編寫小學教案需要教師在教學設計上加強創新，靈活運用各類教學資源，增強教學的針對性和實效性。以下是小編為大家整理的小學教案范文，供大家參考學習。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇一

教學目標：

知識與技能：

1.理解小數點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等，小數的值擴大（或縮?。?0。

倍、100倍、1000倍等。

2.掌握一個數乘以（或除以）10、100、1000等，只要把小數點向右（或向左）移動一位、兩位、三位等。

3.熟練運用規律解決問題，解決移動小數點時數位不夠的問題。

過程與方法：

通過觀察、比較、計算等活動，熟練運用規律解決問題。

情感與態度：

通過利用多種形式進行訓練，讓學生理清思路，熟練規律，并滲透歸納、整合的數學思想，從而激發學生的創新思維。

教學過程：

1.口算:。

0.1810=4.310=。

0.18100=4.3100=。

0.181000=4.31000=。

2.利用小數點移用的規律計算。

計算結果。

93.0710930.7。

93.071009307.這里的小數點能省略。

93.071000。

93.0710000。

93.07109.307。

93.071000.9307小數點前無其他數時，應補上0。

93.071000。

93.0710000。

總結：一個小數乘10、100、1000只要把小數點向右移動一位、兩位、三位。

一個小數除以10、100、1000只要把小數點向左移動一位、兩位、三位。

注意：（1）小數點向左移動時如果位數不夠，要在左邊用0補足，再點上小數點，小數點左邊的整數部分還要添一個0。

（2）小數點移動的方向不能搞錯。

[在小數點移動規律的運用中解決移動小數點時數位不夠的問題]。

3.下面各小數和8.73相比較，大小有什么變化？

8.7387.30.8730.008738730。

10。

8.7387.3小數點向右移動一位，就是這個小數乘10。

10。

0.873小數點向左移動一位，就是這個小數除以10。

總結：

2．觀察小數點移動幾位，移動一位、兩位、三位、，就是乘（除以）10，100，1000，（移動的數位和0的個數相同）。

[經過二部分的對比訓練和比較，使得規律得到了進一步的理解]。

4.在（）里填寫適當的數。

101000。

30.07（）0.062（）。

10100。

3.732（）37.32（）。

5.填空：

（1）小數點向右移動兩位，原來的數就（）。

（2）小數點向左移動兩位，原來的數就（）。

（3）把21.3（）是2130，把（）除以10就是0.72。

6.在內填、，（）填適當的數。

3.810=3847100=0.470.0081100=8.1。

17.510=1.7562.71000=0.06270.084100=8.4。

5.27（）=52710（）=0.013210（）=32.1。

0.063（）=63。

7．這節課學到了什么？應注意什么？

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇二

春天，小草嫩嫩的、綠綠的。我輕輕一摸就覺得癢癢的，像一個人在給我抓癢癢。桃花開了，紅紅的像我的小酒窩。

夏天，荷花開了，像荷花仙子的小寶寶。

柳樹的枝條拂在水面上隨風起舞，像一位正在跳舞的小姑娘。

九孔橋彎彎的猶如五彩繽紛的彩虹。晚上，華燈高照，人們有的在散步，有的在滑冰，還有的在看風景呢！

我愛市民廣場，我愛我的家鄉！

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇三

教學目標：

1、使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法，能正確進行計算。

2、使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯系，能主動總結、歸納三位數乘兩位數的筆算放大，培養類比以及分析、概括的能力。

3、使學生在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發探索計算方法、解決計算問題的興趣。

教學重點、難點：

使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法，能正確進行計算。

教學準備：光盤。

教學過程：

一、復習：

學生自己出一道兩位數乘兩位數的題目，并筆算。算完后互相檢查。

指名一人板演，看板書，說說兩位數乘兩位數的.筆算方法（主要說清楚分別要用第2個乘數的個位、十位上的數去乘）。

二、教學例題：

出示例題圖：

讓學生看圖后，讀讀題目的意思，說說怎么列式？

隨學生回答板書：144×15。

指出：這節課我們來學習三位數乘兩位數的筆算。

板書課題：三位數乘兩位數。

三、探索算法：

2、找幾個學生的做法板演，分別說說各題錯在哪里？正確的該怎么算？

[課堂中出現的問題：（1）直接一次乘。指出：乘數是兩位的，要分兩次乘。

（2）分別用第一個乘數三個數位上的數去乘，乘了三次。指出：一般用第二個乘數分別去乘]另外再指出：個位乘得的積末尾和個位對齊，十位乘得的積和十位對齊。

總結：（1）用兩位數的個位和十位上的數依次分別去乘三位數；（2）用兩位數哪一位上的數去乘，乘得的數的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數加起來。

