教學工作計劃對教師的教學能力和組織管理能力提出了一定要求。小編為大家整理了一些經典的教學工作計劃范文，希望對教師的教學工作有所啟發。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇一

1．收集學生_。

2．排演節目。

主持人a：同學們，我們都很珍惜相冊。翻開相冊，我們看到一個可愛的微笑，回憶起難忘的經歷。__這個感人的故事告訴我們：愛，與我們一起快樂成長。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊__》（背景：部分學生小時候__展示）。

主持人a：看看小時候__，那時候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學生__展示）。

主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生發帖__）（__）主持人a：

看，豐富多彩的_令人激動。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！

（出示“無限關愛”字幕）。

主持人b：看著這些老__，我知道我已經悄悄地長大了。伴隨著我們成長的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請看錄象。

主持人a：愛就在我們身邊，愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。（夸一夸父母或老師）。

主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。

主持人a：父母的愛是自然的，醇厚的；b：師愛博大精深。讓我們為你摘一束花。

主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。

主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長的階梯，家里有很多溫馨的故事。

主持人b：誰來講述這個故事？（__展示）。

主持人a：現在請大家看一張全家福（全班師生合影）。誰來介紹給你？

主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

主持人b：讓我們告訴你一個激動人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。

主持人a：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。

老師：同學們，這個時候，老師的心情和你們一樣激動。一個__是一個美麗的記憶，我們從中讀到一個詞，那就是“愛”。

家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快！一節課就要結束了。

主持人a：是的，時間不能耽誤。我建議我們用__來記錄這段快樂時光。后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

點評：教育的深遠影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽光攀升。“隨風潛入夜，潤物無聲”是一種教育的轉型。

陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從愛的周圍開始，讓學生回憶“金色的童年”并感受“無限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。

陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個沉浸在幸福中的學生“知恩”和“感恩”——這在當前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！

”愛，歷久彌新！成長的檔案就是愛，“父母的愛是自然而醇厚的，老師的愛是博大精深的。”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。

因此，主題活動的籌備簡單易行，但影響非常深遠。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇二

設計理念：

本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發展學生的創新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創中去踐行愛.

活動目標：

1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.

2.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.

3.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.

設計思路：

隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸福——循序漸進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.

活動方法：

采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.

活動準備：

1..加強宣傳發動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.

2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動氛圍.

3..全班學唱《讓世界充滿愛》.

4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).

5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件.

6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。

活動過程：

一、游戲導入,感悟關愛。

班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.

【設計意圖】：第一個環節,通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.

二、調查尋找、感受幸福。

1..展示活動.

分組匯報展示：

（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.

（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.

（3）展示關愛他人的經典故事.

【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統美德,是必需的精神品質.

2..調查問卷：

你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?

你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?

【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.

三、循序漸進,學會關愛。

在學生有了一定認識的基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.

1..關愛父母.

教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據實際情況簡要評析后過渡到下一步.

2..關愛老師.

用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創意的關愛想法要及時肯定.）。

【設計意圖】：這兩個環節從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.

3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。

學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.

【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區,讓學生在觀看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.

4..關愛不熟悉的人.

（1）針對最近發生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.

（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.

學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.

【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.

四、榜樣示范、拓展延伸。

為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.

【設計意圖】：這一環節,主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.

五、談話總結,歌聲升華。

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節課的收獲,教師對本次班會進行總結.

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇三

一、活動時間：

二、活動地點：學校三樓電化教室。

三、參加對象：四年（1）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

1．收集學生照片。

2．排演節目。

七、活動過程：

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇四

活動目的：

1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

活動準備：

(1)邀請來自不同行業的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。

(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。

(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。

(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發給家長。

(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）。

主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。

活動過程：

一：播放音樂，引入班會。

（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。

二：現場（或表格）調查，教師參與。

三：依據小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。

四：配樂朗誦，調動情感。

五：表演片段，直觀理解。

六．配樂獻花送卡，表達情義。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇五

本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發展學生的創新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創中去踐行愛.

1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.

２.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.

３.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.

隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸福——循序漸進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.

采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.

1..加強宣傳發動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.

2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動氛圍.

3..全班學唱《讓世界充滿愛》.

4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).

5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件.

6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。

一、游戲導入,感悟關愛。

班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.

【設計意圖】：第一個環節,通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.

二、調查尋找、感受幸福。

1..展示活動.

分組匯報展示：

（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.

（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.

（3）展示關愛他人的經典故事.

【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統美德,是必需的精神品質.

2..調查問卷：

你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?

