學習不僅局限于課堂，我們還可以通過閱讀、實踐和交流等方式進行廣泛的知識積累。下面是一些關(guān)于學習的名人名言，給我們一些啟發(fā)和鞭策。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇一
(一)《胡耀邦文選》(人民出版社)。
這部文選，收入了胡耀邦同志1952年5月至1986年10月這段時間內(nèi)的重要著作77篇，約49萬字，包括文章、講話、報告、談話、批示、書信、題詞等，相當一部分是第一次公開發(fā)表。對于廣大干部群眾深入了解胡耀邦同志的思想業(yè)績和革命精神，深入學習新中國成立后特別是改革開放新時期黨的路線方針政策，深刻理解中國特色社會主義的理論和實踐歷程，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗，具有重要意義。同時，該書也為黨史、國史研究提供了重要的文獻資料。
(二)《供給側(cè)改革》(東方出版社)。
中央提出“供給側(cè)改革”重大經(jīng)濟戰(zhàn)略后，全面闡釋這一決策的權(quán)威著作。是全體黨政干部，企事業(yè)管理者必讀之作。這本集體著作的出版，是為了更深刻地了解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提出的具體背景——2010年以來，以蘋果產(chǎn)業(yè)鏈為代表的新供給引領(lǐng)美國經(jīng)濟反彈復蘇，而中國經(jīng)濟卻由于太多產(chǎn)業(yè)處于供給成熟和供給老化階段而連續(xù)五年下行。盡管在各種新產(chǎn)品、新模式、新業(yè)態(tài)等新供給的引領(lǐng)下，我國經(jīng)濟也即將觸底回穩(wěn)，但是供給結(jié)構(gòu)老化依然是當前經(jīng)濟運行的主要矛盾，只有通過供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，才能引領(lǐng)中國經(jīng)濟開啟增長新周期。
(三)《周恩來答問錄》(中共中央文獻研究室)。
收錄了周恩來在1936—1971年當中接受中外記者采訪以及記者招待會上的談話、答問、散發(fā)的聲明等文獻資料64篇。本書收錄的大部分內(nèi)容都已公開發(fā)表，凡公開發(fā)表的，都保持歷史原貌。再現(xiàn)了周恩來機智敏銳、謙虛謹慎、廣納善策、平易近人、平等待人的風范。
(四)《互聯(lián)網(wǎng)+：跨界與融合》(機械工業(yè))。
本書是首本真正意義上講解從“互聯(lián)網(wǎng)+”理論與框架到產(chǎn)業(yè)、企業(yè)實踐的專著。“互聯(lián)網(wǎng)+”是什么?“互聯(lián)網(wǎng)+”的核心是什么?“互聯(lián)網(wǎng)+”的理論與框架是什么?互聯(lián)網(wǎng)“+“什么?”互聯(lián)網(wǎng)+“如何”+“?傳統(tǒng)企業(yè)如何做好”互聯(lián)網(wǎng)+“?”互聯(lián)網(wǎng)+“的源動力是什么?本書都做了深刻闡述。
(五)《改變世界經(jīng)濟地理的“一帶一路”》(上海交通大學)。
建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”(簡稱“一帶一路”)是以同志為的黨中央為進一步提高我國對外開放水平而提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。本書基于《光明日報》“光明講壇”有關(guān)一帶一路系列講座內(nèi)容整理而成，林毅夫、湯敏、胡鞍鋼等國內(nèi)知名的十三位學者和專家共同編撰，從國家政治、經(jīng)濟、文化、歷史、外交、安全等角度，全面解讀“一帶一路”戰(zhàn)略及其所帶來的影響，以期為廣大讀者有所參考和啟發(fā)。
(六)《大視野：歷史為什么選擇中國共產(chǎn)黨》(吉林出版集團)。
(七)《絕對達成》(同心出版社)。
世界500強團購第1名;全球120個國家勵志書暢銷第1名;當今日本商界最經(jīng)典、最卓越，最受追捧和推崇的培訓教材;超過100家重量級媒體和名人，熱議引爆全球的“絕對達成”的精神革命。“絕對達成”人人追求，但要想做好做到卻很不容易。世界級成功心理學大師橫山信弘指出：“絕對達成”不是口號，不是愿景，而是信仰，更是方法。席卷全球的“絕對達成”精神告訴你：只要適當改變自己的思考模式，就會覺得成功理所當然!
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黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇二
我們每個人自身的建設(shè)十分關(guān)鍵。一要把學習當成一種責任、一種追求，做為充實知識、提高素質(zhì)、服務(wù)社會的途徑。二是思想要突破。堅持以思想解放推動工作創(chuàng)新。
學習紀律好。能嚴格按照學校有關(guān)學習要求積極參加支部的集中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積極參加組織的社會實踐活動，模范執(zhí)行學習紀律。
學習成效好。年度完成至少《幸福教育論》、《教育的理想和信念》的學習，積極參與和承擔學校xx科研課題，至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領(lǐng)教師共同學習、共同進步，切實起模范帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創(chuàng)造新的工作成績。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇三
黨員學習書籍有哪些內(nèi)容?書里對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的成功做法進行系統(tǒng)回顧，對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式遇到的突出矛盾和問題進行專題研究，并提出相應(yīng)的對策建議。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習書籍有哪些內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
《中國共產(chǎn)黨歷史(第一卷)》。
中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社20xx年出版。經(jīng)中央審定的黨史權(quán)威著作，記述了從五四運動后各地共產(chǎn)主義小組建立至1949年新中國成立期間中國共產(chǎn)黨的歷史，充分反映了中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放英勇奮斗的輝煌成就，充分反映了中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結(jié)合、努力開拓創(chuàng)新的探索歷程，充分反映了黨的隊伍不斷發(fā)展壯大、黨的建設(shè)不斷加強的不平凡歷史。
歐陽淞：一部氣勢恢宏的近代革命斗爭全景畫卷。
如果說，外國列強的侵略和封建制度的桎梏是中華民族衰落的主要原因，那么，中華民族開始走向復興則是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導各族人民浴血奮斗的結(jié)果。
《中國共產(chǎn)黨簡史》。
中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社20xx年出版。經(jīng)中央審定的面向廣大干部群眾的黨史普及教育讀本，系統(tǒng)、簡明、準確地記述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出的歷史性貢獻。
李忠杰：一本簡明權(quán)威的黨史讀本。
本書集中敘述了黨領(lǐng)導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設(shè)，并在曲折中探索社會主義建設(shè)的道路;三是實行改革開放，開創(chuàng)中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇，是人民的選擇。
《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》。
全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，人民出版社、黨建讀物出版社20xx年出版。適應(yīng)廣大黨員干部學習黨史的需要，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，以深入淺出的方式，生動系統(tǒng)地講述了中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史，是幫助廣大黨員干部學習黨史的通俗教材。
石仲泉：以史鑒今資政育人。
中央黨史研究室組織編寫的全國干部學習培訓教材《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，深入淺出、系統(tǒng)生動地講述了中國共產(chǎn)黨的光輝歷史。《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》是20xx年出版的，反映了黨的85年歷史征程。本書集中展現(xiàn)了黨的歷史發(fā)展的主體脈絡(luò)，突出了黨的歷史的主要事件，有利于黨員干部簡單明了而又完整系統(tǒng)地學習和掌握黨的發(fā)展歷史。
《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》。
中央黨史研究室組織編寫，中共黨史出版社20xx年出版。簡明扼要地描述了改革開放30年以來中國共產(chǎn)黨走過的輝煌歷程，重點對新時期黨的各項重大決策、思想理論成果做了概括介紹。曾入選中央宣傳部、新聞出版總署組織出版的《強國之路——紀念改革開放30周年重點書系》。
簡要而不失全面的新時期黨史讀本。
改革開放以來的30多年，之所以取得了舉世矚目的巨大成就，之所以使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，根本原因在于開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。對新時期黨史的研究與編寫的一個重要任務(wù)，就是要從理論與實踐的結(jié)合上，說清楚這條道路和這個理論體系。
《黨的歷史知識簡明讀本》。
中組部組織一局和中央黨史研究室科研部共同組織編寫，即將由中共黨史出版社出版。全書分中國共產(chǎn)黨歷史概述、黨的重要會議和重大事件、馬克思主義中國化歷史進程與理論成果、黨的組織機構(gòu)及其沿革、黨的優(yōu)良作風與偉大精神、黨對歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)六個部分，將敘史與專題論述相結(jié)合，面向廣大黨員干部特別是青少年簡潔清晰地介紹黨史基本知識。
黨史讀物走向大眾化通俗化。
本書多角度、全方位地介紹中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的發(fā)展歷史，深刻闡釋黨的發(fā)展規(guī)律。毛澤東在談到如何研究黨史時說：“我們是用整個黨的發(fā)展過程做我們研究的對象，進行客觀的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部;不是研究個別細節(jié)，而是研究路線和政策。我們要用這樣的研究來使我們對今天的路線和政策有更好的認識，使工作做得更好，更有進步。
《復興之路》。
中央電視臺《復興之路》節(jié)目組編寫，中國民主法制出版社20xx年出版。作為中央審定的電視政論片《復興之路》的。
解說詞。
全書圍繞千年局變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉(zhuǎn)折、世紀跨越、繼往開來等六大主題全景式追溯了中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來160多年不懈探索和奮斗的偉大歷史向讀者展示了全球視野下中國發(fā)展道路之抉擇、民族偉大復興之歷程。
走向民族復興的歷史啟示。
在近代，中華民族歷經(jīng)煉獄般的苦難，堅忍不拔的抗爭，多條救國之途的探索，終于找到了歷史發(fā)展的正確道路。了解和牢記我們國家由苦難到輝煌的歷史，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，是不可或缺的一課。《復興之路》濃縮了民族復興的偉大歷程，敘事宏大，史料豐富，筆調(diào)生動而深沉，解讀深刻而富有意蘊，凸現(xiàn)了歷史發(fā)展的主體脈絡(luò)，再現(xiàn)了中國自1840年鴉片戰(zhàn)爭至今160多年的歷史。
《二十世紀中國史綱》。
作者金沖及，社會科學文獻出版社20xx年出版。縱覽20世紀中國歷史，貫穿為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗鮮明主題，全面反映120xx年內(nèi)中華民族如何從深重災(zāi)難中站立起來、如何大步走向偉大復興的光輝歷程，集中體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨為求得民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕中的領(lǐng)導核心作用。
中華民族從沉淪到全面振興的百年信史。
如果要用最簡明的語言來形容這部書的長處和優(yōu)點，我覺得就是兩個字：真實。這是一部真實再現(xiàn)中國百年巨變的信史。能夠當?shù)闷疬@樣的評論，主要有兩個依據(jù)：一是歷史敘述準確有據(jù);二是歷史評判客觀公允。要保證歷史的真實性，首先要依據(jù)可靠的歷史資料，以實事求是的態(tài)度進行研究，既不能主觀臆造，也不能隨意曲解。在這方面，《史綱》的態(tài)度是十分嚴謹?shù)摹?/p>
《毛澤東傳》。
中央文獻研究室組織編寫，中央文獻出版社20xx年出版。全書共三卷，1949年以前一卷，1949—1976年兩卷，根據(jù)大量第一手資料，全面準確地反映了毛澤東同志為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、探索中國社會主義建設(shè)道路所作的艱辛努力和歷史貢獻以及在探索過程中的曲折歷程，展現(xiàn)了毛澤東作為一代偉人的人格魅力和精神風采，同時也生動反映了我們黨艱苦卓絕的奮斗史和探索史。
陳晉：讀《毛澤東傳》，讀什么?
