9.寫一篇優秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達能力。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發和借鑒。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇一

“能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”聽著熟悉的歌謠，又想起了昔日的一個很要好的朋友。我們之間就如別人所說猶如雙胞胎?？扇缃駞s遠隔千山萬水，心中常常漾起了思念的憂傷……她從上幼兒園就和我在一起，無論什么時候都形影不離，就連有時去廁所也是在一起的。我們倆的個子差不多高，所以別人總以為我們是姐妹。

有一次，我姐給我買了一套十分漂亮的裙子。她看見了也讓她媽媽給她買了一套，以后每一次穿那套裙子我們都是一起的。別人總說我倆是雙胞胎。聽到這些話時，我們總是相視微笑。可是這樣的好姐妹，雙胞胎的平靜日子卻曾被一次突如其來的風浪掀起了一層層漣漪。一次我們如往常一樣走在回家的路上，有位同學將她叫過去說了幾句悄悄話后，誰知剛轉過身的她就開始質問我：“你是不是當著別人的面說我壞話了？”我被這一句沒頭沒腦突如其來的話給震住了。愣了一下才說：“沒有，我怎么可能說她你的壞話呢?！闭f完一下子笑了，她看到我沒承認和有些故意的笑，氣沖沖地走了，叫她也不應一聲。

她寧愿相信我，也不相信你……說著得意的哈哈地笑了起來。說來也巧，剛好她從旁路過聽見了我們的對話，她一下子沖了過來，狠狠地給了那位同學一巴掌，然后一下子抱著我哭了，哭的那樣讓我心疼。于是我們又和好了。從此以后我們之間的友誼、姐妹情無論怎樣，再沒被別人給擊垮……后來她轉學了，盡管她有千百個不愿意，可她能不聽她父母的話嗎？她走了，我只能在心里默默地想她，靜靜地祝福她。“好好的，你為什么哭了？”突然，一個熟悉的聲音把我給叫了一聲，原來是老師。抬起頭來，我才發現，我回想起來我們的昨天了。淚水早已打濕我的音樂書。朋友，你在他鄉還好嗎？你什么時候才回來？我真的好想你。

你還記得我這個朋友、這個姐姐嗎？因為我們曾經約定：友誼萬歲，友誼萬歲，舉杯痛飲同聲歌頌，友誼地久天長友誼———地久天長。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇二

“怎能忘記舊日朋友，心中能懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長?！庇亚槭翘焯?，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡?！队颜x地久天長》這首歌就證明就證明了友誼，對我們所有人都那么重要。

讓我最刻骨銘心的友誼，莫過于我曾經的好同學、好朋友-王巖，一個陽光自信的男孩。他那充滿自信的笑容，我一直都還記得。雖然他和我分離了好多年，但我還記得我和他的點點滴滴。例如，我和他是怎么成為朋友的。

記得那是一節體育課上，他讓我感動萬分。“一千八百米長跑，限時六分鐘，開始！”只見班上男生蜂擁而至，一個比一個跑的快，而我還在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我們的操場才二百米，一共九圈?。∵@對于我來說，純粹是一種極大的挑戰?！昂魚呼~呼。”我吐息紊亂，上氣不接下氣，而這時我才跑了五圈啊?！班邸钡囊宦?，我倒坍在地。頓時，眼眶里含著淚水，好像快要哭出來似的。這時一雙溫暖手想要將我扶起，我抬起頭來，只見王巖出現在我面前，微笑的對我說：“嘿，小白，你沒事吧？！”我哭喪著臉說：“恩，還好，就是腳踝有點疼。”話音剛落，王巖就立馬幫我揉起了腳踝，邊揉邊說：“怎么樣，還能跑嗎？”“恩，還行吧?！薄澳俏覀兙鸵黄鹋馨?！”王巖慢慢的將我扶起，然后要我把手架著他的脖子上。我輕輕的點了一下頭，隨后王巖就扶著我一步一步慢慢的跑了起來。一圈、兩圈、三圈，到了最后一圈時，時間已經過了五分鐘三十秒了，我看時間快不夠了，就焦急的對王巖說：“王巖！你快跑，時間不夠了，不要管我了！”可王巖并沒有回答我，而是氣喘吁吁的繼續扶著我跑。我怒視著王巖，再一次說道：“傻瓜！快跑?。〔灰芪伊?，我不能拖著你不及格！”“可我不想拋棄你，大不了就不及格。”王巖這一句話，讓我很是感動，心想：“謝謝你王巖，感謝你不拋棄我，就讓我們這樣繼續跑下去。”六分鐘已經到了，可我們還沒有到終點。到終點以后，王巖這才將我放下，笑著對我說：“完了哦，明天要重跑了啊?！蔽乙残χ鴮λf：“沒關系，明天我陪你一起跑?！本瓦@樣，我們互相都笑著。從此以后，我和王巖結下深厚友誼，同甘共苦，成為了情同手足的好兄弟。

