發言稿的結構一般包括開場白、論點陳述、論證、總結等部分，具備邏輯性和連貫性。發言稿是在特定場合下為了表達某種觀點或者傳達某種信息而準備的一種書面材料，它需要具備清晰的邏輯結構和恰當的語言表達，能夠引起聽者的興趣和共鳴。如何寫一篇引人注目的發言稿呢？下面是一些寫作技巧和要點，供大家參考。社會公平是我們追求的目標，要堅決反對任何形式的歧視和不公平現象，為社會和諧做出貢獻。以下是小編為大家收集的一些優秀的發言稿范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。
成績發言稿大全（18篇）篇一
大家好：我是五（2）班的小學生，叫小棋，爸爸媽媽從小就告訴我以后要當官，要有出息。
今天我就來競選中隊委啦！所謂：“日日行，不怕千萬里，常常做不怕千萬事！我要從小競爭，長大以后有經驗就百戰百勝了。我愛好的東西一學就成，爸爸說興趣是孩子最好的老師。
我從小就學小提琴，至今考得6級以上，還參加過市里的比賽，獲得了證書。我學習挺不錯的，同學們偶爾會問我一些問題。
我還愛運動，在家里經常鍛煉，媽媽爸爸跟我pk，都是我的手下敗將呢！班里有什么活動，我都踴躍參加。運動會、畫板報……我非常愛畫畫，現在試著畫漫畫呢！雖然不知道畫的怎樣，但我一定會加油滴！如果我勝任了這份工作，我一定會為班級奉獻；爭取榮譽，為班級增添光芒；我會樂于助人，為班級多做好事；為他人付出，當一名稱職的中隊委！“世上無難事，只要肯攀登。”
只要我努力投入到工作里去，我相信同學們一定會認可我的。謝謝大家，請大家投給我神圣的一票。
成績發言稿大全（18篇）篇二
尊敬的領導和同志們：
大家好。首先非常感謝大家給我這樣一個榮譽，我會珍惜這個榮譽，把今后的工作做得更好。
我是xx年x月來到這個單位的，（把個人的經歷概要地講一下，都是怎樣做的。一工作方面，思想方面，學習方面，遵守紀律方面等等）。
突出的事例，講三兩個。
自己雖然做了一些工作，但是距離那些踏實工作，勤勤懇懇的工作的同志，自己還有不少不足。我會在今后的工作中，繼續努力，發揚過去的好的作風，虛心向其它同志學習，謙虛為人，踏實做事，把領導交辦的工作做得更好，為保潔工作做出新的貢獻。謝謝大家。可以再講一點。
成績發言稿大全（18篇）篇三
尊敬的各位老師同學們：
及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質量。正是如此，在上學期的期末考試中我所擔的課程均名列八校第二和第三。真是很不容易，成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領導一個更滿意的答卷！老師們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，祝愿馬泉中學明天更加美好！
成績發言稿大全（18篇）篇四
高二，我想對你說，本學期第一次月考已經結束，本次考試成績與上學期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀原因，比如學生水平、教學進度、參加競賽培訓的學生沒有參加考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應該有好的心態，以扎實的工作和務實的努力去實現教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上，學校領導批評了高二，這是學校在關注高二、期待高二啊，學校希望本屆高中學生在2016年的高考中取得優異成績，續寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在著急，這我能理解，同時也希望大家理解學校，學校是我們大家的學校，將學校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應該齊心協力把高二的事情做好。
高二，我想對你說，你們很辛苦，這是大家在履行作為人民教師的光榮職責！年級組長馬老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進行，馬老師自己總是身先士卒，一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業業地工作，兩個理科實驗班在班主任夏頭和楊頭的帶領下，學風端正；曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認認真真地工作著，特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時間為學生培訓。大家辛苦了！
高二，我想對你說，本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找原因，尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高二年級教師會議上，劉校長和李校長都幫助大家進行了總結和分析，我也談了我的想法，可能比較激動，但出發點是好的。歸結起來，大家應該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教師和學生的精神狀態方面。人，是要有點精神的。作為教師，大家要有良好的精神狀態，作為高二團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山。可在實際工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵，相互鞭策，相互提醒，我們可以把工作做得更好。在我看來，高二學生的精神狀態還需要調試，學生們正風華正茂，應該是激情洋溢啊！可是，早自習有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應該是彰顯學生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是，激發教師和學生的生機和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，昂首闊步向前走！
二是教學是否深入學生方面。為師者心中要有學生，備課應想著學生怎么學，上課要突出學生的靈動，作業要全批全改且盡可能面批作業，輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生，學生是多么期望得到教師的關注和鼓勵啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學生了，甚至還有教師至今還叫不出學生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中，發現有些老師的作業僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學生作業是否收交也不過問，我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的，都希望得到關注和鼓勵。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。
三是教師的學習意識和研究意識方面。教師應該自覺成為學習者和研究者，可是很多教師是不熱愛學習的，研究教學的過程是一種學習過程，但學習決不應該滿足于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的境界，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂，這是大家應該做的。
高二，我想對你說，下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面發展學生，千方百計發掘學生潛能，千方百計提高學生學業水平，千方百計提高教學質量，這是真真地對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對我們自己負責！對此，我們理直氣壯，我們責無旁貸！當前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優輔中補差，思考如何培育教育精英，思考怎樣培養學生的綜合素質等問題，而且一定要有具體的措施保障。
