優秀作文要注重細節描寫和感情表達，給人以鮮明的形象和感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發和思路。這些范文充分展示了作者的思維深度和表達能力，也為我們提供了很好的學習典范。讓我們一起閱讀這些優秀作文，相互學習，共同成長吧。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇一

在我們生活中，一場場車禍令我們心驚膽戰，一個個美滿的家庭就這樣破碎了。

我曾目睹過這樣的一場車禍：一個騎自行車的青年在紅燈時橫沖馬路，被右邊橫沖而來的巴士撞翻，右腿還被巴士壓了一下。他的腿流了好多好多鮮紅的血。我聽說他進了醫院，動完手術后，醫生說他的右腿保不住了。家屬們痛苦的聲音傳遍了醫院的每一個角落。那個失去右腿的青年曾悲痛地說：“如果讓我失去右腿，我寧愿去死！”這句話猶如一把鋒利的刀刃刺到了家屬的心坎里去了，他的父母大聲呼喊著：“如果讓他受這樣的罪，就讓我代他受罪吧！”

從上萬次的車禍里，只有那些幸存者吸取了深刻的教訓，而無數人已經沒有機會記住那慘痛的一刻，吸取教訓了。這些人哪，他們以為自己的駕駛技術特別好，不會發生意外，一切都在他自己的掌握中，所以根本不聽那些交通的宣傳。大膽闖紅燈、酒后駕車、沒有駕駛證就在路上開車，要知道這些都可能造成意外，都是奪去人生命的惡魔，都是違反交通規則的。

我曾經在報紙上看到過這樣一個新聞：一個人在約朋友喝酒，喝完酒，又自己駕著摩托車回家，在一個四叉入口，有紅綠燈的地方，他的眼睛迷迷糊糊的，把紅燈看作了綠燈，就一搖一擺地騎了過去，當他發現自己在闖紅燈時，已經來不及了，正對方有一輛載著沉重貨物的大卡車開了過來，瞬那間，一場原本可以避免的車禍卻悲慘地發生了：醉酒的人頭部被軋在了大卡車的一個輪子下面，兩只手、兩條腿和身體已經跟頭部分開了！而那輛摩托車，不知道被甩出多遠。經過警方調查，這個人既是酒后駕車，又是亂闖紅燈，進一步調查，這個酒后駕車的人當時手里還拿著一支煙，聞起來全身都是煙酒的臭味。

從上面這些事情中，我們知道了如果不遵守交通規則，就會發生意外，甚至導致死亡，我們的生命將從此結束。給我的最大啟發是：違反交通規則就如得罪了一個可怕的魔鬼，如果你一不小心，違反了有序的交通規則，你就會被這可怕的魔鬼騙走，騙到一個沒有親情的地方，你的生命從此就會在這個世界上消失；你的事業從此就會敗落；你的家庭，從此就少你一人。你丟下自己最親最愛的妻子兒女，讓他們為你傷心，為你流淚初中，你覺得這樣做值得嗎？所以，我們要遵守交通規則，好好地珍惜這自己寶貴的生命，要文明地出行，從此你的生活會變得更加有價值，更加有意義。

讓我們每一個人都好好珍愛寶貴的生命吧！

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文明的距離六年級（優秀19篇）篇二

文明的距離到底有多遠？也許沒有人能精確的計算出一個準確的數字，但我卻在教室前那條不算寬的走廊上估量到了文明的大概距離。

我是課代表，收作業、送作業是每天必不可少的工作，而下課呢？則是每個學生都期待的事情，卻也是作為課代表的我們最為繁忙的時候。每到下課時分，我都會馬上抱起放在桌角上的一摞作業，朝著老師的辦公室緊趕慢趕。到達目的地的必經之路就是教室前的那條走廊。

下課時的走廊是極為擁擠的，十分鐘的課間休息，同學們是走不遠的，所以便會在走廊上呼吸一下新鮮的空氣，或是嬉戲打鬧一陣，放松一下心情。

而我，就是在那條擁擠的走廊上品嘗到了文明的滋味，估量到了文明的距離。

如同小山一樣高的作業，抱在懷里幾乎擋住了全部的視線，我只好努力的側著腦袋，將全部的視線都集中在腳下，嘴里還不忘高聲說道：“同學，同學，借過，借過......”