本書集中敘述了黨領(lǐng)導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設(shè)，并在曲折中探索社會主義建設(shè)的道路;三是實行改革開放，開創(chuàng)中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇，是人民的選擇。
1.《學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員》中共黨史。
合格的共產(chǎn)黨員不是用嘴說出來的，而是用實實在在的行動“做”出來的。一個黨員是否合格，必然要結(jié)合時代的要求和其承擔的具體工作來考察。黨的以來，中央把黨員隊伍建設(shè)問題放在重中之重，并提出了黨員干部的合格標準。本書從多個角度討論并明確了如何做合格黨員：共產(chǎn)黨員合格的三個標準;堅定理想信念，錘煉黨性，對黨忠誠;踐行根本宗旨，公仆本色，為民服務(wù);秉持嚴實作風，為官之要，成事之基;等等。這些內(nèi)容，涵蓋了做一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。本書內(nèi)容嚴謹、闡述準確、言簡意賅，對廣大黨員干部在日常生活工作中如何做一名合格的共產(chǎn)黨員有較強的指導意義。
2.《做合格的共產(chǎn)黨員》行政學院。
本書結(jié)合在不同場合的講話要求，明確了新形勢下合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備九種基本素養(yǎng)，即高情商、傳遞正能量、心系群眾、會學習、善創(chuàng)新、能自律、有夢想、重實干、有擔當。
為了讓所有黨員都能看得進、讀得懂、學得(。
兩學一做。
階段性總結(jié))會，我們摒棄了枯燥乏味的理論說教，代之以生動活潑的語言、鮮活形象的故事、經(jīng)典樸素的哲理來闡明觀點，讓讀者在“悅讀”中有所收獲、有所啟迪，真正將這些標準“內(nèi)化于心，外化于行”。本書真正達到了集指導性、實用性、可讀性、時效性于一體，是廣大黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的必備讀物。
3.《做廉潔自律的好黨員好干部》中共黨史本書編寫組。
本書緊扣廉潔自律主題，以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》的八條規(guī)范為著眼點，系統(tǒng)闡述黨員干部應(yīng)當嚴格遵守的廉潔自律規(guī)范的科學內(nèi)涵，且每章結(jié)尾附有典型案例，理論闡述與事例說明相結(jié)合，引導黨員牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線，是開展“兩學一做”學習教育，加強黨員干部黨性鍛煉和道德修養(yǎng)的必備讀物。
4.《把紀律和規(guī)矩挺在前面》行政學院本書編寫組。
黨的以來，黨中央高度重視黨的紀律建設(shè)，突出強調(diào)嚴明政治紀律和政治規(guī)矩。中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，兩個法規(guī)一個注重自我提升，一個注重懲戒約束，使黨員干部在廉潔自律中干事?lián)敚谧裾率丶o中實現(xiàn)自我凈化與提升。本書從黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風以及黨的若干紀律建設(shè)出發(fā)，為黨員干部明確了要遵循的“高線”和不可觸碰的底線，是黨員干部學習掌握作風建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)相關(guān)知識的重要參考資料。
5.《黨章學習讀本》中共黨史本書編寫組編。
本書依據(jù)通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》，分十章緊緊圍繞“黨章”這一主題內(nèi)容展開論述，準確解讀了黨章的基本精神，忠實反映了以來中央最新文件的精神實質(zhì)。全書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴謹、可讀性強，集中體現(xiàn)了馬克思主義中國化的理論和實踐新成果，是全體黨員干部學好黨章、用好黨章的權(quán)威輔導讀物。
6.《新黨章學習200題》中共黨史本書編寫組。
黨章集中代表了全黨的意志，是黨內(nèi)的“根本大法”，是黨的建設(shè)的“總綱”。本書以黨的、xx屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導，嚴格依照通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》編寫，體現(xiàn)了黨的最新文件規(guī)定，收錄了“兩學一做”教育方案，采用一問一答的方式，是黨員領(lǐng)導干部學好黨章的必備讀物。
7.《守紀律講規(guī)矩黨員干部讀本》中共黨史。
本書圍繞提出的“把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”的要求，結(jié)合黨員干部工作實際，不僅對守紀律講規(guī)矩的重要性、豐富內(nèi)涵、基本要求等問題作了深入解讀，還詳細詮釋了守紀律講規(guī)矩的重點任務(wù)所在。本書內(nèi)容全面系統(tǒng)、準確權(quán)威，注重思想性、知識性和指導性相融合，力求幫助廣大黨員干部做一個政治上的“明白人”，是黨員干部加強黨性修養(yǎng)、牢固樹立紀律和規(guī)矩意識的必備參考教材。
8.《反腐倡廉第一課20xx》行政學院。
全書共分十章，圍繞全面把握黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨的新形勢，對深入推進全面從嚴治黨、落實全面從嚴治黨主體責任、全面加強紀律建設(shè)、讓中央八項規(guī)定精神落地生根、堅決遏制腐敗蔓延勢頭、加強黨內(nèi)監(jiān)督、發(fā)揮巡視利劍作用、強化派駐監(jiān)督、建設(shè)忠誠干凈擔當?shù)募o檢監(jiān)察隊伍等方面進行了深入細致的論述，在當前全黨深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭之際，本書的出版對于廣大黨員干部深入學習貫徹xx屆中央紀委六次全會精神，進一步提高自我修養(yǎng)、筑牢思想基礎(chǔ)、正確履行職責、切實轉(zhuǎn)變作風具有重要的閱讀參考價值和指導作用。
9.《擰緊“總開關(guān)”：與黨員干部談理想信念和道德品行》紅旗。
本書緊貼中央對黨員干部在理想信念、道德品行方面的最新精神，圍繞《關(guān)于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》的相關(guān)內(nèi)容要求，探討了理想信念和道德品行的內(nèi)涵和作用，樹立理想信念的首要問題、根本問題和基石問題，培育道德品行的重點、靈魂和根源，以及做人等問題。既有理論分析，也有實踐指導，為黨員干部進行理想信念和道德品行教育提供了學習、培訓的權(quán)威參考讀本。
10.《黨員姓黨:牢記共產(chǎn)黨人的第一身份和第一職責》紅旗。
黨員干部的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現(xiàn)。因此，廣大共產(chǎn)黨員只有牢記第一身份和第一職責，努力為黨工作，才能實現(xiàn)黨對中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導。當前，一部分黨員干部受“四風”影響，理想信念動搖，宗旨意識淡薄，忘記了共產(chǎn)黨人的身份和職責，成了金錢美色的俘虜，走向犯罪的深淵，嚴重損害了黨和人民的利益。本書通過對領(lǐng)導人講話、理論、實例的解讀，讓廣大共產(chǎn)黨員強化黨的意識，牢記第一身份和第一職責，讓廣大黨員干部心中牢記“黨員姓黨”。
11.《“三嚴三實”黨員干部讀本》中共黨史。
本書主要內(nèi)容有十章，外加緒論和附錄，共12個部分組成。其中，緒論部分主要論述了“三嚴三實”優(yōu)良作風的形成過程，附錄則權(quán)威收錄了、對黨員干部踐行“三嚴三實”的講話、文章。第一至二章，主要闡述了“三嚴三實”好作風的基本內(nèi)涵、重要意義;第三至八章，分章論述“三嚴三實”的具體內(nèi)涵、基本要求，明確了黨員干部學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”好作風的著力點;第九章重點論述了對踐行“三嚴三實”提出的新要求;第十章則提出廣大黨員干部要“以釘釘子精神抓作風建設(shè)”。全書結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通俗，行文流暢，對于加強黨員干部黨性修養(yǎng)，推動踐行“三嚴三實”制度化常態(tài)化長效化，具有重要的指導作用。
12.《“三嚴”與“三實”——作風建設(shè)大家談》紅旗本書編寫組編。
本書依據(jù)系列重要講話精神，設(shè)置了“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實、作風建設(shè)永遠在路上”等八個章節(jié)。其中第一章重點收錄了涉及“三嚴三實”的重要論述，后七章則薈萃了相關(guān)專家學者關(guān)于踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風的思想精華，詳盡具體地闡明了各級領(lǐng)導干部踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風的具體著力點。本書語言通俗易懂，內(nèi)容趣味盎然，具有極強的可讀性和借鑒意義，對廣大黨員干部深刻領(lǐng)會同志重要講話精神，不斷取得作風建設(shè)新成效具有重要的參考價值。
13.《“四個全面”黨員干部讀本》中共黨史洪向華主編。
本書緊密結(jié)合中央文件精神和黨員干部工作實際，明確了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的目標任務(wù)、工作著力點和基本要求，對黨員干部存在的各種理論困惑、實踐難題進行了深入淺出的探討，對黨員干部貫徹落實全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨具有重要價值。該書的出版將進一步幫助廣大黨員干部明確任務(wù)要求和主攻方向，是黨員干部全面把握當前黨的治國理政方略的必備參考資料。
