活動方案的制定應該注重實用性和可操作性，使得活動的實施更加順利和高效。如果您正在制定活動方案，不妨參考一下下面的范文，或許可以幫助到您。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇一

優秀獎。

本次比賽共分為兩個環節：首先是參賽選手10分鐘的說課，并結合ppt進行，然后各評。

委老師針對該老師的說課內容進行提問及點評。雖然比賽時間緊，要求高，但參賽老師各個。

教學方法及教學理念、教學過程等方面入手，全面地闡述說課內容。選手的說課設計結構合。

理，重點突出，理論依據充分，表現了較好的駕馭教材、教學設計的能力和良好的語言表達。

促進了教學業務水平的提高，使青年教師的教育教學能力得到更快地發展!

說課活動通訊稿。

民教師!林晨晨。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇二

說課作為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學習與發展指南》的出臺，在學習、解讀和落實的同時，進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學實踐研究，優化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

二、參賽人員：全體教師。

三、比賽方式。

比賽分輪進行。

第一輪：在全園培訓的基礎上進行書面說課選拔，選出10名教師進入決賽。

第二輪：現場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進行10――15分鐘現場說課.

四、比賽時間。

說課培訓：3月10日13:30――14:30參加對象：主班教師。

3月11日9:00――10:00參加對象：副班教師。

地點：東海園。

第一輪：3月16日，各分園舉行現場書面說課。()3月17日公布進入現場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點：各分園負責人：謝瑩、李意君、鞏老師。

第二輪：3月25日下午13:00―14:30現場說課。

五、評委。

由園長、副園長、骨干教師代表組成。

六、評分標準：（見附表）。

七、獎勵辦法：

比賽共設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干。

八、有關說明：

1、本次說課比賽分層進行，高級教師進行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標說課。現場說課新教師3名、一、二級教師4名，高級教師3名。具體參賽名單如下：

2―3年新教師：16名。

一級、二級教師：17名。

高級教師：21名。

2、參加書面說課的教師自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時間：1:15――2:15,手機當場關閉。

3、說課為展示性說課，時間15分鐘。

4、請在規定時間內修改潤色好說課稿，于3月24日上午電子稿發給本園園長助理，屆時評出入圍獎，入圍教師在助理指導下進一步修改潤色。各助理于4月13日整理完畢，統一打包發給謝瑩。幼兒園準備結集編發《江東區中心幼兒園說課集》（暫名）。

江東區中心幼兒園。

201*年3月1日。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇三

為進一步深化我鎮教學改革，推動教研活動有效開展，加強教學常規管理，不斷提升xx年執教的青年教師的專業化水平，全面提高教學質量，增強學校發展后勁，經研究，決定組織開展xx年入職教師說課活動。

一、活動時間。

xx年3月21日。

二、比賽地點。

xxx第二小學。

三、參賽對象。

xx年入職教師。

四、活動形式。

現場打分，評出等級。

五、比賽要求。

1.課題由教師根據本學期教學內容自主選擇一課時教學內容。

2.說課時間不少于8分鐘，不超過10分鐘。

3.說課要求詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。要體現參賽者的教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力等基本功水平。

4.可以使用課件輔助說課。

5.請準時到達比賽場地。

6.請將電子說課稿于3月19日前發送到w33。

7.說課順序由抽簽決定。

六、活動獎勵辦法。

本次活動將評出一、二、三等獎各一名，獲獎者將獲得鎮級獲獎證書。

附件二說課活動評分標準。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇四

新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：

一、活動時間：

20xx年3月至4月。

二、參加對象：

全體青年任課教師。

三、策劃負責:。

教研室,團支部。

四、活動內容：

1、賽課比賽、采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎。

2、教學設計說課設計比賽、每人上交一份教學設計或說課設計文稿、要求有電子文稿。

3、教學論文評比。

五、具體安排:。

1、備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）。

2、試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。

3、賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統一安排進行。（具體另表安排）。

4、進行論文評比、

六、獎勵：

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇五

“青藍工程”建設是我校“心觸”文化建設的一個重要方面。青年教師的專業成長，是學校的希望和未來，青年教師的成長速度和發展水平，直接關系到學校的發展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續開展小班化課堂教學有效性的研究，提升青年教師的專業水平，滿足教師專業發展的需要，促進我校教師隊伍的建設。經學校研究決定，特組織我校“青藍發展工程”范圍內的青年教師進行本學期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動。

