作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇一
從一年級到現(xiàn)在,我上過許許多多的課。但最令我難忘的是四年級的那一節(jié)語文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。
那天下午,彭老師微笑著走進(jìn)課堂,在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對我們說:“今天我們不講作業(yè),我們先來玩?zhèn)€游戲就是畫小嘴?!薄罢l——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落,教室里頓時舉起一片小手。看到同學(xué)們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手,但心里卻直打鼓,既想上臺玩游戲,又怕畫不好。正想著,突然彭老師叫到了我的名字。我一驚,辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣,忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾,頓時我的眼前一片漆黑?!跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個頑皮的同學(xué)開始起哄,一看原來是我的幾個好朋友。我心想著:好啊,竟不幫我,看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”,我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后,我已經(jīng)頭昏腦漲,東南西北都找不到,終于我開始“上路”了。正當(dāng)開始畫的時候,教室里一片鬧哄,好心人一起出現(xiàn)。有的說往左,有的說往右,我簡直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了,可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的位置,還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑,我摘下紅領(lǐng)巾一看,原來嘴畫在了頭上,成了無嘴怪。開著我的杰作,我也笑了。這時笑聲更大了。
這一節(jié)課將是我六年級學(xué)業(yè)生涯中最快樂的一節(jié)課!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇二
走上三尺講臺,歷教近。我教過數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。曾經(jīng)的堂堂科學(xué)課,仍然歷歷在目。上科學(xué)課前,孩子們的歡呼雀躍;課上積極思考、踴躍發(fā)言、小手高舉,全員參與的激情;課后主動實(shí)踐、做實(shí)驗(yàn)的積極性。仿佛上課是件美不可言的妙事。
是啊,孩子們不是做題的工具,學(xué)習(xí)的機(jī)器。我們不能一味的為了成績。扼殺了孩子們的興趣、凍結(jié)了他們的思維和天性。作為教師我們要充分利用現(xiàn)有資源和網(wǎng)絡(luò)資源,做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,多花點(diǎn)功夫和心思,設(shè)計(jì)一些新穎、有趣味性的課件或者其他的教學(xué)設(shè)計(jì)。努力開展多彩多姿的課堂。研究孩子們的心理,換位思考,把課堂真正還給孩子。讓課堂生動有趣!利用孩子的個體差異,發(fā)掘他們的潛能。讓每位孩子都覺得學(xué)習(xí)一件快樂、開心的事。
讓課堂像動畫、游戲一樣充滿吸引力,是我不斷追求專業(yè)理念!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇三
這個中秋節(jié)我很快樂。
早上,我和媽媽早早的起床,因?yàn)槲覀円マr(nóng)村抓雞。吃過早飯,我?guī)Я艘恍┯杏玫臇|西,我們就出發(fā)了。在路上,我們歡聲笑語,嘰嘰喳喳,路上風(fēng)景也很好。路過綠色莊園時,我發(fā)現(xiàn)多了一座巨型摩天輪,我估計(jì)有五十多米高,坐上去應(yīng)該很嚇人。過了三十多分鐘,我們到站了。一進(jìn)門,我就覺得房子好大,大到什么程度,我來描繪一下。進(jìn)門處,是一片露天的水泥地,旁邊種的絲瓜為一小塊地方搭上了涼亭。往前走有兩個門,分別在左右兩邊,進(jìn)去一個門,你會覺得很奇怪,因?yàn)閮砷g小房子不相連,所以找人很麻煩,我們中午就在這兒喝了一頓美美的雞湯。
下午,我們要去抓雞,我?guī)е孛芪淦魅チ穗u院。這次可有難度,是露天的雞,可以飛到圍墻上。我跑步去追,雞都飛走了,氣死我了。我拿起一根木棍向雞打去,也沒打中,只好用秘密武器,我拿起一把小木棍去追雞,雞跑到我側(cè)面時,我把小木棍一撒,正好擊中雞腳,我趕忙撲了上去,沒想到雞又飛走了。雞飛走了不要緊,我可慘了,摔了個狗啃泥,搞得我心灰意冷,決定不抓雞了,調(diào)整策略,直奔雞窩掏雞蛋。這回還不錯,摸了一大兜子,雞蛋在手中時還是熱乎乎的,跟煮熟的雞蛋沒啥兩樣。這時,我突然想起還有一樣?xùn)|西可以試一下,我從口袋里拿出一把槍,瞄準(zhǔn)一只雞,就是一槍,可雞好像沒啥反應(yīng),看來,雞我是抓不到了,我徹底放棄了。
拎著雞蛋往車上走時,媽媽說:“咱們回家吧,有機(jī)會再來吧!”我心有不甘的答應(yīng)了,我多么希望時間倒流,回到我抓雞的那一刻??!我們不舍的離開了這美麗的農(nóng)村。
