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班主任考核方案及細則大全（21篇）篇一
班主任工作以滿分100分為基準，全部工作圓滿完成得滿分，有下列情況之一則按規定獎分或扣分，每月按班主任實得分兌現班主任津貼。
一、常規工作
1、每學期初按規定時間制定出班務工作計劃，學期末按時交-班務工作總結。未做到的扣1分。
3、正常開好晨會、班會，記載規范，不認真的扣1分；
4、指導班委、團支部開展工作，且工作務實，效果明顯。效果差的（每周不少一次）扣1分。
5、堅持與家長經常聯系，且有記錄，無記錄的扣1分（聯系率60%以上）
6、每雙周要出一次主題班報（或園地），有記載和效果。達不到要求的扣1分；
7、不能按時、保質完成雙周內學?；蚋魈幉贾玫墓ぷ魅蝿眨看慰?分；
7、班級中途出現流生，未能做好家訪工作的，有一生扣1 分；
8、不能及時填寫班主任與學生談心記錄的扣1分。
9、及時召開家長座談會，真實反映學生在學校的表現情況，做
好家校協調工作，效果差的扣1一3分。
10、定期召開科任教師協調會，有解決問題的措施和行動，效果良好。達不到要求的扣1分。
二、日常工作
1、班主任在學生聚會、做操、活動期間不到位的，一次扣1分；
3、學生自習期間不跟班的，班級紀律差，發現一次扣1分。
4、學校組織活動（或召開教師會議），班級無教師上課，班主任不能妥善安排學生自學活動的，發現一次扣1分。
5、擅自批學生假，使學生外出，學生在社會上有違法違紀行為的，發現1次扣2--5分.
6、不能及時進行班級安全晨檢的，不能及時、真實報告疫情的.，發現1次扣2分。
7、本班學生發生人身輕微傷害事件或輕微責任事故、不能恰當處理的，每件扣2分。
8、學生出現曠課、逃宿、經查尋班主任不知情不制止現象的每人次扣1分。
9、班級學生違紀現象每日達到5人次，或集體違紀一次，扣2分。
平安、和諧校園。不能按時達到工作要求扣2分。
三、獎勵加分
1、班級學生利用休息時間校內做好事（維修公物、扶殘助學、清掃公共場所等），班主任加1分。
2、班級學生利用休息時間校外做好事（扶殘助困、美化環境、義務宣傳），給班主任加2分。
3、班級在學校組織的活動評比中，獲得獎勵，按活動獎勵要求給班主任加分。
4、班級每月考核評比，獲一彩星級班級獎勵班主任5分。
四、一票否決
1、班級學生出現輕傷害責任事件，當月班主任得最低標準的班主任費用。
2、班主任出現責任事故，影響一般，當月班主任得最低標準的班主任費用。
3、班主任出現責任事故，影響嚴重，當月班主任不得班主任費用。
五、考核辦法
1、常規工作每月考核二次，由政教處負指派專人負責，每次考核結果報校長審批、簽字后公示生效。
2、日常工作每日考核，由值班領導、教師和分管責任教師考核，考核結果日記載、日公示。
六、結果運用
1、每月班主任考核分值，作為發放班主任津貼的依據。
2、學期內累計班主任考核分值，作為評選優秀班主任的候選條件。
班主任月平均津補貼為910元。其中基數為530元（含50元電話費）；班主任月度工作量化考核和 “五到崗”平均數為100元；班級日常量化平均數為100元；每天晚前班主任督導補貼為180元。每月由政教處匯總考核。
一、班主任月度工作考評 (人均100元)
以《文華高中崗位職責與工作常規匯編》中班主任一日、一周、一月常規工作為依據，對班主任思想、文化、安全、班級建設等方面綜合月評，結合班主任“五到崗”情況。（“五到崗”為早操、上午課前、下午課前、晚前及晚查寢。）
1、五到崗要求：（政教處結合值周、值日和巡查情況匯總考核）
（1）五到崗有遲到、早退的現象，每次扣5元。
（2）未經請假，“五到崗”沒有到崗的每次扣10元。（扣完為止）
2、常規管理要求： （政教處結合值周、值日和巡查情況匯總考核）
（1）學生考試作弊、在學校抽煙、喝酒、談情說愛、打架及無故外逃等嚴重違紀現象，受到學校處分的，每人次扣相關班主任津貼20元。（班主任上報處理除外）
（2）未履行正常請假手續使學生離校，學生在家或在社會上游逛導致家長來校投訴的、學生私自外出及夜不歸宿被學校查到的，每人次扣班主任津貼20元，造成重大安全事件的對相關班主任從重處罰。
(3) 有嚴重群體性違紀事件和重大責任事故的（集體逃課、群毆、安全事故、非正常流失等），當月考核額全部扣除。
（4）學校布置的工作沒按時完成或上交材料不及時的，每次扣10—20元。
（5）每次放假時，班主任要督促學生打掃三區衛生，關好教室及寢室門窗水
電，并到路口護送學生回家，否則扣20元。
（6）有曠工或私自外出，造成班級管理不到位的，根據《文華高中教職工考勤制度》，由學校作專項懲罰。
二、班級日常量化(人均100元)
1、班級日常量化主要由學校值周、值日、寢室管理人員、學生會檢查、政教處檢查組成。
2、根據四項打分每天實行扣分并公布，計算方法為： 530+（班級數x100/總扣分）x班級積分+五到崗=1個月所得金額。
(1)各項競賽加分：
a、軍訓、廣播操、文化布置、黑板報、大掃除等各種大型文體活動競賽一等獎加3分、二等獎加2分，三等獎加1分。
b、好人好事或受學校表揚的酌情加分。
(2)常規管理要求：（以每日黑板公布數據為準）
a、安全要求：以《十大禁令》里面相關條款要求進行處理。私自翻墻外出、無條無證私自出校門者，每人次扣一分；亂攀亂爬、危險游戲、攜帶違禁物品（刀具、鐵棍）扣2分；一般安全傷害扣1—3分；糾紛各扣1分。
b、儀容儀表要求：不留長發、染發、女生不佩戴首飾、不化妝，重大集會一律穿校服，違者每人次扣1分。（學生會主要檢查）
c、晨訓、晨練、兩操要求：隊伍整齊、口號響亮、動作到位、進退場有序、集合安靜，不玩手機、不吃東西、不講話、不亂走動。有不到位者，每人次扣1分。
d、衛生要求：教室和公共衛生區按時打掃，教室及走廊地面和課桌椅全天
保持整齊整潔，不到位、未打掃扣1分。寢室打掃、內務整理不符合標準的每人次扣1分。
e、餐廳要求：排隊就餐有序安靜，吵鬧、糾紛每人次扣1分。
f、寢室要求：安靜整潔，不按時就寢、吵鬧每人次扣1分，亂拿別人東西、亂竄寢室扣1分，私接電器扣2分，在寢室抽煙被發現每人次2分，發現煙頭每只扣1分（最多扣5分）。
g、走讀生要求：憑證規定時間出入校門，弄虛作假每人次扣1分，沒收證件并取消走讀資格。
h各班每天請假批條限制在2-3人次，超過人數，每人次扣1分，假后3天原則上不批假。
i、紀律要求：遲到早退、課間溜出教室每人次扣1分，缺課扣2分。課堂秩序不好扣1分，亂堂扣2分。在教學區拍球、墻壁上亂涂亂畫、教寢室樓梯和走廊里亂跑亂竄、大吵大鬧的每人次扣1分。損壞公物照價賠償，情節嚴重的學校要給予相應的處分。抽煙、喝酒、男女不正常交往、收繳手機每次扣2分。
三、晚前要求：（人均180元）
每天晚前6:10--6:30為班主任督導學生階段，具體內容由政教處提前公布，班主任要認真組織落實，此項工作月津貼為180元，若不到崗每次扣10元（與“五到崗”不矛盾），遲到或早退每次扣5元。
四、紀律要求
各位管理干部要以身作則，率先垂范，既要當好運動員更要做好裁判員。班主任若發現相關的考核人員徇私或舞弊，可上報校長室，經審查屬實后，對相關考核人員處以雙倍的懲罰。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇二
1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少（未擔任班主任職務）的青年教師；（擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外）。
2、副班主任必須是任職班級的科任教師；
3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排，經主管校長批準后確定；
4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據。
副班主任的基本工作任務是對學生進行思想道德和心理品質教育，協助班主任開展班級工作，與班主任合作并獨立承擔班主任的部分職責和任務。
1、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導下，按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。
2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育，每學期找學生個別談話不少于10人次，并獨立組織和主持1—2次主題班會，協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。
3、參與班級日常管理，協助建立和完善班級常規。能獨立主持并召開二次以上班委（或團支委）會議，指導班委會和團支部工作，側重做好團支部的建設工作。
4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。
5、能經常到學生的宿舍區，指導學生做好宿舍內務工作，幫助學生養成良好的生活習慣。
6、主管每周的體育活動，做到有計劃有組織。
7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會，并配合班主任向家長介紹本班學生情況。
8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作，撰寫部分學生的思想品德評語。
9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論，積極實踐，認真探索，每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。
10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責。
制度。
2、在副班主任任職期間，對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任，學校將予以表彰和獎勵，在教師年度考核中給予優先考慮。
3、符合副班主任任職條件，而不愿承擔副班主任工作，或基本上未履行副班主任職責的教師，除和學?？己藪煦^外，原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。
校長室。
xx年年9月。
為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，落實學習部的各項工作職責，提高學習部的工作效率，經學習部全體成員初步討論，制定如下十一月工作計劃。
二，建立健全例會制度，發揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。
1.學習委員例會。