二、參賽對象。

在職工作的工齡5到范圍內的青年教師。具體人員如下（排名不分先后）：

序號組別姓名學科。

1文科組嚴進zz。

三、比賽時間及具體要求。

上課時間：第17周周三、四、五三天。

本周五中午1：00參賽老師到二樓會議室集中開會，上報上課內容、地點和班級，抽簽決定節次。（用本班學生自選教學內容）。

要求：參賽教師要根據學校課堂教學的十條基本要求（附后）和小班化的教學要求“面向每一個”進行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思，電子稿文件夾用自己的姓名。路徑：ftp-規劃督導處—公用--青年教師賽課。上課占80分，教案占20分（其中多媒體的`使用占5分）。

四、獎項設置。

1、比賽設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

2、頒發獲獎證書，各獎項均有一定的精神和物質獎勵。

五、評選組織。

1、比賽由規劃督導處和教學工作處聯合承辦。具體負責人：朱定蘭姚大豐。

2、評委：

文科組：zz。

理科組：zz。

評委根據十條基本教學要求在課堂教學評價表上和教案評分表上分別打分，在兩組賽課全部結束后，于18周周一下午第三節課召開評委會，現場評議并統計每位選手的得分，確定各獎次獲獎人員名單。

六、評審委員會工作職責及要求。

1、本著公正、公開、求真、求實的評審原則認真裁判；

2、評委要認真研讀十條基本要求和評分細則；

3、各位評委要認真填寫評價表上要求填寫的各項內容；

4、各評委要妥善安排好自己的課務準時進班聽課，確保兩不誤。

七、參賽教師注意事項。

參賽教師要認真備課、精心準備，鼓勵教學創新、突出小班化元素（面向每一個的教學），體現“十條要求”，爭創精品課堂。

預祝各位老師取得優異成績！

xx市愛華中學校長室。

教學工作處規劃督導處。

20**.12.16。

附件：

課堂教學的十條基本要求：

（1）教學目標設定科學！每節課要讓學生清晰地了解本節課的教學即學習目標。教學目標表述清晰、完整、可測；教學目標能夠體現課程標準的要求，定位準確；教學目標符合學生認知現狀和規律，滿足不同層次學生學習的需要。

（2）教學內容適當精當！教學教學內容安排適合學生發展水平，重難點突出，容量恰當，講解精當。

（3）問題情境創設精致！善于整合運用課本、教師、學生、實驗室、圖書館、社區等多元教學資源，問題情境設置合理有效，建構活動體現學科本質，過程設計精致，富有智慧。

（4）教學手段運用完美！靈活運用多種方法和手段開展學法指導，根據不同教學內容的學習特點和學生差異，開展分層、分類施教，結合巡視進行個別指導。要求每節課必須安排有小組合作學習活動。教師每節課課堂講解時間不得超過30%。

（5）學習品質發展優良！學生課堂學習興趣濃厚，學生的思維和品質發展良好，學習習慣良好。教師課堂上讓班級后70%的學生享有更多的話語權，全力做好“防差”工作。

（6）學生主體地位突出！班級學生課堂學習活動參與率高，力爭達100%。每節課必須有一定時間的學生經歷有意義的自主學習過程，學生的自主學習能力得以發展。

（7）教師善于逼問激疑！學生一方面能夠基于教師的預設，有效思考、交流、建構，另一方面針對本節課學習內容，老師能逼問激疑，激發學生主動發問、交流、提升，讓問題點燃學生的求知欲，課堂生成有價值。

