優秀作文通過深入的思考和細膩的描寫，能夠將生活中的瑣碎細節變得有趣和深刻。在這里，小編為大家準備了一些頂尖作家的優秀作文范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇一

杏林春暖，橘井泉香，久閉的家門被春風敲開，聽春之靈動，聞春之芳香，賞春之驚艷，感春之美妙。

門外，玉蘭花已長出葉子，但依舊是那般純真爛漫，如青蔥，如玉筍，時而輕輕旋轉，像是位芭蕾舞演員，時而輕輕搖頭，害羞的抿著嘴，時而又淅瀝淅瀝的吐出一串音符，使人如癡如醉。點點星光照在玉蘭花上，若隱若現，仿佛穿透了玉蘭花瓣，金光燦爛，像位睡美人似的，一笑傾城。正如詩人筆下的“翠條多力引風長，點破銀花玉雪香”一般。

“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”，櫻花開得正艷，似活潑可愛的一群小精靈，閃著晶瑩透亮的翅膀，如亭亭玉立的少女，眨巴眨巴水靈靈的大眼睛，又像剛出生不久的嬰兒，好奇的望著這個美麗夢幻的春天。她肉嘟嘟的桃粉色的臉頰上，掛著甜甜的憨憨的微笑。幾棵剛吐出新芽的柳樹，俏皮的一甩頭發，到處是翻飛的柳絮，白的透亮，一身可愛的絨毛。落在屋檐上，給燕子鋪了個軟軟的棉被，停在灌木叢中，與葉子嬉戲玩耍，悄悄鉆進你的鼻子里，癢癢的，好像嗅到了一股那屬于孩子的蓬勃與朝氣呵！打開窗，玉蘭的清香，櫻花的芳香，柳絮的幽香，不是畫，卻有畫的美感，不是歌，卻有歌的悅耳，不是詩，卻著實富有詩意，如夢如幻，好一個萬紫千紅的春天！

在這個不一樣的春，多少奔赴一線的白衣天使，你們更是這萬紫千紅的春天中一道亮麗的風景線。致敬，這人性的善，人性的真，人性的美，讓我們團結一心，眾志成城，用疫情的勝利來迎接這個萬紫千紅的春天吧！

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇二

1)等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

2)萬紫千紅鬢上粉，聚成一撮精神。

3)萬紫千紅羨妒早，羨仙標、豈比人間侶。

6)孤負水南三月，安排萬紫千紅。

7)飄殘萬紫千紅。不是茶噴雪，爭些閑春風。

8)好將杖屨西園看，萬紫千紅一夜空。

9)灌園憑剪吳淞水，萬紫千紅沒了期。

10)萬紫千紅莫謾夸，今朝粉蝶過鄰家。

11)伶倫窺管夜飛灰，萬紫千紅暗剪裁。

12)好將杖屨西園看，萬紫千紅一夜空。

13)萬紫千紅渾未見，閑愁先占許多般。

15)識得萬紫千紅名。與花結習夙有分。

17)萬紫千紅渾過盡，荼蘼滿架與爭春。

18)萬紫千紅非我對，為渠無有歲寒心。

19)年年春色先摧柳，萬紫千紅次第開。

20)萬紫千紅錦織成，一宵風雨盡飄零。

21)萬紫千紅轉眼非，高齋惟與竹相宜。

22)人間無處著東風，萬紫千紅掃地空。

23)萬紫千紅處處飛，滿川桃李漫成蹊。

24)萬紫千紅都謝了，綠陰時見采桑人。

25)隴頭村外忽想見，萬紫千紅遭一掃。

26)萬紫千紅變綠時，高門廣路繡弧垂。

28)萬紫千紅俱寂寞，三花五蕊自新寄。

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萬紫千紅的春天（模板21篇）篇三

我在公園里漫步，嗅著早春的芬芳，在我的面前，是萬紫千紅的春天……(開篇點題，語句優美)。

春日的公園，仿佛是一幅山水畫。整齊的柳樹，舒展著嫩綠的新葉，柳條像一位多姿少女的秀發隨風舞動，那樣修長，那樣飄逸，深深地吸一口氣，一股股淡淡的清香撲鼻而來。

多彩的桃花，爭相斗艷。白的像粉，紅的像霞。有的已經完全開放，發出淡淡的清香。有的含苞欲放，像一個想睜開眼的孩子。花香引來一群嚶嚶嗡嗡響的蜜蜂，在花叢中采蜜，花中偶爾有一片小葉子，襯托著五顏六色的桃花。

堅強的小草，在土地里探出頭來，鵝黃色的新芽裝扮著大地，它們是想早早地看看眼前的春天啊!“草色遙看近卻無”，雖然他們還很小，但草芽已經給了大地一片生機。我忍不住去撫摸一下它們，毛茸茸地，還有一些扎手。

我在草叢中發現一只迷路的螞蟻，它左沖右撞，終于找到了出口，我不忍去踐踏它們，是因為它們也是生命，也有欣賞春天美景的權利。

我已經完全迷醉于這萬紫千紅的春天了。處在春意盎然的環境中，我倍感心曠神怡，真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇跡。

乍一聲清脆的鳥啼把我驚醒，猛然回首，在我的身后，那樣的萬紫千紅……(首尾呼應，意味深長)。

春天來了。春天是萬物復蘇的季節，春天是百花盛開的季節。

春天，滿園的花兒都開了。它們美麗、鮮艷。它們像春的精靈，給大地帶來了無限生機和姹紫嫣紅。

迎春花來了，表示著春天的到來。它把自己的身體點上了一滴滴黃色的顏料。這些顏料變成了一朵朵含苞欲放的花朵，亮黃的顏色，就像要滴下來一樣。春天來的時候，她終于開放了。那花朵那么嬌小，那么美麗，給人們美好的心情。

緊接著，桃花開了。淡淡的粉色從內向外散發著，黃黃的花蕊點綴在花心，使這些美麗的花兒不再單調。它們就像一位位害羞的姑娘，羞著臉，讓人們觀賞。

杏花也開了。它的花瓣非常非常得小。它們有著白白的花瓣，長長的花蕊，那么惹人喜愛。它們就像一個個頑皮的小孩子，那么嬌小，那么可愛。

梨花開了。它那五片嬌小而美妙的花瓣，綻放出白色的花朵。青翠欲滴的葉子，陪襯著它們。綠葉配紅花，多么地好啊。它們就像一對對的情侶一樣，緊緊地挨在一起。

看到這些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想到了一首朱熹寫的詩：《春日》。他是這樣寫的：

勝日尋芳泗水濱，

無邊光景一時新。

等閑識得東風面，

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”!春天是萬物復蘇的季節，是百花盛開的季節!