定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現我們學習部的服務功能。
2.學習部例會。
堅持學習部內部例會制度，每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的`總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
三,為豐富學生的課余生活，讓同學更好的融入到大學生活中去，展現當代大學生的精神風貌，學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。
在10號前，全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書，對整個活動進行周密的安排，括演講主題，參賽人員，評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作，調動同學們參加的積極性，同時，活動后做好工作總結。協調團總支學生會，溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務，各司其職，爭取讓這次活動成為同學展現自我，超越自我的機會。
以上各項工作便是本月的大體計劃，如有變動則另行變更。
我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會為我們學院的發展添磚加瓦。我們將以更加積極的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。
后記：現在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個大概的框架，可是不知道該怎樣去用語言表達。還好，有電腦，什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時間，其實我是可以快一點的，可我只是想讓自己手中有事可做。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇三
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性，主動性，創造性，促進班級管理工作的制度化，規范化，使學校德育工作邁上一個新臺階，特制定本方案。
實事求是，客觀公正；橫向評比，同檔比較；注重實績，績優酬高。
組長：
組員：
略
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇四
為了貫徹落實《綱要》精神，更新教育觀念，以幼兒發展的實際需要為出發點和歸宿，進一步推進幼兒素質教育，全面提高幼兒園保教質量，特制定丹陽市__幼兒園班主任工作考核方案。
1、與月考核結合。
2、采用抽查和普查方法。
3、民意測驗和年級組評比。
4、家長問卷調查。
5、考核等第是合格以上者，享受班主任津貼的100%，考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%，不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細則，扣除其班主任費的50%。
6、學期優秀班主任評比見月班主任總分的相加，前6名為優秀班(副)主任。
二、班主任津貼發放規定。
在編教師正班主任為120元，副班主任為100元，各班在規定的人數的基礎上，滿5人為一檔次，逐數增加5元。
小班基數為30人，中班基數為35人，大班基數為40人。
三、工作要求。
注：考核等第：
1、考核總分在80分以上者(包括80分)是合格。
2、考核總分在60—80分(包括60分)是基本合格。
3、考核總分在60分以下者是不合格。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇五
以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的收入分配機制，充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級工作的制度化、規范化、精細化。
二、考核原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、堅持“科學、規范、簡約”的原則。
三、考核對象
本轄區內各小學1—6年級班主任
四、考核內容
班主任每月按100分折算，班主任考核分出勤（10分）、紀律（20分）、衛生（10分）、安全（20分）、綜合評價（40分）五大類。
（一）、出勤（10分）
1、升旗：班主任不帶隊的扣3分，遲到的扣1分。
2、課間操：班主任不帶隊的扣3分，遲到的扣1分。
3、集會（活動）：班級沒有組織好的，扣2分。
（二）、紀律（20分）：
1、學生不講秩序、亂擠隊列、校內瘋跑、瘋打、亂叫現象，有一件每人次扣0.2分；
2、學生有到網吧上網、打游戲、逃學、不請假私自離校等現象每人次扣2分；
3、學生有喝酒、吸煙、賭博等現象，情節較輕的，扣1分，情節特別嚴重的，造成影響，由學校研究扣分。
4、班級有學生騎自行車上學，每人次扣2分。
5、在校時間沒佩帶紅領巾或是佩帶不規范，有一人扣1分。
6、學生在校門口買零食，吃零食有一人扣1分
（三）、衛生（10分）：
1、地面：無紙屑、果皮、包裝袋、痰跡、以及其他垃圾，有一件扣0.5分;
2、墻面：無亂寫亂畫亂刻、球印、足印、灰塵、蜘蛛網，有一件扣0.1?分；
3、屋頂：無灰塵、蜘蛛網，有一件扣0.1分；
4、教室：桌凳、窗戶、玻璃等處無灰塵、無亂寫亂畫，有一件扣0.1分；
（四）、安全（20分）：
2、學生不得攀爬欄桿、爬窗戶、翻越院墻、翻校門、踩踏花臺，否則每次扣0.1分；
3、學生不得打架、攜帶管制刀具、搶偷他們財物、私自下海、池塘、河洗澡等，一旦查實，情節特別輕的，扣班級1分。造成影響，由學校研究扣分。
4、班級發生流血事件被送往縣級以上醫院就診的扣5分
5、本班級有一名學生有違規違紀被立案查處；或學生發生意外傷害，造成不良影響的班主任取消半年績效工資。
五、綜合評價、（40分）
1、班級好人好事，被省、市、縣通報表揚的，加15、10、5分；
2、學校臨時安排的公務活動，班級參與人數達到5人以上，時間在1小時以上，獎勵1分，10人以上，3小時以上，獎勵2分；如有故意拖延，不積極的班級，予以0.5以上的適當扣分，并予以通報批評；紅領巾督查組和廣播站的同學每月加班主任1分。
4、班級學生數超過班額平均數，超過5人加1分，超過10人加2分，……
5、班級每月一次板報，在規定時間內辦好相關內容的黑板報。每月評比，缺辦一次扣5分，質量差扣1分，評為“優”加1分。
6、班主任對班隊活動，做到親自督促或講評，每月有一個德育活動主題，無記錄扣2分。
7、不積極參加學校組織的文體活動，扣1分，缺席扣5分。
8、班主任每月必須在規定時間內上交各類表冊，遲交扣2分，未交扣3分，如表冊上要求的相關內容未填，每一處扣1分，質量極差，扣0.5分，并需補齊。
9、參加班主任會議，有遲到、早退（5分鐘后）扣2分，缺席扣5分；
10、每學期必須對學生進行綜合素質評價，未進行評價，未寫評價結論，未寫評語的，扣10分。
12、班級學生參與大型活動獲省、市、縣、中心校級一等獎，分別加15、12、8、3分，二等獎分別加12、9、5、2分；獲得校流動紅旗每次加1分；被評為文明班級每次加2分。此項加分均納入學期考核。。
13、班主任要積極配合完成各項參賽任務,如：上交的各級各類作品。每少完成任務的20%扣0.5分.40%扣1分……，有一項不參與的扣5分。
15、班級創新管理受到省、市、縣以上表彰的分別加30、20、10分。
16、每學期至少到班級50%學生家庭走訪1次。少1人次扣0.2分.(查看班主任手冊記錄).
17、樂于接受學校工作安排（包括學期工作安排和學校臨時性工作安排）；班主任一次不服從 學校工作安排扣2分，扣完為止。
18、認真擬訂工作計劃（1分）、撰寫工作總結（1分）；根據學校及相關部門工作計劃，擬定班級工作計劃，并在學期結束時根據本班實際工作做好學期工作總結。
19、認真做好班級過程管理，認真做好班主任工作記錄，收集整理各種冊簿資料，妥善保存或上交（4分）；根據學校安排在規定時限內按要求上交相關資料，缺一項扣1分，扣完為止。
20、加強班級文化建設。按規定要求做好文化建設，缺一項扣1分。
六、本《方案》解釋權歸嵐城鄉中心小學教師績效工資分配及實施工作領導小組。
為做好我校班主任績效考核工作，按照《省政府辦公廳轉發省人事廳等部門江蘇省義務教育學?？冃ЧべY實施意見的.通知》?(?蘇政辦發?[2015]84?號?)?和《省教育廳關于義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》精神，結合縣教育局《義務教育學校班主任績效考核辦法》和我校的實際，特制定本辦法?(?試行?)?。
以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的收入分配機制，充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級工作的制度化、規范化、精細化。
二、考核原則
1?、堅持?“?不勞不得、多勞多得、優績優酬?”?的原則。
2?、堅持?“?公正、公平、公開?”?的原則。
3?、堅持?“?科學、規范、簡約?”?的原則。
三、考核對象
1—6?年級班主任
四、考核內容
1?、班級工作有目標、有規劃、有計劃、有總結。
2?、加強班級班風、學風建設，營造良好的班級文化氛圍。
3?、認真組織學生參加各類活動。
4?、精心組織好班會課。
5?、深入仔細地做好學生的思想工作，公平公正地對待每一個學生，嚴禁體罰與變相體罰學生，尊重每個學生的人格，維護其尊嚴。
6?、完成學校對學生開展的各類教育教學管理活動，維護學校正常的教育教學秩序。
五、班主任工作績效月考核辦法
實行少先隊、宿舍、食堂負責班主任月考核制。在平時工作中，按照班主任績效考核細則對班主任進行檢查考評，月底將檢查匯總表交少先隊進行匯總，作為班主任月考核依據。
項目?考核內容?分值?得分
師德考評?要求師德良好，依法執教。?20
協調利用
總分
說明：
1?、考核分為優秀、稱職、合格、不合格，四個等級，總分達到?90?分以上的為優秀?;?總分達到?75-89?分之間的為稱職，總分達到?60-74?分之間的為合格?;?總分在?60?分以上的為不合格。
2?、考核結果每月公布一次，作為發放班主任津貼的依據。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇六
班主任是班級工作的具體組織者、領導者，是溝通學校、家庭、社會教育的樞紐。其工作質量的好壞直接影響著學生的成長和學校的教育質量。下文是班主任考核細則，歡迎進行閱讀!
