作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)精準(zhǔn)、語(yǔ)言優(yōu)美，以下是一些經(jīng)典作文范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇一

車(chē)是目前人們生活中必不可少的交通工具，我是一個(gè)普通的80后，隨著祖國(guó)改革開(kāi)放的腳步成長(zhǎng)，我也是一個(gè)老司機(jī)，老司機(jī)不光要會(huì)開(kāi)車(chē)，更要會(huì)修車(chē)。只有你讀懂了車(chē)還能像藤原拓海一樣真正的駕馭車(chē)，車(chē)也是有感情的。

這幾年祖國(guó)的改革日新月異，群眾的的生活水平也在不斷提高，以前我們只能開(kāi)自己家的車(chē)，現(xiàn)在我們不光能開(kāi)自己家的車(chē)，有的群眾還開(kāi)上了鄰居家朋友家的車(chē)!當(dāng)然私自開(kāi)其他人的車(chē)是有風(fēng)險(xiǎn)的，也發(fā)生了不少摩擦。喜歡開(kāi)鄰居家車(chē)的人要注意安全，別被車(chē)主堵在4s店就很尷尬了。當(dāng)然無(wú)間道里有句話說(shuō)的好，出來(lái)混遲早是要還的!你當(dāng)年開(kāi)了別人的車(chē)，你自己的車(chē)沒(méi)準(zhǔn)就要被鄰居開(kāi)走。這就是命運(yùn)!

還有一部分年輕的朋友不光局限于開(kāi)國(guó)產(chǎn)車(chē)，他們覺(jué)得開(kāi)了這么多年的國(guó)產(chǎn)車(chē)，我現(xiàn)在有錢(qián)了我想試試開(kāi)外國(guó)車(chē)行不行?答案是yes。我們國(guó)家有錢(qián)了，想開(kāi)什么車(chē)開(kāi)什么車(chē)，想怎么開(kāi)車(chē)怎么開(kāi)車(chē)，還有去俄羅斯和泰國(guó)飚車(chē)。甚至有一次開(kāi)兩輛車(chē)的群眾。老司機(jī)tips：去泰國(guó)的司機(jī)一定要留神，不要租到改裝車(chē)。開(kāi)改裝車(chē)是非常危險(xiǎn)的一件事兒。主要是心里震撼太大。我現(xiàn)在經(jīng)常感嘆祖國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大。說(shuō)實(shí)話開(kāi)外國(guó)車(chē)在我小時(shí)候簡(jiǎn)直是不敢想像的事情。

最后老司機(jī)再說(shuō)一點(diǎn)，從人文的角度上說(shuō)，之前我們只能開(kāi)跟自己不同款的車(chē)型，但是目前文化的開(kāi)放程度，讓某一部分喜歡開(kāi)同款車(chē)型的群眾，也能當(dāng)司機(jī)了。這些“異類”的司機(jī)總是前往東單公園進(jìn)行飚車(chē)，也給當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶐?lái)了不小的困擾。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇二

我愛(ài)綠，就像蝴蝶迷戀花那樣，愛(ài)著它。

我愛(ài)極了這種被綠包圍的感覺(jué)，親昵，輕松，自在。那時(shí)的我就像一條靠著綠而活的魚(yú)，只有在綠的世界里我才能游得自然歡快。然而，當(dāng)我被時(shí)間剝開(kāi)稚嫩的外殼之后，我又不得不離開(kāi)。

綠就是這樣，它們樸實(shí)、真誠(chéng)、善良。與之深交，方知何為摯友。離開(kāi)家鄉(xiāng)已有十余載，我獨(dú)自去了一個(gè)又一個(gè)陌生的地方，卻總能看到它們熟悉的影子。只是上高中以來(lái)，假期少得可憐，很久都沒(méi)有去看它們。偶爾放幾天假，卻碰上下雨，也就只能作罷。可是如果一連幾個(gè)月都不見(jiàn)它們，我就做不到了，即便下著雨，我也會(huì)去離家最近的地方走一走，一吐我心中的苦與樂(lè)。它們總是靜靜地聽(tīng)著，如有風(fēng)來(lái)，就回應(yīng)我一兩聲，這時(shí)，我就會(huì)靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著，然后陶醉在這懷念已久的色澤里。

生命中從來(lái)不會(huì)缺少綠，哪怕是一株小小的草，也可以為人付出一生的陪伴。它們不是傲嬌的花，無(wú)需人們費(fèi)盡心思去討好。一點(diǎn)關(guān)心，足矣。

我相信，誰(shuí)也不會(huì)吝嗇一顆愛(ài)綠的心。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇三

英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，考得好不好，對(duì)高考的成敗有著舉足輕重的影響。可在復(fù)習(xí)英語(yǔ)科時(shí)，一些心理現(xiàn)象往往會(huì)影響到人的心態(tài)。如果我們能及時(shí)了解和把握這些心理現(xiàn)象，可有助于解決疑難，增強(qiáng)自信心，從而提高英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)效果，考出優(yōu)異成績(jī)。

在生活中，我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)，將鹽不斷加入水中，最后鹽不能再溶解，就會(huì)出現(xiàn)飽和溶液。在人的心理上也存在這種飽和現(xiàn)象。