有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡的還是萬紫千紅的春天。春姑娘頭戴五彩花環，上面還綴著指甲大小的圓葉子。她身著綠色的連衣裙，上面一朵朵牡丹花使她看起來更加高貴典雅。她著急著出門，就赤著腳來到人間，小草弟弟便成了她的拖鞋，小河是她的舞鞋……鞋子太多，她不知道該穿哪雙了。她很調皮，伸出左手撓撓了一下太陽的腦門，讓睡熟的它起來洗把臉開始工作。她來到大地媽媽的懷抱里，抬頭看著柔和的陽光包圍著萬物，快樂的笑了。

她叫醒了小河，小河立刻精神抖擻，歡樂的奔騰起來;她撫摸小草的腦袋，小草探出小腦袋，伸了個懶腰，好奇的打量著這個世界……花壇里的花兒爭相斗妍。牡丹、梨花、桃花…..正在激烈的討論著。你瞧，桃花坐在枝頭驕傲的說：“我多美，渾身粉紅，像朝霞一般，你們怎么能和我比。”梨花聽了不服氣，皺著眉小嘴一翹說：“哼，你紅的俗氣，也算的上美嗎?看看我，潔白無瑕，像潔白的天使，多高貴多優雅。”牡丹也忍不住挺起胸膛站出來討論：“你們算什么?我可是國花，無與倫比的氣質，誰與爭鋒?”花兒們，你一言我一語的爭論著……湖邊，柳樹伸展著婀娜苗條的身姿，對著鏡子似的湖面梳理著她美麗的秀發，水中倒映著她的倩影。小蝌蚪看見了說：“柳樹姐姐，你真美!”柳樹姑娘紅著臉害羞的笑了起來。

啊!春天多美麗呀!有花有草，有香有色。百花在一起爭艷，動物們在一起聊天。啊!多和諧的場面!我被這景色深深陶醉。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇四

春日的公園，仿佛是一幅山水畫。整齊的柳樹，舒展著嫩綠的新葉，柳條像一位多姿少女的秀發隨風舞動，那樣修長，那樣飄逸，深深地吸一口氣，一股股淡淡的清香撲鼻而來。

多彩的桃花，爭相斗艷。白的像粉，紅的像霞。有的已經完全開放，發出淡淡的清香。有的含苞欲放，像一個想睜開眼的孩子。花香引來一群嚶嚶嗡嗡響的蜜蜂，在花叢中采蜜，花中偶爾有一片小葉子，襯托著五顏六色的桃花。

堅強的小草，在土地里探出頭來，鵝黃色的新芽裝扮著大地，它們是想早早地看看眼前的春天啊!“草色遙看近卻無”，雖然他們還很小，但草芽已經給了大地一片生機。我忍不住去撫摸一下它們，毛茸茸地，還有一些扎手。

我在草叢中發現一只迷路的螞蟻，它左沖右撞，終于找到了出口，我不忍去踐踏它們，是因為它們也是生命，也有欣賞春天美景的權利。

我已經完全迷醉于這萬紫千紅的春天了。處在春意盎然的環境中，我倍感心曠神怡，真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇跡。

乍一聲清脆的鳥啼把我驚醒，猛然回首，在我的身后，那樣的萬紫千紅……。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇五

不知不覺中，春的氣息悄然來臨。迎著和煦的陽光，和著習習的春風，空氣中彌漫著淡淡的泥土的味道。穿上自己心愛的衣服，背上早已裝滿零食的背包，踏春——一個多么快樂的名詞啊！

一路上，同學們歡聲笑語，老師和同學們融洽地交談著，早已沒有往日的膽怯和畏懼，就像那春天盛開的萬紫千紅的花朵，那么快樂，那么純潔。

到了目的地，同學們早已按奈不住自己興奮的心情。下了車，享受春的擁抱。山——尋春的最佳地點，快樂和喜悅將在這里放飛。

解散了，尋找自己的同伴，開始了尋春之旅。我們第一個目標就是登上山頂，雖然長路漫漫，也不知道休息了多少回，但是憑著我們堅強的毅力，登上了山頂。到了，長長吁一口氣，筋疲力盡的我們決定飽餐一頓，放棄了淑女形象，從未有過的一番狼吞虎咽之后，在燦爛的陽光下，舒舒服服地小憩了片刻。這次我們選擇了一條偏僻而又幽靜的小路。

穿過叢林般的小路，一路打草驚蛇，又壯膽唱了國歌，雖然難免有些害怕，但是我們還是來到了一塊空地上。喜悅，自豪頓時涌上心頭。不顧一切地放聲大喊，想讓世界也聽到來自山這邊的，最美麗的聲音。向遠處眺望，一切都是那么朦朧，那么渺小，仿佛置身于飄渺云層。

下山的路上，放眼望去，桃花艷麗。有的向世人炫耀自己的美，而有的含苞待放，閉月羞花，忍不住想把這幅“粉色桃花圖”帶回家。

離開，并不難過，只有留戀，只有尋春的彩色記憶，雖然沒趕上野花的漫山遍野盛開的絢麗景色，卻感受到了那種萬紫千紅，帶著芬芳氣息的美的旋律！

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇六

春天來臨，野花，小草，柳樹……揉弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。

山坡上，田野里，四面八方遠遠近近都是油菜花。在太陽的照射下，油菜花閃閃發光，那一大片油菜花真像一幅美麗的圖畫!

春天，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，隨著微風輕輕起舞。柳樹就像一個美麗的小姑娘，正梳著她那美麗的秀發。

才下過幾陣蒙蒙的細雨，花草頂著一串串水珠，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來，似乎要喝個痛快。

晴天到了，一條彩虹掛在了天空中，有紅的，黃的，綠的……美麗極了，我真想站在彩虹的橋上看底下的美景呀!

每到三月，山谷里，森林里，到處都可以聽到布谷鳥的啼聲，它們在唱迎接春姑娘的歌，為春天的到來而歡唱，還在提醒大家別誤農時，趕緊播種子!

