作文是一種能夠展現寫作者思想和觀點的文字表達方式，它具有很高的藝術性和表現力。小編整理了一些優秀作文的評析和點評，可以幫助大家理解優秀作文的要點和特點。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇一

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二

按照普通類、藝術類、體育類3個類別，分本科、專科2個層次編制在渝招生計劃。普通類招生計劃按照首選科目物理、歷史分別編制，藝術類、體育類招生計劃不分物理、歷史編制。獨立設置本科藝術院校(含參照執行院校)、高水平藝術團等可不編制分省招生計劃。

(二)批次及志愿設置。

按照普通類、藝術類、體育類3個類別分別設置批次，各批次實行專業(類)平行志愿(以下簡稱專業平行志愿)或院校順序志愿。

專業平行志愿以“1個專業(類)+1個學校”為1個志愿;院校順序志愿以“1個學校+6個專業(類)”為1個志愿，并設置是否服從專業調劑選項。

1.普通類。設置本科提前批、本科批、高職專科提前批、高職專科批4個批次。

(1)本科提前批，分為a段和b段。本科提前批a段包括有面試、體檢(體測)等特殊要求的本科招生專業及計劃，設置2個院校順序志愿;本科提前批b段包括其他按規定可納入提前批次錄取的本科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。

(2)本科批。除本科提前批及有關特殊類型以外的其他本科招生專業及計劃(含地方專項、少數民族預科、民族班等)，設置96個專業平行志愿。

(3)高職專科提前批。有面試、體檢(體測)等特殊要求及其他按規定可納入提前批次錄取的專科招生專業及計劃，設置2個院校順序志愿。

(4)高職專科批。除高職專科提前批以外的其他專科招生專業及計劃，設置96個專業平行志愿。

2.藝術類。設置藝術本科提前批、藝術本科批、藝術專科批3個批次。

(1)藝術本科提前批。獨立設置藝術院校(含參照執行院校)本科招生專業及計劃，設置1個院校志愿。

(2)藝術本科批，分為a段和b段。藝術本科批a段包括認定我市專業統考成績的藝術類本科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿;藝術本科批b段包括除藝術本科提前批以外的由招生高校單獨組織校考的藝術類本科招生專業及計劃，設置2個院校順序志愿。

(3)藝術專科批。認定我市專業統考成績的藝術類專科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。

3.體育類。設置體育本科批、體育專科批2個批次。

(1)體育本科批。體育類本科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。

(2)體育專科批。體育類專科招生專業及計劃，設置60個專業平行志愿。

4.強基計劃、香港高校自主招生、民族傳統體育和運動訓練專業單獨招生、飛行技術招生等安排在普通類本科提前批a段前進行。

高校專項、高水平藝術團、高水平運動隊招生安排在招生高校普通計劃所在批次前投檔錄取。

保送生、殘疾單招、消防單招等按照相關招生規定投檔錄取。

5.凡兼報普通類志愿的藝術類、體育類考生，錄取時先按照藝術類、體育類志愿投檔，在其所填報的藝術類、體育類志愿錄取結束后，未被藝術類、體育類錄取的，轉入普通類并按照普通類錄取進程參與相應批次投檔。

6.各批次投檔后未完成的計劃，向符合條件的考生公開征集志愿。

(三)錄取控制分數線劃定。

1.普通類。根據考生文化成績(含統一高考總成績和政策性加分，下同)，按照招生計劃數的一定比例，綜合生源等情況，按照選考物理、歷史分別劃定普通類本科、專科錄取最低控制分數線。同時，按照選考物理、歷史分別劃定特殊類型資格線，用于強基計劃、高校專項、高水平藝術團等特殊類型招生。

2.藝術類、體育類。根據藝術類各類別、體育類考生文化成績及專業統考成績，按照招生計劃數的一定比例，綜合生源等情況，分別劃定藝術類各類別本科、專科和體育類本科、專科錄取最低控制文化分數線及專業分數線。根據藝術類各類別專業統考成績劃定相應類別校考資格線。

(四)志愿填報。

1.時間安排。填報志愿時間集中安排在統一高考成績公布后進行。各批次征集志愿填報時間及相關要求，根據錄取進程提前公布。

2.填報方式。實行網上填報志愿，考生在規定時間內登錄指定網站及填報系統完成填報。考生填報志愿應由考生本人自主完成，任何組織或個人不得代替考生填報志愿。

3.相關要求。考生填報志愿須符合所填高校招生計劃類別和專業(類)的選考科目要求。按“物理”編制的招生專業及計劃，僅限首選科目為物理的考生填報;按“歷史”編制的招生專業及計劃，僅限首選科目為歷史的考生填報。

考生填報志愿還須符合相應的資格條件。填報藝術類、體育類專業志愿的考生應專業考試合格;填報綜合評價招生、高水平藝術團、高水平運動隊的考生須經過相應測試選拔程序和資格公示;填報國家專項、高校專項、地方專項、高中貧困畢業生專項等專項計劃的考生須具備相應的專項資格;填報少數民族預科、民族班、定向招生等的考生須滿足民族、戶籍等條件。

報考軍隊、公安、定向培養士官招生等的考生，填報志愿后需參加相應的面試、體檢、體能測試、考核(考察)等，合格后方具備投檔資格。

考生填報志愿前，應充分了解所填報高校招生章程相關規定以及公布招生計劃中的備注信息等，因填報志愿不符合要求未被投檔或錄取的，責任由考生自負。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇三

青青小草，看似脆弱，實則堅韌。魯迅的《野草》一書中就把小草的頑強堅韌，描繪得淋漓盡致。雖經歷風雨和壓迫，卻依舊堅強成長。

草，多么平凡，但卻又蘊含了無盡的魅力；草，毫不起眼，但卻無處不在；草，不曾有大樹般魁梧的英姿和茂密的枝葉，沒有花那樣美得嬌艷和沁人的芳香，卻擁有最珍貴的品質——追求生的勇氣執著和面臨困境的堅韌。

晨曦，在院子里刷牙，眼前一亮便看見了那從青翠綠油油的草。在風中搖曳，看起來多像在跳舞！舞得多么凌亂，卻又具有野性、堅韌。忽然心中一個聲音促使著我邁步向前，仔細觀察。

