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史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)

時間:2025-05-18 作者:碧墨

讀后感可以幫助我們培養閱讀的習慣和深度思考的能力,提升我們的自我認知和文化素養。以下是一些值得一讀的讀后感,希望能給你們帶來一些思考和啟示。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇一

人世“有時候是輕松快樂的,有時候是沉郁苦悶的,有時候優哉游哉,有時候惶惶落寞,有時候平靜自大,有時候又軟弱又迷茫”,他的話不難令人想到叔本華的悲劇哲學所謂人生是一個悲劇,更何況無常。然而,人生的悲劇倒是美的,因為,人總是面對它,并且給本身生的勇氣,給本身思索的空間,所以才有活著是為了什么,為了什么而活著的遐想。

在這個天下上,人生好象一出戲,各有各的角色。然而,扮演何種角色,“只難聽憑偶然,是沒有道理好講的。”

作者在文中與地壇的關系滲透著看似簡略實則極為豐富的情感,地壇中的風風物物,在作者情感的重染下仿佛變得靈氣十足的情感,這里有人物與自然的對話;人的情感神圣的跪拜讀后感藏羚羊的跪拜讀后感、思想間的相互碰撞,在第二部門作者貫穿的始終是對母親誠摯的熱愛,對往事的追憶,交織著作者對母親的理解與對往事的痛恨,對親情的感悟。

人生的事不克不及逐一說盡,有些事“一旦成了言語,不再是它們了。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇二

《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,是他這十五年來堅持搖著輪椅在地壇思索感悟的成果。文章流露出一種他在活到最幸福時失去了雙腿的悲憤與痛苦,但是,這種痛苦終于也隨著他對生命的深刻感悟而化為他生命的一部分。

他雙腿殘廢后,找不到工作,找不到去路,所以就搖著輪椅總去地壇,僅僅是為了那兒是可以逃避到“另一個世界”去。跟別人一樣在地壇消磨時間,躺在輪椅上或者是坐著看書或者是想事。正如書中所寫:撅一杈樹枝左右拍打,驅打小昆蟲,蜂兒如一朵小霧穩穩的停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉身疾行而去;飄蟲爬的不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下子升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空層,露水在草葉上滾動、聚集,壓彎了草葉,轟然墜在地上摔開了萬道金光。滿院子都是競相生長弄了的響動,窸窸窣窣片刻不息。園中荒蕪但并不衰敗。

史鐵生在地壇的每一棵樹下他都去過,不論什么時間,什么天氣他都在院子里呆過。他總是想一些我們看起來很事,如本站“經常反復想死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的事,這樣想后他便覺得安心了。還有是怎樣生活在,這幾乎是困擾他的重要問題,但有些東西是無法改變的,是每個都必須經歷的,讓每個人都經歷酸甜苦辣。

只有經歷了暴風雨的洗禮后,才變得更加成熟,更加理智。從《合歡樹》開始,我已經可以感受到史鐵生的母親對他兒子的愛,盡管他沒有說過“我愛你”——類似的話,但從:有過我車轍的地方,也有母親的腳印。就可以看出母親對他的擔心與焦急。自從母樣離世后,史鐵生才開始學會了珍惜,學會了思念母親對他所做的一切。

這也讓我更深刻知道了那句話“上帝給你關上了門,那必定會為你打開一扇窗。”史鐵生以前被痛苦的沼澤陷入過,越陷越深,可因他的母親,他脫離了沼澤,他堅持下來了。這也令我知道了人生不會一帆風順,必會經歷坎坷。

我們在漫漫長路上,我們會遇到許多困難與挫折,就像我的老師所說:“人生大部分是逆境,不可能是平淡的每天,人一生出來就要面對困難、挫折直到死亡,所以我們要珍惜每一天。”

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇三

史鐵生其實是“好運設計”情理中的人,因為他有我們無法感觸到的力量,而來源,是那座壇。

假如他沒有地壇,他也許要花費時間去接納自己,要花費時間去絞盡腦汁想文章如何寫,要花費時間冷靜下來思考。但史鐵生來到了地壇,那是一個無可替代的存在。“十五年前的一個下午,我搖著輪椅進入園中,它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。”地壇真對于他來說是一個包容的地方。它容納他不倦的行走,永久的停留。史鐵生也將自己的思考與自我赤裸裸地展現給了地壇。此時無聲勝有聲。地壇會保持他的記憶,因為在若無旁人時,他才會表現出脆弱而不堪一擊,悲痛欲絕的模樣。《我與地壇》是文字版的相冊,記錄地壇對他母親般的包容。無論史鐵生如何去想,快樂也行,憤怒也罷。地壇的保護如一圈無形的泡泡,快樂之時留以他空間抒發,憤怒之時給他擴大范圍爆發。它永遠在他心邊,別以為它離開,它一直都在。即使下一個人來到,它也依然給予保護,毫無理由。

假如地壇沒有他,它并不會因此而改變。因此它才偉大。好吧,換句話說它是為來到這兒的人而生的,只有他們才懂它的美——無言。地壇是荒地,很少有人認為它優雅。可要有人讓地壇明白它為何存在。所以史鐵生,中年夫婦與唱歌的青年就應運而生了。也許如此地壇才會以無言的方式去與他們交談。來者內心總是孤獨安靜,它才會無言。萬一真是上天懲罰讓它不能開口,那它真是完美地贖罪了。地壇正因為它的無言而偉大,學不會討好,學不會邀功,然而正是他們的到訪而帶來的。

它正如擺渡人崔斯坦永遠守護迪倫的心,地壇也永遠留存他的回憶。如果我真的存在,也是因為你需要我。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇四

