優(yōu)秀作文能夠準確表達作者的思想和情感，引發(fā)讀者的共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇一
這一天，媽媽帶我去菜市場買一條鯉魚做湯。我們來得很早，這時的菜市場冷冷清清，沒幾個人，真是門可羅雀，我們?nèi)级笮校奶幑淞斯洹２灰粫海曇袈罅耍腥艘矟u漸多了，有汽車的喇叭聲，有賣菜的吆喝聲，還有摩托車的馬達聲……各種聲音混在一起，像一首交響樂，菜市場頓時熱鬧起來。
我們不緊不慢地一邊東張西望一邊去買魚，終于到了賣魚的地方，只見一個大玻璃缸中許多銀光閃閃的魚正樂呵呵地在做運動，鯉魚擺著尾巴歡快地做著啦啦操，鰱魚飛快地游著，一次又一次地沖向氧氣閥，又一次次地被沖回來，像是在沖浪。草魚在水草里躥來躥去，像是在一蹦一蹦地跳繩……那里的老板濃眉大眼，皮膚棕黃，他滿頭大汗忙得不可開交，人們?nèi)源舐暫爸弥ɑňG綠的鈔票使勁向前擠，有的`說：“我要一條三斤的鯉魚。”有的說：“給我撈兩條鱸魚。”還有的說：“來條五斤的草魚……”各種聲音就像連綿起伏的山脈，熱鬧無比。老板手忙腳亂地回應(yīng)道：“好嘞！”一手拿著鈔票，一手去捉魚，只見他魚網(wǎng)一轉(zhuǎn)，就像變魔術(shù)一般，幾條與他玩捉迷藏的魚就被捉住了，它們只能心不甘情不愿地乖乖投降。哇！這個老板可真厲害，竟然這么輕而易舉地捉到魚，如果我也能這樣，那去翠湖公園撈魚就容易多了。老板雖然忙亂，可一直笑瞇瞇的，大概是在高興今天的顧客多吧。他一會兒刮魚鱗，一會兒放鈔票，一會兒拿袋子……人們都帶著滿意的笑容滿載而歸，我也驚訝他竟然如此麻利、迅速。
魚攤這時又來了一位顧客，他有著烏黑的短發(fā)，眼神十分銳利，老板熱情地歡迎他，他買魚的價錢是十二元，這位顧客卻說：“啊，這么貴！老板，能便宜一些嗎？要不我不買了……”他動用三寸不爛之舌，嘴巴像機關(guān)槍一般打得老板節(jié)節(jié)敗退，硬是把價錢降到了八元。這位顧客得意揚揚，剛要付錢，可這時人們不高興了，他們一邊抱怨一邊問老板。老板急中生智，借此機會又恢復(fù)了原價，那位顧客只好付了錢，唉聲嘆氣地走了。
終于擠到了魚攤前，我扯著嗓子大喊：“老板，來一條鯉魚！”“好！”只見老板看準位置，布下天羅地網(wǎng)，魚就這么被抓住了，我下巴都驚掉了，這個老板太牛了，真是無魚可敵。老板又拿出一把鐵刷，只見銀光一閃，“雪花”飛舞，瑰麗無比，真是“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見”呀！我目瞪口呆，真是高手在民間啊！直到老板處理好魚，我才回過神來，連忙付了錢，接過裝魚的袋子，覺得太陽是那么明媚，花兒是那么燦爛，我提著魚和媽媽一起歡天喜地回家了。
菜市場真熱鬧、真有趣，我真想每天都能去逛逛啊。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇二
今天我和奶奶一起到菜市場買菜，我們到蔬菜區(qū)，那菜攤上有綠油油的白菜、萵筍、菠菜等，有大紅的胡蘿卜，也有人們愛吃的土豆，還有很多我叫不出來的菜名，都非常新鮮誘人。火紅的西紅柿、青青的黃瓜也上市了。
最令我難忘的是買龍蝦的那一刻，龍蝦有兩個大鉗子，身體兩有邊各四條小腿，尾巴一扭一扭的好像在跳舞呢。不知不覺我們就轉(zhuǎn)變了整個菜市場，菜市場熱熱鬧鬧，買菜的人心里甜、臉兒笑，如今的日子真美！
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇三
一年一度的學(xué)校跳蚤市場又開張了，前幾天我都看到了一些準備，比如說張貼的告示，上面寫的“不買就吃虧”，還有“賣的是快樂，買的是實惠”。其中的“不買就吃虧”真的說對了，我沒買東西反而吃了虧。排隊時還看到各個班的界線，用銀色的粉鋪的。
今年的跳蚤市場也是整個通道都擺滿了攤子，和去年的一樣。跳蚤市場的商品琳瑯滿目，有各種各樣的書，有食物袋子裝的卡片，還有許多的小玩具。
我記得去年，走來走去都沒買到東西，結(jié)果只買到了一顆彈力球。今年，我比去年買的更少，也就是什么也沒買到，而且損失了許多。
我?guī)Я硕畨K錢下去，和同學(xué)一起去買自己喜歡的東西。，同學(xué)買了一些東西，買了彈力球，還買了一輛破掉的賽車。干天一用破爛的賽車換了劉東昊的玩具，正當干天一高興的時候，劉東昊又去賣給一個大哥哥，那個大哥哥以為是好的，結(jié)果就給了劉東昊二十元。
我還是什么都沒買到，干天一和石家駿又做了交換。
漸漸地，攤位已經(jīng)少了一些，石家駿想要一本書，要十五元，降到十三元也不夠，后來我就把它降到十二元買了，我想十三元賣給他們，結(jié)果他們湊齊的十三元又去買了悠悠球。
