優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵，富有感染力的情感，以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。這是一些杰出作品的摘錄，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠起到積極的借鑒和啟示。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇一

古人云：“百善孝為先，論心不論跡，論跡貧家無(wú)孝子。”但何為“心”也？何為“跡”也？“心”，一顆想孝敬的心，但又以“心有余而力不足”的借口堂皇推之？“跡”，難道只有山珍海味、佘貴之品的贈(zèng)予才算是“跡”嗎？美味佳肴總能讓人垂涎三尺、欲罷不能，但是沒(méi)有愛(ài)人們的分享這些也只能食來(lái)無(wú)味罷了。其實(shí)，無(wú)需要太多物質(zhì)的贈(zèng)予，亦無(wú)需太多華麗、贊美的言語(yǔ)，陪伴才是最好的孝道、最長(zhǎng)情的告白。

記得《論語(yǔ)？為政》中有這么一處記載：子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”但何為“敬”也？“敬”非誠(chéng)惶誠(chéng)恐，亦非膝行而進(jìn)！和顏悅色即為“敬”也！

二十六年了，不，算上十月懷胎的艱辛應(yīng)該是二十七年了，這二十七年里我無(wú)法想象自己的父母為自己付出了多少汗與淚！以前年少無(wú)知，不知道感恩是什么，也不知道孝敬是什么，所以心里從來(lái)沒(méi)有過(guò)虧欠！而現(xiàn)在，看著鏡子里自己臉上那日漸清晰的輪廓，再看看爸媽日益佝僂的背影，我總有一種說(shuō)不出的虧欠、自責(zé)與內(nèi)疚。我是多么的想拉住時(shí)間的尾巴，讓它在這一刻久久的停留，但我知道我拉不住，也不可能拉住，我能做的只有抓住眼前這有限的時(shí)間來(lái)給自己一點(diǎn)心靈的慰藉。

春節(jié)長(zhǎng)假里，我和爸爸一起看了一個(gè)調(diào)查采訪，采訪的對(duì)象是年過(guò)半百的中老年人，采訪的問(wèn)題是：您認(rèn)為孩子怎么做才是孝？您能給自己的孩子打幾分？對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，答案不言而喻，兩個(gè)詞即能概括：陪伴、和顏悅色！和我們的父母一樣，大多數(shù)父母都不求子女能給自己多少物質(zhì)上的滿足，他們渴求的更多的心靈與精神上的滿足，有時(shí)間的時(shí)候就常回家看看，沒(méi)時(shí)間回家就經(jīng)常打打電話，告訴父母自己的狀況，讓他們少一份擔(dān)心與牽掛；少一些叛逆、不耐煩，多一份耐心、和顏悅色，讓父母在交流中獲得幸福感。

就像余秋雨先生說(shuō)的那樣：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，不要讓父母給你留出的那個(gè)房間一直空著，也不要讓父母把昨晚剛給你鋪好的被褥早早收起！

家不是旅館，而是港灣，是所有游子的出發(fā)地，更是所有游子的歸宿！你要知道：離開(kāi)了父母、離開(kāi)了家、離開(kāi)了故土，便是漂泊、背井離鄉(xiāng)，便不能簇?fù)碓陔p親身旁享受慈愛(ài)、極盡孝道！

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇二

當(dāng)我們隨著歲月的流逝漸漸長(zhǎng)大，那時(shí)候的那些陪伴，和那時(shí)候陪伴我們的那些人還能記得嗎?下面是本站小編為您整理的關(guān)于那時(shí)那陪伴的初中600字。

作文。

素材，希望對(duì)您有所幫助!

升入初中已經(jīng)兩年有余，小學(xué)的人和事，都早已忘卻的差不多了。然而，那時(shí)，我的一位普通的體育老師，和她陪伴著我度過(guò)的那短暫而又溫暖的一個(gè)小時(shí)，卻仍讓我記憶猶新，難以忘懷。

那是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午。放學(xué)后，我像往常一樣待在學(xué)校門(mén)口等著媽媽來(lái)接我回家。我高興地坐在校門(mén)口的花壇邊上，跟同學(xué)們聊著今天發(fā)生的奇聞趣事，聊著聊著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，可街道兩邊卻仍不見(jiàn)媽媽那輛熟悉的電動(dòng)車(chē)的影子。

天漸漸地黑了下來(lái)，冷冽的夜風(fēng)吹過(guò)寂靜少人的街道，發(fā)出了“沙沙”的詭異聲響。腦海中不由得想起今天跟同學(xué)們聊的那些恐怖的鬼故事，總覺(jué)得這無(wú)邊的黑夜好似一張漆黑的大口要將我吞噬，這對(duì)一個(gè)年方七歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)真是莫大的恐怖。

正在我草木皆兵，度日如年的時(shí)候，我的體育老師正好下班回家經(jīng)過(guò)這里。她認(rèn)出了我，關(guān)切地問(wèn)道：“都這么晚了，你怎么還坐在這里不回家?”我只好如實(shí)回答：“媽媽不知為什么，還沒(méi)來(lái)接我。”老師擔(dān)憂地說(shuō)：“現(xiàn)在都七點(diǎn)了，估計(jì)你媽媽是忘了吧。你把你媽媽的手機(jī)號(hào)告訴我，我給她打個(gè)電話。”我把媽媽的手機(jī)號(hào)告訴了她，并強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō)道：“老師，您打完電話先走吧，我一個(gè)人在這兒等就行了。”體育老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“那怎么行?你年紀(jì)這么小，現(xiàn)在壞人又這么多，老師陪你等你家長(zhǎng)來(lái)了再走吧!”我再三推辭，可老師依然要堅(jiān)持陪著我。看著老師那高大的背影，一陣溫暖涌上心頭。一時(shí)間，我覺(jué)得夜已不是那么黑，晚風(fēng)吹在身上也不是那么冷了。就這樣，體育老師一直陪著我等到了八點(diǎn)，直到我被匆匆趕來(lái)的媽媽接走，她才放心地騎車(chē)離開(kāi)。

時(shí)至今日，我仍清楚地記得那年，那時(shí)，那陪伴，記著那位平凡而又偉大的老師，她那充滿愛(ài)心的陪伴一直溫暖著我的心。

世上有多少美好的事情值得我們?nèi)チ裟睿盍钗伊裟詈透袆?dòng)的還是那個(gè)她……。

在五年級(jí)的夏天，因?yàn)樵趯W(xué)校與同桌發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)加上成績(jī)考的不好，導(dǎo)致一整天心情不好。一個(gè)人孤零零的坐在座位上忍住哭起來(lái)。這時(shí)，我的好朋友她陪著我，帶我去公園里談?wù)勑摹Ｎ夷菚r(shí)沒(méi)忍住，直接抱住她痛哭。而她沉默不語(yǔ)，只是靜靜的抱著我傾聽(tīng)我的不滿。傾聽(tīng)是一種美德也是一種對(duì)他人的尊重。

