優(yōu)秀作文需要注意段落結(jié)構(gòu)的合理安排，使文章的層次清晰可見。接下來，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。

初三不一樣（通用20篇）篇一

市中心的街口，坐著一位拄著拐杖的乞丐，我對他的敬重遠大于對他的尊重，因為，他有一份不一樣的真情。

沒人知道他什么時候來，或從哪里來，我只記得我小時候就見過他。他看起來有些癡呆，蓬亂的頭發(fā)黑一塊白一塊，看不出是臟了還是上了年紀，一整年都穿著那件破舊的中山裝，黑瘦干癟的臉像一截枯樹皮，毫無生氣。尤其是他的脾氣，倔強而又特別，令人無法琢磨。

盛夏的中午，幾個年輕人醉醺醺地從一個酒吧里出來，在市中心的馬路上勾肩搭背地走著。這時，乞丐正在馬路旁打瞌睡。當年輕人從乞丐身旁路過時，一個年輕人把水瓶踢到了乞丐身上，乞丐一下就驚醒了，站起來瞪著那幾個年輕人。那奇怪的姿勢，一只手背在身后，一只手擋在胸前，真是不可理喻。那幾個年輕人也被看怒了，想要沖上前去。這這時，乞丐突然沖了出去，把其中一個年輕人給撞倒了，然后迅速跑到了一個公共廁所里面。

這樣的故事數(shù)不勝數(shù)，我一直以為他是一個脾氣怪異，不可理喻的老頭兒。可是，一件事徹底改變了我對他的看法。

那天白天的天氣很晴朗，可是一到傍晚六七點鐘時，大雨就傾盆而下，我被大雨擋住了去路，在街口的一家店里避雨，我從店門口正好可以看得見乞丐的一舉一動。他就呆呆地在路邊坐著，任憑風雨鞭打。街上的行人很少，只有車輛飛馳而過。

小女孩得救了，可乞丐又回到了他原來的地方，動作很僵硬，但一坐下，便暈了過去……。

我再見不對勁他時，他已經(jīng)拄上了拐杖，看到他的拐杖，我的眼睛一下濕潤了：是什么令他如此勇敢?是什么讓他如此堅強?我又看到了他的拐杖，噢，是那份不一樣的真情!

初三不一樣（通用20篇）篇二

每個人都有很多面，且一定會有能夠區(qū)分他人、最特別最與眾不同的那一面，就連年紀小小的我，也有高冷、熱情、堅強，樂觀等許多面。

我的最大特質(zhì)，就是樂觀!

一時間，我的心怦怦直跳。

“我是不是沒考好?這咋辦?”我問自己。

心驚膽戰(zhàn)的我，眼神直勾勾地盯著老師身后的那沓卷子。

再看看大家互相張望著的心虛眼神，不用說，全班同學肯定都懷著和我一樣的忐忑心情。

“趙梓程82分，王一諾91分……”耳朵豎的像天線一樣的我，到最后也沒聽到我的名字。

“發(fā)完了?怎么沒我的卷子?”我驚奇地小聲嘀咕著。

“趙家譽，你不會沒寫名字吧?”同桌沒好氣地拍著我的肩膀問道。

“我明明記得我寫了呀!”我脫口而出地回應著，瞬間心情有些凌亂。

仔細又回想了一遍，我選擇相信自己。“一定是我考得太高了，老師想讓我的卷子壓軸出場呢!”，我心里冒出這么個念頭，雖是安慰，卻令我好受了許多。

就在所有人以為我要挨罵的時候，英語老師來了一句“趙家譽，100分!掌聲鼓勵!”

頓時，班里爆發(fā)出了熱烈的掌聲，大家都向我投來了贊許的目光。

哈哈，這一次，我跟你們不一樣!

不一樣的是成績，也是在關(guān)鍵時刻的相信自己，相信自己是最棒的那一個，我想這才是最主要的。

初三不一樣（通用20篇）篇三

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”

耳邊不停地傳來時鐘轉(zhuǎn)動的聲音，我心急如焚，試卷上還有好多空不會寫，急得我的'手已經(jīng)握不住筆，背后不停冒出冷汗。

“喂，你有沒有不會的，我們來對答案啊?”

鄰座的同學小聲說到，他小心翼翼地四周張望著。

“我……”我欲言又止，內(nèi)心又緊張又糾結(jié)，緊張地腿不禁抖了兩下。“等下，趁老師低頭，我把紙條扔過去啊!”這一次他壓低了聲音，但我卻覺得如雷轟頂。

“安靜，自己做自己的!”講臺上的老師仿佛看到了些什么，發(fā)出了警告，我嚇得手中的筆沒握住，掉在了地上。我彎腰下去撿的時候，一個小紙團拋了過來，不偏不倚，正好落在黑水筆的旁邊。我的手像觸電般哆嗦了一下，正當我考慮要不要撿時，監(jiān)考老師慢悠悠說到：“還有10分鐘收卷，抓緊時間了!”我再也顧不上撿紙條，撿起地上的筆，繼續(xù)開始答試卷。

