通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點(diǎn)和問題，并尋找解決方案。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一
我原來一直以為狼是一種兇殘冷血的動(dòng)物，可自從看了著名作家沈石溪寫的《狼王夢》后，讓我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。一方面我覺得狼雖然兇殘，但是為了自己的子女它會(huì)付出所有的一切，另一方面是我很佩服狼的機(jī)智和勇敢，還有一方面令我吃驚的是，為了在惡劣的環(huán)境下生存，平時(shí)弱肉強(qiáng)食的狼群，一到冬天就群體捕食，變得互相團(tuán)結(jié)。
這本書的主人公是一匹名叫紫嵐的母狼，它胸懷大志，她的丈夫黑桑是一匹體格魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，頭腦聰慧，想要取代狼王洛戛寶座的狼，可是他在就要當(dāng)上狼王的時(shí)候，被野豬的獠牙刺穿了頭顱。
黑桑永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，可他的紫嵐肚子里留下了狼種，紫嵐生下了五只幼狼，她為了完成丈夫的遺愿――想要將其中一個(gè)孩子培養(yǎng)成下一代狼王。可是命運(yùn)并沒有眷顧它，一只狼寶寶被洞外的寒風(fēng)奪去了生命，黑毛被金雕吃掉了，藍(lán)魂兒被獵人抓走了，雙毛在和狼王比賽的時(shí)候被狼王殺死了。上天一次又一次地把她的孩子從她身邊奪走，她的希望也一次又一次地破滅，最后就只剩下它的女兒。雖然很傷心但它并沒有放棄，他甚至為了保護(hù)它的下一代不惜和金雕同歸于盡。
就這樣，從受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，就因?yàn)闉榱伺囵B(yǎng)它的孩子們，它完全放棄了自己的再婚，因而耗盡了自己的美好青春甚至生命。
看了紫嵐的經(jīng)歷，讓我想到了自己的母親。每次有什么好吃的，她最先想到的就是留給我，她自己卻舍不得吃一點(diǎn)。而每當(dāng)我一有事，她又會(huì)第一個(gè)站出來問這問那，把我照顧得無微不至。她竭盡全力培養(yǎng)著我，為了我的美好生活，為了讓我過得幸福，她每天都在努力地付出，無論付出多少艱辛也在所不惜，或許這就是偉大的母愛。
這本書讓我感受到母愛的無價(jià)，無論是動(dòng)物還是人類，他們都是有感情的，特別是母親的愛是無人可比的。
《狼王夢》這本書不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我懂得了親情的無價(jià)和母愛的偉大。我喜歡看《狼王夢》這本書。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二
《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國著名文學(xué)家、思想家和革命家。是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
本書記述了作者童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時(shí)代的有趣片斷。
我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經(jīng)》，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細(xì)致描寫長媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。
“她常常對(duì)我講‘長毛’”。……“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”讓作者對(duì)長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細(xì)膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的`斑蝥……哪一個(gè)不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻與思想深度和對(duì)我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
朋友，不知給你上過課的老師們有誰?是班主任?普通老師?優(yōu)秀老師?代課老師?實(shí)習(xí)老師?年過半百的“老教師”?那些啊，和我比起來，可都不如我厲害，你可知道，咱們北京東路小學(xué)的孫校長親自來為咱們五(1)班的同學(xué)們上了一節(jié)公開課!
今天，我們北小五(1)班的同學(xué)們穿著整齊地上了車子，前往目的地——東南大學(xué)禮堂，為全國各地的語文老師們展示了一堂生動(dòng)精彩的語文課。
一進(jìn)大禮堂，可把我嚇壞了，那么多的語文老師注視著我們。為了使咱們放松心情，孫校長一開始和我們玩起了“猜名字”游戲，大家頓時(shí)輕松起來。不久后，我盼望已久的語文公開課在孫校長那響亮的“上課”聲中開始了。這次的內(nèi)容是“走近《論語》”，《論語》我們在晨讀中早就讀過了，但正如孫校長說，溫故才能知新。我們大家在他的帶領(lǐng)下又讀了六條論語，每一條論語，那孔子所說的經(jīng)典語句，在孫校長那一個(gè)個(gè)幽默生動(dòng)的小故事里，都有了新的認(rèn)識(shí)，而且不同于以往的體會(huì)。不愧是北小的校長啊，上課就是不一樣!我暗暗贊嘆道。
剛剛開始上課的時(shí)候，我還有些不習(xí)慣，手心里全是汗，也不怎么敢舉手，但后來，我在校長那生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境下，敢發(fā)言了，有自信了，有感悟了，膽子大起來了，自己手心里的汗也少了許多，輕松多了。這應(yīng)該就是孫校長上課的魅力所在吧。
學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我更深刻地理解了“溫故而知新，可以為師矣!”這句圣人之言;我還有個(gè)小小的心愿：希望孫校長能再次為我們五(1)班上一堂精彩生動(dòng)的課。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三
母愛，是人間必不可少的一件東西。我一直以為母愛只有人間才會(huì)有，但是讀了《狼王夢》這本書后，我才知道，母愛不只是只有人才會(huì)有，動(dòng)物、植物等通通都有母愛。母狼紫嵐就是一個(gè)把母愛體現(xiàn)的淋漓盡致的一只母狼。
紫嵐原本和它的丈夫黑桑生活的很幸福，但是黑桑為了當(dāng)上狼王，被野豬用角挑死了。因?yàn)樽蠉箲蚜嗽校运缓迷跊]有食物的情況下冒險(xiǎn)去捕鹿，并在與大白狗搏斗時(shí)生下了五只狼崽，但隨后山洪奪走了一只狼崽的生命。紫嵐為了不辜負(fù)黑桑一直以來的愿望，決定把自己的狼崽培育成狼王。
在培育狼王的過程中，紫嵐最得意的一只狼崽————黑仔，因?yàn)檫^早外出玩耍而成了金雕的食物，第二只狼崽藍(lán)魂兒，因勇敢地沖在隊(duì)伍的最前面搶奪山羊而中了獵人的彈簧夾，紫嵐很傷心，但是她并沒有放棄。于是它又把希望寄托在膽小又懦弱的雙毛身上，為了把雙毛訓(xùn)練成下一代狼王，紫嵐耗盡了心血，而且還瘸了一條腿。
雙毛在即將登上狼王寶座時(shí)，因狼王的一聲嗥叫，又因自卑導(dǎo)致失敗并被饑餓的狼群吃掉。紫嵐徹底失望了，但又有一絲絲希望，因?yàn)樽詈笠恢晃ㄒ皇悄咐堑睦轻堂拿谋还堑醯跽T騙后，步上了正軌，找到了新伴侶并懷上了狼崽，這又會(huì)有希望。
紫嵐為了完成丈夫未完成的夢想，犧牲了自己的生命保護(hù)了自己的狼孫，換來的卻是媚媚的拋棄。
她們?yōu)榱俗约旱淖訉O、子女，愿意把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。我想：也許這就是母愛的偉大吧!父母為我們犧牲了很多很多……人們都說：“做人要懂得知恩圖報(bào)。”如果我們都像媚媚一樣不懂得知恩圖報(bào)，那么世界將會(huì)多么凄涼啊!紫嵐，是你教會(huì)了我如何懂得知恩圖報(bào)、感恩別人。
我們的父母把一切美好的東西都留給我們，讓我們好好地對(duì)我們的父母說聲“謝謝”吧!