眼淚不聽(tīng)使喚的滾落下來(lái)，我一邊抹著眼淚一邊傾訴，而她遞紙巾給我便笑而不語(yǔ)。雖然那時(shí)我在哭，但心里卻是暖暖的，我有一位愿意安靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，愿意用她的學(xué)習(xí)時(shí)間陪我，我真的很感動(dòng)，也感到慶幸。

我記得她溫柔的和我說(shuō)過(guò)一句話。“不要把不開(kāi)心的事憋在心里，全部說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)會(huì)舒服一點(diǎn)。如果每次都是你安慰我，我根本不配做你的好朋友。”她已經(jīng)讓我非常感動(dòng)了，眼淚再在我眼睛里打轉(zhuǎn)。

到傍晚的時(shí)候，天上已經(jīng)有了一道燦爛的黃暈，像是給單調(diào)的天空上披著一件金黃色的大衣。我們慢慢的走在回家的路上，牽著手在路上走著，我喜歡她，想當(dāng)她一輩子的好朋友，她每次在我考砸的時(shí)候，都會(huì)和我說(shuō)：“失敗乃成功之母”她一次次的安慰我、鼓勵(lì)我，都弄得我有點(diǎn)不好意思了。

我和她是六年的好朋友，我們有時(shí)會(huì)吵吵架，不過(guò)我們一下子就和好，因?yàn)槲覀冎烙亚榈目少F，畢竟是那么長(zhǎng)的朋友了。

如今，我們分開(kāi)了，也許以后都見(jiàn)不到面了，不過(guò)我還是會(huì)想念她，做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)她。她上實(shí)驗(yàn)，我上壯志，相隔的太遙遠(yuǎn)。

她的一舉一動(dòng)、那眼神、那微笑、那語(yǔ)言、那鼓勵(lì)都深深的印在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，因?yàn)椋俏伊甑暮门笥选惆楹凸膭?lì)我的好朋友……那個(gè)曾經(jīng)陪伴我、聽(tīng)我傾訴的好朋友……我永遠(yuǎn)會(huì)記住她、絕對(duì)不會(huì)忘記!不會(huì)忘記!

初一:鄭暖君。

紫藤花，嬌小美麗，紫藤花的陪伴，使我的生活芳香四溢……。

——題記。

“紫藤花飄香……”哼唱著熟悉的校歌，思緒向遠(yuǎn)處飛去，停留在那個(gè)以紫藤花而聞名的校園。那是我的母校，童年的生活便在那里度過(guò)。

春意濃，蓬勃奮發(fā)。

寧?kù)o的早晨，涼風(fēng)撲面，一陣的清爽和安詳。背起米奇書(shū)包，系上那鮮紅的紅領(lǐng)巾，哼唱著快樂(lè)的歌謠走進(jìn)校園。紫藤花廊上還是那棕色的藤蔓在相互糾纏著。走進(jìn)花廊，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)綠色的小芽正在掙脫束縛，努力探出頭來(lái)。在心里默默地向他們問(wèn)聲好，就帶著愜意的心情走進(jìn)教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

熱烈生長(zhǎng)的紫藤花，陪伴我們?cè)趯W(xué)業(yè)上蓬勃奮發(fā)。

夏日炎，活力四射。

經(jīng)過(guò)春風(fēng)的滋養(yǎng)，紫藤花的新葉已經(jīng)完全長(zhǎng)出，那蓬勃清新的綠，成了校園里一抹醉人的風(fēng)景。陽(yáng)光下，這綠隨著微風(fēng)閃爍著，在層層的葉子中間藏著一朵朵紫色的小花，像新嫁的姑娘，羞澀地躲在層層的葉子中間。此時(shí)，我們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們各自發(fā)護(hù)著自己的強(qiáng)項(xiàng)，在比賽場(chǎng)上拼搏著。一片片激烈的加油聲，一陣陣快樂(lè)的歡笑聲，此起彼伏。

粲然綻放的紫藤花，陪伴我們?cè)谫悎?chǎng)上盡顯活力。

秋氣爽，香飄十里。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著紫藤花的芳香，溢滿了校園。紫藤花瓣在空中互相追逐、嬉戲。有的跑出校園到了馬路上，芳香仿佛使整條馬路都感到清爽。秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)，由于我們平時(shí)的勤奮、努力，我們的成績(jī)也像紫藤花一樣香飄十里，傳遍大街小巷。

芳香四溢的紫藤花，陪伴我們?cè)诮鹎锢锸斋@最美的果實(shí)。

冬日寒，養(yǎng)精蓄銳。

白色的雪花在漫天飛舞著，紫藤花又變?yōu)樽厣牧恕Ｋ厝棠秃e蓄著力量，希望在來(lái)年綻放出最美的花朵。放假在家的我們預(yù)習(xí)著新課，掌握著知識(shí)，想著在下一年秋天依然能取得優(yōu)異的成績(jī)，邁進(jìn)理想的中學(xué)。

靜默沉著的紫藤花，陪伴我們?cè)诙绽镒非笮闹械膲?mèng)想。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇三

那時(shí)，蒹葭蒼蒼，白露為霜，大雁輕一盈的掠過(guò)湖面，伊人，在水一方。那時(shí)，那湖，是文人的念想。

時(shí)光，追溯回千百年前，在那個(gè)吟詩(shī)作對(duì)，舞筆弄墨的年代，湖，似乎成了文人墨客一生的執(zhí)著。

“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

白雪皚皚，冰天雪地之間，西湖，仿佛被披上了一層銀光，一面湖水平如鏡。周?chē)宦?tīng)見(jiàn)雪聲，風(fēng)聲的樂(lè)章。忽的，湖面劃過(guò)一道水痕，泛起波一浪一，一葉小舟，打破了著萬(wàn)般寂寥之景。湖中雅亭一點(diǎn)，你踏著滿地飛霜，帶著萬(wàn)般執(zhí)著，在大雪紛飛之際，賞西湖美景。亭中知音世無(wú)雙，邀杯佳釀?dòng)趾畏粒恳蛔だ镒硪粓?chǎng)，不談悲歡與離合，不念相逢與散場(chǎng)，人生漫漫，難得幾晌歡笑？今朝對(duì)酒當(dāng)歌，就為了這同道中人共同的追求，為了這西湖之水，為了這天地融合、渾然天成的雪落美景，而慶祝、而著迷、而癡狂。

那時(shí)，那湖，是友情的寄托。

那時(shí)，烽火狼煙，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響。炮火連天之下，水鳥(niǎo)無(wú)處可藏，只能躲在蘆葦蕩。而敵人，監(jiān)視著水中央。那時(shí)，那湖，是人民解放軍的避風(fēng)港。

“你什么也靠給我，我什么也靠給這水上的能耐，一切保險(xiǎn)！”

