優秀作文是語言優美和文采斐然的，它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。以下是小編為大家收集的經典優秀作文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇一

燕子是候鳥，秋天飛向南方，春天飛向北方，所以人們稱它們為春天的天使。下面是小編收集的關于燕子的五年級作文，希望對您有所幫助!

夏日的一天，突然天空烏云密布，一剎那，下起了傾盆大雨。

“啾啾”，哪里傳來的叫聲?我探頭一看，窗臺上閃動著一個小生靈的身影。噢，原來是一只小燕子!烏黑光滑的羽毛已經濕透了，小眼睛警惕地注視著周圍，骨碌骨碌地動著。我輕手輕腳地向它靠近，終于捉住了它，將它帶進了屋。

我找來一塊柔軟而又干凈的布，小心翼翼地裹在它身上，兩手輕輕地揉擦，小燕子和善地注視著我，神色不再那么驚慌了，羽毛也漸漸干了。小燕子感激地注視著我，嘴里“咕咕”地叫著，喔，它大概餓了吧。我找來一些米粒，放在小盆子里，又用小杯子倒了一點水。小燕子低下頭，小巧的嘴一張一閉，津津有味地用起餐來。我仔細地端詳著它：柔順的羽毛，炯炯有神的眼睛，玲瓏的身姿……要是我有這樣一只小燕子那該多好呀!

我望著它那遠去的身影，默默地祝福它一路好走。小燕子仿佛感受到了我的祝福，突然間，它回過頭來看了我一眼，好像在說：“謝謝你!小朋友!我會永遠記住你的。”

今天，我在我家旁邊的`那棵樹上，發現了有一只燕子媽媽生下了四只小燕子，燕子媽媽對小燕子說：“幫你們找些食物吃，便飛走了”一陣微風吹過,把鳥窩里面的小燕子吹到了地上。突然鄰居家的大花貓正出來找食物吃，看見地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一頓了，就跑到小燕子的邊上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在說：“救命呀，誰來救救我呀我看見了，想抓起它，但是我怕貓，看見旁邊有一根棒，我拿起棒，打了一下大花貓，大聲的說：“好你個大花貓,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花貓見了我就跑掉了。我過頭一看大花貓不見了，一想肯定躲在一個角落里。

過了一會兒,大花貓準備來吃小燕子,我便走開了。大花貓見我走開了，就沖到了燕子身邊，張大嘴巴想吃了它。我連忙拿起棒打它，我責罵道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃魚都行，就是不要吃燕子，聽見了沒有。”大花貓聽后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。

燕子媽媽回來了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的經過告訴了燕子媽媽，燕子媽媽對我“唧唧喳喳”了幾聲，好像在說“謝謝你。”

春天，燕子在我家屋檐下做了窩。后來，老燕孵出了小燕子。老燕每次飛回來，小燕子總是撲扇著翅膀，張著黃嫩的嘴巴喃喃地叫著，可好玩了!

我想掏幾個來玩，就搬來了梯子，靠在墻上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窩邊。我正想掏，老燕回來了，落在樹枝上，伸長脖子，“喳喳喳”使勁地嚷著，好像抗議似的。我不管這些，手往窩里一摸，兩只小燕子被摸出來，裝進了我的口袋，接著又摸了兩只。小燕子掙扎著，“撲楞撲楞”地在口袋里直動。

我拎著口袋下了梯子。這時，西西來了，他問：“你拿的是什么?”我高興地回答：“小燕子!”他又問：“你捉小燕子干什么?”“玩嘛!”我毫不在乎地說。西西誠懇又嚴肅地說：“燕子是益鳥，專門捉害蟲，你怎么能掏小燕呢?趕快把小燕子放回窩里，不能傷害它們。”我聽了這話，才恍然大悟，原來燕子是我們的好朋友呢!

我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窩里。老燕子“喳喳”地叫了幾聲，像箭一樣飛進窩里去了。

每到陽春三月，當柳枝綻出新芽，桃樹開出紅花的時候，燕子-這種討人喜歡的小候鳥，又回到了北方。

燕子有一對狹長的翅膀，背部是黑色，肚皮是雪白雪白的，尾巴分叉，像一把剪刀。

燕子喜歡在人家的房檐或房梁下筑巢，它們選用田里翻起的下層粘土或蚯蚓排泄出來的泥丸糞便做建筑材料，用唾液把粘土或糞便弄濕，加上些草和毛發，一塊一塊地壘起來，再把柔軟的小草和輕軟的絨毛墊在那個半個茶碗似的窩里。這樣一個既溫暖又舒適的家就建成了。燕子媽媽在這里產下四五個卵，孵出小燕之后，她就和燕子爸爸一起給小寶寶捉害蟲，使它們能夠更快的長大。

