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初三不一樣(通用20篇)篇一
市中心的街口,坐著一位拄著拐杖的乞丐,我對他的敬重遠大于對他的尊重,因為,他有一份不一樣的真情。
沒人知道他什么時候來,或從哪里來,我只記得我小時候就見過他。他看起來有些癡呆,蓬亂的頭發(fā)黑一塊白一塊,看不出是臟了還是上了年紀,一整年都穿著那件破舊的中山裝,黑瘦干癟的臉像一截枯樹皮,毫無生氣。尤其是他的脾氣,倔強而又特別,令人無法琢磨。
盛夏的中午,幾個年輕人醉醺醺地從一個酒吧里出來,在市中心的馬路上勾肩搭背地走著。這時,乞丐正在馬路旁打瞌睡。當年輕人從乞丐身旁路過時,一個年輕人把水瓶踢到了乞丐身上,乞丐一下就驚醒了,站起來瞪著那幾個年輕人。那奇怪的姿勢,一只手背在身后,一只手擋在胸前,真是不可理喻。那幾個年輕人也被看怒了,想要沖上前去。這這時,乞丐突然沖了出去,把其中一個年輕人給撞倒了,然后迅速跑到了一個公共廁所里面。
這樣的故事數(shù)不勝數(shù),我一直以為他是一個脾氣怪異,不可理喻的老頭兒。可是,一件事徹底改變了我對他的看法。
那天白天的天氣很晴朗,可是一到傍晚六七點鐘時,大雨就傾盆而下,我被大雨擋住了去路,在街口的一家店里避雨,我從店門口正好可以看得見乞丐的一舉一動。他就呆呆地在路邊坐著,任憑風雨鞭打。街上的行人很少,只有車輛飛馳而過。
小女孩得救了,可乞丐又回到了他原來的地方,動作很僵硬,但一坐下,便暈了過去……。
我再見不對勁他時,他已經(jīng)拄上了拐杖,看到他的拐杖,我的眼睛一下濕潤了:是什么令他如此勇敢?是什么讓他如此堅強?我又看到了他的拐杖,噢,是那份不一樣的真情!
初三不一樣(通用20篇)篇二
每個人都有很多面,且一定會有能夠區(qū)分他人、最特別最與眾不同的那一面,就連年紀小小的我,也有高冷、熱情、堅強,樂觀等許多面。
我的最大特質(zhì),就是樂觀!
一時間,我的心怦怦直跳。
“我是不是沒考好?這咋辦?”我問自己。
心驚膽戰(zhàn)的我,眼神直勾勾地盯著老師身后的那沓卷子。
再看看大家互相張望著的心虛眼神,不用說,全班同學肯定都懷著和我一樣的忐忑心情。
“趙梓程82分,王一諾91分……”耳朵豎的像天線一樣的我,到最后也沒聽到我的名字。
“發(fā)完了?怎么沒我的卷子?”我驚奇地小聲嘀咕著。
“趙家譽,你不會沒寫名字吧?”同桌沒好氣地拍著我的肩膀問道。
“我明明記得我寫了呀!”我脫口而出地回應著,瞬間心情有些凌亂。
仔細又回想了一遍,我選擇相信自己。“一定是我考得太高了,老師想讓我的卷子壓軸出場呢!”,我心里冒出這么個念頭,雖是安慰,卻令我好受了許多。
就在所有人以為我要挨罵的時候,英語老師來了一句“趙家譽,100分!掌聲鼓勵!”
頓時,班里爆發(fā)出了熱烈的掌聲,大家都向我投來了贊許的目光。
哈哈,這一次,我跟你們不一樣!
不一樣的是成績,也是在關(guān)鍵時刻的相信自己,相信自己是最棒的那一個,我想這才是最主要的。
初三不一樣(通用20篇)篇三
“嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒……”
耳邊不停地傳來時鐘轉(zhuǎn)動的聲音,我心急如焚,試卷上還有好多空不會寫,急得我的'手已經(jīng)握不住筆,背后不停冒出冷汗。
“喂,你有沒有不會的,我們來對答案啊?”
鄰座的同學小聲說到,他小心翼翼地四周張望著。
“我……”我欲言又止,內(nèi)心又緊張又糾結(jié),緊張地腿不禁抖了兩下。“等下,趁老師低頭,我把紙條扔過去啊!”這一次他壓低了聲音,但我卻覺得如雷轟頂。
“安靜,自己做自己的!”講臺上的老師仿佛看到了些什么,發(fā)出了警告,我嚇得手中的筆沒握住,掉在了地上。我彎腰下去撿的時候,一個小紙團拋了過來,不偏不倚,正好落在黑水筆的旁邊。我的手像觸電般哆嗦了一下,正當我考慮要不要撿時,監(jiān)考老師慢悠悠說到:“還有10分鐘收卷,抓緊時間了!”我再也顧不上撿紙條,撿起地上的筆,繼續(xù)開始答試卷。
鄰座的同學看我沒撿紙條,便放棄了與我合作。我心情也平復了,想:“不就是一場考試嗎,還是要拿出自己真實水平。”但鄰座同學與我正前方同學小聲地交流著,我聽著他們互相報著選擇題答案,我想假裝聽不到,但那聲音越來越大……這時候他們已經(jīng)對到最后一題,這道題剛好我也在糾結(jié),“b,一定是b,我敢保證!”鄰座同學充滿自信的聲音傳到了我的耳邊,我神經(jīng)緊張了起來,這道題我選的是a,我記得老師在課上講過,而且我自己也算了很多遍,我不知道要不要聽信他們的,畢竟這一題要3分。
“到底是a還是b啊?”時間一分一秒地過去著,我抬頭望了一眼鐘,還剩最后一分鐘,我拿起筆,劃了一條豎線,緊接著,我拿起橡皮,用力擦掉了答案,堅定地寫了“a”,不管答案與否,我還是要堅定自己的想法。
走出考場后,我感受到前所未有的快樂,答案是什么在我心里已經(jīng)不重要了——因為我堅定了自我,因為我做到了誠信,因為我收獲了成長!
