熱愛勞動高考（專業18篇）篇一

材料作文整體上看是講“雕塑”與“個人成長”之間的一個類比關系，關鍵詞是“邊邊角角”，要注意聯想到自己成長過程當中多余的可以去除的一些東西，可以是行為、習慣、語言、穿著等等。如果把重點放在如何“獲得完美的自我”則沒有抓住材料的中心，顯然是跑題了。以下是幾篇高考的滿分材料作文，歡迎大家參閱!

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”我說，人類不但要順應自然，更應師法自然。人類是自然孕育的最偉大的嬰兒，我們的很多天賦與靈感甚至生存智慧都源于自然，自然是無言的大師。

自然之師沒有華麗的辭藻，卻時時刻刻給予人類無言的啟迪：臨水照影、鉆木取火、漿果為酒，蠅眼之于照相機、火野豬之于防毒面具、變色龍之于迷彩服，蝙蝠之于雷達;船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿;火箭升空利用的是水母和墨魚的反沖原理……這樣的靈感觸發數不勝數。

自然是最好的老師，不但教會我們模仿，更重要的是教育人類完善自我。

小小的蜘蛛教會我們什么是執著。“滑鐵盧”這三個字是大家再熟悉不過的名詞了，他的流傳得益于一位英國將軍威靈頓。據說他被拿破侖打敗后，只身逃出了戰場，當時天降大雨，他躲到一家農戶的草堆里避雨。就在他萬念俱灰的時候，一個蜘蛛的出現改變了他的命運。這只蜘蛛在風雨中拼命地織網，可剛結成的網卻一次次沒無情的風雨吹破，蜘蛛毫不氣餒，仍然一次又一次地吐絲結網。這種屢敗屢戰的精神深深地打動了威靈頓，他重新振作起來，重新組織他的部隊，發起了新一輪的進攻，并最終打敗了拿破侖取得了戰爭的勝利。是蜘蛛激發了威靈頓反敗為勝的勇氣，是蜘蛛改變了整個歐洲的命運。

一片葉子教會我們什么是堅持。美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。是那象征著生命的葉脈青翠的樹葉，給瀕臨死亡絕境的人帶來了希望的曙光。

懸崖上的花告訴我們怎樣去面對挫折，蚌育珍珠啟示我們要經得起磨礪，荊棘鳥的絕唱讓我們懂得什么是生命的真諦，斑羚飛度讓我們見證了什么是無私的奉獻……自然是最好的老師，沒有教條的言論，只有踐行者的背影，春風化雨點點滴滴皆是智慧的甘霖。讓我們拋開自以為是的傲慢，聆聽來自天籟的那一聲聲無言的教誨。

你是我的朝霞，哪怕你是微弱的一星光明，我仍舊視你為萬千明媚。只因我知道，你定會大放異彩。

譬如親情。大多數人的父母都是平凡而普通的，他們不是天，不是地，但當孩子們的世界陷入灰暗，他們的光和熱卻足以照亮孩子的整個心靈;譬如愛情。他和她可能都不是萬眾矚目的焦點。他并不風流倜儻，她并不沉魚落雁，可是因愛因情，愿對彼此許下長相廝守的諾言。

有時候，我們都只是一顆朝露，渺小孤獨，漂泊無依。可它圓周里閃耀著生生不息的光明。彼此就這樣被溫暖，被感動。

我想起那位活在傳奇美國夢中的人物——克里斯?加德納，美國當今著名黑人投資專家。在人生最困難時，他和牙牙學語的兒子無家可歸，甚至寄宿于地鐵站洗手間。那時他在這片土地上卑微得如同塵埃，他也曾因此而失望，但他永不言棄，他一直在追求幸福。克里斯.加德納這顆小小的朝露，用自己的不懈努力，敲開了幸福之門，向世人展示他在股票經紀史上永不磨滅的光輝。

我想起那位活在歷史風塵里的女子——碧玉，晉汝南王司馬義的小妾。談不上美艷，門第亦不高的她曾說過：“碧玉小家女，不敢攀貴德。感君千金意，慚無傾城色。”而汝南王覺得為博她一笑傾其千金那是值得的。只因她就是她，不是旁人。碧玉這顆小小的朝露，終于得幸唱出一段“感郎不羞郎，回身就抱郎”的千古佳話來，終于得幸以愛情放出照耀后世的光明來。是的，再美麗的容貌對于男人來說也只是一道過眼云煙，女人的美貌于男人只是膨脹的虛榮，他們會不斷地去尋找更美的別處的風景，而一個女人的才華、溫柔、善良的美德，才真正是無法復制的美麗風景!

