大班教案還能夠幫助教師提高教學效率，讓每一堂課都有重點、有層次、有計劃地展開。大班教案的編寫并不容易，讓我們一起來看一下下面的范文。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇一

發展幼兒聽信號快速變換方向的本事。

1教師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

1將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始后，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒教師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。

3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4游戲結束后，教師做活動總結。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇二

1進取參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，發展發明力。

2發展基本動作，進不肌肉的耐力和團體的協調性。

3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

音樂。

1熱身。

教師帶領幼兒隨著音樂進行做操。

幼兒嘗試用身體的不一樣部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今日，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索教師，教師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。

讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不一樣的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數根據幼兒愛好和活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3結束部分。

最終游戲結束時后，教師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結束游戲。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇三

1.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2.能將球踢向標靶。

3.培養幼兒健康活潑的性格。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

足球人手一個、標靶四個，3米、4米、5米線各一。

一、引導部分

1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3.聽音樂做足球操。

二、主體部分

1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。

教師手指足球塔說：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。

2.幼兒分組，相互計分。

3.統計分數，為勝利者鼓掌。

三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

在上一次"踢足球"活動中，幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的進行"射門"安排了此次活動"射標靶"。標靶是一個足球塔，因此目標可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利，孩子們也較為投入。

練習頭上、胯下傳球的動作，培養幼兒動作迅速靈敏和注意力。

大皮球2―4個，小紅旗一面。

幼兒站成人數相等的2―4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好準備。

游戲開始，教師舉起小紅旗發號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。

1.要手遞手傳球，不能拋或滾球。

2.傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。

注意事項：玩此游戲前，可分三部分事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇四

刷新簡歷，是我們這些求職者每天必做的事情。刷新簡歷后用人單位就可以搜索到我們的簡歷。

但是我覺得，通常主動打電話給我的單位，都不是什么好單位。都是些亂七八遭的小公司。所以我在我的簡歷上把期望工資寫高一點，然后請用人單位細心閱讀我的簡歷，符合要求的才叫我去，免得浪費大家的時間。

很多hr小妹，根本就沒細看簡歷，我估計她們上司肯定是給個限額她，要求她一天一定要找幾個人過來，于是那些小妹就發狂地找人，不管合不合適，是人的有手有腳的都找過來。弄得人丁興旺的樣子。

最近，我很氣憤的一件事，就是有個公司，根本就不是我自己的目標，不是我投的簡歷，打電話叫我去面試，本來不是很想去的了，于是我就在她們給我的應聘表上寫期望工資老高老高，希望他不要叫我去面試，怎知道他們又叫我去哦，我就盡管去看一看是不是真能給我那個數。

去到面試，先是做了一個小時的測試，測試完之后，有個女的就來面試，一坐下來，就用暗示的語氣說，你要求的工資過高。之后就開始狂批判我，就用上司教訓下屬的語氣，大佬啊~!我只是來面試，看看情況，又不是已經做了你們的員工憑什么這樣對待我!我本想跟她反駁，但是想著這樣的人，你越是跟她理論你就越不好過，所以我只是默默地聽她說，心里期望著快點完。

她又說我對行業不了解，我心想大佬啊~!我簡歷上已經寫得很清楚我有什么行業的經歷，我是不了解你們的行業，但是你又要找我去面試!!!

最后，最氣憤是的，她問我跳槽的原因，我說了，她就非常激動地，差點指著我鼻子說我浮躁什么什么什么的。這個原因我在簡歷上寫得清清楚楚，你覺得我做得不對，就不要找我去啦~~真是tmd的。

這次面試，不單止浪費我的時間，還被人奚落了一天，真是自取其辱!要不是以為他們能給那個數的工資，我才不去呢~!再一次重申，不是我自己投的簡歷~!

他奶奶的，如果你覺得不合適就讓我快點走人吧，一直再狂批判我，我媽說我笨，明知道沒希望，就借故走人唄，還在聽她在奚落。沒辦法，雖然我很想走人，但我也要保持我的風度，畢竟還是我自愿上去的。

我去過那么多公司面試，我覺得大公司的hr和小公司的hr素質真的很有差距，人家大公司的，都很nice的和你談，就算你不符合他們的要求，他們都不會顯現出不耐煩啊，更不會態度那么惡劣。小公司的，真是什么樣的人都有啊!!!