在英語(yǔ)科復(fù)習(xí)時(shí)由于不斷地重復(fù)同一要求，致使人的心理承受力到了不能再承受的程度，會(huì)由此影響到人的學(xué)習(xí)效果。

進(jìn)入高三后，同學(xué)們只有一個(gè)目標(biāo)就是考大學(xué)。為了這一目標(biāo)，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí)，由于活動(dòng)很單一，常會(huì)出現(xiàn)心理飽和現(xiàn)象，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊，學(xué)習(xí)的速度慢了，還常會(huì)出差錯(cuò)。因此，心理飽和現(xiàn)象的影響多為負(fù)面的。

避免心理飽和的小處方：

1、在英語(yǔ)科的`學(xué)習(xí)和備考階段要學(xué)會(huì)合理地安排各項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)，不斷變化自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)的要求，避免重復(fù)性的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)帶來(lái)的飽和心理影響到復(fù)習(xí)效果。

2、要善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，在遇到心理飽和狀態(tài)、出現(xiàn)厭煩情緒時(shí)，不妨先放下學(xué)習(xí)，活動(dòng)活動(dòng)身體，極目遠(yuǎn)眺片刻，或散散步，或與別人說(shuō)說(shuō)話，分散一下緊張的情緒，這樣可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。

3、平時(shí)也應(yīng)有積極的心理準(zhǔn)備，一經(jīng)遇上它，要沉著，采取有效的方法，將它大化小，小化了。這樣才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果，為最終取得高考成功奠定基礎(chǔ)。

其次，要少考慮考試的失敗。高考的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只要有競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)有失敗，如果對(duì)考試后的失敗過(guò)分地考慮，其結(jié)果可能真的會(huì)造成失敗。比如當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告訴自己不要把球打進(jìn)水里時(shí)，他的的大腦里往往就會(huì)出現(xiàn)球掉進(jìn)水里的情景，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會(huì)掉進(jìn)水里。

所以，面對(duì)高考英語(yǔ)科，同學(xué)們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，要保持一種穩(wěn)定的心態(tài)，使自己在英語(yǔ)科復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握有關(guān)知識(shí)，在英語(yǔ)科考試中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇四

貴州省招生考試院獲悉，貴州省20xx年高考招生計(jì)劃已統(tǒng)計(jì)核對(duì)完畢，今年在貴州省招生高校共1980所，比去年增加40所，招生計(jì)劃共36.3萬(wàn)人(含分類考試招生已錄取數(shù))，比去年同期增加2.7萬(wàn)人，其中本科計(jì)劃增加1.1萬(wàn)人、專科計(jì)劃增加1.6萬(wàn)人。

我省今年高考模擬填報(bào)志愿時(shí)間為6月17日00:00至6月20日18:00，考生可在此期間憑準(zhǔn)考證號(hào)和密碼登錄貴州省20xx年普通高校招生志愿填報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行模擬填報(bào)。模擬填報(bào)的操作流程與真實(shí)填報(bào)志愿系統(tǒng)相同，考生可通過(guò)模擬訓(xùn)練提前熟悉相應(yīng)操作。

模擬填報(bào)志愿系統(tǒng)內(nèi)的招生計(jì)劃內(nèi)容為20xx年我省的招生計(jì)劃，考生可以提前瀏覽了解各院校招生情況，為填報(bào)志愿作好準(zhǔn)備。正式填報(bào)時(shí)，招生計(jì)劃以正式填報(bào)志愿系統(tǒng)和《貴州省20xx年高考高校招生專業(yè)目錄》（該書(shū)目前正在發(fā)放中，電子版可在貴州省招生考試院網(wǎng)站“陽(yáng)光平臺(tái)”欄目下載）公布為準(zhǔn)。

模擬填報(bào)志愿結(jié)束后，考生模擬填報(bào)志愿信息將全部清空，考生志愿以正式填報(bào)為準(zhǔn)。6月27日00:00至6月30日18時(shí)將正式填報(bào)志愿，本科、高職（專科）各批次科類志愿全部在此期間填報(bào)。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇五

在家長(zhǎng)和考生眼里，高考錄取多少具有神秘色彩。

我省高考錄取到底有哪些程序和步驟？昨日記者就此咨詢了市招辦，也許了解了其中程序，家長(zhǎng)就不會(huì)被心懷叵測(cè)的招生騙子坑騙。

市招辦工作人員告訴記者，省教育招生考試院通過(guò)山東招考信息網(wǎng)()公布各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線后，錄取工作流程如下：

1.院校登錄。

招生院校根據(jù)省教育招生考試院提供的用戶名和口令，按照《錄取指南》的方法登陸安全服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。

2.復(fù)核、調(diào)整計(jì)劃。

錄取前我省對(duì)院校開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)，院校可根據(jù)規(guī)定時(shí)間登陸下載計(jì)劃信息，并進(jìn)行復(fù)核。

