教學工作計劃可以幫助教師有條不紊地組織教學活動，提前預設教學難點和重點，提供教學指導的方向和方法。以下是一份經過實踐驗證的教學工作計劃，希望對大家的教學工作有所啟發。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇一

主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。

主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。

主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇二

一、活動時間：5月10日上午三節。

二、活動地點：六（1）班教室。

三、參加對象：六（1）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

七、1．收集學生照片。2．排演節目。

八、活動過程：

九、第一篇：金色童年。

主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽黃莉婷同學給我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。

主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）。

主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）。

主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！

第二篇：無限關愛。

（出示“無限關愛”字幕）。

主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。

主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。

主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。

主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人a：請我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

第三篇：快樂“家庭”

主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。

主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。

主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。

主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？

第四篇：老師的話。

主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？

主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。

主持人a：謝謝羅老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。

老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。

主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

點評：

教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。

讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。因為10年或者20年，他們有約。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇三

主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。

主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。

主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）。

主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇四

（出示“無限關愛”字幕）。

主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。

主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）。

主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。

主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇五

本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發展學生的創新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創中去踐行愛.

1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.

２.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.

３.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.

隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸福——循序漸進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.

采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.

1..加強宣傳發動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.

2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動氛圍.

3..全班學唱《讓世界充滿愛》.

4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).

5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件.

6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。

一、游戲導入,感悟關愛。

班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.

【設計意圖】：第一個環節,通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.

二、調查尋找、感受幸福。

1..展示活動.

分組匯報展示：

（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.

（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.

（3）展示關愛他人的經典故事.

【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統美德,是必需的精神品質.

2..調查問卷：

你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?

你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?

【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.

三、循序漸進,學會關愛。

在學生有了一定認識的`基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.

1..關愛父母.

教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據實際情況簡要評析后過渡到下一步.

2..關愛老師.

用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創意的關愛想法要及時肯定.）。

【設計意圖】：這兩個環節從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.

3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。

學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.

【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區,讓學生在觀看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.

4..關愛不熟悉的人.

（1）針對最近發生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.

（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.

學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.

【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.

四、榜樣示范、拓展延伸。

為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.

【設計意圖】：這一環節,主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.

五、談話總結,歌聲升華。

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節課的收獲,教師對本次班會進行總結.

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇六

進入初中，學生逐漸由童年成長為少年；初一是一個教育教學的關鍵期和重要的發展期。這時候，學生身體飛速發展，內心世界有了新的發現，自我意識漸漸覺醒，獨立精神不斷加強；在這個特殊的發展期，學生好奇、上進又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會、學校的關注和愛護。

學校教育以其規范性、系統性和科學性在學生的教育中起著重要的、不可替代的作用；而學校教育的主要陣地是班級。在班級教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。

寄宿制班級由于其特殊性決定了學生生活、學習的空間主要在學校，因此學校教育尤顯重要，班級代表學校進行教育的功能范圍相應擴大，需要對學生進行全方位的教育與關愛。

我校不斷發展，寄宿制班級不斷擴大；各個年級、各個寄宿制班級都在探索寄宿制班級規范管理和科學教育的途徑。七年級（10）班這次開展的主題班會《愛伴我成長》就是一次探索實踐。

1、通過班會，直觀反映愛時時刻刻追隨著我們每位同學，愛伴著我們已從童年走到了少年。

2、通過班會，讓同學們了解、理解長輩們和學校、老師的殷切希望和無限關愛，讓學生感受到自己并不孤獨，并不缺少愛，啟發教育學生珍惜今天幸福美好的學習生活。

3、通過班會，使學生正確理解愛，體會、感悟愛的內容、方式和方法，使學生懂得如何去愛，懂得感恩，能以適當的方式接受他人的關愛和關愛他人；并由此延伸至愛集體，愛祖國，做一個有愛心、有理想、有責任感的人。

