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校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇一

“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上，同時承擔著學校安全管理的責任，也就是一個崗位有兩種責任，每個人在完成“一個崗位的業務責任”的同時，還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任。“一崗雙責”制是推行全員安全管理的重要舉措，其對象應包括教育系統全體人員。

在教育系統推行安全管理工作“一崗雙責”制，是貫徹落實科學發展觀、確保學校長期穩定發展的客觀需要，是構建社會主義和諧社會的必然要求。各校務必充分認識安全管理工作的重要性和必要性，形成共識，建立一支高素質的安全工作隊伍，以創建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”，持之以恒地把學校的安全管理工作抓細、抓實、抓好，確保全市教育系統安全穩定，為進一步促進南安教育事業的科學、和諧、可持續發展創造良好環境。

（一）工作原則。

1、堅持“依法管理”的原則。要牢固樹立依法管理的觀念，依據《中小學幼兒園安全管理辦法》等文件，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。

2、堅持“屬地管理，分級負責”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負責。

3、堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業務工作互相滲透，互相促進，共同提高。

4、堅持“以考促管”的原則。教育局將建立科學有效的考核機制，嚴格實施考核和獎懲，全面落實“一崗雙責”制，構建以制度管人、以制度管事的`學校安全管理工作格局。

5、堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。

（二）工作目標。

推行“一崗雙責”制要與教育管理體制改革總體目標相一致，要以落實各級安全工作責任制為核心，推動學校安全工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素在各校落實到位；全面提升學校安全工作水平，確保學校安全工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質量。

推行“一崗雙責”制，要加強領導，整體推進，全員上崗，明確職責，強化責任，細化管理，追究責任。要實現領導、機制、人員、措施四落實。應從以下幾方面，扎扎實實地全面推進全員“一崗雙責”制工作。

（一）領導重視，整體推進。

為確保推進工作組織有序，職責明確，高效運行，各學校要成立工作領導小組，切實加強對“一崗雙責”制工作的領導，這是建立“一崗雙責”制的重要保證。領導小組要確定辦事機構，制定全員“一崗雙責”制的實施方案，負責推行安全管理工作“一崗雙責”制的組織、協調、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長協調統籌，分管副校長負責，各處室負責人主管，各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網絡。

（二）明確職責，強化責任。

1、強化學校安全工作主體責任。法定代表人是安全第一責任人，對本單位的安全工作全面負責；分管安全工作的領導負有直接管理責任；其他負責人對各自分管范圍內的安全工作要守土有責，相互支持。學校領導干部要按照“一崗雙責”制的要求，根據各自工作職責，切實擔負起學校安全管理責任，對分工交叉的安全工作由相關領導協調，由相關人員共同負責。有關職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負責任。嚴格落實“誰主管，誰負責；誰主辦，誰有責”主體責任制。

2、學校各部門、年段等負責人是本部門安全工作的直接責任人。學校各職能部門和年段負責人是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實。強化對相關條塊內的安全管理工作的組織領導，對職責范圍內教職員工的崗位安全管理工作實施監督，督促和指導教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎，切實履行崗位職責。

3、明確學校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制。各學校要結合實際情況，制定“一崗雙責”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過嚴格完善“一崗雙責”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。

（三）健全機制、嚴格考核。

各校要進一步制定“安全目標任務”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監管網絡。將安全責任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，把安全工作考核納入學校績效考核。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結合，依據考核結果實施獎懲，作為單位綜合考核，干部、教師評優評先、晉升、立功受獎、年度考核的重要依據之一。各校要進一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。

（四）加強監管、嚴格追究。

安全工作要實行問責制，問責的主要內容包括學校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學校將在一定范圍內予以公開曝光。要嚴格執行責任追究制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。學校領導忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責，導致發生安全事故；或發生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導致人員傷亡和財產重大損失的，要嚴格按上級規定的事故查處“四不放過”原則，嚴格責任追究。

全面推進“一崗雙責”制是一項全局性、整體性工作，學校要切實履行職責，加強領導，強化督查，嚴肅問責，強勢推進。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇二

為破解鎮(街道)黨建工作由黨(工)委書記、專職副書記、組織委員“包攬”的難題，貴定縣通過建立健全鎮(街道)黨(工)委班子成員抓基層黨建“一崗雙責”制度，將黨建工作任務細化分解到每位黨委委員，切實增強鎮(街道)黨(工)委委員抓基層黨建工作的責任感。

找準工作目標，推動工作落實。

鎮(街道)黨(工)委其他班子成員結合職責分工，主動認領黨建工作任務，構建黨建工作與業務工作同研究、同部署、同考核的工作格局，推動黨建工作齊抓共管，最終實現基礎黨建工作制度化、規范化和科學化目標。一是建立健全“一崗雙責”，促進黨建工作制度化。貴定縣通過對鎮(街道)黨(工)委班子成員抓黨建工作進行合理安排部署，實時監督黨建工作推進過程，使班子成員統攬全局抓黨建的責任進一步明確，基層黨建工作的合力進一步增強，促進基礎黨建工作向制度化轉變。二是指導聯系一包到底，促進黨建工作規范化。對鎮(街道)黨(工)委班子成員抓黨建工作實行一包到底，對聯系點基層民主自治、困難黨員幫扶、流動黨員的管理和服務、遠程教育、發展黨員和黨組織領導班子建設等黨建工作內容進行全面指導。三是全面推行過程管理，促進黨建工作科學化。鎮(街道)黨(工)委班子成員按照全縣黨建工作安排部署，并結合鎮(街道)黨建工作實際，制定年度黨建工作計劃和階段性工作安排，每月對分管領域和聯系點黨建工作開展情況向鎮(街道)黨(工)委會議進行匯報，督促指導好分管領域和聯系點黨建工作。

健全考核體系，激發干部活力。

各鎮(街道)黨(工)委將“一崗雙責”作為整合班子成員力量共同推進基層黨建工作的重要手段，按照“誰主管、誰負責”和“誰聯系、誰負責”的原則，健全考核評價體系，激發鎮(街道)黨(工)委班子成員工作活力。一是將黨建工作納入年度述職報告。各鎮(街道)黨(工)委班子成員將履行黨建工作職責的情況納入個人年度述職報告，并在年底專題民主生活會上報告年度履行“一崗雙責”抓黨建工作的情況、存在問題及下步整改措施，提出下一年度抓黨建工作的目標任務。二是將黨建工作納入目標管理考核。將鎮(街道)黨(工)委班子成員抓黨建工作情況與年終目標管理考核相結合，通過述職測評，對沒有完成黨建工作任務或完成情況較差的相應扣除一定比例的目標管理考核獎勵，對完成情況較好的給予對應的獎勵。三是將黨建工作納入干部考察任用。各鎮(街道)黨(工)委班子成員轉任重要崗位或提拔任用考察時，充分聽取鎮(街道)黨(工)委書記、專職副書記和組織委員對其抓基層黨建工作的評價意見，同時聽取分管部門和聯系點干部群眾的意見，激發鎮(街道)黨(工)委班子成員抓黨建工作的活力。

明確工作職責，強化領導責任。

在堅持“鎮(街道)黨(工)委書記抓黨建工作第一責任，專職副書記、組織委員抓黨建工作具體責任”原則的基礎上，鎮(街道)黨(工)委其他班子成員除抓好分管業務工作外，還負責抓好各分管領域、掛幫聯系點黨建工作，履行黨建工作與業務工作雙重責任。一是強化黨建知識學習，發揮參謀助手作用。主動學習黨的十八大、習總書記系列重要講話及省、州、縣有關重要內容精神，準確把握黨建工作方針、政策和基本原則;積極參與鎮(街道)黨(工)委關于黨建工作的決策部署，積極建言獻策，發揮好參謀助手作用。二是強化黨建工作落實，制定切實可行措施。每年初，鎮(街道)黨(工)委其他班子成員根據鎮(街道)組織工作計劃制定符合自身實際的黨建工作計劃，通過定期到所掛聯系點召開黨建工作會議，聽取黨建工作情況匯報，研究解決基層黨建工作出現的新情況、新問題。三是強化黨建指導聯系，密切黨群干群關系。鎮(街道)黨(工)委其他班子成員積極參加所在機關支部的學習、教育和實踐活動，并主動指導所在支部的各項工作，發揮好表率帶頭作用;關心愛護基層黨務干部，定期開展交心談心活動，為基層黨組織開展工作提供必要的辦公條件和經費保障等。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇三

________同志：

本年度，你作為________學校校長，工作中，你在組織好全校教師圓滿完成相關教學工作的同時，更要切實履行好學校安全管理職責，確保你校本年度師生的安全與穩定，現與你簽訂20____年度“一崗雙責”責任狀。

一、教學常規管理工作。

加強學校常規工作管理，按照新課程標準(2011版)開齊課時，開足課程;認真組織教師參加繼續教育學習、培訓，認真貫徹落實《金沙縣中小學教師教學常規、教學業績及學校教學質量量化考核評價獎懲辦法的通知(試行)》(金教研[2012]8號)文件精神，認真貫徹新課程理念，全面實施素質教育，教學質量穩中有升，辦人民滿意的教育。

二、學校安全工作。

(一)、安全工作事故控制指標。

1、確保學校全年度無一例安全責任事故;。

2、確保學校全年度不發生食品安全事故，特別是師生集體食物中毒安全事故;。

(二)安全工作管理目標。

1、組織人員制定切合本校實際的年度安全工作計劃，健全學校各處室安全管理規章制度，修訂完善各項應急預案，每學期至少開展1次全校性的應急預案實戰演練活動，每月至少組織召開一次安全工作專題會議，及時解決可能影響學校安全與穩定的問題。