可惜好景不長，因為他父母工作的原因，他被帶到了美麗的新疆。雖然我們分隔兩地，只相處了短暫的一年，但我們的友誼一直牽著我們，我們彼此都記得對方，相信有緣只會相機。我們一起學習過、分享過、幫助過、笑過、哭過、痛過，這是什么？這就是深厚的友誼，深深的友誼把我們的心連在了一起。

一份真摯的友誼是不會有保質期的，因為他永遠都不會變質，一直都保持著新鮮感。人生得一知己，死而無憾。希望大家能找到自己那份獨特的友誼，因為它將是你生命中最重要的東西。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇三

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇四

只想尋得一處，給內心以安靜。

曾記得，我們當時相聚，許下的豪言壯語。我們試圖擺脫現實的束縛，給自己人生無悔的結束。誰曾想，現實的慌張，讓我們也手足無措。于是，我們開始質疑值得與不值得。一旦認真，我們就付出了全部，無論感情，工作，還是生活。你的預期，偏離了軌道。我的奢求，只能是奢求。你我都沒有回報，卻仍在堅持，因為不舍，亦或是不夠勇敢。我明白你肩上的重擔，他人對你全部的.希望。你也要懂我的執著。我知道，最近很多人都很煩，很累，我懂，卻也無力。能做的，就是借你個肩膀，亦或是陪你一直走下去。

致我親愛的朋友。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇五

“怎能忘記舊日朋友,友誼天久天長”,當我再聽到這首歌時,我已經是一個名副其實的中學生了,不再像小學那樣天真.無知了,可是我和我的好朋友分在不同班,感情越來越淡了,心也越來越遠了.

我的好朋友,...她是一個天真.活潑的女孩,有著天籟之音,唱起歌兒來令人陶醉.優美的舞姿令人羨慕到嫉妒.她的勇敢令人佩服到五體投地.你說這個女孩厲不厲害?還有她的可愛令人快樂,但這一切的一切在小學時是多么的珍貴.由于我們不同班令我們的感情越來越淡.就算我認識了更多的新朋友,我也不會忘記我的好朋友,她永遠是我心目中最完美的女孩.

但愿有一天我們會在有同班的機會,但愿老天能發發慈悲再一次讓我們相知相遇,一直到永遠....多么懷念小學的種種情形,但時間不能倒流,多么美好的夢依舊也有醒來的時候終究會回來現實,再也回不到我心心想念的生活里去.哎!時間就是殘酷的,總是令人措手不及.

世界讓沒有永遠的友情,是不是?再好的感情也會隨著時間兒溜走嗎?我不希望這一切會在我們身上發生.但我永遠懷著一個信念:只要我們努力,就會有令人回味無窮的友情.但愿天上人間多有天長地久的友情.在友情的鼓勵下我了解了世界的美好,在友情的支持下我學會了成長.“友誼”這兩個字多么珍貴的兩個字啊,有的人一生也不了解友誼這兩個字,但我有一位可愛的朋友,叫我怎能不懂呢?但愿我的好朋友,能聽到我的呼喚,能聽到我的心聲,朋友,快回來吧!我等著你一起來見征世上天長地久的友情.風兒依舊呼呼地吹著,云兒依舊在天空中飄著,我依舊在等待著.希望風兒和云兒能代我傳達信息,那就更加美好了.