拜讀了《我與地壇》,起初是一種完成任務的心態,因為兒子說需要我寫感想。可是,讀著讀著,不知不覺就被深深地吸引了,有幾處讓我不禁為之動容。這些年,整天不知所忙地忙碌著,雖然不能說是愛學習之士,但是經常讓自己找到讀書的狀態。可是,《我與地壇》帶給我的震撼已經很久沒有過了。

作者的執著與堅強感動著我。雖然失去雙腿的他曾經在年少時有過失落與暴躁,但是他日日躲進地壇,去深思,去觀察,去體味人生。從不間斷,這是多么執著的一種精神,也就是這種精神成就了他。面對殘肢,面對挫折,風華正茂的他從彷徨走向沉著,找到了自己的位置,用艱辛的勞動成就了自身的價值,給世人留下了無數的啟迪。做為身體健康的我們,過著衣食無憂的日子,卻經常會因為一些瑣事,甚至為了官位而自尋煩惱,相比之下顯得如此渺小。母愛的偉大無私震撼著我。

在我心底,孩子的平安健康快樂地成長是最重要的,可是有時對孩子的缺點不能耐心地引導,對孩子的一些習性不能平和地接受,甚至有時因為孩子考試成績不好,會暴跳如雷。雖然我的出發點是好的,愿意孩子多學知識,為將來的就業生存打好基礎,可是由于方法不對,往往會傷害了孩子的自尊心,影響母子的感情。

不得不承認,作為母親的我,胸懷還不夠寬大,對孩子的付出,沒能做到任勞任怨。隨著歲月流逝,孩子的長大,我會加強與孩子的平等交流,在平和心態下享受與孩子共同成長的樂趣。作者的博愛感染了我。雖然作者自身殘疾,可是對生活的熱愛流露于筆尖。如果沒有愛,他不會發現地壇的內在;如果沒有博愛,他就無法觀察數年來地壇的變遷,以及每一位進出地壇人的特點,只有對生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;只有心底有愛的人,他才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明;只有心底有愛的人,他才會如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對自己年輕時犯下的錯,才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。人的一生會遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅強,需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態,學會面對,懂得感恩。記得有句禪語道:當你抱怨自己的鞋不好時,卻發現有人競沒有腳。所以不管是已經工作的母親,還是正在苦讀的兒子,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇五

《我與地壇》這一本書說的是作者對生命的感悟與理解,以及生與死的理念。

史鐵生來到地壇已經十幾年了,他見過許多形形色色的人。例如一對老夫婦,一個愛唱歌的青年,一個弱智的美麗的小女孩,一個絕望的長跑冠軍。老夫婦令人羨慕,他們有個終身的依靠。愛唱歌的青年可能已經考上了一個音樂學校。小女孩令作者思考了許多:人是不可能完美的,如果世界上沒有苦難,就凸顯不出美好的可貴,兩樣美好的東西不會并存,如果世界上只有健康、漂亮、聰慧、高尚,那么這個世界上將會是一潭死水。這個可憐的長跑冠軍的命運就十分的不公,一年比一年進步,不被打敗,而然后就沒有然后了。

作綠色作文網者又想到了自己,他在地壇公園見到的事物給了他許多啟示。在他母親去世之后,他常后悔自己為什么當初要躲著不被母親發現,還要讓母親受那么多的苦,他常認為自己是最不幸的人,然而母親才是。從那起作者就是為了寫作而活,而不是為活著而寫作,這樣他就不會為以后而恐慌擔憂了,因為死是必然的事,死了之后還是會變成另一個我為單位的人繼續活,這樣循環往復,而不是結束。上帝在交給我們這件實事的時候,已經順便保證了它的結果,所以死是不必急于求成的事。

這本書告訴我們,每個人活著都要活出自己的精彩,告訴我們不用擔心死的問題,每個人都不是十全十美的,一定不要留下終生的遺憾。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇六

初次接觸《我與地壇》,隱約記得是在哪本語文書上粗粗略過。那時年少,閱讀起來沒有多余的想法,也并不懂得所謂地壇,承載了多少感情變化和希望。直到這次能夠有時間走進這本書,去感受他豐富的內心世界和坎坷的人生。

人生不如意事十之八九,而史先生的人生怕是八九都不如意。在活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿,這個人生的轉折像是從天堂入了地獄。他開始脾氣暴躁,動不動就發火。對待最親的人,失去耐心,用最殘忍的話語來反抗。甚至選擇死亡。可是,當他隱入地壇后,看著滿院子的蓬勃生機的花草,在蕭瑟的秋風中昂首挺立,爭奇斗艷的菊花,他才意識到生命中所需要的堅強,美好樂觀,和希望。他有那么多山重水復的煩惱和柳暗花明的喜悅。他從最初的對生命的.厭惡到努力的活下去,這種生命信念的轉變,正是來源于地壇,而這希望便是帶他走出困境的動力。

《好運設計》里面說“既有博覽群書并入學府深造的機緣,又有浪跡天涯獨自在社會上闖蕩的經歷;既能在關鍵時刻得良師指點如有神助,又時時事事都要靠自己努力奮斗絕非平步青云;既飽嘗過人情友愛的美好,又深知了世態炎涼的正常,故而能如羅曼·羅蘭所說“看清了這個世界,而后愛它”。這樣完美的人生恐怕人人都所夢想的吧,可現實是我們沒有這樣優越條件,生活又總是一個坎兒一個坎兒的來折磨我們,并沒有與史先生相同的經歷,可成年人的生活也總是不易,總要有一個心靈慰藉,可能是寧靜的書房,也可能是放縱的啤酒屋,亦或是充滿煙火氣兒的燒烤攤兒,那里應該就是屬于我們的地壇。