4、通過班會，豐富學生的情感體驗，進行適當的審美觀的教育和建構。

以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨奏等生動活潑的形式表現。

1、宣傳動員。

2、策劃設計。

3、搜集資料，撰寫文稿。

4、排演節目，修改提高。

第一章。

1、《愛的奉獻》：

（引出）開場白：甲、乙：尊敬的各位領導、丙、丁：親愛的老師們：合：下午好！

甲：愛，是美好的字眼。

乙：愛，是人間的春風。

丙：愛，是默默的奉獻。

丁：愛，是鼓舞的力量。

甲：家人的愛是思念。

乙：老師的愛是包容。

丙：同學的愛是理解。

丁：所有的愛在時間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底。

合：愛給我們力量。

乙：同學們，今天我們很榮幸地請來了學校領導和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，歡迎他們光臨我們的《愛伴我成長》主題班會現場，檢查指導，讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們最誠摯的謝意。

乙：我問你一個問題：如果有人用100萬人民幣換你健康的四肢，你答不答應？

丙：不答應。

乙：如果有人用1000萬元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？

丙：當然不答應！

乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應？

全班：（全班同學回答）當然不答應！

乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個世界上給予你最多財富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富！

丙：你說得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛。

丙：下面就讓我們一起來聽聽冉思影和她母親之間的故事——《母愛伴我成長》。

乙：“慈母手中線，游子身上衣。”母愛總能深深地打動我們。

丁：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩更是我們老師奉獻精神的寫照。

乙：我把老師比作太陽，她給我溫暖。

丁：我把老師比作大海，她胸懷寬廣。

乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛！

（詩朗誦《老師的愛》）。

4、丙：“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。”校園的早晨多么美好啊！在學校上學多么幸福！（小合唱《校園的早晨》）。

5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過早地擔起了家庭的重擔，是同學的友誼，是老師的愛，是社會的關心，是政府的好政策，讓失學的少年重返校園。

甲：走，我們一起去上學。（小品《上學了》）。

6、乙：你看“母愛”、“師恩”、“社會情”，這么多的愛滋潤著我們。

丁：同學們，讓我們用實際行動，用我們純潔的愛去回報父母、老師、學校和社會給我們的愛！”讓我們深情地對老師說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”

乙：同學，昨天怎么沒見你在操場上玩兒啊！

丁：昨天是周末，我和同學們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學經常作一些義務勞動呢！

唉，你們看，那邊勞動的不是我們班的同學嗎？

（啞劇《保潔》）（旁白：冉思影；同學表演）。

甲：同學們辛勤的勞動換來了校園的美麗潔凈。

乙：同學們默默的奉獻回報了老師的愛。

甲：同學們優美的畫筆繪出了成長的足跡。

乙：同學們精湛的書法寫下了青春的無悔！

甲：同學們的學習成績也得到了大家的肯定。

讓我們一起來看看他們平時的成果！

（請學校領導上臺；書畫展示、獎狀展示。）。

第二章。

7、甲：有愛伴著我們成長，我們的童年是美好的。

乙：童年是回憶里金色的畫面。

童年是照片中定格的笑臉。

甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風景！

（對唱《童年》）。

8、丙：童年時光一去不復返。

丁：可院子里的小樹仍和你一起成長。

（英語小品《thegirlandhertree》）。

丙：這是一個關于奉獻的經典故事，一個小女孩向一棵樹索取了很多東西，樹心甘情愿地給了她自己的蘋果樹干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹奄奄一息了，這時的小女孩也老了，可樹還把自己給了女孩當作休息之地，其實，這棵樹就是我們的父母，他們無私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。