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四
論語，創(chuàng)編它的意義就是在于教人們?nèi)绾巫鋈恕＠锩嬗羞@樣一句話：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”意思就是：弟子們在父母跟前，就孝順父母;出門在外，要順從師長，言行要謹(jǐn)慎，要誠實(shí)可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話，就再去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)。對(duì)照這些，尊重長輩這一點(diǎn)我做的就不是很好：我經(jīng)常是長輩給我建議后仍我行我素。比如家長讓我別玩了，可是我還偏玩。我應(yīng)該聽從長輩的要求，按長輩的要求去做。
我就有一個(gè)親身經(jīng)歷：有一次，媽媽出去辦事，讓我完成作業(yè)。我在做作業(yè)時(shí)寫一會(huì)兒就干干別的，浪費(fèi)了自己許多時(shí)間，就沒有做到珍惜時(shí)間這一點(diǎn)。我應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到我浪費(fèi)的是自己的時(shí)間，在人生中我就虛度了這些時(shí)間。
讀完《論語》，我發(fā)現(xiàn)我有許多地方都沒有做到論語里講的，我一定要化為行動(dòng)，以論語的內(nèi)容為目標(biāo)，努力改正，成為一個(gè)品格高尚的人。
寒假里，我和媽媽一起讀了《論語》。
《論語》一共有20章，是孔子的弟子記錄孔子言行的一本書。它主要講述了人與人如何相處、如何勤奮學(xué)習(xí)、如何在社會(huì)上努力奮斗和如何孝敬父母的一本書。其中，我印象最深的一句話就是”學(xué)而第一“里的”有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎“這句話。
在人生的道路上，朋友的力量是不可缺少的。俗話說：”一個(gè)巴掌拍不響。“光憑自己單薄渺小的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造出大事業(yè)的。由此，我想到到了管仲和鮑叔牙的友誼故事。
管仲和鮑叔牙小時(shí)候是一對(duì)好朋友。管仲小時(shí)候家里很窮，所以常常偷鮑叔牙的錢，但鮑叔牙不但不記恨他，反倒對(duì)管仲更加友好。幾十年過去了，管仲在為公子糾爭奪王位時(shí)差點(diǎn)殺死公子小白。在公子小白繼承王位時(shí)，鮑叔牙也成了宰相。鮑叔牙不計(jì)前嫌還推薦管仲，可見鮑叔牙的心胸是多么寬廣呀!
還有一個(gè)是有關(guān)伯牙和鐘子期的友誼故事，當(dāng)琴師伯牙在荒山中彈琴時(shí)，樵夫鐘子期竟然能夠聽出”巍巍乎志在高山“和”洋洋乎志在流水“。伯牙十分高興找到了自己的知音，但是鐘子期死后，伯牙再也找不到知己了，便摔掉琴，發(fā)誓不再彈琴。可見在一生中友誼是多么可貴，多么重要呀!
這些事例讓我想起了一件事：我的好朋友小董來我家玩，一開始我倆還相處挺好的，也合得來，但沒過了幾天，我們便經(jīng)常為一件不起眼的小事吵得天昏地暗，不可開交。最后，媽媽告訴我們倆要團(tuán)結(jié)友愛，才能做好每一件事，還告訴我們”有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎“。
過了幾天，我的朋友小楊來我家作客，我吸取了教訓(xùn)，與小楊開心的度過了一天。在生活中，友誼真是無處不在，只有在經(jīng)歷磨難后，才能真正體會(huì)到友誼的珍貴。
讀了《論語》，我受益匪淺。它教育了我怎樣與朋友交往，我一定要把小主人做的更好。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五
翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會(huì)了托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因?yàn)闊o法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書，成績平庸，他是孤獨(dú)的。
在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代專制的貴族代表;他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭與和平》。
雖然對(duì)于他的父母，他是不大熟知的(他的母親逝世時(shí)，他還未滿一歲)，可是他至少還能堅(jiān)持若干關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨(dú)立不羈、毫無野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。
然而不知不覺中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自我。最終，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對(duì)的真誠、坦白和善良。
最終他以自我的努力而成了俄國作家，成為了“俄國的一面鏡子”。
影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇。而是我們是否能堅(jiān)持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種不屈的信念。以前也看過一些托翁的作品，如《安娜。卡列琳娜》、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》，也只是為作品的情節(jié)所吸引，可能是文學(xué)欣賞本事低下吧，真的沒有從托爾斯泰的作品中學(xué)到什么，或是受到什么感動(dòng)。僅明白他是一個(gè)多產(chǎn)的作家，很是崇拜他。
然而，此刻經(jīng)過亞。波撥夫金的介紹，對(duì)列夫。托爾斯泰的生平有了更多的了解。原先托翁出生與貴族之家，有著顯赫的家族背景。他從小就顯露出文學(xué)方面的天賦，生性善良，同情人，少年時(shí)期就與那個(gè)上流社會(huì)格格不入，受不了奢侈的生活，心中煩惱、郁悶、總是想著什么釋放，可是他卻怎樣也找不到出口。
為了找到生活的出口，尼古拉耶維奇做了許多努力，想要放棄伯爵身份和財(cái)產(chǎn)，去從軍，勇敢的為俄國的命運(yùn)奉獻(xiàn)自我的一切，甚至是生命。可是最終軍隊(duì)的生活也讓他感到厭煩，絕望。在這種不停的奔波中，托爾斯泰看到了一點(diǎn)生命的光明嗎?他最終拿起了筆，開始寫《童年》，充滿對(duì)自然，自由的渴望，寫作中他感到歡樂，這是生命的釋放嗎?托爾斯泰用眼睛看一切，尤其是俄國農(nóng)奴制度下的丑惡，他全用文字表達(dá)出來，其中透露著對(duì)農(nóng)民的深切同情。
真正讓我感動(dòng)的是托爾斯泰不僅僅用文字來抨擊社會(huì)對(duì)農(nóng)民的剝削，并且用實(shí)際行動(dòng)去挽救農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。他不停的在各處奔走，與許多人接觸——都是些道德高尚的人。他也同農(nóng)民接觸，了解他們的生活，幫忙他們，想要讓他們脫離苦難的境地。他甚至為自我是個(gè)貴族而感到羞恥，他放棄所有的不動(dòng)產(chǎn)，把小說稿費(fèi)無償?shù)木璜I(xiàn)給農(nóng)民。他在生活上苛刻自我，不吃葷，他同農(nóng)民一齊割草，梨地，這樣做時(shí)他從內(nèi)心感到歡樂。也正是這樣做，他才與他的家庭，家人越來越疏遠(yuǎn)。
越是看到托爾斯泰的晚年，我的內(nèi)心越是如潮水般洶涌澎湃，托翁這時(shí)儼然成了一個(gè)革命家，雖然他反對(duì)革命，反對(duì)暴力。可是他的一言一行無不擁護(hù)著農(nóng)民來反對(duì)政府，反對(duì)一切舊的制度和法律。他的文學(xué)從小說制作轉(zhuǎn)到評(píng)論文，小小的帶著諷刺的又充滿現(xiàn)實(shí)性的文章。讓農(nóng)民雀躍，讓政府恐慌!
最終，托爾斯泰死了，在這個(gè)如牢籠般的社會(huì)，他得到解脫。最終的生命他徹底受到壓抑，所以他離家出走，卻是在禁錮中死去。死的時(shí)候，受到成千上萬的人的護(hù)送。
這就是列夫。托爾斯泰的一生，不平凡的生命。永遠(yuǎn)如一盞明亮俄國腐朽的制度。他的痛苦全系在苦難的農(nóng)民身上。他說：“不應(yīng)當(dāng)為自我一個(gè)人生活。這是毀滅，僅有在你為別人而生活或培養(yǎng)自我能夠做到為別人而生活的時(shí)候，那才是生活。”這就是出生貴族家庭，卻拋棄貴族身份的一個(gè)偉大，高尚的人。
所以，從托爾斯泰的身上我們能夠看到，影響我們成功的決不是環(huán)境，或者遭遇，而是我們是否能堅(jiān)持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種不屈的信念。《托爾斯泰傳》便很好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六
在許多的人眼睛中，狼是一種兇猛的食肉動(dòng)物。給人們留下了不好的印象，因?yàn)槔怯行┤艘彩苓^傷，嚴(yán)重的話可能死去。但是狼也分好和壞，不是所有的狼都是兇殘的，狼之間也有感情如友情、愛情、母愛。想到狼我就想到《狼王夢》這本書。
有一匹母狼叫做紫嵐，它愛上了一匹公狼叫作黑桑。它們策劃著想坐上狼王的位子上，但是后來在竟?fàn)幚锊恍胰ナ懒耍蠉徶荒馨严Ｍ耐性谧约旱暮⒆由砩希缓笤谖ｋU(xiǎn)中生下了五匹健康的.小狼。
第一匹狼崽在寒冷的天氣下被凍死了。第二匹狼崽黑仔對(duì)世界的好奇心死于金雕的嘴下。第三匹狼崽藍(lán)魂兒倒是英武死在了獵人的陷阱下。第四匹狼崽在小時(shí)候受哥哥們的壓迫留下了心里自卑的陰影占了下風(fēng)，死于眾狼口中。紫崗為了把這四匹狼崽培育成“超狼”它總是絞盡腦汁、費(fèi)盡周折，還失去了一次美好的愛情，它總是擦肩而過，紫崗不顧一切生命保護(hù)了媚媚和它腹中的孩子，和金雕同歸于盡。
讀完這本書，我不由自主的為它的經(jīng)歷敢動(dòng)，它把一生都放在了夢想上，不但沒有成功還令自己的孩子死去。但也是出于對(duì)孩子的母愛吧!媚媚的孩子是否能成為狼王?好期待呀!