朝露里的光明，自己也許尋不見，在別人眼里卻是真真切切的。

細想想，其實每個人都陷入過這般那般尷尬的境地——或是不滿于家庭地位的不顯赫，或者痛苦于經濟條件的不優沃，或者自卑于容貌的不可人，或是自卑于學業的不出眾，或是自卑于家庭的不和睦。每每這時候，人們會像紀伯倫的詩中寫道的那樣悲嘆：“千百年來我僅僅做一顆朝露!”

你知否，你知否?

你最美的一切如影隨形。也許它是短暫的，但是你飛翔過，天空便會留下你的痕跡。你要堅定地等待，堅強地爭取。你要相信自己終將以光明示眾。你更應相信，這世上會有人，哪怕只有一個人，愿在有生之年，得見你那萬丈光芒。

如同詩中最后所寫的：“千百年的光明，不都在你的圓周里閃耀嗎?”

熱愛勞動高考（專業18篇）篇二

寫材料作文要全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對于把握材料的中心很有幫助。以下是幾篇高考的滿分材料作文，歡迎大家參閱!

三個人走進商店，各自買了果汁，咖啡以及礦泉水，原因是他們各自喜歡甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感覺。

我們在世上走著，都要經歷少年、中年及老年三個階段，從少年到中年的蛻變，從中年至老年的風化，不啻是身體的成長衰老，更是心智的成長，心境的漸變。

少年時，熱愛那甜甜的滋味。少年總愛用美好的幻夢來裴點世界。這時候的我們，還單純、還稚嫩，在激情中燃燒自己。我們“少年不識愁滋味”，我們可以自得地“指點江山，激揚文字”，我們徜徉在對未來的希望之中，年輕氣盛，盡管“糞土當年萬戶侯”!少年是一個熱愛美好的境界，是以，許多在少年時已嶄露頭角。“數學王子”高斯年輕時已譽滿世界;年輕的丁俊暉向世界冠軍叫板;仍帶著稚嫩的郎朗正優雅地為人們送來悅耳琴音……少年時，不言愁，雄赳赳地向人生進軍。中年時，已識了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。人生至此，宛若一杯香茗，我們在苦味中挖掘甘醇。這又是另一境界。中年之時，事業與人生大都處于鼎盛之時，許多人生的無奈亦已盡收心底，氤氳出了更為成熟穩重的眼光看世界。“悟已往之不諫，知來者之可追。”中年就是一種繼往開來的承接時期。攜幼負老，中年又是個責任的時期。惟咖啡，苦甜參半，才彰顯中年之況味與魅力。

到了老年，大約人生之百味已遍嘗。互相幫助之甘甜，夢想之芬芳，責任給人的愁與樂，落井下石之苦極，過河拆橋之辛辣……最后糅雜成了什么?卻是一瓶礦泉水。正如白色，其實是由七色匯聚而成。人生最高之境界，便在于飽經風霜之后，心底經過大風大浪歸于平靜。世界的風浪，擊不起心底一絲漣漪。這便是真正的成熟，用一雙真正寵辱不驚的眼看世界潮起潮落，花開花謝。也只有這般閑適心境，才品味出清水中淡淡卻濃郁的感覺。

人生必然是這樣，漸行漸遠。有言曰，少年看山是山，看水是水;中年看山不是山，看水亦非水;老年看山還是山，看水仍是水。此言得之。人生就是從單純到復雜，又歸于平靜簡單的周而復始。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個過程中，提純生活之意義。

高考滿分材料作文2：撐起一片誠信的藍天。

有人曾問我：“誠信是什么?”我說：“誠信是清泉，能說清你節操的一眼清泉。”有人曾問我：“誠信是什么?”我說：“誠信是渾然天成的美玉，容不下半點垢點。”也有人問我：“誠信是什么?”我說：“誠信是花，能給整個世界帶來芳香的花。”

