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難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇一

上課了，老師左手拿著一個雪碧瓶，右手提著一桶水走進(jìn)了教室。咦！莫非今天老師要教我們做實(shí)驗(yàn)？我心中不禁充滿到了期待。

首先老師給我們講了一下實(shí)驗(yàn)要求，以及操作步驟，讓我們對實(shí)驗(yàn)真是迫不及待了。

我自己已經(jīng)暗暗地對老師說：快開始吧！正在我充滿想象的時候，王一楠已經(jīng)開始做了。因?yàn)榈谝淮巫觯芫o張，看著他手忙腳亂的樣子，感覺很好笑。他由于太緊張，沒有把瓶子蓋擰緊，所以失敗了。王一楠像做錯事似的，低著頭，愁眉苦臉地回到了座位上。終于該我做了，我迅速把瓶子灌滿水，又用最快的速度把蓋子蓋上、擰緊，剛剛還在“嘩啦嘩啦”的水轉(zhuǎn)眼就變細(xì)了、變小了。最后漸漸沒了，同學(xué)們看得一個個目瞪口呆。“韓江m這么厲害！”“看來還是女生細(xì)心啊！”同學(xué)們議論紛紛的。

當(dāng)所有人做完后，我們都建議老師也做一下。只見老師擰開瓶蓋，不緊不慢地蹲下身子把瓶子放進(jìn)桶里，裝滿了滿滿一瓶水，從桶里提了出來。從瓶子上面的小洞里出現(xiàn)了一道水柱傾瀉而下。“老師，你怎么不擰緊蓋子啊？”“老師也會失敗的.，失敗不可怕，可怕的是失敗后不敢面對失敗！”老師語重心長的說，“還有就是這個實(shí)驗(yàn)是關(guān)于大氣壓力的知識，希望今后你們在學(xué)習(xí)當(dāng)中好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且勇敢的面對新知識的挑戰(zhàn)……”我們明白了老師的良苦用心。

這有趣的實(shí)驗(yàn)課，這神奇的大氣壓力，這奇怪的可樂瓶！看來，我還得好好學(xué)習(xí)，將來去大自然中探尋更多的神奇力量！

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇二

星期三的下午，陽光明媚。作文課上，老師拿著一杯滿滿的水小心翼翼地走進(jìn)教室，我想：這些東西是干什么用的，是不是變魔術(shù)的呢？為了讓我們看的更清楚。把一張凳子放在講臺上。在把水輕輕的放在凳子上。我想：老師這葫蘆里賣的什么藥？我們百思不得其解。我們只好等老師來公布答案。我正在想著，老師就說：“今天，我們來做一個實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們仔細(xì)觀察。”

實(shí)驗(yàn)開始了，我們看到杯子里的水平面剛好與杯子的邊緣相平，老師拿出三盒回形針一個一個地放進(jìn)杯子里，放完二十個之后，水還沒溢出來。這時，老師神秘的說：“你們猜猜看，水杯里還能放幾個回形針，水才會溢出來？”同學(xué)們爭先恐后地說：“三十個。”“五十個。”“六十個。”還有的同學(xué)說：“無數(shù)個！”這時，老師又向杯子里放回形針，這回是兩個兩個的放，放到五十個的時候，同學(xué)們驚叫起來：“哇――――”然后，老師五個五個的放，這時，同學(xué)們有的伸長脖子，瞪大眼睛；有的站在凳子上；還有的圍住講臺，他們大聲的叫著；五十五。六十。”我想：都已經(jīng)這么多了，水還沒溢出來，難道老師使了什么魔法？這時，同學(xué)們又?jǐn)?shù)了起來；“二百，二百零一，二百零二...二百二十四。”杯子里的水還沒有溢出來，但是，老師手中的回形針已經(jīng)沒有了，同學(xué)們又把自己囗袋里的硬幣掏出來給老師，老師一個一個地放，放了三個，水終于溢出來了。這時，我們看到杯里的水面凸出來了，像一個水晶饅頭。

這是為什么呢？同學(xué)們猜測著：“水面有張力。”“回形針的空隙里填滿水分子。”老師笑嘻嘻地說：“同學(xué)們真聰明，這就是科學(xué)的奧秘！”