（8）教學反饋多樣有效！教師課堂上通過多種形式的有效活動、訓練和檢測，讓不同層次學生獲得相應提高，教學目標達成率高。注重當堂及時反饋，課堂作業面批力爭50%以上。

（9）課堂訓練力求高效！課堂練習或課后作業安排或布置要體現分層有效可選擇。課堂練習要做到選題典型，有針對性，適應性強。作業份量適中難易適度，提倡分層要求，提倡超市原則。通過多種途徑和方法教育學生應按時獨立完成作業，作業要規范。提倡教師布置開放性作業、實踐性作業和研究探索性作業。每節課下課后，考試科目的教師要在班級作業日志上寫好課堂和家庭作業的內容和學生完成所需時間，以便班級科任教師之間統籌協調。對于作業的錯誤要有糾錯本，并及時批改。

（10）師生關系民主和諧！教師在課堂上有足夠的熱心和耐心幫助學困生建立學習自信心，善于捕捉合適的時機激勵學生，能給學生創設二次評價的機會，讓課堂成為師生徜徉生命活力的樂園。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇六

根據《寧海中學公民道德基地建設實施方案》和《寧海中學“主·問”生態課堂實施方案》的要求，加快政治、歷史學科教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的.行為，磨練內功，提升品味，以適應課改要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學校決定舉辦政史學科青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

二、參賽對象：

40周歲以下的政治、歷史學科教師；其他教師自愿參加。

三、比賽內容：政治學科：做一個有教養的現代人。

歷史學科：北師大版八年級歷史上冊第22課全面內戰的爆發。

四、比賽方式：說課。

五、比賽時間：20xx年3月5日上午8:00-9:30。

六、比賽地點：寧海中學海宏校區二樓教師。

七、評委：

zz。

八、評分標準：(見附表)。

九、獎勵辦法：

比賽設一、二、三等獎，獲獎者頒發獲獎證書和獎品。

十、說課要求:。

1．用普通話說課，語言清晰，表達準確。

2．參賽教師必須使用課件輔助說課。

3．說課內容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。要詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。要體現參賽者的教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力等基本功水平。

4．說課限時10分鐘以內，超時扣分。

5．說課結束之后，上交說課稿和說課課件。

6．說課稿紙質稿需準備5份，請在賽前交教科室。

7．請參賽教師準時到達比賽場地。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇七

激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發展的需求，不斷提高自身修養，充分展示優秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業化成長。

二、參賽人員。

35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。

三、比賽時間。

xx年4月中旬——5月底。

四、比賽程序及內容。

程序：即興美文誦讀——現場書寫粉筆字——表演才藝特長——課堂教學展示。

內容：

1、即興美文誦讀。

提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。

2、現場書寫粉筆字。

利用學校的黑板，在規定的時間（5分鐘）內書寫規定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。

3、表演才藝特長。

展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。

4、課堂教學展示。

教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容,每節課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。

六、獎項設置。

比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發證書。

七、具體要求。

1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學科等。

2、評委人員名單：

誦讀：xx。

書寫：xx。

才藝：xx。

課堂展示：

（語文）：xx。

（數學）：xx。

（英語）：xx。

3、請各參賽教師積極準備、賽出風格，賽出水平。

xx三小教導處。

一、主題：愛學習、愛祖國。

二、目的：明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端.

三、時間：9月1日上午8：30。

四、地點：西操場。

五、主持：沈xx。

六、議程：

1、迎新生。

主持人：

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。看，我們的教室又換上了新的衣服，校園的.花草也顯得格外精神。

大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。（掌聲響起）。

同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們xx小學的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在xx小學這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。

2、宣布儀式開始。

新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學2012年秋學期開學典禮現在開始。首先進行的是升旗儀式。

3、升旗儀式（升旗音樂）。

請護旗手就位，今天升旗儀式的護旗手是：····。

下面，全體立正，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮，

……。

禮畢。

護旗手回隊。

新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。

4、校長講話。

……。

讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？下面有請我們的教師代表·發言。

5、優秀教師發言。

……。

新學期，新起點，老師們對大家都寄予了厚望，相信每個同學的心中也資料來源于貴大-在線都有一盞燈在指引著自己前進的方向。下面有請優秀學生代表·發言。

6、優秀學生代表發言。

……。

7、宣誓。

讓我們跟著同學一起來宣誓：

我決心：愛學習，愛祖國。

以樂觀對待挫折，用勤奮創造成績;。

以拼搏書寫人生，用自信點亮生活;。

我追求，我行動，我進步;我奮斗，我堅持，我成功!