快放學(xué)的時候，只剩下一點攤位了，我又去和干天一做交易，我用了一塊買了干天一一個彈力球，又和汪孟然交換，換到一支一塊五的熒光筆，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)那本書不見了，后來沒人買熒光筆，只好也把熒光筆丟掉了。這樣算下來我就丟了十三元。
回到教室，我問干天一，是不是見到了我買的書呢？干天一說看著一個同學(xué)真可憐，送給他們了。
今年的跳蚤市場真熱鬧，大家都買了許多東西，收獲了許多快樂。我的那些錢呢？就當是捐獻好了。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇四
今天，我和外婆去菜市場買菜，菜市場很雜鬧，路坑坑洼洼人很多。我和外婆擁過來，擠過去，路上有很多菜葉。殘渣。我和外婆東看看，西瞧瞧，菜市場里的菜很多很多，讓我眼花繚亂。
看。那一棵棵小白菜齊齊楚楚站在那里，像一個個水水靈靈的小姑娘，抖著翠綠的裙子，驕傲地昂著頭。
瞧。那一行行的黃瓜早已上架，綠葉黃花，真是好看。
最后，我和外婆，買了一大袋的菜，綠得滴翠，紫得閃光，紅得流油，實在可愛。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇五
今天又是星期天，按照往常的慣例，吃過早飯，我隨著媽媽來到菜市場買菜。
我們還沒有到菜市場，就聽見里面?zhèn)鱽硪魂囘汉嚷暎骸棒~、魚，新鮮的魚呢，又大又肥。”我們走進菜市場一看，哇，這么多人啊！他們里三層外三層地把菜市場圍得水泄不通。賣菜的人多，買菜的人也多，叫賣聲，叫買聲，討價還價聲，此起彼伏，聲音一浪高過一浪，就像組成了一首大合唱。
我們隨著人流來到了賣肉的地方。今天的肉真多啊，我數(shù)了數(shù)，一共有二十幾家攤子。我們在每個攤位前走來走去，看看哪家的肉好，順別問問價錢，他們回答的都是一個價，瘦肉七塊，肥肉六塊五。媽媽看中了一位年輕叔叔攤位上的肉好，皮薄，肥肉少，瘦肉多，就走過去問問他的價錢：“小伙子，這瘦肉怎么賣？”
那位叔叔笑臉相迎地對我們說：“七塊。”媽媽一聽就跟他還起價來：“這么貴，能便宜一點兒嗎？”年輕的叔叔連忙解釋說：“這位大姐，我賣的肉已經(jīng)夠便宜的了，不信你到其他地方看看。”媽媽見市場上的肉價都是一個樣，也就沒有多說什么。于是她對賣肉的叔叔說：“請給我賣一斤吧。”叔叔應(yīng)了一聲“好呢”，就拿起屠刀，對準肉輕輕一切，肉就閃了下來。他放下刀，麻利地抓起肉裝進袋子里，放到秤上一稱，剛好一斤，那工夫已經(jīng)到了爐火純青的地步。我心里暗暗地稱贊道。
賣完肉，付了錢，我們又來到了賣蔬菜的地方。這兒的蔬菜真多啊，過道兩邊都沾滿了。有胖嘟嘟的冬瓜，紅通通的西紅柿，小燈籠似的辣椒，紫色的茄子……真是應(yīng)有盡有。我和媽媽來到一位老爺爺面前，看到他的辣椒特別好，就問：“大爺，您的辣椒怎么賣？”大爺爽快地說：“八毛。”
媽媽連聲說：“請您給我買兩斤吧。”大爺笑盈盈地說：“好呢！”說著他就給我們稱了兩斤，裝進籃子里，我們準備離開的時候，媽媽看到他身邊的空心菜也很好，就隨別問了問：“這菜怎么買？”大爺說：“五毛。”媽媽挑選了一把付了錢，我們又走到其他一些地方買了魚兒、雞翅等一些要好的菜，準備回家。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇六
教學(xué)目的：
1、了解各種商業(yè)場所，學(xué)會調(diào)查，比較商品的不同價格。
2、學(xué)習(xí)初步的選購商品的知識。
3、培養(yǎng)獨立購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力，初步具備消費者自我保護的意識。培養(yǎng)多渠道收集資料的能力和小組合作，交流，學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點：
1、認識本地區(qū)各種商業(yè)場所。
2、掌握一些選購商品的知識。
教學(xué)難點：如何購物及如何在購物時保護自己。
教學(xué)準備：
1、收集一些比較淺顯的有關(guān)消費者自我保護的法律法規(guī)。
2、商品調(diào)查表格。
學(xué)生：課前以小組為單位或由家長陪同去超市、商場、市場調(diào)查，以圖文或表格形式完成調(diào)查報告。
教學(xué)時間：二課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
一、談話交流。
1、師出示鋼筆：小朋友們，看，這是老師從學(xué)校附近的超市新買的鋼筆,漂亮吧!
