通過寫心得體會，我們可以更深入地理解自己的學習和工作過程，發現其中的問題和不足。這次實訓經歷讓我認識到自己的不足和需要提升的地方，心得體會是對自己成長的一種總結和自省。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇一

2.進一步學習相關法律知識。

3.通過理論知識與現實案件相結合，更準確的掌握法律的內涵。

4.加強專業知識與實際運用的結合。

6.提高自身的法律素質和知識。

二、實習內容。

實習一：在學校模擬法庭旁聽了原告唐芙蓉告被告巴士旅行社旅游合同違約糾紛案，屬于民事合同違約糾紛案件。原告唐芙蓉系株洲市一名小學教師，因參加學校組織的赴廣西桂林旅游活動，乘坐了被告湖南株洲巴士旅行社的巴士赴廣西桂林。在巴士行至322國道的廣西某地時，因另一輛車輛違章超速追尾，兩車碰撞發生交通事故，致使原告受傷住院。現原告向法院起訴，要求被告承擔違約責任，賠償原告因車禍所遭受的損失。

原告訴訟請求有：1、要求被告支付住院費、護理費、誤工費等費用；2、請求法院判令被告承擔訴訟費用；3、原告出院后還需休息90日，期間需要一人護理。該護理人為原告丈夫。其丈夫因護理她而無法工作，被告須承擔該項損失；4、依據《合同法》，雙方之間成立一個旅游合同。該項合同中是被告違約，被告需承擔違約責任。基于以上訴訟請求，原告要求被告賠償原告共計57490.68元。被告的答辯意思為：交通事故所致原告受傷，被告方不存在過錯，原告的一部分請求不合理，無法律依據。為次合同糾紛，原告將被告訴至法庭，庭審在我校模擬法庭舉行。

此次庭審運用第一審普通程序。庭審程序為以下幾點：

一，開庭準備階段。

1.書記員宣讀法庭紀律，宣布全體起立，請合議庭組成人員入庭；向審判長報告當事人及其訴訟代理人的出庭情況。

2.審判長核對當事人及其訴訟代理人的身份；詢問各方當時人對對方出庭人員有無異議。本次庭審中，雙方當事人對對方出庭人員均無異議。

3.審判長宣布合議庭組成人員、書記員的名單，告訴當事人有關的訴訟權利和義務，詢問當事人是否申請回避。此案中，雙方當事人均沒有提出回避申請。

二，法庭調查階段。

1.當事人陳述。

原告唐芙蓉宣讀了起訴狀，講明具體訴訟請求和理由；被告宣讀答辯狀，對原告的訴訟請求提出異議并說明了理由。

2.當時人出示證據并相互質證。

原告方舉出了五組證據：第一組：原告的身份證及其來源，被告的工商登記資料及其來源，用以證明原告資格。被告對該組證據無異議，法庭予以采納。第二組：2006年，時代旅游旅行社與學校的預付收據。用以證明原被告存在合同關系，但由于學校丟失合同，故出具一份證明說明。被告方質證：認為收據為復印件，不是原件，證明材料不符合法律規定的形式要件。法庭基于被告的承認，采納了該組證據。第三組：交通事故認定書，證明原告在事故中不負任何責任。對于該組證據被告也無異議，法庭予以采納。

第四組：證明原告賠償要求的憑據與依據。被告無異議，法庭予以采納。第五組：門診票據，為訴訟請求提供依據。對于收據被告方對一部分村在異議，于是法庭因原告在藥店買藥是根據醫院處方買的，所以予以采納。而被告放此時也舉出了兩份證據，一是協議書，證明其與肇事車輛簽定的民事賠償責任，應由肇事方承擔，被告不承擔任何責任。二是司法重新鑒定書，認定原告僅構成9級傷殘。原告方對于鑒定書無異議，但對協議書有異議，認為協議書的不恩能夠作為其不需負責的依據，該證據與本案無關聯。但是對于原告的異議法庭認為不成立。

三，法庭辯論階段。

法庭辯論主要做了兩輪辯論。原告的辯論意見主要內容為：該案屬旅游服務合同糾紛，為違約與侵權的競合，原告有權選擇違約之訴，被告應承擔一切損失的賠償責任。而被告方的辯論意見主要為：原告方選擇違約之訴，增加了被告的責任與訴訟成本；原告未追究肇事者的責任，而要被告承擔一切責任不合理；訴訟請求金額過高，被告愿意承擔合理責任。

在法庭辯論的最后，審判長征詢了雙方當事人的意見，是否調解，雙方接受了調解，審判長宣布休庭調解。

四，宣告判決。

最后此案時經過法庭調解結案的，審判長宣判本案法庭調解結束，并宣判了調解結果，被告總共支付原告5萬元，包括之前的醫療費。訴訟費用均分。

實習二：學院組織我們去株洲市中級人民法院旁聽一樁刑事訴訟案件。此次案件是天元區人民檢查院對天元區人民法院做出的關于王超、文毅搶劫案一審判決向中級人民法院提起的抗訴案件。運用的是二審庭審程序。王超、文毅于20**年6月29日晚在天元區郵政小區2棟107房實施搶劫行為被捕，天元區法院對此經過審判，王超、文毅搶劫事實確定，對王超、文毅做出了一審判決，判處王超、文毅有期徒刑5年，罰金一萬五千元。此次庭審是由于天元區人民檢察院對此判決不服，提起抗訴，認為王超、文毅的行為為入室搶劫，量刑至少在十年以上。本案就此抗訴進行審理。

刑事訴訟普通程序比較民事訴訟程序有相同之處也有不同之處，一下是本次二審刑事訴訟程序。

一，開庭準備階段。

1.書記員宣讀法庭紀律，宣布全體起立，請合議庭組成人員入庭；向審判長報告當事人及其訴訟代理人的出庭情況。

2.審判長傳被告王超、文毅到庭，詢問了被告的基本情況。

3.宣布出庭陪審員、書記員等組成人員的名字。

4.宣布被告人權利，詢問是否申請回避。此案被告均未申請回避。

5.審判員宣讀被告基本情況以及本案的基本情況。

二，法庭調查階段。

1.公訴人員宣讀抗訴書。

2.審判長宣布文毅退庭，公訴人員詢問王超，然后審判人員詢問王超，王超對公訴人員以及審判人員的詢問并無異議。

3.審判長宣布王超退庭，公訴人員詢問文毅，然后審判人員詢問文毅，文毅對公訴人員以及審判人員的詢問并無異議。

4.法庭詢問結束，傳被告王超到庭，進入法庭的舉證和質證階段。

三，法庭辯論階段。

在此階段中，由于一審審判中對于此案的事實已經相當清楚了，所以審理過程中出現的爭議較少，被告對公訴人員提供的證據和詢問也無多大異議。

四，被告人最后陳述。

五，宣判判決。

此案實行擇日宣判，被告被繼續收押。

三、實習心得。

經過了將近兩年的專業學習，我們積累了較多的理論知識，但是這是我們第一次親身感受庭審的莊嚴和嚴格的程序要求。

首先，根據這兩次實習，我越發地感受到了我國法律以及法庭工作人員對程序公正的重視。在我們學校專業和理論知識的時候，老師不只一次的跟我們說過，我國相比于法系的大多數國家來說是比較重實體法輕程序法的，但是，我發現我國漸漸提高了對程序法的重視程度。像在這兩次庭審當中，都是嚴格按照法律所規定的程序來進行的。

其次，我也感受到我國對被告和犯罪嫌疑人權利的重視。比如在開庭準備階段，都要詢問各方當事人對出庭人員有無異議，是否申請回避。特別告知被告人權利，問清他們是否已經清楚的知道自己的各項權利。

再次，清楚的認識到了民事訴訟程序和形式訴訟程序的不同之處。這兩者訴訟程序在相當程度上有相同之處，只是在刑事訴訟程序中，在法庭辯論以后，有被告人的最后陳述。而且我發現，刑事訴訟審理的是關于犯罪嫌疑人、被告基于有某種犯罪的嫌疑的訴訟，比起民事訴訟來說更嚴格，更正式。

最后，也是我對這兩次旁聽庭審的感觸，法律在當代社會已經越來越重要，無論是對于這個社會，還是對于個人來說，都是不可或缺的，人人都應該提高自己的法律意識和法律知識。像我們旁聽的第二個刑訴案件，被告人王超和文毅就是因為缺乏法律知識與法律意志才會坐上了法庭的被告席。王超和文毅和我們年齡相當，但是受教育程度都不高，一時缺錢用就想到了搶劫的暴力方式，共搶劫了被害人二百多元現金和一臺市場價600多元的手機，而且是在被受害人用于居住的雜物儲存室內，第一審判決中就被各判了5年的有期徒刑和各1.5萬的罰金。搶來的一共三百多塊錢是用自己五年的青春換來的，我不知道他們自己有沒有想過是否值得。

二十歲左右的青年，因為無知，把自己最美好的青春年華鎖進了深牢大獄里。而且在此次庭審當中，天元區人民法院提起抗訴的原因是因為覺得一審法院對他們量刑過輕，他們的行為應該構成入戶搶劫，最輕的量刑也是十年，所以他們很有可能要坐十年牢，但是在法庭調查和法庭辯論階段，他們似乎并沒有意識到事情事關他們有可能再失去五年的自由，他們的辯論都是軟弱無力甚至放棄辯論的，旁聽的我們，也為他們捏了一把汗。但是，法律不會因為同情他們的無知而不向他們撒下法網，他們要為他們的無知付出代價，也許在我們看來，這個代價過于昂貴吧。

經過這兩次實習，我深刻了解到了學習法律的重要性，我也為我作為一名法律系的學生感到驕傲，我一定要學好自己的專業知識。這次實習，我受益匪淺。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇二

對照案例、對照自己反思的問題，我靜下心來，照照鏡子。作為一名預備黨員、一名區縣公司的部門主管，我更應該從頭做起，從嚴律己，堅持求真務實的態度，扎扎實實干好工作。

一是不斷地加強政治理論學習。堅定社會主義理想信念，學習***總書記系列重要講話精神，提升黨員的黨性修養，及時學習領會黨的文件精神，提高政治理論修養。在學習中凈化思想，改變觀念，認真審視自己的缺點，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態。