9、甲：有愛伴著我們成長，我們的少年是花樣的少年。

乙：花樣的少年是一段悠揚婉轉的旋律。

甲：五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。

乙：是誰在風中低吟淺唱？

（請欣賞王眾給我們帶來的小提琴獨奏《花兒與少年》。

10、丙：就讓這美妙的旋律伴著我們成長。

丁：我們健康成長，是因為有了愛。

丙：因為有了愛，我們樹立了遠大的理想。

丁：讓我們為理想插上潔白的翅膀？讓我們訴說理想！

請聽（詩朗誦《理想》）。

11、甲：理想與現實之間的距離，我們用愛填滿。

甲：愛的睿智凝練；愛的靈氣十足。

丙：愛宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……。

丙：讓我們每個人都獻出一點愛，讓我們點起蠟燭。

甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿愛》！（大合唱《讓世界充滿愛》）。

結束語：

甲乙：在生命的拐角處，愛的光芒驅散了黑暗；

丙丁：在芳香四溢的花田，愛的火焰溫暖了孤寂的靈魂。

甲：清晨，帶著一顆雀躍的心醒來，感謝又一個愛意盈盈的日子。

乙：午休，醉心于愛的溫床；

丙：黃昏，滿懷感激地回家；

丁：睡前，為你心中的摯愛祈禱，唇間吟誦著贊美詩。

甲：謝謝各位領導、各位老師光臨指導！

合：祝大家工作順利，身體健康！

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇七

活動目的：

1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

活動準備：

(1)邀請來自不同行業的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。

(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。

(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。

(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發給家長。

(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）。

主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。

活動過程：

一：播放音樂，引入班會。

（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。

二：現場（或表格）調查，教師參與。

三：依據小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。

四：配樂朗誦，調動情感。

五：表演片段，直觀理解。

六．配樂獻花送卡，表達情義。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇八

在成長的路上，愛幫我記下了我成長的足跡。

母愛宛如春日的陽光，融化冰雪。

步入六年級，學業為重，老師通常會布置許多作業，壓力也與日俱增。一次，老師沒有布置作業，我欣喜若狂，一回到家，便打開電腦，準備“沖殺”。

“孩子，你在做什么？快復習，要考試了！”你聽你聽，他*的高音喇叭又開始了！無奈之下，我只好拿起語文書，自己復習。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應該休息啊！不久，匆離去此時，我的心充滿溫暖，看著他遠去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當時為什么連一句謝謝都沒說。直到現在，對那位姐姐我心存感激。

愛好似一座橋，連同我和你的心，在成長的路上，有太多愛圍繞著我，同時我也要把我的愛回報給我身邊的每一個人，讓愛伴隨我成長。

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愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇九

設計理念：

本著“堅持學生的自主選擇和主動參與,發展學生的創新精神和實踐能力；面向全體學生完整的生活領域,為學生提供開放的個性發展空間；注重學生的積極探究和親身體驗,促進探究、體驗、合作的學習方式”的理念,充分整合學校、家庭、社會三方面的教育力量,融入當前的熱點（信陽歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開關愛；在調查搜集中感受愛的無處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進中擴大愛的視野,培養愛的能力；在“關愛之星”的尋找和爭創中去踐行愛.

活動目標：

1.通過在活動中學生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創新,喚起學生的“愛之心”,了解自己在關愛他人方面的不足并加以改正.

2.學會大膽表達自己對他人關愛的謝意,學會溝通,換位思考,以實際行動回報他人的關愛.

3.活動中加強交流,實施資源共享,讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂.

設計思路：

隊會采用活動前班干部集思廣益,討論確定班會主題及內容、形式；活動時由學生主持,師生同參與；活動后自我反思總結的總體思路進行.分“游戲導入、感受關愛——調查尋找、感受幸福——循序漸進,學會關愛——榜樣示范,拓展延伸——談話總結,歌聲升華”六步循序漸進,由淺入深地進行.

活動方法：

采用配合游戲、問卷調查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.

活動準備：

1..加強宣傳發動,召開班干部會,集思廣益,確定本次活動的主題和具體內容、形式.

2.向學生公布了本次《愛伴我成長》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動氛圍.

3..全班學唱《讓世界充滿愛》.