我總是小心的向前走，生怕一個不小心，就撞到了什么人。

每聽到我的聲音，在走廊上的嬉戲打鬧的同學就會馬上安靜下來，而在走廊上打著哈欠、伸著懶腰的同學也會紛紛閃到一邊。我雖然看不見他們的面容，但卻看見了站在走廊中間的同學們的腳都紛紛往兩側退，一步，再一步……直到為我讓出一條窄窄的通道。這通道雖窄，但足以讓我順利的通過。

同學們這后退的一步，就是文明的體現，這后退的一步也是文明的距離，而這一幕在我每天的學校生活中都會頻頻發生。

身邊的文明，就是我班同學后退的一步。這后退的一步，是一種謙讓，也是一種美德，更是一個人所應具備的涵養與素質。而這種文明美德的好戲時時刻刻都在我身邊上演著，陪伴著我健康成長。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇三

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

中國是古代的文明古國之一，中國人從小就養成文明禮貌的習慣。生活中的點點滴滴，文明禮儀時時刻刻都伴隨著我。

每當過馬路的時候，我從來不闖紅燈。每當手中的垃圾在徘徊的時候，我從來不亂丟。每當路旁花壇里的鮮花多么惹人愛的時候，我從來不亂摘。每當朋友需要幫助的時候，我從來都是自告奮勇地伸出雙手。

朋友們，讓我們行動吧！文明禮儀是一種美德，讓它永遠傳承下去！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇四

最近在瑞士的一次經歷使我終身難忘：那天早上，我在經過一條空寂的馬路時，見綠燈亮起，便信步往馬路對面走去。不料，右側有位老人指著他腳下的橫道線對我說：“here,here(這里，這里)。”原來，我沒走在橫道線上。老人的態度非常和藹而誠懇，我頓覺無地自容，想想自己年紀一大把，走路還要外國人教，實在是羞愧難當。

這件小事一直盤旋在我的腦海里，無法釋懷。當時，我距橫道線僅數步之遙，只要再往右邊走幾步，腳就踩在橫道線上了。但就這幾步路，當時我為什么沒走呢？細細想來，我并非是偷懶，而是一種下意識的行為，是習慣使然。當時在我的潛意識里，綠燈亮了，就可以走了。至于橫道線不橫道線，想都沒想。于是，不知不覺中就邁開了雙腿。我想，這幾步路也許就是我與文明之間存在的差距吧！

綠燈亮過馬路，是文明的行為，但沒走在橫道線上，與文明就有了距離；“尊老”是一種文明，但為了“尊老”去搶占座位，這文明就打了折扣。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇五

今天上午，老師給我們看了一個漫畫。漫畫的內容是說有一天，小紅與小強走在了回家的路上，他們看見在垃圾桶旁有許多的垃圾。他們便把垃圾桶旁的垃圾清理掉，放進垃圾桶里，并寫上了一句話“文明――只差一步”。

我們班的課室里有個垃圾桶。垃圾桶里沒有什么垃圾，但是垃圾桶周圍卻布滿了垃圾。原來是因為同學們總喜歡在遠遠的地方把垃圾扔過去，但仍不過去而掉在地上的卻又不撿起來，所以才使得垃圾都堆在一起。使得那里總有一股臭臭的味道，讓人不舒服。

文明與我們的距離就在于這小小的一步，只要我們肯邁出這一步，我們就可以做一個文明的人。為了讓這個世界可以變得更美好，為了我們自己可以做個文明的人，我們應該要邁出這小小的一步，為了大家，為了自己，讓我們好好保護環境，創造一個文明美好的世界！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇六

文明離我們很遙遠嗎?沒有，有時候只有一步之遙，但有些人卻連這一步都不肯踏出，他當然覺得文明離他很遙遠。

有一天，阿瓜和阿薇在放學的路上聞到了一股惡臭味，于是他們隨著味道走到了一個垃圾桶旁，過往的人都匆匆地走開，還有些人說：“這是誰干的，清潔工干什么去了?”

