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幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)

時間:2025-06-06 作者:書香墨

幼兒園教案是在幼兒園教學(xué)工作中使用的一種教學(xué)指導(dǎo)材料,用于規(guī)劃和安排教師的教學(xué)活動。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園教案的參考資料,希望能對教師們有所幫助。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇一

活動目標(biāo)為:

2、激發(fā)幼兒對昆蟲探索的欲望。

3、嘗試畫出蝴蝶一生的演變過程。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶圖片若干、課件(各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉(zhuǎn)變過程的碟片)。

活動過程。

(一)引入活動,激發(fā)興趣。

1、興趣引入:

小朋友們好,我是快樂的蝴蝶姐姐,今天我想邀請大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客,你們想去么?(想)于是,在歡快的音樂中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒飛到活動室中間坐好。

2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧,美麗的蝴蝶谷到了。(課件出示蝴蝶谷圖片)快看呀,我的好朋友都來歡迎大家啦!出示課件蝴蝶幻燈片。(在悠揚的《化蝶》音樂聲中,一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾,把幼兒帶到了一個美麗的蝴蝶世界。)。

(二)設(shè)置疑問小朋友。

(三)猜想驗證。

1、猜想:請幼兒分組自由按順序排列,并說一說理由。(教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識經(jīng)驗。)。

2、驗證:到底哪一組排列的對呢?還是請大家看一看我的生長錄像吧。(播放課件:蝴蝶的一生。)。

3、教師提問集體訂正。

(1)媽媽把我生在哪里?為什么把我生在葉子的背面?這時大家叫我什么名字?

(2)我從卵里鉆出來變成了什么?我喜歡吃什么?

(3)我變成大毛毛蟲以后會做什么事情?大家給我起了什么名字?

(4)我從蛹里鉆出來又變成了什么?

(四)自由創(chuàng)作。

根據(jù)所掌握的知識,自由創(chuàng)作。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程,回家講述給家人聽。

教學(xué)反思:

由于蝴蝶的生長過程比較長,幼兒不易觀察到,而且,毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解,因而在活動中我運用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事,從中發(fā)揮其優(yōu)越性,服務(wù)于教學(xué)活動。形象的標(biāo)本、圖片,生動有趣的'科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解,使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化。教學(xué)活動為幼兒提供了主動參與、自主探究的機會。在組織活動的過程中,突出幼兒為主體,我只是在適當(dāng)?shù)臅r機加以引導(dǎo),為他們創(chuàng)造更多的機會,讓幼兒看、想、說、做等,充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用,提高了幼兒的各種能力。同時我還重點引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá),為幼兒營造一個自由、寬松的語言交流環(huán)境,把說的權(quán)力交給幼兒,教師只是在適當(dāng)?shù)臅r候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用,并且在幼兒有需要的時候,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,努力使每個幼兒都得到不同程度的發(fā)展。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇二

活動目標(biāo):

1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

磁帶、頭飾、積木。

活動過程:

1、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)行一個游戲游戲。“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧!”--放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

2、蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽,欣賞歌曲。(教案來自:星星教案網(wǎng).)然后帶幼兒有節(jié)奏的邊打拍子邊念歌詞,讓幼兒熟悉會背歌詞。“花仙子想邀請小朋友一起唱。”讓幼兒跟著磁帶練習(xí)歌曲。

3、讓幼兒根據(jù)歌曲自由編故事,并編一些動作來配歌曲。

4、分段聽音樂表演并且再次創(chuàng)編表演,幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。

活動評析:

課堂氣氛很活躍,幼兒很喜歡整個環(huán)節(jié)設(shè)置,能帶動幼兒學(xué)會蝴蝶這首歌曲,就連平時注意力集中不好的王逸臣也被帶動起來了,效果很好。

活動反思:

在開始部分就和孩子一起復(fù)習(xí)了春天的特征,講述了一個春天的故事,蝴蝶在春天從蛹變成蟲變成蟬變成蝴蝶的故事,充分引起了孩子的`興趣。

第二部分介紹音樂時,我請孩子來欣賞一段關(guān)于蝴蝶的故事,產(chǎn)用整首欣賞的方法,通過看圖譜和聽音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂有幾段,每段有幾句。然后練習(xí)蝴蝶飛著去找花,飛三下找一朵花,飛四下找一朵花。