雖然燕子有一個非常舒適的家，但它們從不貪圖安逸，每年秋天，不管刮風下雨，燕子的一家總是按時遷徙，飛往南方。春天，不管南方多么迷人，它們總是和春風一起回到北方。為了適應征途中的各種環境，剛孵出的小燕子就開始學習飛行。到秋天啟程的時候，雖然已有了飛行本領，但途中的險惡環境卻使大部分雛燕喪失了生命;僥幸活下來的，飛躍千山萬水，到達了向往已久的目的地。

燕子是親近人們的鳥類，當春天群燕飛回的時候，總是尋找自己過去的住處，好象和那里的一切有深厚的感情。

燕子已害蟲為食。它那敏銳的眼睛，只要發現了害蟲，便展動著長長的翅膀，箭一般的沖過去，張開那又高又寬，呈三角形的嘴，把害蟲吃下肚去。燕子在一年中要吃掉數已萬記的害蟲，對人類有很大的貢獻。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇二

春天來了，春天的燕子也穿著小花衣來了。

每年春天一到，隨著氣溫上升，這些可愛的燕子們就也來了。“小燕子穿花衣，年年春天來這里……”在我小時候，幾乎沒年春天看見燕子的時候，我和伙伴們就會唱起這首歌謠。簡單的旋律，形象的歌詞。這首歌，就是特意為春天里的小燕子所寫下的。

春天的燕子，尤為可愛。它們會在閑暇時，一起站在電線桿上，一起嘰嘰喳喳的，說著我們聽不同的語言。從遠處看，這些停在電線桿上的小燕子，可就成了一個一個的小黑點。不過，這些小黑點是會移動的，若是你沒有瞧個親切，心里指不定會疑惑，這些會飛的小黑點可神奇了。

在我老家的大廳里，一直都有一個燕子窩。想起來，我還會覺得愧疚，因為在我童年里，沒少干過拿著長棍子捅燕子窩的行為。如今想想，那時候的我實在不該。要知道燕子每筑一個巢，得用嘴巴衘住泥土，一粒一粒的筑巢。這其中可是要花費燕子們不少的精力。就在它們如此努力筑起來的巢穴，卻讓我如此輕易的搗毀，這實在是不該。

現在我長大了，能夠分清對錯，也重新認識到了這些可愛的小精靈。它們是勤勞的象征，是飛在春天里美麗的身影。春天的燕子也是我老家里最準時到來的鄰居，我家里的長輩可歡迎它們的到來了。它們一來，春耕也開始了，鄉村里的人們也都忙碌起來了。

春天的燕子喜歡在天空中盤旋著，似乎字尋找著什么，又似乎是在玩游戲。燕子們可一點都不孤單，它們出現的地方，總會有著很多的伙伴。它們在天空中飛竄，黑色的身影相互交叉，玩得不亦樂乎呢。我喜歡春天的燕子。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇三

仲春三日，它來了。那小巧玲瓏的流線體態，著一身烏黑發亮的羽毛，輕柔敏捷，在春光中快樂地飛翔，發出清亮圓潤的啁啾聲。

我們南方水鄉，春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節的翠竹，清水田里的秋苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的挑花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對，兩對…..小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。

天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子似個小黑點，竄下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎快要跌入水中。可它又輕聲一躍，射入云中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈圈的波紋。

奶奶在堂屋里靠近房梁的墻上，釘上兩個小竹樁，小竹樁上放一片新瓦——這是給燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般地眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉，輕聲細語地說：“嘰咕、嘰咕……住…….”

“燕子在說是什么呢？”我問奶奶。

“燕子在說，”奶奶告訴我，“不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，來給我們住。”

我樂極了，對著燕子喊：“你們放心住吧！”

過了一段時間，燕子孵出四只活撥可愛的雛燕。雛燕貪食，整天張口向爸爸媽媽要吃的。

我不明白，奶奶為什么這樣歡迎燕子，她只圖個吉利嗎？在學校我知道了燕子是這樣的寶貴。老師說，一只燕子一夏能吃五十萬到一百萬的害蟲，消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來，燕子是這樣打扮春天，保護春天的啊！