2、隨機走到某生旁：某某，請問你的文具盒是從哪兒買的？顏色真鮮艷！
3、設(shè)疑:平時如果你需要買一些學(xué)習(xí)用品，你會去什么地方購買？為什么呢？指名3－5人。
4、師：現(xiàn)在我們購買生活用品、學(xué)習(xí)用品可以選擇許多場所。可是從前的人們?nèi)绻枰徺I一樣?xùn)|西是怎么做的呢？請大家跟隨老師來了解一下。（課件出示我國買賣交易歷史變遷的圖片。）。
5、看了這一組圖片，你從中知道了什么？
6、世界各地的市場都很有趣。想看看嗎？（課件出示國外市場圖片）。
7、每個城市都會有繁華的商業(yè)場所，在那兒有許多現(xiàn)代化的百貨商店，琳瑯滿目，熱鬧非凡。我們杭州也是個購物天堂，你還知道哪些商業(yè)場所？指名說。
二、調(diào)查發(fā)現(xiàn)。
1、師:課前老師讓大家都當了一回“小小調(diào)查員”去調(diào)查一些商品的價格，都發(fā)現(xiàn)了些什么？大家先四人小組交流一番，再派代表匯報。附表:。
商品零售價。
美滋滋巧克力（250）克。
英雄牌鋼筆。
2、學(xué)生組內(nèi)交流。
3、匯報調(diào)查結(jié)果。投影出示學(xué)生調(diào)查表2－3人。
4、老師也對這兩種商品進行了調(diào)查，不過價格和你們的調(diào)查的不一樣，大家看！（出示老師的調(diào)查結(jié)果）這到底是怎么回事？請大家找找原因。提示學(xué)生對照調(diào)查表來發(fā)現(xiàn)。
5、學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)：零售價和批發(fā)價是不一樣的。同一商品在不同的地方價格不一樣。
二．探討明理。
（1）猜一猜。
1、學(xué)生饒有興趣的估價，意見不一。
2、教師揭示價目:新鮮荔枝每斤5元荔枝干每斤28元。
3、設(shè)疑：雖然都是荔枝產(chǎn)品，在同樣的時間、地點、同樣重量，但價格差別卻這么大呢？請同學(xué)們討論一下。
（2）看一看。
2、學(xué)生討論。
3、教師小結(jié):新鮮荔枝從采摘到運輸、出售經(jīng)歷的工序少，價格相對便宜，而荔枝干比它還需多加工、流水線、包裝等工序，中間經(jīng)歷的程序多，每一道程序需要人力、物力、財力，這樣層層加工，就形成了荔枝干的.價格，當然要比新鮮荔枝價格高了。
反思：通過談話自然揭題，提醒學(xué)生回憶生活經(jīng)驗；談話由學(xué)生曾經(jīng)體驗過的事情引入，學(xué)生交流饒有興趣；學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗估價，意見不一，當價目揭示時，學(xué)生都產(chǎn)生了疑惑，很有興趣，自然引出后面的教學(xué)。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇七
今天，媽媽說帶我去跳蚤市場體驗一下。我吃完飯，坐上媽媽的摩托車，來到了黃山區(qū)廣場的跳蚤市場。
來到了市場，這里人山人海，各種新奇的玩具和各種書籍應(yīng)有盡有。我東看看，西瞧瞧，看得我是眼花繚亂。突然，我聽到了一聲吆喝聲，我跑去一看，原來是一個大姐姐在那喊：“上好的狗，有白的，有黃的和灰的，一百元一只。”好奇的人們從四面八方走來，把這里圍了個水泄不通，()幾只小狗眼巴巴地望著我們，可是始終沒有人來買，我向小狗招招手，默默地離開了。
我繼續(xù)的在市場里逛著，忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一本書深深地打動了我。我問：“這本書幾元？”“四元”我聽到了一個熟悉的聲音，抬頭一看，原來是一個籃球班的同學(xué)。于是我對他說：“嘿，哥們，一個籃球班的，便宜點。”他爽快的回答道：“好的，你給兩元吧。”我付給他兩元，心里美滋滋的離開了市場。
我回到家，就迫不及待地抱著書津津有味地看了起來。我愛跳蚤市場，我還會來的。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇八
1月17日下午，學(xué)校舉行了圖書跳蚤市場的活動，我非常開心，因為我可以不花一分錢并看到我喜歡看的書。
我可以假裝和別人換書，順便看點。就這樣，我和唐可欣邊聊天邊逛。一會兒看看這，一會兒看看那`。后來，我們都想去看看《喜洋洋與灰太狼》這本書。我們邊找邊走，撞到了賀佩婷，她說他撞上了好運，拿了一本雜志換了一本厚故事書，我們挺嫉妒，竟忘了找《喜洋洋與灰太狼》這本書，她說她知道，一個穿粉紅色衣服的小女孩有，我們趕忙去找她，忘了跟賀佩婷說再見，我想她回去肯定要說一番。
找了好久，都沒見到穿衣服的小女孩。這時下課響了，我們只好回班了。回到班，包晗對我和唐可欣說：“她帶的四本書全部換掉了。”我笑了笑，其實心里挺為她高興的。
啊!快樂的一個下午!