高二，我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂，學生的幸福源于學業的提高和素質的發展，從某種意義上說，高二學生的命運就掌握在我們高二老師手中！這當中有學生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育理想的風帆，披荊斬棘，勇往直前！
成績發言稿大全（18篇）篇五
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！自從去年九月開始我平生的第一份工作以來，我一直很努力也絲毫不敢懈怠，這期間有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的問題便體現在教學上。
第一，作為一名新教師，由于缺乏經驗，沒有很好的組織能力，沒有搞好組織性教學，不能很好的區分教學的重難點。
每次授課，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不理想。由于深知英語學科基礎的重要性，不想讓學生輸在起跑線上，課程開得慢而淺，全班范圍的“一刀切”，知識層面上的深度和廣度都不夠，致使出現了學生成績不冒尖的狀況。
第二，由于嚴重的“一刀切”，速度慢，精講，但不多練，致使學生對提醒把握不好，做題不順手，看不出易考點和易錯點，動腦筋思考的問題失分較多。
第三，課后作業檢查力度不夠，沒有做到對學生的學習狀況心中有數。實施小組長檢查的方法，但畢竟掌握不好火候和分寸，我又沒有起到良好的監督作用，致使學生得過且過。
為了盡快的提高成績，提高教學質量，針對以上出現的問題，我想采取以下方法來糾正這些問題。
第一，加強學習。平時多聽課，多研究教材、教法，多與其他教師交流學習，取長補短。很好的進行組織性教學，使教學具有系統性、方向性。多問，多想，爭取更大的進步。
第二，大面積的提高教學質量和優生冒尖兩不誤。加大對差生的輔導力度。對于有能力提高，平時卻懶動腦筋的同學，采取集體輔導，給他們布置固定的任務，不讓他們有偷懶的機會；對于肯學但由于能力不強的同學，適當引導，耐心輔導，慢慢提高他們的成績，多鼓勵，少批評；對于紀律松散，學習不認真，基礎又差的同學，進行個別輔導；對于成績好，基礎又不錯的同學，督促他們多練題，提高他們的知識層次。
第三，學法上的指導。英語中的聽說讀寫各個方面都有一定的特點，要增強技巧性的指導，對他們的學習一定會起到事半功倍的效果。
第四，一定要加大晨讀的力度，狠抓，實抓。讀單詞、短語、句子。晨讀時間及時抽查，查缺補漏。夯實基礎才能提高。
第五，多鼓勵，少批評。一定要讓學生敢說，多用鼓勵性的語言，不斷地加強他們對英語的信心。
其實，只要方法得當，這門學科一定可以提高。以上就是我針對上學期出現的問題而即將采取的措施，當然具體到實際又不止這些，要具體情況具體對待。希望各位領導及同行積極指正。我相信，通過我們大家共同的努力，我們一定可以再創三家中學的輝煌！
成績發言稿大全（18篇）篇六
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！我是五年級的xx，今天，我有幸站在這里發言，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。
在這次的考試中，我取得了較好的成績，這一切首先要歸功于老師的辛勤教導，其次還有我自身的努力，當然學習方法也是非常重要的。接下來我就向大家介紹一下我在學習方面的一些心得體會，希望對大家有所幫助。
第一，我覺得要想學習好一門功課，首先得對這門功課感興趣，。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握正確的學習方法，有完善的學習計劃，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，課堂的四十分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認真聽講，在學習中將會起到事半功倍的作用。在我們學習的每一時每一刻，我們都要認真思考，也就是大腦里必須有三個字——“為什么”！總結一下就是：
1．在平時的學習與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。
2．要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。
4.在老師講授知識后，自己提出幾點問題，并解答，這樣會更好的熟悉學過的知識。
5.多做一些習題，經常積累一些知識，如果有不會的知識就要問，俗話說：“聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問”。
6.我們在學習中絕對不能投機取巧，比如說不預習，不做作業等。我們在學習中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。
8.最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的.，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。
以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會比別人多。”
我的發言完畢，謝謝大家！
成績發言稿大全（18篇）篇七
老師們同學們：大家早上好！
第一次練兵考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠懇的態度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷。現在成績還沒有返還回咱們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優異的同學，這些同學遵規守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發展不平衡，出現了嚴重的偏科現象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復反思自已的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結經驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數同學無視校紀校規，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業不完成、只等畢業熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。
同學們斗轉星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！
謝謝大家！
成績發言稿大全（18篇）篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們____高二級部是戰無不勝，攻無不克，戰斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學習的地方，下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的`各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
