在學校里，我們可以獲得知識，結交朋友，培養團隊合作的能力。接下來是一些學校教師的經驗總結，或許對你在學校中的表現有所啟示。

我向往的學校大全（15篇）篇一

226月9日，我搭乘mu425號飛艇去參觀我非常向往的一所學校――未來學校。

那時的學校不再是兩三層，而是成百上千層，外觀是螺旋式的。同學們坐著懸浮校車飛馳奔向學校，這個校車可不一般，它每秒鐘行駛了上萬公里，一眨眼的功夫就到了學校門口，抬頭一看，哇……在學校的門口，粒子掃描器正在檢查學生有沒有帶紅領巾，要是沒有帶，那么機器人就會通過超聲波通知學生的班主任老師，簡直是太先進了。

這時，上課鈴響了，原本在操場上玩耍的同學馬上被傳送回了自己的教室。第一節是語文課，同學們面前的顯示屏自動打開，出現了老師和藹可親的面容，這節課講的內容是《秋天向我們微笑》，顯示屏上，美麗的秋天景色隨著老師抑揚頓挫的講課聲不斷變換，我們就像真的置身在課文中，這感覺太真實，太美好了。

第二節課時體育課，老師讓同學們在失重的狀態下做出不同的運動姿勢，同學們的姿勢各不相同，有的是跑步，有的是跳繩，有的是游泳，有的我也看不出是在做什么運動，真是太可愛了。另外，還有許多機器人可以教你各種體育運動，還可以跟你進行羽毛球、乒乓球等等的互動。

課間的時候，同學們還可以在教室的顯示屏上玩各種各樣的小游戲，你不用怕玩的上癮會耽誤上課，因為一到上課時間就會自動進入上課狀態。操場上的各種設施也都是智能的，你可以和同學們一起玩，也可以和機器人一起玩。

參觀結束了，未來學校太神奇了，我什么時候能去上這樣的學校呢？

我向往的學校大全（15篇）篇二

“你這么脆弱像個玻璃人，要不要我把你的體育課全停了？”耳邊傳來了班主任如惡魔一般的聲音，我不禁垂下了頭，閉上了眼睛。

當我再次睜開眼睛時，我已經到了一個陌生的世界，沒有了“惡魔”的斥責。我漂浮在空中，過了一會兒，我知道，我就像是一個隱形人，沒有人可以發現我。我看見一所中學，于是我向那飛去。

當我飛到操場時，我看見一群同學在打籃球，在這時我看到同學a用手肘奮力地向同學b的腹部撞去。我不禁想：那同學b怎么那么像我，希望他們的老師能夠明辨是非吧！當他們的老師來了之后，老師向周圍同學了解了來龍去脈后，把同學a給批評了。啊！這老師的判斷是多么正確！再看看我們的班主任！不了解事情的經過，聽a同學的一面之詞，就把我給劈頭蓋臉地罵了一頓！這是什么老師！如果我們老師像這個老師一樣公正的話，我可能會被冤枉嗎？這才是我所向往的一所中學。

在周末時，我飛到同學的宿舍。我發現那里的學生不必去上其他的輔導班，當他們寫完作業后，就可以如脫離囚籠的鳥一樣開心地玩耍：有的在抓知了，有的在寫生；有的在打籃球。再回想我上的這所中學，在周末時，永遠不可能有嬉戲的時間，時間都被那如山一般的作業給全部消耗掉了。我被學校關進了所謂的“囚籠”，在囚籠之中我失去了玩樂與那美好的自由！我嘆了一口氣，我們的中學何時才能變成這樣，這才是我所向往的一所美好的中學。

我飛到了一間正在上生物課的教室，在這所學校中上生物課時，學生們可以拿出工具來親自動手實驗，感受著生命的奇跡與一些重要的知識！然而在我們的學校中，在上生物課時，老師永遠是讓我們拿出記號筆，劃一條條難懂的定理，并做一份又一份的生物練習，背一份又一份的生物提綱，我們與其說是在學習生物，倒不如說是在背書！這才是我所向往的學校！

“喂喂！你有沒有在聽我說話！抬起頭來！”在老師的斥責中，我不得不離開幻想，重回現實。我不禁感嘆，何時才能有我向往的這樣一所中學啊！果然正應了那句“理想是豐滿的，現實是骨感的。”