如需調(diào)整計(jì)劃，須提出申請(qǐng)，并按教育部規(guī)定程序辦理。如需使用預(yù)留計(jì)劃錄取考生，應(yīng)在規(guī)定的正常工作時(shí)間內(nèi)(即每個(gè)志愿錄取結(jié)束的當(dāng)天下午5：00以前)將使用預(yù)留計(jì)劃錄取考生的公函以傳真形式提供給省教育招生考試院。省教育招生考試院在本批次院校錄取結(jié)束前，及時(shí)予以答復(fù)。

3.下載、審閱電子檔案。

院校應(yīng)在規(guī)定時(shí)間，按省教育招生考試院提供的聯(lián)絡(luò)方法及時(shí)登陸、下載并妥善保存考生電子檔案，因電子檔案保管不善造成的遺留問(wèn)題由院校負(fù)責(zé)。

由于我省實(shí)行新課改，對(duì)應(yīng)屆高中畢業(yè)生除向院校提供一般電子檔案內(nèi)容外，今年還提供綜合評(píng)價(jià)信息內(nèi)容。院校應(yīng)仔細(xì)審閱考生電子檔案和綜合評(píng)價(jià)信息內(nèi)容。

4.預(yù)錄取。

院校在確定預(yù)錄取考生名單時(shí)，對(duì)于1：1.2投檔范圍內(nèi)的`考生，要將應(yīng)屆高中畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)信息內(nèi)容作為重要參考依據(jù)，根據(jù)考試成績(jī)、電子檔案和綜合評(píng)價(jià)信息等內(nèi)容進(jìn)行綜合考察、擇優(yōu)錄取。

5.退檔。

院校審閱考生檔案后，確定退檔考生名單，注明退檔原因并及時(shí)通過(guò)錄取系統(tǒng)辦理退檔。填寫(xiě)的退檔原因必須與實(shí)際相符，省教育招生考試院錄檢員審核退檔情況，如有疑問(wèn)，將與院校取得聯(lián)系提出復(fù)議要求，各院校應(yīng)認(rèn)真對(duì)待錄檢員提出的復(fù)議意見(jiàn)，并將復(fù)議結(jié)果傳真給錄檢員。

退檔完成后，招生院校須打印不予錄取考生名單及原因加蓋公章后，以傳真方式發(fā)給錄檢員。

6.提交錄取結(jié)果。

院校預(yù)錄取數(shù)與招生計(jì)劃數(shù)相符后，需按規(guī)定時(shí)間通過(guò)錄取系統(tǒng)上載數(shù)據(jù)，錄檢員審核通過(guò)后即可完成錄取工作。

(記者孫艷芹通訊員王兆剛劉斌)。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇六

生活中常有那么一些人，在遇到事情之后，便想把它們留到明天去做。到了明天，他們卻又想把它們留到明天的明天去做。就這樣，一拖再拖。到頭來(lái)，不僅事情越弄越糟，他們自己也不免遇上棘手的麻煩。縱然有少數(shù)才華極高的人可以妥善處理。但自己終究也不免略顯狼狽。

于是，人群中漸漸產(chǎn)生了分歧。一部分人認(rèn)為：人生在世，須“今日事，今日畢。遇事“當(dāng)斷則斷，決不拖泥帶水。”做到“言必行，行必果。”

而另一部分人也毫不示弱。他們引經(jīng)據(jù)典，大聲呼喊，古人云“欲速則不達(dá)“又搬出諺語(yǔ)“心急吃不了熱豆腐“等等，來(lái)展示他們所言所行均乃正確，均乃有可稽考。

孰不知，他們引用的古代經(jīng)典已然過(guò)時(shí)，無(wú)法同現(xiàn)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)所相連。古語(yǔ)云：“欲速則不達(dá)。”是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)較落后，很多事情必須要在特定的條件下方能完成，而要達(dá)到這些所謂的特殊條件，就只有一個(gè)字——等。飛將軍李廣有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的威名與功績(jī)，一生終未封侯;大詩(shī)圣杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”的雄心壯志，最終客死他鄉(xiāng);美詞客蘇軾有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的豪邁與勇敢，仍未得已重用。他們追求的非是“速”，而是“緣”。

而當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的迅猛增長(zhǎng)，科技的不斷提高，社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。社會(huì)中涌現(xiàn)出大量職業(yè)，部門(mén)供人選擇。“緣”已定，所缺的無(wú)非就是“人才”。“人才”們每天繃緊心弦，時(shí)刻地注意著周?chē)囊磺小Ｋ麄兣Φ剡m應(yīng)這新的社會(huì)，努力地填補(bǔ)著自己腦海里的未知，努力地吸收一切能夠使他們一舉能蛻變成“人才”的東西。他們?nèi)钡膬H是努力所將付出的時(shí)間，爭(zhēng)的也僅僅就是這努力所將付出的時(shí)間，這段時(shí)間越短，爭(zhēng)取的越快，他們距離“人才”這兩子也越近，他們成為一個(gè)新社會(huì)的新人類的基礎(chǔ)也將越牢固，他們達(dá)到他們?nèi)松鷰p峰境界的路也就越短。這時(shí)，他們的追求也很簡(jiǎn)單，一個(gè)字——速。

我們生活在一片新的天空下，歷史的經(jīng)典是永恒的，也是有限度的。超過(guò)了這個(gè)度，真理也會(huì)變成謬論。

新的社會(huì)，新的天空，新的人生，新的視野——欲速亦可達(dá)。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇七