是啊!誠信是清泉。

我們生活的世界太需要這樣的清泉，我們的周圍有太多的欺騙和謊言，我們多么想擁有一片承諾于人，守信于人的藍天，有人因為欺騙而失去了最珍貴的友誼，有人因為謊言而眾叛親離，也有人因為欺騙而走上了生與死的邊緣，試問，我們身邊沒有欺騙，那該有多好啊!有人為了信守承諾而至死不渝，那桃園里的三拜首，豈能忘記?關老爺的誠信又怎樣?面對高官厚祿，面對加官進爵，他毅然過五關斬六將，留下千古美名，只為一個“信”字。

誠信是玉，是一塊價值連城的寶玉。

它有著玉的清潔，它有著玉的高貴，它更有玉的堅貞，歷來文人學士以玉為友，以玉為伴，這就是玉與信的融合吧!他們在玉的身上學到了信，一個傳唱千古的立身準則。“言而無信，不知其可”。古人也有無信的代表，一代豪杰呂布，手持方天化戟，身騎赤兔烈馬，那是何等威風，何等的英雄，可到頭來，卻為一個“信”字搭上了身家性命，他把承諾別人的話當作兒戲，只仗自己一身好武藝，那是他愚啊!那是他無信啊!假若給他一個機會，一個從信開始的機會，歷史或許真的要重寫。

誠信是花，是一花一世界的豪語。是的，我們的生活更需要鮮花來裝點，我們的人生更需要鮮花來陪伴，陶淵明先生為了實現自己心中的諾言，與菊花結緣，他守望著那一棵棵誠實的菊花，活的多么自在，又怎愿與那充滿欺騙，黑暗的統治勢力同流合污?他做不到，他也不想做到，因為有那誠信的山菊為他作伴，他生活得很充實，很自然。

在這片誠信的藍天，不需要欺騙，不需要謊言，要的只是那清澈的泉，堅貞的玉，芬芳的花，因為在它們身上我們看到了一個字--“信”。

看!誠信的藍天下站著三個人，你、我、他。

“我對待他人的生命像對待精致的瓷器，輕拿輕放，唯恐損傷。”細心呵護他人的生命，杜絕小過失造成大傷害，才能收獲信任，收獲感動，收獲繼續行善的力量。探險的人們已經屏住呼吸，放松腳步，但不經意間留下的蠟燭，卻逼迫美麗的精靈離開它們的家園。柴靜在《看見》一書中說道：“道德不是沒有弱點的，我們要看清它，然后抑制它。”因而，細心呵護他人的生命，努力將傷害的可能減小，不使自己善良的心蒙上愧怍的陰影。

時下人們熱議陳光標等人高調的慈善行為，他們公布慈善行動的諸多細節，對救助對象的隱私不夠尊重。事實上，再多的恩惠也抵不過對人自尊心的一次小小傷害。自尊心受傷了，不會當下發作，但會在日后慢慢發揮負面的作用，它的影響不可估量。并且，真正的慈善不僅要求雙方的平等，更應該抱著欣賞的態度，發現彼此的美好。這樣的慈善在尊重的前提下，彼此都經歷心靈的洗禮，除去善良之心上多余的附著。一方除去自卑的陰云，一方除去作為幸運者而愧怍的隱憂。日后想來，這是多么溫暖的經歷。

細心呵護他人的生命，能夠建立平等的溝通，從而給予直達內心的慰藉。張愛玲說：“因為懂得，所以慈悲。”我說：“不僅慈悲，更要懂得。”楊絳先生作為一名大家閨秀，但她一生都因悲憫之心而與平凡的勞苦大眾建立友誼。她寫《老王》，寫一名車夫的不幸;寫《林奶奶》，寫一名幫傭的堅忍。我相信，每個人都原有與楊絳先生一樣的善良。“人之初，性本善”，但在一次次溝通不暢的付出愛的行動中，灰了心。

因而，細心呵護之“細”就極為重要。常常是一個細節消除彼此的芥蒂，常常一個不經意的小舉動引起內心的蕩漾漣漪。人與人之間的信任是一點點建立起來的，細心呵護的每一舉動都在為這一工程添磚加瓦。當信任建起，善意就暢通無阻。在和諧關系中感受到的愉悅感，砥礪善心繼續前行。

細心呵護他人的生命，像對待嬌艷的花朵。如此，才能獲得“一花一世界”的尊重，才能感受“凌晨四點，海棠花未眠”的美的感動與力量。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇三