鄰座的同學看我沒撿紙條，便放棄了與我合作。我心情也平復了，想：“不就是一場考試嗎，還是要拿出自己真實水平。”但鄰座同學與我正前方同學小聲地交流著，我聽著他們互相報著選擇題答案，我想假裝聽不到，但那聲音越來越大……這時候他們已經(jīng)對到最后一題，這道題剛好我也在糾結(jié)，“b，一定是b，我敢保證!”鄰座同學充滿自信的聲音傳到了我的耳邊，我神經(jīng)緊張了起來，這道題我選的是a，我記得老師在課上講過，而且我自己也算了很多遍，我不知道要不要聽信他們的，畢竟這一題要3分。

“到底是a還是b啊?”時間一分一秒地過去著，我抬頭望了一眼鐘，還剩最后一分鐘，我拿起筆，劃了一條豎線，緊接著，我拿起橡皮，用力擦掉了答案，堅定地寫了“a”，不管答案與否，我還是要堅定自己的想法。

走出考場后，我感受到前所未有的快樂，答案是什么在我心里已經(jīng)不重要了——因為我堅定了自我，因為我做到了誠信，因為我收獲了成長!

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初三不一樣（通用20篇）篇四

“課堂”這個詞，想必大家再熟悉不過了，不就是“學習，學習，再學習”嗎？可“不一樣的課堂”您聽過嗎？這次我們來到了紫薯山莊，體驗了一回不一樣的課堂。

經(jīng)過短暫的集合后，我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車，在車上，我們也展開了活動，并點播了時下最流行的歌曲，歡聲笑語充滿了整輛車。

到達目的地，我們就迎來了大家的教官。他戴著墨鏡，一身運動裝，衣著一絲不茍，腰上還別著對講機。膚色呈黃褐色。他將我們領(lǐng)到了指定場地，整過隊后，進行分組，并在特定的旗幟上，寫下了隊名。

首先，我們進行了戶外急救課——包扎。教官拿來可塑板，紗布和三角巾，示范包扎過程。告訴我們包扎時，紗布要打開，再進行包扎，并要把可塑板全部包住，包緊。講解過后，又請了個同學上來演示。一系列流程過后，就讓我們兩兩聯(lián)系，我拿來材料，對搭檔開始了包扎。我固定好了可塑板，讓她貼著手肘，然后將紗布展開，小心地纏住可塑板，塞好剩余紗布，然后拿出三角巾，調(diào)整好角度，將手掛在三角巾上，并把三角巾掛在脖子上，打了個活結(jié)，簡單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎，我倆都體驗了一回為別人包扎的感覺。

緊接著，是“火線穿越”，是模擬火災現(xiàn)場的一個逃生演練。逃生時，要用手捂住口鼻，貓著腰，搭著前面那個人的肩，快速逃離。教練講解和演示之后，我們組開始了逃生演練。現(xiàn)場有許多帶窗戶的墻。我們組個個貓腰，搭肩，捂口鼻，一絲不茍。一聲令下，我們出發(fā)了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在窗口的地方，我們就彎低一點，墻壁的地方我們彎高一點，隨之又經(jīng)過了一個需匍匐前進的地方。這個項目讓我們知道了火災逃生的要領(lǐng)。

下午的搭帳篷，讓我們感受到了團隊合作的力量。我們先把支架插好，然后插入相應的孔里，把內(nèi)帳搭好后，又搭了外帳。這整個過程，如果沒有合作力量，是很困難的。

這次課堂，讓我知道了許多平時接觸不到的.知識，讓我受益匪淺。

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初三不一樣（通用20篇）篇五

雨，淅淅瀝瀝地下著，天空灰蒙蒙的，但是學校門口卻熱鬧非凡，絲毫沒受天氣的影響。每個人心中都激動萬分，對接下來的活動十分期待。

終于，我們租的兩輛公交車到了，我們陸陸續(xù)續(xù)地上了車。

幾天前，殷老師向我們宣布了去馬龍度假灣搞活動的好消息。分好組后，我開始和隊員們著手表演的排練。

排練過程艱辛而曲折，因為我還要參加另一個節(jié)目的排練，所以時間很緊張，導致小組排練就沒有認真的排練過，一直沒記住臺詞。

經(jīng)過漫長的車程，我們來到了此行目的地，馬龍睿智度假灣。我們排隊進入了一個空曠的操場，舉行了升旗儀式后，解說員帶領(lǐng)我們參觀了圍墻上的各種浮雕以及紅日樓里的偉人雕像、照片以及關(guān)于革命的各種書刊以及仿造的槍支模型。

隨后，我們冒雨小跑著來到了訓練地點，一名教官在室內(nèi)操場組織我們進行了幾項團隊競技。很遺憾，我們組只贏過一次。在反復的鍛煉以及多次失敗后，我才明白：再強壯的手指也要攥成拳才有力量，這才是一個成功的團隊應具備的。

最讓人感動的就是親子教育，在雙眼絕對黑暗的情況下，才體會到有人為你開路的是有多么重要。只有你知道你身旁是能夠把生命托付于他的人，你才不會恐懼。當再一次睜眼擁抱他的時候，淚水終于再也忍不住的奪眶而出。

