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六年級我的月考范文（19篇）篇一

今天是星期五，是我們上六年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。

伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考號，再進行答卷.”我拿到試卷，先瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我們六年級的第一次月考第一科結束了。

考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因為自己做對而激動……這時我們的班主任走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我們結束了六年級的第一次月考。

通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!

【作文二】。

一陣令人緊張的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了，這時老師走進了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來。這是自從我轉學以來的第一次月考，也是人生中的第一次。

考試時，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認真，不能馬虎。正當我寫完基礎題和閱讀題要開始寫作文的時候，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來。猛然間，我才發覺我應該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發覺我寫的`字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會扣個一分兩分的。心中充滿內疚，后悔得不得了。

考試時的教室里，同學們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

“收卷。”突然，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內容和題目。我的耳朵中灌滿了同學們議論考試試卷答案的聲音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會提前知道我要考砸了的消息。

【作文三】。

今天，教室里是那么地安靜。沒有了往日的歡聲笑語，連自習課上也沒有那么吵鬧，這些反常的現象，都是因為明天我們班要月考了。

然而今天的時間是那么的短暫，有的在拼命的看書，有的在把自己不會寫的再認真仔細地寫一遍，被難題難住的同學們，臉上表現出愁眉苦臉的樣子，還有的同學們在背試題的，一會兒眼睛盯住書，一會兒雙手捂住耳朵，嘰里咕嚕地背著。這一天的時間都在我們緊張的復習中度過。

月考試卷發下來了，我打開試卷稍微看了一下，喲，還挺難的呢!我心里默默地想著。可也顧不得多想，馬上開始做。頓時，教室里鴉雀無聲，靜的連一根針掉下來的聲音也能聽見，除此以外就是同學們沙沙的寫字聲了，也有的托著下巴，拱著背，測著腦袋，緊皺眉頭在努力地思考著，有的在咬筆頭。而成績不好的一些同學，趁機見監考老師沒注意的時候，把目光轉到了同桌的試卷上，而發現老師那嚴厲的目光正緊盯著自己的時候，做賊心虛，他像被電擊了一下，趕緊低下了自己羞愧的頭，再也不趕東張西望了。

“時間到了，收卷!”老師大聲地說。隨著考試結束的鈴聲響起，同學們有的高高興興地走出去，有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷，有的趁老師還沒到這里，就急三火四地添上幾筆。

啊!終于考完試了，同學們的心情也各異，有連忙跑到同學那里去對題，看看自己是不是做對了，有聽到自己的答案錯了，呆呆地坐著，而自我感覺良好的則很瀟灑地走出去。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”通過這次考試讓我明白了一個道理，不管做什么事情都不能臨時抱佛腳，要靠平時的勤奮好學、日積月累，這樣關鍵的時候才能出色的發揮。

六年級我的月考范文（19篇）篇二

沿著通向學校的路，我來到靜逸的校門口，早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外衣，壯觀極了，校門兩邊有用瓷磚貼的墻壁，一邊刻著我們學校的名字，幾個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

走進校園，鋪展在我們面前的是一個大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的`葉子上滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光，小草沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

映襯著碧綠得草地和天藍色的籃球場，是多么鮮艷奪目，使在上空飄揚的五星旗更加燦爛。

我們的教室，那是如此的漂亮，我們的黑板報，更是花樣翻新，還有我們的圖書館是那么的干凈，那么的漂亮。風兒拂試我們的面孔，多么開心啊，一只只美麗的鳥兒落在樹上，正悠閑的傾聽著同學們的格格笑聲。在這美麗、舒適的校園中學習，是多么辛福。

六年級我的月考范文（19篇）篇三

月考終于過去了，終于不用在熬夜背書了，可是這又能怨誰呢，只能怨自己不好好學習了唄。

試卷還在自己手上，不敢像他們一樣拿著試卷去對答案，怕錯的太多還影響心情。

這兩天一直著重復習地理和生物，可也就背了個選擇題，選擇題幾乎能全對，主要是后面的大題有點兒危險，畢竟大部分都沒背過。

最險的是數學和英語，數學后面有一道大題我居然粗心看錯了題，花費了半個小時時間在上面，結果后來才反應過來，不過據說有好多同學也看錯了題。英語是最重要的，因為我和我的同桌打賭，誰分數高誰請誰吃飯，為了能吃到這頓飯，我可是拼了老命的。可最終還是聽力錯了三道……我承認我聽聽力的時候走神了，總以為聽力不是什么大問題，可還是栽倒在了聽力上。