阿薇說：“這垃圾桶怎么沒口呀?”阿瓜說：“姐，我們站反了。”阿瓜阿薇繞過去一看：不看不知道，一看嚇一跳。一堆散漫的垃圾零零星星地躺在垃圾桶外，還有一個香蕉皮被卡在了垃圾桶的嘴上了。阿瓜說：“姐，瞧，這垃圾桶消化不良了!”阿薇說：“既然沒有人來管，那就讓我們理理吧。”接著，她又說：“弟，你怕臟，那么你來寫標語吧!”阿瓜撓著腦袋一個好主意就被他撓出來了。

阿薇可利索了，不一會而就把垃圾都收拾進垃圾箱了。阿薇說：“我這醫生已經治好了垃圾筒的消化不良的病，你這服裝師當的如何?”，“好嘞!”阿薇讀著“文明只差一步，干的不錯!”阿薇豎起大拇指。

這個故事不光值得扔垃圾的人反省。也值得路過的人反省。扔垃圾，平常的'不能再平常的事，可為什么那垃圾正好在號稱環境衛生的垃圾筒邊，這難道不是對這稱號的褻瀆?每個路過的人肯定都能看見，為什么堆那么久竟然沒有一個人肯彎腰撿一下，難道所有人都是睜眼瞎嗎?文明只取決與我們自己，沒有什么文明的大道理。真正的文明之在點滴之間對與否的距離。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇七

以上三種情況如果你能做到，就說明你是一個文明少年。文明是一縷陽光，沒有了陽光，世界將會被黑暗統領；文明是一支蠟燭，蠟燭熄滅了光明在人們心中也從此消失了；“文明是道德之本”，要做一個有道德的人首先要講文明，文明是炎黃子孫用來判斷一個人優秀品質的標準。

我們要做文明少年，要以助人為樂文本。上學或放學的路上，如果我們看見素不相識的人騎車上坡，我們要不假思索的上前助他一臂之力；下雨天，同學沒帶雨具，我們可以和他同用一個雨具；同學因生病耽誤功課，我們可以抽時間幫他補課……這些都是一些微不足道的事情，但卻能看出一個人的素質，卻是文明的體現。

文明近在咫尺，為何不邁出這一小步呢？誰先邁出這一步，誰就成為文明少年，讓我們共同邁出這一步，共做文明少年，共創文明城市吧！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇八

放學了，小紅和小明走在回家的路上，這時，他們忽然在一個垃圾滿地的垃圾堆旁停下了腳步。小紅對小明說：“你看，是誰那么沒有德性，竟然亂礽垃圾，太不像話啦！”說罷，便彎腰一點一點地撿起地上的垃圾，小心翼翼地放到垃圾箱內。

站在一旁的小明心想：既然小紅都清潔垃圾了，那我也不能傻呆呆地站在一旁呀。”然后，小明從書包里拿出一張紙和一支筆。趴在地上不知寫起什么字來。這時，小紅轉過身來看看趴在地上不成樣的小明，問道：“小明，你在干嘛啊？”“待會你就知道了。”小明神神密密地說。接著，他站了起來，拿起手上的紙，貼在了垃圾桶上。小紅不明白，站上去一看，上面寫著：文—明—只—差—一步。”小明解釋說。“文明，只要我們作一步，就會完美！”小紅語重心長地說：“恩，我知道了。”

其實，我們在生活中，只要“走”一步，文明就會在我們面前出現的。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇九

在社會不斷發展的今天，禮儀成為了一張有價值的.明信片，通過禮儀，能彰顯出一個人的品質、性格，所以禮儀很重要，現在，就讓我們來走進生活，看看有誰丟了自己的明信片吧！

咔咔恩香唉，這是誰在這么津津有味呢？是我旁邊的一位大哥哥，一看就知道他肯定沒吃中飯，所以吃的那么香，可是吃的地方不合適，他居然在圖書館里面吃！唉，真是一種異地享受，可惡的還在后面，我看到他的書十分有趣，就問他能不能他看完了借我，他答應了。誰知，當我興致勃勃的打開書時，我發現在書的右下角和左下角都留下了他的罪證，油嘖嘖的手印，誰看都惡心，我連忙跑過去對他說：哥哥，你把書弄壞了。可是他竟然瞄了一眼，說：沒關系，反正有不是我的。轉身走了，我氣憤極了，一個都快初三的哥哥，連這些基本的禮儀都搞不清。同學們，你們在圖書館里，千萬不能像那位哥哥一樣，要遵守圖書館里的禮儀哦！

