讀后感是一種自由表達的方式，我們可以在其中表達對作品的敬佩、思考和質疑。以下是小編為大家精選的一些讀后感作文，希望可以給大家帶來一些靈感。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇一

這個暑假，我讀了《父與子》這本書，雖然這本書沒有文字，只有圖片，但這本書還是那么受我的歡迎。說真的，我第一次看到這本書時，心里就想：這書沒文字就單單一些圖片，這簡直就不是書。

漫畫《父與子》全集以一對父子為主角，以形象生動的筆觸，機智幽默的語言，勾勒出一對普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡潔中蘊含著對人情世態的感嘆，無論老幼都會為之感動。作品中的父子猶如一對年齡相仿的好朋友，兒子感興趣的書，對于父子來說，同樣也可以津津樂道。老實說，這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們還是具有很大區別的，這不禁讓我想起動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》。

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父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇二

主題：課外讀物類。

適合年齡：適合小學低年級親子共讀，小學中高年級自主閱讀。

索書號：b844.1-49/7。

館藏地點：少兒館借閱中心、總館兒童天地。

【內容簡介】。

《少先隊小干部》雜志誕生了。從創刊之日起王同瑞爺爺就一直擔任“童爺爺信箱”主持人。現在“童爺爺信箱”已成為這本雜志的品牌欄目“童爺爺”也成為深受全國少先隊小干部喜愛的人物。

本書集結了“童爺爺信箱”中有代表性的小朋友來信，并由童爺爺逐一進行解答，分為“如何克服人性的弱點”、“怎樣自信自強自立”、“如何做好小干部的工作”、“怎樣去實現自己的夢想和愿望”、“如何解決成長中的煩惱”、“如何解決學習上的難題”和“如何正確地和家長老師溝通”等七個部分，相信對不同年齡段小朋友的生活、學習和人際交往等方面都會有很大幫助。

適合小學生閱讀的心理學書籍。

一、適合小學低年級(1—3年級)學生：

1、《一年級的'小蜜瓜》注音版故事;國內首部為一年級小男生作的校園小說。

2、《一年級的小豌豆》注音版故事;國內首部為一年級小女生作的校園小說。

3、《弄潮兒---比爾.蓋茨》注音版傳記;介紹世界首富比爾蓋茨的成長奮斗經歷。

4、《毛驢上的笑星-阿凡提的大幽默》民間故事;獲冰心兒童圖書獎。

5、《雷夢拉與爸爸》外國兒童文學;紐伯瑞兒童文學銀獎。

6、《汪汪先生》外國兒童文學;全國中小學圖書館推薦用書。

7、《火車老鼠》外國兒童文學;全國中小學圖書館推薦用書。

8、《火鞋與風鞋》外國兒童文學;全國中小學圖書館推薦用書。

9、《人鴉》外國兒童文學;全國中小學圖書館推薦用書。

10、《神奇校車—海底探險》科普類;全國新聞出版總署向中小學推薦用書。

二、適合小學生高年級(4—6年級)學生：

1、《狼孩兒莫戈里》動物故事;諾貝爾文學獎得主吉卜林的成名作。

2、《我的同桌是班長》兒童校園小說;著名兒童文學作家伍美珍的新作。

3、《講給男孩子的故事—勇敢的男孩在這里集合》獲冰心兒童圖書獎。

4、《雷鳥紅領子》動物故事“世界動物小說之父”西頓的代表作品。

5、《月亮茶館里的童年》兒童成長小說;著名兒童作家殷健靈的作品。

6、《馬大哈唐豆兒》兒童校園小。

7、《七條龍》外國兒童文學;世界名著。

8、《魔法師的帽子》幻想類;世界奇幻文學大師楊松的代表作。

9、《夢境批發站》兒童勵志類;兒童節目主持人曉玲叮當的心靈童話書。

10、《夏日歷險》外國兒童文學類;美國青少年最佳圖書獎。

提升你思想高度的10本書。

1、《中國文學史》。

錢穆。

天地出版社。

內容簡介：

這是一本極佳的中國文學入門書。書中保留了錢穆先生授課中鮮活的口語表達，也留存了許多神來之筆。

全書31章，從詩經一直講至明清章回小說，貫穿中國古代文學的整體脈絡。或許并不是“理想”的文學史，或許并沒有嚴謹到可用作教科書，但它有活潑的生命力、有效治學的方法、令人眼睛發亮的頓悟。

2、《常識與通識》。

阿城。

江蘇文藝出版社。

月

內容簡介：

整本書分兩部分：第一部分為《收獲》專欄文章集結集，第二部分為對談文章集結，同樣在《收獲》雜志上刊登過。第一部分即舊版《常識與通識》的全部內容，第二部分為此次新版增加的文章。整本書的內容主旨為普及諸多科學與人文常識，筆法生動，引人入勝。

3、《晃來晃去的人》。

(美)索爾貝婁。

浙江文藝出版社。

內容簡介：

4、《慈悲》。

路內。

人民文學出版社。

2016年01月。

內容簡介：

水生十二歲那年，村里什么吃的都沒了。水生的爸爸在田里找到了最后一根野胡蘿卜，切開了給一家四口吃下去。水生的爸爸說：“再不走，全家餓死在這里了。”水生的媽媽牽著水生，水生的爸爸背著水生的弟弟，去城里投靠叔叔。自此，水生的父母與弟弟的生死不知。

作者用語言平靜的敘事，沒有刻意交待水深海闊的歷史大背景，人物的塑造，也多是依靠對話和動作來實現，幾無內心戲的刻畫，而事件和場景的再現，也是白描式的客觀呈現，幾無主觀議論。書中人物沒有興邦治國的抱負，也沒有家國命運的憂患，他們只有粗糲庸常的生活，永遠在意觸手可及的實惠，在狹窄無聊的人際關系中纏繞，這種冷靜而節制的敘寫展現出了意想不到的強大力量：一種攝人心魄的力量。

5、《極花》。

賈平凹。

人民文學出版社。

2016年04月。

內容簡介：

這是賈平凹的新著長篇小說，寫了一個被拐賣女孩的遭遇。作品不僅保持了作家的既有水準，而且在寫法上有所創新，小說從女孩被拐賣到偏遠山區的男性家庭開始，用全息體驗的方式敘述女孩的遭遇，展示了她所看到的外部世界和經歷的內心煎熬。這部作品從拐賣人口入手，真正關注的是當下中國最為現實的貧困農村男性的婚姻問題，具有很強的現實沖擊力。是賈平凹創作中又一特色鮮明的作品。

6、《無影人》。

趙志明。

百花文藝出版社。

2016年07月。

內容簡介：

21個故事，石中蜈蚣、無影人、魚蚌之影、破碎故鄉、殘破青春……趙志明始終用認真但略顯荒誕的音調，寫下志怪小說、鄉土故事、青春回憶，從這些故事里，你能看到人性中的粗糲和疼痛，他們在說明我們正溫熱而鮮活地活著。