文檔為doc格式。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇四
新學(xué)期,湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化,其中讓人耳目一新的要數(shù)寫字課了。
與以往不同,現(xiàn)在的寫字課,改變了以前枯燥、積極性不高的局面,采用音樂與書寫相結(jié)合的新形式,讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫字課:享受優(yōu)美音樂的同時,靜心去體會每個字的筆畫、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢懽值牧己梅諊?,充分調(diào)動了同學(xué)們寫字的興趣,激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結(jié)束時溫馨的提示語,是那么親切,又讓人意猶未盡。以前寫字課上,我經(jīng)常會出現(xiàn)心浮氣躁的毛病,現(xiàn)在終于徹底改掉了,這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書香”。
“我學(xué)習(xí)、我快樂、我成長”,我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂;我為能在這和諧的校園中成長而自豪!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇五
今天,陽光燦爛,我們在課堂上玩了一個搶椅子的小游戲。
老師先說明游戲規(guī)則:五個人搶四個椅子,搶到椅子的一組加五分,沒有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開始了,我們邁著輕輕的步伐,小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn),像一只剛偷完東西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子,像椅子上有大元寶一樣,這時,老師大叫一聲:“搶!”我們就像風(fēng)一樣,火速往椅子上坐,像戰(zhàn)場上殺敵的將軍一樣,我比人家胖,便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學(xué)擠下去了,那位同學(xué)眼巴巴地看著我們,十分無奈,然后,老師就給我們組加了五分,我高興地一跳三尺高,歡呼雀躍地回到了教室里。
就這樣,我們在笑聲中結(jié)束了一場活動課,但是快樂卻在剛才的游戲中。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇六
再老師說了四人之后,兩個人先上來了,一人畫了幾只小螞蟻,一人畫了個蝴蝶,又有人畫了草地,另一個人畫了花。后來別的同學(xué)也上去畫了起來。很快,黑板上的橢圓成了春天的景象。最后老師說:“那些上來的同學(xué)都是勇敢的,沒上來的'同學(xué)是懦夫,說你是膽小鬼不夸張啊,以后要勇敢?!蔽以谙旅嬗浌P記,我也沒敢上去,雖然我也能畫,今后自己可要勇敢一些。大膽的上去展示自己。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇七
想起今天上課的那一幕,我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來。”老師話音剛落,同學(xué)們爭先恐后的舉起手,老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來:熟悉江潮的人告訴我們,船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因?yàn)樵氖牵菏煜そ钡娜烁嬖V我們,潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的,愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來,不好意思的.裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來?!皩氊愌?寶貝!讀書要看清字,你認(rèn)真看一看,這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了,潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇八
今天,李老師給我們分好吃的水果——橘子,還有甜甜的糖??珊贸粤?
上課了,老師把橘子、糖果拿出來,大聲說:“今天我們不上課了,我們一起分水果分水果!”“耶!”同學(xué)們都?xì)g呼起來?!罢{(diào)整坐姿,不要高興得太早,是有要求的,首先我要把水果分給坐姿最好的同學(xué)。”聽了老師的話,同學(xué)們都坐得像長矛一樣筆直筆直的。只有侯鈞譯坐得像一棵砍彎的大樹一樣,一直向曾維鈺出傾斜??赡銈儾略趺礃?老師卻把糖分給了她。我很不服氣:她坐得一點(diǎn)都不好,老師還把糖分給她,不公平。哼!可是我不敢說話,畢竟老師已經(jīng)給她了。
“我要把這個橘子分給課上表現(xiàn)最好的,給誰呢?呀!給王小明吧!”“啊?”教室里一片嘆氣。突然,田浩宇大叫起來:“老師您在說反話?!蔽倚睦镆彩沁@樣想的,上節(jié)課老師還批評他了呢?他怎么會表現(xiàn)好呢?老師偏心?!皼]有,老師沒有說反話,王小明就是表現(xiàn)很好。我們不要緊盯同學(xué)不足的地方,最近小明的文章有很大進(jìn)步,我們要看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)啊!”哦,原來如此啊!