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初三不一樣(通用20篇)篇四
“課堂”這個詞,想必大家再熟悉不過了,不就是“學習,學習,再學習”嗎?可“不一樣的課堂”您聽過嗎?這次我們來到了紫薯山莊,體驗了一回不一樣的課堂。
經(jīng)過短暫的集合后,我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車,在車上,我們也展開了活動,并點播了時下最流行的歌曲,歡聲笑語充滿了整輛車。
到達目的地,我們就迎來了大家的教官。他戴著墨鏡,一身運動裝,衣著一絲不茍,腰上還別著對講機。膚色呈黃褐色。他將我們領(lǐng)到了指定場地,整過隊后,進行分組,并在特定的旗幟上,寫下了隊名。
首先,我們進行了戶外急救課——包扎。教官拿來可塑板,紗布和三角巾,示范包扎過程。告訴我們包扎時,紗布要打開,再進行包扎,并要把可塑板全部包住,包緊。講解過后,又請了個同學上來演示。一系列流程過后,就讓我們兩兩聯(lián)系,我拿來材料,對搭檔開始了包扎。我固定好了可塑板,讓她貼著手肘,然后將紗布展開,小心地纏住可塑板,塞好剩余紗布,然后拿出三角巾,調(diào)整好角度,將手掛在三角巾上,并把三角巾掛在脖子上,打了個活結(jié),簡單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎,我倆都體驗了一回為別人包扎的感覺。
緊接著,是“火線穿越”,是模擬火災現(xiàn)場的一個逃生演練。逃生時,要用手捂住口鼻,貓著腰,搭著前面那個人的肩,快速逃離。教練講解和演示之后,我們組開始了逃生演練。現(xiàn)場有許多帶窗戶的墻。我們組個個貓腰,搭肩,捂口鼻,一絲不茍。一聲令下,我們出發(fā)了,大家越跑越快,甚至有些跟不上了。在窗口的地方,我們就彎低一點,墻壁的地方我們彎高一點,隨之又經(jīng)過了一個需匍匐前進的地方。這個項目讓我們知道了火災逃生的要領(lǐng)。
下午的搭帳篷,讓我們感受到了團隊合作的力量。我們先把支架插好,然后插入相應的孔里,把內(nèi)帳搭好后,又搭了外帳。這整個過程,如果沒有合作力量,是很困難的。
這次課堂,讓我知道了許多平時接觸不到的.知識,讓我受益匪淺。
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初三不一樣(通用20篇)篇五
雨,淅淅瀝瀝地下著,天空灰蒙蒙的,但是學校門口卻熱鬧非凡,絲毫沒受天氣的影響。每個人心中都激動萬分,對接下來的活動十分期待。
終于,我們租的兩輛公交車到了,我們陸陸續(xù)續(xù)地上了車。
幾天前,殷老師向我們宣布了去馬龍度假灣搞活動的好消息。分好組后,我開始和隊員們著手表演的排練。
排練過程艱辛而曲折,因為我還要參加另一個節(jié)目的排練,所以時間很緊張,導致小組排練就沒有認真的排練過,一直沒記住臺詞。
經(jīng)過漫長的車程,我們來到了此行目的地,馬龍睿智度假灣。我們排隊進入了一個空曠的操場,舉行了升旗儀式后,解說員帶領(lǐng)我們參觀了圍墻上的各種浮雕以及紅日樓里的偉人雕像、照片以及關(guān)于革命的各種書刊以及仿造的槍支模型。
隨后,我們冒雨小跑著來到了訓練地點,一名教官在室內(nèi)操場組織我們進行了幾項團隊競技。很遺憾,我們組只贏過一次。在反復的鍛煉以及多次失敗后,我才明白:再強壯的手指也要攥成拳才有力量,這才是一個成功的團隊應具備的。
最讓人感動的就是親子教育,在雙眼絕對黑暗的情況下,才體會到有人為你開路的是有多么重要。只有你知道你身旁是能夠把生命托付于他的人,你才不會恐懼。當再一次睜眼擁抱他的時候,淚水終于再也忍不住的奪眶而出。
表演開始了,剛從感動中走出來的我才想起節(jié)目的事,我們小組又是第一個表演,這下完蛋,只能現(xiàn)編了,本來很完美的小品在哼哼唧唧中慢慢跑題,只好尷尬而“不失禮貌”的退場。
花了這么多時間準備了個人才藝,總不會再尷尬了吧?呵呵,只有你真正身臨舞臺才能發(fā)現(xiàn),沒有幾個月的排練是不可能演好的。突發(fā)狀況實在太多,節(jié)奏不對,音調(diào)不對,說白了就啥也不是。
這一次的表演可謂煞費苦心,但真正表演起來卻撈不到好,可見任何情況下,熟才能生巧,巧才能生精。
這一天的活動讓我們學到了許多在課堂上學不到的東西,就單純?yōu)榱诉@不一樣的一節(jié)課,今天,也不虛此行。
初三不一樣(通用20篇)篇六
大自然的美,大自然的綠,大自然的好,大自然也是課堂。當你游歷名山大川時,領(lǐng)悟大自然的美好時,便學會了陶冶情操,啟迪心靈:大海教誨我們胸懷要博大、寬容;翠竹教誨我們應如何學會謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂,是多姿多彩的課堂,我在松樹身上學到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅強不屈的“朋友”在風雨中屹立;我那堅強的“朋友”飽受暴雨的侵蝕;我那倔強的“朋友”在干裂的土地中長大,它就是我的“好朋友”——松樹。
你生長在光禿禿的山嶺上,生長在孤獨的山嶺上,沒有同伴,也沒有快樂,陪伴它的只有一絲絲干燥的風,只有那生長在地上的雜草。沒有人澆水,也沒有人施肥,更沒有人護理,而你卻依舊在旺盛的生長,飽經(jīng)歲月的滄桑,而又頑強不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀!