七、宣布儀式結束。

同學們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為xx小學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

下面我宣布xx小學2012秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們xx小學這個大家庭蒸蒸日上！

八、師生退場。

各班按一到六年級的順序依次退場，進各班教室準備開學事宜。

九、其它工作：

1、出場順序（楊xx、毋xx）。

2、攝影（靳xx）。

3、廣播音響（李xx）。

4、會場紀律（各班班主任）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇八

為了落實教學計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的'平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學大賽。

二、活動時間。

9月14日開始至9月30日結束。

三、參賽人員。

我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。

四、參賽項目。

說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內素質的體現，所以在本學期內暫時不在這次活動中體現，重點看個人說課、上課的表現以及教學效果。因此確定三項內容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。

五、比例分配。

本次活動說課、上課、測試三項內容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學占70分，學生當堂測試10分。

六、結果的利用。

此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學校對獲獎教師頒發獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇九

一、指導思想：

為努力打造“智慧課堂”，加強教學實踐研究，優化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，學校將于10月開展教學比賽活動。

二、參賽人員：

1.教齡以下，未獲得過市級優質課或教學大比武二等獎以上榮譽的教師（必報）；

2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的'老師。

三、比賽程序、要求：

（一）競賽程序。

1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。

2.學校根據報名情況安排比賽時間（另行通知）。

3.提前一天告知比賽內容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網。

（二）比賽內容。

本次教學大賽參賽項目包括：

1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學，重點關注課堂教學過程和教學效果，教學目標的達成情況，講課內容自定。

2、教育教學理論知識答辯（20分）：答辯內容為版新課程標準重點內容、學科教育教學理論、教材教法、課題內容以及平時教學中常見的問題，由評委即興提問。

四、表彰獎勵及結果運用：

本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優先參加外出培訓、學習，優先上公開課。

五、評委：

校級中層以上領導。

xx小學。

20xx.10.18。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十

老師們：

為了切實鞏固和不斷提高我校課堂教學研究成果，進一步營造崇尚課堂教學研究的良好氛圍，不斷探索課堂教學改革的新思路，學校決定舉辦第三屆“駿馬杯”青年教師說課比賽！

這是我校全體教師就如何加強課堂教學研究、如何提高課堂教學水平、進而最終落實到如何提高課堂教學質量而進行的又一次勇者的探索、智者的思索。

今天下午，語文教研組7位教師在認真研究大綱、認真鉆研教材的基礎上，仔細研究教學對象，認真思考教學方法，精心組織教學材料，周密設計教學過程，說準了教材，說明了教法，說會了學法，說清了教學意圖和練習層次，整個說課結構緊湊、生動活潑、科學合理、踏實高效。

就活動開展的意義來說，我的期待是：

要努力實現一個目標：也就是促進青年教師教學水平整體提高的目標；

要竭力發揮兩個作用：也就是大力學業務、全力鉆業務的激勵作用和導向作用。

就參加活動的教師來說，我的期待是：

把“教好書”作為我們青年教師最大的追求，擺正心態，熱情參與，充分展示，賽出水平，提高自己。

老師們，課堂是一個非常奇特的三維空間，時間的高速列車在這里飛馳，學生的求知欲望在這里激蕩，教師的教學智慧在這里升華，如何讓這個特定而有限的時空得到最完美的詮釋，就讓我們滿懷希冀到賽場去找尋答案吧！