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇四

我家門前的屋檐下有一個可愛的燕窩。有一天在學校的時候偶然發現的。有兩只燕子，一只大，一只小。也許大的是燕子媽媽，小的是它的孩子。它們小巧玲瓏，除了肚子是白色的以外，都是深色的。它們飛的時候，黑色的小尾巴像一把剪刀，很可愛。每天上學的時候，總能看到他們在玩耍，幸福快樂的母子。

每當他們從樓上下來看到我們，他們都用那雙小黑葡萄眼盯著你，仿佛在說：“你看到了什么？你沒見過這么漂亮的鳥嗎？”小翅膀像飛鏢一樣飛向他的巢，探測他的頭，看看我們是否要出來。看他們的小黃嘴像“電鉆”，其實是清理垃圾的“武器”。我們的鄰居每天都把腐爛的樹葉和無用的根放在木板上。他們像飛蛾一樣沖上去，拿出武器，清理垃圾。

他們的脖子很細很短，只有幾厘米長，長滿了濃密的毛發，排列得非常整齊，就像一個工匠自己裝飾他們的脖子一樣。

有時候有空就和他們一起玩。別看他們，但他們很貪婪。我有一次，為了逗它們開心，去公園抓了三只毛毛蟲，放在它們的窩下面。它們飛過來，一口就把毛毛蟲吞下去了。然后兩只像黑豆一樣的小眼睛盯著我，好像在說‘這個太少了，還不夠我塞牙嗎？然后他搖搖頭，好像在說：“大哥，你能再給我們一些嗎？”

他們經常飛到我的窗前曬太陽。有時它們會用腳照顧自己的羽毛。我在的時候，他們母子依偎在一起，媽媽總是跟著孩子，怕寶寶漏掉什么。在他們身上，讓我真正看到和感受到，孩子在父母面前是最溫暖最安全的。這是我家門前的兩只燕子。他們是我的朋友，我愛他們。

出租車。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇五

在一個清晨，我去散步。在跨出大門時，情不自禁的抬頭一望，到了欣喜的一幕：燕子媽媽辛辛苦苦的孵蛋，今天終于有了結果——一窩可愛的.小燕子出生了。我立刻沖上了樓把這個好消息告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也非常開心，并叮囑我不要驚嚇到燕媽媽和燕寶寶。

為了不要嚇到燕子，我都是躲在一邊悄悄的觀察燕子一家：每天燕媽媽出去覓食，小燕子就在鳥窩里等媽媽。過了不久小燕子長大了些，站在鳥巢了，一動不動的望著媽媽覓食的方向，有幾次還想試著飛一飛，終于把媽媽盼回來了，燕媽媽的腳抓不住鳥巢的邊緣，翅膀扇著，把嘴里的蟲子喂給小燕子吃后，便轉身又飛走了。燕媽媽好辛苦啊！

在一個周末，我發現燕媽媽和小燕子們都不見了，消失了。我隱約有點想哭，但又堅強的問爸爸：“小燕子為什么消失了”。爸爸摟著我說：“小燕子已經長大了，要離開燕子媽媽，需要靠自己覓食了。這讓我明白了，小孩子有一天也會成長成大人的，需要依靠自己的努力，來回報父母。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇六

夏日的一天，突然天空烏云密布，一剎那，下起了傾盆大雨。

“啾啾”，哪里傳來的叫聲?我探頭一看，窗臺上閃動著一個小生靈的身影。噢，原來是一只小燕子!烏黑光滑的羽毛已經濕透了，小眼睛警惕地注視著周圍，骨碌骨碌地動著。我輕手輕腳地向它靠近，終于捉住了它，將它帶進了屋。

我找來一塊柔軟而又干凈的布，小心翼翼地裹在它身上，兩手輕輕地揉擦，小燕子和善地注視著我，神色不再那么驚慌了，羽毛也漸漸干了。小燕子感激地注視著我，嘴里“咕咕”地叫著，喔，它大概餓了吧。我找來一些米粒，放在小盆子里，又用小杯子倒了一點水。小燕子低下頭，小巧的嘴一張一閉，津津有味地用起餐來。我仔細地端詳著它：柔順的羽毛，炯炯有神的眼睛，玲瓏的身姿……要是我有這樣一只小燕子那該多好呀!

