教師演講稿可以讓教師與學生進行有效溝通，促進師生關系的發展。隨后將分享一些膾炙人口的教師演講稿范文，希望對大家的寫作有所幫助。

教師培養演講稿（優質21篇）篇一

親愛的老師、同學們：

偉大的散作家、哲學家培根說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！钡拇_，良好的習慣非常重要，它會影響人的一生。從小，我就喜歡讀書。記得我牙牙學語的時候，爸爸告訴我：“書是甜的，像蜂蜜一樣。”我聽了以后，連忙找了一本書舔了一口。一股又苦又澀的味道馬上流入我口中。我連忙喝了一大口水，生氣地對爸爸說：“爸爸，你騙我，書是苦的?！卑职致犃讼仁且汇叮缓笳Z重心長地對我說;“孩子，你還小，等你長大了，喜歡讀書了，你就會嘗到甜味了?！蔽衣犃艘院?，似信非信地點了點頭。

從那以后，我就愛上了讀書。正如高爾基所說的那樣：“書籍是人類進步的階梯。”自從我愛上讀書以后，識字量，閱讀量，都大大的提升了。有時，我為了買緊缺的一本書，會跑上四五個書店。我認為：“書就像一只小船，帶你遨游知識的海洋?！?/p>

翻看著我書架上的三百多本不斷循環的書，我吮吸著，快樂著，收獲著，成長著。

書豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。我從閱讀書籍中獲得精神的豐足和快樂，并從中領悟到生活的真諦。

好書猶如老師，指引我走入知識的殿堂。讀書使我快樂，好書伴我成長。

在這里，我愿所有的同學，都愛上讀書，讓讀書這個好習慣永生伴我們成長!

教師培養演講稿（優質21篇）篇二

老師們、同學們：

大家好！

播下一種行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。好的習慣對于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化。所以，我們應該從現在開始培養好的習慣，改掉壞習慣。

我們學校為我們中學生制定了中學生日常行為規范，這不僅是對我們的要求，也是一種”養成“的教育。因為在中學生日常行為規范中的每一條制度都是一種好的習慣。我們每天遵守它，實際上就是在學習一種種的好習慣。我們每天遵守它，實際上就是在學習一種種的好習慣，并且在學習的過程中逐步養成好的習慣。

三字經中說過，性相近，習相遠。良好的為習慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個人素質都是一種行為習慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來總拖拖拉拉；對朋友的承諾總是敷衍了事。而當我們發現這一切時，都已經晚了，正如英國哲學家培根所說的：“習慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生。”

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨起來工作，他每天五點半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作。當他習慣于六點鐘開始工作以后，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來不間斷。他的三十多本教育方面的書和三百多篇學術論文都是每天早上五點到八點寫成的。可見，好習慣成就了一名舉世聞名的心理學家和教育學家。

那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學習生活中培養一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會的階梯。

謝謝大家！

教師培養演講稿（優質21篇）篇三

老師們、同學們：

大家上午好！

我今天國旗下講話的題目是：培養良好習慣，成就美好人生。

教育家葉圣陶說過：“教育就是習慣的培養?！绷晳T是人們在長期的過程中逐漸形成的具有系統性和穩定性的心理和行為方式，是個性特征的重要方面。習慣的養成并不是天生的，各種良好習慣的形成是一個人后天習得的過程。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，當你學會習慣于用心去學，能夠結合自己的經驗用心去思考的時候，你就擁有了一種科學的學習方法，你會獲得事半功倍的學習效果。凡事應“三思而后行”，當你學會習慣于做一件事情之前周全思考、謹慎從事的時候，你已獲得了前人成就一番事業的經驗，這個時候你會為自己的付出無怨無悔，你或許已經成為世界上最聰明的人。當你置身于學校學習、生活中的時候，你就不會把個人的自由凌駕于集體組織之上，你會覺得校紀校規對你而言不是一種令人窒息、束縛個性發展的羈絆，而是一種能夠促進自身健康成長的美好土壤。

良好習慣的養成，是從糾正不良習慣開始的。改變不良習慣，對一個人來說或許很艱難、很痛苦，但為了你一生的發展，值得你去和自己的不良習慣做堅持不懈的斗爭。人最大的敵人不是別人而是自己，人最難戰勝的也是自己，能戰勝自己的人是最偉大的人，他將無往而不勝。

古人尚有“吾日三省吾身”的習慣，我們更應該要有自我反省的勇氣和精神：為集體做事是否不夠盡心盡力？和朋友交往是否不夠誠實守信？課堂上要求掌握的內容是否不曾鞏固復習？學校生活中是否有抽煙、喝酒等與學生身份不符的行為？做事是否不夠認真細致等等。我們要使自己成為自己命運的主宰，樹立遠大的志向，確立自己的人生坐標，時時刻刻提醒自己，不斷改掉自己身上的不良習慣，逐步培養良好習慣。

