優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物，它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。如果你想提升自己的寫作水平，不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇一

這堂課的任課老師是向老師。

開始上課了。老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來說：“北京的奧運(yùn)會(huì)。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來。我對(duì)老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然。”“對(duì)”老師說。“現(xiàn)在人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物川山甲、娃娃魚等等。現(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。

人類只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇二

“叮鈴鈴。‘‘上課鈴響了，老師臉上帶著微笑走了進(jìn)來。緊跟在后的有30多位來聽課的老師。在我進(jìn)小學(xué)以來，這還是第一次。可是同學(xué)們好像沒事一般，個(gè)個(gè)“鎮(zhèn)定自若‘‘。

開始上課了，老師有聲有色地講著。可是我們呢？都無精打采。這怪誰呢？

原來，為了迎接這堂公開課，我們整整排練了三遍。提問，答問，朗讀，練習(xí)等由班上的尖子“承包‘‘，我也成了“專業(yè)戶‘‘了。

課上講得井然有序，隨著一個(gè)個(gè)問題的提出，總有一只只手配合默契地舉起，而且總是回答得頭頭是道，天衣無縫，接著是從聽課老師里傳出的一陣陣贊嘆聲。

哦，我的頭開始隱隱作痛，眼前一片模糊。我的心飛出去了，老師正在給我們上[皇帝的新裝]，而眼前的現(xiàn)實(shí)不正是“一件新裝‘‘嗎？我的心在加速地跳。“喂，輪到你了。‘‘旁邊的同學(xué)提醒我。于是，我木然地舉起手，站了起來，講了一些自己也不甚了解的話——那些話我早已背得滾瓜爛熟了。結(jié)果，當(dāng)然是贏得一片贊嘆聲。“我的上帝！‘‘我暗暗驚呼。我們五十個(gè)學(xué)生像木偶一樣被擺弄著，而一手包辦者竟是我們平日里可敬可親的語文老師！我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件并不存在的“新裝‘‘。

課依舊在“順利‘‘地進(jìn)行，可是我什么也沒聽進(jìn)去，因?yàn)槁犈c不聽一個(gè)樣，反正我的“任務(wù)‘‘完成了。

“叮鈴鈴。‘‘下課鈴響了。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇三

今天作文課上，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個(gè)游戲，然后大家再根據(jù)這個(gè)游戲?qū)懽魑摹！?/p>

同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請(qǐng)你們每人在紙上寫出五個(gè)好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個(gè)名字。“如果你們?nèi)ソ加危龅搅宋ｋU(xiǎn)就你沒事，但是你只能救四個(gè)朋友，你會(huì)拋棄哪一個(gè)朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個(gè)人吃，你會(huì)怎么辦？”聽完后我頓時(shí)猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會(huì)重新復(fù)活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！

通過這次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個(gè)人！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇四

上課這一節(jié)課是自然課，也就是讓我認(rèn)識(shí)及觀察大自然的課。

每當(dāng)自然課的時(shí)，我的頭腦e總是會(huì)有很多個(gè)問題，為了讓我頭腦e的所有問題都能夠順利解決，我都會(huì)非常專心的上每一節(jié)的自然課。雖然每星期上自然課的時(shí)間不多，可是對(duì)我來說卻相當(dāng)重要，重要的讓我覺得這是我的寶物，我一定要好好珍惜這每一分每一秒，因?yàn)樯献匀徽n可以觀察到神奇又美麗的大自然。

這就是自然課神奇的地方也是我愛上自然課的塬因。因?yàn)橛辛俗匀徽n才讓我有實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和觀察大自然的機(jī)會(huì)我真的非常喜歡自然課。

我覺得自然課是我的植物百科，只要上完自然課就可以知道植物百科e的一大半的知識(shí)，所以我最喜歡自然課，最大的塬因就是可以藉由自然課學(xué)習(xí)到樹木、昆蟲等相關(guān)知識(shí)，這些都是我最喜歡的東西。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇五

我們每天都這樣告訴自己，每天都讓自己繼續(xù)堅(jiān)持。不知不覺，也不知從何時(shí)開始，我就已經(jīng)變成了現(xiàn)在這樣沉默的人，很多時(shí)候不想說話，不想說那么多，是因?yàn)槊髅骱芏嗳诵睦锒贾溃闹敲鞯?事情，卻總是還讓別人假裝高興，讓自己假裝在意。我討厭這樣的場(chǎng)景，討厭這樣的應(yīng)對(duì)和敷衍。可是我也有思念，我也有夢(mèng)想，我想去更多更多的地方，去看更多更多的風(fēng)景，忘掉那么多煩惱和不如意的事情。