那時(shí)，那湖，是保衛(wèi)祖國(guó)的利器，是保護(hù)同胞的屏障。

現(xiàn)在，一陽(yáng)一光正好，和平美滿，可是，卻很少能見(jiàn)到湖水的清澈，很難感受到它們的情懷，取而代之的，是散發(fā)著陣陣惡臭，渾濁的臟水，是不堪。它們的美，正在被肆意踐踏著。人們，是否可曾想過(guò)，在排放污染穢一物的同時(shí)，毀的，不僅僅是那一池湖水，還有它們千百年來(lái)所承載的情懷，所包含的故事。人類！停止對(duì)它們的侵害吧！請(qǐng)別再傷害它們了！

那時(shí)，月明星稀，一池春水，微波蕩漾。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇四

天空里流淌著湛藍(lán)，不是大片大片的浮華和炫耀，只是寧?kù)o地，變幻出深淺。記得去年就是這樣抬頭，凝望了好久，然后聽(tīng)見(jiàn)你笑著說(shuō)，你喜歡，于是，就深深地記住了那片天空，還有那個(gè)澄澈的微笑。因?yàn)椋遥蚕矚g。

記得有個(gè)詞語(yǔ)叫做，彼時(shí)，是啊，過(guò)去的都成了過(guò)去，只能說(shuō)“彼”。我們擁有不了過(guò)去，因?yàn)樗呀?jīng)過(guò)去；我們擁有不了未來(lái)，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能遇見(jiàn)未來(lái)；我們擁有的，只是現(xiàn)在，這些我都知道，所以，我用了另一個(gè)詞dd此刻。恩，和“彼時(shí)”，離得很遠(yuǎn)，于是若無(wú)其事地笑笑，把失落藏進(jìn)睫毛后面，小心翼翼。

此刻，依然凝望著那片天空，循著記憶中的某些畫(huà)面。從來(lái)就相信有些美麗不會(huì)改變，因?yàn)樵从谧匀唬c修飾無(wú)關(guān)，就像眼前的湛藍(lán)，還是那么層次和質(zhì)感，用透明隱約映襯著白色的云朵，讓他們，不顯得孤單。

過(guò)了很久，才覺(jué)得陽(yáng)光，很刺眼，下意識(shí)地低頭，閉上眼睛。這樣，無(wú)論周?chē)l(fā)生什么，或者只是有片云偷偷躲起來(lái)，我也不會(huì)知道，不用想它去了哪，為什么躲起來(lái)。什么都看不到，就可以什么都不用想，或許什么都知道，也可以什么都不用說(shuō)。

不是自私，不是不關(guān)注別人，只是有些時(shí)候，只想呆在自己的世界，暫時(shí)離開(kāi)紛擾，只是想安靜，安安靜靜。

“有人說(shuō)，時(shí)間可以讓人忘記一切，甚至是一些我們不想忘掉的東西……”盡管我們都不愿承認(rèn)，做著無(wú)謂的抗衡，最終還是屈從了，學(xué)著忘記。并不是我們沒(méi)有堅(jiān)持，只是生命需要去銘記和忘記，得失是相對(duì)，你記住了一些，就必然要忘記一些。“說(shuō)好的，三年不見(jiàn)面，用我們的愛(ài)，把時(shí)間留住……”相信著，約定，因?yàn)橄嘈胖鴲?ài)，因?yàn)橄嘈胖齻兌际亲匀坏拿利悾疾粫?huì)改變。愛(ài)，會(huì)把時(shí)間留住。或許，我們都一直跟在時(shí)間后面追逐，穿過(guò)快樂(lè)和憂傷，還有幸福，不知道，能否停住，至少，在合適的時(shí)間。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇五

又一個(gè)炎炎的夏日到來(lái)了，林子里又響起了聒噪的蟬鳴聲。躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，皎潔的月光灑入窗戶，撩逗起我心中的一段回憶。

小時(shí)候我住在鄉(xiāng)下老家，爸爸媽媽在城里工作。村路上常常留下兩個(gè)人的腳印，而有時(shí)卻是一個(gè)人的。小小的村路總是在大雨后變得泥濘，這時(shí)外婆就會(huì)把我背在背上，蹚過(guò)那沒(méi)過(guò)腳背的泥水。我記得外婆的背是瘦瘦的，趴在上面硌得慌，和所有面朝黃土背朝天的鄉(xiāng)人的背是一樣的。

鄉(xiāng)下的夏夜是詩(shī)意的，在沒(méi)有路燈的晚上，黑夜真的是伸手不見(jiàn)五指，這時(shí)候從草叢中飛舞出的螢火蟲(chóng)便是最美麗的路燈了。鄉(xiāng)下的夏夜也是難熬的，沒(méi)有電風(fēng)扇，更不用說(shuō)空調(diào)了，睡覺(jué)成了一件頭疼的事。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，這時(shí)候忽然背后感覺(jué)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，只見(jiàn)外婆左手拿著一把大蒲扇，右手撐著頭，眼睛瞇成一條線，像一只熟睡的貓，手卻不停地緩緩地?fù)u著……畢竟外婆老了，沒(méi)過(guò)多久便呼嚕聲一片。外婆的呼嚕聲很響，雷鳴般的響聲隨著她手臂的.搖晃一起一伏，卻將才有睡意的我吵醒了。那時(shí)我還小，不懂事地將外婆叫醒，“我真的打呼嚕了嗎？”她像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣地問(wèn)道。“外婆再也不打呼嚕了，快睡吧！”手搖的頻率漸漸加快，外婆又漸漸地睡著了。

窗外皎潔的月光溫柔地灑在外婆的身上，外婆的手臂仍在搖動(dòng)，只是這一次頻率漸漸慢了，最后停了下來(lái)。外婆實(shí)在太累了。我偷偷地看了外婆一眼，忽然發(fā)現(xiàn)那月光照在她那慈祥的臉上，透露出一種特別的美，還有她背后的淡淡月光，像極了翅膀。我不忍再叫醒她，雖然呼聲響成一片。

當(dāng)時(shí)我想，如果沒(méi)有外婆，我的童年會(huì)是怎樣的呢？外婆一定是上天派來(lái)陪伴我的天使。

后來(lái)爸爸接我到城里讀書(shū)，離開(kāi)外婆的那一天，外婆臉上有一絲淡淡的失落感，那背后的雙翅落寞地掉下了幾片羽毛。

阿拉伯詩(shī)人說(shuō)：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成了一粒珍珠。”兒時(shí)皎潔月光下，外婆小扇輕搖的陪伴，成了珍貴的、值得我一生玩味的珍珠。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇六