“接下來,老師要把這四個橘子分給平時寫文章很好的同學(xué),誰呢?”我的作文每次都被老師表揚(yáng),這次一定是我??墒?,老師的想法怎樣呢?我又不敢往下想了。這時,我的心“怦碰”直跳。老師面帶微笑看向我,慢慢地說:“林、正、雨!”“太棒了!”我終于得到我夢寐以求的橘子了,我太高興了!
“最后,老師要把剩下的糖果全部分給一位同學(xué),以大家投票的方式來決定分給誰?!蓖?老師您太壞了,我心里暗暗叫苦:吳一肯定選我,可男生會不會選我呢?真的如我所想,三位女生都選了我,男生一個都沒選我的。不過我以最多票勝出,哈哈,太開心了?我高興地接過老師遞過來的水果,快速地分給我的支持者,真是太興奮了!
“你還真分啊?”老師又走到我身旁,伸手把糖果拿走了。啊!老師竟然騙人。我大叫道:“老師說話不算數(shù),說好的都給我。”“哈哈,今天是愚人節(jié),可以騙人的,現(xiàn)在我要把所有的糖果都收回來。”“啊!”同學(xué)們有的都趕緊把拿到的糖果藏到桌洞里,有的直接就塞進(jìn)嘴里?!肮崩蠋煷笮ζ饋恚骸膀_你們玩的,分到的都是你們的。”
今天過得真開心,這一天我永遠(yuǎn)都不會忘記。
公眾號:紅艷傳書。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇九
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長,但不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的快樂,不同的課堂有不同的收獲。下面小編為大家搜集整理小學(xué)。
作文。
從一年級到現(xiàn)在,我上過許許多多的課。但最令我難忘的是四年級的那一節(jié)語文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。
那天下午,彭老師微笑著走進(jìn)課堂,在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對我們說:“今天我們不講作業(yè),我們先來玩?zhèn)€游戲就是畫小嘴?!薄罢l——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落,教室里頓時舉起一片小手??吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手,但心里卻直打鼓,既想上臺玩游戲,又怕畫不好。正想著,突然彭老師叫到了我的名字。我一驚,辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣,忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾,頓時我的眼前一片漆黑?!跋绒D(zhuǎn)三圈”幾個頑皮的同學(xué)開始起哄,一看原來是我的幾個好朋友。我心想著:好啊,竟不幫我,看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”,我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后,我已經(jīng)頭昏腦漲,東南西北都找不到,終于我開始“上路”了。正當(dāng)開始畫的時候,教室里一片鬧哄,好心人一起出現(xiàn)。有的說往左,有的說往右,我簡直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了,可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的位置,還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑,我摘下紅領(lǐng)巾一看,原來嘴畫在了頭上,成了無嘴怪。開著我的杰作,我也笑了。這時笑聲更大了。
這一節(jié)課將是我六年級學(xué)業(yè)生涯中最快樂的一節(jié)課!
