優(yōu)秀作文是作者用文字表達自己內(nèi)心世界的窗口，能夠拉近人與人之間的距離。通過閱讀以下范文，大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

回憶是一種快樂，也是一種享受。即使那已是過去，即使那已是往事，但它卻是美好的。每當我們回憶往事時，我們不禁感慨萬千——我們長大了！

記得那是五年級，九月十日的這一天……

那天是教師節(jié)，在那個特別的日子里，我們班的同學準備送給老師一份美好的禮物。

九月正是野菊花盛開的季節(jié)。我從路邊采來一大把美麗清香的菊花，上面還沾著晶瑩的露珠。一大早，同學們就趕到了學校，各自忙開了。

為了這次活動，我們班上每個人都分配有“工作”，有的掃地，有的寫字，有的畫畫，有的在設(shè)計禮物，雖然班上每個同學工作都不一樣，但他們都有一個共同的目標：感恩、感謝師恩。

我們把十朵菊花放在講臺上，擺成心形。朵朵鮮艷的菊花，就像同學們可愛的笑臉，美麗極了。這時，小書法家李嘉曼用五顏六色的粉筆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂！”六個大字。隨后，小漫畫家李嘉苗用一支又一支粉筆在大字周圍跳起了舞，頓時燃著火焰的蠟燭照亮了整塊黑板，也照亮了我們的心。這些蠟燭就像老師一樣，點燃自己，照亮了我們求知之路。背景上，四十八顆星星是我班上五十八位同學純真的心。很快，黑板被打扮成了一份精致的節(jié)日卡。

正在這時，“放風”的同學跑進教室，催道：“快點快點，老師來了。”周建良靈機一動，趕緊拿了一些菊花，手忙腳亂地放在虛掩的門上，希望能在老師進來時下一陣“花雨”。

老師的腳步近了。同學們慌忙回到座位端端正正的坐在桌子旁，深情地唱起《每當我走進老師的窗前》這首歌，腳步聲停在了門口，門推開了，朵朵菊花便飄飄悠悠地落下來，落在老師的頭發(fā)上，肩上，瞬時，老師變成了美麗的“花仙子”了。老師先是愣住了，馬上就回過神來。她拈起眼鏡上的一朵菊花，邊聞邊微笑地走上講臺。當她看見我們那顆誠摯的“心”，那張巨大的“節(jié)日卡”時，臉上立刻泛起了紅光，眼里激動的淚水盈盈。同學們齊聲喊：“老師辛苦了！祝老師節(jié)日快樂！” 隨后是一陣最熱烈的掌聲，掌聲飽含了我們對老師最真摯的祝福。這時，班長鄭婷突然對老師說：“老師，我想為您唱首歌。”老師點了點頭。鄭婷的歌聲很動聽。到最后，本來是獨唱，變成了全班大合唱。這一切來得太突然了，使老師好一陣激動得說不出話了，她把手中的菊花小心地夾在她的課本中，也和我們唱了起來。

這節(jié)課同學們格外認真，回答問題都非常積極，因為這也是一份禮物……

走出記憶這座城堡，我還坐在沙發(fā)上靜靜地享受著回憶帶給我的那份美好，那份感動。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業(yè)了，就要離開我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門，跨入了初中的天堂。我們在一起回憶，在這里我們所發(fā)生的點點滴滴。

我們雖然不能讓時間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見不到面了，但我們的記憶深處永遠都保留著你我的快樂回憶。回憶是一種快樂，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因為當你在回憶起往事時，你會發(fā)現(xiàn)那段快樂的回憶早已一去不復返了。

六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的話還沒有講。多想讓所有的故事再從新來一遍，可過去了就是過去了，他不會停留只會匆匆而走。

六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情，記載著我們最寶貴的童年與回憶。我們在不停的成長，我們在不停的感受，我們每天都在迎接今天回憶昨天，年年如此，月月如此。

在我們這個班里每一名同學都個我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認識了很多的同學，每一個同學都是那莫讓我難忘。我不會忘記他們每一個人，但有些人我需要忘記，不過只是少數(shù)的。我在這六年里學會了很多，不準確地說是懂得了很多，我身邊的每一個人都給了我很多啟示。在五年級的時候我自以獨霸天下，但在六年級的時候我的朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級與六年級的時候我傷害過有些同學，我很想對她們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個人，因為是她讓我懂得了什么是朋友，我一直把所有的人當做我的敵人，而不是我的朋友。是她讓我懂得了什么是朋友，而且她是在六年級給我留下最多回憶的人。我想如果她看了，她一定會知道是她的。

六年級的點點滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠是我們玩時的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿了歡笑。

我不會忘記小學里的每一名朋友，我更不會忘記在小學里給我啟示的人。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

童年是快樂的，也是美好的。有時是難忘的，有時也是甜蜜的。時間一分一秒的過去了，很快地我們就長大了，回憶起小時候，覺得自己是那么天真，那么好笑；小時候也覺得有一種深深的愛在里面。覺得開心，覺得溫暖，覺得幸福......

