教師總結(jié)是激勵教師在專業(yè)道路上不斷探索與進步的重要手段。小編為大家整理了一些教師總結(jié)的典型范文，希望能夠為大家提供一些寫作參考和借鑒。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇一
尊敬的老師：
在我的心目中我們體育教師是一個很辛苦的工作，就以我們小學(xué)體育老師來說，每天我們最少是三節(jié)正課，早晨和課外活動還有二節(jié)的訓(xùn)練，這樣我們一天就有五節(jié)課，這還不包括課間操的組織和參加外出比賽的時間。即然我們這樣辛苦，外界對我們的印象是什么呢？清閑。我想，這一方面是人們對我們工作的誤解，另一方面還有我們教師自己的原因，那就是不拘小節(jié)。不拘小節(jié)原本是我們體育教師的美德，但有時候卻又是我們致命的傷。具體在教學(xué)中表現(xiàn)有如下六點：
1、各種計劃的制定：俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學(xué)期開學(xué)之初各種計劃的制定，包括學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃、學(xué)時計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的?？墒蔷褪沁@樣一些常規(guī)性的計劃，我們很多的老師卻往往不注意積累，往往在檢查之前才想起自己這樣也沒有做好，那樣還沒有打出來。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。并且今年寫了明天說仍了。今天我教給大家一個方法?，F(xiàn)在各學(xué)校都有老師自己使用的電腦，你可以把這些計劃建一個文件夾，如果你自己十在懶得寫，你就在網(wǎng)上下載一個文件，然后再根據(jù)自己所認的學(xué)科進行修改一下，所有的教學(xué)計劃也就完成了，以后用著的時候修改一下就行了，真是一勞永逸，大家不妨一試。
備課還有一個集體備課的事。比如說上優(yōu)質(zhì)課，你自己的水平不行不要緊，和自己組的老師進行討論一下，這里應(yīng)該怎么上，那里應(yīng)該怎樣講，大部分問題就可以解決，如果還是不行，我們也可以向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在不是都是聯(lián)誼校嗎？你可以與聯(lián)誼校的老師進行交流。當然交流必須是相互的，不能只等著別人去教你，你還應(yīng)該主動幫助別人提高才行。比如說你上課不行，可是在訓(xùn)練上有一手，你就可以把你自己的經(jīng)驗也給聯(lián)誼校的老師說說，這樣才能真正的互相提高。
2、根據(jù)課時計劃，課前要布置好場地，備好器材，做好安全檢查工作。教師必須穿運動服、運動鞋上課。俗話說：教育無小節(jié)，處處是楷模。我們教師先換好運動服上體育課，這不僅能給學(xué)生起到榜樣的作用，更重要的也是便于我們的教學(xué)。在我的教學(xué)史上，就發(fā)生了這樣一個小故事。
3、做好學(xué)生體育骨干的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。學(xué)生練習(xí)時應(yīng)安排好保護和幫助，防止傷害事故的發(fā)生。有的老師經(jīng)常說：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽話，可自己的學(xué)生不管自己怎么管都不行，其實根本的原因就是這里，你有沒有培養(yǎng)好自己的體育骨干。在我們學(xué)校二年級有這樣一個班級，我不在的紀律比我在還有好，為什么就是他們班有一個好的軍體委員和班長，比喻說有的學(xué)生違犯了紀律，讓軍體委員抓出來了，這時我讓他們進隊練習(xí)他們一定不敢，因有軍體說你回去他，他們才敢回去。有很長的一段時間我感到很納悶，學(xué)生為什么聽軍體的.現(xiàn)不聽我的，為此在一節(jié)室內(nèi)體育課上我就和同學(xué)們進行交流，他們說：“軍體委員很厲害，你不厲害，所以我們怕軍體！”
4、體育課對學(xué)生即要嚴格訓(xùn)練、嚴格要求，又要關(guān)懷、愛護，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，不得采用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰。說到體罰對于我們體育教師又是一個很嚴肅的問題，學(xué)生違犯了紀律罰學(xué)生跑圈是常事，并且我們體育教師還經(jīng)常打?qū)W生一巴掌，踢學(xué)生一腳。說良心話我們這樣對待生更主要的是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的關(guān)心和愛護。但是我們這種做法確得不到家長的理解。我就多次遇到過有的家告我們體育教師體罰學(xué)生的情況。在這里我給大家講一個真實的故事。
5、體育課應(yīng)以實踐為主，要保證學(xué)生有足夠時間鍛煉。運動量和練習(xí)密度要適當，做到科學(xué)合理。教師講解要遵循精講多練的教學(xué)原則，動作示范要美觀、準確。隨著課程改革的深入，我們有一些老師的認識上有了一些誤區(qū)，認為體育課只要保證學(xué)生的身心健康就行了，體育的技能技巧的學(xué)習(xí)和掌握就不重要了，所以一些危險的項目我們就不上了，這是不正確的，體育課必須讓學(xué)生跑起來，跳起來，不出汗的體育課絕對不是好體育課，希望老師一定要認識這一點。
6、課后應(yīng)認真填寫“課后小結(jié)”，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認真分析對比，不斷改進教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認真學(xué)習(xí)體育理論，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期要寫出專題總結(jié)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇二
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。
用智慧陽光般的感染力去塑造具有樂觀健康人生態(tài)度的新學(xué)生。
教育的目標不僅僅是要傳授一般的知識體系，它還是一種心智訓(xùn)練，透過教育或引導(dǎo)，發(fā)展一個人的態(tài)度、性格、心靈與知識。教育提供給每個孩子的機會應(yīng)該是均等的，是培育所有的學(xué)生擁有健康與成功的生活態(tài)度。
培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活是我體育教學(xué)的宗旨。作為一個理想的體育教師，她應(yīng)該非常關(guān)注生命的價值，非常關(guān)注健康的意義，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。也只這樣才能塑造學(xué)生的社會責(zé)任感。
