幼兒園教案是教師在備課過程中對教學內容、教學目標、教學方法、教學資源等進行規劃和安排的重要文件。如果您正在編寫幼兒園教案，不妨參考一下以下的案例，或許會有所啟發。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇一

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

設置情景—講解常識—課件演示。

講授法、演示法。

滅火器的正確使用。

不同的火災類別區別對待。

道德情感與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。

(一)情景設置：火災事件介紹。

方法：幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。(播放自制ppt)。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應該愛惜生命提高防火意識”

(二)區分火災類別，牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內容)。

i、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。(gb5907—86)。

ii、火災的分類火災分為a、b、c、d四類(gb4968—85)。

1、a類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。

2、b類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。

3、c類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

4、d類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。

iii、根據不同火災特征選擇不同滅火工具。

(三)認識滅火設備。

方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。

1、了解滅火器分類。

泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。

2、不同滅火器的不同適用情形。

(四)安全用火(幻燈片展示板書內容)。

1、發生火災的原因。

1)廚房用火不慎;2)生活、照明用火不慎;3)吸煙不慎;4)小孩玩火;5)人為縱火。

2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動)。

(五)災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感。

(六)作業：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動(幻燈片展示家庭消防安全對照表內容，給每個學生發家庭消防安全對照表)。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇二

一、活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

二、活動準備：

1、材料準備：ppt課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導入，今天，__小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續走，來到了__的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）雷電是怎么來的呢？我們應該怎么做呢？

4、觀看課件《如何防雷電》，教導防雷電知識。

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1）有雷電的時候什么不能做？

2）在哪里最安全？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇三

活動目標：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：避免火災的發生。

活動難點：在火災發生時，保護自己的方法。

活動準備：

1.幼兒收集火災的案例及錄像。

活動過程：

(一)導入。

1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發生了什么事情?

2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)。

3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)。

(二)避免火災的發生及自救的方法。

1.假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2.現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。

3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇四

1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設。

活動過程：

一、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l。

提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感。

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)。

二、講述經驗：

l播放小區走丟的情景。

小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

三、提升經驗：

l播放超市走丟的情景(大賣場)。

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續看錄像，xx小朋友是怎樣做的)。

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)。

馬路上的“紅綠燈”

活動目標。

1.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。

2.培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程。

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代游戲規則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈。

認識安全標記。

目的：

1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2.通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。

準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、認識幾種主要標記。

(1)有毒、危險品標記。

師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

(2)防觸電標記。

師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。

(3)防火標記。

師：這是什么標記?平時，小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，我們應該怎樣做?

2、游戲：報火警。

玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記。

師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發表自己的意見)。

乘車要注意什么。

活動目標。

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程。

一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

活動的延伸：得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇五

（幼兒回答）

老師：大家都說的很好，老師今天來幼兒園的時候啊，看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊，這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!

（播放圖片）

觀看時邊提問：

（1）這個小朋友做的對嗎?為什么?

（2）你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

老師：不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

（幼兒回答）

（幼兒回答）

小朋友表演情景劇：吃水果

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!

一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。

（幼兒回答）

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會肚子疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

（播放圖片）

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇六

活動目標：

1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。

2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。

3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

活動過程：

1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么?

(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。

2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)。

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)。

教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇七

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的`消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

3、復習火災發生后如何逃生的方法。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

1、游戲：滅蠟燭。

教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關掉。

教師：如果打火機的開關壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

2、討論。

教師：“出現了火情，該怎么辦?”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現火情，我們先報警。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災?

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇八

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。

搜集一些大班學生安全事故的資料。

一、導入。

同學們，從今天開始我們就是大班學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

二、教師講解。

近幾年來一些地方發生的大班學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。

三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。

給出點建議吧：

1，要與一年級的大班學生接受能力相適應，講就存在大班學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。

2，在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3，最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯想到的說一下。一年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇九

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

4、訓練爬、跑等動作技能。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

6、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

7、培養幼兒自我保護能力。

火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

1、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

2、討論：如何預防火災的發生?

師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

小結：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論：發生火災了，怎么辦?