班級是一個整體，學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創優，永不放棄的上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時間及時的來引導他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經常跟我在一起討論、研究學生的學習情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學生的學習和生活動態。特別是現在的評價機制----捆綁式評價，只有所有老師團結一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學習競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。
人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！高二級部永遠考第一！____永存，____昌盛不衰，天佑__！
謝謝大家！
成績發言稿大全（18篇）篇九
今天把大家召集起來，開一個第一次階段考優秀學生成績分析會，希望通過大會讓同學們適應競爭環境，增加憂患意識，最大限度調動大家學習熱情，達到百尺竿頭更進一步的目的。
優秀的群體孕育著優秀的個體，優秀的個體誕生于優秀的群體之中。我們這屆學生整體素質較高，尤其是在座的各位在學習、紀律、道德品質等多方面為同學們起到了模范帶頭作用，更是我們這一級優秀學生中的佼佼者，我今天還是要給你們潑點涼水，希望你們在今后的考試中能更加清醒的認識自己的不足，知恥而后勇，知不足而后發，取得更好的成績。
以上，也就是說，就目前的成績，到高三同比不變，理科才24人過山大線，每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2、6、9、10名，名次和人數都不占優勢。650分以上沒有，640分以上1人，630以上2人，620分以上9人，文科660以上才有可能被清華、北大錄取，620分接近山大錄取線，也就是說我們文科有9人達到山大水平，每班平均2人。我提這些并不過早，我們這學期的學習主題是“蓄力高三”，我們就是要立足高二，著眼高三，對我們這些同學來講，就要高起點，高站位，在高二下學期到高三這一時期，實現彎道超越。那么怎樣才能實現這一目標，我本人上學時也不是尖子生，所以談不上經驗，只是結合我了解的一些學生的做法和同學們共同探討一下，希望對大家有用。
經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、部分同學高考意識不濃，狀態欠佳。（具體結合早起午休、晚休等情況分析）。
2、部分同學目標不明確，動力不足。（舉學生高考目標不明確的實例說明）。
3、部分同學競爭意識不強，責任意識淡薄。（從考試分析，成績變換情況）。
4、部分同學盲目自信，缺少務實精神。（舉例浮躁）。
人可以高考意識不濃，你們不能；別人可以目標不明確，動力不足，你們不能；別人可以競爭意識淡薄，你們不能；別人可以盲目自信，不務實，你們不能。
（一）、樹立遠大理想，確定人生目標。
沒有理想和目標的人生，就像行船沒有了航向。人生道路上就會感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路。有時甚至會使人迷失繼續奮斗的意義、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學，時代巨變，現在大學生滿地都是，讀碩士，讀博士是在座的各位同學必然要走的路，甚至出國都不是夢想。20xx年高考后我到濟南出差，路過濟南一所高中，校門口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學被哈佛、斯坦福、牛津、劍橋、香港大學錄取”。前一段時間我從網上看到一則消息，湖南某高中的一個班全班都申請了國外的大學，我想我們已經落后了，我們個別同學還為英語苦惱，還不知道托福、雅思時，我們的同齡人，我們的競爭者已經出國深造了。當然我們的理想不是考名牌大學，不是上博士，但要實現我們的理想，實現自己的抱負，這些充電是必不可少的。
（二）、培養自己堅忍不拔的意志力，形成學習耐力。
動的主要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅持。有了堅韌的意志力，就會在學習過程中克服這些缺點，做到學習過程中的堅持不懈，形成學習過程的持續性，做到對所學的知識學得扎實，掌握得牢固。使學習過程進入良性循環，取得更好的學習效果。
（三）扎實基礎，練好內功。
1、每年高考狀元談學習方法時，有一個共同點就是學好課本，打下堅實的基礎，這里的“堅實”指熟悉課本中的重要例題，習題，方法。
2、20xx年畢業的陳倉，
陳倉現在南開大學工作。
3、20xx年畢業的和樹翰，考入西南政法金融系。
和樹翰現在中國銀行工作。
盡管他們沒有考上清華、北大，但是他們扎實的基本功使得他們在少學2個月的情況下，仍取得了驕人的成績。
（四）、保持身心健康，自信樂觀。
必須不斷地鍛煉它們，適時地給予營養。養成良好的飲食習慣，尋找快樂，有效控制情緒，對于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂觀自信對一個成功者更是必不可少的。
20xx年畢業的劉興偉，考入清華大學。相比馬亮，劉興偉外放加內斂，馬亮現在上海同濟大學，今年下半年去德國直到畢業。
（五）、不偏不重，文理兼修。
20xx年畢業的魏照陽，考入復旦大學光華管理學院，現在美國。
20xx年畢業的陳小文，考入人大國貿系，現在北大讀博。
剛才介紹的20xx年畢業的和樹翰是文科，20xx年畢業的萬文斌是文科，新泰市文科第三，考入南京大學，他倆數學都考滿分150分。
20xx年畢業的劉蘭個川，他不是我的學生，但我教他那一級，了解他的一些情況。
(六)、注意培養抗挫進取能力。
承受打擊的能力差，是現在一些尖子生成績下滑的另一個原因。尖子生一般具備以下幾個特點：成績好，智商高，精力充沛。由于有好成績，受到好評，在班里出眾，有些尖子生就受不了失敗的'打擊，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）卻沒有得到很好的培養，因為你們缺少的正是挫敗。有些同學可能會因為一次挫敗而一蹶不振。現代社會，沒有哪一個人總是能做生活的常勝將軍，必然會面臨一些挫折和失敗。
（3）要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進行對例題、習題的探究，要進行一題多解和多題一解，要做到常見題經常做、重復題不放過、會題做對、做對得滿分的好習慣，要使復習、總結經常化、日常化。
同學們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點點遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響中國名校乃至世界名校的大門，去鑄就自己一生的輝煌！
成績發言稿大全（18篇）篇十
秀率：實驗33.08%，九中30.92%，六中11.33%，十二中和三中都是24.27%；總分高分率：實驗3.01%，九中4.02%，六中1.62%，十二中2.07%，三中2.25%；總分低分率：實驗0.56%，九中1.41%，六中2.60%，十二中5.81%，三中2.47%；從數據看我們在均分、及格率上雖然與前兩名有差距，但比后兩名好不少，優秀率和高分率是咱們的劣勢，三中、十二中這兩項都比咱們高很多，低分率各校差距較大。我們雖然取得了不錯的成績，但是前有標兵后有追兵，我們不能有絲毫的怠慢。接下來我們具體對六中2017年中考的各學科各班級情況進行一下梳理。從全市統計結果來看，全市物理、英語、化學是弱科，市直學校體育普遍比較弱，從我校各學科成績與全市對比來看，語文、物理、化學、政治、信息學科成績優秀，而數學的優秀率，英語平均分、優秀率，歷史優秀率、高分率，體育平均分、及格率、低分率，實驗平均分拖了咱們的后腿。尤其是歷史高分率，體育及格率和低分率差距太大，排名靠后，嚴重影響綜合排名。當然，體育是大環境和外在因素影響比較大，咱們接下來將持續不斷地加強體育學科的建設，不讓體育影響我們的成績。其他學科在中考體現出來的問題各教研組長必須高度重視，認真分析總結，找出平時在教學中存在的問題和不足，制定相應的措施，不斷提高學科成績。