表演開始了，剛從感動中走出來的我才想起節(jié)目的事，我們小組又是第一個表演，這下完蛋，只能現(xiàn)編了，本來很完美的小品在哼哼唧唧中慢慢跑題，只好尷尬而“不失禮貌”的退場。

花了這么多時間準備了個人才藝，總不會再尷尬了吧？呵呵，只有你真正身臨舞臺才能發(fā)現(xiàn)，沒有幾個月的排練是不可能演好的。突發(fā)狀況實在太多，節(jié)奏不對，音調(diào)不對，說白了就啥也不是。

這一次的表演可謂煞費苦心，但真正表演起來卻撈不到好，可見任何情況下，熟才能生巧，巧才能生精。

這一天的活動讓我們學到了許多在課堂上學不到的東西，就單純?yōu)榱诉@不一樣的一節(jié)課，今天，也不虛此行。

初三不一樣（通用20篇）篇六

大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當你游歷名山大川時，領(lǐng)悟大自然的美好時，便學會了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應如何學會謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹身上學到了許多許多值得我深悟的東西。

我那堅強不屈的“朋友”在風雨中屹立；我那堅強的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強的“朋友”在干裂的土地中長大，它就是我的“好朋友”——松樹。

你生長在光禿禿的山嶺上，生長在孤獨的山嶺上，沒有同伴，也沒有快樂，陪伴它的只有一絲絲干燥的風，只有那生長在地上的雜草。沒有人澆水，也沒有人施肥，更沒有人護理，而你卻依舊在旺盛的生長，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！

風雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以凍傷你的皮膚，風雪來臨了，那風雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩來贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時。”

松樹那么堅貞不屈，而我呢？對于松樹來說，我是多么的弱不禁風呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓的時候，在一個多云的天氣中，我們軍訓了一天，這是個很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時不時抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現(xiàn)在想起都好后悔，我連一點困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！

大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多！

初三不一樣（通用20篇）篇七

我們不一樣，我們擁有著不同的人生和不同的色彩，沒有兩個人是相同的，就連雙胞胎都有不同的地方，就如同世界上沒有兩片相同的葉子，我們要在屬于我們的時代，做不一樣的自己。用自己獨特的力量改變世界，改變自己。

世間人與物相依相存，個體的不同必然也有事物的不同，就像同一個字有不同的意思一樣，事物發(fā)生情況的不同導致理解的不同，就像行為一詞，詞典解釋為受思想支配而表現(xiàn)在外的活動。其實，不同人有不同的詮釋。如勤奮苦讀是行為、踏實苦干是行為、執(zhí)著追求是心為、在困難面前不屈服是行為。反之，懈怠懶散是行為、萎靡不振是行為、自暴自棄的過且過亦行為。不同的選擇與理解會導致產(chǎn)生不同的結(jié)果，這就要我們要了解自我，不盲目跟風，尋找適合自己的發(fā)展道路。

不同的人有不同的選擇，但選擇不同究竟是什么影響的呢?

看過這樣一種現(xiàn)象：在飛機上，同樣是30歲到45歲的年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟艙的旅客則看報紙，看電影，玩游戲和聊天的人比較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人都在玩手機。這不同的行為讓我不禁思索，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置。其實有這樣一句話：一個人思維的深度與廣度決定了他是否能取得成功。不同素養(yǎng)的人在一起會明顯感覺到差異，與其說是位置影響了行為，倒不如直接說好的行為決定一個人的選擇與位置，因為坐在這個位置是因為你付出了努力，你的行為得到認可，而不是天上掉餡餅的好事。

行為與位置的不同，反映出個體不同，我們每個人都應該是獨一無二的，我們要想在一個好位置上發(fā)揮自己的才能，就必須擁有好行為。這樣，我們別樣的人生才會綻放出非同一般的光彩。不同人有不同的人生，我們要對自己的行為負責，我們要要欣賞不同的風景，打開不同的視野，找到屬于自己的天地。

初三不一樣（通用20篇）篇八

我想，你一定路過那些風景。

或是早晨，一束淡淡的陽光，從地面噴薄而出，瞬間灑滿大地;或是晨曦過后，那火紅的太陽，熱烈而奔放;或是“嘰嘰喳喳”的小鳥群的合奏，高高低低的歌聲，在大街小巷，總有那么一抹風景。你卻忽略了，大自然賜給你的美妙。