二是在立足本職工作中。發揮班組及黨群小組的優勢，堅持吃苦在前，享樂在后，以充滿激情的心態去完成各項工作任務。做到廉潔自律，在工作中接受黨組織和群眾的監督，做到不排斥任何工作。

三是事無巨細開展工作。堅持從小處著手，從小事做起，注意和同事打成一片，重要問題親力親為，絕不做甩手掌柜，從現在做起，從身邊事做起，牢固樹立無私奉獻的精神。

“未雨綢繆，防患于未然”每一次的自我學習、自我警示都是一次成長，我將時刻牢記一個共產黨員的標準，從點滴做起，讓警鐘長鳴。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇三

4月20日下午，我們法學專業同學們在古淑惠、葉輝華兩位老師的帶領下，到佛山市中級人民法院對一則刑事附帶民事案件進行了旁聽。

案情很簡單，是一個故意傷害案。雖然是共同犯罪，但其他共犯人因早已捉拿歸案并審理終結，故這次庭審的被告人只是其中一個。

其實我覺得，只了解案件概要去聽庭審除了對訴訟程序有更進一步的了解外，對于案件本身卻會很迷茫。只記得公訴人的舉證指向被告人是糾集人去毆打被害人的主犯，而被告人卻反復辯解說他只是被人叫去撐場面并基本沒有動手打人的小雜兵。他和他的辯護律師只是以其片面之詞訴說其無辜，就是舉不出關鍵證據。被告人一直在說什么店的老板能出來作證，而主審法官卻對此置之不理。或許是因為法官心里已對該案定性有底，清楚知道被告人是在狡辯。可即使如此，為何連一句“不予采納”都不說。那時候真的有種想向公訴人借該案件卷宗來看看的沖動。也許是受到傳統偵探片的影響吧，總覺得對于案件的定性的決定性關鍵是在證據與證言形成的相互印證上。

然后，印象最深的還有幾件事。其一是開庭押送被告人進法庭前，被告人的腳應該是被鐵鏈鎖著的吧。可能由于作證時會被叫到，似乎被押過來的人不止一個。當那幾個人，幾個腳上帶著鎖鏈的人一起走動時，鎖鏈與鎖鏈，故意傷害罪刑事辯護。鎖鏈與地面摩擦發出的當當聲，卻讓人毛骨悚然。不知道為什么，那種冰冷的聲音讓我無比厭惡，仿佛被鎖著的不是什么罪犯，而是來自地獄彼方的惡靈。的確，鎖鏈是很好的阻止犯人逃脫的工具。但罪犯也有人權，感覺用此鎖鏈，卻鎖住了他們的尊嚴。

第二件事是在被告人作最后陳述時，向被害人的妻子說了聲對不起。沒想到被害人的妻子此時沖動地大聲喊出“你以為道歉就完事了嗎”這樣一句話。或許用沒想到這個詞不太合適，會沖動地在法庭上喊出這樣一句話也是情理之中，畢竟，這樣一句話，承載的是一個家庭的重量。看著那位喪夫的女子，腦子里會不由地想到，她與丈夫曾經一定有幸福的生活。而這樣甜蜜的日子卻被一場由爭吵引起的毆打傷害致死而永遠逝去。于是，國家司法機關對于這件事的介入，國家刑罰權對這個案件的審判對于挽救，或者說是是補償對被害人家庭的重要性。刑法是維護社會穩定的眾多法律中的最后一道盾牌，如果在此過程中，國家司法機關不能公正處理，那對于被害人一方無疑是雪上加霜。

最后一個是庭審完畢時，被告人被押著起身離開。而被告人卻笑著對同在旁聽案件的一位中年婦女說了聲“我走了啊”。我不清楚那位婦女和被告人的關系，但被告人的笑容卻讓我很不是滋味。就像他是無罪的，被當庭釋放般。抑或是不想讓他的親人們擔心吧。故意傷害致人死亡，這不是像打翻別人的茶杯那樣小的事，失去的是一條鮮活的人命。即使他不是主犯，或者根本沒有動手砍人，但在如此莊嚴神圣的法庭上，卻完全沒有一絲沉重與后悔，讓人匪夷所思。

真的希望這位被告人能在之后的勞動改造中端正思想，重新做人。對于這次庭審，我收獲最大的是對于一些現象的思考。學習法學也快兩年了，卻覺得自己的法律思維還沒形成一個完整的體系。在以后的學習中，我會努力提高自己！

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇四

2.進一步學習相關法律知識。

3.通過理論知識與現實案件相結合，更準確的掌握法律的內涵。

4.加強專業知識與實際運用的結合。

6.提高自身的法律素質和知識。

二、實習內容。

實習一：在學校模擬法庭旁聽了原告唐芙蓉告被告巴士旅行社旅游合同違約糾紛案，屬于民事合同違約糾紛案件。原告唐芙蓉系株洲市一名小學教師，因參加學校組織的赴廣西桂林旅游活動，乘坐了被告湖南株洲巴士旅行社的巴士赴廣西桂林。在巴士行至322國道的廣西某地時，因另一輛車輛違章超速追尾，兩車碰撞發生交通事故，致使原告受傷住院。現原告向法院起訴，要求被告承擔違約責任，賠償原告因車禍所遭受的損失。

原告訴訟請求有：1、要求被告支付住院費、護理費、誤工費等費用；2、請求法院判令被告承擔訴訟費用；3、原告出院后還需休息90日，期間需要一人護理。該護理人為原告丈夫。其丈夫因護理她而無法工作，被告須承擔該項損失；4、依據《合同法》，雙方之間成立一個旅游合同。該項合同中是被告違約，被告需承擔違約責任。基于以上訴訟請求，原告要求被告賠償原告共計57490.68元。被告的答辯意思為：交通事故所致原告受傷，被告方不存在過錯，原告的一部分請求不合理，無法律依據。為次合同糾紛，原告將被告訴至法庭，庭審在我校模擬法庭舉行。

此次庭審運用第一審普通程序。庭審程序為以下幾點：

一，開庭準備階段。

1.書記員宣讀法庭紀律，宣布全體起立，請合議庭組成人員入庭；向審判長。

報告。

當事人及其訴訟代理人的出庭情況。

2.審判長核對當事人及其訴訟代理人的身份；詢問各方當時人對對方出庭人員有無異議。本次庭審中，雙方當事人對對方出庭人員均無異議。

3.審判長宣布合議庭組成人員、書記員的名單，告訴當事人有關的訴訟權利和義務，詢問當事人是否申請回避。此案中，雙方當事人均沒有提出回避申請。

二，法庭調查階段。

1.當事人陳述。

原告唐芙蓉宣讀了起訴狀，講明具體訴訟請求和理由；被告宣讀答辯狀，對原告的訴訟請求提出異議并說明了理由。

2.當時人出示證據并相互質證。

原告方舉出了五組證據：第一組：原告的身份證及其來源，被告的工商登記資料及其來源，用以證明原告資格。被告對該組證據無異議，法庭予以采納。第二組：2006年，時代旅游旅行社與學校的預付收據。用以證明原被告存在合同關系，但由于學校丟失合同，故出具一份證明說明。被告方質證：認為收據為復印件，不是原件，證明材料不符合法律規定的形式要件。法庭基于被告的承認，采納了該組證據。第三組：交通事故認定書，證明原告在事故中不負任何責任。對于該組證據被告也無異議，法庭予以采納。

第四組：證明原告賠償要求的憑據與依據。被告無異議，法庭予以采納。第五組：門診票據，為訴訟請求提供依據。對于收據被告方對一部分村在異議，于是法庭因原告在藥店買藥是根據醫院處方買的，所以予以采納。而被告放此時也舉出了兩份證據，一是協議書，證明其與肇事車輛簽定的民事賠償責任，應由肇事方承擔，被告不承擔任何責任。二是司法重新鑒定書，認定原告僅構成9級傷殘。原告方對于鑒定書無異議，但對協議書有異議，認為協議書的不恩能夠作為其不需負責的依據，該證據與本案無關聯。但是對于原告的異議法庭認為不成立。

三，法庭辯論階段。

法庭辯論主要做了兩輪辯論。原告的辯論意見主要內容為：該案屬旅游服務合同糾紛，為違約與侵權的競合，原告有權選擇違約之訴，被告應承擔一切損失的賠償責任。而被告方的辯論意見主要為：原告方選擇違約之訴，增加了被告的責任與訴訟成本；原告未追究肇事者的責任，而要被告承擔一切責任不合理；訴訟請求金額過高，被告愿意承擔合理責任。

在法庭辯論的最后，審判長征詢了雙方當事人的意見，是否調解，雙方接受了調解，審判長宣布休庭調解。

四，宣告判決。

最后此案時經過法庭調解結案的，審判長宣判本案法庭調解結束，并宣判了調解結果，被告總共支付原告5萬元，包括之前的醫療費。訴訟費用均分。

實習二：學院組織我們去株洲市中級人民法院旁聽一樁刑事訴訟案件。此次案件是天元區人民檢查院對天元區人民法院做出的關于王超、文毅搶劫案一審判決向中級人民法院提起的抗訴案件。運用的是二審庭審程序。王超、文毅于20**年6月29日晚在天元區郵政小區2棟107房實施搶劫行為被捕，天元區法院對此經過審判，王超、文毅搶劫事實確定，對王超、文毅做出了一審判決，判處王超、文毅有期徒刑5年，罰金一萬五千元。此次庭審是由于天元區人民檢察院對此判決不服，提起抗訴，認為王超、文毅的行為為入室搶劫，量刑至少在十年以上。本案就此抗訴進行審理。