記得昨天中午復習政治的時候竟然睡著了，得了，政治也別想了，但愿老師能仁慈點，看在我全都寫滿的份上少扣點兒分。

語文？語文……這個嘛，就那樣啦，考的是好是差全看命吧。

對了還有歷史。歷史我昨天整整復習了一個晚上，應該沒啥大問題，怕就怕做題的時候我腦子轉不過彎來，給題繞進去。

但愿月考成績不要有一科掛紅燈。再怎么說月考已經過去了，挽回不了了，就讓我以最好的精力在下個星期內好好學習吧！

六年級我的月考范文（19篇）篇四

兒子月考終于結束了,成績也下來了.可說是有喜有憂,喜憂參半.今天老公去參加了家長會,拿回來好幾張喜報,還說老師也表揚兒子了,情緒不錯.又和兒子談了半天,,父子倆均有所收獲.兒子這次月考基本上考出了自己的真實水平.

這次考試兒子的成績從總分上來看,在班級中還不錯,有幾門甚至排到了前幾名,以前學的比較吃力的物理.化學.英語成績都有所提高,本來就較好的政治,歷史依然很好.考得比較差的恰恰是兩門主科:語文和數學.這讓我真的很擔心.因為江蘇省高考從起就只計語,數,外三門成績了.

這次月考試卷是由我們這兒大市最好的學校老師出的,總分和中考計分一樣,這次考試有一定的難度,量也比較大,兒子還不太適應,本來他的手就慢,因而數學有幾題會也沒時間做了,按照兒子自己的說法,數學其碼還可以再拿下15分,就是時間不夠了.而如果加上15分兒子的數學就可列入較高分的行列了.而英語也有6分是不該錯的,兒子很后悔.這次月考暴露了兒子的一個大問題:速度過慢,效率差,導致會的題目也沒時間做了.這是無謂的失分,是非常可惜的.

兒子的成績有所進步是和老師的幫助.自己的努力分不開的,今年他們班的老師配備的比較好,雖是平行班,但基本上都是由強化班老師教的.再加上兒子好問的優點,幾乎每個老師都很熟悉他,雖然基礎較差,但還是很有進步.特別是英語,自從上次受到老師表揚后,更是熱情高漲.效果也不錯.

兒子也分析了兩門沒考好的原因,語文是第一門考的,兒子有點緊張,沒發揮好,自己本身也不太喜歡語文,從小就有點排斥他,看的書太少,作文沒話說.閱讀理解差.這點我們也有責任.而老公自己就是教語文的(高中),平時很少過問兒子的學習,這次也感到問題重大了,決定要給兒子吃點小灶了.數學兒子一直比較喜歡,但可能是天賦差一點,總是不穩定,每次一做到數學作業,總有一會摳才能做好.而且由于手慢,找老師補也沒時間.每天完成作業就不早了,這讓我很著急.數學只有多練才行呀.而兒子每天的作業讓我經常想去找老師商量能不能少做點,以便讓兒子早點休息,真是矛盾呀.

家長會結束,老公正好又碰到教兒子初一初二數學的沈老師,沈老師聽說后,立即讓老公把兒子叫來,卷子帶來.詳細給兒子分析原因,講解錯題,這一弄就是幾個小時.兒子回來眉開眼笑,顯然頗有收獲.兒子一向就很崇拜沈老師,這次又受益非淺.兒子現在的數學老師也是位非常負責的好老師,對兒子也很關心.只是兒子總讓人有有力無處使的感覺.不知道怎樣才能改正兒子做題太慢的缺點.

來自老師們的兩點建議:1.要把錯題集好好的利用起來.

2.每天一定要大聲朗讀英語二十分鐘以上.

好兒子,媽媽希望你保持優點,克服缺點,在學習上取得更優異的成績.

六年級我的月考范文（19篇）篇五

雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。

都說初二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟于事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那么信心十足地說一定能夠學好物理。

回到家后，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。

都說考過試沒有作業，是最輕松的。可這段時間對于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。

只要上進了，就行了。

緊張的考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。

我曾經聽過一則小故事：在遙遠的非洲大草原上，每當太陽冉冉升起的時候，獅子告誡自己：我要飛快的奔跑，我要捕捉許多羚羊，這樣我才能生存下來。這是臨港也告誡自己：我要飛快的奔跑，這樣才不會被獅子吃掉。

獅子和羚羊是兩種截然不同的的動物，然而相同點就在于他們都在以奔跑的方式來生存在這個世界上。我們不也是在平靜的奔跑嗎?也在平靜而又激烈的競爭著，為著我們中學生獲得最后500米沖刺!