陪伴，就像星星陪著月亮，就像魚(yú)兒陪著小溪，就像珊瑚陪著大海，就像外婆陪著我，永不分離。

一到夏天，便是熱得一天差不多要換兩套衣服。這時(shí)，外婆就會(huì)拿著一把大蒲扇，坐在院子門(mén)口的大梧桐樹(shù)下休息乘涼，外婆手里的大蒲扇就會(huì)搖啊搖，扇啊扇，扇去我心頭的燥熱，扇去我的不安。有時(shí)，我在樹(shù)下也會(huì)跟外婆嬉鬧起來(lái)，搶過(guò)大蒲扇，像鐵扇公主那樣一掃，掃起滿地灰塵，外婆就會(huì)抓著我撓我癢癢。那年夏天，銀鈴般的笑聲回蕩在梧桐樹(shù)下，久久不能散去。

白駒過(guò)隙，外婆已離我而去，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的陪伴。在挫折的路上，因?yàn)橛兴視?huì)一直前行，把我對(duì)她的懷念當(dāng)作信念，走到世界的盡頭，永不放棄。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇七

如果眼睛是一扇心靈的窗戶，那么眼神便是安裝在這扇窗戶上的一個(gè)對(duì)外交流器。從這臺(tái)機(jī)器中流露出來(lái)的東西叫“情感”。每個(gè)人的眼神都能千變?nèi)f化，朱老師的眼神最令人難忘。

回憶的腳步向我紛至沓來(lái)，突然，腳步停留在一個(gè)下午，一個(gè)令人永生難忘的下午。“連一只鳥(niǎo)兒都要履行諾言，可你們呢，這么一樣作業(yè)都不能按時(shí)完成……”朱老師站在講臺(tái)上，發(fā)出尖銳的訓(xùn)斥聲。那聲音，仿佛是用她大部分的心血和精神溉注而成，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)力氣來(lái)支撐自己的身軀。又似乎就在下一秒鐘，她便會(huì)倒下，因?yàn)槟翘熘炖蠋熓前蜗箩橆^直奔教室的一刻。

大家低著頭，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，大氣都不敢喘一口，氣氛嚴(yán)肅得令人窒息。連朱老師那天穿的一件由多種顏色渲染而成的紗衣都在傾刻間失去光澤，如同在配合當(dāng)時(shí)的氣氛。時(shí)光把這一刻凝固了。我抬起頭，看著朱老師，但我很快又把頭低了下去，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心再多看一眼那種眼神。她的眼神看起來(lái)是那么冰冷，可更多的卻是失望。朱老師像一座冰雕般站在那兒，不動(dòng)聲色。她的眼神告訴我，在那冰冷的外表里，內(nèi)心卻在滴血。

朱老師那冰冷又帶著失望的眼神，我忘不了。

朱老師的眼神變化無(wú)窮。每當(dāng)朱老師帶領(lǐng)我們朗誦時(shí)，她的眼神、表情、情緒，都會(huì)跟著課文內(nèi)容而變化。朱老師的每一次朗誦都是一場(chǎng)盛大的視聽(tīng)盛宴，也是一趟美好的旅行。

“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮……”老師的嘴一張一合，眼睛微微閉著，猶如自己沉醉于另一個(gè)世界中。讀“從巍峨峻拔的高原走來(lái)”這句時(shí)，她的聲音是那么有力，眼神里有種大氣磅礴的感覺(jué)，自己好像正處于崇山峻嶺之間;讀“我是冰山上的一朵雪蓮”一句時(shí)，她的聲音是那么清脆，眼神里有種純潔的味道，自己仿佛是一個(gè)十七八歲的妙齡少女。

我知道，朱老師正在文字世界里徜徉，她的眼神告訴我，那個(gè)世界是那么令人如醉如癡。

其實(shí)，更多的時(shí)候，朱老師的眼神是溫和中夾著一絲絲欣慰。從四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的下種新希望，到五年級(jí)的種子發(fā)芽、再到六年級(jí)的開(kāi)花結(jié)果，朱老師看著我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，眼神里的欣慰不住地往外溢，嘴角時(shí)不時(shí)浮起一絲絲笑意，心中仿佛有按耐不住的喜悅。是的，她收獲了，我們也收獲了。

朱老師的眼神，告誡我們做人的道理;朱老師的眼神，使我們感受到知識(shí)世界中的樂(lè)趣;朱老師的眼神，給了我們學(xué)習(xí)上的一股沖勁。那眼神，我忘不了。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇八

淺秋的天氣顯得格外清爽，清晨天空中飄著的云絲到了傍晚就可能變成厚重的烏云在夜間傾瀉而下，這使人更加想要擁抱自然，不由得想出去走走。

一個(gè)無(wú)趣的周末我在路上漫漫的走著，一排松樹(shù)就那樣毫無(wú)征兆的映入眼簾，我停下了腳步。

那是三年前的一個(gè)雨天，也是這樣一排松樹(shù)，可當(dāng)時(shí)的我還很小。我坐在小學(xué)的教室里聽(tīng)老師講《梅花魂》這篇文章。“梅花有著堅(jiān)定不移的品質(zhì)，就如同松樹(shù)。越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得越精神，越秀氣;這是狂風(fēng)大作，樹(shù)長(zhǎng)得越筆直，越堅(jiān)定。同學(xué)們，我們做人要像松樹(shù)和梅花一樣，不管何時(shí)何地，身處何方，我們心中的信念不能變，要堅(jiān)定不移，勇敢的向著未來(lái)前進(jìn)!”晚上，天漸漸開(kāi)始放晴，用不了多久，大雨沖刷過(guò)的痕跡就會(huì)消失，可老師的話卻印在了我的心底。

想著想著，又下起了雨。我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)中午了，望著眼前的這排松樹(shù)，老師的面孔浮現(xiàn)在我眼前。

又是這樣的松樹(shù)，又是這樣的雨天，我卻不再是當(dāng)時(shí)的我了。有人說(shuō)一件事能改變一個(gè)人，說(shuō)的一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，那堂不經(jīng)意的課永遠(yuǎn)地刻在了我的骨頭上，使我變得一天比一天堅(jiān)強(qiáng)。

也許隨著時(shí)間的流逝，有些事我會(huì)慢慢淡忘，但小學(xué)時(shí)老師講的那堂課卻不會(huì)改變——時(shí)間過(guò)得越久，我對(duì)這堂課的理解就越深刻。

時(shí)間像一個(gè)不停奔跑的孩子，轉(zhuǎn)眼就把我?guī)У搅顺踔小Ｎ也桓市纳绱索龅瓱o(wú)光，就奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，想讓生命變得多姿多彩。

不論今后我是個(gè)什么樣的人，在哪里，從事什么工作，我心中那一排松樹(shù)都將長(zhǎng)青，那迎風(fēng)綻放的梅花會(huì)更加動(dòng)人，它們依舊會(huì)在不遠(yuǎn)的前方迎寒而立，兀自鏗鏘!