風雪可以打濕你的衣裳,雨雪可以凍傷你的皮膚,風雪來臨了,那風雪壓折的枝條或大或小,你卻仍屹立在山頂峭壁上,不腐不朽,仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著,不由想其一首古詩來贊美它“大雪壓青松,青松挺雪直。要知松高潔,待到雪化時。”
松樹那么堅貞不屈,而我呢?對于松樹來說,我是多么的弱不禁風呀,想著,我便想起了我生活中的記憶,那是在軍訓的時候,在一個多云的天氣中,我們軍訓了一天,這是個很好的天氣,可是我卻仍不知足,還時不時抱怨:“唉!真累呀!好累!”我現(xiàn)在想起都好后悔,我連一點困難都經(jīng)受不住,更何況是大困難呢?我真懦弱!
大自然也是多姿多彩的課堂,這也是課堂,生活中的這一課堂帶給了我許多許多!
初三不一樣(通用20篇)篇七
我們不一樣,我們擁有著不同的人生和不同的色彩,沒有兩個人是相同的,就連雙胞胎都有不同的地方,就如同世界上沒有兩片相同的葉子,我們要在屬于我們的時代,做不一樣的自己。用自己獨特的力量改變世界,改變自己。
世間人與物相依相存,個體的不同必然也有事物的不同,就像同一個字有不同的意思一樣,事物發(fā)生情況的不同導致理解的不同,就像行為一詞,詞典解釋為受思想支配而表現(xiàn)在外的活動。其實,不同人有不同的詮釋。如勤奮苦讀是行為、踏實苦干是行為、執(zhí)著追求是心為、在困難面前不屈服是行為。反之,懈怠懶散是行為、萎靡不振是行為、自暴自棄的過且過亦行為。不同的選擇與理解會導致產(chǎn)生不同的結(jié)果,這就要我們要了解自我,不盲目跟風,尋找適合自己的發(fā)展道路。
不同的人有不同的選擇,但選擇不同究竟是什么影響的呢?
看過這樣一種現(xiàn)象:在飛機上,同樣是30歲到45歲的年紀的旅客,頭等艙的旅客往往是在看書,公務艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公,經(jīng)濟艙的旅客則看報紙,看電影,玩游戲和聊天的人比較多。在機場,貴賓廳里面的人大多在閱讀,而普通艙候機區(qū)的人都在玩手機。這不同的行為讓我不禁思索,到底是人的位置影響了行為,還是行為影響了位置。其實有這樣一句話:一個人思維的深度與廣度決定了他是否能取得成功。不同素養(yǎng)的人在一起會明顯感覺到差異,與其說是位置影響了行為,倒不如直接說好的行為決定一個人的選擇與位置,因為坐在這個位置是因為你付出了努力,你的行為得到認可,而不是天上掉餡餅的好事。
行為與位置的不同,反映出個體不同,我們每個人都應該是獨一無二的,我們要想在一個好位置上發(fā)揮自己的才能,就必須擁有好行為。這樣,我們別樣的人生才會綻放出非同一般的光彩。不同人有不同的人生,我們要對自己的行為負責,我們要要欣賞不同的風景,打開不同的視野,找到屬于自己的天地。
初三不一樣(通用20篇)篇八
我想,你一定路過那些風景。
或是早晨,一束淡淡的陽光,從地面噴薄而出,瞬間灑滿大地;或是晨曦過后,那火紅的太陽,熱烈而奔放;或是“嘰嘰喳喳”的小鳥群的合奏,高高低低的歌聲,在大街小巷,總有那么一抹風景。你卻忽略了,大自然賜給你的美妙。
你還會路過那些很難遇見的場景。
我路過了這樣的風景,我記錄著這樣的風景。
那天花開,櫻花開。白素素的滿樹都是。她們是舞蹈者。我很深切地認為。她們穿著淡雅。就是長長的素凈白色連衣裙,沒有花紅柳綠,就白色,非常得體。這身白色的連衣裙,顯現(xiàn)出她們深高的素養(yǎng)。臉上謙虛的神態(tài),恰到好處的微笑,微微揚起的唇角,沒有高傲,沒有傲嬌,只有謙和,只有溫和。風吹時她們開始舞蹈。輕輕擺動她們的身軀,軟軟的腰身,好像一觸摸就要斷裂,我唯恐他們破碎。她們纖細的手和腳在風中輕顫,優(yōu)雅的舞姿,在我眼前旋轉(zhuǎn)成一片白色。突然風一緊,好像一個急剎車,霎時間,風吹,花落。像下了櫻花雨,一片片的花瓣,旋轉(zhuǎn)而落。我沐浴在白色中,眼睛微閉,當我重新睜開眼時,身上披滿了白色,像嫁衣,像魂靈的哭泣。