4..讓學生從各種渠道收集有關關愛別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).

5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件.

6..布置會場（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。

活動過程：

一、游戲導入,感悟關愛。

班會活動從游戲：“盲人跛子去趕集”開始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個學生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協作,一起最先通過障礙到達終點者為勝利.

【設計意圖】：第一個環節,通過“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學生在游戲的過程中互相理解、關心、幫助,進而感受到關愛是如此重要、如此美好.

二、調查尋找、感受幸福。

1..展示活動.

分組匯報展示：

（1）展示關愛他人的名言警句.課前安排學生將搜集的名言警句寫在自己設計的卡片上,現在請學生拿出來交流,讓學生讀名言談感悟.

（2）展示關愛他人的圖片.圖片可課前讓學生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見.

（3）展示關愛他人的經典故事.

【設計意圖】：這里主要是讓學生在參與搜集資料,展示資料過程中認識到關愛他人是傳統美德,是必需的精神品質.

2..調查問卷：

你受到過哪些人的關愛?受到關愛時心情怎樣?

你有過關愛他人的經歷嗎?關愛別人后自己感受如何?

【設計意圖】：這里主要從得到關愛和奉獻愛心兩個角度讓學生從自身經歷切實感受到得到別人的關愛是很幸福的,關愛別人也是種幸福.

三、循序漸進,學會關愛。

在學生有了一定認識的基礎上,要及時把這種認識轉化為行動,不然就只能停留在認識的階段.

1..關愛父母.

教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時,我們應該怎么做?請學生討論回答后,教師根據實際情況簡要評析后過渡到下一步.

2..關愛老師.

用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請學生暢談：如何關愛老師?（對于有創意的關愛想法要及時肯定.）。

【設計意圖】：這兩個環節從正面引導,通過小記者的調查了解,使學生設身處地理解并關愛長輩.

3..關愛同學.（讓學生在辨析中明理,分清愛與害）。

學生自由辯論,然后教師小結：關愛同學,必須是對他人的學習生活有利,對社會有利的關愛,“哥們義氣”不是關愛.

【設計意圖】：針對學生中存在把“哥們義氣”看作是關愛的誤區,讓學生在觀看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.

4..關愛不熟悉的人.

（1）針對最近發生的河南信陽一持刀歹徒砍傷22名小學生的事件,再播放一段事件發生后社會救助的視頻資料.讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛,感受到這種關愛確實是種美好的感情.

（2）讓學生用喜歡的方式表達自己的關愛之心.（寫作提示：可以是對傷者的慰問,可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.

學生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實際情況評價,再請同學們把自己的書信貼到墻報上,號召同學們將自己寫的付諸于行動.

【設計意圖】：結合當前焦點事件,讓學生看到實際社會中存在的論文范文關愛.引導學生聯系實際,升華關愛他人的感情,并付出行動.

四、榜樣示范、拓展延伸。

為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長期的行為動力.班會的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長、孩子共同參與“尋找關愛之星”的活動,把本次活動引向深入.

【設計意圖】：這一環節,主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；為學生樹立榜樣,讓學生有可以模仿和追趕的目標.

五、談話總結,歌聲升華。

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中學生談本節課的收獲,教師對本次班會進行總結.

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十

1．收集學生_。

2．排演節目。

主持人a：同學們，我們都很珍惜相冊。翻開相冊，我們看到一個可愛的微笑，回憶起難忘的經歷。__這個感人的故事告訴我們：愛，與我們一起快樂成長。

（出示“金色童年”字幕）。

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小淘氣。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊__》（背景：部分學生小時候__展示）。

主持人a：看看小時候__，那時候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學生__展示）。

主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生發帖__）（__）主持人a：

看，豐富多彩的_令人激動。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！

（出示“無限關愛”字幕）。

主持人b：看著這些老__，我知道我已經悄悄地長大了。伴隨著我們成長的是我們的家庭和老師的深深的愛和深深的愛。請看錄象。

主持人a：愛就在我們身邊，愛就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛。（夸一夸父母或老師）。