我望著它那遠去的身影，默默地祝福它一路好走。小燕子仿佛感受到了我的祝福，突然間，它回過頭來看了我一眼，好像在說：“謝謝你!小朋友!我會永遠記住你的。”

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇七

我非常喜歡小燕子，小燕子的聲音很響亮，羽手烏黑烏黑的，尾巴像一把剪刀。

春天來了，小燕子從南方飛到北方，有的小燕子是去年出生的，就開始筑房子，小燕子叼了一根枯草，沾了一點泥土，粘到房檐下面。

小燕子造窩很辛苦，下雨了，小燕子還在造窩，我看見了，就問：“小燕子，你不累嗎”？小燕子嘰嘰地叫著像是說我不累。

房子蓋好了，燕媽媽開始下蛋了，燕子媽媽下了好多的蛋，也有了好地小燕子。

小燕子喜歡聽在高高的電線上，一雙黑色的爪子緊緊地抓住電線，樣子可真像個紳士：他昂著小小的腦袋，挺著白白的胸脯，披著筆挺的黑色禮服，一雙黑溜溜的眼睛下面長著一張黃色的小嘴。

人們常說是燕子剪出了美麗的春天。你看，他背著小剪刀，飛過繽紛的小河，小河嘩啦嘩啦的唱起歡快的歌兒；他分過農民伯伯的桃園，桃樹綻開粉紅色的花朵。

小燕子是個建筑師。每年春天，他倒飛回來，在屋檐底下修建愛巢，燕子媽媽和燕子爸爸一個銜泥，一個銜草，把他們的小窩建的又結實又漂亮。

小燕子還是個不捉害蟲的小能手。它的捉蟲能力本領很高，能一邊飛一邊捉害蟲。據說，她每天能捉500——600只害蟲呢。

小燕子是人類的朋友，我們應該好好兒保護它。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇八

“燕子象征著幸福。如果有燕子來你家搭窩，那可是件非常幸運的事，可惜現在很少見了……”每年春天爸爸都會發出這樣的感嘆。今年端午節放假我居然在爺爺、奶奶家的屋檐下發現了一個燕子窩。

這是我第一次看到真正的燕子窩。遠看，就像墻角下圍了個兜。窩里五只小燕子還不會飛，它們挺著胸脯使勁朝外看，嘰嘰地叫個不停。

燕子如此渺小，為何總是在有人居住的地方搭窩呢？我正想著，燕子媽媽以閃電般的速度掠過我的頭頂，我嚇得趕緊雙手抱頭蹲了下來。爸爸對我說：“別怕，燕子是絕對不會傷害人類的，它們是我們最親密的朋友。”我站起來，看見燕媽媽雙腳正扒著窩邊，給嗷嗷待哺的小燕喂食呢。那些小燕爭先恐后地張開小嘴，爭得不可開交。外面的一只拼命地把里面一只朝里“塞”，一不小心又被里面那只頂了出來，驚慌失措的它撲騰著翅膀眼看要掉下來，可立刻又掙扎著回了窩。我不禁暗自發笑：“誰讓你欺負人，遭報應了吧！”小燕吃飽后就安安靜靜地蜷縮在窩里睡覺了。

爸爸告訴我燕子過冬后，就會飛回北方產卵，孵育小燕，在秋天到來前教會他們飛行、捕食，做好秋天向南飛去的準備。因此燕子經常被稱為“翩然歸來的報春燕”、“報春歸來的春燕”。

我想只要我們注意保護環境，就一定會有越來越多的燕子和我們做親密鄰居的……。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇九

今天上午，我坐在姥姥家的窗前往外看，只見房檐下的鐵絲上落只小燕子。他們長著一雙閃閃發亮的眼睛，像黑珍珠一樣，美麗動人。他們頭和背上的羽毛宛若一件黑色的紗衣，脖子下的黃褐色像一條細細帶，腹部的羽毛如白色的襯衫，一把剪刀式的尾巴掌握著飛行的方向。

小燕子一會兒飛進屋檐下，一會兒又飛走了，它們在干什么呢？我好奇地來到外面看個究竟，我抬頭看到屋檐下有一個像瓢似的，用泥和草筑成的窩。窩上邊露出四個小燕孩子的頭，啊！原來是小燕子一家住在這里呀！那兩只大燕子一定是它們的爸爸媽媽了。

看樣子小燕子是出殼好多天了，嘴角還黃黃的。但它們現在還不會飛，所以還不能離開窩半步。每天都是它們的爸爸和媽媽在外面捉回小蟲來喂它們。正在這時，我看到燕子媽媽嘴里叼著一條小蟲飛回來，落到窩沿上小燕子們看到媽媽回來了，都高興地歡呼起來，張著大嘴叫著，好像說：“媽媽，我餓，給我吃，不，給我吃。”這時，燕媽媽只能喂一個孩子。并安慰其它的孩子說：“別急，媽媽馬上再去捉蟲為你們，好好在家等著啊!”說著，大燕子急匆匆地飛走了。剩下小燕子只好等在窩里。

燕子媽媽和爸爸每天不知要往返多少次，叼回多少只蟲子，才能慢慢地把小燕子撫養長大。

動物的父母和人的父母都一樣，都是最可親可敬的。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十

春天，燕子在我家屋檐下做了窩。后來，老燕孵出了小燕子。老燕每次飛回來，小燕子總是撲扇著翅膀，張著黃嫩的嘴巴喃喃地叫著，可好玩了!