我不知這景象是凄美還是慘烈,但是我榮幸趕上了,趕上了這個舞者的哭泣。
她們是舞者,我堅信。
我路過種種風景,種種場景,但無法像這次那樣記憶深刻,像是有人一下一下打磨著,鐫刻在我的腦海里,終究揮之不去。
我知道,那些美好的風景總是轉(zhuǎn)瞬即逝,在你倏忽之間,你錯過了。但又在你的倏忽之間,你碰上了。所以,大自然和生靈創(chuàng)造出美,我們要感謝那些美,感謝路過的那一瞬間。
路過那些風景,我愿意,再重來一次,好不好?
初三不一樣(通用20篇)篇九
今天,我們再一次走進了實踐基地的大門。在這里,我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊,是因為沒有那繁雜的鈴聲,可卻讓我們懂得了團隊的力量。
第一堂課是家政,因為去年已經(jīng)來過了。所以這次我們隊很快就點起了火。火是著了,可我們的身上卻多了一塊污跡。可卻有一種成功感與自豪感。小組合作:一個生火,一人那盤,一人炒菜,不一會,幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳,可卻是我們辛苦換來的。
又一堂課開課了,這堂課更讓我懂得了團隊的力量。我們的面前有兩根鐵索,它們平行在山崖的兩面,只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地說。當我和楷成輪到時。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去,而是我的體重。當站上跌索向前邁步時,我們手掌,很成了一個三角形,一起向彼岸邁進。當走到中間時,鐵索的晃動變得劇烈了,但當我看到我的搭檔向我投來信任的眼神,我頓時又有了信心。邁著步伐,我們一起到達了彼岸......
這堂課,我學到了很多,明白了信任、勇氣.對成功的重要性,更明白了與搭檔合作的重要作用。
初三不一樣(通用20篇)篇十
在人的一生中,有許許多多的情感。其中真情很珍貴,但不一樣的真情更加珍貴。在我的生命中,有那份不一樣的真情,讓我在這嚴冬中,倍感幸福與溫暖。
今年冬天不僅冷,而且流感肆虐。同學們像割韭菜一般被流感傳染得倒下了。教室里咳嗽聲此起彼伏。垃圾桶里面裝滿了衛(wèi)生紙。許多同學也紛紛帶上了口罩。由于冬天冬天,教室是密閉的。病情越來越嚴重,班主任謝老師是看在眼里,急在心里。原來是黑色的頭發(fā),可在這幾日有幾根銀白色摻雜在其中。
一天,謝老師拿了一個電熱鍋,還有幾瓶醋,她把電熱鍋放在一個角落了,咕咚咕咚往里面倒醋。不一會教室里邊充滿了一股刺鼻的味道。同學們紛紛抱怨受不了這味道。要求要開窗透氣。可不論同學們怎么說,謝老師堅持不開窗。同學們在下面議論。謝老師搞這些干嘛?是不是沒事做,沒事搞這些東西干嘛?謝老師聽到了,微笑著說:“煮醋可以給教室消毒,從而遏制流感。味道是有些刺鼻,但為了大家的健康,大家還是忍忍吧。”
那天晚自習結(jié)束后,謝老師帶了兩包藥匆匆跑到教室。站在講臺上說:“寄宿生上來拿藥。每人兩包,今晚喝一次,明早再喝一次。記住,一定要用開水,趁熱喝下。”然后她又問了幾個寄宿生的病情。我拿著手里的藥,看著謝老師忙碌的身影,心中流過一股暖流。
在同學們抱怨氣味難聞的時候,謝老師站在離鍋子最近的講臺默默忍受,沒有絲毫怨言,那個位置是味道最重的。那天晚上,很冷,街道上時不時刮來一陣風,那么晚,她經(jīng)歷了一天的工作勞累還要那么晚去給我們買藥并送到學校里來。她本不需要做這些,她完全可以做完自己本職工作后在家里享受生活。完全不需要向這樣奔波勞累。但她卻這樣做了,我心里明白,她這樣做是為了我們這群學生。謝老師雖然表面上對我們很嚴厲,但她是那種典型的刀子嘴豆腐心的老師,表面上對我們嚴厲,可實際上卻很關(guān)心我們。