伴隨著清晨的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，趙大媽睜開(kāi)惺忪的睡眼，看了看窗外。天空呈現(xiàn)出一種詭異的黃色，太陽(yáng)漲紅了臉，也難以在透出幾絲光彩，讓人以為是黑風(fēng)山的妖精來(lái)了。“這才幾點(diǎn)啊，就有鳥(niǎo)叫了…”看看表，沒(méi)想到已經(jīng)8點(diǎn)了，趙大媽匆忙從床上爬起來(lái)，一番洗漱完畢，便拿上鑰匙出門(mén)了。

樓下，老舊的單車(chē)棚早已拆除，取而代之的是一輛輛轎車(chē)。趙大媽在利索地穿過(guò)車(chē)輛，來(lái)到一個(gè)不起眼的角落。角落里挺著一輛自行車(chē)，黑色的油漆泛著微光，映出趙大媽額前的幾縷白發(fā)。左右看看，沒(méi)有人，趙大媽便掏出鑰匙，打開(kāi)了自行車(chē)上的鎖。嘿!現(xiàn)在的人可真啥，單車(chē)還可以共享，這不是白給我們送嗎?這一桶漆才多少錢(qián)?真是劃得來(lái)!就是缺一個(gè)后座兒，要不還可以用來(lái)送孫子上學(xué)…邊想著，趙大媽靈巧地跨上自行車(chē)，蹬出了胡同。

大街上，車(chē)輛已是堵得水泄不通，但這難不倒我們的趙大媽。她架著單車(chē)，熟練地在車(chē)流中穿梭，宛如一條黑色的鯽魚(yú)。而小車(chē)們見(jiàn)到比景，分分避讓，不是刮壞了一個(gè)面得修300，而是害怕趙大媽倒在自己的車(chē)前，那可是300的十倍都解決不了的。趙大媽哼著小曲兒，輕蔑地瞥了這些車(chē)子一眼，身體微微前傾，加速離開(kāi)了大家的視線。

“老板，來(lái)五個(gè)包子，三個(gè)花卷兒!”包子鋪前，趙大媽擠到排隊(duì)的人群前面，“我微信付款!”趙大媽掏出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)相冊(cè)，選擇了早就保存好的微信付款截圖。當(dāng)?shù)陠T把包子遞給趙大媽，趙大媽也拿著手機(jī)在店員年前一晃，“我付好了!”說(shuō)著，便提著袋子擠出了人群。

回到家，趙大媽盤(pán)算著今天的活動(dòng)。下午去趟公園，跟那些老家伙嘮嘮嗑，晚上姐妹們還約著有一場(chǎng)舞。嗯，今天還真是忙碌呀。

太陽(yáng)經(jīng)過(guò)了一天的努力，還是在中午十分把天空完全照亮了。傍晚，顧不得展現(xiàn)自己的最后一抹紅色，便早早地消失在大家眼前。趙大媽蹬著自行車(chē)，來(lái)到了公園里，這里早已聚集了一些老頭兒老太太。“聽(tīng)說(shuō)了嗎?中國(guó)送到美國(guó)的熊貓被虐待了!母子分離，還跟蛇住一起!”

“真的嗎?哪看到的?新聞里沒(méi)說(shuō)啊?”

“嗨!都什么年代了，我都是從微信朋友圈里看到的!大家都在轉(zhuǎn)!我轉(zhuǎn)了好多群，一定要讓大家看看美國(guó)人的嘴臉!”

……。

趙大媽得意地與大家聊著自己最近的“見(jiàn)聞”，心里想著：看來(lái)不論什么年代，我都是走在時(shí)代的前列呀!還是隔壁老王教的好，這微信還真是個(gè)好東西!

在公園展示了一番自己的見(jiàn)識(shí)，趙大媽又蹬著自行車(chē)回家做飯。飯后，拿起自己的裝備：大功率音響，便出了門(mén)。

小區(qū)的籃球場(chǎng)，籃筐已經(jīng)銹跡斑斑，老舊的木質(zhì)老板也是一塊青，一塊白的。“蒼茫的天涯是我的愛(ài)…”趙大媽剛打開(kāi)音響，動(dòng)人的旋律就響徹了整個(gè)小區(qū)。姐妹們排好隊(duì)形，跟著趙大媽舞動(dòng)起來(lái)。看著自己婀娜的身姿，趙大媽仿佛回到了年輕時(shí)的大禮堂，只不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)了當(dāng)年那些少年的目光。取而代之的，是幾絲無(wú)奈。

遠(yuǎn)處，幾個(gè)少年拍著籃球，呆呆地看著這番情景。“唉…要是今天老師沒(méi)留校，說(shuō)不定還能搶到場(chǎng)子…”“算啦!沒(méi)看新聞里說(shuō)么，幾個(gè)小伙子和老頭老太太為了搶場(chǎng)子打起來(lái)了，我們還是放棄吧…”

晚上9點(diǎn)，最后一曲舞完，趙大媽收拾活計(jì)回到了家中。真是充實(shí)的一天呀!打開(kāi)朋友圈，一條條看著大家的分享，“嘿!這個(gè)面包店賣(mài)的肉松是棉花做的!明天又有得聊啦!”