14.《堅持道德高線堅守紀律底線》中共黨史。
本書以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》為著眼點，科學解讀《準則》《條例》的立意主旨及規(guī)范內(nèi)涵，闡述新時期共產(chǎn)黨人堅持道德“高線”、堅守紀律“底線”的時代意義及具體要求，為進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性提供有益的指導和參考。
15.《中國共產(chǎn)黨歷史簡明讀本》紅旗張士義著。
本書完整系統(tǒng)地回顧了從20世紀初至今的黨的歷史，全面解讀了黨的歷史各個階段的重要事件和重要人物，力圖向讀者全面展現(xiàn)黨從萌芽到壯大的全圖景。從框架結(jié)構(gòu)設(shè)計到內(nèi)容材料選取再到語言表達，都竭力突出簡潔明了、通俗易懂的特點。本書作者著述頗豐，文筆曉暢，有豐富的寫作經(jīng)驗，浸淫黨史研究數(shù)十年，引用的史料新鮮而權(quán)威，解讀史料的視角獨特，相信能給讀者帶來別樣的黨史閱讀體驗。
16.《紀念中國共產(chǎn)黨建黨95周年知識競賽600題》中共黨史。
中國共產(chǎn)黨建黨95年、執(zhí)政60多年來，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，戰(zhàn)勝各種風險和挑戰(zhàn)，把四分五裂、貧窮落后的舊中國建設(shè)成為人民生活總體上達到小康水平、正在蓬勃發(fā)展的新中國，取得了舉世矚目的成就。
該書通過知識競賽的形式，再一次回顧我們黨走過的光輝歷程，包括革命戰(zhàn)爭年代的浴血奮斗歷程，社會主義建設(shè)時期的探索、奮進過程，我黨帶領(lǐng)人民取得的豐功偉績，重大的歷史事件，重要領(lǐng)導的卓越貢獻，優(yōu)秀的人物事跡，重要的經(jīng)驗教訓和理論精華等。全書內(nèi)容完整，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)合理。全部題目按照時間排序，采用問答形式，方便讀者重溫歷史，進一步熟悉掌握黨的相關(guān)知識。此書是廣大黨員和群眾學習黨史、記住傳統(tǒng)、汲取歷史精華的重要載體。
《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式研究》。
該書包括一篇總報告和14篇分報告，從歷史與現(xiàn)實、國際與國內(nèi)相結(jié)合的角度，結(jié)合貫徹落實科學發(fā)展觀的工作實際，較為全面深入地闡明了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重大意義、基本內(nèi)涵、有利條件、制約因素、實施目標和主要措施，對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的成功做法進行系統(tǒng)回顧，對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式遇到的突出矛盾和問題進行專題研究，并提出相應(yīng)的對策建議。
信春鷹：正確的理念是依法履職的思想保證。
《社會主義法治理念讀本》。
《社會主義法治理念讀本》由中共中央政法委員會組織編寫，中國長安出版社出版。本書系統(tǒng)回答了社會主義法治理念的理論基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和對立法、執(zhí)法、司法、守法、法律監(jiān)督、法學教育與研究以及黨的執(zhí)政等各領(lǐng)域的要求，具有較強的理論說服力和實踐指導意義，是廣大青年及高等院校師生學習社會主義法治理念的重要輔導材料。
姚景源：認識國情科學發(fā)展。
《國情備忘錄》。
《國情備忘錄》是中央電視臺財經(jīng)頻道制作的一部大型電視紀錄片，一共分為中國之謎、人口大計、農(nóng)字當頭、蒼茫大地、資源掃描、山水之間、民生縱橫、創(chuàng)新元素，以及中國腳步九集。《國情備忘錄》以每集45分鐘的篇幅，就當下中國的人口、三農(nóng)、耕地保護、資源環(huán)境、社會保障以及創(chuàng)新能力等我國國情中最基本、最核心的問題，進行了客觀詳盡的表現(xiàn)。
李捷：一部。
散文。
式的中國革命史詩。
《苦難輝煌》。
《苦難輝煌》講述20世紀在世界東方，莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沉淪到百年復興這一歷史命運的大落大起。在這一命運形成之初，中國國民黨、中國共產(chǎn)黨、聯(lián)共(布)與共產(chǎn)國際、日本昭和軍閥集團這四大力量，以中國大地為舞臺發(fā)生了猛烈碰撞。內(nèi)外矛盾沖突空前尖銳，相互斗爭局面極其復雜，各派力量的策略轉(zhuǎn)換空前迅速;每一方的領(lǐng)袖和將領(lǐng)皆在較量中淋瀝盡致地展現(xiàn)自己全部能量，從而在歷史中留下深深的印痕。
邵維正：全景式革命戰(zhàn)爭的壯麗畫卷。
《解放戰(zhàn)爭》。
《解放戰(zhàn)爭》為王樹增非虛構(gòu)文學著述中規(guī)模最大的作品。武器簡陋、兵力不足的軍隊對抗擁有現(xiàn)代武器裝備的兵力龐大的軍隊，數(shù)量不多、面積有限的解放區(qū)最終擴展成為九百六十萬平方公里的共和國，解放戰(zhàn)爭在短短四年時間里演繹的是人類歷史上的戰(zhàn)爭傳奇。國際風云，政治智慧，時事洞察，軍事謀略，軍隊意志，作戰(zhàn)才能，作品具有宏闊的視角和入微的體察，包含著驚心動魄的人生沉浮和變幻莫測的戰(zhàn)場勝負，盡展中國歷史上規(guī)模最大的一場戰(zhàn)爭的豐饒內(nèi)容。這是一部關(guān)于一個國家如何艱難新生的歷史。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇四
通過認真學習，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀律，理想目標，指導思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責任感。學習黨章的目的全在于應(yīng)用，學好黨章目的是貫徹好黨章。
在黨章黨員的八項義務(wù)規(guī)定中，將學習“三個代表”重要思想與學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務(wù)，是黨章對黨員義務(wù)的重要規(guī)定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范，這對于加強黨的建設(shè)，實現(xiàn)黨在新世紀新階段的奮斗目標具有重要意義。領(lǐng)會這項新規(guī)定的時代精神，對于我們在新時期、新形勢下進一步履行黨員義務(wù)，承擔黨員職責，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅持“八個堅持、八個反對”，牢記兩個“務(wù)必”，從政治覺悟、組織紀律、思想作風、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學習等方面全面履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)。
全會指出，市委《決定》，以中央和省委《決定》為主要依據(jù)，緊密結(jié)合成都實際，描繪了成都全面深化改革的“任務(wù)書”和“路線圖”，是指導和引領(lǐng)新形勢下我市全面深化改革的綱領(lǐng)性文件。全面領(lǐng)會市委《決定》的主要精神，要做到“五個準確把握”：一是準確把握全面深化改革的目標任務(wù)，努力建設(shè)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的先進城市。二是準確把握全面深化改革的路線設(shè)計，加快在推進“四化一驅(qū)動”(市場化、法治化、現(xiàn)代化、國際化和創(chuàng)新驅(qū)動)上取得重大突破。三是準確把握全面深化改革的核心牽引，著力加強以市場化為取向的經(jīng)濟體制改革。要以經(jīng)濟體制改革為重點，正確處理好政府與市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，加快形成與西部經(jīng)濟核心增長極相適應(yīng)的、富有活力的經(jīng)濟發(fā)展格局。四是準確把握全面深化改革的系統(tǒng)布局，統(tǒng)籌推進政治、文化、社會、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)改革。深化政治體制改革，關(guān)鍵是要堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一，大力發(fā)展社會主義民主政治，加快構(gòu)建法治成都、法治政府、法治社會一體化建設(shè)格局。
中共成都市委十二屆四次全會舉行。全會深入學習貫徹黨的xx屆四中全會和省委十屆五次全會精神，聽取討論了市委會。
工作報告。
審議通過了《中共成都市委關(guān)于貫徹落實黨的xx屆四中全會和省委十屆五次全會精神全面深入推進依法治市的決定》和《中共成都市委關(guān)于堅持思想建黨與制度治黨緊密結(jié)合全面推進從嚴治黨的決定》。進一步回答了“建設(shè)什么樣的法治成都”“怎樣建設(shè)法治成都”等重大理論和實踐問題為今后一個時期我市依法治市工作下達了任務(wù)書、明確了路線圖。各級各部門要按照《決定》部署以務(wù)實的精神、扎實的作風把各項工作一項一項抓落地。重點要抓好三個方面：一是明確目標加快把成都建設(shè)成為法治城市。把握原則確保依法治市有條不紊推進。三是突出重點推動依法治市各項部署落到實處。
中共成都市委十二屆五次全會舉行。全會深入學習貫徹扶貧開發(fā)重要講話精神和省委十屆六次全會精神，研究部署了我市新階段扶貧開發(fā)及今后一個時期經(jīng)濟發(fā)展工作，審議通過了《中共成都市委關(guān)于堅持高標準推進城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)的實施意見》。全會強調(diào)，全面領(lǐng)會市委《實施意見》精神，做好新階段扶貧開發(fā)，要重點把握四點：
一要規(guī)劃先行，推動扶貧開發(fā)有力有序開展。
二要舉措精準，切實做到看真貧、扶真貧、真扶貧。