7、《神圣家族》。

梁鴻。

中信出版社。

內容簡介：

從“梁莊”到“吳鎮”，作者用12個故事書寫身處吳鎮這一“縣域”里生命群體的命運，他們是中國當代社會生活中一個非常重要的群體。12篇相對獨立又有著內在聯系的篇章，以在地的煙火氣息和豐盈的詩性話語講述著“吳鎮”的故事，人物命運盤根錯節，互相鏈接，一氣呵成。吳鎮作為一個縣城，它處于劇烈變化的城鄉大環境下，從公共管理、社會結構、文化繼承上都發生了劇烈變化。她將它提取和抽離出來，以此為標本觀察中國縣鎮的生存樣態與人文景觀，在那里發現了以“梁莊”和“吳鎮”為代表的中國鄉村以外的`另一種充滿了悖論、矛盾和復雜意蘊的現代性發展邏輯和幻象。

8、《匿名》。

王安憶。

人民文學出版社。

2016年01月。

內容簡介：

故事開始于一起陰差陽錯的綁架。當綁匪把他拋在荒蕪的深山，當失憶使他忘記了一切，萬物恍如回到原初，當他在山野村鎮遇到那些精靈一般的奇異人物，故事怎樣發展，才能走向合理的結局?生活中藏著隱喻，也布著陷阱。讀者，你要小心。

9、《一個人的村莊》。

劉亮程。

春風文藝出版社。

內容簡介：

國外的人們大概很難能聽得懂這樣的話，這種話惟有中國人才會一聽就明白。

10、《陰翳禮贊》。

(日)谷崎潤一郎。

上海譯文出版社。

2016年01月。

內容簡介：

《陰翳禮贊》是日本文豪谷崎潤一郎的隨筆集，收錄《陰翳禮贊》、《懶惰之說》、《戀愛及色情》、《厭客》、《旅行雜話》、《廁所種種》六篇隨筆，是谷崎潤一郎的隨筆代表作。其中最廣為人知的《陰翳禮贊》從“陰翳造就了東方建筑美”這一觀點出發，衍生開來，探討了東方建筑和文化的精妙之處。其他各篇也圍繞東方和西方文化的差異，行文揮灑自如，旁征博引，妙趣橫生，可以說建立了一個“谷崎式”的東方美學體系。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇三

2、《嚴文井童話選》嚴文井四川少年兒童出版社。

3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環畫出版社。

5、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。

6、《中外經典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

7、《中外網絡故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

8、《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社。

10、《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。

11、《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。

12、《上下五千年》林漢達曹余章著上海少年兒童出版社。

13、《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》(法)韓石華夏出版社。

14、《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社。

15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16、《幻城》郭敬明春風文藝出版社。

17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

18、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業出版社。

19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。

22、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。

23、《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯書店。

讀書的技巧方法。

技巧一、關注書的邏輯結構。

我們讀一本書，不但要關注內容，同時還要了解它的邏輯結構。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎。

如果有時間，可以學習一下思維導圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學習了內容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內容很長時間都不會忘記。這相當于我們read后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

技巧二、做標記。

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學習類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經典的句子，段落，標記重點。藍色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習慣變化的段落，我會用熒光筆標注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現的創業的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結構，另外對后來的復習有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學習效果，發揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。)。

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標記，不方便。

技巧三、常復習。

做標記另外一個好處就是方便復習。從學習金字塔中我們知道read的學習效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復閱讀，加深記憶。做好標記后，復習時就非常快了，就像上大學時考前老師給劃的重點。復習時不用全書都讀，只快速瀏覽標記的內容，一般半個小時就能重看一本書。次數多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書的內容講個別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內容，并按照一定的邏輯結構講出來，否則內容不熟、邏輯結構不合理，別人聽的效率就會很低，甚至會聽不懂。這種對原內容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達能力。《逆向法學英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感。

相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發泄自己當時的內心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復的閱讀、討論交流和對邏輯結構的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細的醞釀和反復的修改。讀后感關鍵是要能理解后結合自己來寫，這樣才能讓學到的，真正變成自己的。

當然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關鍵的是實要能實際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個道理。

閱讀的重要性及意義。

1、書籍是全世界的營養品。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。

2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動;讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量。

讀書能夠祛除內心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴;不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。

4、閱讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。

博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰:“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇四

帶著勇氣向前――《小蛋殼歷險記》。

魅力永存――《格林童話》。

堅韌與詩意并行――《藍色的海豚島》。

永恒的微笑――《媽媽走了》。

吹出我心中的嘹亮――《吹小號的天鵝》。

站立天地間――《魯濱孫漂流記》。

讓我們攜手面對――《再見，西蒙》。

用心靈飛翔――《假如給我三天光明》。

第八章藍天與碧海的雙眸――性別·情感。

用愛追啊追――《逃家小兔》。

其實我和你一樣――《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。

遠遠的一縷微笑――《一百條裙子》。

女孩子的心思――《某日記》。

謊言與真實――《伊爾莎出走了》。

愛像一陣風――《本愛安娜》。

痛苦著曾經的快樂――《快樂王子》。

第九章慢慢咀嚼青橄欖――成功·成長。

無法替代的過程――《再見，老蓬》。

風雨過后見彩虹――《小皮斯凱的第一次旅行》。

就這樣慢慢長大――《一年級大個子二年級小個子》。

焦躁不安的渴望――《總有一天會長大》。

在學習中成長――《小鹿班貝》。

真真假假的――《絕招》。

陽光燦爛地飛翔――《我要做好孩子》。

第十章生命是流動的河――生存·思索。

生命的詩意――《黃葉兒跳舞》。

真心地為你祝福――《祝你生日快樂》。

愛是生命的源泉――《活了100萬次的貓》。

且看我從容而優雅――《再見了，艾瑪奶奶》。

游走在生死之間――《天藍色的彼岸》。

善良而從容――《奧菲麗婭的影子劇院》。

生命意味著變化――《不老泉》。

生命是一條河流――《小河男孩》。

學會傾聽學會愛――《毛毛》。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇五

閱讀方法。

《魯濱孫漂流記》--------丹尼爾·笛福。

《老人與海》--------海明威。

《麥田里的守望者》--------塞林格。

《北回歸線》--------亨利·米勒。

《南回歸線》--------亨利·米勒。

《母親》--------高爾基。

《童年》--------高爾基。

《在人間》--------高爾基。

《我的大學》--------高爾基。

《鋼鐵是怎樣煉成的》----------------奧斯特洛夫斯基。

《呼嘯山莊》--------艾米莉·勃朗特。

《大衛·科波菲爾》----------------查爾斯·狄更斯。

《雙城記》--------查爾斯·狄更斯。

《傲慢與偏見》--------簡·奧斯汀。

《理智與情感》--------簡·奧斯汀。

《德伯家的苔絲》--------托馬斯·哈代。

如何快速閱讀。

1、應用閱讀的內容。

通過訓練，你可以加快閱讀速度，一年讀個100本。但是，你最好能將讀過的內容應用于日常生活中。否則，它們將成為無用的知識。

實踐行動：書是工具，工具是用來提高技能的。使用略讀加快閱讀速度，提取核心信息并立即應用于你跟進的項目，培養習慣或參與的活動中。

復習行動：讀書時記筆記，之后進行簡短復習，定期實踐并記錄自己的反饋。這樣才能評估你是否真正地掌握了一項新技能。

2、嘗試閱讀速度測試。

現在，有很多在線閱讀測試可以用。在實際開始學習如何加快閱讀速度之前，你可以先進行一項測試，這會非常有幫助。

也可以手動測試，只需要拿一本書和秒表，開始閱讀段落并自己計時。可以按照以下步驟測試：

選擇你要讀的書。

選擇一個段落開始閱讀。

開始計時，觀察閱讀完整段落所需要的時間。

數一數剛剛讀過的單詞。

思考剛才閱讀的時間和文本，作為可以提高的標準。

嘗試不斷提高速度。記住要量化你的表現。

始終以正常速度開始閱讀，不然會降低測試的準確性。可以在不同頁面上選擇段落來實現精確的時間測量。你可以將測試結果用作衡量閱讀速度的標準，在嘗試其他練習的時候提高這個速度。

