活動方案是我們對活動進行規劃和安排的一個重要環節，它能夠幫助我們在活動中發揮我們的創造力和想象力。小編為大家整理了一些優秀的活動方案，希望可以給大家的活動策劃帶來靈感。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇一

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增強學校、教師與家長的溝通，從而更好地配合學校，共同關注孩子的健康成長。因此，學校特舉辦楊屯中學家長開放日。

組長：周計文。

副組長：李倫勇李強。

成員：韓朝民李海周振陳義高。

胡紅利李紅君李麗閆蘇。

xx年5月3日下午2：20-5：35。

1、家長2:20到校，簽字報到、參觀校園。

2、家長2:50進入學生所在教室聽課。

3、3:45在后樓會議室召開全體家長會。

4、4:25觀看學生跑操。

5、4:55在教室班主任召開期中考試家長會。

1、校園布置（周振）：

（1）拉條幅、插彩旗。

（2）制作學校教育教學展板（李海主任提供資料圖片）。

（3）班級文化布置。

（4）校園衛生。

（5）班主任工作安排（發家長會通知、家長會材料）。

（6）打印家長會通知。

2、課務安排（韓朝民）。

（1）安排周五下午第二節課。

（2）審查上課內容。

（3）聽課相關事務的安排、突發事情的處理。

3、制作學校宣傳彩頁（李強、李海）內容調整、圖片選取、版面設計。

4、活動期間聽課教師的安排、家長簽名簿制作（李海）無課教師分到各班聽課。

5、活動期間的家長疏導。

劉傳真、張蕾蕾、拾秀園、李蕾：學校門口的簽到、第二節課后到后三樓安排家長。

江海濤：學校門口的疏導孫明春：教學樓前的家長疏導。

李紅君：教學樓二樓東側家長疏導。

閆蘇：教學樓二樓西側家長疏導。

張艷：教學樓三樓東側家長疏導。

孟麗：教學樓三樓東側家長疏導。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇二

為了進一步推進七小好課堂建設，讓家長親身體會好課堂的教學氛圍，共同探討新課程下好課堂教學方法;同時向社會展現校園風貌，展示師生風采，創設誠和育人氛圍，提升學校的社會影響力，特舉辦家長開放日活動。讓家長走進校園，走進課堂，走近孩子，傾聽心聲。搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，共同促進孩子健康成長。

1.展現校園風貌，展示師生風采。

2.讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，走近孩子，傾聽心聲。

3.利用“開放日”這一載體，加強溝通，調動家長參與學校教研教改、參與班級建設的積極性，吸納家長的合理化建議，推進家校積極互動，進一步改進學校的管理，促進教育和諧發展。

組長：

副組長：

成員：

開展家長開放日活動，不僅讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，也是對學校教師素質、教育水平的一個全面展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學生服務，將家長開放日活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

1.各班班主任老師認真做好宣傳、發動、組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，提前通知參加活動的家長，并發送邀請函。

2.全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議。

3.上課教師要認真鉆研教材，精心備課。教研組要發揮團隊精神，共同研討教學設計，力求生動、活潑、新穎、有趣。

開放年級：二年級。

開放時間：20xx年11月8日(周四上午)。

1.進入課堂聽課(上午第一節、第二節)。

2.參觀校園文化環境及大課間活動(大課間)。

3.班級工作家校交流(第三節)。

2.向家長發放邀請函，打印家長簽到表，布署活動安排。(蔣丹芬)。

3.安排好授課內容，全面關注活動過程，組織教師備好課上好課。(孫玉萍)。

4.組織好家長車輛的安放(校門前不允許停車)。(總務處)。

5.組織做好校園內外衛生工作。(少先隊)。

1.認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，發放“家長開放日活動”邀請函，做好參與家長人數統計工作。

2.布置好教室衛生，加強班級文化氛圍建設。

3.精心準備好展示課，盡量能讓家長參與進來。

1.為保證上課質量，進教室后，請把手機調至振動檔。

2.為保證開課正常進行，請家長不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認真參與聽課。

3.在教室內及學生活動區域請勿吸煙。

4.為確保校門口秩序井然，請家長盡量選擇步行、電動車、公交車等綠色出行方式。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇三