主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）。

主持人a：父母的愛是自然的，醇厚的；b：師愛博大精深。讓我們為你摘一束花。

主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）。

主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長的階梯，家里有很多溫馨的故事。

主持人b：誰來講述這個故事？（__展示）。

主持人a：現在請大家看一張全家福（全班師生合影）。誰來介紹給你？

主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

主持人b：讓我們告訴你一個激動人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）。

主持人a：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。

老師：同學們，這個時候，老師的心情和你們一樣激動。一個__是一個美麗的記憶，我們從中讀到一個詞，那就是“愛”。

家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快！一節課就要結束了。

主持人a：是的，時間不能耽誤。我建議我們用__來記錄這段快樂時光。后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

點評：教育的深遠影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽光攀升。“隨風潛入夜，潤物無聲”是一種教育的轉型。

陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從愛的周圍開始，讓學生回憶“金色的童年”并感受“無限的愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。

陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個沉浸在幸福中的學生“知恩”和“感恩”——這在當前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當這張__也成為舊__時，我們再相聚，再講講__里的故事吧！

”愛，歷久彌新！成長的檔案就是愛，“父母的愛是自然而醇厚的，老師的愛是博大精深的。”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。

因此，主題活動的籌備簡單易行，但影響非常深遠。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十一

1.通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

2.讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

(1)邀請來自不同行業的學生家長參加主題班會（如教師，警察，工廠工人，個體戶等）。

(2)會前學生搜集有關家庭成員都愛我的資料（照片、事件）。

(3)會前每個學生親手給親人制作一個卡片。

(4)會前召開班委會制訂班會方案，并印發給家長。

(5)會前準備會中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）。

主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。

一：播放音樂，引入班會。

（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）。

二：現場（或表格）調查，教師參與。

三：依據小品及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。

四：配樂朗誦，調動情感。

五：表演片段，直觀理解。

六．配樂獻花送卡，表達情義。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十二

一、活動時間：

二、活動地點：學校三樓電化教室。

三、參加對象：四年（1）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

1．收集學生照片。

2．排演節目。

七、活動過程：

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十三

二、班會目的。

臨近畢業，在我們離開大學之前，我們需要注意很多注意事項，畢業實習和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開此次班會，由輔導員和班導師為我們講解我們畢業之前的一些注意事項。

三、時間及地點。

1、時間：

2、地點：教學樓b-209教室。

四、參與人員。

寧夏理工學院電氣信息工程學院輔導員孫建艷老師，班導師劉超老師，班導師趙階晨老師，網絡工程09101班、計算機科學與技術09101班全體同學。

五、班會前準備。

班會前2天通知班內同學開班會的時間及地點，并聯系輔導員和班導師，需要發言的人員提前通知其準備發言稿;會前在會場內黑板上寫下本次班會的主題，字體大方得體。

班會人員分配及流程。

(一)人員分配。

本次班會由網工09101班副班長李昱材主持召開，高宇同學負責會場布置及會議記錄工作，組宣委員王騰負責會場拍照工作，各班班長負責維持會場紀律，各班生活委員負責各班的簽到工作，其他班委會成員按需配合完成班會的召開。

(二)班會流程。

1、由李昱材同學宣布班會開始，并對本次班會的目的意義等做簡要介紹;。

2、介紹到場的的老師。

3、由輔導員孫建艷老師對本次班會的主題發言。

4、由網工09101班班導師講劉超老師解畢業論文選題的注意事項，并回答同學們的一些問題。

5、由計科09101班班導師趙階晨老師講解畢業實習單位選擇的注意事項，并回答同學們的一些問題。

6、由李昱材同學對本次班會進行總結，隨后散會。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十四

一、教學意圖。

現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。可以說，如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。