“播種一種思想，你就會收獲一種行為；播種一種行為，你就會收獲一種習慣；播種一種習慣，你就會收獲一種性格，播種一種性格，你就會收獲一種命運?！钡肝覀兠课煌瑢W都能嚴格要求自己，持之以恒，收獲堅毅的性格，讓良好的習慣成為一種自然而然的生活方式，在未來激烈的競爭中成就自己美好的人生！

謝謝大家！

教師培養演講稿（優質21篇）篇四

各位老師、各位同學：

大家上午好！

我是來自九（8）班的李x，今天，我演講的題目是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

英國作家王爾德曾說過：“起先是我們造就習慣，后來是習慣造就我們?！倍闹袊骷野徒鹨舱f過：“孩子成功教育從好習慣培養開始?！惫磐駚?，許許多多的學者都將“好習慣”二字掛在嘴邊，付之于行動。是的，習慣對于一個人來說，仿佛終身陪伴的摯友，近朱者赤，近墨者黑，你的習慣，便能決定你的未來。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：1、自主自立精神；2、堅強的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”；而54.05％的人“經常制止他人欺負同學的行為”?？梢姡己玫男袨榱晳T可以成就積極的人生。

放眼于我們的生活之中，有人保持著良好的學習習慣和生活習慣，堅持每天早睡早起，勤學好問，而有的人整日懶惰而無所事事。有的人明天的事情提早完成，高效率高質量完成任務，有的人卻將今天的事拖到明天，將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上，而后者的生活將每況愈下，這便是習慣給以人的影響，有怎樣的習慣，便會決定你擁有怎樣的人生。

那么作為青少年人，我們應當養成何種良好的習慣？養成善于計劃、勤于計劃的良好習慣，首先決定了你未來的道路。制定計劃，更是為了持之以恒。而養成主動思考的習慣，更是尤為重要。對于學習，學生務必要有主動思考、不依賴于他人的好習慣。學會預習和復習，堅持解決每一天留下來的問題，等等。當你擁有了良好的習慣，你會發現，明亮的未來是由堅實的習慣所打造的。在生活上，我們要堅持運動，適當的運動不僅可以調節身體健康，更可以促進腦部發育；我們更要堅持早睡早起、健康飲食，讓生命注入的是年輕和健康的血液。

同學們，如果你現在身處迷茫，擔憂自己未來的九年級所要承受的壓力，或者憂慮八年級所要面對的躁動，亦或是正面對著七年級所帶來的考驗和挑戰，那么首先要做的，就是讓我們一起來養成良好的習慣吧！良好的生活習慣可以塑造一個會生活的人，優秀的學習習慣更可以塑造一個學業上的精英！那么，請從現在開始，堅持不懈，培養良好習慣，奠基美好人生吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師培養演講稿（優質21篇）篇五

各位老師，親愛的同學們：

大家好?。R）。

我是xx班的xxx。

我是xx班的xxx。

今天我們演講的題目是《好習慣——人生的指南針》（齊）。

“好習慣是人生的指南針，只有擁有一個好習慣，才能擁有一個好人生”老師經常這么教育我們，習慣真的這么重要嗎？今天我就給大家講一個故事：

1978年，75年諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“您在哪位大學，哪所實驗室里學到了您認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。

同學們，聽了這個故事，你有什么感想呢？（趙）。

看來，習慣還真是決定一個人成才的關鍵因素呢！如果沒有好的習慣，無論在學習上還是生活中都會給我們帶來麻煩。

記得一次老師讓我們寫一篇英語作文發郵件，我的郵箱發不出去作文，便準備交優盤。回到家我把其他作業做好后，就打開電腦打作文，作文就打好了，我把作文存在了優盤里。可是關了電腦卻忘記把優盤拔出來。第二天去學校，看到同學們交電子稿的時候才發現自己的優盤還在家里。這樣的事情幾乎是每個星期都會發生一次，每次不是本子忘交就是什么本子忘帶。這都是因為我沒有養成整理自己物品的習慣。比爾蓋茨曾說過“好習慣源于自我培養。”所以現在我正在努力地改正者：做完作業第一件事就是整理書包，看完的書不亂放，免得到時找不到，東西用完后歸還原位。（馮）。

同學們，今天的習慣主宰明天的你，因此在今天的學習生活中我們一定要養成良好的習慣，如：習慣于誠實守信，習慣于干凈衛生，習慣于獨立思考，習慣于理解寬容，習慣于遇事找方法而不是找借口，習慣于在困難面前說：“我能行”……（趙）。

那么，如何才能養成良好的習慣呢？美國教育家曼恩說：“習慣就像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！眲游镉脳l件發射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。（馮）。

同學們，生活是一方沃土，你播種什么就會收獲什么。（齊）播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。讓我們每天從一點小事做起，播下好習慣的種子，用恒心去澆灌，成就我們人生的精彩?。R）。

