成的工作，又是與他們的想像力、能力、毅力，與他們對理想的執(zhí)著程度和他們所付出的努力密切相關(guān)的，愛迪生就是這樣一個人。他用了畢生的時間尋求機(jī)遇，把他的每一個想法付諸實踐，他抓住了大部分的機(jī)遇。在他身上，直覺和決斷能力得到了極好的發(fā)揮。

愛迪生為了人們能用上價廉物美的好燈泡，廢寢忘食地尋找各種燈絲。他算算他用過的耐熱材料，一、二、三、四、五……竟足足有1600多種。后來，他發(fā)現(xiàn)竹絲燈絲能燃1200多個小時，最后熄滅了。

熄滅了嗎？不，愛迪生的精神將永遠(yuǎn)照耀著世界的每一個角落。

像愛迪生那樣無私奉獻(xiàn)的人還有很多很多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不達(dá)目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經(jīng)歷了上百次的失敗，但是他們?nèi)匀粡氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)……因為，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。

讀了這本書，讓我深有感觸，我應(yīng)該向那些廢寢忘食的科學(xué)家們學(xué)習(xí)。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇三

今年是xx年了，記得我最后一次翻開時，正是xx的2月，我又一次摳響了通往科學(xué)的大門，我的心也隨之平靜下來。

翻開第一頁，很普通，是一面目錄，上面寫了即將為我們講故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人卻給我留下了深深的印象。

不管是誰，只要有一顆真誠對待的心，我就會相信，我們也可以為社會作出偉大的貢獻(xiàn)！

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇四

前幾天，我向姐姐借了一本名叫《科學(xué)家的故事》的書。這本書里記載了幾位偉大的科學(xué)家對人民做出的貢獻(xiàn)，其中，我最喜歡的就是愛因斯坦。

愛因斯坦是1879年出生在一座位于德國南部古老的烏爾姆小鎮(zhèn)上，他一生活了69歲，于1948去世，他的一生對物理學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

愛因斯坦從小就愛問為什為，有一次，愛因斯坦看見了一個指南針，立刻就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇：是什么東西使它總朝著一個方向呢？指南針就這樣讓愛因斯坦對科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

愛因斯坦最愛吃魚子醬，在他過生日那天，他的朋友特意訂了一盤魚子醬。當(dāng)宴會進(jìn)入高潮的時候，就把魚子醬端了出來，于是愛因斯坦就一邊吃著魚子醬，一邊滔滔不絕得講著“慣性”定律。當(dāng)他講完的時候，魚子醬也吃完了，這時他的朋友故意問他：“你剛才吃的什么呀？”愛因斯坦?jié)M臉疑惑地問：“是什么呀？”“是魚子醬。”他的朋友哈哈大笑。

就是憑著對科學(xué)的一絲不茍、認(rèn)真的態(tài)度讓愛因斯坦于1921年獲得諾貝爾物理獎。所以我下定決心，長大也要向愛因斯坦一樣做一個對人民有貢獻(xiàn)的人。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇五

我很喜歡讀課外書，《十萬個為什么》、《千姿百態(tài)的植物》……我最喜歡的的書是《科學(xué)家的故事》。書中介紹了愛迪生、達(dá)爾文、高斯、居里夫人、哥白尼、牛頓等著名科學(xué)家的事跡。他們熱愛科學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦鉆研，不怕困難;他們在科學(xué)上都取得了偉大的成就，對人類科學(xué)的發(fā)展起了巨大的作用。其中，最使我感動的就是愛迪生的故事。

愛迪生對人類的貢獻(xiàn)可大啦!他是世界有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，像留聲機(jī)、電燈、電影、蓄電池……。

愛迪生從小家里很窮，只上過三個月的學(xué)。十多歲，他就開始賣報謀生。他很愛科學(xué)，常常省吃儉用，把節(jié)省下來的錢，買來科學(xué)書報和實驗用的化學(xué)藥品。他實驗用的瓶瓶罐罐也是從垃圾堆里揀來的。為了試制電燈用的燈絲，他常常在實驗室里一工作就是十幾個小時，累了就在實驗臺上睡一會兒。經(jīng)過不懈的努力，他終于獲得了成功。

在愛迪生一生發(fā)明的東西當(dāng)中，除了電燈，最費心血的要算是蓄電池了。他花費了十年，經(jīng)過了幾萬次的試驗，才發(fā)明了蓄電池。無數(shù)次的失敗，連他的助手都忍受不住了。有的朋友勸他不要再做實驗了，而愛迪生卻堅持繼續(xù)試驗。經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜，攻破了千千萬萬個難關(guān)，愛迪生終于發(fā)明了經(jīng)久耐久的蓄電池。