在幼兒掌握的基礎(chǔ)上,我啟發(fā)幼兒想象蝴蝶飛翔的動作,通過語言不斷的鼓勵幼兒想出不同的動作。然后跟著音樂,練習(xí)蝴蝶飛。孩子們有些顯得興奮,常規(guī)較亂。在常規(guī)比較亂的情況下,我沒有往下繼續(xù),而是停了一下,讓幼兒靜下來,安靜聽音樂,使幼兒在情緒得到平靜。

在幼兒掌握音樂之后,請幼兒區(qū)分什么時候是蝴蝶飛的,什么是擺造型的,幼兒在邊表演邊傾聽時只會跟著老師表演,于是我讓幼兒安靜下來,閉上眼睛安靜的聽,幼兒聽,老師講,然后再來表演,果然,幼兒對音樂的理解比以前好多了,知道什么是是飛,什么時候是擺造型。

我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒飛出不同的動作,擺出不同的造型,跟別的小朋友想出不一樣的。我采用分角色表演的形式,男小朋友和女小朋友分開表演花和蝴蝶,蝴蝶的姿勢比較多樣,花的姿勢就少了點。我突出表演了一些會創(chuàng)新動作的幼兒,于是很多幼兒都能做出和其他小朋友不同的動作,活動效果很好。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇三

活動目標(biāo)為:

3、激發(fā)幼兒對昆蟲探索的欲望。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶圖片若干、課件(各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉(zhuǎn)變過程的碟片)。

活動過程。

(一)引入活動,激發(fā)興趣。

1、興趣引入:

小朋友們好,我是快樂的蝴蝶姐姐,今天我想邀請大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客,你們想去么?(想)于是,在歡快的音樂中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒飛到活動室中間坐好。

2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧,美麗的蝴蝶谷到了。(課件出示蝴蝶谷圖片)快看呀,我的好朋友都來歡啦!出示課件蝴蝶幻燈片。(在悠揚的《化蝶》音樂聲中,一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾,把幼兒帶到了一個美麗的蝴蝶世界。)。

(二)設(shè)置疑問。

(三)猜想驗證。

1、猜想:請幼兒分組自由按順序排列,并說一說理由。(教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識經(jīng)驗。)。

2、驗證:到底哪一組排列的對呢?還是請大家看一看我的生長錄像吧。(播放課件:蝴蝶的一生。)。

3、教師提問集體訂正。

(1)媽媽把我生在哪里?為什么把我生在葉子的背面?這時大家叫我什么名字?

(2)我從卵里鉆出來變成了什么?我喜歡吃什么?

(3)我變成大毛毛蟲以后會做什么事情?大家給我起了什么名字?

(4)我從蛹里鉆出來又變成了什么?

(四)自由創(chuàng)作。

根據(jù)所掌握的知識,自由創(chuàng)作。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程,回家講述給家人聽。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇四

活動目標(biāo):

1、觀察畫面,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事中的對話。

2、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)問題、情境,激發(fā)幼兒興趣。

1、設(shè)置提問:今天,老師請來了三位好朋友,小朋友看看,它們是誰呀?(我設(shè)計了三只蝴蝶的小圖片,反面貼上小磁鐵,這樣可以根據(jù)故事發(fā)展,移動小圖片,來吸引幼兒的眼球。)(目的:激發(fā)興趣。)。

2、它們都是什么顏色的?(出示三只蝴蝶圖片)這三只蝴蝶在花園里發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。(目的:激發(fā)孩子們的求知欲。)。

二、分段欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(目的:采用分段理解故事,喚起幼兒積極參與活動的熱情。通過畫面調(diào)動幼兒看、聽、說等多種感官,使幼兒能掌握故事中蝴蝶與花朵的對話。為達(dá)到目標(biāo)1作鋪墊。)。

1、一天,它們在花園里玩,突然,發(fā)生什么事了?(幼兒回答)提問:雨點落在身上感覺怎么樣的?(目的,讓孩子們理解大雨把“我們淋得發(fā)冷了“的含義)那我們一起來幫幫他們想想辦法?(目的:激發(fā)孩子們幫助別人的情感)。

2、它們飛到了哪里?是怎樣向紅花姐姐請求的?紅花姐姐是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(學(xué)習(xí)故事的對話,提升孩子的語言能力。)。