我們的演講結束！謝謝大家！

教師培養演講稿（優質21篇）篇六

親愛的老師、同學們：

習慣，常聽媽媽說這個詞。習慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因為它而苦惱不已。

同學們，暑假來了，我們是不是應該養成一些有益于我們的習慣呢?俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。同學們，你們想知道能寫好作文的秘密嗎?好!我就告訴你一個我的好習慣，這也許就是寫好作文的秘密喔!如果你到我家來做客，你會發現，我房里的圖書角也許會成為最吸引你眼球的地方。因為那兒擺放的不再是枯燥乏味的出色作文選，而是生動、有趣、動人的小說集，“小婦人”、“夏洛的網”、“愛的教育”等都是我眼里的出色作品。不過，我不僅僅看里面的故事情節和講述的道理，還要學會一些寫作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法?？赏瑢W們會問，為什么你會養成這個好習慣呢?你又是怎樣養成的呢?同學們，養成好習慣并不難，關鍵是你要堅持用心去做。小時候，我也像別的孩子一樣喜歡玩，放學后總是想玩過夠，直到天黑爸媽叫吃飯才罷休。偶爾有一次，爸爸帶我去圖書館借書，我看見了那么多的書，有些是我聽到過的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來，閱著閱著，書里的情節，還有那些運用自如的絕妙詞句深深吸引了我，我被著了迷，當時爸爸就給我借了兩本回家。雖然我喜歡看書，但是看到別的孩子在玩，有時就忍耐不住這種誘惑，也去玩一陣子。一次，我在外面玩夠回家后，想休息一會靜下心來看書，我看見在我還沒看完的那本書里夾著一張字條，上面寫著一句話：書就是你的玩伴，愿你在書海里盡情暢游。頓時，我恍然大悟，原來書就是我最好的朋友，最好的老師，我悄悄地把字條收好。從此以后，我漸漸地愛上了看書，看書也成了我必修的課程。每天吃完晚飯后的半個多小時是我的閱讀時間，我總會抓緊這半個多小時閱讀，閱讀，再閱讀!隨著上學年級的升級，作業量也大了，可我依然堅持每天看書的習慣，就像有些人記日記一樣。我覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學習。真正做到讀好書，讀書好，好讀書的人一定是知識豐富，出口成章，能寫一手好文章的人。

讀書，能使我們增長知識;讀書，能使我們悟出道理;更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養成喜歡看書的好習慣。生活中還有許多好習慣要養成，讓我們共同去養成更多的好習慣，讓好習慣伴我們一起成長!

教師培養演講稿（優質21篇）篇七

習慣就是人的行為傾向。也就是說，習慣一定是行為，而且是穩定的、甚至是自動化的行為。用心理學的話來說，習慣是刺激與反應之間的穩固鏈接。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，并不一定是他自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習慣，也一定有些不好的習慣。

我給大家講個故事：北京有一家外資企業招工，對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質人才都來應聘。這一些年輕人，過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。

這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準十拿九穩了。

沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您?！崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。

10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束?！薄皼]有??？我們還在等您啊?！崩习逭f：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?！卑パ?，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們為什么這么感慨萬千呢?他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。”

想想看，我們哪個家庭、哪個學校，經常進行這樣的教育？翻東西，是兒童時期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇，他的社會化程度很低，他還不知道要尊重別人。

這個就是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了習慣。

美國研究發現，養成一個習慣需要21天，就是說，一個習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時間，他們測算是21天。當然，21天是一個大致的概念，我們很多的行為重復不止21天，形成的習慣就很牢固。根據我們的研究發現，不同的行為習慣形成的時間也不相同，一般需要30天至40天。總之是時間越長習慣越牢。

再來看一個正面的例子。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習慣開始。

我們發出“培養良好習慣，做文明西中人”的倡議已經將近一個月了，向不良行為習慣告別，經過教育，經過培養，形成新的好習慣，人是可以把握自己命運的。

烏申斯基說：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步?！蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗闳绻B成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。這就是習慣。

教師培養演講稿（優質21篇）篇八

一、發揮榜樣作用，以強烈的責任心去感染學生。

1、發揮古今中外的偉人和楷模的榜樣力量。

像誓死報國的民族英雄文天祥，嘔心瀝血著成《本草綱目》的偉大醫學家李時珍，被譽為中國航天之父的著名科學家錢學森……講因打碎玻璃，堅持打工半年賠錢的少年里根；還有不久前因心臟病突發，在生命的最后一分鐘確保了乘客安全之后安詳趴在方向盤上停止了呼吸的大連司機黃志全……以此激勵學生，使他們樹立責任心意識。

2、發揮教師的示范作用。

課堂是教育的主陣地，主渠道。在這里，學生的認知、情感、性格、意志都在變化著。哪怕是微不足道的小事，都可能對他們的個性發展和思想形成無法估量的影響。

教師應以學生為本，把包括責任感在內的德育本身的目標與各學科所蘊含的德育因素，有機結合起來，把法制教育、環境保護教育等德育內容有機結合起來。

其次，耐心培養學生良好的學習習慣：培養他們養成課前預習存疑的好習慣；課上，激勵他們主動參與課堂教學的各個環節，引導他們勤于動腦、動嘴、動手，主動學習。在課堂上觀察學生的投入程度、情緒變化、發言的正誤和角度、作業的質量和速度，及時反饋，在潛移默化中形成學生的責任意識。