考生必讀高考零分（模板15篇）篇八

見(jiàn)信好。

如果時(shí)光機(jī)沒(méi)有出差錯(cuò)，你看到這封信時(shí)，應(yīng)該是公元2035年。當(dāng)然了，如果時(shí)光機(jī)出了點(diǎn)幺蛾子，你就假裝是公元2035年吧。畢竟，這是道高考作文題，主題不能太跑偏了。

現(xiàn)在的你，正處在人生中最美好的年華。青春年少，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，正在默默而又迫切地規(guī)劃著高考之后的狂歡。

你還有一些迷茫，經(jīng)常日常三省吾身：我是誰(shuí)?我在哪?我為什么要這么辛苦地學(xué)習(xí)?

好了，言歸正傳，我們還是說(shuō)點(diǎn)正能量的事吧。

我很想知道，2035年，科技已經(jīng)發(fā)展到什么地步了。肯定是一副我想象不到的場(chǎng)景吧。就像前的我，完全想象不到在，只需帶一臺(tái)叫“手機(jī)”的玩意就能行走天下。也許你們?cè)缫延檬謾C(jī)“吃”遍了十二生肖，也許手機(jī)只存在于你們父母輩的講述中。

ai，也就是人工智能，肯定在你們的日常生活已經(jīng)很普遍了。可能你現(xiàn)在在讀這封信，根本就不是用眼睛讀的方式，而是用某種超出我想象、難以描述的方式，然后一邊讀一邊心里叨叨著：都什么年代了，還能看到“信”這么原始的玩意!

考生必讀高考零分（模板15篇）篇九

記得那時(shí)開(kāi)學(xué)的第一天，班上來(lái)了一個(gè)女孩叫小雨，她是個(gè)可愛(ài)的女孩，我對(duì)她一見(jiàn)鐘情，我的同桌勤凱也暗戀她，于是我們倆展開(kāi)暗地里競(jìng)爭(zhēng)。勤凱是個(gè)富二代，父親是做生意的，家里很有錢(qián)，可是我僅僅是個(gè)農(nóng)村的孩子，競(jìng)爭(zhēng)上出出劣勢(shì)。

終于有一天我去找小雨表白，她上來(lái)就問(wèn)我，期中考試考了多少分，我說(shuō)我考了55分，她上來(lái)就給了我一巴掌，說(shuō)她不喜歡學(xué)習(xí)不好的男生。后來(lái)我見(jiàn)到勤凱，他拿著100分的卷子對(duì)我說(shuō)，小雨接受了他的表白，我看到了他臉上的唇印，心里默默的流淚。從此我在心里默念要努力學(xué)習(xí)，搶回小雨。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，勤凱父親做生意失敗，家里破產(chǎn)了，外面欠了很多錢(qián)，而我們村里拆遷，家里一下子成了千萬(wàn)富翁。一轉(zhuǎn)眼，期末考試到了，由于底子不好，期末考試我雖然有進(jìn)步，可是還只得了61分，勤凱雖然有點(diǎn)馬虎，可是還是考了98分，我徹底灰心了，我永遠(yuǎn)也搶不回我的小雨了。

這天放學(xué)，我看到勤凱哭了，臉上明顯有個(gè)手印，他哭著對(duì)我說(shuō)，小雨跟他分手了，原因是說(shuō)他驕傲自滿，所以不能考滿分，我安慰他，你已經(jīng)很厲害了，天涯何處無(wú)芳草。那天晚上，小雨居然找到了我，跟我說(shuō)她喜歡我，我說(shuō)我考試考得很不好，她笑著對(duì)我說(shuō)：“我看到了你的努力，你的成績(jī)已經(jīng)提升了不少，證明你是個(gè)可靠的男人。”

小雨親了我。我笑了，從未這么開(kāi)心過(guò)，通過(guò)我的努力，我終于奪回了屬于我的女人。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇十

3.輸入考號(hào)、密碼，驗(yàn)證碼，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)。

首次登錄網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)提示強(qiáng)制修改初始密碼，按照系統(tǒng)提示修改密碼后，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)頁(yè)面。

4.選擇批次，進(jìn)入批次填報(bào)頁(yè)面，選擇填報(bào)院校及專業(yè)。

5.點(diǎn)選“下一步”，認(rèn)真核對(duì)填寫(xiě)的志愿信息。

6.點(diǎn)選“保存”后，系統(tǒng)將提示“某某批次錄取院校志愿保存成功”，點(diǎn)選“確定”完成操作。系統(tǒng)返回到批次列表頁(yè)面。