3、提問:接著它們飛到了哪里?三只蝴蝶齊聲向黃花姐姐請求什么?黃花是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(學(xué)習(xí)故事的對話,提升孩子的語言能力。)。

4、三只蝴蝶在大雨中飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可他們誰也不愿意離開自己的朋友。小朋友們你們猜猜三只蝴蝶后來會怎么樣?”(目的:發(fā)揮幼兒想象,讓孩子們知道三只蝴蝶們依靠自己的力量找到了避雨的地方,解決遇到的困難。)。

三、完整欣賞故事一遍。

1、引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象。(目的:突破重難點中的讓孩子們學(xué)會關(guān)愛同伴之情。)。

2、提問:你喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?平時我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?(目的:達(dá)到目標(biāo)2體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。)。

四、分角色表演。

五、延伸活動。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇五

1.進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗。

2.嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

3.體驗?zāi)7碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的欲望。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

重點難點。

1.進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗。

2.嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

3.體驗?zāi)7碌南矏偅ぐl(fā)表現(xiàn)的'欲望。

活動準(zhǔn)備。

1.情景布置,制作蝴蝶,蜜蜂,毛毛蟲圖片各一只。

2.毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

背景音樂和蝴蝶飛的音樂。

活動過程。

1.利用猜謎語的形式引出蝴蝶。

2.出示蝴蝶教具擬人化地與幼兒打招呼。

3.向幼兒介紹蝴蝶的基本特。

4.出示教學(xué)圖片進(jìn)一步理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。

5.鼓勵幼兒大膽地用身體來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中,我利用猜謎語的形式引出蝴蝶,然后出示蝴蝶教具擬人化地與幼兒打招呼:“小朋友好!我叫蝴蝶美美,你們喜歡我嗎?”吸引幼兒的注意力,接下來向幼兒介紹蝴蝶的基本特征,以提問方式引出故事,起到了承上啟下的作用,利用教學(xué)圖片和教具表情地講述《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事,讓幼兒更形象的理解故事,再出示教學(xué)圖片進(jìn)一步理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程,最后我鼓勵幼兒大膽地用身體來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。幼兒非常興奮,在變成蝴蝶時幼兒自由地唱起了《蝴蝶飛》的歌曲,我便領(lǐng)幼兒飛出教室,活動自然結(jié)束。

我認(rèn)為這節(jié)課教學(xué)的流程很好,很自然。教具也很適當(dāng),幼兒表現(xiàn)很活躍,有興趣,但教材內(nèi)容稍微偏深了一點,適合中班上,如果在肢體表現(xiàn)蝴蝶轉(zhuǎn)變時候,多練習(xí)幾次,幼兒影印象就更深刻一點。總而言之,本次教學(xué)能夠達(dá)到了教學(xué)目的,收到了良好的教學(xué)效果。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇六

教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

活動目標(biāo)。

1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

重點難點。

1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。

活動準(zhǔn)備。

1、錄音機。

2、蝴蝶頭飾。

3、課件ppt。

活動過程。

一、游戲《猜猜我是誰》。

1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。

3、大家一起做動作,老師喊停就停。

二、聽蝴蝶。

1、初聽。

2、表演。

(1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)擺擺造型。

3、復(fù)聽。

三、看蝴蝶。

1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。

2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>

四、唱蝴蝶。

1、聽。

(1)、初聽歌曲。

(2)復(fù)聽。

復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的,

(3)齊念歌詞。

跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。

(4)再聽。

再次聆聽歌曲,請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。

2、唱。

(1)哼唱。

指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。

(2)齊唱。

播放音樂,請全體學(xué)生齊唱歌曲。

(3)跟唱。

生跟琴演唱歌曲。

五、贊蝴蝶。

1、導(dǎo)入。

師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色,它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)隆R笫莮,這一塊為舞蹈組,這一塊為作詞組,這一塊為歌唱組,現(xiàn)在老師數(shù)三下,請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。

2、師指導(dǎo)方法。

3、作品展示。

欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。

六、放飛夢想。

師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶著蝴蝶的美,帶著對美好生活的向往,帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。

教學(xué)反思。

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當(dāng)時也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因為它吃農(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因為它吃蚜蟲,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:范畫時,示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之,本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇七

1、閱讀故事《艾瑪和蝴蝶》,理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表述畫面內(nèi)容。豐富詞匯:口技、報答、萬丈深淵。