我相信，只要細(xì)心觀察，探索奧秘，世上所有的問號終究會變成句號！

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇三

我正想著，老師一邊從包里拿出了一個廢棄的瓶子一邊對我們說：“這是一個有魔力的瓶子。”我想：“明明就是一個普通的瓶子，跟其他瓶子沒什么區(qū)別呀！”老師好像看懂了我的心思，笑著對我們說：“我給你們看看它跟其它的瓶子有什么區(qū)別吧！”說著，老師把瓶子舉起。大家都好奇地看著瓶子，并沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣。正在我們疑惑不解的時候，老師公布了答案。原來是瓶子的底部有一個小洞，我們恍然大悟。“你們不信這是一個有魔力的瓶子吧，那我就給你們看看。”老師笑著說。

見證奇跡的時候到來了，實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師輕輕地?cái)Q開瓶蓋子，用力地把瓶子壓到水盆里。只見水面上出現(xiàn)了許多氣泡，等瓶子裝滿水，老師輕輕地一提，瓶子剛剛離開水面，水就從洞口直瀉而下，像一個淘氣的孩子在撒尿。頓時，大家哄堂大笑。老師問：“怎么才能阻止漏水呢？”同學(xué)們沉思了一會兒，終于有位同學(xué)舉起手來，說道：“堵住洞口！”老師試了試，可是總是有幾顆調(diào)皮的水珠流下來。老師又叫了第二位同學(xué)，那位同學(xué)也想了一會兒，說：“把瓶蓋蓋上！”老師又按照這個同學(xué)的方法試了試，漸漸地漸漸地，水柱慢慢變細(xì)、變小，過了一會兒，水停止了流動，一滴也不漏，像個犯了錯誤的孩子，不敢出門！

到底是什么原因呢？原來是空氣在搞鬼。當(dāng)蓋上蓋子后，瓶內(nèi)的壓力比瓶外的壓力小，所以水不會流出來了。這個實(shí)驗(yàn)真有趣啊，給我留下了深刻的印象，讓我明白了一個道理：生活中處處都有科學(xué)，只要我們留心觀察，親自去探索，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇四

那就是乒乓球會“太空漫步”嗎?我?guī)еf個疑問，在網(wǎng)上一搜，便看到了乒乓球太空漫步的小實(shí)驗(yàn)，說干就干，于是我便行動起來，借來媽媽的心愛之物――吹風(fēng)機(jī)，找來今天的主角――乒乓球。好了，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)了。

于是我將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔，向上吹，然后輕輕地在風(fēng)口處放上一個乒乓球。這時候奇跡發(fā)生了，乒乓球竟會在空中一個固定的范圍內(nèi)上下、左右激烈地跳動，像一個瘋子似的不受控制，胡亂顛簸，但就是不會落下來。如果改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向，乒乓球就會隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移，此時此刻乒乓球像個跳廣場舞大媽似的跳著悠美的舞蹈，緩緩地舞動著優(yōu)美的身姿，可愛極了。

正當(dāng)我丈二和尚――摸不著頭腦時，我眼前為之一亮，想到牛頓的吸引力，哦，應(yīng)該是因?yàn)榇碉L(fēng)機(jī)的風(fēng)會不斷將乒乓球往上推，但因?yàn)榍蜃陨淼闹亓浚蜁a(chǎn)生上下跳動;至于左右搖擺可能因?yàn)槠古仪蚺赃叺臍饬魉俣炔环€(wěn)定而形成的。我查電腦，的確如此啊，真令人欣喜若狂，心里猶如吃了蜜似的!

通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白我們要學(xué)會創(chuàng)新、肯于動手動腦，不恥下問，才會發(fā)現(xiàn)生活中有很多科學(xué)問題等著我們一起去探究，只有這樣，才能走向那明天的成功!

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇五

門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景我對小學(xué)生作文大全然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄過了好久也沒要咽氣的樣子這個實(shí)驗(yàn)證明了植物可以制造動物所需要的氧氣

為了進(jìn)一步證明人類和動物對植物的依賴性，我來到我老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇六

一次難忘的實(shí)驗(yàn)課，相信大家都曾經(jīng)體驗(yàn)過。在我們的生活中，在我們的學(xué)習(xí)中，總是會有一兩次令我們十分難忘的實(shí)驗(yàn)課。在我的心里也有這樣一次令我十分難忘的實(shí)驗(yàn)課。

還記得那次，我們剛上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來帖在下巴上，問：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會往哪里飄?”有的同學(xué)說會往上飄，有的同學(xué)說會往下飄，有同學(xué)的說會平著飄。答案真是五花八門呀!

