演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

應用文 演講稿篇一

你留給我的信。我含著眼淚看完了。

一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭只想對您說聲，對不起。

爸爸，我馬上要過20歲的生日了。用了兩個晚上的時間，仔細回憶了走過的這20個年頭。

我知道，我們出生在農村。從小有個并不富裕的家庭。現在的一切。都是靠您的雙手一點點打拼出來的。您總是說，我看不起你。可是您并不知道，在我眼里，您是我最崇拜的人。靠爺爺留的那幾塊錢，奮斗到現在，社會關系，房子。所有的物質背后，都有您的汗水。8年的軍隊生活，讓您有良好的品德跟嚴格要求的意識。所以從小您就對我非常嚴格。無論在您面前做錯什么，都要受到嚴厲的批評，有時候，叛逆會讓我受一頓爆打。我知道，您是恨鐵不成鋼。在農村那幾年。是記憶中最幸福快樂的時光吧。雖然沒有錢。你跟媽媽種著那幾畝玉米地，我可以不哭不鬧的在地頭玩泥巴。只是當時不懂事。很深刻的記著偷那皺巴巴的10塊錢買1毛錢一根的冰棍兒。嚴厲的您罰我跪著。跪到我偷偷把冰棍吃完然后趴在床地下睡著。小時候，我沒有一件得意的玩具，記憶中的那輛陪伴了我四年，纏滿膠布的小汽車。現在不知道嵌在家鄉的哪方土地里，我從沒要求過什么，因為那時候我快樂，一個樹枝，一片樹葉，都能玩好一陣，現在回憶起來，臉上是掛著微笑的。因為那時候，家庭和睦，我快樂。也許，是幼稚。那時候，您是嚴厲的。嚴厲到我被門擠掉一截手指頭，在您的面前都不敢哭。因為哭了會挨打。直到媽媽哭著說孩子，疼你就哭吧。我才敢把眼淚流出來。可是在我心里，你是高大的。雖然嚴厲。但是我很愛您。

4歲那年，我們有了城里的第一棟房子，好像是您辛苦從單位那乞到的。順利辦了戶口，我也順利上了石林小學，也許是生活變了，那幾年，也許您的壓力大了，負擔也越來越沉重。我只記得單位很忙。你回家的臉色也變了。記得上學后第一次考試，默寫拼音字母我得36分。回來后我還記得你失望的眼神跟憤怒的表情，記得你發瘋是的吼叫跟拳腳。記得我貪玩不愛寫作業，四年級因為撒謊騙老師被你脫光衣服扔在醫院。用您的話說，衣服是您的，您有收回的權利。記得你跟媽媽打架。猙獰的面孔。記得媽媽傷心的眼淚。記得無數次的壞臉色跟雨點一樣的拳頭。但是同樣沒有忘記，你慈祥的笑容，你耐心的教我寫毛筆字。記得一家人為我買生日蛋糕，記得您每次語重心長的教導。記得學校的繪畫比賽，我帶回一張張的獎狀，你滿足的微笑跟驕傲的語氣。也許，那時候的我，讓你臉上有了些面子吧。

時間過得很快，不用加以任何的修飾，再華麗的語言都比不上它的流逝。那年是初中吧，我的個頭，已經篡到1米8，而你。也開始逐漸蒼老，看得到你鬢角的銀絲。單位工作也不再那么忙碌，而家里，也開始了創業的征程。那時候家里成了臨時的工作室。您臉上的笑容已經越來越少，每天帶著凝重，仿佛布滿了陰云，青春期的我，叛逆爬上心頭，腐蝕思想。開始與您做對。也已經習慣了您的臉色跟圣怒，就是那種擰死不屈的倔強，任你怎么打，我不屈服。

順利考上高中，坎坷的幾年。搬進了新房子，也買了一件并不算大的店面，成立了您自己的公司。生意也越來越好，還清了帳務，家里漸漸有了積蓄。我，也越來越叛逆，表面上服從您，心里卻很不情愿。直到你拿起鋼鋸砍向我的腰，直到氣到您血壓漲到220，我才從疼痛與恐懼中屈服。青春期的年紀，都是這么過來的吧。伴隨著家庭的不和睦。那幾年。不知道挨了您多少頓胖揍。