地壇于他,像是一座心靈園林,可以凈化生活帶來的煩惱,可以過濾掉城市的喧囂。而生活在快節奏生活里的我們,有多久沒有靜下心來思考,整日奔波,是不是也處在生活的困境當中。不妨去感受一下大自然帶給我們的美好吧,去眺望山河美景,去領略人間百態,去看遍世間繁華,也許就會在突然的轉角茅塞頓開,柳暗花明,從此邁向人生的更高臺階。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇七

讀完這篇震撼人心的文章的第二天,心中難以平復的感情督促著我去書店尋找這本《我與地壇》。然而未及我出門,便從當日的報紙頭條上得知了一個令我驚愕不已的消息——2010年12月31日,史鐵生先生因腦溢血去世。一位偉大而樸實的作者,就這樣在我剛準備伸手觸及他用文字構筑起的世界的時候悄然隕落了,留我繼續在這奔騰不息的生命長河中探尋、思索。如英國詩人濟慈所言,“余下的只是靜默,深摯于涕淚與嘆息的靜默”,我不知該怎樣言明,只覺世界忽然靜寂。那天我還是去了書店,但卻空手而歸。在書店里我看到史鐵生先生的作品被單獨展示出來,并張貼者各種紀念他的海報,展示柜前人頭攢動,這幅場面在我看來無論如何都與那些躺在書柜里的書格格不入,而我也沒有了擠進去買書的沖動。又過了半年,一個晴朗的午后,我再次踏進了那家書店,與上次不同,那些書已經回到原位,安靜的躺在書架上。我一眼便看見了那本《我與地壇》——封面簡簡單單寫著書名,既無作者簡介也無多余介紹,顯得清新素雅,一如史鐵生先生的文風,清新素雅卻絕不堆砌累贅。書的背面更是簡樸,唯一印的一句話顯得動人心魄——“我已不在地壇,地壇在我”。這一次,仿佛遇著一位故人,我會心一笑,堅定的把它買下。

此時的我已邁過高考,所有的重壓仿佛隨著夏日的到來一起煙消云散,心境亦有不同,本該歡喜,可是生活忽然沒了追求,沒了目標,心里時時失落。未來真的到來了,我卻慌亂而手足無措,惴惴不安的想象著未來。

買回《我與地壇》后,我迫不及待的將它通讀了一遍,感慨許多。最令我敬佩的是史鐵生先生以堅定的信仰支撐起的樂觀、豁達與淡泊。接受殘缺、接受苦難,卻仍愿以更昂揚的姿態活下去。面對這喧嚷的世界,他輕輕嘆息“我們走了很遠,卻忘了為何出發”。地壇有它的悠遠,有它的渾厚,有它的深邃,它不曾喧嘩亦不曾回答,它就在那里,那就是最好的回答。在千百年如一日的地壇中,沒有喧囂,沒有招搖,他在這里找到了信仰,找到了生命的歸屬。西方一位哲人曾說過:“別走的太快,等等靈魂。”沒有信仰的前行正如沒有靈魂的軀體,而對于我要開始一段新的旅程,要帶上的是不是迷茫與慌亂,而是信仰與靈魂。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇八

在我看來,這篇文章是作者發給人生的一封感謝信,他試圖通過這次寫作來回顧自己以往的生活,尤其是雙腿殘廢之后,那段艱難的歲月,陪伴他的人或物。作者是幸運的人,當時的情景很容易就可以聯想到,二十出頭的青年,意氣風發,正是大展才華,揮灑青春的年紀,就這樣癱了,出行不方便那到是次要,而在內心的憤慨與寂寥是常人無法體會的,于是他暴戾,陰郁。

然而,他的頭腦還是清醒的,他努力的克制自己,于是他遇到了地壇,也可以說是地壇找到了他,亙古不變的景象轉化為內心的震撼,遍地的蕭條,卻讓內心孤獨的他找到了心靈的家園,于是他愛上了這里,這里的一切仿佛是專門為他設計的,寧靜,空曠,沒有人來打攪,他可以靜靜的坐在那,抑或看書抑或發呆,于是,先前的躁動便被地壇這寬宏的大氣所吞噬,可以說,這使心靈的沉淀。

可嘆的是,作者忘記了,他不是棄兒,在他痛苦的時候還有一個人比他更痛苦,那就是他的母親,年輕卻飽受苦難的兒子,行動不方便,內心暴*,煩躁,卻偏偏一個人去了那荒蕪的地壇,作為母親,怎能不擔心,但只能待在房間干等,內心的煎熬卻在激烈的進行,她沒有錯,但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰,母愛是寬容的,兒子的安全才是她現在最擔心的。

回憶過往,當年那個自暴自棄的少年已經長大,于是他緬懷著那段時光,在那艱難歲月中對生命的理解,以及母親給予的關愛與啟發,地壇里他自省,彌漫著濃郁的人生況味,但那只說明過去,現在,作者有了自己的理解:幸福之路永遠掌握在自己手中。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇九

高一(9)班湯思琦。

在我看來,這篇文章是作者發給人生的一封。

感謝信。

他試圖通過這次寫作來回顧自己以往的生活尤其是雙腿殘廢之后那段艱難的歲月陪伴他的人或物。作者是幸運的人當時的情景很容易就可以聯想到二十出頭的青年意氣風發正是大展才華揮灑青春的年紀就這樣癱了出行不方便那到是次要而在內心的憤慨與寂寥是常人無法體會的于是他暴戾陰郁。