四、完成想想做做的第1~4題。

1、做想想做做第2題（做在書上）。

特別要注意三位數中間有0時，不能漏乘；還要注意不能忘記每次計算時的進位。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇四

秋季漸漸地降臨，一片蕭瑟。但市民廣場仍是一派欣欣向榮的景象。

我是向西走入廣場的。腳下一個個石板刻成的浮雕，我都輕輕地一躍而過。但路邊的樹、草、花，我卻十分在意。看，紫色的小喇叭在大樹這個既安全又舒適的庇護所里幸福地綻開了笑臉。朵朵雛菊抬著頭，自信地笑著：“看我們，身著金衣，比你們都漂亮！”樹一個接著一個向人們點頭。草兒低低的伏在地面，頓時，黝黑的泥土變得像青翠的碧毯，再看小草，它們遵循風的規律，在跳著時而歡快時而悠揚的風之舞，頗令人驚嘆。

一路溜達，眨眼間就到了廣場中心。廣場的.正中央是三只象，全是灌木經修剪后的杰作。小象依偎著大象，另一只大象緊隨其后。小象甩著鼻子，笑得無比張揚：“我的媽媽、爸爸如此愛我，有如此多的人來看我，我是整個世界上最幸福的小象！”公象神色凝重，步伐穩健，帶領著母象和小象向正確的方向前行。母象跟在小象后面，把慈祥的目光投向活潑的小象。再看看，它那彎彎的嘴角盡顯笑意。往北是十字街地下廣場，再往北是鐘樓和譙樓。

鐘樓和譙樓都是極其富有時代氣息的。鐘樓灰磚，橘紅的邊，一座洋式的樓在南通拔地而起。精致的窗臺，非常大的鐘。追憶往事無窮??！倚朱簾，深深沉思。最頂上一層樓，密密的柵欄把我吸引。但我發覺，沒有大門，怎能進入？譙樓是古代打探情報用的。它古色古香。黑色的磚頭更添幾分古老。不知怎的，我一直不敢說話。也許大家都和我一樣，方才造就了它那幽靜的特點。

夜晚的市民廣場火樹銀花，人頭攢動。阿姨們跳著廣場舞，口中哼著歌兒。播放器的聲音震天價響。樹上掛著的彩燈也亮了，是那么的璀璨奪目，光彩照人。人群熙熙攘攘，好不熱鬧。

秋季的市民廣場依舊是那么的朝氣蓬勃，讓人忍不住啊，真是美不勝收！”

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇五

教學目標：

1.進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的線段圖和示意圖分析數量關系，確定解決問題的思路。