老師說：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動著“屁股”，平飄起來了。同學(xué)們看了大叫起來：“是平著飄的!是平著飄的!”

老師讓我們來吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來，哈!哈!我的紙條也平飄起來了。這時，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。

風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說：“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來了。”我聽了恍然大悟。

這次實(shí)驗(yàn)課雖然很快就結(jié)束了，可我卻一直記憶深刻，令我至今難忘。也讓我明白了許多的道理，以后我會一直謹(jǐn)記，將它運(yùn)用到生活中。

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇七

我們帶著一顆懷有夢想的心踏入可以幫助我們圓夢的實(shí)驗(yàn)高中，我們將三年的青春托付給實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)將為我們鑄造一個輝煌的未來。三年，實(shí)驗(yàn)的學(xué)子會不斷地努力，和實(shí)驗(yàn)肩并肩跨進(jìn)成功的大門。

實(shí)驗(yàn)，是展現(xiàn)自我的舞臺；實(shí)驗(yàn)，是放飛夢想的起點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)，是未來的希望，是成功的動力，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)；站在展現(xiàn)自我的舞臺上，我們更應(yīng)該自信滿滿；站在放飛夢想的起點(diǎn)上，我們更應(yīng)該昂頭挺胸。實(shí)驗(yàn)，將陪伴我們度過人生中最重要的時光；實(shí)驗(yàn)，將和我們一起努力拼搏，放飛夢想。

實(shí)驗(yàn)不停的為我們付出著，而我們也要同實(shí)驗(yàn)一起付出著，為了我們心底深處的那個夢想，像花一樣綻放未來，我們同實(shí)驗(yàn)要努力拼搏，攜手共創(chuàng)輝煌未來。

是啊，誰還能沒有夢想呢？誰還能沒有期望呢？有夢想在，就有希望在；有希望在，就有未來在，有未來在，實(shí)驗(yàn)就會為了我們而努力，我們把希望寄托給實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)就會無私的承受著所有的壓力來幫助我們實(shí)現(xiàn)夢想，它將一切心血贈予了我們這些學(xué)子，我們也要把所有心血投放到學(xué)習(xí)和做人上。是實(shí)驗(yàn)為我們播下希望的種子，是實(shí)驗(yàn)為我們施肥澆水，在實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)下，我們將成為參天大樹，為更多的實(shí)驗(yàn)學(xué)子遮陰，我們的未來，也是實(shí)驗(yàn)的未來。

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇八

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇九

作文班的孩子們到齊了，大家期待今天的作文班有什么驚喜。

一進(jìn)教室，首先映入眼簾的是桌子上擺了一些東西：塑料碗、塑料勺、鹽巴、胡椒粉和筷子。“這是做什么呀？難不成是做菜嗎？”大家交頭接耳，詢問起來。

鐘老師告訴我們，今天要做一個科學(xué)分離小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)前，老師簡要介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，布置好分組完成任務(wù)后，我們立馬忙碌起來。我們認(rèn)真操作的樣子，儼然像一位位小科學(xué)家呢！

我先把鹽巴和胡椒粉一股腦兒倒在塑料碗里，同伴夸我動作麻利。接著，成灝同學(xué)拿起筷子攪拌起來，那潔白晶瑩的鹽巴與灰黃色的胡椒粉沫拌在一塊，就像細(xì)小的冰塊上灑上了灰溜溜的芥末粉一樣，好似一道特色菜。瞧瞧，卓桐同學(xué)居然流口水！呵呵，如果是做菜，我們真想成為廚師呢！

開始進(jìn)行分離了，俊達(dá)同學(xué)迫不及待，操起那把小勺子，樣子有點(diǎn)像大螃蟹揮動著鉗子。他抓住勺子在自己的衣服上使勁地擦來擦去，那動作真滑稽，好像在搔癢癢，逗得同學(xué)和老師都笑了。鐘老師開玩笑說：“別那么賣力，擔(dān)心把衣服擦出洞來。”“呵呵，擦出洞來不礙事，老師擔(dān)心的是擦斷了勺子！”俊杰笑著說。俊達(dá)把勺子放在鹽巴和胡椒粉的上方，奇怪的事真的發(fā)生了。那勺子像是有了魔力。那胡椒粉被什么魔力拉了上來。我們看了，吃驚得張大了嘴，那嘴巴大得能裝下一個駝鳥蛋。

