讀后感還可以啟發讀者的思考，激發他們對現實生活的反思和自我提升的渴望。下面是一些讀者對名著的讀后感，他們通過自己的觀察和思考，展示了對作品的深入理解和獨特見解。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇一

粉紅色云朵一樣的棉花糖，被風帶去了遠方，但”我們”的半糖約定，永遠不會融化，永遠沒有悲傷。

——題記。

這是一個美好又凄涼的故事……。

檸愿和米漣是很好很好的死黨，從幼兒園就認識，檸愿一直很優秀，米漣一直都跟在檸愿的身后；檸愿喜歡吃棉花糖，米漣喜歡吃跳跳糖，但米漣為了檸愿，后來也像喜歡上了吃棉花糖；檸愿的名字很好聽，米漣一直很喜歡這個名字，喜歡到會把檸愿的名字每一筆都用不同顏色的筆來寫；檸愿喜歡的，米漣都會記在筆記本上。米漣從不會因為檸愿太過優秀而去嫉妒、生氣；卻會因為檸愿暈倒而哭很久，這也許就是友誼吧。

當時，米漣就在街對面的書店中親眼目睹了一切。

拉鉤鉤不是過家家，而是年少的我們，用全部真心許下的關于未來的約定。那個約定里有我、有你，有手牽手一起走過風雨和陽光的諾言，有我們共同的愿望和憧憬。

或許這段半糖主義的友誼，是短暫。

就讓這個約定永遠埋藏在棉花糖的最深處吧。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇二

讀完了這本書，我有一個感想，這本書很好，但有些地方寫的不太完整比如張鑫博“秘密號”寫的來自天堂的秘密，最后一句，從此以后他的日子會天天天晴。為什么說她的日子會天天天晴呢？寫的不太完整，但有的寫的還是很不錯的，還有一篇莫曉瑩“拉拉勾號”寫的棉花糖的約定有一段寫的.特別的好能讓我品嘗到棉花糖的味道，“我漸漸也喜歡棉花糖的味道他極度甜蜜，又極其短暫，一放進嘴里，立刻就會化掉時像朵一樣柔軟的匆匆的味道。”

讀完了，這一段我也能感受到棉花糖的味道，是如此的甜蜜。還有一篇是棉花糖的約定的最后一片七重黑暗這篇故事講的并不算是完美，但我們一定要像李非凡這樣的人一樣，因為他拯救了全人類讓我覺得李非凡是一個特別勇敢的人，所以我們要向他學習但江涵秋寫的不太完整，而且給我們留下了很多疑問和不明白。

棉花糖的約定這本書有很多的都是寫的非常好，但也有很多讓人疑惑不解的地方，這本書幫助了我很多，而且每個故事都特別的有趣和感動比如感動人的棉花糖的約定、貧路口處的你和我、可以不說再見嗎、像極了無土培栽等一些這樣篇目都非常感人。

但是棉花糖的約定這本書也可以再改變一些，寫的再完整一點給人們一下好的結局，不要讓人產生很大的疑惑和不解，但整體上也不需要改變寫的很好了已經。所以小作者們寫作文的時候可以天才發揮哦。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇三

兩個女孩性格不一樣，愛好不一樣，但友情卻十分美好。在一天放學后，兩個女孩買了一根棉花糖，一絲絲帶著淡粉色顏色的糖絲快速旋轉被卷成一團，棉花糖里面卷著兩個女孩的'真心，在棉花糖的深處，埋藏著兩個女孩的友誼，但快樂幸福太短暫，事情就是那么突然，棉花糖太大，太漂亮，遮住了其中一個女孩的視線，發生了意外車禍，她永久的成為了棉花糖天使去了天堂。

友情中的“半糖約定”是短暫的，兩個女孩的約定也成了一個永遠不能實現的遺憾，約定無人維持也是無人違反的約定。

讓這個無法實現的約定永遠埋藏在棉花糖的最深處吧。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇四

我很喜歡《棉花糖的約定》這本書這本書這本書里有很多動人的故事，我有三個最喜歡的故事。

第一個故事時來自天堂的密秘這個故事講述的是主人公在十四歲生日那天失去了自己的媽媽，而主人公的父親在她母親過世之后一直想要給主人公找一個后媽，主人公的父親一直想找主人公看看他的后媽，可是主人公在學校里不愿意回來，主人公和自己的父親打完電話以后，收到了以一份送給她的生日禮物，她本以為是個惡作劇絕是自己媽媽給自己寫的信，之后她接受了自己的后媽，也經常在家和爸爸媽媽一起。