我向往的學校大全（15篇）篇三

每個小組派代表介紹學校所開展的課外活動？并說說學生所希望開設的課外活動有哪些？（學生邊介紹，邊可以展示資料）。

教師小結：激發學生對中學學習的興趣，珍惜學校開設的新課程和各種課外活動，讓學生明確進入初中階段的`學習是法律規定的義務。

學生讀一讀：知識窗的內容，了解九年制義務教育對中學生的要求，進一步加深印象。

出示一張圖片，讓同學們談談想法。

引出：在新的學習的過程中，我們要學會互助、合作，我們還會結交更多的新同學、新朋友。

教師還可以列舉學生在合作學習中取得的成績典型事例，引導學生形成團結互助、共同進步的同學關系。

教師可以介紹學校星級教師或有特長的教師，激發學生熱愛新學校新教師。在師生的共同努力下，為新的集體爭奪新的榮譽。

隨著年齡的增長，同學們即將步入入團年齡，許多同學將成為光榮的共青團員。了解團知識，爭取共青團應該成為我們青少年成長的新要求和新追求。

我們對共青團的知識到底了解多少呢？

開展一次“今天誰會贏”團知識競賽活動。

團知識的參考題目：

1.共青團是怎樣的一個組織？

2.團章規定的入團年齡是從幾歲開始的？

3.入團的條件是什么？

4.請同學上來畫一下團旗？

5.團旗的含義是什么？

6.團徽的含義是什么？

教師可以拿出事先準備好的團旗、團徽進行講解。對同學進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。

在新的學校，新的學習生活已經開始，同學們通過這兩節課的學習、思考，肯定有許多新的打算和想法。

請同學在課堂上作一次交流，分別談談“新學校新方向”。

結束語：新的校園生活是一個七彩的世界，愿我們每個同學在多彩的中學校園里健康成長。

我向往的學校大全（15篇）篇四

記得剛升入六年級時，我便想著自己將來要上的中學。那是我向往已久的一所學校。無數次在夢里夢見我漫步在xx學校，走進校園，你會看見正南方有一條長廊，走進長廊，兩旁的墻壁上記載著古今中外偉人的歷史，這座墻壁被稱為“文化墻”。文化墻的下端排列著兩道長椅。人漫步在長廊中，可以閱讀文化，汲取知識。坐在長椅上，看見古人所說的話仿佛在接受他們的.洗滌，覺得自己在與無數個偉人交流知識，共討文化。我最喜歡的是李白的那句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。走出長廊，心中還夾雜著一絲喜悅。

穿過長廊，便來到了高大的教學樓。教學樓總共有三棟，寬敞而明亮。早上，我們可以伴隨著新鮮的空氣走入教室，坐在座位上，溫暖的陽光透過玻璃照射在教室里。上課時，我伴隨著悅耳的鈴聲回到座位上。教室里擺放著整整齊齊的課桌椅，桌椅是玫瑰色的，與淡藍色的墻壁“相互襯映”。教室的前后各有兩塊黑板。前面那塊是用來寫字的，后面那塊是用來出黑板報的，上面掛著同學們寫的文章和獲獎的獎狀。窗戶擦得干干凈凈，一塵不染，和煦的陽光從窗戶照進來，既溫暖又明亮。

當然，一個好學生的養成還得靠老師的循循善誘方能成為大器，可造之才。我們的老師應當能夠對自己的學生一視同仁，不對學習成績好的同學特殊照顧，也不要對學習成績不好的同學失去耐心，人人都平等。每一個學生都有自己的閃光點，每一塊玉也都會有自己的瑕疵，但這并不代表好學生就一定十全十美，我的老師應當能夠用真誠的微笑來面對每一個學生。

古人云：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我要在這個全新的轉折點，向著新的目標前進，開創我美好的未來！

我向往的學校大全（15篇）篇五

在22世紀212019年9月1日，我在宇宙小學上學。我穿好了校服，戴上紅領巾和一頂紅色的帽子。

我吃完早餐，告別了爸爸媽媽，坐著宇宙飛船來到學校門前，門口有三四個機器人是專門檢查學生們有沒有戴了紅領巾、帽子，我通過了機器人的檢查，來到一部電腦面前，按下了我所在的年級，班別、和名字。

“呼”一聲后，我就來到教室門前，讓機器開門。過了一會兒，“零”“零”“零”第一節課的鈴聲就敲響了。

第一節上的是語文課，我們打開課桌上的筆記本電腦，電腦的屏幕上出現了一個人，那是誰呢？那當然是我們和藹可親的班主任——陳老師。

老師今天教我們第18課《跨越百年的美麗》，老師在電腦上講了許多有關居里夫人的故事，我們聽的津津有味，不但老師教的生動有趣，而且玩了一些小游戲，既讓我們吸收了課堂的知識，又不會讓我們對學習厭煩。