一、指導思想。
班主任是班級工作的具體組織者、領導者，是溝通學校、家庭、社會教育的樞紐。其工作質量的好壞直接影響著學生的成長和學校的教育質量。班主任隊伍是學生思想道德教育的主力軍。為全面落實素質教育，進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的專業化水平，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化、科學化，并為班主任聘任、評優及發放班主任績效獎提供依據，特制定本細則。
二、考核組成員：
組長：張棟。
副組長：薛小平、羅鵬程。
2.學校考核組考核分為班主任常規工作考核和班級工作實績考核。
3.班主任常規工作考核采用得分制和扣分制相結合的方法，班級工作實績考核分是班級綜合考核分。
4.班主任考核最終得分=(班主任常規工作考核分+班級工作實績考核分)。
1、能及時制訂和實施本學期班隊。
工作計劃。
并按時上交者得10分，遲交者扣4分，不交者扣10分，未按計劃實施的酌情扣分。
2、能認真上好班隊課，每學期不得少于8次，每舉行一次得1分。認真上好每月一節的主題班隊課，主題班隊課時間低段不得少于30分鐘，高段不得少于35分鐘，主題班隊課要求主題明確、內容豐富、形式新穎、有完整方案、學生參與率高，每上好一節主題班隊課得5分。優質班隊課評比獲校級一、二、三等獎的分別得3分、2分、1分。本項滿分10分。(以學校檢查和班隊活動記錄為依據)。
3、每天能進行對學生思想道德教育或安全教育，并及時做好記錄，每學期談話記錄至少20次，每次得一分。本項滿分為20分。(以學校抽查和班級談話記錄為依據)。
4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪、電訪或家長書面聯系一次，并做好家訪記錄，全學期最多得分不超過10分，家訪率尚未達到要求的酌情扣分。(以學校檢查家訪記錄為依據)。
5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加并做到紀律嚴明、秩序井然，少先隊員敬隊禮、肅立、學生齊唱國歌，每次的課間操認真組織，做到隊列整齊、動作有力、到位、合拍。每次學生達不到要求的扣1分，滿分15分。(以值周班級檢查為依據)。
6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風、學風情況。每月至少能組織一次班級學生干部會議的得10分，每缺一次扣2分。本項滿分為10分。(以班干部會議記錄為依據)。
7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。滿分20分，缺一次扣1分，組織不當扣1分，活動效果差扣1分。
8、按規定發放告家長書和回收好有關回執得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，發放不按時的扣1分，回收不及時的扣1分。(以檢查結果為依據)。
9、家長會每學期召開1—2次，家長到會率必須在75%以上，并做到有計劃有安排，家長到會率在70%——74%的扣2分，在70%以下的扣5分，無。
講話稿。
的扣5分，滿分10分。(以學校檢查為依據)。
10、認真記錄班主任手冊。具體、完整的得10分，不具體的扣5分，無記載不得分。(以檢查結果為依據)。
11、班主任能認真反思、不斷探索，及時撰寫階段性或學期班主任。
工作總結。
并按時上交者得2分遲交者扣2分不交者扣5分。
12、能積極撰寫班集體建設或其他德育論文(20分)，德育論文縣級獲獎或發表的得4分，縣級交流的得5分;德育論文市級發表、獲獎的得8分，，市級交流的得10分，省級及以上獲獎或發表的得20分，交流的得25分。45周歲及以上教師能積極撰寫班集體建設或其他德育論文并上交學校德育處(打印稿)得2分。
13、能科學、規范管理班級，有切合班級實際的班規、班風或學風，目標明確，所帶班級班風、學風好的得30分，所帶班級班風差，班級混亂的扣15分，無班規、班風、班級目標(班級遠、中、近目標需在教室醒目位置張掛)的各扣3分。
14、班主任工作資料積累20分，要求資料齊全，記載詳細，包裝新穎，欄目新鮮。期末把所有資料裝入班集體建設資料盒，學校德育處根據學校制定的班集體建設資料指標進行檢查，缺一項扣2分。
五、班級工作實績考核內容：(滿分為200分)。
1、學生日常行為規范良好得30分，班級學生出現打架、小偷小摸、樓上往下扔雜物、亂扔紙屑、樓梯間奔跑或推來撞去、進游戲機室、進網吧、常到河(湖)邊玩耍等違規違紀現象的，每人次扣1分。學生有拾金不昧、主動撿紙屑、維護學校榮譽等良好風尚的每人次加1分。(以學校行政值日和班級值日崗檢查為依據)。
2、學生愛護課桌板凳、門窗、墻壁、花草樹木等公共財物得10分，若有損壞公物現象的扣5分，有攀假山、損壞花草樹木的每人次扣1分，情節嚴重的不得分。(以學校總務處檢查為依據)。
3、班級無發生偶發事故得25分，一旦班級學生出現事故但班主任教師平時教育到位的扣5分，屬責任事故的班主任考核一票否決，雖不屬責任事故但班內學生出現重大事故的，班主任考核不能評為優秀。
4、教室布置(15分)：要求做到教室布置個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。教室布置評比獲一等獎得4分，二等獎得2分。(以學校檢查評比結果為依據)。
5、展示平臺、
黑板報。
(20分)：按規定三周出一期。一學期必須出4期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展示平臺、黑板報評比獲校一等獎得4分，二等獎得2分，展示平臺、黑板報文字或內容出現差錯的酌情扣分。(以學校檢查結果為依據)。
6、學生獲獎：(滿分30分)班級學生(個人)參加縣級及以上競賽并獲獎(或習作在縣級以上報刊發表)，班主任本人指導的每人次得3分、6分、8分。班主任指導的學生通訊報道在學校網站上發表的每篇得0.5分。校級各種活動競賽班級團體名次獲年級段前2名分別得4分、2分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。得分依據：以公布競賽結果和文件為準。
7、能有效組織實施課外文體活動，陽光體育活動，書香校園活動，各班圖書角要充分利用并要有記載。要積極主動配合學校組織學生文藝體育訓練工作。滿分20分。達不到要求的酌情扣分。
1、班主任考核等第的確定。班主任考核等第采用達標制的方法確定，85—100為優秀，75—84為良好，65—74為合格，55—64為基本合格，55以下為不合格。
2、班主任考核等第的調整：一學期內由于客觀原因造成班主任考核成績總體偏低的，可酌情作出適當的調整。
3、班主任考核獎發放：每月班主任考核結果等第暫定為優秀的每月獎120元，良好的每月獎100元，合格的每月獎80元，基本合格70元，不合格不發考核獎。不合格的酌情降低班主任工作量系數。考核獎一學期一般按五個月計算發放。
4、獲優秀班集體稱號的，國家級的獎100元，省級的獎80元，市級的獎60元，縣級的獎40元。
5、班主任有以下情形之一的，考核實行一票否決制，學校將不發放學期考核獎，并酌情降低班主任工作量系數。
(1)不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。
(2)因失職、瀆職造成班級較大事故或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者。
(3)因工作不努力、不負責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
(4)有體罰或變相體罰學生的行為者。
(5)某些常規管理指標尚未完成者，經分管領導提醒一次后仍未完成的。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇七
一、指導思想：
為了給班主任工作情況做出客觀、公正、公平的評價，使我校班主任考核工作更加規范、合理、科學，充分調動班主任工作的積極性，著力構建導向明確、標準科學、體系完善、符合教育教學和班主任成長規律的班主任績效考核評價機制。
二、考核對象 根據我校班級工作的具體情況，考核對象分為班主任和助理班主任兩個系列。
三、考核內容 考核分綜合評議、共性考核、個性考核三部分。共性考核包括班級建設和集體活動，班主任和助理班主任共同參與;個性考核由班主任和助理班主任各自承擔相應的部分，具體分工是：班主任分管班級紀律、德育、飲食、安全以及其它日常班級管理工作;副班主任分管班級的衛生并協助班主任做好班級管理工作。
四、各項考核的具體內容及標準
(一)共性部分： (1)班級建設 1、要有計劃和總結。每學期和學年的計劃、總結能體現班級特點，具有針對性和創新性，目標明確，措施得力。 2、加強制度建設。有班級建設的各項規章制度，有班主任工作記錄，學生綜合評價方案等。 3、加強隊伍建設。注重對班委會、少先隊、團支部的干部進行培養教育，使他們能自主開展班級工作，學生主體地位強，自主管理程度高。 4、加強文化建設。班級布置、班級主題建設、班刊班報等能體現出濃厚的文化氛圍。 (2)集體活動 主要考核班級學生參與學校組織的各項比賽及大型活動情況，按參加活動取得的成績進行換算。
(二)個性部分： 班主任分管： (1)紀律 班主任要統一按照“學校一日常規”中紀律部分的具體要求監督和監管學生的日常行為習慣。 (2)德育教育 主要考核班主任實施德育工作情況，每天利用晨、夕會，主題班會等各種形式的班級活動加強對學生的思想道德教育和養成教育。 (3)飲食 平時加強對學生的飲食衛生教育，每餐要到班級巡查學生飲食情況，并協助學校做好飲食方面的相關工作。 (4)安全 班主任要加強對學生的防火、防電、防溺水、防雷擊、防震、防煤氣中毒、防踩踏擁擠、防食物中毒、交通安全等各方面的.安全教育工作，保證學生的人身安全不受傷害。 (5)其它日常班級管理工作 班主任除了按要求做好上述班級工作以外，還要根據本班級的實際情況做好相應的日常管理工作，住宿班級班主任要關注寄宿生的起居健康，及時了解學生在校一周的活動情況，協助學校做好寄宿生管理工作。
助理班主任分管： (1)衛生 助理班主任要統一按照“學校一日常規”衛生檢查標準的具體要求監督和監管學生的衛生習慣。 (2)班級其它管理工作 助理班主任除了做好自己分管的衛生工作外，還要協助班主任做好班級其它管理工作，與班主任齊心合力共同管理好整個班集體。
