教學工作計劃應該具有可行性和靈活性，以適應不同學生和教學環境的需求。以下是一些教師們精心準備的教學工作計劃，供大家共同學習和借鑒。

屈考試教案（優秀20篇）篇一

在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。

第一步：填字游戲，男女生競賽。

我走進教室，同學們都已經安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束后，我提議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站著唱歌效果好。

歌聲畢，我說：“同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子里出現了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎”我語氣緩慢，越來越輕。有的'同學點頭，有的同學回答看到了。

“突然，在你面前出現了數千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎”有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時，我已經在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，()者勝”幾個字。

“請大家睜開眼睛，看黑板。下面我進行一個填字游戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一個或兩個字，男女生所填內容不能重復。時間為五分鐘?！蔽抑v完了游戲的規則，同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時間一到，同學們都興奮地看著黑板上寫著內容。

“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內容，邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執著”、“恒”等，共有17個，其中有一個與男生寫的重復。這時男生、女生開始發生了爭執，教室里頓時人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭執到下課也不會有什么結果。女同學，我們已經超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫?！蔽铱吹接泻芏嗯l頻點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：“這個詞是我們男同學先寫，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執?！焙芏嗄猩悬c不好意思的笑著。

屈考試教案（優秀20篇）篇二

教學目標：

1、學習本文一波三折、跌宕起伏的寫法，并體會這種寫法的好處。

2、理解父母對子女崇高無私的愛心，懂得要孝敬父母。

3、內容上進行合理的想象，揣摩人物心理。

學習重點：

一波三折的情節，濃濃的愛。

學習難點：

體會理解作品濃濃的愛。

教學過程：

一、有關諾貝爾導入：考考你?

中國的誰獲得諾貝爾?什么獎項?

中國的誰獲得諾貝爾文學獎?

你知道亞洲獲得第二位諾貝爾文學獎的人是誰?

這樣設計導入新課的目的;。

1、諾貝爾文學獎是這兩天的熱點;。

2、讓學生積累一些知識。

3、作者川端康成就是這一獎項獲得者。

4、出示學習目標，讓學生明確學習任務調動學生學習的積極性，激發學生學習的成功欲望。也是本節課的預期目標。

二、初讀課文感知內容(計劃用時10分鐘)。

1、用簡潔的話概括本文講了一個什么樣的故事?

2、想一想：如果文章一開始就寫窮夫婦拒絕了財主夫人，不同意把孩子送給她，這樣的情節安排與原文相比，哪個更好些?課文這樣一波三折的情節安排有什么好處?這樣的設計，讓學生在通讀全文的基礎上理解主要內容，把握文章的主題，體會“跌宕起伏、一波三折”的故事情節，從而獲得整體感知，突出了本節課的教學重點。這一環節任務的呈現可操作性強，學生自主學習、獨立探究就能完成。

三、再讀課文，領悟內涵(計劃用時15分鐘)。

提示：從文中找出相關的句子和詞語，填充表格，并加以品味和揣摩。

2、辯論解疑話題：送走是愛，還是不送是愛?請發表你的見解通過小組合作、討論完成，明白送和不送都是愛，天下母親都有愛。

需要學生合作討論完成。對于其他題的設置用以學過的刻畫人物方法的舊知識完全能解決，也可以看出學生應對得心應手。結尾給讀者一個想象的空間，文章中我們對貧窮夫婦內心煎熬的揣摩，這些是留白的藝術。并做為“續寫文章”作業布置下去，讓學生的情感繼續升華。

四、拓展延伸觸摸愛心。

父母的心是一縷春風，吹暖了我們的心田;。

父母的心是一條溪流，帶來了一路的歡歌;____________，______________;____________，______________。

2、描寫練筆;。

一家人終于團聚了，請運用刻畫人物的方法(語言、動作、神態等)描寫一家人團聚的情景。

屈考試教案（優秀20篇）篇三

老師：我們生活在一個激烈競爭的年代，競爭中有勝利，當然也有失敗，他們像孿生兄弟一樣密不可分。今天我們的班會主題是考試失敗后的心態調整——失敗過等于失敗者嗎？這次的三月考成績出來后肯定是有人歡喜有人愁，我們如何面對呢？現在我們小組之間討論一下你是如何調整考后的心態的！（同學討論中）（討論結束）。