2、確保本校全面實施全員“一崗雙責”制度，簽訂安全管理工作目標責任書，層層落實安全責任，責任書簽訂率達100%。

3、認真組織開展安全檢查。每周開展一次校內安全隱患排查，每月開展一次校園周邊安全隱患排查，針對安全檢查中發現的安全隱患，要立即采取措施整改到位，及時消除隱患，不能立即整改到位的要落實有效的防范措施和整改方案，安全檢查、隱患整改、防范措施和方案等臺帳檔案資料齊全。確保一般性隱患整改率、重大隱患監控率均達100%。

________鄉教育管理中心學校：____________。

負責人：________負責人：____________。

20____年____月____日。

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校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇四

為進一步推動《關于全市教育系統落實學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”的通知》（莆教〔〕12號）有效落實，健全我市學校安全監管責任體系，現結合我市教育工作實際，制定如下工作機制。

一、學校安全目標責任管理機制。

1、各單位要按照市教育局下達的年度學校綜治安全目標管理責任，結合各地各校實際，逐級分解下達事故控制目標和主要工作任務，制定年度安全工作計劃，做到任務明確、責任明晰，并抄送市教育局學校安全工作科。

2、將學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規定和學校安全目標管理責任落實情況納入各級教育行政部門及各學校年度考核，重點考核黨政主要領導和班子成員學校安全工作履職情況。將學校安全工作納入領導干部實績考核范圍，作為領導干部政績考核、選拔任用、晉職晉級、獎勵懲罰，以及精神文明建設、黨風廉政建設、綜治平安建設和績效考評等評估內容和參考依據，加大考核權重。

3、上級教育行政部門要對所屬學校落實學校安全“黨政同責、一崗雙責”規定和目標管理責任完成情況開展半年跟蹤督查和年終考核，并對學校安全工作成績顯著的單位和個人給予表彰獎勵。

二、學校安全工作議事協調機制。

1、各級教育行政部門和學校要將安全工作擺上重要議事日程，加強組織領導，每年召開學校安全工作會議，研究部署學校安全工作。每季度召開一次學校安全工作例會，主要領導每年至少參加兩次研究防范學校安全事故的措施，部署學校安全工作，及時解決安全隱患和重大問題。

2、各級教育行政部門要會同有關部門建立健全學校安全工作協調機制和聯席會議制度，完善學校綜治安全目標管理責任考核體系，協調解決學校綜治安全工作相關問題。

三、學校安全工作齊抓共管機制。

1、學校安全工作監督管理要堅持“安全第一、預防為主、教育在前、綜合治理”的方針，實行“安全監管部門綜合監管，業務主管部門直接監管，地方教育部門屬地監管”和“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”、“誰審批，誰負責”以及“屬地監管與分級管理相結合，以屬地管理為主”的原則。

2、教育行政部門及學校的安全工作機構對本行政區域、學校內的學校安全工作實施綜合監督管理；負有安全監督管理職責的各科（股、室、辦）等依照有關法律法規和“黨政同責、一崗雙責”規定，在各自職責范圍內，承擔指導和監督管理責任，對學校安全工作提供支持和保障。

3、各級教育行政部門對涉及多部門聯合監管執法的學校安全工作，要牽頭建立部門聯席會議和聯合執法制度，及時協調解決本領域涉及多部門監管執法的學校安全工作。學校要積極協助配合。

4、各級教育行政部門和學校要健全新聞媒體和社會公眾廣泛參與的學校安全工作監管機制，擴大新聞媒體輿論監督和公眾參與范圍，建立學校安全事故隱患監督舉報制度，努力構建學校安全齊抓共管的工作格局。

四、學校安全履職報告點評通報機制。

1、各級教育行政部門和學校黨政領導班子成員及其有關部門負責人要按照“黨政同責、一崗雙責”的要求，建立健全黨政主要領導負總責，分管領導具體負責，其他領導“一崗雙責”的學校安全領導體系，推動學校安全責任落實到崗到人。嚴格落實安全工作領導包干責任制，每位領導每年深入基層，開展學校安全工作調研督查不少于2次，對涉及安全的重大問題親自過問、親自督辦，并將職責范圍內的安全工作納入年度述職報告。

2、各級教育行政部門主要負責人要于每年1月10日前，分別向上級教育主管部門和本級政府安委會報告學校安全工作履職情況。上級教育主管部門對下級教育部門學校安全工作履職情況進行點評通報。

五、學校安全重點工作跟蹤落實機制。

1、各級教育行政部門和學校每季度將本部門、本單位貫徹落實學校安全工作部署、學校安全“黨政同責、一崗雙責”規定、學校綜治安全目標管理責任、學校安全重點工作進展情況及統計分析，報告本級政府安辦及上級教育主管部門。上級教育主管部門要及時通報學校安全相關重點工作落實情況。

2、各級教育行政部門要對學校安全事故多發、師生非正常死亡人數上升的縣（區）和學校進行通報。定期對本地區學校各類安全事故情況進行綜合分析、研判，及時預警預報。

3、對事故超過控制目標序時進度、學校安全重點工作部署落實不到位、重大隱患整改不力、安全問題突出造成不良影響的，上級教育主管部門要對有關教育主管部門和學校主要領導、分管領導和相關部門負責人實行約談、黃牌警告、通報批評、下發整改通知書、掛牌督辦等懲戒措施。被執行約談等懲戒措施的單位和學校要在約談等懲戒措施實行之日起20個工作日內，就相關事項整改落實情況向上級主管部門作出書面報告。

4、一年內發生校園內安全責任事故和由學校組織活動造成師生傷亡事故以及一次性3人以上死亡事故，地方教育行政部門和學校要及時向上級教育行政部門及同級政府安辦作出書面檢查報告。

六、學校安全事故隱患掛牌督辦機制。

1、加強安全隱患排查整改，對危害和整改難度較大的安全隱患，且必須經過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使本單位本學校自身難以排除的重大安全事故隱患，上級教育行政部門要實行掛牌督辦。學校及屬地教育行政部門應提請當地政府和有關部門實行掛牌督辦，幫助整改，消除隱患。

2、學校安全較大事故隱患掛牌督辦實行“屬地管理與分級負責相結合，以屬地管理為主”和“誰審批，誰負責”的.原則。對較大事故隱患學校采取措施能夠消除的，由上級教育行政部門負責掛牌督……涉及多部門聯合整治且難度較大的，可由上級主管部門提請本級政府掛牌督辦。

3、學校安全較大事故隱患掛牌督辦要明確督辦事項、承擔治理責任的單位、學校和完成時限，對實行掛牌督辦的重大隱患整改不力的單位和學校要依法依規從重處罰，仍拒不整改治理的，由上級教育行政部門提請縣級以上政府和有關部門依法予以取締關閉。

4、學校安全事故查處要堅持科學嚴謹、依法依規、實事求是、注重實效和“四不放過”原則，實行掛牌督辦制度，按規定由省級、市級和縣級教育行政部門分別負責查處的重大、較大和一般事故，分別由上一級教育行政部門負責掛牌督辦、督促落實。對性質嚴重、影響惡劣的校園安全事故可實行提級督辦或調查處理。

七、學校安全“一票否決”機制。

1、對因工作履職不到位、措施不得力，對較大及以上學校安全事故負有責任的，按有關規定實行“一票否決”，依法依規追究教育行政部門和學校黨政領導及有關職能部門負責人的責任。

2、各級教育行政部門和學校要將學校安全目標管理責任納入本系統、本單位和本學校各項評先創優考核考評體系，作為“一票否決”的重要內容之一。同時，應將學校安全“一票否決”情況抄告同級相關部門，并作為各有關單位和領導干部評先評優的重要依據。

3、凡年度內有下列情形之一的，由市教育局對各縣區（管委會）教育局（事務局），省屬、市直各學校安全“一票否決”，取消有關責任單位和學校及其責任人當年度評先評優資格。

（1）發生重大校園安全事故的；

（2）較大校園安全事故超過控制目標的；

（3）學校綜治安全目標責任制及“兩項創建”考評不達標的；

（4）謊報或隱瞞不報學校安全事故，且造成不良影響的。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇五

為進一步加強學校安全管理工作，確保全市教育系統安全穩定，根據《中華人民共和國安全生產法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《南安市學校安全事故行政責任追究暫行規定》等法規、文件精神，結合教育系統實際，現就落實“一崗雙責”，進一步完善學校安全工作責任制提出以下意見：

“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上，同時承擔著學校安全管理的責任，也就是一個崗位有兩種責任，每個人在完成“一個崗位的業務責任”的同時，還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任。“一崗雙責”制是推行全員安全管理的重要舉措，其對象應包括教育系統全體人員。

在教育系統推行安全管理工作“一崗雙責”制，是貫徹落實科學發展觀、確保學校長期穩定發展的客觀需要，是構建社會主義和諧社會的必然要求。各校務必充分認識安全管理工作的重要性和必要性，形成共識，建立一支高素質的安全工作隊伍，以創建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”，持之以恒地把學校的安全管理工作抓細、抓實、抓好，確保全市教育系統安全穩定，為進一步促進南安教育事業的科學、和諧、可持續發展創造良好環境。

（一）工作原則。

1、堅持“依法管理”的原則。要牢固樹立依法管理的觀念，依據《中小學幼兒園安全管理辦法》等文件，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。