3、學會放松，訓練眼部肌肉。

我們可以將快速閱讀與體育鍛煉進行比較。運動員必須通過訓練才能斬獲高超的體育技能，快速閱讀也一樣，需要保證眼部肌肉處于良好的狀態。與其他肌肉一樣，眼部肌肉也需要護理和訓練。

眼睛可能很快就會筋疲力盡，這給閱讀帶來了挑戰。一個好的建議是，在閱讀中安排一定時間，讓眼睛休息。不要過度拉緊肌肉，不要操之過急，通過不斷的訓練，你最終會有健康的眼部肌肉。

閱讀方法。

閱讀可以分成三種方法：

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。

第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以使讀者自己鉆進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇六

因疫情影響，我們無法聚集校園，居家正是讀書時，于是我們全班同學便一起又一次精讀了一本書《草房子》。

這本書講述、記錄著桑桑和他的小伙伴們的一段快樂的童年時光，他們從一開始的天真善良，漸漸成長為一個個成熟懂事的少年，因為這六年中，他們經歷了許多感人肺腑的故事：和死神擦肩而過的桑桑，一次次克服困難的杜小康，戰勝自卑找回信心的陸鶴……我讀過這本書后，我知道我應該勇敢、堅強，遇到困難勇往直前。

其中令我印象最深最打動我的，就是那經歷種種磨難的杜小康了。

他品學兼優，是班上的班長，又是油麻地的首富，班上的同學都有些怕他，連校長的兒子桑桑在他那里也占據不了上風。

天有不測風云，人有旦夕禍福。蒸蒸日上的杜家竟然在一個早晨跌入另一番境界里。杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財富和借來的一些錢買了一艘貨船和一船貨物，不料在回油麻地的路上和一艘更大的船相撞，人雖然沒事，可是一船貨物幾乎全部被淹沒了……而且，杜雍和還欠下一屁股債，杜小康也被迫輟學，而杜雍和也因為這突然的變故而病倒了，整個杜家死氣沉沉。

生活的打擊并沒有使這個少年手足無措，他甚至沒有一絲慌亂。休學，給父親治病，當父親病治好后，父親就帶他到荒無人煙的地方放鴨。可這辛苦和寂寞換來的并不是鴨蛋收不完、家業重新崛起的美好結果，而是頑皮的鴨子吃完了幾十萬只魚苗，被人連鴨帶船扣留的結果。

但是幾次的失敗使杜小康變得更加沉著、冷靜、堅強。回來后，他心里所承受的是遠遠大于油麻地中同齡人的。他的臉上沒有一點點的卑微，反而勇敢的站了起來，畢竟杜小康就是杜小康，他不會自己憐憫自己，更不會讓別人去憐憫他。他繼承了父業，懂事的他為了幫父母還債到學校門口賣東西。

這就是《草房子》中令我最震撼也令我最印象深刻的地方。面對挫折，你有兩條路：一是放棄，二是站起來。而明顯第二條路會讓你的人生更加成熟與不凡。

這本書讓我懂得如何去面對災難，還讓我感到童年真是美好純凈的一段年齡。與油麻地的孩子相比，我們沒有經歷那么多的波折與災難，所以，讓我們珍惜這恬靜美好的生活吧!我也希望自己能像油麻地的孩子一樣，不管發生什么，改變什么，心中純凈透明的一面都不會變，心里永遠保留著那一座美好純潔的“草房子”。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇七

1、《三國演義》羅貫中著。

2、《城南舊事》林海音著。

3、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。

4、《魯濱遜漂流記》[英]丹尼爾·笛福著。

5、《湯姆·索亞歷險記》[美]馬克·吐溫著。

1、《唐詩宋詞三百首》。

2、《今天我是升旗手》黃蓓佳著。

3、《少女的紅發卡》程瑋著。

4、《老人與海》[美]海明威著。

5、《格列佛游記》[英]喬納森·斯威夫特著。

小學接受的課本知識相對來說比較少，基本上就是語文、數學、英語，閱讀課外書可以提高孩子的閱讀技能，還能提高孩子的文學素養，有助于孩子的寫作能力。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇八

葬身在捕獵鐵夾下。后來她又想方設法讓天生自卑的三兒子――雙毛與洛嘎爭奪王位，甚至為此犧牲了一條腿，可惜的是雙毛也最終死于爭斗。后來她又將希望寄托在狼孫上，盡管她女兒――媚媚為此對她不理不睬，還把她趕出了家門。最后紫嵐為了保護狼孫，和敵人老鷹同歸于盡了。

我很喜歡這本書，紫嵐在實現夢想過程中的不屈不撓，令我特別感動，最。

到各種困難，我們應該向紫嵐學習，不放棄夢想，相信自己，只要努力，我們終。

會成功！要想了解更多的精彩內容，請打開《狼王夢》這本書吧，她會帶給你不。

一樣的感受。

《窗邊的小豆豆》推薦理由：

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。1984年，聯合國的官員在讀完該書的英文版后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這本書不僅帶給讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。

書中所表達出的教育思想同時也是小林宗作校長的教育方針，那就是：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇九

2.《夏洛的網》[美]eb·懷特著。

3.《海底兩萬里》[法]凡爾納著。

4.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5.《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6.《中外名人故事》。

7.《幼學瓊林》程允升著。

8.《芝麻開門》祁智著。

9.《班長下臺》桂文亞著。

10.《奇妙的數王國》李佩毓著。

11.《神冀》鄭文光著。

12.《長襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13.《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14.《柳林風聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15.《總有一天會長大》[挪]托摩脫·蒿根著。

讀書的效果問題。

人們都希望讀完一本書能有很大的收獲和效果。但是非常不幸，讀書是各類學習方法中效率最低的一種。美國教育學家艾德格·戴爾(edgardale)1969年在他的報告中提到了不同學習方式的效益，也叫“學習金字塔”(theconeoflearning)。

這幅名為《學習金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學習方法會得到不同的平均學習保持率(兩周后還能記住多少)：

我們說過的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當場看到事情完成;。

我們聽過和看過的事情記得50%;如觀看示范說明;看展覽示范;看電影;。

我們看過的事情記得30%;看圖片;。

我們聽過的事情記得20%;聽講;。

我們讀過的事情記得10%;閱讀;。

“學習金字塔”表明，閱讀和聽講是效率最低的兩種學習方式。

所以，除了金庸武俠小說中黃蓉她媽等個別能過目不忘的特異人士外，大部分人通過讀書來學習的效果其實是非常低的。2周后只剩下10%，時間再長點估計書的內容都忘了，只記得書名了。我就有過這個親身體驗，一本2年前看過的書一點內容都不記得了。不信，想想大學里學的內容，有多少還記得?大部分連書名都忘了!