心緒回到眼前的兩包藥,聽著窗外呼嘯的寒風聲,我心里很暖。因為有那份不一樣的真情,在這個寒冷的冬天,我感到溫暖和幸福。
初三不一樣(通用20篇)篇十一
我們生活在這個世界上,每天都要面對很多情感,有讓我們內(nèi)心郁郁不樂的,有讓我們豁然開朗的,也有讓我們贊嘆自然的。
那一年冬天,我去雪山上賞景,原本是打算騎自行車去的,但因怕滑倒,所以沒騎。
這座山還未被開發(fā),但有些人喜歡在這山上滑雪去接觸大自然,當然也有在山上挖野菜,堆雪人的孩子。我剛到山上,便看到山上幾乎每一棵樹上,每一片樹葉上都蓋著一張白色大衣,我走近一棵樹,用手輕輕地碰了碰,掃了掃,便驚奇得發(fā)現(xiàn)樹葉上結(jié)著一層冰花,使我回想起我童年玩雪的時光。這些冰花尖端微微下傾,其尖端竟連著一顆水珠,我輕輕將冰花從樹葉上取下,那冰花上印著樹葉原本的紋路,那是生命存在的痕跡,讓人看后浮想連翩,稱嘆此為鬼斧神工。
我剛到山頂時,那群孩子已堆好幾個雪人,他們已經(jīng)開始打起雪戰(zhàn)了。突然,一個孩子拿起一個大雪球,往天上一扔,雪球在天上歡樂的旋轉(zhuǎn)著,并時不時向周圍潑灑著雪,然后落在另幾個孩子旁邊炸開了花,那幾個孩子先是被雪濺了一身,緊接著又大笑起來。那群孩子玩累了,就隨地躺下,躺入那柔軟的白衣中。
滑雪的那幾個人又重新回到山頂,他們先趴在地上親吻了一下雪,便準備開始,原本躺在雪地上的孩子也起來為他們加油,滑雪著向孩子那邊一看,正好看到我,他們對我微微一笑表示歡迎,我也同樣回禮。滑雪著們用雪杖一頂,身體同時用力,便“飛”了出去,他們背后所滑過得地方揭起一層白霧,那群孩子也激動地大叫。
我站在旁邊,看著這群人,對雪的,對大自然的熱愛,對周圍人的熱情是城市里沒有的。
如果整個社會對每一個人,對大自然都能這樣,那這個社會將變的多好!
初三不一樣(通用20篇)篇十二
是一個雙閏年,這本是個特別完美的年,可因為“新冠”病毒,家里的大門像是被貼上了封條,個個人都在家中不出門,各學校卻不能如期到校上課。為了不影響學業(yè),我校就開始在家上網(wǎng)課。聽到這個消息,我興奮至極,甚至開始期盼著這特別的課堂的到來。
網(wǎng)絡上課正式開始了,老師通過屏幕顯現(xiàn)在同學們面前:“同學們,聽得到我說活的在評論區(qū)按1,”我慌忙的在電腦的評論區(qū)處按”1”。老師的幻燈片里的文字,就好比寫在黑板上的文字,我的筆尖幾乎沒有停過,有時候想發(fā)言,我習慣地像往常一樣舉起了手,卻忘了是需要通過鼠標按鍵,才能發(fā)言。網(wǎng)絡上課雖然可以不出家門,但卻少了師生之間的互動,少了些課堂氣氛。老師講的課也就只能隔屏幕聽著,不見其人,只聽其聲。雖然老師們通過各多種努力,提升課堂的氣氛,但這種獨自上課的感覺覺得很孤獨。
為了慢慢適應,我開始積極地投入課堂之中去,老師一有問題,我第一時間往評論區(qū)作了回答。每堂課就好比一場田徑賽,鼠標按鍵就是我們的起跑錢。
不知不覺中,第一天的學習結(jié)束了。我緊張的神經(jīng)剛松弛下來,母親急忙推開我的房門,并對我說:女兒,快簽到呀!老師都來信息問你有沒上課,你又沒打卡簽到是吧?還有你的作業(yè)沒拍照上傳,你的體育要錄視頻上傳,你的……還沒做,你自己能否留點心呀,這打卡,那簽到的,媽媽都被整暈了。”于是我急忙放下手中的作業(yè)本,馬上拍照上傳,又趕緊點開網(wǎng)站簽到打卡。
網(wǎng)絡上課雖然不影響學習,但是沒有了師生之間的互動,黯然無味。但愿疫情快點好起來吧!讓我回到我們那個朝氣蓬勃的校園吧!