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇六

友誼是感激和仁慈的姐妹，是慷慨、榮譽的最賢慧的母親。俗話說得好，撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。友誼、是人活在世上，最珍貴和最不可缺少的一樣東西。友誼，也是世界上，最純潔、最真摯的?。ǔ踔凶魑模?/p>

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇七

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，舉得高高的，陳明似乎看出了我的用意，趕忙說：“是我大意，你別摔！別摔！”“你不叫我摔？我偏摔！”我也知道：當小木船摔碎之后，我和陳明的友誼也會破碎；但是不摔不能解我胸中惡氣?！芭尽毙∧敬さ梅鬯?，小木船落地的一剎那，我就后悔了：陳明是我的好朋友，他摔壞我的小木船不是故意的，我怎么能把他的也摔壞呢？但幾秒鐘后這絲后悔又淹沒在生氣的海洋中。

我看了一眼陳明，發現陳明眼里含著淚珠，我的心在顫抖，“難道我們的友誼真的破碎了嗎？”我的眼淚涌了上來。我真恨自己：鬼使神差，讓我把他的小木船摔壞了？此時我不知所措，陳明扭頭跑了，望著他的背影，我似乎聽到遠處傳來的哭泣聲“嗚嗚……達……嗚嗚”。

以后，我和陳明見了面都不敢看對方的眼。一晃小學畢業了，我再沒有見到過陳明。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我大學已經畢業。

一次，我和幾個大學同學到餐廳吃飯，正當我們推杯換盞，吃得興起的時候，我無意中看到了對面餐桌上坐著的人好像陳明。嗯，就是他。我走到那人面前，小心翼翼地問：“你還記得……”“”我把陳明拉到了我們餐桌上：“來，咱們一醉續友誼！”

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇八

那段。

經過了這次的考驗，我們變得更加和睦，更加理解忍讓對方了。盡管我們還會有爭執，但我們都能一笑而過?！霸跄芡浥f日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”這首《友誼地久天長》時常在我耳邊回響，讓我明白了友誼的珍貴。凡鈺，我相信：我們的友誼能夠地久天長！

海口市寰島小學六年級：陳妍竹。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇九

世上最珍貴的是愛，是友誼，祝我們彼此的友誼天長地久。

——致·朋友。

是你們，在我懵懂無知進入了我的世界，跟著我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起鉆研學問、一起奮戰在考場上。

是你們，在我無助的時候走到我的旁邊，安慰我、鼓勵我、讓我重新燃起“活”下去的希望、讓我重新振作起來、為著夢想而奮斗。

是你們，和我一起，為著夢想而拼搏、帶著希望而奮斗。

是你們，在我驕傲時，給我“潑上一盆涼水”；在我寂寞時，陪伴在我的身旁。

啊，朋友，正因為有了你們，我才能進步。有了你們，我才知道自己有了這樣多的不足，這樣多的缺點，在和你們玩耍時，我能從中得到不少的寶貴經驗和教訓。正所謂“人無完人，金無足赤?！泵總€人都有缺點，都有不足，只有發現了別人的缺點，才能對照自己，發現自己身上的缺點并改正；每個人都有優點，都有長處，只有發現了別人的優點，才能更好的學習，更好的進步，將別人身上優點學習到自己身上。

正因為有了你們，我們才能共同進步。每次考完試，我們都會互相比較，共同促進弱的科目。記得有一次，我科學考砸了，和你們在一起時，你們會哈哈大笑，但是，我卻不認為這是嘲笑，我認為這是一種挑釁，正因為這些挑釁，我感到壓力和恥辱，我便化壓力為動力，認真學習，認真復習，認真對待考試，用心讀題，用心做題，用心答卷。終于，功夫不負有心人，我終于考出了理想的成績。在又一次的對比中，我們笑了，這次是沒有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最純真的笑。在這笑中，我仿佛如置身在溫暖和熙的春天；置身在春天的百花園中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一場清爽的夏雨中；置身在萬物豐收的秋季；置身在稻花中，享受著萬物的芳香；置身在白雪皚皚的冬天；置身在銀裝素裹的長城，感受“不到長城非好漢”的氣魄。

親愛的朋友，我又懷念起我們那純真的友誼，我想你們了。

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我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇十

一、教材分析：

1.教材的地位和作用。

《》是冀教版小學音樂教材六年級（下冊）第八單元的唱歌課程，第八單元的主題是“畢業暢想”，是六年級臨近畢業所學習的最后一個單元，所以把學唱這首歌放在本單元的第一課時，旨在啟發、誘導學生珍愛友誼，不忘母校。

《》又名《過去的好時光》，這是一首著名的蘇格蘭民歌,是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影《魂斷藍橋》的主題歌，歌詞優美，深情，懷念著舊日的友人，回想著與朋友共同走過的路，一起同甘共苦，相互團結友愛，心里充滿著激情。這首歌是英國最為著名的歌曲之一，常常作為朋友之間離別時的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節的形式，每一小節強拍上的附點節奏為全曲特征，結構簡潔，素材精煉，特點鮮明。歌曲一共四個樂句，每句弱起，節奏平穩，重復較多，學生容易學唱。