二、教學目標：

1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。

3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。

三、活動準備:。

1、課件(名言、圖片、音樂等)。

2、小花29朵，大花１朵。

四、活動過程：

(一)導入，揭題。

1、師：同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

學生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）。

師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

2、大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)。

師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

3、揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）。

師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）。

（二）故事:如何戰勝挫折（從海倫。凱勒身上得到啟發）課件:圖片話語話。

請學生回答。

那海倫看到了什么？老師請班里朗讀最好的同學來讀海倫，凱勒的內心獨白。

師：你讀到了海倫的內心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個盲人眼中的世界。讓人心動，讓人感動。

名人的故事激勵我們積極向上,讓我們再次認識了海倫姐姐，你一定感受很深，講出來與大家共享。

師引導：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗爭，取得了成功。正因為如此。

6、教師小結:海倫姐姐,你不屈不撓的奮斗精神永遠留在我們的心中。海倫的書。

師：接下來這個故事是老師聽來的，聽后，深深地打動了我的心。這是個關于帽子的故事。

（三）聽老師講故事：蘇珊的帽子。

學生交流,教師引導。

蘇珊在擔心什么呢？

蘇珊為何輕松自如了呢？

你想對蘇珊或他的老師或他的同學說些什么嗎？

師：當別人遇到挫折時，應該伸出援助之手，幫助別人戰勝挫折。

8、師：小組討論，假如你的同學遇到挫折，你會教他一招戰勝挫折的方法嗎？

戰勝挫折解決的辦法有:a、發泄法：打枕頭，寫日記……。

b轉移法：到外面玩，做別的事……。

c、換位法:別人遇到此事,會怎樣做……。

d、安慰法：塞翁失馬，焉知非福……。

e、求助法:找人傾訴,尋找辦法……。

教師根據學生的回答點擊相應點，并引申拓展。

師：戰勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢。

師：如果每次你都能戰勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗！看！

（四）1、女排姑娘的故事（三個階段）音樂:《陽光總在風雨后》。

師：中國女排重新登上世界最高領獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸的良好的心理素質。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!

師：對!《陽光總在風雨后》。

師：老師課前收集了一些關于挫折的名人名言。

千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。——鄭板橋。

我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅。

卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。

學生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！

2、名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，你能創作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言！

五、總結（背景音樂《陽光總在風雨后》）。

師：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對,要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業,笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!

勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。

聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們在歌聲中結束這節課吧！

5、師：同學們，讓我們張開雙臂,揮動手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧！(有興趣的同學參與做動作，屏幕上出現多朵開得絢爛無比的花。）。

【設計意圖:情感共鳴,樹立戰勝挫折信心和集體互助意識。】。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十五

20xx年3月16日。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

一、活動開始：

班主任宣布“文明禮儀伴我成長”主題班會現在開始。

二、班長講話：

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？下面給大家介紹幾種禮儀知識。

三、介紹文明禮儀知識：

（一）學校禮儀。

1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。

2、同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，

4、坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

5、站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

6、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

7、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間活動不追逐打斗、玩有危險的游戲。

8、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

10、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（二）社會禮儀。

1、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請教，態度要誠懇。

(三)家庭禮儀。

1、尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。

2、聽從父母的話，不要和父母耍賴哭鬧。

3、在家幫助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任講話:。

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣。

的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十六

主持人開場白：

a：在這個陽光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

b：七（9）班《心存感恩》主題班會現在開始。

a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的`心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節。

a：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。

ab：“親情回報”

