導游詞還可以搭配圖文、音樂等多媒體手段，增加講解的豐富性和吸引力。請大家看一看下面精選的一些導游詞范文，對于寫作有很大的參考價值。

假如我是導游（實用17篇）篇一

我在閑暇時，偶爾會想像是自己是淺水夫，海底的美景可以盡收眼底；想像自己是廚師，讓個個平凡的食材，像變戲法般，料理一道道令人食指大動的佳肴；也想像自己是上山下海的導游。

假如我是導游，在工作的前夕，我會先將該地區的歷史、文化、風情，通通都看過一遍，還會去打聽一些在地的“小道消息”，我認為真正的導游不應該只是完成制式的行程規劃，每一個游客會參加旅游，應該都是為了想放松以及看到新奇、有趣的事物，只照著既定安排，久而久之就會慢慢厭煩，自然就不會想參加了。假如我是導游，我會想帶他們到日本觀賞美麗的櫻花雨、享用新鮮的海鮮料理、欣賞莊嚴美麗的富士山、充滿歲月痕跡的古城，讓他們滿載歸。

假如我是導游我會盡力的了解團員們的需求，讓身在異鄉的他們都能感受到溫馨的關懷。我知道出門在外一定不像我想的那么順利，但不管發生什么事我都一定會努力克服的！

假如我是導游（實用17篇）篇二

我們都有一個偉大的夢想，有的是想當老師，讓人們多學到一些知識；有的是想當科學家，去探索未知的世界；還有的是想當演員，讓人們露出開心的笑臉。而我想當一名醫生，讓人們遠離疾病，健健康康地生活。

假如我是一名醫生，我想去為那些沒錢治病的窮人們治病，開一個愛心醫院，專給沒錢治病的人免費治病，讓他們綻開美麗的笑容。

假如我是一名醫生，我要多多地關愛社會，不讓人們失去親人而傷心，我用我最大的力量去幫助他們，讓他們不再流下一滴滴傷心的淚水。

假如我是一名醫生，我要盡醫生的責任，因為每一個人的生命一次。因為家離醫院路途遠，而失去了救治的最好的機會，從而失去一個完整的.家，這樣的悲劇時而發生。我會去醫療條件差的偏遠山區醫院工作，讓更多病人能及時送到醫院接受治療。

雖然理想對我很遙遠，想象永遠不等于現實。但為了理想，我一定會珍惜現在美好時光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，理想一定是被你感動的！

假如我是導游（實用17篇）篇三

每當我望著墻壁上的日歷，各國的山水風景映入眼簾，閉上眼睛想像著自己就駐足在尼加拉瓜大瀑布的前方，領受著萬馬奔騰，水花四濺；駱駝正漫步在酷熱的埃及沙漠上，轟然矗立在眼前的就是黃沙上的金字塔；夜里眺望東京鐵塔，霓光點點，壽司，拉面，伴隨落櫻繽紛的街景，想像著獨屬日式的清麗典雅……。隨著四季風景的變換，日歷上一月到十二月的景致，燃起我想要出走到別的國家去旅行。

工作能成為興趣的一部分，這絕對是天底下最棒的事，我認為那就是導游。想像著一群來自不同生活背景的人們，滿心期待的走出國門迎向不同的國度，在這一路上，不知有多少無法預期的情況會發生，而導游的看家本領就在這一路上表露無遺。語言的能力，當地文化的了解，以及團員情緒的照顧，我想這是決定每次旅游成功的因素。當然同樣的行程隨著團員的不同，季節的不同，也散發出導游本身的魅力。導游本身應該是在欣賞風景之前，先了解團員的特色，有了這樣的想法，我猜這趟旅程一定讓旅客們更加期待。

機場的跑道旁，一架架來自不同國家的飛機，頻繁穿梭在跑道上。我想像著飛機離開地面的那一瞬間，團員就像雀鳥般興奮的'直奔藍天，雖然坐飛機已經不是一件很了不起的事，但對于許多第一次出國旅游的人卻是脫離地心引力的不同感受。飛機緩緩下降，輕觸地面的隆隆聲，應該是安心抵達目的地的實在感。對照著一起一落；開始與結束，這中間的過程反而不重要了，我猜導游的心情就像母鴨帶小鴨，看著團員滿載而歸，內心應該是充滿成就感。