7.繼續(xù)選擇想要填報(bào)的批次，重復(fù)第4、5、6步操作。

8.完成填報(bào)后，點(diǎn)擊“志愿總覽“或“查看已填報(bào)志愿”查看并可打印已填報(bào)信息。

網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)功能介紹。

1.填報(bào):進(jìn)入到批次志愿填報(bào)頁(yè)面。

2.刪除：刪除已填報(bào)的該批次全部志愿信息。

3.選擇院校：選擇填報(bào)院校。

4.查詢：根據(jù)輸入的院校代碼或院校名稱查找院校。院校代碼是《2018年黑龍江省全國(guó)普通高校招生計(jì)劃》中的四位院校代碼。

5.清空：清除已查詢?cè)盒！?/p>

6.返回：返回到批次填報(bào)頁(yè)面。

7.重置專業(yè)：清除已選擇填報(bào)的專業(yè)信息。

8.重置院校：清除已選擇填報(bào)的院校和專業(yè)信息。

9.保存：志愿填寫(xiě)結(jié)束后，需按“保存”按鈕且待系統(tǒng)提示“某某批次錄取院校志愿保存成功”后，點(diǎn)擊“確定”完成操作。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇十一

初一年級(jí):。

1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學(xué)出版社。

2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社。

3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社。

4.格蘭特船長(zhǎng)的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國(guó)青年出版社。

5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社。

6.《魯濱遜漂流記》。

7.《格列佛游記》。

初二年級(jí):。

1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學(xué)出版社。

2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學(xué)出版社。

3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。

4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務(wù)印書(shū)館。

5.唐詩(shī)三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學(xué)出版社。

6.《繁星.春水》。

初三年級(jí):。

1.三國(guó)演義/(明)羅貫中著.--人民文學(xué)出版社。

2.宋詞選/胡云翼選注.--上海古籍出版社。

3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學(xué)出版社。

4.古代散文選.--人民教育出版社。

5.紅樓夢(mèng)/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學(xué)出版社。

6.《朝花夕拾》。

7.《名人傳》。

1.預(yù)讀：用來(lái)對(duì)付又長(zhǎng)又艱深的閱讀材料。

預(yù)讀對(duì)于應(yīng)付大篇幅文字，如冗長(zhǎng)的雜志、報(bào)刊文章、商業(yè)報(bào)道和寫(xiě)實(shí)報(bào)道之類有特殊的功效。這種方法可以比一般人少用9/10的時(shí)間而獲得幾乎一半的信息。

方法：不論是什么文章，先看一下它的開(kāi)始兩大段，接下來(lái)看每段的第一句話，最后看一下末尾兩大段。

預(yù)讀顯然不能留下每一個(gè)細(xì)節(jié)，不過(guò)它能節(jié)省時(shí)間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。

2.略讀：用來(lái)對(duì)付短小簡(jiǎn)單的文章。

略讀對(duì)于從輕松讀物如流行雜志、報(bào)紙的娛樂(lè)體育欄中了解大致情況是一個(gè)好辦法。略讀一本周刊或一份日?qǐng)?bào)文娛欄的時(shí)間，比一般方法所用的時(shí)間少一半。此外，略讀還是復(fù)習(xí)以前看過(guò)的資料的絕好辦法。

方法：想象你的兩只眼睛是兩塊磁鐵，強(qiáng)迫它們很快地在每行字上掃過(guò)，每行只去注意幾個(gè)關(guān)鍵的詞。

每個(gè)人略讀時(shí)所選的關(guān)鍵詞都不一樣，盡管在略讀同一篇文章時(shí)，關(guān)鍵詞不全相同，但所領(lǐng)會(huì)的原文意思會(huì)非常相近。

3.組讀：滿足那些既要高速度，又要高效率的人們。

大多數(shù)人看書(shū)時(shí)都是一個(gè)字挨一個(gè)字地看，一次只看一個(gè)字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書(shū)還用這種方法，特別是當(dāng)你碰上盡是難字的文章的時(shí)候。這樣的讀書(shū)法實(shí)在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書(shū)的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個(gè)字。

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考生必讀高考零分（模板15篇）篇十二

《三國(guó)演義》。

《紅樓夢(mèng)》。

《吶喊》。

《女神》。

《子夜》。

《家》。

《雷雨》。

《圍城》。

《談美書(shū)簡(jiǎn)》。

《哈姆雷特》。

《堂·吉柯德》。

《歌德談話錄》。

《巴黎圣母院》。

《歐也妮·葛朗臺(tái)》。

《復(fù)活》。

《普希金詩(shī)選》。

《老人與海》。

《泰戈?duì)栐?shī)選》。

《匹克威克外傳》。

閱讀名著有哪些好處。

現(xiàn)在高中生因?yàn)闀r(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重、課程量大，沒(méi)有時(shí)間閱讀名著。其實(shí)閱讀名著，是我們永遠(yuǎn)需要的，因?yàn)槿魏螌?duì)名著的了解，都會(huì)讓我們?nèi)宋牡膬r(jià)值、人文的精神不斷地升華提高。