2.進一步體會用畫圖的策略整理信息的價值，懂得畫圖整理信息是解決問題的一種常用策略，培養運用這一策略分析問題和解決問題的意識。

3.進一步積累解決問題的經驗，強化解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學好數學的自信心。

教學重點：學會用畫圖解決問題的方法，形成解決問題的策略。

教學難點：讓學生體會用畫圖的策略解決問題的價值，逐步形成解決問題的策略。

課前準備：

教學過程。

一、知識再現。

1.提出問題：

（1）同學們，上節課我們又掌握了一種解決問題的策略，它是什么呢？

（2）我們通過畫什么樣的圖來分析問題？

（3）運用畫圖的策略來解決問題有什么好處呢？

2.今天這節課，我們要一起完成一些練習，通過這些練習同學們將再次感受畫圖這一策略的價值。（板書課題）。

二、基本練習。

畫線段圖解決問題。

1.完成教材第52頁“練習八”第4題。

讓學生獨立畫出線段圖。

觀察線段圖、分析解題思路，發現：2本筆記本的價錢剛好就是12元。

2.完成教材第53頁“練習八”第10題。

讓學生根據題目中的信息將教材上的線段圖補充完整。

這里比較困難的是弄清楚線段圖中，王曉星比張寧多出的那一段表示的是不是8張。

引導學生發現：只能把王曉星比張寧多出的那一段的一半給張寧，這樣兩條線段才會一樣長。因此多出的那一段要平均分成兩份，其中的一份才是8張。

讓學生獨立解答，組織匯報。

3.完成教材第54頁“練習八”第11題。

組織練習時，先讓學生獨立思考，再交流補充線段圖的方法，最后讓學生獨立解答。

三、綜合練習。

用畫示意圖的策略解決問題。

1.完成教材第53頁“練習八”第8題。

這道題畫示意圖時，引導學生可以用一個小圓點表示一個人，畫出下面這樣的示意圖：

然后組織學生進行觀察，計算出每個方陣需要兩種顏色的運動服各多少套，再算出一共要準備多少套。

2.完成教材第54頁“練習八”第13題。

3.完成教材第52~54頁“練習八”其余習題。

學生獨立完成。

四、反思總結。

通過本課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑問？

五、課堂作業。

《補充習題》。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇六

我家對面就是城市廣場。城市廣場里的瀑布是我最愛去的地方。

廣場的瀑布一年四季都是那么的美，那么的吸引人。

春天，我來到城市廣場的瀑布旁，被眼前的景象驚呆了：萬物復蘇，一股清澈的水流從山上的巖石里噴出來，發出“嘩嘩嘩”的琴聲，中間還夾了幾片花瓣，為春天的來到增添了許多光彩。

夏季，白天烈日炎炎，瀑布流下的水是透明的，不大引人注意。而到了晚上，彩色的霓虹燈照耀著瀑布，顯得格外鮮艷，吸引住了人們的眼球。炎熱的天氣給人們帶來了許多煩躁，而我坐在瀑布旁，聽著那清脆的流水聲，淋浴著那瀑布飛濺起的.小水花，卻感覺像秋天一般涼爽，頓時感到神清氣爽。

秋天不知不覺地來了，樹葉變黃了，飄了下去，落到瀑布里，就像一支歌曲的音符一般順水流了過去。這就是秋姑娘的作曲。

城市廣場的瀑布即使斷流了，帶給我們的樂趣也依然是無窮的。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇七

教學目標：

1、在觀察、操作等活動中，初步認識軸對稱圖形，并進行軸對稱圖形的判斷。2、通過觀察、思考和動手操作，建立空間觀念，培養動手操作、閱讀等能力。

3、領略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，培養學生審美意識。

教學重難點：

幫助學生建立對稱的空間觀念。

教學過程：

一、課前游戲，喚起回憶。

師：鱷魚——小西，今天帶來了一個游戲，需要我們認真閱讀文字，根據文字準確做出動作。準備好了嗎？誰愿意上來做一做？和你想象中的動作一樣嗎？我們一起來做一做。

【設計意圖】通過閱讀文字，學生領會文字的意思，并準確地用富有同去的動作表達出來。教師引導學生感受左手的動作和右手的動作是一樣，但方向相反。課前游戲，調動孩子們的積極性，同時也喚起左右相對的知識回憶。

師：同學們喜歡讀繪本嗎？這節課我們一起來學習數學繪本《什么是對稱》?？粗饷嬲f說你的發現。

預設生：圖案、作者、書名……。

師：封面上的元素很多，在閱讀一本書之前，從封面就可以了解到這么多信息。

【設計意圖】引導學生養成良好的閱讀習慣。

二、走進繪本，初步感悟。

（一）觀察發現對稱。

師：小鱷魚——小西愛好做手工和攝影，瞧！這兩只蝴蝶有什么不一樣的地方？師：你是通過觀察發現的對吧？有什么方法可以驗證一下呢？教師示范對折，對折后發現蝴蝶的左右兩邊翅膀完全重合。

板書：對折完全重合。

閱讀繪本：請伸出你的左手、右手體驗一下完全重合。教師示范，學生跟著做。

【設計意圖】從簡單的感性材料中提供出數學本質的東西，了解什么是軸對稱圖形。

（2）折一折。

四人或六人一小組，折一折組內的圖形小組長先展示完整的圖，再向全班判斷，最后驗證給全班同學看。

【設計意圖】在操作實踐中讓每位學生親歷感受到有些圖形的兩邊對折之后完全重合，這一類的圖形是軸對稱圖形。滲透猜想驗證的數學思想方法，體驗通過對折來判斷軸對稱圖形的方法。

三、再次走進繪本，反饋提煉。

（一）指一指。

文字“山”、“巨”的對稱軸，先比劃，再折一折，最后在的實物中畫出來。

師：你們現在能找準對稱軸嗎？請同學上來指一指。

【設計意圖】從繪本中提煉數學知識的過程，動態演示蝴蝶舞動翅膀的過程，讓學生將“舞動翅膀”與“對折”對應理解，“對折”與“大小形狀相同”對應理解，進而理解“對稱”，把圖形分成兩部分的那條線叫“對稱軸”。