刑事訴訟普通程序比較民事訴訟程序有相同之處也有不同之處，一下是本次二審刑事訴訟程序。

一，開庭準備階段。

1.書記員宣讀法庭紀律，宣布全體起立，請合議庭組成人員入庭；向審判長報告當事人及其訴訟代理人的出庭情況。

2.審判長傳被告王超、文毅到庭，詢問了被告的基本情況。

3.宣布出庭陪審員、書記員等組成人員的名字。

4.宣布被告人權利，詢問是否申請回避。此案被告均未申請回避。

5.審判員宣讀被告基本情況以及本案的基本情況。

二，法庭調查階段。

1.公訴人員宣讀抗訴書。

2.審判長宣布文毅退庭，公訴人員詢問王超，然后審判人員詢問王超，王超對公訴人員以及審判人員的詢問并無異議。

3.審判長宣布王超退庭，公訴人員詢問文毅，然后審判人員詢問文毅，文毅對公訴人員以及審判人員的詢問并無異議。

4.法庭詢問結束，傳被告王超到庭，進入法庭的舉證和質證階段。

三，法庭辯論階段。

在此階段中，由于一審審判中對于此案的事實已經相當清楚了，所以審理過程中出現的爭議較少，被告對公訴人員提供的證據和詢問也無多大異議。

四，被告人最后陳述。

五，宣判判決。

此案實行擇日宣判，被告被繼續收押。

三、實習心得。

經過了將近兩年的專業學習，我們積累了較多的理論知識，但是這是我們第一次親身感受庭審的莊嚴和嚴格的程序要求。

首先，根據這兩次實習，我越發地感受到了我國法律以及法庭工作人員對程序公正的重視。在我們學校專業和理論知識的時候，老師不只一次的跟我們說過，我國相比于法系的大多數國家來說是比較重實體法輕程序法的，但是，我發現我國漸漸提高了對程序法的重視程度。像在這兩次庭審當中，都是嚴格按照法律所規定的程序來進行的。

其次，我也感受到我國對被告和犯罪嫌疑人權利的重視。比如在開庭準備階段，都要詢問各方當事人對出庭人員有無異議，是否申請回避。特別告知被告人權利，問清他們是否已經清楚的知道自己的各項權利。

再次，清楚的認識到了民事訴訟程序和形式訴訟程序的不同之處。這兩者訴訟程序在相當程度上有相同之處，只是在刑事訴訟程序中，在法庭辯論以后，有被告人的最后陳述。而且我發現，刑事訴訟審理的是關于犯罪嫌疑人、被告基于有某種犯罪的嫌疑的訴訟，比起民事訴訟來說更嚴格，更正式。

程度都不高，一時缺錢用就想到了搶劫的暴力方式，共搶劫了被害人二百多元現金和一臺市場價600多元的手機，而且是在被受害人用于居住的雜物儲存室內，第一審判決中就被各判了5年的有期徒刑和各1.5萬的罰金。搶來的一共三百多塊錢是用自己五年的青春換來的，我不知道他們自己有沒有想過是否值得。

二十歲左右的青年，因為無知，把自己最美好的青春年華鎖進了深牢大獄里。而且在此次庭審當中，天元區人民法院提起抗訴的原因是因為覺得一審法院對他們量刑過輕，他們的行為應該構成入戶搶劫，最輕的量刑也是十年，所以他們很有可能要坐十年牢，但是在法庭調查和法庭辯論階段，他們似乎并沒有意識到事情事關他們有可能再失去五年的自由，他們的辯論都是軟弱無力甚至放棄辯論的，旁聽的我們，也為他們捏了一把汗。但是，法律不會因為同情他們的無知而不向他們撒下法網，他們要為他們的無知付出代價，也許在我們看來，這個代價過于昂貴吧。

這次實習，我受益匪淺

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇五

3月30日，我參加了縣法院組織的一起職務犯罪案件庭審，接受一次潤物細無聲的警示教育洗禮。

老百姓痛恨職務犯罪，要求懲治、消滅職務犯罪，以維護自已的利益和國家的長治久安。遏制和減少職務犯罪，打擊是治標之舉，預防才是治本之策。從自身方面，我們要不斷優化、強化自身的素養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。庭審后，有以下幾點體會。

一是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論學習的同時，結合此次警示教育活動，思想受到極大震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。反面案例也使我清醒地認識到，作為一名黨員干部，應該時刻強化法治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識，要廉潔自律、潔身自好。

二是加強自身修養，遠離職務犯罪。良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個有很高個人修養的人，才具最具有個性和人格魅力。當今，利益驅動越來越影響人與人之間的關系。一個人面對挫折的樂觀程度、情緒控制能力以及交往能力等，都是自身修養的重要內容。在客觀的社會生活中，自覺地改造自己的主觀世界，不斷鍛煉自己的意志和品質，努力提高自己的精神境界和修養水平，以適應新時期工作需要的一種道德活動。其基本內容可以概括為“愛崗敬業、公正執法、誠信服務、廉潔奉公”。

三是堅守本職工作，才能獲得人生成功。在漫長的人生中，每個人的大部分時間都是在工作中度過的。可以說工作就是我們生命的舞臺，工作的成敗就是我們人生的成敗。我們只有好好珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，才能獲得人生中的最高成就、珍惜才會擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。工作崗位是我們人生旅途拼搏進取的支點，是我們實現人生價值的基本舞臺。我們應該通過珍惜工作崗位，進而提高自己的人生價值。

四是加強學習，堅定信念。縱觀任何領導干部的腐敗案件，無不是放松了警惕、動搖了信念，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟中，在金錢、名利的誘惑下，放松了對自身的要求，出現了“只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅持經常性的學習，大力提高自身的法治理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢記反腐倡廉，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇六

5月10日上午，我參加了由縣紀委組織的“旁聽法院庭審接受警示教育”活動，感觸頗深。

在社會主義經濟建設時期，有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關面前喪失原則，置黨多年的培養于不顧，利用職務之便做出有違于共產黨員、人民公仆的事情，邁出了罪惡的步伐，把自己送入了地獄之中，最終是身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。通過這次庭審教育，我深刻反思自己，認識到自身在理想信念方面、在政治生活學習方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，須做到以下幾點：

一是始終保持良好的學習習慣。學習是每一黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此必須認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，為國家經濟建設做出自己的貢獻。

二是以案為鑒。庭審過程展示出的案件觸目驚心，令人震顫，在自己思想深處受到極大觸動。對他犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：一些領導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。以人為鏡，可以知得失。通過警示教育現身說法的罪犯，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。通過學習，也使自己清醒的認識到：時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實實行“三個代表”重要思想。

三是要保持艱苦奮斗的優良傳統。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風，熱衷于追求個人貪圖享受，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續發揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，始終不渝地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。古有詩云：“一場縱賭百家貧，后車應鑒前車覆”，那些還沉浸在賭海中的官員們更要自省，人民所賦予的權力是用來服務人民的，不是為了個人在桌上來博取私利的，與黨紀國法“博弈”不會有什么好下場，因為沒有人可以拿權力賭明天。

上周二，有幸到恩平人民法院聽審一刑事案件——故意傷害案。使我受益匪淺（盡管沒有最后的判決）。

案件主要內容是：有兩個青年男子（其中一個未成年）在酒吧喝酒時，看見自己喜歡的女孩和一個陌生男子一起喝酒，借著酒性想教訓那個陌生男子。最后這個陌生男子被刺成重傷（切了一個腎）。

法律是神圣的。在法律面前人人平等。社會生活中，我們不僅受法律的制約，而且受法律的保護。學習法律知識，使自己成為一個知法，懂法，守法的好公民，是當代學生的義務。學好法律知識，不僅能使自己受益終生，而且能幫助別人解決簡單的法律問題。

案件中的兩個青年男子是一個很典型的例子。深刻地反映出了社會存在的問題。同時也成為一個很好的反面例子供我們借鑒。假如我們不懂法，跟他們就沒什么區別。現在是法制社會，當我們遵守法紀的時候，就覺察不了它的存在。其實它無時無刻不在保護著，制約著我們。正因為有了它的存在社會才會健康有序地發展。

在社會主義社會違法犯罪屢見不鮮，法律作為制裁的工具。“法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰”。社會發展越快，法律對我們的作用就越大。作為現代社會主義的接班人，我們只有努力學習法律知識，做一個“四有”新人，為社會主義事業添磚加瓦。

法律，為我們的人生保駕護航！

法律，為我們走向成功提供條件！

法律，為我們的人生編章增加色彩！

同學們，讓我們一起認真學習好法律知識，成為一個知法，懂法，守法的好公民吧！

4月20日下午，我們法學專業同學們在古淑惠、葉輝華兩位老師的帶領下，到佛山市中級人民法院對一則刑事附帶民事案件進行了旁聽。

案情很簡單，是一個故意傷害案。雖然是共同犯罪，但其他共犯人因早已捉拿歸案并審理終結，故這次庭審的被告人只是其中一個。

其實我覺得，只了解案件概要去聽庭審除了對訴訟程序有更進一步的了解外，對于案件本身卻會很迷茫。只記得公訴人的舉證指向被告人是糾集人去毆打被害人的主犯，而被告人卻反復辯解說他只是被人叫去撐場面并基本沒有動手打人的小雜兵。他和他的辯護律師只是以其片面之詞訴說其無辜，就是舉不出關鍵證據。被告人一直在說什么店的老板能出來作證，而主審法官卻對此置之不理。或許是因為法官心里已對該案定性有底，清楚知道被告人是在狡辯。可即使如此，為何連一句“不予采納”都不說。那時候真的有種想向公訴人借該案件卷宗來看看的沖動。也許是受到傳統偵探片的影響吧，總覺得對于案件的定性的決定性關鍵是在證據與證言形成的相互印證上。

然后，印象最深的還有幾件事。其一是開庭押送被告人進法庭前，被告人的腳應該是被鐵鏈鎖著的吧。可能由于作證時會被叫到，似乎被押過來的人不止一個。當那幾個人，幾個腳上帶著鎖鏈的人一起走動時，鎖鏈與鎖鏈，故意傷害罪刑事辯護。鎖鏈與地面摩擦發出的當當聲，卻讓人毛骨悚然。不知道為什么，那種冰冷的聲音讓我無比厭惡，仿佛被鎖著的不是什么罪犯，而是來自地獄彼方的惡靈。的確，鎖鏈是很好的阻止犯人逃脫的工具。但罪犯也有人權，感覺用此鎖鏈，卻鎖住了他們的尊嚴。