在寒假期間，我讀了《狼王夢》這本書。我的感觸非常的大。
這本書寫了三個(gè)大學(xué)之青來蒙古，他們有的放羊。有的放牛，在草原上還算高興，有時(shí)還能看見狼，他們殺狼，可是他們不殺盡。因?yàn)樗麄冎览鞘巧鷳B(tài)鏈上的一個(gè)中有的身份，如果狼沒有了。草原的老鼠就泛濫成災(zāi)，草原老鼠會(huì)把草皮吃光，就連新出的小草也不放過。草原沒了，牛羊就無法生存，這樣一來，草原人就沒有了。
可是我們內(nèi)地的人不知道這些，在他們的印象中，狼是百害無一利得，把狼殺光，草原人就好好生存了。所以，內(nèi)地人就來殺狼，他們在很短的時(shí)間內(nèi)就把狼殺的一干二凈。
在我的印象中，狼是專吃小動(dòng)物的，是一種很兇殘的動(dòng)物。但是當(dāng)我讀完《狼王夢》這本書后，我知道了狼也有偉大的母愛。
這個(gè)故事講得是，母狼紫嵐一直有個(gè)夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，四只公狼相繼死去，自己也進(jìn)入了老年，最后她只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上，為了狼孫的安全，她與以前吃掉自己兒子的金雕同歸于盡。
看了這本書，我想到了自己的媽媽，平時(shí)她會(huì)教我做很多事兒，但是我犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我、訓(xùn)我，如果屢教不改時(shí)，她甚至?xí)蛭遥姨貏e傷心難過，可是我知道，無論她用哪種方式，她都是最愛我的，像紫嵐一樣愛著自己的孩子。
母愛如海包容、偉大，祝愿天下所有的母親都健康、快樂、平安。
在這里我想讓我每一起保護(hù)動(dòng)物。
生態(tài)舞臺(tái)上，每一種動(dòng)物都有自己的角色。僅僅根據(jù)我們自身的片面認(rèn)識(shí)，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七
英國的劉易斯卡羅爾創(chuàng)造了我最喜愛的一本書：《愛麗絲夢游仙境》，讀了這本書后，我認(rèn)為，主人公愛麗絲的勇敢和冒險(xiǎn)精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
故事講的是小姑娘愛麗絲為了追趕一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔掉進(jìn)了深不見底的兔子洞中。在這洞中喝一口水，就可以變得和老鼠差不多大，吃一塊蛋糕就能長成一個(gè)巨人。她還經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)故事，最后猛然驚醒發(fā)現(xiàn)一切都只是夢的故事。
我本以為，愛麗絲掉入洞中，可能會(huì)像許多女孩子一樣大哭大鬧，但愛麗絲卻不是這樣，她以勇敢樂觀的精神戰(zhàn)勝了自己心里的恐懼，她這一面展現(xiàn)給了讀者，讓我們知道她絕不是一個(gè)懦弱膽怯的小女生。而后面在與撲克牌士兵們和紅心王后的交流中又顯出了她的聰明和勇敢。
我們要學(xué)習(xí)她的善良、樂于助人。經(jīng)常給別人幫助，無論是什么，都珍惜它，真心對(duì)待。我們要學(xué)習(xí)愛麗絲的勇敢。也許在某些情況下，勝利和失敗可能只有一步之遙，可能一個(gè)人擁有勇敢和智慧就會(huì)成功。如果沒有，就可能失敗。雖然這個(gè)故事是童話，但是只要大家聰明勇敢，我相信現(xiàn)實(shí)就離童話不遠(yuǎn)了。一切都可能實(shí)現(xiàn)!
這本書讓我感受最深的一件事，就是在愛麗絲去公爵夫人家之前，見到一只小狗時(shí)發(fā)生的故事。那時(shí)，她僅僅只有三寸高，那只小狗看上去非常不友善，大家都知道應(yīng)該繞著它走，可愛麗絲并沒有，反而用樹枝逗它，希望能夠和它成為好朋友，這多么勇敢!若是換成了我們，一定有許多人繞開，或是嚇破了膽。實(shí)際上，能有幾個(gè)人像愛麗絲這樣勇敢呢?而且她那樣愛護(hù)小動(dòng)物，即使她當(dāng)時(shí)變得那么小。我要學(xué)習(xí)她這種精神。
還有一件事，同樣令我印象深刻。愛麗絲在掉進(jìn)眼淚的池塘前，她喝掉了瓶子里的水，于是就變成了老鼠大小，她這樣勇于嘗試，也是十分值得我們學(xué)習(xí)的!
愛麗絲愛探險(xiǎn)，勇敢，勇于嘗試她的許許多多都十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讀了這本書后，我也變得勇敢起來，開始參加各種鍛煉勇氣的活動(dòng)，讓自己不再膽小。同樣的我也變得勇于嘗試，就連我平時(shí)不敢嘗試的跳大繩，也會(huì)讓自己去試一試。今后我還要繼續(xù)向愛麗絲學(xué)習(xí)!
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八
《狼王夢》是一本動(dòng)物小說。它講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經(jīng)過，刻畫得淋漓盡致。
這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢想的故事。
在廣袤的尕瑪爾草原上，一場大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與狗的搏斗中艱難產(chǎn)下了五只小狼崽，一直不幸死了。她一直有一個(gè)夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，這是因?yàn)檫@個(gè)愿望是自己的配偶黑桑的心愿。
但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次又一次失敗，三只小公狼也一只又一只的死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。不出所料，那只曾經(jīng)奪取黑仔性命的金雕又在空中盤旋起來。
為了保護(hù)未出世的孫子和孫女，也為了狼王夢的再次延續(xù)，紫嵐奮不顧身地與金雕展開了一番老對(duì)老的較量，最終不惜舍棄生命完成了一生最后一個(gè)夙愿，與金雕同歸于盡。
此時(shí)石洞里的媚媚產(chǎn)下的幾只狼崽發(fā)出了第一聲響亮、痛苦又幸福的叫聲。
動(dòng)物也是講感情的，哪怕是十惡不赦的狼。母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒，是為了其他的狼兒;或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全尸;紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不尋找新伴侶，到了生命的最后為兒女和狼孫的安全，希望狼孫他日能當(dāng)上狼王而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，表現(xiàn)出母親的一面，這一點(diǎn)和人類一樣。
作者很會(huì)說故事，講細(xì)節(jié)，比如說一開始，紫嵐的生產(chǎn)，就是在大白狗的追逐下完成的。然后后他運(yùn)用關(guān)于狼的知識(shí)，把狼的成長描寫得很逼真，寫了一本好書。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九
寒假里，我讀了這本《我是貓》。它是一本批判性的小說，是用一只貓的態(tài)度和口吻講述身邊的人之間發(fā)生的事情。
作者當(dāng)時(shí)生活在二十世紀(jì)初的日本中小資產(chǎn)階級(jí)，所以整本書都在用“貓”詼諧幽默的語氣揭露那時(shí)資產(chǎn)主義社會(huì)的不良風(fēng)氣。我當(dāng)然不生活在二十世紀(jì)初的日本，更不會(huì)理解那時(shí)作者真正想表達(dá)什么樣的情感，可是讀過這本書之后，我倒是有一點(diǎn)自我的想法。
其實(shí)不管處在哪個(gè)時(shí)期、哪個(gè)國家，人們的做事方法和思想都差不多，現(xiàn)代社會(huì)也有很多像書中人物一樣迂腐、軟弱、勢力、唯利是圖的人，包括我自我。人性是有弱點(diǎn)的，人類本來就自私，為了自我的利益什么都干得出來，這也是不可避免的。這本書的作者也以往說過“比嘲笑他們我更嘲笑我自我”，我想他在批判文中人物的同時(shí)也在深深地批判著自我。
既然人類本來就是這樣，我想我們應(yīng)當(dāng)努力去改變，去克制自我，而不是去避免，去欺騙自我。我們不可能成為小說、漫畫中那樣完美的人，那種人也是不存在的。但我們至少不要像文中的人物一樣被金錢和勢力蒙蔽了雙眼。
我也明白長大以后有很多事都是出于無奈，可能必須要自私，會(huì)與我期望的偏差一些，但我期望我能夠守住底線，長大以后也能夠活得真正的歡樂。也許我以后真的會(huì)變得和書中的人物一樣，但至少我此刻還是很歡樂的。
大家必須要去看看這本書，真的很好看!