（二）內化知識師：在蝴蝶、樹葉、漢字上都發現了對稱的現象，我們一起來小鱷魚的房間，你發現對稱了嗎？同桌相互說一說。師：現實生活中有很多對稱，我們一邊欣賞圖片（課件出示），一邊比劃一下對稱軸。

【設計意圖】通過展示生活中的大量具有對稱現象的圖片，給學生視覺上的沖擊，讓學生感受對稱美。

（三）應用知識。

1、沿著一張紙的中線對折，然后剪出你想要的圖形，任何形狀都可以。

【設計意圖】讓學生在動手操作的過程中再次感悟對稱。

2、剛才，小鱷魚給我們介紹了檢驗是否對稱的實驗——對折實驗，它還有一個實驗，我們一起來看一看，動手試一試。用鉛筆在第二次折痕處戳一個洞，想象一下，有幾個洞？它們的位置是怎樣的？用筆畫出來。教師操作，驗證是否畫對。再次戳洞，位置在紙的另一邊。

【設計意圖】兩次戳洞的結果是不一樣的，讓學生先想象在操作驗證，培養學生的空間想象能力。

四、拓展數學繪本閱讀師：小鱷魚帶給你的知識，你學會了嗎？關于“對稱”的知識，我們還沒學完呢！這只是其中的一部分，感興趣的同學課后可以跟你的家長一起繼續進行閱讀。

五、板書設計。

什么是對稱。

軸對稱圖形。

對折、完全重合。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇八

會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關鍵的對稱點，再連線。

（二）、過程與方法。

通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補全一個軸對稱圖形。

（三）、情感態度和價值觀。

讓學生在探索的過程中進一步增強動手操作能力，發展空間觀念，培養審美觀念和學習數學的興趣。

二、教學重難點。

教學重點：掌握畫圖的方法和步驟。

教學難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。

三、教學準備。

方格紙、課件。

四、教學過程。

（一）復習導入。

教師：同學們，我們昨天認識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？

預設：對應點到對稱軸的距離相等。

（二）探索新知。

1、畫出軸對稱圖形。

教師：根據對稱軸，補全下面的軸對稱圖形。

教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據是什么？

（小組討論，全班交流）。

預設：我們剛剛學習了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以利用這個方法來畫。

教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？

預設：不用，只要數出關鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側點出關鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。

教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？

學生展示自己的作品。

2、探究結果匯報。

教師：同學們，今天我們學習了哪些知識？

預設：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對稱軸，找出關鍵點，數出關鍵點到對稱軸的距離，然后點出關鍵點的對應點，最后依次連接各個對應點，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。

教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？

學生：確定對稱軸后，一找關鍵點；二數出距離；三點對應點；四連線。

設計意圖：

引導學生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節課的難點，在學生充分的討論后，通過學生的實踐來總結出方法，進行提煉，學生記憶的會更深刻。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇九

教學目標:。

1．結合具體情境，學會用字母表示數，能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式.

2．探索用字母表示數的過程，發展抽象概括能力.

3．讓學生初步感受用字母表示數的作用和優點，滲透符號化思想體會數學知識在實際生活中的運用.

教學重點：

在現實情境學會用字母表示數及數量關系。

教學難點：

會用字母表示數量關系。

課前準備：

統計表小棒小調查：父母或親人的年齡及與你的年齡差。

一、謎語激趣導入。

1．今天的數學課，老師請來了一位小客人，想知道它是誰嗎？你們猜對了。

今天，可愛的小青蛙要和我們一起研究數學，你們愿意嗎？

二、探究發現。

（一）用字母表示數。

1．（出示視頻）。

(1)說兒歌.師生同說.

(2)你能用一句話來表示這首兒歌嗎？（生展示自己的想法,如果說不到,師引）。

在我們的數學學習當中,-用字母來表示這句話。

2．你喜歡哪種表示方法？(學生比較方法)導入課題:用字母表示數。（板書）。

3．這個的字母n可以表示哪些數？（生說，師板書）你還能用其他字母表示嗎？

(體會可以用不同的字母來表示數)。

(體會同一情境下,同一字母可以表示相同的數量)。

（二）用字母表示數量關系。

1．同學們能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水聲音的數量，老師還想考考你們，

2．你能用一句話來表示這首兒歌嗎？(生說自己的想法,師選擇研究)。

青蛙的腿的數量與青蛙的只數之間的關系.