通過這次考試，我更加看清了自己的一些不足，在學習方面我不夠勤奮，在紀律方面也不夠安分。走艾拜時間浪費在嘴與嘴的交談之中，而不是筆與筆之間的接觸中。在這次其中大考中，我認為只有數學成績有些提高，但是還是有一些遺憾，我自己也常問自己，為什麼每次考試留給自己和家長的都是遺憾呢?在其他學科上還需要努力，努力，在努力!我不能因為考完試而松懈，因為還有比這更重要的期末考試呢!在年級中，在區里還有著很多很多比我強的人。

月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。

人人都說：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分后悔。總結了這些之后，我明白了一個道理：業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。

榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優秀的人。

我這次月考的語文成績是89分，數學是94分，英語考了93分。我覺得我的數學沒有考好，許多分都是不應該扣的。

先來看看語文的吧。語文的基礎部分沒有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來老師評講后，我才發現空氣應該是明朗的，可是我卻理解錯了。我真是粗心。接下來還有一題，讓我們畫出和“老師對我的諄諄教誨”相對應的句子，可是我卻畫了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應該是畫老師對我的教誨是什么，又是不應該扣的兩分。還有一題，是問為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫了其中的一點，另一點沒有寫到，又被扣了1分。接下來看看數學，只考了94分，都是扣在沒好好檢查上，光是計算題就扣了5分，明明是除號，到了我眼里就變成了乘號;明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個數乘0。5，積一定比原數小。我居然打了勾，我真是沒有考慮周全，難道這個數不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會扣這么多不該扣的分了。再看看英語，只考了93分。雖然我還沒有拿到試卷，但是我已經猜測到我會扣的分了。作文要求寫自己朋友的生日派對，可是我沒有好好讀題目，讀成了“寫自己的生日”，結果肯定是5分全被扣完。

看到了我的考試成績，我只想說：“都是粗心惹的禍!”你看看，這里一題是因為沒好好讀題，那里一題是因為看錯了數字，還有那兒……說來說去，都是因為粗心失了許多不該丟掉的分數，是我的成績沒有達到理想分。以后，我一定要仔細、認真地考試，不能因為粗心而扣分了!

我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。

——前記。

可是我怎么也跨不過那條線，我最終還是敗在了那幾個數字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢，夢見四處黑暗，只有遠方有個亮點，我在跑，我在跑，可是快要到時，那個亮點消失了，我的希望也跟著那個亮點的消失而消失了。醒來時，發現枕頭邊滿是淚漬。

我想逃，我不想哭著看著別人笑，這幾天我強忍著笑，可是到家了，我扛不住，所以，網絡成為了我的解釋，我的所有釋懷。對于這次考試沒有考好，我有太多太多可以作為我的解釋，比如我沒有學過，我沒有被老師教過…。.可是我哭了，我在這個班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點，即使被聲聲責任，我也無憾。

我開始懷念了，我可以說是個喜舊厭新的人，當擁有時，我不斷地滿足自己;當失去了，我后悔了，我學會懷念。別人罵我神經病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過，我不明白上帝為什么要給我超強的記憶力，為什么要給我140的iq，為什么要給我28的eq，為什么讓我讀課文一遍后就記住了……直到現在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著，我有著他們所不擁有的養分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰又懂我的心事，我只想用歡笑來掩蓋現在的種種不如意，我的朋友一直以為我活潑，因為我從未向他們訴說過我的心事。我是多么想回到過去，那段幸福的快樂時光：和張小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語文課把月亮必成月餅，把男生拖進女廁所……這一幕幕在你們認為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美好的回憶!

假如時光可以倒流……。

我是一個孤獨者，沒有太多的朋友，而且行蹤總是很神秘，幾乎沒有人知道我在哪里，就連住在我對面的鄰居都很少見到我，其實我也不想這樣，我只是不想浪費時間而選擇了在空余時間學習而已，說實話我覺得這樣很充實。沒有人喜歡孤獨但是要想擺脫這種孤獨就決定了你又不得不去孤獨的去做。

我是一個孤獨者，沒有太多的愛好，就連最基本的都不是很精通甚至是一竅不通。唯一的愛好就是讀書，參觀過我家的人都佩服我有那么多的藏書逛舊書攤是我最快樂的事情，有時候能夠淘到好書，簡直高興的不得了。這好象不怎么正常。