春已經到來了，請不要懼怕那寒冷，出去散步走走吧!是不是每隔幾步就能看到一棵高大挺拔的景觀路樹呢?抬頭一看，望不到天，映入眼簾的是一片綠色，由一片片葉子重疊而成的翠綠色的“天空”。

再隨著春的腳步，來到廣場。草坪已不再是冬天的枯黃色，小草已經抽出了新芽，前幾天長出的草葉變成了深綠色。新的草坪讓人不忍心坐下去或隨意踐踏。人工擺放的盆花，聚集在一起，形成了許多五顏六色的漂亮的圖案。如果沒有了春，這一切將不復存在，草坪將沒有一點綠色，花兒也無力地垂下了腦袋，無法組成美麗的圖案。

春的到來讓大地變得生機勃勃，給大地帶來了如此美麗的色彩。這樣的美麗景色，這樣的萬紫千紅，總是出現在春季里，但也只能出現在春天里，因為這只屬于春。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇七

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”出自宋代詩人朱熹的《春日》，下面一起來欣賞下吧!

《春日》。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

作品注釋。

1、春日：春天。

2、勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

3、尋芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山東省。

5、濱：水邊，河邊。

6、光景：風光風景。

7、等閑：平常、輕易。“等閑識得”是容易識別的意思。

8、東風：春風。

作品譯文。

風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

創作背景。

人們一般都認為這首詩是作者春天郊游時所創作的'游春觀感，而根據作者生活的年代可知這首詩創作之時泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到達泗水之地。

賞析。

人們一般都認為這是一首游春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣。“泗水濱”點明地點。“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風光景物。“一時新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字。“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的。“東風面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。

首句點明出游的時令、地點，下三句寫“尋芳”的所見所識。春回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩人認識了東風。仿佛是一夜東風，吹開了萬紫千紅的鮮花;而百花爭艷的景象，不正是生機勃勃的春光嗎?詩人由“尋”而“識”，步步深化，統率全詩的則是一個“新”字。但泗水在山東，孔夫子曾在泗水之濱講學傳道;而南宋時那地方早已淪陷于金國，朱熹怎能去游春呢?原來這是一首哲理詩。詩中的“泗水”暗喻孔門，“尋芳”暗喻求圣人之道，“東風”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡導的“仁”。這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來，難免枯燥乏味。本詩卻把哲理融化在生動的形象中，不露說理的痕跡。這是朱熹的高明之處。

作者介紹。

祖籍江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)，出生于南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中。

朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生，任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫，做官清正有為，振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講，為宋寧宗皇帝講學。其著作甚多，輯定《大學》《中庸》《論語》《孟子》為四書作為教本。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇八

1.《詠柳》。

——賀知章（唐）。

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

2.《送元二使安西》。

——王維（唐）。

渭城朝雨悒輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

——李白（唐）。

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。

4.《絕句》。

——杜甫（唐）。

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

5.《江畔獨步尋花》。

——杜甫（唐）。

黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。

6.《春夜喜雨》。

——杜甫（唐）。

好雨知時節,當春乃發生。

隨風潛入夜,潤物細無聲。

野徑云俱黑,江船火獨明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

7.《漁歌子》。

——張志和（唐）。

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

8.《滁州西澗》。

——韋應物（唐）。

獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

9.《竹枝詞》。

——劉禹錫（唐）。

楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。

10.《烏衣巷》。

——劉禹錫（唐）。

朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

11.《賦得古原草送別》。

——白居易(唐)。

離離原上草,一歲一枯榮。

野火燒不盡,春風吹又生。

遠芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孫去,萋萋滿別情。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇九

2)好將杖屨西園看，萬紫千紅一夜空。——出處：《胡中隱菴中傷春》。

3)萬紫千紅渾未見，閑愁先占許多般。——出處：《雨中寫懷》。

4)等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——出處：《春日》。

5)萬紫千紅處處飛，滿川桃李漫成蹊。——出處：《落花吟》。

6)萬紫千紅都謝了，綠陰時見采桑人。——出處：《晚春》。

7)隴頭村外忽想見，萬紫千紅遭一掃。——出處：《答陳江州和少游梅花韻見寄》。

8)萬紫千紅變綠時，高門廣路繡弧垂。——出處：《鄭子仁生朝》。

9)赤松孤竹真渠友，萬紫千紅總皂臺。——出處：《梅花五首》。

11)萬紫千紅休巧笑，人間春色在檀心。——出處：《木香》。

12)幾聲鵜鶴陽中，萬紫千紅過眼空。——出處：《春暮》。

13)枉破春工。萬紫千紅一夜風。——出處：《采桑子?兒家門戶重掩》。

14)孤負水南三月，安排萬紫千紅。——出處：《朝中措寄楊漕》。

16)好將杖屨西園看，萬紫千紅一夜空。——出處：《傷春》。

17)萬紫千紅鬢上粉，聚成一撮精神。——出處：《臨江仙?萬紫千紅鬢上粉》。

18)萬紫千紅羨妒早，羨仙標、豈比人間侶。——出處：《賀新郎?醉里江南路》。

19)春色尚堪描畫在，萬紫千紅塵土。——出處：《念奴嬌德祐乙亥》。

20)灌園憑剪吳淞水，萬紫千紅沒了期。——出處：《蘇淵雷和叔子詩韻相簡》。

21)萬紫千紅莫謾夸，今朝粉蝶過鄰家。——出處：《和沈石田落花詩》。

22)萬紫千紅各炫名，紛紛兒女哄春榮。——出處：《次韻上乘寺主僧如岳詠菊》。

24)萬紫千紅秋已盡，眼中黃菊最分明。——出處：《沖真庵》。

25)萬紫千紅渾過盡，荼蘼滿架與爭春。——出處：《雪嘆二絕》。

27)年年春色先摧柳，萬紫千紅次第開。——出處：《己巳新春》。

28)萬紫千紅錦織成，一宵風雨盡飄零。——出處：《愛柳》。

29)萬紫千紅轉眼非，高齋惟與竹相宜。——出處：《寄題朱推官行齋》。

30)人間無處著東風，萬紫千紅掃地空。——出處：《人間》。

31)萬紫千紅總是春，登臨一度一思君。——出處：《朝云集句詩七言律詩》。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十

她依然堅強的開在那，自信地遍布了春天。

尤憶冬末，悄悄地，一些嫩芽從幾近枯萎的藤蔓上鉆出，小小的，好奇地打量著世界。那一片蕭條中的點點綠，十分突兀，但讓人心情舒暢――因為它代表了春天。

湖面因這個小信使而解凍了，大地因這個吹號人綠茸茸的了。那第一抹新綠又冒出了點點的苞，有些羞澀的現出了半張臉。

緊接著，微涼的湖水變得暖融融的，嫩芽已由孩童成長為少年了，綠色的藤蔓上爬滿了密密的花，滿眼的點點明黃，那么明媚且柔和，配上恰到好處的嫩綠，像是墜落到人間的星星，散發著點點光芒。暖風拂過，淡淡的清香鉆入鼻腔，春天的氣息走進了心扉。