2、懂得朋友之間要互相幫助,不要小看弱勢群體,遇到困難要想辦法解決的道理。

3、初步了解圖畫書的結(jié)構(gòu),掌握閱讀的方法,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1、故事多媒體課件、背景樂《森林狂想曲》。

2、圖示:花格子大象艾瑪、黑白格子大象韋伯。

一、通篇閱覽,初步理解。

(一)認(rèn)識艾瑪、韋伯。

2、出示“韋伯”,咦,這頭大象長的怎么樣?(1個幼兒回答)他是誰呢?(介紹:原來他是一頭黑白格子大象,他的名字叫韋伯,他是艾瑪?shù)谋淼堋#?/p>

(二)今天我們一起來看看關(guān)于艾瑪?shù)墓适拢シ舙pt課件。

二、分頁閱讀,疑點解決

(一)閱讀理解

1、ppt播放第一頁——“艾瑪與韋伯”。(我們首先來看第一頁)

(1)這一頁里面有誰?(花格子大象,它的名字叫艾瑪;黑白格子大象,它的名字叫韋伯。)它們在干什么呢?我們一起來聽聽。(教師講述)

(2)你覺得什么是口技?(口技是用嘴巴模仿各種聲音的一種本領(lǐng))

2、教師講述第2頁——“蝴蝶的呼救”。(接著我們來看第2頁)

(1)是誰在喊救命?是韋伯嗎?(集體回答)

(2)蝴蝶它遇到什么麻煩了?(被樹干堵在洞里了)

(3)一開始艾瑪是怎么想的?(以為又是韋伯在用口技)

(4)艾瑪會就蝴蝶嗎?

3、幼兒觀察第3頁——“艾瑪救蝴蝶”。(艾瑪會用什么辦法救蝴蝶?我們來看第3頁。)

(1)艾瑪是怎么把蝴蝶救出來的?

(2)艾瑪救了蝴蝶以后,蝴蝶會怎么說呢?(幼兒猜測)

(3)師:蝴蝶是怎么說的(謝謝你艾瑪,也許有一天我能報答你)

什么是報答?(2—3個)

4、教師講述第4頁——“樹林岔道”。(聽了蝴蝶的話,艾瑪是怎么想的,我們來看第4頁。)

12

(1)艾瑪為什么會嘲笑蝴蝶?

(2)艾瑪想走走這條岔道玩玩,你覺得會發(fā)生什么事?

5、教師講述第5頁——“萬丈深淵”。(那我們再往下看,第5頁)

(1)艾瑪走的這條岔道通到了哪里?萬丈深淵是什么意思?(出示圖片,萬丈深淵就是高山之間很深的山谷,一眼看不到底。就像你從高樓上往下看,你會害怕嗎?艾瑪也害怕極了!)

(2)艾瑪它為什么走不回來了?(岔道很窄,艾瑪身體太大,不能轉(zhuǎn)身)

(3)它想了一個什么辦法?(走到對面山洞后再轉(zhuǎn)身)

6、教師講述第6頁——“艾瑪遇險”。(艾瑪能不能安全地返回呢,我們一起來看第6頁)

(1)快到山洞口的時候,又有什么麻煩了?

(2)幼兒集體討論,教師指導(dǎo)。(師:那怎么辦啊!小朋友快幫艾瑪想想辦法吧,不然它就沒有救了。和旁邊的小朋友商量一下。)

(3)幼兒大膽表達(dá)討論結(jié)果。

7、幼兒觀察第7頁——“蝴蝶搬救兵”。(我們來看看第7頁)

(1)艾瑪向誰求救?(蝴蝶)蝴蝶救得了大象嗎?

(2)蝴蝶會想什么辦法?(對了,蝴蝶去搬救兵了。)

8、幼兒觀察第8頁——“同伴的無奈”(我們來看第8頁)

(1)救兵是誰呀?(艾瑪?shù)幕锇椋┗锇閭兡馨寻斁绕饋韱幔繛槭裁矗?/p>

(2)誰不見了?韋伯去干什么了?(幼兒猜測)

9、幼兒觀察第9頁——“韋伯的智慧”。(我們繼續(xù)來看第9頁。)

(1)原來韋伯想了一個什么好辦法?(原來韋伯找來一根又長又堅韌的藤條讓艾瑪捆住自己)

(2)伙伴們是怎么把艾瑪救上來的?