然而,他的頭腦還是清醒的,他努力的克制自己,于是他遇到了地壇,也可以說是地壇找到了他,亙古不變的景象轉化為內心的震撼,遍地的蕭條,卻讓內心孤獨的他找到了心靈的家園,于是他愛上了這里,這里的一切仿佛是專門為他設計的,寧靜,空曠,沒有人來打攪,他可以靜靜的坐在那,抑或看書抑或發呆,于是,先前的躁動便被地壇這寬宏的大氣所吞噬,可以說,這使心靈的沉淀。

可嘆的是,作者忘記了,他不是棄兒,在他痛苦的時候還有一個人比他更痛苦,那就是他的母親,年輕卻飽受苦難的兒子,行動不方便,內心暴動,煩躁,卻偏偏一個人去了那荒蕪的地壇,作為母親,怎能不擔心,但只能待在房間干等,內心的煎熬卻在激烈的進行,她沒有錯,但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰,母愛是寬容的,兒子的安全才是她現在最擔心的。

回憶過往,當年那個自暴自棄的少年已經長大,于是他緬懷著那段時光,在那艱難歲月中對生命的理解,以及母親給予的關愛與啟發,地壇里他自省,彌漫著濃郁的人生況味,但那只說明過去,現在,作者有了自己的理解:幸福之路永遠掌握在自己手中。

人生的思考。

高一(9)班陳兆欣。

《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態所發出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發泄情感的地方,同時也是思考人生的佳境。

由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”,他體驗到了更多的人生的痛苦,但他依然在命運中掙扎時,找到了一片古園,在這里度過了一個又一個春、夏、秋、冬的輪回,深刻地感受每一個季節的特點,體會每種人生的價值。

他思考了死與生。死是必然的歸宿,當我們感到累了,上帝會自然安排我們休息。而活著,是我們一生都需想的問題,即使活著是飽經蒼桑的,世界仍然在運轉,古園依舊是古園,我們不能逃避,只能欣然接受,改變現在的自己。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了,應理去心中的一絲雜緒,認識真實的自我,進行自我完善。思考人生是每個人的必備之路,不同的人,思索的結果、內容不一。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇十

一直以來,我都認為父母給予我的愛是理所應當的。他們每天早晨極早的醒來,為我做早餐,為我忙碌一切,在我眼里都是極其平常的一些事。然而,當我讀完《我與地壇》這篇文章,我對父母對我的愛又有了新的認識。

一篇《我與地壇》讓華夏兒女為之動容,而《我與地壇》的主人公史鐵生當他明白自己的母親對他的愛,卻是在母親死后。他沒有把握住母愛,因此讓它悄悄溜掉了。當我讀到這里,我不禁為史鐵生而惋惜。可是當我看到他的母親在自己心中難過,卻不向兒子訴說,只讓自己承受痛苦時,我為她的母愛而感動。是的,每一位母親都深深愛著自己的孩子,她不需要孩子的回報。我想,當她們看見孩子快樂長大時,也許最開心。而當母親為我們忙碌時,我們是否應該說一句感謝的話語,因為這樣,也會是她們倍感欣慰!轉眼間,今年的母親節已經過去了。

而在今年的母親節中,我卻用自己獨特的方式來幫母親慶祝了這個節日,因為我知道:母親為我付出許多,現在是回報她的時候了!

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇十一

一本書講述一段故事,《我與地壇》則講述了一個有關“母愛”的故事。

今天,我看到了其中一個:作者雙腿癱瘓了,脾氣壞到極點,成天泡在一個名為“地壇公園”的地方。作者的母親既擔心兒子出事,又不想限制兒子的自由,只好每天去那里看。母親視力不好,來時輕輕的來,走時悄悄的走。

多么感人的一個故事呀!多么偉大的母親呀!我不由得想原來我發燒時媽媽的噓寒問暖,為我倒熱水。世界上最樸素而又最偉大的愛不正是母親的愛嗎?這種愛是默默的,在不經意時為你的付出,母親是除了父親外唯一一個甘心為你付出全部的人。好好對待她吧,珍惜這濃厚而偉大的愛吧!

溫柔的、細心的、永恒的,母愛如水般劃過每個人心頭。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇十二

“我常覺得這中間有著宿命的味道,仿佛這古園就是為了等我,而歷經滄桑在那兒等待了四百多年。”帶著一種淡淡的惆悵,《我與地壇》拉開了序幕。它沒有華麗的詞藻,也沒有家破人亡般的悲哀,但卻如此震撼我。或許這個殘廢一生的人躲在和他一樣的孤獨的古園是那么偏執又平凡,但細讀過文章,才會明白,這是一個已進中年的人對年少時故作悲傷的慚愧,是對這個不幸卻也幸運的人生的豁然接納。

我感觸最深的是“快樂在細微處萌生”。在狂妄之年忽然殘廢的作者雖然無力看見波濤洶涌,但處在寂靜的地壇,他看見了循者亙古不變的路途到來的太陽,飛的悠然自得昆蟲,甚至被太陽照的金燦燦的空氣。這些是多么平常的'啊!平常到它們就靜靜的待在我們的身邊,而我們卻無暇瞧他們一眼它們有多美好。我們總在抱怨著成績不夠好,零花錢不如別人的多,我們的父母為什么那么古板,生活的節奏怎么那么快,還有,我為什么不快樂。