有人說(shuō)，文學(xué)是一個(gè)民族的土壤和河流，平時(shí)人們都去欣賞土壤上長(zhǎng)出來(lái)的糧食和鮮花，去贊美河流當(dāng)中蕩起的浪花。沒(méi)有人去注意，如果沒(méi)有深厚的土壤給予我們養(yǎng)分，沒(méi)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流給予我們歷史和心靈的資源，我們會(huì)沒(méi)有底氣和方向。文學(xué)家是社會(huì)的良心，他們的所思所想，他們的憂患和歌詠，他們的痛楚和喜悅，能夠深深地影響讀者的心靈，在后來(lái)者身上留下深深的烙印。盡管生活在信息爆炸的當(dāng)下，但我們每個(gè)人的內(nèi)心深處始終有一種對(duì)文學(xué)的渴求。他們的文字一直在滋潤(rùn)我們的心田。閱讀空間的不斷擴(kuò)充，閱讀種類的不斷豐富，閱讀深度的不斷掘進(jìn)，衡量出一個(gè)城市公民的文明素養(yǎng)。高中生肩負(fù)著傳承的任務(wù)，即便債務(wù)監(jiān)獄已經(jīng)從現(xiàn)實(shí)中消失，他們還是能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)大衛(wèi)科波菲爾的身影;即便已無(wú)男尊女卑，他們還是能聽(tīng)見(jiàn)紅樓中那一片唏噓;滾滾長(zhǎng)江水早已向東流逝，那金戈鐵馬仍讓后來(lái)者須眉皆揚(yáng);卡西莫多和艾絲美拉達(dá)已經(jīng)化成灰燼，那一襲紅裙還在時(shí)光中飄舞。歷史繼往開(kāi)來(lái)，高中生注定要將這些感動(dòng)和感悟傳承下去。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”修德養(yǎng)性、凈化心靈，構(gòu)建正確的價(jià)值觀來(lái)說(shuō)，確實(shí)非常重要。當(dāng)下的生活日益紛繁，與之相對(duì)的卻是人們的精神世界日益空虛，浮躁之氣彌漫，文化快餐盛行。“以最快的速度獲取信息，再以更快的速度將它遺忘”，而在消費(fèi)過(guò)快餐文化后，我們的心卻越發(fā)惴惴不安了。我們已經(jīng)忘卻讀書(shū)本身就是一種修為，此事無(wú)關(guān)名利。書(shū)籍不是晉身的階梯，而是登高望遠(yuǎn)的基石;不是象征富貴的金珠玉塊，而是使萬(wàn)籟俱寂的梵唱鐘磬。學(xué)習(xí)名著，閱讀經(jīng)典，是我們永遠(yuǎn)需要的，因?yàn)槿魏螌?duì)經(jīng)典的了解，都會(huì)讓我們?nèi)宋牡膬r(jià)值、人文的精神不斷地升華提高，讀經(jīng)典名著的好處是可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。讀經(jīng)典名著，加以思考，對(duì)高中生的人格塑造有很大的好處。高中生通過(guò)這些不朽的文學(xué)作品而認(rèn)識(shí)、感悟到的世界，對(duì)真善美、假惡丑的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)人生哲理潛移默化的接受，比老師膚淺的說(shuō)教要深刻得多、有效得多。

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古人云：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”個(gè)體的時(shí)光非常短暫，個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)非常狹隘，只有通過(guò)閱讀，我們才能超越個(gè)體的局限，進(jìn)入歷史和未來(lái)，走入他人和彼岸的世界。我們借助閱讀來(lái)豐富人生閱歷，體驗(yàn)新鮮的境遇，展開(kāi)想象的視野。閱讀是奇遇，是探險(xiǎn)，是交友，是磨練。它開(kāi)闊了人們的視野，使我們知道了很多本來(lái)不知道甚至不可能知道的事情，。通過(guò)閱讀，我們分享到別人的生活、別人的體驗(yàn);通過(guò)閱讀，我們了解到遙遠(yuǎn)的地方、浩渺的過(guò)去所發(fā)生的故事;通過(guò)閱讀，我們延長(zhǎng)、豐富了生命體驗(yàn)。閱讀，不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取⒑穸取⒏叨群蜕疃取Ｈ说纳菢O度有限的，在時(shí)間上，它只不過(guò)是蒼茫歷史長(zhǎng)河中的一瞬間，在空間上，它只不過(guò)是廣袤宇宙的一小點(diǎn)，要打破人生的時(shí)空局限，延伸和拓展人的生命，使我們的生命融入歷史和宇宙，惟有閱讀。

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，這句話說(shuō)明了讀書(shū)與寫(xiě)作的密切關(guān)系。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，閱讀多了，“厚積而薄發(fā)”，就能對(duì)寫(xiě)作起到潛移默化的作用。讀書(shū)能使人站得高，看得遠(yuǎn)。思路開(kāi)闊，寫(xiě)文章就會(huì)得心應(yīng)手;有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，寫(xiě)文章就能格調(diào)高，不至于出現(xiàn)陸游筆下的“恨渠生來(lái)不讀書(shū)，江山如此一句無(wú)”的情況。名著中的名人軼事以及寫(xiě)作技巧、好詞好句，都是我們需要積累的素材。

泛讀法。

一種讀書(shū)方法，也稱粗讀法或?yàn)g覽法，與精讀相對(duì)應(yīng)。陶淵明所說(shuō)的“讀書(shū)不求甚解”也屬于此法。對(duì)于有些書(shū)，閱讀時(shí)，不需要或暫時(shí)不需要掌握全部?jī)?nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語(yǔ)書(shū)，可以跳過(guò)生詞、難句，不用象精讀那樣見(jiàn)生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書(shū)，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識(shí)面和閱歷的擴(kuò)展，以后每閱讀一次，都會(huì)增加一些理解。