我們組繼續(xù)努力，沒到十分鐘，那胡椒粉被分離在另一個碗里。摩擦過的勺子，怎么能吸付胡椒粉呢？老師說：“勺子靠近鹽巴，一些鹽巴也會被粘上來的，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原因。其實(shí)，在生活中，還會碰到一些類似現(xiàn)象，比如，冬天時脫毛衣有噼里啪啦的聲音，還伴有一點(diǎn)火花……”

哦，原來如此，今天，我們發(fā)現(xiàn)了分離實(shí)驗(yàn)的小秘密。生活中處處都有學(xué)問啊！

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇十

從小學(xué)到現(xiàn)在，我只上過幾次實(shí)驗(yàn)課，其中最令我難忘的一次實(shí)驗(yàn)是---燒手帕。

那是一個星期一，我們第二節(jié)上科學(xué)課，科學(xué)老師拿著實(shí)驗(yàn)用品箱走進(jìn)了教室，對我們說：“今天我們做一個實(shí)驗(yàn)，叫燒手帕。”一聽說做實(shí)驗(yàn)，頓時，同學(xué)們都?xì)g呼起來，手舞足蹈的，這時，我對同桌說：“為什么要燒手帕，多可惜呀！”同桌說：“看看就知道了。”我懷著這個問題看起了實(shí)驗(yàn)。

老師拿出了一個小瓶，我知道這是酒精燈，接著，老師又拿出了一個高高的燒杯，還拿出了鑷子，酒精和一個小手帕。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先點(diǎn)燃了酒精燈，藍(lán)色的火焰燒了起來，同學(xué)們立刻都圍了過去，興高采烈地看著。接著，老師拿鑷子夾住手帕，放入水中浸泡了一會兒，又蘸了蘸酒精，放到酒精燈上燒了起來，同學(xué)們有些害怕了，我也在想手帕?xí)粫饋砟兀恐灰娛峙林似饋恚峙帘凰{(lán)色的火焰團(tuán)團(tuán)包圍，同學(xué)們都有些驚慌失措，我的心也緊張得怦怦直跳。慢慢地，火熄滅了，可令我們感到驚奇的是，手帕卻完好無損，我們都用驚訝的目光看著老師，我站起來，好奇地問老師：“為什么手帕?xí)旰脽o損呢？”老師微笑著說：“請同學(xué)們想一想，這是怎么回事呢？”我們班的“小快嘴”搶先說：“因?yàn)槭峙琳哼^水。”老師說：“誰還能補(bǔ)充？”沒有人回答，老師為我們解密道“手帕先蘸了水，而后又蘸了酒精，利用水能滅火的原理，所以，燃燒的是酒精不是手帕。”我們一聽恍然大悟。

這時下課鈴響了，這節(jié)實(shí)驗(yàn)課雖然結(jié)束了，但卻令我很難忘，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€道理：只有勇于實(shí)踐，才能得到更多的知識。

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇十一

今天，陽光明媚，天高云淡。我到了學(xué)校就聽見他們在說：“我們今天要做個實(shí)驗(yàn)，叫蠟燭熄滅了。”

上課了，我們回到座位上，老師一進(jìn)來就問我們用什么辦法能使蠟燭熄滅。大家七嘴八舌地說：“用水澆、用風(fēng)吹、用腳踩……”老師說：“我們現(xiàn)在試試不用這些方法，不碰到蠟燭，讓它自己熄滅。”桌子上擺著幾樣實(shí)驗(yàn)用品，有盤子、一小截蠟燭、打火機(jī)和一個長長的透明玻璃杯。首先老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，跳動的火苗像一個翩翩起舞的少女。接著把水慢慢地倒進(jìn)盤子里，把蠟燭放在正中間，然后老師把透明玻璃杯倒扣在蠟燭上。蓋上之后，只見蠟燭上的火苗像個快要睡著的人，慢慢變小了，直到熄滅為止。火終于熄滅了，水慢慢地從杯口上來，占了杯子的五分之一。

我們都很奇怪，這是怎么回事？老師告訴我們：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯里只剩下二氧化碳和氮?dú)猓詼缌恕Ｒ驗(yàn)闊袅吮镂宸种坏难鯕猓园阉诉M(jìn)來。”

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇十二

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇十三

――針浮在水面。我做了許多次實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)胸有成竹，準(zhǔn)備明天在同學(xué)們面前露一手。