哎哎，吃吃吃此時此刻，有一個飯桌上正發出著驚天地泣鬼神的吼聲，這讓我都不能好好吃飯了！也許他們很餓，所以狼吞虎咽地，但聲音卻異常的大，就像真的有一頭狼再吃食，連我僅剩的心情都沒了！同學們，當你們在餐廳里面用餐時，也要注意你們的禮儀，就算你很餓，也要慢點吃，否則，就是損人不利己！狼吞會讓你的胃承受不了！

禮儀就像空氣清新劑，就像潤滑油，當你做到時時有禮、處處有儀時，禮儀會帶給你意想不到的驚喜！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十

那距離很遠，很遠……。

你我在千里之隔時。

那距離很近，很近……。

你我在同一屋檐下時：

你沉默寡言。

你不茍言笑。

你韜光養晦。

你我在千里之隔時：

你侃侃而談。

你舌燦蓮花。

你心靈純潔。

啊！我多么拉近你我的距離。

假如你是天空。

我就是白云陪伴著你。

假如你是小鳥。

我就是大樹保護著你。

假如你是小草。

我就是春雨滋潤著你。

啊！我那鐵窗中含著淚眺望遠方的哥哥！

你我的距離什么時候才能消失？？

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十一

尊敬的老師：

同學們，當你們迎著朝陽踏進校園，一定希望展現在自己面前的是清潔的環境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學；一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學習。

賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進，和諧的校園環境能塑造人的'心靈和培養高尚的人格，我們需要和諧的校園，我們呼喚和諧的環境。

然而，在我們美麗的校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現象、不安全的行為，如在我們的校園里，有時可以看到同學們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個人的道德修養，而且破壞了和諧的校園環境。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個同學去創造，需要大家用自己的一言一行來構建。

我們的校園這么大，同學之間難免有磕磕碰碰的時候，這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她播散善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”同學們，只要我們多一份關愛，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾，我們就會生活在和諧融洽的環境中。

文明和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候；當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當你走進教室時，把關著的門輕輕地推開；當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費，多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。

你們身邊的許多同學為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！

同學們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”

同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進步，讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，規范言行舉止，養成文明習慣，為創建文明、和諧的校園一展風采。

謝謝同學們！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十二

之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導和我多年的刻苦學習的結果。

自從媽媽給我報了這個二胡班，我又增加了一項新的任務，只要有足夠的時間，媽媽就會讓我拉二胡。一天，我找來了幾個小伙伴，開了一個議論會。議論會就是來討論那些天天讓我們學習的家長。首先，小紅發表了自己的看法：“我認為，我們應該找爸爸媽媽談，讓他們真正的理解我們。”接著，小梅發表了自己的看法：“我認為要家長還我們自由，不能讓他們拘束我們。”我說：“我覺得讓他們還我們自由！”小亮卻說：“我的爸爸媽媽對我可好了，我想干什么就干什么。”回到了家，我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽，但我又開不了口。媽媽看見我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無奈地回到了自己的房間，又開始拉那枯燥乏味的二胡了。

最近，老師說讓我去參加二胡比賽。媽媽聽了這個消息，比以前更用心了，她不是用心我別的，她是抓緊一切閑暇時間叫我練二胡。這回，玩得時間就更別提了，這使我很痛苦。

到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺前工作，當我聽到報幕說：“有請下一位參賽選手，劉雅迪。”我拿著二胡，跑向比賽臺中央，我先鞠了個躬，然后，坐在板凳上開始拉二胡，拉完一曲，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺。到頒獎的時刻了。我的心像揣了一個小兔子怦怦亂跳，終于，我聽見，“獲得一等獎的選手是，劉雅迪”我走上領獎臺，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無所獲。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十三

人們啊，可曾還記得交通事故中那一幕幕刺痛人心的畫面，那一張張因親人的突然離世而蒼白憔悴的臉和那一道道淚痕，那是不遵守交通規則而造成的悲劇啊！

隨著時代的進步，現代的科技越來越發達，不知不覺中，我們總能看見在馬路上一排排擁擠的車輛，耳邊總能聽見一聲聲刺耳的車鳴聲，甚至亂闖紅燈，違規超速都成為了普遍現象。這究竟是發生了什么？人們的心中是否還謹記著交通法規呢?就此提出了以下幾個建議。