我要好好向愛迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那熱愛科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣。用這種精神時時激勵和鞭策自己，使自己成長為一個有所作為的人。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇六

媽媽給我買了一本《科學(xué)家的故事》，我一翻開書，就發(fā)現(xiàn)了各種科學(xué)家，其中我最佩服“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森了。

他是中國最著名的科學(xué)家，從小就刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)明了原子彈等多種導(dǎo)彈，為中國的航天事業(yè)作為了杰出的貢獻(xiàn)。我要向錢學(xué)森老爺爺學(xué)習(xí)，將來做一個有出息的人。

我最喜歡錢學(xué)森了，所以我長大了也要向他一樣成為科學(xué)家，為祖國做出貢獻(xiàn)。

讀后感。

作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我長大了也要向他一樣成為科學(xué)家為祖國做出貢獻(xiàn)”。不足之處：語句不通順如“為中國的航天事業(yè)作為了杰出的貢獻(xiàn)”應(yīng)改為“為中國的航天事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)”。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇七

為科學(xué)而奮斗一生的人----讀《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》有感我們家里天花板上懸掛著的電燈是誰發(fā)明的?用來炸東西的火藥是誰發(fā)明的?那么我們寫字的紙又是誰發(fā)明的?他們是為科學(xué)而奮斗一生的人們----科學(xué)家!而我讀的這本《羅永烈講述科學(xué)家故事100個》中，就介紹了許多科學(xué)家：妙手神醫(yī)——華佗、日心說的創(chuàng)立人——哥白尼、發(fā)明大王——愛迪生、法國昆蟲學(xué)家——法布爾、鐵路工程專家——詹天佑、自學(xué)成才的數(shù)學(xué)專家——華羅庚、飛機(jī)兄弟——萊特兄弟、鐳的母親——居里夫人……每位科學(xué)家都有屬于自己的一個小故事，這些故事都告訴我們科學(xué)家是多么勤奮，惜時如金;科學(xué)家是多么勇敢，知道而進(jìn);科學(xué)家是多么謙遜，永不滿足;科學(xué)家是多么好學(xué)，孜孜不倦;科學(xué)家是多么堅定，捍衛(wèi)真理……其中我記憶最深刻的還有“炸不死的人”諾貝爾。他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什么不怕炸死，而要冒著生命危險去研究炸藥呢?這是因為他曾到過礦山，到過修筑道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著，堅硬的巖石一點也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點點，于是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的魔掌，但他毫不退縮。終于，在偶然之中，諾貝爾不小心把硝化甘油(一種烈性炸藥)誤放入泥土中，制出了炸藥。死后，他把所有遺產(chǎn)每年分設(shè)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎金，這就是諾貝爾獎金的由來。像諾貝爾那樣勇于奉獻(xiàn)的人還有很多很多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不達(dá)目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經(jīng)歷了上百次的失敗，但是他們?nèi)匀粡氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)……因為，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇八

在本周我讀了一本《科學(xué)家的故事》這本書。讀完后，它使我久久不能忘懷，科學(xué)家門經(jīng)歷的種種磨難。到最后終于成功的經(jīng)歷讓我深深感動。

發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定侓：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

牛頓對光的分解和研究，打開了近代光科學(xué)的大門。他發(fā)現(xiàn)了陽光可以分解成赤，橙，黃，緑，青，藍(lán)，紫七色，對人們以后研究光時做出了很大的幫助。

這本書里講了許多科學(xué)家在成長時期的小故事，并且用一些小故事來傳達(dá)他們的成長道理。而且他們從小就熱愛讀書，所以才會有今天的偉大成就，并且在這些科學(xué)家中，有許多人都是在貧窮的情況下長大的，但成績都名列前茅。由此，我想到了自己，我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，卻不如他們，真是自嘆不如啊!

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇九

讀了這本《科學(xué)家故事100個》，我了解到許多科學(xué)家的身世：“發(fā)明大王”愛迪生。誰不知道愛迪生啊!對呀，他一生的發(fā)明有1000多項專利呢。但令人驚訝的是，愛迪生一生只上過3個月學(xué)!他先后在火車上當(dāng)報童，在車站當(dāng)報務(wù)員。但這都因為他做實驗引起爆炸而被開除。發(fā)明電燈時，他試驗了1600多種材料，才試驗出適合做電燈燈芯的材料。不愧是“發(fā)明大王”啊!

