作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著顯著的影響。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，相信大家會(huì)從中受益匪淺。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

今天我接到小記者活動(dòng)的通知：去道口鋪生態(tài)園半日游，我聽(tīng)了欣喜若狂！

下午不到三點(diǎn)半我和媽媽就早早的來(lái)到美景大酒店集合，不一會(huì)，大客車(chē)就來(lái)了，我和媽媽迫不及待的上了車(chē)，三點(diǎn)半正式出發(fā)了。我滿(mǎn)懷欣喜的坐在車(chē)?yán)铮灰粫?huì)就來(lái)到了目的地，首先是一位年輕帥氣的老師接待了我們，隨后讓我們站成兩排帶我們首先參觀了一些七八十年代的東西，有照明用的小油燈、有能磨面的碾子、還有織布用的織布機(jī)、好有老牛吃草用的牛槽，媽媽說(shuō)：“她小的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)。”老師繼續(xù)帶我們往前走：看見(jiàn)了綠油油的麥子、看見(jiàn)了綠綠的韭菜、我們跟著老師一邊看、一邊聽(tīng)老師仔細(xì)的講解，來(lái)到了養(yǎng)牲畜的地方，看見(jiàn)了肥肥的小豬在呼呼的睡覺(jué)，最感興趣的是看見(jiàn)了三只母雞在孵蛋，呵呵，真好玩，我還是第一次看見(jiàn)呢，不遠(yuǎn)處聽(tīng)來(lái)“嘎嘎”的叫聲，順眼望去，原來(lái)有十幾只鴨子在河里游泳，好像在歡迎我們的到來(lái)。逛了一大圈，我有些累了，這時(shí)老師說(shuō):小朋友，想不想吃香瓜，我們異口同聲的說(shuō)“想”，老師把我們帶進(jìn)了瓜棚，進(jìn)去只見(jiàn)，一排排、一行行的香瓜秧子站在地里，秧子上綴著一個(gè)個(gè)黃乎乎的香瓜，我迫不及待的拉起媽媽的手拿著阿姨發(fā)給我們的袋子去摘香瓜了，不一會(huì)我和媽媽摘了三個(gè)甜甜的香瓜，啊，我都有點(diǎn)想流口水了，恨不得想吃一大口！

摘完香瓜，我和媽媽、同學(xué)們滿(mǎn)載而歸的坐上了回家的大客車(chē)！

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我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

我伸展著四肢，舒服地躺在床上，回想著游覽生態(tài)園給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

我們邊走邊欣賞著一路的美景。不知誰(shuí)喊了一聲：“快看！”我們順著他手指的方向看去，也不禁贊嘆：“哇，這真是太美了！”映入我眼簾的簡(jiǎn)直是綠色的海洋，讓人神清氣爽。那一棵棵粗壯挺拔的大樹(shù)，有的對(duì)我們點(diǎn)頭微笑，有的舞動(dòng)著手臂，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們歡呼雀躍著：瞧，那花多美麗；看，這樹(shù)多威風(fēng)；瞧，這草真奇特。我們有的照相，有的說(shuō)笑，有的欣賞美景，開(kāi)心極了。

走著走著，我們來(lái)到了人工湖。靜，湖面猶如一面還未打磨的銅鏡，把我們映照其中；綠，湖面猶如碧綠的`翡翠，讓我們欣賞；清，這湖水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的青草和碎石……這時(shí)，我們的目光不約而同地看向湖面上的兩三只野鴨，它們正自由自在地游著。忽然，一只野鴨一個(gè)猛子扎進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)兒，又從另一個(gè)地方冒了出來(lái)，嘴中還叼著一條小魚(yú)呢。它可真是一位“捕魚(yú)高手”啊。

我們?cè)谶@里嬉戲打鬧，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞游戲，一會(huì)兒玩貓捉老鼠游戲，一會(huì)兒玩貼燒餅游戲……好不快活！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

學(xué)校最近在樓頂開(kāi)放了生態(tài)園，那里是我們的課外實(shí)踐的“秘密基地”，也是我們的歡樂(lè)谷!

一進(jìn)生態(tài)園，第一感覺(jué)就是“可愛(ài)樂(lè)園”。兩邊的白柵欄，高雅，純潔;兩邊的彩色柱子，像一根根五彩繽紛的棒棒糖，童稚;腳下棕色的地界，更顯的優(yōu)雅。如入愛(ài)麗絲的夢(mèng)境一般。

太陽(yáng)在園子里是特別的大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮的使人睜不開(kāi)眼睛，亮的蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的都是健康的，漂亮的。我們班的自留地成長(zhǎng)方形：里面種了紫悠悠的茄子，有小的、大的，形狀不一，大的有市場(chǎng)上那么大了，小的只有我們手掌那么長(zhǎng);也有綠蔥蔥的蔥，挺拔，仿佛在說(shuō)“我是一根蔥，站在風(fēng)雨中!”還有那小芽似的小青菜真是可愛(ài)極了!