祝本次說課比賽取得圓滿成功！祝每一位駿馬在賽場上縱橫馳騁、風流無限！

謝謝大家！

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十一

為了全面提高我校青年教師的綜合素質，促進兩部青年教師教育教學技能的全面發展，把培養青年教師過硬的教學基本功和考察青年教師的業務水平結合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學期教研計劃要求，配合本次縣青年教師賽課活動安排，經領導班子研究決定，特開展本次賽課活動。

1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。

2、參賽課題要求充分利用現代信息技術，簡單使用ppt課件。

3、參賽教師應準備說課材料，教學設計和課后教學反思，用a4紙打印，參賽后材料上交教導處。（材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號。）請各位教師準備好相關材料，認真對待。

20xx年11月上旬，具體時間見一部公告欄通知。以先語文后數學再綜合的順序進行，語文從高年級到低年級，數學從低年級到高年級。

本校35歲及以下教師。

本著“公開、公平、公正”的原則，大賽設置評委組（參賽教師不參與打分）參加評分。

總分100分。由評委按評分細則逐項評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為參賽教師的最后得分。（評分細則見附表）。

一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十二

35歲以下的青年教師。（具體名單見評分表）。

1、參賽選手可以用powerpoint、flash、authorware、photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個和本科學相關的教學課件。

2、提交形式：請大家把課件的所有內容打包傳給劉再暉。

a、教學性原則。以教學的實際需要為出發點，做到教學目的明確，主題鮮明，重點突出，選材合理，深度適宜，注重教學方法的設計，能解決教學重點、難點問題，具有較強的實用性和可操作性。

b、科學性原則。具有較強的科學性，保證內容的準確性，做到闡述準確、數據可靠、內容翔實。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤，不予評獎。

c、技術性原則。課件啟動快捷，運行穩定，操作簡便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術應達到規定的技術指標，如畫面清晰、穩定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。

d、藝術性原則。設計應符合美學原理，使課件的內容和形式富于美感。力求畫面精美，對稱均衡，比例協調，色彩鮮明，主體突出，生動有趣，音色完美，有較強的藝術感染力。

e、效益性原則。課件的設計與制作，要在發揮最大教學效益的基礎上，講究經濟效益，并力求教學過程簡潔、明了、省時。

f、原創性原則。設計必須充分體現原創性，確保無侵權行為。

采取十分制，滿分為10分。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十三

通過開學兩個多月的觀摩課學習，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發揮實效，提升教師隊伍整體素質，鼓勵年輕教師學以致用，盡快成長，切實提高我校全體學生的學習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。

35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）。

賽課。

1、報課時間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。

賽課地點：錄播教室。

3、聽課要求：同學科教師和35歲以下沒課的教師參加。

評課要求：授課結束后教研組長組織本組教師進行評課，并填寫評課記錄表。

如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。

4、課后把教學設計、課件、教學反思、評課研討記錄表等相關資料交給教導處邵怡，并把本節課的教案發布到神中網絡研討平臺上。結束后將錄播教室內東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛生收拾好。

5、授課時必須體現以下幾方面：

(1)課型：新授課、復習課、閱讀課（語文）。

(2)使用預習單，并體現預習單的反饋。

(3)體現目標分層、任務（活動）分層、作業分層。

(4)體現教學重難點的突破。

(5)靈活運用小組合作。

(6)課前將教學設計打印出來發給評委。

注：本次活動計入考核的教學效果部分，一檔教學效果加2分，二檔教學效果加1分，不按學校要求進行教學的計0分。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十四

為進一步激發學生學習英語的興趣，體驗美文朗讀的美感，鼓勵學生開口說英語的熱情和自信，積極倡導don’tbeshy。i’mthebest。“敢用英語，能用英語”，營造濃厚的，良好的英語學習氛圍，形成“快樂學習”的`校園文化，提高同學們的英語學習興趣，我校決定舉行全校英語朗讀比賽，以展現我校學生良好的精神面貌，調動學生說英語、用英語的積極性，早日養成“用情讀、用心讀”的良好朗讀習慣。