人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到?有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。

所以，我們要熱愛勞動，讓我們把勞動當初是一種任務，把勞動帶進我們的內心，讓我們一起參加勞動。熱愛勞動，從我做起。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇四

今天是個特殊的日子，我們一家四口回到了老家，開始了勞動之旅。

大家開始分配任務了：爸爸燒飯，媽媽帶寶寶，我、慧慧和阿姨去摘桑葚，而弟弟就只能旁觀了。慧慧帶我們來到了她家的一棵大桑葚樹下，我們立刻就被那一串串紫紅的小果實吸引了。我鉆進樹枝中，小心翼翼地將它們摘下來，不一會，我的手放滿了，就來到小水池邊，把它們沖了個澡，投入我溫暖的嘴中。酸酸甜甜的味道立刻在我的口腔中蔓延，那味道真是讓人回味無窮，于是又貪吃了幾個。

后來，我們提議舉行一個摘桑葚比賽，看誰摘得又多又好，媽媽說停，比賽就結束。慧慧給我們每人發了一個小籃子，隨后比賽便開始了。我在橫七豎八的樹枝中搜尋著目標，忽然發現了一大串紫色的桑葚，可把我高興壞了，我連忙把它摘下來，放進這溫暖的小窩——籃子。

比賽正進行得熱火朝天，旁觀的弟弟羨慕得眼睛都發紅了，直呼：“我也要參加，我也要參加!”大家只好讓他參加。過了一會兒，我的小籃子快裝滿了，便放松下來，瞥了瞥弟弟，他的籃子空空如也，嘴巴、臉、手、衣服上全是桑葚汁。我不禁哈哈大笑起來，連忙告訴阿姨這個消息，大家也都笑了起來。

“停!”隨著媽媽的一聲叫喊，大家都停下了手中的活，紛紛從樹枝中鉆了出來，拿出自己的勞動果實。“哇!”大家的目光停在了我的手上，不停地贊嘆，我也驕傲地抬起了頭，心里不知道有多開心!

我們把桑葚洗了個澡，帶回家，裝在一個大碗里，隨后便吃了起來。過了一會兒，爸爸從廚房里出來了，桑葚只剩一半了，但他依然吃得津津有味，臉上洋溢著幸福的笑容。

勞動之旅結束了，我依然沉浸在勞動的快樂中，正如富蘭克林所說：“勞動是幸福之父。”

熱愛勞動高考（專業18篇）篇五

高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”的確，一切樂境，都可由勞動得來;一切苦境，都可由勞動解脫。

我是六(5)班的包干區分組組長，每隔一星期準會看到我與我的組員們在奮力打掃包干區，為學校的整潔作出一點小小的貢獻。由于我的熱愛勞動，常常受老師表揚。勞動是我歡樂的源泉。

春天，春姑娘使每個角落都散發著春天的氣息。她把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽了出來。同時，在學校的林蔭道旁的香樟樹上也布滿了綠葉，有了綠葉就意味著會有舊葉落下。那時候的落葉還不太多。我與組員們還是能較輕松得完成任務。

春天的輕松是短暫的，不知不覺初夏的繁重就來臨了。晴空萬里，天上沒有一片云彩，太陽火辣得照在地上。這時到包干區去轉一圈兒。那里的樹似乎也熱得發狂，熱得連“頭發”都掉了一大把。一片樹葉高傲地從樹枝上，像跳水員那樣，先是一個連續翻滾，再來一個“一落千丈”，最后以一個優美的姿勢向包干區上熱擁而去。別的葉子看著，也都想試試身手，便一個接一個，或三三兩兩地往下跳，形成了“集體跳樹”的熱鬧景觀。不一會兒，那葉子部落就東一塊西一塊地占領了包干區。這可給我帶來了挑戰，我先分配兩個同學從頭向尾掃，兩個從尾向頭掃，其余掃中間部分。大伙開動了。我的任務是掃中間的一部分，手拿掃把弓好了身子，走一步掃一步，頗有節奏地進行著。伴隨著“刷刷聲”，那樹葉被我歸在了一起，等待著我把他們送回他們的新家——垃圾箱。我挺了挺弓酸了的背，看著自己的成果，擦擦頭上的汗，開心的想：“哈哈，我把你們這些搗亂的葉子收拾得安安頓頓了，看你們還怎么囂張!”轉身就要去拿簸箕，不知哪兒來的風，“呼哧”一下，真是“風卷殘葉”呀，從地上立即卷起一層葉浪，葉子們像長了雙腳向一方使勁奔去，還不時地翻著頭向我示威。轉眼間，我的辛苦化為烏有。“天吶。哎，重掃吧!”我的心情一下子從高空跌落到谷底，抹了一把汗，又繼續掃了下去。我加快著掃地的節奏，不一會兒，那些葉子又歸回原地，我又迅速用簸箕搬掉。我的任務掃完了，抬頭看看別的人呢，都還剩一點沒掃完，我就跑到那兒去幫他們一起掃。不一會兒，在我們埋頭苦掃的努力下，我們的包干區算是干凈了許多。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇六