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

在我的未來(lái)莊園里，種植的是一眼望不到邊的純天然的綠色蔬菜和瓜果，小蜜蜂和蝴蝶在花叢和蔬菜中來(lái)回穿梭，為它們傳播花粉。勤勞的人們?cè)诘乩锇尾莺妥较x(chóng)子，不用一丁點(diǎn)農(nóng)藥和化肥，這樣吃的時(shí)候就不會(huì)有農(nóng)藥殘留，不會(huì)影響到人們的健康。

到了收獲的季節(jié)，我們的健康蔬菜進(jìn)了超市，到了人們的餐桌，人們烹飪成各種美食，看他們吃的多開(kāi)心啊。

我們的生活要美好，就要搞好生態(tài)環(huán)保，建設(shè)生態(tài)家園從我做起！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

各位同學(xué)們，還有徐老師：

你們好！我是41號(hào)莊蕭雅。今天我將要進(jìn)行一次已被重復(fù)40次的命題演講：我的未來(lái)。

四季不停的變換，一切都猶如說(shuō)好了一般，總是這么擁有規(guī)律。但是，對(duì)于我們，不斷成長(zhǎng)，不斷走向未知的我們來(lái)說(shuō)，一切是否都早已安排好了呢？那未知讓人神往，但又是琢磨不透，時(shí)常在想它是何模樣，卻是只知道它叫做未來(lái)。

未來(lái)是何物？總有人喜歡把未來(lái)和理想、夢(mèng)想作對(duì)比，或是直接當(dāng)成是理想、夢(mèng)想。其實(shí)未來(lái)就如我在之前所說(shuō)：它是一個(gè)未曾到來(lái)過(guò)的時(shí)間，它是一種未知。我就像擁有過(guò)時(shí)間的人，從未來(lái)過(guò)…或已消逝。你不知道，我也不知道，這一秒鐘的過(guò)去，一切都已變了模樣，那一秒叫做過(guò)去，變樣的是未來(lái)中的現(xiàn)在。未來(lái)沒(méi)有失去過(guò)沒(méi)有擁有過(guò)。其實(shí)很形象地將其比作一條數(shù)軸:從我們擁有這一切起，我們就在向數(shù)軸的正方向不停地移動(dòng)，正方向沒(méi)有終點(diǎn)，但是卻永遠(yuǎn)未知下一個(gè)是什么。

我很喜歡看電視劇和小說(shuō)，也許在座的同學(xué)們也有類(lèi)似的喜歡這一類(lèi)的吧？不妨再做一個(gè)比喻：人生就像是未完成的劇本，我們就是要接受這份劇本的演員，而導(dǎo)演：生活，卻是只交給了我們一張空白的劇本；他想讓我們自己書(shū)寫(xiě)。完成的部分，被稱(chēng)作的過(guò)去，而正在被自己所演繹的，叫做現(xiàn)在，剩下的那份空白就是所謂的未來(lái)。而你對(duì)它是如何去書(shū)寫(xiě)，就要看你自己希望些什么。其實(shí)就是我所想說(shuō)的：未來(lái)，掌握在自己手中。

掌握在自己手中的定義是什么?若是問(wèn)上個(gè)星期的我，我是無(wú)法作答，因?yàn)槟菚r(shí)，我還在膽怯。

它說(shuō)來(lái)也怪，不過(guò)是花了一節(jié)課的時(shí)間去幻想未來(lái)，或是說(shuō)暢想未來(lái)會(huì)更好。卻是對(duì)即將面對(duì)的一切害怕，拒之千里。害怕需要面對(duì)的困難，害怕需要改變的經(jīng)歷，更是害怕未來(lái)與憧憬相悖帶來(lái)的傷痛。而膽怯了，就像是害怕寫(xiě)作，害怕編劇，不再書(shū)寫(xiě)屬于自己的劇本。或是直接譯作終結(jié)一切。恐懼，本就該有，人生來(lái)就是會(huì)擁有恐懼，但是要未來(lái)，就要勇敢面對(duì)，勇敢面對(duì)一切，勇敢面對(duì)所有的是非，勇敢面對(duì)一切的成敗。去書(shū)寫(xiě)自己，書(shū)寫(xiě)一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生。

很多人膽怯的一定就是我最懼怕的：失去主角光環(huán)。花了一晚上的深思熟慮，我想通了。其實(shí)再不妨抬頭仰望星空。我們想做的一定都是可以展現(xiàn)在眾人面前的閃閃發(fā)亮的恒星，在一個(gè)小小星系里唯一閃耀獨(dú)特那只。但是是否想過(guò)？默默公轉(zhuǎn)的行星也是一種不可缺的。生活在它之上的生物視它為唯一，就像我們對(duì)地球的依戀。其實(shí)，我們沒(méi)有必要一定要是最最閃耀的那顆，但是只要讓知道你，需要你的體會(huì)到那種不可或缺的依賴(lài)，你就已是主角。所以沒(méi)必要恐懼，按著自己的腳步，按照自己的意向書(shū)寫(xiě)未來(lái)，用自己的所能在自己的領(lǐng)域發(fā)揮到最好。勇敢面對(duì)自己，找見(jiàn)自己的閃光，哪怕只是那不起眼的小行星，也能演繹一段美好的故事。用勇敢的面對(duì)，去體會(huì)未來(lái)；未來(lái)就會(huì)悄悄地在你身邊揭起面紗，未來(lái)就會(huì)輕輕地走到你的身邊。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

