學習不僅僅是為了應對考試或取得好成績，而是為了提升自己的綜合能力。想要寫好一篇學習總結，不妨先看看以下這些學習總結范文，或許能給你一些靈感。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇一

周子軒是我們班的尖子生，也是一位體育健將，是我學習的榜樣。

上課鈴一響，周梓軒已經端端正正的坐在凳子上，等待老師的到來，。這節課是語文課，他桌上放著語文書和文具盒。老師講課時，他目不轉睛，望著老師一認真聽講；老師講到精彩部分時，他露出一點微笑，似乎是表示贊；老師講到重要部分的時候，主動的在書本上做好筆記；老師提問的時候，思考過后就立馬舉起手來，回答幾乎都是正確的。有時我不禁在心中感嘆道，他上課真認真啊！老師每次談到他都會對他贊不口絕。

老師每次說到有人每天閱讀做閱讀理解打卡，就有他的名字。自習課上他會充分利用時間做作業，閱讀書籍。下課的時候，他也會在位子上認認真真的做作業。早自習他會認真讀書，該背的背的，該默的默的。這也許就是他成為尖子生的原因吧！

他是田徑隊的，每天早上他總是堅持不懈的圍著操場跑幾圈，有時老師不在，他也會和籃球隊的同學展開激烈的籃球比賽的籃球比賽。體育課上，他按照老師的指令完成任務后，他總是和小伙伴們們一起頂著烈日打籃球，盡管已經滿頭大汗、力倦神疲，只要小伙伴們還在打，他就也打。有時下課完成了，作業也做完了，老師交代的任務，他也會和，同學一起打籃球。有的時候我站在桅桿旁，感嘆道：“如果我有那種精神，不怕太陽曬就好了！”這也許就是他是體育健將的原因吧！

他既是一名尖子生，又是一名體育經驗，真不愧是我學習的榜樣啊！

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇二

5月12日四川大地震發生了。在抗震救災工作中讓我們印象最深的是蔣敏。

四川省彭州市公安局女民警蔣敏，在確認父母和2歲的女兒等10位親人不幸遇難后，仍然堅守在抗震救災第一線，沒有回家看一下。她說對親人最好的紀念，就是和活著的人一起戰斗，相信其他人也和自己一樣，會把別人的父母、子女都當成自己的親人。她在安置受災群眾工作現場照料一個小男孩的'時候的神態，就象在照顧自己的孩子一樣，讓人看了都為這無私的母愛感動地掉眼淚。后來，蔣敏因心理和身體極度疲憊血壓太低而突然暈倒在救災現場，但是輸液清醒后她依然頑強地掙扎著工作在抗震救災第一線，非常讓人感動。

我佩服她！

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇三

平凡的人也能做出驚天動地的事情，這是我看完感動中國》后最深的感想，一個人只要有堅定的信念，她就是你身邊的榜樣！

照顧殘疾家人工人朱邦月用他的行動詮釋了人間這愛的無私，用他的行動詮釋了“執子之手”不再是一句承諾，用他寬厚的肩膀詮釋了父愛如山的偉大。一個人照顧一個殘疾就很不容易了，可他卻做了四十年這樣的工作，毫無怨言，笑臉相迎，用他的樂觀和執著譜寫了人生壯美的樂章！

朱邦月面對災難和不幸選擇了面對，而且是坦然的笑著面對，這不僅僅是一種精神，更多的是他無私的博愛，是許多常人所做不到。這讓我想到了自己面對事情時的渺小和脆弱，人生不如意十有九，在困難面前我選擇的是抱怨，所以我是不快樂的。而朱邦月選擇的是笑對，所以即使是在大的磨難都會被他嚇倒，他是勝利者，更是我學習的榜樣！

人生的舞臺說大也大，說小也小，但是只要你有堅定的信念，你一樣可以成為榜樣！除了感動我們更應該做的是怎樣將自己的愛傳出去，讓需要溫暖的人得到溫暖，一滴水很小，但是流進了大海又會很大，這就是傳遞的力量！感動中國曾不止一次的感動我，除了感動我們更應該付出行動！