在我的體育教學(xué)中，處處體現(xiàn)著口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。這也是我的教學(xué)特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中，邊做邊說，既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能的外，更多是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生在發(fā)展身體與智力共發(fā)展，技術(shù)與能力共長進。
如在我的課中，經(jīng)常會聽到體育小班干模仿教師的語言，在學(xué)生將要做什么時，啟發(fā)學(xué)生，當想讓學(xué)生站的更精神時，他們會說，看看誰站的最有氣質(zhì)，而這時所有學(xué)生都會把教師平時訓(xùn)練的口訣付諸于行動中。挺胸，立頸，眼放光這樣學(xué)生的精神面貌立即發(fā)生了巨大變化。當我讓學(xué)生取送器材時，小班干又會啟發(fā)學(xué)生，看看誰就有素養(yǎng)，學(xué)生會想起不爭不搶，有素養(yǎng)。學(xué)生在這種隱性的暗示下，讓他們自覺的去做的更好。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣對學(xué)生的發(fā)展是具有深遠影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。
教育是一門是藝術(shù)，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知，可以育人而不覺。每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細讀，用智慧與理性去讀。而我們作為身負教育職責(zé)的教師，更應(yīng)該具有這種智慧。
有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進行下一個活動內(nèi)容，于是笛聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課的形成的習(xí)慣，當我講話時，學(xué)生用微笑的表情，睜大眼睛看著我，這樣就會得到表揚，得到豎起拇指的手勢鼓勵，并讓學(xué)生知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實更是學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)），這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語又發(fā)現(xiàn)人才了，又發(fā)現(xiàn)人才了。
此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了，這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我點將。我用幽默的語言對學(xué)生說，我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才，此時學(xué)生哈哈大笑。我又問你們知道我為什么這么說嗎？學(xué)生帶著可愛的笑容搖頭，我說，因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才呀。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在我與語文學(xué)科的綜合中，我讓學(xué)生在體育課后，把自己在活動中真實的想法寫出來，通過學(xué)生童言無忌的文筆，我切實的感受到施愛背后所寄予的回報，記得在一次形體課中，我提示學(xué)生動作說高雅些，再高雅些事后在學(xué)生的體育成長冊中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生這樣記錄著：王老師的是氣質(zhì)是那么的好，那么的高雅，通過學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫，畫里的我從嘴旁吐出兩個泡泡，泡泡里面寫著高雅些，再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出學(xué)生那充滿希望的高雅心理境界。
我們學(xué)校的一位后勤主任因為工作關(guān)系經(jīng)常會在操場上，而且每次路過都會駐足觀看，而課后又會對我說，我一看你上課，有一種振奮的感覺，一站在那里，我都會不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧，教師用她的激情去感染學(xué)生，而學(xué)生又會用他們熱情感染著其他人。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成，又會在不自覺中留露于學(xué)生的精神面貌上。
四季紛紛，偶爾扯起五顏六色的思緒，甜美的微笑總是會不自覺的浮現(xiàn)在我臉上，我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信，在學(xué)生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇三
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。
教育的目標不僅僅是要傳授一般的知識體系，它還是一種心智訓(xùn)練，透過教育或引導(dǎo)，發(fā)展一個人的態(tài)度、性格、心靈與知識。教育提供給每個孩子的機會應(yīng)該是均等的，是培育所有的學(xué)生擁有健康與成功的生活態(tài)度。
培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活是我體育教學(xué)的宗旨。作為一個理想的體育教師，她應(yīng)該非常關(guān)注生命的價值，非常關(guān)注健康的意義，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。也只這樣才能塑造學(xué)生的社會責(zé)任感。
在我的體育教學(xué)中，處處體現(xiàn)著口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。這也是我的教學(xué)特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中，邊做邊說，既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能的外，更多是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生在發(fā)展身體與智力共發(fā)展，技術(shù)與能力共長進。