其實導游是風景的過客，一雙眼，一張嘴，總是專注著團員的動向與說明。這個角色看起來就像不同科目的老師，只是背景環境搬到世界各國不同的風景古跡。巴士和飛機，背包與旅館，讓導游成就了一群人的美夢，哪天你在郵箱里收到來自世界各地不同的明信片，不要覺得訝異，我是導游，從遠方捎來一份不同的祝福，與你分享世界的美麗。

假如我是導游（實用17篇）篇四

假如我是導游（實用17篇）篇五

我們的校園，好似一座美麗的大花園。那里有百花盛開的大花園，綠草如茵的小足球場，修正的很好看的樹木，可愛的小小動物園和寬敞明亮的校舍。

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的`春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

每天，一陣陣歡笑聲，從操場上隱隱約約的傳來，傍晚的校園，顯得既安靜又充滿勃勃的生機。

啊！我們的小圓真美啊！

-->。

假如我是導游（實用17篇）篇六

詩是我最先接觸到，也是我最喜歡的文學形式。

小時候，當我躺在院子里數著天上的星星，嘴里吟著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”時，心中便對這些詩、這些詩人有一種向往和崇拜。漸漸長大，面對深邃神秘的.夜空，我多么想寫下屬于自己的詩行！不知是誰猜透了我的心思，幽幽的，一個遙遠的聲音傳來：“想做一名詩人嗎？想做一名什么樣的詩人呢？”

是啊，我想做一名什么樣的詩人呢？

假如我是詩人，我希望能像李太白那樣浪漫、飄逸。我十分向往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，也欣賞他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫、曠達的氣概。希望能像他那樣淋漓盡致地揮灑內心的感受，寫出流芳百世的名篇。

假如我是詩人，我也許會選擇杜子美的沉郁，感受他的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，用詩的語言刻畫世態炎涼，抒寫愛國情懷，震撼人們的心靈。

假如我是詩人，最想要的是汪國真的那份青春的熱情，他的詩里流動著青春的血液，跳動著青春的脈搏，還有“只要，情也潔白；只要，詩也透明”的純真、清新。

假如我是詩人，做一名“鋼琴詩人”也好，像肖邦，雖然他是一名音樂家，但我總把他劃入詩人的范圍，他的音樂，也是詩的語言，每個音符都是美麗的詞匯，給人以詩的感受，字里行間傾注著對祖國的無限熱愛。

遙遠的聲音又響起：“你是對的，可你又錯了，做一名詩人固然要學習前人，但更重要的是做好自己。”

對！假如我是一名詩人，要做好自己，在詩的世界里，留下屬于我的篇章。

假如我是導游（實用17篇）篇七

假如我是一個導游，我會把所有我對福建的印象之美以及認知，一字不漏的，全部傳達給我所帶領的每個游客，但在這個過程中，絕對不會是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：腦筋急轉彎、冷笑話、小故事大啟示……等。一邊講著福建歷史故事，一邊帶領大家前往另一個目的地。而當我在和每一位大朋友小朋友說故事時，我不但會把他們當作是好朋友一樣的對待他們，甚至是把他們當作是親朋好友般的款待，讓大家知道福建人的熱情！

假如我是一個導游，我會帶領著他們一起到每個目的'地游玩、參觀、冒險；一起探索每一處有趣、優美、神秘的地方；一起體驗新的事物，讓大家對福建的感覺以及印象會是深刻的，深深愛上這塊土地，而不是只有走馬看花，吃喝玩樂；讓大家對福建的觀念會是正確的，這里也有著文化之美，而不是只有風景漂亮的“文化沙漠”罷了。看哪！那里的日出，讓你在萬丈光芒中，感受生命的偉大；看哪！那鬼斧神工的太魯閣，讓你贊嘆大自然的力量……一個一個景致，都讓你深刻領略福建的美不勝收！