現在我們翻到成績分析表的最后一頁，看看2017年各班中考成績情況。因為中考考核的指標有5個，各班每個指標的名次都不一樣，我們將5個指標的名次求和，然后再按分數由低到高排名，2017年中考成績第一名的班級是262班，班主任原芳老師，第二名是264班，班主任王輝花老師，第三名是260班，班主任張慶利，第四名是259班，班主任李淑琴和曹桂萍，第五名是261班，班主任白應江老師，第六名是263班，班主任蓋高臣老師。
再翻到第三頁，依據班級排名看各班各學科對班級的貢獻情況。比如班級排名第3名，而你這門學科排名第1，就給班級提分了，如果班級排名第1，而你這個學科排名第二就給班級拉了分，拖了后腿了。在中考中常紅梅老師所帶的262班的數學成績特別優秀，5項指標全部第一，還有好多老師成績優秀表現突出。但是261和264的語文學科，260和264的數學學科，261和262的英語學科，264的物理學科，260和264的化學學科，261和262的政治學科以及262的歷史學科學科排名低于班級排名，拖了班級的后腿，影響了班級的成績，這些老師要認真總結經驗教訓，提高教學成績。當然，有些班級的班主任老師也要認真反思自己的班級管理水平，有時候不是某個學科某個老師拖了你們班的后腿，可能是你這個班級管理不善拖了老師的后腿，甚至壞了老師的名聲。所以，班主任老師也要不斷總結班級管理的經驗教訓，提高班級管理水平，實現自我的突破。我們以后每年中考成績下來后要認真開中考成績分析會，也會不斷的提高評價機制的科學性和有效性，將中考成績與績效工資和職稱評定和評優評模結合，努力讓優秀的老師更有尊嚴，讓落后的老師策馬揚鞭，形成人人求上進，個個要爭先的良好局面。
抓中考備考工作，可以說是天道酬勤，愛拼才會贏的典范。比如郜老師兩周一輪練考，王輝花老師主動擔當培優補差班主任，每次將成績分析會開成了成績不好老師的批斗會，體育測試考試中班主任們愛生如子的工作態度一直讓我很感動。
今年的初三雖然一路多災多難，但是一直在努力。初三所剩時間已經不多，希望戎老師帶領全體初三老師們強化自信，強化教學細節管理，繼續抓好班級的均分，及格率，努力抓好班級的優秀率、高分率和低分率，統籌兼顧好重點與全局，一定要堅持到最后，讓自己不留遺憾，讓我們明年的中考成績分析會能開的更輕松愉快些。
下面，我把近期教學工作中存在的問題和教學常規工作需要強調的一些事情說一下。
次更為詳細具體的談話制度督察，希望沒有一位學生被遺忘，沒有一位老師被通報。
其次，我想重點強調一下體育、實驗、信息等課堂管理和考核問題。體育是我們的中考科目，中考成績也不盡如意，我想我們必須重視起來，平時的體育課堂決不能像高中學段一樣上成娛樂休閑課，有的老師上體育課上成了放羊課，學生自己玩，老師不知去向，以后的體育課必須有教學安排，依據中考的考試項目強化訓練，確保每一個學生都在固定的范圍內做課堂訓練的事情，我們以后加大巡查督促力度，發現學生打籃球，四處亂竄，老師不在場或不管不問的，要在初中部公示欄內通報批評。從本學期末開始，體育成績計入期中期末總成績中。理化和信息老師要摸索出初二開始期中期末成績加上理化試驗成績和信息考試成績，以便最大限度模擬出中考成績。
老師們，學高為師，身正為范，只有以身作則，不斷銳意進取，不斷提高自己的課堂管理水平和教學能力，才能不斷贏得別人的尊重和敬仰。我們才能更有價值的生活和生活的更有價值。
成績發言稿大全（18篇）篇十一
先畫您的頭發，您的頭發最令我神往。由于為我操心受累，絲絲白發過早地出現在了您的頭發上，望著筆下的根根白發，它們勾起了我的回憶：記得有一段時間，我的成績有些下降，您知道后，整夜地睡不好覺，反復地思考，到底是我的學習方法不對，還是自己的教育方式有問題，過幾天后，我偶爾看到了母親頭上的白發，它們像根根銀針，刺得我心疼。所以，我要感謝您，母親！感謝您對我的關心。
再畫您的眼睛，您的眼睛會說話，很復雜，像深深的潭水。記得那次，我班有一個演講比賽，而我則是參賽者之一。第一次參加演講的我心里非常緊張，在第一次練習時，手也發抖，音也發顫，懷里像惴了一只兔子，咚、咚、咚跳個不停。回家后，您告訴我：別緊張，孩子，你能演講是因為你寫得好，而同學們則是欣賞者，這是一個鍛煉自己、展示自己的機會，別害怕，相信自己，我能行！抬起頭望見您充滿希望的眼神，我為之一振，對自己充滿了信心，所以，我要感謝您，母親，感謝您對我的幫助。
最后，再畫您的嘴，您的嘴最令我難忘。您所說的話語總是那么親切，那么熱情，您用質樸的語言教會我做人的道理，用樸實的語言教會我做人的原則。那一次，我因為自己耳朵小而自卑，這時的您說話了：孩子，決定一盆花的不是花盆，是種子，決定一個人的，是心靈，不是外貌。我聽后受益匪淺，以后當我自卑時，我就會想起您的這句話，而這句話伴我走出了自卑。所以，我要感謝您，母親，感謝您對我的教導。
季羨林老先生曾把母愛的缺失，看成是靈魂不全的人，我看正是如此，一個得不到母愛的人，他永遠得不到心靈上的溫暖，靈魂上的補助。人的嘴唇所能發出最動聽的聲音就是母親，最美好的呼喚就是媽媽，所以我要感謝您，母親！
成績發言稿大全（18篇）篇十二
各位老師：
下午好！校長今天讓我說說自己的教學經驗，說實話，我也沒有什么好的教學經驗，只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學習單能提高學生的學習效率，我不知道自己目前所用的學習單質量如何，但我個人認為數學學科的學習單就是要簡潔，不要讓學生有太多負擔，建議學生完成學習單的時間要控制在5-7分鐘的時間范圍之內，還有學習單的批改要及時，這樣教師就可以根據學生的學習情況來及時的備課。
其次，上課過程中，不管用什么方法，一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒幾個學生在認真的聽課，那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后，我認為對學生的獎罰要分明，每次考試成績優秀的學生要及時的給予獎勵，而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思，我相信時間可以讓學生不斷的改變自己，我的講話到此結束，謝謝大家！
蛤泊小學2014第二學期期末教學質量分析報告。
我校在“抓管理促質量、以創新促發展”的工作思路指導下，學校領導和全體教師共同努力，教學管理逐漸科學化，質量意識深入人心，教學質量逐年提高。現從期中考試情況對我校教學工作做以下總結、分析。
一、總體情況。
一年級語文優秀率為72.09%，及格率為95.34%，最高96，最低分27，一年級數學優秀率為65.12%，及格率為90.7%，最高100，最低分13；二年級語文為縣抽考學科，優秀率為61.54%，及格率為87.9%，最高100，最低分20。
二年級數學優秀率為81.3%，及格率為87.8%，最高100，最低分30。三年級語文優秀率為39.47%，及格率為88.16%，最高96.5，最低分17.5。三年級數學優秀率為85.53%，及格率為94.74%，最高100，最低分18。四年級語文優秀率為70.9%，及格率為93.5%，最高97，最低分53.5。
四年級英語優秀率為46.8%，及格率為82.3%年最高98，最低分29；
五年級英語優秀率為30%，及格率為70%，最高分96，最低分32；
六年級英語優秀率為23.08%，及格率為55.77%，最高分96，最低分21。總體來看學生試卷清楚、工整了，沒有使用涂改液的現象，學生總體成績相對來說較高，多數學科及格率在80—90之間，學生個人成績最高分與最低分相差懸殊，掌握知識點、理解運用等能力相差較多。
同學亂寫一氣有的沒按要求寫，有的空著，有的寫了別字。
語文教學今后努力方向：