第二件事是在被告人作最后陳述時，向被害人的妻子說了聲對不起。沒想到被害人的妻子此時沖動地大聲喊出“你以為道歉就完事了嗎”這樣一句話。或許用沒想到這個詞不太合適，會沖動地在法庭上喊出這樣一句話也是情理之中，畢竟，這樣一句話，承載的是一個家庭的重量。看著那位喪夫的女子，腦子里會不由地想到，她與丈夫曾經一定有幸福的生活。而這樣甜蜜的日子卻被一場由爭吵引起的毆打傷害致死而永遠逝去。于是，國家司法機關對于這件事的介入，國家刑罰權對這個案件的審判對于挽救，或者說是是補償對被害人家庭的重要性。刑法是維護社會穩定的眾多法律中的最后一道盾牌，如果在此過程中，國家司法機關不能公正處理，那對于被害人一方無疑是雪上加霜。

最后一個是庭審完畢時，被告人被押著起身離開。而被告人卻笑著對同在旁聽案件的一位中年婦女說了聲“我走了啊”。我不清楚那位婦女和被告人的關系，但被告人的笑容卻讓我很不是滋味。就像他是無罪的，被當庭釋放般。抑或是不想讓他的親人們擔心吧。故意傷害致人死亡，這不是像打翻別人的茶杯那樣小的事，失去的是一條鮮活的人命。即使他不是主犯，或者根本沒有動手砍人，但在如此莊嚴神圣的法庭上，卻完全沒有一絲沉重與后悔，讓人匪夷所思。

真的希望這位被告人能在之后的勞動改造中端正思想，重新做人。對于這次庭審，我收獲最大的是對于一些現象的思考。學習法學也快兩年了，卻覺得自己的法律思維還沒形成一個完整的體系。在以后的學習中，我會努力提高自己！

通過參加縣紀委組織干部到人民法院旁聽的反腐昌廉警示教育，使自己真正在思想上受到震撼和教育。看著庭上站著的被告——從前和我一樣是一名干部如今成為階下囚，從庭審事件看他之所以成為反面典型人物是因為一個干部背黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。作為一名領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。同時，法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送自己美好事業和前程。

作為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產主義理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求。自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監督，萬目睽睽難逃脫”。自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態和實在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂，不是自己勞動得來的東西千萬莫伸手。

我要以此次庭審警示教育的人和事中吸教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。我將以此警示自己牢記自己是一名共產黨員為建設美麗新村，為實現全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。

x月x日，單位集中組織我們到縣人民法院參加xx受賄案庭審觀摩活動，這是我第一次現場近距離接觸庭審，切身體會到了法律的威嚴。審理過程真實再現了xx是如何腐化墮落，進而一步步滑向犯罪的深淵，給我上了一堂生動的廉政警示教育課。

“手莫伸，伸手必被捉。”38年的政法工作經歷，2年的共產黨員身份，xx作為組織培養多年的干部，最終倒在金錢的誘惑之下。法治觀念的淡泊、價值觀念的偏移、理想信念的缺失、黨性修養的降低，導致他心存僥幸心理，不斷觸碰法律底線，最終受到法律的制裁，成為了人民的罪人。

還記得第一天到檢察院報到，xx檢察長對我們新進干警的諄諄教誨：“作為檢察干警，做事要先考慮模范遵守，學會守規矩，樹立規范意識，對自身要求要高于一般公務員，高于其他黨員，高于其他政法干警。”通過今天的現場觀摩，對x檢的講話有了更深刻的體會。

忽視了平時的學習，放松了對自身的要求。這是多次出現在貪污受賄犯罪分子懺悔書上的字眼，為我們敲響了警鐘。

要注重理論學習。扎實開展理論學習，能堅定我們的理想信念，從源頭上遏制浮華思想滋生，能更好適應新時期需求，避免三觀出現偏差。教育整頓學習教育環節雖然結束，但我們抓學習的力度不能減弱。

要做到嚴以律己。樹立正確的權力觀、金錢觀，對于個人利益、集體利益、群眾利益、國家利益，心中要有一把尺。特別是作為共產黨員，要牢記黨的宗旨，對黨絕對忠誠，嚴格遵守法律法規、紀律規定，把“為人民司法“的理念落實到一言一行。

作為一名剛入職不久的檢察干警，系好第一粒扣子是關鍵，我會時刻保持清醒頭腦，筑牢防腐拒變的思想防線，讓胸前的檢徽永遠閃耀。

旁聽法院案件審理。

了解綜合運用各種法律進行庭審的實例，培養學生自覺遵守法律的意識。

范法律意識和法律實踐的能力，使自覺遵守法律成為每位同學的自覺行為。

當地法院開庭現場。

得知此次實踐后我們首先了解了相關的審理規范，如下：

上海市高級人民法院行政案件第一審程序開庭審理規范(試行)。

(１９９４年６月２日市高級人民法院審判委員會第２７次會議原則通過）。

為依法正確及時審理行政案件，提高行政案件開庭審理的質量和效率，根據《中華人民共和國行政訴訟法》及有關法律和司法解釋的規定，結合本市審判實踐，制定本規范。開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備。

認真旁聽案件審理合議庭準備會議還應安排以下議程：

（一）由主審人介紹案情和閱卷情況；

（三）研究和確定庭審提綱；

（四）明確合議庭成員在庭審中的分工及合議庭成員是否提出回避；

（五）確定是否公開開庭以及是否傳證人到庭，確定開庭的時間、地點及是否邀請有關人員旁聽。

（一）落實法庭并檢查審判區和旁聽區是否符合要求；

（二）檢查音響、照明設備及視聽資料播放設備是否完好；

（五）于開庭前五分鐘通知法警進入審判區值庭；

（六）安排訴訟當事人及其他訴訟參與人就坐；

官便開始要求原告方提供他們所希望被告需要支付的費用及原告已經做好這些工程的證據。但是原告方似乎并沒有做好這次庭審的準備，對這次庭審的證據材料準備并不明析，且不能給出一個準確的費用賠償。法官只能由原告轉向被告，尋問被告材料的準備情況。而被告方也已經做好了這次庭審的準備，他們自己也做了一份對此次工程的鑒定，他們的材料表明原告確實已經做了一部分工程，卻沒有完成全部工程，由此，被告方給出他們能接受的賠付，而不是原告所說的全部工程費用。接下來，法官請出了這次庭審的鑒定專家，些專家對這次工程的施工情況做了一份明確的鑒定，鑒定中表明，原告方確實做了工程，但是卻沒有完成全部工程，其中部分細節由于過于專業我們并不能聽懂。而被告方也對鑒定專家的鑒定做出了解釋，說他們愿意做出相應的賠付，但是卻也對鑒定專家的鑒定做出了一部分質疑，而專家也對鑒定做出了合理的解釋，對其中一部分做出了合理的解答。案件到這里似乎已經沒有了什么可質疑的地方，但是由于原先方未能完成合同中的工程，被告方想要反訴原先，這個案件也就只能由此告一段落。

為了加強我學院學生對中國國情和國家法律的認識，由于案件的嚴肅性，因此不容許同學做筆錄。庭審中，本次庭審組織嚴謹、得體，庭審程序層次分明，審判人員儀表端莊，庭審思路清晰，業務操作熟練，駕馭庭審能力較強，法庭秩序井然，體現了法律的尊嚴和司法的權威。通過旁聽庭審，不但增長了法律知識，而且有利于大學生更加直觀地了解法院審判工作，促進大學生對國家法律的重視，并把這種法律意識傳遞給身邊的每一個人，做一個合法的公民，這也是法院審務公開、規范執法行為、維護司法公正、提升法官素質的有效途徑，為維護全市經濟社會和諧穩定提供有力的司法保障。庭審后，我班同學深受感動，對整個庭審過程中的一系列問題展開了討論，充分認識到了法律，加強了法律意識，司法權威的思想深深刻入每一同學的內心。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇七

　2017年5月21日，根據我校黨支部的統一安排，組織我們集中觀看了反腐倡廉警示教育片，我深受教育和啟示。認識到在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動之際，在社會主義市場經濟大潮的新時期，在領導、黨員干部中組織開展反腐倡廉警示教育非常必要，對于廣大黨員干部，特別是領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐斗爭，都具有重要的意義。

警示教育片中實際案例，對我內心產生了深層次的觸動。縱覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡，清楚看到他們就是利用自己的地位和手中權力去中飽私囊，滿足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權錢、權色腐敗交易之戲。既為他們通過個人不懈努力而取得的進步旋即失去感到惋惜。同時，透過他們的案例真實地看到了社會腐蝕領導干部齷齪和丑惡的一面。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，腐化墮落，嚴重損害了人民公仆的形象，敗壞了黨風政風和社會風氣。因此，我們要真正從這次警示教育中認真汲取教訓，引以為戒，廉潔從政，為人民用好權、掌好權。這些真實的案例再次警示我們：共產主義理想和信念是共產黨的精神支柱和靈魂，任何時候都不能動搖。黨員領導干部必須始終堅定共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，筑牢拒腐防變的'思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠立于不敗之地。黨員領導干部要慎重使用權力，在職責范圍內正確行使權力，恪盡職守，時刻不忘權為民所用、利為民所謀、情為民所系，永葆共產黨員、人民公仆的本色。

通過這次警示教育學習，也使我清楚地認識到自身存在的不足之處，主要表現在政治學習系統性不夠。對此，自己將在今后工作中認真加以改進。要加強政治理論學習，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念要牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念。同時要時刻警示自身行為，做到嚴于律已、清正廉潔。要加強業務制度學習和《員工守則》的學習，要克己奉公，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇八