10、幼兒觀察第10頁——“艾瑪?shù)母兄x”。(伙伴們終于齊心協(xié)力地把艾瑪救上來了,讓我們來看看最后一頁第10頁。)

提問:艾瑪?shù)镁攘耍鼤兄x誰?為什么?

(感謝蝴蝶搬來了救兵,感謝韋伯想了一個好辦法,感謝大象們一起把它拉上來。)

(二)角色品質(zhì)(你最喜歡故事中的誰?為什么?)

1、艾瑪:善良。

2、蝴蝶:懂得

感恩、報答。

3、韋伯:聰明機智、沉著冷靜,遇到困難不退縮,積極主動想辦法解決問題。

4、象群:齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助。

三、完整閱讀,視講結(jié)合。(完整播放一遍ppt)

(一)師幼共讀。

(二)中心思想。

1、小朋友們,這個故事告訴了我們什么道理呢?(請2—3個幼兒回答)

2、教師小結(jié):剛才小朋友們說得都很好,這個故事告訴我們要做一個善良的人,懂得感恩、報答。朋友之間應(yīng)該互相幫助,遇到困難的時候不要輕易退縮,要主動想辦法解決。每個人都有自己的長處,不能小看別人。

四、拓展延伸,交流表演。

你們喜歡《艾瑪和蝴蝶》的故事嗎?艾瑪?shù)墓适逻€有很多,都很好看(出示艾瑪系列并介紹),下次有機會,陳老師一定再和你們一起看這些書,好嗎!

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇八

在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時,我即興提出了一個問題:如果你是紅花,你該怎樣做?有的小朋友說:“如果我是紅花,我會讓三只蝴蝶全進(jìn)來。”有的回答是:“如果我是紅花,我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來,最后讓紅花進(jìn)來。”整個活動顯得緊湊,有序,目標(biāo)完成得很好,做到了動靜相互結(jié)合,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處,比如:由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象,延伸到幼兒日常活動,玩游戲,積木,吃東西時,怎樣做才是友好的?應(yīng)該多讓幼兒多說,在今后的活動中,我會多創(chuàng)造機會,讓幼兒多說。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇九

1、體驗并享受音樂欣賞過程的樂趣。

2、借助故事感受音樂的節(jié)奏,并體驗與同伴一起跳舞的快樂。

3、初步嘗試創(chuàng)編蝴蝶在花園里跳舞的動作。

單簧管《波爾卡》音樂花,樹的道具蝴蝶掛飾大圖譜一張

一、開始部分:

1、在教師引導(dǎo)下,幼兒隨音樂跳舞進(jìn)入活動室,初步感知音樂。

2、鼓勵幼兒自由表達(dá)對樂曲初步的理解,教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

提問:音樂聽完了,你們聽就這段音樂后,你有什么感覺?(快樂,高興,開心,活潑?……)

聽了這段音樂你想到了什么?(小兔子在跳,大象在噴水,小蝴蝶在翩翩起舞……)

二、基本部分:

1、那你們想不想知道,老師在這段音樂里聽到了什么?

播放視頻故事《快樂的小蝴蝶》。

聽完故事再提問:音樂里到底有沒有老師說的這個故事呢?讓我們一起來聽一聽。

2、欣賞音樂第三遍,出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。

提問:音樂里有沒有老師說的這個故事呢?那音樂的第一段講了什么?

3、分段欣賞音樂

(1)提問:音樂的第一段說了些什么?

小蝴蝶飛過小樹林。

(2)欣賞音樂第二段

提問:小蝴蝶在花園里做了些什么?(親花)

你要是小蝴蝶你會在花園里做什么?

(拍四下手,點四下頭,跺四下腳......)

聽音樂,做動作

(3)欣賞音樂第三段,老師自由的舞蹈

提問:小蝴蝶在花園里做了些什么?

啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動作,聽著音樂演示自己的動作,大家模仿,教師指導(dǎo)。(自由的表演)

4、根據(jù)圖譜完整欣賞音樂第4遍,并隨音樂表演在花園玩樂的動作。

5、跟朋友一起合作跳舞中完整欣賞音樂第5遍。

(1)丫丫和自己的好朋友一起在花園里跳舞,很開心,你們有自己的好朋友嗎?