同學1：我會總結一下過去的學習情況，看看自己哪些地方不足需要改正。

同學3：考試就像一場球賽，有歡天喜地，又有失敗悲哀，老師.父母是球迷，正因為有他們，考試才會顯得有意義，失敗不是考試的悲哀，而是它本身的魅力，因為有失敗，才會有勝利的歡樂，讓我們勇敢面對考試，用球賽的激情對待考試。

同學4：考試就像一個秉公執法的法官，一次次的宣讀法庭的宣判，一次次慰籍勝訴者的付出，一次次打擊敗訴者的心靈，只要我們努力，我們肯定能通過初中時代最后一次審判——中考。老師：同學們對考試的比喻真的很恰當，很貼切！那現在讓我們一起來分享兩個故事！他曾經是美國最大的零售集團的總裁，他把所有的錢都投入到集團中。當他72歲時，他苦心經營的集團倒閉了，他從一個國際知名企業家一下子變成一個一文不值的窮光蛋：有人以為他肯定要自殺或從此愁苦一生。但是他沒有，他很快調整了心態，和幾個年輕人辦起了一家網絡咨詢方面的小公司。他說，感謝失敗。如果不是失敗，他就不可能有機會在七十多歲的時候體驗什么叫東山再起，更沒有機會和年輕人一道挑戰過去從未接觸過的領域。他為什么能這么快調整心態，他有秘訣嗎？另一個故事是：《生命的價值》同學們，這兩則故事說明了什么？啟示了什么呢？現在小組討論一下?。ㄍ瑢W討論中）（討論結束）。

同學5：失敗不要緊，最重要就是從失敗中站起來。老師：謝謝！現在讓我們重新來認識考試！（看屏幕）。

（1）考試就像人生，在一次次的突破中品嘗著酸甜苦辣。

（2）考試帶給我們的將是不斷挑戰自我和超越自我的痛苦和歡樂。

（3）在人生中，不要把成功的尺度定的太高，也不要把成功看得過于神圣，否則，我們就會對人生失卻一份應有的信心，而對困難，我們會望而卻步。失敗并不意味著我們是失敗者，他只是意味著我們尚未取得成功；失敗并不意味著我們一無所獲，他只是意味著我們得到了教訓；失敗并不意味著我們聲譽下降，他只是意味著我們面臨新的挑戰；失敗并不意味著我們無能，他只是意味著我們應該注意學習方式；失敗并不意味著我們愚蠢，他只是意味著我們還不夠完美；失敗并不意味著我們失去一切，他只是意味著我們可以重新開始；失敗并不意味著我們應該退卻，他只是意味著我們要有更頑強的毅力；失敗并不意味著我們達不到目標，他只是意味著我們將用更多的時間去實現目標。我相信同學們一定能夠在失敗中總結經驗，吸取教訓，最終必定能夠獲得勝利的！現在讓我們拿起手中的宣言，高聲地朗讀。（全班齊聲朗讀宣言）通過這次主題班會，希望同學們能夠以良好的心態對待每一次的考試，為即將到來的期中考作好充分的準備。同時，為了祖國的騰飛，個人的發展，我們應做到：在學習中思考，在思考中發現，在發現中成功，一起為祖國的未來獻一份力。

屈考試教案（優秀20篇）篇四

編者的話：隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，班主任面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途徑，因此，班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。為此，本期《班主任之友》我們選編了與此相關的幾篇文章，以期對各位班主任工作有所啟發。也歡迎各位老師就此問題來稿闡述自己的'觀點。

成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。以下是幾則成功家訪中的實例，供班主任參考。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關系。

某學生歷史成績非常差，班主任為此去家訪，學生的父親問：“我兒子的歷史學得怎么樣？我做學生時最頭痛的就是歷史，經?？疾患案?。”教師笑了，隨口便說道：“我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演?！彼麄兿嘁暥?。這信手拈來的幽默，一語雙關，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關系，爭取了家長的積極配合。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態度，采用同義代替、側面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。