晶瑩的水珠，由綠葉緩緩滑下。似珍珠般圓潤、可愛更襯出草的清麗。空氣中泥土的香味與草的清新味兒混合在一起，是那么的淡然，卻又那么的清雅，令人不由自主的陶醉其中。正瞧在興頭上，背后有人把我一拉，我打了個踉蹌才勉強站穩。回頭一望，唷是張嬸呀！便問他為什么把我往后拉。她望了望草，又打量打量了我。然后才語重心長的道：“小雨啊！你怎么站在草叢邊呢？草叢中蟲子那么多，不怕被咬啊！真該除草了”說完便自顧自會屋了。我聽了這話，怔在原地思量了一番，便覺得無趣，失去了觀賞的興致，回屋上學了。

當下午放學回家時，院子中的那從蕩漾著好看的綠色波紋的草已經被拔得干干凈凈。黃黃的土地上，被踩的踏踏實實，好似不給草長出的機會。只是有一瞬間，腦袋里不知為什么閃過一縷失望的情感。

也許是應了那句“離離原上草，一歲一枯榮。”的理論。在偶然中，竟發現當初那被拔的干凈的草，又在院角長了一叢。生機勃勃的、嫩綠嫩綠的，煞是好看。

此時，望著隨風飄蕩的草，我的心狠狠的抽了一下，仿佛沉寂已久的心被觸動了。當時的我，因為做好事被老師誤解，我又是個要強的人，因而心情跌入了低谷。然而看著眼前的青翠小草我又明白了就算誤解又怎么了，自己沒錯就行。

我禁不住陷入深深的沉思：草，看似纖細柔弱的身軀，卻能屹立不倒，它顯示著一種頑強堅韌的向美好陽光的追求。它告誡著我，也告誡大家，只要遇到困難不要逃避，要向著美好的陽光前進，向著美好的未來前進！

以后，每每進出院門，眼波掠過墻角，那綠意盎然的草便給了我一種鼓勵。它是我走向未來的希望，亦是我學習的榜樣。謝謝你！小草！

重慶高考題目公布（精選22篇）篇四

其實高考分數只是一個準入門檻，而真正決定你未來方向的還是志愿填報。尤其是天津已經實施了新高考政策，各位同學在填報時更要謹慎小心。我們可以從以下幾點為自己進行考量：

1、做好院校的區分與規劃。

大家在填報過程中要密切關注自己的分數和排名，確定好自己所處的位置。如果沒有很強的競爭力，就不要過度冒險。我們可以轉變思路，從專業入手，選擇相對靠前的普通院校，一樣可以學到知識，而且被錄取的幾率也大大增加。

2、結合自身興趣進行選擇。

大學是進入社會之前的儲備階段，如果選擇了自己不喜歡的專業，那么在學習上就會出現逆反心理，耽誤了四年的好時光。所以在志愿填報階段就要結合自己的興趣，讓大學能繼續保持學習的動力。

3、為自己做好后續規劃。

在專業選擇時也要為日后發展進行考慮，看看自己想干什么，想從事哪個行業。這樣就能在大學擁有明確方向，讓自己的未來不迷茫。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇五

車有各種類型，車來車往，車傳遞著真情，承載著時代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

我家有一輛汽車，汽車的名字叫上海大眾據我所知好像是今年的最新版。

在生活中有很多時候都需要汽車的，比如：出去旅行的時候需要車;出去逛街的時候需要車;出去上班需要車。

我家的汽車是黑色的，樣子是個流線型。看起來很好看，我家的汽車不但好看而且用起來還很方便。我家的汽車里面裝置的非常漂亮，有我喜歡的玩偶;有弟弟喜歡的玩具;有媽媽喜歡的香水;還有爸爸喜歡的小吊燈。等等······在我們家的汽車里還有觸摸屏的電視，這個電視既可以看電視又可以插優盤或打字。

我們家的人幾乎都有駕駛證，包括我媽媽都有。但是在我們的家中還是爸爸和爺爺的駕駛技術最好。其他人雖然也會開車，但是沒有爸爸爺爺的駕駛技術那么好。

夏天的時候，外面的太陽炙烤的大地，而我坐在車里開著開著空調，享受著此時此刻的美好時光。甚至我還在后座上睡著了。

冬天的時候，外面的雪花在不停的往下落，像一顆珍珠一樣一直不停的往下掉落。而我卻坐在車里開著暖風，享受著此時此刻的時光。

這就是我們家的汽車，在我們家里汽車是不可缺少的，無論去哪我們家都會開著我們家的車去的。

在一個陽光明媚的早晨，小豬磊磊要去吃農民伯伯種的食物，而小兔子白白要去菜園里摘一些蘿卜。

于是，小豬坐上公共汽車，一會兒，小豬磊磊想：“太不舒服了，我要睡到兩個凳子上。”磊磊馬上躺到了兩個凳子上，呼嚕呼嚕的睡著了。同時，小兔子白白坐在了一個凳子上，等著下車。

關于汽車的作文又開了一站，有一位老爺爺上車來要去菜園里買東西，這時候，他看見車上沒有空位，失落極了，在他失落的時候，眼睛一亮，看見了小豬磊磊占了兩個凳子睡覺，于是，小豬磊磊說：“煩死人了，走開，走開。”老爺爺也沒有辦法，只好站到了那里。這時，恰好被小兔子白白看見了，她站了起來，讓老爺爺坐下，老爺爺得到了這個座位，高興極了，他還給白白說：“謝謝你啊!美麗的小姑娘。”白白謝過老爺爺，就站在了那里。

不一會兒，小豬感動了，他連忙坐了起來，說：“白白，快來坐吧!”

白白說：“真是謝謝你啊!那我就不客氣了。”白白坐下了，她心想：“小豬磊磊終于知道要幫助別人了。”

之后，他們到了各自的地方，都下了車，并且對對方說了再見，他們在路上走的時候，心里都覺得今天非常開心和快樂。

這個故事告訴我們，做什么事都要懂得謙讓，否則就不能讓大家喜歡自己，做好這一件事，讓大家喜歡自己，同時，大家也要做樂于助人尊老愛幼的好孩子，小朋友們，我就總結到這里，謝謝!