讀書的技巧方法。

技巧一、關注書的邏輯結構。

我們讀一本書，不但要關注內容，同時還要了解它的邏輯結構。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎。

如果有時間，可以學習一下思維導圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學習了內容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內容很長時間都不會忘記。這相當于我們read后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

技巧二、做標記。

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學習類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經典的句子，段落，標記重點。藍色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習慣變化的段落，我會用熒光筆標注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現的創業的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結構，另外對后來的復習有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學習效果，發揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。)。

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標記，不方便。

技巧三、常復習。

做標記另外一個好處就是方便復習。從學習金字塔中我們知道read的學習效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復閱讀，加深記憶。做好標記后，復習時就非常快了，就像上大學時考前老師給劃的重點。復習時不用全書都讀，只快速瀏覽標記的內容，一般半個小時就能重看一本書。次數多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書的內容講個別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內容，并按照一定的邏輯結構講出來，否則內容不熟、邏輯結構不合理，別人聽的效率就會很低，甚至會聽不懂。這種對原內容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達能力。《逆向法學英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感。

相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發泄自己當時的內心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復的閱讀、討論交流和對邏輯結構的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細的醞釀和反復的修改。讀后感關鍵是要能理解后結合自己來寫，這樣才能讓學到的，真正變成自己的。

當然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關鍵的是實要能實際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個道理。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十

一個偶然的機會，讀了《馬燕日記》。馬燕，一個生活在寧夏山區的女孩，偏僻的村莊，貧瘠的土地，窘迫的家境，讓貧困的她多次面臨失學，艱辛的生活讓她渴望知識改變命運，她堅持記日記，把生活、學習的點點滴滴真實的記錄下來，用她稚嫩的文字從心底發出了渴望接受教育的呼喊。

因為沒有錢，馬燕不能花一元錢坐手扶拖拉機去學校，二十公里的崎嶇山路，深一步淺一步的要步行四五個小時;因為沒有錢，馬燕在學校基本是沒有菜吃的，晚飯只有吃家中帶去的干硬的饅頭，甚至常常沒得吃;因為沒有錢，馬燕的媽媽默默忍受著多年來艱苦勞動帶來的疾病的痛苦，踏上采發菜的路，賺取微薄的收入;因為沒有錢，馬燕家付不出70元一年的學費，作為女孩子，馬燕再次面臨失學。

馬燕用日記記下自己對生活的感愛。她在日記中寫到：

媽媽,如果我上不了學,我的眼淚一輩子都流不干。

我再也不能像他們(爺爺奶奶)一樣，一輩子就是下苦，吃了再下苦。

今天下午我寫日記的時候，找我的鋼筆，可是它不見了。我的心都碎了。

馬燕的痛是坐在窗明幾凈的教室上學的兒子無法想象的，對他來說馬燕的故事更像是現代童話，他無法理解還有這樣的貧窮，這般的無奈。又何止是兒子無法想象呢，當我們周圍的高樓日益增多，汽車在城市擁堵，超市人流攢動，又怎知西北山區的馬燕們因多年的自然災害饑寒交迫;當我們正在為孩子擇校的時候，又怎知西北山區的馬燕們因貧困失學而早早嫁為人婦。

當讀完《馬燕日記》，心中感觸頗多，馬燕可以說是西北偏遠山區大多數孩子的代表，他們無比向往讀書，期望脫離貧困，但對于女孩子來說，讀書似乎更是一種奢望，當地大多數女孩子只讀到三年級就綴學了，十四五歲結婚生孩子。馬燕的三本日記改變了她的命運，因此成立的“幫助寧夏孩子基金會”幫助了更多失學兒童重返校園。《馬燕日記》在法國、日本、德國、意大利等國暢銷，馬燕把25%的版稅捐贈給同樣上不起學的孩子，我很為馬燕感動，因為貧窮并沒有泯滅她的追求，正是她的抗爭使她和更多的孩子實現了自己的夢想。

讓我們也伸出溫暖的雙手，哪怕微薄的力量幫助那些需要我們幫助的孩子們吧。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十一

2、《高士其科普童話》高士其人民文學出版社。

3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

5、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店。

6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

7、《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社。

8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。

10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

11、《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

13、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社。

14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學出版社。

15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。

17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。

19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

快速閱讀的基本技巧。

1、避免發聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發聲現象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓練中，要有意識地克服唇動、舌動的現象。

2、減少注視點。閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90%。可見，眼睛主要不是靠眼跳的運動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節省閱讀時間，提高閱讀的效率。

3、縮短眼停時間。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應提高整體閱讀的速度。

4、避免回視。回視是指眼跳經過某一注視點后又重新返回。回視的次數越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應從這些方面多加注意。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十二

3）《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

4）《王爾德童話》（英）王爾德著，唐訕輝譯中國連環畫出版社。

5）《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。

6）《中外經典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

7）《中外網絡故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

8）《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9）《水陸兩棲人》（蘇）阿歷山大。別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社。

10）《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。

11）《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。

12）《上下五千年》林漢達曹余章著上海少年兒童出版社。

13）《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石華夏出版社。

14）《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社。

15）《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16）《幻城》郭敬明春風文藝出版社。

17）《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

18）《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯紡織工業出版社。

19）《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

20）《吹牛大王奇游記》（德）埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21）《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿。林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。

22）《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社。

23）《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯書店。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十三

大風呼嘯而又晴朗無比的天氣下，看不到邊際的大海上，一艘孤零零的小帆船，一位年邁的漁夫，一條令人膽寒的大魚，他們之間發生的事，仍然在我的腦子里不斷重演著。他們的故事，在我記憶中留下了深深的烙印。

《老人與海》這本書，是我讀習近平總書記讀過的書中，印象最深的一本。

這是個感人且引人深思的故事。老漁夫獨自一人在蘊藏著各種危險的大海上捕魚，他的堅韌不拔與頑強深深打動了我。“一個人可以被消滅，但不可以被打敗。”他是一位孤獨的英雄，但是他擁有著閃光的希望。他的精神，在每位讀過這本書的人心里扎根成長，開花結果。

也許習近平總書記也是因為看了這本書，不斷堅持，恪守原則，穩扎穩打，才有了中國今天的成就的吧。習近平總書記也是一位孤獨的英雄，身邊也有像小男孩那樣的好友。但社會上也有些不支持他的人，他仍用自己的真誠與堅韌，得到全國人民的信任。

習近平總書記兢兢業業，做好自己的工作，不到幾年，中國日益進步。最近轟動全國的“一帶一路”，也是在習近平總書記的不忘初心與堅持不懈下，成功的。

而我，新時代的新少年，也要學習老人與習近平總書記的精神，做個堅持不懈，頑強不屈的學生。

現在對我來說最重要的就是學習，課內的要學，課外的也要學。而我在課外的學習上，應該也算堅持了很久。

三年級開始，我就開始學軟筆書法，很多次遇到難寫的字，我都想要放棄。在家人和同學的鼓勵下，我咬咬牙，堅持了下去。就這樣，我的書法水平逐漸提高，已經有了較高級別的水平，并且練起了隸書。

不論是老人也好，習近平總書記也好，我自己也好，如果離開了堅持，現在所得的一切成就都會消失。

這本書讓我懂得，人要做成一件事，必須要有堅持與不畏!