今天早上,我要去練毛筆字,媽媽早早就把我叫醒了。
我先去找鄰居------建華,他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓(xùn)班時,我才發(fā)現(xiàn)來了幾個人。我有禮貌地叫了一聲:“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶我到合適的位置上課。我把上次的作業(yè)拿給老師過目,老師表揚(yáng)了我說寫得還不錯。
開始上課了,老師給我示范后,讓我自已寫。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn),然后,按老師教的執(zhí)筆姿勢拿起毛筆,一筆一畫地寫著,老師突然走過來說:“嗯,這個“豐”字寫得非常好!”我聽了,心里美滋滋的,于是,就寫得更加認(rèn)真了。終于到了休息時間,我喝了口水,就坐在沙發(fā)休息了一會,然后再回自已位置上繼續(xù)練,寫了一下子,趁老師不注意時以開始分心了,與新交的朋友諸穎樂相互交qq賬號,當(dāng)我在記錄她的qq號時,被老師發(fā)現(xiàn)了,然后老師罰我要重寫一張,沒辦法,只得心甘情愿受罰。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一張,老師居然說我寫得不錯。
放學(xué)時,我在回家路上想,雖然今天被老師罰寫字了,但我依然很開心。
快樂一詞,大家再熟悉不過了。它伴隨著我們長大,伴著我們走進(jìn)學(xué)校,又伴著我們學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,我們班換了一為新的英語老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨著他的到來,我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學(xué)們回答問題從膽怯到踴躍,每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)了教室,一番師生問好后,他發(fā)話了:“請大家在最短的時間內(nèi)把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學(xué)們過了許久才反應(yīng)過來,雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但爾后就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”,隨著老師的一聲令下,教室里立即鴉雀無聲?!罢埫拷M同學(xué)派一名代表上來默寫單詞。”同學(xué)們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之后,四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個個磨圈擦掌,心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了,可是這第一個我就給難住了,還好,一番心里默念之后,終于是想起來了。沒當(dāng)我在黑板上默寫出一個單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學(xué)們都被吸住了。每個同學(xué)都全身心地投入在比賽中,時時都為上面的同學(xué)捏一把汗。
“最后一個,科學(xué)家!”呵呵,我暗暗自喜,因?yàn)檫@個單詞很長,我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫出來了,我轉(zhuǎn)身回到座位上,看見我組的同學(xué)個個微笑,我就猜到了幾分,心里就像吃了蜜還甜,我笑得那么醇。那么快樂。
果出來了,我組與第三組并列第一,顧老師掏出手機(jī)一看“還有時間,快上來,加賽!“這下,教室里的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時,我的手濕漉漉的,很快,比賽結(jié)束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂,我知道了我的英語還要加把勁,以后我要更加努力。
同學(xué)們,你們看,快樂就在課堂上,快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
太陽照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒有自覺性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過樂中也學(xué)到了知識,我們特快樂。
上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來我們是這么活潑、可愛和快樂。語文老師進(jìn)入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說:“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來不愛笑的老師更嚴(yán)肅了,一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前,個個害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說:“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準(zhǔn)備吸取知識。老師開始講課,我們聽地十分認(rèn)真,上一半時,老師忽然有疑問,便問:“這篇課文的大意是什么,誰想復(fù)述一遍?”“寫春節(jié)人們干什么事的。”我們異口同聲地說。老師又問:“你們在新年里拜年時說什么?說說你們的想法。”我的同桌說:“我會在給爺爺拜年時說:‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤,且聽下回分解。
話說我們在笑,但這是詭異的笑,老師看見我們詭異的笑容,其實(shí)十分緊張,但后來說:“大家一起說吧,我不會被你們怎樣,別擔(dān)心!”“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來!”我們哈哈大笑著說。一開始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無聲息綻放,天真無邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的跳動,藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來了,笑成一團(tuán),個個臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個字:幸福。自此以后,老師變開朗了,笑容經(jīng)常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽話了。
是一中給了我們向往的快樂天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識,給了我們脾氣暴躁、不愛笑但現(xiàn)在愛笑的老師!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十
星期三下午,徐彥銘的媽媽和一個帥帥的醫(yī)生叔叔來我們班了,那個是夏醫(yī)生,他教了我們很多東西,他來的時候還披了一件紅色的披風(fēng),頭上還有兩個角,我覺得他扮的很可愛,呵呵!
“夏醫(yī)生教會你什么了?”爸爸問。
“當(dāng)我們被小動物咬了或者撓了,像小貓,小狗呀,要馬上用肥皂在水里洗半個小時,然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針,這樣做才是對的?!?/p>
“哦,原來是這樣啊,你還知道些什么呢?”