今天，李老師給我們放了一些一至五年級的照片，看看小時候，覺得自己是那么幼稚可愛，看看現(xiàn)在的自己，覺得已經(jīng)成熟長大了。心里也有一絲絲感動，真想時間在這一刻停滯下來，讓童年永遠蔓延下去。

記得小時候，剛上一年級，我比其他同學都晚上了一天。就在那天，我來到了四班，走進了這個大家庭里，李老師在班上親自介紹了我，并深深地擁抱了我。那時，我覺得李老師就像自己的媽媽一樣，那樣的守護著我，那樣的關(guān)愛著我；還像一把大傘為我遮風擋雨。

有時我也會想，如果我哪一天畢業(yè)了，離開了母校。會有多想念我的同學，我的母校，我的老師。想起我與母校很多的回憶，每當想到這里，我就會偷偷的抹眼淚，暗自傷心。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

小學六年，有太多的回憶，并且都那么美。一個個零星的畫面，在腦海中拼湊成一段段鮮明的回憶，或引人落淚，或引人大笑，或引人深思。我會把回憶永遠塵封在腦海里，永遠。

說起回憶，六（6）班是我腦海里最美的畫。

六年級上學期，我們把陳鍇錕他們叫“苕大伯”，他們就反過來罵我們是“炕粑”。那段日子十分搞笑，天天吵吵鬧鬧的度過，經(jīng)常是上個課間沒吵完，下個課間接著吵。多虧了他們，我們才熬過那個十分“黑暗”的競賽時期。

手機備忘錄里還存著這樣一份備忘：“陳大苕今天把手劃破了，流了好多血呢！”日期是20xx年12月28日。我還記得事情的經(jīng)過。他們幫教務處搬東西，一個人得了一個鐵皮文具盒，他們把鐵皮文具盒拆開當飛鏢玩。樓上理發(fā)店的人總把垃圾往我們清潔區(qū)里面扔，他們就把鐵皮扔上去抗議。陳鍇錕跑到廁所去，劉宇翔、曾文亮也跟去了，王晨曦則火急火燎地跑去買創(chuàng)可貼。我們幾個女生不明原因。聽劉宇翔說廁所墻壁上全是血，我跑去趴在窗子上向里面看，劉宇翔笑著指著我，我不明白他為什么笑，又一下子反應過來，這可是男廁所啊！臉“唰”地一紅，跑掉了。后來陳鍇錕做“凹凸曼”的姿勢，把受傷的手高舉起來。

轉(zhuǎn)眼間到下學期了，臨近畢業(yè)。以前是希望快快長大，現(xiàn)在卻希望時光能夠停留在此刻。s.h.e.的一首《不想長大》就是我們現(xiàn)在的心態(tài)。

每天依然沒心沒肺的笑著，卻各懷心事。

雖然回憶如此之多，卻要注意一個東西，那就是時間。聽說時間可以磨掉一切，包括回憶。但我只要你們記住，記住我在你們生命中出現(xiàn)過那就足夠了。即使以后長大了，各奔西東，也要永遠記住我們最初的夢。

回憶真的那么美，對嗎？美到令人窒息，不愿離開。可分別也必須離開，人生只若初見，何須感傷離別？不要忘記，那些生命中溫暖而美好的事情。

有一首歌十分貼近我們，那就是金莎的《最后一個夏天》。

“天天都能見面。

噢你住的也不遠。

從來就不曾煩惱過時間。

在同一個校園。

看同樣那一張臉。

想不出未來又會如此的改變。

最后一個夏天。

我們就要說再見。

很想知道你會記得我哪一點。

最后一個夏天。

沒有心情去海邊。

只想靜靜躲在房間翻照片”

那逝去的童年，它再也回不來了，它在回憶里被遺忘，永遠的被遺忘。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