活動一：

生活活動。

活動目標：

1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。

2、能夠主動做好上課前的各項準備工作。

活動二：

集體教學（一）。

1、活動名稱：

詩歌---沒有家的大風。

2、活動目標：

（1）在理解詩歌內容的基礎上學習朗誦詩歌。

（2）學習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。

（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。

3、活動準備：

詩歌一首，兒歌內容相關的圖片若干張。

4、活動過程：

（1）教師提問導入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”

（2）學習詩歌：教師通過引導幼兒觀察詩歌內容圖片引導幼兒理解詩歌內容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。

（3）創編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。

兒歌內容：

沒有家的大風。

大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家，藍天是白云的家。

只有大風沒有家，

沒有家的孩子就沒有媽媽，

沒有媽媽的孩子就長不大！

活動三：

集體教學（二）。

1、活動名稱：

美術----大風的家。

2、活動目標：

（1）能夠結合生活經驗充分想象為“大風”設計一個家。

（2）學習綜合運用2—3種方法創作“大風”的家。

（3）感受幫助別人的快樂，體驗成功的喜悅。

3、活動準備：

（1）物質準備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

（2）經驗準備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

4、活動過程：

（1）教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發幼兒為“大風”找家的情感欲望。

（2）教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。

（3）教師分別出示各種材料激發并鼓勵幼兒用2-3種方法進行表現。

（4）幼兒進行創作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助；

（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

活動四：

戶外活動—大風和樹葉。

1、活動目標：

（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

（2）體驗追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。

（3）增進幼兒與父母之間的情感。

2、活動準備：

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

3、活動過程：

1、活動前的準備運動：律動---小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動：

歌表演—小樹葉。

活動五：

活動區活動。

活動目標：

（1）充分發揮活動區的“個別關注”功能，重點輔導班級中在數學領域中發展較弱的幼兒，幫助他們感受數學活動的樂趣和成功的自豪。

（2）充分發揮活動區的“互動性”功能，促進幼兒同伴之間的學習、合作、協商及評價。

（3）充分發揮活動區的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的快樂從而喜歡集體生活。

活動反思：

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環環相扣、聯系緊密的、承上啟下的，充分激發孩子們主動學習和主動創造性讓孩子們有感而發，讓孩子們在感知過程中發現身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發表自己對美的認識，讓孩子們在感興趣的操作中發展表現美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標的設計也是非常適合我班幼兒的年齡特點，所以孩子們表現起來非常生動和豐富。同時，我在活動前的準備也是相當充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現場展示這一塊，我都做了精心的準備、考慮得很細致：制作了《大風笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預留了展示的位置等等。最后，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定！

當然，課后我也發現了自己在組織中的許多不足例如：在創編詩歌的環節里，由于自己有點急躁再加上臨場應變能力不足所以在引導中對孩子們的激發性和啟發性顯得還不夠大。另外就是，在引導孩子們學習、積累新經驗的環節中我的引導語有點羅嗦并且對孩子們的觀察回應還要做到更準確，更靈活些！

最后，通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學經驗而且還找出了自己在教學中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學習來提升自己的教育教學技能。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇四

親愛的家長朋友：

您好!

忙忙碌碌的您每天奔波于生活與工作之中，雖然辛苦，但對于寶寶的成長仍是您最牽掛的。為了讓您更全面的了解孩子在園的生活、學習情況，零距離接觸孩子的幼兒園生活，與寶貝共同參與、體驗活動的`快樂。我園特定于11月26日(周四)、12月2日(周三)、12月9日(周三)上午，舉行“大、中、小班段家長半日開放日”活動，屆時望百忙之中的您能親臨到場，觀摩孩子的教學活動。