2、堅持“屬地管理，分級負責”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負責。

3、堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業務工作互相滲透，互相促進，共同提高。

4、堅持“以考促管”的原則。教育局將建立科學有效的考核機制，嚴格實施考核和獎懲，全面落實“一崗雙責”制，構建以制度管人、以制度管事的`學校安全管理工作格局。

5、堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。

（二）工作目標。

推行“一崗雙責”制要與教育管理體制改革總體目標相一致，要以落實各級安全工作責任制為核心，推動學校安全工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素在各校落實到位；全面提升學校安全工作水平，確保學校安全工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質量。

推行“一崗雙責”制，要加強領導，整體推進，全員上崗，明確職責，強化責任，細化管理，追究責任。要實現領導、機制、人員、措施四落實。應從以下幾方面，扎扎實實地全面推進全員“一崗雙責”制工作。

（一）領導重視，整體推進。

為確保推進工作組織有序，職責明確，高效運行，各學校要成立工作領導小組，切實加強對“一崗雙責”制工作的領導，這是建立“一崗雙責”制的重要保證。領導小組要確定辦事機構，制定全員“一崗雙責”制的實施方案，負責推行安全管理工作“一崗雙責”制的組織、協調、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長協調統籌，分管副校長負責，各處室負責人主管，各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網絡。

（二）明確職責，強化責任。

1、強化學校安全工作主體責任。法定代表人是安全第一責任人，對本單位的安全工作全面負責；分管安全工作的領導負有直接管理責任；其他負責人對各自分管范圍內的安全工作要守土有責，相互支持。學校領導干部要按照“一崗雙責”制的要求，根據各自工作職責，切實擔負起學校安全管理責任，對分工交叉的安全工作由相關領導協調，由相關人員共同負責。有關職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負責任。嚴格落實“誰主管，誰負責；誰主辦，誰有責”主體責任制。

2、學校各部門、年段等負責人是本部門安全工作的直接責任人。學校各職能部門和年段負責人是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實。強化對相關條塊內的安全管理工作的組織領導，對職責范圍內教職員工的崗位安全管理工作實施監督，督促和指導教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎，切實履行崗位職責。

3、明確學校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制。各學校要結合實際情況，制定“一崗雙責”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過嚴格完善“一崗雙責”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。

（三）健全機制、嚴格考核。

各校要進一步制定“安全目標任務”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監管網絡。將安全責任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，把安全工作考核納入學校績效考核。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結合，依據考核結果實施獎懲，作為單位綜合考核，干部、教師評優評先、晉升、立功受獎、年度考核的重要依據之一。各校要進一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。

（四）加強監管、嚴格追究。

安全工作要實行問責制，問責的主要內容包括學校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學校將在一定范圍內予以公開曝光。要嚴格執行責任追究制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。學校領導忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責，導致發生安全事故；或發生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導致人員傷亡和財產重大損失的，要嚴格按上級規定的事故查處“四不放過”原則，嚴格責任追究。

全面推進“一崗雙責”制是一項全局性、整體性工作，學校要切實履行職責，加強領導，強化督查，嚴肅問責，強勢推進。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇六

按照市院黨組要求，結合年初本人簽訂的黨風廉政責任狀，下面就本人今年度履行黨風廉政責任情況報告如下：

一、認真學習，深刻領會檢察干警廉政建設要求。

檢察機關是我國反貪腐斗爭的主要機關，打鐵必須要先自硬，因此，作為一名合格的檢察干警，廉潔奉公，遵紀守法是黨和人民對其基本要求。一年來，本人能積極配合處長不定期的組織本處干警學習廉政建設的有關文件和規定，通過學習，使大家充分認識到，我們的權力來自于人民，我們的工作是為人民服務，要為人民掌好權用好權，廉潔自律是對一名普通檢察干警的基本要求。一年來，我處四名干警無一人因違反紀律被有關機關查處。

二、完善制度，從源頭上預防本處干警出現違法違紀事件。

民行檢察工作是檢察機關履行對人民法院審判監督的主要業務部門，平時工作中，接觸當事人的機會比較多，法律賦予的權力也比效大，怎樣做到本處干警辦案不出問題，一年來，民行處完善和規范了許多辦案制度，從源頭上進行預防。如抗訴案件集體討論制度，調查取證事前事后報告制度，聽取當事人陳述地點在辦公場所制度，對縣區院目標管理考評出現干警違紀一票否決制度等等。這些制度的制定，不僅能增加辦案透明度，防止干警出現違法違紀事件，而且還能提高辦案質量。并且，本處能利用各種會議，嚴格要求全市民行干警，做到警鐘常鳴，防微杜漸。

三、身先垂范，充分發揮模范和帶頭作用。

一年來，本人能嚴格遵守檢察人員的各項紀律，辦案中從不接受當事人及其委托人的吃請，更不收受當事人的錢財，能嚴格依據事實和法律依法對所辦案件進行處理。如當年本人辦理的陳小云合伙糾紛申訴案，雙方當事人都委托我的親朋好友要我去吃飯，都被我拒絕。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇七

我于20__年8月起任__實驗小學副校長，主要負責教學管理工作，分管教導處、教科室室、信息技術中心三個處室。

一年來，在學校黨政干部的正確領導下，我一直認真踏實地履行工作職責，較好地完成了各項工作。現就這一年來的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極佳機會。現將工作總結如下：

一、把握角色，在學習中前行。

現代主義先驅卡夫卡說過：“您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。”他強調的就是思索。思索是主動學習的根源。由于學習，我明確了工作方向。在學習中，提升自身的修養。

1、堅持學習為重。我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我嚴格要求自己一定要抽時間讀書學習。一年來，我堅持瀏覽頁，閱讀教育書刊，向專家學習，向一線老師小學。這一年來，我認真閱讀了《學生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長時間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學語文教師》、《小學語文教學論壇》等書刊雜志，從這汲取了豐富的營養，更新了自己的教育教學理念。同時，充分利用網絡平臺，及時更新是自己的博客，轉載最新理論，撰寫讀書和思考的心得。可以說，讀書、學習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。

2、把握角色位置。作為一名老師，突然間頭上多了一個頭銜——副校長，這一角色的轉變對一個人提出了多大挑戰。在工作中，除了完成自己的班級教學工作外，我對副校長一職所分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，力爭使自己成為校長的得力助手。在管理工作中，我緊扣學校管理目標，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師積極關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。一年來，我參加了學校所有學科的教研活動，每學期聽課50多節，深入課堂一線，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標，力求以自己的言行改變教師的教育教學思想和行為。

二、務實創新，在耕耘中收獲。

1、扎實常規管理。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。這一年，在教學常規管理上，我做到以人為本，既強調規則，又不囿于規則，在管理上，堅持教學月查活動，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進。在備課上，關注老師的差異，關注風格教師的培養，采用獨立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負擔。本學期，多位老師申請了備課免檢，從而是他們有更多時間投身于教學研究中；在作業上，在落實好常規作業的批閱同時，鼓勵老師積極開展學生自主作業的實踐研究，積累并總結經驗。為此，我們開展了多次的課題經驗交流會，以此分享智慧；在課堂教學方面，樹立目標意識，發揚嚴謹求真務實的工作作風，重視良好的學習習慣和思維品質的培養。一年來，我們學生以輕負擔高質量贏得了社會的一致贊許。

2、強化教學研究。繼續實施“3+1”教學模式導向性意見，堅持“以生為本、以學定教、共同發展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。各學科要以教育教學質量提升為主題，聚焦課堂，關注實踐變革，積極落實關于減輕學生課業負擔的各項舉措，研究課堂教學層面推進減負工作的策略和路徑，關注課堂練習設計；切實組織學科指導組、專家組成員圍繞“有效教學，提升質量”進行主題教學視導調研，通過查備課本、聽課本、作業本及聽隨堂課等方式，發現教師教學中亮點和問題，總結和推廣教師輕負高質的典型經驗。

3、提煉教學品牌。進一步實施學生學業“三免”激勵性評價實施方案，并做好省級立項課題《小學高年級學生自主家庭作業的實踐研究》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點，形成學校作業特色；此外，以校讀書節活動為契機繼續加強學生經典文化誦讀活動，規范誦讀考級活動；以勞動基地建設為優勢提高綜合實踐活動課程實施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發展，以特色亮品牌。

4、關注教學質量。質量是教育教學的第一生命線。為了提升教學質量，我們教務處牽頭學科教學調研活動，組織了語文、數學系列化達標活動及英語口語、科學記錄本、音樂歌唱比賽活動等，取得了不錯的效果。

上學期，我們對一年級學生進行了學習習慣課堂觀察調研活動，內容包括坐姿、站姿、發言、握筆等；本學期，我們就畢業班學生的閱讀、思維能力進行了調研會。通過筆試和座談，我們總結了學生閱讀答題的技巧，很好的發展了學生的閱讀能力。在技能學科學習質量的研究上，我們大膽地進行質量調研活動，通過起初教學計劃懂的審視，從中隨機抽取內容讓學生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀察的，形式多樣，極好地把握了學生的學情現狀，為深入開展技能學科教學質量的提升奠定了基礎。

此外，本學年，為了提升學生的素養，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學實驗操作等技能達標活動，有效的將教學活動日常化、專題化。

5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請進來”和“走出去”的辦法。本學年，我們先后聘請省特級教師朱樂平老師、數學專家吳衛東老師、溫州大學碩導倪小敏老師等講學指導。學校先后承辦了省小學數學高端班教學展示活動、市小學語文練習與作業主題展示活動、市小學數學畢業復習會議，多位老師在市級舞臺上進行公開教學，從而為老師們搭建了學習的平臺。