我們要學習習近平總書記的精神與老人的堅持，不忘初心，奮勇前行，更加美好的明天就會向我們招手，迎接我們的成功。等待著那燦爛陽光來臨的時候吧!

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父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十四

《傅雷家書》、《水滸傳》、《培根隨筆》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游記》、《簡?愛》、《泰戈爾詩選》、《紅樓夢》、《論語》、《威尼斯商人》。

1.《朝花夕拾》。

《朝花惜拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優美和諧，樸實感人。作品富有詩情畫意，又不時穿插著幽默和諷喻;形象生動，格調明朗，有強烈的感染力。

2.《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》通過人力車夫“祥子”一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。

3.《繁星·春水》。

《繁星》和《春水》是我國現代著名女作家冰心創作的兩部詩集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小詩組成，《春水》由182首小詩組成。《繁星·春水》大致包括三方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟。

讀書筆記怎么寫。

做標記：最簡單的讀書筆記，就是在讀書的時候，讀到自己認為重要的地方的時候，采用自己的一套符號來畫出重要內容，以便自己在復習的時候能夠快速的找到重點，這種筆記的方法比較適合學生學習課本的時候。

做目錄：目錄的主要內容就是【書名】【作者】【重點內容】，書名和作者就不必解釋了，關鍵是重點內容，由于這是一個目錄式的筆記，所以重點內容只要是幾個字概括一下即可，一般適合泛讀的時候使用。

摘抄：摘抄也是一個比較簡單的讀書筆記，讀書的時候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認為有用的地方，將這段文字抄下來，注明書名和作者，這么做是為了以后復習用，并且可以根據書名和作者快速的找到原著。

提要：提要用簡短的話來總結書中某一段落的內容，有時候我們要求對每一段的內容寫一個提要，只要一兩句話即可概括其內容，不必寫的很繁瑣。

提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內容，而提要只是概括一個段落的內容，因此提綱比提要內容多且完整，而且提綱要能解釋各個章節和段落之間的關系，所以提綱有時候是以圖表的方式來呈現，不過提綱和提要都要求盡量簡短明了，讓人一看就明白。

心得：有時候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對文章的內容進行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫的都是文章中的內容，不要加入自己的想法，當讀一些學術論文、有哲理的故事的時候可以寫一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。

札記：札記是最復雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時候還要插入一些摘抄，還可以對文章的寫法進行評論，總之寫札記不僅僅費筆墨而且費腦子，這已經不僅僅是一種筆記，應該是對學習到的內容的再創作。

讀書筆記的書寫格式規范。

其實就讀書筆記來講，對于格式的規范不是那么的嚴格，應為大多數的讀書筆記都是自身主觀性的想要提升自己的知識貯備量而自發形成的，學校的老師大部分是不會安排相關的任務和作業的，因為這時候的同學們已經學會了自主學習，這些任務都是留給大家在課下時間為了提升自己所準備的。

在書寫讀書筆記時，同學們只要注意在不遮擋文章原文字的情況下，標注上日期和自己話語和文章摘抄話語的區分即可，相對有些儀式感的同學們還可以把自己所寫的每章節的內容標注出來，這都是可以的，沒有硬性規定，只要兼容簡潔明了讓人易于理解即可。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十五

2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯浙江少年兒童出版社。

3.《中國童話故事精選》北京大學出版社。

二年級。

1.《格林童話集》格林兄弟著*楊武能譯*季羨林主編*中國書籍出版社。

2.《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學出版社。

3.《張天翼兒童文學全集》張天翼著中國少年兒童出版社。

4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社。

三年級。

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著中國書籍出版社。

2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學出版社。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學出版社。