“小朋友很小,不懂事,爸爸,我小的時候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸,媽媽你也聽聽,我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口,一定要把小朋友頭朝下,腳朝上,把他倒出來,好像醫(yī)生不是這么說的,但是大概是這樣,哦,我也忘了?!睋蠐项^,有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了,要用手捂住鼻子,然后再額頭上放冰塊敷一敷,頭不能抬起來的。對了,醫(yī)生叔叔說下次還會給我們上課呢,挺有意思的!放學(xué)的時候,徐彥銘的媽媽還讓我選了一個南瓜燈別針,我很喜歡?!?/p>
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十一
隨著清脆的上課鈴聲,我笑容滿面地站在講臺上。“同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事,誰能說一說童話有什么特點(diǎn)?”“奇特的想象,奇妙的情節(jié)?!蓖瑢W(xué)們有氣無力地答道。我心里暗暗發(fā)笑,繼續(xù)說道:“現(xiàn)在,請同學(xué)們把學(xué)習(xí)用具都放在桌斗里,這節(jié)課,你只需要動腦動口就行。”“什么?作文課還有這么美的事?”同學(xué)們面面相覷,但仍用最快的速度收拾好學(xué)習(xí)用具,用疑惑而驚奇的目光盯著我。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下:
地點(diǎn):森林。
人物:小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。
然后我對大家說:“給大家20分鐘的時間,動用你們小組的智慧,結(jié)合所給的內(nèi)容編一則童話故事。”“太好了?!蓖瑢W(xué)們立刻躍躍欲試。我示意大家坐好,繼續(xù)說:“故事展示時,要求小組成員全部參加,其他同學(xué)注意傾聽和觀察?!蔽业脑捯魟偮?,班上立刻響聲一片。我環(huán)視四周,有的小組忙著分配角色,有的小組面紅耳赤地爭論著故事情節(jié),有的小組討論設(shè)計(jì)著故事主題。小組里的同學(xué)都急著發(fā)言,同學(xué)們熱情高漲。興奮、激動、喜悅蕩漾在每個同學(xué)臉上。
展示開始了,各小組爭先上臺,誰都怕落在后面。臺上展示精彩紛呈,有的講得活靈活現(xiàn),有的表演得栩栩如生,有的小組配合默契。臺下的觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵,時而哈哈大笑,時而拍手叫好。小組點(diǎn)評更是唇槍舌劍,互不相讓。小組評價得優(yōu)的,成員個個眉開眼笑、得意洋洋;沒評上優(yōu)的,則垂頭喪氣,卻又不甘心。我趁勢引導(dǎo)大家分析查找展示不完美的原因,并提醒大家:要完成一個好作品,需要小組成員集思廣益、相互配合,更需要平時多看書、多積累。
看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子,我趁熱打鐵:“今天這節(jié)課,我相信大家一定有很多話要說,那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的,用筆把它記下來吧。”
“以前,我總是覺得作文課很無聊,沒想到這節(jié)作文課這么有趣,這么讓我向往……”王英在《一節(jié)特殊的作文課》中寫道?!吧掷镎匍_一場比美大會,誰最美呢?大家把目光落在了得票較多的五個動物身上……”趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭,就緊緊吊足了大家的胃口。看來,他們小組的故事沒講完很不甘心,一定要把故事講完才行。一種久違的幸福彌漫了我的身心。生活中處處有素材,只要能讓學(xué)生感興趣,又何必死守框條?愛上作文的前提是有興趣。
沒有教不好的學(xué)生。只要你用心給他們一個舞臺,給他們一個展示的空間,他們心中的世界就會更加精彩、筆下的文字就會充滿靈性。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十二
只見老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里,又把盆放到桌子上,老師說讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍!“哇塞”!大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍!
我看見盆里的泥鰍有的胖乎乎的,像一個個胖娃娃似的;有的詭計(jì)多端,沉到盆底裝死,像一條條黑色的繩子;有的滑溜溜的,有的非常淘氣;還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊,把手伸進(jìn)水里一抓,一條泥鰍被我握在手心,它一動不動,居然在我手心里裝死!我看見它穿著一身黑色的禮服,有著黃色帶斑點(diǎn)的肚皮,還有胡子,像老爺爺一樣。忽然,它一個鯉魚打挺跳進(jìn)了水中!“吃一塹,長一智”有了這次的經(jīng)驗(yàn),我再捉它們的時候萬分小心,把手指并得緊緊的,就這樣,我捉了很多條泥鰍,它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動來動去,頑皮極了。