如在我的課中，經(jīng)常會聽到體育小班干模仿教師的語言，在學(xué)生將要做什么時，啟發(fā)學(xué)生，當想讓學(xué)生站的更精神時，他們會說，看看誰站的最有氣質(zhì)，而這時所有學(xué)生都會把教師平時訓(xùn)練的口訣付諸于行動中。挺胸，立頸，眼放光這樣學(xué)生的精神面貌立即發(fā)生了巨大變化。當我讓學(xué)生取送器材時，小班干又會啟發(fā)學(xué)生，看看誰就有素養(yǎng)，學(xué)生會想起不爭不搶，有素養(yǎng)。學(xué)生在這種隱性的暗示下，讓他們自覺的去做的更好。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣對學(xué)生的發(fā)展是具有深遠影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容，一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。
教育是一門是藝術(shù)，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知，可以育人而不覺。每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細讀，用智慧與理性去讀。而我們作為身負教育職責(zé)的教師，更應(yīng)該具有這種智慧。
有這么一個插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進行下一個活動內(nèi)容，于是笛聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課的形成的習(xí)慣，當我講話時，學(xué)生用微笑的表情，睜大眼睛看著我，這樣就會得到表揚，得到豎起拇指的手勢鼓勵，并讓學(xué)生知道這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實更是學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)），這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語又發(fā)現(xiàn)人才了，又發(fā)現(xiàn)人才了。
此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了，這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我點將。我用幽默的語言對學(xué)生說，我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才，此時學(xué)生哈哈大笑。我又問你們知道我為什么這么說嗎？學(xué)生帶著可愛的笑容搖頭，我說，因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才呀。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。
在我與語文學(xué)科的綜合中，我讓學(xué)生在體育課后，把自己在活動中真實的想法寫出來，通過學(xué)生童言無忌的文筆，我切實的感受到施愛背后所寄予的回報，記得在一次形體課中，我提示學(xué)生動作說高雅些，再高雅些事后在學(xué)生的體育成長冊中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生這樣記錄著：王老師的是氣質(zhì)是那么的好，那么的高雅，通過學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫，畫里的我從嘴旁吐出兩個泡泡，泡泡里面寫著高雅些，再高雅些。通過這童真般且具有滑稽的語言，可能看出學(xué)生那充滿希望的高雅心理境界。
我們學(xué)校的一位后勤主任因為工作關(guān)系經(jīng)常會在操場上，而且每次路過都會駐足觀看，而課后又會對我說，我一看你上課，有一種振奮的感覺，一站在那里，我都會不自覺的挺胸微笑。我想這就是我們所說的感染力吧，教師用她的激情去感染學(xué)生，而學(xué)生又會用他們熱情感染著其他人。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成，又會在不自覺中留露于學(xué)生的精神面貌上。
四季紛紛，偶爾扯起五顏六色的思緒，甜美的微笑總是會不自覺的浮現(xiàn)在我臉上，我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信，在學(xué)生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好，我是河南大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)xx級的應(yīng)屆畢業(yè)生，我叫田亞輝，為人自信，熱情，大方，同時內(nèi)外向兼之。出生在農(nóng)村，使我從小就具備了堅強的意志，吃苦耐勞的精神。而在大學(xué)里又受到專業(yè)的教育，我更獲得了許多體育專業(yè)知識，掌握了從事學(xué)校體育教育工作的基本能力，具有較強的實際操作經(jīng)驗，我堅信，自己能成為一名合格的體育教師。
俗話說大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，是人一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。而我正是把握住了這關(guān)鍵時刻。在校每天我都會學(xué)習(xí)到很多新知識，無論是老師講的理論基礎(chǔ)還是運動技能，我都認真學(xué)習(xí)，認真訓(xùn)練，并從中領(lǐng)悟。在校期間我獲得了英語四級成績證書，計算機三級成績證書，并成為了一名共產(chǎn)黨員。還獲得一次國家二等獎學(xué)金，并多次參加體育學(xué)院運動會，以11.8秒的成績獲得100米第二名，45.6秒的成績獲得4×100米接力賽第一名，還獲得鉛球第三名，成績?yōu)?1.2米，跳高第三名，成績?yōu)?.80米。除次之外，我還多次參加籃球、足球教學(xué)比賽，并在其中表現(xiàn)突出，為年級爭得了榮譽。對于運動技能和理論知識的掌握使我有信心成為一名優(yōu)異的體育教師。
一個人有在好的技能卻不能做到教授他人，和一個人技能一般卻能傾囊相授他人相比，我更看中后者。因為教育的目的是讓人能夠?qū)W有所成，學(xué)有所用。而一名合格的體育教師必須具備教育他人的基本能力，而我在這方面也深有體會。在校期間我曾參加過“愛心支教”活動，帶領(lǐng)小學(xué)生們上體育課，并被該小學(xué)長期聘用。暑假期間，我還積極參加“暑期實踐”，在農(nóng)村支教一個月。大四學(xué)年，我利用課余時間，先后在河大附中和開封市第五中學(xué)實習(xí)4個月?？偟膩碚f，在體育教育上我還是有一定的經(jīng)驗，能夠把理論知識和實踐課程相結(jié)合，給學(xué)生上出高質(zhì)量的體育課。我堅信，我能做好。