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇九
今天，陽光明媚，花香四溢。所有的學(xué)生都在微笑，就像艷麗的花朵，散發(fā)著迷人的花朵。
學(xué)生們會歡迎一年一度的圖書跳蚤市場，大家伙們會精神抖擻地走在隊伍里。他們來到操場，有的在看書，有的在賣命，有的在買書！是我買了這本書。我想買的書有點貴，我想盡辦法和他討價還價，他還是不同意，我只好放棄。但是不買書就不叫書市了，我再看看！
我回到我的“攤位”，開始大聲推銷：“快來買書！買書中獎！買三份送一份付嘉彩票，價格合理，歡迎選購！”
不一會兒就吸引了一群人來我的攤位找自己喜歡的書。看來我的努力沒有白費！通過我和我的團隊成員的不懈努力，我們賣出了很多書，收獲了很多！
是時候了。我們收拾好東西，回到教室。我們組一共收到了126元。我們小組的所有成員都感到特別滿足！
這是一個快樂熱鬧的書市！
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十
今天，我們學(xué)校組織了一個非常有趣的活動：跳蚤市場。跳蚤市場是由攤位組成的，賣剩余的或讀舊書。
我下去看看，哇！真是人山人海！有人想大聲喝：“快來買書！快來買書！”一些交易已經(jīng)結(jié)束，正在那里愉快地收錢；有些人像顧客一樣快速地傳遞他們想要的書；因為人太多太擠了，我怕丟東西，盯著我的眼睛說：“這本書你要付錢！”有的爭先恐后地說：“我買書了，付了錢，趕緊走！”
有的同學(xué)擠到柜臺看自己喜歡什么書，有的同學(xué)互相商量買什么書；有的手里拿著代金券怕丟；有的人拿著一本書，急切地說：“我要這一本！我要這個！原球是別人先買的。”這個柜臺的一些人看那個柜臺；有人看了書上的價格。
找了半天，終于在三班（二班）的柜臺看到了一份《好孩子》。之前我自己也覺得這個《好孩子》很不錯，但是第一眼就覺得內(nèi)容能吸引我，于是就付費了。我立刻高興地坐在教室里看書。書中的內(nèi)容非常吸引人，令人難忘。
期待已久的跳蚤市場收獲頗豐。我真的很期待下周跳蚤市場的到來！
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十一
熱鬧的跳蚤市場今天，王瓜店鎮(zhèn)舉行了一次小記者跳蚤市場活動，聽到這個消息，我很是高興，因為在這里，我可以把自己平時不用，卻舍不得丟的物品通通回收，可以讓它們?nèi)ナ袌鲋袑ふ倚碌闹魅耍€可以為我還會有價值的人民幣，你說，我怎么能不高興呢？早上八點，我讓爸爸把我送到了王西中學(xué)門口，剛一下車，就碰見了我的老同學(xué)xxx，我們是一個組來賣東西的，隨后，別的組的同學(xué)也來了，我們一起向王西中學(xué)奔去，要問為什么，哈哈，搶攤唄，誰也不想到一個被太陽曬的地方擺攤，我們都還比較幸運，搶到了一個比較陰涼的地方。
搶攤完畢，那就是擺攤咯，我和xxx拿來一張舊的被單子，鋪在上面，在上面擺上我們帶來的東西，我?guī)砹恕冻悄吓f事》、《七龍珠》、《作文大全》、我還帶來了放卡袋、還有四支筆，做完這些之后，我們就等著同學(xué)們來買咯。等了好久，也沒見有人來買，我和xxx決定先出去逛一逛，走著走著，我看到有一個同學(xué)的攤位上有一本《最后一頭戰(zhàn)象》，那可是我夢寐以求的書啊！只要五元，于是，我毫不猶豫地買下了它。逛了一圈后，我們又回到了自己的攤位，仍然沒有同學(xué)買我們的書，我坐不住了，拿了幾本書邊走邊賣，這樣的效果還真不錯，一會就賣出了2本，我信心大增，最后賺了10元錢。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就要收攤了，我把我買的東西收拾好，踏上了返回的路程。這次跳蚤市場，讓我懂得了許多，我愛跳蚤市場，期待它的下一次來臨。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十二