2.教學目標:。

（1）知識目標：指導學生區分樂句，掌握弱起小節的的特點，圓滑線的作用，領會速度、節奏在音樂表現中的作用。

（2）能力目標：培養學生讀譜視唱能力，引導學生用圓潤的聲音，自信地歌唱《》，表達優美、懷念的感情。充分理解音樂的內涵。

（3）情感目標：通過歌唱《》，激發學生珍愛友誼的情感。激發學生了解不同民族的音樂，擴大學生的文化視野。

（4）創新目標：激發學生即興演奏、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

3.教學重點：

學唱歌曲《》；教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導學生對歌曲情感的體驗。

4.教學難點：

掌握弱起小節知識；準確、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領會到珍惜同學之間的友誼。

5.教學準備：

（1）多媒體、flash、電子琴；歌頌友誼的格言，詩歌；“友誼萬歲”四個大字的標志牌；蠟燭、火柴等。

（2）將音樂教室布置成“畢業聯歡會”的形式。

6.課時安排：一課時（40分鐘）。

二、教學思路。

1、創設良好的音樂課堂氛圍，把學生帶到想象中的依依惜別的情景，讓學生感受同學間的真情。

2、在學生會唱之后，引導學生感受蘇格蘭民歌的風格。激發學生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

3、最后播放《》小提琴協奏曲，使學生在體驗情景的活動中再次聆聽音樂、感受音樂和表現音樂。

三、教法和學法。

1、運用綜合教學形式，把音樂與表演、舞蹈相結合，借助電教手段，采用“情境教學和啟發式教學法”進行教學。發揮學生的主動性，通過啟發想象、提問、組織討論等多種方式，幫助學生視唱，學習音樂知識，理解作品，享受音樂的美感。

2、為了培養學生可貴的創造性，課堂上充分讓學生成為主體，讓學生自始至終參與多方面的音樂活動，老師作為引導者，通過對各方面不同的提問去誘導和啟發學生多想、多說、多動、多做、多創等，學生參與的越多，就會越開心，寓教于樂，誘發情感，從而培養了良好的素質。

3、引導學生用聽、說、看、唱、體驗、想象、表演、合作、討論等多種方式學習；聆聽歌曲，感受音樂風格；看意境畫面，體驗蘇格蘭風情；演唱歌曲，表現歌曲的音樂內涵；通過演奏、伴奏、舞蹈活動，進一步感受詞曲的魅力。

四、教學過程：

我將過程設計為常規訓練、導課、新授、擴展延伸、總結五個環節。

（一）發聲練習：(5’)。

唱音階。

上行：1.2.3.4.5.6.7.i。

下行：i.7.6.5.4.3.2.1。

方法:音高準確、氣息悠長、均勻，換氣準確。

音階級進練習：

1=c2/4。

1324|3546|5761|721|2716|。

7564|5342|3127|1-||。

方法：教師教唱，學生模唱，注意連音線的唱法。

節奏練習：

x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。

方法：先找有特長的學生打節奏，然后教師點評；教師再示范，學生模仿。再找學生打節奏。次節奏貫穿歌曲的始終，所以先練習為學習歌曲做好鋪墊。

（二）導課：（3’）。

1、教師就學生即將結束六年的小學學習生活，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學的現實，啟發他們想起一起度過的難忘的日日夜夜，每一間教室，每一個角落……討論此時此刻學生的心情，并展示自己課前制作的畢業卡片，朗讀他們的畢業留言。

2、教師總結，引出課題。

（三）新授歌曲《》(25’)。

1.學習歌曲。

第一步：感受歌曲。

教師利用多媒體播放電影《魂斷藍橋》的主題曲------《》，學生欣賞歌曲和畫面。要求學生：

１）．認真體會歌曲的情緒。

２）．思考：歌曲表達了怎樣的情感？

學生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。

第二步：分析歌曲。

教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風情的圖片----威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等?！丁肥且皇滋K格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀蘇格蘭最偉大的`農民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學習這首歌曲。在學唱之前教師請同學們注意：

1）．歌曲的拍號。

2）、歌曲開始的這幾個小節叫什么小節？（注意唱準）。

3）．歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節有關的。同學們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節開始的）。