關(guān)于社會實踐，我也有所涉及。在河南大學(xué)的日子里，我加入過三農(nóng)協(xié)會，青年志愿者協(xié)會等學(xué)生組織，并在青年志愿者協(xié)會中表現(xiàn)突出。四年的志愿生活，讓我多了些關(guān)愛，少了些冷漠，多了些組織經(jīng)驗，少了些焦躁不安，多了些活動能力，少了些羞澀難堪，我志愿著，我也快樂著！在青協(xié)我先后參加過敬老院，兒童村，軍區(qū)晚會，國際志愿者日，春暉行動，鄭開馬拉松等大型活動，并在其中擔(dān)任骨干分子，表現(xiàn)突出。我還多次被評為優(yōu)秀志愿者標兵，優(yōu)秀志愿者干部，三次獲得過馬拉松組委會頒發(fā)的志愿者證書。還曾向社會商家宣傳活動，拉到了充裕的贊助費用。與次同時，我也是演講學(xué)演講二班的班長，英語a班班長，獲得過征文比賽省級獎勵和演講學(xué)會的校級獎勵。我想，在河南大學(xué)我收獲的不僅僅是知識，更多的是實踐能力。而把知識與能力相結(jié)合才能造就一個人的成功，而我就一直在朝著這個目標努力奮斗！
面對未來我敢說不！我認為沒有什么不可能，只看你付出了多少。而一個人的成功與失敗也往往在一念之間，開闊的思想與敏銳的洞察力使我始終堅守著自我。體育教師正是我所愛，體育教育正是我所想，愛我所愛，想我所想，為了祖國的未來，我敢愛敢想！
如果貴校能夠聘用我，我將不勝感激，在未來的日子里定全力以赴體育教育事業(yè)，讓學(xué)生們在體育課上得到充分的鍛煉，把他們培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的精英。讓每個學(xué)生都擁有健康的體魄，充沛的精力，從而能夠勞逸結(jié)合，在生活上積極向上，在學(xué)習(xí)上勇于爭先。達到為我校爭光添彩，為社會提供人才的目的。在這里我向領(lǐng)導(dǎo)承諾我一定能做好，請給我一個機會，我將還您一個世界。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇五
各位尊敬的評委老師：
今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》。
很有幸，能夠跟上這次全國范圍內(nèi)新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時，新課程在同一年實施了。可以說，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實踐中經(jīng)歷過迷茫，也品嘗過甘甜，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長。
新課程的實施，必須要求教師改進教育策略，提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高師生的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng)。在這4年的教學(xué)探索中，我對新的課程標準有以下幾點感悟。
根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，新課標確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容、標準和評價體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進中學(xué)生的健康為主要目的'”的一門課程，它突出了健康是唯一目標。
新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就我們學(xué)校體育而言，強調(diào)了以增強學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力。
終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學(xué)校教人、家庭養(yǎng)人、社會用人。而現(xiàn)實證明對人的教育僅僅依靠一個時期，一個方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會、家庭是體育教育的三個渠道。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘的時間來評價自己，在學(xué)習(xí)的過程中所取得的成績。培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行評價，引導(dǎo)學(xué)生互相評價。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時，自我評價、相互評價有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力，增加學(xué)生之間交往的機會，形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇六
尊敬的老師：
如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數(shù)，因為伴隨著人類步入現(xiàn)代社會的進程，運動正為健康指數(shù)的不斷攀升發(fā)揮著不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現(xiàn)出來的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風(fēng)，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。
看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發(fā)達”的代名詞，體育課也不再是單調(diào)、枯燥的技術(shù)動作練習(xí)，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主評價，自主發(fā)展的過程，她激勵著每個學(xué)生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！
聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，輕松的.音樂聲中不時有“turnleftturnright”的英語口語響起，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學(xué)，孩子們在“向小貓學(xué)本領(lǐng)”的故事中學(xué)會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。
作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻時常感動著：記得前年冬天的一節(jié)體育課上，我在巡回指導(dǎo)著孩子們做游戲，一個小女孩跑過來拉起我的手說“老師，我們一起做游戲吧！”。我正準備回答，小女孩忽然叫了起來：“老師，你的手怎么這么冷??？我來幫你焐悟吧……”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經(jīng)常有孩子跑過來跟我說悄悄話：老師我會跳繩拉；老師，我的數(shù)學(xué)考了一百分……在感受著這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加和諧融洽。