大班段：20xx年11月26日(周四)上午8：00—11：00。

中班段：20xx年12月2日(周三)上午8：00—11：00。

小班段：20xx年12月9日(周三)上午8：00—11：00。

家長8：30四樓多功能廳集合。

大、中、小班段各班教室。

大班段：

音樂游戲：《有趣的按摩》——劉芳。

區域活動——殷東梅。

音樂游戲：《聰明孩子笨老狼》——陶丹丹。

區域游戲——劉媛媛。

音樂游戲：《庫企企》——林紅梅。

區域活動——林麗雙。

音樂游戲：《洋洋樂園音樂會》——楊雪逸。

區域活動——黃青青。

中班段：

科學：《有趣的滾動》——周祥翔。

區域活動——謝海倫。

科學：《磁鐵的秘密》——段洋洋。

區域活動——連楊青。

科學：《會變的顏色》——鄧穎。

區域活動——張青青。

小班段：

科學：《飛舞的小雪花——配對》——林如思。

科學：《奇怪的禮物盒——判斷“有”和“沒有”》——葉霞蒙。

科學：《樹媽媽——認識高、矮》——林瑞思。

1、如果您認為工作太忙，我們想告訴您：沒有什么比孩子的教育更重要。

2、爸爸媽媽走進幼兒園，寶寶難免會出現情緒不穩定的情況，請在家提前做好寶寶的思想工作，安撫寶寶情緒。

3、觀摩教學活動時，請家長安靜觀看，不要與教師、家長交談，即使發現自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動回答問題的情況時，也請不要著急上前提醒孩子。

4、為了確?；顒拥倪M行，活動中請將你的手機調成震動狀態，不要在教室內接聽電話，以免影響教學活動的正常開展。

5、因場地有限，只限一位家長來園觀摩。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇五

1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛生。

2、自選活動。

1、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相。

互碰撞。

材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。

（活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導個別幼兒活動。

2、集體活動：過小樹林、送湯圓。

要求：（1）引導幼兒學習布袋跳的基本動作，培養幼兒手腳協調的能力；

（2）繼續學習控制球，增強幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換。

a組：過小樹林（布袋跳）。

b組：送湯圓（控制球）。

評價：（1）、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

活動：

活動一：搖籃。

活動目標：

1、學習理解詩歌，學會有感情地朗誦詩歌。

2、感知詩歌中動詞的運用。

3、根據詩歌的結構，嘗試進行仿編活動。

活動準備：

1、自制課件《搖籃》。

2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。

活動過程：

1、導入活動。

（1）談話：你們認識搖籃嗎？它是用來干什么的？

（2）導入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶。

寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓。

我們來聽一聽。

2、看課件欣賞詩歌，學習理解詩歌內容。

（1）看課件欣賞詩歌。

（2）提問，理解詩歌內容。

1）詩歌的名字叫什么？

2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？

讓我們再來聽一遍詩歌。

（3）看課件再次欣賞詩歌。

3、學習朗誦詩歌。

（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。

（2）引導幼兒有表情地朗誦詩歌。

4、仿編詩歌活動。

活動延伸：

在在語言區內引導幼兒繼續進行仿編活動。

活動二：區域活動。

活動目標：

1、自主選擇。

活動區，并能較好地在區內操作。（重點指導語言區）。

2、能遵守活動的規則，不亂竄亂跑，

活動準備：

語言區：《搖籃》的操作材料等；

生活區：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；

科學區：標記圖等；

數學區：序數操作卡；

美工區：畫畫你的好朋友。

活動過程：

1、導入活動。

（3）其它的區域里也準備了許多好玩的東西，正等著我們去發現、去玩呢。

2、教師關注幼兒的活動，適時地給予幫助、指導。

3、評價活動。

（1）引導幼兒說說：你在哪個區活動？請你介紹一下是如何玩的？

（2）評評該幼兒玩得怎么樣？

（3）互相交流活動中的情況。

（4）教師小結。

為了讓家長更好地了解幼兒，真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學習、生活情況，20xx年4月21日，在獨山港鎮全塘幼兒園大1班活動室里舉行了長開放日活動。

家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學活動。有爸爸、媽媽的關注，孩子們早操時特別認真，飽滿的精神，有力的動作、專注的神情，令家長們嘖嘖稱贊。隨后是教學活動《彩虹的盡頭》，家長一邊聚精會神地觀察幼兒的表現，一邊專注地領會教師的教學內容，心情隨著活動的進展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長的心聲。