本學年，我們全校每位老師都進行校級或校極以上公開教學或講座活動，常規要求全部達標，絕大多數老師能及時更新自己的教育博客，多位老師被評為中學高級教師，十多位老師被聘為市教師專業發展講師團成員，兩位老師在市級優質課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學論文在市級獲獎，等。所有的成績折射出我校教師在專業發展路上所取得的累累碩果。

這一年，我們還承辦上級部門在我校舉行的小學畢業班數學復習與測評研討會、小學語文“練習與作業”專題展示研討活動等，組織校一年一度的讀書節活動；推薦教師參加市小學學科教師協作命題評比活動；推進“小文學家”、“小數學家”、“小科學家”培養計劃，組織學生參加溫州市小文學家、小數學家、小科學家評選活動；溫州市__年小學生二、四年級規范漢字書寫比賽；市小學科學優秀科學記錄本評比；做好市小學六年級數學、英語學業質量監測，等。作為學校教學管理的負責人，身上肩負的任務遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學檢查評估等總會接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴格把關、公正公平、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學工作成為學校發展的最長板。

三、示范輻射，在前行中攜手。

為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學研究，至今已有30余篇教學文章發表于《小學語文教師》、《語文教學論壇》、《中小學教師培訓》等公開刊物。這一年，我被評為全國教科研先進個人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學成果獎二等獎，開發的.經典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎，多次應邀為北京、溫州、樂清等地的老師講學，多次進行市內外公開教學講座，先后被聘為溫州市中學高級教師職稱評審評委，溫州市年度優秀教科研論文、課題、案例評審評委，瑞安市兼職師訓員，瑞安市教師專業發展指導組成員，瑞安市百名領軍教師等。

身為語文學科帶頭人，他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔任市90學時教師專題培訓指導師，為一線老師開出了示范課和專題講座，深受校內外老師的好評。如今我積極創建“3+1”教學模式，致力于學生學力培養的實踐研究，堅持走“輕負擔高質量”的教學路子，力求以家庭作業為突破口，實現學生輕負擔的夢想。尤其是學生“三免”激勵性評價方案的實施，引起了社會的極大關注，深受學生和家長的歡迎。

四、尋找不足，在反思中突圍。

一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。由于教育教學工作十分繁雜，工作中難免會有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文管理氛圍。回首過去，展望未來，作為一所名校的教學副校長，我深深地感到能力不足，如：

2、管理藝術有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實踐能力，提高自身綜合素質，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

3、教學創新力度不夠。平時想法不少，但在進一步“落實”上明顯不足，今后要強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

俗話說：“百尺竿頭，更進一步。”我將正視自己的成績，冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，努力用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇八

今年以來，在市委、市政府和區委的堅強領導下，在區人大、區政協的監督支持下，我與區政府班子成一道，團結帶領和緊緊依靠廣大干部群眾，以科學發展為主旋律，以加快轉變經濟發展方式為主線，認真履行崗位職責，嚴格執行黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律的有關規定，圓滿完成了全年的各項工作任務。現將今年以來個人履職和廉潔自律情況匯報如下：

一、加強理論學習，黨性修養和理論素養不斷提高。

一年來，我堅決貫徹中央和省委省政府、市委市政府的決策部署，始終在思想上、行動上自覺與黨中央保持高度一致，堅持黨性原則，認真貫徹執行民主集中制，加強政府自身建設，致力于建設品質端正、創新進取的領導集體，樹立干事創業，開放現代的班子形象，在推進城區轉型跨越發展的新征程中留下堅實的足跡。我深刻認識到加強學習對改造思想、更新知識、更新觀念，做好新形勢下各項工作的極端重要性，自覺地把學習擺到了重要位置，認真學習三個代表重要思想、省委袁純清書記7.29和7.28講話精神以及市黨代表大會、兩會報告精神，把科學發展觀作為推動工作的行動指南，自覺運用科學發展的理念想問題、做決策、辦事情，創造性地開展工作。通過多種形式的學習，自身的政策水平和理論水平都有了新的提高，思想認識和政治覺悟有了新的提升。同時，在全區織開展學習型、研究型政府創建活動，帶頭對推動城區轉型跨越發展進行深入學習研究，進一步提高了自身破解發展難題、推進轉型跨越的能力，增強了做好各項工作的主動性和自覺性。

二、認真履行職責，各項工作取得顯著成效。

一年來，堅持以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，以打造區域性商貿物流中心為目標，深入實施五區聯動、產業升級、城鄉一體、綠色崛起轉型發展戰略，全力狠抓項目建設和招商引資，全面加強以保障和改善民生為重點的社會建設，全區經濟社會呈現出平穩較快、均衡發展、和諧穩定的發展態勢，實現了十二五良好開局。全區生產總值180.7億元，同比增長15%;規模以上工業增加值完成21.4億元，同比增長18.7%;社會消費品零售總額完成117.6億元，同比增長17.7%;固定資產投資完成131.2億元，同比增長26.3%;財政總收入完成8.4億元，同比增長30.9%;一般預算收入完成5.2億元，同比增長38.7%;城鎮居民人均可支配收入完成7元，同比增長16%;農民人均純收入達到7963元，同比增長19.65%。區八屆人大一次會議確定的各項目標任務圓滿完成，榮獲全省縣域經濟發展先進縣(市、區)稱號，實現了十二五時期的良好開局。

一是確立了十二五轉型跨越發展的思路。到城區工作后，我立即深入到各鎮辦和各部門進行調查研究，找準制約城區經濟轉型跨越發展的突出問題，理清了了十二五經濟社會發展的思路，制定完善了十二五規劃，確立了五區聯動、產業升級、城鄉一體、綠色崛起的轉型發展戰略。圍繞十二五規劃，在主導產業功能定位上，確立了打造面向中原購物首選地的目標;在產業發展上，提出了三產立區、二產強區、一產穩區的思路;在市域城鎮化上，提出了把城中村改造作為市域城鎮化的主攻方向來抓，引入市場競爭機制，實行開門改造，把城中村改造與品牌招商相結合;在民生改善上，針對城區社會事業發展歷史欠帳較多的實際，提出了新帳不欠、舊賬漸補的理念。通過一年來的實踐，全區上下的認識更加統一，步調更加一致，轉型跨越發展的信心和決心進一步增強。

二是狠抓項目建設，為轉型跨越發展增添了新動力。一年來，我始終把項目建設作為促轉型、增后勁、惠民生的根本舉措，大力組織實施項目攻堅，嚴格落實手續、資金、進度、質量、安全、穩定六位一體的項目責任制，強力推進項目建設。我堅持深入項目一線辦公，親自抓落實、親自抓督查，親自聽匯報，確保了項目順利推進。其中，豪德光彩貿易廣場、司徒現代都市農業示范園、天煜煤層氣三個項目成功迎接了省、市重點項目觀摩組的檢查，受到省、市領導的充分肯定和高度評價。37項重點工程完成年度落地任務117.7億元，完成投資68.2億地，分別占年度目標的149.7%、118.6%。37個項目全部建成后，預計每年新增產值120億元，新增稅收6.5億元，安排就業5.5萬人，成為轉型跨越發展的重要支撐。

三是招商引資取得了豐碩成果。圍繞打造面向中原的購物首選地目標，加大招商引資力度，實現項目、品牌引進的重大突破。大力實施對接上海、融入中原戰略，我親自帶隊兩次赴上海、南京、寧波等地進行招商引資，深度對接了太行明珠游樂城、上海軟件園、上海新世界、家樂福、蘇寧電器等項目;圍繞商貿物流、現代服務、新型工業、文化旅游等重點成功推薦了28個重點招商引資項目;依托山西省人民政府駐上海辦事處設立了晉城市城區駐上海招商引資代表處，建立了對接大上海的長效機制。全年共簽約招商項目22個，總投資達131.05億元，擬引資額達121.05億元，簽約數量、投資總額、引資總額同比分別增長3.14倍、7.7倍、9.1倍，創歷史最好成績。達成合作意向的項目14個，總投資達115.3億元。這36個品牌全部落地后，將極大增強城市的輻射力和帶動力，提高城市的知名度和核心競爭力。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇九

為進一步加強安全生產管理工作，提高安全生產目標管理責任意識，切實落實本科室、各級領導和相關部門安全生產工作職責，根據《中華人民共和國安全生產法》及有關安全法律法規，結合公司安全生產工作實際，制定本制度。

安全生產實行“一崗雙責”制度（一崗雙責制度：是指公司各級領導、各相關部門不僅要完成本職范圍內的業務工作，同時承擔業務職責范圍內的安全生產目標管理工作，按照“誰主管、誰負責”的原則履行安全生產職責）。各科室行政正職（含主持工作）是本科室安全生產工作的第一責任人，對安全生產工作負全面責任；分管領導是安全生產工作的主要負責人，相關部門負責人是本部門安全生產的直接領導者，對分管業務內的安全生產工作負直接領導責任。按照“誰主管、誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，要切實履行安全生產責任制，抓好分管工作范圍內的安全生產工作。