我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時，也享受著專業(yè)成長帶給我們的喜悅，在xx年××省優(yōu)秀體育錄像課大賽中，我執(zhí)教的被評為三等獎，今年我?guī)У呐徘蜿犚驳谌文依耸心凶咏M、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受著運動帶給我們的快樂。
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這里我想要和我們的孩子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我快樂！
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！上周是高一（xx1）班值周，現(xiàn)將一周的值周工作總結(jié)如下：
我班絕大多數(shù)同學(xué)都能夠明確自己的崗位職責(zé)，第一時間就能趕到值勤位置，并按要求認真地履行自己的職責(zé)，對違紀違規(guī)的同學(xué)能夠進行耐心而有效的勸解和說服，既維持了校園的正常秩序，有非常和諧地處理解決了不文明的行為。這體現(xiàn)了21班同學(xué)自身的良好素質(zhì)，正派的作風(fēng)，以及面對問題時冷靜的頭腦和優(yōu)秀的處事能力。對這些同學(xué)我們表示衷心的感謝，并提出表揚。
但也有極少數(shù)的同學(xué)對待值勤工作不夠盡心、認真。或不能即使到崗，或尸位素餐無所事事，或甚至于忘記了自己的身份，在值勤是不但不能其監(jiān)督的作用，反而還破壞紀律和秩序。對這極少數(shù)的同學(xué)，我們已經(jīng)進行了嚴肅的批評教育，也希望今后值勤的同學(xué)引以為戒，時刻不忘自己的身份，自己的'職責(zé)！
1、有少數(shù)負責(zé)打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，在早讀已經(jīng)開始后，還不能完成衛(wèi)生區(qū)的保潔任務(wù)，耽誤了早讀的時間，真讓人費解。
2、有個別負責(zé)倒垃圾的同學(xué)，甚至在早讀已經(jīng)開始了四五分鐘，還不能完成這項簡單工作，并且不緊不慢，步伐甚至非常悠閑，令人不可思議。
3、課間，部分樓道如某座的三層，少數(shù)同學(xué)過于興奮，使得樓道里氣氛的活躍程度讓值勤的同學(xué)也無法控制。
最后，祝全體老師同學(xué)在這個春天新的一周里，心情愉快，工作學(xué)習(xí)順利。也祝高一（22）班同學(xué)值周工作順利。
謝謝大家！
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇八
尊敬的老師們：
大家好！
我覺得，體育課上，尋找學(xué)生喜歡的教育形式。
由于課程標準倡導(dǎo)對學(xué)生主體需求的關(guān)注，課堂上亦將會出現(xiàn)許多新的分組形式。認真上好每堂課，使我特別注重以不同形式對學(xué)生進行集體主義精神的培養(yǎng)。
這一次課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機分組、同質(zhì)分組。
本次課是在新授課與綜合課的基礎(chǔ)上進行的復(fù)習(xí)課。在新授課教學(xué)中，適合合作分組，因為學(xué)生原有水平可能會有較大的差異，為使每個學(xué)生得到平等受教育的機會，教學(xué)中，我將基礎(chǔ)較好的與較差的學(xué)生組合在一起，這樣，可以發(fā)揮基礎(chǔ)較好的學(xué)生的積極性，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生獲得的幫助與指導(dǎo)。這是大上次課幫助學(xué)生建立一些互助合作的學(xué)習(xí)小組所獲得的效果。之后進行的綜合課，我將游戲活動隨機分組，給學(xué)生帶來了興趣和刺激。隨機分組增加了學(xué)生相互交往和溝通的機會，使平時接觸不多的學(xué)生組合在一起。由于組合在一起的學(xué)生不斷變化，給學(xué)生帶來了新鮮的感覺。提高了學(xué)生的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。
最后是復(fù)習(xí)課，學(xué)生掌握技能的情況我已經(jīng)了解，現(xiàn)在，我按同質(zhì)分組，即按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛好進行分組。玩籃球的學(xué)生、跳大繩的學(xué)生、跳短繩的學(xué)生，要分別練習(xí)，只要有一樣優(yōu)秀就可得優(yōu)等。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，綜合能力稍差一些的學(xué)生最起碼也會在跳短繩項目上得到高分，課堂就顯得生勃勃。學(xué)生各個信心百倍，活動熱情空前高漲，學(xué)生小組分區(qū)域活動，人員搭配合理，也避免了因器械教材的難度問題造成的運動傷害隱患。
經(jīng)過這幾節(jié)課的探索，我意識到：體育課程由于貫徹了學(xué)生興趣第一的指導(dǎo)思想，能真正在課堂上體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)主體的思想，因此，在課的類型、結(jié)構(gòu)方面未發(fā)生較大的變化時，課堂積極效應(yīng)得到很大發(fā)揮。以往我在研究體育課的類型時，出發(fā)點和觀察點總是放在教師一邊，并從教學(xué)形式上對體育課的類型作了歸納，認為體育課可以分成新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課以及游戲課等。這種分法是以技術(shù)教學(xué)論的思想為基礎(chǔ)的，因此在設(shè)置教學(xué)目的與任務(wù)時，我的視角總是集中在技術(shù)傳授方面，其余的目的和任務(wù)（如意志品質(zhì)、合作精神、自信心的培養(yǎng)等）形同虛設(shè)，因為在新授課和復(fù)習(xí)課上，我們很難區(qū)分意志品質(zhì)和集體主義精神的培養(yǎng)是屬于新授課的內(nèi)容還是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。這是不是成了：學(xué)生喜歡什么內(nèi)容，教師就上什么內(nèi)容呢？這要在不脫離教材的前提下才可實施。
另外，談一談靈活機動和隨機應(yīng)變的問題。
一次上體育課，我按學(xué)習(xí)小組分配好學(xué)生的活動區(qū)域，讓他們原地待命，就帶領(lǐng)一部分學(xué)生去器材室領(lǐng)體育器材。不一會工夫，呈現(xiàn)在我面前的就是一番“亂糟糟”的場面。這足以讓人火冒三丈：有的學(xué)生不按組的區(qū)域活動，跑到別的組去“搗亂”；有的學(xué)生拿自帶的小球踢著玩；有的學(xué)生圍成一圈玩“捉人游戲”。
面對無序、失控的課堂，我雖鐵青著臉，但不得不強壓住從心底竄起的火焰：因為我知道，學(xué)生被“主課”任務(wù)逼壓的喘不過氣來，使他們?nèi)狈]灑自由天性的平臺，“主課”教師把本該屬于休息的課間時間都擠占過去，上體育課時學(xué)生經(jīng)常遲到、要求去上廁所、甚至干脆在教室內(nèi)寫“作業(yè)”，“寫完‘改錯’才許下樓”。