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班主任考核方案及細則大全（21篇）篇八
一、指導思想：
班主任是學生思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引路人，是溝通學校、家庭、社會的重要樞紐。為進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的專業化水平，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，促進班級管理工作的制度化、規范化、科學化，為班主任聘任、評優及發放班主任津貼提供依據，特制定本方案。
二、考核內容，分值：
(一)學生思想教育：(25分)
重視班級學生思想教育工作，所帶班級班風正、學風良，學生精神振奮，集體榮譽感強。
1.全面了解、關心、愛護班內每一名學生，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生,不體罰和變相體罰學生(有諷刺、挖苦學生的現象一次扣1分，有體罰和變相體罰現象的視情節嚴重程度一次扣5分以上)。
2.能依據學校、德育、少先隊工作計劃及周常規訓練重點，結合班級實際，開展行之有效的思想道德教育活動，活動次數多，內容豐富。開展的活動要有較詳細的過程性資料，每學期必須上繳一份完整的活動資料(活動較少酌情扣分，活動開展豐富酌情加分，從沒有組織活動扣8分)。
3.能主動與學生家長、學生所在社區聯系，充分運用家校通平臺與家長進行交流，努力形成教育合力(家訪較少酌情扣分，家訪開展次數多效果好酌情加分，從沒有家訪扣8分)。
(二)班級日常管理：(30分)
認真做好班級日常管理工作，重視學生行為習慣的培養，班級秩序良好，環境優美，學生規范意識、責任意識強，班級公物完好無損。
1.安全(10分)：重視安全教育，學生安全意識強，校園內沒有因教育、管理不到位出現安全責任事故(每出現一例因教育、管理不到位的安全責任事故扣2分)。
2.衛生(5分)：堅持“每日三掃”(每天早晨、中午、課間)，班級窗明幾凈，桌椅整齊，衛生角潔具擺放有序，包干區無果皮紙屑等雜物(每發現一次打掃、整理不到位扣1分)。
3.秩序(5分)：教育措施得力，班級課內外及集會時秩序井然，學生無放縱的追逐打鬧、亂丟亂拋現象(每被學校發現一次扣1分)。
4.班級文化環境(5分)：重視班級文化環境的育人功能，張貼的內容規范美觀(2分)，黑板報更新及時(2分)，班級圖書閱讀正常(1分)。
5.公物(5分)：愛護學校公物;班級公物無損壞;不踐踏花草;無意弄壞公物照價賠償(每發現一次損壞、踐踏行為扣1分)。
此項由常規分結合抽檢評分。
(三)《班主任工作手冊》、《素質發展報告書》及學籍卡的填寫：(25分)
1.認真填寫《班主任工作手冊》(15分)，班隊組織健全，班級工作計劃目標明確，措施可行，每周工作安排體現學校工作要求，日記載詳細，周工作安排和記事按如下模式記載：(1)工作安排、(2)每日晨會和記事、(3)每周小結，合計三大塊。(根據班務手冊月檢情況打分，每得一次優加1分，得良的得基本分，得合格的`扣1分)。
2.認真做好學生綜合素質的評價工作，實事求是地評定學生操行(10分)，認真填寫《素質發展報告書》及學籍卡(含電子學籍)(填寫不認真，造成不良影響的一起扣2分)。
(四)學校中心工作：(20分)
認真完成學校及各職能部門布置的相關工作，按時上報符合要求的資料(用總分除以中心工作項數得出每一個中心工作得分，評定等第的按優加1分，良得滿分，合格扣1分，每出現一次拖拉、不到位的現象扣2分)。
為配合做好學?！叭M”工作，凡在創建中工作不力的班主任一次扣5-10分。
(五)附加分
1.每周得一次循環紅旗加0.5分。
2.撰寫的德育工作論文在國家、省、市級發表或獲獎按學校績效工資考核方案加分。
3.承擔學校班主任培訓講座等工作由校長室研究給予加分。
4.有突出貢獻的班主任由校長室研究予以加分。
三、考核過程、方法：
1.個人自評：各班主任對照本考核方案對自身的班主任工作情況進行總結，量化打分，并提供相關佐證材料。
2.教師互評：由教師對各班主任履職情況考核打分。
3.少先隊逐月組織對“班級日常管理”的檢查，其它內容隨機考核。
4.學校考核：校長室組織少先隊及各相關職能部門根據班主任個人自評、教師互評，結合學校平時檢查情況，對各班主任工作情況進行量化考核評分。
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班主任考核方案及細則大全（21篇）篇九
一、指導思想：
依據幼兒園績效考核方案，在規范執行《幼兒園一日保教常規細則》的基礎上，為調動班主任工作的積極性，增強班主任在一日保教常規管理中的責任意識、服務意識，從而規范教師行為。特擬定以下考核方案。
二、執行部門：教務處、教科室。
三、考核辦法：
1.教務處、教科室每周對各班常規管理抽查1次，并提供考核結果，每月匯總考核評分，報園長室審批，按等級給予津貼發放。
2.根據班主任一日保教常規考核標準，違反考核標準按要求扣分。
四、考核內容及評分標準：
考核項目。
滿分。
得分情況。
晨間鍛煉。
按照幼兒一日活動安排表認真組織晨間活動，室內活動時一位教師熱情接待幼兒和家長，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前;組織戶外活動需在規定時間(8:00)到達指定地點，兩位教師分頭關注幼兒活動，不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認真組織指導，一次扣1分。
5
早操及晨間談話。
兩位教師帶操，面帶笑容，關注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規一次扣1分。
5
幼兒午睡。
認真組織幼兒午睡，加強巡視，被子必須根據季節蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。
幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項一次不符合要求扣1分。
5
活動組織。
嚴格遵守保教活動具體要求，按計劃按課表認真組織各種活動，不私自調課、代課。做到超周備課、按要求規范備課。不得過于簡單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準備好教學具、范例適宜，幼兒活動組織井然有序。違反教學常規一次扣2分。
10。
離園準備。
做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動，幼兒著裝不整齊，離園時教室混亂，一次扣1分。
5
關心幼兒。
關心幼兒一日生活，保證入園人數，不體罰或變相體罰幼兒。發現一次扣2分，造成嚴重后果取消考核獎。
5
班級環境。
互動式墻飾體現主題實施過程,班級環境要能體現幼兒園特色和班級特色，無體現、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。
5
游戲活動。
教師根據主題和幼兒園特色創設豐富多樣的游戲區域，區域活動材料準備充分、投放及時，區域布局合理。幼兒游戲時能根據自己意愿使用入區卡自選游戲，兩位教師能做到認真參加、積極指導。教師需根據主題及幼兒興趣，及時撤換、增補、更新活動材料，適時調整區域。游戲材料添置和更換及時，每月不少于1次。執行不到位一次扣1分。
10。
完成任務。
按時按質完成幼兒園、年級組任務，不準時一次扣1分，不完成一次扣2分。
5
家園聯系。
密切家園聯系，每月初及時更換家長園地內容，未經孩子監護人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節輕重進行處罰。正確處理好與家長的關系。如因方式方法不當引起家長反響或投訴，經查實一次扣2分。
10。
五、備注：
1.班主任在一日活動中應嚴格按要求開展各項活動。
2.月考核結果作為班主任績效津貼發放的依據。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十
1、努力完成班主任常規工作（50分）。
a、制訂班級工作計劃2分。
b、建立健全班委會和班規班紀2分。
c、早操、課間操、眼保健操、自習課下班情況5分。
d、堅持家訪，經常與家長聯系商討教育學生的方式、方法4分。
e、經常與學生談心，因人施教，方法得當4分。
f、堅持班會制度，主題鮮明，形式多樣，講究實效3分。
g、堅持班干部值日和點名制度2分。
h、經常與科任老師聯系，協商對學生的教育、教學的方法2分。
i、堅持衛生制度，樂于接受并認真完成各項勞動任務5分。
j、指導學生端正學習態度，改進學習方法3分。
k、指導學生開展第二課堂活動，提高學生素質3分。
l、積極主動做好違紀（違法）學生的教育和處理工作2分。
m、積極組織學生參加學?；蚰昙壗M組織的各項公益和社會實踐活動2分。
n、切實加強住校生的教育管理工作，認真執行住校生管理制度4分。
p、進行期中、期未總結2分。
2、師德高尚（10分）。
a、遵紀守法、依法執教、廉潔從教、為人師表4分。
b、作風民主，愛護學生，對學生一視同仁4分。
c、勤于總結，善于創新2分。
3、班級管理卓有成效（40分）。
（1）班風（10分）。
a、所帶班級學生尊敬師長，對人有禮貌，團結友愛，有責任感，班級有凝聚力3分。
b、所帶班級學生勤奮，勇于競爭，積極向上，班級學風濃厚3分。
c、所帶班級學生遵守法律、法規、校紀、校規、班紀、班規2分。
d、所帶班級參加學校和年級組織的`各項活動成績優秀，完成任務好2分。
按班級工作考核所行分排名，第一名30分，第二名29.5分，第三名29分，每后一名降0.5分，依次類推，普通班根據行分排名情況往前提一個名次。
（二）考核方法。
1、每學期未由年級組考核小組對本年級的班主任進行考核評分。
2、考核小組成員通過檢查班主任工作的各項材料，征求任課老師意見和召開學生座談會等形式對班主任的常規管理，師德及班風進行考評。
3、班級工作考核成績由政教處提供。
（三）獎勵。
1、考核結果納入學校教職工業績考評范圍，給予一定的獎勵。
2、分年級按班級總數的20%評定優秀班主任，在班主任工作考核中部分屬全年級前茅者為優秀班主任。