假如我是導游（實用17篇）篇八

假如我是導游，我要帶全世界的人環游世界，帶旅客參觀這個地區的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區是這么的好玩、這么的有趣。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因為可以參觀原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂設施，不僅能玩，也能對原住民文化更加深入了解，我一定會除了娛樂、安全也非常重要，交代游客游樂設施的注意事項，避免讓旅客發生危險。

想介紹這個地方的原因是小學的畢業旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因為可能有些旅客每天都在工作，沒空閑的時間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂在其中，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當地的美好風光。

當導游可以為大家服務，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會感到相當的高興，在快樂的時光下做著自己的工作，這種快樂就是我想要的，我想我會帶給旅客更多更多的快樂，并且在他們的歡樂下做好自己的工作。

假如我是導游（實用17篇）篇九

作為一名工作在高中教學一線的教師，作為一名有著教齡的教師，總是希望自己的學生能夠“青出于藍而勝于藍”，總是渴望自己的學生能夠在知識、做人方面成為學習的榜樣，總是盼望自己對學生的殷殷期望，真心付出能夠得到學生的理解和認可。可往往美好善良的愿望并不一定能夠如愿以償，并不一定能夠得到學生的共鳴。現實不由得我深深思索，是自己對學生的付出不夠多嗎?是自己的教學不夠優秀嗎?是自己的工作不夠認真嗎?不，不是這樣。作為老師，我們兢兢業業，認認真真地工作，牢記“師者，傳道、授業、解惑也”，但往往忽略了我們教育的對象——學生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂，有自己的思想和見解的活生生的人。如果不能了解學生的所思所想，不能了解學生的內心深處，不能從心底打動學生，教育教學必將是蒼白的。這就要求我們學會換位思考，多從學生角度考慮問題，而不僅僅是站在教育者的位置看待問題。

假如我是導游（實用17篇）篇十

假如我是“小偷”，我就去尋找煩惱的人，幫他們把煩惱偷走，讓他們每天開開心心，快快樂樂的。

假如我是“警察”，我就會保護每一個市民的安全，我還假如我是真的_假如我是小學生想象作文會抓住那些壞蛋教育他們，不要再搶劫。

假如我是醫生，我就會把患重病的病人從鬼門關里給救出來，讓他們不再被病魔折磨，并且不收他們的醫藥費。

假如我是聯合國秘書長，我就會讓美國、日本、中國、法國、英國等國家不再勾心斗角，反而讓他們友好相處。

假如我是“董事長”，我就會讓很多的我去綠化沙漠，讓那里不再寸草不生，讓那里變成綠色的海洋，讓那里成為動物的天堂。

假如我是大地，我會讓沙漠綠起來，還會讓干旱的地區，長出許許多多的花草樹木。

假如我是阿拉丁神燈，我就會給山區的人們變出許許多多的高樓大廈，讓那里不再貧窮，讓他們不再住在草房里。

假如我是一朵白云，我會在干燥的地區變成一朵雨云，給那里降雨，讓他們不再口渴，我還會給沒水的莊稼澆水，讓它們枝繁葉茂。

假如我是“愛”，我會讓全世界都充滿愛！

假如我是導游（實用17篇）篇十一

如果我是導游，我會帶乘客去看看美景、日出，太陽真的很耀眼，耀眼而燦爛，還有山中的溫泉，我在當時泡到全身都是紅的，媽媽說我活像是只煮熟的蝦子，重點還是那里的溫泉讓我泡得好舒服。

如果我是導游，我會帶乘客去香溪，去的路途危險歸危險，但等自己實際走一遭后，你會絕得真的值得來，因為那里真的很漂亮，特別是那里的'小溪，冰冰涼涼的很涼爽，感覺所有煩惱都消失了。

如果我是導游，我會帶他們去大牧場，可以體驗替母牛擠奶，近距離喂小羊的感覺，更棒的是可以坐馬車！！我從來沒那么近的看著一匹馬，所以對我來說還滿新奇的，它比我想像的還要更高大、壯碩。