再者，身教重于言教。教師首先應當愛護學生，平等對待每個學生，要求學生做到的，教師首先要做到，大到教育管理的每個環節，小到在班級和各種場合下的言談舉止，要處處給學生以表率，要用自己的實際行動去感化學生，從而增強他們的責任意識。如，要求學生不遲到，教師首先要在上課鈴響之前進入教室，要求學生每天按時按質按量完成作業，教教師也應當按時批閱、反饋……這樣的責任感教育才真正達到了“潤物細無聲”的極高境界。

班級管理實行“自主管理”。建立班團干部競選及班級值日固定兼輪流制度，分層管理，將班級日常事務制定成崗位責任制細則。專人負責，定期輪流，全民行動，井然有序。學生通過的角色換位（管理者和被管理者），體驗到管理者的艱辛，從而產生對管理者的理解，使學生內心道德情感得以碰撞，其主人翁責任感就會自然形成。班主任還可以大膽嘗試，有針對性地賦予那些責任感欠缺者以特殊的使命，從而培養他們的責任心。

在班級活動中，促進學生之間的彼此尊重理解和相互協作，進而升華為集體感情和責任心。如，分工合作在課外查找資料，成立興趣組隊……班級通過組織學生以團隊的名譽去共同完成任務，在這一合作的過程中，學生切身認識到完成一項任務不是單槍匹馬可以做好的，必須和別人合作，一起共同努力才有可能取得成功。而自己的所有行動必須和其他成員協調，自己的利益和他人、集體的.利益是一致的。那么學生對他人和集體的責任感就清晰了。

好的活動會給學生帶來積極影響，使學生們心情愉悅，產生自豪感、責任感和集體榮譽感。因此，精心設計并舉行一周一次的主題班團活動我尤為重視。

如，加強愛國主義、集體主義等教育，使學生的行為向健康方向發展。盡量將主題內容形成系列，有的放矢。如：可以通過創設活動，讓學生明白家庭給予的愛，進而讓其有了對家庭感恩之心，這樣學生也才會更好地肩挑家庭之責。

我認為責任心的培養教育要經歷由外界強化逐步轉化為學生一種自覺、自主的行為的過程――從最基礎的“對自己負責”，逐步上升到“對社會負責”這一層次。針對中學生的年齡特點，讓其做一個富有責任心的優秀學生應是我們班主任的主要教育任務，當然，培養社會責任感是一個長期的系統工程，需要家庭、學校和社會的大力支持和配合。讓我們共同攜起手來，通過我們的努力來增強學生的社會責任感，讓每一個學生都成為有責任心的“大寫”的人！

小學生是社會的未來，祖國的未來。人人都有愛心，都有責任心。我堅信：把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關系到一個人的命運；具有了責任心的性格，就會收獲一個金色的人生。我的演講到這里，謝謝大家！

教師培養演講稿（優質21篇）篇九

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”;而54.05%的人“經常制止他人欺負同學的行為”?？梢?，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!

考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運?！?/p>

今年以全區第六的成績考入校本部的××同學對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來共同分享她的總結：

××同學總結說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨男颅h境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”。“不留遺憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮危驗橐坏罃祵W題做不出來，××一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開始做作業，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個至關重要的習慣：

1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學之后被放松，獨立作業勤復習。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

教師培養演講稿（優質21篇）篇十

各位老師、同學們：

大家好！今天我國旗下演講的題目是《培養良好的學習習慣》。

你們知道科技大學少年班嗎？你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎？在談到自己成績優異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。

周峰的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。

學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣?！?/p>

那應該培養哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹四種良好的學習習慣，作為同學們努力的方向。

1、一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦?！币恍南驅W的頭腦便是有準備的頭腦。

同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。

造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

2、專心致志的學習習慣：是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，學習就應該專心致志，不可三心二意。

3、認真思考的學習習慣：它有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

4、講究學習衛生的習慣：在學習時，重點應克服以下幾種不良習慣：

（1）克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。（2）克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷。

良好學習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈，讓好習慣伴我們一生。

教師培養演講稿（優質21篇）篇十一

自信是人生的主宰，一切都有自信支撐。不管我們處于什么情況，我們都應該對自己保持信心。

如今在課堂回答中，我不再膽怯害羞，而是用最響亮的聲音說出心底的答案;在團體活動中，我不再畏縮，而是盡力幫助別人;遇到困難，我不逃避退縮，而是用最好的心態挑戰自己，勇往直前。是什么改變了這一切?毫無疑問，信心的根深深扎根在心底，然后慢慢發芽、開花、結果。