我從來沒有放棄過去尋找，我一直都在看，看那么多熟悉的人和場(chǎng)景。我只是不能夠想象，那么多人，那么多事，為什么總是這么輕易地就被左右？人情味真的那么重要？他鄉(xiāng)遇故知或許真的是一件讓人非常驚喜的事情，以至于他們那么包庇都可以無動(dòng)于衷。

有時(shí)候真的厭倦了這些事情，可是我無法繼續(xù)追尋，我只是不能夠繼續(xù)想象。我不能，在這條路上再堅(jiān)持下去。

困，累，餓，疼，這幾種感覺時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。我在感受這樣的感覺，我知道，有的人很精明，他們的心思也可以輕易看出來，卻還是很招人喜歡。我厭倦那種虛與委蛇，我真的討厭。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇六

“叮鈴鈴……”上課了，有些人大聲說道：“悲慘的.世界來臨了！”還有些人指著鈴聲發(fā)出的地方大叫：“哀樂，哀樂！”我也提心吊膽的，因?yàn)檫@節(jié)課老師要抽背。

老師生氣地拿起學(xué)號(hào)表，大聲說道：“60dd”我默默地想：“千萬不要說：“62號(hào)，蒼天保佑！”“61號(hào)！”老師大聲念道。哇！只見61號(hào)木然地站在那里，好一會(huì)兒才吐出幾個(gè)字，不“時(shí)有殘疾，”就是“畫蛇添足”。

再環(huán)顧全班，a同學(xué)使勁搓著大腿，b同學(xué)嘴里還念念有詞，看來佛腳還未抱夠叱！c同學(xué)用力拍打腦袋，哈！腦袋拍壞也沒用。那幾個(gè)三好學(xué)生候選人胸有成竹地等待著。

終于下課了，許多同學(xué)像武林中人收工似的長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。

“那幾個(gè)三好學(xué)生候選人從不把鈴聲當(dāng)作哀樂！”f同學(xué)感嘆道。

“唉，65人偏偏就抽到我！”被炒魷魚的代表嘆了口氣。

“早知今日，何必當(dāng)初！61號(hào)后悔的聲音。

這真是一節(jié)難熬的課呀！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇七

下課鈴終于敲響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，有的扔起了沙包，有的玩起了鬼抓人，有的玩捉迷藏……玩得不亦樂乎，我早就把上廁所的事給拋到腦后了。

歡樂的時(shí)光總是很快就過去了，上課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡地回到教室，數(shù)學(xué)老師跟著走了進(jìn)來，這時(shí)，我才意識(shí)到我的肚子憋壞了，快熬不住了，正準(zhǔn)備去向老師說，正巧另一位同學(xué)也去向老師說了，數(shù)學(xué)老師拍了一下他的腦袋，生氣地說：“下課怎么不去？不許去了！“我頓時(shí)明白了事情的嚴(yán)重性，只能強(qiáng)忍了。

數(shù)學(xué)課上，我的腦子一片空白，對(duì)于老師講的話，我也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。面頰通紅，屁股扭來扭去，腳不停地踢著桌子，一副極不耐煩的'樣子。這40分鐘好像特別特別的長(zhǎng)，就在我快要尿在褲子上時(shí)，下課鈴像救世主一樣響了起來，我以最快的速度沖進(jìn)廁所，痛痛快快地尿了下來，尿完真是渾身輕松啊，像拿走了心頭上的一座大山。

這節(jié)難熬的課讓我明白：要做的事要有及時(shí)做完，不然你會(huì)被壓得喘不氣來的。

老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)幽默的表達(dá)令人忍俊不禁，又在心里為小作者暗暗叫苦。有意思！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇八

那是五年級(jí)時(shí)的一堂英語課，教我們的是某某某，那天，我本以為老師會(huì)教我們新的單詞，新的句式，新的知識(shí)。但誰知道，老師穿著整齊的工裝，手里拿了一撻作業(yè)本走了進(jìn)來，連英語書都沒有拿，坐下來對(duì)我們說了一句：“今天這節(jié)課罰抄單詞，一個(gè)抄十遍！

最后一個(gè)！我終于抄完了！本以為老師會(huì)表揚(yáng)我，誰知老師讓我再抄一個(gè)單元。

我猶如掉凈了冰窖：怎么能這樣呢？老師一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)任，讓我們抄單詞也就罷了，她在那里改作業(yè)玩手機(jī)！腦子真是進(jìn)水了！

終于，我們的救命稻草下課鈴趕來救我們了，原本懦弱的下課鈴第一次勇敢了起來，把我們從老師的魔爪中救了出來。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇九