伸出你的手，伸出我的手，讓我們把這份感動化成力量傳遞給每一個人！祝福你也祝福我，祝福我們的祖國和所有善良的人們幸福！

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇四

她，有著一身良好的學習習慣；她，常常是老師、家長口中的榜樣；她，有著一顆不平凡的心！她，就是我的學習目標——“四好學生”鐘萍。

一走進四年一班的教室，我總能看見她熟悉的身影。安靜地坐在課桌前，手里捧著書全神貫注地大聲朗讀。我也被她那抑揚頓挫的詞句吸引住了，好似來到了人間仙境一般。再看看她四周真是“山中無老虎，猴子當大王”呀！時而傳來一兩聲“震耳欲聾”的吶喊，時而會有同學跑上講臺，變成了“老師”的模樣上課，還有同學在“打電話”——兩人在很遠的.距離大聲嚷嚷，直到對方聽見為止。而鐘萍呢，卻津津有味的看著書，好像什么也沒有發生一樣。

你說鐘萍只有勤學好問這個習慣，那就大錯特錯了。她這個習慣更值我們學習，那便是助人為樂了。有一次，鐘萍回家的時候，她看見了一名同學，冒著傾盆大雨，急匆匆地跑回家，豆大的水珠從他的臉頰上滑過，落在了地上，濺起了一絲絲水花，好像在歡快的跳舞。鐘萍急忙趕了上去，為他遮風擋雨，并提出送同學回家。他聽了感動萬分連連說謝謝。鐘萍只是笑了笑說：“不用謝！”

鐘萍是我學習的榜樣，更是大家學習的楷模。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇五

榜樣，像一盞燈，照亮我努力的方向；榜樣，像一面鏡子，幫助我修正自己；榜樣像皎潔的月光，照出進步的方向。

榜樣，就在我身邊。

和我一同被選進藝術班的'她,和我一起在設計黑板報。我們把昨晚的參考圖拿出來,再把工具拿出來,一起在黑板上設計，大體的構圖也出來了，我們在黑板上畫呀，寫呀……才寫了幾個字，我就對她說:“今天先這樣吧,不是明天、后天也能畫嗎。她說:“我們今天先寫完畫完，明天整修，后天畫細節，不剛好嗎。”我聽了，不禁紅起了臉又繼續畫。太陽公公要回家了，但我們還有一半沒畫完。但她卻眼睛一眨不眨的寫著，我也慢慢寫。

終于，大功告成了。我正想走的時候,她說：“咱們把教室打掃一下吧!”我這才發現,教室很亂。于是，我和她打掃起來教室。

終于打掃完了，我一看外邊,天全黑了，我走回了家。她，就是我身邊的榜樣，引向了我的一生。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇六

大長后我會成為你——雷鋒叔叔。

雖然我沒有見過你，但你不朽的精神將永遠激勵著我，成為我學習的好榜樣。

你樂于助人，無私奉獻。你的襪子破了，絕對不會買一雙新的，而是用針縫縫再穿，補丁加補丁，連襪底都看不出原來的顏色。你每月有六元錢津貼卻只留五角錢零用，而是把省下的錢給生活困難的人，同事的母親、朋友的孩子、素不相識的大嫂，都得到過你熱心的幫助。你尊老愛幼，把別人的父母孩子當作自己的家人一樣，這讓我深深記住了課文里學過的`一句話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。我們平常吃好的穿好的，花媽媽的錢，一點也不心疼，也從來不會去關心別人，我想，我以后不會再這樣了。

你頑強不屈，艱苦奮斗。你的家人都因饑餓、疾病而死去，你不到七歲時就成了孤兒，是本家的奶奶收養了你，而你卻頑強樂觀地生活著，并且成為了一個偉大的人。你對待工作像釘子，不懈地鉆研，盡職盡責。你對待學習也是見縫插針，你整天都要駕駛汽車，沒有時間學習，就把書帶在身邊，只要車一停就拿出來看。而以前我有大把的時間也不愛去學習，以后我也不會這樣了。