一直上到第四節，這節上體育課，教我們的是機器人麥克老師。麥克老師帶我們來到一間課室大小的房子，原來麥克老是想我們試一下，在沒有地心引力下做出各種各樣的奇怪動作。

我們高興極了，大家都做出了讓人目瞪口呆的動作。這就是我所向往的學校，希望以后會有這樣的學校！

我向往的學校大全（15篇）篇六

但我更向往海，我向往那神奇而又多姿多彩的藍色世界。

海，碧藍無邊，像光滑的大理石一般，是那么的藍，藍得美妙，藍得醉人。

在這十二個春秋里，我一直生活在農村里，從未真正睹過大海的美麗，只有在記錄片里看過。

我向往大海。海是溫柔而沉靜，超絕而威嚴，神秘而寬容，虛懷而廣博……。

我向往大海，我希望能像大海一樣，能做一個“海化”的人。像海一樣溫柔而沉靜……。

我向往的學校大全（15篇）篇七

2030年6月9日，我搭乘mu425號飛艇去參觀我非常向往的一所學校——未來學校。

那時的學校不再是兩三層，而是成百上千層，外觀是螺旋式的。同學們坐著懸浮校車飛馳奔向學校，這個校車可不一般，它每秒鐘行駛了上萬公里，一眨眼的功夫就到了學校門口，抬頭一看，哇……在學校的門口，粒子掃描器正在檢查學生有沒有帶紅領巾，要是沒有帶，那么機器人就會通過超聲波通知學生的班主任老師，簡直是太先進了。

這時，上課鈴響了，原本在操場上玩耍的同學馬上被傳送回了自己的教室。第一節是語文課，同學們面前的顯示屏自動打開，出現了老師和藹可親的面容，這節課講的內容是《秋天向我們微笑》，顯示屏上，美麗的秋天景色隨著老師抑揚頓挫的講課聲不斷變換，我們就像真的置身在課文中，這感覺太真實，太美好了。

第二節課時體育課，老師讓同學們在失重的狀態下做出不同的運動姿勢，同學們的姿勢各不相同，有的是跑步，有的是跳繩，有的是游泳，有的我也看不出是在做什么運動，真是太可愛了。另外，還有許多機器人可以教你各種體育運動，還可以跟你進行羽毛球、乒乓球等等的互動。

課間的時候，同學們還可以在教室的顯示屏上玩各種各樣的小游戲，你不用怕玩的上癮會耽誤上課，因為一到上課時間就會自動進入上課狀態。操場上的各種設施也都是智能的，你可以和同學們一起玩，也可以和機器人一起玩。

參觀結束了，未來學校太神奇了，我什么時候能去上這樣的學校呢？

我向往的學校大全（15篇）篇八

童年，是個美好又夢幻的詞，每個人心中都有一段童年的回憶。它是我們心中的樂園、凈土，甜蜜而濃醇，令人回味。

記得小時候，爸爸媽媽為了讓我“不輸在起跑線上”給我報了許多補習班唱歌、跳舞等等讓我整天都不能停歇，雖然每天讓我疲憊不堪，但也讓我每天的生活變得充實。

回到釣魚，我和爺爺坐在河邊拿著魚竿釣魚，“咚咚”水面上有動靜了我開心死了，爺爺只能看著我釣到魚，心里不知道有多羨慕，我開心的竟手足無措，趕忙提竿，我期待的去看魚，事實卻不盡人意，不愧是魚，果然不是好釣的貨，爺爺在旁邊暗暗自喜，我嘟著嘴心里很是生氣，決定一定要釣到！結果我和爺爺一個人都沒釣到，但這卻是我向往的童年，真實的情況，真實的事件，這才是真實、向往的童年！

現如今，我已經從小學升到了初中，那些快樂的時光在不知不覺中消失的無影無蹤，取而代之的是一副永無盡頭的擔子—作業、試卷、輔導班……我在試卷的海洋里隨風飄蕩，一浪接一浪的向我撲打著，我雖已暈頭轉向，但必須強打精神，理清思緒，提起那早已酸痛發軟的手，握緊筆“戰斗”下去，為的，只是明天不后悔自己的今天。