初三不一樣(通用20篇)篇十三
兒時的小巷,我在外公身后。
驕陽當空,地上映滿香樟樹斑駁的陽光。清脆的車鈴聲飄滿整條小巷,我伴著美妙的鈴聲,感受風在耳邊呼嘯而過,細嗅香樟樹香。外公高大的脊背堅實地坐在前座,粗實的雙手控制車把的方向,“坐穩(wěn)嘍!”傳來外公洪亮的話語。我抱緊外公,將臉貼到外公的背上,清新的纖維香、堅實的后背,一切都是那么美好。
時光仿佛定格,在香樟樹高大的枝干下,夏日清靜的小巷中,一老一小在自行車上,面帶微笑,感受生活的美好。那時的陪伴是觸手可及的。
后來的小巷,外公在我身后。
雨過天晴,地上到處是水泥坑洼。再次回到小巷,仿佛一切已是物是人非,香樟樹因多年無人照料而樹葉掉落,小巷的道路因風沙雨雪而不再平整。我漫無目的地走著,腳步慌亂,我停下來,回頭望去,外公的身影傴僂,銀絲滿頭,外公的腳步因突如其來的目光而被打亂。“孩子,你走吧,我在后面陪伴你。”干澀無力的聲音傳來,我有些不知所措,外公變得如此蒼老,吹來的夏風竟有些寒冷。我抹去淚水,不再猶豫,堅定向前走著,因為我知道,外公仍在身后陪伴我。
時光再次定格,在香樟樹凋零的枝干上,在雨后泥濘的小路上,一老一小站在小巷中,含滿淚水,但彼此牽掛。現(xiàn)在的陪伴,是相離的,但心中惦念。
在外公不一樣的陪伴中,我就這樣慢慢長大。
初三不一樣(通用20篇)篇十四
冬季寒冷的天,冰凍不了我們熾熱的心。
——題記。
“啊嚏”
穿好衣服,打開窗子時,一股寒風怒吼著,不受任何束縛,讓我直打顫。但我早已無暇顧忌。看!原本喧鬧繁雜的城市已是銀裝素裹,粉妝玉砌。讓人不得不沉浸在夢幻的雪白中。雪仍然下得緊,它為我們帶來了刺骨的寒風,我們卻無法指責它,它就像一個調(diào)皮的小姑娘,我見猶憐。
我仿佛一個得到糖的孩子。對于在南方土生土長的我來說,下雪是一樁奇事,是我不曾見過的。于是,我迫不及待地飛奔到樓下,不顧寒風的呼嘯,也拋開了世俗的牽絆。返璞歸真,睡意早就置之于九霄云外。臉上洋溢著興奮的笑容,褪去倦容,捧起一堆晶瑩剔透的雪花,吹出一口仙氣,雪花就肆意飛舞于空中,像是幾個歡快的小精靈在跳舞。我凝視著它們自由自在地游動,心中的煩惱憂愁就煙消云散了。取而代之的是滿心的愉悅。
“嘭”這是打雪仗的聲音,我們在雪地上追逐打鬧著,嬉皮地做著鬼臉,幸福充盈著我們幼小的心靈。即使手凍的發(fā)青;即使腿像灌了鉛;即使寒風仍呼嘯著,我們也不管不顧,仍然沉浸在美麗的夢中,不愿自拔。也不忍離開這夢幻的世界。
這個冬季沉浸在一片雪白之中,與以往的嚴冬不同,雖然天氣依然不變,可漫天飛舞的雪花飄飄洋洋的灑下,給大地增添了色彩,也給予人享受;盡管以往的冬天依然有梅花飄香,可是少了雪花的點綴,不免失了少許顏色。且南方的冬季早一看慣,不如下雪來的新奇。大自然也不辜負我們的期望,慷慨給予我們雪花,使人感受到視覺的滿足和身心的放松。
這個冬季擺脫了以往冬季的枯燥喧鬧,帶給我了不少驚喜,使我對冬季有了改觀,原來冬季也可以很美。
初三不一樣(通用20篇)篇十五
春天,是萬物復蘇,百花齊放的時節(jié),代表著美好事物的到來。年年如此,歲歲如此。人的一生會經(jīng)歷許許多多這樣的春天,而現(xiàn)在的我卻和別人過著不一樣的春天。
現(xiàn)在的我,坐在九年級的教室里,這意味著我要面對人生第一個挑戰(zhàn),也是走向成功的第一步——中招考試。最近,鄭州市舉行了第二次質(zhì)量預測,這關(guān)系到我們將來的報考,因此不管是家長、老師還是同學,對這次考試都非常重視。
因為考試時間非常緊張,所以基本上每一科都沒有做好充分的準備,但考試時我們都是盡了自己最大的努力,認真地去完成每套試卷。考試后的幾天里,我們根本就無心學習,一直想著成績?nèi)绾巍kS著一科科成績的公布,班內(nèi)又形成了“幾家歡喜幾家愁”的局面,我就是苦愁的一個。
二測成績出來后,班內(nèi)的學習氣氛更加濃重。上自習課時,教室只有鋼筆劃過紙張的聲音;下課后再也沒有七八年級的大聲喧嘩。每頓飯后,同學們都拿著自己的試卷分析自己的得與失,把仍然不懂的問題拿著卷子去請教老師,解決自己的疑難。
每時每刻的我們,似乎都在無聊的學習中,但在我看來,我是在享受學習的樂趣,充實自己的大腦,為自己的將來努力拼搏。在有些人看來,我們好像是在浪費這個初中的最后的一個春天,他們的春天有鳥兒、花兒和草兒相伴,而我們的春天卻只有紙、筆、課本和試卷,是枯燥的、無聊的。但是“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”,“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”這兩句話不時打動著我,我堅信我會使這個不一樣的春天過得更加充實,這樣我才能在不久的將來獲得比別人更多更美好的春天。
初三不一樣(通用20篇)篇十六
炎炎夏日,假期來臨,你們真得覺得窩在家,開著空調(diào),看電視、打游戲是個明智的選擇嗎?我認為,這是一個糟到透的選擇!