陪伴記敘精選范文。

愛(ài)如泉水，陪伴身邊。

每天早上起床后，都少不了媽媽的“嘮叨”。我早晨能自己起床的時(shí)候沒(méi)有幾次，幾乎是在媽媽的喊聲盒鬧鈴聲的督促下起床的。我不接，為什么媽媽比我睡得晚，還能起床這么早?看著媽媽起早貪黑的身影，心中不免有些不是滋味。網(wǎng)路與我的飯菜的是媽媽。他每次做憨直錢(qián)都得問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)。然后再做和我心意的飯菜。一句句的叮嚀。一聲聲的迅馳，一個(gè)個(gè)的微笑，都是源于媽媽對(duì)我的那份為無(wú)私·偉大的愛(ài)。

母愛(ài)，陪伴我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)春天。每年的期望和寄托讓我感到責(zé)任的重大，我們現(xiàn)在要做的只有奮勇淺見(jiàn)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)回報(bào)那份愛(ài)。

友誼如傘，陪伴身邊“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”豆大的雨滴變成了傾盆大雨，如瓢潑似的倒下來(lái)。今天怎么辦啊?忘了帶傘，我要淋成落湯雞了。我站在窗戶邊。向?qū)γ嫱ィm然對(duì)面是辦公樓。“怎么了?沒(méi)帶傘啊?沒(méi)事，和我打一把傘吧!”她說(shuō)。我驚訝地看著她，“你家和我家是反方向的啊!”我不解的問(wèn)。而他卻不以為然，“我們倆一起走就行了。”放學(xué)之后，雨精靈絲毫沒(méi)有收斂，而是越下越歡，不停地舞動(dòng)著她美麗的身姿。我和他打一把傘，傘不是很大。們兩個(gè)人的一邊肩膀被打濕了，但還是很歡喜。幸好不是沒(méi)有傘，如果是這樣，那不就更糟了。

友誼像春風(fēng)，吹拂了我心靈上的塵土。

師之誨。陪伴身邊。

月考·期中期末考之后的我單反成績(jī)有了明顯的倒退，班主任都會(huì)把我訓(xùn)斥一番。

“這次期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺从心敲创蟮某鋈氚?你看，咱班前三十名里有幾個(gè)數(shù)學(xué)下了100分的?你看，只有四個(gè)人，這四個(gè)人中你和是最不應(yīng)該的了”老師邊說(shuō)，我便望著那張成績(jī)單，心里有一個(gè)有一個(gè)的悔意。我為什么就是改不了馬虎的缺點(diǎn)呢?都是它，讓我再一次次的考試中失誤。當(dāng)然，還有態(tài)度是否認(rèn)真的問(wèn)題。

“這道題怎么錯(cuò)的，這倒這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題，你看你抄題都抄錯(cuò)了，怎么指望能做對(duì)...."。

上學(xué)以來(lái)。老師的教誨如警鐘般提醒著我。

陪伴在我們身邊的人或是，留戀般回想起來(lái)真有點(diǎn)依依不舍，沒(méi)有他們的陪伴，或許我們的生命會(huì)缺少些什么。

光陰輾轉(zhuǎn)，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚(yáng)。

初遇你的時(shí)候，我懵懂無(wú)知。記憶也早已成了瓦礫，不被我拾起。只記得那天陽(yáng)光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”從那時(shí)我知道了千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的思鄉(xiāng)之情可以用你毫無(wú)保留的體現(xiàn)。“欲窮千里目，更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無(wú)知的春秋。

再次深諳你，是李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美，卻在凄美的背后隱含著凄涼的亡國(guó)之情。“”莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現(xiàn)。同時(shí)，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”更是抒發(fā)了她一種無(wú)人能比的愁情。原來(lái)從此時(shí)起你不再是簡(jiǎn)單的你了，想要了解你必須要靠你背后的內(nèi)涵。你又陪伴我度過(guò)了許多的日夜朝夕，陪我一起努力。

我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩(shī)經(jīng)》“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼。“靜女其姝，俟我于城隅，愛(ài)而不見(jiàn)。搔首踟躕”等待愛(ài)人的姿態(tài)又讓我為之一笑。“青青子衿，悠悠我心，一日不見(jiàn)，如三月兮”想念愛(ài)人的心情讓我為之著急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來(lái)日方長(zhǎng)，我定要你陪伴我，直至未來(lái)的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場(chǎng)征戰(zhàn)時(shí)，賞景奏樂(lè)中即興吟出了你，從此流芳百世成為名篇。

同時(shí)也應(yīng)了那句“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”!時(shí)光荏苒，人心轉(zhuǎn)淡。我想獨(dú)坐一隅，手捧書(shū)卷，共滿室書(shū)香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無(wú)棱，天地合”和你一起閑看流年煙花，細(xì)觀歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時(shí)光!

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇九

當(dāng)夜深人靜時(shí)，獨(dú)自一人在窗邊賞月，已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)，寂寞。偶爾也會(huì)想起兒時(shí)的趣事。

那時(shí)還是個(gè)小不點(diǎn)，比我高一個(gè)頭的哥哥當(dāng)然就是我心目中的老大啦！我和小哥哥是大哥哥的跟班，他去哪，我們就跟到哪，總的來(lái)說(shuō)，就是名副其實(shí)的“跟屁蟲(chóng)”。哥哥的樣子早忘記了，只記得大哥哥手里經(jīng)常握著一把竹劍。作為跟班，他特意給我和小哥哥一人一把短竹劍。我們自封為“正義三人組”，常去和別的小伙伴開(kāi)戰(zhàn)，輸了，就請(qǐng)吃泡泡糖。，當(dāng)然，每次我們都滿載而歸。口袋里的泡泡糖足夠吃一天的.。那個(gè)時(shí)候真幸福，滿嘴滿心都是甜味。

還記得，大哥哥帶上我們?nèi)ゲ说乩锿挡耍總€(gè)人各拿一個(gè)塑料袋，專門(mén)偷能烤和煮的菜。比如，紅薯，玉米，包心菜。可是有時(shí)忘了時(shí)間，就會(huì)遇到狗的襲擊，這我們倒不害怕，個(gè)頭大的都拿出武器戰(zhàn)斗，小的把偷好的菜急速運(yùn)回家。還記得那天晚上，小伙伴們圍成一圈，烤紅薯，煮玉米，煮白菜，有人還從家里偷了一塊肉來(lái)烤。有人還拿了幾瓶啤酒。那天晚上，我和小哥哥晚上別提有多開(kāi)心了。

還記得，走的時(shí)候，是最后一次偷菜，感到很遺憾，不能再和大家一起慶祝了，這時(shí)，只見(jiàn)大哥哥帶了小伙伴跑到我面前，把剛剛煮好的玉米和烤紅薯塞到我手里，手心發(fā)燙，卻感覺(jué)心中更燙，一種暖洋洋的燙。

雖然不能再回到那個(gè)時(shí)候了，但那一刻伙伴們的友誼會(huì)一直深藏在我心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十