還有“炸不死的人”諾貝爾。他一生都在研究炸藥，不止一次，而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什么不怕炸死，而要冒著生命危險去研究炸藥呢?這是因為他曾到過礦山，到過修筑道路的地方，看到工人們用鐵鏟吃力地一下一下挖著，堅硬的巖石一點也不肯示弱，累得工人們滿頭大汗，也只能刨下一點點......于是，諾貝爾決心從事炸藥研究工作。和諾貝爾合作研究的人接二連三地落入死神的.魔掌，但他毫不退縮。終于，在偶然之中，諾貝爾不小心把一種烈性炸藥誤放入泥土中，制出了炸藥。諾貝爾死后，他把所有遺產(chǎn)每年分設(shè)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎金，這就是諾貝爾獎金的由來。

讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)家都有一個共同點：為了科學(xué)不怕犧牲。只要為人類未來事業(yè)貢獻(xiàn)點什么，讓我們共同努力，攜手建造美好的明天!

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇十

從《科學(xué)家的故事》這本書中，我知道了萬嬰之母林巧稚，目睹了母親病故事痛苦的一幕，便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，考上北京協(xié)和醫(yī)院。經(jīng)過艱苦的努力，終于實現(xiàn)了愿望，她為了自己的事業(yè)，終身未婚，接生了五萬多個孩子。

錢學(xué)森是我國的火箭專家，他放棄了國外的優(yōu)越生活，不懼威脅和各種阻撓，回到新中國，為國家貢獻(xiàn)了自己的畢生精力。

長大以后，我也要想這些科學(xué)家一樣，做個對祖國有用的人。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇十一

這天，我要告訴你們一個秘密，我最喜愛的一本書是《科學(xué)家的故事》。

這本書主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難，最后最后成功的事情。

這本書既給我了知識，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著幫人們解開未解開的難題的品質(zhì)等。

在這本書里，我最喜愛的人物是牛頓，他生在意大利，是一個近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師，他曾發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大的貢獻(xiàn)。

此外他還創(chuàng)造了萬有引力定律。

牛頓對光的分解研究，打開了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽光能夠分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色。對以后人們研究光時作出了很大的幫忙。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來后，問牛頓雞蛋煮好了沒有，牛頓邊工作邊說煮好了。等她掀開鍋蓋一看，被驚呆了。原來正因牛頓忙于計算，錯把懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了！

這本書真是太好看了，因此我推薦大家沒事時也讀讀這本《科學(xué)家的故事》。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇十二

在愉快的寒假中，我讀了一本由吳領(lǐng)輝主編的《科學(xué)家的故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。

短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀小學(xué)時，除了數(shù)學(xué)還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓缺愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎達(dá)嘎達(dá)直響，不一會兒就轉(zhuǎn)了起來。這時，有一個成績好的學(xué)生向他走了過來，對牛頓說：“你知道為什么水車回轉(zhuǎn)嗎?”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么。那個男孩得意的說：“不懂就不要瞎干，笨木匠!”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然愛現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學(xué)習(xí)，最后成為了歷史的巨人。

從這個故事中讓我懂得了：只要一心一意，認(rèn)真去做了，就一定能成功。

記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ザ燃俅遽烎~，我們坐著小汽車來到了九溪，剛下車我就迫不及待的跑進(jìn)了度假村里，一進(jìn)門，一個大魚缸就展現(xiàn)在，我的眼前，里面還養(yǎng)著九條可愛的小金魚。我們又來到了魚塘，那里的水仿佛是一塊無暇的翡翠。我拿起一條魚桿，在魚鉤上加一些面粉團(tuán)把魚線拋入水中，等呀等，等呀等。

水面上依然風(fēng)平浪靜，看不出有什么動靜，我便對身旁的爸爸說：“爸爸，我們回去吧!釣魚一點也不好玩!"爸爸走到我身邊，說：“青青，釣魚就是考驗?zāi)愕囊懔ΑＤ阋欢ㄒ獞?zhàn)勝它!”經(jīng)過我一次又一次的失敗，我終于釣到了一條魚，我開心的仿佛像一朵美麗的鮮花。