例如某小學生經常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應該力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免傷害家長的自尊。

靈活語言靈活指說話人根據不同的對象不同的場合，確定自己的談話內容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調整其說話的內容與方式。

例如，一位母親不許成績下降的學生參加春游，班主任為此家訪。學生母親準備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：“拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？”學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。

分寸班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。

[1][2][3][4]。

屈考試教案（優秀20篇）篇五

教學目標：

1、能正確、通順、流利地朗讀課文。

2、認識本課13個生字，重點關注“特殊”、“套”、“狐貍”、“鞋”、“新”字的讀音，關注“特”“持”“新”的字形，并能正確書寫這三個字。

3、結合詞串體會小熊、小猴、小狐貍、小兔參加考試的激動、期待的心情。

4、初步了解故事主要內容，練習抓住關鍵詞復述故事的能力。

教學準備：

學生準備：預習課文。

教師準備：與教學內容相關的課件，生字卡片。

教學過程：

一、揭示單元主題“考驗”，導入課文學習。

1、板書單元主題“考驗”。齊讀。

2、對于幾個小動物來說，參加一場“特殊的考試”就是考驗。

3、跟老師一起寫課題。

注意在“特”是左右結構的字，牛字做部首的時候，要有變化。第二橫要變成提，筆順是：撇，橫、豎、提。

4、齊讀課題。

5、讀了課題，你有沒有什么問題想問？（隨機處理簡單問題）。

6、你知道有哪些小動物參加了這次考試呢？

他們要去考什么呢？（相機出示：小熊、小猴、小狐貍、小白兔。主持人招聘小衛生員。）“狐貍”正音，貍單獨念的時候念二聲，這里讀輕聲?！俺帧痹趺从洠浚〞眨?。

二、初讀課文，整體感知課文內容。

是啊，為什么說這次考試是特殊的考試呢？我們帶著這個問題來學習課文。

（一）自讀課文：

1、先請大家自由地朗讀課文，把字音讀準。遇到預習時圈出來的`生字詞就多讀幾遍。比較長的句子也反復讀幾遍。

2、同桌互讀生字。

（二）學習課文第二自然段：

1、詞串出示：潔凈的圍巾，心愛的手套，漂亮的紅皮鞋，新衣服。

誰來當小老師讀一讀這些詞串？

2、教師引讀：的圍巾（可要愛惜它呀，再讀）。

的手套什么是心愛啊？（你把對手套的喜愛都寫在臉上了，你很珍惜它，平常是舍不得拿出來戴的。

的紅皮鞋（穿上漂亮的紅皮鞋多自豪！）。

衣服（穿上新衣服多驕傲?。铡靶隆薄?/p>

3、這樣一讀啊，這些詞語就變得可愛有趣起來了?，F在，我們再把他們放進課文里去讀一讀，看看你能不能讀出什么新感受。

齊讀課文第二自然段。你有什么體會？

讀課文啊，就是要這樣把自己當成課文中的人物，去體會他們的心情，課文就能讀好了。

（二）把長句子讀短。

1、小動物們都打扮得漂漂亮亮的，高興地，滿含期待地來到了電視臺門前，都希望自己能當上小衛生員節目的主持人。小熊來了，他遇上什么事情了呢？誰來讀一讀。

你能不能用課文中的一個詞來概括小熊的行為？（繞開）。

這樣，我們就把長長的一個句子，讀成了一個詞，一個最重要的詞，真了不起。

2、小猴也來了，誰來接著讀？

也把這個長句子讀成一個詞，行嗎？（也繞開）小猴和小熊的動作一樣，所以用了一個“也”。

3小狐貍來了，誰來接著讀？

也用一個詞來概括小狐貍的行為?！耙怖@開”。

4、小白兔來了，他是怎么做的呢？（撿）。

5、剛才，我們試著抓住重點詞語，把一個自然段讀成了一個詞?，F在，你能看著黑板上的幾個重點詞語，根據老師的提示，把3——6這四個自然段用一句話說明白嗎？先自己練習練習。