馬路上來來往往的車輛川流不息，但是嘈雜的汽笛聲總是會令人心煩意亂，所以，2050年我發明了一輛高科技的汽車。在我的實驗室里安放著一輛配備先進的汽車，它的防滑性能很好，就算在水泊里也能剎車，而且沒有任何打滑的現象，使人能夠安心地駕駛。車子的防撞功能在全世界是名列前茅的，即使撞到一棟建筑物，仍是毫發無損。車內的鏡片可以變換顏色，到晚上你的車子便會五光十色，格外迷人。

車上還安裝了一個警報器，它會感應到你的周圍是否有危險存在，有危險的話它會拉響警報，使你在駕車中不發生意外，安全有保障。這輛汽車還有無人駕駛的功能，只要在顯示屏上輸入你的目的地，它便會行駛到你所要到達的地方，而車內的人便可以聊天、打電話、看電視，自由自在。

座位上還有自動按摩功能，能讓你緩解一整天的疲勞。在顯示屏內會有自動點餐功能，有各種各樣的點心、水果、飲料……琳瑯滿目，應有盡有，只要你想要吃什么，它就會自動跳出來，讓你隨時都能充饑。

玻璃能夠防曬，而且如果有恐怖分子襲擊的話，子彈會反彈。馬達配備了現代高科技等離子系統，能夠達到400碼，若是有緊急的事情，還可以達到光速，但這時必須啟動無人駕駛功能，再厲害的高手也會墜車身亡。這輛車的最大優點就是不用任何燃料就能啟動，用太陽能光板吸收光線，等儲存到一定能量，會發出信號燈，這時就可以開了。怎么樣?我設計的車還不賴吧!等著瞧吧，未來的大馬路上都會是這種類型的車輛，到時候，我們的世界會是一個和平自由的世界了!

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重慶高考題目公布（精選22篇）篇六

(二)高職專科批。

文化成績180分專業成績78分。

高考出分之后應當做什么。

了解相關的招生政策是非常重要的一件事情，與此同時，我們不僅要關注自己的分數以及報考情況，還要及時掌握本省招生考試部門發布的信息，根據實際情況，及時調整自己的報考策略。比如：自己想報考的心儀高校，根據往年的數據，可能差一點，擔心不夠提檔線，而不敢報考，但通過我們查詢相關的招生信息后，發現該院校在本省的招生人數，今年突然間的增加了。這時候，我們就要大膽的放手一搏，填報該院校沖一沖。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇七

說實話，剛看到這個考題，我都有點不相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，沒錯，確實是這樣的。

這下我就徹底暈了，這是“6個古詩句”嗎?第一，“天行健，君子以自強不息。”出自《周易》，可是，《周易》是詩嗎?第二和第三分別出自杜甫的《月夜憶舍弟》和李清照的李清照的《鷓鴣天.桂花》，確實是詩，沒問題。可是第四問題又來了，“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”出自魏源《古微堂集》中的短篇論著《默觚》，《默觚》明明是文集，怎么又摘出了詩句?再看第五，“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。”語出魯迅。這個簡直不用考證了，誰都可以直接判斷為散文句子，跟詩句沒有半毛錢關系。第六是詩句，不必討論了。

考題中所列“6個古詩句”竟有三個根本就不是“古詩句”而是散文句子，占了百分之五十，真是可怕呀!

再者，所謂古詩句，從斷代上來講，也應該是古代的詩句，或者古體的詩句。遺憾的'是，魯迅和毛澤東都是現當代人，并不生活在古代，他們的所謂“古詩句”，也于古體無關。

忽然想起著名文化大師余秋雨先生，也在一篇文章中說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是好詩。真是令人哭笑不得。

扯遠了，打住吧。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇八

試題內容：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。

人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

專家解讀設計思路：

“時間”是這道寫作試題材料的重要關鍵詞，時間的有限性、不可重復性，構成了探索人生意義的基本前提。人與時間的關系是永恒的主題。如何安排時間、駕馭時間，是人類自我意識的彰顯。生活中，對時間的計劃、安排與體驗，就是時間觀念的具體表現；這是考生立意行文時感受與思考的起點，也是入手寫作一個最直接的切入點。

“技術”，是材料里的另一個關鍵詞。在人與時間的關系中，“技術”是一個重要變量。怎樣通過技術更好地掌控時間？利用像編寫計劃單、任務書、行程表等一些技術，我們得以更好地規劃日程、安排學習；利用工業革命誕生的一些技術，如機器生產、交通工具，我們得以擴大交往范圍，拓寬時空界限；利用信息技術及互聯網，如智能手機、智能家居、智能物流等，我們得以讓經歷的時間變得更有質量。

材料中“時間的仆人”是個比喻，指在時間面前沒有了自我，本想掌控時間卻事與愿違，反倒被時間所左右，喪失掉自己的主體地位。這種情況并不鮮見。因為依賴技術，生活變得機械、刻板，例如拘泥于時間計劃表，忽略靈活性、自主性；受日程支配，疲于趕進度，沒有自己的獨處時間。這的確是不少高中生的備考學習狀態，在高中的最后階段，觸及這個話題并不敏感，有必要重新審視人面對時間的態度，“一張一弛”“博觀約取”并不是奢侈的想法，是現實中很多好學生已有的學習品質。在知識獲取的同時，適度地有一些“放空”的時間，在沉潛思考中去形成自己的思想才是學習的要義。

從材料中，考生可以提煉出“技術發展在人與時間的關系中所起的作用”這樣一個論述主題。考生可以圍繞這個論題，結合個人體驗情境，或社會生活情境，或學科認知情境，觀察、梳理相應的現象，通過分析思考，形成自己的認識與觀點；考生也可以圍繞“技術、時間與人”之間的關系進行探究，思考技術給掌控時間帶來的便利與遺憾，還可以就人在時間流逝過程中的主動與被動，以及人掌控時間的方式方法等等進行闡釋論證。當然也可以擇取一個現象、一個故事、一段經歷寫記敘文；如有學生能寫出富有想象力的科幻小品，也在立意的范圍之內。

這道作文題文字簡潔，意蘊豐富，給考生寫作留下充分的思考空間。它不同于以前限制了寫作指向的命題式作文，不同于給定了情境任務的寫作，也不同于以往的材料式作文，簡潔的導引文字推動學生自己去想象生活中的現象，形成明確觀點或相對凝練的感受，并以記敘、抒情、議論等不同方式表達出來，避免面面俱到然而卻淺嘗輒止或簡單羅列正反兩面現象然而卻沒有主見的寫作。聯想與歸納、實證與推理、批判與發現這些高度綜合的思辨能力，在寫作過程中得以體現。“解題”的過程正是思維展開的過程，也是學習的過程，考試與教學也就這樣統一起來。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇九

是什么觸動了我的心靈？一首感人心扉的歌；一段刻骨銘心的事一句催人淚下的話；一個難以忘懷的人還是...