你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?

【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.

三、循序漸進,學會關愛。

在學生有了一定認識的`基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.

1..關愛父母.

教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據實際情況簡要評析后過渡到下一步.

2..關愛老師.

用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創意的關愛想法要及時肯定.）。

【設計意圖】：這兩個環節從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.

3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。

學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.

【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區,讓學生在觀看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.

4..關愛不熟悉的人.

（1）針對最近發生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.

（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.

學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.

【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.

四、榜樣示范、拓展延伸。

為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.

【設計意圖】：這一環節,主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.

五、談話總結,歌聲升華。

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節課的收獲,教師對本次班會進行總結.

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇六

主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。

主持人a：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。

老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。

主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

點評：

教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。

陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“16年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。

一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇七

一、活動時間：5月10日上午三節。

二、活動地點：六（1）班教室。

三、參加對象：六（1）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

七、1．收集學生照片。2．排演節目。

八、活動過程：

九、第一篇：金色童年。

主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽黃莉婷同學給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。

主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。

主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）。

主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！

第二篇：無限關愛。

（出示“無限關愛”字幕）。

主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。

主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。

主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。

主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人a：請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

第三篇：快樂“家庭”

主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。

主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。

主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。

主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？

第四篇：老師的話。

主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？

主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。

主持人a：謝謝羅老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。

老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。

主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

點評：

教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。

讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年，他們有約。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇八

20xx年3月16日。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

一、活動開始：

班主任宣布“文明禮儀伴我成長”主題班會現在開始。

二、班長講話：

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？下面給大家介紹幾種禮儀知識。

三、介紹文明禮儀知識：

（一）學校禮儀。

1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。

2、同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，

4、坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

5、站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

6、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

7、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間活動不追逐打斗、玩有危險的游戲。

8、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

10、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（二）社會禮儀。

1、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請教，態度要誠懇。

(三)家庭禮儀。

1、尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。

2、聽從父母的話，不要和父母耍賴哭鬧。

3、在家幫助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任講話:。

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣。

的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇九

（1）了解博客的有關知識。

（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。

（3）能夠發表一日志。

2．過程與方法。

通過建立博客的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協同合作、探索新知。

3．情感態度與價值觀。

（1）養成自我和反思的習慣，體驗和別人一起分享勞動成果的快樂。

（2）確立絡安全意識，樹立正確的絡道德觀念。

1.重點：博客的建立。

2.難點：博客的美化。

多媒體教學、絡機房且計算機能連接因特。

（一）情境創設激發情趣。

（二）自主探究，交流分享。

1、建立自己的博客。

以博客為例，申請注冊一個用戶名，來建立自己的博客空間。

2、撰寫新日志。

登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”——輸入標題——輸入日志內容——發布。

3、瀏覽日志。

學生廣播演示：

步驟：（1）啟動ie瀏覽器，進入“博客”首頁。

（2）點擊“注冊用戶”按鈕，進入注冊頁面。

（3）完善個人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進入完善空間界面。

（4）單擊“進入博客”，就可以看到自己的博客了。

（三）合作學習，釋疑解難。

1、申請到自己的博客空間后，你是如何進入到自己的博客空間的？

2、撰寫日志時能否從已有word文檔中直接粘貼？

3、如何發表自己的評論？發表評論時要注意什么？

師廣播演示。

步驟：

（1）啟動ie，在地址欄中輸入博客域名，然后回車，登陸到博客。

（2）選擇感興趣的日志，點擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。

（3）發布評論，要注意發表評論時語言要文明，切忌不客觀的隨意評論，不要發表侮辱性言論。

（四）實踐操作，展示。

1、繼續完善自己的博客空間，看誰變得更加完美。

2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂，使自己的博客更加生動。

說出操作過程中存在的問題。相互之間協作解決問題。

（五）、梳理，拓展延伸。

（1）你知道什么是“絡日志了嗎”？

（2）寫絡和你平時寫的有什么不同。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇十

1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)。

4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖。

5、多媒體的運用。

1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——六年三班主題班會。

2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位家長朋友們。

3、主持人導入：

青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；

青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；

青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗六年的難忘印象；

青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。

小學六年，彈指一揮間，在寶地這塊沃土上——。

淚水，曾在這里揮灑；

才華，也在這里閃耀；

熱情，正在這里燃燒；

友誼，將在這里結晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；

重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光；

我們將銘記住在寶地小學邁出的每一個堅實的腳步；

我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：

感謝您，父母！

是您的呵護，給了我們前行的力量。

感謝您，老師！

是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！

感謝您，寶地小學！

是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章！

“成長.感恩”主題班會現在開始！

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結合文字說明。

電腦展示學生優秀作品：書法、繪畫、作業本、作文、科技作品、手工制作、攝影。

主持人：

感謝父母，為我們提供了發展的機會；感謝寶地，給我們創設了成才的土壤；

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇十一

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現在的小學生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果！