接著，由部分孩子和家長進行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長做出了一個好的表率，激發了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最后，由班主任老師向家長介紹了班級情況、班級管理方式及下一階段的工作，還向家長提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長在育兒方面的困惑。

此次開放日活動，讓家長們看到了孩子的進步：活動表現更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲學習更主動了；也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力，進一步意識到家園配合對教育孩子的重要性?；顒?，增進了家園之間的交流與合作，同時也提升了家長對幼兒園的信任度。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇六

1、理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解，感受母愛的溫暖。

活動重點：能仔細觀察圖片，理解故事內容并結合自己經驗，大膽講述。

活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

一、談話引入，激發閱讀興趣。

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？

（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫面內容并大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結。

3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……。

過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看——。

（二）、結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！

3、畫畫我媽媽。

（七）家長意見建議（4：25—4：35）。

（八）離園教育（4：35—4：45）。

1、不在大型玩具上逗留。

2、不買門外三無食品。

3、注意交通安全。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇七

2、深入變革學生學習方式，找到提高全體學生情感素質的有效方法，讓學習變成學生自身成長一種需要。

3、請家長走進課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長。促進家校溝通，實現家校共育。

1、在校長室指導下，由課程部牽頭，物業部提供支持，小學校具體承辦的方式舉行本次家長開放日活動。

2、由小學校組織，班主任協調，任課老師主動參與各任教班級家長會，認真準備，確?；顒有Ч?/p>

3、課程安排：各班任課教師及授課內容統籌。

4、家長通知：各班班主任，提前兩天發放邀請函（根據各班情況做完善、印制）。家長憑邀請函入校。

5、教室安排：由年級部分班指定。提前一天帶領學生到現場適應場地，并檢查教室設施。

08:50—08:55家長、學生入場。

09：00－09：40第一節聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協調。）。

09：50－10：30第二節聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協調。）。

10：40－12:00家校溝通（收看陳中年的家庭教育視屏及發放問卷調查表）。

1、重視活動準備過程。

2、開放當天，班主任牽頭做好會場布置、人員協調及家長接待，管理團隊成員現場巡查給予支持。

3、班級活動簡報或總結，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。

4、收集并統計家長問卷表，并于次日收齊問卷表。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇八

1、認識棉簽，學習合印畫，初步感知對稱效果的美。

2、大膽混色，發現顏色混合后的變化，樂意參與美工活動。

3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。

1、印有蝴蝶形狀的作業紙人手一張、范畫（大于幼兒的蝴蝶）。

2、剪刀、護袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。

3、幻燈片：蝴蝶。

1、播放幻燈片。

師：這是什么呀？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）。

2、幼兒認識棉簽。

師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的）。

誰來說說怎么幫助它呢？怎么才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫上……）。

師：你們說的都不錯，今天，馬老師不用筆，我用這個幫幫它。

這是什么呢？它叫棉簽，跟它打個招呼。

3、教師示范棉簽作畫。

師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫一半，留一半。將棉簽沾一沾顏料，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈，也可以畫線條，還可以換顏色畫，你想畫什么都可以。

師：請爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來，再對稱折好打開，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長請鼓勵孩子大膽混色，可以請孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了。

在孩子畫完之后家長可幫其對齊折讓他拍打，最后請寫上幼兒姓名。

3、展示作品。

師：小朋友們真能干，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又干凈又漂亮。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇九

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

20xx年10月13日7：30—11：15。

各班教室。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）。

4在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

5保證家長數量和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。并張貼家長開放日活動注意事項。

6認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7咨詢、個別指導（園長辦公室）。

8活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于11月15日前上交。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十