星期六，我早早的起了床，吃好早飯就迫不及待的去學(xué)校了。這是每位小朋友最開(kāi)心的日子——六一實(shí)踐活動(dòng)——游龍凱生態(tài)園，我們過(guò)了很多節(jié)日，但在這些節(jié)日里，最讓孩子們開(kāi)心的日子就是過(guò)六一了！

到了班里，老師給每人發(fā)了一頂太陽(yáng)帽，一把小鏟子就出發(fā)了。坐在行駛的大客車(chē)上，我和同學(xué)們都不停地唱著、笑著，在歡聲笑語(yǔ)中，我們到了目的地——龍凱生態(tài)園。

終于，到了我們開(kāi)始種植的時(shí)間。火辣辣的太陽(yáng)都快把我們的頭頂曬冒煙了，這更加深了我們的勞累。我找好了一塊土地，那土似乎已經(jīng)松過(guò)，又似乎硬了許多，我和同伴一同挖起土來(lái)，旁邊的同學(xué)挖著挖著，就把一塊一塊的土塊挖到旁邊高年級(jí)班的地上去了，這就讓高年級(jí)的同學(xué)不爽了，他們反擊了回來(lái)，于是內(nèi)部就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)也來(lái)阻止，總算和平了。我挖著挖著就發(fā)現(xiàn)深度已經(jīng)可以種小苗了，我去老師那領(lǐng)了一棵小苗，等我回來(lái)時(shí)好朋友已經(jīng)種好了，我也不甘示弱地種起來(lái)，先把小苗放進(jìn)挖好的小坑里，然后用旁邊松軟的土壓上去，覺(jué)得小苗立不起來(lái)，于是就找來(lái)一根結(jié)實(shí)的木桿插到土里，讓小苗有了一個(gè)依靠。最后我又給小苗澆了水，使它渾身濕淋淋的。

太陽(yáng)熱得可怕，幸虧有一個(gè)棚子，不然，我們?cè)缇蜁竦酶颐阂粯恿耍@次的兒童節(jié)雖然是提前過(guò)的，但卻意義重大，讓我明白了，只有肯吃苦，不怕累，就會(huì)有意料之外的收獲！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

春天的生態(tài)園，最適合散步觀光。進(jìn)入生態(tài)園，城市里的熱鬧被遠(yuǎn)離，先映入眼簾的是一潭湖水，湖水將藍(lán)天倒影，天上的白云也映在水中，像一條條小白船。湖邊的綠樹(shù)映下一片綠色，讓人以為那是碧綠的毛毯。太陽(yáng)下，湖面閃閃發(fā)光，像一條大魚(yú)的鱗片如銀子般閃耀。湖邊的石子，一個(gè)接一個(gè)挨在一起，像一個(gè)個(gè)好兄弟手拉手在湖邊曬太陽(yáng)。石頭邊的草，垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的一片葉子，為石頭們遮陽(yáng)，微風(fēng)吹過(guò)，它們又跳起“狂草舞”，為寧?kù)o的湖面增添了一絲活力。

從湖向右轉(zhuǎn)經(jīng)過(guò)一條林蔭小道，就到了花海。花海中有一條小道，花瓣點(diǎn)點(diǎn)灑落在小道上，為它裝飾上幾分美色。小道左邊是紫羅蘭，紫羅蘭的花瓣顏色也有深淺之分，一根莖上有的是幽紫，如葡萄一般;有的是淡紫，透著點(diǎn)點(diǎn)生機(jī);還有的是深紫，顯得幽深莫測(cè)。小道的右邊是紅黃相間的郁金香，紅得似火，像一團(tuán)團(tuán)烈焰在燃燒;黃得似金子，黃得耀眼，黃得燦爛，像一個(gè)個(gè)金幣掛在枝頭。閉上眼睛，聞一聞，泥土混雜著野花的芬芳，這是大自然調(diào)制的香水。

穿過(guò)小道一直向前走，就來(lái)到一片草地。太陽(yáng)灑在草地上，像是天仙喝的橙汁打翻了，還透著陽(yáng)光的濃香。草地旁有一個(gè)小瀑布，泉水瀉流而下，擊打在石頭上濺起一顆顆珍珠。“嘩啦啦”泉水唱起歌來(lái)，它跳躍的身影像一條條銀絲帶，鳥(niǎo)兒在枝頭朗誦，青蛙在石縫間玩捉迷藏，這里洋溢著生機(jī)之樂(lè)。

生態(tài)園是春姑娘精心打扮的花園，還有哪里能比得上這人間仙境呢?