一個個小家庭組成的是什么呢？是國。那是什么家呢？就是由一個一個成員組成的。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提。

不知道是否看過，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘疾，40平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑浪與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

作為民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，但是首先我們要先做一個文明人，把文明禮儀放在心上，從小事做起，從點點滴滴做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐出痰，不說臟話，告別臟話，不踐踏草坪。

一份文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一份文明好像一盞燈；許多文明就像艷明天。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇七

親愛的各位同學們：

大家好!

我是xxx，今天我演講的題目是《揚勞動精神，譜青春贊歌》。

美國哲學家弗蘭克林曾說過：“勞動是幸福之父。”校園里盛開的花朵，如果沒有同學們的細心呵護，必不會如此嬌艷。食堂里的就餐環境，若沒有同學們自覺清理，必不會干凈整潔。除了園丁的修剪與清潔工人的打掃，我們在其中付出的小小勞動同樣不可忽視。作為新時代的新青年，我們應用雙手創造價值，用自己的勞動給他人帶來幸福與快樂。

“人生在勤，不勞何獲”，張衡的名言發人深思。在這個科技不斷發展，生活水平不斷提高的時代，/我們在享受優質生活條件的同時，對高科技甚至是對身邊人的依賴度不斷加大，對自主勞動十分懈怠。青年一代缺乏勞動激情的現狀同樣能夠影射到我們的日常生活中。家中家務，父母一手包攬，卻少有孩子主動幫忙;校園中組織打掃衛生，同學之間踴躍報名者寥寥無幾……這些種.種，無一不暗示著青少年在勞動教育方面的缺失。

勞動是幸福之源，勞動是時代之光。真正的美好生活應由勞動來成就。作為最具活力的青年一代，我們應熱愛勞動，欣賞勞動的獨特之美，尊重勞動。蘇霍姆林斯基有言：“一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技術，對事業的無私熱愛和自己的榮譽、自尊，能為自己的勞動成果而自豪。”作為新時代的勞動者，我們首先應樹立勞動意識，培養對勞動的熱愛。著名大學教授，林學家李保國在教書之余，扎根山林之間，研究林業栽培，培育出多個全國知名農產品品牌，以自己對勞動的熱愛探索生態扶貧新路，并帶動自己的學生，共同用勞動創造價值。

其次，作為新時代的勞動者，我們應積極投身社會實踐，在勞動中實現自身價值，收獲別樣的風景。針對當前青年人勞動意識淡薄的現狀，政府及相關企業采取了一系列措施，分別對學生在初中、高中應掌握的勞動技能作了具體規定，并倡議在中小學每周開設勞動實踐課程，從小培養學生勞動的習慣。近年來，許多大學也將勞動課作為必修課程，并計入學分。政府政策實施，社會倡議推動，熱愛勞動的精神必將蔚然成風。作為中學生的我們，應積極響應學校老師號召，參與社會實踐，在勞動中積累社會經驗，提高自身素質。

習近平總書記在五一勞動節時的發言中曾指出：“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗。”同學們，新時代的壯麗畫卷將在我們這一代人手中徐徐展開。讓我們做好日常生活中的小事，繼承先輩優良傳統，弘揚勞動精神，譜寫出屬于我們的青春贊歌，開創出屬于我們的新時代!

我的演講到此結束，謝謝大家!