一是夯實基礎教師在平時的教學中，要加強字詞句等專項訓練，夯實基礎知識，打好基本功。二是加強課內，課外閱讀訓練，三是閱讀時學生的難點，教師應在平時多給予學生時間和空間加強課內閱讀，突破難點，提升閱讀能力。四是作文的書寫還需加強，學生在書寫作文時，有急躁的現象，多數同學寫字潦草，教師應在平時多加強培養和訓練。
從數學成績來看，全校大多數學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統計能力和簡單的幾何作圖能力。尤其是五年級填空并說明想法的2/3=1/+1/2/3=1/+1/+1/一題；六年級說明4/5*2的算理等考察了教師平時講解是否注重知識的推到過程，是否直接告訴學生公式，同時也考察了學生學習是否扎實。
數學教學今后努力方向：
1是抓好兩頭帶動中間，一定保證讓好學生吃飽，差生吃好的問。
題。2是教師及時對自己的教學、學生的答題、作業的完成等反思、分析，針對每班學生特點進行下一階段的教學。3是利用課上時間培養學生舉一反三的能力。4是加強與家長的聯系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質.5是通過留分層次作業，讓每個學生的能力都有不同程度的提高。不讓每一個學生掉隊。
從英語成績來看，大多數學生能掌握單詞及簡單的句式，其它的方面需要加強，尤其是英語詞匯量的積累和語法的正確使用，本次考試高年級英語作文部分失分嚴重。具體表現為記憶性知識掌握不牢。本次檢測關于單詞拼寫題、語言規則題等需要背的知識，學生的完成情況不理想。學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話填空，都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學生根據語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。學生寫作能力不強。本次檢測，有四成學生寫不出成形的文章，還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。
品德與社會各年級試卷均與往年不同，大大增加了與社會銜接緊密的試題，與學生生活有關，而且分值較高，三年級為70分活學活用試題；四年級60分；五年級60分；六年級60分。這些足以看出平時教師的教學水平，學生學習的態度，及學生學習的方法，以及學生自身的智商高低。如：三年級試卷中有一題為：樂樂到水果店買2斤蘋果，到家一稱1.5斤，樂樂應該怎么辦？見了阿姨應該怎么說？從各年級最高分與最低分來看，學生智商各不同，相差懸殊，從及格率和優秀率來看，三年級學生較小，是從基礎試題向靈活試題轉變的起步階段，雖然優秀率及格率在全鄉之首，但還有待提高，爭取提高優秀率。
練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作。還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些是造成科學普遍成績不理想的原因。
三、學校現狀分析。
學校領導高瞻遠矚，全體教師兢兢業業，他們質量意識強，團結協作，教育教學成績雖得到一定的提高，但以下幾個方面應引起我們的高度重視：
（一）以教學為中心的地位沒有得到很好地凸現。在對外交往與對內管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過程性管理與引導；在形式與內容上，注重形式，缺少求真務實的作風。以教學為中心講的多，真正落到實處的少。
（二）大多數教師愛崗敬業，工作責任心強，但仍有個別教師認為教學常規可有可無，當臨時工作繁雜時就會自動犧牲教學時間，讓學生自由復習，致使學生學習無條理，沒有延續性。（三）校本教研的有效性不強，教研活動缺乏系統性。學校的教研活動能正常開展，但不少處于低水平狀態，少數教師缺乏專業追求，沒有專業發展的心理需要，缺少優秀資源的專業指導，沒有開闊的視野和先進理念的支持，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向，教研組群體智慧沒有得到充分發揮。
（四）學科發展不均衡，從考試成績來看，語、數、品社明顯高于英語、科學，有待提高。
(五)家長不重視對孩子的教育，導致學生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。
第一議程：
第二議程：
本學期的重要性：
初二是同學們打基礎的關鍵的一年，本學期僅有20周，時間短，學習任務重，壓力更加大。下學期我們將進入初三，同學們都將面臨我們人生的第一次重大考驗，同時這一次考試也將是我們人生中最重要最難一次考試。因為中考的升學率僅有45%，而高考的入學率高達97%也就是說只要有機會參加高考，就基本可以讀大學，但是中考就相對困難了，10個當中僅有4.5個人有機會讀高中，競爭是相當激烈的。而我們要考好的高中就更加困難，需要跟全區的尖子生做比較。
經過一個學期的學習，我發現我們級學生存在問題：
1學習不夠積極主動。體現在家中不能夠主動學習，學習時間得不到保證。同時這里也批評一下部分同學，經常到辦公室要求老師給我們同學利用學校安排的自習課出外活動，這是對自己要求不嚴格的體現，是一種對自己的學習不負責任的體現。（講我們面臨的中考形勢：黃岡體育考試的經歷和優秀學校爭分奪秒學習的情況）2對自己要求不夠嚴格。體現在早上搞衛生時比較拖拉，早讀個別同學不夠認真，課間操同學們嘻嘻哈哈，不夠認真，自習課沒老師在時個別同學要求違反紀律，自己不學習，影響別人學習。
3有同學儀容儀表不及格，主要體現在頭發方面，有個別幾個男同學留一些怪異的發型。4考試的成績還不夠理想。尖子不夠尖，競爭力不強，個別同學偏科嚴重。
750分以上59人，700－749分有的781人，而我們組第二名的同學697分，已經要排到840名以后了。650－699的有1040人，我們第11名的同學657分，放到區大概只能排到2000名左右。600－649的有1056人，550－599的有1047人。根據數據大約估算540分以上能讀高中，而我們欣慰的是我們達到這個分數以上的有54人。換一個角度來說，我們很多同學現在還是學有余力的，如果現在開始加強對自己的要求，相信成績上一定會有一個突破。
5學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。我們平時很少學生會主動來辦公室問題老師問題，沒有充分利用好身邊的資源。6.作業完成的質量從整體上看，質量不太高，效果不太理想。大多數同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業、不做作業。
根據以上存在的問題，我給大家提出以下要求和建議：
一、確立一個目標，并且把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們。
同學們，為了能夠更好地讓你們理解這種方式的妙處，接下來我再給你們說一個真實的故事。這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后再依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現這個超前目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。
經驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們確定自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結經驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現目標的希望。