她為萬紫千紅的春天吹響了第一聲號角，于是，春天正式到了。大地如一幅絢爛的畫卷，粉紅的櫻花是暈染，大紅的牡丹是豪放的寫意，翠綠的柳樹線條分明，那一閃而過的燕子添加了素描的韻味……而此時的藤蔓上，黃色的小花正仰著可愛的小臉，靜靜的迎接著春天的陽光。她在凌寒中開放，在明媚中凋謝，生命與責任的力量，是無窮的。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十一

我盼望已久的春天終于來了，春天的空氣特別的新鮮，溫暖的陽光照在身上特別的舒服。公園里，花兒紅了，樹兒綠了，在我眼前的就是這萬紫千紅的春天。

我來到公園，一群小鳥從我的'頭上飛過，撒下一串串春天的歌聲。它們在藍藍的天空中盡情地飛翔著。時而發出歡快的叫聲，仿佛在說關于春天的故事。一下子便又像火箭般的速度飛向遠處。

湖邊有一排排像士兵一樣整齊的柳樹，那柳葉碧綠碧綠的。“碧玉妝成一樹高”就是這樣子吧！這時，一陣微風輕輕的吹來，柳枝隨風飄蕩，像一個害羞的少女婀娜多姿的舞蹈著。也仿佛是在向春天致謝：“春天大哥，謝謝你把我打扮得這么漂亮”我站在柳樹下，忽然聞到了一股清香，那是什么香呢？哦，媽媽的茶葉就是這種清香，淡淡的，余味無窮。

不知不覺中，我來到了一片寬闊的草地上，草地上盛開著紅的、黃的、粉的……各種各樣數不勝數的花兒。一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們那好看的舞姿給這美麗的春天更是增添了許多生機。

多好看的景色呀！我喜歡春天，喜歡這萬紫千紅的春天！

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十二

1)只有“以形寫神”，深刻了解和掌握藝術中有限與無限、偶然與必然，對今天創造一個萬紫千紅、百花齊放、富有多樣性獨創性的藝術形象的苑地，有重要的意。

2)大大小小，萬紫千紅的焰火當它升上天空的一剎那，努力綻放自己的繽紛時，人們為它的美麗而歡呼，接著它就悄無聲息地融于夜色之中。它不怨恨自己生命短暫，畢竟它為夜空增添過斑斕的色彩，重要的是它為夜空奉獻了自己。

3)春天一到，百花盛開，一片萬紫千紅。

4)春天，給人的印象總是那么完美。她生機勃勃，她萬紫千紅，她擁有著無窮無盡的美麗。

5)那時候說過，一個人是詩，兩個人是畫。流光老去，便開始無法制止地貪戀萬紫千紅的春天，總希望未來的日子，可以季季逢春。

6)花園里有萬紫千紅的花朵，大小樹叢和其它植物，但是看起來都像是用蠟做的。

7)國慶前夕，城市街道打扮的萬紫千紅，呈現出一派歡樂祥和的節日氛圍。

8)春天的陽明山，直可用百花齊放、萬紫千紅來形容。

9)萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風焚國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。愿這盛大的節日帶給你永遠的幸運!

10)皇城公園里,牡丹盛開,萬紫千紅,讓游人眼花繚亂,目不暇接。

11)歲月如歌，千年輝煌今勝昔;江山如畫，萬里秀色春常在;繁花似錦，萬紫千紅普天慶;祝福似雨，綿密飄灑把你圍。喜慶的味道彌漫在大街小巷，快樂的色調涂抹在天南地北，普天同慶的時刻，衷心祝您國慶快樂，合家幸福。

12)花園里有萬紫千紅的花朵，大小樹叢和其它植物。

13)今天我興高采烈得意洋洋地來到公園，看到一片萬紫千紅的花兒盛開著。

14)我們走進花圃,但見萬紫千紅、爭妍斗奇,一派春色。

15)一到夏季鳥語花香，鶯歌燕舞，萬紫千紅的世界變為綠色的海洋，整個公園充滿青春的活力。

16)彎彎的河水從天上來，流向那萬紫千紅一片海。

17)春來不是光棍天，萬紫千紅春心動;夏日炎炎光棍眠，心浮氣躁難入夢;秋有蚊蟲冬又寒，光棍其實也拉風。光棍節，愿你煩惱全溜光，快樂放光芒。

18)這次匯報演出，反映了我國文藝舞臺百花齊放，萬紫千紅的繁榮景象。

19)盡避，大自然在締造萬紫千紅、五彩繽紛的同時，又在導演“紅顏薄命”之結局。

20)嘉年華會上，一片萬紫千紅，熱鬧繽紛。

21)老師啊，老師，您就像花園里辛勤的園丁每天在辛勤耕耘著這片土地，不停的鋤草，施肥，澆灌著這片萬紫千紅的花園。

22)轉眼之間，我們的街區變得萬紫千紅起來。

23)這數十株的杜鵑齊怒放，編織成萬紫千紅的花海，真是美不勝收。

24)鼠年好運似龍長，千家萬戶新氣象。鞭炮聲聲震耳響，萬紫千紅花海洋。好運臨門慶吉祥，花好月圓喜滿堂。祝你家庭和睦事業順，全家幸福又安康!

25)陽春三月,公園里百花盛開,萬紫千紅。

26)春天像一位畫師，繪出大地萬紫千紅。

27)楊柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，萬紫千紅總是春。

29)春天里百花開了，到處是萬紫千紅,景色迷人!