屈考試教案（優秀20篇）篇六

教學目標：

1、知識目標：幫助學生了解“多元評估”的概念。

2、能力目標：幫助學生了解有效的應試技巧有哪些。

3、情感目標：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂。

教學重難點：幫助學生了解有效的應試技巧有哪些。

課時安排：一課時。

教學過程：

一、同學們，平時教師會用哪些方法來了解大家學習的成果呢？

1.請同學就個人經驗自由發言。

2.請學生翻開學生用書第13頁，仔細看圖和活動要求。

3.請學生在學生用書附件（一）中選擇合適的圖案剪下并貼到第13頁圖中的正確位置上。

4.教師拿出寫有各種評估方式的字卡逐一出示在黑板上。

5.請學生舉手表示是否選擇了相同的項目。

6.請學生說一說喜歡什么方式，不喜歡什么方式，并說明優缺點。

7.請學生針對評估方式怎樣更有效提出合理化建議。

教師小結：通過大家的討論和分享，我們明白了目前我們接觸較多的評估方式還是紙筆測驗。

二、發展活動：考試三步曲。

教師說明：同學們，在考試前、中、后可分別運用一些技巧來學習、使用這些技巧，可使自己在考試時有更好的表現。下面我們就一起來看看吧！

1.請學生針對問題“如何提高考試成績”開動腦筋想辦法。

2.利用“頭腦風暴”法，請學生以不違規、誠實不欺騙為前提，自由發言。

3.請三位學生到講臺前將所有答案寫在黑板上。

4.教師將學生的發言內容分考試前、中、后三時段做整理。

5.請學生閱讀學生用書第14頁“考試三步曲”的內容。

6.請學生在空白格內填上補充的項目。

7.教師請學生將自己要加強的項目填寫在學生用書中。

教師小結：同學們通過學習一定發現參加考試是有方法、有技巧的，而且這些方法、技巧是可以學會的'。

三、綜合活動：

1.布置課后活動：請學生們在考試后填寫學生用書第15頁的自評表，鼓勵其為自己所做到的項目而喝彩；同時也請其挑選一至三項未做到的，作為下一次考試前的努力方向。

2.教師總結：如果在考試之前出現緊張、焦慮的癥狀，可以先審視自己對考試的態度，是準備不足、要求太高還是學習方法有問題。

如果原因在于家長對自己的期望過高，就應設法和家長溝通，共同尋求改善的方法。同時也可以利用深呼吸、自我暗示等方式減輕焦慮。

四、活動評價：

教師引導學生閱讀學生用書第16頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。

屈考試教案（優秀20篇）篇七

本文依據十六大精神,從小康社會的由來及概念入手,對小康生活劃分的標準和中國小康社會現狀做了較為深入的`探析,由此得出全面建設小康社會所必需的幾個條件:政治思想保障、體制與物質保障、四大發展目標、創新通行證等,在此基礎上對未來更高水平小康社會進行了展望.

作者：王玉龍谷茵作者單位：華中師范大學科學社會主義研究所,湖北,武漢,430079刊名：學術探索pku英文刊名：academicexploration年，卷(期)：”“(3)分類號：g047關鍵詞：小康社會十六大全面建設創新

屈考試教案（優秀20篇）篇八

1、全班同學按照老師指定的順序進行游戲。當老師下令為“小西瓜”的時候，學生就要擺出大西瓜的姿勢，當老師下令為“大西瓜”的時候，學生就要擺出小西瓜的姿勢（如果說的是“大西瓜”，說的同時兩手抬起、虎口相對，比的要小如雞蛋；如果說的是“小西瓜”，說的同時兩手要拉開，比的則要大如籃球。即：說大比小，說小比大）。

2、在1的基礎上，讓學生一邊說一邊比。

過渡語：在這個游戲里，有的同學在老師的口令下，措手不及。偶爾的錯誤會引來大家的關注，也會讓自己覺得不自在，感覺自己不合拍，以致于難免會有同學歡呼會有同學失落。這就好像我們平時的考試一樣，每次都是幾家歡喜幾家愁。或許會有人在別人歡喜自己取得好成績時，自己卻在一旁暗自難過。