又是一個中午，我還是做著每天重復做的事。

剛吃完午飯走進教室，便看到早吃完的幾位同學圍成一圈，好像在密謀些什么的樣子。于是，我虛張聲勢地先咳了咳嗽，然后大聲問道：你們在干嘛呢？話音未落，芮鋆急忙跑了過來，興奮的拉著我往那邊去：陳鑫快來看，不知道哪兒跑來一只可愛的貓咪。我們?nèi)讲⒆鲀刹降搅烁啊９唬灰娨恢惑w型偏胖，兩只藍色大眼睛忽閃忽閃，全身呈雪白色的小貓悠閑地躺在地上。這貓是哪來的呢，奇怪？我自言自語道。王均燁邊逗著貓咪邊回答：不知道，我們一進教室就看到這家伙了。同學們爭先恐后地觸摸著那小家伙，它也似乎不認生，默默地配合著。我回到了座位上，暗自觀察了起來。

本來就喜歡小動物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛那只貓，不停在逗它玩。說時遲那時快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩(wěn)穩(wěn)地抱著它，另一只手輕輕地撫摸著小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著小貓，一邊說著一些贊美的話：貓咪，你真漂亮，你是我見過的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛了……。這時的同學們是笑得那么的天真無邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進校園那時在一起玩耍游戲似的，那么的無憂無慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現(xiàn)在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來。

緊接著，其他同學也陸續(xù)回到了教室，不用說，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著同學們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

叮鈴鈴……上課了，同學們都自覺地回到了座位，只見他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無奈，一步三回頭地走出了教室。

時間如梭，一晃眼我已是初一學生，朝夕相處了六年的同學們也已各奔東西，但每當回想起這起小貓入侵事件，我都會笑起來，也會想起同學們當時天真爛漫的笑容，更會想起那只貓咪當時所表現(xiàn)出的幸福感、舒適感。這段回憶在我的腦海中久久不能散去。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

剛剛迫使自己關(guān)閉還在拼命閃動的qq，摁掉正發(fā)出優(yōu)美音樂的音響，這不，一陣震耳欲聾的電話鈴就催命似的響起，我揉了揉被震痛的耳朵，順手抄起桌上的聽筒，沒好氣地問道：“喂，請問你找誰！”我的聲音懶懶的，沒有一絲生氣，還夾雜著一許怒氣。

“喂，是季慧婕嗎？”對方的聲音小心翼翼的。我使勁地在腦袋里搜刮這個聲音的主人，聲音是很熟悉，可怎么也想不起來。但我初步能確定這是個女孩。我有些懊喪，要是在平時，我準能在電話里傳出第一個聲音時，準確無誤地認出此人是誰。

“喂，請問是季慧婕嗎？”對方好像是認識我的。我還想多想一下，可一句串慣性思維的問題卻從嘴邊偷偷溜走了：“恩，我是。可你是誰？”好奇心讓我漸漸靜下心來，不緊不慢地說道。

“你猜猜呀！”聽筒傳來的聲音忽然歡快了許多，攪得我的心緒也明朗起來了。可大腦卻像是蹩住了，遲遲不肯浮現(xiàn)那人的臉龐。

“那你再說幾句話試試。”我仍不愿就此放棄，追求著最后一點機會。

“啊？你不記得我啦！我們以前可是好朋友的呀！”她好像急起來了，我都可以想象出她當時漲紅的臉。我也沒忘“正業(yè)”，迅速地用“搜索器”在腦袋里來來回回地尋找著答案，但反復地思索，再加上長時間地面對計算機，讓我的腦袋有些疼痛，所以我干脆選擇放棄。

“不知道唉，你到底是誰？”她剛剛著急的語氣似乎感染了我，讓我的話也變得急不可待。

“啊？你還是沒想起來啊？”她的聲音有些落寞，讓我沒由來地心一緊，于是我決定再好好地想一想，還未等我思考完，對方又響起快樂的聲音：“再想一想，在小學里的哦！”

“啊，是孟迪呀！”我真的很驚訝，可驚訝之余，更多的是欣喜。

“耶！你認出我了！”她在電話那頭比我還高興。

接著我們又聊了好多在各自學校的趣事，時間的流逝似乎沒有給我們的友誼多添任何生疏，小學時的快樂時光也像放電影一樣，一幕一幕地回放，不知不覺中，燦爛的笑容已深深地印在臉頰上。

我深深地珍藏著這段回憶。世事就是如此，當往日云淡風清地飄走后，迎接你的就是另一段生活，所以，不要害怕失去，因為你將會擁有更多你未曾擁有過的。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