1.可以在馬路中央設置一個安全機器人，一旦發現有酒駕者機器便會自動記錄下該車牌號以及時間，拍攝下該酒駕者的照片，及時傳送到交通管理處，并使酒駕人員停止開車。若發現有第二次，適當采取一定的罰款。

2.在馬路的兩旁安放一個響警器，一旦發現馬路上有違規超速駕駛者，響警器便會發出聲音通報交通管理人員，對違規超速者加以處分。

3.設立一個無車日，在該天城市里的任何私家車都不允許行駛，只可乘坐公共和汽車或騎自行車或步行。

4.以視頻，圖片，文字等方式向廣大民眾提出嚴格遵守交通規則的要求，警示人民交通事故帶來的巨大危害，并每月進行一次調查，檢查市民們對交通規則的熟悉程度及是否牢記。

人的生命就如同一朵圣潔無暇的曇花，只有一次，所以我們更應該好好珍惜自己這寶貴的生命，它不能重來！讓我們時時刻刻地謹記交通規則，別看那一條條一框框死板硬朗的文字，它更是我們生命最為有利的保護。謹記交通法規，安全出行！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的題目是：《文明引領 促我成長》。

文明是一陣風，溫暖而輕柔，可以讓微笑時時綻放；文明是一陣雨，清新而飄渺，可以讓心田常常潤澤；文明還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。

我們中華民族自古以來就是一個講究品德、修養的名族，我國素以“文明古國、禮儀之邦”著稱于世。而一個現代文明人，更要有高尚的品德和良好的修養。一個有序的秩序，一次真誠的幫助，一種虔誠的改過，都能融會成文明贊頌曲上一個又一個撥動心弦的音符。

在校園中，其實我們每時每刻都在傳遞著文明。文明是原樣交接，文明是愛護公物，文明是垃圾分類，文明是靜靜聆聽，文明是尊老愛幼，文明是誦讀經典，文明是扶危濟困，文明是過失代償……生活中這些看似平平常常、微不足道的小事，都在彰顯著文明。

當我們隨手整理好圖書角的圖書，當我們及時關閉多媒體的電源，當我們爭當小義工為大家服務，當我們伴隨音樂引領安靜集合，當我們主動進行垃圾分類，當我們靜心誦讀中華經典，當我們熱心參與公益活動，當我們真誠進行過失代償……我們就是在用實際行動去感悟文明、傳遞文明、踐行文明、傳承文明。

文明如同一棵小樹，要用熱情去澆灌。只要你用心呵護它，它就會在你的心中扎根，成長、開花、結果。樹葉搖擺，會給別人送一片綠；花朵盛開，會給別人捧一陣香。就讓我們弘揚中華民族的傳統美德，將文明發揚光大，讓文明之樹永遠蔥郁繁茂。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十五

文明是社會進步標志。我們在乘車時要講文明，在說話時要講文明，在吃飯時也要講文明。而我也曾看到過一幅關于文明的漫畫。

漫畫講了：一天一個小男孩和一個小女孩走在放學的路上，他們看見一個垃圾箱前堆滿了垃圾，他們不約而同生氣了，小女孩用手指了一下垃圾，好像在說：“我要把垃圾扔回垃圾箱。”她干了起來。小男孩在旁邊站著好像在想：如果我們收拾完了，別人還會往外扔。小女孩干完了，小男孩正寫著什么，寫好后，粘在垃圾箱上，上面寫著：文明——只差一步。我看完后想如果再往前走一步，就是一個文明的人。如果不上前一步，就是一個不文明的人。難道文明很難嗎？不，不是很難，多上前一步也不累，少上前一步也不輕松，那么上前一步與少上前一步有區別嗎？在生活中也有這樣的事例：如文明——只差幾秒。如果你多等幾十秒信號燈，就是一個講文明的人，還珍惜了生命。如果你少等幾十秒信號燈，不但不是一個講文明的人，還會危機生命。如文明——只差等待，如果你多等幾秒，就是一個文明的人，會得到別人的尊重。如果你不等待，搶不但是一個不文明的`人，而且會被別人嘲笑。如文明——只差幾句話。如果你多和別人問好，就是一個文明的人。如果你不和別人問好，默默無語，就是一個不文明的人。如文明——只差一抬手。如果別人摔倒了，你去伸手拉他，就是一個講文明的人，還會得到眾人的幫助。如果別人摔倒了，你不去伸手拉別人，就是一個不講文明的人，別人也不會幫助你。如文明——只差起身。如果車上老奶奶站著，你起身讓座，就是一個講文明的人。如果你不去讓座，你就是一個不文明的人。