二、活動意義。

1、營造良好的校園英語氛圍，倡導don’tbeshy。i’mthebest。“敢用英語，能用英語”。

2、全員參與，體驗成功的快樂。

3、培養學生良好的閱讀、朗讀習慣，幫助學生形成標準的語音和優美的語調。

4、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生情趣。

5、調動學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。

6、增強學生的競爭意識和團隊協作意識。

三、參賽對象：

各年級學生，報名者在班中先進行比賽，然后每班選出3名選手；各年級共有18位選手參加決賽。

四、參賽時間：

九年級————12月11日星期一下午5：20—6：20。

八年級————12月12日星期二下午5：20—6：20。

七年級————12月13日星期三下午5：20—6：20。

五、參賽地點：報告廳。

六、活動要求：1、各班于12月9日上午12點前上交選手報名表。

2、選手根據臨場抽簽決定朗讀內容。

3、比賽內容包括兩部分：a、八年級、九年級教材課內課文。b、課外美文朗讀。

4、本次大賽將評出特等獎1名；一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名。

評委：xx。

七、朗讀要求。

1、語音標準、語調優美。能流利地有感情地朗讀。

2、朗讀時有節奏。快慢、輕重、語速適當。

3、注意發音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破等）。

八、評分標準（滿分10分）。

1、自我介紹，自然流暢。（2分）。

2、發音準確，語調優美。（3分）。

3、朗誦時有節奏，語速適中。（2分）。

4、表情自然，表達生動，感情飽滿，富有感染力。（1分）。

5、儀態端莊大方，儀表整潔。（1分）。

6、體態語。（1分）。

九、注意事項。

1、參賽者首先用英語進行簡短的自我介紹，包括姓名、班級、興趣愛好等。

2、朗誦者表演時盡量使用體態語，時間不得超過3分鐘。

3、根據賽前抽簽順序決定選手的上臺順序，其余選手在場內靜坐等候，聽從老師的調度。前一名選手在比賽時，后一名選手根據抽取順序，做好準備。選手比賽完畢后，離開比賽場地。

4、選手候場違紀每人每次扣0。5分，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補賽，不計成績。

十。評委：

xx。

英語組。

20xx—12—4。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十五

一、時間：

二、參賽對象：

三、比賽辦法。

1、根據下列提供的各學科教材內容，事先準備教案和說課稿，到時隨機抽取1課。

語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》。

英語：四年級下冊p41；p48；p61。

科學：三下《磁鐵的兩極》，四下《認識幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》。

音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。

美術：三下第10課《跳舞的點和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。

體育：

1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。

2、前擲實心球，追逐跑。

3、雙手胸前傳球或曲線運球，立定跳或雙腳連續跳過障礙物。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十六

20xx年“五四”青年節將至，經研究，決定由校團委和工會牽頭，組織舉辦“慶五四——溫馨一家人”聯誼活動，現將有關事宜公布如下：

這次聯誼會的主題是“慶五四·溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節、互展才藝、進行文化交流互動等節目形式，營造一個和諧高雅的節慶氛圍，讓青年教師感受學校這個大家庭的溫暖與溫馨。

牽頭單位：校團委、工會。

籌備組長：李x、張xx。

籌備組成員：閆xx、趙xx。

20xx年5月4日（星期一）晚上18：30——20：30前。

學校大餐廳。

全校教職工。

1、主持人宣布活動開始。

2、工會主席致辭。

3、老教師展現廚藝，新老教師共享盛宴。

4、團委書記致辭。

5、以年青教師為主表演節目。

（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）。

（2）3——4個單人或團組表演節目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）。

6、聯誼活動文化互動環節。

（1）老教師品茶并解讀茶文化。

現場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請3——4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當場介紹一種有關茶的文化常識或故事（主持人補充）。

（2）年青教師配樂詩朗誦。

可分3——4組進行，每組3—4人。

（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節目，視時間安排）。

比賽規則：由4人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。

7、主持人致結束語。

8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結束。

主持人（負責組織各個活動并帶領布置活動現場）：xxx。

老教師活動安排和有關準備：xxx。

餐飲、餐具安排：xxx。

道具、樂曲準備：xxx。

鮮花準備：xxx。

年青教師活動安排和有關準備：xxx。

會標布置：xxx。

音響安排：xxx。

攝影：xxx。

1、表演類節目力求高雅、生動、優美。

2、聯誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。

3、每個單人或小群組節目表演結束觀眾要獻花。

4、現場座次定期輪換，由主持人布置。

5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。

6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十七

新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：

20xx年3月至4月。

全體青年任課教師。

教研室,團支部。

1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.