三要務(wù)求治本，注重從源頭上拔掉“窮根”。
四要多元推進，廣泛匯聚扶貧開發(fā)合力。
共
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黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇五
上文中排名第一的《苦難輝煌》，也曾讀過，并向省級干部推薦過。
向處級干部推薦過什么書呢?早在福建工作時，他曾與處級和處級以下的——地縣辦公室干部談心。那次談心的內(nèi)容，1990年3月成文《秘書工作的風范——與地縣辦公室干部談心》，并收錄于他所著的《擺脫貧困》一書中。
當時，他向這些處級和處級以下干部談到了宋代呂本中所著的《官箴》。還特別提到書中的“當官之法”——“曰清、曰慎、曰勤”。意思是“從政務(wù)必清正廉潔，為人切記審慎三思，做事始終勤勉盡職”。
20xx年，時任國家副主席的還曾提出這樣一個觀點——領(lǐng)導干部普遍應(yīng)當讀三個方面的書：
一、當代中國馬克思主義理論著作;。
二、做好領(lǐng)導工作必需的各種知識書籍;。
三、古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。
談到這些書籍，認為，總體而言包括經(jīng)濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的知識。無界新聞記者根據(jù)的講話，提煉出了6方面書籍。
中央國家機關(guān)，是處級和處級以下干部的“集中地”，他們最喜歡讀什么書呢?這個問題，官方曾給出答案。
20xx年，中央國家機關(guān)工委從所推薦的103種圖書中，評選出了“最受中央國家機關(guān)干部歡迎的10本書”。值得提出的是，副處級、處級干部是被調(diào)查的主體人群之一。這些書，按得票多少依次為：
1、《苦難輝煌》(金一南著)。
2、《激蕩三十年》(吳曉波著)。
3、《曾國藩》(唐浩明著)。
4、《毛澤東的讀書生活》(龔育之、逄先知、石仲泉等著)。
6、《中國經(jīng)濟專題》(林毅夫著)。
7、《世界是平的——21世紀簡史》([美]托馬斯·弗里德曼著、何帆、肖瑩瑩、郝正非譯)。
9、《中國震撼：一個“文明型國家”的崛起》(張維為著)。
10、《歷史的軌跡：中國共產(chǎn)黨為什么能》(謝春濤著)。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇六
中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社出版。經(jīng)中央審定的黨史權(quán)威著作，記述了從五四運動后各地共產(chǎn)主義小組建立至1949年新中國成立期間中國共產(chǎn)黨的歷史，充分反映了中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放英勇奮斗的輝煌成就，充分反映了中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結(jié)合、努力開拓創(chuàng)新的探索歷程，充分反映了黨的隊伍不斷發(fā)展壯大、黨的建設(shè)不斷加強的不平凡歷史。
歐陽淞：一部氣勢恢宏的近代革命斗爭全景畫卷。
如果說，外國列強的侵略和封建制度的桎梏是中華民族衰落的主要原因，那么，中華民族開始走向復興則是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導各族人民浴血奮斗的結(jié)果。
《中國共產(chǎn)黨簡史》。
中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社出版。經(jīng)中央審定的面向廣大干部群眾的黨史普及教育讀本，系統(tǒng)、簡明、準確地記述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出的歷史性貢獻。
李忠杰：一本簡明權(quán)威的黨史讀本。
本書集中敘述了黨領(lǐng)導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設(shè)，并在曲折中探索社會主義建設(shè)的道路;三是實行改革開放，開創(chuàng)中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇，是人民的選擇。
《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》。
全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，人民出版社、黨建讀物出版社出版。適應(yīng)廣大黨員干部學習黨史的需要，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，以深入淺出的方式，生動系統(tǒng)地講述了中國共產(chǎn)黨成立以來的歷史，是幫助廣大黨員干部學習黨史的通俗教材。
石仲泉：以史鑒今資政育人。
中央黨史研究室組織編寫的全國干部學習培訓教材《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》，緊緊圍繞黨史中的重大事件和重要人物，深入淺出、系統(tǒng)生動地講述了中國共產(chǎn)黨的光輝歷史。《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》是20出版的，反映了黨的85年歷史征程。本書集中展現(xiàn)了黨的歷史發(fā)展的主體脈絡(luò)，突出了黨的歷史的主要事件，有利于黨員干部簡單明了而又完整系統(tǒng)地學習和掌握黨的發(fā)展歷史。
《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》。
中央黨史研究室組織編寫，中共黨史出版社出版。簡明扼要地描述了改革開放30年以來中國共產(chǎn)黨走過的輝煌歷程，重點對新時期黨的各項重大決策、思想理論成果做了概括介紹。曾入選中央宣傳部、新聞出版總署組織出版的《強國之路——紀念改革開放30周年重點書系》。
簡要而不失全面的新時期黨史讀本。
改革開放以來的30多年，之所以取得了舉世矚目的巨大成就，之所以使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，根本原因在于開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。對新時期黨史的研究與編寫的一個重要任務(wù)，就是要從理論與實踐的結(jié)合上，說清楚這條道路和這個理論體系。
《黨的歷史知識簡明讀本》。
中組部組織一局和中央黨史研究室科研部共同組織編寫，即將由中共黨史出版社出版。全書分中國共產(chǎn)黨歷史概述、黨的重要會議和重大事件、馬克思主義中國化歷史進程與理論成果、黨的組織機構(gòu)及其沿革、黨的優(yōu)良作風與偉大精神、黨對歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)六個部分，將敘史與專題論述相結(jié)合，面向廣大黨員干部特別是青少年簡潔清晰地介紹黨史基本知識。
黨史讀物走向大眾化通俗化。
本書多角度、全方位地介紹中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的發(fā)展歷史，深刻闡釋黨的發(fā)展規(guī)律。毛澤東在談到如何研究黨史時說：“我們是用整個黨的發(fā)展過程做我們研究的對象，進行客觀的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部;不是研究個別細節(jié)，而是研究路線和政策。我們要用這樣的研究來使我們對今天的路線和政策有更好的認識，使工作做得更好，更有進步。
《復興之路》。
中央電視臺《復興之路》節(jié)目組編寫，中國民主法制出版社出版。作為中央審定的電視政論片《復興之路》的解說詞，全書圍繞千年局變、崢嶸歲月、中國新生、偉大轉(zhuǎn)折、世紀跨越、繼往開來等六大主題，全景式追溯了中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來160多年不懈探索和奮斗的偉大歷史，向讀者展示了全球視野下中國發(fā)展道路之抉擇、民族偉大復興之歷程。
走向民族復興的歷史啟示。
在近代，中華民族歷經(jīng)煉獄般的苦難，堅忍不拔的抗爭，多條救國之途的探索，終于找到了歷史發(fā)展的正確道路。了解和牢記我們國家由苦難到輝煌的歷史，對于振奮民族精神，凝聚民族力量，是不可或缺的一課。《復興之路》濃縮了民族復興的偉大歷程，敘事宏大，史料豐富，筆調(diào)生動而深沉，解讀深刻而富有意蘊，凸現(xiàn)了歷史發(fā)展的主體脈絡(luò)，再現(xiàn)了中國自1840年鴉片戰(zhàn)爭至今160多年的歷史。
《二十世紀中國史綱》。
作者金沖及，社會科學文獻出版社20出版。縱覽20世紀中國歷史，貫穿為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗鮮明主題，全面反映1內(nèi)中華民族如何從深重災(zāi)難中站立起來、如何大步走向偉大復興的光輝歷程，集中體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨為求得民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕中的領(lǐng)導核心作用。
中華民族從沉淪到全面振興的百年信史。
如果要用最簡明的語言來形容這部書的長處和優(yōu)點，我覺得就是兩個字：真實。這是一部真實再現(xiàn)中國百年巨變的信史。能夠當?shù)闷疬@樣的評論，主要有兩個依據(jù)：一是歷史敘述準確有據(jù);二是歷史評判客觀公允。要保證歷史的真實性，首先要依據(jù)可靠的歷史資料，以實事求是的態(tài)度進行研究，既不能主觀臆造，也不能隨意曲解。在這方面，《史綱》的態(tài)度是十分嚴謹?shù)摹?/p>
《毛澤東傳》。
中央文獻研究室組織編寫，中央文獻出版社出版。全書共三卷，1949年以前一卷，1949—1976年兩卷，根據(jù)大量第一手資料，全面準確地反映了毛澤東同志為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、探索中國社會主義建設(shè)道路所作的艱辛努力和歷史貢獻以及在探索過程中的曲折歷程，展現(xiàn)了毛澤東作為一代偉人的人格魅力和精神風采，同時也生動反映了我們黨艱苦卓絕的奮斗史和探索史。
陳晉：讀《毛澤東傳》，讀什么?