大約10分鐘后,老師說要繼續(xù)上課,她把盆端到地上,對我們說:“要先去洗手哦,要不然手上會有很多的細(xì)菌!”大家聽了老師的話就排隊(duì)去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆,這真是一個很??!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十三
今天星期二,太高興了!因?yàn)橄挛缬幸还?jié)電腦課,同學(xué)們都很高興。
上課鈴聲一響,同學(xué)們像小鳥一樣開心地“飛往”教室。個個干干凈凈、端端正正地坐在電腦室等待老師的指令。首先檢查個人衛(wèi)生,手不干凈的絕對不給上機(jī)。檢查過關(guān)后,老師說:“今天學(xué)習(xí)打字”。我們撥弄了半天,絞盡腦汁都沒能讓電腦開機(jī),原來電腦都停機(jī)了。一個個都沮喪著,緊繃著臉。電腦房的空氣都凝滯了,無法呼吸。過了十來分鐘,老師終于使我們的電腦開機(jī)了。老師教我們玩打字游戲中的“彗星撞地球”,只見同學(xué)們眼睛一個比一個睜的大,臉上掛著緊張而愉悅的笑容,玩得很帶勁,電腦室里時不時地傳來嬉笑聲“太棒了”“哇……”“爽”……調(diào)皮的我把普通彗星改成數(shù)字彗星,這樣更簡單刺激。
同學(xué)們都不知道我是怎樣調(diào)成這樣的`“數(shù)字彗星”,在我的地球上沒有留下一點(diǎn)兒傷痕,而他們的地球上早已傷痕累累了。我猛然一抬頭,老師正站在我身旁看著我笑,丟下一句“臭小子”便走開了。我一看表,啊!只有5分鐘就要下課了。于是,我趕緊抓緊時間繼續(xù)打數(shù)字彗星,越打越起勁。
這堂課實(shí)在是太精彩了!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十四
在這周的星期五,外教marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認(rèn)為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動,有趣。
marcus的中文名叫張博遠(yuǎn)。他長著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)眼睛。他從美國來給我們上課,用的也是“在玩中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法,使大家感到快樂。
“金發(fā)外教”先畫了一條溫度計(jì),標(biāo)上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著,他又畫了一個瞳孔狀的飛鏢盤,從外到內(nèi)分別得1分、2分、3分。
看著我們迷惑不解的樣子,他開始提出了問題?!?0攝氏度是什么季節(jié)?”“冬天!”顏若萱說。外教遞給顏若萱一個沙包,讓她投那個飛鏢盤。顏若萱恍然大悟,立馬向黑板投去,投中了中圈,加了2分。
同學(xué)們最愛這種游戲了。他們爭先恐后地舉手。不一會,1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問:“什么季節(jié)在六至八月?”林譽(yù)凱答道:“夏天!”接著,他把沙包瞄準(zhǔn)一投,正中圓心?!皌hreepoint!”(三分)隨著他的大喊,我們二組終于反敗為勝,成為了分?jǐn)?shù)最多的那組。
marcus又帶著我們復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的單詞。這整齊的朗讀,無不充滿著激情與歡樂!
望著他輕快的步伐、離去的背影,我們不約而同地希望下次外教課早點(diǎn)兒來臨!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十五
今天,陽光明媚,,天氣晴朗,天空中飄著朵朵白云。我高高興興的去上作文課。上完作文課,老師說:“可以下課了”,我們才可以下課。我們像一只只美麗的蝴蝶來到漂亮的花園里完耍,這里是能讓我們高興的樂園。有的同學(xué)正在踢足球,有點(diǎn)同學(xué)在玩滑板,還有的人在玩跳繩。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十六
今天我們在課堂上玩了一個游戲“搶糖果”。
開始,我在想搶糖果的要求是啥,搶糖果時應(yīng)該咋做,沒搶到怎么辦?我很疑惑,也很激動,還有點(diǎn)迫不及待,如果搶到了就吃,搶不到就不吃嗎?一個個問題使我困惑不解。
首先,老師先說了游戲規(guī)則:對方抱臂坐直,當(dāng)老師數(shù)“1--2--左手或1--2右手時”開始搶,誰搶到誰就獲勝,如果手伸錯的話就不算贏,搶到糖果者也不算。
教師里鴉雀無聲,連一根針掉到地上都能聽見。這時,我很緊張,手心直冒汗,心像十五只掉桶打水--七上八下,孫悟空大鬧天宮--慌了神,我的眼睛不停地看著那塊糖果,手和胳膊直往前沖,我管都管不住,只想趕快搶住那棵糖。
老師發(fā)出口令之后,教室里有“坪--坪”的聲音,有“耶--耶的聲音,有“哦--哦”的聲音各種各樣,聲音震耳欲聾。我和李朔珧“坪”的一聲,把糖果弄到地上了,誰都沒有搶到,所以我倆都輸了!