4）.歌曲共幾個樂句？

第三步：學唱歌曲。

教師伴奏、學生演唱歌曲（采用先唱曲譜學生自己添歌詞的形式）教師指出學生在演唱時存在的問題，局部練唱。

教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個方面，啟發學生演唱歌曲時的情緒。（學生完整演唱全曲，準確表達歌曲的情感。）。

2.體驗與創新。

1）、分小組演唱歌曲。

2）、教師彈琴，學生在個別處加上一些動作（握手、勾手）。

3）、播放音樂，學生合唱，部分學生結組伴舞。

（四）擴展延伸(5’)。

教師引導學生思考：同學們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風格等方面有什么區別？（學生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠是朋友》《一二三四五六七》等。

（五）總結(2’)。

教師在學生討論完有關于友誼的歌曲之后，總結所學歌曲的特點以及歌曲的主題，同時用大屏幕播放flash《》小提琴協奏曲背景音樂，讓所有的學生捧起點燃的蠟燭，高唱歌曲，結束此課。

五、板書設計。

板書是一堂課的總結、概括，所以我盡量做到少而精煉。

課題：《》。

弱起小節=不完全小節。

特點：第一小節的拍數+最后小節的拍數=一個完全小節的拍數。

連線連音線圓滑線。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇十一

或許是變了吧，或許是身邊的一切都變了吧。你和我，曾經在課堂上傳的小紙條，曾經互相講笑話笑到肚子痛，曾經一起裝病請假不上體育課，曾經考場上的小抄，曾經所有的美好，一起哭過，一起笑過，一起瘋過，一起二過。還以為能夠天長地久，沒想到短短兩年，就快抹去了吧。就像墻上的潑墨，終究經不起風吹雨打。我們也一樣，友誼，終經不起風吹雨打。

縱使時光飛逝，你我友誼地久天長。這句話說的真好，曾經我單純的以為我們的友誼會地久天長，雖然發生過矛盾，但最后還是原諒了對方，還是無法舍棄對方。曾經的曾經，多么美好的回憶。

我們的友誼，估計也快結束了吧。咱倆小學五年級時同班同學認識的，后來越來越親密，直到上了初中。到了初中，我們沒有分到一個班，雖說沒分一個班，但你我近在咫尺，因為你就在我隔壁。

知道我們沒分一個班后，我們互相安慰，說沒事的，你我還在，友誼還在。剛開學前兩天，我們下了課就去找對方，放學后互相等對方，繼續像往日一樣親密。然后呢？當熟悉過新環境后，我們不再下課找對方了，只是偶爾等對方。

這幾天，你放學了都在等我，我本以為你今天還會等我，我放學后立刻跑出去看，沒有看見你，出了校門，也沒有找到你。我忽然看見周圍好多人都是和他的好朋友結伴回家的，剎那間我真的感覺好孤單，心中有說不出的難受，眼角好像有什么東西滾落了下來，真的，感覺心好痛，好痛。我一個人走著，看著周圍的人與朋友打鬧著，真的好羨慕他們。還記得我們曾經，經常走這條小街道，如今我的身邊卻缺少了你。心里空落落的，眼淚劃過臉頰，流到嘴里，咸咸的。

若能有一臺時光機，我一定要乘坐著它回到五年級，回到最初的起點，回到五年級的班級里，與你相遇，伸出手友好的對你說：“你好，鄭婉琰！”

友誼，

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我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇十二

三個傻瓜，三個難兄難弟，"有福同享有難同當”演繹在他們身上。

電影中講的是三位主人公法罕，拉加，蘭徹的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一起成為好友。蘭徹是這所學院最與眾不同的學生。他，不死記硬背，只用最簡單的道理去詮釋。他，不拍馬屁，還敢公然頂撞院長“病毒”質疑他古板而又枯燥的教學方式，所以“病毒”一直處處針對他。但是他，不屈服.仍然用積極向上的精神影響著周圍的人。

里面有一句。

名言。

：追求卓越，成功就自然會追著你跑。

我想，這就是蘭徹用行動讓校長最后認可他，也是他最終成為馮蘇王杜(印度科學界的一位天才科學家，擁有400多項專利）的人吧！

卓越不單單指理想，理想再大再高，不付諸行動，不付諸汗水，也是徒勞。卓越同時也是你所付出的汗水，努力給（去掉）所創造的成功。

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇十三

還記得那些年我們追逐打鬧的日子嗎？還記得曾經互黑互嘲的時光嗎？還緬懷當初一起成長、一起收獲的時日嗎？還銘記要一起環游世界的諾言嗎……。這一切的一切都是由你而生——這個陪伴了我走過兩年光陰的女孩。