雷鋒叔叔，你值得我學習的地方太多了，我會不斷努力，成為像你一樣的人！

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇七

上課了，我們都安靜地坐著，等黃老師來給我們上語文課。突然，我聽到“哇”的一聲。我回頭一看，原來是陳xx同學吐了一地。一會兒，教室里散發出一股難聞的臭味，班里有許多同學都用手捂起了鼻子。這里，只見李婉倩和方東妮同學站了起來，從教室后面拿了掃把和簸箕，然后跑到樓下弄來了一些沙子，倒在陳xx同學的嘔吐物上。接著，她們又用掃把將嘔吐物掃到簸箕里，并倒入垃圾箱中。黃老師看見后，當場表揚了李婉倩和方東妮，還在她們的紅花欄上分別蓋了一朵小紅花。

回到家里，我把這件事說給爸爸、媽媽聽。他們聽后，對我說：“李婉倩和方東妮同學助人為樂，是你學習的好榜樣，知道不，小宇？”

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇八

一提起李羽艾，老師和同學們都會向她豎起大拇指。她非常熱愛學習，是我們班鼎鼎大名的學習委員呢！

她長得特別討人喜愛！兩道細溜溜的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，不薄不厚的嘴唇，還有一對深深的酒窩，好像里面裝滿了甜酒似的。一頭烏黑濃厚的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下。臉上經常掛著恬靜的微笑。

記得那是陽光明媚的一天，風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲。我們班的老師剛剛發下了作業本，李羽艾意外的`錯了一道小題。下課了，同學們都紛紛出去午休，只有李羽艾還在教室里學習。她雙眉緊鎖，一臉嚴肅地盯著本子上的那道錯題，輕輕地咬著嘴唇，一只手拿著筆，刷刷地算著，另一只手不時地撓頭，并且自言自語：“我還不信算不出來了！”一分鐘過去了；十分鐘過去了；一刻鐘過去了……突然，她的眼前一亮，舒展開了緊皺的眉毛，咧開嘴笑了起來。她放下了握在手里的筆，興奮地拍了一下桌子，站起來伸了伸腰，手舞足蹈地喊道；“太好了！終于算出來了！”

午后的陽光射到李羽艾的臉上，望著她，我心里暗暗下定決心，一定要好好學習！

評語：習作中人物的外貌描寫細致生動，特別是記敘中的人物細節描寫非常突出，鮮活地表現了人物愛學習的精神。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇九

黃若桐同學，我想對你說，你是我班學習委員，還擔任語文課代表，你不但成績好，還樂于助人，是我敬佩的人。

黃若桐同學，你一天到晚總是樂呵呵地忙活著這一切，一點都沒有怨言。我相信他們全班同學也會像我一樣欣賞你工作負責，樂于助人的品格。你之所以能得到老師們的喜愛，也是因為你擁有這種品質啊。

黃若桐同學，你知道嗎？你每幫一次人，就多有了一個支持你的人。作為你的粉絲，我想對你說，我也想像你一樣樂于助人，刻苦學習，取得優異的成績，當一個好班干樂于為同學們服務。我一直在向你學習，你不但不罵人、不打人，保持良好的品格，做一個樂于助人的人，班上的很多同學和我一樣很想向你學習，可我們卻總是找不到需要幫助的同學。

黃若桐同學，你是好樣的，從今以后，你就是我學習的榜樣。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十

說可以到現在為止，我遇到的最好的老師就是我現在的班主任。

我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個眼鏡，就顯得更有氣質。韓老師不僅長得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽她上課。

韓老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我沒有寫完作業，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒想到，韓老師的手高高揚著，很久沒有落下。后來，韓老師語重心長地跟我談了心，韓老師的話使我認識到了錯誤。那個揚起而遲遲沒有落下來的巴掌里飽含著韓老師對我嚴格要求的愛，更飽含著對我慈母般的疼愛。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時完成作業。

那次，韓老師得了重感冒，聽有的同學說醫生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺上給我們上課，我們都很心疼，有的同學勸韓老師再休息幾天，等病好了再來上課，可韓老師卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。