細細地想，細細地回味，卻都只回憶出點點。是你們的觸動，讓我知道那是我的靈魂，我的起點。

有朋友說，你寫的太好了，真是個才女，可又有誰知道，其實我根本就沒有才，只是個有著心思的小女子；有朋友說，你可以去投稿了，可是，孰曾想，我以前根本就不敢動筆，因為我提起筆什么也寫不出。

記得我第一次發自肺腑的寫下一篇日記時，那卻是我失戀了，是我受到了愛的傷害。以前的我無憂無慮，不知道煩惱是什么，只知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；以前的我，思想單純，沒有復雜的情感，沒有豐富的經驗，也沒有遠闊的視野，我只是坐井觀天，不知道外面的世界有多大。

曾有一年的時間里，我都沉浸在失戀的痛苦中，我在上鎖的日記本里傾訴著我的傷心，我的痛楚，我的愛恨情仇。后來，我把那本日記燒了，發誓再也不寫了，我讓自己變得沒有愛，沒有恨，沒有七情六欲，在我的臉上看不出任何表情，人們看不透我內心究竟想的是什么。

直到遇到他，我冰封已久的心才開始慢慢融化，開心的笑容再一次回到我的臉上。但在他面前我還是裝著很冰冷，我不愿讓他看到我的心思，我不想讓他那么容易就俘獲我的心，所以，我時常演變著以前從不會的欲擒故縱，若即若離。可當他踏上遠去的火車跟我揮手離別時，我的心才猛地一下子疼了，眼淚控制不住的淌滿臉頰，這時，我才知道我已經離不開他了。于是，日志里寫滿的盡是對他的思念和牽掛，期盼與等待，但我知道這等待是值得的，因為相互給予的愛。

但觸發我寫作的激情的，激發我靈感的源泉的，是你們，一直以來支持我鼓勵我的朋友們。你們對我的關心和每天的關注，促使我不停地揮灑，鍵指如飛。你們的贊美和夸獎，使我的心情愉悅，靈感迸發，熱情似火。每天一篇日志仿佛已是我必不可少的作業，如果哪一天沒時間寫，心里仿佛就堆積了一筐心事，欲吐為快。原來，花兒開得鮮艷是需要施肥的，大地變得滋潤是需要雨露的，而我，想寫出更美妙的文字，是多虧你們支撐的，是你們觸動了我的心靈，我會用最誠摯的心回饋你們。

范文3。

在成長的記憶長河中，大部分人和事像奔騰潮水勢不可追。但是，總有那么一兩個堅硬的礁石，任憑時間之流如何沖刷，一直“冥頑不化”，在浪潮退去時，顯山露水，組成生命的底色。

又是一個周五，我伴著明媚的陽光和清脆的鳥鳴聲踏入了上學的路途。天氣很好，晴空萬里，使我的心情都明朗了起來。就這么一跑一跳，走到了這條馬路邊，下意識的張望，果然又看見了她！一身洗的`發白的橘色工作服，一頂雜草編織的草帽，構成了一個清潔工的經典形象。定眼一瞧，古銅色的皮膚下皺紋細密，如同曬足了日子的葡萄干，焦黑干皺。長發隨意綁著，零零散散，搭在她瘦弱的后背上。對，就是她！每天上學都會看見她，拿著已經布滿破洞的大掃把在清理著大街，可每次我一走過她面前，那大掃把就迅速的朝我的褲角掃來，我只好連連閃躲。就由于這件事，我不由得心中生出幾許厭煩。

直到有一天，一個偶然的發現。

那天，天氣很熱，太陽無情地烘烤著大地，人們像是生活在火爐中一般。這么熱的天氣，我擦擦額角的汗水，快步走回家。

又是這條馬路，又是我熟視無睹的態度，不同的是，那團橘黃色位置變了——她半跪在馬路一側深深的草叢邊，掃把隨手地拖在身側，雙手盡力地往草叢中伸著，像在摸索著什么，干刺的綠草扎著她的臉。我有點好奇，往里面一看，才發現是一個空的飲料瓶。瓶口淌著粘稠的汁水，爬滿了螞蟻，瓶身還包了一層蛛絲。我一哆嗦，可她好像全然不覺得臟，用她枯瘦的雙手使勁往里面探著，終于夠到了！她舒了一口氣，用手整理了被汗水浸濕的頭發。看一眼沒有雜質的一片綠色，我心里有種強迫癥被治愈的滿足。路人不曾多光顧這里一眼，我心里卻對這位清潔工升起一股敬意。一剎那，我想，以前我一定誤解她了：這么一個人，肯定不會存心把灰塵弄到我身上……崇敬之余夾雜幾分愧疚。

再看回面前這位清潔工，熟練的動作一如往常，在陽光的映襯下，橘色工作服上漾起一層柔光，像渡上了一層金邊，很美，很美！

這件事留在我心里很久，深深觸動了我。每次經過那條馬路，我都會不由得放慢腳步，看著她默默努力工作著，掃凈一條馬路，也潔凈了人心。

范文4。

心，是善良的，但卻是被世界各種的誘惑而變臟了。“人之初，性本善”。人的本性，是善良的，是人的本心。而有一個故事，觸動了我的內心。

有這樣一個老人：65歲開始在中國晉北地區種樹，那里正是沙漠化的一個地區，天天黃沙滿天。一些小村落每過幾個月就要搬遷一次。縣記載：“風大作時，能逆吹牛馬使逆行，或傾之高二三丈而墜。”就是在這樣的一個地方，這個老人創造了一個又一個奇跡。