在社會主義經濟建設時期，有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關面前喪失原則，置黨多年的培養于不顧，利用職務之便做出有違于共產黨員、人民公仆的事情，邁出了罪惡的步伐，把自己送入了地獄之中，最終是身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。通過這次庭審教育，我深刻反思自己，認識到自身在理想信念方面、在政治生活學習方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，須做到以下幾點：

一是始終保持良好的學習習慣。學習是每一黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實告訴我們，不學習，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此必須認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，為國家經濟建設做出自己的貢獻。

二是以案為鑒。庭審過程展示出的案件觸目驚心，令人震顫，在自己思想深處受到極大觸動。對他犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：一些領導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。以人為鏡，可以知得失。通過警示教育現身說法的罪犯，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。通過學習，也使自己清醒的認識到：時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實實行“三個代表”重要思想。

三是要保持艱苦奮斗的優良傳統。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風，熱衷于追求個人貪圖享受，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續發揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，始終不渝地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。古有詩云：“一場縱賭百家貧，后車應鑒前車覆”，那些還沉浸在賭海中的官員們更要自省，人民所賦予的權力是用來服務人民的，不是為了個人在桌上來博取私利的，與黨紀國法“博弈”不會有什么好下場，因為沒有人可以拿權力賭明天。

我個人認為在新的歷史時期，作為基層領導干部加強自身的政治理論、業務知識、黨紀政紀條規的學習，顯得尤為重要和迫切。深入學習政治理論，認真學習馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，認真學習黨紀政紀條規。俗話說:“不鏡于水、而鏡于人、則吉兇可鑒也。”黨員領導干部要通過不斷的學習，努力強化廉潔自律意識，提高防腐抗變能力。要向先進模范人物學習。以xx\xx等時代先進人物為標桿，用心想事、用心謀事、用心干事，努力在工作中樹立正確的人生觀、價值觀，進一步堅定政治理想和信念。

起權力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，始終堅持“四個不”，即：不以權謀私、不參與賭博、不參與賣淫嫖娼、不參與“法輪功”等邪教組織的非法活動。對以權謀私的違紀現象決不姑息遷就，敢于動真碰硬。加大源頭治腐力度，重視抓苗頭性傾向性問題，繼續開展廉內助活動，不斷強化內外監督制約機制，充分發揮監督網絡的作用，努力使每個干部都成為清正廉潔的模范，讓全鎮人民放心。

認真貫徹執行黨的民主集中制原則。充分發揮班子的集體力量、集體智慧，在重大決策、大額和專項物資采購等方面，始終堅持由班子集體討論決定。自從我到xx鎮任鎮長以來，我對各項資金的使用和重大事情，堅持集體討論，從不專斷，全部實行公正、公平、公開的“陽光作業”，透明操作。作為領導，我一定要堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，促進選用干部良好機制的形成，真正選用政治可靠、清正廉潔、有本事、肯干事、能干成事的人。不斷加強工作作風建設，自覺接受組織和群眾的監督，做到警鐘長鳴。

提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物質生活，怕苦怕累；有的將物質享受作為待遇高低的標尺來衡量，有的甚至因此而做出違背原則的事。如xx有了地位和權力，理想信念動搖變質，追求拜金主義、享樂主義、貪圖安逸的思想嚴重，私欲不斷膨脹，利用職務之便，收受賄賂，玩忽職守，從而墜入了違法犯罪的深淵。

作為黨員干部，我一定會帶頭發揚艱苦奮斗的優良作風，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

旁聽法院案件審理。

了解綜合運用各種法律進行庭審的實例，培養學生自覺遵守法律的意識。

范法律意識和法律實踐的能力，使自覺遵守法律成為每位同學的自覺行為。

當地法院開庭現場。

得知此次實踐后我們首先了解了相關的審理規范，如下：

上海市高級人民法院行政案件第一審程序開庭審理規范(試行)。

(１９９４年６月２日市高級人民法院審判委員會第２７次會議原則通過）。

為依法正確及時審理行政案件，提高行政案件開庭審理的質量和效率，根據《中華人民共和國行政訴訟法》及有關法律和司法解釋的規定，結合本市審判實踐，制定本規范。開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備開庭前的準備。

認真旁聽案件審理合議庭準備會議還應安排以下議程：

（一）由主審人介紹案情和閱卷情況；

（三）研究和確定庭審提綱；

（四）明確合議庭成員在庭審中的分工及合議庭成員是否提出回避；

（五）確定是否公開開庭以及是否傳證人到庭，確定開庭的時間、地點及是否邀請有關人員旁聽。

（一）落實法庭并檢查審判區和旁聽區是否符合要求；

（二）檢查音響、照明設備及視聽資料播放設備是否完好；

（五）于開庭前五分鐘通知法警進入審判區值庭；

（六）安排訴訟當事人及其他訴訟參與人就坐；

官便開始要求原告方提供他們所希望被告需要支付的費用及原告已經做好這些工程的證據。但是原告方似乎并沒有做好這次庭審的準備，對這次庭審的證據材料準備并不明析，且不能給出一個準確的費用賠償。法官只能由原告轉向被告，尋問被告材料的準備情況。而被告方也已經做好了這次庭審的準備，他們自己也做了一份對此次工程的鑒定，他們的材料表明原告確實已經做了一部分工程，卻沒有完成全部工程，由此，被告方給出他們能接受的賠付，而不是原告所說的全部工程費用。接下來，法官請出了這次庭審的鑒定專家，些專家對這次工程的施工情況做了一份明確的鑒定，鑒定中表明，原告方確實做了工程，但是卻沒有完成全部工程，其中部分細節由于過于專業我們并不能聽懂。而被告方也對鑒定專家的鑒定做出了解釋，說他們愿意做出相應的賠付，但是卻也對鑒定專家的鑒定做出了一部分質疑，而專家也對鑒定做出了合理的解釋，對其中一部分做出了合理的解答。案件到這里似乎已經沒有了什么可質疑的地方，但是由于原先方未能完成合同中的工程，被告方想要反訴原先，這個案件也就只能由此告一段落。

為了加強我學院學生對中國國情和國家法律的認識，由于案件的嚴肅性，因此不容許同學做筆錄。庭審中，本次庭審組織嚴謹、得體，庭審程序層次分明，審判人員儀表端莊，庭審思路清晰，業務操作熟練，駕馭庭審能力較強，法庭秩序井然，體現了法律的尊嚴和司法的權威。通過旁聽庭審，不但增長了法律知識，而且有利于大學生更加直觀地了解法院審判工作，促進大學生對國家法律的重視，并把這種法律意識傳遞給身邊的每一個人，做一個合法的公民，這也是法院審務公開、規范執法行為、維護司法公正、提升法官素質的有效途徑，為維護全市經濟社會和諧穩定提供有力的司法保障。庭審后，我班同學深受感動，對整個庭審過程中的一系列問題展開了討論，充分認識到了法律，加強了法律意識，司法權威的思想深深刻入每一同學的內心。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇九

庭審旁聽是我生活中的一次全新體驗，以往只有通過電視或者網絡才能了解到法庭審判的場景。然而，這次親身體會讓我不僅對正義在法庭上如何實現有了更深刻的認識，同時也感受到了法律運作的復雜和精密。庭審旁聽為我開啟了一扇窺見司法系統內幕的大門，使我對法律的尊重和認可更加深入，也讓我對待自我行為更有敬畏之心。

首先，庭審旁聽使我感受到了法官的嚴謹和公正。在法庭上，法官是權威和公正的象征。他們通過引導庭審程序，向被告和律師提問，審理證據等方式來保障每個案件都能得到公正的審判結果。與電視中的法官形象不同的是，真實的法庭上法官的形象更加莊重和嚴厲，他們對案件的了解深入而全面，判斷力極為敏銳。而旁聽者包括我在內，也能從法官處理案件的過程中感受到他們對法律的深入理解和尊重。庭審旁聽讓我更加堅信，只有公正的法官才能保障法律在社會中的權威和公信力。

其次，庭審旁聽也使我對律師職業有了更深入的了解。在庭上，律師是被告或原告的代表，他們要通過辯護或起訴，為當事人爭取自己的合法權益。在庭審過程中，律師不僅要具備扎實的法律知識，還要具備良好的語言表達能力和辯護技巧。特別是在求證的過程中，律師通過巧妙的提問和辯護策略來挖掘出關鍵證據，保護當事人的合法權益。律師們用專業的技巧和高度的責任感展現了自己的職業素養。如此看來，律師的職業不僅需要深厚的法律知識，還需要豐富的實踐經驗和快速的思維能力。

此外，在庭審旁聽中，我還更加深刻地感受到了司法程序對每個案件的重要性。庭審程序是司法活動的核心，它要求審判者根據法律的規定來展開辯論和采集證據，并最終根據法律和證據作出公正的判斷。庭審的程序性要求保障了被告和原告的合法權益，通過程序的規定，確保了每一個案件都能得到合理的審理。盡管庭審程序可能需要花費較長的時間，但它能夠確保司法活動的公正性和合法性，并最終為當事人提供真正意義上的司法救濟。

最后，庭審旁聽對我個人的影響也是積極的。在旁聽庭審的過程中，我深刻體會到法律對社會的重要性。守法、遵紀守法成為我身邊每一個人都應該遵守的法律規則。我深刻認識到，法律作為社會穩定的保障，不僅保護了每個人的合法權益，還為公平正義創造了條件。庭審旁聽讓我視法律為生活的底線，讓我對法律的尊重與追求生活中的每一個行為。我將樹立守法的觀念，注重自我約束，做一個守法、遵紀守法的公民。

庭審旁聽是一次讓我深入了解司法系統的寶貴機會。通過親身體驗，我對法官、律師和司法程序有了更充分的認識，對法律也擁有了更為深厚的敬畏之心。庭審旁聽使我真正意識到，只有公正、嚴謹的司法才能確保社會的安定和正義的維護。我將永遠銘記庭審旁聽帶給我的啟示，牢牢把握法律底線，做一個守法的公民，積極維護社會的公平正義。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十

“旁聽人員進入法庭.”早上8點24分,隨著這條微博的發出,山東省高級人民法院官方微博@山東高法開始了“于歡案二審庭審”的微博直播.據記者統計,@山東高法共發出了包括文字、圖片、視頻在內的133條微博對該案進行了全程直播.