文明的距離其實只差幾秒，只差等待，只差幾句話，只差一抬手，只差起身，其實文明的距離很短很短，那是你沒有正確的理解文明的含義，懂得了它，正確去做，才是一個講文明的人。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十六

“哈哈哈哈，哈哈哈……”哎呀，嗆死我了，早知道這本書這么搞笑，這么“危險”，我絕對不會在喝水的時候還眼睛不離書本的……幸虧沒噴到書上，真是倒霉。

好啦，言歸正傳。《雷夢拉八歲》這本書真的是有一種無窮的魅力，雖說每個故事都很常見，但不知為什么，我反倒覺得很生動，很真實，好像雷夢拉就在身邊似的。

其實只要用心觀察，會發現，雷夢拉就是自己。不信，你自己想想：愛出風頭但又害怕別人討厭自己然后疏遠自己；總是在幼稚的臉上使勁的找著所謂的“成熟標志”；明明還很小卻裝出一副“成熟滄桑”的樣子；看著比自己小的所有人都會有一種高高在上的優越感；渴望成熟但有時又會懷念過去；為得到自己在意的人的注意力而不惜一切代價；明明很在乎老師的每一句關于自己的話卻裝作臉皮厚……這些特點，你能說你沒有？嘿嘿，說沒有的人，你在撒謊噢。

記得自己也有一些“雷夢拉事跡”，就比如那次吧。

那是四年級時，《品德與社會》書上有兩個菜的菜譜，我心血來潮想要試試最簡單的“番茄炒雞蛋”，于是大大咧咧地對姥姥說：“姥姥，給我準備番茄炒雞蛋的原料啊，我要做！”姥姥一聽我這沒經過深思熟慮的話，撲哧一聲笑了：“好哇，我倒要看看你這個小屁孩兒能炒出什么來。”充滿了諷刺意味。受到極度輕視的我：“哼，告訴你吧，我再有8年就成年啦！只有8年而已！哼，這表示我已是“少女”了，不準再叫我“小屁孩”！還有，我會證明給你看我可以的！”姥姥卻“嘎嘎嘎嘎”笑得更狂了。

到了炒菜的時候，我卻把番茄切成了“番茄醬”，雞蛋弄得滿地都是。這還沒有磨滅我的信心。我剛把雞蛋倒下鍋，那“刺啦”的一聲嚇得我恨不得鉆到桌子底下，我只好一邊小心翼翼地戳著那個“危險物”，一邊大喊救命。姥姥大笑著走過來，笑瞇瞇的三下兩下就把菜炒好了。我急忙搶過來，卻一下子蓋了半勺糖，這下子，除了我和妹妹，再沒有人愿意吃了……我極力掩飾著，一邊吃一邊還自夸著：“唉呀媽呀，人間美味呀……”

現在想起來，才明白自己當時多么可笑。而且我也明白了，只有不像現在這樣裝“成熟”，那才是真正的成熟呢。

雷夢拉們，祝你們早一點“成熟”起來哦。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十七

一個春光明媚的日子，學校組織我們去春游，目的地是——位于佛岡的森波拉奇妙世界。

我們懷著輕松愉快的心情，邁著輕盈整齊的步伐，上了車。一路上，同學們有說有笑，有的在品嘗著美味的零食；有的在“嚓嚓嚓”地拍照；有的在用手機玩游戲……經過一個多小時的車程，我們來到了目的地。