打開記憶閘門，欣賞著六年來美好的一幕幕。真是的，又想起了那“最長(zhǎng)的一堂課”！我不禁再次泛紅了雙頰。

終于，我忍不住了，舉起了手，可老師這時(shí)候正好轉(zhuǎn)過去板書。我一急，手舉得更高了。老師轉(zhuǎn)過來，看見了我，投來了贊許的眼神：“這位同學(xué)不錯(cuò)嘛，我剛出的題你一下子就想到了。”啊？老師居然把我當(dāng)成踴躍舉手的“積極分子”！我連題目是什么都不明白呢！我慢吞吞地站起來，面對(duì)不少同學(xué)崇拜的眼神，瞬間漲紅了臉，支支吾吾地說：“我，我要上廁所。”這就是我的回答嗎？羞死人嘍，全班安靜了一秒，隨后爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲，就連一向板著臉的老師也捂著嘴偷笑。她一揮手：“去吧！”我便箭一般地沖出教室，無顏停留在這里……。

我還是沒能熬過這漫長(zhǎng)的一課，但卻收獲了小學(xué)最美好的回憶。每每想起，不論在什么場(chǎng)合，都會(huì)“撲哧”大笑。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十

“哈哈哈!”一陣陣歡笑蕩漾在教室里，原來是老師和我們?cè)谧鲇螒颉?/p>

有一天，老師在課堂上和我們一起做了一個(gè)“木頭人”的游戲，老師先把游戲規(guī)則說了一遍，先有老師和我們一起唱歌謠，唱完之后，大家可以隨意做出任何姿勢(shì)，然后不許動(dòng)，不許笑，不許說話。說完，我們就一起唱歌謠“山山山，山山山！山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。”說完，同學(xué)們都擺出各種各樣的姿勢(shì)。我擺出了一個(gè)思考的動(dòng)作，把手放在腦袋上。老師說：“擺一個(gè)好玩的動(dòng)作，不許笑。”念完歌謠，老師擺了一個(gè)豬鼻子的動(dòng)作，我本想忍一會(huì)兒，可是，我越看越想笑，最后，“撲哧”一聲，終于忍不住笑出聲來了。做完游戲后，老師讓我們把剛才的情形如實(shí)的記錄下來。噢，我明白了，老師是為了讓我們寫作文啊，真是太富有創(chuàng)意了！

這節(jié)課，我們不但做了游戲，更重要的是學(xué)會(huì)了觀察。真是別開生面的一堂作文課啊！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十一

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十二

“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”上課鈴響了，我們做好準(zhǔn)備，安靜地等待老師來上課。幾分鐘過去了，老師還沒有進(jìn)班，突然間班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室說：“今天老師開會(huì)去了，讓我們上自習(xí)課。”聽到這一消息，同學(xué)們歡呼雀躍，教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。

男生和他們那些好兄弟聚到了一塊，有的在下五子棋，有的在一起興致勃勃的談?wù)摃r(shí)髦的游戲，有的在默默地畫著自己喜愛的畫，還有好動(dòng)的同學(xué)在教室里打鬧玩耍。而女生則和她的好朋友們聚到了一起，有的在談?wù)摵每吹碾娨晞。械脑趯懽鳂I(yè)，有的再比看誰穿的裙子漂亮，還有的`在討論著自己的生日該如何過，教室里呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象！

一瞬間，教室突然安靜下來了，有人喊了一句“辣雞”，教室又熱鬧起來了。我就跑到我的好朋友那里去和他下五子棋，過了一會(huì)兒，我又和閔宇欣在談?wù)撚螒颉Ｎ覀冋牡猛跛裕覀儼嗟摹皳v蛋大王”林昭突然大喊：“老師來了。”我立馬跑到自己的座位上，裝作在寫作業(yè)的樣子。好幾分鐘過去了，老師還沒來，我就到教室外面偷偷看了一眼，連個(gè)人影都沒有。我就向全班同學(xué)宣布：“老師沒來！他又在忽悠大家。”我又去玩了，這時(shí)，班長(zhǎng)站起來說：“快點(diǎn)安靜下來吧，抓緊寫作業(yè)。”同學(xué)們都沒有聽他的，還是各干其事，班長(zhǎng)氣極了，把老師的戒尺都拿出來了，說道：“誰再不聽話，繼續(xù)玩的話，就拿戒尺打誰的手。”教室這才恢復(fù)了安靜。