師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結束

活動反思

本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

14、幼兒園中班防火《火的用途與危害》安全社會教案反思

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

設置情景—講解常識—課件演示。

講授法、演示法。

滅火器的正確使用。

不同的火災類別區別對待。

道德情感與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。

（一）情景設置：火災事件介紹。

方法：幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。（播放自制ppt）。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應該愛惜生命提高防火意識”

（二）區分火災類別，牢記滅火方法。（幻燈片展示板書內容）。

i、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。（gb5907—86）。

ii、火災的分類火災分為a、b、c、d四類（gb4968—85）。

1、a類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。

2、b類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。

3、c類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

4、d類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。

iii、根據不同火災特征選擇不同滅火工具。

（三）認識滅火設備。

方法：通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。

1、了解滅火器分類。

泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。

2、不同滅火器的不同適用情形。

（四）安全用火（幻燈片展示板書內容）。

1、發生火災的原因。

1）廚房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸煙不慎4）小孩玩火。

5）人為縱火。

2、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動、）。

（五）災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感。

（六）作業：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動（幻燈片展示家庭消防安全對照表內容，給每個學生發家庭消防安全對照表）。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十一

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

食物中毒情景表演、演示儀

重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自己的話能敘述自救方法。

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什么會這樣啊？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發生食物中毒之后你應該怎樣做呢？

（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的.物質快速排出體外。

（3）若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農藥。

（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

（4）采購時注意生產日期和保質期。

孩子們，今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十二

八(7)班全體學生。

教室。

班會課件(學生劉暢制作)。

(學生)高嘉媛余琦。

一、課前熱身。

ppt播放校園照片，學生合唱歌曲《校園多美好》。

二、導入班會。

男：校園是一條歷史長河。

女：校園是香山紅葉似火。

男：我們的校園是詩的海洋。

女：我們的校園是花的樂園。

男：我們在這里耕耘。

女：我們在這里收獲。

男：我們需要安全!

合：讓我們把校園安全記心中，記住人生美好，步步小心。

八(7)班《安全校園》主題班會現在開始(ppt2)(5分鐘)。

女：當我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的教導時。

男：當我們愉快地開展班會活動，一起讓心靈放飛時。

女：當大家沉浸在歡樂和幸福之中時，

男：或許你不會相信，

女：但意外已經發生，不幸正悄悄來臨……。

男：請同學們看大屏幕，(播放湖南樓道踩踏視頻)(ppt3)(5分鐘)。

女：學校是我們學習知識、獲得本領的地方，

男：但是由于我們的一些不當行為，往往會釀造出一些我們不愿看到的安全事故。

女：請同學們結合這例樓道安全事故，談談想法吧!

(主持人請學生討論2分鐘后回答，并適當評價)(5分鐘)。

男：剛才大家說得不錯。安全無小事，況且樓道安全還真不是小事。

女：是啊!就請大家和我一起牢記《樓道安全順口溜》吧!(ppt4)。

校園安全很重要，時刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方!

四、體育活動安全教育(ppt6—10)(5分鐘)。

女：除了室內活動，青少年更需要室外活動。

男：所以，我們都喜歡上體育課啊。

女：可是，體育活動也存在一些不安全隱患。

男：現在就考考大家一些必備的體育活動安全常識。

女：大家準備接受挑戰吧!(看大屏幕進行問答)。

男：還好，冬天體育活動減少了。

女：但是，為了有的學生為了取暖又會發生冬季消防意外。

男：看來，在校園內，消防安全知識也必不可少哦!

女：那我們一些來好好學習學習吧!(視頻播放)。

女：我想，大家都已經記住這些消防常識的了吧。

男：那么，我們來考考大家吧!請大家認一認以下消防圖標(ppt15—22消防圖標識別賽)。

六、教室安全(ppt5)(5分鐘)。

男：教室作為同學們的主要活動場所，其實也有許多安全問題需要引起我們重視。

女：是嗎?那我們得好好收聽一下《教室安全三句半》!