3、在學校的優秀班主任中按上級要求推薦市級、省級、國家級優秀班主任。
4、凡獲得學校優秀班主任者，學校發給榮譽證，并給予一定的物質獎勵。
5、考核結果與本人見面后存入教師業務檔案作為晉級考核的依據之一。
6、有違反黨紀國法和學校規章制度，受批評和處分的班主任不能評為優秀班主任。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十一
班級是學校開展各類活動的基礎單位，而班主任是班級管理的直接承擔者，班主任工作能力的高低、管理的藝術性、工作的勤奮將直接關系到學校德育工作、教學效果等一系列事關學校聲譽的問題。因此，加強班主任管理，是學校質量、生命的保證。
為了使校園管理更上一個臺階，深化學生養成教育，本著效率優先、兼顧公平的原則，特制定本方案。
(1)班主任必須熱愛教育事業，有強烈的責任心和事業心，有一定的教學水平，有較強的組織管理能力，工作耐心細致。
(2)班主任每月享受基本津貼35元，同時實行月考評制度，對優秀班主任實行獎勵，獎勵額主要與每月管理實績掛鉤，同時兼顧其他(如工作態度等)：每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車排放等五項管理的月總成績，分成三個層次：前六名獎勵25元，即當月班主任費為60元;7——12獎勵15元，即當月班主任費為50元;其余享受基本津貼35元。取消學期考核獎，班主任學期考核成績作為評選先進集體、優秀班主任的重要依據(在學期初未實行五項競賽之前，班主任費按基本津貼發放)。
2、新教師實行見習班主任制度。
凡新到白茆中學的青年教師，必須任一年見習班主任，由老班主任指導。見習期間不發津貼。見習期須做到勤下班，早上早到學校，中午進教室，督促學生早自習、做好兩操，維持班級紀律;勤聽課：第一學期以聽為主，聽班會課、聽老班主任指導，熟悉班級情況，同時第一學期下半學期上好一次主題班會，上好3——5節班會課。第二學期以鍛煉為主，在老班主任指導下獨立管理班級，學期結束時交一篇心得體會，學校每學期對見習班主任進行考核，對于考核合格或優秀，發給證書，作為今后班主任人選。
3、對不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時撤銷或免去班主任職務。
4、班主任其他待遇：
(1)建立班主任表彰制度，對于工作實績突出的班主任可優先推薦為蘇州市、常熟市優秀班主任或先進班集體。
(2)在各級各類的先進評比、優秀考核以及職改中，對于班主任給予優先考慮。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十二
1、公司正式聘用員工均應進行考核，不同級別員工考核要求和重點不同。
2、考核的依據是公司的各項制度，員工的崗位描述及工作目標，同時考核務必公開、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評人個人好惡。
4、提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之誠心理解，并允許其申訴或解釋。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十三
班主任是班級工作的具體組織者、領導者，是溝通學校、家庭、社會教育的樞紐。其工作質量的好壞直接影響著學生的成長和學校的教育質量。班主任隊伍是學生思想道德教育的主力軍。為全面落實素質教育，進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的專業化水平，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化、科學化，并為班主任聘任、評優及發放班主任績效獎提供依據，特制定本細則。
組長：張棟。
副組長：薛小平、羅鵬程。
成員：徐清珍、金德亮、査鳳玲、王佐麗、郎寶堂、陳贊東、徐鸝、張彬、賈春霞王斌。
三、考核辦法：
2.學?？己私M考核分為班主任常規工作考核和班級工作實績考核。
3.班主任常規工作考核采用得分制和扣分制相結合的方法，班級工作實績考核分是班級綜合考核分。
4.班主任考核最終得分=(班主任常規工作考核分+班級工作實績考核分)。
1、能及時制訂和實施本學期班隊工作計劃并按時上交者得10分，遲交者扣4分，不交者扣10分，未按計劃實施的酌情扣分。
2、能認真上好班隊課，每學期不得少于8次，每舉行一次得1分。認真上好每月一節的主題班隊課，主題班隊課時間低段不得少于30分鐘，高段不得少于35分鐘，主題班隊課要求主題明確、內容豐富、形式新穎、有完整方案、學生參與率高，每上好一節主題班隊課得5分。優質班隊課評比獲校級一、二、三等獎的分別得3分、2分、1分。本項滿分10分。(以學校檢查和班隊活動記錄為依據)。
3、每天能進行對學生思想道德教育或安全教育，并及時做好記錄，每學期談話記錄至少20次，每次得一分。本項滿分為20分。(以學校抽查和班級談話記錄為依據)。
4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪、電訪或家長書面聯系一次，并做好家訪記錄，全學期最多得分不超過10分，家訪率尚未達到要求的酌情扣分。(以學校檢查家訪記錄為依據)。
5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加并做到紀律嚴明、秩序井然，少先隊員敬隊禮、肅立、學生齊唱國歌，每次的課間操認真組織，做到隊列整齊、動作有力、到位、合拍。每次學生達不到要求的扣1分，滿分15分。(以值周班級檢查為依據)。
6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風、學風情況。每月至少能組織一次班級學生干部會議的得10分，每缺一次扣2分。本項滿分為10分。(以班干部會議記錄為依據)。
7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。滿分20分，缺一次扣1分，組織不當扣1分，活動效果差扣1分。
8、按規定發放告家長書和回收好有關回執得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，發放不按時的扣1分，回收不及時的扣1分。(以檢查結果為依據)。
9、家長會每學期召開1—2次，家長到會率必須在75%以上，并做到有計劃有安排，家長到會率在70%——74%的扣2分，在70%以下的扣5分，無講話稿的扣5分，滿分10分。(以學校檢查為依據)。
10、認真記錄班主任手冊。具體、完整的得10分，不具體的扣5分，無記載不得分。(以檢查結果為依據)。
11、班主任能認真反思、不斷探索，及時撰寫階段性或學期班主任工作總結，并按時上交者得2分，遲交者扣2分，不交者扣5分。
12、能積極撰寫班集體建設或其他德育論文(20分)，德育論文縣級獲獎或發表的得4分，縣級交流的得5分;德育論文市級發表、獲獎的得8分，，市級交流的得10分，省級及以上獲獎或發表的得20分，交流的得25分。45周歲及以上教師能積極撰寫班集體建設或其他德育論文并上交學校德育處(打印稿)得2分。
13、能科學、規范管理班級，有切合班級實際的班規、班風或學風，目標明確，所帶班級班風、學風好的得30分，所帶班級班風差，班級混亂的扣15分，無班規、班風、班級目標(班級遠、中、近目標需在教室醒目位置張掛)的各扣3分。
14、班主任工作資料積累20分，要求資料齊全，記載詳細，包裝新穎，欄目新鮮。期末把所有資料裝入班集體建設資料盒，學校德育處根據學校制定的班集體建設資料指標進行檢查，缺一項扣2分。
五、班級工作實績考核內容：(滿分為200分)。
1、學生日常行為規范良好得30分，班級學生出現打架、小偷小摸、樓上往下扔雜物、亂扔紙屑、樓梯間奔跑或推來撞去、進游戲機室、進網吧、常到河(湖)邊玩耍等違規違紀現象的，每人次扣1分。學生有拾金不昧、主動撿紙屑、維護學校榮譽等良好風尚的每人次加1分。(以學校行政值日和班級值日崗檢查為依據)。
2、學生愛護課桌板凳、門窗、墻壁、花草樹木等公共財物得10分，若有損壞公物現象的扣5分，有攀假山、損壞花草樹木的每人次扣1分，情節嚴重的不得分。(以學校總務處檢查為依據)。
3、班級無發生偶發事故得25分，一旦班級學生出現事故但班主任教師平時教育到位的扣5分，屬責任事故的班主任考核一票否決，雖不屬責任事故但班內學生出現重大事故的，班主任考核不能評為優秀。
4、教室布置(15分)：要求做到教室布置個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。教室布置評比獲一等獎得4分，二等獎得2分。(以學校檢查評比結果為依據)。
5、展示平臺、黑板報(20分)：按規定三周出一期。一學期必須出4期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展示平臺、黑板報評比獲校一等獎得4分，二等獎得2分，展示平臺、黑板報文字或內容出現差錯的酌情扣分。(以學校檢查結果為依據)。
6、學生獲獎：(滿分30分)班級學生(個人)參加縣級及以上競賽并獲獎(或習作在縣級以上報刊發表)，班主任本人指導的每人次得3分、6分、8分。班主任指導的學生通訊報道在學校網站上發表的每篇得0.5分。校級各種活動競賽班級團體名次獲年級段前2名分別得4分、2分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。得分依據：以公布競賽結果和文件為準。
7、能有效組織實施課外文體活動，陽光體育活動，書香校園活動，各班圖書角要充分利用并要有記載。要積極主動配合學校組織學生文藝體育訓練工作。滿分20分。達不到要求的酌情扣分。
1、班主任考核等第的確定。班主任考核等第采用達標制的方法確定，85—100為優秀，75—84為良好，65—74為合格，55—64為基本合格，55以下為不合格。
2、班主任考核等第的調整：一學期內由于客觀原因造成班主任考核成績總體偏低的，可酌情作出適當的調整。
3、班主任考核獎發放：每月班主任考核結果等第暫定為優秀的每月獎120元，良好的每月獎100元，合格的每月獎80元，基本合格70元，不合格不發考核獎。不合格的酌情降低班主任工作量系數。考核獎一學期一般按五個月計算發放。