本書集中敘述了黨領(lǐng)導人民所干的三件大事：一是奪取新民主主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立和人民解放;二是確立社會主義基本制度，全面展開社會主義建設(shè)，并在曲折中探索社會主義建設(shè)的道路;三是實行改革開放，開創(chuàng)中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇，是人民的選擇。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇七
卜憲群：堅持正確歷史觀傳播科學歷史知識。
《簡明中國歷史讀本》。
金沖及：歷史是現(xiàn)實的由來。
《中華史綱》。
該書是根據(jù)中央關(guān)于加強歷史知識學習的重要指示，由歷史學家蔡美彪撰著的一部中國通史的普及簡本。全書以馬克思主義唯物史觀為指導，依據(jù)豐富翔實的歷史資料和出土文物考古資料，記述了我國從原始社會至清朝覆亡的歷史發(fā)展進程，重點敘述歷代的政治經(jīng)濟制度、施政措施及朝代更替的前因后果，揭示中國歷史上各種社會形態(tài)的性質(zhì)、特點與演變路徑，闡述統(tǒng)一多民族國家形成的必然性和曲折歷程，弘揚中華文化的豐富內(nèi)涵和歷史遺產(chǎn)的寶貴價值。
劉金田：解讀中國道路的“密碼”
《中國道路——馬克思主義中國化經(jīng)典文獻回眸》。
李庚香：中原擔當。
《焦裕祿》。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇八
讀書，能讓一個人的頭腦保持著清晰的思路，有助于工作的提升。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年黨員學習書籍，歡迎大家閱讀。
讀“當代中國馬克思主義理論著作”
要求“真懂真信”
談到當代中國馬克思主義理論著作，特別提到了4個真字——真學、真懂、真信、真用。
此外，還強調(diào)了一個“新”字——首先要認真研讀馬克思主義中國化“最新成果”，深入學習領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系。
2、讀“做好領(lǐng)導必需的知識書籍”
要求“缺什么補什么”
說，領(lǐng)導干部加強現(xiàn)代知識的擴充和更新，十分必要，十分迫切。一名優(yōu)秀領(lǐng)導干部往往要經(jīng)過多領(lǐng)域、多層次、多崗位的鍛煉。因此，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，完善知識體系，是動態(tài)的發(fā)展過程。
認為，領(lǐng)導干部要堅持“干什么學什么”、“缺什么補什么”的原則，有針對性地學習掌握做好領(lǐng)導工作、履行。
崗位職責。
必備的各種知識，多讀與本職工作相關(guān)的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導。
3、讀“中國歷史和世界歷史”
要求“看成敗鑒是非知興替”
等多位領(lǐng)導人都曾強調(diào)歷史書籍的重要。
曾說，各級領(lǐng)導干部應(yīng)該學一些中國歷史和世界歷史知識。歷史知識豐富了，眼界和胸襟就可以大為開闊，精神境界就可以大為提高，思維層次和領(lǐng)導水平就可以提升到一個新高度。
他還表示，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍是古今中外文化精華的傳世之作，思考和表達了人類生存與發(fā)展的根本問題。特別是中華民族有著五千年的文明史，傳統(tǒng)文化中的許多優(yōu)秀文化典籍蘊涵著做人做事和治國理政的大道理。所謂“半部論語治天下”，講的就是這個意思。領(lǐng)導干部要通過研讀歷史經(jīng)典，看成敗、鑒是非、知興替。
早在團中央工作期間，胡耀邦就曾給干部提出要求：“要讀四書五經(jīng)，要讀完《二十四史》。”他還說，三十五歲的干部，要養(yǎng)成讀書習慣，自己作筆記。”
的勤務(wù)員x曾回憶，耀邦有一次語重心長地對他說：“小張啊!你年輕，要多看些書，哲學啊、歷史啊!這些書對你們年輕人成長有好處。”
也曾說，領(lǐng)導干部多讀一點歷史，“要把提高歷史素養(yǎng)放到更為重要的位置上來看待”。
4、讀“民族宗教類書籍”
要求“把握得更準一些”
曾談到，我國是一個多民族國家，又是一個擁有眾多信教群眾的國家，處理好民族問題和宗教問題，對于國家的長治久安十分重要。
認為，各級黨政領(lǐng)導干部特別是主要負責同志和從事民族、宗教工作的領(lǐng)導干部，應(yīng)該盡可能多地學習一些民族、宗教方面的基本知識，這樣才有可能對民族、宗教問題認識得更深一些，理解得更透一些，把握得更準一些。
5、讀“危機處理書籍”
要求“知行合一付諸實踐”
曾坦言，現(xiàn)在一些年輕干部文化水平很高，但領(lǐng)導工作經(jīng)驗相對欠缺，尤其是駕馭復雜局面、處理突發(fā)事件等方面的能力不夠強。
他據(jù)此提出，要注意加強現(xiàn)代社會管理、危機管理方面知識的學習，并知行合一、付諸實踐，使自己的領(lǐng)導管理能力得到不斷提高。
6、讀“哲學書籍”
要求“改進思維把握規(guī)律”
在眼中，哲學經(jīng)典和歷史經(jīng)典、文學經(jīng)典、倫理經(jīng)典等共同構(gòu)成了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。
談及哲學書籍，他希望，通過研讀哲學經(jīng)典，改進思維、把握規(guī)律，增強哲學思考和思辨能力。他還希望通過研讀倫理經(jīng)典，知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養(yǎng)健全的道德品格。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學習型黨組織，在學校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：
作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現(xiàn)任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。
鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。
蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。
鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。
長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。
如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應(yīng)當求得自身的成長和個體價值的實現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應(yīng)有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關(guān)懷和指導。
明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發(fā)展有機結(jié)合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現(xiàn)自我。
一位年輕校長的心靈獨白。
在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。
這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。
普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。
上文中排名第一的《苦難輝煌》，也曾讀過，并向省級干部推薦過。
向處級干部推薦過什么書呢?早在福建工作時，他曾與處級和處級以下的——地縣辦公室干部談心。那次談心的內(nèi)容，1990年3月成文《秘書工作的風范——與地縣辦公室干部談心》，并收錄于他所著的《擺脫貧困》一書中。
當時，他向這些處級和處級以下干部談到了宋代呂本中所著的《官箴》。還特別提到書中的“當官之法”——“曰清、曰慎、曰勤”。意思是“從政務(wù)必清正廉潔，為人切記審慎三思，做事始終勤勉盡職”。
20xx年，時任國家副主席的還曾提出這樣一個觀點——領(lǐng)導干部普遍應(yīng)當讀三個方面的書：
一、當代中國馬克思主義理論著作;。
二、做好領(lǐng)導工作必需的各種知識書籍;。
三、古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。
談到這些書籍，認為，總體而言包括經(jīng)濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的知識。無界新聞記者根據(jù)的講話，提煉出了6方面書籍。
中央國家機關(guān)，是處級和處級以下干部的“集中地”，他們最喜歡讀什么書呢?這個問題，官方曾給出答案。
20xx年，中央國家機關(guān)工委從所推薦的103種圖書中，評選出了“最受中央國家機關(guān)干部歡迎的10本書”。值得提出的是，副處級、處級干部是被調(diào)查的主體人群之一。這些書，按得票多少依次為：
1、《苦難輝煌》(金一南著)。
2、《激蕩三十年》(吳曉波著)。
3、《曾國藩》(唐浩明著)。
4、《毛澤東的讀書生活》(龔育之、逄先知、石仲泉等著)。
6、《中國經(jīng)濟專題》(林毅夫著)。
7、《世界是平的——21世紀簡史》([美]托馬斯·弗里德曼著、何帆、肖瑩瑩、郝正非譯)。
9、《中國震撼：一個“文明型國家”的崛起》(張維為著)。
10、《歷史的軌跡：中國共產(chǎn)黨為什么能》(謝春濤著)。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇九
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學校師德月主題教育的開展，為建設(shè)學習型黨組織，在學校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：
長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。
如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應(yīng)當求得自身的成長和個體價值的實現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應(yīng)有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關(guān)懷和指導。