回憶起孩提時(shí)代，總會(huì)很感慨地說(shuō)：“童年是多么美好!”而我也是如此。童年總是充滿天真、歡樂(lè)，匯集了無(wú)數(shù)美好的事物。

有人會(huì)說(shuō)：“童年那時(shí)那溫暖的就是與孩伴們一起玩耍，一起玩過(guò)家家。”有的人會(huì)說(shuō)：“童年那時(shí)那溫暖的就是有外婆疼爺爺愛(ài)。”而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年最溫暖的就是每每都可以在媽媽的懷里安然地入睡。

當(dāng)我還不能咿咿呀呀地說(shuō)話時(shí)，每當(dāng)夜晚，媽媽總會(huì)把我放在吱吱呀呀的嬰兒床里，輕輕地拍著我的背，哄著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，那溫暖。

當(dāng)我可以在地上蹣跚走路時(shí)，我便開(kāi)始跟媽媽一起睡。那時(shí)，媽媽總是喜歡用她的手給我當(dāng)枕頭，我總是枕得很舒服，卻從未問(wèn)過(guò)媽媽：你手酸不?那時(shí)每當(dāng)我剛?cè)氡粏螘r(shí)，小手和小腳總是異常冰涼，而媽媽總是會(huì)生氣地嘟囔：“又不穿多一點(diǎn)。”然后就硬把我的腳夾在她的兩條腿間，把我的手壓在她的背底下，直到我的`手和腳暖和了，才肯讓我伸出來(lái)。冰冷對(duì)暖和，那感覺(jué)，可想而知。那時(shí)，我總是喜歡把被子蓋住整個(gè)頭，覺(jué)得被子里有一個(gè)神秘世界，看不見(jiàn)任何東西，有時(shí)還打著手電筒在里面，而媽媽總會(huì)生氣地罵道：“別玩了，快出來(lái)，會(huì)沒(méi)法呼吸的!”媽媽還是依然輕輕地拍著我的背，給我講她小時(shí)候的故事，而我也總是聽(tīng)得津津有味，總是會(huì)不停地說(shuō)：“然后呢?”她總是給我講到深夜，我卻依舊不知疲倦地聽(tīng)著，直到媽媽叫我睡覺(jué)，我才不甘心地閉上眼睛，無(wú)奈地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而媽媽的手還在不停地拍。那時(shí)，那么溫暖。

時(shí)光飛逝，我已是一個(gè)十五六歲的大姑娘。如今，回想起那時(shí)，我總會(huì)冒出一個(gè)不可能的想法：要是能回到童年那該多好!但我明白，河時(shí)不會(huì)倒著流，時(shí)鐘是不會(huì)逆著轉(zhuǎn)的。

如今，每當(dāng)疲憊忙碌時(shí)，總是想能再抱抱在那邊做家務(wù)的媽媽那該多好!能再一次在媽媽的懷里睡覺(jué)那該多好!但卻總是說(shuō)不出口。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不能再像小時(shí)那樣撒嬌，如今提出那種要求，難免會(huì)感到有些靦腆，覺(jué)得那是一種奢侈。

那時(shí)，那溫暖是媽媽枕在我頭下的那只手臂;那時(shí)，那溫暖是媽媽給我取暖的那兩條腿;那時(shí)，那溫暖是媽媽輕輕拍著我的背的那只手。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十一

馳隙流年，恍如一瞬星霜換，而奶奶那時(shí)的那一句質(zhì)樸的話，卻將永遠(yuǎn)伴隨我，走過(guò)一生。

夏日的氣氛總是一如既往的那般濃厚，整個(gè)生命洇染在紛繁中，卻只忘了我親愛(ài)的奶奶。

記得那個(gè)午夜，急促的電話鈴聲擾亂了我的心。是爺爺?shù)穆曇簦骸澳隳棠炭觳恍辛耍】旎貋?lái)再見(jiàn)她最后一面吧！”撂下電話的我，騎上自行車(chē)，飛快地往老家趕。心一陣陣地疼，但腦中卻總是想起幼時(shí)的一事：

那是扎著兩條小辮的年紀(jì)。逢年時(shí)，噼噼啪啪的鞭炮聲呼啦啦地炸響了整個(gè)冬日，空氣中彌漫著溫暖的氣息。

照例是一大幫孩子擠在一處瘋玩。吃過(guò)年夜飯，奶奶開(kāi)始分發(fā)糖果，還是那般燦爛的笑容，像極了一朵盛開(kāi)的車(chē)矢菊。

近了，近了！

冷風(fēng)如刀子一般劃著我的臉頰，也把我從回憶拉到了現(xiàn)實(shí)中。

我回到了老家，心卻是空落落的。

空氣中似乎流淌著莫名詭異的氣息，床上的奶奶，骨瘦如柴，眼窩深陷，發(fā)絲枯槁。這還是我記憶中的奶奶嗎？我驚異了。我跪倒在床前，緊緊握住她的手，無(wú)言，無(wú)淚。

她蒼白的嘴唇微微蠕動(dòng)著，我俯身傾聽(tīng)：“孩啊，凡事都要寬容一點(diǎn)！”

我淚如雨下，發(fā)瘋似地點(diǎn)頭，大聲應(yīng)著：“奶奶，您放心！我會(huì)的，一定會(huì)的！”

她的手漸漸松開(kāi)，滑落。那一句“凡事都要寬容一點(diǎn)”也成了我與奶奶刻骨銘心的諾言。

有些鳥(niǎo)，早已消失于天空；

有些人，早已相忘于紅塵。

而那時(shí)的那句話卻將伴隨我，一生難忘！

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十二

晚上的天空仿佛潑了墨，帶給人無(wú)限的壓抑，但總有那么一盞亮著“燈”，提供著絲絲溫暖與光亮，一直陪伴著我們，從未熄滅。

跑步，是我每天的必修之課。而媽媽也總是會(huì)陪著我。

當(dāng)我跑步時(shí)，媽媽總會(huì)站在起點(diǎn)處，為我報(bào)出跑的成績(jī)。每當(dāng)回頭時(shí)，便會(huì)看見(jiàn)她直直地看著我，瞧見(jiàn)我的目光，便會(huì)對(duì)我嗤嗤一笑。先開(kāi)始時(shí)還覺(jué)得有趣，跑到時(shí)還會(huì)和媽媽打個(gè)招呼，但是日子久了，每每看見(jiàn)卻是無(wú)盡的懊惱與憤怒。

終于一次，無(wú)盡的情緒如火山爆發(fā)，噴涌出來(lái)。媽媽那無(wú)數(shù)日如一的笑容仿佛往日一般按下秒表，臉上卻盡是歉意與尷尬：“這樣啊，那我回家了……”她的背影為顯落寞。重又踏上跑道，卻總覺(jué)得心頭缺了些什么。