我想掏幾個來玩，就搬來了梯子，靠在墻上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窩邊。我正想掏，老燕回來了，落在樹枝上，伸長脖子，“喳喳喳”使勁地嚷著，好像抗議似的。我不管這些，手往窩里一摸，兩只小燕子被摸出來，裝進了我的口袋，接著又摸了兩只。小燕子掙扎著，“撲楞撲楞”地在口袋里直動。

我拎著口袋下了梯子。這時，西西來了，他問：“你拿的是什么?”我高興地回答：“小燕子!”他又問：“你捉小燕子干什么?”“玩嘛!”我毫不在乎地說。西西誠懇又嚴肅地說：“燕子是益鳥，專門捉害蟲，你怎么能掏小燕呢?趕快把小燕子放回窩里，不能傷害它們。”我聽了這話，才恍然大悟，原來燕子是我們的好朋友呢!

我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窩里。老燕子“喳喳”地叫了幾聲，像箭一樣飛進窩里去了。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十一

清明節我回到鄉下老家，一進門我就聽到了嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。我高興地想：嘿，小燕子又來我們家做客了。我連忙跑到屋檐下抬起頭一看，果然鳥窩里五六只小燕子正探出頭來四處張望呢！我親熱地跟它們打招呼：“小燕子你們好！你們的爸爸媽媽到哪里去了呢？”小燕子似乎聽懂了我的話，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“爸爸媽媽給我們找食物去了。”

正當我和小燕子聊得起勁的時候，一只身穿黑外套，胸口露出白襯衣的燕子飛來了。小燕子一看到它，張大嘴巴叫得更起勁了，仿佛在說“我要吃，我要吃。”我想這一定是燕子媽媽吧。只見它飛到鳥窩邊，嘴對著嘴把小蟲子喂給小燕子吃。吃到小蟲子的小燕子可高興了！沒吃到的卻叫得更響了。鳥媽媽喂完蟲子后又飛走了，我猜它肯定又捉蟲子去了。燕子媽媽剛飛走，燕子爸爸就回來了，它也把嘴里的小蟲子喂給孩子吃。就這樣燕子媽媽和燕子爸爸一會兒來一會兒去，反反復復給小燕子捕捉蟲子，一刻也不停歇。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十二

幾年前的一天，有幾只燕子飛到我家院內的電線上，好似一幅跳動的五線譜，經過認真考察后，便商量決定在此安家，于是便銜上軟草和泥筑巢，我多此一舉，給他們筑巢，想助它們一臂之力，可燕子不領情，他們并沒有在此筑巢，而是自立更生，硬是靠自己飛啦數不清的來回，建好啦自己的家園，燕子們盡情享受明媚的春光，嬉戲追逐，快樂的生活著，很快燕子有啦愛的結晶，孵出啦小燕子，雛燕每天待在窩中張開杏黃小嘴等候母親來喂食。老燕則有責任感不知疲倦去覓食，然后再飛回來喂孩子，就這樣，燕子們和和美美，安享天倫之樂不知不覺中雛燕變長大啦出窩啦，在老燕子的帶領下，練習飛翔的本領。

秋天到啦，待天氣漸漸變涼之際，燕子便歸心似箭，到南方過冬去啦。我想，燕子啊，來春你還能找回到家的路嗎？令我驚喜的是，第二年春天，燕子們便如約回來啦，它們歡快叫著，來到自己的.巢。感覺真好。我不禁在想，燕子啊，你還是去年的你嗎？后來我便把燕子安家的事講給母親聽，母親說，燕子是很有靈性的，喜歡紅火的地方，燕子來這里安家，說明這里脈氣旺，我聽了，心里掠過一陣快意，是啊，又有誰不希望身居福地、生活幸福呢！又是一年秋來到，燕南飛，燕南飛，燕叫聲聲心欲碎，目送遠去的燕影，心中便期盼來年的早春了！