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀鼎豐生態(tài)園。

臨近生態(tài)園，在車(chē)上往外看，看見(jiàn)外面有一些路燈是用太陽(yáng)能板的能量來(lái)進(jìn)行光照的。我當(dāng)時(shí)想，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)啊！連這么高明的東西都用上了。再往山路上行，便是鼎豐生態(tài)園了。一下車(chē)，我們特別高興，都在討論這里面都會(huì)有什么。

一進(jìn)門(mén)，便是一個(gè)綠色的大南瓜造型，這就更加激發(fā)了我們參觀生態(tài)園的興趣了。

首先，我們來(lái)到了花卉棚。直接映入眼簾的是一種綠色的花。導(dǎo)游告訴我們，這種花有一種獨(dú)特之處，就是人只要一碰它，它就會(huì)散發(fā)出一種清香。我們都不信，一碰，再一聞，果然有一種香味。有同學(xué)說(shuō)，它很好摸的，一摸，還真是。這又激發(fā)了我們參觀的興趣了。

不知不覺(jué)的，我們又到了盆景園，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了花草樹(shù)木。突然，有同學(xué)說(shuō)，有蟾蜍。這時(shí)，大家的眼神都朝向了那里。蟾蜍見(jiàn)我們都發(fā)現(xiàn)了他，害羞的躲到了巖石下面，不出來(lái)了。一會(huì)兒，我們便到了動(dòng)物園。在這里，最有意思的是孔雀。我們看它時(shí)，它毫無(wú)表示。但是，它一見(jiàn)我們走，就開(kāi)始高聲叫起來(lái)叫了起來(lái)，還真有點(diǎn)高深莫測(cè)的心思。我想它是需要一個(gè)我們這樣的玩伴，便讓于擇存和我一起回來(lái)和他玩。于擇存便用一個(gè)水瓶來(lái)逗他玩。

最后我們一起去了超市，我買(mǎi)了一個(gè)搖頭草，可以說(shuō)是一件裝飾物。

我想，等以后我一定還要來(lái)玩。這里真是太好玩太讓人放松了，我寧愿自己是這園中的一株草，頭頂藍(lán)天，斜依碧水！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我去附近的生態(tài)園玩，我們興致勃勃的來(lái)到那里。哇！那里有小橋流水，有池塘，有果樹(shù)，還有菜地呢！

其實(shí)我們?cè)缇头趾霉ち伺叮职轴烎~(yú)，我和媽媽去參觀生態(tài)園。

我們來(lái)到一塊菜地跟前，我看見(jiàn)一些綠色的植物上結(jié)滿(mǎn)了一粒粒黑色的東西，我好奇極了！摘了一個(gè)，用力掰開(kāi)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)黑色的外殼里面是一種非常像綠豆的果實(shí)，我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯哈哈一笑說(shuō)：“這就是綠豆呀，你真聰明！”

我和媽媽還一起去摘玉米，我學(xué)著農(nóng)民伯伯的樣子把玉米輕輕的摘下來(lái)，可是要把它的“綠色外衣”剝下來(lái)，這可就要費(fèi)點(diǎn)勁了，玉米葉子一層裹著一層，但是又不能把它全部剝完，否則就不好存放了。

這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)爸爸的叫聲，啊！原來(lái)是釣上了一條大魚(yú)，我撒起腿就向魚(yú)塘跑去，爸爸告訴我這叫草魚(yú)，加上我們剛才摘的`新鮮玉米，這下中午可以美餐一頓了！

媽媽說(shuō)這些純天然無(wú)污染的食物在城里是吃不到的，我第一次感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，真是不虛此行啊！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

時(shí)光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。我成為了一名老師，也可以說(shuō)是名副其實(shí)的投資商。在我自己的未來(lái)的學(xué)校里給學(xué)生上課。

到了這一年，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，出現(xiàn)無(wú)人架駛的機(jī)動(dòng)車(chē)，醫(yī)生早已把癌癥攻克，而我的這所學(xué)校，教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的，就連學(xué)生的學(xué)習(xí)用品都是現(xiàn)代化的，全部都是高科技制造。比如說(shuō)，桌子就是一臺(tái)電腦，有許多功能，學(xué)生寫(xiě)字做作業(yè)都不用筆來(lái)寫(xiě)。只要對(duì)桌子說(shuō)聲我要寫(xiě)字，桌面就會(huì)變成顯示屏，顯示屏上的智能小黃人會(huì)跟你進(jìn)行對(duì)話(huà)，幫助你完成作業(yè)。這所學(xué)校的老師都是智能機(jī)器人，而且個(gè)個(gè)都非常神奇，機(jī)器人老師能陪你參加各種各樣的活動(dòng)，如果你想下圍棋它會(huì)不知疲倦地陪你打到底，學(xué)生可以輪流地跟機(jī)器人過(guò)招，但機(jī)器人老師永遠(yuǎn)不會(huì)累。

這所學(xué)校是給那些留守兒童準(zhǔn)備的，我小的時(shí)候通過(guò)報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)了解到中國(guó)有很多留守兒童，他們的父母為了謀生，不得已離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地打拼，孩子沒(méi)有受到好的教育，沒(méi)有親情的陪伴。幸運(yùn)的是，我的父母一直都陪伴在我身邊，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢體會(huì)到生活的不易。所以，我要開(kāi)辦這所現(xiàn)代化留守兒童學(xué)校，把我所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給孩子們。