老人在65歲時集齊了七位老人，他們一起在這個地方種樹，到現在已經去世了六人。老人每天抓把柴煮飯，扛把鋤頭就進山種樹，晚上回來抽袋煙睡覺，天天如此。但有一天回來，他那位可憐的老伴已經躺在炕上靜靜地過世了。山溝的惡劣環境，自己年老體弱，加上老伴、同伴的離去都給老人造成了困難。老人現在已經85歲了，但是，已經綠化了8條溝，12個綠洲，8000畝防風林帶。

老人帶我們去看山溝的楊柳，如臂如股，深深扎進淤泥里。楊柳像一座山，穩穩地扎進泥土里;像一只鷹，翱翔在藍天;像陽光一樣照在大地。楊柳和黃土就像嬰兒和母親一樣，誰也離不開誰，這正像老人與青山一樣息息相關。如果你現在坐在老人的屋子里就會像坐在綠色的海洋里一樣。

他們不僅留下了這片綠洲，更留下了更寶貴的東西——與環境做斗爭的精神。老人的精神永駐人間，青山也將屹立人間。老人的這種默默無聞，無私奉獻的精神，深深觸動我的心靈。

我每次見到環衛工人在路邊掃地，我都會想起這個老人來。這老人以堅持不懈、默默無聞的態度為中國環保做出了一份貢獻。如果在社會上多一些像老人一樣的人，那世間將會更美好。

我還看到這樣一幕：大街上，一個年邁的老人在路邊乞討，而路過的行人無一不露出厭惡的面容，連一個子兒都不給他。這時，一位中年人走過來，蹲在乞丐旁邊輕聲詢問，還給了乞丐十元錢。這時，我再次被觸動。

我想：如果社會上人人都有這種精神的話，那社會就會煥然一新。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十

“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”團結，可以產生強大的凝聚力。上個世紀初，中華民族遭受外族侵辱，四萬同胞心心相印，用血肉筑起了長城，終將強敵趕出了國門；20世紀末，中國部分地區遭受特大洪災，人們再次攜起手來，同舟共濟，最終擊退了洪魔；今天，面對肆虐的sars病毒，我們依然眾志成城，渡過了難關。團結，可以消除人禍；團結，可以戰勝天災。團結是勝利的保證。

俗話說：“大雁離群難過關，獨條鯉魚難出灣。”當年集達爾文20年心血的《物種起源》出版，完成了生物學的一次革命，成為19實際自然科學三大發現之一的巨大成就。其中是絕對是離不開各方有意的無意的幫助。達爾文的老師汗斯羅教授引導，扶持達爾文擺脫當牧師的命運，走進科學的殿堂。推薦他參加歷時5年的環球考察，并幫助發表或宣讀他的研究報告。拉馬克的進化學說也啟發達爾文決心到大自然中尋找證據。賴爾的《地質學原理》推動了早期達爾文向進化論的轉化。華萊斯從馬來群島給達爾文寄來的論文《論變種無限離開原始型的傾向》也使達爾文受到震動。所以說一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。

每個人都應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

同志說過：“團結一切可以團結的人一道工作。”有說：“不僅要善于團結和自己意見相同的同志，而且要善于團結和自己意見不同的同志一道工作。”1945年，黨在延安召開“七大”時，有的同志建議把王明排出中央委員會。同志從大局出發，認為不僅要團結沒有犯錯誤的同志，也要團結犯了錯誤的同志，因此，建議把王明等幾位犯了錯誤的同志選進中央委員會。由此，可以看出犯了錯誤并不是排斥犯錯人的理由。反之，我們更應團結他們。況且共產主義事業是一件千百萬人長期集體創作的事業，任何一個人也不能包辦。李斯的《諫逐客書》有這樣幾句話：“泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細流，故能就其深。”意思是說：泰山不排斥細小的涂飾，才得以那么高；江河不嫌棄點滴的水流，才能那么深。團結一切可以團結的人，才能最大限度地壯大自己的隊伍。

今天，“全球化”、“合作”成為了時代的強音。孤膽英雄風光不再，日益復雜的社會分工，使協作顯得越發重要。“1+12”，心系一處，才能讓巨輪揚帆遠航。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十一

今年重慶普通高校招生主要有2種志愿模式，一是專業(類)平行志愿(以下簡稱專業平行志愿)，二是院校順序志愿。今日，重慶市教育考試院對兩種志愿模式有何區別進行了詳細解讀。

專業平行志愿以“1個專業(類)+1個學校”為1個志愿。

院校順序志愿以“1個學校+6個專業(類)”為1個志愿，并設置是否服從專業調劑選項。

專業平行志愿將每一個志愿細化到了專業或專業類，因此不再設置專業調劑志愿，考生的專業選擇權得到充分尊重，其專業滿意度相比院校平行志愿得到了較大提高。同時，學校錄取的考生因其專業意愿表達明確、充分，選拔滿意度和培養契合度也會得到大幅提升。

1個專業(類)+1個學校=1個專業(類)平行志愿。

考生的選擇考科目在符合高校招生專業(類)選考要求的前提下，填報專業平行志愿時，可能會以下出現3種情形：

第一種情形，考生可以填報不同專業(類)的不同高校。

第二種情形，考生可以填報不同專業(類)的同一所高校。

第三種情形，考生可以填報同一專業(類)的不同高校。

在志愿填報時，以上3種情形也可綜合填報。考生需結合個人選科情況和對院校、專業(類)的傾向及喜好程度，綜合考量、慎重選擇、科學填報。

專業平行志愿填報數量最多可達96個。

在兩種志愿模式并存的情況下，各批次志愿如何設置呢?