高二那年。你對我說，要好好學習。考不上大學。不會為我掏一分錢。我自信滿滿的答應。因為當時我真的有信心。拿到理想大學專業的錄取通知書，這種信心也越來越大。驕兵必敗。這是亙古不變的真理。文化成績給了我當頭一棒。那年的暑假。各種情緒侵蝕著我。慚愧。悔恨。難過，甚至出門都怕別人問我考到了哪。雖然成績不至于沒學上，但是我知道對您有過承諾，知道您對朋友也有過承諾，我不知道該如何面對您。每次回家，您滿臉躊躇。我也不知道該怎么放下架子跟您商量。所以各種情緒轉化為厭世。脾氣暴躁到不屑與跟您，跟任何人說話。為此不知道引發了多少次家庭戰爭。面對您的猙獰，我真的沒什么選擇，因為那時候的我，真的很脆弱。記得那次甩門逃跑。媽媽在后面追。我以不回家做為威脅。直到媽媽哭成一團。我才猶豫著回家。但是，我們父子之間。產生了一曾厚厚的隔膜。也許，這層隔膜一直都有，只是隨著歲月不段的增長。9月份，我去了那所無人知曉的學校。但是自閉。自暴自棄。一直讓我墮落。因為我一直沒甘心。直到現在。有些事，我不愛跟您溝通。只跟媽媽講。您總說，是媽媽把我慣壞。可是我真的別無選擇。我知道你是恨鐵不成鋼。我們每次的談話都會已難堪收場。可是我不想高興的與您談話，聽到的卻是打擊，不屑。與您的嘆氣。

我知道，我知道。一直都知道。你對我要求很高，我做的遠遠不夠。在您的心里，我不曾努力，自負，不成氣。一次次的讓您失望。我叛逆，不懂事。不理解你做的一切。

可我就真的這么不可救藥么。您有沒有想過。您對我的要求，是不是高了一點呢?

您知道，從小時候，我的心靈就有創傷么?

您的身體。不能生氣，可是您就是那么一個愛生氣，愛發火的人。媽媽知道，我也知道。可是您想過沒有，一個家庭，需要的是什么。多少人知道，家和萬事興這句話，您在外面，在商場上受的委屈，受的苦，受的累，我們心里，都清楚，都明白，可是您不能把這些情緒，帶回到家里。我也想跟其他家庭一樣，回到家看到溫馨和睦的一幕，可是記憶中的家無處不充滿了爭吵跟凝重的氣氛。爸，我說過。我跟媽媽，不需要多么富裕的家，有時候，哪怕窮。但是過得會幸福。您想過么?

您想過沒有，我就沒有壓力么?我已經長大了，這是您一直重復教導我的一句話，是。我真的長大了，有自己的思想，有自己的感情，自己的處理方式，更有自己的情緒。爸。我沒有讓你多么的體諒一個孩子，而是讓你體諒我們的家庭。小時候，父母吵架。我長大了，我們吵架。媽媽在中間真的很難過。

無論我做錯什么。希望您能原諒我，我想以后我不會在那么對您。您是我父親。我會拿出自己的尊重，會努力讓您相信我不是不成氣的人。會使勁達到您心里的那個要求。只是希望您回來。

我說過的那些喪心病狂的話，只是氣憤到極點。才脫口而出。親情，沒有什么比親情再重要。爸。您回來，打我也好，罵我也好。是我錯了，對不起。

兒子知道您拼命賺錢，只是為了我以后結婚。成家。為了我以后的事業，以后的路。

可是兒孫自有兒孫福。爸，如果不讓您操勞，而家庭可以變得幸福。我跟媽媽都會選擇后者。

為了您的身體。為了媽媽。為了我。

對不起。

兒子：×××

×年×月×日

應用文 演講稿篇二

倡議書是指特定部門或組織因為某個重要事項需要特定群體的參與，需要他們發出號召、取得支持和理解的文體。具體寫作技巧包括以下幾個方面，公開信、宣傳稿在格式和內容布局上類似。