向前跑去，一圈又一圈。而本來(lái)沒(méi)多遠(yuǎn)的跑道卻似乎無(wú)止境，張牙舞爪地向前延伸。我便這樣向前跑著，漫無(wú)目的。天漸晚，慢慢燈便滅了不少，只有幾盞僅供看清腳下的路。漸漸我便與這黑暗融作一團(tuán)，油漆般粘稠的夜似要將我粘在這黑暗之中吞噬下來(lái)，將我粘在了原地不動(dòng)，黑暗帶來(lái)的恐懼包圍了我。

我急忙四處張望，卻猛然想起平日礙眼的目標(biāo)卻已不再了起點(diǎn)處。本來(lái)茫然地以為整個(gè)操場(chǎng)只余我一人時(shí)，卻無(wú)意間在一顆隱蔽的大樹(shù)后發(fā)現(xiàn)了熟悉的身影。

而它，使我突然有了目標(biāo)，向樹(shù)奔去。便立即看見(jiàn)了媽媽窘迫的目光：“對(duì)不起，我只是想……”我知道，她只是想陪著我。母親的身影仿佛有魔力，瞬間驅(qū)散了我心中所有緊張、不安的陰云。媽媽，謝謝你無(wú)數(shù)日來(lái)溫暖的陪伴，無(wú)數(shù)年來(lái)如一日的陪伴。“謝謝你，媽媽。”

瞬間，我便理解。在這伸手不見(jiàn)五指的夜，母親如一盞明燈，指出我前行的路。又如磁石總是不停地圍著我轉(zhuǎn)，吸在我身上，為我提供無(wú)盡的溫暖與安心。

回憶如潮水般涌來(lái)，擠滿了我的腦海。每天做功課即使到半夜，媽媽也總會(huì)默不作聲地陪我直至入睡。每天再忙再累，她也總會(huì)及時(shí)趕到學(xué)校陪我回家，甚至她為此拒絕了升官。只要有任何問(wèn)題，她總會(huì)第一時(shí)間、第一個(gè)跑去，陪我闖難關(guān)。記憶中那個(gè)愛(ài)美、愛(ài)看電視劇的媽媽不見(jiàn)了，留下的只是陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)漆黑的無(wú)聲夜晚卻毫無(wú)怨言，奔走陪我上各種課之間的她。

其實(shí)她只是為了用她的身軀為我撐起一片明亮的天空；她只是想告訴我，不管我在前方的路中，不管遇到多少困難險(xiǎn)阻，她總會(huì)像現(xiàn)在這樣默默地支持著我。

我會(huì)用行動(dòng)告訴她，當(dāng)她在背后望著我時(shí)，我會(huì)好好向前跑。當(dāng)她需要我時(shí)，我亦會(huì)學(xué)著像她那樣，一直到老。

即使夜已深，但天仍亮，因?yàn)榭傆幸槐K燈為之明亮前方的路，一直陪伴我們。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十三

還記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽都要工作，你就拿了一本《唐詩(shī)三百首》一字一句地讀給我聽(tīng)，你看著我眨著眼睛，咬著手指，一副完全聽(tīng)不懂的樣子，忍不住笑了。你就這樣，陪伴著我學(xué)習(xí)，陪伴著我玩耍，陪伴著我長(zhǎng)大。

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，你的眼睛也花了，聽(tīng)力也不好了，頭發(fā)更是一片花白，我的作業(yè)上的題目你也看不懂了，只能問(wèn)問(wèn)我學(xué)得怎么樣，我嫌你煩應(yīng)付個(gè)幾句，然后就進(jìn)房間玩著手機(jī)。這時(shí)爸媽就坐在沙發(fā)上和你聊天，和你聊聊以前你退休之前的各種風(fēng)趣往事，把你逗得呵呵地笑。我爸媽就這樣，陪伴著你聊天，陪伴著你散步，陪伴著你變老。

“你去陪陪外公散步吧，多去和他交流。記得走慢些。”在一個(gè)周日，媽媽毫無(wú)征兆地下了這個(gè)“命令”。這讓正在趕作業(yè)的我很是不耐煩，本想一口拒絕，可是抬頭看見(jiàn)媽媽沉下的臉色只好奉命行事，領(lǐng)著你走出了家門(mén)。

我抬起頭望向天空，日光漸漸昏黃，云彩染上一抹橙色，太陽(yáng)照耀著花園中的一草一木，一切都金燦燦的，在這個(gè)從我上了初中之后就很少踏足過(guò)的小花園，我看到了以前在此打鬧時(shí)所看到的精彩。花園中有小朋友在健身器材上玩耍，一旁的老人則目不轉(zhuǎn)睛地盯著，一邊很有耐心地教自己的孩子，一邊伸出手保護(hù)著他。在夕陽(yáng)的照耀下顯得很幸福。

不知不覺(jué)中我想起了你以前陪伴我玩耍的時(shí)刻。那時(shí)的你我不正是那對(duì)讓人羨慕的爺孫嗎？陷入回憶的我不知不覺(jué)比你走得還慢。

我又看向前面的你，你在享受散步的同時(shí)還會(huì)給路過(guò)的熟人打聲招呼，問(wèn)問(wèn)好，停留一會(huì)聊聊天，看起來(lái)是多么悠然自得，但是我還是捕捉到了在你和別人道別時(shí)眼神中的一絲孤獨(dú)，一絲空虛。

我頓時(shí)領(lǐng)悟到了陪伴的意義。我加快了腳步追上了你，手挎上了你的手臂，又再次放慢腳步，一起尋找這世間的精彩絕倫到底在哪。看到小貓小狗我會(huì)和你一起逗逗，看到美麗的花草你會(huì)為之停留，并告訴我這些花的習(xí)性，我也在一旁認(rèn)真地聆聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你頗有成就感地笑了。再往前走有兩個(gè)秋千，你我相視一笑，各自坐上了秋千，我蕩得高，你蕩得矮，我們都很享受在這一點(diǎn)一滴的慢慢的時(shí)光中。

在陪伴中，能體會(huì)到的是溫暖與關(guān)懷，這是無(wú)價(jià)之寶。這就是陪伴，你陪伴我長(zhǎng)大，我陪伴你變老。陪伴是互相的，絕不是只有一方的給予。我將以感恩之心默默地陪伴你。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十四

我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險(xiǎn)阻，即使再大的風(fēng)再大的雨，只要你身邊有個(gè)陪伴你的人，你就不會(huì)感到害怕，無(wú)助，寂寞。

陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng)傷后的撫慰。當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，孤獨(dú)是這時(shí)我們有了父母的陪伴，有了老師同學(xué)們的陪伴，我們不會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)人，而是整個(gè)大家庭匯聚在一起，在這個(gè)大家庭中，當(dāng)你考試失敗時(shí)，那時(shí)你多么想有個(gè)人來(lái)安慰你啊。這時(shí)熟悉的身影來(lái)了，或是你的媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們?cè)谂惆槟阌辛烁改傅呐惆椋也粫?huì)覺(jué)得寂寞，只要他們一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)溫暖的懷抱。