在800米田徑運動會的起點，雖然已經做好了沖鋒陷陣的準備，但當你看到一個又大又急的對手時，那種明知故犯的精神還是會飛走的。我心想：這個節骨眼上，我只能把臉打腫。永不放棄，我相信我能做到!然后偷偷給自己加油。砰的一聲，所有的運動員像離弦的箭一樣沖了出來，飛快地跑了一圈。這時候體力漸漸不行了，額頭的汗也大了?？粗懊孢€跑的飛快的隊員，我努力了，盡力收緊臉頰。跑完追完就氣喘吁吁了，只剩200米了。堅持住!雖然我真的很渴，腿也很弱，衣服也被水浸濕了，也不能本能的跑，但是我看到老師和同學在拍手，給我加油。在自信的催促下，我更加努力了。天助那些幫助他的人，最后越過了終點線。雖然不是最快的一個，但是我在心里自信的戰勝了自己，超越了自己，心里還是甜的。

自信也是最成功的。越王勾踐，憑著他的自信，竭盡全力，三千岳家最終能滅吳;女作家海倫。凱勒失明后，懷著堅定的信心學習了五門外語。舞女太麗華雖然身體殘疾但意志堅定，有信心成功，最終在自己的星光大道上贏得無數掌聲。

自信是成功的基石?，F在在考場上，我一如既往的自信，等待著展示自己的才華，發揮自己的優勢。

自信讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時變得勇敢;讓人們在試驗中獲得洞察力。只要有可能，就要在心里保持一份自信，對自己說：我能行!

教師培養演講稿（優質21篇）篇十二

親愛的老師們、同學們：

早上好！

我是三（7）班張媚媚。今天我在國旗下講話的題目是《養成良好文明習慣，共創文明校園》。

古往今來，大凡有成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質?？梢姡B成良好文明習慣，是多么重要啊。

那么，我們應該養成哪些良好的行為習慣呢？

1、在行為禮儀方面，我們要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。要做到尊敬師長、團結同學，校園內不隨地吐痰，不說臟話，不隨意給同學起的外號；不亂丟亂扔垃圾、紙屑，不亂涂亂畫墻壁、課桌椅；不隨意踩踏綠色植被。

2、在安全紀律方面，我們一定要遵守學校的各項規章制度，聽從老師的教育和管理，上課、下課、上學、放學、課間活動都要把安全放在第一位。最近學校新教學樓正在進行施工，我們不要在施工現場玩耍、逗留，避免安全事故的發生。

3、在學習方面，我們要認真改掉一些不良的學習習慣，發揚刻苦鉆研的精神，在同學中開展互幫互學活動。

同學們，讓我們從現在開始，改掉自己身上不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的”四有“新人，共創文明的二小校園。

請同學們舉起您的右手，大聲跟我念：養成良好文明習慣，做文明學生，創文明校園。

我的講話完畢，謝謝大家！

教師培養演講稿（優質21篇）篇十三

什么是團隊精神。

所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現，團隊精神演講稿。團隊精神的基礎是尊重個人的`興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。

簡單的說，團隊是一種精神，是一種力量，是現代社會中不可缺少的！

團隊精神的培養，使店內員工齊心協力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，對單個營業員來說，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標順勢分解成各個小目標，在每個員工身上得到落實。

任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統的管理方法是通過組織系統自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團隊精神則通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。

團隊精神要靠員工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，還能得到團隊的認可，獲得團隊中其他員工的尊敬。

員工的個體行為需要控制，群體行為也需要協調。團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規范，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內化控制；由控制職工行為，轉向控制職工的意識；由控制職工的短期行為，轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。

有一家知名銀行，其管理者特別放權給自己的中層雇員，一個月盡管去花錢營銷，團隊精神演講稿《團隊精神演講稿》。有人擔心那些人會亂花錢，可事實上，員工并沒有亂花錢，反而維護了許多客戶，其業績成為業內的一面旗幟。相比之下，有些管理者，把錢看得很嚴，生怕別人亂花錢，自己卻大手大腳，結果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經營環保材料的合資企業，總經理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個開放的大廳中，每個普通雇員站起來都能看見總經理在做什么。員工出去購買日常辦公用品時，除了正常報銷之外，公司還額外付給一些辛苦費，這個舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個案例中，我們可以體會到相互信任的對于組織中每個成員的影響，尤其會增加雇員對組織的情感認可。而從情感上相互信任，是一個組織最堅實的合作基礎，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認同公司，把公司當成自己的，并以之作為個人發展的舞臺。

劉備是個非常注重態度的人，三顧茅廬請孔明，與關羽和張飛結成死黨，關系很鐵，但最后卻是一個失敗者。曹操不管態度，唯人是舉，成就大業。因為贏得利潤不僅僅靠態度，更要依靠才能。那些重視態度的管理者一般都是權威感非常重的人，一旦有人挑戰自己的權威，內心就不太舒服。所以，認為態度決定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人態度，在評估一個人的能力時，是不是僅僅考慮了自己的情感需要而沒有顧及雇員的？是不是覺得自己的權威受到了人才的挑戰不能從內心接受。