對于普通類而言，本科提前批設置了兩種志愿模式。其中，a段實行院校順序志愿，志愿數量為2個;b段實行專業平行志愿，志愿數量為60個。

本科批實行專業平行志愿，志愿數量為96個。

高職專科提前批實行院校順序志愿，志愿數量為2個。高職專科批實行專業平行志愿，志愿數量為96個。

對于藝術類而言，本科提前批實行院校順序志愿，志愿數量為1個。本科批設置了兩種志愿模式，a段實行專業平行志愿，志愿數量為60個;b段實行院校順序志愿，志愿數量為2個。專科批實行專業平行志愿，志愿數量為60個。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十二

高招錄取流程即志愿錄取流程，它關系到你填報志愿的每一步驟，影響到你投檔后會不會被退檔。整個錄取流程一般包括8個環節：

1.模擬投檔：每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。

2.確定投檔比例：模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數段分布情況，高校根據模擬結果決定是否追加計劃，是否調整投檔比例。

3.正式投檔：省級招辦按照高校調檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調檔條件的考生的電子檔案在網上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

4.閱檔：招生高校在規定時間內從網上下載考生的電子檔案數據進行審閱，審閱內容包括考生的成績、專業志愿、是否服從調劑選項、體檢表以及誠信記錄等。

5.預錄取：招生高校按照相關規定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預錄取，并將預錄取和退檔的結果上傳至省級招辦。

6.錄取檢查：省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結束。

7.打印錄取名單：省級招辦根據招生高校的錄取結果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。

8.填發錄取通知書：招生院校根據錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一并寄送被錄取考生。

建議。

各批次填報志愿錄取人數多，院校閱檔速度較慢，考生在該批次開始錄取的第二天可以開始在網上查詢。

通過查詢，考生可以知道本人當前狀態，比如是否投檔，是否錄取。如果是錄取或者預退檔狀態，可以咨詢省考試院退檔理由是否符合學校招生章程規定的錄取規則，發現問題可以及時通過招生章程上的院校咨詢電話和院校取得聯系，咨詢相關問題。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十三

18.閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

《唐頓莊園》中有這樣一段臺詞：

“我們都有傷疤，外在的或內在的，無論因為什么原因傷在哪個部位.都不會讓你和任何人有什么不同。除非你不敢面對，藏起傷口，讓那傷在暗地里發膿漬爛，那會讓你成為一個病人，而且無論如何假裝，都永遠正常不了。”

對于“傷疤”，你怎樣看待呢?請結合材料內容及含意作文，體現你的思考，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【傷疤】。

傷疤，激勵我們在痛苦中立志，在屈辱中奮斗。高大的石柱，裂開著疼痛的傷口，我不知道該用怎樣的目光凝望圓明園。荒草蔓蔓，透過荒涼看到了絲竹飄飄，錦衣如織的盛景。透過橫躺在地上的殘垣，看到那些所謂文明人的貪婪嘴臉。英法聯軍來了，攜帶著槍炮，搶走了珍寶，奪去了無數善良中國人的生命……別以為那一切的一切都被歷史沖刷的毫無蹤跡。圓明園就是美與惡的見證者，它就像一位老者用傷痕向后人娓娓道來。于是來的人記起了輝煌，記起了傷痛，更記起了我們的責任——重現輝煌的文明，保衛我們的文明。

傷疤，讓我們的心靈接受愛的撫慰，在痛苦中幸福。房屋在無情的顫動，與生命賽跑一時間展開決逐。傾刻間好像天崩地陷，房屋倒了，全倒了，那里淹沒了多少生的希望，剎那間化作塵土，卷入天空。解放軍來，他們在危險中，爭分奪秒，發現一個又一個生存著，給了他們第二生命。溫總理也來了，他慈祥的面孔出現在人群，他的手與受災群眾緊緊的握在一起，那是情的牽手，那是愛的牽手。

很快很快，救災物資發放到每個受災群眾手中，一方有難，八方支援。全國各地展開愛心捐款。他們流淚了，災難給他帶來了身體和心靈上的傷疤，但他們獲得最多的是痛苦中的幸福。

面對傷疤，有的人可以它當作生活的動力，奮斗的目標，在痛苦和屈辱中，找回我們的尊嚴，在痛苦中感受愛的撫摸，在痛苦中重拾昔日的輝煌。但有的人則不以為然，面對傷疤，這也許是對他的致命打擊，時常選擇逃避，在往事面前選擇低頭，選擇放棄，就好像有負重山，永遠選擇低頭。

傷疤，不僅僅是為了銘記，也不僅僅是，也不單單是那段痛苦的回憶，它留給我們的也有痛苦中的幸福，屈辱中的激勵，讓我們去體會，去感受那段歷史。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十四

高考一分一段表公布時間跟高考成績查詢時間、高考分數線公布時間相差不了多大一會，大部分省市分數線公布當天就能查到一分一段表，但是也有個別省市要過一兩天才能公布。各個省份高考一分一段表公布時間不同，考生們可以關注各個省市招生考試院及時查看。

通過一分一段表，考生可以知道自己的高考成績在今年全省同科類考生中的位次(排名)，再對比預填報學校往年校線分數所對應的位次，如果兩個位次一致和相當，填報后錄取的可能性就大;如果兩者相差過大，落選的可能性就大。

找準位次，應該比單純比較分數更準確。因此，考生不能僅憑分數填報志愿，而應充分利用“一分一段表”，以成績排名作為填報參考。

2、看高校近三年的錄取。

對比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

比如，去年武漢大學理科在某省錄取最低分數線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報考武大就能“踩線錄取”。因為去年該省理科591分對應的考生人數為3890人;而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對應的考生人數多達6人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對照高校往年錄取分數線時，應以對比人數位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分數位次，則說明報考有希望。

3、多渠道了解其他考生填報意向。

盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向。

因為看“一分一段表”，有的分數段內只有數十名考生，有的則有數百名。分數處于密集段的學生，“一分一段表”的參考價值將降低。考生填報志愿時盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向，慎重選擇歷年報考較熱、今年在本省投放招生計劃數少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風險。

排名不到前200名的絕對高分段內的考生，只要不是報考超一流名校，在正常情況下，報考全國各類一批院校應該沒有太大問題。而這一分數線下的考生，在填報第一批本科院校時需慎重，謹防扎堆。

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對自己的定位是非常關鍵。

一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據自己的分數對照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計劃數，確定自己該如何填報志愿。

