教師工作總結(jié)是教師在每個學(xué)年結(jié)束時對自己的工作進行總結(jié)和評估的一種機制,有助于不斷提升教學(xué)水平。在下面,我們共享了幾篇教師工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇一
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進行集體備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
根據(jù)學(xué)校實際,確定了“小組合作”的課題并進行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、上課、評課為主的活動,而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐,我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的`認(rèn)識,運用這一模式進行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測試中,及格率達到了百分之九十八,優(yōu)秀率達到了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果。
1、英語節(jié)活動,其中包括:單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實施。學(xué)生樂此不疲,對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時在活動中,學(xué)生英語表達的自信心更強了,受益匪淺。
2、英語誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,鼓勵學(xué)生積極閱讀,并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一起讀,鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,開始學(xué)生交流的平臺,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的綜合能力和合作能力。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語教師積極撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,論文競賽的參與率、獲獎率均為,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實積極,在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇二
這一年以來,自己一如既往地?fù)?dān)任初中英語教學(xué)工作,在思想上熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進取精神,同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,關(guān)心社會,自覺實施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位。
把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里,自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討,對每年的英語中高考英語試卷進行仔細(xì)揣摩,通過反復(fù)的做題去深入體會,而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念。
針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ),堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時,還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法,注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)練中,多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力,達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三、嚴(yán)格要求學(xué)生。
在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,從而達到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效。因此,在轉(zhuǎn)化后進生上,取得了較好的成績。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實。
切實向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認(rèn)真鉆研教材,掌握住教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),每次學(xué)生的作業(yè)都及時批改,每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我將更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇三
隨著20xx年的臨近,本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在即將過去的20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我嚴(yán)格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求,遵循新課改理念,在各項教學(xué)工作中精益求精,永不言棄,教師和學(xué)生們求和諧、同進步,能達到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,但他們追求學(xué)業(yè)上的進步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,很令我們做老師的時時感動。通過在課余班空里和他們交流,發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達能力有了很大程度的提高。當(dāng)然,從英語教學(xué)的角度來講,他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,會克服缺點而不斷長進的。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)英語教師,一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果:
1、備課有效細(xì)微。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材教法,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案,但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會。
2、注重課堂教學(xué)實效。針對八年級學(xué)生特點,以誘思探究教學(xué)為主,
不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加中學(xué)教學(xué)研討會兩次,代表學(xué)校出席初中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實驗課題的研究。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。
首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責(zé),先信任他們,再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”,即通過學(xué)生的視角看事物。
課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系,是“獨白”還是“對話”?教育心理學(xué)認(rèn)為:良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師,對所學(xué)課沒有興趣,他們就不可能有積極的、主動的、高效率的思維活動。
是被重視、關(guān)注的,從而也愉快地進入自己的角色。
2、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動,學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,用先進的理念武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會,認(rèn)真記錄,仔細(xì)聆聽專家評課,并融會貫通,學(xué)以致用,將優(yōu)秀教師的教法融合進自己的課堂教學(xué),使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi),依托教研組積極進行互相聽課、評課活動,主動聽課學(xué)習(xí),主動邀請同行聽評自己的教學(xué),指出不足,有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取長補短,吸取他人之長,補充自己之短。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇四