從心理學的角度，如果要改變一個人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵。懲罰導致行為退縮，是消極的，被動的，法律的內在機制就是懲罰。激勵是積極的、主動的，能持續提高效率。適度的懲罰有積極意義，過度懲罰是無效的，濫用懲罰的企業肯定不能長久。懲罰是對雇員的否定，一個經常被否定的雇員，有多少工作熱情也會蕩然無存。雇主的激勵和肯定有利于增加雇員對企業的正面認同，而雇主對于雇員的頻繁否定會讓雇員覺得自己對企業沒有用，進而雇員也會否定企業。

理解與信任不是一句空話，往往一個小誤會反而給管理帶來無盡的麻煩。有一個雇員要辭職，雇主說：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎勵你！”可是，雇員卻認為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒馬屁精的收入高，讓他如何平靜！一個想重用人才，一個想為企業發揮自己的才能，僅僅因為溝通方式不暢，都很受傷害。我曾經聽到一個高級雇員說：“如果老板早一點告訴我真—相，我就不會離開公司了?！?/p>

教師培養演講稿（優質21篇）篇十四

老師們，同學們：

大家上午好，今天我講話的主題是《好習慣成就好人生》。法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”作為云南昌樂實驗中學的一名學子，學校時刻培養同學們養成良好的習慣。從同學們入學的第一天起，我們就在接受良好習慣的培養，比如守時的習慣、閱讀的習慣、規劃的習慣等等，這些都將影響我們的人生，引領我們每個人的發展。為了更好的養成好習慣，我和同學們交流以下三點：

同學們，我們生活在一個日新月異的時代，一個充滿誘惑的時代，好習慣可以幫我們提升對各種誘惑的抵抗力，提升我們的人格品質。古人說：“凡事預則立，不預則廢?！睘榱伺囵B同學們做計劃的習慣，我們創造了成長日記。這就是一個很好的法寶，讓同學們每天都在思考有意義的事情，在什么時間內，完成什么事情，達到什么要求。可能現在部分同學對成長日記認識還不到位，但是當同學們走向社會，成為國家棟梁的時候，成長日記一定會助推你事業的發展。清朝中興名臣曾國藩無論軍務多么繁忙，都堅持每天寫日記，這是一種毅力的體現，更是人格品質的體現，與我們堅持寫的成長日記是不是有異曲同工之妙！今年是271教育的發源地——昌樂二中60年校慶，很多從昌樂二中走出的優秀學子多次提到成長日記對他們的幫助，這足以證明271教育的偉大！

行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。同學們，進入云南昌樂實驗中學后，學會了自我管理，學會了整理自己的床鋪，學會了按時午休，學生會了整理衛生，這些都將在不久的將來在同學們身上體現。我今天和大家分享一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人，但是，到了最后，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢”？企業老總回答說：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的.人，一定可以為公司創造更多的財富?！笔堑?，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。當我們云昌的學子踏上工作崗位的時候，一定是一個彬彬有禮，讓人感到愉悅的人，這都得益于我們云南昌樂實驗中學所養成的好習慣。

作為學生，學習是我們的天職。如何讓好習慣幫助我們提升成績呢？我和大家分享典型題本的應用，每天都堅持整理，到復習的時候，這就是我們學習最好的資料。學會整理典型題本，反思總結成為我們的常態。典型題目是指代表一類問題的題目。我們要善于積累，題干部分可以摘抄，也可以剪切，正確的解答和錯因分析一定要完善。

對于典型題目本還要做到：

（1）經常閱讀。典型問題要經?！耙娒妗保拖瘛?+1=2”的問題，即使是夢中也不會出錯。

（2）相互交流。同學間交換“典題本”，互相借鑒，互有啟發，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。

（3）拓展功能。在“典題本”上完善幾個功能，讓“錯誤”變得非常清晰，如：標出錯誤原因；標出“錯誤知識點等”；寫出答題的方法和技巧等。

（4）“典題本”的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。我們每位同學，只要堅持下去，變成自己的好習慣，學習一定能夠取得意想不到的提升。

同學們，播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。最后，讓我們謹記，“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“鞠躬行禮，獲得贊譽，贏得文明”。同學們，希望從現在起將“好習慣，好人生”的種子埋下，用人格品質去澆灌，去成就我們美好的人生！

教師培養演講稿（優質21篇）篇十五

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家晚上好!

自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是通向理想彼岸的帆船，有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧地追求路。

法國浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信。”那么大家知道到底什么是自信嗎?自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現所追求的目標。俗話說得好：“這個世界是由自信創造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W習、生活、工作中具有巨大的推動力。

一代文學宗師韓愈，他初次應試，就名落孫山。但當他再次應考時，面對相同的考題，竟然大膽地把原來的文章一字不漏的遞到了同一位考官的手中。也正是這位考官，當即對這名斗膽呈來相同考卷的學生大為賞識，把它取為第一名。韓愈的這一舉動，在某些“正統派”的眼中，大概是十分荒唐、十分放肆的。真是有點像“螳臂擋車——不自量力”。然而，放肆也好，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了!他成功的秘訣是什么?——對!就是自信!

成功與失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發出巨大的、不可思議的力量。

自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸!