[hr找人去面試湊數]。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇五

國家稅務總局昨天發布公告稱，自今年元旦起，企業要想享受促進殘疾人就業的有關稅收優惠政策，就必須給殘疾職工上“職工養老險”和“職工醫保”，而不能再用待遇低的居民養老險或新農合等來“湊數”了。

近期，部分地區稅務機關反映，有的用人單位只是為殘疾人職工繳納了新型農村社會養老保險或城鎮居民社會養老保險、城鎮居民基本醫療保險或新型農村合作醫療，這種情形是否符合有關規定亟待稅務總局予以明確。

對此，國家稅務總局經向人社部了解，“城鎮居民社會養老保險”“新型農村社會養老保險”“城鎮居民基本醫療保險”和“新型農村合作醫療”應由不屬于職工基本養老保險、職工基本醫療保險覆蓋范圍的城鄉非從業居民個人自愿繳費并參加，相關費用也無需用人單位承擔。

為進一步提高促進殘疾人就業稅收優惠政策的實施效果，保障和維護殘疾人職工的合法權益，國家稅務總局這次明確，“基本養老保險”和“基本醫療保險”僅指“職工基本養老保險”和“職工基本醫療保險”，不含“城鎮居民社會養老保險”“新型農村社會養老保險”“城鎮居民基本醫療保險”和“新型農村合作醫療”。

[殘疾人職工醫保養老險不能“湊數”]。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇六

經過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走本事。

在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。

游戲的玩法及規則：

1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側的平行線）5游戲可重復進行。

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇七

炎熱的夏天，孩子們最感興趣的就是玩水了，每天放學之前的洗手洗臉都是孩子們最開心的時間，還總有孩子趁老師不注意時在洗手間偷偷玩水。也難怪，我們的童年難道不是充滿玩水的回憶。于是針對孩子們喜歡玩水這個特點，特設計了這節教學活動。在孩子們自由玩水基礎上，增加了幾個難點，連通管和噴泉，讓孩子在開心玩水的同時，發現大氣壓力與水的關系。最后，設計自制小水槍，和孩子們一起打水仗，以及做“運水寶寶回家”游戲，充分讓孩子享受玩水樂趣！

1、通過各種材料的操作和游戲，讓幼兒發現水的特性。

2、體驗玩水游戲活動帶來的快樂。

3、通過游戲活動，培養幼兒動手動腦解決問題能力和合作活動的品質。

（一）熱身運動音樂《gogogo》

（二）游戲音樂《花仙子》

（三）噴泉音樂《鈴兒響叮當》

“如何讓盆子里的水，通過連通管流出來？”

請大家想出各種辦法，啟發幼兒動手操作，讓水寶寶流出來，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌滿水等。

（一）引導幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子，請幼兒想各種辦法使瓶子里的水通過小孔流出來。

（二）集體做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水，把蓋子擰緊，然后掛在架子上，一起說“彩色音樂大噴泉”，一起打開蓋子，欣賞自制的音樂大噴泉。

（一）自由玩，澆花、地上寫字、畫畫、比賽噴遠、噴高等。

（二）教師和幼兒一起打水仗。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇八

1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作，發展身體的協調性。

2、在活動中，幼兒能自主結伴，分工合作，培養幼兒間合作游戲的能力。

3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。

4、能根據指令做相應的動作。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個(里面灌滿水)。

一、開始部分

1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓練。

2、準備操"動一動"。

二、基本部分

(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。

1、初步嘗試練習雙簧人動作。

(1)幼兒每兩人為一組結合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。

(2)教師小結并請有創意的幼兒示范表演。

(3)幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。

2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。

(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。

1、雙簧人接力運球比賽。

(1)雙簧人自由結合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動規則。

(2)雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進行游戲。

(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。

2、雙簧人推小車運球比賽。

(1)雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。

(2)兩組進行運球競賽。

(3)教師小結，并對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。

三、結束部分

1、放松運動：《找朋友》

2、教師小結，結束活動。

1、在日常生活中進一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

2、開展表演游戲："雙簧"，進一步促進相互間的配合。

活動過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點。讓幼兒用語言來表達自己的想法是很重要的學習內容，可以促使幼兒更加主動地參與活動。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇九

1、發展幼兒肌肉運動，四肢協調活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的`不同玩法，體驗玩車的快樂。

3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。

b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規定的路線上行駛。

3、輪車：

a、樂意推動輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇十

1.體驗參與娛樂游戲的樂趣.

2.掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲.

物質準備:

魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干.

環境準備:

三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉蓮花.

1.以游戲的口吻引入,激發幼兒的興趣.

師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子.

2.師講解示范使用筷子的簡單技能.

師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.

現在小象要來夾珠子,一起數數看它夾了多少?

小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數,夾完以后,再把它夾回去.