你還會路過那些很難遇見的場景。

我路過了這樣的風景，我記錄著這樣的風景。

那天花開，櫻花開。白素素的滿樹都是。她們是舞蹈者。我很深切地認為。她們穿著淡雅。就是長長的素凈白色連衣裙，沒有花紅柳綠，就白色，非常得體。這身白色的連衣裙，顯現(xiàn)出她們深高的素養(yǎng)。臉上謙虛的神態(tài)，恰到好處的微笑，微微揚起的唇角，沒有高傲，沒有傲嬌，只有謙和，只有溫和。風吹時她們開始舞蹈。輕輕擺動她們的身軀，軟軟的腰身，好像一觸摸就要斷裂，我唯恐他們破碎。她們纖細的手和腳在風中輕顫，優(yōu)雅的舞姿，在我眼前旋轉(zhuǎn)成一片白色。突然風一緊，好像一個急剎車，霎時間，風吹，花落。像下了櫻花雨，一片片的花瓣，旋轉(zhuǎn)而落。我沐浴在白色中，眼睛微閉，當我重新睜開眼時，身上披滿了白色，像嫁衣，像魂靈的哭泣。

我不知這景象是凄美還是慘烈，但是我榮幸趕上了，趕上了這個舞者的哭泣。

她們是舞者，我堅信。

我路過種種風景，種種場景，但無法像這次那樣記憶深刻，像是有人一下一下打磨著，鐫刻在我的腦海里，終究揮之不去。

我知道，那些美好的風景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在你倏忽之間，你錯過了。但又在你的倏忽之間，你碰上了。所以，大自然和生靈創(chuàng)造出美，我們要感謝那些美，感謝路過的那一瞬間。

路過那些風景，我愿意，再重來一次，好不好?

初三不一樣（通用20篇）篇九

今天，我們再一次走進了實踐基地的大門。在這里，我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊，是因為沒有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團隊的力量。

第一堂課是家政，因為去年已經(jīng)來過了。所以這次我們隊很快就點起了火。火是著了，可我們的身上卻多了一塊污跡。可卻有一種成功感與自豪感。小組合作:一個生火，一人那盤，一人炒菜，不一會，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。

又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團隊的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地說。當我和楷成輪到時。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當站上跌索向前邁步時，我們手掌，很成了一個三角形，一起向彼岸邁進。當走到中間時，鐵索的晃動變得劇烈了，但當我看到我的搭檔向我投來信任的眼神，我頓時又有了信心。邁著步伐，我們一起到達了彼岸......

這堂課，我學到了很多，明白了信任、勇氣.對成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。

初三不一樣（通用20篇）篇十

在人的一生中，有許許多多的情感。其中真情很珍貴，但不一樣的真情更加珍貴。在我的生命中，有那份不一樣的真情，讓我在這嚴冬中，倍感幸福與溫暖。

今年冬天不僅冷，而且流感肆虐。同學們像割韭菜一般被流感傳染得倒下了。教室里咳嗽聲此起彼伏。垃圾桶里面裝滿了衛(wèi)生紙。許多同學也紛紛帶上了口罩。由于冬天冬天，教室是密閉的。病情越來越嚴重，班主任謝老師是看在眼里，急在心里。原來是黑色的頭發(fā)，可在這幾日有幾根銀白色摻雜在其中。

一天，謝老師拿了一個電熱鍋，還有幾瓶醋，她把電熱鍋放在一個角落了，咕咚咕咚往里面倒醋。不一會教室里邊充滿了一股刺鼻的味道。同學們紛紛抱怨受不了這味道。要求要開窗透氣。可不論同學們怎么說，謝老師堅持不開窗。同學們在下面議論。謝老師搞這些干嘛?是不是沒事做，沒事搞這些東西干嘛?謝老師聽到了，微笑著說：“煮醋可以給教室消毒，從而遏制流感。味道是有些刺鼻，但為了大家的健康，大家還是忍忍吧。”

那天晚自習結(jié)束后，謝老師帶了兩包藥匆匆跑到教室。站在講臺上說：“寄宿生上來拿藥。每人兩包，今晚喝一次，明早再喝一次。記住，一定要用開水，趁熱喝下。”然后她又問了幾個寄宿生的病情。我拿著手里的藥，看著謝老師忙碌的身影，心中流過一股暖流。

在同學們抱怨氣味難聞的時候，謝老師站在離鍋子最近的講臺默默忍受，沒有絲毫怨言，那個位置是味道最重的。那天晚上，很冷，街道上時不時刮來一陣風，那么晚，她經(jīng)歷了一天的工作勞累還要那么晚去給我們買藥并送到學校里來。她本不需要做這些，她完全可以做完自己本職工作后在家里享受生活。完全不需要向這樣奔波勞累。但她卻這樣做了，我心里明白，她這樣做是為了我們這群學生。謝老師雖然表面上對我們很嚴厲，但她是那種典型的刀子嘴豆腐心的老師，表面上對我們嚴厲，可實際上卻很關(guān)心我們。