4.《我要做個好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。

5.《中國歷史故事精選》北京大學出版社。

6.《小學科學知識故事》(中年級)曹文軒編江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

四年級。

1.《中華美德故事精選》北京大學出版社。

2.《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社。

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學出版社。

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社。

5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅孟容譯天津教育出版社。

6.《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社。

7.《西游記》吳承恩著時代文藝出版社。

五年級。

1.《水滸傳》施耐庵著。

2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯作家出版社。

3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著人民文學出版社。

4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風文藝出版社。

5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。

6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯北京出版社。

7.《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社。

8.《小學科學知識故事》(高年級)曹文軒編江蘇文藝出版社。

六年級。

1.《三國演義》羅貫中著。

2.《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學出版社。

4.《童年》高爾基著。

5.《呼蘭河傳》蕭紅著復旦大學出版社。

6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯云南美術出版社。

7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社。

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社。

9.《冰心兒童文學全集》冰心著中國少年兒童出版社。

其它：文學作品。

1.《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫。

2.《中外神話傳說》田新利選編。

3.《圣經神話故事》陳靜著。

4.《三毛流浪記》張樂平著。

5.《嚴文井童話選》嚴文井著。

6.《稻草人》葉圣陶著。

7.《寶葫蘆的秘密》張天翼著。

8.《小兵張嘎》徐光耀著。

9.《三寄小讀者》冰心著。

10.《皮皮魯傳》鄭淵潔著。

11.《肚皮上的塞子》周銳著。

12.《今年你七歲》劉健屏著。

13.《荒漠奇蹤》嚴陣著。

14.《烏丟丟的奇遇》金波著。

15.《我要做個好孩子》黃蓓佳著。

16.《草房子》曹文軒著。

17.《第三軍團》張之路著。

18.《巫師的沉船》班馬著。

19.《糊涂大頭鬼》管家琪著。

20.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著。

21.《幻城》郭敬明著。

22.《伊索寓言》(希臘)伊索著。

23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤譯。

24.《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著倪海曙譯。

25.《格林童話全集》(德)威廉·格林著楊武能、楊悅譯。

26.《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著葉君健譯。

27.《普希金童話》(俄)普希金著亢甫、正成譯。

28.《王爾德童話》(英)王爾德著唐訕輝譯。

29.《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著。

30.《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著。

31.《天方夜譚》郅濤浩等譯。

32.《魯濱遜飄流記》(英)笛福著王泉根譯。

33.《魔法師的帽子》(芬)楊松著任溶溶譯。

34.《金銀島》(英)史蒂文生著單蓓蕾譯。

35.《叢林傳奇》(英)吉卜林著徐樸譯。

36.《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯。

37.《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯。

38.《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著王泉根譯版。

39.《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著楊建民譯。

40.《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著鐘雷主編。

41.《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著楊吳成譯。

42.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著高鋒、時紅譯。

43.《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著思閔譯。

44.《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著馬振聘譯。

45.《童年》(俄)高爾基著。

46.《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾丁錦華譯。

47.《哈里·波特與魔法石》(英)joko羅琳。

48.《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什。

49.《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠。

50.《外國兒童詩選》文成英、李融編選。

科幻。

51.《科學家故事100個》葉永烈。

52.《中外探險故事精選》伊明選編。

53.《中外動物故事選》伊明選編。

54.《中外經典科普故事》伍钚編。

55.《中外網絡故事》伍钚編。

56.《十萬個為什么》盧嘉錫主編。

57.《科學王國里的故事》王會等主編。

58.《生命的密碼》談家楨著。

59.《七彩的分光》王大珩著。

60.《靈性的王國》張香桐著。

61.《悠長的歲月》賈蘭坡著。

62.《神奇的符號》蘇步清著。

63.《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著。

64.《無盡的追問》王淦昌著。

65.《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編。

66.《科學的發現》郭正誼等。

67.《130個科學游戲》(德)漢斯·普雷斯著吳衡康編譯。

68.《昆蟲記》(法)法布爾著言小山譯。

69.《我的野生動物朋友》(法)蒂皮·德格雷黃天源譯。

70.《高士其科普童話》高士其。

71.《元素的故事》(蘇)依·尼查葉夫滕砥平譯。

72.《詩詞中的科學》唐魯峰等。

73.《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大·別利亞耶夫孟慶樞，善誠譯。

74.《海底兩萬里》(法)儒勒·凡爾納。

75.《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠編。

文化教育。

76.《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編。

77.《中國民間故事》宣仁選編。

78.《成語故事365》帆女阿雪等。

79.《中外戰爭的故事》張鴻海等。

80.《中外藝術家的故事》江鑰含編。

81.《漢字的故事》梅子涵著。

82.《阿凡提的故事》趙世杰編譯。

83.《上下五千年》林漢達曹余章著。

84.《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著。

85.《做人與做事》盧勤。

86.《一百個中國孩子的夢》董宏猷。

87.《我們的母親叫中國》蘇叔陽。

88.《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》(法)韓石。

89.《中華經典誦讀本》徐含之選編。

90.《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編。

91.《30天環游中國》鄭平等。

92.《國際知識問答》中國少年兒童出版社編。

93.《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》。

94.《假如給我三天光明》海倫·凱勒著李漢昭譯。

95.《愛的教育》(意)亞米契斯著馬默譯。

96.《盛世繁花》徐德霞主編。

97.《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯。

98.《父與子》(德)埃·奧·卜勞恩洪佩奇編。

99.《再見了，可魯》(日)秋元良平等。

100.《大作家史努比》(美)蒙特·舒爾茲。

初中部分(10種)。

高中部分(20種)。

一.初高中必讀部分:(10種)。

1.西游記/(明)吳承恩著.—人民文學出版社。

2.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.—人民文學出版社。

3.三國演義/(明)羅貫中著.—人民文學出版社。

4.紅樓夢/(清)曹雪芹，高鄂著.—人民文學出版社。

5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.—人民文學出版社。

6.宋詞選/胡云翼選注.—上海古籍出版社。

7.阿q正傳魯迅選集/魯迅著.—人民文學出版社。

8.古代散文選.—人民教育出版社。

9.科學的歷程/吳國盛著.—湖南科學技術出版社。

10.數理化通俗演義/梁衡著.—北京師范大學出版社。

二.初中必讀部分:(15種)。

初一年級:。

1.紅巖/羅廣斌，楊益言著.—中國青年出版社。

2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.—譯林出版社。

3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.—人民文學出版社。

4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.—中國青年出版社。

5.愛的教育/(意)亞米契斯著;田雅青譯.—中國少兒出版社。

初二年級:。

1.青春之歌/楊沫著.—人民文學出版社。

2.駱駝祥子/老舍著.—人民文學出版社。

3.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯)奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.—人民文學出版社。

4.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.—群眾出版社。

5.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.—商務印書館。

初三年級:。

1.家/巴金著.—人民文學出版社。

2.牛虻/(愛爾蘭)伏尼契著;李民譯.—中國青年出版社。

3.高老頭/(法)巴爾扎克著;傅雷譯.—人民文學出版社。

4.莎士比亞戲劇故事選/(英)蘭姆姐弟改寫;蕭乾譯.—中國青年出版社。

5.中國科學院院士自述(青少年版).—上海教育出版社。

三.高中必讀部分:(15種)。

高一年級:。

1.矛盾論實踐論毛澤東選集/中共中央文獻編輯委員會編.—人民文學出版社。

2.圍城/錢鐘書著.—人民文學出版社。

3.希臘的神話和傳說/(德)斯威布著;楚圖南譯.—人民文學出版社。

4.談美/朱光潛著.—安徽教育出版社。

5.科學發現縱橫談/王梓坤著.—上海人民出版社。

高二年級:。

1.子夜/矛盾著.—人民文學出版社。

2.悲慘世界/(法)雨果著;李丹，方于譯.—人民文學出版社。

3.簡愛/(英)夏洛蒂·勃朗特著;祝擎英譯.—人民文學出版社。

4.圣經故事/劉小江編.—外國文學出版社。

5.傅雷家書/傅敏編.—北京三聯書店。

高三年級：

2.從鴉片戰爭到五四運動/胡繩著.—人民文學出版社。

3.老人與海/(美)海明威著;海觀譯.—上海譯文出版社。

4.培根隨筆選/(英)培根著;何新譯.—上海人民出版社。

初中生課外必讀文學名著。

——《語文課程標準》建議目錄。

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等;。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等;。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;。

詩歌散文作品：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁華·春水》等;。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十六

22、《列那狐的故事》(法)瑪。阿希。季諾著北京教育出版社。

23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。

24、《130個科學游戲》(德)漢斯。普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社。

25、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。

26、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司。

27、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社。

28、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社。

29、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社。

30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。

31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社。

32、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社。

33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。

34、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

35、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社。

36、《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十七

(十年來冰心兒童文學獲獎作品大集合。共四本，它們是《藍花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》)。

2.女兒的故事梅子涵。

(實在是很特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默)。

3.中華當代少年小說叢書。

(匯集了當代名家的許多部少年小說，包括《十四歲的森林》董宏遒、《霧鎖桃李》張微、《少女的紅發卡》程瑋、《普來維梯徹公司》夏有志等)。

4.女生賈梅男生賈里秦文君。

(秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小說、童話、散文都會讓你大吃一驚，你可以從低年級一直讀到高年級，每個階段都有她的作品可以美美的讀。)。