明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發(fā)展有機結(jié)合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現(xiàn)自我。
一位年輕校長的心靈獨白。
在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。
這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。
普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十
從黨員干部理論學習的書籍中，深入的理論闡釋和專家點評，為黨員干部學習領(lǐng)會新發(fā)展理念提供了鮮活的教材，為突出針對性，書中也選了部分反面案例，現(xiàn)在看看有哪些書籍呢?下面是本站小編為大家收集整理的黨員干部理論學習書籍有哪些，歡迎大家閱讀。
日前，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦了第四批學習書目，包括《論黨的群眾工作——重要論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》、《山高水長——回憶父親聶榮臻》、《錢學森故事》、《遵義!遵義!》5種。為幫助廣大讀者更好地閱讀和理解這批圖書，我們邀請有關(guān)專家學者撰寫了評介和閱讀體會文章，供大家參考。
《論黨的群眾工作——重要論述摘編》。
重視群眾工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。任何時候、任何情況下都不能忽視和放松群眾工作，這是黨領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革取得成功的經(jīng)驗和法寶。當前，我國正處于發(fā)展的黃金期、改革的攻堅期和矛盾的凸顯期，既面臨著十分難得的歷史機遇，同時也面臨許多新情況、新問題和新矛盾。其中，如何做好新形勢下的群眾工作，繼承和發(fā)揚我們黨善于和精于做群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的歷史起點上開創(chuàng)黨的群眾工作新局面，是我們在實際工作中遇到的新課題，也是擺在各級黨組織和廣大黨員干部面前的一項重要而艱巨的任務(wù)。
《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》。
中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了90年的光輝歷程。90年在我國五千年文明史上不過彈指一揮間，但我們黨卻在這短暫的時間里，開啟和引領(lǐng)了中華民族前所未有的歷史大變革和社會大進步。新近出版的《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》，記述了中國共產(chǎn)黨從1949年10月中華人民共和國成立到1978年12月黨的十一屆三中全會召開這20xx年的歷史，反映了我們黨帶領(lǐng)全國各族人民進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設(shè)的不平凡歷程，是一部正確總結(jié)歷史經(jīng)驗的權(quán)威性黨史著作。說過：“歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。”本書作為縣(處)級以上黨員領(lǐng)導干部學習黨史的基本教材，為廣大黨員干部提供的，就是一面資政明鏡。
《山高水長——回憶父親聶榮臻》。
浸透聶力將軍心血的《山高水長——回憶父親聶榮臻》(以下簡稱《山高水長》)出版四年多來，已幾次再版，印數(shù)達10萬冊以上，被海內(nèi)外許多報刊介紹、轉(zhuǎn)載、連載，獲得了包括全國“五個一工程獎”在內(nèi)的多項獎勵。作為一部回憶錄性質(zhì)的紀實文學作品，在眾多回憶老一輩無產(chǎn)階級革命家的同類作品中，這部書情理交融、文史并茂，具有獨特的超越意義，無論是領(lǐng)導、專家，還是普通讀者，均給予較高評價。這是難能可貴的，也是過去比較少見的。
《錢學森故事》。
一位思想家說過，一個沒有英雄的民族是可悲的民族，有了英雄不珍惜更可悲。何謂珍惜英雄?我認為，珍惜英雄核心在于將其精神傳播于社會。然而，精神怎樣傳播更有效，卻是一個問題。現(xiàn)在許多英雄尤其是與國家和民族強盛相聯(lián)系的英雄，出現(xiàn)于大眾視野和精神生活中時，多化作抽象的概念和符號，給人以距離感，甚至遙不可及，由此弱化了英雄的感染力和感召力。所以，讓英雄變得鮮活生動，使其精神不僅存在于我們的理性世界，同時存在于我們的感性世界，不僅存在于我們的腦海里，同時進入我們的生活中，是一項很重要的工作。由涂元季、劉瑩撰寫的《錢學森故事》(以下簡稱《故事》)，生動記述了錢學森這位科學巨擘的精彩人生，它把錢學森化作質(zhì)感英雄，讓更多追求高尚的人從中獲得精神營養(yǎng)。從這個意義上講，《故事》不僅在為英雄立傳，更是在為民族鑄魂。
《遵義!遵義!》。
日前，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦了第五批學習書目，包括《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》、《馬列主義經(jīng)典著作選編學習導讀》、《從怎么看到怎么辦——理論熱點面對面·20xx》、《孫中山傳》、《星火燎原全集精選本》、《日出東方——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀實》、《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》6種7本圖書。為幫助廣大讀者更好地閱讀和理解這些圖書，我們邀請有關(guān)專家學者撰寫了書評文章，供大家學習參考。
《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》、《馬列主義經(jīng)典著作選編學習導讀》。
前不久，中央組織部、中央宣傳部、中央編譯局組織編選的《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》(以下簡稱《選編》)和《馬列主義經(jīng)典著作選編學習導讀》(以下簡稱《學習導讀》)與讀者見面。這是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的又一重要成果。《選編》從浩如煙海的馬列經(jīng)典著作中精選出25篇著作，雖不到20萬字，卻涵蓋哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義等各個領(lǐng)域，可謂經(jīng)典名篇。《學習導讀》作為其輔助讀物，分別對各篇的時代背景、主要內(nèi)容和當代價值做了分析介紹，深入淺出，發(fā)人深思。盡管這些著作過去也曾經(jīng)讀過，有的甚至讀過多次，但站在新的時代，重讀這些經(jīng)典名篇，仍然會有新風撲面之感。
《從怎么看到怎么辦——理論熱點面對面·20xx》。
中宣部理論局組織編寫的通俗理論讀物《理論熱點面對面》，經(jīng)多年努力，已經(jīng)形成品牌效應(yīng)、示范效應(yīng)，在深入推進黨的理論創(chuàng)新成果的宣傳普及方面產(chǎn)生了積極廣泛的影響。《從怎么看到怎么辦》是其中的第九本，20xx年8月初正式出版，目前發(fā)行量已突破400萬冊，受到廣大干部群眾的高度關(guān)注和好評。
《孫中山傳》。
隨著時光的流逝，歷史人物已漸行漸遠，今天一些人對孫中山了解不多，對他的歷史地位、歷史功績認識不足，這樣便不能了解近代中國是怎樣一步一步走過來的，不能了解中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的軌跡和脈絡(luò)。閱讀《孫中山傳》，對我們了解孫中山很有意義。我的初步印象，這本書有幾個特點。
《星火燎原全集精選本》。
《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》。
中國共產(chǎn)黨90年的歷史是一幅波瀾壯闊的宏偉畫卷。人民出版社出版的《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》(以下簡稱《大事記》)，客觀準確地記述黨成立90年來的光輝歷程，充分展示中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導革命、建設(shè)、改革進程中建立的豐功偉績，記錄了其中最為重要的精彩瞬間和片段。該書主要有五個特點。
《日出東方——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀實》。
學習和研究中共黨史，理所當然要從黨的創(chuàng)建起步。中國共產(chǎn)黨是怎樣誕生的?是在什么樣的歷史背景和社會條件下誕生的?黨的建立對中國革命產(chǎn)生了什么樣的影響?這些都是人們十分關(guān)注的問題。邵維正教授主編的《日出東方——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀實》一書，清晰地回答了這些問題。
中宣部理論局中組部干部教育局推薦第十二批書目。
為進一步引導黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局近日向黨員干部推薦第十二批學習書目。
第十二批學習書目共10種圖書，包括4種必讀圖書：《系列重要講話讀本(20xx年版)》《關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》《關(guān)于全面建成小康社會論述摘編》《全面小康熱點面對面——理論熱點面對面·20xx》;6種推薦圖書：《中國共產(chǎn)黨的九十年》《總體國家安全觀干部讀本》《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國》《重讀先烈詩章》。
《系列重要講話讀本(20xx年版)》由中央宣傳部編，學習出版社、人民出版社20xx年4月出版。該書圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、堅持和發(fā)展中國特色社會主義、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、牢固樹立新發(fā)展理念、統(tǒng)籌推進五位一體建設(shè)等16個專題，全面準確地闡述了同志系列重要講話的重大意義、科學內(nèi)涵、基本觀點、精神實質(zhì)和實踐要求，闡述了黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，是廣大黨員、干部、群眾學習講話精神的重要輔助材料。