4．交流匯報。

5．請字母幫忙,用字母表示算式.(生獨立完成)。

要注意以下幾點：（幻燈片出示注意事項）。

7．那么青蛙的眼睛的只數你能用字母算式表示出來嗎？

8．判斷字母算式簡寫是否正確（出示練習）。

（三）也就是說用字母可以表示數，也可以表示一些關系式。導入研究年齡問題.

1．猜年齡。

算式表示出老師和這名同學之間的年齡關系嗎？（口頭說）。

3．用一個字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關系嗎？

三、練習鞏固。

1．以前學過的知識可以用字母表示？（生說，師隨機出示）運算律、計算公式（路程、圖形）。

2．生活中，也可以用到字母表示數，你能說一說嗎？（認真傾聽）。

3．生活問題填空.

四、總結提升。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十

1、分析文中藝術形象，體會文章主題。

2、引導學生通過分析文章，體會真摯的友誼能夠戰勝生活中的苦難、驅散心靈上的陰云，鼓勵學生做一個真誠，善良的人。

3、培養學生的想象能力。

向同學們介紹本課的學習目標。

1、導入：請學生回憶概括出本文的故事情節。

2、整體分析文章藝術形象：在這些情節中你最喜歡哪個情節中的哪個形象？

3、找一組同學朗讀他們都喜歡的故事情節，（根據所編的課本劇來讀）然后依據故事情節提出他們所不理解的或有疑問的`地方，請同學們討論作答。（教師也提出一些問題，請同學們討論）。

4、視野沖浪（思維拓展）。

（1）童話故事續寫。

精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺得蟋蟀回到家鄉后又會是一番什么情景，跟城里的朋友間還會有什么故事發生？展開想象寫寫續集。

（2）進行想象，有創意的說。

蟋蟀因為叫聲優美而被作者稱為音樂天才，又因為生活在鄉村而成為鄉村流浪歌手；老鼠因為到處游蕩而成為城市流浪漢……這些都是因為二者之間有相同之處。請你也給一種動物或是其他物品賦予一個形象。

5、拓展讀本：推薦課后閱讀：《20世紀世界兒童文學名著精粹—童話卷》；

6、暢所欲言，學完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。

7、結束語：歌曰：“只要人人都獻出一點愛，世界就變成美好的人間”。我們學習的這篇童話中不同階層的人互相獻出了自己的愛心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰勝生活中的種種苦難，驅散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。

附：問題。

1、文章第11自然段中：老鼠塔克決心把錢拿出來幫助切斯特，他絕不能讓人們說自己是一個小氣鬼，塔克拿錢出來就是為了有個好名聲嗎？說說你們的理解。

4、文章第16自然段中：馬里奧的媽媽說“能夠唱出這樣動人的意大利樂曲的蟋蟀絕不可能縱火”。你覺得這句話有沒有道理，表述你的見解。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十一

潮州有一個美麗的廣場，說起這個廣場，真的無人不知，無人不曉，它就是人民廣場。

今天，媽媽帶我去人民廣場游玩，一進大門，就看到一大片草地，草地上開著五顏六色的鮮花。有紅的、白的、黃的……，紅的似火，白的似雪，黃的似金，美麗極了。還有那五光十色的彩燈。每當夜幕降臨的時候，光彩奪目的彩燈把整個廣場打扮得更加絢麗多彩。再往里面走，一眼就看到那個著名的音樂噴泉，只見“嘩”的一聲，噴泉隨著音樂往上噴，似乎要噴到了天上。那噴泉隨著音樂的節奏一時高，一時低，一時紅，一時綠，五顏六色，真好看。一陣風吹過，噴泉飄灑出如煙的水霧，讓人仿佛感到進入了仙境。

每天晚上，廣場上的燈全亮了，整個廣場變成了燈的海洋，水的世界，美麗極了。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十二

昨天晚上，爸爸媽媽又帶著我來到了人民廣場看音樂噴泉。

當我邁進人民廣場，展現在我眼前的是一片片綠油油的草坪，就像一塊塊綠色的地毯。我又走到了長方形的噴水池旁，津津有味地觀看著音樂噴泉。噴水池里裝滿了清水，一眼就能望見水池底部了。噴水池里還裝著各種各樣的燈具。

一股股隨著音樂高低噴出的水，組成了各種美麗的形態。有些噴得特別高，就像水柱一樣。也有噴得低的，就有點像盛開的花朵。最引人注目的就是“彩虹”了，兩邊的水往中間噴，射燈發出五顏六色的的光照在水上，那水就像一座彩色的拱橋。還有特別壯觀的形態，四面八方的水都往高處的中心點噴去就像一座金光閃閃的金字塔。一陣微風吹來，一滴滴小水珠灑落在我的`身上，我覺得涼絲絲的。