心緒回到眼前的兩包藥，聽著窗外呼嘯的寒風聲，我心里很暖。因為有那份不一樣的真情，在這個寒冷的冬天，我感到溫暖和幸福。

初三不一樣（通用20篇）篇十一

我們生活在這個世界上，每天都要面對很多情感，有讓我們內(nèi)心郁郁不樂的，有讓我們豁然開朗的，也有讓我們贊嘆自然的。

那一年冬天，我去雪山上賞景，原本是打算騎自行車去的，但因怕滑倒，所以沒騎。

這座山還未被開發(fā)，但有些人喜歡在這山上滑雪去接觸大自然，當然也有在山上挖野菜，堆雪人的孩子。我剛到山上，便看到山上幾乎每一棵樹上，每一片樹葉上都蓋著一張白色大衣，我走近一棵樹，用手輕輕地碰了碰，掃了掃，便驚奇得發(fā)現(xiàn)樹葉上結(jié)著一層冰花，使我回想起我童年玩雪的時光。這些冰花尖端微微下傾，其尖端竟連著一顆水珠，我輕輕將冰花從樹葉上取下，那冰花上印著樹葉原本的紋路，那是生命存在的痕跡，讓人看后浮想連翩，稱嘆此為鬼斧神工。

我剛到山頂時，那群孩子已堆好幾個雪人，他們已經(jīng)開始打起雪戰(zhàn)了。突然，一個孩子拿起一個大雪球，往天上一扔，雪球在天上歡樂的旋轉(zhuǎn)著，并時不時向周圍潑灑著雪，然后落在另幾個孩子旁邊炸開了花，那幾個孩子先是被雪濺了一身，緊接著又大笑起來。那群孩子玩累了，就隨地躺下，躺入那柔軟的白衣中。

滑雪的那幾個人又重新回到山頂，他們先趴在地上親吻了一下雪，便準備開始，原本躺在雪地上的孩子也起來為他們加油，滑雪著向孩子那邊一看，正好看到我，他們對我微微一笑表示歡迎，我也同樣回禮。滑雪著們用雪杖一頂，身體同時用力，便“飛”了出去，他們背后所滑過得地方揭起一層白霧，那群孩子也激動地大叫。

我站在旁邊，看著這群人，對雪的，對大自然的熱愛，對周圍人的熱情是城市里沒有的。

如果整個社會對每一個人，對大自然都能這樣，那這個社會將變的多好！

初三不一樣（通用20篇）篇十二

是一個雙閏年，這本是個特別完美的年，可因為“新冠”病毒，家里的大門像是被貼上了封條，個個人都在家中不出門，各學校卻不能如期到校上課。為了不影響學業(yè)，我校就開始在家上網(wǎng)課。聽到這個消息，我興奮至極，甚至開始期盼著這特別的課堂的到來。

網(wǎng)絡上課正式開始了，老師通過屏幕顯現(xiàn)在同學們面前：“同學們，聽得到我說活的在評論區(qū)按1，”我慌忙的在電腦的評論區(qū)處按”1”。老師的幻燈片里的文字，就好比寫在黑板上的文字，我的筆尖幾乎沒有停過，有時候想發(fā)言，我習慣地像往常一樣舉起了手，卻忘了是需要通過鼠標按鍵，才能發(fā)言。網(wǎng)絡上課雖然可以不出家門，但卻少了師生之間的互動，少了些課堂氣氛。老師講的課也就只能隔屏幕聽著，不見其人，只聽其聲。雖然老師們通過各多種努力，提升課堂的氣氛，但這種獨自上課的感覺覺得很孤獨。

為了慢慢適應，我開始積極地投入課堂之中去，老師一有問題，我第一時間往評論區(qū)作了回答。每堂課就好比一場田徑賽，鼠標按鍵就是我們的起跑錢。

不知不覺中，第一天的學習結(jié)束了。我緊張的神經(jīng)剛松弛下來，母親急忙推開我的房門，并對我說：女兒，快簽到呀！老師都來信息問你有沒上課，你又沒打卡簽到是吧？還有你的作業(yè)沒拍照上傳，你的體育要錄視頻上傳，你的……還沒做，你自己能否留點心呀，這打卡，那簽到的，媽媽都被整暈了。”于是我急忙放下手中的作業(yè)本，馬上拍照上傳，又趕緊點開網(wǎng)站簽到打卡。

網(wǎng)絡上課雖然不影響學習，但是沒有了師生之間的互動，黯然無味。但愿疫情快點好起來吧！讓我回到我們那個朝氣蓬勃的校園吧！

初三不一樣（通用20篇）篇十三

兒時的小巷，我在外公身后。

驕陽當空，地上映滿香樟樹斑駁的陽光。清脆的車鈴聲飄滿整條小巷，我伴著美妙的鈴聲，感受風在耳邊呼嘯而過，細嗅香樟樹香。外公高大的脊背堅實地坐在前座，粗實的雙手控制車把的方向，“坐穩(wěn)嘍！”傳來外公洪亮的話語。我抱緊外公，將臉貼到外公的背上，清新的纖維香、堅實的后背，一切都是那么美好。

時光仿佛定格，在香樟樹高大的枝干下，夏日清靜的小巷中，一老一小在自行車上，面帶微笑，感受生活的美好。那時的陪伴是觸手可及的。

后來的小巷，外公在我身后。

雨過天晴，地上到處是水泥坑洼。再次回到小巷，仿佛一切已是物是人非，香樟樹因多年無人照料而樹葉掉落，小巷的道路因風沙雨雪而不再平整。我漫無目的地走著，腳步慌亂，我停下來，回頭望去，外公的身影傴僂，銀絲滿頭，外公的腳步因突如其來的目光而被打亂。“孩子，你走吧，我在后面陪伴你。”干澀無力的聲音傳來，我有些不知所措，外公變得如此蒼老，吹來的夏風竟有些寒冷。我抹去淚水，不再猶豫，堅定向前走著，因為我知道，外公仍在身后陪伴我。