二、勤學苦讀是實現目標的唯一途徑。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”有的同學認為這是蠻干、死干。但在我的教書生涯中，我還沒有見到一名懶散的學生，僅僅憑借著高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認為，學習應該是一件快樂的事情，因為求知本身是快樂的，思考也應該是快樂的。我們常常能夠看到一些學生，當他們獲得新知識，或者經過思考解決了一個疑難問題的時候，當某個同學通過自己長期的堅持和努力換來學習成績的進步時，他們那種發自內心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發現、重大發明，哪一個精彩思想的背后，沒有艱巨漫長的學習、思考過程呢？因此，學習的過程不可能是輕松的，離開了勤奮，你永遠也品嘗不了學習帶來的成功快感。
同學們，你算算看，除開睡覺時間10小時，還有14小時，你充分利用了嗎？學校組織的活動，你把他當成提升自己的機會嗎？班級組織的主題班會，你把他當成發展自己的平臺嗎？每一堂課，每一節自習，你珍惜了嗎？每一次作業，每一次考試，你都在查漏補缺嗎？閑聊、發呆、抄襲作業這些無意義的事情占用了你多少時間？我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎？同學們，請記住：一定要充分利用生活中的閑暇時光，不要讓任何一個發展自我的機會溜走。
同學們，如果說你們現在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的。如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生目標，去追求、去創造、去實現目標。只有在不斷地去實現自己確立的目標的時候，我們才會感到活得充實、活得陽光；才會感到生活是無比的美好。同學們，請趕快行動起來吧，給自己一個目標并為此付出努力吧！
第三議程：
籃球女孩的故事。
2000年一場意外的車禍將云南省陸良縣的4歲女孩錢紅艷卷入車底，導致她骨盆以下完全截肢，這一切完全改變了這個可愛的小女孩的命運。我們可以想象任何人都難以面對如此巨大的創傷和挫折，但是命運讓小紅艷失去了雙腿，卻沒有剝奪她美麗的笑容。家人將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，小紅艷就用一雙小手拄著特制的“木手墊”，“一步一步”地挪動身體，開始了借用籃球走路的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。
2007年，在云南省殘聯的大力支持下，張鴻鵠教練發起并成立了全國首家殘疾人游泳俱樂部——“云之南”青少年游泳俱樂部，錢紅艷被選入俱樂部成為首批隊員。她以游泳隊為家，接受專業的殘疾人游泳訓練，開始了全新的人生。
但是錢紅艷在殘疾等級中屬于s6級，她的高位截肢，在國外都很少見，最令人擔心的是沒有腿，這好比一艘船沒有舵，在水中沒有方向感，容易橫向擺動，影響速度。
為了解決這個問題，張教練專門為她制定了一套訓練方案，加強技術的連貫性和保持雙肩的平衡。穿著游泳服，套著教練給她新剪的籃球，認認真真地做仰臥起坐、啞鈴、臂力拉伸等一系列動作，幾個時的訓練，紅艷哼都沒有哼一下。
經過長時間的艱苦訓練，張教練驚喜地發現，小紅艷很有游泳天賦。“她的浮力非常好，這很重要，在游泳中，人越上浮，與水的接觸面越小，摩擦力越小，速度就越快。而且她的粘水性很好，能抓住水，臂力很大，這些都使她在水中的滑行速度很快。其次，紅艷的耐力、爆發力、柔韌力、協調力都相當好。
功夫不負有心人。錢紅艷在云南省運動會上奪得3枚金牌，在2009年全國殘疾人（18歲以下）游泳錦標賽中奪得1金2銀，2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽中奪得3枚銀牌，并在2014年的殘奧會100公尺蛙泳項目中奪得冠軍！
同學們，錢紅艷身殘尚且志堅，比起她，我們在座各位幸福百倍，因為我們擁有健全的軀體，美好的學習生活環境，幸福的家庭和關心大家的老師，我們還有什么理由不努力呢？所以請同學們現在就開始努力吧，為自己制訂一個明確的目標，并且為此付出艱辛的汗水，持之以恒，相信我們一定能成功！
最后請同學們記住：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！努力吧，只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！
成績發言稿大全（18篇）篇十三
大家好：我是五（2）班的小學生，叫彭嘉棋，爸爸媽媽從小就告訴我以后要當官，要有出息。
今天我就來競選中隊委啦！所謂：“日日行，不怕千萬里，常常做不怕千萬事！我要從小競爭，長大以后有經驗就百戰百勝了。我愛好的東西一學就成，爸爸說興趣是孩子最好的老師。
我從小就學小提琴，至今考得6級以上，還參加過市里的比賽，獲得了證書。我學習挺不錯的，同學們偶爾會問我一些問題。
我還愛運動，在家里經常鍛煉，媽媽爸爸跟我pk，都是我的手下敗將呢！班里有什么活動，我都踴躍參加。運動會、畫板報……我非常愛畫畫，現在試著畫漫畫呢！雖然不知道畫的怎樣，但我一定會加油滴！如果我勝任了這份工作，我一定會為班級奉獻；爭取榮譽，為班級增添光芒；我會樂于助人，為班級多做好事；為他人付出，當一名稱職的中隊委！“世上無難事，只要肯攀登。”
只要我努力投入到工作里去，我相信同學們一定會認可我的。謝謝大家，請大家投給我神圣的一票。
成績發言稿大全（18篇）篇十四
這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，xx年的夢想，xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
成績發言稿大全（18篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在人生的成長道路上，酸甜苦辣我都嘗過。但其中有一種滋味讓我特別難忘，那就是進步的滋味。我覺得人這一生只有不斷進步，才會有改變，才會有快樂。
大家都知道，初中的考試科目比小學多了一門社政，雖說社政這門課考試時可以看書，但我卻總是考不好，成績一直停留在六七十分的階段。我想一定是這門課老師抓得一點兒也不緊，而且我回家也不經常看這本書。導致我對這本書一點都不熟悉。考試自然而然就考不好了。
為此，班主任也找過我好多次，常常對我說，千萬不能偏科，社政這門課在中考時也要占很大的分數的。如果這門課考不好，是很難上一個好高中的。回家多看看書，把分數給提上去。
眼看期中考試就要到了，我開始擔心起來，若這次社政又考砸了，我該如何去面對老師和家長呢？于是，我下定決心，這次社政考試一定要考好。每天晚上，只要我作業一做好，就立馬拿起歷史和思品這兩本書看。而且我也想了個好辦法。把每一課的題目寫在幾張長方形紙條上，在粘貼在對應的書邊上，把題目露在外面，這樣翻書時就方便多了，不用再看目錄了。果然，這個辦法使我在考試時的答題速度變快了。再加上我平時的日積月累，考試時就更得心應手了，也可以有更多的時間來檢查試卷了。
考試成績在我的左等右盼下終于出來了。我心里默默地祈禱著。其實我對自己的要求并不高，只希望在80分以上就足夠了。可當老師報到，“小麗，95分。”時，我嚇了一跳。我的第一反應是，一定是老師報錯了。但領過試卷一看，真是95分，我有一種說不出的激動、興奮。老師還對我說：“這是我目前看到的最高的分數了。”老師這一句話讓我更是興奮。我真的好想跳起來，并且大聲說：“我做到了！”
進步的滋味真是太好了！若讓我用一個字來概括的話，那就是“爽”！不過，我知道我不能因為這就驕傲，而應該虛心謹慎，不斷進步。我相信，一個人只要努力了、付出了，再找到合適的方法，就一定會嘗到進步的滋味！
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成績發言稿大全（18篇）篇十六
教師優秀演講詞(一)。
取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
教師優秀演講詞(二)。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：