哈哈，我可是來逛街的哦!這次逛街可不是什么“友誼商場”.“旺和超市”，熱鬧的義賣市場作文。這條街是在學(xué)校里逛的，商場的名稱叫“義賣市場”，是我們學(xué)校自己辦的。有點神奇吧！我們進去時，看到有的人臉上露出興奮的笑容，有的人緊張地往前擠，有的人懷著好奇的心情。這個“義賣市場“里的物品的價錢都很實惠。市場的收銀員收到錢之后，一半的收入交給學(xué)校由學(xué)校再捐給貧困的孩子們或是“希望工程“的.單位使用。逛“義賣市場”的人實在太多，想靠攏收銀的柜臺，擠都擠不進去。那柜臺的名稱各種各樣“愛心寶貝”,“快樂生活”,“寶貝天地”等等,可有趣了，很吸引人。我覺得整個“市場”還是我們班辦得最有成效,最為出色。你看那程思博同學(xué)拿著廣播器，扯著嗓門叫：“5角錢一本書哦!”“5角錢一件玩具哦！”引來不少的“顧客”，讓收銀員忙個不停，小學(xué)三年級作文《熱鬧的義賣市場作文》。這種活動，給我有很大的啟發(fā)，我終于知道這些錢來之不易，有的小孩沒有錢讀書，他們十分需要我們的幫助。“花錢如流水”是極不應(yīng)該的，我在這次活動中深深地體會到了這句話的意思，我要在日常實際行動中做到勤儉節(jié)約。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十三
1.欣賞水彩畫《熱鬧的市場》，感受作品輕快.清新的畫風(fēng)。
2.根據(jù)已有經(jīng)驗有創(chuàng)意地表現(xiàn)市場的買賣情境。
3.體驗買賣中交換的樂趣。
根據(jù)已有經(jīng)驗有創(chuàng)意地表現(xiàn)市場的買賣情境。
1.物質(zhì)準備：油畫與水墨畫.水彩筆.彩鉛.蠟筆.圖畫紙.放大鏡。
2.環(huán)境準備：將有關(guān)市場的名畫在區(qū)域里展示。
3.經(jīng)驗準備：幼兒有欣賞過名畫的經(jīng)驗。
一、開始部分。
通過談話導(dǎo)入主題。
二、基本部分。
1.欣賞封底名畫，同時出示油畫與水墨畫，欣賞水彩畫的風(fēng)格。
這幅畫看上去感覺如何？這兩幅畫呢？
這幾幅畫看上去有什么不同？畫面上的色彩放在一起給你什么感覺？
2.請幼兒仔細觀察名畫的細節(jié)，鼓勵他們說出自己的看法。
3.游戲：名畫鑒賞師！
請幼兒拿上放大鏡扮演鑒賞師來評價小朋友的作品。
4.鼓勵幼兒選用不同材料表現(xiàn)買賣場景。
回憶一下你參觀過的賣場，這些地方是怎么布置商品的？買東西的人和賣東西的人怎么區(qū)別？他們買賣的是什么？這里有很多美工繪畫材料，請選擇需要的材料進行創(chuàng)作。教師小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準的線條，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露的敏銳的想象力與邏輯推理力。
三、結(jié)束部分。
教師展示一些其他市場的圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗討論。
1.美工區(qū)：幼兒可用不同材料，不同風(fēng)格表現(xiàn)自己心中熱鬧的市場。
2.圖書區(qū)：教師將有關(guān)各類市場的圖書投放至圖書區(qū)供幼兒欣賞。
活動反思：市場對于孩子很熟悉，很貼近幼兒的生活，本節(jié)課通過欣賞水彩畫《熱鬧的市場》，感受作品輕快.清新的畫風(fēng)。根據(jù)已有經(jīng)驗有創(chuàng)意地表現(xiàn)市場的買賣情境.體驗買賣中交換的樂趣。孩子們都樂于參與其中，感受市場的熱鬧非凡。欣賞活動時美術(shù)領(lǐng)域很難進行的一種活動，需要教師自身對作品有深度的認知，在使用幼兒可以理解的語言進行講述，幼兒對大師級別的美術(shù)繪畫會有別于成人對作品的感受，在美術(shù)欣賞的策略上就需要幼兒多對賞析作品，進行深度的尋找挖掘和再次嘗試創(chuàng)造。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十四
去過菜市場嗎?哦!這個問題很簡單，我想你一定去過的，那兒可比超市熱鬧呀!你還別不相信，下雨我?guī)阕哌M比超市還要熱鬧的菜市場。
來到菜市場，首先映入眼簾的便是一些小攤鋪，有的是賣豬肉的;有的是賣魚蝦之類的海鮮;有的賣品種不同的水果;正所謂是菜市場。
當然賣菜的是最多的了。
看那誘人的白菜，那紅似火的西紅柿，那比劍還長的黃瓜;讓人見了就想買幾斤。
“黃瓜多少錢一斤!”
“一塊五”
“那么貴，少點吧!”
“那么一塊三”
“再少點，一塊二。”
“就一塊三。
你要不要。”
你看，這討價還價的本事，真了不起。
好家伙，這口才簡直可以當律師了。
這討價還價的聲音使整個菜市場一片沸騰。
猶如開一場爭辯會呢!你瞧。
一波未平，一波又起。
“來來來，看一看。
瞧一瞧，挑一挑。
新鮮的蔬菜哩!”
“唉，小姑娘，買菜呀，來我這兒買吧!便宜哩!”
“小姑娘，到我這兒買吧!我這兒比她那兒便宜”。
“買我的”
“買我的”
……。
你看，這兩位大嬸為了搶生意，竟然把場面弄得不可開交了。
不過，這也許能給菜市場里增添一些氣氛吧!