時光再次定格，在香樟樹凋零的枝干上，在雨后泥濘的小路上，一老一小站在小巷中，含滿淚水，但彼此牽掛。現(xiàn)在的陪伴，是相離的，但心中惦念。

在外公不一樣的陪伴中，我就這樣慢慢長大。

初三不一樣（通用20篇）篇十四

冬季寒冷的天，冰凍不了我們熾熱的心。

——題記。

“啊嚏”

穿好衣服，打開窗子時，一股寒風怒吼著，不受任何束縛，讓我直打顫。但我早已無暇顧忌。看！原本喧鬧繁雜的城市已是銀裝素裹，粉妝玉砌。讓人不得不沉浸在夢幻的雪白中。雪仍然下得緊，它為我們帶來了刺骨的寒風，我們卻無法指責它，它就像一個調(diào)皮的小姑娘，我見猶憐。

我仿佛一個得到糖的孩子。對于在南方土生土長的我來說，下雪是一樁奇事，是我不曾見過的。于是，我迫不及待地飛奔到樓下，不顧寒風的呼嘯，也拋開了世俗的牽絆。返璞歸真，睡意早就置之于九霄云外。臉上洋溢著興奮的笑容，褪去倦容，捧起一堆晶瑩剔透的雪花，吹出一口仙氣，雪花就肆意飛舞于空中，像是幾個歡快的小精靈在跳舞。我凝視著它們自由自在地游動，心中的煩惱憂愁就煙消云散了。取而代之的是滿心的愉悅。

“嘭”這是打雪仗的聲音，我們在雪地上追逐打鬧著，嬉皮地做著鬼臉，幸福充盈著我們幼小的心靈。即使手凍的發(fā)青；即使腿像灌了鉛；即使寒風仍呼嘯著，我們也不管不顧，仍然沉浸在美麗的夢中，不愿自拔。也不忍離開這夢幻的世界。

這個冬季沉浸在一片雪白之中，與以往的嚴冬不同，雖然天氣依然不變，可漫天飛舞的雪花飄飄洋洋的灑下，給大地增添了色彩，也給予人享受；盡管以往的冬天依然有梅花飄香，可是少了雪花的點綴，不免失了少許顏色。且南方的冬季早一看慣，不如下雪來的新奇。大自然也不辜負我們的期望，慷慨給予我們雪花，使人感受到視覺的滿足和身心的放松。

這個冬季擺脫了以往冬季的枯燥喧鬧，帶給我了不少驚喜，使我對冬季有了改觀，原來冬季也可以很美。

初三不一樣（通用20篇）篇十五

春天，是萬物復蘇，百花齊放的時節(jié)，代表著美好事物的到來。年年如此，歲歲如此。人的一生會經(jīng)歷許許多多這樣的春天，而現(xiàn)在的我卻和別人過著不一樣的春天。

現(xiàn)在的我，坐在九年級的教室里，這意味著我要面對人生第一個挑戰(zhàn)，也是走向成功的第一步——中招考試。最近，鄭州市舉行了第二次質(zhì)量預測，這關(guān)系到我們將來的報考，因此不管是家長、老師還是同學，對這次考試都非常重視。

因為考試時間非常緊張，所以基本上每一科都沒有做好充分的準備，但考試時我們都是盡了自己最大的努力，認真地去完成每套試卷。考試后的幾天里，我們根本就無心學習，一直想著成績?nèi)绾巍ｋS著一科科成績的公布，班內(nèi)又形成了“幾家歡喜幾家愁”的局面，我就是苦愁的一個。

二測成績出來后，班內(nèi)的學習氣氛更加濃重。上自習課時，教室只有鋼筆劃過紙張的聲音；下課后再也沒有七八年級的大聲喧嘩。每頓飯后，同學們都拿著自己的試卷分析自己的得與失，把仍然不懂的問題拿著卷子去請教老師，解決自己的疑難。

每時每刻的我們，似乎都在無聊的學習中，但在我看來，我是在享受學習的樂趣，充實自己的大腦，為自己的將來努力拼搏。在有些人看來，我們好像是在浪費這個初中的最后的一個春天，他們的春天有鳥兒、花兒和草兒相伴，而我們的春天卻只有紙、筆、課本和試卷，是枯燥的、無聊的。但是“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句話不時打動著我，我堅信我會使這個不一樣的春天過得更加充實，這樣我才能在不久的將來獲得比別人更多更美好的春天。

初三不一樣（通用20篇）篇十六

炎炎夏日，假期來臨，你們真得覺得窩在家，開著空調(diào)，看電視、打游戲是個明智的選擇嗎?我認為，這是一個糟到透的選擇!