4、獲優秀班集體稱號的，國家級的獎100元，省級的獎80元，市級的獎60元，縣級的獎40元。
5、班主任有以下情形之一的，考核實行一票否決制，學校將不發放學期考核獎，并酌情降低班主任工作量系數。
(1)不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。
(2)因失職、瀆職造成班級較大事故或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者。
(3)因工作不努力、不負責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
(4)有體罰或變相體罰學生的行為者。
(5)某些常規管理指標尚未完成者，經分管領導提醒一次后仍未完成的。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十四
工作計劃網發布副班主任崗位職責及考核細則，更多副班主任崗位職責及考核細則相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
為進一步加強學校德育工作，提高年輕教師的教育教學素質，同時也為了優化班主任的隊伍結構，形成較為有效的班主任隊伍后備力量培養機制，經校長室研究決定實行副班主任制度。
一、副班主任聘任的條件和方法。
1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少（未擔任班主任職務）的青年教師；（擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外）。
3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排，經主管校長批準后確定；
4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據。
二、副班主任的基本任務。
副班主任的.基本工作任務是對學生進行思想道德和心理品質教育，協助班主任開展班級工作，與班主任合作并獨立承擔班主任的部分職責和任務。
1、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導下，按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。
2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育，每學期找學生個別談話不少于10人次，并獨立組織和主持1—2次主題班會，協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。
3、參與班級日常管理，協助建立和完善班級常規。能獨立主持并召開二次以上班委（或團支委）會議，指導班委會和團支部工作，側重做好團支部的建設工作。
4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。
5、能經常到學生的宿舍區，指導學生做好宿舍內務工作，幫助學生養成良好的生活習慣。
6、主管每周的體育活動，做到有計劃有組織。
7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會，并配合班主任向家長介紹本班學生情況。
8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作，撰寫部分學生的思想品德評語。
9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論，積極實踐，認真探索，每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。
10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責。
1、副班主任應有相應的班級工作情況記錄，每學期由政教處、年級組根據情況記錄及召開學生座談會、班主任會議等，對副班主任工作進行考核。
2、在副班主任任職期間，對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任，學校將予以表彰和獎勵，在教師年度考核中給予優先考慮。
3、符合副班主任任職條件，而不愿承擔副班主任工作，或基本上未履行副班主任職責的教師，除和學?？己藪煦^外，原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。
校長室。
xx年年9月。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十五
班主任是班級工作的具體組織者、領導者，是溝通學校、家庭、社會教育的樞紐。其工作質量的好壞直接影響著學生的成長和學校的教育質量。班主任隊伍是學生思想道德教育的主力軍。為全面落實素質教育，進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的專業化水平，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化、科學化，并為班主任聘任、評優及發放班主任績效獎提供依據，特制定本細則。
組長：張棟。
副組長：薛小平、羅鵬程。
成員：徐清珍、金德亮、査鳳玲、王佐麗、郎寶堂、陳贊東、徐鸝、張彬、賈春霞王斌。
2、學校考核組考核分為班主任常規工作考核和班級工作實績考核。
3、班主任常規工作考核采用得分制和扣分制相結合的方法，班級工作實績考核分是班級綜合考核分。
4、班主任考核最終得分=（班主任常規工作考核分+班級工作實績考核分）。
1、能及時制訂和實施本學期班隊工作計劃并按時上交者得10分，遲交者扣4分，不交者扣10分，未按計劃實施的酌情扣分。
2、能認真上好班隊課，每學期不得少于8次，每舉行一次得1分。認真上好每月一節的主題班隊課，主題班隊課時間低段不得少于30分鐘，高段不得少于35分鐘，主題班隊課要求主題明確、內容豐富、形式新穎、有完整方案、學生參與率高，每上好一節主題班隊課得5分。優質班隊課評比獲校級一、二、三等獎的分別得3分、2分、1分。本項滿分10分。（以學校檢查和班隊活動記錄為依據）。
3、每天能進行對學生思想道德教育或安全教育，并及時做好記錄，每學期談話記錄至少20次，每次得一分。本項滿分為20分。（以學校抽查和班級談話記錄為依據）。
4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪、電訪或家長書面聯系一次，并做好家訪記錄，全學期最多得分不超過10分，家訪率尚未達到要求的酌情扣分。（以學校檢查家訪記錄為依據）。
5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加并做到紀律嚴明、秩序井然，少先隊員敬隊禮、肅立、學生齊唱國歌，每次的課間操認真組織，做到隊列整齊、動作有力、到位、合拍。每次學生達不到要求的扣1分，滿分15分。（以值周班級檢查為依據）。
6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風、學風情況。每月至少能組織一次班級學生干部會議的得10分，每缺一次扣2分。本項滿分為10分。（以班干部會議記錄為依據）。
7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。滿分20分，缺一次扣1分，組織不當扣1分，活動效果差扣1分。
8、按規定發放告家長書和回收好有關回執得10分，每一次得1分，缺一次扣1分，發放不按時的扣1分，回收不及時的扣1分。（以檢查結果為依據）。
9、家長會每學期召開1—2次，家長到會率必須在75%以上，并做到有計劃有安排，家長到會率在70%——74%的扣2分，在70%以下的扣5分，無講話稿的扣5分，滿分10分。（以學校檢查為依據）。
10、認真記錄班主任手冊。具體、完整的得10分，不具體的扣5分，無記載不得分。（以檢查結果為依據）。
11、班主任能認真反思、不斷探索，及時撰寫階段性或學期班主任工作總結，并按時上交者得2分，遲交者扣2分，不交者扣5分。
12、能積極撰寫班集體建設或其他德育論文（20分），德育論文縣級獲獎或發表的得4分，縣級交流的得5分；德育論文市級發表、獲獎的得8分，，市級交流的得10分，省級及以上獲獎或發表的得20分，交流的得25分。45周歲及以上教師能積極撰寫班集體建設或其他德育論文并上交學校德育處（打印稿）得2分。
13、能科學、規范管理班級，有切合班級實際的班規、班風或學風，目標明確，所帶班級班風、學風好的得30分，所帶班級班風差，班級混亂的扣15分，無班規、班風、班級目標（班級遠、中、近目標需在教室醒目位置張掛）的各扣3分。
14、班主任工作資料積累20分，要求資料齊全，記載詳細，包裝新穎，欄目新鮮。期末把所有資料裝入班集體建設資料盒，學校德育處根據學校制定的班集體建設資料指標進行檢查，缺一項扣2分。
1、學生日常行為規范良好得30分，班級學生出現打架、小偷小摸、樓上往下扔雜物、亂扔紙屑、樓梯間奔跑或推來撞去、進游戲機室、進網吧、常到河（湖）邊玩耍等違規違紀現象的，每人次扣1分。學生有拾金不昧、主動撿紙屑、維護學校榮譽等良好風尚的每人次加1分。（以學校行政值日和班級值日崗檢查為依據）。
2、學生愛護課桌板凳、門窗、墻壁、花草樹木等公共財物得10分，若有損壞公物現象的扣5分，有攀假山、損壞花草樹木的每人次扣1分，情節嚴重的不得分。（以學?？倓仗帣z查為依據）。
3、班級無發生偶發事故得25分，一旦班級學生出現事故但班主任教師平時教育到位的扣5分，屬責任事故的班主任考核一票否決，雖不屬責任事故但班內學生出現重大事故的，班主任考核不能評為優秀。
4、教室布置（15分）：要求做到教室布置個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。教室布置評比獲一等獎得4分，二等獎得2分。（以學校檢查評比結果為依據）。
5、展示平臺、黑板報（20分）：按規定三周出一期。一學期必須出4期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。展示平臺、黑板報評比獲校一等獎得4分，二等獎得2分，展示平臺、黑板報文字或內容出現差錯的酌情扣分。（以學校檢查結果為依據）。