以后，我做任何事情都要耐心，有始有終，才能成功。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇十三

董蘇德人們一提起奧林匹克，就會十分自然地聯(lián)想起一幅幅充滿希望、活力四射的圖景：圣火熊熊燃燒，五環(huán)旗迎風(fēng)招展，和平鴿騰空而起，健兒們龍騰虎躍。奧林匹克意味著自強(qiáng)不息，剛健有為，敢于行動，勇奪勝利;奧林匹克是變化而不是停滯，是運動而不是靜止。奧林匹克象征著生命、青春和美麗。奧林匹克運動更是一個內(nèi)容豐富的知識寶庫，從古代神話到現(xiàn)代科技，從體育運動到社會發(fā)展，它要告訴我們的東西實在太多;奧林匹克運動也是一本難得的人生教科書，一個個有血有肉的奧運英雄，用自己活生生的榜樣在告訴我們應(yīng)該怎樣在逆境中奮起，怎樣光明磊落地拼搏，怎樣善待他人，怎樣健康愉快地生活。古往今來，人們總是熱血沸騰的迎接每一局奧運會。2019年，是令所有中國人最激動的一年—奧運會將在北京舉行!人們用各種各樣的形式對奧運做出了貢獻(xiàn)。作為一個中國人，我也想干點兒什么事，表示我心中的喜悅。大事干不了，那，我就鍛煉鍛煉身體吧!于是，我和媽媽，妹妹約定好了，從峨眉騎車到樂山，看誰能堅持下來。似乎是剎那間，騎車的日子已經(jīng)到了，我們準(zhǔn)備了一些面包，上路咯!剛開始，我們都很帶勁，精神煥發(fā)，神采高揚(yáng)，邊唱歌邊悠閑的看著兩旁的景物。可是我們沒想到，困難在后頭等著呢。漸漸的，我們已經(jīng)過了符溪鎮(zhèn)，收費站仿佛觸手可及。只要過了收費站，離樂山感覺近多了。我不覺得意起來，心想：真是小樣，有什么好騎的呀!便像離弦的箭似的，迅速的向前賣力的騎去。這時，我突然剎住了車，原來，一條望不到邊際的斜坡展示在我們面前。它好似一條龍向空中飛翔。我眼睛要看花了，渾身像散了架似的，真想放棄了，媽媽趕上來，她面對這個斜坡，沒有露出躲避困難的思想。她對我說：“雙雙，你要克服這個困難，困難并不可怕，重要的是學(xué)會如何面對困難，不要去逃避它，要勇敢的去戰(zhàn)勝它，也不能氣餒，不然，這次來騎車，有什么意義呢，對不對?假如你是一個奧運選手，正在參加馬拉松，你是放棄還是堅持?”媽媽說完了。這時，我腦海里有一個輕而有力的聲音說：

“真的要放棄嗎?那么，奧運選手們面對比這大得多的困難，他們又是怎么克服的呢，加油吧!戰(zhàn)勝這個小小的困難!”我又突然想到我們國家的女子排球隊，她們不也是經(jīng)歷一次次失敗，克服種種困難，但從不氣壘，仍奮斗不息，才有了今日的光輝嗎?我現(xiàn)在面對這樣一件小事卻退縮了，真是不應(yīng)該!于是，我奮力向前騎去。將媽媽與妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。不一會兒，我的腳漸漸酸痛起來，車輪也轉(zhuǎn)動得越來越慢，雙腳好象不聽我使喚似的，沉重得抬不起來。呼吸變得急促，眼看車就要停下，我?guī)缀跻罎⒘恕５倚闹校粋€堅定信念站了出來，那就是—戰(zhàn)勝困難很不容易，但如果沒有困難，就沒有明日的光輝!事情仿佛明朗了許多，我在心中不停的鼓勵著，奧運精神是我唯一的支撐點。每一想到它，我就不會在累了。漸漸的，我的速度又快起來，幾次想休息都忍住了。只顧著向前沖。再美的風(fēng)景也無心欣賞。突然，我看到收費站了!整個世界的陽光仿佛都照耀在我的心頭，腳充滿了活力，急于發(fā)出下一次的進(jìn)攻。這就是奧運魅力所在吧!經(jīng)過三小時的努力，我們終于到達(dá)樂山了!享受著柔和的春風(fēng)，我深切感受到奧運在人們心中的地位。它仿佛是一種精神，支撐著人們克服困難。現(xiàn)在，我只想說一句話，那就是：奧運，在我心燃燒!