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十
《論語》一共有20章，是孔子的弟子記錄孔子言行的一本書。它主要講述了人與人如何相處、如何勤奮學(xué)習(xí)、如何在社會(huì)上努力奮斗和如何孝敬父母的一本書。其中，我印象最深的一句話就是”學(xué)而第一“里的”有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎“這句話。
在人生的道路上，朋友的力量是不可缺少的。俗話說：”一個(gè)巴掌拍不響。“光憑自己單薄渺小的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造出大事業(yè)的。由此，我想到到了管仲和鮑叔牙的友誼故事。
管仲和鮑叔牙小時(shí)候是一對(duì)好朋友。管仲小時(shí)候家里很窮，所以常常偷鮑叔牙的錢，但鮑叔牙不但不記恨他，反倒對(duì)管仲更加友好。幾十年過去了，管仲在為公子糾爭奪王位時(shí)差點(diǎn)殺死公子小白。在公子小白繼承王位時(shí)，鮑叔牙也成了宰相。鮑叔牙不計(jì)前嫌還推薦管仲，可見鮑叔牙的心胸是多么寬廣呀!
還有一個(gè)是有關(guān)伯牙和鐘子期的友誼故事，當(dāng)琴師伯牙在荒山中彈琴時(shí)，樵夫鐘子期竟然能夠聽出”巍巍乎志在高山“和”洋洋乎志在流水“。伯牙十分高興找到了自己的知音，但是鐘子期死后，伯牙再也找不到知己了，便摔掉琴，發(fā)誓不再彈琴。可見在一生中友誼是多么可貴，多么重要呀!
這些事例讓我想起了一件事：我的好朋友小董來我家玩，一開始我倆還相處挺好的，也合得來，但沒過了幾天，我們便經(jīng)常為一件不起眼的小事吵得天昏地暗，不可開交。最后，媽媽告訴我們倆要團(tuán)結(jié)友愛，才能做好每一件事，還告訴我們”有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎“。
過了幾天，我的朋友小楊來我家作客，我吸取了教訓(xùn)，與小楊開心的度過了一天。在生活中，友誼真是無處不在，只有在經(jīng)歷磨難后，才能真正體會(huì)到友誼的珍貴。
讀了《論語》，我受益匪淺。它教育了我怎樣與朋友交往，我一定要把小主人做的更好。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一
《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個(gè)鄉(xiāng)下人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn);給魯迅講長毛的故事來嚇唬他;還害死了魯迅的隱鼠;睡覺擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪。但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經(jīng)》，滿足了他的愿望。這本書她甚至不認(rèn)得是什么名字，卻趁回家的時(shí)候買了。這使魯迅對(duì)她的不滿全都消除了。因?yàn)殚L媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者憶起她，追念她，委實(shí)不易。魯迅寫了這篇文章，表達(dá)出自己對(duì)阿長的感激與懷念。一個(gè)孩子因?yàn)橐槐緯蜐M足了，他的這份童心與天真在現(xiàn)在可能很少見了。現(xiàn)在的孩子們不知什么時(shí)候變得很成熟，成人的世界吞噬了他們。父母的職位，家庭的富裕程度成了他們炫耀的資本。看到別人有好東西而自己沒有，就會(huì)向父母伸手要，好與別人攀比。每周的`零花錢一個(gè)比一個(gè)多，花起錢來絕不遲疑。這些孩子們卻沒有想過父母賺錢是多么的不容易，每周的零花錢是父母在崗位上辛苦工作的來的。我們要做的是關(guān)心父母，而不是向他們索要東西。當(dāng)我們換位思考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做了多么不該做的事啊。
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七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二
坐在桌前，寫《論語》讀后感。拿著《論語》搖晃了半天，也感不出個(gè)頭緒來。恍惚中似乎看見一縷魂兒頭過紙背，飄蕩在春秋戰(zhàn)國和兩三千年后的今天。
想當(dāng)年，孔老人家為做官周游列國，歷盡顛簸，費(fèi)勁口舌。不只是相貌不夠酷，還是不太會(huì)做秀，反正最后沒戲，只得回到老家教書。為了多掙幾個(gè)錢，收了三千弟子，只是混個(gè)溫飽，最后也沒發(fā)財(cái)。就得了幾束肉干，幾片干魚，很失敗的樣子。
說他是辦學(xué)的祖宗，有可能的。聽說以前的私塾都掛他的畫像。現(xiàn)在私立學(xué)校是不掛他老人家的像了，不過收費(fèi)比起祖宗可是有過之而無不及的。
說他書教的好，似乎有點(diǎn)兒勉強(qiáng)。據(jù)觀察，他就的教學(xué)宗旨是：只能意會(huì)不能言傳。
“由，會(huì)女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”懂不懂?自己去想吧。
“三人行，必有我?guī)熝伞！弊咴诼飞洗蠡飪夯ハ嘤懻搶W(xué)習(xí)吧。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”憑興趣愛怎么學(xué)就怎么學(xué)吧。
學(xué)的怎么樣，全靠一個(gè)“悟”字。悟好了，是老人家的功勞;悟不好就只能怪自己了。反正已經(jīng)收到了肉干，魚片，“我是老師我怕誰?”
后來要不是幾個(gè)學(xué)生有出息，哭著喊著又是叩頭又是膜拜的，他老人家才不會(huì)成為千古圣人。嘿嘿，不信啊?你說他書教的好，讓他拿特級(jí)教師證出來看看!