熱愛勞動高考（專業18篇）篇八

1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

（一）引言：達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

（三）小品表演。

1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。

1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2、主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3、表揚部分同學

（五）獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

（八）主持人小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！

（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇九

“什么！又叫我掃地。”每當媽媽叫我時，我都會這么說，我覺得勞動挺辛苦的，可我總是都會去做。

人們都說：民生在勤，勤則不匱。可又有幾個可以做到？有一些人，遇到困難，轉頭就跑，而有一些人，遇到困難，就迎難而上，真是區別太大了。我們每個人都要勞動，比如說：我媽媽每天從早到晚都要工作，還要照顧我跟妹妹，她讓我們家人生活得暖暖的，這都是用一雙勤勞的雙手換來的。從這里我感受到，只有勞動才能帶來財富，勞動是幸福的源泉。

所以，我們要，讓我們把勞動當初是一種任務，把勞動帶進我們的內心，讓我們一起參加勞動。，從我做起。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十

1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？

三、講故事

1、具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎么做？

2、具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

四、判斷：

1、小明幫助爸爸抱柴。（）

2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）

5、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

通過剛才的學習，同學們有什么感受？

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養

成愛勞動的好習慣。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十一

2、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡。

5、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。——童第周。

6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。——拉·封丹。

8、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基。

10、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文。

11、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思。

12、所有現存的好東西都是創造的果實。——米爾。

17、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。——馬卡連柯。

18、勞動是一切知識的源泉。——陶鑄。

19、勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭。

21、勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十二

同學們，你們就應還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造和勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮說得實在太好了。沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，任何成功都是由勞動得來的。

這次“六·一”節的前一天，學校讓每個班級各自打掃一下教室。這下，我們班的同學都議論紛紛起來，有的同學說：“這下學校肯定到處都是忙活的景象了。”有的同學說：“這一打掃，教室的‘青春’此時又該展示出來了。”有的同學說：“教室幾年沒大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學習的同學說：“這下，能夠不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個不停。

星期四下午，同學們都帶齊了大掃除的工具。體育課時，幾位男同學幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準備開工。

同學們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學們的動作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個目標；有的甩動著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝；還有的同學全身一齊動員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不明白，一擦嚇一跳！平日看起來干干凈凈的窗戶，原先那么臟。

同學們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點水，便學著媽媽的樣貌拖了起來。原先，拖地也是有講究的呀！拖低的時候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，最后讓教室再現“青春”了。我看了看同學，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才明白，原先打掃是那么辛苦的事。今后，我必須要好好幫忙媽媽做家務。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十三

熱愛勞動是中華傳統美德，是一代代流傳下來的品質，是我們當代青少年應有精神。因為勞動，才會有今天的豐衣足食；因為勞動，才會有今天的安寧和諧；因為勞動，才會有今天的幸福美滿。所以，勞動不僅僅是一種美德。

暑假之前，奶奶就把棉花種子播種好了。蟬聒噪之后，秋風一吹，秋日一映。枯黃的花苞終于綻開，雪白的棉花被夕陽照得光彩奪目。接下來便是與時間賽跑，與天氣打賭了。那幾天，奶奶顯得特別的忙碌。她不僅要急于采棉花，還盼望著明天不會下雨。

等把棉花采完了，就到了最重要的一個過程———理棉花。棉花也分三六九等，有好有壞。有潔白，軟和，惹人愛的；當然也有萎縮，潮濕，惹人厭的。

晚上，奶奶開著燈，和媽媽一起在燈光下理棉花。滿滿一盆的棉花骨朵兒，被媽媽和奶奶一揪一放一拿。嫻熟的技巧下，棉花被理好了。枯花苞一堆，好棉花一盆，壞棉花一盒。

忙碌了許久之后，換來了收獲以及奶奶臉上的笑容。

現如今，奶奶每天都郁郁寡歡。或許是這綿綿的秋雨，又或許是自己年邁的身體。但是，跟多的可能是好久沒有種棉花，因為擔心自己的技藝不再傳承而惴惴不安。

熱愛勞動，不僅僅是美德。而是，我們繼承前輩的技藝，生活方法，從而提升生活能力，感受傳統帶來的滿足。可能，這是一個我們熱愛勞動的原因。去銘記自己的民族，文化，精神，這值得我們去學習。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十四