第二給故事的名字做可以不說再見嗎，這篇文章講的是三個死黨在六年級最后的生活但是他們最終還是分到了一個初中雖然不在一個班但她們的友誼還在繼續這篇文章講了在六年級快畢業時他們的一起哭一起笑。

第三個故事叫做岔路口的我和你，這篇文章講的是主人公學習是中等偏上的而他的朋友是個學霸，兩人本是好朋友覺因為一些事情讓他們好久沒有一起說過話，但是最后他們互相原諒，又成為了最好的朋友。

我很喜歡這本書，因為這本書有很多動人的故事。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇五

今天，我看完了《棉花糖的約定》這一本書。在這本書里，有著12個故事，這12個故事我都很喜歡。但我最喜歡的還是莫曉瑩寫得《棉花糖的約定》（拉拉鉤號），如果你還不知道這個故事，那就讓我來給你講一講吧！

檸愿與＂我＂是閨密，非常要好的朋友。檸愿聰明又善良，喜歡一切古怪的事物，并且喜歡用洗手液的香味和顏色來表達自己的心情。在競選少先隊大隊長的時候，檸愿如愿以償成為了大隊長，非常神氣。在初中時，她又毫無懸念的當選校學生會會長。可是，老師好像每天都有新安排，＂我＂看到檸愿好幾次接到任務后臉色發白憂心忡忡。在一次語文課上，檸愿忽然暈倒了，老師撤銷了她的`學生會會長職位。她哭了好久好久，檸愿說大不了等上了大學再當學生會會長。

可是，初三那年，因為一根超大的棉花糖遮擋了檸愿的視線，她就那樣出了車禍。＂我＂看見她倒在馬路中央，笑容凝固在臉上，棉淡粉色花糖被染成血紅的顏色，融入蔓延的血中，消失不見。

結局很悲慘，卻令人感受到那份深厚的友情，檸愿一定變成了天使，棉花糖天使，她依舊幸福。那“半糖約定”，有始無終了，卻深深埋藏在了棉花糖中，埋藏在了米漣心中。

我慢慢的合上了書，嘆了口氣，文章很長也很感人，小女孩的友情就與綿花糖一樣，由萬根糖絲組成的球，每根都是甜絲絲的。我很喜歡這個故事！

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇六

這本書是美國著名的演說家自我開發咨詢師喬欣·迪·波沙達寫的，被譯成多種語言，暢銷20余個國家，改變了無數讀者的人生。

書中的主要人物是小學生珍妮弗，她家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨，她身上也有許多其他小女孩常見的缺點:愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標……她的父親喬納森事業成功，但平時工十分忙碌。為了幫女兒快樂的成長，喬納森給她講了一個又一個的小故事。當然，這些小故事都是蘊含著道理的，除了書中的人物，讀者們也會受到非常大的啟發。

其實這個實驗早就有人做過了，而且做這個實驗的是美國著名的斯坦福大學。經過統計和跟蹤調查后，研究人員發現能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子。長大成人后，不論是在學業事業上還是在人際關系的處理上，都比那些無法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子更優秀。這個實驗中的棉花糖其實只是一個象征著幸福感的符號。同樣，堅持與耐心，在這個實驗中有了另一個名字——延遲幸福。實驗證明:成功的人是不會急著吃掉棉花糖的，成功的人都是會“延遲幸福”的人。

這本書中一共有七塊棉花糖:。

提供學習動力的紅色棉花糖，

建立自信的橘色棉花糖，

掌控時間的黃色棉花糖，

善用金錢的綠色棉花糖，

達成目標的藍色棉花糖，

找到好朋友的靛藍色棉花糖，

減肥妙藥，紫色棉花糖。

這七個棉花糖都分別講述了七個很重要的道理，在第一章里，我們能學習到把書念好得到的各種好處，擁有幸福的生活，做什么事不需要看別人臉色，通過最后不愛吃酸葡萄的狐貍釀葡萄酒的小漫畫，告訴我們原來成功的關鍵不是立刻吃掉眼前那個叫做幸運的葡萄，而是在于等到最好的時候再去享受。

第二章中，我們可以積累到一些關于演講的經驗，例如首先寫好一篇演講稿，但最關鍵的還是一遍又一遍的練習。我們還了解到芭蕾舞演員姜淑珍以及足球運動員樸智星的故事，他們都是拼命三郎，每天練足十個小時，腳趾頭都變形了，而樸智星每天必須用腳被觸碰足球至少3000下，哪怕少一下也不行。