格式：

倡議書、宣傳稿、公開信

廣大xxx朋友們（稱謂要根據具體題目要求分析得出）：

當前，······等問題比較突出（或做了什么工作），為了······，開展······活動。（開頭為背景分析，指出存在的主要問題和目的）因此倡議大家：

一、······。二、······。三、······。

讓我們一起行動起來吧，······。（結束語，呼吁號召，注意語氣）

發文機關

xx年xx月xx日

應用文 演講稿篇三

建議是指下級部門因為某個重要事項的解決，需要向上級提出解決問題想法的文體。具體寫作技巧包括以下幾個方面。提案一般為政協提案，具體格式見示例。

格式：

關于xxxxx的建議 （“發文機關+關于+內容+文種”）

各級領導（稱謂要根據具體題目要求分析得出）：

當前，······等問題比較突出（或做了什么工作），為了做好······工作，提出以下建議：（開頭為背景分析，指出存在的主要問題和目的意義）

一、······。

二、······。

三、······。（主體內容還原為對策題，提出解決問題的措施）

發文機關

xx年xx月xx日

應用文 演講稿篇四

應用文的常規格式應包含五大要素，即“標題”“主送單位”“正文”“發文單位”“發文日期”。當然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內容兩個維度進行講解。從形式上而言，如下：

標題(居中)

發文單位(頂格書寫)

正文(分段書寫)

發文單位(居右)

發文日期(居右)

從內容而言：“標題”=發文單位+關于+發文內容+文種。例如：市政府關于促進大學生就業的通知。“主送單位”即，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當添加形容詞，如“尊敬的”“親愛的”，如果是機關單位，直接抬頭單位名稱。“正文”，則根據文種，根據材料，分段書寫，體現邏輯。正文的開頭部分，通常交代發文事由，即主題的定義、背景、現狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。

正文的主體部分，根據文種，根據材料，分段或分條書寫。正文的結尾部分，常見有二：一是發出號召，希望……、懇請……;二是發出命令，現要求…。“發文單位”根據題干。“發文日期”可寫考試當天，也可寫“xx年x月x日”。

發言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發文單位”、“發文日期”可不用。在形式可如下：

主送單位：

正文(分段書寫)

在內容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點，并有條理組織好;正文的結尾部分，表示感謝，或者謙虛結尾。以2014年福建省省考真題為例：

假設你以bl集團發言人的身份參加一個企業家協會組織的關于品牌戰略的論壇，請根據“給定資料2”寫一篇發言稿，介紹一下bl集體在打造品牌方面所取得的經驗。(30分)

要求：(1)內容具體、符合實際;(2)條理清楚，有概括性;(3)語言生動，對象明確;(4)不超過500字。

審清題干：題干中，直觀可以發現，需要作答的文種是“發言稿”;“身份”是“bl集團發言人”;“場景”是“一個企業家協會組織的關于品牌戰略的論壇”;“發文內容”是“bl集體在打造品牌方面所取得的經驗”。

審清要求：“內容具體、符合實際”即依據材料概括、切記隨意發揮;“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄;“語言生動，對象明確”即注意發言場合，適宜發言場景。“不超過500字”即注意控制字數。

企業家朋友們：

大家好!很榮幸能代表bl集團站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團關于品牌建設的經驗的機會。

品牌是一個符號，是產品多方面因素的綜合體，是產品表達自身信息的載體。然而，中國制造在世界很多領域沒有話語權，沒有定價權，國產品牌走不出國門，關鍵在于中國品牌文化元素沒有得到國際認可。

bl集團是一家涉及多種門類，跨行業的集團公司。集團擁有“xx家紡”“休閑服飾”“xx西褲”等著名品牌。長期以來，bl集團注重進行全方位品牌經營和世界級品牌營銷戰略的努力。具體而言，一、開發文化審美附加值，提升文化審美度以及對消費群寬容度;二、優選高效的.品牌化戰略與品牌構架推進品牌資產的增值，并最大限度合理利用現有品牌資產。三、從品牌輸入到品牌輸出，是品牌無形價值擴大，國際市場地位提升。

文化的品牌是靈魂，是生動的生命。目前，我國正處于經濟發展的上升期，隨著消費者對時尚的追求以及購買力逐年提高，是打響原創品牌的好機會。因此，主動和系統的輸出文化品牌機會難得!以上是我的發言，謝謝大家!

應用文 演講稿篇五

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

海闊揚旗催奮進，艷陽高照化境空。雖然隆重熱烈的中國^v^第十八次全國代表大會閉幕了，但洋溢著中國夢的精神卻在長遠而深久地影響著每一個中華兒女。二十一世紀的^v^，在號角的催進下又站在了一個更新的歷史起點上。

紅旗飄飄，開拓奮進。高瞻遠矚，任重道遠。

穿越歲月的峰頭，站在歷史的肩頭。我看見，你循著火紅的足跡，歷經坎坷征程，從浩浩蕩蕩的五四運動隊伍中走來，高喊著“內懲^v^、外雪國恥、還我河山”，那一刻，中華兒女熱血沸騰、斗志昂揚!