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十三

今天一早，我和媽媽去姐姐家玩。剛到姐姐家院子的時候，被一陣嗡嗡的聲音吸引住了。但是環顧四周，我找不到這些聲音的來源。我不知道怎么辦的時候，阿姨示意我抬頭看看屋檐。

于是我看到屋檐下有兩個小鳥巢。兩只小燕子在鳥巢旁盤旋跳舞。鳥巢里有兩個小腦袋。我好奇地發現了，看了看外面的世界。原來是小雛鳥。

小燕子好像已經在姨媽的屋檐下安家了，對人類的信任感挺強的。兩只大燕子在外面捕獵時，小燕子會呆在巢里等父母回來喂它們。

小動物一直是人類的好朋友。但近年來，人們對動物的保護力度越來越弱，所以很多動物都擔心人類會破壞家園，不會親近人類。現在看到小燕子窩在嫂子屋檐下，心里就覺得暖暖的。希望小姑能好好保護小燕子，讓它們安全健康的成長。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十四

在一個桃花盛開的春天，萬物被春姑娘喚醒，燕子從南方飛回。

不知道從什么時候開始，小房子里又添了幾只小燕子。它們長著圓頭、黑色的翅膀和沒有羽毛的身體。一天，燕的媽媽帶著燕的爸爸出去覓食，馮的弟弟調皮地把窩里的小雞吹倒，小雞在地上哭，等著出去覓食的父母回來。這才驚醒了小家庭里熟睡的貓。大花貓欣喜若狂，徑直跑向小燕子，心想：今天可以美餐一頓了。燕子面對這個“怪物”嚇得渾身發抖。它盡力扇動翅膀，但卻飛不起來。燕子驚恐地看著大花貓，希望它能手下留情，不要傷到自己。不管那只貓開了多少花，我看見它張開滿是尖牙的嘴，想咬它。曉曉正要撿起掉落的燕子，這時她看到了那里的大花貓。于是，曉曉趕緊找了根樹枝，狠狠地敲在大花貓身上。大花貓見勢不妙跑了。

小的把它放回窩里。顏媽媽回來了，聽著顏寶寶的話，繞著屋子飛，好像在感謝曉曉。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十五

春姐迫不及待地從遠方回來，一切都在她溫柔的呼喚中復蘇。“哎呀！”誰在尖叫？原來草的弟弟們都被拉長了；柳樹姐妹梳著少女的頭發。看，桃花姐妹倆爭得面紅耳赤，像是在和孫公公耳語。

一天，小紅完成了作業，和她的朋友在院子里玩。春風輕輕地吹著它們。屋檐下的小燕子也在忙著迎接春天的到來。一大早，燕媽媽去覓食，小燕子們忙著衛生。聽著，他們很努力。哦，一只小燕子不小心掉了下來，重重地摔在地上。應該有多痛苦啊！不，一只穿著牛仔褲的大花貓走了過來。“喂，那是什么？天黑了，嘴角有六根鋼絲，”燕子想。“哈哈.小燕子，我終于可以變味了，哈哈……”然后，牛仔花貓張開大嘴，撲向小燕子。還好小紅姐伸出手來，帶走了連戰的花貓。

小紅姐姐看著奄奄一息的燕子。她太難過了，把燕子帶回了家。很快，燕子康復了。小紅姐姐在媽媽的幫助下把燕子送回了家。

從此站在小紅姐姐家門口，總能聽到動人的燕歌。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十六

烏云蔽日，天陰沉沉的。讓人感覺格外難受，只聽見外面嗡嗡嗡聲巨響，老天爺發怒了，又下起了瓢潑大雨。爸爸披著件雨衣狼狽地趕回家，他身上差不多已經濕透了。唉，這個壞天氣跟爸爸的此時的心情一模一樣。

正在這時，我目光落在門前兩排電線上，兩排電線上停著十幾只小燕子，它們錯落有致地排成二排，像是五線譜。咦，這個大雨天，所有的鳥不都應該逃回巢穴或躲避在屋檐下避雨嗎？可這些小燕子卻在電線上紋絲不動，猶如一只只木頭鳥。我越看越好奇，再仔細瞧一瞧，燕子身上烏黑，肚皮是白色的，尾巴像個小剪刀，在電線桿上一動不動，任憑風吹雨打。也許是它們剛在電線上歇歇腳就突然下起了瓢潑大雨，沒來得及回家，又不敢冒雨飛行，只好一動不動蹲在那里；也許是一些乳臭未干的調皮小燕子想經歷一下風吹雨打，磨練自己堅強的意志；也許一場秋雨一場涼，它們挨著在一起取暖。時不時的有幾只嗓門好的“吱，吱”地叫幾聲，讓死沉沉的氣氛變得歡快一點。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十七