2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.

3、教學論文評比.

1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）。

2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。

3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統一安排進行。（具體另表安排）。

4.進行論文評比.

課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

組長：教研室：

團支部：

副組長：

20xx年2月28。

一等獎：

二等獎：

論文比賽：

一等獎：

二等獎：

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十八

《當狐貍和兔子互道晚安》這是來自《東方娃娃繪本》的圖書。這圖書傳遞的是一種善良、美好和聰慧。而傳遞這一切的是圖畫中逼真的兔子和狐貍的面部的特寫、不斷累加、發展的故事情節和狐貍心里對一種生活規律的認同――從而認同兔子為他設下的一個個聰明的陷阱。但當兔子的計謀得逞了，他卻發出善良的“這是我和狐貍互道晚安的地方！狐貍，晚上好！”

這是一個扣人心弦卻又充滿著情趣的故事，孩子們一般都會在緊張、害怕中感受狐貍的貪婪兇惡，又會在輕松快樂的氣氛中感受兔子的睿智和鎮定。滿足了孩子們既害怕聽，又非常想聽下去這樣的心情。“晚安”柔軟了每個角色的心靈，因為“晚安”，饑腸轆轆的狐貍給兔子道晚安、講故事、帶小兔子回家、唱晚安的歌，因為“晚安”，兔子爸爸放下了向狐貍掄起的木棍，繪本每一幅畫面上基本上都是狐貍和小兔子，但卻表現出完全不同的感情色彩，有的兇殘猙獰，有的卻是溫情縷縷，這就是故事的情趣。

整個活動的思路比較清晰，活動目標基本達成，孩子們充分體驗了兔子大膽的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢，感受繪本畫面的幽默與風趣。在活動中，我基本能關注到每個幼兒，傾聽他們的回答并給以肯定。因為在本班師幼互動也比較好。繪本教學激發了幼兒喜歡閱讀圖畫書的興趣，培養幼兒閱讀的習慣。但作為繪本教學而且是第一課時，可以就選取圖畫書中的部分情節，或看圖畫書中的一個要領，不用完整講述整個故事。不然會有同于語言活動的教學方式。

在活動第一個環節激發幼兒的興趣中，我請小朋友猜猜這個書寶寶的名字，可以把這個環節放到第三個環節之后可能比較好，這樣孩子們的思維可能會更明確些。

在第二個環節讓幼兒欣賞課件，初步了解圖畫書的內容中請幼兒觀察兔子的表情時，小朋友們都看不出兔子的“不害怕”，這時我的引導也不是確切。因為按常理來推算，兔子肯定會感到害怕，而這里的故事情節卻是兔子并不感到害怕，這樣的故事情節很難讓人猜想到，小朋友們也是如此。但這時我應采取正面或者直接的引導方式可能比較好，直接將孩子引入正題，不然會越扯越遠。

然后，在第三個環節出示圖片，請幼兒觀察中。對于小朋友的回答我應及時表揚給予肯定，而且在他們的回答上還可以更深入的探討。一個環節好了之后，應做好小結工作，我雖然有做好小結，但小結的不夠完整。

在以后教學活動中，能及時發現問題，并能反思自己的教學工作，爭取在自己的教學生涯中，不斷向前邁步！加油！

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇十九

學校擁有一流的教師，才能辦成一流的'學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業務能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續推動教師專業成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優課活動。