小組擁有了體育器材，有了安全的環(huán)境，有了“放肆”的機會，個個“舒枝展葉”，享受著自主學(xué)習(xí)實踐和發(fā)展的快樂。最緊張的是他們的老師，我惴惴不安的巡視看護著活動場地，提醒著學(xué)生遵守游戲規(guī)則，安撫“告狀”的學(xué)生。
愛玩是兒童的天性，是做在課堂中的孩子孜孜以求的“終極夢想”。孩子在玩耍中逐漸認識世界、增長見識、感悟人生。體育課較大的活動空間和實踐機會，在客觀上與小學(xué)生的年齡特點相吻合。于是，學(xué)生在“學(xué)習(xí)”和“游戲”融為一體的“體育樂園”里，他們的本性被激活了，童真被釋放了——學(xué)生樂了，開懷大笑，愉快的是精神，舒暢的是心情。由于事前按學(xué)生活動能力有組織的分了活動區(qū)域，也不完全是放羊式的隨意玩耍，最終在興趣盎然中、在意猶未盡中，學(xué)生和老師再見。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇九
尊敬的評委老師，親愛的同行們：
大家上午好!
我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸?！贰?/p>
十多年前，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風(fēng)吹進校園，健康第一、目標統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計里、工作小結(jié)里，并深深印進我的腦海里。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑啊!追啊!笑啊!課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心!”“真爽!”“真帶勁兒!”孩子們笑了，我也笑了。
學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的`。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。__年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，__年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。
能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福!
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇十
大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。
去年9月份我有幸被分配到宅北小學(xué)授課，初出大學(xué)校門，成為了一名小學(xué)教師。轉(zhuǎn)眼工藝一年有余，期間收獲頗多，既有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛和關(guān)懷，也有孩子們歡快的笑語。
去年我負責(zé)小學(xué)二年級1班語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時也負責(zé)一二年級所有孩子們的體育教學(xué)。我利用課余時間研究我的大學(xué)所學(xué)專業(yè)：健美操，針對孩子們年齡小模仿能力強的特點，我把一些復(fù)雜的健美操動作簡單化，同時借鑒一些舞蹈動作，改編為孩子們愛學(xué)、容易學(xué)，而且能夠提升孩子們身體素質(zhì)的健美操。音樂上也偏重節(jié)奏稍慢、歡快的音樂，營造一種歡樂的氣氛。一學(xué)期下來雖然很累，但看到孩子們一起翩翩起舞的`身影，我也覺得很開心。
今年5月份，我被調(diào)到宅北中學(xué)，擔(dān)任小學(xué)部2—6年級的`體育教學(xué)工作，同時負責(zé)三年級1班的班主任工作。孩子們年齡大了，思維思想活躍，我對孩子們傳授了隊列方面的教學(xué)。隊列教學(xué)可提升孩子們的氣質(zhì)，鍛煉吃苦耐勞的能力。同時也開辦了健美操興趣小組，那些喜歡健美操的`孩子們隨時可以參加。
今年暑假，我與另外兩位老師放棄了假期休假時間，共同指導(dǎo)舞臺劇《王二小》，針對每一個細節(jié)，每一個動作進行詳細的指導(dǎo)，結(jié)果才有了在紅軍小學(xué)的授旗儀式上的一展風(fēng)采。
今年9月份開學(xué)后，我響應(yīng)黨的號召，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)開展校園足球，由于不是我所學(xué)專業(yè)，深感足球知識和足球技術(shù)欠缺，因此我通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等不斷的進行學(xué)習(xí)，掌握足夠的足球知識才能傳授給孩子們，才能實現(xiàn)我們國家的足球夢。
師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名人民教師，我對孩子們始終傾囊相授，自己不會的就查資料、問別人，這既是提高自己的過程，也是對孩子們負責(zé)任的態(tài)度。
我希望每個人都能成為人才，今后我也會盡所有的能力去教導(dǎo)每一個孩子，讓孩子們都擁有一個美好的未來。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇十一
各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《做一名幸?？鞓返捏w育教師》。在很多時候說到體育老師，都會被認為體育老師是最輕松的職業(yè)，作為從教體育8年多的我總是被這樣的誤解而憤憤不平，然而對體育老師的誤解還遠遠不止這些，孰不知體育教師是如何的辛苦。
體育教師無論天寒地凍、烈日炎炎，都必須面對太陽面對風(fēng)沙去完成體育教學(xué)活動，加上大課間活動的開展以及各運動隊的訓(xùn)練，體育老師每天的工作量也是很大的。體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和永葆的活力。體育的課堂在室外，一節(jié)課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，相互的干擾需要我們體育老師時時駕馭好全局、調(diào)動學(xué)生的注意力，安全的責(zé)任需要我們體育老師精心的設(shè)計和嚴密的組織，觀察每一個學(xué)生及時處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，連續(xù)三節(jié)課下來會讓你癱倒在辦公桌前動彈不得。