還記得起初踏入學(xué)校,幻想著孩子們一張張可愛、天真的笑容,幻想著不可侵犯的教師威嚴(yán),幻想著輕松活潑的工作氛圍和次序井然的教學(xué)環(huán)境,心里充滿了期待和熱情,可在工作中實踐時,卻不是我想象的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,而且每件事都要我們老師親力親為,又由于我剛參加工作缺乏經(jīng)驗,不太熟悉小學(xué)各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活瑣事的處理辦法,所以剛開始并不適應(yīng)這份工作,常常感覺力不從心。就在這時我卻迎來了進校的第一次重大“考驗”—公開課,對于一個“新手”來說難免會感到緊張,緊張之余不免讓我感到措手不及,從選課到上完課,我都一直處于精神繃緊的狀態(tài),不過在這段時間也讓我看到了許多老教師對待工作的認(rèn)真、熱情、勤奮、努力,見證到教研團隊的互幫互助和力量,也有師傅對給予我的默默幫助和指點,使我感觸頗多。我從這次公開課中學(xué)到了課本上沒有的知識,這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向。
通過這次公開課,從選課、備課、上課、評課,我學(xué)習(xí)了小學(xué)英語教學(xué)的一些基本原則和教學(xué)方法,這給我以后的教學(xué)道路墊定了基礎(chǔ),在此簡單的總結(jié)此次公開課所得。在選課環(huán)節(jié),我明確了小學(xué)英語課的幾種課型:詞匯課、視聽說課、閱讀課等,確定了課型后再確定教學(xué)環(huán)節(jié)和具體流程。但不論是哪種課型,第一步都是認(rèn)真解讀教材內(nèi)容,根據(jù)課標(biāo)要求確立本課的教學(xué)重難點和教學(xué)目標(biāo)。針對詞匯課,可采取多種形式的操練方式讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握單詞的音、形、義,體現(xiàn)形式有看圖識詞、聽音辨詞、利用自然拼讀法拼寫單詞等。機械操練的方式可以有“onebyone”“twobytwo”、“groupbygroup”、“l(fā)inebyline”、“rowbyrow”、“high-lowvoice”、“boysandgirls”等,詞匯教學(xué)課穿插游戲,如“what’smissing?”、“sharpeyes”、看嘴型說單詞等。但詞匯課雖說重點是教學(xué)四會單詞,但根據(jù)應(yīng)用規(guī)律,教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵從“詞不離句”的原則,不能孤立地教授單詞,而應(yīng)該在句子中滲透詞匯的語用意義。針對視聽說課,重點培養(yǎng)學(xué)生的聽、說及應(yīng)用能力,小學(xué)英語的視聽說課一般以對話交流的文本呈現(xiàn),在教學(xué)過程中采用“整體—部分—整體”方法,首先讓學(xué)生整體感知語言的應(yīng)用環(huán)境,在整體感知的同時教授、培養(yǎng)學(xué)生捕捉文本關(guān)鍵信息的能力,再以關(guān)鍵信息為突破口分解講授、突破各個重難點句型和生詞,最后通過語言應(yīng)用和拓展整體感受語言的用途,達到語言交際的目的。針對閱讀課,分為讀前、讀中、讀后,這里的閱讀更偏向于默讀短文、獲取信息;讀之前,教師無需提供信息,以免干擾學(xué)生信息獲取是能力和理解能力的提升,教師可在學(xué)生閱讀之前提供2~3個關(guān)鍵問題,幫助學(xué)生自主閱讀文章的過程中捕捉文本信息、理解文本意義,也可以在讀之前鼓勵學(xué)生根據(jù)文章標(biāo)題大膽猜想文本內(nèi)容和發(fā)展過程;閱讀的過程中便是文本關(guān)鍵信息獲取、重難點詞句的處理和習(xí)得;讀寫是分不開,讀是輸入、寫是輸出,所以每次閱讀后,在讀取信息的基礎(chǔ)之上,培養(yǎng)學(xué)生書寫的能力,可從找同類詞、仿寫句子到仿寫段落等循序漸進訓(xùn)練。
這是本次公開課我在英語專業(yè)教學(xué)方法所獲,這給我后面的教學(xué)能力的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。其次,在教學(xué)設(shè)計與實施方面,在師傅李苑老師的帶領(lǐng)下,自己不斷鉆研、勤學(xué)好問,每一節(jié)課認(rèn)真設(shè)計教學(xué),精心備課,利用多媒體技術(shù)設(shè)計課件,力求趣味與知識相結(jié)合。在平時學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面,教師以身作則,提前進教室,上課鈴響之前給孩子們聽一些簡單的英文歌曲,一方面讓訓(xùn)練孩子們對英語的聽力感受,另一方面穩(wěn)定了他們的情緒、為上課做好準(zhǔn)備。課堂上我采用多種教學(xué)形式盡量去吸引全班同學(xué)的注意力,調(diào)動同學(xué)們的積極性和熱情,讓教師的教和學(xué)生的自主探究相結(jié)合。課后有針對性的給一些后進生進行輔導(dǎo),以提高班級的整體水平。
當(dāng)然作為教師,不僅僅是教授知識,更肩負(fù)著育人的使命。工作中曾聽老教師說:”教師的職業(yè)是一種心態(tài)”,我感觸頗多,我嘗試改變自己對待工作的態(tài)度,平靜地去面對工作中的點點滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,盡量微笑地去對待每一個學(xué)生、每一件事,用鼓勵教育替代批評教育,利用樹立榜樣的方法去激勵孩子們,用愛心去感化那些調(diào)皮的孩子。端正了自己的態(tài)度我,我每天以積極的情緒投入到工作中去,這樣既拉進了與學(xué)生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。
我是一名青年教師,剛剛步入工作崗位,缺乏對教師崗位更深層次的了解和認(rèn)同。因此,在工作中常會因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,也會因為對學(xué)生和教學(xué)過程缺乏完整、系統(tǒng)的了解而出現(xiàn)暫時的困難。這需要向其他教師多請教、學(xué)習(xí),在他人的的指導(dǎo)和幫助下,不斷反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。在xx區(qū)英語教科研領(lǐng)導(dǎo)者xx老師的引領(lǐng)下,她為我們新教師的成長提供了很好的平臺,通過“育青苗計劃”,給每位青年教師配備一位資歷深厚的師傅,在師傅的帶領(lǐng)下,青年教師在成長的道路上可以少走些彎路。要全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì),作為徒弟的我,要常主動與師傅溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),按時保質(zhì)地完成學(xué)校和師傅交代的教研工作,并積極主動尋求他們的審查和指導(dǎo),樹立良好的教學(xué)態(tài)度,不斷提升自己的專業(yè)教學(xué)水平。在日常教學(xué)中,我不斷進行日常化、系統(tǒng)化的教學(xué)反思,爭做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,每上完一節(jié)課,總結(jié)教學(xué)設(shè)計好的和不好的地方,課中自己表現(xiàn)和處理恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)牡胤剑虒W(xué)過程中與學(xué)生互動交流有效和低效的地方,并及時記錄下來,使自己保持一種積極探究的心態(tài),也讓自己觀察研究自己的教學(xué)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹饕绞剑蚨褜懡虒W(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。在本學(xué)年中,我積極參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機會,多聽課、多討論、多交流、多總結(jié),吸取他人的優(yōu)點,彌補自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向?qū)<摇?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中,使我獲得了很多經(jīng)驗、也成長了很多。我逐漸感悟了人生的哲理,以積極樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、工作和生活是成熟的標(biāo)志,我的教學(xué)工作生涯還很長,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,多學(xué)習(xí)多思考,在平凡的教師崗位上:“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實實工作”,不求最好,只求更好。雖然道路是曲折的,但我相信前途是光明的。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇五