韓老師，您不僅教給了我知識，更給我們做出了榜樣，以后，無論我走到哪里我都不會忘記您這位好老師。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十一

我還記得二零零八年五月，四川發生了大八級地震，那時我正好滿四歲。在那一天的前一個晚上，我把全部在儲錢罐里的錢拿了出來，分點清楚。第二天一大早，我就把這二百六十二元錢高高興興地裝進了捐款箱，在這個幼兒園，我捐的錢是所有小朋友中最多的一個。

捐了這些錢，我可以幫助四川災區的小朋友，我很高興，因為四川災區的小朋友在地震中失去了父母、同伴和老師，它們很可憐，我們捐錢是為了讓四川的.小朋友有書讀、有飯吃、有房住，讓他們和我們一樣快快樂樂的成長。

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十二

在我走向學校的小路兩旁，小樹已經變黃了，美中不足的是，樹杈上掛滿了塑料兜。雖然來往的人很多，但是人們來去匆匆，誰也不去注意它。

清晨，我背著書包向學校走去時，總能望見一個矮矮的小女孩，踮著小腳，用一根木棍鉤樹上的什么東西。我好奇地加快腳步想上前探個究竟。哦！原來是鉤彩色的塑料兜啊！

第二天，第三天……每當我走在這條小路上時，都會看見那個小女孩用同樣的資勢鉤樹上的塑料兜。我終于對她產生了興趣，便站在樹上觀察起來。

她圓圓的臉蛋上嵌著一對水汪汪的大眼睛，正盯著樹杈上的塑料兜。只見她用有鉤的木棍先把塑料兜下來，然后動作和利落的把它們塞進手中的大兜里。她全神貫注地忙著，根本沒有注意到我的存在。看到兜滿了，她這才背上書包上學。拎著那個大兜，走進學校的大門，隨手把大紙扔進垃圾箱里。

幾天后，我仰望著小樹，樹杈上再也看不到那些塑料兜了。但是，小女孩用木棍鉤塑料兜的資勢仍然留在我的腦海中，她的身影，仍然留在每一棵小樹之下。

雖然是微不足道的一件事，卻深深地印在我的腦海了，讓我羞愧，讓我感動。在今后的生活中，“讓我像她那樣，為家鄉的美化、凈化、綠化做一點貢獻吧！”

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十三

在我的心里，有一個人是我學習的榜樣，“他是怎樣成了我學習中的榜樣的呢？”有人想問，那我就給你講講吧。

去年，放暑假了，在有一天能把人們“烤熟”的天氣里，我叫媽媽拿1元錢給我去買冰棍來吃，她給了我1元錢，我拿到了錢一不溜煙就到了小賣部買了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃著吃著看見一個賣西瓜的老大爺在這么熱的天行走都是為了養活家人。有個小伙子不小心碰了老大爺一下，老的爺手里的西瓜一下子掉光了，那個小伙子急忙轉過身來幫老的爺拾西瓜。那個小伙子拾到一個裂了縫的西瓜，那個小伙子說：“你這個西瓜已經裂開了，賣不出去了，給我解解渴吧？”那個老大爺說：“好吧”。

我看了正準備氣沖沖的走過去教訓他一下，就看見他從腰包里拿出5元錢給了那老大爺就走了，我覺得他的身影忽然變得高大起來。

他這種助人為樂的精神難道不能當我學習的榜樣嗎？

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十四

雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學習。他那穿破了的衣服，補好了再穿，在軍隊里，其他日常用品他也少領，自己夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我們實在慚愧，衣服劃破了一個小洞，丟掉;鞋子舊了，馬上換掉;書本臟了，把他扔掉;我們生活在這個年代的人都不懂珍惜，從來都衣來伸手，飯來張口，從來沒想過這些生活都是革命者用寶貴的生命換來的，這種生活來之不易，我們應該格外珍惜才對啊!