為保證“20xx年xx省家長學校講師團來長送課”活動順利進行，進一步落實責任分工，細化各個環節，特制定本活動承辦方案。

20xx年10月26日下午3點30分--4點30分。

xx一中多功能報告廳。

xx一中初二年級家長340人。

xx市教育系統關工委主任30人。

xx市教育系統家長學校講師團講師15人。

總策劃：曾慶桂胡志豪。

組織協調：劉常恒謝喜。

工作人員：彭學軍（安保）謝建國（后勤保障）。

楊映葒（音響、燈光）喻愛林（會務）。

劉百兵（攝影）熊春復（攝像）。

余麗莎趙小玲（接待、宣傳）。

初二年級8名學生志愿者。

（一）會務。

1、校門口電子屏：

（1）熱烈歡迎xx省家長學校講師團來長送課。

主辦單位：xx市教育局關工委。

承辦單位：xx一中。

（2）歡迎各位領導及來賓蒞臨xx一中。

（3）歡迎省市教育系統關工委領導來我校指導工作。

2、報告廳橫幅：20xx年xx省家長學校講師團來長送課。

3、主席臺背景：ppt三型親子關系。

主講人xx省家長學校講師團講師。

新邵縣教育局關工委主任周良才。

20xx年10月26日。

4、宣傳報道：xx教育信息網、xx市教育局關工委網頁、xx一中校園網。

5、接待地點：二會議室注：接待人員約14:40到學校二會議室。

6、其它座位安排（電子版、紙質）。

路標、交通示意圖。

8名志愿者培訓。

座位安排表。

（二）安保。

1、校園安全保衛；2、車輛停放在五一路火宮殿停車坪。

xx一中。

20xx年10月17日。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十一

地點：本班活動室。

具體安排如下：

內容：折紙桌面玩具。

目標：1．熱情接待來園幼兒，做好吃藥等事宜的交接工作。

2．引導幼兒自主地進行折紙活動，促使幼兒樂意和他人交往。

內容：玩風火輪流星球塑料圈。

活動準備：幼兒人手一種器械。

活動目標：1、練習投擲的動作，發展手臂的力量。

2、能玩出各種器械的多種玩法。

活動目標：1。在老師的帶領下，幼兒排成四路縱隊。

2。聽音樂，跟著老師精神飽滿地做操。

1、晨間談話內容：你認識哪些動物？

目標：引導幼兒大膽用語言說出自己認識的`小動物的名稱，有講述的欲望和興趣。

2、幼兒點心。

目標：能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

語言領域：愛吃水果的牛（教案附后）。

目標：1、初步理解繪本故事的內容，掌握故事的主要情節。

2、引導幼兒大膽表達自己的想法，知道水果蔬菜牛奶有益身體健康。

3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看講講。

生活活動：吃水果（9：55——10：05）。

活動目標：引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

藝術領域：好吃的水果（教案附后）。

目標：1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。

目標：1．引導幼兒大膽自由選擇各個區域參與活動。

2．體驗與同伴共同合作活動的樂趣。

內容：繪本故事延伸：愛吃水果的牛。

活動目標：1．聽繪本故事，初步理解故事的主要內容和情節發展。

2．培養幼兒的傾聽能力。

活動目標：培養幼兒良好的飲食習慣，細嚼慢咽，不大聲喧嘩，不挑食。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十二

新時代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及美好的發展前景，在這個充滿希望的`大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰自我、勇敢超前的信念。為了構建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學有效和諧的家園合作氛圍，更好的落實幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時接受家長的監督、檢閱，從而提高我園的精細化管理程度和辦園水平，特進行本次活動任務。

全園幼兒家長。

20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00。

溫泉鎮中心幼兒園。

幼兒半日學習生活。

（一）外部要求：

1、參加觀摩的家長活動當天帶身份證入園。

2、請家長嚴格遵守入、離園時間。

4、為減少干擾，請家長進班時關閉手機，幼兒活動過程中不閑談，不干擾幼兒活動。

5、請認真填寫反饋表，離園時上交。

（二）內部要求：

1、各班級提前制定班級活動方案，內容安排科學合理，并能體現班級特色，各環節時間緊湊，目標明確，活動有序。

2、做好開放活動的一切準備活動，提前召開班委會，讓每位成員知道并熟悉開放活動流程，保證三位一體，配合默契。

3、活動過程中及時解答家長的疑問，做好家園溝通工作。

4、安保工作人員嚴把入門關，認真審查身份證姓名與報名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛工作萬無一失。