如果時間可以倒流，我希望有魯迅先生童年那樣的百草園，一個從視覺、聽覺都能得到滿足的童年，那就是我向往的童年！

我向往的學校大全（15篇）篇九

夏沒有春的溫暖，沒有秋的涼爽，沒有冬的美麗，可我卻要大聲贊美這個在春秋之間的黃金季節。

茂密的樹蔭下，陽光透過綠葉，在草地上留下斑駁光影；一陣清風掠過，花草們就紛紛搖曳起來。肥胖的黃蜂伏在花瓣上，蝴蝶在花葉之間悠閑地飛舞著。螞蟻們熙熙攘攘地從土壤間穿過。小溪也散漫地流淌著，唱出婉轉動聽的歌。夏是悠閑的。

閑下來的時候，去小鋪上買幾根冰糕，去山里的小溪旁，踏一踏清涼的泉水，伴著鳥兒的啼叫，還有微風的涼爽，感受大自然賜予的美好。炎熱與涼爽交雜，給夏天添上了一絲別具一格的韻味。也可以去游泳館游泳，水珠在身上活躍地流淌，既能加強鍛煉，也能讓炎熱轉換成舒適的微涼。

相比之下，夏天的雨卻是勇猛的，他只知道不停地下啊下。暴雨嘩嘩地下，河里的浪濤洶涌地翻滾起來。小樹在雨中堅毅地站著，花草顫抖地低下了頭。它們害怕夏天的雨，因為稍一猛下，它們便會被水淹沒的。可暴雨過后是愜意，彩虹在天邊驕傲地站著，俯視著夏天的一切，好像在說，她是天底下最耀眼、最美麗的夏之使者。夏是豪爽的。

海邊的浪濤卷起潔白的浪花，被炎日烤得發燙的沙灘上，絢麗的貝殼懶懶地趴著曬太陽。螃蟹悄悄地從沙子里鉆出來，又很快鉆進去了。套著泳圈的孩子在海邊快樂地與浪花嬉戲著，沙灘上留下一串串小腳印。抱著半個西瓜，坐在沙灘椅上望著海天相接的美麗風光，遠處有幾點白色的帆船。海鷗飛向遙遠的地方。海邊既是夏天的避暑圣地，也是美麗的天堂。夏是愜意的。

我向往的學校大全（15篇）篇十

記得有一次，外公帶我去公園散步。迎面走來了一家三口，那小女孩兒牽著她爸爸媽媽的手，一蹦一跳的，滿臉的幸福和滿足。我用羨慕的眼光一直看著他們走遠。從那時起，我就向往，我的父母也能陪著我長大。

小時候，爸媽都在外面工作，記憶中只有外公外婆一直陪伴著我。每年爸爸媽媽會回來幾天，所以，每次知道爸爸媽媽要回來了，我就會特別高興，晚上都興奮的睡不著。爸媽一回來就使勁地拉著他們的手去外面玩。我想讓別人看到我爸爸媽媽也回來陪我了。幸福快樂的日子總是一下子就過去了，隔了幾天，他們要走了。我很難過，死死地抓住他們的衣服哭著喊著，不讓他們走。每次都是姨媽強行把我拉開。我只能眼睜睜的看著他們離去。

小時的候我，我每天都盼望著爸媽可以天天陪著我。誰都不用去外地工作。陪我在外婆家玩，我們可以去生機勃勃的菜地里，在那里抓蟲子，採西瓜，摸田螺，一直玩到夕陽西下，金燦燦的夕陽像無數美麗的碎金灑滿河面，倒映著火紅的云。夜里，父親可以陪我去河邊抓螢火蟲，無數的螢火蟲漫天飛舞，像一顆顆小星星在空中閃耀。田地里，樹枝上，小河邊都是。我們可以抓上一大瓶子。我在前面跑，父親在后面追我，真快活。等第二天清晨，窗外一片光明，陽光透過窗戶照了進來，小鳥在枝頭歌頌花香。生活整天都是樂悠悠的。父母再也不會離開我了。

可是這畢竟是我的想象，隨著我漸漸長大，外公外婆慢慢變老，照顧我有點力不從心了。母親才決定回來陪我。父親除了到過年和暑假的時候回來看我其他時間都還是在外面。

但是我也知道，他們是為了我和這個家能過的更好才去外面工作的。沒有他們，我的生活不會像現在這樣好。可是我的童年也已經過去了，我只希望現在的我可以好好學習，報答他們。我更希望我可以有一件像哆啦a夢一樣的時光機，我可以回到過去，回到我的童年。再對我的父母說：“請留下來，多陪陪我，陪著我慢慢長大讓我的童年不再缺失父母的愛。”