我是一個孤獨者，我只是不想比別人差所以才那么努力的工作和學習，但是這些卻讓我喪失了很多和朋友在一起和享受生活的機會，于是他們疏遠了我，或者說是我疏遠了他們，于是我就變成了一個孤獨者。

我是一個孤獨者，最起碼是一個形體上的孤獨者，但是絕不是一個孤僻的人，我渴望交流，渴望溝通。渴望每天都能和許多朋友在一起，但是有時卻發現有時卻顯得格格不入………。

我是一個孤獨者，希望有人能夠理解我，不要把我當作一個另類，我只是太關注自己的成長了，希望有人能夠真正理解我、我需要朋友、真的很希望。

時光仍在，只是我們不停地在飛逝!

那天，月考之后，我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。

走出校門，我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機。看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

到家以后，父親看見我這個樣子，已十知八九了。勸慰我幾句的，但是他沒有說什么，因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉來轉去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。

這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會平著自己的不懈努力來實現這個“不”字!

六年級我的月考范文（19篇）篇六

不知不覺......

這周星期三的晚上，開始的這個學期的第一次月考。

沒想到時間這么快，一下子半個學期就這樣過去了。然后當老師說星期三晚上晚自習開始考第一次月考，我才意識到自己又迷糊了半個學期。

沒辦法，那只好盡可能“亡羊補牢”了，誰叫我懶了半個學期呢，所以這段時間只好默默看書了，唉。

星期三晚上考的`第一科是語文，也是我最拿手的科目了，所以第一晚還算輕松，但是，后面的科目就難了。

所以，每晚我都在宿舍看書到很晚，當其他人睡覺的時候，我還背著沒背過的知識點。但是，過后我才明白發現肯定沒有精力寫試卷，只想睡覺。

我才明白亡羊補牢的方法是行不通的，應該在平時多積累，這樣才不會到考試時慌張。

六年級我的月考范文（19篇）篇七

這次月考，我失敗了，考的.很差很差。跟分班時候的排名相差太大了。再次，本人深感愧疚。

本人這次六門總分是350分，期中只有一門是及格的。語文，而且是可憐的分數，才93分。

本人再次作出深刻的檢討，其實，這次考試之所以考得這么差是因為這一個月我根本沒用認真聽一節課，甚至是半節課。

所以本人在此保證，這次考試以后，我一定拼命學習，期中考試一定靠好，如有違上言，我自當退學。

操小萍。

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六年級我的月考范文（19篇）篇八

月考很快就來到了，剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊!前夜，我努力的復習，看完了語文卷子又看數學，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant(飯館)死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學習的方法是很重要的。

考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什么這樣就錯了。我思考很久，明白了其中的原因。

說到考英語，那可就輕松多了，前夜我好好的復習，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學習了一會兒，又句俗話說的好;功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優異的成績的。

語文英語考試完了，就要迎接下一門課數學了，考數學時，我認認真真的計算每一道考題，考數學時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發現了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興的.是我的錯誤可以改正，少丟幾分;傷心的是我那樣認真計算還有錯題。

第一次月考完后，我的收獲很多，感觸也很多，我會在今后更加努力，爭取超越自己，贏自己一把!

【作文二】。

時間過得飛快，眨眼間之間開學的第一次月考已經結束了。

然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

【作文三】。

今天是黑色星期五。因為今天要月考!

考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。

我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌xx在嘰嘰喳喳地說著數學試卷的最后一題：“這個題目好難噢，我只好交白卷啦!”“你交白卷?我干脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的。”同學們早已三個一伙，五個一群地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。

xx這個調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松啊!

成績中上等的他則一個人安靜地呆在座位上發呆，誰也不知道她在想什么。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節課。不用說，劉老師又拿著這次月考的數學試卷來給我們講解。講解之前，按照“劉氏講法”，免不了一段長篇大論的演講：“這次的月考，數學并不是……”終于，倪老師開始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“劉氏講法”的解析下，攻破了。這次數學考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學最后一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數學分數大家相差不大;沮喪的是我們班數學又該倒數了。

月考之后簡直比考試還令人崩潰，這只是學校的情況，家里的家長們還等著一個一個匯報咧。

唉，月考啊!唉，我的屁股啊!