如果我是導游，更不能錯過的是莫過于游樂園了，我會帶乘客去民族文化村玩，因為那里的馬雅和幽浮真是刺激到不行，馬雅是懸吊式云霄飛車，第一次見到時我還以為是一般的乘坐是云霄飛車，害我以為那個會306度大旋轉，知道不是以后我還是持續的在冒冷汗，還有海盜船，在外面看幾乎是絕得“那一定有90度！！”其實實際上乘坐也還好。

如果我是，我會帶我的乘客去以上的這些地方，相信他們應該也會跟我一樣，流連忘返，想起時記憶猶新，最后還會舍不得離去。

假如我是導游（實用17篇）篇十二

話說：“三百六十行，行行出狀元。”每個人的興趣都不一樣，將來想要做的工作也不一樣。每個行業都有每個行業的優點。

當一個導游，要做的事情就很多了。游客的吃、喝、拉、撒、睡，都需要導游來安排。因為“導游”來講的話，就是“主導旅游”，也就包括了大大小小的事情了。當導游也有好處：那就是不管你到哪里，你都不僅熟悉當地的各種壯麗景觀，而且如果遇到了甚么問題，你也可以自己處理好，不用勞煩他人。如果自己想住價格實惠又舒服的飯店也可以找到中意的。想吃合自己胃口的料理，也可以很快地找到。好處多多啊！

如果我是一個導游，我會針對每個的習慣來帶他們去品嘗當地最好吃的食物；住舒服的飯店；看當地最美麗的風景；帶他們了解當地特有的文化。我會讓他們覺得這次旅行過得十分充實。

當然也要介紹美麗的景觀了。如果我是一個導游，我會帶游客們去看看世界各地的壯麗景觀，去拜訪印度的圣河――恒河，那是一個美麗的地方。從歷史上來看，文明總是從有水的地方產生。恒河之于印度正如同黃河之于中國，是印度文明的搖籃。

假如我是一個導游，我會帶他們去領教長城的壯觀，中華民族的'脊牛讓他們知道長城對于中國人的影響比宗教的感染力更深重，比所有的古代的學說加起來更雄厚……，因為那顯現出了人類在困難的時候團結互助，來解決事情的一個見證。

假如我是一個導游，帶他們去欣賞泰山的美麗風光，天下巍峨第一山的稱號也不是蓋的。有著千年文化的薰陶和人文景觀烘托的泰山，記錄著我們這個東方古國走的歷程。

假如我是一個導游，帶他們去音樂之城――維也納，了解西方音樂家的一生。尋覓音樂的最高境界，得到里面最美的享受。找尋對音樂的靈感。

假如我是一個導游，帶他們去時尚的巴黎，看看香榭麗舍大道上五光十射的櫥窗里各式各樣的時尚，聽巴黎圣母院不朽的鐘聲，領略世界文豪筆下對人性的各種剖析。

更要帶他們去看有地球的綠色心臟之稱的亞馬遜森林，遠離都市的塵囂和人類工業、商業的文明，使它成為一座返璞歸真的孤島綠洲。看看在沒有廢氣、也沒有過多的二氧化碳的地方是多么的美麗。

還有很多的地方都很值得去欣賞，只是要看你有沒有去發現、尋找。那么，讓我這個導游來帶領你去世界各地，美麗的地方游玩吧！

假如我是導游（實用17篇）篇十三

最主要任務就是在旅游時“全程隨團服務”；這樣一份工作需要擁有了不起的eq。團客出來旅游多抱著“感性”的思維而導游則必須時時保持“理性”的態度其中的差別顯而易見前者是出來游玩后者是出來工作。

試想，當每天被團客不停地發問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當非己之過，卻被團客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實，對于一般的旅游團來說，一個水準夠、eq高的領隊，有時反倒比一個博學多聞、行事專業的領隊，最終給團客的印象更要貼心深刻。

世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業技能是導游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為，導游在工作上的專業知識一定要隨時補充學習，加強講解的技巧內容，包括關心當地時事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態環保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點巧思讓自己的工作更專業，也可以提升自己的價值。