屈考試教案（優秀20篇）篇九

本節活動是幼兒園大班上學期的內容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據孩子們的興趣制定本了本節活動的內容，促進幼兒健康發展。根據喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內容和多變的組織形式，使教材內容更具有趣味性和娛樂性。

1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、發展跳躍能力，增強動作的協調性。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備每人一根跳繩。

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創意的幼兒示范，大家都來學一學。

（3）、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

3、放松身體：

放松整理活動：“我愿和你跳個舞”

每個幼兒領一根繩子繞好放在規定的地方。

在跳繩中，充分發揮幼兒自主創新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發展幼兒的協調能力。通過合作學習培養幼兒團結協作、積極進取的精神。激發幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養創新意識。

在活動中為幼兒創設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。

屈考試教案（優秀20篇）篇十

一、地圖的各類包括__________和__________。

地圖上的三要素包括_______________。

在地圖上確定方向盤：有指向標的地圖，指向標箭頭指向_____;沒有指向標的地圖，通常采用‘___________________來確定方向盤。在有經緯網的地圖上，經線指示_____方向。

比例尺就是____________________之比，一般來說，所畫范圍大，內容簡單，選用比例尺_____。

1：10000000的意思是，圖上一厘米代表實地_____千米。千米化厘米加_____個零。

地球是一個_____、_____的不規則球體。

__________(人)環球航行依次經過的大洋是______________。

赤道就是_____緯線，赤道周長約為_____千米。是地球上最_____和緯線?！白厝招邪巳f里，巡天遙看一千河”指的是_____附近，緯度向北向南各有_____度。分別用_____表示北，用_____表示南。北極點用_____表示，南極點用_____表示。

0°經線又叫本初子午線，經過了_________________________原址。向東向西各有_____度，用_____表示東，用_____表示丁。東經_____和西經_____合二為一。叫_____度經線。

二

緯度范圍：__________為低緯度，_____為中緯度，_____為高緯度。

地壞的平均半徑為_____千米;地球的表面積為為_____平方千米。

以_____為界把地球分為南、北半球。以_____和_____為界把地球分為東西兩半球。

比較經線的特點。

名稱形狀長度指示方向。

經線。

緯線。

經線又稱_____，是_____________________________________________，緯線是_________________________。它們都有_____條。經線指示_____，緯線指示_____。

地球繞軸轉是_____，周期是_____，繞日轉是_____，周期是_____，

地球公轉導致：__________、__________、__________。

地球表面，陸地面積為點_____，海洋面積為_____，即__________，__________。無論怎樣平分地球，任何一半球都是是_____面積大于_____面積。

七大洲按面積由大到小依次為_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。亞洲和歐洲連成一塊合稱_____，是的一塊大陸，_____是世界上跨經度最多的大洲。_____是面積的大洲。

三

四大洋分別是_______、_______、______、_____。_____是世界上面積的海洋。

大西洋呈_____形。_____是世界上跨經度最多的大洋。

亞洲和歐洲的分界線是_____山脈、_____河、_____山脈和_____海峽。(溝通_____海線和_____海.)亞洲和非洲的分界線是_____河(溝通_____海和_____海)。南美洲和北美洲的分界線：_____河，溝通__________和__________。

高度表示的方法有_____和_____，地面某人地點高于_____的垂直距離是_____。高出另外一個地點垂直距離是__________。地形圖上用_____來表示地面的高低起伏。_____表示_____，_____表示_____，_____表示_____，_____表示_____。

非洲的__________是世界上面積為的盆地。的平原原是_____洲的_____平原。世界上的高原是_____洲的_____高原。世界上的高原是_____洲的_____高原。世界上最長的山脈是__________山脈。

陸地地形通常分為_________________________和_____五種基本類型。

_____海拔較_____，一般在_____米以下，地面_____;。

_____：海拔較_____，一般_____米以上，地面_____，邊緣_____。

_____：海拔較_____，一般在_____米以上，_____，坡度_____。

_____：周圍高，中間低。

海底地形包括：_____、_____、_____三部分，_____是最淺的，水深不_____米。

四

德國科學家_____提出來了__________學說，認為大陸_____是由_____引起的。

板塊構造學說認為：地球巖石圈是由_____大板塊組成，即__________、__________、__________、__________、__________、_________。其中_____板塊幾乎全是海洋。