拿著一個真實的情況來說,一個夏日,睡到10點多,爬起來吃午餐,再去看看電視劇,到了飯點吃晚飯,再玩一玩,熬到半夜再睡覺,日復一日。這樣的生活的確很舒服,但幾天過后,你會感覺到無聊,不僅無聊,也給身體帶來了一些小負擔。我認為,這樣未免太浪費青春了,這應了七堇年一本書的書名《被窩是青春的墳墓》。
那我們?nèi)绾尾拍茏屛覀兊纳罡映鋵?
兩位清華學生在高中的假期中,努力學習,奮力拼搏,彎道超車,為即將到來的高考做足準備,才能成功考上清華。正所謂愛拼才會贏。你只想擁有碌碌無為的青春嗎?你想每日頹廢萎靡無所事事嗎?假如你是一位即將升初三的學生,在你中考失敗后,你會后悔當初沒有好好學習嗎?你想避免這個結(jié)果,就該去努力,去拼,去創(chuàng)造一個不一樣的青春。
有了想法,但如何努力呢?
首先要去嘗試,去嘗試各種不同的事物,汪曾祺先生說:“一個人的口味要寬一點,雜一點,南甜北咸東辣西酸,都去嘗嘗。”也就是去試,走出第一步,才會有第二步。當然嘗試的范圍要廣,才會有不一樣的機會。其次是不放棄,去堅持,不管是學習也好,還是生活也好,不到最后,不放棄,會有奇跡發(fā)生的!
不一樣的青春,就要有不同的方式。要拼,努力去嘗試,就算失敗了,你也是努力過了,不留遺憾,讓自己的生活更加充實,美滿。“我出來就是要贏的,不然我出來干嘛!”這一句,應記在心里。
初三不一樣(通用20篇)篇十七
在別人的印象里,鎮(zhèn)江是怎樣的呢?或許是擁有著美麗風景的江南水鄉(xiāng),或許是有著句句“醉里吳音鄉(xiāng)媚好”在耳邊回蕩,亦或許是有著溫婉女子的江南小鎮(zhèn)。可我心中的鎮(zhèn)江,卻與這些景象不一樣。
去年寒假,我懷著激動的心情來到鎮(zhèn)江北固山腳下,望水天一色,竟感覺自己在江上行船,看”潮平兩岸闊,風正一帆懸“的景象,感嘆”鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊“。轉(zhuǎn)頭再觀北固山,雖不像想象的那樣高大雄奇,但也險固峻麗,讓人不禁感嘆:“不愧是‘天下第一江山’”!原來鎮(zhèn)江還有這樣壯麗的地方。
上山的途中,沿途的風景絡繹不絕,途中路過甘露寺和試劍石,不禁想起劉備招親時的故事來。兩千年前,吳漢正是在此聯(lián)姻,定下了抗曹之盟,在此事之后,也正是在這個地方,孫夫人聞劉備死于軍中,望西痛哭,投江殉情。古人在這里的所思所想我們已不得而知,不過北固山也因此留下了許多既凄烈又可歌可泣的故事。
登上北固山頂?shù)谋惫虡牵慈藖砣送葱腥擞未撮L江奔涌,看車水馬龍,看“京口瓜洲一水間”,感覺自己“渺蒼海之一粟,哀吾生之須臾“。”往事越千年“,那么千年之前又是怎樣的一幅景象呢?”千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。“我似乎能看見辛棄疾在北固亭上看與現(xiàn)在相似卻少了些喧鬧的景象,懷揣一心抗金卻不得志的抱負而觸景生情,想起三國時期的英雄們,不禁感慨”憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否?“的凄烈悲壯。鎮(zhèn)江,也有這樣悲愴的地方。
鎮(zhèn)江,除卻它的溫柔美好之處,也有”海日生殘夜,江春入舊年“的壯麗,也有”千古江山,英雄無覓,孫仲謀處“的雄壯,也有”四十三年,望中猶記,烽火揚州路“的凄烈。正是這樣不一樣的鎮(zhèn)江,才會令我心生欽佩與向往。
初三不一樣(通用20篇)篇十八
“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地招手,作別天邊的云彩。”童年的快樂宛如夢中的康橋,永遠屬于別的孩子,而我只是個路人,偶爾路過她的河畔,卻說不能駐足停留。
記得童年時,我去看了一個晚會,上面擺著兩架古箏。古箏有一米多長,面板為淺棕色,面板上方有二十來根弦,有綠的和白的。二十多根弦會發(fā)出不同的聲音,它會隨著演出者的手指發(fā)出美妙的聲音,這聲音滋潤著我,我不由得陶醉了,我心里十分羨慕便下定決心,也要學古箏。
學古箏的機會終于來了,媽媽給我報了古箏班,剛開始的曲子只有兩三行,而且只用右手彈,非常簡單,指法也不是特別難。練幾遍就會了,所以我就非常認真地跟著老師學。
此時的我認為優(yōu)雅的琴聲遠比在院子中玩耍要快樂愜意。那榆陰下的一潭不是我清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。
可是知識都是由易到難的,不能只停留在一個地方,因為比起原來變難了,而且功課也比以前重了,再加上孩子的天性,我對練琴的興趣逐漸消失了。一次我馬馬虎虎地練完了,好多地方都彈錯了,媽媽吵了我一頓。
就這樣,我的童年在古箏的陪伴下度過了,這其中有苦也有甜。苦的是我沒有別人玩耍的時間,甜的是當我拿到一張張考級證書時的喜悅。那時候我就知道,我成功了。
今天,我已經(jīng)學會了許多優(yōu)美的曲子,每當學習累了,我就會做到琴旁彈奏一曲,我已經(jīng)把這當做是一種享受。我知道,這已經(jīng)成為我一生都揮之不去的財富,也許我永遠不能成為音樂大師,但現(xiàn)在我奏出的每一個音符都包含著汗水和淚水。也許我少了玩耍時的快樂。但是今天我仍不悔童年的付出。感謝那架古箏,讓我并不豐富的童年,寫了一道美麗的色彩。
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初三不一樣(通用20篇)篇十九
小小的個子,瓜子臉,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,再加上一張櫻桃小嘴。你猜猜這是誰?對,這就是我那不一樣的妹妹。她很愛哭,所以,我曾悄悄地給她取了個外號——愛哭鬼。但是,你可千萬別當面這么叫她,這樣叫,她可要生氣的!