我要讓這些孩子在我建的這所學(xué)校里學(xué)到外面學(xué)不到的技術(shù)，人人都可以自己動(dòng)手做自己想要的東西。我們可以讓孩子在這里面學(xué)習(xí)軟件的研發(fā)，把研發(fā)出來(lái)的成品用到學(xué)習(xí)和生活中去，長(zhǎng)大后一技在手，走遍四方。但留守兒童親情缺失不是智能化的設(shè)備能代替的，這需要情感的交流。我們這些老師會(huì)把他們當(dāng)做自己的孩子，創(chuàng)辦一個(gè)心理輔導(dǎo)室，每個(gè)人胸前佩戴一個(gè)心理健康的測(cè)量器，當(dāng)你心情不好想念父母的時(shí)候它會(huì)發(fā)出聲音，提醒你該去心理輔導(dǎo)室了，我們專(zhuān)業(yè)的心里輔導(dǎo)老師會(huì)在那里與他溝通，父母也會(huì)第一時(shí)間知道孩子狀況。我們會(huì)讓這些留守兒童在這所現(xiàn)代化的學(xué)校里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我想在未來(lái)的20xx年，祖國(guó)會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。這所現(xiàn)代化的學(xué)校不僅滿(mǎn)足了留守兒童對(duì)于文化學(xué)習(xí)的需求，更重要的是給予了他們親情和成長(zhǎng)中的陪伴。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

在世界里，我走遍了天涯海角，飽覽瑰麗多姿的世界，旅途中也一路播撒我的愛(ài)心。

那一天，我正乘著飛船在天空中飛翔，突然聽(tīng)到一個(gè)老人的嘆息聲：“哎！落葉歸根！我生在大陸，就不能死在大陸嗎？我是多么想念我的同胞，多么想和他們團(tuán)聚。”這一連串的話(huà)打動(dòng)了我，我走下飛船，來(lái)到老人的面前，對(duì)那位已經(jīng)奄奄一息的老人說(shuō)：“老人家，您和我一起上飛船吧！我會(huì)把你送到你的祖國(guó)去的。”那位老人頓時(shí)感激不盡，不停地對(duì)我說(shuō)：“年輕人，謝謝你了！”

在世界里，我?guī)椭^(guò)無(wú)數(shù)個(gè)殘疾人，他們一傳十，十傳百，都知道了我。最令我難忘的是那個(gè)素曾相識(shí)的小女孩，她十分可愛(ài)，可她的臉頰卻失去了光彩，迷人的笑容也顯得那么暗淡。她呆呆地站在人群中，多么想感受大自然的魅力。啊！多么不幸的小女孩，我不能袖手旁觀。于是我拿出了電子眼，走下了飛船，親切地對(duì)她說(shuō)：“來(lái)！可愛(ài)的.孩子，把它帶上。”那藍(lán)寶石般的眼睛重新放射出迷人的光彩。她對(duì)我說(shuō)：“叔叔，您真好！”

在世界里，我在浩瀚的天空中慢慢地欣賞著眼前五彩繽紛的大地。我又用望遠(yuǎn)鏡看見(jiàn)了很多不治之癥的病人，我立刻拿出了醫(yī)護(hù)機(jī)器人，它們可真是華佗再世呀！一忽兒，病人就健康的出院了。

在我的夢(mèng)想中，我好比是這個(gè)夢(mèng)的創(chuàng)造者，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)失敗。我相信，夢(mèng)想終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

“不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，不是夢(mèng)，我的心隨著希望在動(dòng)!”剛剛考完試，緊張的心情也松弛下來(lái)，和一個(gè)朋友鬧掰了，聽(tīng)著舊時(shí)的歌曲，我慢慢放松。

就算和朋友鬧掰了又怎么樣?我可以不理她，我可以找別的朋友，我可以將兩年的時(shí)間沖淡!

我不需要誰(shuí)，不用為誰(shuí)改變，不會(huì)被誰(shuí)利用!不是夢(mèng)，我有我的理想，我有我的智慧，我有我的努力，我有我的特點(diǎn)，我只要自己的信任，我不需要?jiǎng)e人的幫助，不需要?jiǎng)e人的虛情假意!

不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，不是夢(mèng)，不是夢(mèng)!我只要過(guò)自己的生活，我只要為自己努力，我不要取悅他人，我只用要我自己開(kāi)心，不是我自私，而是我讀懂了社會(huì)，讀懂了別人。

未來(lái)才是我最重要的，我想未來(lái)我能讓自己富裕，讓自己過(guò)上好的生活，讓我愛(ài)的人和我過(guò)好日子——讓媽媽為我感到自豪!

不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘!我體會(huì)生命中我經(jīng)歷的所有風(fēng)雨，坎坷，我會(huì)用心去面對(duì)，跌倒了，爬起來(lái);難受了，仍前行;落淚了，擦干它!我會(huì)去體會(huì)每一分擁有，不管是傷痛還是喜悅我都珍惜，因?yàn)槟鞘菫槲胰松院蟮拈啔v打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的開(kāi)端。

我不怨恨任何人，只感謝他們讓我的生活更加充實(shí)，他們讓我的思想更加成熟!

