優秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價，能夠展現學生的才華和潛力。閱讀優秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力，讓我們一起來欣賞以下這些優秀作品吧。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇一

新課程標準要求能通過聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，讓他們在玩中培養興趣、掌握基本的知識技能，自然地滲透，在注重個性發展的同時培養其創新能力，使學生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感。《在祖國懷抱里》是一首歡快、活潑的兒童歌曲，目標要求學生能有表情地演唱歌曲。在教學中，我注意了以下幾點：

一、傾聽音樂在這節課的教學中，突出音樂聽覺體驗，中心點是“聽”，圍繞聽來開展多種多樣的教學活動。所以在課堂上，我抓住歌曲的“情”、“樂”和學生多次靜心聽賞歌曲，并且每次聽賞都提出不同的要求，使學生帶著思考去聽，循序漸進，在教師的引導下，一邊聽一邊解決歌曲學唱中的難點、重點、知識點、情感點，將音樂的理解、表現融入歌曲聽賞和學唱中。

二、參與音樂在課堂上僅僅憑教師口頭傳授，哪怕是音樂知識、音樂技能技巧，學生也是很難真正理解和掌握的。因此，只有當學生參與到音樂活動之中，與音樂融為一體，自己親自主動的去探尋、領悟、體驗。通過讓孩子聆聽歌曲，感受歌曲節奏，歌曲情緒，按節奏朗讀歌詞來掌握歌曲。到自己創編動作，能用樂器為歌曲伴奏與最后開的一個小型音樂會來。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇二

他有著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，兩條長長的腿，跑起來就像一只離弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、見義勇為的一個人，他就是我的好伙伴——小黃。

那時我在9歲時發生的一件事。那天他在電話里說下午會來我們小區和我玩。我一聽到這個好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新買個我的玩具飛機，在我們小區樓下等他。過了一會兒，有三個比我大一些的男孩走了過來，對我說：“可以借我玩一玩你的飛機嗎?”我就借了給他們玩。可是他們一玩起來就不還我給我了，還說那時他們的。我一下子不知道怎么辦，就哭了起來。不知過了多久，忽然我絕的我身邊吹過了一陣風，原來是小黃來了。他走到了那三個男孩跟前，面無表情的說：“把飛機還給他。”那三個小孩見他只有一個人，便不怕他了。小黃見他們還沒有反應，就柔和的對他們說：“你們這樣做是不可以的，如果你現在搶人家的東西，被人以后也搶回你的東西，那你又會怎么樣呢?”說完了他有聚舉了很多例子，慢慢地那三個小男孩知道自己錯了，便走了過來，把飛機還給了我道了個歉就一溜煙的走了。

他就是我的好伙伴，一個愛打抱不平、見義勇為的人。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇三

今天我說課的內容是教唱課《開心里個來》，選自義務教育蘇少版音樂教材第六冊第七單元《都市變奏》。

二、教材分析。

時代的進步帶來了都市的巨大變革，在多變的節奏和旋律中，讓孩子通過音樂去感受時代的脈搏，喜愛音樂，喜愛唱歌，從多種媒介中享受他們喜愛的音樂形式、音樂作品。這是一首根據江蘇民歌《吳江歌》源自宋代民歌《幾家歡樂幾家愁》改變的現代民歌。歌曲中加入一段表現城市日新月異變化的數板，表達了人們開心自豪的心情。在民歌中加入數板，增強了歌曲的現代感，是這首歌曲最大的特色，可謂是“老歌新唱”，別有一番味道。

三、說教學目標。

1、通過本課的學習，讓學生通過不同音樂形式的結合，歌詞的內容，音樂形式的演變等來感受城市的變化，都市的變遷。并鼓勵孩子體驗、創造自己喜愛的現代音樂形式。

2、了解叫賣調的表現方式，體驗現代生活中的叫賣調，及隨著時代的變遷發展到廣告音樂的過程。并能夠用自己的方式來演繹叫賣調，豐富學生的想象力，滿足學生的.表現欲，提高學生的創造力。

3、通過現代化的查詢手段，讓學生自己發現家鄉的變化，感受家鄉的都市化、現代化，激勵學生熱愛生活、熱愛家鄉！

四、說教學重難點。

重點：通過教學內容及拓展，讓學生感受時代的飛速發展中音樂表現出的多元化和時尚型，通過音樂感受都市的變化。

難點：數板部分的創作。

五、說教法。

通過啟發引導，培養學生的創新精神和合作意識。運用示范、聽唱、交談、啟發、討論、鼓勵等多種教學方法引導學生，充分調動學生學習的積極性，同時運用多媒體輔助教學，增強直觀性，充分發揮學生的主體作用，體現教師的主導作用，二者結合從而達到教學目標。