一般來說，板塊內部比較_____，板塊與板塊交界處有__________、__________、__________、最容易發生__________和__________。

世界是的地震和火山主要集中分布在_______________地震帶和________________地震帶。

在等高線地形圖中，等等高線密集的地方，等高線稀疏的地方_____。等等高線由低處向高處凸出的部位是_____，等高線由高處向低處的部位是_____。等高線重合是_____。等高線閉合處為_____或_____。

人口的自然增長主要由_____和_____決定的。(人口的自然增長率=____________________)一般來說，經濟發展水平高的國家，人口的自然增長率較_____經濟發展洋洋得意的低的國家，人口的自然增長較_____。_____洲的自然增長率最低，_____洲。

世界人口最稠密地區主要分布在_______________地帶，如__________和_____部，_____、_____洲和_____洲的東部。原因是這些地區處在_____緯度地區是氣候__________的_____和_____，或是_____地帶。

人口密度反映人口_______________，用__________表示。

五、

人品的增長應與_____、____相協，與_____發展相適應。

城市問題主要：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等等。

世界三大人種分別是_____、_____、_____、

-人種分布在_____，南北美洲的_____人和_____人也是-人種。

白色人種分布在_____、_____、_____、亞洲_____部和_____部及_____洲。

黑色的人種從而在_____洲的_____部和_____部。

目前使用范圍最廣的是_____語，使用人數最多的是_____語。

巴西通用_____語，西亞和北非通用_____語。

_____教，經典為，是世界上信徒最多和_____的宗教，主要分布在_____洲_____洲和_____洲，典型建筑為_____。

_____教，經典為_____，主要分布在_____西部和東南部，_____洲北部。英武嬉笑為_____。

_____教：主要分布在亞洲的東部和_____部，典型建筑為_____。

聚落的主要形式_____和_____。容易形成聚落的原因是：_____、_____、_____、_____、_____。

六

天氣和氣候的概念區別。

概念特點。

天氣。

氣候。

在衛星云圖上，白色通常表示____，藍色表示____，綠色表示____。

氣候的兩個要素____和____。

南半球季節____。一天當中氣溫出現在____，最低氣溫出現在________。

____洲是最炎熱的大陸，____洲是最寒冷的大陸。

降水形成的條件：(準確)________________________________;________________________降水的主要類型________、____、____。對流雨迎風坡降水____，背風坡降水____。

氣溫年較差=__________—__________。

七

影響氣候的主要因素有________、________、________、________。

太陽真知赤道時，太陽高度，輻射最________,隨著緯度增設，太度越________，太陽輻射________。

地球自轉的方向是________，自轉一轉的周期是________,自轉產生________現象。

地球公轉一周的周期是________的，公轉產生________現象。地球公園時地軸總是與公轉軌道保持________度夾角不變。

太陽光線的直射點有規律地在________之間來回移動。夏至日(__月__日前后)。太陽直射點在______回歸線。冬至日(_____月_____日前后)，太陽直射點在_____回歸線。春分日(_____月_____日前后)和秋分日(_____月_____日前后)太陽直射點在____上。

熱帶(_____—____)有____現象，氣候終年____;寒帶_(緯度___—____)有____現象，氣候終年____;溫帶(緯度____—____)，既沒有____也沒有________，氣候的________明顯。

一山有四季、山頂年積雪終年不化的原因是____對氣溫的影響。

科學家則主要依據各地____和____的氣候特征，劃分出一系列的“氣候類型”。熱帶雨林氣候主要分布在____附近，終年____，如____平原，____盆地和____群島。熱帶草原氣候主要分布在________________的兩側，氣候特征：。____洲的熱帶草原面積最為廣大。