那天，我和阿姨去買菜，去的過程中，我無意間看見了一所幼兒園，墻上寫著“藍天幼兒園”這五個大字，這是我沉入了深深的回憶。

記得三歲時候，我剛進入“藍天幼兒園”的大門，我就開始哭，至于我到底為什么哭，聽媽媽說是因為我不想上幼兒園，可后來我看見幼兒園里有好多玩具就不哭了。

那時我很淘氣，老那楊樹掉下來的小毛毛蟲一樣的東西嚇唬女同學。老師因為這件事批評了我，可我總是噘著小嘴不服氣，慢慢的膽子變大了。一次竟然拿起一條“毛毛蟲”就去嚇唬老師，可沒有想到老師不怕，我垂頭喪氣的走了。

最有意思的是圣誕節(jié)，因為每一次都有一位同學當圣誕老人，老師叫我們閉上眼睛，弄得怪神秘的，可我每次都不聽話，把眼睛都留一條縫，看見一個“圣誕老人”拿著一袋什么東西，我覺得很奇怪所以我把眼睛閉上了，老師讓我們睜開眼睛，我們睜開眼睛的同時那個“圣誕老人”把袋子里的東西抓了一大把，往上面一拋，我激動得跑過去抓住兩顆，原來是糖啊。！一塊我吃，一塊留給老師。

……

晚上，雨停了，我們一個班的同學手拉手，一起走出了幼兒園。

……

我媽媽來接我了，我不肯放開手，可是不分開已經(jīng)不行了，這是一只幼鳥從巢穴里飛走了，一去不復返了。我們好比是一只幼鳥，也該離開它們的巢了，去發(fā)展自己的理想了。再見了“藍天幼兒園”是你讓我學會了如何去做人。再見了！

“王梓，到了。”一個熟悉的聲音把我喚了回來。是阿姨。

再見了“藍天幼兒園！”

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

又是一個中午，我還是做著每天重復做的事。

本來就喜歡小動物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛那只貓，不停在逗它玩。說時遲那時快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩(wěn)穩(wěn)地抱著它，另一只手輕輕地撫摸著小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著小貓，一邊說著一些贊美的話：“貓咪，你真漂亮，你是我見過的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛了……。”這時的同學們是笑得那么的天真無邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進校園那時在一起玩耍游戲似的，那么的無憂無慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現(xiàn)在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來。

緊接著，其他同學也陸續(xù)回到了教室，不用說，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著同學們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們都自覺地回到了座位，只見他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無奈，一步三回頭地走出了教室 六年級的回憶(2)

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了。童年離我們漸行漸遠，終將消逝在成長的長河之中，我們曾經(jīng)暢想過自己的未來會是什么樣子的，會經(jīng)歷什么，我們也回憶過自己小時候發(fā)生了什么事情，此時我感慨萬千。

曾幾何時，在我幼稚的小腦袋里充滿了天馬行空的幻想，時常任自己的思緒在想象的世界里盡情的馳騁。一年四季，四季交錯，每一季節(jié)都有著我想要成為的事物。

春天，我愿做一個水滴，滋潤萬物，讓萬物復蘇，讓全世界都變得生機勃勃；夏天，我愿做夜空中的星星，雖然很渺小，但可以伴著人們前行，給人們照亮回家的路；秋天，我愿做一片金黃色的樹葉，給人們看到秋天的美麗，人們踩著金黃色的落葉，感受到的是秋天的舒適；冬天，我愿做一片雪花，讓孩子們盡情的玩耍，給孩子們帶來歡樂。也可以讓人們看到白雪皚皚的場景，把世界裝扮得純潔無瑕。

當然，理想也是我想象中必不可少的一部分，我曾不止一次的幻想我的未來，我究竟想成為一個什么樣的人？從事哪種職業(yè)？我想成為一名作家，寫出可以讓大家稱贊的作品，還可以坐在屬于自己的辦公室里，想到了有著放滿書的書架，我正在椅子上津津有味的讀書，我想想都開心！

打開記憶的閘門，童年里的點點滴滴歷歷在目，仿佛像電影一般，一幕幕在我腦海里閃過。十二年的成長，十二年的生活，在童年里的回憶中，我覺得回憶是一片汪洋大海，而我則深陷其中，不能自拔。小時候，我除了有父母的照顧、老師的輔導，還有書籍的陪伴。我讀著《童年》故事書，看到了充滿奇思妙想的世界；讀著《十萬個為什么》，我明白了許多我不懂的知識；讀著《八十天環(huán)球旅行》，我知道了世界上我沒見過的東西，打開了未知世界的大門。好書伴我成長，讓我從幼稚走到成熟。