教書不怎么樣吧，說話也沒什么水平。
那天不只怎么的跑到河邊上憋了好半天，總算說了句有意思的話“逝者如斯夫，不舍晝夜弟子們歷盡記錄下來大呼高明。其實(shí)就在他不遠(yuǎn)處有一位老農(nóng)也在說;“不抓緊點(diǎn)種上，秋后就得餓肚子了。”
從戰(zhàn)國回來，也不敢把自己的感想寫到作文本上，那不是找死嗎?還是按照“四勿”原則，端端正正的寫上：要抓緊分分秒秒時(shí)間，刻苦努力，向孔子學(xué)習(xí)。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三
在七年級(jí)階段，我們開始接觸各種名著經(jīng)典，涵蓋了中國古代、現(xiàn)代、西方文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，我們通過閱讀這些名著，不僅擴(kuò)展了視野和知識(shí)面，還收獲了許多思想和情感上的啟迪。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：古代文學(xué)的學(xué)習(xí)。
在古代文學(xué)方面，我們讀了《紅樓夢》，這是一部充滿深刻哲理和豐富人物的小說。整部小說充滿了考究的文學(xué)語言，傳達(dá)了對(duì)人性的深刻思考，讓我們知道了人性的脆弱和無常。我深刻領(lǐng)悟到了“大智若愚”的含義，也體會(huì)到了世俗與真善美的矛盾。這些思想深刻的內(nèi)容為我今后對(duì)人生和世界的了解提供了很好的基石。
第三段：現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)。
在現(xiàn)代文學(xué)方面，我們讀了《小王子》，這是一部洋溢著童心和詩意的故事。在這個(gè)故事中，通過小王子的旅程，我們看到了人類的孤獨(dú)和無助，以及希望和愛。它充滿了生命的力量和哲學(xué)觀念，深刻地揭示了人的內(nèi)心世界。此書讓我明白了生命是多么脆弱，也感悟到了人與人之間的情感和溝通的重要性。這種情感的呼吁，讓我明白了人類的本質(zhì)，以及我們在這個(gè)茫茫人海中應(yīng)該如何看待彼此。
第四段：西方文學(xué)的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)西方文學(xué)方面，我們讀了莎士比亞的詩劇《哈姆雷特》。這部詩劇從情節(jié)到對(duì)話都精心設(shè)計(jì)，富有意境和哲理。小說的人物形象鮮明，社會(huì)生活的渲染非常接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，更是揭示了人性的秉性和錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。在哈姆雷特的故事中，起著重要作用的是悲情和悲劇。通過對(duì)哈姆雷特的觀察和分析，讓我思考了人的精神世界和人生的意義。通過小說中不同人物之間的復(fù)雜關(guān)系，更讓我明白社會(huì)中的人際關(guān)系需要我們用心去慢慢培育和經(jīng)營。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)名著的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書都通過不同的角度和方式展示了各自的主題。通過閱讀這些名著，我不僅開闊了眼界，而且也從中悟出許多真理和哲理，使我獲益匪淺。所有這些書都通過與我們的溝通，深深影響了我們，讓我們對(duì)生命和世界有了不同的看法。我相信，通過我們的認(rèn)真閱讀，我們將能夠從中汲取無盡的力量和靈感，點(diǎn)燃未來人生的希望和熱情。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四
作為初中一年級(jí)的學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)到了人生中第一年的政治課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真閱讀相關(guān)的政治文章，通過思考和總結(jié)，我獲得了一些學(xué)習(xí)和生活上的體會(huì)。
第一段：態(tài)度決定一切。
學(xué)習(xí)政治，首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們必須認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)從相關(guān)的文章中獲取有用的信息和知識(shí)，以便我們在未來更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。我們需要克服對(duì)政治的固有偏見，尊重政治，從而掌握重要的思想和理論，塑造自己正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：認(rèn)真閱讀，多思考。
閱讀是獲取知識(shí)的基本途徑，而閱讀政治文章則要求我們高度認(rèn)真。在學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到政治閱讀要比其他的閱讀更加嚴(yán)謹(jǐn)和深入。同時(shí)，我們還要善于總結(jié)思考，形成自己的理解和看法。通過不斷總結(jié)分析，我們可以更好地掌握思想方法和深化自己的認(rèn)識(shí)。
第三段：關(guān)注時(shí)事，增長見識(shí)。
學(xué)習(xí)新聞和時(shí)事也是學(xué)習(xí)政治的重要方式之一。通過關(guān)注各種新聞，我們可以不斷了解新的政治事件、態(tài)勢和政策，增長自己的見識(shí)。關(guān)注時(shí)事還可以加深我們的思考，幫助我們更好地理解政治理論和政策，提高我們的綜合素質(zhì)。
第四段：珍惜時(shí)光，加強(qiáng)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)政治不僅要有正確的態(tài)度，還需要認(rèn)真付出時(shí)間和努力。我們需要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的規(guī)劃，合理安排時(shí)間，盡可能多地進(jìn)行實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中，我們也要充分利用周末和假期，加強(qiáng)實(shí)踐，增強(qiáng)自己的認(rèn)知和理解。
第五段：積極參與，發(fā)揮作用。
在學(xué)習(xí)政治的過程中，我們也要積極參與到各種活動(dòng)中去。我們可以通過各種途徑，如加入學(xué)生會(huì)、加入志愿者組織等形式的參與，發(fā)揮自己作用，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過積極參與，我們可以得到更加豐富和實(shí)際的政治體驗(yàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)知和理解。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)政治是我們作為現(xiàn)代公民必須具備的基本素養(yǎng)之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要建立好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真閱讀，關(guān)注時(shí)事，珍惜時(shí)間，加強(qiáng)實(shí)踐，積極參與等方式。通過這些努力，我們可以更好地掌握政治知識(shí)，對(duì)未來有更好的規(guī)劃和深化自我認(rèn)知。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五
童年，是令人向往的時(shí)光，很多人都在感嘆自己時(shí)間的流逝，希望能回到那時(shí)候。《朝花夕拾》的作者魯迅也在感嘆自己的童年，有開心，也有不好的記憶。
魯迅一生十分顛簸，出生時(shí)是少爺?shù)纳矸荩堑?3歲的時(shí)候，祖父抓進(jìn)大牢，父親生一場大病，躺在床上起不來了，魯迅只能離開了家鄉(xiāng)，出去留學(xué)。在小時(shí)候，他認(rèn)識(shí)了閏土、在百草園里盡情地玩耍、長媽媽送他一本《山海經(jīng)》。出去留學(xué)后，遇見了要求十分嚴(yán)格的藤野先生，碰見了自己的老朋友范愛農(nóng)等等，描繪了自己年輕力壯的時(shí)候。
魯迅，在人們被描述為批判社會(huì)的文學(xué)家、革命家等等，但在這本小說里，描繪了魯迅對(duì)童年的向往，我讀《藤野先生》的時(shí)候，仿佛自己是魯迅，而藤野先生站在我的面前，正在嚴(yán)肅地教導(dǎo)我。我讀到《長媽媽與山海經(jīng)》的時(shí)候，仿佛自己拿到了長媽媽送我的書，心里是十分的開心，為長媽媽稱贊。我又看到了魯迅在百草園里的無限樂趣，讓我看到后，仿佛找回了自己的童年，找回了天真無暇的自己，難怪魯迅會(huì)受到那么多人的稱贊啊！
魯迅寫《朝花夕拾》前，他說過：“我寫這本書前，仿佛看到了自己美好的童年，那些美好的事物。”
魯迅，真的是大師中的大師啊！
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六
作為一名七年級(jí)學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)期里已經(jīng)完成了大量的閱讀。這些閱讀包括了教材中的課文，小說，雜志以及其他類別的閱讀材料。我認(rèn)為，這些閱讀經(jīng)驗(yàn)讓我更好地了解了閱讀的重要性，下面是我的一些心得體會(huì)。
第一段，閱讀不止是一種技能，更是一種習(xí)慣。
在我的印象中，閱讀似乎就是“讀懂文字”的過程。但我發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)歷了七年級(jí)下冊的閱讀后，閱讀的含義已經(jīng)不止于此。閱讀是一種不斷探究的過程，它可以帶我們了解世界的各個(gè)角落，讓我們不受時(shí)間和空間的限制。但要充分體驗(yàn)閱讀所帶來的樂趣，我們需要養(yǎng)成一種閱讀的習(xí)慣。閱讀不應(yīng)該僅僅在老師安排閱讀課時(shí)進(jìn)行，我們應(yīng)該在日常生活中創(chuàng)造時(shí)間來閱讀。
第二段，深度閱讀比廣度閱讀更重要。
我們時(shí)常看到很多人在短時(shí)間里涉獵大量不同種類的書籍，以展示自己的閱讀廣度和雜學(xué)書味。但是閱讀并非只是一種技藝，更不是去展示自己的“博學(xué)”。閱讀可以讓我們更好地了解人性、世界、情感等，而深度閱讀可以幫助我們完整地體驗(yàn)到一篇文章所帶來的內(nèi)心體驗(yàn)。在深度閱讀的過程中，我們會(huì)更加專注，思考和探究。如果只是讀一篇即可就將其放下，對(duì)于我而言，并不能真正帶來大量的閱讀量，同時(shí)也很遺憾錯(cuò)過了一種有趣的體驗(yàn)。
第三段，注重細(xì)節(jié)，形成自己的思想觀點(diǎn)。
閱讀過程中許多讀者會(huì)忽略掉一些看起來不是很重要的細(xì)節(jié)。但是我認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能為文章增添一絲不同的意味。我想閱讀是讓我們自己發(fā)展思想、探究知識(shí)的過程。如果我們在讀完一本課外書或者看完一篇報(bào)告后能夠脫離其中的內(nèi)在意義，自由表達(dá)自己對(duì)文章的思考，那就說明自己真正理解了這篇文章。
第四段，閱讀是幫助我們更好地理解發(fā)展歷史和人類文明的過程。
閱讀給我?guī)淼牧硪粋€(gè)重要的收獲就是可以更好地了解人類的文化歷史和發(fā)展。課堂上我們讀了一些非虛構(gòu)類材料，它們讓我了解了很多國家的歷史和文化。比如，經(jīng)過《時(shí)代周刊》和CNN的閱讀，了解到了很多當(dāng)前國際形勢下的政治與經(jīng)濟(jì)趨勢。這些體驗(yàn)讓我對(duì)其他國家的文化和現(xiàn)狀都有了更深入的理解，閱讀是讓我們了解并感受人類文明的一種很好的方式。
第五段，閱讀給我們帶來的不僅是文學(xué)素養(yǎng)，更是生命體驗(yàn)。
最后，我相信閱讀并非只是一種學(xué)習(xí)文學(xué)素養(yǎng)的方式，更是一種人生體驗(yàn)。作為一個(gè)在追求知識(shí)方面的學(xué)習(xí)者，我學(xué)會(huì)了享受閱讀的過程、探究和發(fā)展自己的思維方式。一些非虛構(gòu)類材料讓我了解了人類的文化和歷史，而一些小說則讓我深刻地感受到了生命、情感和人性的豐富性。在這些閱讀體驗(yàn)中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了欣賞人生的奧妙和豐富性。
在七年級(jí)下冊的閱讀體驗(yàn)中，我感觸良多，我相信在將來的學(xué)習(xí)生活中會(huì)繼續(xù)關(guān)注閱讀這一有趣的領(lǐng)域，希望能夠借助閱讀讓自己更好地了解世界和拓寬心智。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆保堅(jiān)抡缢拿郑且粋€(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米郑堅(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β暎堅(jiān)碌臏厝幔堅(jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量!