第二局,只見李朔瑤眼瞪得大大的,好象非要搶到這顆糖果不可,表情稍微有點(diǎn)緊張,然后帶著一種冷笑,好象在說:“哈哈哈,你死定了,這次,我一定能贏”。之后手抓的緊緊的,好象胸有成竹的樣子。我心想你別高興的太早。
第二局開始了。李朔瑤和我都是眼疾手快,同時贏了,我和她又是平局,氣死我了,蒼天啊,大地啊,我和她怎么又是平局啊!可能是我倆都姓李的緣故吧,我真想再比一次,再比一次我一定能搶到糖果。
課堂真有趣!
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十七
今天,我們在課堂上玩了一個畫鼻子的小游戲,這個有趣的小游戲給我們帶來了不少歡樂。
有了楊程超這個先例,緊跟其后的舒穎不寒而栗,雖然她表面上滿臉笑容,可她心里卻十分緊張,一步一步慢慢地走向黑板。舒穎蒙上眼走上臺后,大家的眼睛都盯著她,仔細(xì)地看著她的一舉一動,好像生怕錯過某個精彩瞬間,她似乎感覺到了似的,于是更加緊張了,她的手微微顫抖,在三毛的臉上摸索了一會兒便隨手一畫,竟把鼻子畫在了三毛的臉頰上。教室里再次爆發(fā)出一陣震耳欲聾的哄笑,她自己看了也大吃一驚,苦笑著下了臺,臉紅彤彤的,像個紅蘋果。那鼻子像顆豆大的斑點(diǎn),“無情”地映在了三毛的臉上。
后面的幾個同學(xué)也把鼻子畫在了不正確的地方。
嘻嘻哈哈的笑聲響個不停,這時老師拋了個問題給我們:“同學(xué)們,你們知道怎樣才能把鼻子畫準(zhǔn)嗎?”大家聽了都低頭思考,笑聲戛然而止。在老師的提示下我們七嘴八舌地討論起來,教室里頓時炸開了鍋,大家都各抒己見。最后得出“要瞄準(zhǔn)方向”的方法。“誰自告奮勇再來試試?”“我來!”“我!”……在叫喊中沈嘉禾與黃嘉敏勇敢地上來,而且把鼻子畫準(zhǔn)了,“觀眾”們看得目瞪口呆。
這節(jié)課“三毛”的臉上不僅長出了許多鼻子,而且還長出也彩色的斑點(diǎn)和胡子。這個游戲不但帶給了我們許多歡笑,還使我明白了做任何事情都要找準(zhǔn)目標(biāo),不能漫無目的地去做。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十八
窗外,望著教學(xué)樓前的五星紅旗,被陣陣微風(fēng)吹拂著,天氣晴朗,陽光明媚,晴空萬里,我們坐在教室里,嗅著窗外的花香,青草香,聽著劉老師為我們講述作文。
劉老師如同一個紳士,神采奕奕,文質(zhì)彬彬的形象,為我們帶來這節(jié)有趣的課――猜迷語。第一個環(huán)節(jié)開始了,劉老師的眼睛充滿詭異的神情,用身材苗條的粉筆在黑板上寫出兩個大字――掌門,老師說:“接下來,我們來精迷語?!崩蠋煾嬖V我們這是一個班干部的名字,同學(xué)們就開始在下面七嘴八舌的討論起來,同學(xué)們唧唧喳喳的叫個不停,可是答案依然不正確,最后,經(jīng)過劉老師給出的提示,我們終于答對了,劉老師額頭上緊皺的眉毛終于舒展開來。緊接著,就準(zhǔn)備迎來了令人激動人心的第二輪了。
接著,在同學(xué)們興致勃勃的范圍內(nèi),我們又展開了第二輪――老板,這一次,對我們來說,相對第一輪而言,簡單了許多,結(jié)合第一輪的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)劉老師剛剛落筆,有的同學(xué)便不費(fèi)吹灰之力的猜出了,同學(xué)們各異的答案脫嘴而出,有的同學(xué)說是班長,有的同學(xué)說是生活委員,又有的同學(xué)說是衛(wèi)生委員,可劉老師連忙搖頭,后來一位男同學(xué)在雜亂的討論中從口中啃出了幾個字――擦黑板的人,劉老師的笑容像花一樣的綻放在臉頰上,我們都?xì)g呼雀躍著。
很快,迎來了最后一輪,劉老師剛勁有力的手臂在墨綠色的黑板上寫下第三組迷語――所長,老師剛剛落筆,同學(xué)們都迫不及得回答著,這次有許多人都脫口而出了是沖廁所的人,老師露出了他潔白如雪的牙齒,對我們說:“同學(xué)們太棒了,一次就答對了?!蔽覀儍?nèi)心偷偷自喜。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇十九