【作文四】。

五一放假前兩天我們要月考，月考前幾天同學們都在努力奮斗，為了一個共同的目標——好成績。月考可算過去了，迎來的是七天長假，這下可以玩個痛快了。可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長的七天過去了，而我的心情也變得越發的緊張、激動。星期天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。我打開課本，一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講臺上，看有沒有試卷。

可是這天卷子并沒有發下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數學和英語卷子發了下來，我數學考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節自習上課前，有傳言說月考的語文成績出來了，我默默為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲，班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。

然而此時，我的心里仿佛鉆進了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接著，老師開始發語文試卷了，隨后教室里也有了同學們的議論聲。我向四周的同學望了望：發到試卷的同學，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發到試卷的同學，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻。“姜威宇，69.5分。”什么?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!

”我的心破碎了。

我拖著長長的步子走上講臺取回試卷。這時，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數學竟比語文高了30分。來自：作文大全放學以后，我回到寢室，連忙把這個壞消息打電話匯報給媽媽，媽媽沒有說什么讓我早點休息，我躺在床上，望著天花板，只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語文成績拉上來。

六年級我的月考范文（19篇）篇九

幸福是什么？幸福是驕陽下的一杯冷飲；是嚴冬時一堆篝火；是失敗里一句鼓勵。。。。。。而我的幸福則是父母的愛！

記得在二年級，在一個萬里無云的日子。我正準備去上學，可媽媽卻叫住對我說：“今天會下雨，帶把傘。”我向外看了一眼，覺得今天這么好的天氣怎么會下雨，于是，一溜煙就跑了。

直到放學那會兒，突然電閃雷鳴，暴雨傾盆而下。我心想：唉，真后悔沒聽媽媽的話，這回真成了：不聽媽媽言后悔在眼前啊！

過了一會兒，同學陸續被家長接走了，只剩下我和另外幾個同學蜷縮成一塊，我又餓又急。這時，一個熟悉的身影走過來，“啊，媽媽，是媽媽，”我高興的大叫起來，可高興之余剩下的是感動，因為媽媽還生著病，而且現在全身都濕透了。媽媽趕忙過來給我披上衣服，卻忘了她自己還生著病呢。

回家以后，媽媽的病情果然加重了，我細心的照顧著媽媽，彌補我的‘過錯’。

不僅媽媽對我好，爸爸對我也很好。記得小時候我睡覺不安分，總把被子蹬下去，爸爸不辭辛勞每天為我蓋被子。

記得有一次，在一天夜里，寒風刺骨，我又把被子給踢下床了，爸爸哆哆嗦嗦給我蓋被子，其實我已經醒了，我不經潸然淚下。

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六年級我的月考范文（19篇）篇十

當地球母親把這美麗的一切無私的先給我們的時候，她的身體也遭受著巨大的摧殘：環境惡化、土地沙化、空氣污染、物種滅絕、森林消失……而這些種種惡行的罪魁禍首就是地球母親哺育的人類！就是人類自己！瞧，高聳的煙囪冒出一股股黑煙，熏走了飛行的鳥兒，遮住了蔚然的天空；看！往日清澈見底的小溪，變得又黑又臭，小魚兒無法生存個個無家可歸；聽！隨著“嘎吱，嘎吱”的電鋸聲，一棵棵蒼翠挺拔的'大樹轟然倒下，一座森林漸漸消失，留下了光禿禿的黃土，鳥兒的家沒了……因為人類的工業污染，空氣不停的惡化、美麗逐漸消逝、清澈的小溪再也沒了，沒了！因為人類的濫砍濫伐造成了植被減少、水土流失、土地沙化，一場場洪水、沙塵暴吞噬了人們的生命，在沙土中只能望見幾個光禿禿的樹樁！因為人類生活水平、科技的提高，汽車尾氣污染了空氣，霧霾為禍人間、動物漸漸絕種、花草樹木漸漸消失！造成這一些的是什么？！就是人們那永遠也填不滿的野心，那越來越大的貪念！但是除了破壞環境的人，依然有一批保護環境的人可是他們和破壞環境的人們相比簡直微乎其微。如今，21世紀的地球要靠我們一起努力讓她的美麗不再漸漸褪去！