(2)找朋友一起跳舞。

6、去丫丫和哈哈的花園中(創(chuàng)設(shè)的情景)跳舞,完整感受音樂的第6遍。

三、結(jié)束部分:

剛才你們是去丫丫和哈哈的花園里面跳舞,現(xiàn)在老師邀請你們到幼兒園的花園里去跳舞!

(聽著音樂,做著動作離開活動室)

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇十

大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫,不弄臟手和紙,學(xué)會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能,在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感,體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園大班《蝴蝶》含反思教案吧。

1、學(xué)會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫,不弄臟手和紙。

3、在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感,體驗成功的喜悅。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

1、棉簽顏料顏料盤白紙擦手巾剪刀

2、情境創(chuàng)設(shè):活動室布置成大花園氛圍

一、蝴蝶找花

——律動導(dǎo)人,游戲中感受“花園”色彩的美麗

1、師:美麗的春天來了,讓我們變變變,變成一只只美麗的蝴蝶,飛到花園里去吧……(播放課件“花園”,師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進(jìn)入活動室)

2、游戲“蝴蝶找花”

(1)找朵紅花做朋友。問:你們找到的是什么顏色的花?

(2)找朵黃花做朋友(同上)。

(3)找個好朋友說說,還看見了什么顏色的花?

(4)音樂起,“蝴蝶”(師)繞著“花朵”(幼)自由做動作,邊飛邊說:“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

二、我來試一試

——介紹作畫工具——棉簽,個別幼兒嘗試作畫’

1、蝴蝶高興嗎?你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢?

2、教師示范拓印

先將白紙對折,蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓,力量適宜,顏色均勻的涂抹在白紙上,再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫,然后沿著對折線對折。

三、幼兒創(chuàng)作活動。

幼兒自由選擇顏料,自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動,教師巡視指導(dǎo)。

四、交流欣賞,激發(fā)成就感,把漂亮的蝴蝶剪下來。

1、個別交流

引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色?

2、師幼把拓印好的畫剪貼展示,拍照,體驗成功的快樂。

五、活動結(jié)束

游戲“蝴蝶找花”,在悠揚的音樂聲中,師幼“飛”出活動室,自然結(jié)束活動。

這節(jié)美術(shù)活動中幼兒表現(xiàn)的都很積極,但從繪畫出來的作品來看,孩子們在拓印的經(jīng)驗上是很缺乏的,他們并不是很會利用棉簽繪畫,不能均勻的涂色,甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫,只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),使我敏感地察覺他們的需要,我及時需要作如下調(diào)整:

1、在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。

2、多準(zhǔn)備了一些用來拓印畫的工具,比如:皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇十一