b：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。

b：（領讀）慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

a：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

b：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

a：下面請聽長笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。大家掌聲鼓勵。

……。

a：謝謝周天穎同學。

b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環節。

ab：師恩難忘。

a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。

a：下面請柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請。

……。

b：謝謝柳倩蕓同學，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。

第三環節。

a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節。

ab：友誼永存。

b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

a：請欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。

……。

a：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

b：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。

a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。

b：請看接下來的這一幕幕場景，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者：

第四環節。

a：接下來，我們進入主題班會的第四個環節。

ab：感恩宣言。

b：現在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

a：請張老師來讀這封信。（書信內容鏈接）。

……。

b：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀……。

《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；

勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負你們的一片苦心！

a：同學們請坐下，也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

b：為了讓每位同學感受幸福，常懷感恩，請同學們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。

a：（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）。

主持人結束語：

a：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

b：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

ab：心存感恩，回報他人。

七（9）班主題班會到此結束，謝謝大家！

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十七

1、了解在和平年代的“愛國精神”的具體表現，懂得“愛國行為不但表現在大是大非眼前，而且表現在日常生活中，對學生而言，表現在學習生活中和生活中的某些細節方面。

2、幫助學生培養正確的愛國主義情感，幫助他們樹立愛國的正確觀念：從愛父母、愛家庭、愛周圍的人到愛家鄉、愛名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛祖國、愛人民。

3、要學會理解欣賞愛國的情感，學會從我做起，從身邊小事做起來體現“愛祖國”，達到愛國的目的。

準備小紅旗，歌曲、手語舞蹈視頻、愛國小問題。

甲乙丙：各位同學、各位老師，大家好!我為祖國喝彩主題班會現在開始!

甲：首先，全體起立唱國歌。

乙：請坐下。

甲：每當莊嚴的國歌聲縈繞在耳邊。

乙：鮮艷的五星紅旗冉冉升起時。

丙：總有一股無法言語的激動之情，洶涌在心中。

甲乙丙：這個神圣的時刻是每個中國人為之驕傲，為之感動的。

甲：祖國的十月全中國都在歡呼。

乙：祖國的十月全世界都在雀躍。

丙：下面讓我們欣賞一首好聽的歌曲。《十月的祖國》演唱視頻。

甲：聽完歌曲，請同學們往返答幾個愛國小問題：(獎品是每人一面小紅旗)。

乙：1.國歌是由誰作詞作曲的?(田漢、聶耳)。

丙：2.國歌以前叫什么?在抗日戰爭期間叫什么?(《義勇軍進行曲》)。

甲：3.我們剛才唱的《七子之歌》是誰寫的歌詞?(聞一多先生)。

指的是什么地方?(澳門)。

丙：5.五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?(大的星代表中國***黨，小的四顆星代表人民大眾)。

甲：6.首次到太空中接受生命的考驗中國的英雄是誰?(楊利偉)。

甲：我們的祖國成就非凡，下面請同學們先容你所了解的祖國輝煌。(看圖片說成就)。

乙：他們的介紹，讓我們體驗到了祖國的偉大成就，我想在座的同學們一定都有很多感想。誰來談談你的感受。談一談身邊有什么變化。

丙：是啊，祖國有如此的發展，我們也深深感到自豪和驕傲。

甲：同學們，我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。

請聽我們的歌《我們是共產主義接班人》。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十八

一、班會目的：

讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學生好習慣的目的。

二、班會準備：

班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。

三、活動過程：

a:三月，春風送暖，三月，鳥語花香，

b:三月，春光明媚，三月，春暖花開。

a:在這美好的三月里，我們又迎來新的學期。

b:對于二年級的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。

a:今天，我們在這里舉行“迎世博150天”主題班會，

b:希望以此為起點，促進我們共同進步。

b:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

a:學習是動力，好習慣引領我們不斷前行。

b:同學們，你們知道，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎?

(自由回答)。

a:同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎?

請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢?

(大屏幕播放照片，請同學們評論)。

b:同學們，良好的學習習慣是我們取得好成績的基礎，它將幫助我們健康成長。

a:良好的習慣不僅僅表現在學習上，還表現在生活中，生活中要養成哪些好習慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!(兒歌串聯)。

b:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!

a:高鑫，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀?

b:朱灝，別急別急，你看演出已經開始了。

(小品：明明的一天)。

a:剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢?

b:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!

a:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應該是怎樣的?