八

熱帶季風氣候主要分布在___半島和______半島。氣候____________________________________。

_______________氣候和__________________氣候是世界上分布廣泛的兩種氣候類型，主要分布在_________和_________。

目前世界上有_________個國家和地區。面積的國家是_________，最小的國家是___。

九

_________(______字母縮寫)是重要的國際性貿易組織?？偛吭O在______(國家)______，它的宗旨是_____________________，主張_________。

屈考試教案（優秀20篇）篇十一

圣誕大餐（christmasdinner）。

正像中國人過春節吃年夜飯一樣，歐美人過圣誕節也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共享節日美味。圣誕大餐吃火雞（turkey）的習俗始于16。這種風俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝，而非火雞。

圣誕樹（chirstmastree）。

據稱，圣誕樹最早出現在古羅馬12月中旬的農神節，德國傳教士尼古斯在公元8世紀用樅樹供奉圣嬰。隨后，德國人把12月24日作為亞當和夏娃的節日，在家放上象征伊甸園的”樂園樹“，上掛代表圣餅的小甜餅，象征贖罪；還點上蠟燭，象征基督。到16世紀，宗教改革者馬丁路德，為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，設計出在家中布置一顆裝著蠟燭的圣誕樹。不過，西方關于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的農民，在圣誕節那天，熱情地招待了一個流浪的孩子，臨別時，孩子折下一個樹枝插在地上，樹枝立即長成大樹，孩子指著這棵樹對農民說，每年今日，樹上都會長滿禮物，以報答你們的盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。

圣誕老人（santaclaus）。

屈考試教案（優秀20篇）篇十二

1.不要交頭接耳，打手勢。

不要攜帶手機，如果攜帶請在考試前交上來

不要攜帶紙條，不要幫助他人作弊

開考后三十分鐘方可交卷，交卷后應立即離開考場，不要在周圍逗留。

聽從監考老師的指揮

2.樹立正確的價值觀，不要爭名奪利，不要投機取巧，不要對自己沒有信心，要相信自己一定能可考出好成績，不要認為抄一定可以得高分，萬一你比別人還要厲害，不要仗著室友或朋友的情誼而害了自己。

作弊處分

3.（警告）：違反考場紀律，大聲喧嘩，不按監考位置就坐、不按規定清場；

攜帶手機并開機，不管看沒看都算違紀，給予警告處分；

（嚴重警告）：無故曠考者，給予嚴重警告處分

（記過）：作弊或者協助他人作弊者，使用通訊設備或其他手段作弊者

作弊或協同作弊者，情節嚴重者，給予留校察看處分；

（開除學籍）：組織作弊者，給予開除學籍；偷試卷者，造成影響，給予開除學籍；

獲得畢業資格

4.獲得畢業資格，但有以下情況之一者，不得授予學士學位

1.因考試作弊受留校察看處分的

2.因考試作弊受記過處分，解除后無明顯進步，或突出表現的

所有處分，根據后面表現情況，表現良好可以按期解除，無法撤銷或更正，也會一直伴隨，裝入個人檔案。

屈考試教案（優秀20篇）篇十三

通過這次班會使學生明白期中考試的關鍵性和重要性，教會學生如何抓住每一次考試機會，發揮自己的特長，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

時間飛快，馬上就要舉行本學期期中考試了。為此，在這個迎接期中考試主題班會上我給大家提出我自己的一些想法。

其次需合理利用時間。一個星期的'時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。

再次人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學生要重視考前的復習?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。

然而考試是緊張的，每一位同學要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個同學都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！

屈考試教案（優秀20篇）篇十四

1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。

3、學習委員陳代表全班發言，談談對“誠信學習，誠信考試”主題的認識。

4、男女生分別展現自己準備的四個節目。

5、根據xx的發言和同學的節目，分組討論本次班會主題。

6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）。

8、班主任xxx老師總結發言。

屈考試教案（優秀20篇）篇十五

愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，迎接初三第一次全面考試——期中考試。

在大家自由發言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢于表達自己的想法。

一、播放音樂。

同學們，現在開學都已經二個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

二、談感受。

你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

（同學交流一下心里話····）。

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1、壓力或焦慮心理。

學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2、厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