一個學(xué)年就這樣過去了,本學(xué)年,我能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作,但由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。譬如:(3)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,相對(4)班有一定的中等生數(shù)量,但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(4)班的同學(xué)比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
1、聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,進一步提高學(xué)生的聽力。
2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業(yè),使其進行更有效的口語操練。
3、讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教會學(xué)生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫:作文教學(xué)主要傳授寫作方法,要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西,強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇六
本人自年被評為中學(xué)二級教師以來,一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,關(guān)心社會,自覺實施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標(biāo)培訓(xùn)。××年月取得了普通話水平等級測試證書二級,××年月取得計算機級考試合格證,××年月取得英語級考試合格證,××年月取得高級中學(xué)英語教師資格證書。
從教九年以來,無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學(xué),我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者,××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎,××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討,取得了很好的成績。××年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎,另一論文《中考英語總復(fù)習(xí)探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎,被選入國家級出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新,團結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵機制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個別輔導(dǎo),適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績,在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅,擔(dān)任級班的班主任,并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學(xué)擔(dān)任初××年班、班的英語教學(xué)及班的班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個班的英語成績都名列前茅,特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽儯藚⒖迹司郑瑑?yōu)生率,及格率,居全年級之最,分以上我班就有個,比其他班多幾個,也是居全年級之最。××年月調(diào)入××中學(xué)以后,我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學(xué),由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差,我采用寓教于樂,激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語成績,在××年的中考中,六班的英語成績比以前有所進步,高分段分以上的人數(shù)就有個,分以上有人。現(xiàn)任初級班的英語教學(xué)及班主任工作,在××年下期期末考試中,我班的英語人平分,及格率,居全年級之最。在班主任工作中,我嚴(yán)抓班風(fēng),建立健全班級管理制度,做好班級文化建設(shè),我班在全年級當(dāng)中學(xué)習(xí)最好、班風(fēng)最好、紀(jì)律最好,在每個學(xué)期的流動紅旗評比中,我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時尚、熱點,在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績,我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識女性。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇七
一學(xué)年的時光就這樣過去了,回憶一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,保護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
1、備課。
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出缺乏。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,給他們吃小灶。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)心。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地保護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的`地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的開展和前途。
1、加強自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇八
作為一名大學(xué)英語教師,回首這一個學(xué)期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人xx—xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。xx級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,大學(xué)外語教學(xué)也要進行相應(yīng)的改革,以配合學(xué)生的需要。在備課方面,早在開學(xué)接課之前,我就對本學(xué)期教材進行了通讀,對課堂課件進行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進度表。
在教學(xué)過程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,鼓勵他們多參與教學(xué)活動,實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。
課后,多與學(xué)生進行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
此外,本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在科研方面,認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況,本人做得既有好的'一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短,更上一層樓!非常榮幸來到會山中學(xué),我捧著一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學(xué)生涯。也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的支持與幫助。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任六年級一個班和小學(xué)兩個班的英語。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多,以下是這個學(xué)期的總結(jié)。
一、認(rèn)識教材,了解學(xué)生。
初一新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。如:英語教材第十單元sectionb中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學(xué)”。這也是本教材比較靈活的一面。
二、因材施教,掌握難度。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。