天慢慢地暗了下來，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地離開了美麗的人民廣場。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十三

今天，學校組織雪蓮花文學社社員到晉江sm廣場采風，雖然下起了毛毛細雨，可我們還是十分地興奮，話說個不停。

一下車，排好隊，我們就看到許多大牌子，原來是sm廣場周年活動展播內容:有歡樂猜猜送、明星俱樂部、三人籃球賽、圣誕節系列活動、前衛藝術展、給父母一個愛的理由、中秋博餅、親子課堂、萬圣節嘉年華、老人活動中心....真是應有盡有，不應有的也有呀！進了沃合瑪百貨，我終于知道了沃和瑪共分為四層：地下一層是沃和瑪購物商場，還有一個劇場，商場里有賣餅干、香腸、薯片、自行車...第二層有一個來雅百貨,其余的幾層在賣衣服。精品和影片,如:以純.萬家和.溫綺.拉比.本卡拉.陽光燦爛.奈步.襟巾...哦,還有一個吉斯尼歡樂堡和海洋冒險游戲城.....

告訴你吧!來到sm廣場,女人們可以像去香港一樣瘋狂的購物,男人們像到郊外一樣品茶,孩子們像去美國迪斯尼一樣開心的玩耍,最重要的是,男女老少都嫌宜,這一點是人人得知的！據商務部門經理介紹,全球有20幾家sm廣場,菲律賓sm廣場三天三夜也逛不完,晉江sm廣場一共五層,有一千多個車位,福建省除晉江sm之外,廈門等許多地方也有sm。

這次sm廣場采風讓我學到了許多知識,也讓我大開眼界！

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十四

大年初一，我、爸爸、媽媽還有堂姐一同去了泉城廣場，整個廣場都被籠罩在節日的快樂中，廣場上人山人海，大街上人流如潮。

一下車，我就嚷著要去喂鴿子，我媽媽只好對我說：“不要急，慢慢來，馬上就到了！”

我們現在噴泉下合了影，又看了濟南的'各類文化遺產，就到了喂鴿子的地方了。

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十五

1、出示課件：校門正門照片：

2、能告訴我這3張照片是從哪個位置拍攝的嗎？

4、揭示課題。

1、同一座宿舍樓，為什么拍攝出來的畫面不一樣呢？

2、板書：同一景物在不同位置拍攝出來的畫面不一樣。

3、展示自己從不同角度拍的同一物體的照片。

4、交流看法。

1、課件：播放不同角度拍的宿舍樓等圖片。

2、能告訴我這5張照片是從哪個方向拍攝的嗎？

3、說說你的.辨認方法。

4、學生回答。

5、歸納小結：我們可以通過觀察畫面的特征來確定拍攝的位置。

2、能告訴我這4張照片是從哪個從哪個位置拍攝的嗎？

3、小組同學交流討論。

4、課件：出示4幅畫面。

做課本59頁試一試。

1、這節課我們學會了什么？

廣場舞教案小學（熱門16篇）篇十六

希望廣場是上塘鎮最美的地方。這是人們放松和娛樂的好地方。今天讓我帶你去這個美麗的地方！

首先，你一進去，就會看到一塊大理石上刻著四個醒目的大字“希望廣場”?？?，地上有鵝卵石。走路真舒服！如果你再往東走，你會看到一些可愛的石凳，一些像小魚，一些像熊貓，還有一些像米奇.它們有不同的形狀。

然后，我帶你去看一組可愛的石雕。他們有的用手當望遠鏡，往遠處看，好像在等媽媽趕緊買吃的，有的調皮可愛，到處撒尿！別人不知道誰欺負他們，都在那里哭。看著這些栩栩如生的石雕，我不禁笑了。

哇！看那個大涼亭。就像一只倒掛的蝙蝠。代表了豐礦——人幸福平安生活的愿望。

夜幕降臨時，廣場周圍的燈突然都亮了。哇~七彩燈的樣子不一樣，比如燈柱，圓圈，花瓣，有的紅的像火，有的白的像雪…五顏六色。

最引人注目的`是那里的音樂噴泉。噴泉下面有五顏六色的燈。這燈籠照在噴泉上；噴泉有紅、藍、黃、綠……顏色艷麗。水柱一時高一時低。有時候，花是散的，有時候，天空是高聳的。

?。∥覑勰?，美麗的希望廣場！