3、人際沖突心理。

包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中（不健康人際關系）。主要表現：

（1）曲解老師、心理不平衡。

（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。

（3）不能悅納父母，家庭關系緊張。

三、自我調節。

我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的.心態占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節的？老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。

在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”?；艚饘ι?，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

2、自我調整，寫心理日記宣泄。

3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。

四、結束語：

最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！

讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”

合唱：《奔跑》。

屈考試教案（優秀20篇）篇十六

本課通過游戲讓幼兒鍛煉身體。活動中使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。培養幼兒的競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。

1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。

3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰自我的意識。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。

活動導入;(一)開始階段：

教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做游戲。

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)。

(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調動幼兒的活動積極性。)。

(二)基本階段：學習助跑跨跳。

【第一環節】跳小河。

1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。

(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)。

(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發現助跑跨跳的方式)。

2.教師示范并講解動作要領。

(分析：本環節的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)。

【第二環節】助跑跨跳過小河。

教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。

(分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)。

(三)結束階段：放松整理。

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。

2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。

(分析：結束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)。

屈考試教案（優秀20篇）篇十七

1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

一、導入主題

我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

二、班會常規

1、宣誓

高一（3）宣言

為了我們的榮譽和夢想

我決心，在未來的日子里

要直面現實，實事求是，

團結拼博，執著追求。

要自強不息，厚德載物；

積銖累寸，厚積薄發。

要博學篤志，切問近思；

兼容并包，日新月異。

努力爭取創造屬于我們自己的輝煌。

三、展開主題

1、我為一（3）班做過什么？

2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？

四、分析主題

1）結合學生寫的情況，總結我為一（3）班做過什么？

1、做值日

2、考試取得好成績

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

4、班干部，為班級服務

5、時刻把班級榮譽放在第一位

2）展示一些班級學生活動圖片

3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？

1、回顧近段時間的表現。

（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）

討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

2、以后還可以為班級做哪些事情？

討論后請學生回答。 師總結：a維護班級體榮譽

b期末取得好成績

3、應該怎樣做？

討論后請學生回答。 師總結：a努力創建好班級

b用心投入努力學習

四、總結

我們做這些是為了什么？（討論，總結）

1、體現我們的價值。

2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。

屈考試教案（優秀20篇）篇十八

1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標。

2、激發學生的學習動力。

3、查漏補缺，明確前段學習中問題，

4、制定適合自己的學習計劃。

1、認真統計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

2、認真統計期中考試平行班級成績，列表對比。

3、總結開學以來歷次考試學生的進退情況。

4、總結班級優、缺點，提出要求。

1、班主任進行考試情況對比分析。

2、表揚進步顯著的同學：

3、鞭策退步顯著的同學：

4、督促學習成績不動的學生：

5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。

6、主題發言：

(1)成績較好的學生代表發言：

(2)部分學生下一步學習的想法建議。

7、班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的現象加以提醒，提出學習建議：

效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。

3、營造班級良好的學習氛圍。

4、指導學生掌握正確的.復習方法，了解一些應試的技巧。

活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

1、拍攝照片，做好課件。

2、準備歌曲：在路上。

3、2位學生準備復習方法經驗介紹。

4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗。

活動過程：

1、看照片：同學集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。

5、一起唱歌：在路上?；脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘?，我們該上路了！

6、學生介紹復習方法。

7、指導學生制定復習計劃。

8、講應試技巧。

9、心理準備：相信自己！一起讀。

相信自己行,才會我能行,。

別人說我行,努力才能行,。

你在那邊行,我在這邊行,。

今天若不行,明天還能行,。

能正視不行,也是我能行.

不但自己行,幫助別人行.

爭取全面行,創造才最行.

注意事項或建議：準備工作充分，使學生有緊迫感，能全身心投入到期中復習工作中去。

活動效果及后記：活動效果明顯，班會后班級的學習氛圍日漸濃厚！全班同學都爭分奪秒地開始投入到緊張的復習學習中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績。

屈考試教案（優秀20篇）篇十九

（1）使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。

（2）使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

（3）使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。

屈考試教案（優秀20篇）篇二十

“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現了誠信缺失的問題。

對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人?？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。