六、說學法。

新課程提供自主、創作、探究的學習方式。在教學中通過欣賞、感受、思考、討論、創編歌詞和表達相結合的方法，調動學生的積極性，讓每位學生都參與到活動中來，感受歌曲的民族歌曲，培養共處意識和積極進取的生活態度。

七、說教學過程。

1、聯系生活，激趣導入。

俗話說“良好的開端是成功的一半”。在這一教學環節中我設計用學生們平常在課間玩的游戲來導入新課，使學生的學習興趣一觸即發，既活潑了課堂氣氛，又為歌曲教學作了鋪墊。

2、學習新歌，引起共鳴。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，因此在這一教學過程中我設計了四個環節：數板dd說唱音樂dd叫賣調dd廣告音樂。從而激起學生的學習興趣。

1）學習數板。

音樂是最富有情感的藝術，同時又是最講究形式結構的藝術。數板也是一種古老的音樂形式。為了能讓學生很好的掌握這種按照節奏朗誦歌詞的形式，我通過快板表演和結合學生們熟悉的歌曲讓學生把視聽緊密結合，深入感知。

為了讓學生了解數板的特點，我設計了兩個問題：

按照聲音的強弱，你們怎么來讀？

你能選擇一件身邊的打擊樂器為這句話伴奏嗎？

我還結合多媒體課件讓學生舉一反三，把握數板的特點。

2）聽唱音樂、情感處理。

這一環節中讓學生聆聽加入數板的歌曲，并與簡單的數板相比較，得出現代說唱音樂的特點：更活潑、更現代、更時尚！讓學生從音樂中感受都市的變奏。

3）歌詞創編、激活思維。

音樂課程在中小學教育中是活動性、實踐性最強的課程之一。由于想象是創造的先導，從模仿導創造，想象起著橋梁的作用，因此我遵守《音樂課程標準》，設定了生動有趣的創造性活動，在學唱歌曲后，我設計了讓學生欣賞有關家鄉泰州的課件圖片，要求學生根據這一變化來創編數板，將歌詞進行巧妙的改編，發展學生的想象力，增強學生的創造意識，激發學生的創編熱情，讓學生通過共同討論、互相交流的學習來感受和體驗音樂，培養了學生的合作意識和實踐能力。

4）叫賣調dd廣告音樂。

隨著新課程改革的不斷深入，新教材也為教改提供了更廣闊的平臺，很多教師都會在課堂教學的后半程進行拓展教學，那么，在今天的這節課中，我立足課本，跳出課堂，通過讓學生來叫賣商品，使學生寓教于樂的活動中了解叫賣調的定義。同時教師給予適時的評價，并把叫賣商品作為禮物獎勵給有突破的學生，既拓寬了學習空間，又調動了學習積極性、自主性，最后讓學生聽賞多媒體課件播放的廣告音樂并進行表演，讓學生再度感受了都市的變奏。

八、總結。

這一部分讓學生在參加“六.一”的慶祝活動中發揮聰明才智，在“跳蚤市場”中創造銷售奇跡！這并不是課的終結，而是課的延伸，讓學生在實踐活動中再次體驗都市的變奏。

以上是我對《都市變奏》一課的設計和理解，還有很多不足之處，還請各位老師指導。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇四

這是一個令人深刻的印象，回想起來又是多么神圣而光榮的使命。

四年級那年，我和我的幾個同學被選上當了升旗手和護旗手。

那天，老師鄭重地告訴我們：“你們是光榮的.護旗手，你們要保護好國旗，它是我們祖國的象征，鮮艷的五星紅旗是戰士們用鮮血染紅的。”聽了老師的話，我的心中就有了神圣的使命感。

有一次，大雨傾盆，我忙叫上同伴和我一起去收國旗。我們竭盡全力一路跑著到操場，走上升旗臺，豆大的雨點打落在我們身上，我們也顧不得了，心中只擔心著國旗這下子要淋濕了。我們拉動著那冰涼的鋼絲，國旗在雨水的浸潤中也沒了往日飄揚的精神氣，我的心中充滿了自責，如果早點去收就好了。當我把國旗上的雨水擰干卷好，拿回到廣播室時，我們自己已成了落湯雞，可我們不在乎。

如今，已有了新的護旗手，老師交待了我一個任務，就是由我來教這些剛剛上來的護旗手。我仔細、認真地教，也把老師曾經與我說的跟他們說了。我明白了：國旗是神圣的象征，要我們大家用生命去維護。