由于前段時間很難得機會出去學(xué)習(xí)，回到學(xué)校，剛走進孩子們的課堂，我就被小朋友們拉著手不停地問“老師，老師，你已經(jīng)很久沒有給我們上課了，我們真的很想念你”。這一刻，我的內(nèi)心會為之一震，一股熱流涌上心頭，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課，享受著體育給大家?guī)淼目鞓?。此時此刻，還有什么比這個更能讓我享受教育幸福呀?于是在體育課堂上，我極力捕捉著教育信息，學(xué)會了更多的觀察與思考，學(xué)會了感動，也學(xué)會了享受教育的幸福。當同學(xué)上來示范，順利完成任務(wù)，被表揚后露出勝利者微笑的那一刻;當看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻;當因我的一句話或一個行動而使落后學(xué)生改變了他的學(xué)習(xí)態(tài)度及行為習(xí)慣的那一刻;當學(xué)生頑強拼搏，取得運動勝利的那一刻;當看到孩子取得進步，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿足感。在課堂上，與天真活潑的孩子在快樂的課堂一起共度美好的時光，我被幸福包圍著。雖然，在教育中也有著很多的累和苦，有著一些委屈和無奈，但所有這些與它相比，又能算得了什么呢?幸福在豐收的喜悅中。收獲的季節(jié)是喜悅的，因為那是經(jīng)過辛勤汗水播撒的。只有經(jīng)歷付出、等待，那樣的收獲才顯得格外幸福。
有這樣一個故事：草原上，小獅子問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”于是，小獅子試著咬自己的尾巴。過了幾天，小獅子又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?”媽媽笑著說“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的......”我想：只要我把自己有限的智慧和無限的情愛都注入到鐘愛的體育事業(yè)和可愛的學(xué)生，就會收獲一個又一個燦爛的人生季節(jié)，演繹一個又一個精彩的人生故事。所以我是一名快樂、幸福的體育教師。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇十二
尊敬的各位評委、老師們：
能夠代表學(xué)校參加第_屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興，我演講的題目是《行動起來，提高體育課堂教學(xué)實效》。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標準》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比，有了很多的改進和提高，即給我們體育教師帶來了機遇，同時也給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。新的課程標準給我們的機遇是：
一、選用教材內(nèi)容更加靈活。
二、教學(xué)組織形式更加靈活多樣。
三、教學(xué)方法更加簡練和實用。
四、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化。
五、學(xué)生體育課成績評定有了很大的突破。
甚至還有更多層面上的進步和升華，當然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴峻的，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材，整合教材，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效，怎樣評價更能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實效性。
前不久，《銀川晚報》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴重，每天鍛煉不足一小時的有60%之多。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。10月10日寧夏電視臺《今晚播報》節(jié)目也報道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目，某中學(xué)運動會200米比賽中很多學(xué)生跑步下來，有中途摔倒的、有沒有跑完的、有跑完暈倒的，老師同學(xué)們都互相攙扶的。跑完的成績也和以往有了很大的差別。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺詞，他在學(xué)校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球，就對老師說著孩子上這種不動腦子的課還行。雖是一句臺詞話，但這足以傷害到我們每個老師的感情，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況，都會有很深的感觸。我也相信，大家和我一樣，心里很不平靜，我更相信，每個有良知的體育老師都應(yīng)該為此負責(zé)，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運動，但是很多學(xué)生不喜歡體育課，這不能不說是體育的悲哀。
今天我所說到的加強體育課的實效性，不但要加強學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，更要教給他們更多的體育知識，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個長期的過程，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中有很豐富的知識，很好的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲，要讓學(xué)生對今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運用，加強體育課的實效性我們責(zé)無旁貸，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭。我們要針對我們寧夏的實際情況，結(jié)合教學(xué)設(shè)施，場地器材，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的注意力集中起來，要讓每個學(xué)生都應(yīng)有所收獲。這樣一來，就對我們體育教師提出了更高的要求，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實我們自己。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議，優(yōu)質(zhì)課也好，組織觀摩也罷，希望能讓每個班的學(xué)生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧。
老師們，讓我們共同行動起來，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運動轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力，體育課不但有多作為，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束：沒有不好的專業(yè)，只有不好的人!謝謝大家!