7：30—8：00。

"我們歡迎您"接待登記工作。

8：00—8：30。

"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。

8：30—9：00。

"快樂的活動"—觀摩幼兒集體活動。

9：10—9：20。

參加"國旗國旗多美麗"幼兒園升旗儀式。

9：20—10：00。

"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩。

10：20—10：50。

"小區域大學問"—區域活動觀摩。

11：00—11：30。

"美味午餐"—午餐觀摩。

11：30——12：00。

餐后散步。

11月19日：小一班、中一班、大一班。

11月20日：小二班、中二班、大二班。

11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班。

一樓負責人：鄒沁芳。

二樓負責人：于雪麗。

三樓負責人：江燕燕。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十三

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命－和諧”教育理念和陽光體育行動，決定從這學期開始開展大課間活動，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。

(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展。

1.時間保障。明確規定大課間活動為下午16:10——16:50這段時間,任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內進行,如:棋類活動，智力游戲等。

2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、科任老師的職責，班主任現場督促、大課間活動評比制等制度。

3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的.全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

4.安全保障。學校要分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動指導。

(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性。

1.值日、值周老師對當天各班表現情況進行加分。加分可為3分為優秀、2分為一般。

2.對當天表現極不好的，或應付式的，進行扣分?？?分。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，各班可發揮學校資源優勢，打造學校特色，學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

1.校園集體舞、廣播操。

2.體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

3.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)。

4.棋類活動。

5.球類懼樂部(籃球、排球、羽毛球、等)。

備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）。

1.必須由班主任同時到場負責管理，做必要的技術指導。

2.加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十四

1、來園準備（7：30——8：30）。

（1）幼兒報到，家長簽到。

（2）教師和家長交流，反映幼兒的在園學習與生活情況。

（3）幼兒進行桌面游戲。

2、晨間活動（8：40——9：00）。

（1）晨間游戲：切蘿卜。

玩法：幼兒手拉手站成圓圈扮蘿卜，一名幼兒在圈內扮切蘿卜人，邊念兒歌“切、切、切蘿卜，大大的蘿卜哪里來，農民伯伯種出來，我把蘿卜切開來?！边呇啬鏁r針方向用手掌切圈上幼兒的拉手處，兒歌結束時切到哪兩名幼兒，兩名幼兒松手向反方向沿圈外跑，誰先跑回原位置，誰繼續做切蘿卜人，后跑回的幼兒繼續拉手。游戲繼續進行。（如果下雨將改為“木頭人”等室內游戲）。

（2）晨間律動：小班早操。

3、教學活動：綜合《點豆豆》（9：20——9：35）。

（1）嘗試在游戲情境中初步學會兒歌，并樂于用動作、表情和語言與大家分享吃不同味道豆豆時的表情。

（2）愿意與大家一起念兒歌、游戲，體驗集體活動的樂趣。

4、游戲活動。（9：40——10：00）。

《看誰投的準》：幼兒和家長配合的玩游戲，幼兒投擲海洋球，家長用框接住，幼兒分成四組進行，哪組的總和球數最多為勝利者。

5、家長會（10：00——10：30）ppt展示幼兒的照片和發言稿。

6、講解“幼兒成長檔案”的填寫要點。

7、自由交流時間。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十五

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命－和諧”教育理念和陽光體育行動，決定從這學期開始開展大課間活動，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。

(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展。

1．時間保障。明確規定大課間活動為下午16:10——16:50這段時間,任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內進行,如:棋類活動，智力游戲等。

2．制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、科任老師的職責，班主任現場督促、大課間活動評比制等制度。

3．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

4．安全保障。學校要分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動指導。

(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性。

1．值日、值周老師對當天各班表現情況進行加分。加分可為3分為優秀、2分為一般。

2．對當天表現極不好的，或應付式的，進行扣分?？?分。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，各班可發揮學校資源優勢，打造學校特色，學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

1．校園集體舞、廣播操。

2．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

3．跳繩(花樣跳、跳長短繩等)。

4．棋類活動。

5．球類懼樂部(籃球、排球、羽毛球、等)。

備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）。

1．必須由班主任同時到場負責管理，做必要的技術指導。

2．加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十六

優雅華景需要您的參與!