第三塊棉花糖則講述的是時間。時間對我們來說都非常的重要，有的人可能因為時間而毀了他，有的人因為時間則得到了巨大的成就，能否成功就在于是我們在掌控時間還是我們被時間追趕。

第四顆棉花糖是關于金錢的。生活中，我們離不開金錢，我們總覺得自己的錢可能不夠多，總想要從別人那兒多獲取一些。可是，我們是否想過，我們真的需要那么多錢嗎?像書中的珍妮弗，她原本覺得自己的錢不夠用，可后來在爸爸的建議下定了計劃書之后才發現，她一個星期甚至只需要兩美金，并且她把自己之前那些不常用的飾品賣掉，學習了一些自制飾品的方法，每個月賺到的錢比拿到的零花錢還多。

中間還有一顆棉花糖，叫爸爸的棉花糖。這一章中也有許多道理，例如說30秒法則。我們每個人總要會面臨在一瞬間就要做出決定的情況，在我們必須決定某件事情的那一瞬間，一定要多考慮30秒，但并不是猶豫不決，而是一定要多花30秒弄清自己真正的想法。不管是面對什么事情，如果能夠多思考30秒，很有可能就會改變你的決定，甚至改變你的人生。還有一個道理是關于瞪羚和獅子的。“非洲的獅子要永遠跑的比瞪羚快兒，瞪羚則一定要跑的比獅子快，不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑。”

第六塊棉花糖則通過國王和他三個兒子的故事告訴我們，遇到困難，需要想辦法解決。

第七塊棉花糖，雖然講的是減肥，但主要想告訴讀者們的是:知道是一回事，真正去做又是另一回事這個道理。

不過，對于任何的困難，那可能都是因為我們提前吃了棉花糖，而自己導致的后果，所以，讓我們遵從30秒法則，好好思考，利用時間，說做就做，遵守好棉花糖法則吧!

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇七

《棉花糖的約定》為辮子姐姐主題公園系列第26本，收入小作者創作的精彩故事，并搭配辮子姐姐的精彩點評。既能展現中國當代青少年的.多彩生活和昂揚向上的精神面貌，又對中小學生寫作提供幫助。

本書收入的是辮子姐姐主題公園8個主題詞——“拉拉鉤”“超人”“奇跡”“死黨”“秘密”“畢業”“小饞貓”“姐妹淘”的精彩故事大集合，是從近年來千余篇創作來稿中精選出來的出色作品。

十多歲的孩子們在這些有趣的命題下，靈感迭現，活力爆棚，書寫出獨屬于他們的活潑飛揚、憂傷透明的成長故事、奇幻故事、搞笑故事等種種故事，風格各異，寫法多重，很多更是他們人生路上的第一次珍貴創作，顯示出從作文腔的禁錮中釋放出來的活躍美妙的寫作才華和文字創造天性。閱讀這些爛漫故事，跳入到十多歲孩子們的文字旋轉魔力和故事奇思妙想中去吧。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇八

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養成受益一生的好習慣。

第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這么多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。

第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信。可以把臺下的觀眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語速，最后到達最好的效果。

第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因為沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。

第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢。可以把自己的零花錢做個規劃，每部分都可以用來做什么。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。

上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇九

這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事令我受益匪淺。

這本書主要講了：一個小學生，叫珍妮弗，她的家境不錯。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父這本書主要講了：一個小學生，叫珍妮弗，她的家境不錯。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，他給女兒講了一個又一個的小故事：“父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。

實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘，那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。

十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優秀，人際關系處理的較好，事業比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過去的小朋友更容易成功。”后來，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養成了受益一生的好習慣。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像“棉花糖”一樣的誘惑時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會獲得巨大的成功。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇十

這本書的主人公是小學生珍妮弗。她家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的'疑惑和抱怨。父親喬納森實業成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個個故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨，變得更加自信，更加快樂，更會管理自己，無形中養成一生的好習慣。

書中講了提供學習的紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖、掌控時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖和達成目標的藍色棉花糖等。建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。