拿著一個真實的情況來說，一個夏日，睡到10點多，爬起來吃午餐，再去看看電視劇，到了飯點吃晚飯，再玩一玩，熬到半夜再睡覺，日復一日。這樣的生活的確很舒服，但幾天過后，你會感覺到無聊，不僅無聊，也給身體帶來了一些小負擔。我認為，這樣未免太浪費青春了，這應了七堇年一本書的書名《被窩是青春的墳墓》。

那我們?nèi)绾尾拍茏屛覀兊纳罡映鋵?

兩位清華學生在高中的假期中，努力學習，奮力拼搏，彎道超車，為即將到來的高考做足準備，才能成功考上清華。正所謂愛拼才會贏。你只想擁有碌碌無為的青春嗎?你想每日頹廢萎靡無所事事嗎?假如你是一位即將升初三的學生，在你中考失敗后，你會后悔當初沒有好好學習嗎?你想避免這個結(jié)果，就該去努力，去拼，去創(chuàng)造一個不一樣的青春。

有了想法，但如何努力呢?

首先要去嘗試，去嘗試各種不同的事物，汪曾祺先生說：“一個人的口味要寬一點，雜一點，南甜北咸東辣西酸，都去嘗嘗。”也就是去試，走出第一步，才會有第二步。當然嘗試的范圍要廣，才會有不一樣的機會。其次是不放棄，去堅持，不管是學習也好，還是生活也好，不到最后，不放棄，會有奇跡發(fā)生的!

不一樣的青春，就要有不同的方式。要拼，努力去嘗試，就算失敗了，你也是努力過了，不留遺憾，讓自己的生活更加充實，美滿。“我出來就是要贏的，不然我出來干嘛!”這一句，應記在心里。

初三不一樣（通用20篇）篇十七

在別人的印象里，鎮(zhèn)江是怎樣的呢?或許是擁有著美麗風景的江南水鄉(xiāng)，或許是有著句句“醉里吳音鄉(xiāng)媚好”在耳邊回蕩，亦或許是有著溫婉女子的江南小鎮(zhèn)。可我心中的鎮(zhèn)江，卻與這些景象不一樣。

去年寒假，我懷著激動的心情來到鎮(zhèn)江北固山腳下，望水天一色，竟感覺自己在江上行船，看”潮平兩岸闊，風正一帆懸“的景象，感嘆”鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊“。轉(zhuǎn)頭再觀北固山，雖不像想象的那樣高大雄奇，但也險固峻麗，讓人不禁感嘆：“不愧是‘天下第一江山’”!原來鎮(zhèn)江還有這樣壯麗的地方。

上山的途中，沿途的風景絡繹不絕，途中路過甘露寺和試劍石，不禁想起劉備招親時的故事來。兩千年前，吳漢正是在此聯(lián)姻，定下了抗曹之盟，在此事之后，也正是在這個地方，孫夫人聞劉備死于軍中，望西痛哭，投江殉情。古人在這里的所思所想我們已不得而知，不過北固山也因此留下了許多既凄烈又可歌可泣的故事。

登上北固山頂?shù)谋惫虡牵慈藖砣送葱腥擞未撮L江奔涌，看車水馬龍，看“京口瓜洲一水間”，感覺自己“渺蒼海之一粟，哀吾生之須臾“。”往事越千年“，那么千年之前又是怎樣的一幅景象呢?”千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。“我似乎能看見辛棄疾在北固亭上看與現(xiàn)在相似卻少了些喧鬧的景象，懷揣一心抗金卻不得志的抱負而觸景生情，想起三國時期的英雄們，不禁感慨”憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?“的凄烈悲壯。鎮(zhèn)江，也有這樣悲愴的地方。

鎮(zhèn)江，除卻它的溫柔美好之處，也有”海日生殘夜，江春入舊年“的壯麗，也有”千古江山，英雄無覓，孫仲謀處“的雄壯，也有”四十三年，望中猶記，烽火揚州路“的凄烈。正是這樣不一樣的鎮(zhèn)江，才會令我心生欽佩與向往。

初三不一樣（通用20篇）篇十八

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別天邊的云彩。”童年的快樂宛如夢中的康橋，永遠屬于別的孩子，而我只是個路人，偶爾路過她的河畔，卻說不能駐足停留。

記得童年時，我去看了一個晚會，上面擺著兩架古箏。古箏有一米多長，面板為淺棕色，面板上方有二十來根弦，有綠的和白的。二十多根弦會發(fā)出不同的聲音，它會隨著演出者的手指發(fā)出美妙的聲音，這聲音滋潤著我，我不由得陶醉了，我心里十分羨慕便下定決心，也要學古箏。

學古箏的機會終于來了，媽媽給我報了古箏班，剛開始的曲子只有兩三行，而且只用右手彈，非常簡單，指法也不是特別難。練幾遍就會了，所以我就非常認真地跟著老師學。

此時的我認為優(yōu)雅的琴聲遠比在院子中玩耍要快樂愜意。那榆陰下的一潭不是我清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