5.藍鯨的眼睛趙冰波。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

6.綠太陽和紅月亮某。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

7.琵琶甲蟲高洪波。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

8.羚羊木雕張之路。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

9.哭泣的巧克力強盜張秋生。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

10.和大山攀談尹世霖。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

11.飛翔的花孩兒葛翠琳。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

12.小狐貍的新式汽車葛冰。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

13.小狼請客孫幼軍。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

14.一龍二虎三猴羅辰生。

(中國兒童文學獲獎者自選文庫)。

15.小孩成群秦文君。

(兒童文學名家經典自選集)。

16.紅雨傘·紅木屐彭懿。

(兒童文學名家經典自選集)。

17.雙人茶座梅子涵。

(兒童文學名家經典自選集)。

18.第十一根紅布條曹文軒。

(兒童文學名家經典自選集)。

19.麻雀不唱常新港。

(兒童文學名家經典自選集)。

20.蟋蟀也吃興奮劑張之路。

(兒童文學名家經典自選集)。

21.草房子曹文軒。

(可以讓你感動、可以讓你感嘆，可以讓你落淚。如果再去看他的其他作品，你會找到一個美好的世界。)。

22.我要做好孩子黃蓓佳。

(故事就像發生在我們的身邊一樣每一件事情都讓我們深有感觸。她的《今天我是升旗手》《我飛了》等都值得一讀。)。

23.e班e女孩張弘。

(小說中到處可見網絡里流行的e人e語e故事，向你展現了網絡時代少年的生活，也告訴你應該如何適應這個嶄新的e時代。)。

24.張之路非常神秘系列——非法智慧張之路。

(長篇科幻小說《非法智慧》融思想性、科學性、文學性、先鋒性于一爐，充滿生動的藝術魅力、豐富的審美內蘊與深刻的思想意義)。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十八

4、《花季.雨季》郁秀，江蘇人民出版社。

5.《中外名人的青少年時代》林乾。

6.《張曉風散文精選》長江文藝出版社。

7、《契訶夫短篇小說精選》汝龍譯，

8.《牛虻》(愛爾蘭)艾·麗·伏尼契，

9、《給青年的十二封信》朱光潛，漓江出版社。

10.《三國演義》羅貫中，南京大學出版社。

11.《風不能把陽光打敗》畢淑敏，

12.《于丹品〈論語〉》于丹，中華書局。

13.《風雨張居正》酈波,中國民主法制出版社。

14.《酈波評說〈曾國藩家訓〉》酈波。

15.《音樂的故事》(德)保羅·貝克。

16.《微軟的崛起》(美)丹尼爾·伊克比亞、納珀著。

17.《易中天品〈三國〉》易中天，上海文藝出版社。

18.《錢學森傳》葉永烈，中國青年出版社。

19.《葉永烈經典科普作品：科學掠影》，

20.《人類的故事》(美)房龍。

21.《杰出青少年的七個習慣：美國杰出少年訓練計劃》(美)肖恩·柯維，陳允明等譯。

22.《中國大歷史》黃仁宇,三聯書店。

23、《史記》司馬遷。

24、《中國古建筑二十講》樓慶西，三聯書店。

25.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社。

26.《植物的欲望》(美)邁克爾·波倫著，王毅譯,。

27.《中國科普名家名作—不知道的世界升級版》。

28.《錢文忠解讀弟子規》中國青年出版社。

29.《古文觀止》中華書局。

30.《孫子兵法》中華書局。

31.《甲申三百年祭》郭沫若，人民出版社。

32.《毛澤東傳》中國人民大學出版社。

33.《明朝那些事》浙江人民出版社。

34.《寂靜的春天》(美)蕾切爾·卡森,江月譯,。

35.《紅高粱家族》莫言，人民文學出版社。

36.《推拿》畢飛宇，人民文學出版社。

37.《歷史的天空》徐貴祥，人民文學出版社。

38.《許三觀賣血記》余華，作家出版社。

39.《民國風度》徐百柯，九州出版社。

40.《寂寞圣哲》鮑鵬山，東方出版中心。

41.《未妨惆悵是清狂(唐詩中的美麗與哀愁)》辛然，

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇十九

3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學出版社。

4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國青年出版社。

5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學出版社。

6.《魯濱遜漂流記》。

7.《格列佛游記》。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇二十

2、《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠四川少年兒童出版社。

3、《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社。

4、《科學家故事100個》葉永烈少年兒童出版社。

5、《中外探險故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社。

6、《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社。

7、《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書。

8、《我的野生動物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯云南教育出版社。

9、《中外戰爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社。

10、《做人與做事》盧勤接力出版社。

11、《30天環游中國》鄭平等中國少年兒童出版社。

12、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社。

13、《第三軍團》張之路中國少年兒童出版社。

14、《巫師的沉船》班馬21世紀出版社。

15、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社。

16、《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上海科技教育版社。

17、《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。

18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司。

19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社。

20、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社。

21、《悠長的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社。

22、《寫給小讀者》曉玲玎當新疆青少年出版社。

讀書的好處。

好處1、擴充詞匯。

它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會出現在你每日的詞匯中。發音清楚，用詞得當在任何工作中都很重要。意識到你可以很自信的跟你的上司說話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業發展。相比那些詞匯匱乏、對文學、科學突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學、健談、知識淵博的人更快(也更經常)得到提升。

讀書對于學一門新的語言也至關重要。因為非母語者會在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語和書寫更加流暢。

好處2、提高記憶力。

好處3、增強分析思維能力。

你是否曾經讀過引人入勝的推理小說并且在小說讀完之前自己就解開了謎題?如果是的話，你就可以通過記錄并整理所有提供的細節，利用批判、分析的思維去分析偵探小說。

在評論情節的時候我們同樣需要分析細節的能力;來界定它不是一篇好的小說，人物發展是不是切當，故事情節是不是順暢，等等……。如果你有機會和其他人討論那本書，你將能很清楚的表明自己的觀點，因為你已經考慮過小說所涉及的各個方面了。

好處4、刺激精神。

研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯亂。因為保持你大腦的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過鍛煉來保持它的強壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。研究發現：做謎題、玩游戲例如國際象棋同樣有助于刺激大腦認知能力。

好處5、平靜內心。

讀一本好書除了可以讓你放松之外，你讀的內容也可能給你的內心帶來無盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來一種無盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

閱讀的方法有哪些。

1.快速泛讀(fastextensivereading)。

平時要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。

2.計時閱讀(timedreading)。

課余要養成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下“起讀時間”(startingtime)，閱讀完畢，記下“止讀時間”(finishingtime)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

3.略讀(skimming)。

略讀又稱跳讀(readingandskipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰(bird'seyeview)地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞。

閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學習需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。略讀時，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇二十一