森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質，森林能夠保持水土，森林能夠涵養水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當于100萬立方米的小型水庫。森林在伐木人無情的電鋸下，逐漸消失，保護森林不需要做什么偉大的事情，你可以從身邊最微不足道的事情做起——節約用紙。多用一張紙能花多少錢？難免有人會這樣嘀咕。其實，節約就等于創造財富。我曾經在報紙上看到過這樣一則消息：目前，我國每生產一噸紙就要耗費7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費大約2700噸紙、27萬噸水。看到這個數據不知道你有沒有一絲震驚。你節約用紙嗎？你知道如何節約用紙嗎？相信很多人的回答都會是“不！”很多人只會浪費紙張，用紙只用一面就扔掉了，他們認為這一小張紙算不了什么，只要有錢，就可以買到數不盡的紙，也不在乎這一兩頁的空白紙。但是，這是多大的浪費啊！如果每個人都這樣浪費，那這個世界還會有森林嗎？所以，為了保護森林，保護綠色植物，我們要努力做一個節約的人，用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設法地回收利用。從相關資料了解到：每節約5000張a4的紙就等于節約1立方米木材，如果全國每人每天節約1張紙，一年就節約4745億張紙，一棵二十歲的樹可造3000張a4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹，“1581666”這個天文數字是多么讓人震撼啊！從這一點也可以看出節約用紙也就是植樹造林、保護森林。

水污染也是現代工業造成的嚴重污染之一。對于這個污染已經有了政府的整治——五水共治。但是有些河流的污染依舊沒有減退。我看到過這樣一組數據：雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。我國早已被打入了世界貧水國家，我國的人均水資源擁有量僅占世界人均水資源擁有量的四分之三。在我國600多個城市中有半數以上缺水，其中108個城市嚴重缺水！一組組數據表明水不是”取之不盡，用之不竭“的，如今水污染再不整治，人類將面臨著滅絕的風險。所以拯救水環境，迫在眉睫！我們應當一同參加到五水共治的行業中去！

霧霾的侵襲也是最令人頭疼的一件事，我國的首都北京霧霾已經十分嚴重，早上曬在外面的衣服，下午收回來，下半部分已經全是沙子了。因此，我們應該多植樹造林，少開汽車，多騎自行車，防止霧霾的繼續惡化。

節約一張紙、節約一滴水、多種一棵樹……這些舉動看起來微不足道，實際上也能起到關鍵的作用，也能為環保事業做出自己的貢獻。有時候最小的事物往往是最關鍵的，讓我們從小事坐起一起來保護環境吧！

人類們！保護環境，迫在眉睫！地球母親的美麗正漸漸逝去，只有我們共同攜手保護環境，才能挽留這所剩無幾的美麗！人類們行動起來吧！

六年級我的月考范文（19篇）篇十一

大家好，我叫藍媚珣，今年10周歲，香港回歸那一年出生的，有意義吧。

我屬牛，性格開朗，能和朋友同學打交道。我的外貌很普通，不過有特別之處，就是一雙明凈透亮的大眼睛，和一張能說會道的嘴巴。有一次，大姨不知從哪兒聽說，手相能看出人的房子大小。就開玩笑的給二姨看手相，說二姨將來房子特小，二姨聽了很著急，我看著二姨的`表情就說：“不會的，看上端尖下端大，說明現在小將來大”。”二姨聽了爽快的樣子。我的愛好是唱歌，記得有一次媽媽的生日聚會上，奶奶讓姐姐妹妹和我唱一首歌。姐姐聲音小，唱得不太大聲，奶奶說：“你是蒼蠅叫似的“。妹妹唱起來呢聲音又太大，奶奶說：“聲音太大了”！換我了，我聲音不大不小，剛剛好，奶奶說：“學學媚珣吧”。我聽了，謙虛的低下了頭。我有優點和缺點。我的優點是愛幫家里做家務事。掃地，燒飯，洗菜，一樣精通。我的缺點就是粗心大意。記得有一次，奶奶叫我倒垃圾，我只聽一半，就撒起腿跑了。第二天早上，奶奶對我說：“你怎么把垃圾扔在樓下呢”？我說：“您不是叫我拿到樓下嗎”？我是說：“到樓下，拐個彎，那里有個垃圾匯集點，扔那。”啊！奶奶說：“我說到一半，你已經跑到樓下了，你這粗心大意的毛病該改了“。每個人都有理想和愿望。我的理想就是成為一名歌星。

因為歌聲讓人們放松心情。我的愿望就是希望我們國家平平安安，沒有戰斗，人們快快樂樂的。這就是我，一個普通的小女孩。大家覺得我這個人怎么樣呢。

六年級我的月考范文（19篇）篇十二

我是一個擁有好奇心的小女孩，在我的.心里有許多個小萌芽在快樂的生長著，但是，突然之間，我卻想到了一個奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個壞孩子。