3.師介紹場景布置,引導幼兒進行游戲.

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇十一

根據《指南》提出幼兒在健康領域學習與發展的主要內容就是圍繞幼兒身體的健康和心理的健康（包括社會適應能力）而展開的。本周主題為《我是中國人》，在主題環境的創設和影響下，我們讓幼兒充分體驗戰爭年代解放軍叔叔的艱苦的作戰生活，因此我們在設計本游戲的時候創設情境，讓幼兒在不同情境中活動，不僅鍛煉了幼兒的身體平衡能力而且有助于讓幼兒的心理健康發展，同時鍛煉了幼兒的身體協調能力和動作的靈敏性，提升了幼兒與同伴之間的合作能力。

1、背景創設：我們都是解放軍，面臨敵人在我們背后的窮追猛打，我們越過重重障礙（各種器械組合），最后突出重圍，越過敵人的封鎖線，取得最終的勝利。

2、幼兒兩人一組，一人扮演推車，一人扮演推車手，繞過叢林（錐形桶），大樹上已經被敵人抹上毒藥，如果碰到就會中毒身亡（提醒幼兒不要碰倒器械）。

3、爬過兩座高山（梯子和人字梯組合），山路兩邊是懸崖峭壁，一定要保持身體的平衡才能安全度過。

4、敵人將我們的山路打斷了，沖破敵人的封鎖線，勇敢的從高山上跳下來，并安全落地，搶回來我們的領土，取得了最終的勝利。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇十二

復習音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。

1、培養幼兒敏銳的觀察能力。

2、發展幼兒的動手能力。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

學生每人準備一套拼音卡片，和有關的生字卡片。

（1）導語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳。請聽仔細。

（2）老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了aoaoao”。看誰找得對、準，讀得快、準。

（3）這樣能幫助學生區分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學生的聽音辨別能力，培養學會傾聽的良好學習習慣。

新課程的理念要求“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的'過程”。為了適應新的教學思想，這學期我們實施了教學案一體化的改革試驗。

1、了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。

2、了解電話交換機的用處。

3、了解模擬通信和數字通信的區別。由于這節課是第十章的開篇，是無線電常識的基礎。也是前電學知識的具體應用和學生的認知、學生的生活緊密相連所以學生表現積極。課前的學案學生做的很好，同學之間也做了探討和交流。

在上課時基本是學生在帶動課堂的節奏，老師的主導作用主要是表現為把學生的思維引向深入。通過練習題讓學生說出電話的具體工作過程，這樣學生對知識的了解加深。例如不能簡單地說：話筒是把聲音變成變化的電流，聽筒是把變化的電流轉化為聲音，而是進一步追問話筒是怎樣把聲音變成變化的電流的。聽筒是怎樣把變化的電流轉化為聲音的。這部分細節學生是通過自學很難掌握的，這就需要老師的點撥——話筒通過炭精粒電阻的變化來改變電流的，同時利用電阻器與之比較，把聽筒和揚聲器進行比較，學生就易于理解和掌握了。

如果說這節課有什么成功的地方，我認為第一教學目標設計合理。第二，在課堂教學過程中學生真正成了課堂的主人。第三、課堂的節奏是由學生來控制的。

當然這節課也存在著一些問題，例如課堂學生的展示較少，學生的語言表達能力還是需要提高的。

湊數游戲大班教案（實用13篇）篇十三

1、用肢體動作模仿開汽車，知道紅燈停、綠燈開。

2、隨老師和同伴一起愉快游戲。

廢舊盒子做成的車子人手一輛、紅綠信號燈、警察帽子、錄音磁帶。

（一）、開汽車。

1、今天我們一起來開汽車好不好？現在我們到停車場去找一輛你喜歡的'車，好嗎？（師指導怎么套）。

2、你知道顧老師今天開的是什么車？你今天開的是什么車？（說出各種車的名稱）。

（過渡：噢！太好了！來了這么多的車呀？那我們開始出發吧！）。

（二）、紅綠燈。

1、剛才歌里面唱了什么呀？（汽車碰到紅燈的時候怎么辦？碰到綠燈怎么辦？）。

2、現在我們再來開汽車好不好？（半途出示紅綠燈，根據紅綠燈的指示做出相應的反映）。

（三）、開到哪里玩。

1、小司機的本領真大呀，你們想開到那里去玩呀？（幼兒隨意說出）。

2、還想開到哪里去？（二到三個地方）。

3、哎呀！汽車開不動了怎么辦啊？

（四）、結束。

師：那我們回到停車場啦！回家嘍！（師幫助幼兒脫車子）。