2、《稻草人》和其他童話葉圣陶。

3、《小兵張嘎》徐光耀。

4、《三寄小讀者》冰心。

5、《列那狐的故事》(法)瑪·阿希·季諾著。

6、《我要做個好孩子》黃蓓佳。

7、《草房子》曹文軒。

8、《特別的女生薩哈拉》米歇而。

9、《三國演義》羅貫中。

10、《水滸傳》施耐庵。

11、《巫師的沉船》班馬。

12、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著。

13、《金銀島》(英)史蒂文生著。

14、《湯姆。索亞歷險記》(美)馬克o吐溫。

15、《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著。

16《童年》（俄）高爾基。

17、《女兒的故事》梅子涵。

18《阿利的.紅斗篷》湯米狄波拉。

1、《我是一個可大可小的人》任溶溶著浙江少年兒童出版社。

2、《安徒生童話全集（普及本）》任溶溶譯。

3、《石頭湯》（美國）馬西婭·布朗著。

4、《假話國歷險記》（意大利）羅大里著。

5、《小布頭奇遇記》（中國）孫幼軍著。

6、《非常小子馬鳴加》鄭春華少年兒童出版社。

科普科幻。

1、《十萬個為什么》盧嘉錫主編。

2、《昆蟲記》(法)法布爾著。

3、《海底兩萬里》(法)儒勒凡爾。

文化教育。

1、《東周列國志故事》。

2、《中外藝術家的故事》。

3、《世界五千年》。

4、《做人與做事》。

5、《一百個中國孩子的夢》。

6、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》。

7、《假如給我三天光明》。

8、《愛的教育》。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇二十二

3、《海底兩萬里》[法]凡爾納著。

4、《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5、《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6、《中外名人故事》。

7、《幼學瓊林》程允升著。

8、《芝麻開門》祁智著。

9、《班長下臺》　桂文亞著。

10、《奇妙的數王國》李佩毓著。

11、《神冀》鄭文光著。

12、《長襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13、《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14、《柳林風聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15、《總有一天會長大》[挪]托摩脫·蒿根著。

父與子五年級必讀書目讀后感（精選23篇）篇二十三

84、《元素的故事》(蘇)依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

85、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

86、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店。

87、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

88、《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社。

89、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

90、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯。卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。

91、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

92、《湯姆。索亞歷險記》(美)馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

93、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

94、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社。

95、《哈里。波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學出版社。

96、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

97、《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。

98、《父與子》(德)埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

99、《大作家史努比》(美)蒙特。舒爾茲中信出版社。

100、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

1、《你就是孩子的玩具》。

你是否知道，你本人比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？

孩子們并不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關系！

在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關系，孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。

與這些方法相比，情感引導的教育方法更加充滿關愛，也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成了解孩子內心世界的好機會，并且對孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進親子關系，進而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長打下最有益的基礎。

2、《小腦袋大問題:年輕父母如何應對孩子的問題》。

由瞳年教育科學研究中心編著而成。瞳年教育科學研究中心是由北京師范大學、首都師范大學教育專業碩士、博士所組成的家庭教育研究機構，長期致力于探索與研究中國家庭教育問題，進行家庭教育有關課題研究，并義務為普通家庭解答各類教子困惑，已陸續編著出版多部家庭教育圖書。孩子們隨時隨地都會提出各種各樣的問題，回避、反問、玩游戲仍然是遠遠不夠的。孩子們需要的是你的關注和回答。孩子天生有權提問，否則，他們就會在某個時候停止發問。而這就是這個世界所能發生的最糟糕的事情：孩子們不再提問題了。

3、《傾聽孩子》。

這本書要告訴父母們的最核心的一點是：你們有能力幫助孩子處理各種負面情緒，讓孩子有更好的注意力去認知、學習，為友誼、合作和歡樂敞開自己的心胸。《傾聽孩子:家庭中的心理調適(第2版)》還會為父母們提供一些基本思路幫助維系親子之間的珍貴關系，其中有關如何傾聽的方法不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。

4、《有吸收力的心靈》。

蒙臺梭利博士的封筆之作，集蒙臺梭利思想和方法大成之作。

本書是蒙臺梭利博士歡迎，并且最能體現她理論創新意義的書。在本書中，我們處處能見到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”，人類自身的自然發展在其中起著舉足輕重的作用；孩子的知識不是完全通過教育得到的，而是通過兒童在他們所處的環境中吸取經驗獲得的；教育不應該只停留在課程和時間表上，它必須符合人類自身的實際，等等。本書將蒙臺梭利對兒童發展的探索與她有關“如何確立一種新的教育方法”的論述結合起來，是一本了解蒙臺梭利教育思想的必讀書。

5、《一歲就上常青藤》。

中國傳統的教育方式是權威主義式的：講究滿堂灌、死記硬背，上課很少給學生留出提問和討論的時間。孩子的教育起點，常常是從背古詩開始。有關研究顯示，這種方式對孩子的創造性、人格培養有嚴重的負面作用。

“常青藤原則”，則是從美國大學的常青藤盟校的教育中總結出來的。它強調教育的對話性和互動性，要求父母或老師盡可能把自己擺在和孩子或學生平等的位置上，通過提問、討論的方式，培養他們的品格和社會能力；幫助他們吸收知識，讓他們自發地提高理解力、分析力、感受力和表達力。在5歲以前，孩子基本可以不讀書識字，但這幾年卻是形成人格的重要階段。需要父母格外當心。

暑假共讀一本好書書目推薦。

（一）《習近平講故事》（人民日報評論部）。

（二）《致最可愛的人》（《廣東第二課堂》編輯部）。

（三）《鐘南山：生命的衛士》（李秋沅）。

（四）《應對校園欺凌的“孫子兵法”》（穆巖編著）。

（五）《口罩里的春天》（廣東教育出版社基礎教育課程發展研究院編著）。

（六）《你好，安娜》（蔣韻）。

（七）《高原上的小星星》（白瑪娜珍）。

（八）《有鴿子的夏天》（劉海棲）。

（九）《桂花雨》（曹文軒）。

（十）《人民音樂家：冼星海》（郭冰茹）。

（十一）《尋找一只花翎鳥》（畢飛宇）。

（十二）《萬物生靈：馮驥才給孩子的散文》（馮驥才）。

（十三）《牧歌》（董宏猷）。

（十四）《燕歸巷的三月》（常怡）。

（十五）《深藍色的七千米》（于瀟湉）。

（十六）《廣府童謠氹氹轉》（甘于恩主編）。

（十七）《全景圖說中國歷史·春秋—三國》（星蔚時代編繪）。

（十八）《驢背上的騎士》（李學斌）。

（十九）《你好，棕熊》（車培晶）。

（二十）《月光下的刺猬》（[俄]米·普里什文）。

（二十一）《神話，你好》（一葦）。

（二十二）《墨童》（馮與藍）。

（二十三）《有誰聽到座頭鯨在唱歌》（張文亮）。

（二十四）《鯊魚班和長喙班的矛盾》（項太陽）。

（二十五）《小茶匙老太太》（[挪威]普廖申）。

（二十六）《冰雪巨人》（[德]蘇珊·克萊勒）。

（二十七）《花香飄浮的地方》（梅子涵編）。

（二十八）《一顆小淚珠》（高洪波）。

（二十九）《星星小時候》（陳詩哥）。

（三十）《蘿卜老師》（鄭春華）。

（三十一）《天山之雪蓮守護神》（王柳）。

（三十二）《他們的塔》（荊歌）。

（三十三）《簡說航天：太空行走秘史》（趙洋）。