6、學生獲獎：（滿分30分）班級學生（個人）參加縣級及以上競賽并獲獎（或習作在縣級以上報刊發表），班主任本人指導的每人次得3分、6分、8分。班主任指導的學生通訊報道在學校網站上發表的每篇得0.5分。校級各種活動競賽班級團體名次獲年級段前2名分別得4分、2分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。得分依據：以公布競賽結果和文件為準。
7、能有效組織實施課外文體活動，陽光體育活動，書香校園活動，各班圖書角要充分利用并要有記載。要積極主動配合學校組織學生文藝體育訓練工作。滿分20分。達不到要求的酌情扣分。
1、班主任考核等第的確定。班主任考核等第采用達標制的方法確定，85—100為優秀，75—84為良好，65—74為合格，55—64為基本合格，55以下為不合格。
2、班主任考核等第的調整：一學期內由于客觀原因造成班主任考核成績總體偏低的，可酌情作出適當的調整。
3、班主任考核獎發放：每月班主任考核結果等第暫定為優秀的每月獎120元，良好的每月獎100元，合格的每月獎80元，基本合格70元，不合格不發考核獎。不合格的酌情降低班主任工作量系數?？己霜勔粚W期一般按五個月計算發放。
4、獲優秀班集體稱號的，國家級的獎100元，省級的獎80元，市級的獎60元，縣級的獎40元。
5、班主任有以下情形之一的，考核實行一票否決制，學校將不發放學期考核獎，并酌情降低班主任工作量系數。
（1）不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。
（2）因失職、瀆職造成班級較大事故或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者。
（3）因工作不努力、不負責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
（4）有體罰或變相體罰學生的行為者。
（5）某些常規管理指標尚未完成者，經分管領導提醒一次后仍未完成的。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十六
創建“平安校園”活動，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真貫徹落實教育部和省、市、縣政府等部門關于安全工作的一系列部署和要求，努力構筑全員參與、上下互動、齊抓共管的工作格局，有效防止各類安全事故發生，保障廣大師生生命財產安全，營造平安、文明、健康、和諧的育人環境。
以學校為單位開展“平安校園”創建活動，通過“平安校園”創建活動的開展，建立“平安校園”有效工作機制，使學校管理制度和工作機制更加完善，辦學行為更加規范有序，社會治安綜合治理和平安校園建設工作不斷加強，有效預防和減少青少年學生違法犯罪，切實做到管理制度體系化、學校管理規范化、師生守法自覺化、學校及周邊治安管理有序化。
1、加強法制教育，努力增強青少年法律意識。從公安、司法部門聘請有經驗的'同志擔任中小學校法制副校長，要求全縣中小學、幼兒園聘任法制副校長率達到100%。推進學校法制教育規范化，把法制教育納入必修課，增強法制教育的針對性和實效性。堅持法制教育形式多樣化，采取法制課、主題團隊會、法律知識競賽等多種形式，加強法制教育宣傳，提高中小學生的法律意識。
2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動。邀請公檢法專業人員或心理健康教育專家作報告，普及法律知識和心理健康常識，剖析當前存在的不安全因素，提高學生的自我保護意識和防范能力。
3、家校聯合，進一步增強學生的法制意識和安全意識。各中小學、幼兒園要召開法制教育及心理健康教育專題家長會或座談會，集思廣益，共同研究如何在中小學生中進一步加強法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當前學校安全工作存在的問題，有針對性地進一步優化校園環境。
4、加強師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規、安全用電、防火等安全知識。要加強溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒及體育運動損傷、火災、地震的避險救護等基本急救常識教育。要積極開展“安全應急”演練，通過舉辦以“我為家人講平安”為主題的征文或演講比賽，組織學生人人參與，提高師生安全意識和安全防范能力。
1、落實學校安全工作責任制，明確學校安全責任人，逐步確立全員安全責任意識，建立健全學校安全管理制度和突發事件處置工作預警預案體系，制定安全工作應急預案，根據應急預案實施演練，建立校園報警點，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。
2、加強校園的人防、物防和技防，提高安全防范設施的使用效能，建立完善校園報警系統或視頻監控系統，提高校園安全防范的科技含量和實效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護網絡。
3、加強學校門衛管理和校園值班巡邏、登記制度，嚴格實行來訪登記，必要時實行驗證檢查。要經常對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目，安全通道暢通，安全隱患及時整改。
4、加強網絡信息管理。嚴格管理，及時發現、封堵網上有害信息的傳播，建立校園網絡安全管理制度，建設“防火墻”，把校園網建成健康安全的綠色網絡。
堅持“預防為主、打防結合”的原則，積極與公安、城建、工商、文化等有關執法部門緊密配合，加大對周邊各類商業網點、娛樂場所、小攤點、流動商販等整治力度，嚴厲打擊危害學校及師生人身、財產安全的違法犯罪活動，為學校和師生創造良好的工作學習環境。
1、加強領導，落實責任。堅持統一領導、齊抓共管。創建“平安校園”工作與維護穩定工作是一項長期、艱巨而復雜的社會系統工程，必須由校長親自掛帥，統一領導，主管領導要承擔具體責任，把創建工作的各項任務分解到各科室和班級，層層落實工作責任，確保各項工作有人抓，有人管，確保校園安全穩定。
2、科學安排，強化落實。各中小學和幼兒園要緊緊圍繞縣教育局創建“平安校園”工作實施方案，制定出切合本單位實際的創建工作方案，統一規劃，科學安排，把創建工作和教學工作有機結合起來，做到同部署、同檢查、同落實。
3、加大宣傳，營造氛圍。各中小學和幼兒園在創建活動期間，要大力宣傳創建“平安校園”活動的意義，要充分利用主題升旗儀式、國旗下的講話、團隊會、主題班會、手抄報、校園廣播站、法制講座等形式加強宣傳，為創建“平安校園”活動營造濃厚氛圍。
本次“平安校園”創建活動分為三個階段進行。
第一階段：（4月20日——4月30日）為宣傳發動階段。全縣各級各類學校要結合實際，研究制定相應的“平安校園”創建活動實施方案，制定具體規劃，細化分解目標任務，廣泛動員部署，全面啟動創建“平安校園”工程，因地制宜開展“平安學?！薄ⅰ捌桨舶嗉墶?、“平安宿舍”、“平安食堂”等活動。要成立由主要領導總負責、分管領導具體抓、相關部門負責人參加的創建活動領導小組，具體負責創建活動的指導、協調、檢查、督促等工作。
第二階段：（5月1日——11月30）為組織實施階段。全縣各級各類學校圍繞創建活動的工作目標和任務，全面排查學校內外各種不安全隱患，要針對存在影響校園安全的突出問題進行全面整治，進一步完善校園及周邊整治工作各項制度，加大安全管理力度，不斷提高學校綜合防范工作水平。
第三階段：（12月1日——12月31日）為總結驗收階段。教育局將成立專門考核小組對各單位進行考核驗收，評選出“平安校園”示范校，評選結果將作為申報上一級“平安校園”和單位獎懲的重要依據。
為切實抓好創建“平安校園”活動的開展，縣教育局成立創建“平安校園”工作領導小組。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十七
一、考核條件：
(一)班級常規(10分)。
1、教育與督促學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。能制訂班級管理公約，有良好的訓練措施，班級管理工作扎實。(3分)。
2、教室衛生整潔，公物擺放保管有序，無人為損壞現象。(2分)。
3、流動紅旗檢查評比得分在同年級名列前茅，學生的文明習慣基本養成。(5分)。
一學期獲得流動紅旗數量高于或者達到校平均數：得5分。
一學期獲得流動紅旗數量達到校平均數1/2以上：得4分。
一學期獲得流動紅旗數量低于校平均數1/2：得分：3分。
一學期沒有獲得流動紅旗的班級不得分。
(二)班級特色(12分)。
1、認真開展班隊活動和晨會課，并作好記錄。在班級中科學合理地設計小崗位，注意培養學生干部的獨立工作能力。(2分)。
2、每月組織并指導學生完成班級文化布置工作。(5分)。
每月班級文化布置評比星級對應分數，五星為5分，以此類推。學期結束此項評比取平均分。
3、班級特色文化活動豐富多彩，成效顯著;認真組織并指導學生參加各級各類競賽活動。(5分)。
如果無故不參加學?；顒拥陌嗉?，一次扣除2分;。
【加分】。
班主任組織并輔導學生參加各級各類比賽獲獎，每1人次加1分。
(三)班風建設(10分)。
經常與科任教師聯系，能配合任課教師做好學生的思想工作。了解和研究學生的思想情況和學習情況;教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習方法;班級形成良好的班風、學風，能收到任課教師的肯定。
本條有各班任課教師為班級打分，最后取平均分。
(四)安全教育(10分)。
1、隨時對學生進行安全教育，班級無任何安全事故，發現安全隱患和事故及時報告，積極處理。(5分)。
2、認真組織本班學生排好隊出操和集會，放學護送至指定的地點。活動、集會、大掃除等親臨現場指導。(5分)。
如發現無故缺席，一次扣1分。由值日組長做好記錄，年終審核。
如班級發生重大安全事故，本大項不得分。
(五)常規工作(10分)。
1、班主任工作細致、認真，支持學校的各項活動，認真及時完成學校的各項工作，各項表冊認真及時完成，不拖拉。(5分)。
本項由各部門審核。
2、認真評價學生并填寫素質報告手冊,學生滿意度測評達到優秀。(5分)。
(六)家校聯系(10分)。