這件事將永遠留在我的心里。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇五

媽媽你辛苦了，您將您可以通過給予我的東西都給予我。你對我的愛如春風一般輕柔，讓我深深的感受到一種母愛。您的愛不是一個掛在我們嘴上的。而是企業實際上的默默無聞的關心我，關愛我。您的生日快到了，您日漸嚴重消瘦的面容，我想到您日日生活勞累、頻頻出現工作時，眼淚就會不由國家自主地流了學習下來，但是以淚洗面是沒用的，我一定會更加好好努力讀書，將來能夠考上好學校，找到一份好工作，我一定時間不會因為忘記您的，我知道，光用嘴說是完全沒用的。

用行動來證明一切發展才是對的，記得上個月我的少年兒童逆反行為心理又發作了，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過嘴，那是我的逆反期，我心里也暗自承認他們自己選擇錯了。一天就是晚上，我做作業的時候，您彎下腰為我把白開水放在作業上，我不經意的發現了一些媽媽的白頭發多了，那個時代時刻我想，我以后一定要學會報答媽媽，讓媽媽也享享清福。

媽媽，我想對你說一句話，“你給我母愛，我永遠不會忘記”！

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇六

接觸三年級音樂教學已經過去6周時間了。現將諸多感觸寫下來，反思一下以利日后教學之用。

三年級小學生對音樂非常感興趣，實施的口風琴進課堂活動進展順利。但是通過一段時間的教學也發現了這一級學生諸多的問題。一是學生的課堂紀律意識較差，課堂組織教學比四年級還要難一些。二是學生讀譜習慣不好，課堂上沒幾個孩子會唱譜，使得識譜教學成了難點。三是口風琴教學進展緩慢，很多孩子入門太難。四是學生對欣賞教學興趣不大。

針對以上情況以后教學將采取以下幾項措施。一是在課堂上加強學生課堂紀律意識的培養。二是在平時唱歌教學中逐步滲透識譜和視唱教學。三是加大口風琴教學的力度，通過活動隊興趣小組等形式使得一部分同學先學會，然后帶動全體學生齊頭并進。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇七

老師我想對您說：您每天，早來晚走，很認真的備課、上課。非常辛苦，老師您要多休息。

老師我想對您說：謝謝您！因為您每天很辛苦的給我們批改作業，我們的作業本上有您鼓勵的話語。您為了我們的學習，嗓子都啞了。我們的快樂成長離不開您的辛勤付出！

您不但是我們的老師，而且像是我們的媽媽！老師謝謝您，您辛苦了！

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇八

聽人說，大海一望無際，非常美麗，可我卻從來沒有看過大海。我天天想，天天盼。終于，今天下午爸爸約了幾個朋友和我一起看海。

蔚藍的大海真像人們說的一樣，一望無際，非常壯觀。天和海都連在一起，我都分不出哪個是天，哪個是海。

近處，海水明凈透澈，輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠。

我看見爸爸和幾個朋友把褲腳卷起來，光著腳浸到翻滾的波浪上，還用手在滾來的波浪上洗手，起初，我很害怕，不敢過去。爸爸把我牽過去，踩在上面，似乎被大海拖走了。我提心吊膽，緊緊握住爸爸的手，生怕掉到海里。

浸夠了，我的心才平靜下來。我們在沙灘上散步，那沙子如同松軟，舒適的地毯，踩上去軟綿綿的，真舒服！我在沙灘上跑呀，跳呀！盡情地瘋狂。

海上的風是一頭兇猛的獅子，要把我們吞沒了。海上的風猛吹著我們燦爛的笑臉。

一串腳印像一個成長的蹤跡，把我的壞習慣沖走了，心胸變得廣闊起來。

大海，你陶冶了我，使我感到十分喜悅。不僅看到大海，同時也讓我懂得了遇到困難不能退縮，要像海浪一樣向前沖刺！

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇九

媽媽，我想對您說：“您一直是非常愛我的”。您每天早上送我上學，給我洗衣服、做飯，到了晚上，您哄我睡著后，就去給我準備明天穿的衣服。您每天晚上都是過了九點才睡覺。

媽媽，有時候我做錯了事情，您別嚷我，好好給我講下次怎么做，別再嚷我了。

媽媽，您如果改了這個毛病，我以后會更聽您的話，在我心目中，您就是世界上最好的媽媽。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇十

漢字個性地搞笑，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。

漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊！

漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！

書寫不一樣風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。

字謎也很搞笑，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山．．．．．．怎樣樣，也很搞笑吧！

在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不一樣。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）．這些具有創造性的用法真是太好了。