平行志愿有哪些風險。

相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。

其一，現行錄取體制是提檔比例在100%—120%之間，投檔人數多于錄取人數。如某高校提檔比例為102%，則被提檔的100名考生中，肯定有2人面臨退檔風險，分數越接近投檔線的考生風險越大。

(假設學校不增加計劃)考生一旦被退檔，由于平行志愿實行一輪投檔，不補充投檔，被退檔考生只能參加該批次征求志愿。有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風險。

其二，由于考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。

其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業分，而又不服從專業調劑，那么依然不能被錄取，而同時其他幾個平行學校的投檔已經結束，考生有落選的風險。

其四，各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。

一些省市在實行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業不服從調劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十五

1、是否感興趣：進入大學將要在這四年內學習的專業可能就決定以后的專業方向，很多進入大學后發現自己所學的專業自己并不喜歡，然后在退學回高中復讀的人也很多，所以一定要選自己喜歡的感興趣的專業，也有人畢業后從事了和專業無關的職業，這樣大學好像白讀了。

2、不要忽略專業限制：有些特殊的專業對考生有身高、視力等方面的要求。專業方向：在大學所讀的專業決定的以后是做什么工作的。所以選擇專業的時候一定要慎重。

3、選擇優勢專業：選定了專業的方向以后，可以參考某些有特色專業的院校，如果專業不好再好的大學也很難找工作，所以在先選專業，學校次之。

4、多聽聽過來人的意見：過來人可以是老師，父母，兄長，姐姐等有過這些經歷的人的意見，慎重考慮后在作出決定。

志愿填報注意事項。

盡早準備和上網，盡量錯峰填報。

相比以往，今年首輪志愿填報的科類、批次多，新一段線上填報志愿人數多，考生應注意志愿填報截止時間，盡量提前準備、錯峰填報防止因上網高峰擁堵或臨時停電等突發情況影響填報。在截止時間前，考生可多次登錄系統進行志愿修改、提交確定。系統始終以其網上最后一次修改確定并成功提交的志愿為準。

須妥善保管密碼，防止他人盜用。

填報志愿需憑密碼登錄。考生應牢記和妥善保管好自己的登錄密碼，嚴禁向其他人透露，避免造成密碼被盜用、志愿被篡改等嚴重后果。填報志愿期間，若忘記密碼無法登錄，須到所在報名點學校或報名地招生考試機構填寫申請表，經批準后進行密碼重置，密碼重置后應登錄系統修改密碼。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十六

提前批的填報快結束了，一些同學和家長仍對提前批不了解，存在著一些錯誤的觀念，常見的有以下幾種：

一、提前批報不報無所謂，反正有后面的正式報考。

提前批報考是一次重要的機遇，不可小視。由于很多同學沒報考，所以那些報考了的同學機會就大一些。提前批不僅僅招藝術、體育專業學生，還有公安、司法、安全、航海、空乘、國防院校也很不錯，更有免費師范生值得讀;既有本科，也有高職高專，都是不錯的選擇。

二、提前批沒好專業、沒好學校。

一般的同學，名牌大學錄不起(如香港大學)，沒名氣的大學又不想讀。提前批雖有嚴格限制，但里面也有一些好學校和好專業。再說，好和壞不是一成不變的，現在認為不好不代表將來不好，比如免費師范生，很多同學是怕別人嘲笑自己讀師范生或專科，所以跟風不愿報，其實說不定將來教師是個緊俏的職業。再比如，空中乘務，現在就已經是很多女孩子夢寐以求的職業了。

三、報考提前批會影響后面的錄取。

有的學生和家長生怕報考提前批會影響后面的錄取。認真報考了，錄取提前批是好事，沒被錄取，不影響后面的報考。

四、好高騖遠：反正后面有機會，提前批志愿就填報高些。

很多人都是這樣的想法，反正是估分填報，反正不影響后面的錄取，所以就把分數估計高一些，把學校填報好一些，只報名校和自己喜好的專業。這種好高騖遠、好大喜功的想法是不可取的。(確實不想報，可以不報。確實沒實力，報了也等于白報。

特別是平時成績不算好又不想復讀的同學，一定要正確分析自己的實力，認真選填提前批志愿。提前批里也有高職高專，有志于從事軍事、航海、空乘等工作的同學可以填報。不要怕丑。

五、既然是填報，就樣樣都填滿。

提前批院校分為文理類、藝術類和體育類，考生只能選報一類，不可跨類兼報。一旦跨類填報被錄取，就不能退檔，所以，對于大多數考生來說，只需填報一類即可。能夠考取本科的同學就不要填報高職高專。

總之，填報提前批，一定要閱讀參考《湖北招生考試》雜志第5期。確實無意于軍事、公安、司法、航海、空乘、師范等院校的考生，可以不填提前批志愿。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十七

6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)。

6、數風流人物，還看今朝(毛澤東)。

高考作文技巧解讀。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十八

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。

有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

一個好的開頭。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題。使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。開頭的方法有很多如：趣事，引人人勝;引用名句，起點高遠;排比句，氣勢磅礴;設問句，發人深思。高考作文，由于受時間字數的限制，最好是“開門見山”，直奔主題。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

(唐光雨漫畫作品，有改動)。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十九

網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活不可或缺的一部分。

對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。

要求。

1)角度自選，立意自定。2)標題自擬。3)不少于800字。4)不得抄襲、套作。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二十