合上書,我靜靜想,有多久沒有獨自在自然中慢慢走。還記得上一次是在初二,我放學一個人沿車的線路走回了家,那次,我驚訝地發現原來路邊有賣風箏、布鞋的小店,有古色古香的店面,還有一抬頭能看見的片片綠蔭。平時我大概不是在車上發呆,就是和同學談天說地,有那么多美好的事物,在車窗外一閃即逝,我從未發覺,也無心去尋找,自然也不會懂得更廣的快樂。

快樂在細微處萌生。我想這世界上并不乏美好,只是我們那雙本會發現美的眼睛閉上了,是太累了或是再也不愿睜開了,那么,沉下心讀讀石鐵生的《我與地壇》吧,他雖然身有殘疾,卻因此更有暇在細微處體會到自然的樂趣,還有深沉的母愛,最后悟出了人生的真諦。讀后在感動的同時也去郊外走走吧,沐浴在干凈的陽光里,好好地微笑吧。

我想一個人在一生當中,總會遇到幾件讓自己感到不幸的事情,可是每個人對于“不幸”的理解可能會有很大的差別,有些人可能覺得自己失業了,這便是人生的一大不幸,而有些人卻完全覺得這不算什么。本文的作者史鐵生命運把他逼上了絕境,雙腿落下了殘疾,以后可能再也不能站立起來了,可能每個人遇到這樣的境遇都會感到悲觀絕望吧!特別是家人都需要自己照顧和養活的時候,發現自己什么也做不了,反倒還要家人照顧自己,這時的心里想必會很不是滋味。

史鐵生在《我與地壇》中不止一次的追問到“一個人存在的意義”是什么?當一個人在面臨絕境時,是否還有活著的意義?當一個人看不到實現自己人生的價值,看不到未來的希望之時,到底還有沒有必要活著?我想作者曾經在地壇這個地方對“生與死”這個問題思索了很長的時間。在地壇經常出現的那個小女孩,從遠處看,我們只會看到她的可愛和美麗,當我們知道她是弱智時,我們是否為她可嘆惋惜,但正是這個小女孩活著,在她得身上才體現了美的意義,如果她死了便一切意義都不存在了,包括她與生俱來的美,雖然在她的人生中承受了苦難,但一個人能活在這個世上也就很不容易了。

在文中史鐵生寫到寫作就是為了活著,就是自己在絕境中所撞開的那條路,能讓自己活下去的那條路,“活著不是為了寫作,而寫作是為了活著”,當一個人面對“生與死”時一切的理想和抱負都會顯得那么的蒼白無力了,人們只會想到了用什么方式“活”?只會想到自己怎樣活下去,這時人的本性便會完全暴露的顯現了,一個人想要活下去獲得物質比什么都重要,就這么直接,就這么現實,所有寫作便是為了活著。

本文作者緊緊圍繞著人應該怎樣面對苦難這一中心主題,一個人能過超越苦難,活在這個世上,就是對自己超越的最好的詮釋,因此人活在世上本身就很不容易。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇十三

七月,自母親做完手術后,我便讀起史鐵生的文章,從《我與地壇》開始,很奇怪,為什么《我與地壇》會成為我的淚點,是對生命意義的崇高敬畏嗎?是對經歷人生磨難后的堅強感悟嗎?或許都不是,應該是心底最不愿觸碰的,關于對母親的愧疚,對母親獨有的超越生死的情懷。

看到先生在文章中不斷表達對母親的追悔莫及,便覺得我與母親在一起的時光有種壓得人喘不過氣的緊迫感,看到母親的無微不至的呵護時。想想現在的母親在我面前就像一個害怕犯錯的孩子一般,與我相處時太過小心翼翼,不禁反思自己的行為給母親帶來怎樣的擔心、悲傷和心灰意泠。

多年前,讀到《秋天的懷念》不以為意。那時,老師點我讀課文,讀到最后“咱們娘倆一塊兒,好好兒活,好好兒活……”班里調皮的男生哄堂大笑,格外不好意思,現在想來,那時的我們是多么的可笑,現在再次捧起《秋天的懷念》,更多的是難以抑制的潸然淚下。有些書,不是我們讀不懂,而是沒有相同經歷的感同身受,沒有曾經悲痛的歲月沉淀,永遠都是模棱兩可的看看。

有幾年的時間,我始終無法從父親離去的悲痛中走出來,甚至責怪到母親,為什么當年不給父親找更好的醫院,可能不會有后面的意外。父親成為我們之間苦大仇深的話題,多年來,我們之間從未談及過“父親”這一話題,父親離去的那些日子,我總會一個人坐在院子里整夜的發呆,或者走在無人的大街上,我一直覺得母親不知道我的消極,直到,母親做完手術后,我們促膝而談,聊起“父親”這個沉重的話題,她說:“當時她看到我一個人悲痛的走出家門時,害怕我晚上會出去想不開,我一個人行走在街頭時,她也曾緊跟我的步伐,卻又想辦法不讓我發現,先生說:“有我車轍的地方,就有母親的腳印”與我而言是不是:“有我踏過的每一塊磚,都留下母親顫抖的身影”,那時母親與我相處,總是小心翼翼,如履薄冰,同時又不想傷及我的倔強。這之后,我才回想媽媽在我每一個傷心的不眠之夜到底經歷怎樣的擔憂,她和我說的時候,我真的哭了,好像心中有什么東西被點燃了一樣,火勢蔓延,來勢洶洶,淚水蒙住雙眼。

相比較我而言,最痛苦的應該是她,可她什么都不說,還要承受我的不解和冷漠,就像先生文章中的一句話:“兒子的一切困難,在母親那里都是加倍的”。人世間最偉大的應該就是母愛,我們都應該懂得親情。