30)置身在這一片萬紫千紅的花花世界，令人目不暇接。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十三

清晨，小鳥兒們在天空中快活的飛來飛去，飛累了，就停在電線桿上叫著“嘰嘰嘰、喳喳喳”，仿佛在說：“美麗的春天到啦！美麗的春天到啦！”

小河也在歡快的流淌，它輕輕地哼著歌曲“叮咚——叮咚——”。河邊的柳樹已抽出嫩芽，在微風的帶領下，柳條微微飄動，好似一條條綠絲帶。柳樹下的野花嬌艷動人、數不勝數，有紅的、藍的、黃的、紫的……河旁的空地上有很多人放風箏，那些風箏在天空飛翔，鳥兒們見那些入侵它們地盤的“外來人物”飛的比它們高，很是不服氣，小鳥們飛得更高了，邊飛邊對風箏叫道：“嘰嘰喳！嘰嘰喳！”好像在挑釁風箏：“你小子還能飛的比我更高嗎？”當然，風箏是不能與小鳥兒們比賽的，否則就會脫線“遠走高飛”的！

細雨蒙蒙得下，頑皮的春筍拔地而起，漸漸茁壯成長，變成健壯的翠竹。風兒吹過，竹葉與竹葉之間摩擦，發出“沙沙沙沙”的脆響。

春天真美！不愧為“四季之首”啊！

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十四

結構內容。

全文可分五部分：

第一部分（1～3）花有各種顏色的原因。

第二部分（4～6）花會變色的原因。

第三部分（7）白色、黃色、紅色的花最多。

第四部分（8）花色和昆蟲的關系。

第五部分（9～10）花色和人類的關系（人們愛花的原因）。

謀篇立意。

花是人們日常生活中常見的事物，萬紫千紅的花為人的生活增添了無限的情趣。花為什么是五顏六色，萬紫千紅的，而不是單一色調的？這篇課文說明了花的特征，花色和昆蟲的關系，以及花和人們的關系，引導我們探尋花色形成的內部規律和內部聯系。課文由花有各種顏色這一現象提出問題，然后說明花“變色”的.原因。最后說明花色與昆蟲、人類的關系。

邏輯順序。

本文從現象提出問題，然后探究現象的本質、問題的原因，從而講清花有顏色的原因，花會變色的原因。作者說明的順序是邏輯順序，是邏輯順序中的從現象到本質、從結果到原因。作者說明花有色的原因時，先從整體上說，花有顏色是因為花瓣的細胞液中存在著色素；再從局部說，花的紅色、藍色、紫色是因為花里含有叫“花青素”的色素，花的黃色、橙黃色、橙紅色是因為花里含有叫“胡蘿卜素”的色素。這是運用了從整體到局部的邏輯順序。

課文由花有各種顏色這一現象提出問題，說明花色產生的內部規律是“色素”，它是決定“花色”的關鍵。含什么“色素”，就有什么顏色。這是要說明的第一步。第二步要說明的是“變色”。花色既然是“色素”決定的，那么花色的變化又是怎樣造成的呢？是色素變了，還是其他原因？這就由探討第一步現象，進入到探討第二步現象。第三步要說明的是花色和昆蟲的聯系，第四步要說明的是花色和人類的關系。這種以反映事物內部規律和內部聯系為依據而條分縷析的結構形式，就是一種邏輯關系。

這篇文章各部分的是先后次序不能調換。因為文章的目的在說明花有各種顏色的道理，一、二兩部分是先后相連的，先談本色，再談變色，這兩部分由果導因，由整體到局部。三、四兩部分也存在先后關系，也是由果導因。第五部分寫花和人的關系。

句子分析。

1．花怎么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是由于花瓣的細胞液中存在著色素。

這里由現象提出問題，探討原因。開頭緊扣題目“萬紫千紅”，指出這是由于“存在著色素”，總說原因。

2．白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。

這里用設問句順承上文，既然花的顏色是由“色素”決定的，那么“白色”又由什么決定的呢？“什么色素也沒有”，從另一方面說明花色和色素的關系。

3．恐怕世界上沒有人不喜愛花的。人們用萬紫千紅的花來點綴生活環境，用它的形象來裝飾服裝和用具，把它作為美麗、純潔和幸福的象征。

第一句中用“沒有人不喜愛花的”，突出說明花的魅力。

“點綴生活環境”，“裝飾服裝和用具”，“作為美麗、純潔和幸福的象征”，說明人們愛花的原因。

說明方法。

本文運用了分類別、舉例子、列數字、畫圖表、引資料等多種說明方法。

如文中在談及花有各種美麗鮮艷的色彩，是因為花瓣的細胞液中存在著色素時，作者分成三類進行說明：有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”；還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫“胡蘿卜素”；而白色的花什么色素也沒有。以花的顏色及所含的色素為標準，分別加以說明，清晰明了。

舉例子：文中為了說明“會變色的花很多”，舉出紅喇叭花、“弄色木芙蓉”、櫻草、八仙花、海洞花、紅錦帶花等例子。

列數字：如胡蘿卜素最初是在胡蘿卜里發現的，有60多種。

畫圖表：文中運用圖表一目了然地說明了在五顏六色的花中，“白色、黃色和紅色的花最多”。

引資料：如“意大利的偉大詩人但丁在他的名著《神曲》中寫道：“我向前走，但我一看到花，腳步就慢下來了……”這里引用但丁的詩歌為證，說明人們對花的喜愛，不但增加了文章的說服力，還使文章充滿了詩情畫意。

生動的語言。

為準確、生動地說明花的特征，昆蟲對花色的選擇以及人類和花色的關系，作者或概括，或分析，或使用圖表，或引用詩句，非常富于變化。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十五

自讀提示：

花為我們的生活增添了生機和活力。人們總是用“百花爭艷、姹紫嫣紅”來形容花的繁盛，卻很少有人去探究花為什么有那么多的顏色。這篇課文用平實的語言，揭示了美麗花朵背后的奧秘。閱讀課文，看看作者是怎樣說明花色形成、變化的原因以及花色與昆蟲的關系的。

積累下列詞語：

芙蓉玄妙把戲。

花怎么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是由于花瓣的細胞液中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。這些花里含的色素叫“花育素”。花育素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍。你可以拿一朵喇叭花來做試驗，把紅色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就變成藍色，因為肥皂是威性的。再把這朵藍色的花泡到醋里，它又重新變在紅一色，因為醋是酸性的。

還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫“胡蘿卜素”。胡蘿卜素最初是在胡蘿卜里發現的，有六十多種。含有胡蘿卜素的花也是五顏六色的。

白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因為花瓣里充滿了小氣泡的緣故。你拿一朵白花來，用手捏一捏花瓣，把里面的小氣泡擠掉，它就成為無色透明的了。

各種花含有的色素和酸、堿的濃度不一樣，隨著養料、水分、溫度等條件經常在變化，花的顏色就有深有淺，有濃有淡，有的還會變色。

會變色的花很多。例如紅喇叭花，它初開的時候是紅色，開敗的時候就變成紫色了。杏花含苞的時候是紅色，開放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數“弄色木芙蓉”。它的花初開是白色，第二天變成淺紅色，后來又變成深紅色，到花落的時候又變成紫色了。這些變化看來很玄妙，其實都是花內色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。