微博直播。

這場從早上8點24分持續到23點04分,長達15個小時的直播讓法庭之外關注于歡案的社會公眾成為了這次庭審的見證者和監督者.以公開促公正,隨著@山東高法這場全程全方位的微博直播,社會公眾此前對于于歡案種種疑惑和擔憂也隨之消除.

作為專家學者受邀前來旁聽該案的中國政法大學終身教授陳光中在接受記者采訪時表示:“這次庭審不僅廣泛邀請了各界代表來旁聽,在審判公開方面做得非常充分,而且用微博直播的方式回應了民眾的極大關切,可以說,于歡案二審的司法公開做得非常好.”

另一名來自基層的全國人大代表、山東省德州市寶麗潔物業公司經理焦文玉也感慨道:“于歡案被媒體報道后,朋友圈里傳什么的都有……微博直播讓謠言不僅止于智者,還止于公開!”

法庭調查不回避“敏感案情”

于歡案二審開始前,一名法學院學生在接受采訪時告訴記者:“于歡案被媒體廣泛報道后,我和同學們都很關注這個案子,也經常討論.但大家對這個案子有很多不同的看法,后來發現造成大家看法不一的主要原因就是我們所有討論的基礎都來自媒體上碎片化的報道,人們對于一些很細節的案件事實并不清楚.”

這名學生說,比如說媒體都用“辱母”,那到底是怎樣的情形和程度?還有于歡拿刀捅刺的時間點前后都發生了什么?我覺得這些對于討論于歡的行為是正當防衛還是防衛過當很重要.所以還是很期待可以從這次微博直播中了解案件的全貌.

令人欣慰的是,這次于歡案庭審沒有辜負公眾的期待,各方證人均到庭.其實在庭前會議時,只有檢察員和杜志浩近親屬委托的訴訟代理人申請證人出庭作證,其他訴訟參與人未申請證人出庭作證.但合議庭經研究決定,通知證人蘇銀霞、杜建崗出庭作證.陳光中認為:“各方證人到庭這一點非常重要,這樣更有利于查明真相.”

證人蘇銀霞出庭作證.(來源:@山東高法)。

此前有不少人擔心“微博直播會和諧掉”辱母的情節,但事實是,@山東高法的微博一字不差地發布了于歡本人及其母親蘇銀霞對于受辱情節的描述.

焦文玉代表說:“庭審之前,我們朋友私下討論的時候最常提到的一句話是‘是你,你能忍嗎’,但是對于事實究竟是怎樣,我們確實也不清楚.這次庭審恢復了案件的原貌,消除了此前的各種傳聞和猜測.”

庭審堅持以審判為中心。

中國人民大學法學院教授黃京平是此次受邀前來的專家學者,在被問及旁聽觀感時,他告訴記者:“于歡案二審的庭審過程是一次結合社會高度關注案件與堅持以審判為中心的重要實踐.這次庭審的每一個環節都貫徹了《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部關于推進以審判為中心的刑事訴訟制度改革的意見》.比如第11條要求,‘證明被告人有罪或者無罪、罪輕或者罪重的證據,都應當在法庭上出示,依法保障控辯雙方的質證權.對影響定罪量刑的關鍵證據和控辯雙方存在爭議的證據,一般應當單獨質證’,這點在此次庭審的法庭調查環節中就體現得非常充分.”

庭審現場.(來源:@山東高法)。

黃京平還提到:“此次庭審中,審判長對于各方尤其是于歡及其辯護人的訴訟權利予以了充分的保障,可以這么說,這次庭審讓人感受到了法庭是一個實現公平正義的殿堂.”

另一名作為專家學者受邀前來旁聽的北京師范大學法學院院長盧建平表示:“此次山東高院的庭審還是值得肯定的.庭前會議準備充分,庭審過程井然有序.庭審過程嚴格貫徹了以審判為中心,并不是走過場,而是實實在在保證了事實調查、證據展示、論證說理辯護在法庭.此次庭審中證人出庭作證、各方質證,被告人最后陳述等都嚴格依法.”盧建平補充說:“還有就是庭審中回應高利貸、正當防衛、涉黑、警察處警、司法與與論關系等,釋法說理,使審判成為絕佳法治教育課堂!”

審判細節彰顯人文關懷。

在采訪幾位旁聽的專家學者和人大代表過程中,大家都不約而同地為審判長點贊.受邀在現場旁聽的全國人大代表、湖北得偉君尚律師事務所主任律師蔡學恩對記者說:“作為一名律師、人大代表,感觸最深的是審判長對辯護人和代理人的充分尊重.特別是有代理人未能圍繞案件關鍵點發表意見,辯護人也有發表與本案無關的意見時,審判長有足夠的耐心在專業上進行提醒引導,并給予充足的時間.這充分體現了在庭審中對律師作用的高度重視.”

盧建平說:“審判長調度有方,充分保障各方權益.比如于歡的母親蘇銀霞到庭作證時,于歡的情緒有些波動.此時,審判長照顧于歡的情緒,宣布休庭10分鐘,這一個小小的舉動彰顯了法庭的人文關懷.”

焦文玉說:“審判長在長達十多個小時的庭審里對現場的掌控能力非常好,整個庭審非常有秩序.最讓我感動的是,審判長對于歡的眼神、語速和語氣,讓人感受到了善良與正義.尤其是審判長與于歡對視的時候,我當時就在筆記本上寫下了這句話.”記者看到筆記本上面寫著:“法律無情,法官有愛”.

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庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十一

在三年的法學學習生涯中，我不僅學到了法律的知識，還親身參與了一次庭審警示教育課程。這次體驗讓我深刻認識到庭審的嚴肅性和莊重性，并對審判工作產生了新的感悟。本文將圍繞庭審警示教育的重要性、庭審過程中的心得、案件透明度的影響、庭審中的法律文書和庭審教訓五個方面展開討論。

首先，庭審警示教育對于社會的重要性不容忽視。庭審是司法實施的重要環節，是對爭議或犯罪行為的合法性和正當性進行公正評價的途徑。庭審不僅能維護社會公平正義，更能提高社會對法治的信任度。警示教育是強化法律意識的一種重要方式，通過庭審警示教育，對犯罪行為的后果進行全面闡述，有效地促使公民遵從法律、主動維護社會秩序。

其次，庭審過程中的心得讓我對法律應用的實際操作有了更深的理解。庭審需要辯護人和起訴人雙方充分發表意見，法官要根據法律原則、證據規則、相關案例等綜合考量，對案件進行公正審理。庭審的公正是我們法治社會的核心價值，并非簡單的權力判斷，而是符合法律規范和法治原則的深思熟慮。此外，庭審過程中，訴訟雙方的證據的規范與邏輯性也彰顯了法治的精髓。

第三個方面，案件透明度對于庭審警示教育產生了重要影響。庭審的透明度是公正審判的基礎，它要求庭審過程公開、審判結果公正、案件信息透明。透明的庭審過程能夠增加社會對法律公正性的信任，有效避免腐敗和濫用職權的行為。同時，公眾對庭審過程的全面了解和參與也對更好地警示教育起到了積極作用。

第四個方面，庭審中的法律文書具有重要意義。庭審結束后，法庭會對案件進行書面記錄，形成法律文書，包括判決書、裁定書等。這些文書是對庭審過程和判決結果的正式表達，也是司法活動真實性和公正性的重要證明。通過閱讀和研究法律文書，我們可以對庭審過程和判決結果進行全面的了解，加深對法律原則和邏輯的理解，提高法律思維和解決問題的能力。

最后，庭審教訓是庭審警示教育中的重要一環。庭審警示教育的目的之一就是通過案例中的教訓，讓公民了解犯罪的危害性和后果，迫使其養成守法意識和遵紀守法的行為規范。庭審教訓不僅是對某個案件的總結，也是對類似犯罪行為的引導和借鑒。通過庭審教訓，我們可以深刻認識到犯罪行為的可怕性，引導自己在道德和法律底線上嚴守約束。

總之，庭審警示教育不僅具有重要的社會意義，而且對于我們法學學生的成長和提高也有著重要作用。我們應當不斷增強法治觀念，不僅關注法律的理論體系，更要了解法律在實踐中的具體運行。通過參與庭審警示教育，我們能更好地理解法律的實際應用，提高專業素養，為建設法治社會做出更大的貢獻。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十二

第一段：介紹旁聽庭審的背景和目的（200字）。

旁聽庭審是一種法律教育和社會參與的重要方式，通過親身觀察法庭審理案件的過程，旁聽者可以增加對法律知識的了解，并深入了解司法實踐的運作。面對司法公正和法律精確的追求，旁聽庭審對公眾提供了一個了解司法體系和參與司法事務的平臺。

第二段：旁聽庭審的體驗和感受（300字）。

我曾有幸旁聽了一起重大刑事案件的庭審，那是一場涉及命案的審判。整個庭審過程莊嚴肅穆，被告人一言不發，旁聽席上座無虛席。法庭內部充滿了緊張的氣氛，法官正襟危坐，審問證人，解讀法律條文，讓我們切身體會到了法院的嚴肅和公正。法庭是一個嚴密的體系，律師們運轉得如履平地，他們的訊問、辯論和庭外溝通都顯示出其責任和專業性。在那個過程中，我深刻感受到了司法公正的意義，以及法律作為社會秩序的重要保障。

第三段：通過旁聽庭審對法律知識的增長（300字）。

旁聽庭審不僅沉浸在現場的環境中，還能深入了解法律程序和條文的具體應用。旁聽者可以通過庭審過程中的親身體驗，學習到關于法律過程、證據分析、法律推理的知識。在旁聽庭審中，我觀察到了律師如何在庭上掌握辯護技巧和法律理論，專業地辯護和質證。通過旁聽庭審，我不僅提高了自己的法律素養，還更加意識到法律邏輯和法律精確的重要性。