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八
七年級(jí)政治課是學(xué)生接觸政治的第一次正式課程，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生了解了一些基本的政治知識(shí)，如憲法、政治制度、人民代表大會(huì)等。同時(shí)，老師也布置了不少閱讀作業(yè)，目的是為了幫助同學(xué)們更深入地理解這些知識(shí)。我在這學(xué)期的閱讀作業(yè)中收獲良多，下文我將分享我的體會(huì)。
第二段：讀書的良好習(xí)慣。
政治閱讀作業(yè)需要我們認(rèn)真仔細(xì)地閱讀一些政治文獻(xiàn)，例如《中華人民共和國憲法》、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的通知》、《全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)工作的決定》等等。這些文獻(xiàn)文字密集，行文繁瑣，需要我們細(xì)心地閱讀理解。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了一個(gè)重要的習(xí)慣——讀書筆記。通過做筆記，我能更好地記憶和理解課本內(nèi)容，為日后更好地學(xué)習(xí)政治打下基礎(chǔ)。
第三段：政治知識(shí)的拓展。
政治書籍盡管字眼較多、理論較多，但它們也都是實(shí)踐的產(chǎn)物，是理論總結(jié)出的方案。“道行之易，零亂混雜之事較少；道行之難，零亂混雜之事較多。”在閱讀作業(yè)中，我經(jīng)常會(huì)遇到許多生疏的政治術(shù)語，這使我重新認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，也更能體會(huì)到自己需要在政治方面的修養(yǎng)。我對(duì)于政治理論的學(xué)習(xí)不再止于課本，我也會(huì)主動(dòng)搜索更多的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和拓展，這讓我對(duì)這門學(xué)科有了更多的興趣，并且也讓我在實(shí)踐中深化了對(duì)政治的認(rèn)識(shí)。
第四段：培養(yǎng)自己的興趣。
讀書的好處不僅僅在于擴(kuò)展知識(shí)面，更要在于發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)。在我閱讀政治作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于國家的發(fā)展、民生保障等問題非常感興趣，也想通過自己的力量為國家和人民做出一些貢獻(xiàn)。如此一來，自己對(duì)于政治也不再是單純的課程上的知識(shí)，而是將之與實(shí)際生活深度融合，這讓我對(duì)于讀書更加有了動(dòng)力，也讓我對(duì)于政治更加熱衷。
第五段：結(jié)語。
七年級(jí)的政治閱讀作業(yè)，幫助我們認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)于人們生活的重要性，同時(shí)也讓我們意識(shí)到了自身在政治方面的不足。但是，我們不應(yīng)該停留在困難抱怨中，而是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這份意識(shí)，在知識(shí)的拓展與實(shí)踐的累積方面加倍努力，這樣才能更好地服務(wù)于未來的社會(huì)和自己的成長。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九
隨著社會(huì)科技的快速發(fā)展，我們的信息獲取方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)習(xí)要求我們拓寬視野，提升閱讀能力。七年級(jí)的多文本閱讀讓我受益匪淺，使我對(duì)這個(gè)世界有了更全面的了解。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了四個(gè)方面的成長：對(duì)于閱讀的認(rèn)識(shí)更加深刻、信息篩選能力增強(qiáng)、知識(shí)面質(zhì)量提升以及寫作能力突飛猛進(jìn)。
首先，通過多文本閱讀，我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)更加深刻。閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種對(duì)于文字的駕馭能力。在接觸多文本的過程中，我學(xué)會(huì)了分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握了文本的組織思路。例如，在閱讀一篇科普文章時(shí)，我可以清晰地看出其中所包含的問題、解釋措施和實(shí)例分析。這不僅使我更好地理解了文章的內(nèi)容，還培養(yǎng)了我對(duì)于信息整合的能力。
其次，多文本閱讀提高了我的信息篩選能力。在海量的信息中，如何篩選出有效的內(nèi)容是我們閱讀的重點(diǎn)。通過閱讀不同類型的文本，我學(xué)會(huì)了辨別文章的可信度和價(jià)值。我學(xué)會(huì)了根據(jù)標(biāo)題、正文以及作者等因素來判斷一篇文章的可靠性。這讓我不再盲目地接受信息，而是能夠理性地對(duì)待和評(píng)估。
同時(shí)，多文本閱讀拓寬了我的知識(shí)面質(zhì)量。通過閱讀不同領(lǐng)域、不同主題的文本，我了解到了從未涉及的知識(shí)。例如，在閱讀一篇關(guān)于世界歷史的文章時(shí)，我了解到了各個(gè)國家的歷史背景和重要事件，擁有了全球視野。這種寬廣的知識(shí)面幫助我更好地理解世界，增長了我的見識(shí)。
最后，多文本閱讀使我的寫作能力突飛猛進(jìn)。通過觀摩高質(zhì)量的文章，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用更加準(zhǔn)確、豐富的詞匯，提升了文章的表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了使用一些修辭手法和文學(xué)技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，多文本閱讀還讓我接觸到不同的寫作風(fēng)格和思維方式，開闊了我的寫作思路。
通過七年級(jí)的多文本閱讀，我不僅提高了閱讀能力，也進(jìn)一步拓寬了眼界。我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種對(duì)于文字的駕馭能力。通過多文本閱讀，我提升了信息篩選能力，學(xué)會(huì)了辨別文章的可信度和價(jià)值。即使在信息爆炸的時(shí)代，我也能夠理性地對(duì)待和評(píng)估。多文本閱讀還拓寬了我的知識(shí)面質(zhì)量，讓我了解到了從未涉及的知識(shí)領(lǐng)域。最后，多文本閱讀讓我的寫作能力突飛猛進(jìn)，使我能夠用準(zhǔn)確、豐富的詞匯來表達(dá)思想。總的來說，七年級(jí)的多文本閱讀讓我在閱讀和寫作方面都有了質(zhì)的飛躍。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十
作為一名初中生，七年級(jí)下冊對(duì)于我的學(xué)習(xí)和成長來說是極為重要的一年，閱讀也不例外。在這一年中，我有了許多新的閱讀體驗(yàn)和心得收獲，現(xiàn)在來分享一下。
一、認(rèn)真讀書的意義。
在七年級(jí)下冊的閱讀課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真讀書”的重要性。最初，我并不太明白老師為什么要這么強(qiáng)調(diào)。但是通過不斷的嘗試，我發(fā)現(xiàn)“認(rèn)真讀書”并不是一句空話，它能夠讓我們真正理解文章，進(jìn)而獲取更多的知識(shí)。比如，在閱讀《唐詩三百首》時(shí)，我一開始只是機(jī)械地讀過去，結(jié)果對(duì)于每首詩歌的意境和作者的背景并沒有太多的了解。但當(dāng)我重新打開這本書，并嘗試認(rèn)真地品讀每首詩的時(shí)候，我突然意識(shí)到唐朝詩人的文化底蘊(yùn)是如此深厚，從而對(duì)他們的創(chuàng)作有了更深層次的理解。
二、多樣化的閱讀體驗(yàn)。
在七年級(jí)下冊的閱讀學(xué)習(xí)中，我們并不只是局限于一種閱讀方式，他們不止是冷冰冰的紙張。在班里的每一個(gè)人都能夠找到適合自己的閱讀方式，比如有的同學(xué)喜歡閱讀武俠小說和科幻小說，而我則喜歡閱讀歷史類的雜志。這些在不同領(lǐng)域的讀物，讓我們拓寬了閱讀視野，也幫我們掌握更多的知識(shí)。
三、寫作能力的提升。
除了閱讀，七年級(jí)下冊的閱讀課也幫助我提升了寫作能力。在語言表達(dá)的時(shí)候，直觀地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，是我非常欠缺的一點(diǎn)。但在閱讀的過程中，當(dāng)我嘗試表達(dá)自己對(duì)于文章的看法時(shí)，我的表達(dá)能力得到了提升。這讓我更加自信，也讓我在日常生活中的交流中更加自如。