二、各科室安全生產“一崗雙責”職責。

（一）安全科安全工作職責。

1、認真貫徹執行國家和公司有關安全生產的法律法規及規章制度，并加以貫徹落實。

2、負責對本科室安全生產工作的指導及監督、檢查和信息的收集、匯總、整理、上報工作。

3、對科室發生死亡1人以上的事故同有關部門及時趕赴現場，調查了解分析事故原因，嚴格執行事故報告制度，堅決落實事故處理“四不放過”的原則，嚴格事故責任追究制。

4、配合相關部門做好從業人員經常性的安全生產宣傳、教育、培訓工作和安全生產競賽活動。

5、定期或不定期的深入現場、重點安全防范目標進行監督檢查。同時將檢查的時間、地點、內容、發現的問題及其處理情況，做出書面記錄，責令限期整改落實。

6、負責監督、檢查人員培訓及持合法有效證件上崗情況。

7、督促對所有運行及停放車輛設備的年檢、年審和日常維護工作，消除安全隱患，堅決杜絕無證及非專職駕駛員駕駛機械、車輛。

8、依據安全生產法律、法規，會同相關部門制定、完善執行安全生產管理、安全生產獎懲、安全生產檢查考核、辦法等規章制度。建立安全生產第一責任人負責制，明確管理人員和一線職工的安全生產職責，建立統一領導、分級負責逐層分解細化安全生產工作。

9、負責制定公司安全生產事故應急救援預案。組織演練，建立演練檔案。

10、負責公司安全生產工作會議、季度例會的準備工作。及時向經理、安全領導小組、上級主管部門匯報安全生產工作。

11、完成領導交辦的其他有關工作。

1、認真貫徹執行國家和公司有關安全生產的法律法規及規章制度，并加以貫徹落實。

2、根據安全生產實際工作需要，確保安全生產所需費用在計劃、資金上給予落實和保障，并監督其經費的合理使用。

3、指導、檢查安全費用計劃落實情況。嚴格執行安全領導小組對各科室和個人的獎罰決定。

4、辦理領導交辦的其他安全生產工作。

1、認真貫徹執行國家和公司有關安全生產的`法律法規及規章制度，并加以貫徹落實。

2、負責辦公樓、住宅區，水、電、暖、天然氣、管道、公共設施的安全保障。

3、做好炊事機具、輸電線路、伙房的安全防范工作，做到定人、定崗，維修檢查定期，保證設備完好。

4、做好職工宿舍、食堂、車庫、辦公設施以及其他活動場所的安全工作，并保證安全運行。

5、協助安全領導小組，處理好執行辦日常安全生產工作及突發事件的應急處理工作，配合有關部門參與事故調查，提出處理整改意見，并做好職責范圍內應急管理處置和預案編寫工作。

6、辦理領導交辦的其他安全生產工作。

1、認真貫徹國家安全生產方針、政策和上級關于加強。

安全工作的要求，積極宣傳和執行安全管理的法律、法規。

2、認真排查生產中的隱患，及時進行整改。認真督促有關單位整改隱患。

3、嚴格按照有關規定和領導的要求，履行本職工作責任，發現違法、違章行為，及時進行制止和通報安全管理部門。

4、積極配合安全管理部門，落實違法、違章行為的處理。

5、吸取事故教訓，分析事故原因，結合本職工作查找。

管理缺陷，改進管理工作，并積極向領導提出工作建議。

三、其他。

安全生產“一崗雙責”制度的檢查、考核按照公司制定的目標和指標進行，對違反安全生產“一崗雙責”制度的按照《公司安全生產獎懲辦法》執行。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十

局班子對黨風廉政建設和反腐敗工作始終是高度重視，把此項工作擺到重要議事日程，早謀劃、早部署。一是堅持及時部署黨風廉政建設工作，利用每周一例會及時傳達貫徹縣紀委黨風廉政建設有關文件，強調部署我局工作，形成上下互動，共同參與的良好氛圍。二是主要領導親自抓。在懲治和預防腐敗體系建設、優化經濟發展軟環境等工作中，在學習實踐科學發展觀活動中，開展“制度建設推進”等活動中，都成立了局長為組長，班子副職為副組長，相關科室負。三是年初制定計劃。根據上級精神，制定了《黨風廉政和反腐敗工作要點》、《黨風廉政建設任務分解意見》等文件。四是堅持黨員年度述職，就各自實行“一崗雙責”完成的情況進行評議。

針對司法行政工作黨風廉政建設的等特點，采取了“抓重點、理思路、明目標”的方法，有序進行。

1、采取多種形式，自覺接受監督。認真貫徹民主集中制，重大問題集體研究、集體決策，需公示的一律張榜公布。一是對局各項職能、法律服務收費標準、辦事程序在互聯網上進行公示;二是對重大支出、關于干部切身利益的有關事項進行公示，增加工作透明度;三是重大項目的建設，重要辦公用品進行招標，統一采購，全方位公開，取得了良好的效果。

2、抓好制度建設。健全民主集中制，完善議事規則，規范民主科學決策程序。

3、抓好思想教育。開展學習型機關和學習型個人的創建，不斷激發全局干警的學習興趣，提高學習能力，樹立現代學習理念，形成重學習、講學習的良好氛圍。大力倡導廉政文化建設，每年組織舉辦廉政晚會，倡導開展形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動，形成持久濃厚的廉政文化氛圍。

1、堅持黨風廉政建設與人民調解工作同部署、同檢查、同考核，有效地促進了鄉村穩定。在工作安排中，我們把黨風廉政建設工作列入全局重點工作之一，按照“圍繞一條主線、突出三個重點、強化三項工作，加強一個建設”的工作思路，把黨風廉政建設融入全縣人民調解工作之中，還把廉政建設的各項內容列入機關和基層兩所目標責任進行管理考核。全縣人民調解組織緊扣第一防線，以調解工作的實績來促進黨風廉政建設。20xx年，我們在各鎮街道成立人民調解工作領導小組及辦公室，加強調解網絡建設。組織開展人民調解專題調研活動，民調組織都已達到了規范化標準。全面推進“大調解”工作，繼續認真開展人民調解“以案定補”工作，為農村基層社會穩定打下了堅實基礎。

2、以扎實開展學習實踐科學發展觀活動為契機，有力提升全區六五普法教育圍繞主題，豐富載體，法制宣傳再掀熱潮。一是抓好村級“兩委”換屆選舉宣傳工作。編印了村“兩委”換屆選舉專刊，深入全區三鎮三辦開展巡回宣傳。全區村級“兩委”換屆選舉工作開展以來，出動宣傳車15輛次，發放宣傳資料5000余份，組織專項宣傳活動20場次。二是組織開展“法律服務促和諧送法下鄉活動”。組成法律服務小分隊深入鄉(鎮)開展矛盾糾紛摸底排查，對農村群眾和社會弱勢群體開展法制宣傳和法律援助，組織鄉(鎮)的社區矯正對象開展集中教育談心活動，進行法制宣傳教育。三是積極參與“綜治維穩月”和突出治安問題重點整治行動。積極參與重點整治工作組，創新普法教育形式，制定宣傳方案，加強對《刑法》、《治安管理處罰法》、《信訪條例》和涉及交通安全、食品安全、城鄉規劃管理等內容的法律法規的宣傳。四是認真開展各類專項法律宣傳。積極配合各行政執法部門，參與了三下鄉活動、“3.15”消費者權益保護日宣傳。五是深入開展法制講座，組織法律知識考試。

3、在深入推進優化軟環境建設中展現優良作風，以法律服務的成效來兌現廉政承諾。以優化軟環境建設和爭創省級文明單位為動力，扎實推進法治型、服務型、責任型、效能型機關建設。同時以互聯網為載體，將問責辦法、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制等制度信息進行公示，方便辦事群眾查閱與監督。軟環境建設工作得到縣紀委肯定，有效推進了全局作風轉變和群眾滿意率的提高。法律服務工作圍繞縣委、縣政府工作大局，做到不脫管、不失控，減少重新犯罪，并對其中的“三無人員”進行了重點幫教防范，做到了底數清、情況明、幫教措施到位。

4、加強廉政文化建設和思想道德教育，推動反腐倡廉工作不斷深入開展。把廉政建設與機關文化建設有機地結合起來，開展形式多樣、內容豐富的廉政文化進機關活動，以自己的方式教育了干部群眾，凝聚了全局反腐倡廉的力量。重視思想道德教育，樹立勤政廉政榜樣，促進了全局黨風廉政建設的健康開展。

通過“一崗雙責”的建立實施，進一步規范了我局領導干部從政行為，領導干部帶頭執行廉潔自律的各項規定。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十一

落實黨風廉政建設責任制的核心問題，就是看自身的責任是否落實到位。一是查經濟運行，看職責履行好不好。對自己“一崗雙責”履行情況，看是否存在遺漏、不夠細化或照搬照抄，時時注意在實際工作中是否按黨風廉政建設責任制的要求，認真履行自己的職責，指導企業較好運轉。

二是查管理水平，看工作成效大不大。逐項對照責任制的目標要求，查看自己工作生活中的一言一行，用企業管理成效來看是否完成目標責任書的任務和要求。上半年在管理方面，我們重點抓好“兩項工作”和績效考核。按照“規范權力運行、公開透明操作、確保監管到位、打造陽光煙草”的總體要求，研究出臺“兩項工作”實施方案，并嚴格按照“兩項工作”要求，開展“工程投資、物資采購、宣傳促銷”工作，進一步完善對預算資金、投資項目和物資采購的管理，嚴格程序，嚴肅紀律，加強痕跡化管理，全面監督招標采購行為，全力打造陽光煙草。為鞏固勞動工分配制度改革成果，我們從建立健全組織、科學界定指標、細化量化指標、嚴格考核程序四個方面認真落實績效考核。