我相信，只要每位愿意，小雷鋒的威名一定是他們的。

在紅花綠柳的映襯下，每處都有雷鋒的影子。讓我想起了那堅定的旋律：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十五

叮鈴鈴，下課了，我立刻打開文具盒看看下一節是什么課，原來是數學課，于是我急忙跑出教室去老師辦公室抱作業，今天的作業可真多呀，我一個人可抱不完，怎么辦？找人幫忙吧！正要轉身回教室時，頓丁洋出現了，他主動要求幫我，于是我們就一人一摞正往回走，這時，張熙哲又來幫我們抱作業，我們三個來到教室，上課鈴已經響了，雖然這個課間我們三人沒有玩成，但是為同學們做貢獻，我們依然很開心。

從身邊的小事做起，我覺得這就是雷鋒精神。

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我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十六

星期天，天空晴朗，我邁著輕盈的步子，迎著明媚的陽光，來到公路旁邊一棵茂盛的.大樹下玩。公路上的車子真多，來來往往，川流不息。

這時，一位盲人阿姨走過來。她準備過馬路。我看見了，心想：“我們過馬路都要注意安全，盲人阿姨過馬路多么危險呀！我去幫幫她吧！”

于是，我快速地走過去，拉著阿姨的手。對她說：“阿姨，我牽你過斑馬線吧！”阿姨激動地說：“謝謝你，小朋友。”我牽著阿姨的手，小心翼翼地走過斑馬線。阿姨說：“謝謝你幫助了我。”我說：“這沒有什么值得謝的，舉手之勞嘛！”

這時，一陣微風吹過，我胸前的紅領巾隨風飄動，好像在說：“你真是個優秀的少先隊員！”

我的學習榜樣小學生（匯總17篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

小學生正處于學習階段，對于他們來說，尋找一個學習榜樣至關重要。學習榜樣不僅可以給予他們學習方法和技巧，還能激勵他們保持學習的動力。本文將探討小學生的學習榜樣心得體會，以期為更多的小學生提供學習的指導。

第二段：學習榜樣的選擇（200字）。

小學生選擇學習榜樣應該具備一定的原則。首先，學習榜樣要有較好的學業成績，因為優秀的成績說明榜樣有一定的學習方法和技巧。其次，榜樣還應具有良好的學習習慣，如善于計劃時間、經常復習、主動思考等。最后，榜樣還要有良好的道德品質，他們要有真誠的友誼、尊重他人、關心社會等優秀品質，這樣才能真正成為小學生學習榜樣的楷模。

第三段：學習榜樣的影響（300字）。

小學生選擇學習榜樣后，他們會受到榜樣的影響，從而形成自己的學習心得體會。首先，學習榜樣可以引導小學生學習的方向。榜樣可以向他們展示學科的重點和難點，幫助他們能夠有針對性地學習，提高學習效率。其次，榜樣還可以啟發小學生拓展學習思維。榜樣有經驗且善于思考，他們可以通過講述自己的經驗和故事，激發小學生的學習興趣，激發他們的創造力和思考能力。最后，學習榜樣還可以培養小學生的學習習慣。小學生在接觸到榜樣的學習方法和技巧后，會受到啟發和引導，逐漸培養自己的學習計劃、時間管理和難題解決等學習習慣。

小學生在接觸學習榜樣后，會產生一定的心得體會。首先，他們會了解到學習是需要勤奮和努力的，沒有付出就沒有回報。其次，他們會認識到學習是一個漸進的過程，只有堅持不懈才能取得長足的進步。此外，學習榜樣還能激發小學生的自信心，在遇到困難時能夠堅持下去。最后，接觸學習榜樣還能對小學生的人際關系產生積極影響，他們能夠結交更多志同道合的朋友，相互學習、進步。

第五段：結論（300字）。

小學生的學習榜樣對他們的學習成績和人生成長都有重要影響。選擇合適的學習榜樣對他們的學習方向、學習思維和學習習慣的發展都具有重要的引導作用。學習榜樣的影響也體現在他們的學習心得體會中，他們會感受到學習的辛苦和快樂，同時也會培養自己的耐心、毅力和自信心。通過與學習榜樣的交流和互動，小學生能夠在學習上不斷追求進步，為未來的發展打下堅實的基礎。因此，有一個合適的學習榜樣對小學生來說是至關重要的。