四、探究探究多樣化的書籍。
在七年級(jí)下冊的閱讀學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)會(huì)了對(duì)于多樣化的書籍進(jìn)行探究。當(dāng)我正在閱讀一個(gè)故事時(shí)，如果我能夠深入探究其中的文化內(nèi)涵，那么我就能夠更深層次地理解故事情節(jié)和情感表達(dá)。這也讓我更加喜歡閱讀，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事中都蘊(yùn)含著無數(shù)的細(xì)節(jié)和信息，這些都需要我們進(jìn)行深入挖掘。
五、閱讀帶來的快樂。
最后，閱讀也為我?guī)砹嗽S多快樂。那種只有在翻過書頁時(shí)才會(huì)有的快感，無法用語言來形容。當(dāng)我在閱讀一本有趣的書時(shí)，我會(huì)跟著書中的角色一起經(jīng)歷彼此的故事情節(jié)。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)，讓我能夠感受到別樣的驚喜和興奮，這也正是閱讀最吸引人的地方。
總之，七年級(jí)下冊的閱讀學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長來說是非常重要的一步。閱讀不僅為我們帶來了知識(shí)，更帶來了快樂和驚喜，它讓我從一個(gè)不愛閱讀的人，變成了一個(gè)經(jīng)常熱愛閱讀的人。我相信，在未來的閱讀學(xué)習(xí)中，我也會(huì)從中獲得更多的收獲。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一
作為一名七年級(jí)的學(xué)生，在閱讀了七年級(jí)下冊的所有課本之后，我深感受獲益匪淺。這些課本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，既包括了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的內(nèi)容，也包括了歷史、地理、生物、物理等自然科學(xué)的知識(shí)。通過這些課本的閱讀，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也感受到了閱讀的樂趣，甚至體驗(yàn)到了深刻的思考和感悟。在這篇文章中，我想分享一下我在這個(gè)過程中的閱讀心得和感受。
第一段：知識(shí)的積累與拓展。
在七年級(jí)下冊的課本中，有很多新的知識(shí)和概念，這些知識(shí)和概念幫助我更好地理解和把握世界的本質(zhì)和規(guī)律。比如，在數(shù)學(xué)課本中，我學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)等數(shù)學(xué)概念，掌握了計(jì)算它們的基本方法，這些都是小學(xué)階段未曾學(xué)過的內(nèi)容。在語文課本中，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)，比如名言警句、修辭手法等，通過閱讀我也更加明白了課文的含義和信息。
在歷史和地理課本中，我了解了人類文明的發(fā)展史和不同地區(qū)的文化和自然環(huán)境，這些是我以前從未接觸過的內(nèi)容。物理和生物課本中，我更加深入了解了物質(zhì)的組成和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及生命的起源和演化，這些知識(shí)的掌握不僅是學(xué)業(yè)成績的提高，更是對(duì)于世界和自然法則的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：閱讀的樂趣與收獲。
在閱讀這些課本的過程中，我逐漸體會(huì)到了閱讀的樂趣和收獲。通過閱讀，不僅能夠獲得新的知識(shí)和信息，更能夠享受到思考的樂趣和感悟的收獲。尤其是在閱讀課外閱讀時(shí)，我常被書中的情節(jié)和人物深深吸引，會(huì)不知不覺地陷入到故事里，這種感覺非常有趣和有益。
通過閱讀，我也變得更有耐心和細(xì)致，善于發(fā)現(xiàn)和理解細(xì)節(jié)和描寫。同時(shí)還能提高語言表達(dá)和溝通的能力，在表達(dá)自己的想法和理解時(shí)更加準(zhǔn)確和清晰。
第三段：協(xié)作文化和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在七年級(jí)下冊的課本中，有很多講述合作和協(xié)作的例子，這些例子讓我意識(shí)到了協(xié)作文化的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。比如，在歷史課本中介紹了絲綢之路的歷史性事件，需要不同地域的商人和政府的協(xié)調(diào)合作；在英語課本中，介紹了難民營的日常生活和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更好地體現(xiàn)了這個(gè)世界的復(fù)雜性和共同依存性。通過這些例子，我更加意識(shí)到合作和協(xié)作是通向成功不可缺少的一道途徑。
第四段：自信和自主學(xué)習(xí)的重要性。
在七年級(jí)下冊的課本中，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是一大主題。我從這些內(nèi)容中明白了學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都離不開自信和自主學(xué)習(xí)的重要性。比如，在數(shù)學(xué)課本中，介紹了解題策略和技巧的方法，讓我更加自信地面對(duì)數(shù)學(xué)的難題；在英語課本中，介紹了單詞和語法的記憶技巧和方法，讓我更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)英語。
自信和自主學(xué)習(xí)是真正掌握知識(shí)和技能的重要基礎(chǔ)，通過這些方法和技巧，我更加有信心和決心完成一件事情，更自信地展現(xiàn)自己的能力。
第五段：總結(jié)：閱讀的意義和價(jià)值。
七年級(jí)下冊的閱讀經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了閱讀的意義和價(jià)值所在。閱讀不僅僅是為了掌握知識(shí)和技能，更是為了發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知自我，提高自信和邏輯思維能力，了解世界和規(guī)律，在思想和情感上提升自己，成為一個(gè)更加綜合和有價(jià)值的人。
這個(gè)過程中，我更專注地閱讀和學(xué)習(xí)、更熟練地運(yùn)用思維和語言、更自主地思考和探究。我相信，通過閱讀，我會(huì)不斷提升自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成熟的人。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二
什么叫“單元主題教學(xué)”呢?“單元主題教學(xué)”就是以一個(gè)單元為一個(gè)整體，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，整體把握，緊扣單元訓(xùn)練項(xiàng)目把相關(guān)知識(shí)聯(lián)為一條教學(xué)線索，使單元整體運(yùn)轉(zhuǎn)。簡單地說，它是圍繞一定的主題，充分重視個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，通過多個(gè)文本間的碰撞交融，在強(qiáng)調(diào)過程的生成性理解中，實(shí)現(xiàn)課程主題意義建構(gòu)的一種開放性教學(xué)。這里說的“主題”不是思想主題，不是知識(shí)主題，而是文化主題，是那些連接著孩子精神世界、現(xiàn)實(shí)生活或者與歷史典故、風(fēng)土人情等有關(guān)的“觸發(fā)點(diǎn)”、“共振點(diǎn)”、“興奮點(diǎn)”，如誠信、家鄉(xiāng)、朋友、親情，以及對(duì)自然的關(guān)愛、對(duì)弱小的同情、對(duì)未來的希冀、對(duì)黑暗的懼怕等等。借助于主題，學(xué)生會(huì)覺得原來語文學(xué)習(xí)并不那么枯燥，原來語文學(xué)習(xí)和自己的生活息息相關(guān)。在學(xué)生入情入境的情況下，再來進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)、推敲，同時(shí)達(dá)到深化情感、磨礪思想的目的。那么作為教師教學(xué)前，我們要全面地了解教材的編寫意圖、教材的基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容與有關(guān)的一些教學(xué)建議，從而構(gòu)建了整體教學(xué)觀，圍繞單元主題進(jìn)行教學(xué)。