書中，讓我印象最深的是“掌控時間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到，有一次游泳課，她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她，“你今天又遲到了四分鐘。”“才四分鐘，又不是四十分鐘。”珍妮弗不以為然。“好，那爸爸過四分鐘再來接你。”過了四分鐘，珍妮弗見父親還沒到，非常生氣，結果又等了四分鐘爸爸才到，珍妮弗開始抱怨。爸爸說：“才四分鐘，又不是四十分鐘。”這句話讓珍妮弗啞口無言。父親喬納森通過自己的言行以及給珍妮弗講故事，幫珍妮弗改掉了遲到的這個壞習慣。這讓我們懂得了掌控時間很重要。只有守時的人，才能得到別人的信賴和尊重。

在生活中，我們要做個守時的人，遲到是一個非常大的錯誤，不僅浪費自己的時間，更浪費別人的時間。沒有任何方法可以把失去的時間找回來，即便是最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來，所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時間，學會掌控時間。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇十一

這本書的作者是美國的喬辛。迪。波沙達。主要講的是主人公詹妮弗一開始是個不懂事不遵守約定的孩子，在她心中，晚幾分鐘不算什么，她也不喜歡學習，有一次她為了看一場電視而放棄溫習功課。詹妮弗的家境不錯，平日里衣食無憂。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學實驗拿來跟女兒分享。他的努力，終于讓詹妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變的.更自信。更快樂。更會管理自己，無形中養成了受益一生的好習慣。

讀完這本書后，我明白了很多道理。首先我們要遵守約定，說到做到。做每件事要先想好在做，要有計劃。想要做好一件事，就得努力，只有努力才會成功，世上沒有不勞而獲的事。要從小學會很多本領，只有從小學會很多東西，長大才能做更多的事情，而且做得會比別人優秀。最后，要學會忍耐，不要急于求成，做任何事情都要腳踏實地，認認真真。

這本書寫的很精彩，也很有教育意義，讓我受益匪淺。我會把這些道理牢記在心，也會用到以后的學習生活中去。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇十二

這本書主要講了：珍妮弗和莉娜每天在游泳館游完泳后，珍妮弗的爸爸喬納森都會準時來接她們。可珍妮弗每次都會晚到好幾分鐘，喬納森暗自下定決心，一定要幫珍妮弗改掉拖拉的壞習慣。這次，珍妮弗晚到了四分鐘，喬納森數落完珍妮弗后，便讓她在這里等著，過四分鐘后再來接她。卻過了八分鐘還沒來到，喬納森便教她學會了一個道理：不守時的人，根本不可能得到別人的信賴。

當我讀到：“即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。”這一句，時我懂得了：過去的時間，是不可用金錢把它買回來的。時間是不會停留的，并且無價的。

記得上個星期六，我的好朋友婧婧約了我下午一點半一起去公園，我一點二十分就出發了。路上，一位年邁的'老奶奶向我問路，我看了看時間，已經一點二十四分了，我心想：到底該不該幫助這位老奶奶呢？看著老奶奶充滿希望的眼神，我決定幫助老奶奶。過了十五分鐘左右，老奶奶終于找到了回家的路。這時，已經快一點四十分了，我像剛從監獄里逃出來似的，向婧婧家狂奔。到的時候，已經快兩點了。我匆忙的向婧婧解釋完這件事后，婧婧半信半疑地看著我，我又肯定的點了點頭，我們這才去公園。

通過這件事，我懂得了這樣一個道理：不守時的人，根本不可能得到別人的信賴。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇十三

回家后，我專心致志地開始看這本書。書里面的女主人公，她是一個十一歲的小女孩，叫珍妮弗。她有一個企業家爸爸，很有才華，很會賺錢。因此，珍妮弗的家庭很富有。珍妮弗有不好的`習慣，但是他爸爸講的棉花糖的故事讓她終身受益。

珍妮弗的爸爸就讀于斯坦福大學，在他四歲時，科學家們進行了棉花糖實驗，湊巧青島了珍妮弗爸爸。如果能忍住在十五分鐘之內不吃棉花糖，將會得到兩個棉花糖。珍妮弗爸爸忍住了，沒有吃棉花糖。

十年后，事實證明，當年沒有吃棉花糖的孩子比吃了棉花糖的孩子更優秀，更成功。珍妮弗爸爸就成為了一家網絡公司的董事。

珍妮弗爸爸給她講的故事讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信，更快樂，更會管理自己。

從這本書中，我懂得了遇事不要抱怨，要冷靜，找到解決問題的辦法，還要自信、快樂。

棉花糖的約定讀后感（實用14篇）篇十四

這個故事講的是這位父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的.話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優秀，人際關系處理的較好，事業比較成功，生活富裕;而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。