哈哈，看看我們這節(jié)課熱鬧吧！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十三

童年有許多趣事，但隨著時(shí)間的流逝，有些事情我漸漸都忘了，但有一件事令我記憶猶新，那是一堂課。

那天，我像往常一樣來到學(xué)校，我到了教室里看了看課程表，哈，今天是星期五，有我最喜歡的課――實(shí)踐課。

我們上實(shí)踐課根本不像是在上課，更像是在講笑話，這不，你看！老師走到講臺(tái)上，開始上課，可有一個(gè)同學(xué)還在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，老師看到了，拿起他的本子說：“你們看，這家伙拿著從垃圾桶里的杯子在寫作業(yè)，這本子上有的地方卷了起來，有的地方破了，不是從垃圾桶里撿出來的，還是他買的.呀！我們哄堂大笑，其他在做作業(yè)的同學(xué)聽老師這么一說，趕緊把作業(yè)收了起來，老師又看到了一個(gè)同學(xué)走了神，說：“你們看到那個(gè)同學(xué)，他肯定是孫悟空轉(zhuǎn)世，因?yàn)樗`魂出竅，人在這兒，神卻飛走了。”我們又笑了起來。那個(gè)同學(xué)反應(yīng)過來，都不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

這節(jié)課真有趣，要是天天能這樣該多好啊！

老師點(diǎn)評(píng)：課有趣，上課的老師更風(fēng)趣，小作者抓住人物語言來刻畫人物形象，建議還可通過動(dòng)作神態(tài)來寫就更好了！

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十四

就在上五年級(jí)上學(xué)期，突如其來的一天，梁老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，批評(píng)我們昨天的作業(yè)做得很糟糕，全班只有五個(gè)全做對(duì)了的。大家聽了，把頭壓得很低。過了一會(huì)兒，梁老師的語氣緩和了一些，對(duì)我們說：“大家知道這幾個(gè)全做對(duì)了的同學(xué)是誰嗎？”同學(xué)們你看我，我看你，唧唧喳喳地猜開了。

“要我猜呀，肯定是班長(zhǎng)和其中幾個(gè)組長(zhǎng)吧。”“梁老師，是誰啊？您快說吧。”頓時(shí)，教室里熱鬧起來，大家像等不及似的，急于知道謎底。梁老師微笑著對(duì)我說：“啊敏同學(xué)，會(huì)不會(huì)識(shí)是你呢？”還沒等我回答，教室里就議論紛紛。“梁老師，這不可能。”“對(duì)啊，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟！”教室響起了一陣笑聲。我難過極了。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@么看輕我？”“靜一靜！”梁老師大聲說，“告訴大家，昨天作業(yè)全部做對(duì)了的，就是剛才被你們嘲笑的阿敏同學(xué)、嘉敏同學(xué)、阿君同學(xué)、阿鋒同學(xué)、阿康同學(xué)。”梁老師的話音剛落，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我們身上。這時(shí)，梁老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。“阿敏同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對(duì)啊！

以后你你會(huì)繼續(xù)努力的，老師相信你！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。

我覺得自己突然之間變了，變得對(duì)英語有興趣，喜歡上英語課了。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十五

朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機(jī)會(huì)來我們作文班，準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來。想知道怎么回事嗎？那就聽我來說說吧。

老師先說游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會(huì)被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。

游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學(xué)做“木頭人”，對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學(xué)一點(diǎn)笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學(xué)開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學(xué)笑起來。時(shí)間一分一秒過去了，老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個(gè)大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動(dòng)處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學(xué)也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。

游戲還在進(jìn)行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個(gè)個(gè)都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要有堅(jiān)韌力，才會(huì)獲得成功。

我討厭的一堂課范文（16篇）篇十六

就在這個(gè)星期的周二，我的家庭作業(yè)本忘記帶了。可是昨天老師交待要我們帶過去，這次作業(yè)很重要，明天一定得帶，可我偏偏……這使得我一一籌莫展。

我心里埋怨道：“怎么辦？怎么辦？”就在這時(shí)，上課鈴在我耳邊打響，我頓時(shí)感覺身上背著幾百斤的擔(dān)子，老師隨著上課鈴的打響走進(jìn)了教室，我的心也越來越緊張。

我盼星星，盼月亮，期待著下課鈴打響。可是，這下課鈴就像跟我作對(duì)一樣，遲遲不肯打響。突然，老師喊我起來回答問題，我慢吞吞地站了起來，幸虧，我的同桌告訴了我答案，不然我可就出“洋相”了。

我想盡辦法，等下課回家取作業(yè)，還是落在了老師的手里。下次我可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，要么早點(diǎn)告訴老師，省得我熬了一節(jié)課，大傷我的腦筋啊！

老師點(diǎn)評(píng)：文中對(duì)自己的心理活動(dòng)描寫得生動(dòng)細(xì)致，好！