在我的印象中壞孩子永遠都是無憂無慮的，因為，他們每天都不用為學習而發愁，因為，他們根本不在乎成績和名次，從這里就能表現出那種對待一切不負責的表現，也許這就是壞孩子的特點。雖然他們同我們一起上學，但是他們卻比我們輕松，因為我們聽課時他們在睡覺。我們練字是他們在畫畫。我們做作業他們在玩。。。壞孩子的生活滋潤吧。至少他們每天都不會受到嘮叨，而是一直自由自在。。。

說句心里話，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評，可是他們還使用有著屬于自己的快樂因為他們不用上補習班，也不用每天悶在家里，這種感覺真的無法比喻，有時，我真的好想得到壞孩子的生活。

也許我今天所說的一切事都不會實現，因為，為了我們美好的明天與未來，我應該繼續保持我現在的狀態，做一個不是壞孩子的壞孩子。

六年級我的月考范文（19篇）篇十三

本次月考，六年級語文考試試卷摘要從拼音、字詞、句子、閱讀、習作等方面對學生的知識和能力進行全面檢測。整份試卷一教材為載體，立足基礎，，難度適中。題量不大，體現出靈活性和綜合性。為進一步擴大教學成果，現將本次檢測情況作如下分析：

本班有48名同學參加考試，及格率72.9%，優秀率27.1%，平均分67.4，最高分89分，最低分36分。80分以上的有13個，70分以上有15個，60分以上有7個。

1、拼音部分：看拼音寫漢字，主要考查學生的基礎知識和能力。考查拼音字詞，準確率為95%，學生失分很少。

2、字詞部分：在考查學生成語補充完整，按要求寫字詞等掌握情況。準確率不高，可看出按要求寫詞方面掌握不夠，這方面訓練（只達50%左右），有待加強。

3、句子部分：按要求寫句子，特別是仿寫句子，學生粗心大意較多，沒有仔細讀題。因而沒有按要求寫出來。贊美大草原的詩句寫出來的同學也不多。按課文內容填空部分，今年學過的課文多數同學都做的很正確，基本沒有失分，對以上學期學過的內容很多同學忘了。知識學得死，不能靈活運用，在這方面要加強訓練，增強記憶。

4、閱讀部分：第一題是課內閱讀，學生做得不錯。課外閱讀的題目，學生的理解能力不夠，失分不少。這方面的訓練有待加強。

5、習作展示臺：本次習作命題作文，想象作文65%的同學能寫出符合要求的習作，但字數偏少，其余同學寫作沒有中心。

縱觀整張試卷及學生的答題情況，本次考試中，識字和句子部分得分較高，學生掌握的好，這與我日常課后狠抓基礎知識，對這些重點詞語多讀、多寫、多默。今后要繼續重視積累和識字。還要在下面幾個地方進行努力：

1、梳理基礎知識，全面復習。

2、加強閱讀策略的講解、訓練。

3、加強作文審題，選材指導，學習細膩描寫。

六年級我的月考范文（19篇）篇十四

今天，我們六年級數學組的'全體老師在自己的辦公室進行了開學以來數學第一次月考的試卷分析會，張主任和吳校長參與了這次活動。在分析會上，我們九位教師分別發言，闡述了班級學生的答題情況，分析了優缺點，指出存在的問題，提出了改進的措施。綜合老師們發言情況和領導給予的建議和要求以及自己的教學思考，總結記錄如下幾點：

1．試題難度適中，容量大，做到全面考查，突出重點，靈活應用。表面上看似簡單，實際上個別的試題蘊含著答題的技巧，考查學生的靈活解決問題的能力。試題出的特別好！這是大家的共同感受。

2．注重計算能力的培養。在平日里強化簡算意識，學會“討巧”。這樣既能節省時間又有利于提高計算的準確性。

3．提倡六年級學生列綜合算式，有利于培養學生的數學思維。對于學困生可以降低要求。

4．提高學生的審題能力，做到舉一反三，訓練思維的靈活性。

5．注重課堂教學，在充分備課的前提下向40分鐘要質量，深入挖掘研讀教材，把握重點、難點、考點、能力訓練點，給學生準確直接的教學經驗，其實這就是捷徑和高效。

6．對于班級的學生要分層對待，特別是學困生較多的班級，更應該講求方法努力改變班級現狀，才能使我們的教學立于不敗之地，變不利為有利。

7．教材有所變化，知識體系有所變更，年組增添了新生力量，區數學教研員有所變動，這些都是我們面臨的新的挑戰。每個人要做好充分的準備，要用扎實的教學功底為學生做好服務，讓他們順利圓滿地完成小學畢業考試，用我們的責任和智慧幫助學生書寫一份滿意的答卷！