現在,我覺得我很幸運,我和母親都從悲傷中熬過來了,手術后,母親的身體恢復的很好,我開始感恩上蒼,我想關于母親這一情懷,應該可以解釋,為什么讀先生的文章能產生共鳴的原因,讀一段哭一段,一直哭到讀完文章,但是先生沒有我這么幸運,他比我悲哀。當他第一篇文章發表時,想與母親分享時,母親已經不在了,這樣卑微的祈求,這一生都無法實現。

其實在先生的《我與地壇》中,不僅僅寫母愛,還有夫妻之間的恩愛,社會工作者之間的敬愛,凡此種種,皆以愛的名義,闡述生命的意義,他以溫情的文字,教會我愛母親,教會我堅強,教會我善待生活。涕泗橫流應該是小孩子該做的.事情,現在長大了,該去做一些有實際意義的事情,說是彌補,不如說是陪伴吧!

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

短短二十幾頁的文章,卻表達了作者對生命的感悟,這是作者內心深處的,是作者積淀了十五年,所對生活的理解。我想一個失去雙腿的人,能否做到擁有和平常人一樣的心態,去努力創造美好的明天。

文章寫了作者在一座古園中度過的十五年生活,作者二十一歲失去了雙腿,那時的他找不到工作,找不到去路。他就這樣走進了地壇,從中汲取了生活的勇氣和奮斗的力量。文章中有自己在這座古園中的見聞,更多的是自己對生命的思索,對生與死的理解。

作者是不幸的,在他最狂妄的年齡卻受到了如此沉重的打擊——失去了雙腿。那時的他失魂落魄,在地壇,他一連幾個小時在想關于死和出生的事情。這樣想了幾年。最后他在沉思中決定試著活下去。

作者又何嘗不是幸運的。他擁有一個偉大的母親。他的母親每天把他送出,視力不好的她總是四處張望尋找我的背影,她又會偷偷跑到進地壇尋找我……作者也許說的對,在他深處荒園獨自面對著殘垣斷壁、破瓦殘轉時,有一個人,正在沿著他的車轍苦苦地尋覓,那就是他的母親。她多想為兒子分擔痛苦,希望他能好好地活下去,更希望兒子能得到一條路走向自己的幸福。但是兒子還不懂事,從沒有為母親考慮過,她注定是活得最苦的母親。直到母親的猝然長逝他才發現母親艱難的命運、堅忍的意志和毫不張揚的愛。我不禁想到了自己的母親,總是早早的為我做好早飯,四處奔波為我買書,我卻有時候在她身上撒怒氣。之后才知道錯了。

我想有時候或許失去了才懂得了珍惜,但是這樣的后悔卻不足以彌補。所以,我們應該珍惜現在。

死在常人看來是比較可怕的事,而史鐵生給了死這樣一個定義:死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會會降臨的節日。其實,本來一切并不可怕,只是你對待事情的一種態度罷了。何必悲觀,只要把握眼前的生活就行了,以一種樂觀的態度對待。或許我們就不會有那么多痛苦了。

雖然有時候我們努力,但卻一次又一次沒有達到自己的預想。但是不要放棄,縱使有一天夢想不會實現,只要努力,就能充實了自己,讓自己變得幸福。我想這就是作者母親想要作者找的路吧——走出陰影,變得充實、幸福。

苦難給予人的不僅僅是痛苦,對于一個意志堅強的人來說,苦難有時是一筆巨大的財富,具有獨特的價值。

在這種情況下,人們一般是靠希望活著的,及相信或至少說服自己相信厄運終將過去,然后,又能過一種有意義的生活。即使一個人處在最惡劣的境遇中,它仍然擁有一種不可剝奪的精神自由,既可以選擇承受苦難的方式。這就告訴我們無論在什么情況下,都應以樂觀的態度去看待生命的苦難。人生就是一種不可捉摸的命運造就的,命運的造就也就決定了角色的分配和承擔的方式,在苦難中默默的忍受命運的重壓正如作者史鐵生的母親,他自己的不幸在母親那里是加倍的,而母親卻用堿忍的意志和毫不張揚的愛為所愛的人承受一切苦難,為所愛的人獻出了一切,堅定的生活下去。母親對待苦難的態度,母親對兒子的愛,讓作者明白了面對苦難應該怎樣活下去。

就命運而言,我們無法去論公道。這是一個音克難而充滿著差別的世界,如果你被選擇去充任那苦難的角色,那么你還能有什么別的方式來度過你的人生呢?看來只好接受苦難,這樣看來事情似乎變得非常絕望了,但實際不然,我們接受苦難并不代表我們要做苦難的犧牲品。如果我們像是鐵生那樣弄明白生死不是由自己決定的,人活著就應順應自然,苦難是人生中要遇到的,肯定苦難本身在人生中的意義,就能獲得頑強活下去的信心,開辟一條屬于自己的幸福之路。

如果允許選擇,人們寧愿要平安的生活,但克難的確是人生必含的內容,一旦遭遇。他也的確提供了一種機會,人的某些特質,唯有借此機會才能得以考驗和提高,一個人通過承受苦難而獲得的精神是一筆特殊的財富,由于它來之不易,也就不會輕易喪失。