人數。

累計人數。

666及以上。

15。

664。

5

20。

663。

4

24。

662。

1

25。

660。

1

26。

659。

3

29。

658。

5

34。

657。

8

42。

656。

7

49。

655。

8

57。

654。

7

64。

653。

6

70。

652。

10。

80。

651。

10。

90。

650。

11。

101。

649。

6

107。

648。

16。

123。

647。

18。

141。

646。

15。

156。

645。

15。

171。

644。

16。

187。

643。

14。

201。

642。

19。

220。

641。

17。

237。

640。

19。

256。

639。

9

265。

638。

21。

286。

637。

18。

304。

636。

16。

320。

635。

21。

341。

634。

24。

365。

633。

15。

380。

632。

25。

405。

631。

31。

436。

630。

27。

463。

629。

27。

490。

628。

21。

511。

627。

26。

537。

626。

21。

558。

625。

28。

586。

624。

28。

614。

623。

34。

648。

622。

38。

686。

621。

34。

720。

620。

44。

764。

619。

40。

804。

618。

37。

841。

617。

41。

882。

616。

37。

919。

615。

46。

965。

614。

52。

1017。

613。

42。

1059。

612。

43。

1102。

611。

48。

1150。

610。

59。

1209。

609。

52。

1261。

608。

49。

1310。

607。

54。

1364。

606。

65。

1429。

605。

62。

1491。

604。

68。

1559。

603。

65。

1624。

602。

60。

1684。

601。

79。

1763。

600。

72。

1835。

599。

82。

1917。

598。

71。

1988。

597。

76。

2064。

596。

60。

2124。

595。

78。

2202。

594。

86。

2288。

593。

86。

2374。

592。

87。

2461。

591。

77。

2538。

590。

73。

2611。

589。

85。

2696。

588。

92。

2788。

587。

92。

2880。

586。

84。

2964。

585。

93。

3057。

584。

92。

3149。

583。

99。

3248。

582。

108。

3356。

581。

115。

3471。

580。

121。

3592。

579。

96。

3688。

578。

140。

3828。

577。

113。

3941。

576。

113。

4054。

575。

125。

4179。

574。

115。

4294。

573。

137。

4431。

572。

137。

4568。

571。

132。

4700。

570。

123。

4823。

569。

135。

4958。

568。

143。

5101。

567。

165。

5266。

566。

131。

5397。

565。

154。

5551。

564。

159。

5710。

563。

157。

5867。

562。

156。

6023。

561。

155。

6178。

560。

172。

6350。

559。

177。

6527。

558。

172。

6699。

557。

182。

6881。

556。

169。

7050。

555。

189。

7239。

554。

195。

7434。

553。

182。

7616。

552。

175。

7791。

551。

184。

7975。

550。

181。

8156。

549。

256。

8412。

548。

203。

8615。

547。

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9

74666。

184。

8

74674。

183。

10。

74684。

182。

13。

74697。

181。

11。

74708。

180。

4

74712。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二十一

【特點】。

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

第三人稱敘事法。

【特點】。

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

順敘法。

【特點】。

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

倒敘法。

【特點】。

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二十二

1.十年寒窗無人問，一舉成名天下知。

2.高考了，愿才高八斗，滿腹經綸的你，步入考場，談笑自若。

3.愿你合上筆蓋的那刻，有戰士收刀入鞘的驕傲。

4.祝福明日到，燦爛如花笑。日月匆匆過，金榜把名掛。

5.金榜題名夢已圓，再入學府去深造。

6.來得及，考得上，你可以。

7.祝君高考順利，一鳴驚人!

8.祝你考試順利，金榜題名，一飛沖天。

9.錦繡征程從此始，踏踏實實莫輕狂。

10.自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

11.愿你這位久經沙場的戰士，順風揚帆，一路向前，金榜如愿!

12.螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

13.相信自己，真材實料。金榜題名，非你莫屬!

14.不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。

15.考場歸來笑滿面，捷報到來綻笑顏。

16.希君生羽翼，一化北溟魚。

17.汗水無悔，青春無價，高考加油!

18.樂學實學，挑戰高考;勤勉向上，成就自我。

19.心平氣和信心足，過關斬將如流水。

20.努力定有回報，自信相當重要，加油。

21.會當凌絕頂，一覽眾山小。

22.高考在即，祝成功!

23.步月登云飛萬里，揚華擒藻賦千秋。

24.不悔夢歸處，不恨太匆匆。

25.祝你考出好成績，金榜題名創輝煌。

26.我們終將上岸，陽光萬里。

27.開開心心出考場，金榜題名美名揚。

28.全力以赴，奪取勝利。

29.現在努力不算晚，只為以后少風險。

30.旗開得勝，捷報頻傳，高中狀元!

31.愿所有努力都不被辜負，祝福所有高考考生!

32.愿你繼續努力，在高等學府的知識海洋中暢游。

33.想要看更遠的風景，就需要跋涉千里。

34.高考，是一場持久戰，只有堅持到最后的人才能笑到最后。

35.青山綠水好風景，黃金榜上題姓名。

36.不著急，帶文具，拼搏考場屬于你。

37.為青春，為夢想，努力努力再努力!大聲對自己說：你一定行!

38.沒有什么不可能的，相信自己，別讓自己后悔。

39.凌云壯志展宏圖，錦繡前程幸福路。

40.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。祝愿考生們順利上岸。

41.考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。

42.鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍，路茫茫。

43.胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。

44.辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。

45.一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。

46.寒窗苦讀十余載，今朝會考展鋒芒。

47.有人說高考是排位賽，但贏家不是排位決定的。

48.即使是微不足道的螻蟻，穿過黑暗的沼澤，也算頂天立地。

49.自信，是無盡智慧的凝聚!平淡，是成功路上的驛站!

50.金榜題名，稱心如意!收獲精彩，開心快樂!

51.希望這個夏天大家都不留遺憾，高考加油。

52.高考到來勿急躁，穩著情緒靜心考。

53.天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

54.刻苦鉆研，勤學苦思。

55.尚未配妥劍，轉眼便江湖，愿歷盡千帆，歸來仍少年!

56.好好休息覺兒美，一舉高分必定你!

57.今日不肯埋頭，明日明日何以抬頭。

58.水激石則鳴，人激志則宏。

59.夢是把熱血和汗水與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現實中。

60.祝把握機會，擁抱成功!

61.愿日后歲月不再蹉跎，高考加油!

62.為你祝福，爭分奪秒：考試順利，馬到成功!

63.祝前途璀璨，萬事皆勝意，所有努力未曾辜負。

64.只要工夫深，鐵杵磨成針。

65.祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。

66.得心應手高考順利，十年努力今日成功!

67.有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

68.愿你們關關難過關關過，前路漫漫金燦燦，加油吧，少年!

69.來路無可回顧，值得期待的只有前方。

70.學向勤中得，螢窗萬卷書。