在學(xué)校，伴隨著我們長(zhǎng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育，接受知識(shí)的`旅途，在這段旅途中我們一起度過(guò)了人生中最美好的年華，你受傷了我關(guān)心你，陪著你，這就是同學(xué)間的友誼與長(zhǎng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心里想的還是陪伴。

陪伴是人能從困境中走出來(lái)我們受到挫折時(shí)，總會(huì)感到無(wú)助，如果這是有一個(gè)人來(lái)到你身邊，這是你將會(huì)坦然面對(duì)挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴著我不管前面有多大的浪，我都會(huì)勇往直前，這邊是陪伴。

陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的，令人懷念的。

陪伴著你我它，讓時(shí)間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來(lái)衡量，只需要一個(gè)陪伴。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十五

“黑夜等待著煙火，風(fēng)箏依偎著弦，愛(ài)到最美是陪伴。”張杰的這首歌打動(dòng)了許多人，當(dāng)然，也撥動(dòng)了我的心弦，它告訴我愛(ài)最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的方式是陪伴。

車(chē)子緩緩地行駛著，眼淚一滴一滴的下落，回想起與大媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨日一般，而今天，她卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

大媽，我們丁家的大家長(zhǎng)！什么雞毛蒜皮的事，她都要親自過(guò)問(wèn)，就這樣為我們幾家忙碌了一輩子。在我小時(shí)候，她家里有什么好吃的，好玩的，她第一個(gè)想到的便是我，但我卻總是不領(lǐng)情，每次要么板著一副很不情愿的表情，要么沒(méi)好聲氣的敷衍。后來(lái)，我轉(zhuǎn)來(lái)斯辰學(xué)校，見(jiàn)面的時(shí)間便少了，而她卻總是在我到家的那一天拿著一堆好吃的過(guò)來(lái)看我，還叮囑我好好學(xué)習(xí)。而我也總是淡淡的敷衍幾句，但漸漸地她來(lái)的次數(shù)少了，到最后甚至不來(lái)了，我原以為是她忙或因我從沒(méi)有給她好臉色，后來(lái)才知道她是生病了，是癌癥晚期。再過(guò)一段時(shí)間聽(tīng)大人們說(shuō)她活不了多久了，瞬間我如五雷轟頂。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的剎那間，卻依舊對(duì)我笑——我扭過(guò)頭去，偷偷地抹去了自己的淚水——我恨我之前的不領(lǐng)情和敷衍，我恨我從未陪伴過(guò)她，說(shuō)一句安慰的話。

沒(méi)過(guò)幾天，大媽離去的噩耗傳入我的耳中，今天我就坐在這輛殯車(chē)中，我埋怨、我恨我為什么不珍惜她的好。送走大媽，我想了很多很多，既然我沒(méi)有陪她走完最后一段時(shí)光，就應(yīng)該牢記她的囑托，好好的學(xué)習(xí)。以后將自己的父母帶在自己身邊，好好地陪伴和孝敬他們，盡管我不一定能給他們最好的，但我能盡我最大的努力給他們最多的愛(ài)與陪伴。讓那份未完成的愛(ài)延續(xù)下去，讓自己不再遺憾。

回顧大媽的最后時(shí)光，讓我懂得老人們其實(shí)要的不是多好的物質(zhì)生活，而是心靈的陪伴，但這最簡(jiǎn)單的心愿卻難以實(shí)現(xiàn)，多陪伴在自己的親人身邊吧，其實(shí)愛(ài)到最美處是陪伴啊。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十六

鳥(niǎo)兒有了天空的陪伴，才能大膽自由地飛翔；魚(yú)兒有了大海的陪伴，才能快樂(lè)地水中暢游；嬰兒有了母親的陪伴，才能安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。當(dāng)我睜開(kāi)眼，第一個(gè)看見(jiàn)的是你，所以，你的樣子，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路時(shí)，是你，扶著我不厭其煩地陪在我旁邊。當(dāng)我會(huì)說(shuō)話時(shí)第一個(gè)喊的是“媽媽”；當(dāng)我會(huì)走路是，第一個(gè)投入你的懷抱。印象最深的是，我犯錯(cuò)時(shí)，您耐心地教導(dǎo)我，告訴我該做什么，不該做什么。媽媽，感謝有你的陪伴。

在家，我有父母陪伴，在校，我有朋友陪伴。

當(dāng)然，在成長(zhǎng)路上，還要有挫折的陪伴。

人生路漫長(zhǎng)，若是一路順風(fēng)，沒(méi)有波瀾，那么這怎么可能會(huì)是一個(gè)精彩的人生。有挫折，有坎坷，人生才會(huì)有可能精彩。有人說(shuō)：“不，不。我不需要挫折，一路順風(fēng)就很不錯(cuò)。”是這樣，但沒(méi)有挫折，你的人生平淡出奇，不會(huì)成功。因?yàn)椋谐晒Γ欢〞?huì)有失敗，有失敗，一定有挫折。所以輝煌的人生需要挫折陪伴。

無(wú)論是母親，朋友，還是挫折，他們陪伴著我們，從未離開(kāi)過(guò)。

那時(shí)那陪伴初中（匯總17篇）篇十七

每個(gè)人都有童年，而童年里，一定有那么幾部動(dòng)畫(huà)片，陪你歡笑，伴你左右。

喜歡的卡通人物有好多，就算是在成長(zhǎng)后的今天，不論何時(shí)閉上眼睛，仍然能記起腦海中那些生動(dòng)的小人兒。喜歡兔巴哥的大耳朵和兔牙還有他的搞怪與聰明；喜歡柯南小小的身體和他義正詞嚴(yán)的那句“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”；喜歡小丸子甜甜的任性聲音和那個(gè)經(jīng)典發(fā)型；喜歡哆啦a夢(mèng)，不是因?yàn)橹耱唑鸦蛉我忾T(mén)，也不是因?yàn)樗莻€(gè)神奇百寶袋，而是因?yàn)樗皇刂笮垡粋€(gè)人，不論時(shí)光如何綿延，都只對(duì)大雄一個(gè)人好。嘿嘿正是這些小人兒陪我們度過(guò)了干巴巴的童年時(shí)代，80后的童年都在這里面度過(guò)的吧。

你呢？你的童年，誰(shuí)在與你一起成長(zhǎng)？一休還是大力水手？奧特曼還是黑貓警長(zhǎng)？阿拉蕾還是美少女戰(zhàn)士呢？我想不論是誰(shuí)，他在你心目中的分量，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一部動(dòng)畫(huà)片。

感謝ing。感謝你們陪我們成長(zhǎng)，感謝你們最先教我們辨別人世間的善惡美丑，感謝你們給我們未來(lái)的寂寞日子里，增加了那么多，閃閃發(fā)光的記憶。

向記憶中所有可愛(ài)的童年動(dòng)畫(huà)片，致敬！！！