我國有種櫻草，在普通溫度下花是紅色，在30℃的暗室里就變成白色了。八仙花在有些土壤中開藍色的花，在另一些土壤中開粉紅色的花。還有一些花，受精以后也會變色。比如海洞花，起初是黃色，受精后就變成白色了；紅錦帶花受精后也會變成白色。有人統計了4197種花的顏色，做了如下的分類：

顏色。

白

黃

紅

藍

紫

綠

橙

茶

黑

種數。

1193。

951。

923。

594。

307。

153。

50。

18。

8

從這個統計可以看出，白色、黃色和紅色的花最多。這三種顏色的花有個好處，配著綠葉非常鮮艷，容易惹昆蟲注意。

昆蟲對花的顏色也是有選擇的。比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍色。更有趣的是有些花還選擇昆蟲。例如金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。還有待宵草，它的花到夜間才張開笑臉。這時候，有一種白天躲在陰暗的地方的小蛾，就飛來幫它傳送花粉。夜間開的花，大多是白色或黃色的，否則在黑暗中就不容易被昆蟲發現。

美麗的花朵對人們有很大的吸引力，意大利的偉大詩人但丁在他的名著《神曲》中寫道：

我向前走，但我一看到花，

腳步就慢下來了……。

恐怕世界上沒有人不喜愛花的。人們用萬紫千紅的花來點綴生活環境，用它的形象來裝飾服裝和用具，把它作為美麗、純潔和幸福的象征。

練習。

一為了清楚地說明事物的特征，本文綜合運用了多種說明方法，例如下面的舉例子、用圖表、引詩歌，試分別說說它們在文章中所起的作用。

1．最有趣的要數“弄色木芙蓉”。它的花初開是白色，第二天變成淺紅色，后來又變成深紅色，到花落的時候又變成紫色了。

2．有人統計了4197種花的顏色，做了如下的分類：

顏色。

白

黃

紅

藍

紫

綠

橙

茶

黑

種數。

1193。

951。

923。

594。

307。

153。

50。

18。

8

3．意大利的偉大詩人但丁在他的名著《神曲》中寫道：

我向前走，但我一看到花，

腳步就慢下來了……。

二想一想你見過哪些顏色的花，然后從中挑選一種，重點觀察它的顏色和性狀，還可以去圖書館或上網查找有關它的資料，寫成一篇觀察日記。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十六

（－）知識目標。

1．理清文章的結構內容。

2．學習本文多種說明方法的運用。

（二）能力目標。

1．學習按邏輯順序安排組織材料的方式。

2．品味流暢生動、饒有興趣的語言。

（三）情感目標。

1．培養學生探究事物本質、開創美好未來的思想。

2．欣賞流暢生動、饒有趣味的語言美。

二、學法引導。

1．以自學為主，理解多種說明方法的綜合運用在這篇文章中的突出作用。

2．激發對自然的好奇心和對未知世界的求知欲，自行探索自然的奧秘。

三、重點?難點?疑點及解決辦法。

重點：多種說明方法的運用及其作用。

難點：理清文章結構及其前后聯系。

解決辦法：

1．分析討論，歸納總結。

2．質疑問難。

四、課時安排。

2課時。

五、教具學具準備。

燒杯、肥皂水、稀鹽酸、牽牛花。

六、師生互動活動設計。

1．說話訓練。介紹一種自己最喜歡的花，說說它的顏色和生態。

2．做小實驗。把紅色的牽牛花放進堿性肥皂水中，觀察牽牛花的顏色變化（變藍），再。

把變藍的牽牛花放人稀鹽酸中，觀察花的顏色變化（由藍色變成紅色），以驗證花青素在不同的酸堿反應中會使花呈現不同顏色。幫助學生理解課文，激發興趣。

3．擬題訓練。

七、教學步驟。

第一課時。

說話訓練，要求介紹一種你最喜歡的花，重點介紹它的顏色和性狀。

導入新課。

花兒是美麗的，朱自清在《春》這篇散文中有兩句精彩的描寫：“桃樹、杏樹、梨樹，

你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”看，這絢麗多彩的花的世界真是美極了，這“紅紫爛漫”的春天，充滿著生機和活力。可“花為什么有那么多的顏色？它的形成、變化的原因有哪些？”同學們在贊嘆花兒美麗的同時，一定會提出這樣的疑問，尋求科學的解釋。現在我們不用作家的眼光去欣賞花兒的美麗，而用科學家的眼光去認識這五彩繽紛的花的世界，去發現大自然的奧秘。下面我們就學習仇春霖寫的說明文――《萬紫千紅的花》。

（－）明確目標。

指導學生自讀課文，了解文章的結構內容，編寫結構提綱。

（二）整體感知。

同學們，下面我們先做一個小實驗，請同學們認真觀察并思考其原因（把一紅色牽牛花放進堿性肥皂水中，觀察牽牛花顏色有何變化？（變藍）再把變藍色的牽牛花放進稀鹽酸中，觀察牽牛花的顏色有何變化？（由藍色變成紅色）。請同學們默讀課文找到變化原因并搜集有關文章的信息。（整體感知課文內容）。

引導學生明確：

花有各種美麗鮮艷的色彩的原因是由于花瓣的細胞液中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的，這些花里含有花青素。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍。剛才我們所做的實驗就是以上原因。還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素。又由于胡蘿卜素有六十多種，因而含有胡蘿卜素的花也就五顏六色。白色的花什么色素也沒有。它看來是白色的，那是因為花瓣里充滿了小氣泡的緣故。

各種花含有的色素和酸、堿的濃度不一樣，隨著養料、水分、溫度等條件的變化，花的顏色就有深有淺，有濃有淡，甚至還會變色。會變色的花很多。如紅喇叭花，它初開的時候是紅色的，開敗的時候就變成了紫色；杏花含苞的時候是紅色，開放后逐漸變成紫色，最后幾乎變成白色。“弄色木芙蓉”，它初開是白色，第二天變成淡紅色，后來又變成深紅色，到花落的時候又變成紫色。櫻草在普通溫度下花是紅色，在30攝氏度的暗室里就變成白色了。另外有些花的變色還與“土壤”、“受精”等有關。如八仙花，在有些土壤中開藍色的花，在另一些土壤中開粉紅色的花。海洞花，起初是黃色，受精后就變成白色了。

花色最多的種類是白色、黃色和紅色。昆蟲和花之間有的有選擇關系。如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍色。金魚草，它的'花平時團合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲它理也不理。