可是知識都是由易到難的，不能只停留在一個地方，因為比起原來變難了，而且功課也比以前重了，再加上孩子的天性，我對練琴的興趣逐漸消失了。一次我馬馬虎虎地練完了，好多地方都彈錯了，媽媽吵了我一頓。

就這樣，我的童年在古箏的陪伴下度過了，這其中有苦也有甜。苦的是我沒有別人玩耍的時間，甜的是當我拿到一張張考級證書時的喜悅。那時候我就知道，我成功了。

今天，我已經(jīng)學會了許多優(yōu)美的曲子，每當學習累了，我就會做到琴旁彈奏一曲，我已經(jīng)把這當做是一種享受。我知道，這已經(jīng)成為我一生都揮之不去的財富，也許我永遠不能成為音樂大師，但現(xiàn)在我奏出的每一個音符都包含著汗水和淚水。也許我少了玩耍時的快樂。但是今天我仍不悔童年的付出。感謝那架古箏，讓我并不豐富的童年，寫了一道美麗的色彩。

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初三不一樣（通用20篇）篇十九

小小的個子，瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，再加上一張櫻桃小嘴。你猜猜這是誰？對，這就是我那不一樣的妹妹。她很愛哭，所以，我曾悄悄地給她取了個外號——愛哭鬼。但是，你可千萬別當面這么叫她，這樣叫，她可要生氣的！

有一天，我正在寫作業(yè)，妹妹跑過來，“姐姐，你陪我玩一會兒，好不好嘛，就一會兒。”她邊拉著我的胳膊邊求我。我想：如果作業(yè)寫不完，媽媽回來我是要挨批的，我才不要呢。妹妹見我不理她，便哇哇的大哭起來，我見妹妹哭得厲害，我便答應了她，妹妹聽了，很高興，竟然破涕而笑了，“我的天哪，你怎么變臉比變天還快呀！我真是服了你了。”我無奈的說。

還有一次，過星期天，媽媽帶我和妹妹回老家玩，我剛進家門，看到了盤子里面有一個大鴨梨，我便從盤子里拿起來張嘴就吃，剛咬了一口。妹妹就嚎啕大哭起來，聲音震耳欲聾，仿佛受了極大的委屈。正巧，媽媽回來了，一進門就聽見妹妹的哭聲，立馬跑過來，用責問的眼神看著我：“怎么回事？”沒等我開口。“姐姐不讓我吃梨，她還罵我。”妹妹“惡人先告狀”。“我沒有，不是這樣的……”我辯解道。“你怎么那么不懂事啊！妹妹還小，應該多讓著她一點。”媽媽斥責道。“你去外面看書吧。”媽媽很生氣。哎，母命難違，我慢吞吞地走到外面，拿起書。透過門縫，看著妹妹得意的樣子，我生氣得不得了。

這就是我的妹妹，一個愛哭的妹妹。但是，她的哭也給我?guī)砹瞬簧贇g笑，她永遠是我的好妹妹。

初三不一樣（通用20篇）篇二十

成長因有勇有智變得美好，因臨難而退而糟糕。

在我生日那天，朋友送我一個仙人掌。看著這丑陋的長刺怪物，又看著一旁綠意盎然的橘樹，與活力四射的萬年青，我隨意將它仍在一旁，自認為就這怪物有啥作為，卻不知我的成長從現(xiàn)在開始發(fā)生改變。

第二天，突來的大風大雨侵蝕著土地。看窗外，一片狼藉。樹被風吹得直搖動，似乎倒下之態(tài)；菜被雨打得直下垂，似有退縮之勢。我不禁為其歡呼，“讓暴風雨來的更猛烈些吧。”腦中所有的，已不再是那些不禁風的針被吹斷了，軟弱的根被拔了起來。風雨中笑聲索繞。一個閃電劈下，我不禁向房間跑去。

第三天，大風大雨的施虐已經(jīng)暫時告了一段落。整個世界，到處是樹葉到處是瓶子。橘樹，萬年青或許是老了，經(jīng)不起折騰了，缺肢斷腿的。環(huán)境中不禁露出幾分死寂。一絲綠意突然在我眼前一亮，全身綠油油的鎧甲，由一個個小精靈凝聚而成的矛。哦，是他，就是他這家伙。他居然如一位戰(zhàn)士般立在崗位上，不離不棄，毫不動搖。

自古以來，王以“仁義”立于士兵。一個賢君，都會與士兵同甘共苦，或者說是做表率。反之，一個昏君，有的只是滿腦子的逃跑與退縮。仙人掌，一個不引人注意的士兵，但他骨子中透骨奮斗的骨髓；橘樹，萬年青，兩個討人愛的假士兵，它們或許一時能得到贊揚，但它們的偽裝始終會有一次敗露，始終不是真正士兵，可謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

《孟子》中日，“生于憂慮。死于安樂。”我們應正確面對生活中困難與選擇，有難必上，有選必對。這才是我們的責任與應有勇氣。

風又刮起來了，雨又下起來了。但在土地上不知何時有多處一把把保護傘來。風雨中笑聲已停止，有的只是緊握拳頭，與不一樣成長。