商人們不停的搶生意，拉客人，不過有些人可做得有點兒：
茅坑里撐竿跳——過份(糞)了。
客人們不買，卻硬客人們買，這使消費者多少又有些不滿。
不過，菜市場正因為有些喧鬧聲，吵鬧聲，討價還價聲才叫菜市場。
怎么樣?菜市場是不是比那華麗的'超市還熱鬧呀!……。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十五
“來買。這里有你最喜歡的玩具，最喜歡的鉛筆盒和書。不要錯過千千！”耶！這是一年一度的――跳蚤市場銷售活動。
跳蚤市場是把你家里不想要的舊東西帶到市場上出售。為了讓我學(xué)習(xí)商品交換的知識，學(xué)校為我們舉辦了這個跳蚤市場。
上午九點半左右，全校開始在各班舉行。我們把不能用的舊玩具和書帶到學(xué)校來交換。事情太多了。我們組長安排鄧亞云賣東西，王雨辰收錢，羅斌瑞賣。20元，60元，200元都在我們手里。當我看到我們收到了1000元的錢時，我驚訝得嘴巴都變成了“”的形狀。
我們的商品賣完了，所以我們要去購物。去三（4）班的時候發(fā)現(xiàn)他們在賣《好孩子》的復(fù)印件。這是我的最愛。我趕緊問：“攤主，這本書多少錢？”攤主回答：“四塊錢。”一聽就這么便宜！我一付款，就拿到了書。
跳蚤市場不僅可以鍛煉我們的計算能力，還可以激發(fā)我們大腦的發(fā)展活力，我們可以交換自己喜歡的東西。希望學(xué)校一學(xué)期能開很多次。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十六
今天早上，媽媽騎上電動車帶著我去菜市場逛一逛。
菜市場的人和車真多呀！你挨我擠的，行走起來特別困難。蔬菜、水果擺得到處都是，它們靜靜地躺在地上、車上等待行人地挑選、購買。
瞧，玉米穿著黃色的旗袍，挺直身體向人們展示迷人的風(fēng)姿。紅艷艷的西紅柿抹了一層厚厚的胭脂，在低聲吟唱。細長的豆角爭先恐后地梳理著長長發(fā)絲，用麻繩打上漂亮的蝴蝶結(jié)，在比美。彎彎的黃瓜頭戴黃花，面蒙白紗，身披帶刺的綠斗篷像一個大俠悄無聲息地來了。
看，白里透紅的桃子簇擁著探出腦袋，好奇地看著。圓而大的西瓜穿著深綠相間的斑馬服，挺著圓圓的肚皮，任人挑選。金燦燦的香瓜，散發(fā)著誘人的香味，饞得讓人流口水。
哇噻，海鮮館里真熱鬧，有的草魚、鯽魚、鰱魚橫七豎八地躺在地上，有的在盆里快活地游著，褐色的龍蝦擠在一起，用長長的觸角打架。螺絲滿臉污泥地躲在桶里，羞于見人。
我們選購好東西，伴隨著早上的太陽離開。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十七
今天早飯后，媽媽帶我去購物。
我一走進菜市場，就被這熱鬧的場面吸引住了。蔬菜市場上有這么多蔬菜和水果。顏色很漂亮。看:紅西紅柿、綠芹菜,明亮的白色的菜花,黃色的梨,嫩黃瓜,彎曲的香蕉,我可以看到一個直接的口水,讓我媽媽買這個,然后讓我媽媽買,我想蔬菜市場轉(zhuǎn)移到我的家,我的媽媽說我是貪婪的貓,還嘲笑我“貪婪”。
菜市場上的人越來越多，有花白的爺爺奶奶，漂亮的小阿姨，可愛的小女孩，淘氣的小弟弟。
菜市場還是一片人山人海，聽著:問土豆多少錢一公斤，黃瓜多少錢一公斤，討價還價，大喊:“便宜!”便宜!處理它!處理它!有孩子在哭，不時有狗在叫，很熱鬧。
蔬菜市場真的很忙。下次，我要和媽媽一起去購物。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十八
1、了解各種商業(yè)場所，學(xué)會調(diào)查，比較商品的不同價格。
2、學(xué)習(xí)初步的選購商品的知識。
3、培養(yǎng)獨立購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力，初步具備消費者自我保護的意識。培養(yǎng)多渠道收集資料的能力和小組合作，交流，學(xué)習(xí)的能力。
1、認識本地區(qū)各種商業(yè)場所。
2、掌握一些選購商品的知識。
教學(xué)難點：如何購物及如何在購物時保護自己。
1、收集一些比較淺顯的有關(guān)消費者自我保護的法律法規(guī)。
2、商品調(diào)查表格。
學(xué)生：課前以小組為單位或由家長陪同去超市、商場、市場調(diào)查，以圖文或表格形式完成調(diào)查報告。
教學(xué)時間：二課時。
教學(xué)過程。
一、談話交流。
1、師出示鋼筆：小朋友們，看，這是老師從學(xué)校附近的超市新買的鋼筆,漂亮吧!