我向往的學校大全（15篇）篇十一

在數不清的那些職業中，有著很多我向往的職業；我曾想過要當畫家，歌手，發明家，科學家……這些向往，說遠不遠，說近不近，但終需好好學習！

在這么多職業中，而我的選擇十分現實，我向往自己能在一個十分高科技的環境下學習。

在以后生活的某一天早上，我哼著歌，在鳥兒歡快的叫聲下來到學校。學校的大門是透明的，它周圍全是可以進出的大門，你只要帶著學校專門的學生證就可以進出了。走進學校，映入眼簾的是七棟教學樓，由彩虹的七種顏色組成；上面還有美麗的圖案，都是學生們的創意。學校的正中央，有著一個巨大的花壇，里面有很美麗，很稀有的花朵；在花壇的'中心，有著一個學校專門的圖標，這個圖標很精美；在圖標的底下，有我們學校的簡介，還有一些激勵我們的名言。看！花壇周圍還有許多學生在一起討論學習的事兒呢！走進班級，同學們都在用電腦做著課前的小習題，我也不能落后，趕緊做吧！不一會兒，上課了。老師現在再也不用受到粉筆灰的“威脅”了！因為在講臺后放的不是黑板，而是一塊大的銀幕，老師只要輕輕地用手點一點，就可以完成這一堂課了！哎，怎么回事，老師出差了！不過我們也別想乘機偷懶，老師會接通那邊的電腦，給我們繼續上課，我們的一舉一動，老師都盡收眼底。一天的課程結束了，我走出了校門，回頭一看學校，它是多么美麗，多么高科技啊！

這就是我的向往，只是一個好的學習環境！

我向往的學校大全（15篇）篇十二

和平是寧靜的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環境中，世界才會美好，國家才會發展，人民才會安寧幸福，孩子們才能快樂無憂長大。所以人人都向往和平。

從電視的報導中我看到，現在世界上還有許多地方戰爭不斷，那里的人們正陷于戰爭所帶來的痛苦中。從電視機中播放的畫面---伊拉克，就像是一片廢墟，許多的房子都倒了，街道上冷冷清清的，偶爾走過的人們都穿得破破爛爛的，瘦得像皮包骨一樣。根據報導，他們許多人一整天只有一點點食物，城里沒有干凈的水和足夠的糧食供應。我們還可以看到小孩子經常在垃圾堆中出現。因為戰爭，環境被破壞了，飲用水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發生了許多可怕的傳染病，人們沒有藥品，得不到治療，最后痛苦的死去。

這些全都是戰爭帶來的后果，不管是什么理由打仗，戰爭都會帶來無數人們的死傷，使國家財產，人民的財產受到損失，使人們顛沛流離，生活艱困。

國與國之間發生了矛盾，應該用其它的辦法來解決，只有領導者收起自私心，雙方坐下來好好的商談，一定有更好的方式可以解決，如果人類不自私，世界一定會變得十分美好，才能換來真正的世界和平。

讓我們熱愛和平，負起保護世界、保護地球的責任。讓和平在我們心中永恒，讓和平在世界中永恒，讓我們大家都做地球和平的使者!

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我向往的學校大全（15篇）篇十三

在農村的孩子向往那繁榮大都市中的生活，而在都市之中的孩子卻又更向往那更加繁榮的國外生活，而我，卻更鐘情于陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活。

記得暑假時，閑來無事，便跑去舅舅家小住。每天日出而作，日沒而息。早上起床吃過早飯后，便跟著表姐們去梨園摘梨，中午回家吃午飯，小憩之后，又開始包裝梨，一直忙到晚上七八點鐘，日復一日，有時閑下來，表哥也會帶我去鄉鎮中趕集，挑些好看的小玩意兒。那時的生活，雖然勞累，但是心中，卻是無比的悠閑、寧靜，以致于至今，都還懷念著當時的生活。

現在社會，追求快節奏，快生活。人們每天忙忙碌碌，四處奔波，仿佛只要慢下一步，一輩子都不如他人。我們學生亦是如此，每天都要刻苦學習。有時我會想：我們，究竟是為了什么？答案很簡單，兩個字：前途。但是在快節奏的背后，我們丟棄了什么？原本應該被視為享受的人生，究竟有多少人看成了罪受。