或許是對這位正值壯年,本應大展宏圖,卻突遭雙腿癱瘓打擊,但用文字記錄下自己的痛苦、迷茫甚至絕望的作家的好奇與同情,我一直樂于讀他———史鐵生的文章。

他的文章中有不少是寫他的母親。自然而然的閱讀。有意無意的在他的文章中尋找契合點。一個身體走入絕境的人,在冥想和回憶中,寫盡了生之曲折。

最先接觸到的是他的《我與地壇》。名字雖看似與地壇有關。但更多得是寫他的母親。在他失去雙腿的那段時間,他郁悶、逃避、心灰意冷,終日獨自一人推著輪椅到地壇去。在老樹下或荒草邊或頹墻邊默坐、呆想。然而這卻給母親出了一個難題。她知道他心里的苦悶,知道不該阻止他出去走走,但她又擔心他。有時,史鐵生在園子里呆得太久了,母親就會來找他。對于他的出行,母親無時無刻不在驚恐擔憂,正如作者所說“許多年以后,我才漸漸明白,母親這是在自我安慰,自我禱告。

是給我的暗示,是懇求與囑咐。只是在她猝然長逝以后,我才有余暇設想,當我不在家的那些漫長時間,她是怎樣心神不定坐臥難安,兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”對于史鐵生的母親來說,她有一個長到二十幾歲忽然癱瘓的兒子。她情愿把痛苦加注在她自己身上。她小心翼翼的顧忌著史鐵生悲痛的心,即使那時的她正身患肝病,卻更加擔憂孩子的未來和他的心結。

然而就在史鐵生快要撞出一條路的時候,她卻忽然熬不住了,匆匆離去時只有四十九歲。直至母親猝然長逝,史鐵生才開始清醒。對于母親,自己所表現出來的倔只留下了悔恨,沒有絲毫驕傲。那時的史鐵生還太年輕,他被命運沖昏了頭腦,一心以為自己是世上最不幸的一個人,殊不知兒子的不幸在母親那里時要加倍的。而母親在臨終前,仍念叨著她那有病的兒子和還未成年的女兒。連最后一面也沒有見著,只留給作者無盡的傷痛和懷念。

母親的去世,也許是史鐵生最大的遺憾。在她去世后,她艱難的命運、堅忍的意志和毫不張揚的愛讓人動容。作者所刻畫的“母親”形象深入人心,就像世上千千萬萬的母親一樣。我也會從中讀懂史鐵生的懺悔與悔恨,在生活中不留遺憾。

作者(史鐵生)是一位身殘者,在一座廢棄的古園里,對自己所看到的人生百態發出的感悟和思索,同時也回想母親在世時的艱辛,痛苦而追悔莫及。結合種種場景,對生命作出了深度的思考和正視。

看完這篇文章,隨作者對人生也有些感悟,對親情的謳歌、樸實的文字中卻洋溢著作者心靈深處的情感,更多的是對生命的思索,對生與死的理解,真的是一篇不可多得的完美作品。

作者在他最狂妄的年齡失去了雙腿,慘痛的災難降臨到他頭上,失去雙腿后對他來說是沉重的打擊,亦如五雷轟頂。失去雙腿讓他找不到工作,找不到出路,所有的不順,所有的自卑,所有的痛苦讓他痛不欲生、失魂落魄。每天面對這一切,他只有選擇逃避與逃離,逃離的最好藏身之處就是地壇——這座古園,想象著躲進這古園里自生自滅,逃避現實乃至放棄生命的想法。也正是這種躲避讓作者可以靜下心來看清古園歷經春、夏、秋、冬一年四季的變化與輪回,花開花落,植物競相生長,生物的生機勃勃等等景象。當經歷了一次次心靈與死神的斗爭后,他最終拒絕了死亡。

后面,史鐵生不僅思考了自己的逆境,也深思自己癱瘓后對母親的打擊。起初他并沒感受到母親的痛苦,只是一味的沉浸在自己的憂傷中,經時間的醞釀和母親的去世后,他感知到了母親的忐忑與無奈,不易和心酸,現欲將好事相告于母親時卻無法實現。是母親的愛喚起了他的意志,堅定了他的信念,他決定將自己的心變成一片沃土,何況母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后,是一對老夫婦、一個唱歌的青年……無數次地給作者鼓勵,找到了生命的意義,從而堅強的活下去。

看完這篇《我與地壇》后讓我明白了許多道理,也怒視那些面對挫折和苦難選擇親手扼殺自己生命的人,例如:莫泊割喉自殺、馬利亞諾自給一槍自殺、海子臥軌自殺等等,追其之根就是對生命的不負責任,對生命的不重視。人的一生很短暫,也不會是一帆風順,會遇到很多的不幸與坎坷,不管我們是否身心健康都要勇于面對,勇于克服,如此所有的困難都不足為懼。要對生命負責,身體發膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。

史鐵生用這篇文字書寫了心路歷程,給了我們前行的動力,讓我們要善待生命……。

《我與地壇》是史鐵生的散文代表作。其中記錄了作者在雙腿癱瘓期間,來到一座廢棄的古園,感悟人生、感悟生死的故事。

這其中使我印象最深的就是作者的母親。母親在作者剛癱瘓時,并沒有一味的愛,而是理解他,寬恕他。盡管在作者發脾氣,摔壞東西時,母親還是沒有責怪,而是讓他“好好兒活”。作者在雙腿剛癱瘓時,每天都要去地壇,母親雖然擔心他做傻事,胡思亂想,但絲毫沒有過問,只是在心中默默地祈禱。可是這份愛,作者卻在母親逝世以后才懂。

當然書中除了母親,在“記憶與印象”這些章節中也提到了很多人物,如八子,姍姍,小恒,莊子這些童年時的好友。其中最令我敬佩的就是莊子。莊子是作者從小到大一直以來的好伙伴,別看他的性格大大咧咧的,對朋友可謂是肝膽相照。記得作者有一回剛從醫院出來,兩條腿被確診為癱瘓,于是莊子便為作者憤憤不平。現在的生活中,能對朋友這么真心真意的真是少之又少。