歐洲_時代的拿破侖有這樣一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。同樣“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵”。對于這一點，我深有體會。

最后我送大家一句話：“一分自信，一分成功，十分自信，十分成功?！?/p>

祝大家揚起自信的風帆，駛向成功彼岸!

謝謝大家!

教師培養演講稿（優質21篇）篇十六

教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!

教師培養演講稿（優質21篇）篇十七

尊敬的各位老師，親愛的同學們！

大家好！

當我們看著五星紅旗徐徐升起，國歌雄壯的唱起時，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧，再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我和同學們交流的話題就是《培養良好習慣奠定美好人生》。

去年三月，蘇格蘭皇家督學發布的年度督導報告顯示，

一所規模頗小的小學——圣馬克小學史無前例地在15項評估中獲得311個二優，當之無愧地成為全蘇格蘭最好的學校。

該校教師透露，他們的成功之道很簡單----紀律嚴明，習慣自然。校長帕特里亞.肯尼迪說，圣馬克小學是一個非常快樂的學校。這里教師風趣，大家都喜歡每天到學校里來。

但與此同時，我們不會放過任何孩子的任何錯誤，無論是遲到，還是在家庭作業，行為舉止或穿著方面的問題。任何事情都有章可循。長此下去，他們養成了良好的行為習慣。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，好習慣發揮了重要作用。

可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人惜時如金，有人揮霍光陰…事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！這這些行為規范看上去都很細小，但對你來說只有事事用心，才能養成。比如認真聽課，做好課前預習、課后復習等好習慣。

同學們，生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么；播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

同學們，讓我們將好習慣的種子埋下，有恒心去澆灌，用良好的習慣去奠基，成就生命的精彩吧！

教師培養演講稿（優質21篇）篇十八

老師們，同學們：

大家早上好!今天我講話的主題是：做好充分準備迎接期中考試。

同學們，時間過得飛快，一轉眼間，半個學期過去了，在這個星期，我們又將迎來檢驗我們學習狀況的期中考試。滿懷信心地迎接期中檢測，爭取優異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得好成績，在以下幾個方面要做好充分的準備：

期中考試是需要我們認真對待的一次考試，它對我們每個同學來說意義很大，考試的真正目的是通過考試的檢查，發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，盡快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法。

對考試我們許多同學想到的第一個字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎好的同學，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信;對基礎不夠扎實的同學，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發揮。靜下心來，認真復習，充滿信心，力求考試的正常發揮。

首先，是最簡單的，就是上課認真聽講。隨著期中考試的.臨近，每一位老師都會對自己所教的學科做一個系統的整理復習。而此時同學們所需要做的就只是跟隨老師把所學過的知識細細的梳理一遍，并且及時查漏補缺。

其次，需要合理利用時間。一個星期的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰珍惜時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。

再次就是認真對待每一學科。在我們所學過的許多科目中，相對來說也會有弱項和強項，在復習時，我們可以多花一些時間在較弱的科目，可以多做些有關這些科目的題目，使水平有一些提高，使思路更縝密，對于自己的強項，可以做做難度較高的題，這樣就可以使自己的思維更開闊，考試時更有把握。

當然，同學們還要在各任課老師的指導下，對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的復習。要注意知識的融會貫通，要建立系統的知識結構，將知識梳理成條成線。勝利往往垂青于有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績!

最后，預祝各位同學在考場上發揮出自己應有的水平，考出一個令自己滿意的成績。

我的講話完畢，謝謝大家!

教師培養演講稿（優質21篇）篇十九

30多年來，媽媽一直不忘“教子不貪”，值得我們在抓廉政中加以思考借鑒。

像母親關愛孩子以情抓廉政。小的時候，家庭條件不好，母親說“人窮不能志短”。如今，在機關任職，母親說“做人不能忘本”，這體現了母親重視道德教育的一片苦心，源于母親對孩子深沉的愛。作為領導干部，抓廉政就要像母親那樣，教育機關干部怎樣做人、怎樣做官，引導干部走好人生每一步;像母親了解孩子那樣，掌握干部思想動態，針對性地教育提醒，讓干部感受到組織培養、領導關心，自覺形成“只能為組織添彩，不能為組織抹黑”的責任感，自覺增強“幸福來之不易，不能因小失大”的畏懼感，自覺遵規守紀。

學母親以小見大敏感抓廉政。“做賊偷瓜起”、“咬掉母親乳頭”的故事，母親是從一根針、一個瓜、一分錢等小事說起，教育孩子不要貪。貪“小”多了，就想貪大;時間長了，就會上癮。抓廉政，就要像母親那樣“抓小”，有病馬上治，發現問題及時處理，不能養癰遺患;要“抓早”，重要時段和敏感時期，提前打“預防針”，最大限度地減少和預防違紀現象的發生。