《關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》由中央紀檢委、中央文獻研究室編，中央文獻出版社、中國方正出版社20xx年1月出版。該書共分7個專題：加強紀律建設(shè)是全面從嚴治黨的治本之策;嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明政治紀律;嚴明黨的組織紀律，增強組織紀律性;創(chuàng)新黨內(nèi)法規(guī)制度，把各項紀律和規(guī)矩立起來;使紀律真正成為帶電的高壓線;抓住領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”;落實管黨治黨責任，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責。書中收入200段論述，摘自同志20xx年11月16日至20xx年10月29日期間的講話、文章等40多篇重要文獻，其中80余段是首次公開發(fā)表。
《關(guān)于全面建成小康社會論述摘編》由中央文獻研究室編，中央文獻出版社20xx年6月出版。該書共分7個專題：全面建成小康社會是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關(guān)鍵一步;主動把握和積極引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，堅持用新發(fā)展理念引領(lǐng)和推動經(jīng)濟發(fā)展;堅持從國情出發(fā)設(shè)計和發(fā)展國家政治制度，使各方面制度更加成熟更加定型;推進社會主義文化強國建設(shè)，顯著提高國民素質(zhì)和社會文明程度;保障和改善民生，維護國家安全和社會穩(wěn)定;建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境;提高黨領(lǐng)導發(fā)展的能力和水平，確保全面建成小康社會各項任務(wù)落到實處。書中收入332段論述，摘自同志20xx年11月15日至20xx年3月10日期間的講話、談話、演講、賀信、指示等130多篇重要文獻。其中部分論述是第一次公開發(fā)表。
《全面小康熱點面對面：理論熱點面對面·20xx》由中宣部理論局著，學習出版社、人民出版社20xx年1月出版。該書是“理論熱點面對面”系列的最新讀本，集中回答了當前人們普遍關(guān)注的熱點問題，緊密聯(lián)系我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，緊密聯(lián)系全面建成小康社會決勝階段的新要求，對7個問題作出了深入淺出的解讀闡釋。該書既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，是干部群眾、青年學生進行理論學習和開展形勢政策教育的重要輔導讀物。
《中國共產(chǎn)黨的九十年》由中央黨史研究室著，中共黨史出版社、黨建讀物出版社20xx年6月出版。該書記述了中國共產(chǎn)黨從1920xx年成立至20xx年召開90多年的歷史，準確生動地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。90多年來，黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，完成和推進了三件大事：完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放;完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。該書是迄今為止國內(nèi)公開出版的權(quán)威讀物中，全面系統(tǒng)反映中國共產(chǎn)黨歷史時間跨度最長、內(nèi)容最為系統(tǒng)完整的一部黨史基本著作。
《總體國家安全觀干部讀本》由《總體國家安全觀干部讀本》編委會編著，人民出版社20xx年4月出版。該書共分五章，全面介紹了總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵、道路依托、領(lǐng)域任務(wù)、法治保障和實踐要求，系統(tǒng)總結(jié)了對新形勢下我國國家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實踐問題的精辟闡述。該書框架是在全面學習和認真梳理的總體國家安全觀及其相關(guān)重要論述基礎(chǔ)上設(shè)計而成的，主要觀點、基本論斷忠實于原意、原著，并適當展開論述。該書為廣大黨員干部群眾學習貫徹總體國家安全觀提供了重要輔助材料。
《中國工農(nóng)紅軍長征簡史》由徐占權(quán)、徐婧著，軍事科學出版社20xx年9月出版。該書簡明而系統(tǒng)地介紹了中國工農(nóng)紅軍長征的歷史。書中精選了長征途中的重要歷史節(jié)點，生動、完整地記述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國工農(nóng)紅軍長征的偉大歷程和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔的革命意志。書稿在長征原始檔案和當事人回憶材料的基礎(chǔ)上，運用黨史和軍史最新研究成果，收錄了130余幅珍貴圖片，挖掘了許多新史料，力求客觀、清晰地再現(xiàn)人類歷史上這部可歌可泣的英雄史詩。全書史實清楚，圖文并茂，可讀性強。
《理論自信：做堅定的馬克思主義信仰者》由陳先達著，吉林人民出版社20xx年3月出版。該書通過上下兩編共六章的內(nèi)容，對人們關(guān)于馬克思主義理想、信念、信仰等存在的疑問，馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系問題，進行了深入分析和論述，以樸實的話語深入淺出地啟發(fā)讀者去感受思想的偉大力量。本書是闡釋馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要通俗理論讀物。
《五大發(fā)展理念案例選·領(lǐng)航中國》由中組部干教局組織編寫，黨建讀物出版社20xx年4月出版。該書是“五大發(fā)展理念案例選”叢書的第一本，編選了有關(guān)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享方面的30多個案例，介紹了各地各部門以新發(fā)展理念引領(lǐng)新發(fā)展的先進做法，并通過深入的理論闡釋和專家點評，為黨員干部學習領(lǐng)會新發(fā)展理念提供了鮮活的教材。為突出針對性，書中也選了部分反面案例。
《重讀先烈詩章》由中宣部宣教局編，中華書局20xx年6月出版。該書收錄了李大釗、向警予、鄧恩銘、惲代英、瞿秋白、方志敏、楊靖宇、陳然等100位中共革命先烈的遺詩。這些詩章，有的寫于尋求革命真理的道路中，有的寫于對敵斗爭的戰(zhàn)場上，有的寫于黑暗潮濕的牢房里，有的寫于英勇就義的前夕。各詩章按革命先烈卒年排序，每篇包括正文、先烈生平和詩文賞析3個方面的內(nèi)容，有鮮明的思想性、厚重的歷史感，便于讀者學習和理解。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十一
黨員學習的書籍，書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習的書籍，歡迎大家閱讀。
因為工作關(guān)系，經(jīng)常和一些領(lǐng)導干部打交道。在少數(shù)為官者的辦公室，書櫥內(nèi)確實放了不少書，卻是精裝版的《官經(jīng)》、《厚黑學》、《中國歷代君臣權(quán)謀大觀》、《古代帝王馭人術(shù)》、《官場文化與潛規(guī)則》，等等，甚至如《陰陽風水學》、《八字與官運》也堂而皇之擺在那里。由此看來，為官讀書重要，但讀什么書更為重要。
“治天下者先治己，治己者先治心”。治心養(yǎng)性，要在讀書。讀書學習是領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。干部該讀什么書?這不僅是個人的愛好問題，更是一個嚴肅的世界觀、價值觀、人生觀問題。
書猶藥也。書籍自產(chǎn)生以來就良莠并存，有精華也有糟粕。讀書好、好讀書更需要讀好書。讀書可以造就一個人，也可以毀掉一個人。古往今來，一些落馬的為官者，均不外乎兩方面的原因，一方面是不讀書不學習，沉迷于官欲，滿足于現(xiàn)狀，這樣的“官人”不是“無知盲干”走上不歸路，就是為百姓所不容，被時代所淘汰。另一方面是愛讀書，讀的卻不是正經(jīng)書，而是一些污七八糟的書，這樣的“官人”往往最終信仰淪喪，道德墮落，意志消沉，甚至氣節(jié)蛻變淪為階下囚。
能在繁忙的工作之余，安靜地讀一些書，選擇性地讀一些好書，對于領(lǐng)導干部來說也是一種本領(lǐng)。當今時代瞬息萬變，新情況、新問題層出不窮，對領(lǐng)導干部的執(zhí)政能力提出了新要求。工作之余唯有多學習、多讀書、讀好書才能更好地勝任工作。作為黨員干部，該讀什么書，愛讀什么書不僅是個人愛好，更直接影響著黨的執(zhí)政能力和先進性。毛澤東并非出生于書香門第，他一生對書的熱愛完全是出于對社會、對人生、對真理思考的需要。周恩來一生熱愛讀書，掌握多國語言，才學豐富。一個脫離低級趣味品德高尚的干部，靠的是不斷閱讀關(guān)于人生修養(yǎng)的書籍。
讀好書可以立德、修身、養(yǎng)性、改過，讀好書可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識、增強人的才干。對于領(lǐng)導干部來說，尤須多讀一些與本職工作相關(guān)的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書，而不是手捧《厚黑學》，鉆研謀權(quán)之道、治人之術(shù)，這樣最終只會被人們所唾棄。
為引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設(shè)工作繼續(xù)深入扎實開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦第八批學習書目。接出版局通知，我社出版的《中國特色社會主義學習讀本》、《科學發(fā)展觀學習綱要》、《馬克思主義哲學十講》、《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答(20xx年修訂版)》四種圖書入選。
圖書簡介：
*《中國特色社會主義學習讀本》。
*《科學發(fā)展觀學習綱要》。
中央宣傳部組織編寫，學習出版社、人民出版社20xx年10月出版。該書系中央宣傳部貫徹黨的精神的學習讀本，比較全面準確反映了科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容，有助于更好把握科學發(fā)展觀這一中國特色社會主義理論體系最新成果。
*《馬克思主義哲學十講》。
*《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答(20xx年修訂版)》。