在《我與地壇》中,作者不僅講述了故事,還闡述了生命的價值:生命是上帝賜予的,是神圣而不可侵犯的,每一個生命都有自己的命運,但這命運有時好,有時壞。我們不能因為有了一個好的命運而偷笑,也不能因為命運之差而絕望,我們唯有能做的,就是“愛命運”。這也是作者從對生命的絕望到后來的愛生命中感悟出來的。

作者生命中最重要的,在我看來就是他的母親和地壇,地壇是一座廢棄的古園,它沒有高墻,也沒有玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。它為當時失魂落魄的作者把什么都準備好了:準備好了安靜,準備好了與世隔絕的靜謐。讓作者在其中思索感悟。在地壇中,作者執起筆,開始寫作。寫作在作者看來,是安靜中更為安靜的去處。這也逐漸讓作者看到了更多美好的東西。在作者的筆下,四季一直充滿著生機,星空一直散發著光彩。盡管是再破舊的地壇,也能在作者筆下光彩奪目。

作者認為,所有人眼中破舊的地壇其實是一個簡單樸素的人,他隱藏起了自己的金碧輝煌,展現給人的是塵土飛揚。他不張揚,不炫耀,他只是默默地坐落在一處僻靜的院子,靜靜地等候他的主人,在原來的院子里,作者經常去地壇自我檢討。現在搬家了,離地壇遠了,再也找不到這安靜的去處。不過,這時的作者已經脫去悲痛,剩下的,只有不斷的自我勉勵。作者認為,我已不在地壇,地壇在我。

每個人都需要一個心中的“地壇”。每天到“地壇”待一會兒,進行自我反省,就可以讓我們知道到自己的優點和不足,以便進行檢討和改正,做一個更完美的自己。

“地壇”就是一片凈土,存在于每個人的心底。

史鐵生散文集我與地壇讀后感(模板15篇)篇十五

在1991年《我與地壇》發表后,韓少功曾說:“這篇文章的發表,對當年的文壇來說,即使沒有其他的作品,那一年的文壇也是一個豐年。”其評價之高,讓人驚嘆。但凡是認真讀過史鐵生文字的人,想必心里或多或少都會升起欽佩之感。這篇文章還被節選進了中學的教科書,許多人接觸史鐵生便是從那時開始。

時至今日,《我與地壇》的魅力依舊經久不衰。史鐵生親切樸實的文風,深邃澄澈的思想和寬厚博大的情懷,感染著一代又一代人。文中對生與死的感悟,對苦難的思索,對母親的懷念,都深深觸動著讀者的心靈。

“心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣的.生著,以便不斷地去看它,不是不斷去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的心魂,看這心魂的可能與去向!”

命運多舛的史鐵生,經過十五年苦苦探索,終于為自己的人生找到了答案。這篇《我與地壇》更是集結了他多年來對苦難深切的感悟和對生命孜孜不倦的思索。這是他的思想歷經十五年的煉化和沉淀,凝練成樸實而寬厚的文字,展現在我們面前。

2010年的最后一天,史鐵生與世長辭。死亡對于他來說,“是一件不必急于求成的事,是一個必然會降臨的節日”。他化用徐志摩的詩,為自己寫好了墓志銘:輕輕地我走了,正如我輕輕地來,掃盡塵囂。

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感恩是一種自我滿足的情感,讓我們體會到生活中的溫暖和幸福。以下是一些感恩的真實故事,讓我們一起來感受他人的善意。母親節快到了,我有很多話想說,最重要的是要感謝媽
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優秀作文是通過扎實的寫作功底和獨特的觀點來吸引讀者的作文。在下面這些優秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。一面面迎風飄動的五星紅旗,讓我仿佛看到了
優秀作文有時需要融入一些獨特的個人經歷或感悟,以使文章更具個性和魅力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。日子在一片柔和的春光中醒來
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優秀作文具有獨特的寫作風格和個性特點,能夠抓住讀者的神經,引發共鳴。優秀作文范文是學習寫作的重要素材,通過借鑒和模仿,可以提升我們的寫作水平。看,陽光明媚,春聯
三年級教案是教師在課堂教學中對教學過程進行規劃和設計的一份教育教學工具。接下來是一些三年級教案的實例,希望對大家的教學工作有所幫助。學習。內學生提供。學習。目標
在教師演講稿中,教師可以傳遞正能量,激勵學生積極面對生活和學習。大家好!今天我很榮幸能在這里與大家分享我的教育理念。各位領導:你們好感謝學校創造的這個競聘上崗的
規章制度是建立在法律和道德基礎上,旨在規范成員的行為和確保公平公正。看過以下規章制度的范文后,你會更加了解如何制定一份合適的規章制度。一、校園公共廁所(盥洗室)
寫一篇優秀作文,不僅需要有良好的語言基礎,還需要有廣博的知識和敏銳的觀察力。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學生才華的優秀作文,讓我們一起來欣賞。
畢業生要面對競爭激烈的就業市場,展現自己的價值和能力。小編為大家準備了一些優秀的畢業生總結范文,希望能對大家有所幫助。更多優秀簡歷盡在【應屆畢業生網站】:。個人
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北京是世界級的旅游城市,擁有眾多著名的景點和歷史遺跡。對于北京這座城市,小編為大家準備了一些總結范文,供大家參考借鑒。在學習中我的“敵人”有許多,它們的目標都一
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