在廣泛征求職工意見的基礎上，召開座談會多次修改稿件，出臺了切合本辦實際的《崗位績效考核辦法》，為績效考核的持續深入推進搭建平臺。為了體現績效考核的公平、公正性，積極探索績效考核的新模式，引入第三方考核辦法，實施與兄弟單位對調考核機制。徹底排除了同級同部門考核可能存在的感情因素，使考核程序更加公開、透明、公平、合理。績效考核工作的和深入推進不斷完善，使干部職工的思想認識明顯提高，責任意識顯著增強，工作作風進一步轉變，愛崗敬業、干事創業的工作氛圍逐步形成。三是查評議意見，看群眾滿意不滿意。

工作是否到位，責任制落實得好不好，自己廣泛聽取意見，看干部職工對自己工作的滿意度，并以此作為衡量工作實效的唯一標準。年初，我們將今年確定為“管理創新年”，大力倡導敢為人先、勇于競爭、鼓勵創新、寬容失敗的精神，推進精細化管理。特別是新制定的《機關環境衛生管理規定》實施后，認真落實了當日考勤制度，職工自律與他律意識明顯提高;各科室提高衛生標準，界定責任區域，落實管理規定，院區、辦公場所、職工宿舍等區域干凈整潔、煥然一新。活動開展以來，干部職工工作干事的主動性明顯增強。

2xxx年以來，自己在廉潔自律、黨風廉政上取得的一些成績，應歸功于市紀委的正確領導和辦領導班子集體的鼎立支持，歸功于辦領導班子的團結協作和全員干部職工的共同努力。同時，自己也清醒的看到，工作與市委、市政府的和干部職工的要求還有一定的距離，自己在某些方面存在一些問題亟待克服與解決。今后，自己將繼續按照市辦領導班子集體的安排部署，緊緊圍繞史志改革發展的工作重點，創新工作機制，抓好用好戰略機遇期，自覺加強黨性修養與鍛煉，揚長避短，勤奮工作，永葆黨員的優秀本色，將自身建設及各項工作推向新的階段。

述職人：

20xx年xx月xx日。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十二

本人陳國雄，男，漢族，1967年2月出生，涵江區白塘鎮人，政治面貌：中共黨員，.6福建師大英語專業自考畢業，中學高級教師，現任白塘中學分管教學副校長。

一、工作簡歷：

1989.8―1994.7白塘鎮埭里附中任教；

1994.8―至今白塘中學任教；

1989.8―1994.7任白塘鎮埭里附中任少先隊總輔導員；

1994.8―.7任白塘中學校團支書；

1997.8―.8任白塘中學教務副主任；

2001.8―.8任白塘中學教務處主任；

2003.8―至今任白塘中學副校長。

二、德才表現：

（一）政治思想：認真學習十八大精神，面對不斷發展的教育形勢，我注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，堅持學習學校教學管理知識，學習新的教育思想，更新教育教學理念。在學習、工作與生活中，我始終堅持以一名黨員干部的標準來嚴格要求自己，積極配合校長工作，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，服從領導，團結同事，關愛學生，始終堅持正直做人，勤懇做事，扎實工作，為學校的可持續發展而不遺余力。

（二）學校領導工作。

作為分管教學的副校長，配合校長分別制定學校中短期教學工作計劃，各種崗位職責，獎懲方案，堅持以教科研為先導，積極推進基礎教育課程改革，不斷探索新時期教書育人新路子，培養學生的創新精神和實踐能力，本人一直堅持教學第一線，教學上遵循教學規律。本年度，與全體師生同努力，使學校順利通過市級文明學校的評估。

（三）教學常規管理。

1、提高教師素質，向教科研要質量。

一學年來，我認真組織教師參加市、區、片區、學校等各類教學研討工作，致力于”百校幫百校“各項工作，在全校范圍內大力開展聽課，開課，被聽課，跟班聽課等教研活動，已經形成了全校上下人人注重課堂四十五分鐘教學的理念，大興高效的教學之風，通過擬定制度，狠抓落實，全校跟蹤、定期反饋、獎懲并舉的方法，使這項工作深入人心，形成常態化，接下去將繼續努力，使之能規范化、科學化。此外，堅持以課題帶隊伍，以教研促發展，采取干部帶頭，領導班子全員參與教科研活動，培養教師的”問題意識“和”研究意識“,帶領教師從”案例“和”小課題“入手，實現”人人有課題，人人搞教研“.同時專業引領，通過走出請進、專家講座、課題實驗等各類教學研討活動，實現廣大教師與先進教育理論零距離接觸；我反復敦促自已要帶頭學習新課改的理念，率先參與課改活動。

2、建立教學評估體系。

以《基礎教學課程改革》為依據，建立了較為完整的師生教學評價體系，教師不以教學成績為唯一的評價體系，強調既教書，又育人，把做好學生的思想工作，轉化特殊學生，關心留守孩子，關愛外來工子女為評估體系的重要組成部分，認真建立體現學生成長的發展檔案，積極探索定性與定量評價，外部與內部評價，過程與終結評價相結合的有效途徑。實施了”教學管理四中心“的原則，即”學校要以教學為中心，課改要以學生為中心，教研要以課堂為中心，考核要以質量為中心“.并緊緊圍繞這四個中心抓好教學管理工作的檢查落實，如教學常規，教學認真情況，課堂教學情況，指導后進生情況，教研活動開展情況等。為防止出現不良競爭，學校對常規管理做到了”六統一“:統一計劃，統一評價標準，()統一競賽檢測，統一安排教科研活動，統一班主任工作考核，統一教師教學工作量化。

3、加強畢業班教學管理，學校畢業班工作是學校教學工作的窗口，關系到許多家長的切身利益。全面協調畢業班的教學管理，對畢業班的'教學要求，教學時間，輔導力度等方面對教師提出嚴格的要求，認真開好畢業班家長座談會，抓好每一次月考評估工作，認真抓好畢業班的畢業率，13屆的畢業班畢業率達97%以上，區中考各項指標評估均農村校前列。

（四）黨風黨紀和廉潔從政方面。

1、我作為分管教學副校長，能夠發揮助手和參謀作用，在工作中積極主動維護校長權威，帶頭執行和實踐校長的決策部署，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務。自己如果發現學校工作中出現苗頭問題，積極向校長反饋，協助校長解決。我對自己分管的工作方面，涉及到一些利益分配的問題，能夠作到執行制度、堅持原則、秉公辦事、不謀私利。

2、作為黨員領導干部，不斷加強黨性修養，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從政，不以權謀私，損公肥私，貪污受賄之類的違法行為，重視加強廉政法規和政治理論學習，開展批評和自我批評，推動和諧校園建設。

（五）不足之處：1、對教學管理的調研不夠細致，缺乏精細化管理尺度的把握。2、對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。3、在”百校幫百校“工作中思路與點子不足，工作協調性不高。

725。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十三

習近平總書記在xx屆中央紀委三次全會上的重要講話,站在黨和國家全局的高度,全面分析了當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的形勢,明確提出了當前和今后一個時期黨風廉政建設和反腐敗斗爭的總體思路和主要任務。我們要以習近平總書記講話精神為統領，嚴格落實領導干部一崗雙責責任制，深入推進人民法院黨風廉政建設和反腐敗工作。

一、緊緊抓住當前重拳反腐的有利時機，嚴格落實領導干部一崗雙責。

深入推進人民法院黨風廉政建設，必須履行領導干部一崗雙責。顧名思義，一崗雙責就是一個崗位、兩種責任。對于領導干部就是既要承擔業務工作、確保各項目標任務的完成，又要承擔黨風廉政建設工作，確保隊伍廉潔高效，實現業務工作和黨風廉政建設的同步發展。落實領導干部一崗雙責，是領導干部的政治責任，不重視廉政建設，不履行黨風廉政建設責任，就是政治上的失職。如果本單位成員不斷出現作風方面的問題，即使領導干部自身勤政廉政，業務工作突出，也是不稱職的領導。

黨的xx大報告明確提出了干部清正、政府清廉、政治清明的目標。當前，黨中央強力推進黨風廉政建設，廣大人民群眾自主參與反腐倡廉，在全社會已經形成良好的反腐倡廉氛圍。我們要借此大好時機，嚴格落實領導干部一崗雙責，積極推進人民法院黨風廉政建設。一是進一步增強領導干部一崗雙責的責任意識。要充分認識到，業務工作與廉政建設是密不可分的，工作干再多，成績再突出，一旦出現不廉潔問題，也就前功盡棄，這方面的教訓是很多的。因此，要牢固樹立敢抓敢管是膽識、會抓會管是本事、不抓不管是失職的理念。領導干部堅持一崗雙責，必須做到兩手抓，兩手都要硬，把黨風廉政建設與審判執行一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，促使領導干部在抓好審判執行工作的同時，切實擔負起黨風廉政建設的重大責任，實現反腐與審判執行互動發展、協調推進。

二是進一步明確領導干部一崗雙責的責任要求。在這方面，我們制定了《沈陽市中級人民法院貫徹落實黨風廉政建設責任制規定》，領導班子對黨風廉政建設負全面領導責任，一把手要管班子成員，分管領導要管部門，部門領導要管下屬。領導班子主要負責同志是第一責任人，對黨風廉政建設的重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環節親自協調，上級頒布的廉潔自律規定帶頭執行。領導班子其他成員根據工作分工，切實履行分工負責的職責，對分管范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任，管好自己的一畝三分地，決不當老好人、和事佬。

三是進一步強化領導干部一崗雙責的執行力。對領導干部履行一崗雙責情況進行考核，作為領導干部的業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。成績突出的，要予以通報表彰，落實不力或不履行的，要按照黨風廉政建設有關規定，予以嚴肅責任追究。領導干部對直接管轄范圍內發生的明令禁止的不正之風不制止，對干部黨風廉政方面存在苗頭事情不教育，對嚴重違法違紀問題不處理，要給予負領導責任的領導干部黨紀或政紀處分。特別是對責任范圍內發生腐敗問題，給法院工作造成重大影響的，給當事人權益造成損失的，對負領導責任的領導干部按有關規定處理或責令引咎辭職。