在成長的道路上，我發(fā)現(xiàn)我進步了不少。還記得我童年做過了一樁樁、一件件令人哭笑不得的傻事:給掉在地上的雪糕洗澡，和家中的小雞搶食……童年的傻事、趣事可真是一籮筐，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)在想想還忍不住發(fā)笑呢！

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

小學六年的夢，六年的情。

最美的日子是那六年的時光，但時間不等人，它很快就漸漸遠去了。

還記得一年級九月份開學時，我們怯生生地踏入教室，眼神飄離不定，瘦小的身軀上背著沉重的書包，面部表情緊張而僵硬，對這個新集體產(chǎn)生恐懼感。但隨著時間的推移，我們漸漸融入到了這個集體，每個人都有了好朋友，同學之間都有了聊天的話題，我們也變的越來越愛這個集體。

我們曾經(jīng)有個屬于我們自己的小天地，那時學校條件不好，操場還是坑坑洼洼的土地，但在操場中央，卻有一塊小草坪，那就是我們最喜歡的地方，我們也曾想過，為什么這里會無緣無故冒出一個草坪，有人說那是上天賜給我們友誼的禮物。還記得我們在這里許下那個美麗的誓言：我們以后要考入同一所中學，不分離。六年級的那段日子，我們發(fā)揚了從未有過的團結(jié)，男女同學之間沒有了隔閡，同學之間少了往日的爭吵與嫉妒，多了溫馨，多了感動，多了愛。但團結(jié)還是趕不上離別，由于各種原因，我們還是分開了。六年了，六年的感情是怎么樣的堅固，是用怎么樣的力量建立起來的，我們得獎了一起笑，運動會上一起拼搏，各種比賽上一起加油鼓勁兒，難過了一起哭，遇到困難一起幫扶。

畢業(yè)典禮上，我們都哭了，哭的那么傷心，那么不舍，我們彼此用盡了力氣緊緊擁抱著，生怕再過一秒就要分開。直到今天，我們?nèi)匀槐３致?lián)系。

六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然充滿著依戀，但還是要珍惜現(xiàn)在的生活，相信一樣可以綻放出美麗的花朵。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

又是一個中午，我還是做著每天重復做的事。

本來就喜歡小動物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛那只貓，不停在逗它玩。說時遲那時快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩(wěn)穩(wěn)地抱著它，另一只手輕輕地撫摸著小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著小貓，一邊說著一些贊美的話：“貓咪，你真漂亮，你是我見過的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛了……。”這時的同學們是笑得那么的天真無邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進校園那時在一起玩耍游戲似的，那么的無憂無慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現(xiàn)在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來。

緊接著，其他同學也陸續(xù)回到了教室，不用說，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著同學們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。

“叮鈴鈴……”上課了，同學們都自覺地回到了座位，只見他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無奈，一步三回頭地走出了教室六年級的回憶(2)。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

那一次，與奶奶兩個人在家的那個夜晚，不知怎么，盡管客廳里奶奶的電視一片歡聲笑語，耳邊的歌也那么歡快、清脆地流淌，心中卻有著許多的寂寞。就在那刻，停電了，房間里只剩下那手機的音樂和黑暗，我與奶奶扣起鄰居家門，卻得不到一點回應，月光從樓道的窗中瀉下，月亮在天上也很孤獨吧，我拍打門板的動作慢下去，在黑暗中，我與奶奶失望踏回房門。

那一次偶然，似乎帶著月亮的孤寂與悲傷，那一次偶然的孤獨，在我每天笑著心里埋得很深很深……不知怎么，那個夜，竟將壓入心底的情緒放出。我想，再快樂，也有什么牽動著悲傷吧!

那一次，那個深深的回望，似乎只是偶然，眼卻噙滿淚。那天翻看電腦，無意間打開那一個文件夾，里面的張張照片熟悉又陌生。小時候的我，在視頻中是那樣幼稚又無知。母親卻笑著，拉著我的小手，回望溫情，我想，這不是偶然，不知，忘記兒時許多事，母親卻一一記錄，偶然回首望，身后的人兒還屹立在那兒，為我擋風遮雨，回憶蒼茫的光，卻讓我在這次偶然中，濕潤了眼眶，幾次與母親頂撞的我，心中的感動有如洪水之勢，偶然的一次瞥見，盡是溫情與愛。

感謝偶然，有了它，生活才多姿多彩，上演著悲歡，詮釋著哀樂。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