如母親以身作則帶頭抓廉政。小的時候，有親戚在外任職，時不時有人提瓶酒上門來，請母親給親戚說情求關照。母親總是說：“東西拿回去，要不我就不說了。”那時候覺得母親不近人情，后來才明白母親也是怕“做賊偷瓜起”。工作生活中，一瓶酒、一包煙、一頓飯的情況，經常遇到，如果不警醒，第一次拿一瓶酒、收一包煙、吃一頓飯，就會有第二次、第三次……慢慢地就會發展到收紅包、收房子，一步步走上深淵。領導干部就是要像母親那樣，拒絕小恩小惠，不搞下不為例，經得起誘惑和考驗，對得起良心和職業道德。

機關單位就像一個家庭，單位主要領導就要充當好“父母親”的角色，發揮處科室領導的作用，經常給他們交任務、壓擔子，增強他們抓廉政的意識;發揮機關干部監督作用，經常進行表揚、獎勵，使他們自覺參與抓廉政。

教師培養演講稿（優質21篇）篇二十

父母是樸實的農民，他們都是黨員。從父母身上，我繼承了一個中國最普通家庭的傳世家風——孝順、勤儉。

我的外祖父和外祖母一生養育九個子女，卻只留下舅舅和母親兩個。舅舅作為南下干部只身留在了湖南，在老家舅媽帶著四個兒女苦苦操持。在那個物質極端匱乏的年代，舅媽養育四個兒女已經不易，奉養外婆的任務便落到了父母的身上。那時父親家中也非常困難，祖爺爺年逾九旬，叔叔、姑姑們都在上學，我和妹妹都是纏人的時候，一家的口糧全靠爺爺和父母三人。但是物質生活的匱乏絲毫沒有減退父母對老人的孝敬，家里有口好吃的，母親都是一分五份，先打發我跟妹妹分頭送給老人送去，然后我們才能回家共同享用一份，我和妹妹學著母親的樣子，再把那一份四等分，一家人有滋有味地享用那口美味?，F在想來，當我的女兒乖巧地把美食奉給爺爺奶奶的時候，這份孝心的根源正是我家的家風——百善孝為先。

不管在家里還是在單位里，我都是一個勤快的人，勤勞也是我家的家風。父母用他們的勤勞養育我，我又把這份家風傳遞給自己的孩子。母親經常告誡我們“人哄地皮，地哄肚皮”、“爹娘手里愛勤人”。這樸實無華的語言中蘊含著偉大的哲理：勤勞可以興家。生產隊時父母是工分最高的，聯產到戶之后我家不僅倉廩豐實，而且還搞起了家庭養殖。農家院中，豬在酣睡，雞在啼鳴，羊在咩叫，牛在反芻。父母用勤勞的雙手換來了老人、子女的衣食無憂。鄰里百家有事的時候，父母總是第一個伸出援手，幫張家蓋房子，幫李家辦喜事。父母的勤勞換來鄰里的和睦，更換來家庭的和美。

父母雖然嘴里說不出“成由勤儉敗由奢”的話語，但是勤儉持家卻是他們的法寶。生活困難的時候，勤儉讓我們得以溫飽;今天生活富裕了，勤儉的家風也不能丟。如今國家提倡反對浪費，厲行節約，勤儉節約不僅是我家一個小家事情，更是一個大家、一個國家的事情，只有世代傳承，我們才能家興國旺。

教師培養演講稿（優質21篇）篇二十一

祖父年近90歲，生在舊社會，參加過抗美援朝戰爭。在戰爭歲月中，經歷過生存的艱難;作為炊事班的一名普通戰士，他對食物有著特殊的感情。

有一年端午節在祖父家吃飯，四個菜，看到有好吃的我就管不住自己，一下子往碗里夾了好些菜，可是吃起來就費勁了，最后還是剩下了，我特別擔心祖父會訓斥。祖父看到后，眉頭略為一皺，問道：“又吃不下了，怎么每次都剩飯，這都是爺爺園子里種的，都好吃著哩!”祖父不會像從前那樣給我講以前吃頓飽飯有多難，但是他眼中充滿了對來之不易的一粥一飯的心疼。

祖父很珍惜今天的生活，對衣食無憂的日子倍感滿足，從不會浪費一丁點東西。他的小院子里有一個單人沙發，是那種人造革材質的，這個沙發是當年單位搬家時準備扔掉的，包的那層革已經破爛，爺爺把它撿回來放在院子里。每到夏天，祖父吃完飯喜歡坐在沙發上，然后閉目小憩片刻。

“自己動手，豐衣足食”是祖父常掛在嘴邊的一句話，他也身體力行地詮釋著這句話。耄耋之年的老人，把小院前后種滿蔬菜花卉，鋤地、施肥樣樣不落，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，精心侍弄著菜園。每年春天到來之時，我都會問他：“爺爺，今年你還種園子嗎?要是累就別種了!”不過每年爺爺都堅持種植。每逢八九月份，小園子里的蔬菜豐收之時，祖父就會挨家送菜，他說這是自家菜園種的，新鮮、放心。

每餐飯都飽含著汗水，所以一粒米、一根菜葉都格外珍貴和珍惜。在祖父的影響下，勤儉持家、自食其力也成為了我的生活態度。