1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

幼兒園蝴蝶的一生教案范文(12篇)篇十二

一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的'地方我再來躲。)。

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

三、融入情景幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

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范文范本的分析可以幫助學(xué)生們掌握作文的規(guī)范性和技巧性,提高寫作的品質(zhì)。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_
優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝愋揶o手法來提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動有趣。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點和特點,為自己的寫作提供借鑒和參考
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來一種震撼和啟發(fā)。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。周末我讀了小母雞和蘋果樹,講的是一只小母
一個好的活動方案能夠增強活動的吸引力和參與度,提高活動的成功率。通過參考這些范文,我們可以更好地了解活動方案的制定過程和要點。人間四月芳菲始,又是一年清明時。“
范文范本通過多樣的寫作方式和技巧,展現(xiàn)了作者的獨特才華和思維深度。范文范本的選取是經(jīng)過精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和可信度。在現(xiàn)階段的廣播電視的發(fā)展過程當(dāng)
心得體會是一個人在經(jīng)歷某個事件或完成某項任務(wù)后所獲得的感悟和思考,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高自己。這是小郭在參與志愿者工作后的心得體會,希望可以給大家一些參考
人生的總結(jié)是一個人對自己一生經(jīng)歷和成就的回顧和總結(jié)。小編整理了一些值得一讀的個人總結(jié)例句,希望對大家寫作有所啟示和幫助。我一貫堅持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè)
優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。欣賞優(yōu)秀作文的同時,也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。今年的元旦節(jié)就要到了,街上張燈結(jié)彩,到處洋
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的審美能力和語文素養(yǎng),進(jìn)一步提高寫作水平。
轉(zhuǎn)讓合同要求雙方當(dāng)事人遵守約定,履行合同義務(wù),并在合同約定的期限內(nèi)完成轉(zhuǎn)讓手續(xù)。以下是一些常見的轉(zhuǎn)讓合同樣本,希望能給大家提供一些啟示和思路。受讓方(乙方):_
范文范本可以幫助我們積累寫作素材,豐富我們的寫作內(nèi)容。這里有一些精心挑選的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。別人說,哭泣是弱者的行為,但我不是這么覺
月工作總結(jié)是對工作過程中的經(jīng)驗、教訓(xùn)和思考進(jìn)行整理和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過x年。這一年是
通過致辭,我們可以向聽眾傳達(dá)我們的理念、目標(biāo)和行動計劃,激勵他們積極參與到我們的事業(yè)中來,共同實現(xiàn)我們的目標(biāo)。小編為大家整理了一些成功的致辭案例,希望能夠為你提
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作情況進(jìn)行概括和評估的一種重要方式。看看其他人的月工作總結(jié),可以從中獲得一些啟示和靈感,為自己的總結(jié)增加新的元素。20xx年以來,街
在求職面試或者社交活動中,一個恰如其分的自我介紹可以給人留下深刻的印象,為自己爭取更多的機會。我們可以通過下面這些自我介紹的范文來提升自己的表達(dá)能力和自信心。
工作計劃書可以幫助我們更加清晰地理解工作目標(biāo),并且做出合理的決策和安排,提高工作的效率和質(zhì)量。接下來是幾篇經(jīng)典的工作計劃書范文,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點,還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C,使文章更具說服力。這里收集了一些備受贊譽的優(yōu)秀作文,它們無疑是寫作的典范和值得學(xué)習(xí)的范例。魚兒,并不只想呆在
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。親愛的同學(xué)們:互聯(lián)網(wǎng)是一個豐
通過活動總結(jié)可以了解活動的進(jìn)展和成果,對未來活動的規(guī)劃和安排有一定的參考價值。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。
月工作總結(jié)是對過去的努力和成果的一種回顧,同時也是對未來工作計劃的一個引導(dǎo)。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)案例和分析,希望可以帶給大家一些思考的角度和啟示。
作文是一種表達(dá)能力的展示,通過寫作可以展示自己的思維和觀點。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。我們校園的后花園開著許多茶
生產(chǎn)活動應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展的原則,注重環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用。每個企業(yè)都有自己獨特的生產(chǎn)特點和問題,但通過借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié),我們可以更好地找到解決之道。
學(xué)習(xí)心得可以幫助我們建立學(xué)習(xí)的自信心,相信自己能夠不斷進(jìn)步和取得成績。學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)過程中對所獲得的知識、經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)形式,它有助于
軍訓(xùn)心得是對軍事素質(zhì)、紀(jì)律觀念、團(tuán)隊合作等方面的綜合評價與回顧。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于軍訓(xùn)的心得分享,讓我們一起來看看吧。中華民族的歷史,有文字記載的可以追溯
范本有助于我們拓寬寫作的思路和語言表達(dá)的技巧,從而提升我們的寫作水平。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的作文,可以參考以下的這些范文范本,或許會給你一些啟發(fā)。
社會實踐報告要求我們客觀準(zhǔn)確地記錄實踐活動的過程和成果。接下來,我們將為大家推薦一些社會實踐報告的精選范文,歡迎查閱和參考。近放暑假的時候,我們班開完班會,班長
年度總結(jié)是對自己一年來所經(jīng)歷的挫折、挑戰(zhàn)和成就的一個總結(jié)和回顧。小編為大家整理了一些精選的年度總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大三的一年很快過去了,在這一年的時間里。
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進(jìn)步具有重要意義。這些心得體會范文不僅涵蓋了各個領(lǐng)域和行業(yè),還有一些普遍適用的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望對大家有所幫
月工作總結(jié)是對上個月工作情況進(jìn)行總結(jié)和分析的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提升工作效率。以下是一些行業(yè)精英的月工作總結(jié),他們的實踐經(jīng)驗和工作方法或許對我們有所
一篇優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。“爸爸”這個稱呼我每天都在喊,而今天(6月19日
幼兒教師要具備良好的溝通能力,與幼兒及其家長保持良好的關(guān)系。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒教育的案例分析,希望對大家的教育實踐有所啟發(fā)。:。您好!很遺憾自己在這個時候
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