培養熱愛大自然的思想感情。

2．學習課文特點觀察，按一定順序描寫的方法。

3．學習文中生字新詞。

4．有感情地朗讀、背誦課文。

教學重難點：

1．了解課文從哪幾方面表現燕子的哪些特點。

2．感受燕子的可愛和春天生機勃勃的景象。

教學時數：

兩課時。

教學準備：

1．教學掛圖，《小燕子》歌曲錄音帶。

2．觀察大自然變化，搜集描寫春景特點的詩歌、詞句、美文等。

板書設計：

1．燕子。

外形活潑：烏黑發亮俊俏可愛剪刀似的。

添生機。

飛行優美：斜掠叫飛沾。

譜贊歌。

停歇有趣：落像音符（贊頌春天）。

教學流程：

第一課時。

一．激情導入。

1。聽歌曲《小燕子》，你們喜歡小燕子嗎？為什么？我們在什么季節才能看到它？

2．作家用優美的文字，畫家用鮮艷的色彩，為我們描繪出他們看到的燕子。聽范讀，看插圖，初步感受全文。

二．整體感知。

1．選擇喜愛的`部分朗讀。

2．小組、全班交流朗讀。

3．說說你喜愛的部分是從哪個方面描寫燕子的。

（板：外形飛行停歇）。

4．在朗讀中，你發現有什么不理解的嗎？（鼓勵質疑）。

（如第2自然段寫什么，在文中有什么作用？文章最后一句話有什么含義？燕子有什么特點，作者為什么要描寫燕子？等。）。

5．這節課，我們帶著“燕子有什么特點”這個問題進一步讀書。

三．讀中感悟。

1．燕子的外形、飛行、停歇，具有什么特點呢？

方法：先讀書勾畫有關的詞語，再用自己喜歡的方式展示其特點，或畫，或剪，或表演，可以找一兩個同學合作學習。

2．全班交流學習。（相機板書）。

要點：（1）外形美麗可愛扣住羽毛“烏黑光亮”，翅膀“俊俏輕快”，尾巴形似剪刀。

（2）飛行姿勢活潑機靈扣住“斜”體會姿勢美，“掠”表現速度快，“唧唧叫”表現快樂，“飛”“沾”表現燕子身體的輕盈。

（3）停歇的樣子有趣扣住“幾痕”“五線譜”和“音符”想象有趣的景象。

3．朗讀課文1。3。4自然段。

四．鞏固練習。

1．背誦1。3。4自然段。

2．體會課后第三題兩句話。

3．觀察大自然春天景色的變化，搜集描寫春天景色的詩歌、詞句、美文。

第二課時。

一．復習導入。

1．背誦你喜歡的自然段。

2．第2自然段在文中有什么作用，文章最后一句話有什么含義，作者為什么要寫燕子？讓我們通過進一步讀書來理解。

二．讀中感悟。

1．讀第2自然段，想想它的作用。

方法：先劃分層次，了解內容，再對照插圖體會句意，優。

美的句子還要多讀幾遍，展開想象。

要點：（1）寫了兩層。“春天來了”和“燕子回了”

（2）對照插圖，文中描寫了春天柳絲千萬條，帶黃色，很嫩；草、葉、花色彩美麗的特點。

（3）展開想象，“微風吹拂”下柔柳輕楊的美麗姿態“蒙蒙細雨”如煙如霧，滋潤萬物，給大自然帶來欣欣向榮的變化的景象以及春天光彩奪目的景象。

（4）燕子是春天不可缺少的使者，它使光彩奪目的春天更加充滿生機。最后一句有過度的作用。

2．理解文章最后一句“譜出一支正待演奏的贊歌”。

方法：找出文中與這句話相照應的句子，想想它們在意思上有什么聯系。

要點：（1）“春天的贊歌”是指贊頌春天萬物復蘇，大地呈現一片生機的歌曲。

（2）這句話與第2自然段描寫的春景相照應。

（3）作者借想象點明了寫作目的：表達自己熱愛春天，贊美春天的思想感情。

3．感情朗讀第2自然段。

三．擴展學習。

1．你喜歡課文的寫法嗎？談談在寫法上的收獲，或者對文中好詞佳句的體會。

2．你知道“光彩奪目的春天”是怎樣的景象嗎？交流搜集的資料。

四．課堂練筆。

學習課文的寫法，以自然界的一個事物為重點，描寫春天。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十八