2、隨機走到某生旁：某某，請問你的文具盒是從哪兒買的？顏色真鮮艷！
3、設(shè)疑:平時如果你需要買一些學(xué)習(xí)用品，你會去什么地方購買？為什么呢？指名3－5人。
4、師：現(xiàn)在我們購買生活用品、學(xué)習(xí)用品可以選擇許多場所。可是從前的人們?nèi)绻枰徺I一樣?xùn)|西是怎么做的呢？請大家跟隨老師來了解一下。（課件出示我國買賣交易歷史變遷的圖片。）。
5、看了這一組圖片，你從中知道了什么？
6、世界各地的市場都很有趣。想看看嗎？（課件出示國外市場圖片）。
7、每個城市都會有繁華的商業(yè)場所，在那兒有許多現(xiàn)代化的百貨商店，琳瑯滿目，熱鬧非凡。我們杭州也是個購物天堂，你還知道哪些商業(yè)場所？指名說。
二、調(diào)查發(fā)現(xiàn)。
1、師:課前老師讓大家都當了一回“小小調(diào)查員”去調(diào)查一些商品的價格，都發(fā)現(xiàn)了些什么？大家先四人小組交流一番，再派代表匯報。附表:。
商品零售價。
美滋滋巧克力（250）克。
英雄牌鋼筆。
2、學(xué)生組內(nèi)交流。
3、匯報調(diào)查結(jié)果。投影出示學(xué)生調(diào)查表2－3人。
4、老師也對這兩種商品進行了調(diào)查，不過價格和你們的調(diào)查的不一樣，大家看！（出示老師的調(diào)查結(jié)果）這到底是怎么回事？請大家找找原因。提示學(xué)生對照調(diào)查表來發(fā)現(xiàn)。
5、學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)：零售價和批發(fā)價是不一樣的。同一商品在不同的地方價格不一樣。
二．探討明理。
（1）猜一猜。
1、學(xué)生饒有興趣的估價，意見不一。
2、教師揭示價目:新鮮荔枝每斤5元荔枝干每斤28元。
3、設(shè)疑：雖然都是荔枝產(chǎn)品，在同樣的時間、地點、同樣重量，但價格差別卻這么大呢？請同學(xué)們討論一下。
（2）看一看。
2、學(xué)生討論。
3、教師小結(jié):新鮮荔枝從采摘到運輸、出售經(jīng)歷的工序少，價格相對便宜，而荔枝干比它還需多加工、流水線、包裝等工序，中間經(jīng)歷的程序多，每一道程序需要人力、物力、財力，這樣層層加工，就形成了荔枝干的價格，當然要比新鮮荔枝價格高了。
反思：通過談話自然揭題，提醒學(xué)生回憶生活經(jīng)驗；談話由學(xué)生曾經(jīng)體驗過的事情引入，學(xué)生交流饒有興趣；學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗估價，意見不一，當價目揭示時，學(xué)生都產(chǎn)生了疑惑，很有興趣，自然引出后面的教學(xué)。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇十九
今天的天氣分外晴朗，天比以前更藍更亮了，我猜這應(yīng)該是歡樂的象征吧。因為今天下午有一年一度的跳蚤市場，一想到這，我就情不自禁地想跳起來。
同學(xué)們故作鎮(zhèn)定地擺弄著玩具，其實誰心里都渴望著賣個好價錢。時間一分一秒地過去了，最激動人心的時候到了，跳蚤市場活動終于開始了，整個學(xué)校都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
我和小組的.同學(xué)來到這茫茫人海中，找了塊聲音稍微小一點的營地，急忙把我們組的東西放在舊報紙上，就開始了我短暫的商業(yè)生涯。
起初我們還是有一些顧客的，但不知怎么了，之后就幾乎沒有人來光顧了。我找不到原因，就到顧客盈門的小隊拜師。隊長看了看我們的攤位，笑了笑說：你們隊的物品擺得不是很整齊，要把著重要賣的東西放在最顯眼的地方，我只找到了這些，你再去問問旁邊隊的組長吧。我正準備去請教另外一個小組，誰知這頑皮的小組長就在我們身后，還偷聽了我們的對話，我笑嘻嘻地問：即然你偷聽了我們的對話，就請你好好地教教我唄。沒問題！她邊指邊說：你們小隊不僅沒把東西整理齊，還沒有人叫喊吆喝、吸引顧客，依我看你們應(yīng)該把這六人好好分配任務(wù)，一個人負責(zé)當收銀員，一個人當看店的，另外兩個人叫喊吆喝，還有一個人出去買自己喜歡的，這樣輪流交換，又簡潔又方便。果然是八仙過海，各顯神通。經(jīng)過一番改造，我們終于也顧客盈門了。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇二十