五·一節在這個特殊的日子里，我們全家都決定學習“八榮”中的“以辛勤勞動為榮”認真做家務活。

在這個家庭“大規模”的勞動中，家庭成員們各盡各責快樂勞動。

我的任務是為家人洗衣服，這可難到我了，我最討厭洗衣服了，可這是家庭“總司令”的命令我可不敢違抗，只好這樣了。

我拿出一條褲子，先洗起來。我搓呀搓，使了很大的勁。每多久，手胳膊都隱隱作痛了。可是，衣服還是搓不干凈，那污垢好像和我故意作對似的。我急得抓耳撓腮，干脆不洗了，可是不洗會給我的媽媽增加負擔的，而且這次可是學習“以辛勤勞動為榮”為榮呀！我想：還是洗吧。

我說干就干。“洗刷刷，洗刷刷；洗刷刷，洗刷刷，……”刷了半天，又洗了半天，連一件衣服都沒洗好，倒把自己弄的一身糟，真掃興。正當我要灰心的時候，我慢慢的閉上了眼睛，仿佛看到我的爸爸我的媽媽再辛苦地工作。現在，他們又在努力的賺錢，還不都是為了我嗎？我慢慢地睜開了眼睛，又繼續洗衣服，重新洗衣粉放入進去，泡一泡，那一件衣服出來，用肥皂擦一擦，又用刷子刷一刷，搓一搓，把臟的污漬，統統一掃而光，一件又一件的衣服，使我手都酸了，腳也麻了，脖子也不知不覺痛了起來，我又一次的失去了自信心。這時，我想起了老師教育我們作為一個中國人最起碼的要學會“八榮”呀，我就學習其中的一條就這樣，何況還要學習八條呢。俗話說“堅持就是勝利。”相信自己一定行。看自己沾滿泡沫的衣服，我真想退縮，可是，我不能，我都長大了，難道就不能為父母做自己能做的事情嗎？我又開始洗起來。啊，現在終于把最后一件洗好了。

我洗完了衣服，心里可高興了。學習“八榮八恥”真不簡單，但我會知榮明恥，創造美好未來！

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熱愛勞動高考（專業18篇）篇十五

今天是五一國際勞動節，我想讓天天辛苦的媽媽放一天假，一大早醒來我就跟爸爸商量今天的家務由我們男生包了。

于是我們利索地起床，準備先去買菜。爸爸問我：”今天吃些什么？要不就吃西蘭花炒肉片、紅燒牛肉，再來一個西紅柿炒蛋“我回答到。爸爸說：”嗯，三個人三道菜也夠了。“想好了菜式我們就去找食材了，先來到一位阿姨的攤上，挑了一些比較新鮮的西蘭花和一些不軟不硬的西紅柿，接著又到一個叔叔的攤點采購了一些鮮紅一點的牛肉。采購完畢我們回家了，到了家一看做飯的時間還早，我就想幫媽媽拖一下地，做完了這些，我和老爸的”燒菜之旅開始了“。不一會兒，三碗熱氣騰騰的菜上桌了。看著媽媽津津有味的品嘗著我們的手藝，我心里美滋滋的。媽媽笑了，我也笑了。

忙活了一天，我終于體會到媽媽平時做家務的辛勞，看來我以后一定要多幫幫媽媽。

今天，我和爸爸一起到樓下洗車，爸爸先用水管把車沖濕，然后，我和爸爸用海綿沾上泡沫水，把車擦干凈，把車墊子也擦干凈。這時媽媽下來了，爸爸說我洗車比媽媽洗的干凈，以后不讓媽媽洗車讓我洗，我真開心！

勞動真快樂，我以后一定要多勞動！

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十六

做一個的人，要求我們自己的事情自己做。無論在學校還是家庭都要有自己的勞動崗位，承擔一些力所能及的勞動任務，班級的事搶著做，家里的事自覺做，從小養成的好習慣。做一個的人，要求我們大事小事都能做。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的勞動者，而是眼高手低的空想家，空想家永遠成不了大氣，一屋不掃何以掃天下，小事不為何以成大功。做一個的人，要求我們苦的累得也能做。做一件輕松的事情不難，但做一件又苦又累的事則需要一定的韌性和毅力。真正愛勞動的人，不會懼怕勞動的艱辛與苦累，他能在苦中品嘗到甘甜，在累中體會到愜意。做一個的人，還要求我們尊重他人的勞動。我們不會認為，一個在課堂上打瞌睡、一個向整潔的地面扔垃圾的人會是一個的人。，就要對勞動者心存感激，以一顆虔誠的心珍惜勞動成果。