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇十三
各位老師：
大家好，我叫__，來自__。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師。
體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞;教師是傳播正能量，延續(xù)人類文明和智慧的工程師;這兩個詞語在一起就構(gòu)成了我的職業(yè)——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無阻。
20__年8月我成為了一名光榮而神圣的小學(xué)體育老師，掐指一算已經(jīng)上班五年了，從最初上課時的無所適從到現(xiàn)在的游刃有余，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責(zé)任需要我們體育老師精心的設(shè)計和嚴密的組織，觀察每一個學(xué)生及時處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學(xué)生的安全負責(zé)，因為安全無小事。
體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節(jié)課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，這樣學(xué)生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個關(guān)鍵，因為場地空曠，站隊容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴厲的方式來控制學(xué)生，當然也收到了一些效果，但是時間長后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對體育課就沒那么多興趣了。按照以往的經(jīng)驗學(xué)生們應(yīng)該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會這樣，我也進行了反思，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏與淺薄。因此我應(yīng)該重新給自己定位，改變教學(xué)方法。
為此，在實踐教學(xué)中，我由運動技能的灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者。我設(shè)計形式多樣的`教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松的氛圍。我主動參與，引導(dǎo)、點撥、組織學(xué)生一起活動，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流。并且我充分尊重學(xué)生的選擇，給予學(xué)生適當?shù)刈杂?，承認學(xué)生個體差異，給每位學(xué)生成功的機會。學(xué)生燦爛的笑臉是對我的肯定，學(xué)生積極的運動熱情是對我的褒獎。
我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng)設(shè)開放的體育教學(xué)環(huán)境，開發(fā)他們的自主、互助學(xué)習(xí)能力，使他們由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學(xué)生最放松、最快樂、最主動、最向往的一門課程。
仔細算算我也送走了有3屆六年級的學(xué)生了，每當他們再次回到校園，來到校園里辦公室里看我時，盡管數(shù)量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了。
或許，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人;或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。
體育教師總結(jié)發(fā)言稿大全（14篇）篇十四
尊敬的老師：
20xx年9月12日，就在16級大一新生剛剛邁入我們首都師范大學(xué)的時候，就在他們對大學(xué)生活的一切還不熟悉處于迷惘中的時候，我校外院權(quán)益部在軍訓(xùn)來臨之際，在外院102成功舉辦了一次軍訓(xùn)經(jīng)驗交流會。
在這次交流會中，權(quán)益部首先回答了在之前組織部員到各個宿舍慰問，解疑時收集上來的'一些問題。例如，軍訓(xùn)需要帶什么？軍訓(xùn)的時間？用不用帶暖壺等等這些瑣碎的問題。同時，權(quán)益部邀請到的外院分黨委書記劉營老師也做了相關(guān)的必要補充。
接著，由權(quán)益部幾位學(xué)姐回答了現(xiàn)場同學(xué)們寫在紙條上的問題，盡管這其中有很多問題看起來很幼稚，有的也大相徑庭，但她們并沒有恥笑這種簡單的問題，更沒有拒絕回答這些問題，相反，她們不厭其煩地回答了所有的問題。最后還為同學(xué)們重新復(fù)述了一遍要帶的東西以及注意事項。她們耐心的講解，就如同一位十分和善的老師在囑咐自己的學(xué)生一樣，讓每一位大一新生都倍感親切。
最后，權(quán)益部還教給大家打背包的方法。學(xué)姐在講桌上那一小塊地，把背包繩拉來拉去，一邊慢慢地做，一邊不辭辛苦細心地講解。后來還請上一位新同學(xué)在臺上練習(xí)。一遍沒學(xué)會就教兩遍，兩遍沒學(xué)會就教三遍，直到把她教會為止。
交流會結(jié)束的時候，大家都如獲珍寶般離開會場，而學(xué)姐們依舊在耐心地解答還有疑問的新生的問題。就這樣，這次軍訓(xùn)經(jīng)驗交流會秩序井然地結(jié)束了。
相信廣大新生在這次軍訓(xùn)經(jīng)驗交流會上都受益匪淺。