在平凡的一天中發(fā)生了讓我激動不已的事，那就是：跳蚤市場。當我懷著激動不已的心情來到了體育館，一進門就看到了人山人海，有的在擺弄著自家攤位，有的已經(jīng)蠢蠢欲動，迫不及待的想要開始購物之旅了。
看著別的班精心準備的招牌，還有擺放整齊的物品，我們班也不甘示弱，只見我們班拿出了四大筐物品，亮出了精致的招牌。當一張?zhí)鹤佣家呀?jīng)擺完時，還有滿滿兩大筐沒有擺出來呢！可想而知我們的同學(xué)是多么熱情，是多么期盼這次的活動，多么愿意付出自己的商品來作為我們班的班費。擺攤之余，我和陸佳歡已經(jīng)開始了觀察，我們每個攤子都去瞄了幾眼，也發(fā)現(xiàn)了不少自己喜歡的東西。
“下面開始跳蚤市場”！隨著吳老師的一聲令下，大家都開始了自己的淘寶之旅，紛紛奔去自己喜歡的攤位，開始挑選著自己喜愛的物品。而我一眼就看中了我們班的一只小豬佩奇，心想：這只小豬佩奇不錯，就他了！于是它就變成了我的囊中之物了。接下來我和孫溢凡的購物之旅便正式開始。當我們逛到一個攤位時，我發(fā)現(xiàn)了一個東西“咦？這個是小豬喬治嗎？"當我無意中發(fā)現(xiàn)了一只小豬喬治，再看了看我懷中的小豬佩奇，于是我就讓她們姐弟倆團聚了。當我回到我們班的時候，發(fā)現(xiàn)了我們班大部分人都戴了一朵花或者一棵草，這是為什么呢？原來是何浩冉先帶起了頭，大家也紛紛模仿了起來，花和草變成了我們班的象征。看著這樣的情景，我也想買個戴，誰知早已經(jīng)被他們一搶而空了。真是可惜呀！
當活動結(jié)束時，我們班也是收獲滿滿，共賣了401塊五毛，這次跳蚤活動可真是有趣！
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇二十一
天剛剛亮，城市還比較寧靜的時候，菜市場卻已經(jīng)熱鬧非凡了。
剛到菜市場，就看見大大小小的車都停在菜市場門口，只聽見菜市場里各種各樣的叫賣聲、閑談聲、笑聲、討價還價聲都交織在一起，形成了一支奇特的交響曲。
走進菜市場，只見里面的商品琳瑯滿目，有紫得發(fā)亮的茄子、披著白紗的大冬瓜、紅燈籠似的番茄……只見水產(chǎn)攤那邊的小魚跳出水面，不時的濺出朵朵水花，就像一個個調(diào)皮的小孩子，一點兒也不安分；甲魚縮著腦袋，生怕人們把它買走；螃蟹在木桶里揮舞著大鉗子；最有趣的是龍蝦，只見那龍蝦又大又肥，有兩個巨大的鉗子，左右都有四條細長的腿，它還不時地用尾巴扭一扭，好像在歡快的跳舞呢。
那邊傳來了響亮的叫賣聲“快來買啊！快來買啊！新鮮的蔬菜便宜賣啦！”一下引來了不少顧客，攤主忙得不可開交。旁邊的大嬸兒也不甘示弱，扯起嗓門喊起來：“快來買啊！便宜又新鮮！”不一會兒，攤前也擠了不少顧客，這個顧客也要買，那個顧客也要買，大嬸兒忙得樂開了懷，臉上寫滿了喜悅。
讓我仿佛看到了無數(shù)個家庭正過著熱鬧的一天。
熱鬧的市場小學(xué)生（匯總22篇）篇二十二
星期五下午，老師宣布明天舉行跳蚤市場活動，我們一個個欣喜若狂，興奮得都睡不著覺了。終于，第二天到來了，我們帶著自己要賣的東西來到學(xué)校里。到了下午十二點左右時，陳老師帶著我們?nèi)ンw藝樓擺攤子。
一進體藝樓，便看見一個個攤子上擺著各式各樣的商品，有玩偶、首飾、文具、玩具……每一個攤子前都有海報，其中最引我注目的便是我們六（2）班的海報，上面寫著“六（2）班的雜貨鋪”七個大字，上面還畫著一個小太陽和動漫人物。我們先拿兩張塑料的桌布鋪在地上，一張放娃娃和書，另一張放玩具和首飾。要想鋪好這些商品可不是一件容的事，我們班可是帶了整整四筐的東西呢！
鋪好商品后，吳老師讓我們排好隊開始開幕儀式，之后，便是我們的購物時間了。我先和王佳嫻轉(zhuǎn)了一圈，看看都有哪些商品，然后再開始慢慢地逛。走到四年級的攤位時，我看見了一條玩具蛇，心想：要是我拿著這條蛇去嚇嚇別人的話一定很好玩。于是，我便買下了這條蛇。走著走著，我們遇到了吳慧儀，便想拿她們試試看。我走向吳慧儀，叫住了她，把蛇從口袋里拿了出來，當她看到蛇的時候，嚇得魂都沒了，我和王佳嫻在一旁哈哈大笑。又逛了一圈后，已經(jīng)沒有什么可以買的了，我便回到了我們班的攤位上。我們班的生意很火爆，不一會兒就賣出了好幾樣?xùn)|西，但是花草的發(fā)夾卻沒有人買。這時，何浩冉走了過來，拿起攤位上的發(fā)夾問：“這個多少錢？”我們詫異地看著他，心里想道：一個男孩子買什么發(fā)夾呀？那不是女生才戴的東西嗎？“一元一個。”我們遲疑地回答道。付了錢之后，他把那個上面長草的發(fā)夾夾在了頭上。隨后，周凌豪又來買了兩個發(fā)夾，也夾在了頭上，不知是因為覺得好玩還是出于跟風(fēng)，買發(fā)夾的人一個接著一個，不一會兒，發(fā)夾就賣完了。活動結(jié)束后，幾乎所有人的頭上都夾著一棵草。
這一次的活動我們都還意猶未盡，真希望時間能永遠停留在那愉快的時刻。