(自由發言)。

b:良好的行為習慣是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。

請聽名人小故事。

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比前一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大的文學家。

a:我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。下面有請同學代表二年級一班全體兒童團員向大家發出倡議：

倡議書:。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。今天我代表二年級一班全體兒童團員向大家發出倡議：

一、維護校園整潔，增強保護環境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。

三、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。

六、吃飯有規律，不挑食。多吃青菜和水果。

b:好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中生根發芽!

a:最后請同學們大聲跟我說：

播下一個行動，你將收獲一種習慣。

播下一種習慣，你將收獲一種性格。

播下一種性格，你將收獲一種命運。

b:下面，請輔導員老師講話。

同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎，但一節課不可能把好習慣展現的面面俱到，在以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我希望通過今天的隊會，同學們能夠取長補短，改掉自己在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。老師期待著!

文檔為doc格式。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇十九

背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任。

目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

準備：

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。

過程：

（一）短片導入。

2、播放短片。

3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

小結：

這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

（二）學校里。

1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）。

2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧！

（三）家庭中。

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？先請同學們看一個小品《燒魚》。

2、殷樂：那你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說）。

3、師小結：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

（四）社會上。

1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。上個星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

相聲：《看球》。

2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）。

（五）聽故事。

1、看來同學們已經知道了該怎樣盡到自己的責任，現在咱們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自己負責的，（師說故事）。

愛伴我成長班會教案（實用20篇）篇二十

活動目的：

（1）教育學生學會感恩父母，感恩老師，感恩集體，感恩社會。

（2）使學生體會父母的辛勞，做個孝順懂事的孩子。

（3）理解百善孝為先的含義。

（4）用實際行動報答父母養育之恩。

活動準備：

會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）。

活動過程：

一、開幕語。

主持人甲：敬愛的老師。

主持人乙：親愛的同學。

合：大家好。

主持人甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。

主持人乙：讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩，下面我宣布《我感恩我成長我快樂》主題班會現在開始。

主持人甲：同學們，孝是什么？

主持人乙：孝為百善之首。

主持人甲：孝為傳統美德。

主持人甲：同學們，我們學校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無時無刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。

主持人乙：今天我班同學帶來了其中幾個故事，讓我們一起聆聽，一起感悟。

（講故事）配古箏曲《云水禪心》。

主持人甲：這十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？

主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親。

主持人乙：這是一份永恒的愛。

主持人甲：它跨越時空，他不求回報，請聽我和爸爸媽媽的故事。

配樂《兒行千里》曲。

主持人甲：多么偉大的父愛母愛啊！我們應該從現在起，立雅立美立信立志，以優異的成績回報父母。

主持人乙：同學們讓我們大聲的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。

讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經】。

主持人甲：如果說海水可以斗量。

主持人乙：父母的愛怎可斗量。

主持人甲：此時請讓我們用最真摯的語言。

主持人乙：最深沉的感動。

主持人乙：歌頌您最偉大的愛。

請聽詩朗誦《母愛父愛》。

主持人丙：同學們，我們要一點綠，爸爸媽媽會給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會給我們汪洋大海。

主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請聽《一封父親寫給兒子的信》。

主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來回報您。

同學們，此時你想對這位父親說些什么？

主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學。

主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，今天我們給大家帶來了一段視頻，請看。

主持人甲：《愛從這里起航》節目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學們回到家主動給長輩洗腳，明天我們再檢查作業的完成情況。

主持人乙：謝謝梁策同學給我們帶來的精彩節目。

合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻上一顆《感恩的心》。

五、結束篇。

主持人甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

主持人乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

主持人丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的勇氣。

主持人丁：感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

合：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多……。

主持人丙：我宣布《我感恩、我成長、我快樂》主題班會，到此結束。

主持人丁：祝爸爸媽媽。

合：身體健康，工作順利！

請輔導員老師做總結。