出門在外，偶有事故發生在所難免，而對緊急意外事故的隨機應變能力，也成為導游不可或缺的特質條件。如果面對難以預料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因為問題依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰，找出解決方案，才是高aq的精彩表現。

要如何介紹我帶領的景點使旅客皆能有所收獲不虛此行？理所當然帶著甜美微笑面對迎面而來的挑戰。

假如我是導游（實用17篇）篇十四

歡迎來到天華學校，我是二（1）的鄧卿成。開學了，一年級的小朋友來了，他們對學校的環境還不熟，由我來當小導游。

看見了嗎?這么大的操坪就是我們上體育課、做廣播體操、升旗的'地方。我們的操場上有八個塑像。前面十三根旗桿。下課后同學們都在這里玩耍。這里就是同學們的樂園。

如果你再有什么問題就來找我吧！

-->。

假如我是導游（實用17篇）篇十五

假如我是小導游位于森林公園的左邊是我們的學校――砂子塘天華學校。走進校門口，展現在我們眼前的是中外科學家的雕像，他們告訴我們要好好學習，天天向上，長大了就能成為有用的人。操坪上，五星紅旗和我們的校旗在空中迎風飄揚。在操場的左邊就是我們的.小小動物園，那里的孔雀很可愛，軟軟的毛，五六色，十分惹人喜愛。我已升入二年級了，剛入學的一年級的小弟弟、小妹妹們，你們有什么事就來找我們吧！假如我是小導游作文150字。

小學生作文（中國大學網）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

假如我是導游（實用17篇）篇十六

俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”當一個導游不知該有多好，雖說必須是個學富五車、能言善道者，但有得游玩又有賺頭而且又免旅費，前面的辛苦，算些什么呢？對于這個工作，我一定會樂此不疲的！

這個世界不知有多大、多美，地球的每個角落不知有多浩瀚，但相信只要在我的'帶領下，大家一定可以玩得盡興；在我的解說下都可以增廣見聞并且解開心中的疑問！一趟旅游，就是要使大家吃到美食，看到美景，熟悉地理，了解歷史，參觀工藝，體會風俗，留下美好記憶……等，并逛逛當地有名的大街市集，購買一些土產，回去做紀念，讓大家滿載而歸、物超所值！

“導游”這個工作，并非只是我的，雖說有夢最美，但逐夢必須踏實啊！如果不去努力完成，而只是空談，那就一點用處也沒有啦！所以第一步就是要了解各地的風土民情及歷史背景，以免帶團出去玩，結果馬上出糗，那不是很不專業嗎？“上知天文，下知地理”只是基本功力，還要擁有三寸不爛之舌，要不然了解再多不會說也沒用！我相信，只要我使出渾身解數，發揮我優秀的帶團技能，保證讓各位旅客空手而來，滿載而歸！接下來，只要大家記得能言善道，說話風趣的我，我就心滿意足了！

快快坐上車，不管是公車、計程車、火車、還是游覽車，只要有我這一個一等一的專業導游在，不管上山下海絕對值回票價，更不可能發生“乘興而來，敗興而歸”這種事。

快快快！拿起你的手機，立即報名我的旅游團，讓我們徜徉海闊天空，享受一趟無與倫比的旅行。等你喔！

假如我是導游（實用17篇）篇十七

假如我是導游，我要帶全世界的人環游世界，帶旅客參觀這個地區的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區是這么的好玩、這么的有趣。

其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因為可以參觀原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的`游樂設施，不僅能玩，也能對原住民文化更加深入了解，我一定會除了娛樂、安全也非常重要，交代游客游樂設施的注意事項，避免讓旅客發生危險。

想介紹這個地方的原因是小學的畢業旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因為可能有些旅客每天都在工作，沒空閑的時間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂在其中，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點，還可以帶著旅客到渡假村參觀，享受當地的美好風光。

當導游可以為大家服務，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會感到相當的高興，在快樂的時光下做著自己的工作，這種快樂就是我想要的，我想我會帶給旅客更多更多的快樂，并且在他們的歡樂下做好自己的工作。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。