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇十四

這個暑假里，我閱讀了《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》這本書，讓我印象深刻、受益匪淺深有感觸。

這本書主要講了100個科學(xué)家是多么勤奮，惜時如金；多么勇敢，知難而進(jìn)；多么好學(xué)，孜孜不倦；多么堅定，捍衛(wèi)真理成為功勛卓著的科學(xué)家。

其中讓我印象最深刻的是“等一下殺我的頭”—阿基米德和妙手神醫(yī)—華佗。阿基米德是古希臘學(xué)者，曾發(fā)現(xiàn)了杠桿定律和阿基米德定律，確定許多物體表面積和體積的`計算方法，并設(shè)計了多種機(jī)械和建筑物。可惜的是在古羅馬軍隊進(jìn)犯敘拉古王國時被羅馬士兵殺死，死前還對羅馬士兵說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢。可不能給后人留下一道還沒有求解出來的難題啊！他這種忘我的精神，勤奮專心的鉆研真的值得我們好好學(xué)習(xí)。華佗是漢末醫(yī)學(xué)家，精通內(nèi)、外、婦兒、針灸名科，尤其擅長外科。他創(chuàng)用麻沸散給患者麻醉后施行手術(shù)，讓患者減輕痛苦。他還編創(chuàng)了五禽操，強(qiáng)調(diào)鍛煉身體。后因不服從曹操的征召被殺。華佗醫(yī)術(shù)高明，心系百姓，熱心助人，更可貴的是剛正不阿，不畏權(quán)勢。這兩篇故事告訴我做人要堅持不懈，遇到困難不退縮，要熱心助人。

這本書真的很值得大家去看看，它會讓你了解每一位科學(xué)家都有一部可歌可泣的奮斗史，讓你明白要想成為科學(xué)家，應(yīng)當(dāng)具備什么樣的品格修養(yǎng)。

科學(xué)家的故事小學(xué)生讀后感（模板15篇）篇十五

在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)果…………而諾貝爾獎，只是給人們的一個獎勵而已，激發(fā)人們更加熱愛科學(xué)，去發(fā)現(xiàn)大自然中的科學(xué)，在許多國家已經(jīng)有好多科學(xué)家得了諾貝爾獎，當(dāng)他們走向諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺時，他們都代表了自己擁有科學(xué)巨大創(chuàng)造的財富。

在這個暑假里，我看了一本書，名字叫做《科學(xué)家的故事》，在這本書里，講了好多和科學(xué)家有關(guān)的故事，在實驗中，他們即使失敗了幾百次，幾千次，可是經(jīng)過他們堅持不懈的努力，最終還是成功了，在這些故事里最吸引我的兩位科學(xué)家就是愛迪生和哥白尼，他們熱愛科學(xué)的精神深深地打動了我。

1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候，愛迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒問個不停，非要問出個子丑寅卯來。

一天，他指著正在下蛋的母雞，好奇地問媽媽，說：“媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀”媽媽說：“哦，它呀，正在下蛋孵小雞呢!”下午，愛迪生就不見了，家里人急得四處尋找他，終于大家在雞窩里找到了愛迪生，原來他正蹲著雞窩里，學(xué)著母雞下蛋呢，屁股下還放了好多的雞蛋，家人看見來了哭笑不得嗎，只好把愛迪生拉起來，又是給他洗臉，又是給他換衣服、洗衣服。還有一次，還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。

他的母親是一位偉大的母親，即使她的兒子被學(xué)校攆回來，她的兒子愛迪生喜歡物理、化學(xué)特別感興趣，就給他買了和這些有關(guān)的書目，愛迪生照著書本，獨自做起實驗來。可以說，這就是愛迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育，其實，他的每一項發(fā)明都和他的好奇心有關(guān)，有了好奇心他就會努力的去做試驗，直到成功了為止，他的精神值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

還有一位科學(xué)家，他的精神也值得我去學(xué)習(xí)，他是一位很棒的科學(xué)家，他就是——哥白尼，哥白尼于1473年2月19日出生在波蘭西部維斯杜拉河畔托倫城的一個商人家庭。家里兄妹四個，哥白尼是最小的。在他10歲時，父親去世了，舅父盧卡斯承擔(dān)起了撫育他的重任。

1491年至1495年，哥白尼進(jìn)入克拉科夫大學(xué)學(xué)習(xí)。克拉科夫是當(dāng)時波蘭的首都，也是東歐最大的貿(mào)易和文化中心，有許多國家的留學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。

讀了這些偉大科學(xué)家的故事，讓我深深的感受到科學(xué)的強(qiáng)大和科學(xué)家們對科學(xué)的熱愛，我要熱愛科學(xué)，我熱愛了科學(xué)，那大家呢，趕緊吧，讓我們一起去熱愛科學(xué)吧。