在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級的時候發(fā)生的事情。
那天在課堂上,為了寫作文的材料,老師要我們每個人帶一個水果,準(zhǔn)備做水果沙拉。
首先,老師拿了同學(xué)們帶來的水果,有蘋果、梨、香蕉、桔子……,還準(zhǔn)備了盤子、發(fā)、刀、筷子、牙簽和沙拉醬,放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個黃色的小燈籠,同學(xué)們非常興奮,有的很激動,有的恨不得沖上前去,有的饞得流口水。
然后,老師開始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來了,老師把香蕉切成一片一片的給我們看,像許多圓片在盤子里躺著,接著老師以開始幫梨削皮,切好后放在盤里,老師又開始削蘋果,老師一不小心,就把蘋果掉了,有的同學(xué)見了沖上去撿起來,有的同學(xué)說老師太不小心了,還有的同學(xué)在哈哈在笑,老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。
最后,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然后讓同學(xué)們看了一下,同學(xué)們開心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學(xué)們狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個同學(xué)把最后一點(diǎn)直接一口吃了,真是個小饞貓。
通過這件事,我明白了一個道理,做事情要認(rèn)真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。
快樂的課堂小學(xué)范文(20篇)篇二十
“叮零零……”上課鈴聲響,老師捧著一個密封起來的袋子走進(jìn)了課堂,她一臉神秘地說:“開學(xué)第一周就要結(jié)束了,老師要送給大家一個禮物,你們猜猜是什么?”
話音剛落,教室里像炸開了鍋。同學(xué)們有的說:“會不會是中秋節(jié)的賀卡呢?快到中秋節(jié)了嘛!”有的`則帶著試探地、懷疑地問:“會不會是學(xué)習(xí)用品呢?有可能老師讓我們好好學(xué)習(xí)?!边€有的說:“難道是月餅?老師讓我們在中秋節(jié)邊賞月邊吃月餅?”教室里神秘的氣氛更濃了。
突然,有一個膽子大的同學(xué)向老師提出要求:“老師,能不能搖一搖袋子讓我們聽聽聲音?”
老師微笑著答應(yīng)了。她拿起袋子輕輕地晃了晃,我竟什么也沒聽到,想:咦?會不會里面沒有東西?我看了看四周,有很多同學(xué)也跟我一樣,露出了困惑的表情。
老師仍然微笑著,說:“這是一個會千變?nèi)f化的禮物。現(xiàn)在,請同學(xué)們閉上雙眼,揭曉謎底的時刻到了。”我的好奇心漲到了最高潮。雖然用手蒙住了雙眼,卻又從指縫間看了出去。只見老師拿出了一張對折的紙,我的興趣頓時減了一半,當(dāng)老師展開紙,當(dāng)我看到那是一張白紙時,興趣頓時煙消云散。很多同學(xué)迫不及待地睜開雙眼,卻看到禮物是一張白紙時,有些嘆氣,有些同學(xué)笑了起來,甚至我的同桌小聲嘀咕:“說不定是寫作文的白紙?!?/p>
但隨后老師又說:“那同學(xué)們,老師該怎樣把一張白紙變成一份帶有老師心意的禮物呢?”同學(xué)們便又議論開了,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說:“把學(xué)到了新知識寫到上面吧,讓我們一目了然。”有同學(xué)滿臉興奮地說:“把紙折成紙飛機(jī),寫上‘放飛夢想’四個字,讓我們的夢想遠(yuǎn)航!”而我則想:能不能把紙剪成樹葉的形狀,寫上我們的名字和夢想,涂上喜歡的顏色,當(dāng)成屬于自己的書簽。
老師看著我們,舒心地笑了。
我們笑過,嘆氣過,這真是一堂快樂的課堂啊!讓我們放飛夢想吧!謝謝老師,不僅送給我們禮物,還激發(fā)了我們的想象!