打造真實有效的課堂教學。

參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統一定課題）。

（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。

（2）分組（見安排表）。

（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。

（2）評優課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。

（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。

（4）評委名單：

語文組：低年級。

中年級。

高年級。

數學組：一至三年級。

四至六年級。

英語組。

其它組。

希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇二十

一、活動目的為進一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學教師專業發展規劃，加強對青年教師的'培養，提高他們的教學能力和育人水平，使青年教師盡快地成長。為此，朝陽市教師進修學院決定在全市小學青年教師中開展教學新秀評選活動。此活動將系列開展，作為小教部“十三五”重點工作。二、參評條件1、參評教師要愛剛敬業，為人師表。2、參評教師年齡32歲以下。課改意識強，具有一定的探究精神和能力。三、參評學科品德／生活品德／社會、語文、數學、英語、科學。四、評選內容1、現場教學課堂教學（主要考察學生學的方式；教師教的方式；教學效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準備時間，課時自定，課件自作。教學設計（所授課）。可以上完課以后重新整理，打印文本。課堂教學反思（所授課）。200字左右。教學故事（平時教學中記憶深刻、值得思考的故事）。2、基本功?鋼筆字（抄寫指定一段文字）。?粉筆字（書寫指定的一首古詩）。?簡筆畫（設定主題）。3、才藝展示（7分鐘之內）。內容包括：演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等）。五、評選辦法1、各縣（市）區按參評條件先自行選拔。10月9日前將選拔結果上報市教師進修學院小教部。（附表3）2、朝陽市教師進修學院將根據縣（市）區申報情況，到各縣（市）區評驗。3、現場教學、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結果。課堂教學90分、教學設計40分、教學反思15分、教學故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿分200分。六、獎勵辦法本次評選按學科分組，將評選一等獎、二等獎和優秀獎。其中一等獎20%，二等獎60%，三等獎20%。七、評選說明1、縣（市）區負責對參評教師進行條件審核，嚴格按參評條件申報。2、參評教師需提交參評教師申報表、縣（市）區優秀課復印件、身份證復印件。七、評驗時間10中旬――12中旬朝陽市教師進修學院2016年附：1、朝陽市小學青年教師教學新秀申報表?2、朝陽市小學青年教師教學新秀名額分配表?3、縣（市）區申報表附1：朝陽市小學青年教師教學新秀申報表姓名學科任教年級職稱年齡任教本學科時間工作以來主要業績學校意見：

年月日教師進修學校意見：年月日朝陽市教師進修學院意見：

附3各縣（市）區申報表縣（區）：序號學科姓名單位（學校）。

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇二十一

讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過讀書，可以讓博學和睿智豐富我們。為弘揚中華傳統文化，激發廣大教師讀書的.興趣，鼓勵青年教師挑戰自我，追求卓越，提升廣大教師的專業素養和人文素養，營造積極向上、清新高雅、內涵豐富的校園文化氛圍，加強書香校園建設，學校領導研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

本次讀書演講比賽以“書籍點亮青春”為主題，旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，引導教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。

20xx年x月x日。

辦公樓601室。

1．工作積極主動，愛崗敬業，教育教學成績突出。

2．喜愛讀書，有讀書的好習慣，有積累的好習慣，有一定數量的藏書。

3．年齡在35周歲以下。

1．預賽：以學區為單位組織預賽，根據比賽成績各區推薦3人參加學校決賽。（各學區預賽時間、地點提前報教導處，4月16日前將參賽名單報教導處）。

2．決賽：由學校統一組織，根據比賽成績評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人，并根據學校量化積分方案分別給予加分。（4月17日下午兩點決賽，比賽現場打分當場公布結果）。

1．內容（3分）。

（1）觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎。（1分）；

（2）材料充分，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）。

2．技巧（3分）。

（1）語言表達（2分）：普通話標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態度親切。體態語和表情運用恰當、自如，感情充沛。

3．效果（4分）。

（1）能脫稿演講（1分）；

（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。

領導小組。

組長：

副組長：

成員：

工作小組。

組長：

成員：

小學秋季青年教師課件比賽活動方案大全（22篇）篇二十二