不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，不是夢(mèng)，我的心隨著希望在動(dòng)!

我的夢(mèng)，我的希望，我追逐!

我為自己加油，沒(méi)有誰(shuí)的孤單的日子，我獨(dú)立面對(duì)，得到的會(huì)是更多的體驗(yàn)，更多的收獲，我的心也許時(shí)而會(huì)因我丟失的那份純真，那份美好而傷心，但是，在那同時(shí)，我想它會(huì)慶祝自己的成長(zhǎng)。

不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，不是夢(mèng)，我的心隨著希望在動(dòng)，隨著希望在動(dòng)......

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

每個(gè)人都有未來(lái)，你的未來(lái)想做什么？夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，對(duì)世界有用的科學(xué)家，非常想做一個(gè)偉大的科學(xué)家。

每當(dāng)我走出家門(mén)或者學(xué)校的時(shí)候，總是看到馬路上到處都是“紅屁股”，整個(gè)城市都快變成“堵城”了，非常耽誤事，尤其是是馬路上的消防車(chē)、救護(hù)車(chē)……，都堵在路上了。這時(shí)，我總是在夢(mèng)想，夢(mèng)想發(fā)明一種多功能的汽車(chē)，采用當(dāng)今世界上最先進(jìn)的量子材料制作的。這種汽車(chē)每當(dāng)堵車(chē)的時(shí)候，它可以緊急從地面上鉆下去，像地鐵一樣的速度行駛，飛快地駛向目的地；也可以立刻飛上天，向飛機(jī)一樣的飛行，很快就到達(dá)，這樣就不耽誤事了。

我夢(mèng)想發(fā)明的汽車(chē)還有一個(gè)強(qiáng)大的功能，那就是能“風(fēng)雨無(wú)阻”，它能吸收太陽(yáng)能、雷電、風(fēng)能，甚至還可以吸收雨、雪發(fā)電呢……，這樣我們就再也不用為加油排隊(duì)而煩惱了，還節(jié)能呢，天空天天是藍(lán)藍(lán)的。

我的夢(mèng)想發(fā)明的車(chē)不可思議吧，哈哈。我相信不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這樣我們的道路就再也不會(huì)擁堵了，我們每天出行該有多方便啊。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

是一個(gè)很美好的景象！

喲！一個(gè)瓜子臉，頭上有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下鑲嵌著一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下有一張櫻桃嘴，喜歡穿藍(lán)色的連衣裙，喜歡穿紅色的高跟鞋。這是誰(shuí)呀？沒(méi)錯(cuò)，這就是我未來(lái)的樣子！

有許許多多的管家和許多開(kāi)不敗的花，許多不會(huì)枯萎的`小草，房間里有許多美麗的小掛件，有許多的我小時(shí)候的玩具，充滿(mǎn)了溫馨，還有許多我小時(shí)候的布娃娃。

今天我駕駛者我的飛行小轎車(chē)來(lái)到了科學(xué)院，沒(méi)錯(cuò)我現(xiàn)在是舉世聞名的科學(xué)家，我發(fā)明了一種人吃了會(huì)年輕幾十歲的藥，沒(méi)有副作用，對(duì)我們沒(méi)有傷害，第一位使用的是養(yǎng)育我多年的母親，一個(gè)晚上不見(jiàn)母親已經(jīng)像13年前的樣子了，我好開(kāi)心。

我因此被授為“最佳科學(xué)家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)合不攏嘴，更何況在家里呢？那也是當(dāng)然的。

雖然我這只是我想象出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我絕對(duì)會(huì)向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)的！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

用手一掃描，嗤的一下就開(kāi)了。

時(shí)間過(guò)得好快呀，轉(zhuǎn)眼間，我都。

28。

歲了，我現(xiàn)在是一名作家，很多人再讀我的作品，我很高興，我都寫(xiě)了。

100。

多個(gè)作品了，我想讓全世界的人都能讀我的書(shū)。

有一次，非洲發(fā)生了地震，我聽(tīng)到了這個(gè)消息以后，我急忙趕往非洲，我把我的書(shū)都放到了我找的一輛大卡車(chē)上，到了非洲，我把自己的書(shū)發(fā)給了非洲兒童，孩子們非常喜歡我送的書(shū)，看著他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我很開(kāi)心。

我希望把非洲建成地球最美麗、富饒的家園。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人想成為一名醫(yī)生，為病人解除痛苦；有的人想成為一名籃球明星，在奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌；有的人想成為一名杰出的發(fā)明家，為人們發(fā)明創(chuàng)造新奇事物……而我的夢(mèng)想是成為一名光榮的人民教師，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。

教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是春雨，犧牲了自己，滋潤(rùn)了別人；教師是園丁，勞累了自己，培育了別人……教師那崇高的精神和高尚的品質(zhì)一直吸引著我！所以我要立志實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——成為一名光榮的人民教師，培育下一代的孩子們！

這個(gè)夢(mèng)想太美了，我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。在這12年里，感謝我的父母和老師的辛勤培育，才能使今天的我茁壯成長(zhǎng)！不是夢(mèng)，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