第二天，期待已久的實(shí)驗(yàn)課終于來了。前面兩位同學(xué)表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他們動作干凈利索，贏得大家一片掌聲。終于輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我急匆匆地走上臺，先向大家介紹了我的實(shí)驗(yàn)課題，再開始做實(shí)驗(yàn)。不知怎么，我面對大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像隨時都會從胸口蹦出來一樣。老師似乎看出了我的心思，輕輕地對我說：“別緊張。”我只好強(qiáng)定心神，開始了我的實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地把一碗水捧到講臺上，連忙取出繡花針，也許是因?yàn)樘o張緣故，我的手不自禁地發(fā)抖，一個不小心，竟將針掉在了地上。細(xì)如牛毛的繡花針找起來也不好找，我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾，讓它全身沾滿了蠟油后，就迫不及待地往水里放，針剛一脫手，就急速地沉了下去。實(shí)驗(yàn)失敗了!我忽然想起在拿繡花針時手上的水沒擦干凈，針上有水，根本粘不上蠟油，針肯定會沉下去。我連忙把針從水里撈起來，撈針的時候，因?yàn)槭植煌５仡澏栋阉疄R了一講臺。看著身旁的老師緊鎖的眉頭，我的臉頰頓時紅得跟蘋果似的，趕忙拿起紙張去擦講臺上的水。這時我想起了媽媽說過的話：“你要記住，越是緊張時刻，越不能亂，要覺著冷靜地去面對。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”我平靜心態(tài)，深吸一口氣，把手擦干后，重新把針涂上蠟油，再放入水中，只見針就像一艘又平又穩(wěn)的小船在水面上漂來漂去，怎么也不沉下去。同學(xué)們紛紛向我投來驚奇的目光，老師也向我投來了贊賞的目光，我忍俊不禁得微笑起來。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我開始漸漸懂得了做任何事情(當(dāng)然包括學(xué)習(xí))，都要一絲不茍地用心去做，不放過任何一個程序，不忽視任何一個細(xì)節(jié)，才能獲得最終的成功。

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇十四

人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試得越多，生活就越美好。

――愛默生。

創(chuàng)新改變了世界，正如大文豪魯迅先生說過的：“第一次吃螃蟹的人是很可值得佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢?”是啊，如果實(shí)踐出真知，凡事都需要大膽地去試驗(yàn)，去嘗試。

那是我上四年級那年寒假的一天，我回到老家，與善于科學(xué)探索的表哥一起做起了太陽光的聚集實(shí)驗(yàn)。

我們共同準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的工具――一張白紙、一把刻度尺、一盒火柴、一個凸透鏡和一個凹透鏡，就樂呵呵地走向一塊有陽光的空地，三下五除二地清理好空地上的雜草，拿出材料想“大干一場”。

我和表哥一起蹲在陽光底下，先拿出一個凸透鏡正對著直射的陽光，再把白紙平放在它另一側(cè)的地上，一直改變凸透鏡與白紙的距離，直到紙上的光斑變到最小、最亮，表哥興奮地叫到：“這個光斑就是焦點(diǎn)!”“沒錯，這個是它們的焦點(diǎn)!”我指著焦點(diǎn)附和著，接著，我們用直尺測量焦點(diǎn)到凸透鏡的距離，焦距為7厘米。緊接著，我們又換了一個凹透鏡，可是無論怎么改變距離，都不能在紙上得到哪怕是很小很亮的光斑，只有一個比透鏡還要大的點(diǎn)，由此，可以看出凹透鏡對光有散發(fā)作用。

的確，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。今后，我們在學(xué)習(xí)的路上一定要好學(xué)多問肯鉆研，將它運(yùn)用到生活上去，長大之后才能為祖國獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)微薄之力!

難忘的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀15篇）篇十五

實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先用打火機(jī)點(diǎn)燃放在盤子里的蠟燭，跳動的火苗像一個翩翩起舞的少女。接著，在盤子里倒了小半杯水，然后老師把杯子倒扣在盤子里，這時候的'火苗像一個奄奄一息的老人，最后蠟燭熄滅了。奇怪的是，蠟燭上面冒出了一股白煙，而杯壁也變得模糊，盤子里的水慢慢被吸進(jìn)杯子里，到了杯子五分之一的地方。

我們丈二和尚摸不著頭腦，到底是怎么回事呢？

老師笑瞇瞇地告訴我們：蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯子里只剩下二氧化碳和氮?dú)猓詼缌恕Ｒ驗(yàn)闊袅宋宸种谎鯕猓园阉诉M(jìn)來。

原來是這樣，我恍然大悟。