總之，通過學生自讀課文了解文章內容：花有各種顏色的原因――色素。花會變色的原因――養料、水分、溫度、土壤、受精等條件的變化。最多的花色種類――白色、黃色、紅色。花色和昆蟲的關系一選擇。人們愛花的原因――點綴生活環境，裝飾服裝和用具，作為美麗、純潔和幸福的象征。

（三）教學過程。

1．復習提問。

說明文按對象分類？按語言分類？本文分別屬于哪類？

說明文按對象可分為事物說明文和事理說明文；按語言分為平實性說明文和科學小品。本文是事理說明文和平實性說明文。

2．查字典，解決下列生字詞。

（1）給下列加點的字注音。

（2）形似字注音并組詞。

3．研討課文內容。

（l）細讀課文，列出文章結構提綱。

一（第1－3自然段）花有各種顏色的原因。

二（第4－6自然段）花會變色的原因。

三（第7自然段）白色、黃色、紅色的花最多。

四（第8自然段）花色和昆蟲的關系。

五（第9、10自然段）人們愛花的原因。

（2）文中第1段問句的作用是什么？

問句由現象提出問題，引起讀者的注意和思考，去探討花色多種多樣的原因。

（3）花色有各種顏色的原因？

這是由于花瓣的細胞液中存在著色素。有的含“花青素”，有的含“胡蘿卜素”等。

花會變色的原因是由于養料、水分、溫度、土壤、受精等條件的不同，花色也不斷發生變化。

（5）文中第4自然段在文中的作用？

過波段，起承上啟下的作用。

（6）文中第5自然段主要說明的內容是什么？

說明的主要內容是會變色的花很多。

（7）文中第7自然段中“配著綠葉非常鮮艷，容易惹昆蟲注意”的“惹”如何理解？

一個“惹”字，說明花色和昆蟲的關系，引出下文有“選擇”。

兩個“選擇”說明昆蟲和花的相互選擇關系。側重點放在花對昆蟲的選擇上。體現的詞是“更有趣”。

（9）文中指出了人們喜愛花的原因是什么？生活中，你最喜歡哪種花，為什么？

人們喜愛花的原因是可以用萬紫千紅的花來點綴生活環境，用它的形象來裝飾服裝和用具，象征著美麗、純潔和幸福。同時也暗示了花有魅力。

如我最喜歡蓮花。因為它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭凈植，香遠益清”，具有君子的風范。

“最”不能去掉。因為“最”字寫出了“有趣”和“多”的程度，體現了說明文語言的準確性。

（11）本文在語言上寫作特點是什么？

本文的語言特點是準確、嚴密、平實。

“花青素”中引號作用是特定稱謂。“弄色木芙蓉”中引號作用是強調或著重指出。“叩門”中引號作用是特殊含義。

（四）總結、擴展。

相同點：兩篇文章的體裁都是事理說明文，都談到了花的顏色，讓讀者對花呈現出各種顏色的原因的進行思考。

不同點：兩篇文章的側重點不同。《花兒為什么這樣紅》主要寫花呈現各種顏色的原因；而本文說明的內容既有花色形成的原因，還有與花有關的其他內容。

同時，請同學們思考本文各部分的先后次序能否調換？文中運用了哪些說明方法及作用？下節課我們研究討論。

（五）布置作業。

1．課外閱讀。

花兒為什么這樣香。

2400多年前，古希臘哲學家德謨克利特聞到花香，想到丹桂花開，飄香十里，曾思考著有一種香氣微粒在四處飄蕩。

花兒為什么這樣香？首先是它的物質基礎。大部分香花的花（辨、辮、辮）中都有一種油細胞，能分泌出一種香味濃烈的芳香油，這種芳香油分子很容易揮發，彌漫空間，香氣四溢。但是，有一部分香花并不產生芳香油，而是花中含有一種配糖體，配糖體經過分解，也能散發香氣。

花兒為什么這樣香？還有它生理上的需要。花的香氣并不是專供人陶醉的，它是花求取昆蟲幫它傳粉的“語言”。花香又被稱作“異種傳信素”。此外，花的芳香油擴散，可以減少花（辨、辯、辮）的水分蒸發，使它不（至、致、之）固日曬而枯萎；不（至、致、之）因寒冷而凍壞。

人類喜歡花香，用花熏茶，做成香甜的花茶；用花提（煉、練）芳香油，制造香精、香脂和藥品。在國際市場上，一公斤茉莉花提煉出的芳香油可換一公斤黃金，一公斤玫瑰花的芳香油相當于四公斤黃金的價值。

（1）選擇合適的字。（把括號里。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十七

我在公園里漫步，嗅著早春的芬芳，在我的前面，是萬紫千紅的春天。

期盼已久，終于開春兒了。柳綠了，花紅了，我們笑了，踏著爽朗的笑聲，我來到了公園，與其說是為了觀景，倒不如說是為了賞春。

春日的公園，仿佛一幅巨大的山水畫，每一處景觀、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒有冬日的寒冷，只有溫暖的春風；沒有滿天的飄雪，只有成群的大雁和風箏這就是春，萬紫千紅的春！

剛進公園，便有排列整齊的柳樹。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她們柔順的秀發，隨風舞動，那樣輕揚，那樣飄逸。走近一株細細端詳，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿了生機。深深地吸一口氣，你能體味淡淡的、清新的氣息，我找不到一種合適的氣味比喻它，形容它，只能說與茶香略有相同，只要你用心去體味，用心去感受，就能品出其中之妙。

接著往前走，是一片多彩的草地。這里有全綠的小草，也有淡綠的、青黃的，甚至還有一部分是一半青黃一半草綠的，十分有趣兒。說實在的，我真的不忍去踩踏它，因為它就像是一件珍貴的藝術品，讓人珍惜、留戀。俯下身來，我好像看到它們在笑！像一些剛落地的娃娃，好奇地看著這個美妙的世界，用自己銀鈴般的笑聲，來表達自己心中無比的喜悅。多可愛的草地，多粲然的臉龐！

不覺中，我來到了公園的盡頭，這里，是繁花的海洋！粉的、紅的、黃的、紫的，大的、小的，含苞待放的、熱烈開放的數不勝數，令人目不暇接。偶爾的，空中舞動一只蝴蝶，更為這里增添了不少詩情畫意。我被一種說不出名字的花迷住了。它是那樣的小巧玲瓏，大約只有一元硬幣那么大，呈粉紅色，一片片的花瓣好像有千層，它的質感，看起來那樣絲滑柔韌，像是玉石，也像是絲帛，好美、好美我沉醉在這蓬勃的生機中！

一聲清脆的鳥鳴把我驚醒，猛然回首，在我的身后，是我走過的春天，那樣的萬紫千紅。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十八

4、站在江邊，東風拂面，萬紫千紅的花叢中，飄來陣陣幽香，讓人陶醉其中，不能自拔。

5、蒲月的油城，鮮花盛開，萬紫千紅，非常壯麗。

6、洛陽牡丹馳名世界，嬌艷的牡丹花萬紫千紅，鮮艷奪目，真是好看極了。

7、好一派萬紫千紅的景象，不到園林，怎知春如許?