有一天,我正在寫作業(yè),妹妹跑過來,“姐姐,你陪我玩一會兒,好不好嘛,就一會兒。”她邊拉著我的胳膊邊求我。我想:如果作業(yè)寫不完,媽媽回來我是要挨批的,我才不要呢。妹妹見我不理她,便哇哇的大哭起來,我見妹妹哭得厲害,我便答應了她,妹妹聽了,很高興,竟然破涕而笑了,“我的天哪,你怎么變臉比變天還快呀!我真是服了你了。”我無奈的說。
還有一次,過星期天,媽媽帶我和妹妹回老家玩,我剛進家門,看到了盤子里面有一個大鴨梨,我便從盤子里拿起來張嘴就吃,剛咬了一口。妹妹就嚎啕大哭起來,聲音震耳欲聾,仿佛受了極大的委屈。正巧,媽媽回來了,一進門就聽見妹妹的哭聲,立馬跑過來,用責問的眼神看著我:“怎么回事?”沒等我開口。“姐姐不讓我吃梨,她還罵我。”妹妹“惡人先告狀”。“我沒有,不是這樣的……”我辯解道。“你怎么那么不懂事啊!妹妹還小,應該多讓著她一點。”媽媽斥責道。“你去外面看書吧。”媽媽很生氣。哎,母命難違,我慢吞吞地走到外面,拿起書。透過門縫,看著妹妹得意的樣子,我生氣得不得了。
這就是我的妹妹,一個愛哭的妹妹。但是,她的哭也給我?guī)砹瞬簧贇g笑,她永遠是我的好妹妹。
初三不一樣(通用20篇)篇二十
成長因有勇有智變得美好,因臨難而退而糟糕。
在我生日那天,朋友送我一個仙人掌。看著這丑陋的長刺怪物,又看著一旁綠意盎然的橘樹,與活力四射的萬年青,我隨意將它仍在一旁,自認為就這怪物有啥作為,卻不知我的成長從現(xiàn)在開始發(fā)生改變。
第二天,突來的大風大雨侵蝕著土地。看窗外,一片狼藉。樹被風吹得直搖動,似乎倒下之態(tài);菜被雨打得直下垂,似有退縮之勢。我不禁為其歡呼,“讓暴風雨來的更猛烈些吧。”腦中所有的,已不再是那些不禁風的針被吹斷了,軟弱的根被拔了起來。風雨中笑聲索繞。一個閃電劈下,我不禁向房間跑去。
第三天,大風大雨的施虐已經(jīng)暫時告了一段落。整個世界,到處是樹葉到處是瓶子。橘樹,萬年青或許是老了,經(jīng)不起折騰了,缺肢斷腿的。環(huán)境中不禁露出幾分死寂。一絲綠意突然在我眼前一亮,全身綠油油的鎧甲,由一個個小精靈凝聚而成的矛。哦,是他,就是他這家伙。他居然如一位戰(zhàn)士般立在崗位上,不離不棄,毫不動搖。
自古以來,王以“仁義”立于士兵。一個賢君,都會與士兵同甘共苦,或者說是做表率。反之,一個昏君,有的只是滿腦子的逃跑與退縮。仙人掌,一個不引人注意的士兵,但他骨子中透骨奮斗的骨髓;橘樹,萬年青,兩個討人愛的假士兵,它們或許一時能得到贊揚,但它們的偽裝始終會有一次敗露,始終不是真正士兵,可謂:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”
《孟子》中日,“生于憂慮。死于安樂。”我們應正確面對生活中困難與選擇,有難必上,有選必對。這才是我們的責任與應有勇氣。
風又刮起來了,雨又下起來了。但在土地上不知何時有多處一把把保護傘來。風雨中笑聲已停止,有的只是緊握拳頭,與不一樣成長。