生本小組的成立。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,只重視書本知識(shí)的傳授,不重視情感、態(tài)度、意志等方面的培養(yǎng)。故學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正,成了教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。而學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)不僅改變了這一現(xiàn)象，還幫我在這場教學(xué)革命中獲得了不小的收獲。
小組學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生對(duì)問題深入探討、共同解決的過程。它充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、全體性和活動(dòng)性，可使學(xué)生之間形成和諧、友好、合作、互助、競爭的關(guān)系，小組合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育。為接下來的單元主題式教學(xué)的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么首先談怎樣分組。分組的原則有三個(gè)，一是將學(xué)生按好，中，慢分成三等，每組一個(gè)優(yōu)生，兩個(gè)良好，一個(gè)慢生。二是按性別分，最好是兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。這樣形象思維和抽象思維得到了互補(bǔ)。三是注重性格的搭配，內(nèi)向型的和外向型的相互搭配。這樣一個(gè)組既不太活躍，也不太沉悶。結(jié)合本班的實(shí)際情況，經(jīng)過再三考慮，我“強(qiáng)制”要求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)靠前的10名學(xué)生各成一組;測驗(yàn)分?jǐn)?shù)靠后的10名學(xué)生主動(dòng)分別找前10名的孩子做他們的“好朋友”，成立二人小組;再由這“二人小組”在班里其他同學(xué)中選擇兩位同學(xué)成為“四人小組”，有三個(gè)上課從來不聽講、作業(yè)從來不交的學(xué)生，不主動(dòng)找朋友，最后由平均分最高的小組“接收”，成立“五人小組”，其余均為“四人小組”。小組長選定后要進(jìn)行小組長培訓(xùn)，例如如何組織小組學(xué)習(xí)、前置作業(yè)的檢查、如何帶動(dòng)同學(xué)課堂交流等。建組以來，學(xué)生們對(duì)這種形式還是挺重視的。每個(gè)小組都制定了組規(guī)。我仔細(xì)看了他們每一組的組規(guī)，都非常的有意思，很多小組還制定了明確的獎(jiǎng)懲制度，比如我看到的驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)方法就是，誰為小組爭得的分就給誰獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。
對(duì)于紀(jì)律問題，大家都會(huì)擔(dān)心，我最初也是有些擔(dān)心的。這個(gè)問題首先要經(jīng)常進(jìn)行教育，強(qiáng)化他們小組學(xué)習(xí)的概念，培養(yǎng)對(duì)小組的熱愛和責(zé)任感，灌輸組榮我榮，組損我損的思想。其次如果課堂的組織到位，學(xué)生沒機(jī)會(huì)懈怠，特別是小組合作時(shí)，如果任務(wù)明確，而且可操作性強(qiáng)，學(xué)生有事可做，可減少他們不守紀(jì)律的可能性;如果有學(xué)生說話了，一旦被點(diǎn)名批評(píng)，就會(huì)影響整個(gè)小組的量化，會(huì)影響到整個(gè)小組的榮譽(yù)。說到量化還需要建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。只要對(duì)小組合作學(xué)習(xí)施以恰當(dāng)、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，就能調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可起到紀(jì)律約束性。使每個(gè)學(xué)生不僅關(guān)心他人在合作學(xué)習(xí)中的狀態(tài)，而且還要關(guān)注自己在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。課堂上我是這樣做的：上課的時(shí)候，我手上會(huì)拿兩種類型的“智慧棒”。一種“智慧棒”上有一個(gè)卡通人物，另一種有兩個(gè)卡通人物，根據(jù)他們的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)不同的“智慧棒”發(fā)給學(xué)生和小組。當(dāng)然，如果拿到紅旗的不認(rèn)真了，我會(huì)隨時(shí)收回紅旗。因此，一直到下課，學(xué)生都會(huì)很認(rèn)真。因?yàn)闆]有得到“智慧棒”的同學(xué)想得“智慧棒”，得了“智慧棒”的同學(xué)想保住“智慧棒”。為此我繪制了一張表格，下課后，我會(huì)在教室后面幫他們畫上紅旗，同時(shí)把“智慧棒”收回，下次上課繼續(xù)使用。小組合作交流和探討，令學(xué)習(xí)效果、課堂氣氛產(chǎn)生神奇的變化，學(xué)生不僅愿學(xué)，而且樂在其中!這一學(xué)習(xí)模式的奠基讓“批注式”教學(xué)走上了臺(tái)階。
七年級(jí)朝花夕拾閱讀心得（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三
作為七年級(jí)的學(xué)生，我有幸能夠接觸到許多名著，如《紅樓夢》、《西游記》等經(jīng)典巨著。這些名著不僅讓我擁有了博大精深的文化底蘊(yùn)，也讓我更加深入地理解文學(xué)的藝術(shù)之美。在這些名著中，我領(lǐng)悟到了很多，下面就和大家分享一下我在閱讀名著的過程中所得到的心得和體會(huì)。
一、對(duì)于寫作而言，情節(jié)是至關(guān)重要的。在閱讀名著的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性，那就是情節(jié)跌宕起伏。就拿《西游記》來說吧，每一次悟空為取經(jīng)而與妖怪交戰(zhàn)的情節(jié)都充滿驚險(xiǎn)刺激，讓人仿佛置身其中。情節(jié)不僅能讓人產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也會(huì)讓人對(duì)作品有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
二、語言的處理對(duì)書籍的影響是關(guān)鍵的。這些名著每一部在語言上都有著獨(dú)特的特點(diǎn)。如《紅樓夢》運(yùn)用了大量的隱喻和象征手法，以及宋詞等的優(yōu)美語言使小說更顯得文學(xué)化和書卷氣。在《三國演義》當(dāng)中，作者用古文的書寫方式來體現(xiàn)出那個(gè)時(shí)候的文化氛圍。可以說，一個(gè)好的文字處理對(duì)一本書的影響非常大。
三、通過一本好的書籍，我們可以了解到一些歷史文化。例如，讀完《水滸傳》后，我對(duì)于中國古代的犯人官場制度以及清廉的人物形象有了更深入的理解。在一定程度上，我接觸到了更多的歷史知識(shí)，也讓我對(duì)于我們的民族文化和傳統(tǒng)有了更加深入的理解。
四、每一本好的書籍都會(huì)給讀者留下自己的思考，而我在閱讀名著之后也會(huì)在心中不斷反思。例如，《紅樓夢》中寶玉與黛玉的愛情之路讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了愛情的復(fù)雜和世態(tài)炎涼以及人的性格和人生等多個(gè)方面的問題。在這個(gè)過程中,我對(duì)于個(gè)人生活和社會(huì)問題的思考更加深刻，對(duì)于人性、情感、道德等方面都有更深入的認(rèn)識(shí)。
五、讀名著會(huì)讓我們慢慢地形成好的閱讀習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成帶給我們很大的收益。他不僅會(huì)在我們?nèi)松懊娴淖x書生涯中經(jīng)常出現(xiàn)，更會(huì)在我們?nèi)松母鱾€(gè)方面，起到調(diào)整心態(tài)，修訂思想，篤視人生等價(jià)值觀念的作用。
綜上所述，閱讀名著是一件極其重要的事情。通過許多名著的閱讀，我更加深入地了解了文學(xué)和歷史，并且讓我對(duì)于人生的方方面面都有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。在未來的生活中，我將會(huì)持續(xù)閱讀許多好書，繼續(xù)積累人生閱歷，不斷地成長，塑造自己更好的人格和氣質(zhì)。