中央宣傳部理論局編寫，學習出版社20xx年12月出版。該書以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，充分體現(xiàn)黨的精神，體現(xiàn)一系列重要講話精神，緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的新變化，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新實際，緊密聯(lián)系干部群眾的思想實際，在原版基礎(chǔ)上補充了新的材料，對一些重大問題作出了新的分析和回答。全書力求觀點鮮明、說理透徹、事例生動、表述通俗，進一步增強針對性和說服力，是干部群眾了解理論前沿、解答思想疑惑、深化理論知識的重要學習材料。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學習型黨組織，在學校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：
作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現(xiàn)任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。
鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。
蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。
鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。
長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。
如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當承認，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻嗎，難道老師的心中不該只裝著學生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實是為了整個人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個個體的人存在，不也是應(yīng)當求得自身的成長和個體價值的實現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價值，還應(yīng)有作為個體的價值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。如果我們忽視甚至無視這一點，那么教師自身的人生就是缺乏遠景的，又何來對于學生成長成材的關(guān)懷和指導。
明白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍工程、青年教師培養(yǎng)計劃等工作的出發(fā)點也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學校發(fā)展有機結(jié)合，那么也就能夠很好地認識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學校工作的不同崗位上鍛煉自我實現(xiàn)自我。
一位年輕校長的心靈獨白。
在這個世界上，有思想的人注定是孤獨的。鄭杰無疑是其中一位。知道一個人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個機會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個“另類老師”，等到當了校長，他便成了“另類校長”。
這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個人的心靈獨白。
普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨白，是孤獨的吶喊。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十二
推薦理由：編劇必讀書。任何對講故事有興趣的人也能從中獲得一些基本指導(注意不是啟發(fā))，那就是：好故事必須遵循套路。再復雜的事件，最終必將簡化成一個或幾個經(jīng)典類型，一個復仇故事、一個中年危機故事、一個力挽狂瀾故事、一個禁忌愛情故事，諸如此類。能不能做到這一點，這多少標定了你對事物的理解程度。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十三
推薦理由：人們推脫一場社會災(zāi)難的責任時，會說這是一個孤立的偶然事件。但實際上，社會災(zāi)難往往是必然事件，尤其在那些權(quán)力缺乏制衡的社會中。作者關(guān)注前蘇聯(lián)勞改營，用相當學術(shù)的方式完成了這本不太容易讀完的書。但當你讀完，就會有一種更好的角度，去理解過去發(fā)生的和我們正在經(jīng)歷的歷史。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十四
首先是價值投資者，情況一般是家庭閑置資產(chǎn)量較大，沒有時間或者是不屑于追漲殺跌，追求資產(chǎn)長期穩(wěn)定增值，希望通過時間這一利器熨平股市中短期波動帶來的風險的人群。
一、《聰明的投資者》。
巴菲特的老師，本杰明，格雷厄姆的畢生力作，如果是《股市大作手操盤術(shù)》是整個股市的圣經(jīng)的話，那么《聰明的投資者》就是價值分析和價值投資這一門類的圣經(jīng)。
基本上涵蓋了所有關(guān)于價值和基本面分析所需要使用一切知識和技巧。
推薦指數(shù)：5星級。
易讀指數(shù)：4星級。
二、《上市公司財務(wù)報表解讀》。
依然是格雷厄姆的作品，內(nèi)容上和《聰明的投資者》有交叉，但是是專門對財務(wù)報表方面的專業(yè)細化。對于想進一步深入掌握價值和基本面分析的同學們來說，這是必不可少的一本書。
推薦指數(shù)：4星半。
易讀指數(shù)：3星級。
三、《滾雪球》。
格雷厄姆再偉大，還是沒有他的學生巴菲特出名。而且他的書都是專業(yè)性比較強。在實戰(zhàn)中的案例和整個投資體系的建立和優(yōu)化還是巴菲特的這本傳記里有更多的內(nèi)容。而且格雷厄姆畢竟是20世紀初期生活的人，他的分析和投資理念帶有那個年代出現(xiàn)的第一代價值投資的特有的過度小心和謹慎。所以想學好價值投資，巴菲特這個長壽而且長勝將軍的書就不得不讀了。
這本書有一大問題，就是它畢竟是一本傳記和不是專門的投資分析類書籍。而且不是本人來寫的。所以很多投資理念和實際情況需要從主人公的一言一行和投資動作中去剝離和分析才能出來，而不是直接呈現(xiàn)的。所以在實戰(zhàn)前要看，實戰(zhàn)中也要進一步的看。不是可以看一遍就能全部搞清楚放在一邊的那種書。
推薦指數(shù)：4星半。
易讀指數(shù)：4星級。
這方面的書，本土市場也有跟風之作，但是畢竟受種種條件限制。基本上沒有什么拿得出手的力作。美國市場和中國市場還有很大出入。所以大家看的時候還需要結(jié)合實際情況。別學得水土不服就好。
3.心理書籍推薦。
4.管理書籍推薦。
5.熱門書籍推薦。
6.教育書籍推薦。
7.育兒書籍推薦。
8.經(jīng)典書籍推薦。
9.理財書籍推薦。
10.著名的育兒書籍推薦。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十五
推薦理由：四個想自殺的人在天臺偶遇，雖然他們并不是因為股票大跌，卻各有各的煩心事。但最后他們聊著天聊著天，想著人生想著人生，居然都放棄了自殺的念頭又決定好好做人了。
放心，這不是一本雞湯。相反作為一個反雞湯的書，它才不跟你在天臺上彈星星彈月亮談詩詞歌賦，而是用了大量的通俗口語和臟話，盡可能多地集合了生活所有的不順和失敗，最后的結(jié)果就是，生活哪兒有過不去的坎。
書中有一句話說得極好，“我想自殺并非是因為我痛恨生活，而是因為我熱愛生活”。熱愛生活的最好方式就是好好活著啊，獻給最近被股票弄得痛不欲生的人們。
黨員學習書籍有哪些（匯總16篇）篇十六
為進一步深化學用工作，增強教育實效，沈家港村按照上級要求，結(jié)合本村實際，有針對性地制定了每月“固定學習日”學習計劃，確立了遠程教育“固定學習日”，學習主題根據(jù)黨員群眾實際需求設(shè)定，內(nèi)容豐富，形式多樣，確保學有目標、學有成效。
遠程教育“固定學習日”活動的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化開展，有利于進一步提高基層黨組織的生活質(zhì)量，有利于進一步強化黨性教育和理想信念教育，最終達到讓干部經(jīng)常受教育、黨員和群眾長期得實惠的戰(zhàn)略目的和要求。
為讓黨員干部更好地熟悉現(xiàn)代遠程教育的功能和作用，進一步促進遠教新平臺學用工作有序有效開展，組織部建立了黨員干部現(xiàn)代遠程教育“固定學習日”制度。將每月的20日定為“固定學習日”，與黨員活動日、“三會一課”等活動有機結(jié)合，開展集中學習培訓每次不少于2小時，內(nèi)容以政治理論和理想信念為主，力求做到主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣，確保學有目標、學有成效。
為了讓廣大黨員不斷提高其理論水平、政策水平和認識水平。開元社區(qū)扎實推進黨員教育“固定學習日”制度，有效推動黨員學習教育的常態(tài)化、實效化，積極提升黨員干部受教育水平。
一是建立學習制度。以每周的周三為時間節(jié)點，作為黨員教育集中學習日，學習內(nèi)容以政治理論和理想信念教育為主，每次通知40個左右的黨員以及入黨積極分子，讓轄區(qū)180個黨員平均每月都輪到一次，集中學習教育不少于2小時，做到學習“有時可依”，形成學習的良好氛圍。
二是嚴格責任落實。認真制定學習計劃，明確學習的重點和內(nèi)容，聯(lián)系員負責活動的通知、記錄，并及時整理參學人數(shù)、活動影像資料等內(nèi)容，做到學有記錄，確保學有目標、學有成效。
三是扎實組織推進。按照學習計劃安排，聯(lián)系員負責實行黨員教育學習內(nèi)容預(yù)告制度，通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時將“固定學習日”的學習內(nèi)容通知到黨員。在內(nèi)容的準備上，認真做好學習課件的遴選、下載、播放等相關(guān)準備工作，在學習的參與度上，積極吸收入黨積極分子參加，擴大學習面，促使所有黨員受教育。開元社區(qū)通過學習常態(tài)化，不僅達到了黨員教育工作的實質(zhì)目的，不斷加強自身修養(yǎng)，切實增強了黨員意識，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，保證了黨建工作的順利開展。