1.挑選小主持人，節目安排。

2.布置黑板，教室。

3.收集、整理資料。

（一）：主持人開場白

男：敬愛的老師

女：親愛的同學

合：大家好！

男：在這個陽光燦爛，春風和煦的季節。

女：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

合：二（4）班“心存感恩”主題班會現在開始。

男：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

女：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。

男：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。

男：感謝曾幫助過我的人

女：感謝肯接受我幫助的人

（二）：第一部曲

女：請欣賞小品《一場虛驚》。

男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運之外，你還想對某某2說些什么呢

女：如果你是xx，你會對某某2說些什么呢

男：除了父母之愛

女：師長之情

合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學，我們的朋友。

（三）：第二部曲

女：讓我們把感恩的話匯成一首詩。

合：讓我們一起來吟誦。

（四）：第三部曲

男：凡事感激

女：學會感激

合：感激一切使你成長的人！

女：請我們班的小朋友來談談他們的感恩之心。

男：某某2已經感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎

（五）：第四部曲

男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！

女：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢

合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。

男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么

女：今天給了我們一次好好感恩的機會，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。

（六：第五部曲

男：下面讓我們一起進入最后一個環節。

女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》

伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。

男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對你的幫助，讓自己的心平靜下。

男：剛剛你想到什么了

生1：我覺得媽媽對我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應該了。

生2：我想我媽媽了。

男：通過今天的班會，讓我們學會了感恩。

女：讓我們二（4）班的同學都成為手心向下的人。

合：班會到此結束，謝謝大家。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇十二

（2）使學生體會父母的辛勞，做個孝順懂事的孩子。

（3）理解百善孝為先的含義。

（4）用實際行動報答父母養育之恩。

會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）。

一、開幕語。

主持人甲：敬愛的老師。

主持人乙：親愛的同學。

合：大家好。

主持人甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。

主持人乙：讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩，下面我宣布《我感恩我成長我快樂》主題班會現在開始。

主持人甲：同學們，孝是什么？

主持人乙：孝為百善之首。

主持人甲：孝為傳統美德。

主持人甲：同學們，我們學校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無時無刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。

主持人乙：今天我班同學帶來了其中幾個故事，讓我們一起聆聽，一起感悟。

（講故事）配古箏曲《云水禪心》。

主持人甲：這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？

主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親。

主持人乙：這是一份永恒的愛。

主持人甲：它跨越時空，他不求回報，請聽我和爸爸媽媽的故事。

配樂《兒行千里》曲。

主持人甲：多么偉大的父愛母愛啊！我們應該從現在起，立雅立美立信立志，以優異的成績回報父母。

主持人乙：同學們讓我們大聲的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。

讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經】。

主持人甲：如果說海水可以斗量。

主持人乙：父母的愛怎可斗量。

主持人甲：此時請讓我們用最真摯的語言。

主持人乙：最深沉的感動。

主持人乙：歌頌您最偉大的愛。

請聽詩朗誦《母愛父愛》。

主持人丙：同學們，我們要一點綠，爸爸媽媽會給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會給我們汪洋大海。

主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請聽《一封父親寫給兒子的信》。

主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來回報您。

同學們，此時你想對這位父親說些什么？

主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學。

主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家帶來了一段視頻，請看。

主持人甲：《愛從這里起航》節目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業的完成情況。

主持人乙：謝謝梁策同學給我們帶來的精彩節目。

合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》。

五、結束篇。

主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣。

主持人丁：感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……。

主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結束。

主持人丁：祝爸爸媽媽。

合：身體健康，工作順利！

請輔導員老師做總結。

愛伴我成長班會教案（優質13篇）篇十三

背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任。

目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

準備：

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。

過程：

（一）短片導入。

2、播放短片。

3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

小結：

這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

（二）學校里。

1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）。

2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！

（三）家庭中。

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？先請同學們看一個小品《燒魚》。

2、殷樂：那你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說）。

3、師小結：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

（四）社會上。

1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。上個星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

相聲：《看球》。

2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）。

（五）聽故事。

1、看來同學們已經知道了該怎樣盡到自己的責任，現在咱們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自己負責的，（師說故事）。