現(xiàn)在的我，已是步入高中的一名學(xué)生。從高一開(kāi)學(xué)至今已有三個(gè)多月，我卻沒(méi)有為自己規(guī)劃一個(gè)近期的目標(biāo)，這讓我感到很壓抑。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)也比初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重得多，還好的是：分了科，學(xué)習(xí)任務(wù)就減少了許多，可還是不能懈怠，因?yàn)橐坏┬傅。愕膶W(xué)習(xí)進(jìn)度便會(huì)落下，會(huì)和你站在同一起跑線(xiàn)上的同學(xué)拉開(kāi)距離，就算后面追了上來(lái)，也是付出了比他多幾倍的努力！何不讓自己從現(xiàn)在奮起，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己不會(huì)后悔。

掌握在自己的手里，我的命運(yùn)不是人們所謂的“掌握在老天爺手中”，不是古語(yǔ)所說(shuō)的“冥冥之中都有安排”，而是我自己通過(guò)努力，付出辛勞，來(lái)決定自己的命運(yùn)，來(lái)走自己人生的路。假如，我沒(méi)有一個(gè)關(guān)于自己未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)，和一條通往幸福的路，我便會(huì)失去自己以后美好的未來(lái)與美麗的人生，結(jié)果可能會(huì)讓自己活得辛苦，活得“水深火熱”。

因此，我應(yīng)有一個(gè)關(guān)于自己未來(lái)的計(jì)劃，一條適合自己走的陽(yáng)光大道，不讓未來(lái)的自己后悔！，我的路，都是有自己走出來(lái)的.，雖然這一路上，困難重重，挫折頗多，有時(shí)還會(huì)使人沮喪，頹廢！可，只要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)定不移的走完自己所選擇的路，便會(huì)看到希望與美好的明天，也會(huì)讓我的人上畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號(hào)。

可這個(gè)“句號(hào)”不是輕而易舉的拜年“畫(huà)上”了，而是經(jīng)過(guò)自己付出汗水，通過(guò)努力來(lái)獲得這個(gè)“句號(hào)”的。獲得路上“妖魔鬼怪”縱橫。需要自己“大顯神通”去消滅，才能走到自己人生路的盡頭。雖說(shuō)是由自己決定，可沒(méi)有一條適合自己的路，也難擁有那個(gè)“句號(hào)”。

我的路從現(xiàn)在開(kāi)始就起航了向著心里的那條路前進(jìn)不讓自己后悔！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

“不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”這首《不是夢(mèng)》鼓勵(lì)了多少失去希望的人們，重新站立起來(lái)。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而對(duì)有些人他們只當(dāng)作是一場(chǎng)夢(mèng)境，是遙不可及的。

例如，世界上有很多都是從出生就注定是聾啞的人，他們從到達(dá)這個(gè)世界上，聽(tīng)不到鳥(niǎo)的歌唱，聽(tīng)不到溪水的伴奏，聽(tīng)不到孩子們爽朗的歡笑。而自己看到很開(kāi)心，想和他們一起，玩但是自己又表達(dá)不出自己的情感，想到這里，他們又跌到了深淵。

他們通過(guò)想象，想象自己有一天可以和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)到?jīng)]有聽(tīng)到的，但卻只能夠想象。

有一個(gè)老師在網(wǎng)上看到了他們，她很同情他們，她自愿教他們學(xué)習(xí)，雖然他們已經(jīng)不抱有什么希望，但是他們還是去了。老師教給了他們一些手語(yǔ)可以用手語(yǔ)交談，他們重拾起了一份希望。

有一次老師無(wú)意間聽(tīng)到了《不是夢(mèng)》這首歌，她想:如果我把這首歌用手語(yǔ)交給他們，他們會(huì)不會(huì)更加充滿(mǎn)希望，心動(dòng)不如行動(dòng)。第二天上課時(shí)，她就把這首歌用手語(yǔ)教給了他們，他們“聽(tīng)”到后十分開(kāi)心，他們每個(gè)人都很十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師也感到高興。她想:也不能一直用手語(yǔ)交談，我必須想個(gè)辦法。

突然有一天，老師在與她的好朋友在一起對(duì)話(huà)，因?yàn)樗呐笥训穆曇艉苄。荒芡ㄟ^(guò)口型來(lái)分辨。想到這里，她高興得跳了起來(lái)，嚇壞了她的朋友。老師笑著笑著就走了，那個(gè)朋友叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

她把口語(yǔ)交給了那些聾啞的孩子，那些聾啞的孩子都非常聽(tīng)話(huà)，他們都認(rèn)為他們的老師就像一抹陽(yáng)光，照亮他們黑暗的地方指引他們。

經(jīng)過(guò)了兩三年的時(shí)間，那些聾啞的孩子，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，他們終于能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，雖然很不順利，但是他們已經(jīng)知足了。他們開(kāi)始開(kāi)口能說(shuō)出話(huà)的時(shí)候，老師已經(jīng)潸然淚下了。他們把老師包在中間大哭了起來(lái)。有高興的淚，有感動(dòng)的淚，有成功的淚。