8、花園里，萬紫千紅的花朵大局部都盛開了，真難看。

9、國民公園里，小橋流水，綠樹成林，燕語鶯聲，萬紫千紅，閑庭信步在這生態環境中，會讓人放下所有的懊惱。

10、花園里有萬紫千紅的花朵，大小樹叢和其它植物，但是看起來都像是用蠟做的。

11、春風楊柳時它張開笑臉，大度地喜迎萬紫千紅同爭春。

12、滿園的春花爭奇斗艷，萬紫千紅，煞是好看!

13、站在陽臺往下看，后花園里花團錦簇，萬紫千紅，小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。

14、有時萬紫千紅，有時銀光閃閃，為慶祝節日的人們帶來了無數美麗的色彩。

15、一方萬紫千紅的花圃，就能讓抑郁哀傷的的孩子心境舒服，找回人生的`樂趣。

16、春天來了，花園里百花盛開，好一派萬紫千紅的氣象!

17、春天是一個活力勃勃，萬物復蘇，萬紫千紅的節令。

18、那時候說過，一個人是詩，兩個人是畫。流光老去，便開始無法制止地貪戀萬紫千紅的春天，總希望未來的日子，可以季季逢春。

19、路的左邊,勵志簽名，是一座山，山上的花爭奇斗艷，五彩繽紛，萬紫千紅。

20、園中高掛各國彩旗，參賽之花的品種,經典名言，數以百計，萬紫千紅，滿園芳香。

21、我們在國慶重陽節期間，細細觀賞品味了人民公園萬紫千紅的菊花。萬紫千紅造句。

22、公園里百花盛開，萬紫千紅，真讓人沉醉。

23、祖國大地萬紫千紅，景象萬千，城鄉面孔一日千里，各項事業欣欣茂發，十三億人民暮氣沉沉，精力振奮。

24、看到的只是萬紫千紅的豐收景色和奮發蓬勃的繁榮氣象。

25、嘉年華會上，一片萬紫千紅，熱鬧繽紛。

26、春天來了，處處萬紫千紅，花兒們爭先恐后的開放著。

27、街道兩旁的霓虹燈把伸手不見五指的黑夜照的五光十色萬紫千紅。

28、每當春天來臨，和風拂煦，春水方起，花香柳綠，萬紫千紅，看上去就像是一幅美麗的圖畫一樣，春滿人間。

29、在這百花園內，各種文明千姿百態，萬紫千紅，琳瑯滿目。

30、春天的花園里萬紫千紅，分外美麗。

32、媽媽愛好養花，每年春夏交替的時候，全部院子香氣撲鼻，花兒萬紫千紅，分內迷人。

33、這數十株的杜鵑齊怒放，編織成萬紫千紅的花海，真是美不勝收。

34、楊柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，萬紫千紅總是春。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇十九

教學重點：?。

理解闡發事理的邏輯順序，即恰當地把握事物的內在聯系。?。

教學性質：?。

自讀課。?。

自讀要求?。

（一）安排1課時，完成有關的訓練。?。

（三）獨立完成課后練習一和練習二。?。

突破難點措施?。

達標檢測?。

請學生課下寫一段文字，題目是“說說我最喜歡的一種花”。要求：第一，要想清楚幾層意思之間的內在聯系，安排好它們的邏輯順序。第二，恰當地結合課文的有關內容。提示：寫清某種花的顏色，它為什么會有這種顏色，它的顏色會不會改變，等等。

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇二十

1.形容百花齊放，色彩絢麗。多指繁盛的春色。

宋朱熹《春日》詩：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。[1]”元馬致遠《賞花時·弄花香滿衣》套曲：“萬紫千紅妖弄色，嬌態難禁風力擺。”明梁辰魚《浣紗記·打圍》：“蘭舟渡，萬紫千紅，鬧花枝浪蝶狂蜂。”袁鷹《春華》：“比起園林和花圃里那萬紫千紅的琪花瑤草，這瓶鮮花自然不能算多，也未必全是佳品。”

萬紫千紅的春天（模板21篇）篇二十一

我在公園里漫步，嗅著早春的芬芳，在我的前面，是萬紫千紅的春天。

期盼已久，終于開春兒了。柳綠了，花紅了，我們笑了，踏著爽朗的笑聲，我來到了公園，與其說是為了觀景，倒不如說是為了賞春。

春日的公園，仿佛一幅巨大的山水畫，每一處景觀、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒有冬日的寒冷，只有溫暖的春風；沒有滿天的飄雪，只有成群的大雁和風箏這就是春，萬紫千紅的春！

剛進公園，便有排列整齊的柳樹。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她柔順的秀發，隨風舞動，那樣輕揚，那樣飄逸。走近一株細細端祥，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿了生機。深深地吸一口氣，你會體會淡淡的、清新的氣息，我找不到一種合適的氣味比喻它，形容它，只能說與茶香略有相同，只要你用心去體味，用心去感受，就能品出其中之妙。

接著往前走，是一片多彩的草地。這里有全綠的小草，也有淡綠的、青黃的，甚至還有一部分是一半青黃一半草綠的，無不有趣兒。說實在的，我真的不忍去踩踏它，因為它就像是一件珍貴的藝術品，讓人珍惜、留戀。俯下身來，我好像看到它們在笑！像一些剛落地的娃娃，好奇地看著這個美妙的世界，用自己銀鈴般的笑聲，來表達自己心中無比的喜悅。多可愛的草地，多粲然的臉龐！

數不勝數，令人目不暇接。偶爾的，空中舞動一只蝴蝶，更為這里增添了不少詩情畫意。我被一種我說不出名字的花迷住了。她是那樣的小巧玲瓏，大約只有一元硬幣那么大，呈粉紅色，一片片的花瓣好像有千層，它的質感，看起來那樣絲滑柔韌，像是玉石，也像是絲帛，好美、好美我沉醉在這蓬勃的生機中！

乍一聲清脆的鳥鳴，把我驚醒，猛然回首，在我的身后，是我走過的春天，那樣的萬紫千紅。