六年級我的月考范文（19篇）篇十五

六年級我的月考范文（19篇）篇十六

六年級我的月考范文（19篇）篇十七

此次測試涵蓋1—3單元內容，命題范圍及易難程度適中。參考39人，人均57.8分，及格20人。總體來看，學生答題沒有發揮了自己的水平，效果比較不理想。

1、概念部分：學生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對教材中的知識點把握不準，理解不透，導致深度挖掘不夠，廣度擴展不寬，從而使教師的指導作用不到位，練習缺乏層次、練習面過窄，缺乏對比、變式練習，造成學生思維定勢和解題的局限性。

2、計算部分：失分主要原因一是計算馬虎；二是方法不得當，特別是乘法分配率在分數中的應用看似很簡單，卻有一半做錯，這也是平時對這種變式的訓練少，導致學生不能靈活應用；三是還有少部分同學對解稍復雜一點的方程無從下手，求比值與化簡比仍然混淆不清。

3、解決問題部分：仍然是失分較多的地方，部分學生對分數乘除法解決問題的基本結構及特征掌握不清晰，從而不能抓住關鍵確定數量關系，進而導致列式錯誤，也反映出學生缺乏運用知識解決生活中問題的意識和能力。同時，還有一部分學生由于審題不仔細，沒有看清楚題目中的有效信息，結果馬虎大意列錯了算式。

1、加強學生基礎知識的訓練，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會貫通，靈活理解與運用。

2、注重開發性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創新，對于知識的重難點力求把握準確，突破有法。對基本技能的訓練，通過創設新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重復的操練，因為操練并不發展意義，重復并不引起理解，反而加重學習負擔，降低學習效率，引起學生的厭惡。同時，重視能力的培養，繼續加強運算能力、思維能力的訓練。

3、加強解決問題類的教學，特是注重引導學會分析方法，盡量避免程式化練習，加強與生活實際的聯系，多給學生提供豐富的與生活實際、已有經驗相聯系的知識素材，多創設分析問題、解決問題的機會，提高學生運用知識解決問題的能力，使學生充分感悟“學以致用”數學無處不在的魅力。

4、要切實加強對學困生的輔導，重要的是幫助他們建立學習數學的自信心。要分析學困生的原因，確保每單元每階段基本過關。采用多種形式、方法幫助學困生，要提倡學生之間的互相幫助，讓每個學習好的學生都成老師的助手。

5、注重積極的情感、負責的態度和良好的學習習慣的培養，注意激發學生的好奇心和求知欲，讓學生了解數學知識的形成過程和應用價值，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。

六年級我的月考范文（19篇）篇十八

六年級的第一次月考已經結束，根據六3班學生試卷上得分情況，分析如下：

此次試卷題型考查全面，難易適中，所以基本反映出了我班的學習情況。

本班學生兩極分化極為嚴重，約有50%的學生基礎知識掌握牢固，在英語學習上有一定的技巧技能，從他們的試卷上可以看出無論是聽力還是筆試基本上沒有丟分（除了有兩三分的知識點沒有學以外）。約有28%的學生對知識的掌握不牢固，可以說每節課的內容都能聽懂，但在實際的運用中還需不斷地練習鞏固來幫助他們消化，從他們的試卷上分析有些知識他們學的很死不會靈活運用，這次試卷上連詞成句、兩欄搭配和作文上丟分很大，就表現了這一點，所以成績在90和80之間不穩定。還有12%的學生在英語的學習上很吃力，基本上無詞匯的積累和方法技能，甚至可以說沒有學習的意識，每次考試成績都很穩定的不及格，這次試卷上筆試部分他們基本不得分。

1、給優等生放權（92分以上），讓他們在掌握和理解了新授知識后自主學習，拓展知識面，提高運用技能。

2、對于分數在80至92的學生，在課堂上加大關注度，多提問，多當堂指導，作業多面批，同時強調他們與同桌的合作學習。

3、7位不及格的學生，我將與班主任相互合作，進行一對一的指導。這7位學生中，邵麗蓉、楊世杰、鄭宇是在50至60之間浮動，所以我近期要擠時間對他們進行單獨輔導從單詞開始，還有四位在六年級的屢次考試中從沒有及格過，我很頭疼，我想我應該在思想上多鼓勵和教育他們。

六年級我的月考范文（19篇）篇十九

夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。

“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰火不斷、硝煙彌漫的戰爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰爭即將要爆發的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創造“和平”，用自己的行動和語言來創造“和平”，用自己的雙手來創造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現它。

我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!