這次遨游漢字王國到此結束，再見！

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇十一

秋天的雨，帶著涼爽和溫柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的門打開了。

我走在公園的路上。突然只見那雨輕柔如絲、細細地如同天上仙女的淚水在空中飛舞，如同一根根繡花針從天上撒下，又如同秋姑娘給天空織上了一件白花花的雨衣。

秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋頂上，為屋頂披上了一層紗衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了樹枝上。渴了的樹木爺爺，一下子又恢復了生命力；“淅淅瀝瀝”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出來松土了。“滴答”“沙沙”“淅瀝”仿佛是秋姐姐給我們的訊號，彷佛是媽媽在我耳邊低聲吟唱著動聽的歌，彷佛是冬爺爺告訴我們它快向我們走來了。

那晶瑩剔透的雨珠，在陽光的照耀下，顯得分外的美麗。拿雨珠像寶石似的，掛滿了天空。我忍不住放下手中的傘，伸出手來接起了那滴滴寶石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。

我甩掉雨傘奔跑起來，任意讓雨水滲透我的衣襟。淋濕我的秀發，我鉆進了雨海，跳起了歡快的舞來，我奔跑著，叫喊著，讓大家一起來享受大自然的珍貴禮物。

雨啊雨！

你帶給農民伯伯的是豐收地喜悅，而帶給孩子們的是歡樂。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇十二

“說句心里話，我也想家，家中的老媽媽已是滿頭白發……”，每當我聽到這首歌的時候，我總想起我的媽媽。

媽媽梳著一個長長的馬尾辮，烏黑的頭發下有一雙水靈靈的大眼睛，很慈愛。今天，我有一些心里話想對您說，最近我有時會不完成作業，成績也有些下降。

記得有一次，媽媽星期日去加了一天班。晚上回來看到我還沒吃飯，便衣服也沒有換就在廚房里忙碌起來，又是淘米又是殺魚，大約半小時后，媽媽開始炒菜了，不一會兒，媽媽做好了飯，我望著那些佳肴狼吞虎咽地吃了起來，媽媽卻倒在沙發上睡著了。

看著媽媽辛苦的樣子我心里很不是滋味！

我愛我的媽媽，長大后一定要報答她對我做的一切。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇十三

爸,您知道嗎?我有許多許多的心里話想對您說。可是我一直都憋在心里頭，卻不敢當著您的面向您說出我的心里話。害怕說錯了一個字，您就會皺起那可怕的眉頭，不知道又是怎么樣的一頓“暴風雨”，可怕極了。今天，我敞開心扉，用這種方式，向您說出我的心里話。爸爸，您有一個壞習慣，就是特別喜歡抽煙。您的煙盒到處都是：桌子上兩包，床上三包，電視機旁還有五六包呢！您每次抽煙時我和媽媽都要躲開您老遠，只要您嘴里有香煙，您走到哪里，我們就要躲得您看不見，就像在捉迷藏似的。您抽煙時的樣子“好看極了”：您先熟練地拿出香煙和打火機，“啪”的一聲響，把煙點燃。有時打火機沒有拿穩,還會點到自己的鼻子。您坐在沙發上，蹺著二郎腿，使勁吸一口香煙，然后在慢慢地吐出煙來。我和媽媽只要聞到這股煙味，就會咳得上氣接不到下氣。

碎在心里的夢小學三年級（專業14篇）篇十四

從前，森林里住著四只可愛的小白兔。他們的名字叫聰聰、田田、美美和朵朵。

一天早晨，聰聰獨自去玩，正玩得高興，突然一只大灰狼從樹后鉆了出來！聰聰玩得太投入了，等他發現敵情，大灰狼已經走到他的跟前，來不及逃跑了。大灰狼得意洋洋地說：“哈哈，看你往哪逃！今天我可要飽餐一頓了。”

聰聰鎮定地說“狼先生，我哪能跑呢！反正我也跑不了，你能不能滿足我一個愿望？”大灰狼驕傲地說：“趕快講！”聰聰說：“咱們賽跑，從這兒跑到那個山頭。你跑得過我，我就是讓你吃了也不后悔。”大灰狼說：“一言為定！”大灰狼一心想吃聰聰，比賽一開始，他就像風一樣沖了出去。而聰聰呢？他跑了幾步就假裝跑不動了，等大灰狼跑遠，立刻鉆進樹叢跑回了家。

再說大灰狼氣喘吁吁地跑到山頭，等了老半天，也不見聰聰的影子，這才知道上當了，后悔莫及。

聰聰到了家，美美問他：“聰聰，你上哪兒去了？”田田問：“遇到大灰狼了嗎？”朵朵又問：“那又是怎么脫身的呢？”聰聰講了歷險的經過，他們聽了齊聲說：“聰聰，你可真聰明！”