初一剛剛進校時，我便接觸到了你，并很快成了朋友。曾經的我，不懂表達、很易生氣，也亦煩惱、性格怪異……。這些原因，也使我的朋友少之又少，甚至沒有。但當你來到了我的生活時，似乎帶著一縷陽光，將我的世界照得明媚如許、也似一陣微風將我的心里的沉渾吹得煙消云散。

因為你，我感受到了愛；因為你，我學會如何去愛；也因為你，我學會了怎樣釋懷！這些歲月中，我的變化真的挺大的呢。

我們之間或許沒法發生過驚天動地的大事、也未有過舍己為朋友的事件，更從未經歷大波大浪的考驗。就是平平淡淡、普普通通，但卻讓人值得留念、難以忘懷、無法割舍的毫無雜質與世事紛擾的簡單平凡的友誼。

就是在對方有困難時，嘴上調侃心里著急行動幫忙的友誼。就是每天互相開黑、相互嘲諷卻絲毫不生氣的友誼。就是這樣的友誼，伴隨我走過三分之二的初中時光、時我擁有一個愉悅開心的初中生活。

我永遠都不會忘記與你并肩走過的`路程、和你一記看過的風景，我想我永遠都會記得我們之間的情義，是無論時光變遷、人物轉移的；是無論世俗觀念、利益地位；也是無論無須追回曾經遺失的瑕疵歲月；也不須緬懷美好的陳年舊事。有些故事、有些時光，該忘的便忘了，畢竟，說好的，我們都要快樂、幸福呢！

多年以后，當我回憶起初中生活這段歲月、翻看起記錄著這段時光的相片，或許，我的嘴角會微微上揚，心里會涌上一股甜蜜的滋味。這一切都是因你而造成的。我也希望，無論經過多少年、多少人或事，我們的友情始終保持在最開始的純粹與美好：

愿我們的！

我們的友誼地久天長（優秀14篇）篇十四

20xx年12月18日，四1班全體師生在音樂4室舉行了“”主題班隊活動，孩子們用自己的方式詮釋了友誼。

在中隊長冉思佳的主持下，中隊整隊活動開展得井然有序。伴著激昂的少先隊出旗曲，旗手陳碩、護旗手黃榮、查蘇巖邁著穩健、整齊的步伐護送著少先隊隊旗。同學們用自己最飽滿的熱情歌唱著《少先隊隊歌》。中隊長冉思佳宣布：主題班隊正式開始!

王如意、魯良濤兩位小主持開場便歌頌偉大的友誼，拉開了主題隊會的序幕!首先是第一、二小隊給我們帶來的系列情景劇。張曉童、張源申用自己生動的表演詮釋了“損者三友與益者三友”，鄧澤慧、劉敏的《踩腳之后......》，問澤雨、潘星語、劉軒妤的《我的'功課落下了......》，柏昊辰、朱煜輝、鐘子豪的《哥們兒》用生活化的情景劇向我們展現了朋友相處過程中遇到的種種考驗，向我們傳達了朋友的相處之道：友誼需要寬容和互相理解，友誼需要互相幫助，友誼不是盲目的哥們兒義氣。而丁婷等五位同學與我們分享的友誼名言更是豐富了我們的課外積累!

緊接著進入了第二個環節——友誼在我身邊，王樂瑤與陳皓落落大方，向我們娓娓道來中華民族流傳千百年的友誼故事——《伯牙絕弦》和《管鮑之交》，聽完后同學們深有感觸，紛紛介紹自己的好朋友，其中周常宇用真摯感人的話語向自己的好朋友張曉童表達了感謝，贏得同學們最熱烈的掌聲，讓我們深深感嘆：友誼對一個人而言是多么重要!

第四小隊派出了朗誦小能手潘雨菲、楊言鈞、李晨，用自己動聽的嗓音吟誦了一首《朋友》，字里行間表達出對朋友的祝福，愿友誼天長地久!

最后輔導員趙老師就本次活動進行了總結發言，希望我們能珍惜自己的朋友，珍視所擁有的友情。伴著悠揚的歌聲，四1班班隊主題活動圓滿結束!