同時根據(jù)班級的學(xué)生性格特點,我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們討論合作,鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動氣氛,參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中。
我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。
四、加強鞏固,分批對待。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把4個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。
對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在這一個學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到,希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時,校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。
四、組長工作。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹狻N覉孕牛瑲q月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的`花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇十
時光荏苒,在忙忙碌碌中送走了xxxx年,這一學(xué)期對我來說還是收獲滿滿的。
首先,我大膽嘗試參照課本,使用課本配套教學(xué)光盤教學(xué)。作為新教師,最初無法通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗來準(zhǔn)確選擇適合不同班級的教學(xué)方法,只能通過學(xué)習(xí)和嘗試、反思來摸索。這一學(xué)期我不再像第一年那樣,對著課本逐詞逐句教學(xué),而是按照課本配套光盤中ppt的內(nèi)容教學(xué)。這些ppt由一批熟知英語課程標(biāo)準(zhǔn)和上海牛津英語教學(xué)模式的老師們精心設(shè)計,新手教師使用這些ppt教學(xué),真是教學(xué)相長啊!學(xué)生、老師都受益。使用這些ppt一整學(xué)期,我感知了其中好的教學(xué)方法,明白小學(xué)英語教學(xué)與之前所接觸的高中英語教學(xué)的巨大差別。下學(xué)期我會針對ppt中一些設(shè)計精美但在常規(guī)課堂上開展浪費時間的教學(xué)活動做調(diào)整,爭取常規(guī)課堂中語言教學(xué)與語言訓(xùn)練更加相得益彰,并對一學(xué)年的配套ppt教學(xué)的效果做一些研究。
其次,我接受工作室主持人韋老師的建議,爭取早日開展校級以上的公開課。雖然我觀摩過很多優(yōu)秀教師的課堂,但自己沒有任何磨課和開展校級以上公開課的經(jīng)歷。為了即將開展的這次公開課,我在學(xué)校積極練兵,開展了一次校級公開課。只是資源有限,唯一的學(xué)習(xí)材料是自己錄制的公開課視頻。希望自己有更多的辦法,讓觀摩經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗都能up,up!
最后,這一學(xué)期初,我的論文《農(nóng)村小學(xué)高年級英語“交互閱讀”教學(xué)的實證研究》在蕪湖市小學(xué)英語教育教學(xué)論文比賽中獲得市級二等獎,無緣省級比賽。不知是否是自己的經(jīng)驗和才氣不足,總之這個成績有上升的空間。希望在接下來的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,自己百尺竿頭,更近一步!
以上是我這學(xué)期最深的三點感受,在此總結(jié)。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇十一
我擔(dān)任一年到六年級英語科目。這一個月來,自己工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),完成了學(xué)校分配的各項工作,現(xiàn)對自己的工作回顧如下:
遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點,注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合。
在教學(xué)工作方面,認(rèn)真研究教材教法。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做到精講精練。本月我接受了興隆區(qū)教研員的聽課,并進行評課,接受了新教育改革思想。同時開通了個人教學(xué)博客,及時的更新知識,共享平臺,與大家共同進步。根據(jù)上級指示制定了《推進素質(zhì)教育、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》計劃,通過課上的講解,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),注重個體差異。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
1、教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì),教研教改沒有新的起色。
2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學(xué)工作中,加強學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),改進管理方法,揚長避短,干好本職工作。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇十二
時光荏苒,一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護下,是我對自己充滿信心的過程,當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
我愛國愛崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項活動和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關(guān)心愛護孩子,對幼兒園有貢獻的人。
我認(rèn)真對待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!
今年我擔(dān)任的是大一班的英語老師一職,我園引進了浸入式全英文英語教學(xué),這是一個極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級積極開展半日全英文教育教學(xué)活動,看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演英語童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達的,當(dāng)然了,這僅僅是開始,充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長。所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的.堅實基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河,我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,及時傳遞幼兒園的活動信息,完善充實幼兒園的網(wǎng)站,這個工作是我喜歡的,更是我認(rèn)真對待的,而且這些經(jīng)驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動:“健康快樂新開始”大型親子活動“第二屆英語節(jié)的舉辦過程中,我參與撰寫相關(guān)文字資料&宣傳材料,獲益非凡。相信我以后在大家的愛護培養(yǎng)下會有更好的成績的。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初一(xx)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進xx初中,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的`機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進步。
英語教師個人工作總結(jié)(熱門14篇)篇十四
眨眼之間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級156,157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效,形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优Γ惯@個班的英語水平再提高一個檔次。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
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