一是對學生安危的真正負責。
每天早上進行晨檢，上課前清點人數，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情。可是通常在發現學生未到時，我們的反應就會是想當然的認為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學生有可能出了安全問題。
二是把工作做到細微之處。
一般的我們發現學生未到，大多會停留在打電話查詢上，兩位教師的細致在于在電話不能打通的情況下，立即趕到學生家里去了解具體情況，“刨根究底”。
三是對學生發自內心的關愛。
兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學生發自內心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。
馬建紅校長說：“我們學校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”。
正是這種精神的引領，在他們發現學生遲到，上門查訪;敲門不應，留下字條;手機停機，充進話費;到最后分頭行動，轉危為安。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細節都有可能終止”，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。
煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必然。
教育家陶行知說，“沒有愛，就沒有教育。”老師不缺乏愛，但關鍵是如何營造出齊心向善的環境，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來。
事無巨細，作為年輕教師的我，更應該從細微處著手，孩子的一舉一動，都會是他情緒的一種表現。“教書育人”是作為教師的一份責任和義務，但是，我不應該就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”每一個充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言，每一個充滿愛的動作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事，作為班主任的我，孩子的交際非常單一，在他們的眼中，除了親人，就是學校的老師和同學了，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復孩子們的巨大信任，難道我們不應該做到像馬校說的：“家長不能當老師，那么就讓我們來當家長吧!”
人們美譽他們為“最美教師”，贊譽他們以溫情與責任，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芬芳的訊息，延續著中國生生不息的大愛。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。
教師優秀演講詞(三)。
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完;常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室……講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。
我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字。
她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子。
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。
同為老師，我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
教師優秀演講詞(四)。
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
在這金風送爽、碩果飄香的收獲季節里，在舉國上下歡慶雅典奧運會我國體育健兒取得優異成績的喜慶時刻，我們迎來了中華人民共和國第34個教師節。在今天的慶祝大會上，我們xx市一中再一次受到市委市政府的通令嘉獎，我們的心情無比激動。這是上級領導和社會各界對我們工作的肯定和獎勵，同時更是對我們的鞭策和期待。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在知識經濟迅猛發展的今天，全社會對教育和教師的期望值越來越高，對學校辦學條件也提出了較高的要求。為了滿足臨江人民對優質高中教育的需求，我校以新課程改革為契機，緊緊抓住吉林省評選首批示范性普通高中的良好機遇，全校教職員工在新一屆領導班子的帶領下，繼承和發揚一中的優良傳統，團結務實，開拓進取，勇于創新，始終堅持“抓兩全，求特色，創名牌”的辦學目標，堅持“面向全體，分類指導，分層提高，大面積提高教育教學質量”的辦學理念，在課堂教學中“以素質教育為主線，注重能力培養，注重情感交流，努力激活學生思維”,在班級管理中堅持“關愛學生，寬嚴適度，多鼓勵，巧批評，不諷刺”的原則，辛勤培育祖國花朵，精心塑造學生靈魂。大張旗鼓的開展課堂教學改革，主動傳播先進的文化，堅持走科研興校之路，積極承擔國家與地方教育教學改革的實驗工作，與北大附中網校聯網，實現了真正的資源共享。不斷加強師德師風建設，以人格魅力打動學生，以才華智慧折服學生，以奉獻精神感染學生，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師的素質得到了很大的提高。學校定期舉辦校園文化藝術節、奧林匹克體育節、科技創作發明展示等，組織豐富多彩的社團活動，為學生的健康成長搭建平臺。，我校被納入省重點高中管理序列，順利完成初高中剝離，成功舉辦了建校80周年慶典。實現了操場拓寬，圓了一中幾代人的夢想。爭取國債無償資金120萬元，建筑面積4000平方米的科技樓拔地而起，現主體工程已封閉，將在今年十月底交付使用;參照國家標準的老三室改造工程也已經順利完成。今年高考不僅實現了連續三年清華北大榜上有名，而且還實現了名牌、重點大學錄取人數的歷史性突破，正可謂連續三年結碩果，重點名牌創新高。
這些成績的取得，離不開市委市政府正確領導，離不開全市人民的鼎力相助，離不開各兄弟學校的大力支持，更離不開一中全體教職工的共同努力。
今后我們有決心繼續堅持“以德育為本，教學為中心，科研為先導，注重培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質”的辦學宗旨，繼續加大投入，改善辦學條件，使學校教學設施力爭達到省示范性高中要求，使一中的辦學條件躍居白山一流，進入省內前列，為滿足臨江普及高中教育和促進臨江經濟的發展奠定基礎。我們將不斷追求教學管理標準化、教學手段現代化、教師隊伍學者化、教學行為規范化，為全面建設小康社會提供智力支持和人才保障，用愛托起早晨八、九點鐘的太陽，以誠傳播人性的教育理念，用勤勞和智慧勾畫一中更加美好的未來!
謝謝。
教師優秀演講詞(五)。
尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：大家下午好!
秋風吹彈佳節臨，鶯啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和收獲的季節里，在這個喜慶祥和的美好時刻，我們又迎來了第34個教師節。今天，我作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪!在此，我先向長期以來一直關心、支持我縣教育事業的各位領導、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向長期戰斗在教育戰線上的全縣教師致以節日的問候和祝福，祝大家節日快樂!