他們把未來(lái)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，不要把夢(mèng)想當(dāng)作一切遙不可及的夢(mèng)，只要肯付出，堅(jiān)持不懈的努力，就能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就像那首歌一樣“不是夢(mèng)”。

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

為什么說(shuō)不是夢(mèng)？因?yàn)槲乙煤脤W(xué)習(xí)，努力，長(zhǎng)大了以后干什么都不費(fèi)勁！

不過(guò)，我還是相當(dāng)一個(gè)科學(xué)家！科學(xué)家要懂很多知識(shí)，：比如說(shuō)牛頓的蘋(píng)果砸頭，都可以總結(jié)出吸引力！愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當(dāng)科學(xué)家了！當(dāng)一名別的有也挺好的！

當(dāng)什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一直到有一天，我跟媽媽去旅游，看見(jiàn)了幾個(gè)導(dǎo)游，我又想當(dāng)導(dǎo)游！每天在風(fēng)景秀麗的旅游景區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不用交門(mén)票!太棒了！每次我都非常羨慕那些導(dǎo)游們！可是導(dǎo)游卻說(shuō)：“這些地方我們看多了就顯得枯燥乏味，每次聽(tīng)到要我去講的時(shí)候，頭都大了一倍！”

“是嗎？”我質(zhì)疑起他的話(huà)來(lái)。

“對(duì)呀對(duì)呀！每次在這里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，顯得很枯燥！就像你看一本非常好看的書(shū)，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給說(shuō)出來(lái)！說(shuō)的你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導(dǎo)游附和道“哦，原來(lái)如此！”我說(shuō)，“可是像我這么酷愛(ài)旅游的人當(dāng)然不會(huì)感到乏味啦！”

那個(gè)導(dǎo)游又說(shuō)：“哎呀，不對(duì)，你自己是第一次來(lái)，還很有興趣，可是再來(lái)，不停地來(lái)，看你好有沒(méi)有興趣！”我在想：是這樣嗎？當(dāng)導(dǎo)游多幸福啊！在風(fēng)景優(yōu)美的地方，就算不停的說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我也不會(huì)感到乏味的！好啦，我想當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游，說(shuō)什么我都不會(huì)動(dòng)搖的！

不是夢(mèng)，我一定會(huì)努力當(dāng)個(gè)導(dǎo)游的！

我的未來(lái)生態(tài)園（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！人生在世，唯有把握住自己的命運(yùn)，才會(huì)不畏風(fēng)雨，勇往直前。

攤開(kāi)你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三條明顯的曲線(xiàn)，分別是生命線(xiàn)，事業(yè)線(xiàn)，學(xué)習(xí)線(xiàn)。握緊你的手掌，這些便掌握在你的手中，便是我的路，我做主。

人的一生之中，每分每秒都在做出選擇，那么堅(jiān)持的時(shí)候，誰(shuí)又能堅(jiān)決的說(shuō)道：“我一定能。”當(dāng)你做出選擇的時(shí)，希望你能選擇。當(dāng)你站在分岔路口時(shí)，你可以回想一下，當(dāng)初的你為什么會(huì)愿意選擇踏上這條征途，又為這條征途你放棄了些什么，所以命運(yùn)都掌握在你自己的手中。成功或失敗都是由你自己所控制，沒(méi)有人能控制你的思維，所以我的路，我的選擇。

古時(shí)候的東施效顰，大家都知道吧。西施，一個(gè)大美女，著裝打扮都令人賞心悅目，最令人驚嘆的是，她生病時(shí)手捂住胸口咳嗽，顯得是那么嬌美，東施羨慕西施的美，便模仿她的種種，雖然他的行為引來(lái)了很多人圍觀，但結(jié)果恰恰相反，人們都表現(xiàn)出了一種厭惡，厭惡她的所作所為，但是那又能怎么樣了。她依舊選擇效仿，雖然被人嘲笑，被人厭惡，被人貶低，但她不理會(huì)別人的`看法，還是認(rèn)為自己的是對(duì)的。她堅(jiān)信自己是美的，所以她至今依舊被我們熟知，即使是多以貶義的形式呈現(xiàn)，她都無(wú)所謂，所以在她眼里別人是誰(shuí)并不重要，重要的自己的未來(lái)一定要由自己選擇，自己選擇的路，跪著也要走完。

海子，一個(gè)人向往自由，沒(méi)有束縛，而有一顆沉靜的心的人，突然選擇自殺，在我們開(kāi)來(lái)很可惜，少了一個(gè)文人，少了幾篇?jiǎng)尤诵姆康脑?shī)歌，可是海子他自己卻是得到了解放，從心靈上，他不用痛苦，從身體上不用飽受折磨，他為了自由放棄整個(gè)世界，獲得了自由，獲得了解脫，得到了新生，你能說(shuō)：“海子死得不值嗎？”不能，因?yàn)檫@是他自己選擇的路，他不后悔，也無(wú)法后悔，縱使別人再折磨惋惜，海子留下的只會(huì)是面朝大海，春暖花開(kāi)，走自己的路，你便無(wú)怨無(wú)悔。

我的路，我做主。