二、以抓鐵有痕勁頭抓好一崗雙責，切實帶好法官隊伍。

嚴格落實領導干部一崗雙責，最終著力點是帶好法官隊伍，最根本的是要得到人民群眾的信任和支持，確保人民法院的人民性永不褪色。對領導干部而言，要以踏石留印抓鐵有痕的勁頭抓好一崗雙責。

首先要敢于管理。為官避事平生恥，對于一名領導干部來講，在其位，就要謀其政;任其職，就要盡其責。不敢得罪一小部分應該得罪的人，就會傷了大多數人的心，損害大多數群眾的根本利益和長遠利益。堅持原則，敢抓敢管，可能要得罪少數人，但能夠得到大多數人的心。因此，對隊伍中庸、懶、散等紀律作風問題要毫不留情地批評教育，對出現吃、拿、卡、要等苗頭性問題要堅決果斷地進行誡勉談話，及時進行制止;對發現的違紀違法行為要毫不客氣地交由紀檢監察部門查處。

其次要善于管理。所謂領導，就是要而引導。上梁不正下梁歪，打鐵還需自身硬，要想律人必先律己。要帶頭作廉政承諾，帶頭講廉政黨課，帶頭參加責任制檢查考核，帶頭對下級領導干部進行廉政談話，帶頭參加下級領導班子民主生活會和述職述廉會，自覺把黨風廉政建設納入發展全局。

再次要勤于管理。管好一個單位、一個部門，帶好一支隊伍，不是一朝一夕、輕而易舉的事，必須堅持不懈，常抓不懈。不能出了問題就管一管，不出問題就放一放，要堅持從小事抓起，從日常工作抓起。抓小才能防大，持之以恒才能有成效。當前一項重要工作就是要抓好廉政風險防控工作，針對可能發生腐敗的重要領域、重要崗位以及重要環節，建立預警機制，完善防控制度，配套建立責任考核和責任追究制度，堅決克服追下不追上，追小不追大，追軟不追硬，追疏不追親的現象。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十四

落實黨風廉政建設責任制的核心問題，就是看自身的責任是否落實到位。

一是查經濟運行，看職責履行好不好。對自己“一崗雙責”履行情況，看是否存在遺漏、不夠細化或照搬照抄，時時注意在實際工作中是否按黨風廉政建設責任制的要求，認真履行自己的職責，指導企業較好運轉。

二是查管理水平，看工作成效大不大。逐項對照責任制的目標要求，查看自己工作生活中的一言一行，用企業管理成效來看是否完成目標責任書的任務和要求。上半年在管理方面，我們重點抓好“兩項工作”和績效考核。按照“規范權力運行、公開透明操作、確保監管到位、打造陽光煙草”的總體要求，研究出臺“兩項工作”實施方案，并嚴格按照“兩項工作”要求，開展“工程投資、物資采購、宣傳促銷”工作，進一步完善對預算資金、投資項目和物資采購的管理，嚴格程序，嚴肅紀律，加強痕跡化管理，全面監督招標采購行為，全力打造陽光煙草。為鞏固勞動工分配制度改革成果，我們從建立健全組織、科學界定指標、細化量化指標、嚴格考核程序四個方面認真落實績效考核。

在廣泛征求職工意見的基礎上，召開座談會多次修改稿件，出臺了切合本辦實際的《崗位績效考核辦法》，為績效考核的持續深入推進搭建平臺。為了體現績效考核的公平、公正性，積極探索績效考核的新模式，引入第三方考核辦法，實施與兄弟單位對調考核機制。徹底排除了同級同部門考核可能存在的感情因素，使考核程序更加公開、透明、公平、合理。績效考核工作的和深入推進不斷完善，使干部職工的思想認識明顯提高，責任意識顯著增強，工作作風進一步轉變，愛崗敬業、干事創業的工作氛圍逐步形成。

三是查評議意見，看群眾滿意不滿意。工作是否到位，責任制落實得好不好，自己廣泛聽取意見，看干部職工對自己工作的滿意度，并以此作為衡量工作實效的唯一標準。年初，我們將今年確定為“管理創新年”，大力倡導敢為人先、勇于競爭、鼓勵創新、寬容失敗的精神，推進精細化管理。特別是新制定的《機關環境衛生管理規定》實施后，認真落實了當日考勤制度，職工自律與他律意識明顯提高;各科室提高衛生標準，界定責任區域，落實管理規定，院區、辦公場所、職工宿舍等區域干凈整潔、煥然一新。活動開展以來，干部職工工作干事的主動性明顯增強。

20xx年以來，自己在廉潔自律、黨風廉政上取得的一些成績，應歸功于市紀委的正確領導和辦領導班子集體的鼎立支持，歸功于辦領導班子的團結協作和全員干部職工的共同努力。同時，自己也清醒的看到，工作與市委、市政府的和干部職工的要求還有一定的距離，自己在某些方面存在一些問題亟待克服與解決。今后，自己將繼續按照市辦領導班子集體的安排部署，緊緊圍繞史志改革發展的工作重點，創新工作機制，抓好用好戰略機遇期，自覺加強黨性修養與鍛煉，揚長避短，勤奮工作，永葆黨員的優秀本色，將自身建設及各項工作推向新的階段。

述職人：本站。

20xx年xx月xx日。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十五

我于20xx年3月30日進入公司業務部，從業務員開始做，每天的工作是查找一些研發性公司的資料，打電話過去約訪，如果有興趣可以見面談談，最后是簽訂合同。我公司的性質是一家高端科技咨詢公司，業務范圍是為研發性的企業提供專利申請，商標注冊，以及政府各歸口部門有獎勵有資助的科技項目申報的資料撰寫工作。而業務員的核心工作是根據對企業情況的把握，有針對性地建議去申報一些科技項目，以及建議企業要做好哪些準備工作，把業務簽進后，再由項目部與專利部去消化，當然，業務員需全程監控，確保項目按質按量完成。

剛進入公司的頭3個月，真是一頭霧水，不知道公司是干什么的，不知道自己是干什么的，之前也從事過一些銷售，比如房產、辦公用品的銷售，但那些基本上都是一些實體銷售，可以看得見摸得著的，好壞客戶自有評價，而現在的工作類型不一樣，我們是科技咨詢公司，我們提供咨詢，可以說是完全提供虛擬的服務，我們提供的是“知識”。

既然提供的是知識，而不是具體的東西，那就要學習許多專業知識，只有成為這一方面的專家才能給別人咨詢，而成為專家可不是一件容易的事，在這一領域它又需要方方面面的東西，比如專利吧，它就主要包括發明、實用新型及外觀專利，什么樣的產品適合報專利，為什么要報專利，準備專利應該從哪些方面著手都需要知道。另外，比如建議企業申報科技項目，而科技項目有許多種類，各個歸口部門的，你首先必須要了解各個科技項目的申報內容與條件，什么樣的企業適合報什么項目，另外對于一個企業，如何給它做一個項目申報方案，如此等等，這都需要學習。

在這一方面，公司的培訓做的比較好，剛開始的時候，基本上每天都有這方面知識的培訓，業務部進行分組管理，每個新人都有一個師傅帶著，新業務員剛出去拜訪企業時，師傅甚至親自陪同，這對業務知識與業務能力的提升是很有幫助的。

再說說工作能力的事。關于工作能力，是在做事的過程中體現出來的，這與學習書本知識不同，它跟一個人的性格，悟性，為人處世的風格息息相關。剛走出校門的學生往往書本知識一套一套的，但做事的能力往往差，這就需要在社會中去接受洗禮。接合我自己來說吧，之前有教書三年的經歷，唯書本論，做事能力就比較差，前怕狼后怕虎，做事不果斷，這些都是之前不好的方面。經過公司（浙江聯政）大半年的鍛煉，感覺自己這方面好了一些，做事也從容了一些，豁達了一些。justdoit!

到現在為止，來公司8個月時間，公司要求前3個月業績做到3萬可以轉正，可是因為我的個人問題（如提升太慢，工作不夠勤奮，做事放不開），到現在業績才做到3萬，如今勉強可以轉正了，成為公司正式的一員，在心里，感謝公司的培養與寬容，使我得以慢慢成長，謝謝！

總的來說，比較喜歡這一份工作，首先它是一份業務員的工作，作為一名業務員，雖然有業績壓力，但它比較自由，如果工作方法對路且努力的話，它可以讓你拿到高薪。其次，這是一份科技咨詢工作，提供專業知識，去幫助企業發展，利國利民。最后，我個人比較喜歡企業管理這一塊方面的知識，它可以接觸各種各樣的公司，接觸公司的營銷、生產、財務及運營，這是一件高興的事。

我當珍惜這份工作！

20xx年就要過去了，回首這一年，真是幾多感慨，自己沒有賺到錢，窮困潦倒，當然也沒有為公司創造多少價值，說的好聽一些是花時間學習了，說的不好聽一些就是在荒費光陰。所以在接下來的一年里（20xx）要多多貢獻，多創造價值。

20xx全年業績量我給自己定的目標是30萬，即大體上每個月的業績是3萬，感覺還是有些難度的。這需要全力的付出，合理安排時間，多聯系一些客戶，把每月每周的工作量化一崗雙責述職報告工作報告。