來到森波拉門口后，同學們紛紛拿起手機拍照留念，我這個“馬大哈”忘帶手機了，所以，只好呆呆的站在那。排完隊領完票后，我和一行人便迫不及待地沖進玩。我和小黃拿著8張票向“搖頭飛椅”奔去。不一會，隨著一聲“嘟……”一陣鈴聲過后，“搖頭飛椅”啟動了。我轉過頭，看看小黃，她一副鎮定自若的樣子，絲毫沒有我的那種緊張感。一會兒的時間，我的雙腳離地面已有5、6米遠了，升到半空中，我的懷里像揣了一只活蹦亂跳的小兔子，加上后面時不時傳來的尖叫聲，使我的心怦怦亂跳。我兩手抓緊飛椅的扶手，看著下面的來來往往的'人群，看著原本高大的大樹，現在也只不過是我腳底的一只小螞蟻。啊，我似乎已經摸到了天邊的云了!幾圈過后，我才緩過神來，我轉過頭來看看身邊的小同伴，他們的膽子也不怎么大，有的在緊閉著雙眼；有的在捂住自己的心臟；有的在瑟瑟發抖……我再看看小黃，她還是那樣裝出一副沒什么大不了的樣子，時不時還向我擠眉弄眼。玩完后，我也裝出一副毫不懼怕的樣子，挺著胸膛走出了“搖頭飛椅”區域，可是，我怎么也克服不了自己心中的那份恐懼。

接著，我又玩了驚險刺激的“小型過山車”，可以展現高超車技的“碰碰車”，令人膽戰心驚的“勇敢者轉盤”。還一起去了，我們一直向往并景色優美的地方——“奇妙濕地島”，那里鳥語花香，花香彌空，到處洋溢著春天的氣息。

歡樂的時光總是過得特別快，這不，我們就要回去了。臨走時，那里的工作人員還給我們每人發了一張“森波拉留念小貼紙”，這意想不到的驚喜，使我們喜出望外，也為這次的“森波拉奇妙之旅”畫上了完美的句號！

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十八

中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為中學生的我們更應該培養更高的素質，做更好的文明人。

那么文明是什么呢？文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，……文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。

做文明人，就應該有禮貌。比如說，在校園里見到老師，應該主動問好，而不是低下頭一閃而過。

做文明人，就應該講文明話。而不是出口閉口就是臟話，漫罵聲。如果你是一個自尊心強的人，就不應該讓被人打心眼兒里瞧不起你，感覺你是一個沒修養的人。

做文明人，就應該尊重他人。比如說：某位同學在回答問題時，我們不應該在底下竊竊私語，這是不文明的，我們應該仔細傾聽別人的意見，這樣才會激起我們智慧的火花。

做文明人，就應該有文明的行為，在與同學發生爭吵時，不應該以拳頭論英雄，應該理智地與同學交談，寬容的原諒那位同學，這樣即可以減少不必要的批評，又可以增進同學之間的友誼，豈不是一舉兩得！

做文明人，就應該培養良好的習慣。比如說：在公交車上，主動讓座；看見垃圾要隨手撿起扔進垃圾箱；在公共場合，不要大聲喧嘩，吵鬧；大課間時，不跑鬧，不追逐，不完危險的游戲。

文明的距離六年級（優秀19篇）篇十九

“我們有個朋友叫做文明，理想和智慧是他的身影，道德和情操是他的言行……”每當我唱起這首《文明歌》時，就不由地想到我市正在爭創全國文明城市，這是提升市民素質的重要舉措。

城市文明不文明關鍵看市民，有文明的市民，才會有文明的城市。“人無禮不立，事無禮不成。”

我們講文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是落實到我們的行動上。這個周末，我就感受到了這么一件事：那天，我和媽媽去郊游，在回來的路上正好是人流高峰期，我所坐的29路車上人擠得就像沙丁魚罐頭，車廂內的空氣都好像停滯了一般。行至體育中心站時，上來一位老奶奶，戰戰巍巍得讓人感到很危險。

這時，車廂內響起了：“講文明樹新風，請主動給老弱病殘讓座”，我一聽，趕緊從座位上站起來，小心翼翼地扶著老奶奶往我原先的座位走去，兩旁的乘客看見了，都不約而同的盡全力讓了一條窄窄的通道，老奶奶坐下后，微笑地看著我們說了聲“謝謝”。這一刻，我的心情十分暢快，因為大家都在為爭創文明城做出努力。

由此可見，要做到文明其實并不難，它就在我們身邊，我們會不經意的流露它。所以，讓我們從點滴做起，從今天做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，為創建文明城市做出積極的貢獻。