孩子、家長、正副班老師在各自課室觀看優雅華景系列活動宣傳片，班主任適當做簡單介紹。

1、班級、校園文化：各正副班、于芳、尤學武。

2、班級、校園衛生：各正副班、黃賢愛、萬黎剛。

3、宣傳片內容：

“幸福廣州我做主”華景小學羊城小市長海選活動;亞運經典大回放—圣火兒童華景小學選拔賽;《孝女彩金》演員海選啟動儀式暨優雅華景母愛教育主題活動;《女性與讀書》讀書沙龍現場會;愛讓我們相聚在一起---青海玉樹教師赴穗交流等。

合唱隊、鼓號隊(問崔要)、di創意大賽、機器人、棒球隊等。

4、宣傳片剪輯制作：道遠文化公司(共刻40張，每班一張，5月30日前發到各班主任手中)。

5、各班多媒體設備準備：各正副班、信息科組(吳榮榮協調)。

6、拍照：凌勇灤。

7、活動通知：尤學武(5月27日前發出并附上六一放假通知)。

家長開放日的活動方案（優質17篇）篇十七

為了拉近家園之間的距離，讓家長們對孩子在幼兒園的一日活動有所了解，特開展這次家長開放展示活動。

1、家長開放是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過展示活動更好地了解家l。

二、開放時間：

三、展示地點：大三班教室。

8：15-8：55接待幼兒、家長。

9：00-9：30幼兒早操。

9：30-9：40入廁、飲水。

四、展示內容：

（一）語言。

渴望美餐放棄美餐五顏六色紅紅的臉頰萬里長城幸福成長。

高高興興許許多多千姿百態又紅又青目瞪口呆小魚呀小魚。

（二）幼兒朗誦兒歌、詩歌。

1、老師的眼睛。

2、媽媽的心。

3、媽媽和娃娃。

4、星星旅行團。

5.一問一答：

師：嘿！嘿！公共汽車怎么開？

幼：（嘿！嘿！公共汽車快快開！）。

師：為什么開？

幼：（送叔叔阿姨去上班）。

師：嘿！嘿！什么樣的鮮花盛開了？

幼：（嘿！嘿！千姿百態的鮮花盛開了！

嘿！嘿！美麗的鮮花盛開了！

嘿！嘿！紅艷艷的鮮花盛開了！

嘿！嘿!五顏六色的鮮花盛開了）。

6、太陽是什么顏色。

7、晚風藏在花叢里。

8、秋天的雨。

9、問答歌。

10、你別問我這是為什么。

11、請幼兒講故事、小貓種魚。

（三）社會：

1、北京是我們祖國的（首都），熱愛北京嗎？

2、我們祖國是多民族國家，有多少個民族？（56）我們是什么族？（漢族）。

元旦節是幾月幾日？（一月一日）。

端陽節是幾月幾日？（五月初五）。

清明節是幾月幾日？（四月五日）。

中秋節是幾月幾日？（八月十五）。

勞動節是幾月幾日？（五月一日）。

兒童節是幾月幾日？（六月一日）。

國慶節是幾月幾日？（十月一日）。

（四）健康。

1、危險來了小朋友們怕不怕？應該怎么辦？（遇到危險要勇敢、自信）。

2、遇到地震發生該怎么辦？（聽從指揮，不驚慌，不擁擠，有序撤離）。

4、遇到火災該怎么辦？（首先報警，再打119，然后想辦法自救逃生）。

5、我們腦細胞用來干什么？（思考問題）。

6、小朋友生過病嗎？怎么避免不生病？（天天鍛煉，不挑食，多吃蔬菜水果肉類、）。

7、換牙時我們應該注意些什么？（少吃甜的、酸的，硬的東西。早晚要刷牙。）。

兒歌：

小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙，

里里外外一起刷，刷刷刷，刷刷刷，

滿嘴小牙白花花。

五、數學展示：

一．按從遠到近的順序在圓圈里填上數字為圖片編號。

二.比比水的多少，多的在下面的圈里涂紅色，少的涂黃色，一樣多的不涂。

一．分清左右，請給蝴蝶左邊的翅膀涂上紅色，右邊的翅膀涂上黃色。

二．比較輕重，輕的在圈里涂黃色，重的在圈里畫紅色。

五，比比書的厚薄，猜猜各有多少頁寫在里，給最厚的書涂上紅色，最薄的涂上黃色。