1、認真做好家訪工作或與家長及時聯系，有效果，有記錄。(4分)。
2、積極配合學校召開家長會，家長會認真備課，家長會形式新穎，具有實效性。(3分)。
3、嚴禁無理指責、訓斥家長，無與家長發生爭吵現象，沒有家長投訴現象。(3分)。
如有家長投訴或者意見較大，一經查實第六項不得分。
(七)專業發展(8分)。
1、重視專業發展，積極參加校本培訓，校本培訓能做有質量的發言。(3分)。
2、能聯系實際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經驗，提高教育理論水平，并將文章及時發到校園網的班主任論壇中。
(5分)。
及時上傳，有一定的數量和質量：得分5分。
上傳數量少，內容真實：得分4分。
不上傳或有抄襲現象：不得分。
【加分】。
班主任對學校管理提出合理建議被采納的，加1分/次;。
備注：
如發生以下情況，則是一票否決制，年終班主任考核為0分。
1、對學生實行體罰或者變相體罰者。
2、因失職、瀆職造成班級較大事故者。
3、有重大違法違紀現象或安全事故者。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十八
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。為了對班主任工作進行評價，并力求做到公開、公正，根據“小學班主任暫行規定”和我校“班級工作量化評估細則”，經學校研究決定，擬定如下量化考核細則：
1．班級工作手冊（本項基本分值為40分，由德育處負責考評、統計）。
1）班級基本情況、學期計劃（有月階段計劃）、周歷安排填寫完整、清楚。達到要求得5分，沒填寫不得分；不完整或未按時上交扣1分。
2）班會記錄有時間、目的和主要內容記錄。達到要求的`得10分，不完整每節扣0.5分。
3）家訪人數每學期應占全班人數二分之一，必須要有內容記錄。達到要求得8分，少一次扣0.5分，沒有記錄扣0.5分，直至扣完為止；家長會每學期至少1次，并及時上交記錄，達到要求的得2分。沒有上交記錄扣1分。
4）學生活動每學期至少5次，活動時間、內容填寫具體，得3分，活動少一次或填寫不完整每次扣1分；學生獲縣級以上獎勵和三好生、優干等名單如實記載。達到要求得2分，每缺一項扣1分。
5）特殊生情況登記內容具體，并有幫教的措施和成效舉例得5分；沒有填寫不得分；填寫不完整每項扣1分。
6）班組工作期未總結具體完整得5分；沒有填寫不得分；填寫不完整扣1分。
2．參加會議活動情況（本項基本分值為20分，由校長室考評）。
每周一次的晨會、班會課、班主任會、德育研討會、班會觀摩課、家長會、校運會、勞動、文體活動以及以班級為單位的報告會等班主任須參加。缺席者每次扣1分；遲到或早退者每次扣0.5分。
3．主題班會（本項基本分值為20分，由政教處考評）。
每學期各班至少召開兩次主題班會，主題班會召開后要及時交記錄材料。主題班會少開一次扣10分；教案及記錄未及時上交扣2分；由學校政教處組織有關人員對主題班會進行打分。
4．控輟情況（本項基本分值為40分，由教務處考評、統計）。
班主任應嚴格控制輟學，以學期初的人數為準，每輟學一人扣2分，扣完為止，有特殊情況的由校長室出據證明。
5．期末上交材料情況（本項基本分值為5分，由教務處、政教處考評統計）。
每學期末應上交三好生申報表等，下學期初應上交假期社會實踐表、學生個人鑒定表等，并按要求簽字和蓋章，每缺少一項扣2分；未按要求填寫每項扣1分，所交材料不齊全的扣1分，不按時上交的扣1分。
6．班級獎懲（本項基本分值10分，由政教處和活動單位共同考評）。
全班同學或班級大多數同學參加校級或校級以上單位組織的大型學習、文體活動或競賽。不參加活動或競賽每次扣5分；獲獎班級根據主辦單位評比得分為該班得分。對班級中的好人好事，學校表彰的加2分，受到學校以上單位表彰的加5分。
7．安全教育（本項基本分值為20分，由政教處、級部共同考評）。
班主任每周進行一次安全備課,每少一次扣1分,直到扣完為止;班級出現的安全事故分三級:級部處理、學校處理和司法部門處理，經級部處理的每次扣2分，經學校處理的每次扣5分，有司法部門處理的安全事故的班主任該項不得分，并且不能評為各級各類先進。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇十九
為了加強本校的班級管理，對班主任完成各項任務進行檢查，體現優獎劣罰的原則，特制定如下細則：
1、教室衛生。
a、教室衛生未打掃扣2分；
b、本班走廊未打掃扣1分。
c、教室墻壁亂涂亂畫扣1分。
d、教室門窗不干凈扣1分。
e、教室垃圾桶未倒清扣1分。
2、衛生區衛生。
a、衛生區未打掃扣2分。
b、衛生區垃圾未倒扣1分。
c、衛生區打掃不干凈有明顯紙片等垃圾扣1分。
d、垃圾未清理扣1分。
e、有衛生區的班級課間及午間派兩名衛生監督保潔員，未派班級發現一次扣2分。
1、班主任不下班帶操扣2分。
2、進場不迅速，隊列不整齊扣3分。
3、做操動作不規范整齊扣3分。
4、退場沒有秩序沒有隊列扣3分。
5、不佩戴紅領巾每人扣0.2分?？鄣?分為止。
1、下河洗澡發現每人扣5分。
2、學生有偷盜行為發現一次，每人扣2分。
3、學生打架發現一次每人扣1分，打群架每人扣2分。
4、發現學生上網、賭博每人扣2分。
5、班主任自行處理的一般違紀事件不做記錄，也不扣分。
6、學生在校內爬樹，折枝每人扣0.5分。
1、各班每月出期黑板報，每月最后一個星期檢查，缺一次扣5分。
3、建立班務日志，每月末檢查，不建扣1分，沒有扣2分?？鄣絻煞譃橹埂?/p>
4、做好班主任工作手冊記錄，每月未交政教處檢查，不交者扣10分。
1、排出名次作為評優評先主要依據之一；分a、b、c、d四個等級：a、優秀；b、良好；c、稱職；d、不稱職。
2、每月考核優秀者獎50元（限5人，一部4人，二部1人）。良好者獎30元（限6人，一部4人，二部2人）。
3、獲a等次數前6名的班主任自動獲得本年度優秀班主任稱號。第1名薦舉為縣優秀班主任候選人。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇二十
1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少(未擔任班主任職務)的青年教師;(擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外)。
2、副班主任必須是任職班級的科任教師;。
3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排，經主管校長批準后確定;。
4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據。
副班主任的基本工作任務是對學生進行思想道德和心理品質教育，協助班主任開展班級工作，與班主任合作并獨立承擔班主任的部分職責和任務。
1、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導下，按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。
2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育，每學期找學生個別談話不少于10人次，并獨立組織和主持1—2次主題班會，協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。
3、參與班級日常管理，協助建立和完善班級常規。能獨立主持并召開二次以上班委(或團支委)會議，指導班委會和團支部工作，側重做好團支部的建設工作。
4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。
5、能經常到學生的宿舍區，指導學生做好宿舍內務工作，幫助學生養成良好的生活習慣。
6、主管每周的體育活動，做到有計劃有組織。
7、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會，并配合班主任向家長介紹本班學生情況。
8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作，撰寫部分學生的思想品德評語。
9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論，積極實踐，認真探索，每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。
10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責。
1、副班主任應有相應的班級工作情況記錄，每學期由政教處、年級組根據情況記錄及召開學生座談會、班主任會議等，對副班主任工作進行考核。
2、在副班主任任職期間，對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任，學校將予以表彰和獎勵，在教師年度考核中給予優先考慮。
3、符合副班主任任職條件，而不愿承擔副班主任工作，或基本上未履行副班主任職責的教師，除和學?？己藪煦^外，原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。
班主任考核方案及細則大全（21篇）篇二十一
期末不交或填寫不合要求，扣1至3分。（查該手冊和記錄）。
6、按時上交各種材料，滿分10分。不按要求或不按時填報，一次扣1分。
7、關心后進生的學習、思想，措施得力，有成效，滿分5分。根據當班實際情況評分。（查學生）。
8、認真組織開好間周一次的'班隊會活動和一期兩次主題班隊會。滿分10分。主題班隊會缺一次扣1分，班隊活動缺一次扣0.5分。（查記錄）。
9、加強與學生家長聯系，開好家長會，認真填定家校聯系卡。得5分。（查家訪記錄）。
10、對班上的公共財物（桌椅、門窗、玻璃、持久性清潔用具等）進行妥善保管，滿分10分。檢查時，根據損壞情況酌情扣分。（查班上實際情況）。
11、積極參加扶貧幫困活動，根據開展工作的成效分三等，分別為2分、4分、3分。
說明1：對班級工作嚴重失職，并造成重大影響的扣5－10分。
2：加分項目為：突出的好人好事和代表學校參加上級組織的各項活動，以及其他具有特別成效的工作。視其成效情況酌情加分（需經行政商議后方可加分）。