我向往安寧，寧靜悠閑的慢生活，每天日出而作，日沒而息。沒有喧囂，沒有壓力，那該是多么美好，能閑下來做一些自己想做的事情：去鐘一株鮮花，悄然等待鮮花綻放；去親手準備一些點心，然后在陽光下慢慢品味一頓下午茶；去背上畫架，行走在大街小巷里，用畫筆記錄下美好的事物……，那些，是該有多么的美妙，令人向往，這應該是人人都渴望的生活吧。

然而，這一切，不過是一個美好的夢境。我所向往的生活是悠閑、寧靜的，但在快節奏的今天，這根本是幾乎不可能實現的，因為不會有一個人，能拋下身外的一切事物——名利、金錢，它們終究有著太大的吸引力。

我向往的學校大全（15篇）篇十四

我懵懂的童年，仿佛一部分是在公園里度過的。記得春暖花開的時候，父母就帶我到公園放風箏，父母給我裝好支架，我就扯著線，邁開了腿，屁顛屁顛地在公園里跑開了，終于在我不懈的堅持下，風箏飛上了藍天，我開心地跳著、蹦著在那里玩，我一直認為那是我最快樂的童年。

我童年有一部分也是在游泳館里度過的。

童年時的暑假，天氣十分悶熱，游泳館變成了一個十分好的去處。那年暑假，我幾乎走過了區里所有的游泳館，我不會游泳，最多就撲騰兩下水，但我對水的熱情一直都是有增無減的。

我意識到我童年枯燥無味是在那次汽車上的遠游。

當汽車沖進那條一望無垠的草地的公路上，我正在欣賞那片草原，突然，我望見幾個小小的身影在那兒奔跑、跳躍，可能是當地人吧，也可能是外地來旅游的吧。隨著汽車的靠近，我漸漸看清了——那群人在放風箏。

我隨著他們手里的線看到了天上，那里花花綠綠、五顏六色的風箏好多些呢。

看！那里有一個十多歲的小孩，扯著一個十幾米長的蜈蚣在那里邁著雙腿，跑著、跳著，手里拉著的那根線一直在身后一擺一擺的，臉紅的像終年飽受日曬的紅富士，十分紅潤，臉上也帶著滿滿的笑意，與我在公園里放風箏，我就立刻相形見絀了。我用羨慕的眼光看著他，心里滿是嫉妒。

車子繼續往前開著，我又望見一條小溪，有幾個較大的孩子在那兒玩，十分開心。

與他們相比，我那時在城市游泳館也沒那么開心啊！我也十分向往這樣有用。

我向往的學校大全（15篇）篇十五

早晨，一打開窗，便聞到了一股淡淡的花香。不知什么時候下起了雨，草地上掛滿了露珠，晶瑩剔透，閃閃發亮。空氣中飄蕩著白茫茫的霧，一切都顯得非常寧靜。過了一會兒，霧散了，太陽公公就出來了。太陽公公慢慢地從山頭露出半邊臉來，他紅紅的臉把天空照得絢爛光彩。天上的云霞也被照得十分美麗。

天剛亮，集市上就熱鬧起來了。賣菜的，賣貨的，過往的行人，讓春一大早就充滿了生機。吆喝聲，喧鬧聲，匆忙的腳步聲，孩子的嬉鬧聲，公雞的啼叫聲，農民的歌聲……無不充滿活力！

漸漸地，天空變得灰蒙蒙的，雨說下就下。牛毛般的細雨打在地上濺起了水花，歡快地蹦蹦跳跳。雨滴打在人們身上時，大家才發現下雨了。這時熱鬧的集市一下子變得冷清。淅淅瀝瀝的雨，像一串珍珠，落在人們的頭上，肩上，鞋子上。人們張開嘴，用舌頭舔了舔雨珠。呀！好甘甜啊！人們不禁喜笑顏開，在雨中漫步著，欣賞著這寧靜而又充滿詩意的雨。雨把遠方的事物都變得模糊了。它打在草地上，草地上就長起了嫩綠的小草；它打在花骨朵上，花骨朵就綻開了美麗的鮮花；它打在孩子們的鼻子上，孩子們就露出了燦爛的笑臉。

農民們戴著草帽，穿著蓑衣，雨中隱隱約約看到他們的身影在田地間勞動。他們把種子撒向大地，用辛勤的汗水灌溉它們茁壯成長。

雨停了，天空出現一道彩虹。空氣變得十分清新，草兒綠意增加了許多，花兒也競相開放，地上還長出了許多嫩芽。大地又充滿了活力，干活的干活，耕田的耕田，學習的學習，玩耍的玩耍。