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十七

親愛的同學們：

在我們的日常生活中，每天都離不開勞動。勞動創造了人類，勞動創造了財富，勞動創造了知識，勞動也改變了世界。如果我們都能夠把勞動看作是一件有意義的事情，我們就會從中找到很多樂趣。像時傳祥、雷鋒、楊善洲、徐虎等先進模范人物，盡管他們很普通，他們所做的事也很平常，但正是通過他們普通的勞動，受到了人們尊敬和愛戴。可以說勞動是光榮的，而勞動者也是可敬的。

作為我們小學生來講，以積極、主動、熱情的態度去對待勞動，就會感到勞動所帶給我們的無比快樂。因為勞動對我們來說，就像吃飯、睡覺、讀書、學習、生活一樣，是不可缺少的部分。為此，我們向全校同學發出如下倡議：

一、在校園勞動崗上練技能。

學校是我們的家，我們是學校的主人。班級的干凈整潔，學校的一草一木都需要我們的辛勤勞動去創造。因此，學校設立的保潔養護、監督管理等勞動崗，都是為同學們準備的體驗勞動艱辛與快樂的舞臺，也是同學們為班級為學校服務的良好機會。要求每個同學熱愛自己的崗位，努力把自己分擔的任務認真做好，用自己辛勤的汗水為班級為學校增光添彩。

二、在家庭勞動崗上學自理。

我們每個人都是家庭的一員，家務勞動人人有責。雖然我們年紀小，但是，只要我們每天做一件家務就能幫父母分擔一分辛苦，也能使你體驗到勞動的樂趣，養成愛勞動的好品質。掃掃地，收拾自己的房間，做做公益勞動……一件件不起眼的小事，收獲的`卻是勤勞的好習慣。

三、在學科活動中長知識。

勤奮學習也是一種勞動，要取得好成績，也需要我們付出艱辛的努力。因此，要求同學們積極參加學校組織的學科活動，在活動中發現知識，在活動中獲取知識，在活動中發揮自己的聰明才智，鍛煉自己，完善自己，不斷提高自己的綜合素質，為自己的一生奠定基礎。

勞動是辛苦的，勞動是快樂的，勞動也是收獲的。當我們在體驗勞動的辛苦的同時，也在收獲著勞動給我們帶來的快樂和滿足，因為我們在勞動中也獲取了知識，增長了技能，更重要的是培養了自己勤勞樸實的好品質。讓我們與勞動為友，與勞動結伴，在勞動中收獲，在勞動中成長！

倡議人：

時間：

熱愛勞動高考（專業18篇）篇十八

盛夏的田野，一眼望去，皆是綠色的：綠油油的稻秧，風一吹，便一層一層地向一邊倒去，就像大海里的海浪，所謂“風吹麥浪”大概就是這種情景吧;芋頭擎著“大手掌”，綠綠的，挨挨擠擠，互相“沙沙”地說著悄悄話;絲瓜架子上爬滿了綠色的像蒲扇一樣大的葉子。

豆角的蔓兒像牽牛花一樣，纏繞在細細的棍子上。架子上布滿了綠綠的葉子，又細又長的豆角就垂直地懸掛在綠葉中，就像無數的綠絲帶。看到這情景，我不禁吟誦道：“碧玉妝成一枝高，萬條垂下綠絲絳，不知豆角誰裁出，大自然有把好剪刀。”表弟聽了我的詩，哈哈大笑起來，我也為自己的創作改編而暗暗自喜。

開工啦!我摩拳擦掌，輕蔑地看著這些豆角：哼，這有何難倒本姑娘的?我便抓住豆角用力一拉，沒想到，豆角從中間斷了開。抓上面一點肯定行，我握著豆角的頂端用力拉，但結果是：連莖帶葉，一塊兒“附送”了。外婆看見了，說：“你要在豆角與莖連接的地方一掐，豆角便可摘下來了。

”說完，還給我示范了幾遍。我試了試，果然奏效!一根、兩根、三根我越摘越快，越摘越開心，還哼起來小曲。不一會兒，我們就摘了半籃，一根根豆角平躺在籃子里，像可愛的乖寶寶。

望著自己的勞動成果，我心中無比喜悅。