燕子是候鳥，秋天南飛，春天北飛，所以人們叫它春天的天使。

記得去年春天，我們院子里的書里住著一群可愛的燕子。他們的羽毛像黑緞子一樣鮮艷。

它們很會筑巢，很快就準備好了。他們在院子里啄泥，把啄出來的泥放在樹上，然后用干草把樹圍起來。過了一會兒，他們的“房子”準備好了。

它們一起飛翔，一起工作。可是過了幾天，一只燕子在窩里呆著，我就問朋友，才知道燕子媽媽要生寶寶了！

燕子也能預報天氣。要下雨的時候燕子會飛的很低，所以查了一些資料知道燕子是益蟲，吃害蟲！所以我更喜歡燕子。

燕子低飛，大雨隨之而來。燕子真的很好。他們不僅為人們捕捉害蟲，還預報天氣。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇十九

周六晚上，天陰沉沉的，不時下著毛毛雨。幾只家燕在沙灘上無憂無慮地玩耍。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，忍不住閉上了眼睛。我知道發生了不好的事情.

睜開眼，發現一只家養的燕子孤零零地躺在路上，在雨水的沖擊下，迸出鮮紅的血痕。讓人覺得可怕。

一只燕子從樹上飛下來，看起來像它的媽媽。它在燕子旁邊叫了兩聲，好像在說：“孩子，誰殺了你，是誰！”燕子仍然一動不動。

燕子媽媽又想：不，你不能讓孩子躺在這里，你必須把它帶回家。燕子媽媽抓住燕子的身體飛了起來。她剛飛到一半又摔了一跤。就這樣，一次，兩次，三次.燕子媽媽用盡了力氣，還沒把燕子帶回家。看著小燕子，小燕子媽媽傷心地飛走了。

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇二十

我喜歡鳥兒，我喜歡它們撲騰的翅膀，也向往它們的自由。眾多鳥兒中，我最喜歡小燕子啦！它是我心目中的“勞模”。

小燕子很可愛，一身烏黑的羽毛，剪刀似的尾巴，真是漂亮極了。

去年春天，兩只小燕子飛到我家屋檐下，嘴里銜了許多泥巴和樹枝，在房梁上不停地啄著，原來它們要在我家房檐下做窩呢！我知道后，高興得一蹦三尺高。從這天起，我天天去看房檐下的燕子。

小燕子們真辛苦，不管黎明還是傍晚，刮風還是下雨，從不間斷。就這樣，幾天過去了，燕子窩做好了，小燕子們嘰嘰喳喳地叫了起來，還在窩前飛來飛去，好像在開慶功會似的十分開心。

可是沒過幾天，暴風雨來了，燕子窩破了，燕子們急的嘰嘰亂叫，我決定幫它們把窩修好。雨停了，我去花園里挖了一大塊泥巴，像做磚坯那樣甩打，然后把泥壓扁做成碗狀，還在里面放了一些碎草，然后放置在房檐下。窩修好了，燕子們又開心地叫了起來，好像是在感謝我呢，我也開心地跳了起來。

我太喜歡小燕子了，不知道小朋友們喜歡嗎？

房屋下的小燕子五年級（優秀21篇）篇二十一

今天，我在我家旁邊的`那棵樹上，發現了有一只燕子媽媽生下了四只小燕子，燕子媽媽對小燕子說：“幫你們找些食物吃，便飛走了”一陣微風吹過,把鳥窩里面的小燕子吹到了地上。突然鄰居家的大花貓正出來找食物吃，看見地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一頓了，就跑到小燕子的邊上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在說：“救命呀，誰來救救我呀我看見了，想抓起它，但是我怕貓，看見旁邊有一根棒，我拿起棒，打了一下大花貓，大聲的說：“好你個大花貓,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花貓見了我就跑掉了。我過頭一看大花貓不見了，一想肯定躲在一個角落里。

過了一會兒,大花貓準備來吃小燕子,我便走開了。大花貓見我走開了，就沖到了燕子身邊，張大嘴巴想吃了它。我連忙拿起棒打它，我責罵道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃魚都行，就是不要吃燕子，聽見了沒有。”大花貓聽后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。

燕子媽媽回來了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的經過告訴了燕子媽媽，燕子媽媽對我“唧唧喳喳”了幾聲，好像在說“謝謝你。”