美麗祥云，教育先行。多年來，縣委政府、教育主管部門和各級領導高度重視教育、關心教育，社會各界大力投資、支持教育：從中小學布局調整到關注教育、均衡發展;從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長;從新建學校規劃到打造祥云教育品牌;作為祥云的教師，我們共同見證了祥云教育飛速發展的精彩與輝煌。
年年花似錦，今年花更紅。從第一個教師節至今，雖然二十九年的時光匆匆而過，但也正是這二十九個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重、理解與關懷的目光投向了教師這個光榮的團體，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，我縣的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!
人才與國相始終，千古興亡鑒青史。為此，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓回報給祖國人民，才能無愧于人民教師這個光榮的稱號。
尊敬的各位領導，話語再長，也說不完我們對教育事業的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!在此，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，愛崗敬業，無私奉獻，齊心協力，奮發進取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧!
最后，再次祝各位領導、各位嘉賓、各位老師教師節節日快樂!工作愉快!身體健康!合家歡樂!謝謝!
成績發言稿大全（18篇）篇十七
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。
這里，是我的母校，在座的各位，有我當年的老師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，xx年的夢想，xx年的我，文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動!因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂!
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!
找到了生命的意義!!
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業!熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業，就要甘于奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節日快樂，身體健康，事業有成!謝謝大家!
尊敬的領導、親愛的老師同學們：
大家下午好!
碩果九月，踏著清風的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們迎來了第32個教師節。作為教師代表在這樣一個特別的日子里發言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜深人靜時，還為班級的發展輾轉反側。真是俯首甘為孺子牛啊!
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!
最后我再次祝愿老師們節日快樂，幸福安康!
謝謝大家!
各位領導、各位同仁：上午好!
(一)明確目標，樹立信心。
我校是偏遠湖區的農村小學，由于各方面的原因，基礎比較好的、條件比較好的學生，大部分都到城區學校就讀去了，剩下的名學生基礎都比較差，甚至有不少的學生是雙差生，有一個叫梅亮的學生考試總是個位數，當時確實感到很惆悵迷茫，要教好這樣一個班，談何容易。但經過一段時間的觀察思考和與學生座談，找出了這個班學習成績不好的癥結，就是學生對學習缺乏興趣，學習目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標：一定要讓這個班的學生的學習成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。
(二)嚴謹務實，真抓實干。
我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結對子，形成傳、幫、帶的局面，/。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質量定會大打折扣，充分調動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解，課堂知識力求完整又不忘拓展延伸，學生在課本上記筆記列為日常考查內容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，分層布置作業，多檢查，多批改，由于學生不多，每一次的作業我都是當面批閱，當面指出學生出錯的原因，當堂改正，做到堂堂清，讓學生在緊湊中內化活用了知識，保證了學生學習成績的提升。對于提高成績，我想強調的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節，環環相扣才能鋪墊成功的基礎。
(三)人格感召，贏得尊重。
我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。
(四)嚴格要求，持之以恒。
對學生要求要嚴格，一方面因為我們的學生基礎差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業，就是有一部分人不交，面對這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業的寫一份“不交作業自我懲罰決定”，下次若犯堅決執行，結果交作業秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯，但不允許學生一直犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績，但離領導的要求，家長的期望還很遠，今后我要多學習多探索多思考，多向各位同仁請教，不斷提高自己的文化素養和業務水平，努力提高教育教學質量。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
值此教師節之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母校——東升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養、領導的關心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
成績發言稿大全（18篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我很榮幸，在這收獲的季節，在這個特別的日子里，作為一名先進教師代表在這里發言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領導、老師問聲下午好，同時致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏著原子能，等著我們點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等著我們去開采它；每個人的身體中都沉睡著一個神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。
我借此機會，談談我上學期的工作情況。在我們學校我作為一名年輕教師兢兢業業、勤勤懇懇，對于學校交給的任務我從不拖拉推諉，總是出色地完成領導交給的各項任務，上學期，我擔五年級語文、數學、科學三門功課，另外還擔任五年級班主任，回顧上學期的工作，真是既辛苦又充實。
古人云：師者，傳到授業解惑也，作為班主任我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態度，激發學生學習的積極性，培養學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情，在教學中我根據學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，在每次周清月考中只要有進步的就給予物質獎勵，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。我沒有“恨鐵不成鋼”的思想，總是堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常性地作耐心細致的思想轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。我班有位叫郭光寶的學生，身體長得結實，但經常不愛完成作業。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。黃金湘同學雖然是名女生很調皮，平時我行我素、課堂紀律較差，但是經過多次的談話做大量的思想工作，弄清學生的情況，給他們講道理，并結合家長來轉變她。使她改變很大。他們的進步讓我真的很吃驚。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛，應該一視同仁。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。
在教學中，凡是我要求學生做到的，我首先做到，讓學生心服口服。在備、講、輔、批、考、評方面，我也狠下功夫，課前能在吃透教材、大綱、學生，并向有經驗的新老教師請教的基礎上，寫出切實可行的教案，積極參加學校組織的各項學習和活動，，課堂上靈活運用教學方法，調動學生學習的積極性，特別注意開發學生智力，發展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節課后，都要精選適量的作業，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要進行嚴格的過關考試并及時批改，摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，為了學生成績的提高我運用了小組的評比方法，只要在月考中小組成績第一的我就獎勵這個小組每一位的學生激勵每位學生好好學習為小組爭得榮譽，同時也激勵了小組長的責任心。每天休息時就可以看到小組長在教室里給自己的組員輔導。為了不失去學習成績優秀的上進心，在每次周測、月考中每科成績第一的也同時進行獎勵。這樣我既注重個人的發展又注重團體的發展。讓每位學生都有超越別人的思想的同時還幫助有困難的學生。使學生變為團結奮進、攜起手來一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質量。
正是如此，在上學期的期末考試中我所擔的語文、數學、科學三門課程均名列我總校第一名，三個第一名的取得，雖然我們站在人數少有利的條件上，但是對于我們五年級來說真是很不容易，能取得今天可喜的成績，同學們背后的努力和辛苦可想而知。我們今后應在成績面前更謙虛，贊揚聲中找差距，我在以后的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期里，我爭取能給學生、學生家長和校領導一個更滿意的答卷！
老師們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，祝愿干樹溝小學明天更加美好！