第四段：對司法體系的思考和感悟（300字）。

旁聽庭審讓我對司法體系有了更深的思考。其實，司法體系的公正與完善，不僅僅依賴于法官、律師和法庭，更依賴于參與者對法律的理解、遵守和支持。司法體系的公正需要社會的共同努力，需要我們每一個人都尊重法律，實現法律的公平并維護自身的權益。旁聽庭審讓我明白到，法律只有在整個社會范圍內得到有效執行，才能真正實現司法的公正和社會的和諧。

第五段：總結觀察和心得（200字）。

通過旁聽庭審，我對法律和司法體系有了更深入的認識和理解。旁聽庭審不僅是一種法律教育的方式，更是一種社會參與和法治觀念的培養。旁聽庭審讓我深刻體悟到法律的力量和司法的莊嚴，明白到司法公正的重要性。對于每一個公民來說，尊重法律、參與法律事務是我們應盡的義務和責任。通過旁聽庭審，我們能夠更好地理解法律，維護自身權益，也為社會的和諧與公正做出貢獻。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十三

近年來，我國司法體制不斷完善，庭審警示教育的實施也日趨成熟。作為一名普通公民，我也有幸參與了一次庭審警示教育，在這次經歷中，我深刻體會到了法律的威嚴與公正。下面將從庭審經歷、法律意識、社會效益、心得收獲和對未來的期望等方面進行闡述。

庭審經歷是我深感震撼的一次親身體驗。那是一個普普通通的案件，兩個鄰居因為一棵樹而發生爭執，在法庭上彼此展開口水戰。而當法官敲著木槌宣布庭審開始時，整個庭堂一下子安靜了下來。這時，法官掌握了控辯雙方的觀點和證據，冷靜而公正地審理了整個案件。雙方當事人也在法官的引導下，提供了確鑿的證據和合理的解釋，最終案件以和解的方式了結。這次庭審讓我真正地感受到了法律的威嚴和公正，也讓我對法庭產生了更加崇高的敬意。

庭審警示教育不僅是一個糾紛案件的審理過程，更是對公民的法律意識進行教育的過程。庭審中，法官針對案件的不同情況，給予當事人適時的法律解釋，指導他們合理保護自己的權益。與此同時，法官也通過庭審的形式來警示廣大公民，提醒他們遵守法律、維護社會秩序。在這個過程中，我深感到了法律的尊嚴和權威，也激發了我想要更深入了解法律的決心。

庭審警示教育的社會效益不容忽視。通過庭審公開進行，不僅能夠及時解決爭議，還能夠教育廣大公民樹立法治觀念。庭審警示教育的案例通過媒體廣泛傳播，使更多的人認識到法律在社會中的重要地位，提高了社會的法治水平。同時，庭審警示教育也為人們提供了一個了解法律知識、學習守法行為的機會，進一步增強了公民的法律意識和法治觀念。

這次庭審警示教育，讓我受益匪淺。首先，我深刻認識到法律對社會的重要性，法律既是莊嚴而公正的制度，也是人們和平共處的基石。其次，我意識到自己作為一個公民，要依法行事，履行自己的法定義務，尊重和維護法律的權威。最后，我明白了在自己的生活中，要善于運用法律知識，以法律的庇護保障自己的權益。

對庭審警示教育的未來，我充滿了期望。我希望未來的庭審警示教育能夠更加注重互動與參與，通過庭審的形式，激發公民的法治意識，加強大眾對法律的從事與認知。同時，我也期待庭審警示教育能夠更廣泛地覆蓋社會各個領域，引導公民依法生活、積極維權，形成良好的法治氛圍。

總而言之，庭審警示教育在我心中留下了深刻的印象。通過這次經歷，我深刻體會到了法律的威嚴與公正，提高了自己的法律意識，并認識到了庭審警示教育對社會的巨大效益。希望未來的庭審警示教育能夠更加完善，成為法治社會建設的重要組成部分。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十四

庭審旁聽是一項公民權利和義務，是了解法律實踐和維護司法公正的一種方式。作為法律學生，我有幸有過幾次庭審旁聽的經歷，深受啟發。在這篇文章中，我將分享我對庭審旁聽所獲得的心得和體會。

庭審旁聽不僅僅是一個了解法律實踐的機會，更是了解司法流程和司法人員的機會。在庭審旁聽中，我學會了如何理性思考，如何結合法律規定和事實描述，以及如何與他人協調。在庭審旁聽中，可以看到有些案件是關乎于公眾利益的，比如刑事案件和行政案件。通過庭審旁聽，公眾得以了解案件的真相，也可以看到法官和律師如何運用法律規則和證據。庭審旁聽還能夠增強公眾對法律和司法的信任感，因為法官和律師的專業性和嚴謹性使公眾對法律有更多的信心。

庭審旁聽并非完全沒有挑戰。一方面，庭審現場可能過于擁擠，或者庭審現場的環境噪聲可能會干擾到聽證者的專注度。另一方面，有些案件可能會極具爭議性，從而引起聽證者的不滿。然而，理智的聽證者應該對案件和法律事實進行深入分析，透徹理解案件的細節，以此來完善自己的知識結構。

庭審旁聽有很多的益處，特別是對我這樣的法律學生。在庭審旁聽中，我學到了許多法律知識和技巧，也了解了法律的應用方式。通過庭審旁聽，我理解到法官和律師的不同職責和其活動的不同地位。我還發現，庭審旁聽不僅對于學習法律知識有益，而且可以加深我對法律實踐的認知。

第五段：結論。

庭審旁聽可以讓人深入了解法律實踐和司法流程。在庭審旁聽中，我們可以學會如何理性思考、結合事實和規則，并加深我們對于法律實踐的認知。在這過程中，我們也應該了解案件的背景，以及法官和律師運用法律規定和證據的方法。在面對庭審旁聽的挑戰的同時，我們應該保持冷靜和理智，結合事實和證據分析案件，以便更好地加深我們對法律實踐的認識和理解。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十五

在大家普遍參加庭審警示教育后，我深感受益匪淺。庭審警示教育是一種以庭審為切入點的法規宣傳教育活動，通過觀看真實案件的庭審過程，使我們深刻認識到法律的力量和庭審的嚴肅性。在這次庭審教育中，我收獲頗豐，以下是我的心得體會。

首先，庭審警示教育是一種生動直觀的法規宣傳教育方式。通過親眼目睹庭審過程，我們以最直接的方式接觸了現實生活中的案件，真實感受到了法律的力量。在庭審現場，法官和律師對案情進行調查搜證，辯護律師和原告律師舉證陳述，各方通過辯論和討論對法律問題進行探討。這一切都使我們更加清晰地理解到法律是公平公正的，而這種公正是通過庭審來維護的。相比于只是簡單地閱讀法條和案例，庭審警示教育能夠更加生動地將法律與生活聯系在一起，讓我們更加深刻地感受到了法律對社會正義的重要性。

其次，庭審警示教育讓我們認識到庭審的莊嚴與嚴肅。在庭審現場，所有參與者都需要遵守法庭的規則和程序，不得隨意打斷或干擾庭審。法官的主持庭審，律師的辯護和質證，被告和原告的陳述和答辯，每一個環節都需要嚴格遵守程序。這種莊嚴與嚴肅的庭審過程進一步彰顯了法律的權威和尊嚴。當我們親眼目睹庭審現場時，我們更加明白了庭審不僅僅是一種程序，更是一種價值追求。庭審是通過合理的程序，以最公正的方式解決爭端和維護社會正義的具體實踐。我們應該通過庭審警示教育，進一步加深對法律莊嚴性和嚴肅性的認識。

再次，庭審警示教育讓我們認識到法律的公正是建立在證據之上的。在庭審現場，法庭會對各方提供的證據進行審查，以確定事實和權利的真實性。律師需要通過調查取證、質證和辯論，讓法庭獲得足夠的信息來做出公正的判斷。這種公正不是主觀臆斷，而是通過實證過程得出的結論。通過庭審警示教育，我們明白了法律對證據的重視和依賴，認識到公正不僅僅是一種價值追求，更是需要有實質性的證據作為支持。這也提醒著我們在日常生活中要注重搜集證據，合理表達自己的權益，不要被不實的言辭和虛假的證據所誤導。

最后，庭審警示教育讓我們認識到法律是有力量的。通過庭審案例，我們可以看到法律對違法行為的處罰，以及對正當權益的保護。庭審案例中的被告人，無論其社會地位和背景如何，都無法逃脫法律的制裁。庭審警示教育讓我們明白，法律不分貴賤，只要你違法了，就必將受到相應的處罰。同時，庭審案例中被保護的權益，也使我們看到了法律的正義。法律不僅僅是為了制裁違法行為，更是為了保護正當的權益、維護社會的公平和公正。因此，在庭審警示教育中，我們認識到了法律的力量，也進一步明白了法律對社會的重要意義。

總之，庭審警示教育是一種生動直觀的法規宣傳教育方式，它以庭審為切入點，讓我們親眼目睹現實生活中的法律活動。通過庭審警示教育，我們認識到了庭審的莊嚴與嚴肅，明白了法律的公正是建立在證據之上的，感受到了法律的力量。這次庭審教育對我們的法律意識和法制觀念的提升起到了積極的推動作用，對我們今后的生活和學習也有著積極的影響。希望我們能夠將庭審警示教育中的所學所感應用到今后的行動中，真正做到心有敬畏、守法用法。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十六

第一段：介紹庭審旁聽的背景和意義（200字）。

庭審旁聽是指公眾通過在法庭旁邊觀聽庭審過程，了解司法實踐的一種方式。它是公開審判制度的一項重要組成部分，體現了我國法治建設的進步。庭審旁聽不僅是發展公眾參與司法的重要方式，還是維護司法公正和公平的重要途徑。通過庭審旁聽，公眾可以直接接觸司法實踐，了解法律運用的情況，助力于形成一個更加公正、公平的社會。