教室安全三句半。

鑼鼓敲得震天響，聽我來把事兒講，千萬注意別走神，快講。

校園安全數第一，同學們都要牢記，各項制度和紀律，記心里。

咱們教室真熱鬧，課間游戲樂陶陶，玩時安全記心上，開心笑。

電是老虎要遠離，不要不懂充內行，私拉亂扯不要做，牢記。

尖銳小件不可用，學校查處是小事，發生危險就難辦，難辦。

教室內面不打鬧，千萬不能追著跑，一不小心撞過來，不得了。

貴重物品不要帶，硬說學習也不行，一旦損壞不得了，賠死人。

追風惡搞也不行，傷了自己和他人，一不溜神進醫院，誤前程。

學生課間間隔小，擠來擠去也不好，惡性踩踏真可怕，真可怕。

形成習慣養成好，常規安全要記牢，牢護生命很重要，咱知道。

開門關窗不站高，不做憤怒的小鳥，你若大膽和它橫，命難保。

課間走動左右看，不在過道跑和鬧，邊走邊鬧很危險，把命要。

室外風景很美好，安全也要記心里，結伴而行才可取，記心里。

獨自入廁要警惕，陌生之人少交往，提高警惕最重要，提防點。

遇上壞人別害怕，冷靜思考多動腦，呼救老師和同學，別害怕。

進入初二青春期，狐朋狗友不相聚，同學一起應珍惜，不容易。

健康成長靠大家，自由渙散紀律差，團結合作力量大，真理。

我們表演三句半，安全提來安全說，希望大家記心里，記心里。

七、班會尾聲。

班主任總結：同學們，你們這次班會開得非常成功。可以看出通過這次班會，你們學到了很多校園內的各種安全知識和自救常識。我為你們的收獲感到高興。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無小事，為了生命安全要時時處處當心!最后祝愿大家永遠健康、平安!全班齊唱《平安style》。

女：我宣布八(7)班《安全校園》主題班會到此結束。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十三

今天，我們就以好吃的冷飲為題，給孩幼兒園中班的孩子上一堂安全教育教案課。

1、了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀及特點。

2、了解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。

3、能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。

若干雪糕道具，醫生帽，聽診器。

2、能說說你最想吃的是什么嗎？為什么喜歡吃呢？

3、哇！很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？

1、小朋友很喜歡吃雪糕，一連吃好幾個，你覺得他這樣做對嗎？

2、后來這個小朋友怎么了呢？為什么會這樣呢？

小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？（涼開水、綠豆湯）。

情景表演：《東東肚子疼》，引導幼兒參與表演情景劇，鞏固本活動內容。夏天到了，東東可開心了，他最喜歡夏天，因為夏天可以吃各種冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮飲料，還吃了幾塊冰西瓜。

東東：今天天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒發現我要多吃點。（吃完沒一會兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀！媽媽快來救救我！

媽媽：東東你怎么了呀，我打120叫醫生來。喂，醫生，我家孩子的肚子疼，您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫生很快就來了，用聽診器給東東做了檢查。

醫生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。

東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！

1、幼兒的腸胃比較弱，不能吃過多生冷食品，家長可以幫幼兒準備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。

2、回家后，請家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十四

1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的'處理方法，提高自我保護的潛力。

2、透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。

玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

1、認識幾種主要標記。

（1）有毒、危險品標記。

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標記。

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。

（3）防火標記。

師：這是什么標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？

2、游戲：報火警。

玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記。

師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十五

1.幫助幼兒從小掌握安全知識，樹立自我保護意識。

2.設計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子處理危險的能力。

3.通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，訓練孩子掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.探索和發現生活的多樣性和特點。

教學重點:讓孩子知道正確的減震疏散方法。

教學難點:培養孩子冷靜的頭腦和從容應對地震災害的逃生要領。

教學設備:

1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。

2.逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機、小刀、繩子等。)

首先，課前熱身

老師帶領孩子們閉著眼睛聽音樂，讓他們感受地震來臨時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。

聽完音樂后提問:

1.音樂表現的是什么聲音？(地震的聲音)

2.孩子聽完音樂有什么感受？(害怕)

引導幼兒說出自己的認識和感受，讓他們知道遇到地震不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免傷害的發生。

當地震來臨時，我們要做什么？-(孩子們討論問題)

二，根據討論的結果，孩子們按照自己的方法練習，老師觀察并記錄孩子們的練習過程。

三、教師對幼兒的疏散演練進行評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒演練的效果(評價幼兒疏散路線和疏散時的動作)。

四，教會孩子安全有效的撤離。

1.學習正確的疏散動作。

問題:演習中撤離時如何保護自己？

(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)

2.展示班級疏散圖，讓孩子觀察并找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標注的路徑是安全的，是最短的路徑。)