想成為一個專家可不是那么容易的，畢竟現在自己還是一個新手，要多向銷售高手請教，多注重實踐，平時多抽出一些時間去進修自己，而不是做其它一些瑣事。

與公司的相處也快一年時間，也漸漸的產生了感情，說實說，對公司是感激有佳，可以說公司為我個人的發展提供了一個很（村干部個人述職報告）好的平臺，只是這一年沒有為它創造多少價值，是有些慚愧。

在這一年當中，感謝楊勝師傅的指導與鼓勵！

在這一年當中，感謝方總監的人文關懷！

在這一年當中，感謝認識了這一幫可愛的同事們！

最后，提一個小小的建議：公司能否考慮給新業務員的提成再高一些。舉一個例子吧，為公司創造10000元的傭金收入，而個人只能拿300－600元（還要除去30%到年終才能發）的提成。這樣會影響新業務員的工作積極性，因為剛開始的一兩年，新業務員的業績不穩，每個月能為公司創造2－3萬的傭金就不錯了，這樣算下來，每月的工資才只有20xx元多一點，而這樣工資在杭州生活是沒有自信的。結果，新業務員明明不想走，卻為生活所迫只能選擇離開去尋找下一個項目，這樣就有可能出現公司留不住人的現象。（之前我在房產中介，房屋租賃的個人傭金提成是25%，即如果他為公司創造1萬的傭金，他的個人提成加上基本工資可以拿到3000元）。

“倉廩實而知禮節”，基本的生活保障了，公司才會有企業文化的塑造準備。

舉個例子，當年美國的輻特汽車公司給每一個技術工作定的工資是5美元/時，這遠高于當時社會平均工資的40%，結果吸引了大批人才，最后公司沒有虧本反而盈利。

只是一個個人建議，供領導參考。

以上是為述職報告，字字發自肺腑，請公司領導親鑒。

希望20xx年：個人業績蒸蒸日上。

希望20xx年：公司業績蒸蒸日上。

校長一崗雙責的述職報告（模板16篇）篇十六

董事局各位董事：

盤點過去的20xx年，在董事局的正確領導和支持下，xxx超市基本完成了董事局下達的考核指標。并在以步步高、佳惠等各大零售企業的競爭中，xxx超市全執委與全體員工一道，群策群力，銷售額比去年增長了（略去）。成績是有，但是暴露出來的問題和不足也不少。現就20xx年工作總結如下，請各位董事予以審議：

(一)、xxx店的改造和靖州店的停業

xxx店自20xx年以來，一直備受燈光與鼠災的困擾。鼠災商品報損量日漸增大，賣場形象受到嚴重影響。20xx年4月，世紀店停業改造，改造后的賣場形象得到了提升，但由于對市場把握不準，在滿足顧客需求方面做得不盡人意，造成改造總體效果不佳。

靖州店自20xx年開業以來，途中也進行了幾次改造，但經營業績受當地消費及市場的影響，長期處于虧損狀態。20xx年11月，靖州店正式停業，該店員工及固定資產均做了妥善安置。目前全力進行2-4樓的招商工作，力爭靖州項目能保本運營。

(二)、市場、外圍的沖擊

06年，從辰溪面臨億源超市的沖擊，到佳惠太平橋店、步步高的開業，再到稅務新政策的實施，稅費負擔加重等，都是不平靜的一年。

辰溪店年初就面臨億源超市強有力的競爭，在硬件設施、賣場都優于自己的狀況下，xxx超市總部與辰溪店員工一起，想辦法，做促銷，但是，銷售額和利潤較20xx年還是有所下滑；佳惠太平橋店的開業，使湖天一色店日均銷售額下滑（略去）元左右；香洲購物廣場、家家福便利店的開設，造成世紀店的營業額也較往年有大幅度下滑，這只能說明我們在抵御市場競爭方面的不足和稚嫩。

去年，稅務方面也加大了規范力度，從供應商增值稅的嚴格征收到銷售收入的嚴格稅控，僅此一項，較往年增加各種稅費（略去）多萬元，管理成本大幅度上升，商品進價上浮（略去）。

(三)、人員“瘦身”的實施

為落實06年把贏利作為第一要務的工作目標，xxx先后從上到下，各個部門實施了2次“瘦身”。在保證各部門正常運轉的前提下，人力資源利用最大化，精簡機構，一人多崗，累計共減員80余人，降低了人力成本。

(四)、數據分析的導入

數據分析的導入更好的指導采購和門店的營運工作。從新品的引進跟蹤，到滯銷商品的淘汰，到門店的陳列和庫存等方面都有了提高，合理安排庫存，減少資金壓力。目前，該工作正在進一步完善中。

(一)、贏利目標落實到位

06年基本完成了考核指標，主要依靠：

2、定額費用的嚴格執行。從盤點流失到部門費用、門店報損、促銷費等都按制度嚴格執行。辰溪店招待費用超標執行了個人賠償，世紀店、湖天店盤點流失等也攤到個人，嚴格執行到位。

3、考核到月，指標到人。事先有準備，事中有檢查，事后找不足。

(二)、門店工作監督到位

06年加強了對門店的管理，門店的工作基本是在總部的監督下進行，總部每月進行門店例行檢查，同時實行了員工監督機制。

(三)、企劃促銷開展到位

06年，制定并實施了《xxx超市pop廣告管理規范》，統一pop字體、顏色，統一張貼、懸掛標準，做到了橫成行、豎成列，并每月對門店進行檢查。

三、總結過去的一年，取得了一些成績，更多的還存在問題和不足，主要表現在：

(一)、員工管理培訓不夠

超市工作一直不盡如人意，除了超市管理是瑣事，微觀外。也確實因為自身還存在以下問題：1、管理精細化不夠；2、有些部門執行不夠；3、各部門溝通協調不夠；4、員工主觀能動性不強；5、人員培訓效果不大等。使超市整體感覺管理欠規范，超市全執委會負有不可推卸的責任。管理跟不上發展的需要，不能讓領導放心，沒有盡到自己的職責。

(二)、制度完善落實不夠

在營運、報損等方面的制度還不夠完善，采購、門店的考核還沒有具體、量化。尤其營運方面還沒有系統的制度體系進行約束，毛利率控制相對松散。制度方面，檢查雖然到位，但門店在落實和提高上還有待加強，處罰不是目的，關鍵是落實，思想意識的到位。

(三)、差異化商品組織不夠

差異化商品的明顯不足也是xxx在營運中突出的問題。促銷雖然到位，但也出現了無好商品買的現象，使得促銷有疲軟跡象，留不住顧客。加上超市資金嚴重不足，造成20商品無法保證，季節性商品更換不及時，有些部門作用得不到發揮，采購渠道單一，商品無特色。

(四)、發展思路探索不夠

06年，除主抓營運外，在結合市場形勢，今后發展思路上的研討也有明顯不足。沒有新的`突破，在經營思路上顯得懶惰，借鑒與學習、與時俱進不夠，沒有找到適合自身發展的路子，沒有形成自身的市場競爭力。

(一)、著重練好內功，做好規范

07年，制度管理要更完善、精細、查漏補缺，保證營運工作的規范操作。另外，還要加強學習，營造學習氛圍，多看別人的，取人之長，用在部門的實際管理上，夯實發展基礎，做好流程規范。

(二)、著重建立和完善采購監督體系，加強財務監督職能

針對06年采購出現的問題，完善采購監督體系，加強財務的監控和不定期核查職能，保證超市經營工作健康、有序、規范的開展。并積極配合董事局進行股份改造工作。

(三)、著重人員培訓，做好人才引進工作

結合06年營運，在繼續做好員工培訓，見實效的同時，著重團隊精神的建設，并就營運，采購及門店的工作設立專人負責，引進“新鮮血液”，引進新的管理模式和管理理念，對我超市的發展起到推動作用。

(四)、著重商品結構調整，做好營銷

重點放在差異化商品的組織上，開辟采購渠道，充分發揮異地辦的作用，做特色，做差異。20xx年，差異化商品占比要在5-10。與此同時，著重做好差異化商品的營銷，切實提高差異化商品的效益和影響。

(五)、著重發展新思路，增強市場競爭力

今年，要進一步從市場分析入手，首先穩住目前所占有的縣級市場份額，發展特色商品或項目，跳出生活超市的經營圈子，拓展農村市場，發展加工項目，走農村包圍城市的發展路子，增強我超市的市場競爭力。

(六)、著重相互學習，探索綜合性商業廣場運作模式

07年，洪江項目的開設、冷水江店的改造、會同店的調整、辰溪店的擴建等，都是重點工作。目前，靠生活超市帶動人流乃至整體樓盤已難達目的，只有發展綜合性商業廣場，才是時代所需，顧客所愿，因此，一方面要積極探索綜合商業廣場的操作模式，吸取經驗；另一方面，要與xxx本土百貨經營商，強強聯手，共同發展。為今后的項目運作積累操作經驗和資源。

過去的20xx年，xxx在經營上雖然取得了一定的成績，但在營運管理和規范操作上還有待提高。

未來的20xx年，隨著步步高、家潤多等各大零售企業的進駐，xxx零售行業將面臨一次新的洗牌。xxx超市要如何做，做什么，是我們要解決的首要問題。今年，要認清市場形勢，知己知彼，繼續堅持不懈的抓落實、抓規范，引進人才，引進先進的管理模式和理念，尤其要著重商品結構和發展思路的調整，走農村包圍城市的路線，開辟自己的發展路子。我相信全體xxx人，一定會同心同德，心往一處想，把xxx的事業做好做扎實，做成具有自身特色的本地品牌。

謝謝大家!

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日