第二段：描述庭審旁聽的經歷和感受（300字）。

我最近有幸參與了一次刑事案件的庭審旁聽。那天，我進入法庭時，整個庭堂氣氛肅穆莊重，坐席上密密麻麻坐滿了人。法官威嚴地坐在主席臺上，檢察官和辯護律師分別站在原告席和被告席旁，整個法庭充滿了嚴肅的氣氛。

在庭審過程中，我真切感受到了法官的公正和權威。他們對執法的嚴謹態度和專業水平給我留下了深刻印象。法官在審問當事人時，仔細調查案件細節，耐心聽取雙方的陳述和質證，嚴格把關證據的真實性和合法性。他們的每一個問題都讓人浮想聯翩，彷佛親身經歷了案件。在判決宣讀環節，法官發表了充分的觀點和深思熟慮的理由，讓人對自己的裁決感到十分安心。

第三段：庭審旁聽的意義和價值（300字）。

庭審旁聽能讓公眾了解法律知識，提高法律素養。通過親身經歷庭審過程，公眾會深入了解法律的正確適用和司法實踐。這不僅有助于大家認知自己的權益，增強法治觀念，還能培養起抵制不法行為的勇氣和認識。庭審旁聽還有助于增強公民的法治意識和參與意識，促使公眾更加積極地參與到司法事務中來，共同維護公正和法律領域。

庭審旁聽還有助于監督司法行為，保障司法公正。公眾力量的參與，可以促使法庭更加注重程序正義，嚴格執行法律，避免濫用權力和洗劫公款等現象的發生。庭審旁聽也為各方提供一個公正透明的環境，讓案件的當事人及時了解庭審過程，并有機會開展辯護抗辯，保護自己的利益。

第四段：庭審旁聽應注意的事項（200字）。

雖然庭審旁聽有益于公眾的法律教育和司法監督，但也需要注意一些事項。首先，庭審旁聽要遵守法庭紀律，不得妨礙法庭秩序和正常審判工作。其次，旁聽人員應保持客觀公正的態度，尊重當事人的權益。不應發表任何煽動性言辭或侵犯他人權益的行為。最后，旁聽人員要尊重法庭的決定，不得對判決結果進行質疑或干涉。

第五段：結語（200字）。

通過這次庭審旁聽的經歷，我對我國司法制度有了更深入的了解。庭審旁聽是一個了解法治社會、監督司法行為的重要途徑。它讓公眾切身感受到司法的公正和權威，增強了法治觀念和意識。同時，庭審旁聽也提醒我們，作為公民，我們應積極參與到司法事務中，共同維護公正和法律領域。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十七

近日，我有幸作為觀眾旁聽了一次法庭庭審。庭審是法律程序的重要環節，它展示了法治的力量，也帶給人們諸多思考。通過這次庭審旁聽，我深刻地感受到了法律的威嚴和正義的力量，也對司法程序有了更深入的理解。

首先，庭審是一個場景，讓人親身感受到了法律的嚴肅和莊重。在庭審現場，我看到了法官端莊肅穆的面容，審判員全神貫注地記錄著案情，被告人和原告人嚴肅地坐在被告席和原告席上，律師們嚴密地對辯護和起訴材料進行著推敲。這種莊重的氛圍讓我深感庭審的嚴謹和莊嚴，也讓我想起了法庭這個特殊的地方所代表的權威和正義。

其次，庭審過程中展現了法律的公正和權威。庭審是以法官為主導的審判過程，法官的判決是法庭的最終結論，他們以法律為準繩，堅守公正、客觀的原則。在庭審中，法官嚴格地審視案件的各種證據，充分聽取原告和被告的陳述和辯護意見，并對雙方的證詞進行仔細推敲和核實。這對我們來說是一個良好的啟示，讓人們看到了法律的權威和公正，也讓人們深刻認識到，只有法律才能帶來真正的公正和正義。

再次，庭審讓我對司法程序有了更深入的理解。庭審是一個嚴密規定的程序，它要求各方必須按照規定進行陳述和舉證，堅持事實和證據說話，以確保案件的真實性和正義性。在庭審中，法官會耐心地聽取雙方的陳述和辯護，律師則要充分發揮辯護職能，提供相關法律條文和案例以支持自己的觀點。通過庭審，我意識到司法程序的重要性和必要性，它是確保正義的關鍵所在。

最后，庭審旁聽給我帶來了深思。我不禁思考，每一個案件背后都有著不同的故事和價值觀。庭審是一個留給人們思考和反思的空間，通過旁聽庭審，我意識到法律所涉及的不僅僅是案件的背后，更是人們的生活和價值觀。法律是一種保障公民權益和社會秩序的工具，我們每個人都應當遵守法律，同時，我們也應該對法律保持敬畏之心，認真思考法律對我們生活的意義和影響。

總之，庭審旁聽是一次難得的學習機會，它讓我親身感受到了法律的威嚴和正義的力量。通過庭審旁聽，我對法庭的嚴肅氛圍有了更深刻的了解，對法律的公正和權威有了更高的意識，對司法程序有了更深入的理解。在未來的日子里，我將更加關注法律問題，提高法律意識，堅守法治的信念，為維護社會的正義和公平貢獻自己的一份力量。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十八

庭審旁聽是近年來非常熱門的話題，許多人對此很感興趣。我也曾多次前往法院，進行庭審旁聽，每次回來心境都會有所不同。因此，我想把我的一些心得體會與大家分享。

第二段：庭審對我產生的心理作用。

庭審旁聽給我的最大感受就是對我的心理有很大的沖擊，讓我從法律的角度去思考問題。每次看到法官運用各種條例和法規，還原案件的本質，我不禁對法律的重要性和復雜性發出感嘆。同時，我也看到了許多犯罪分子，他們通過走捷徑或故意不守法律而致人痛苦，這讓我從道德和公正的角度更深入地認識到了法律存在的意義。

第三段：庭審對社會的啟示。

庭審旁聽讓我發現，法官們的工作不只是單純地審判案件，更重要的是他們要維護法律的尊嚴和社會的公正。這是對我們每個公民的提醒，法律是我們共同生存的基礎，無論我們身處何地，都要尊重和認真遵守法律。同時，也需要更多的人加入進來，共建一個法治社會。

第四段：庭審帶來的情感共鳴。

每次庭審旁聽，我不僅僅從法律的角度思考問題，也會感受到當事人的情感和經歷。有時我會被證人的背景故事所感動，有時會被被告人的悲劇遭遇所觸動。這樣的體驗讓我對社會更加細膩和深入地了解，也讓我更加珍惜身邊的人和幸福生活。

綜合以上的體驗和感悟，我發現，庭審旁聽對我成長的助益極大。不僅加深了我對法律的理解和認識，讓我更加文明有禮地與他人溝通交流，同時也讓我深入了解到了社會的真實面貌。總之，庭審旁聽是一種非常好的方式來增進自己的社會認知和法律意識，相信它不僅對我，對每個人都有著重要的啟示和意義。

第六段：結尾。

庭審旁聽并不是每個人都能輕易參與的，需要時間和耐心。但是，如果我們有機會參加其中，不妨把握機會，從中學會如何做人，如何生活，如何為社會付出。最后，對于庭審，我們應該有一個良好的態度、尊重它、保持獨立思考、走進法律，努力成為一個有權威、有正義感的人。

庭審旁聽警示教育心得體會（精選19篇）篇十九

在快速發展的現代社會中，人們對法律與公正的追求日益增強。近年來，越來越多的人選擇旁聽庭審，以親眼目睹司法活動的真實情況。作為一名普通公民，我也有幸參加了一場庭審旁聽，并從中獲得了深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享這次旁聽庭審的經歷，并就此談談對司法制度以及人們對法律公正的追求的理解。

首先，我先來講述一下我旁聽的庭審案件。這是一起涉及交通事故的民事訴訟案件。在庭審開始前，法官給了我們旁聽者簡要的案情介紹，并提醒我們保持莊重、安靜的態度。隨后，庭審正式開始。我能清晰地聽到原告和被告的互動，也看到法官和律師們的專業表現。雙方就事故原因、損失賠償以及責任劃分等問題展開激烈的爭論，而法官則以公正客觀的角度，通過對證據的審查和法律依據的引用，推動了庭審的進展。

在旁聽庭審的過程中，我深刻認識到司法制度的重要性。庭審是法律活動的重要環節，也是司法公正得以實現的過程之一。通過庭審，法官作為中立的裁判員，依法審理案件，并最終作出公正的裁決，保護了公民的權益，維護了社會的道義秩序。我看到法官與律師們嚴肅認真的態度，他們深入了解案件的事實和細節，在自己的角色中發揮專業能力和責任感。無論是調查取證，還是對雙方的質詢，他們都能保持中立、公正的立場，為當事人提供公正的司法保障。

除了認識到司法制度的重要性，我還深刻體驗到人們對法律公正的追求。在庭審現場，旁聽席上座無虛席，有來自各行各業的人群，他們有的是當事人、親友，有的是激情的年輕律師，還有一些官員、記者和普通公民，每個人都抱著好奇與關注的心態來到這里。正是因為對法律的敬畏與對公正的追求，他們愿意耗費時間與精力來了解司法活動的真實情況，以保護自己的權益和社會的公平。

通過旁聽庭審，我也反思了自身對法律的認識和關注的態度。很多時候，我們往往只關心到案件的結果，卻忽略了背后的司法活動和公正的追求。我們常常對司法制度的公信力有所質疑，但又鮮有人愿意親自了解司法的細節。實際上，法律并不是遙遠的東西，而是與我們生活息息相關的。通過旁聽庭審，我們才能更好地了解法官、律師們的辛勤工作，認識到司法正義的實現需要每個人的關注和參與。

盡管旁聽庭審只是對司法活動的一次短暫的觀察，但它卻帶給了我深刻的體驗與心得。司法制度的重要性、人們對法律公正的追求以及個人對法律的認識與關注都在其中得到了體現。我希望更多的人能夠參與到旁聽庭審的行動中來，加深對法律與公正的理解與認識。同時，我也希望司法系統能夠更加開放，為公眾提供更多旁聽庭審的機會，以增強公民對司法的信任，推動司法公正的不斷完善。