3.帶孩子觀察疏散路線的情況，引導他們討論:如何走最快的路線到達安全的地方，啟發他們說出疏散方法和注意事項，(如果能分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)

4.組織孩子鍛煉，鍛煉室內緊急避震和疏散。如果演練過程中孩子擁擠，秩序混亂的老師要及時糾正，重新組織演練，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。

五，讓孩子了解一些防震減災的基本知識。

1.自由討論與教師發展。

a.如果平房突然發生地震，應迅速鉆到床下、桌下，用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。，然后在地震后盡快離開房子，轉移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要動。等到地震停止后再逃生或等待救援。

b.如果住在樓房里，發生地震，最安全有效的辦法就是躲在兩個承重墻之間最小的房間里，比如衛生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里，注意保護頭部。不要去陽臺和窗戶避難。

c.如果課堂上發生地震，不要驚慌，也不要在教室里亂跑或爭搶著出去。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包蒙住頭；靠墻的同學要靠在墻根上，用手捂住頭。

d.如果你已經離開了房間，千萬不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因為第一次地震后，還會有余震，對人的威脅更大。

e.如果公共場所發生地震，不要驚慌失措，四處亂跑。你可以隨機應變，躲在附近更安全的地方。

f.如果你在街上，千萬不要跑進樓里，以免發生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物里，盡量先取出腹部以上的物體；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；注意保存體力，盡量尋找食物和水，創造生存條件，等待救援。

2.看圖，演示課件和視頻。

3.老師講解避險、逃生、自救的正確方法。

4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家支援和援助災區的圖片和視頻，從小教育孩子熱愛社會，關愛他人美好的心靈。

5.老師和孩子們一起折疊許愿星，祝福災區的孩子們，把許愿星扔進愛的小籃子里。

六，活動結束

總結一下這一節的主要內容:地震來了怎么辦？

讓孩子自己背逃生書包進行正確的練習。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十六

1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

創設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

一、創設情境,談話導入

1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

2.創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生

1.創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

三、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

1.到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

a:游泳時的安全很重要,不能單獨一人去游泳。

b:防止眼疾與眼痛

我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學物質的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

c:防止身體緊張抽筋

如果是剛開始學游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時間較長,都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳,因為在饑餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激,就容易發生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時,最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。

d:此外,游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時間不能長。

e:防止耳朵進水

對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開,水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

四、學唱兒歌

1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附:兒歌

夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。

多喝水,慎飲食,出外活動要當心。

健康安全要牢記,養成生活好習慣。

幼兒園水安全教育教案（通用17篇）篇十七

根據大綱的要求幼兒園必須優先保護兒童生命，促進兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據和深遠的現實意義。目前全球氣候異常，災害頻發。災難來了，并不可怕。可怕的是我們對此毫無準備。現在信息發達了，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機會，設計了這個活動。

1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

2.在情景練習中，孩子們將自救知識轉化為自我保護能力。

3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

4.能夠積極參與游戲活動，學會保護自己。

音樂、圖片、視頻。

一、引入話題:。

孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了？主題地震簡介。

二、播放視頻:地震來了。

概要:房屋倒塌，森林火災，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)。

問:“人是被倒塌的房子壓著的，孩子。你知道地震時房子是怎么倒的嗎？

問:“房子哪一層先倒的？想想吧。"。

老師的實驗。(結果一樓先塌了)。

老師:“孩子們，你們自己來體驗一下吧。"。

兒童實驗。

總結:“經過我們的實驗，地震是一樓先塌。如果地震時我們在一樓，就要以最快的速度沖到室外，跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"。

3.播放室內自救視頻；

總結:地震發生時，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。

提問:我們應該怎么做？小朋友的回答。

三。情景練習:地震中的自救。

(a)室內自助:。

放置房屋、角落、浴室等。

(2)戶外自救:。

1.提問:如果地震發生時我們在外面，會怎么樣？(兒童討論)。

2.請觀看視頻學習戶外自救知識。

總結:離開大樓，躲在空開闊的地方，保護好頭部。

3.老師放警報音樂，孩子們練習。

四、結束活動。

教學反思:。

只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救。

在這節課中，通過觀看視頻和圖片，極大地調動了幼兒的體驗、討論和練習，幼兒可以積極參與，獲得真實的體驗。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備，收到了很好的效果。