我看見，面對軍警的鎮壓和逮捕，冒著生命的危險，你揮舞著有力的臂膀，在人群中激情地鼓動演說、勇敢地游行示威。那一刻，你是莊嚴的青春，你是強大的青春!

這是青春的力量，這是愛國的力量。是從筋骨里迸出來，從性靈里跳出來的偉大而神圣的精神;是從血液里激出來，是從生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。

九十年滄桑巨變，九十年風雨同舟。勤勞勇敢的中國人用實力粉碎了西方國家“沒有任何一個人可以解決中國人民溫飽”問題的預言;智慧奮進的^v^人帶領各族人民走出了一條有中國特色的社會主義道路，創造了一個又一個發展的奇跡。香港，澳門回歸的莊嚴與喜慶，奧運會和世博會的申辦成功，讓世界看到中國的強盛與尊嚴!中國再次崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風采。

“空談誤國，實干興邦”習用這八個大字把精神凝練成一個符合中國國情，契合中國精神的靈魂，指引我們向一個更高遠更光明的地方延伸、發展。

有人說精神是國家的政策方針，對于我們學生來講，太高深太遙遠。也有人說學習貫徹精神是大人們的事情，我們只是學生，理解不了，參悟不到。我想說，我們的確是在校的學生，現在還沒有完全融入到建設社會的大流中去，但我們是共青團員，是中國^v^的后備力量，是明天建設保衛祖國的主力軍，是改變中國命運的中流砥柱。我們的責任大于泰山，我們的歷史使命不容推卸，我們要用堅定眼光，有力的步伐去追尋中國的夢想。不管它在遙遠的北極，還是在深邃的宇宙;不論它在消融的冰川，還是在沸騰的巖漿，我們都要風雨兼程，追尋始終。

有首歌唱的好“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”我們不能忘記無數優秀的青年戰士高舉著共產主義旗幟，站在時代的風口浪尖振臂高呼，奮勇前進!我們更不能忘記梁啟超先生催人奮進的良言勵語——“少年智則國智，少年強則國強。”

憶過往，看當今。今天，我們新一代的團員青年接過一代又一代心手相傳的火炬，繼續著建設祖國，建設家鄉的偉大使命。一條條筆直的交通大道取代了曾經那泥濘的羊腸小路，一座座高樓如雨后春筍般拔地而起，過去的山溝卻變成了今日觀光勝地，那片貧瘠的土地如今已是中國最美麗的茶鄉。

，一座歷史的豐碑，銘記了時代的輝煌!一個偉大的國家，正意氣風發地走在中國特色社會主義道路上;一個古老的民族，正滿懷信心地創造著更加美好的未來。努力實現和平的發展、開放的發展、合作的發展、和諧的發展。它是歷史的豐碑，時代的進步，在和平的陽光普照著大地的時候，蔚藍的天空下，黨旗飄揚著，颯爽的舞姿展現了當代中國的精神風貌，相信在歷史的舞臺上，偉大的中國將繼寫光輝的文章。

“晴空一鶴排云上，便引詩情倒碧霄。”敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清澈有力的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠光陰和九十一年的繽紛花季，在河之州，水之湄，山之陽，海之濱，出現層層蕩漾，響起陣陣反響，在億萬炎黃子孫的心中固結著同一個夢想——飛翔吧，中國夢!飛翔吧，中華少年!

謝謝大家。

應用文 演講稿篇六

各位老師、同學們：

大家好!

今天很高興有機會和大家在一起聊一聊人們廣為關注的感恩教育。

究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情?臺下發言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。

這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。

我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。

可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!

同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。

還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。

他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。

愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多么地美好，世界上每天發生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。

什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?

努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔。學會感恩，學會付出，學會生活，這才是我們走上人生之路的根本。

應用文 演講稿篇七

指導意見是指上級部門因為某個重要事項的解決，需要向下級單位提出解決問題指示的文體。具體寫作技巧包括以下幾個方面。

格式：

關于xxxxx的意見（“關于+具體工作+文種”）

下級各有關部門（稱謂要根據具體題目要求分析得出）：

當前，······等問題比較突出，（或做了什么工作）為了做好······工作，提出以下指導意見：（開頭為背景分析，指出存在的主要問題和目的意義）

一、······。二、······。三、······。（主體內容還原為對策題，提出解決問題的措施）

發文機關

xx年xx月xx日