溫暖的陽光灑在大地上，空氣中滿是細碎的塵埃，金子一般的往事便如潮水一樣在我腦中浮現(xiàn)。

大概是在我小學二年級時，已經(jīng)退休了的爺爺奶奶心血來潮地開了一家度假村。那里遠離城市，有著清凌凌的河水、盛開的牽牛花和滿坡的狗尾巴草。它們給了我一段珍貴的童年回憶。

度假村旁邊有一片清澈的水洼，爸爸很喜歡在清晨的時候在那里釣魚，我有時也會好奇地跟過去。水洼邊的露水也會打濕我的褲腳，但我卻一點也不計較。

水面很平靜，像塊無瑕的玉，只有魚兒游上來時才能看到細小的漣漪。爸爸拿出魚竿和兩個小板凳，我便坐下看著他釣魚。他拉著魚線，把魚竿的頭拉彎，使勁向外一甩，拋得老遠。我滿心歡喜地坐在小板凳上等魚上鉤，眼睛緊緊盯著爸爸的魚竿，它只要稍微晃動一下，我就開心得不得了，因為這代表要釣到魚了。每每到太陽升得老高時，爸爸就已經(jīng)快釣到一筐魚了，這時我便牽起爸爸的手，和他一起把魚放進度假村養(yǎng)魚的池子里，有時還能在炕上睡個回籠覺，再次醒來時便已經(jīng)是正午時分了。

偶爾也有運氣不好的時候。在水洼旁坐了兩個小時也等不來一條魚，有時我甚至還會趴在爸爸的肩頭睡著，然后再被拎著沒幾條魚的爸爸叫醒，笑著回到度假村。

炎熱的夏季總讓人無所事事，午后時的樂趣也只有撿石頭了。

那時我總愿和小伙伴沿著度假村的后院的那條小徑走。聽枝頭的鳥兒歌唱，看駐足在野花旁的蝴蝶跳舞，腳下踩著被太陽烤的暖乎乎的石子，讓人不由得蹦跳起來。我們會在一處停下，撿起形狀各異的石子，它們的顏色不同，花紋也不同，我像撿到了寶貝似的，把它們都裝進一個小盒子里，有時還會跟家人炫耀我這撿來的寶貝。

光陰荏苒，爺爺奶奶已不再有力氣，當年的度假村也已不復存在了。爸爸忙于工作，忙于家庭；我呢，忙著讀書，再也沒有時間和爸爸一起釣魚了。而唯有那些美麗的石子還依然珍藏在我的寶盒里，靜靜地陪伴我長大。

年少時那些美好的記憶與時光，都如金子一般定格在我那遙遠的記憶里。

回憶六年級（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

這些天我想了很多，曾經(jīng)在寶典里的記憶碎片一幅一幅的出現(xiàn)在腦海中，還記得我和凝兒鬧得“天翻地覆”只為了維護十年之約，現(xiàn)在想想當時的我們好幼稚，好可笑，如果當時的我們各退一步就不會這樣了吧.....突然感覺我很小氣，很自私，只為一點小事，就說要離開，其實只要我不要一己私欲，現(xiàn)在估計就不會和穎兒的關(guān)系弄得那么僵，或許還會成為無話不談的好朋友呢吧！但世上沒有后悔藥....

以前的夢雪作文不是很好，但還是有那么多櫻花淚de支持，我真的很感動，離開一年之后的回歸讓我明白什么叫做友情，什么又叫做真愛！！一段有了污點的友情只需要擦干，還是那么純真，婉婉，筱慧，麻美，蝶兒，凝兒........謝謝你們；一個真正的粉絲不會因為作者的一時不更而取消關(guān)注，只會默默地等待作者的出現(xiàn)，櫻花淚，謝謝你們！！夢雪真的很愛這里，是這里讓我成長，讓我懂得了寫作的真諦——寫作不是為了榮譽而是為了想要看你寫作的人，只為那個“人”......

對于審核作文，夢雪想說一句話，那就是，在做為“大編”的夢雪是不會進人情的，好就是好，不好就是不好，往往我看作文的時候第一眼不是題目，不是內(nèi)容而是字數(shù)和年級，在我看來六年級600字要達到初中部700字要達到（有些作文特殊）當然我審核的作文會一針見血而不是一筆帶過的，只要是我審核過的作文不信的可以看我以前或最近的評論就會知道我是一字一句看一字一句改寫，糾正的。好啦，我可是說過嘍，太狠不要怪本寶寶。

今后夢雪回憶全新的方式寫作文，寫小說，在此謝謝大家的支持，謝謝！！