過(guò)廣泛的瀏覽，可以擴(kuò)大知識(shí)量和知識(shí)面，使對(duì)瀏覽過(guò)的材料有了大致印象，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性;通過(guò)瀏覽還可以網(wǎng)羅知識(shí)，待以后一一整理，建立廣泛的知識(shí)聯(lián)系。為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。

朱子讀書(shū)法。

朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我國(guó)古代學(xué)習(xí)理論的集大成者。他不僅直接教導(dǎo)學(xué)生，還整理編著教材，一生沒(méi)有放棄過(guò)教育活動(dòng)。他非常注重讀書(shū)治學(xué)的方法，他在《孟子集注》中說(shuō)：“……事必有法，然后可成。師舍是則無(wú)以教，弟子舍是則無(wú)以學(xué)。”說(shuō)明做任何事都有一定的方法，教有教法，學(xué)有學(xué)法。離開(kāi)了具體的方法，教師則“無(wú)以教”，學(xué)生則“無(wú)以學(xué)”。關(guān)于讀書(shū)之要，他提出了“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”的原則，對(duì)后來(lái)極有影響。他的學(xué)生把他的讀書(shū)方法歸納為“朱子讀書(shū)法”六條，即循序漸進(jìn)，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進(jìn)，指讀書(shū)要按照書(shū)本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行。熟讀精思，指讀書(shū)要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳，指讀書(shū)要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會(huì)。切己體察，指讀書(shū)要依靠自己的努力，重視書(shū)外的功夫。著緊用力，指讀書(shū)要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書(shū)要有專靜純一的心境和堅(jiān)定久遠(yuǎn)的志向。朱子讀書(shū)法對(duì)于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。

夏丐尊讀書(shū)法。

“由精一篇向四面八方發(fā)展”，這是著名語(yǔ)言學(xué)家夏丐尊提倡的一種讀書(shū)方法。即把精讀的文章或書(shū)籍作為出發(fā)點(diǎn)，然后向四面八方發(fā)展開(kāi)來(lái)，由精讀一篇文章帶讀許多書(shū)，有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)面。例如《桃花源記》一文是晉朝人陶淵明寫(xiě)的，如果想知道這篇文章的地位和晉朝文字的情況，可以去參閱中國(guó)文學(xué)史。這篇文章體現(xiàn)了一種烏托邦思想，而英國(guó)的莫爾寫(xiě)過(guò)一本叫《烏托邦》的書(shū);可以對(duì)照起來(lái)讀。另外想了解作者陶淵明的身世及為人，還可去閱讀《晉書(shū)·陶潛傳》或陶集。如此這般，可以由讀一本書(shū)引出一大串來(lái)。

讀書(shū)的十大好處是哪些。

1、開(kāi)拓視野。

課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。

2、陶冶情操。

學(xué)生通過(guò)課外閱讀，可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的;知道近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛(ài)國(guó)衛(wèi)家的;知道雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的，從而使自己的思想和境界得到洗滌和凈化，也為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想打下深厚的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)氣質(zhì)。

多讀書(shū)的孩子，他的言談舉止會(huì)顯示出一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)將會(huì)伴隨孩子的一生。讀得萬(wàn)卷書(shū)，孩子所接觸的層面就會(huì)比較廣，在與人交談時(shí)也不會(huì)畏手畏腳，胸?zé)o點(diǎn)墨。

4、增加知識(shí)面。

讀書(shū)，就好比打磨玉石的過(guò)程，讀的書(shū)多，在一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他就會(huì)培養(yǎng)出接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。

5、提高寫(xiě)作能力。

讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助人們鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力。

6、提升理解力。

喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和注意力也可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。

7、開(kāi)拓智力發(fā)展。

讀書(shū)多的人，當(dāng)他思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì)幫助他更深刻地理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，因此他的鉆研能力就會(huì)相對(duì)提高很多。

8、培養(yǎng)表達(dá)能力。

多讀書(shū)的人，接觸各種文章內(nèi)容，對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行為，孩子會(huì)思考為什么這么說(shuō)、這么做，這樣一來(lái)，他的思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)，表達(dá)能力就自然得以培養(yǎng)和提升了。

9、激發(fā)交際能力。

讀書(shū)多的人，語(yǔ)言能力強(qiáng)了，那么他在人際交往過(guò)程中，可以與人進(jìn)行更有效的溝通與交流，從而激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。

10、減輕壓力。

無(wú)論在工作上、個(gè)人交際中又或者日常生活中其他無(wú)盡的事情中承受多大的壓力，當(dāng)沉浸于一個(gè)好的故事時(shí)，所有的壓力都會(huì)消失不見(jiàn)。一本好的小說(shuō)可以帶人進(jìn)入另一個(gè)境界，而一篇迷人的文章將會(huì)分散你的注意力，讓你享受現(xiàn)有的時(shí)刻，忘記壓力，享受放松。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇十三

錄取通知書(shū)應(yīng)由郵政快遞來(lái)統(tǒng)一郵寄，一般不委托給其他的快遞單位;且寄信人是以學(xué)校為單位，不是以個(gè)人或其他的中介公司為單位。考生收到錄取信息確認(rèn)表或錄取通知書(shū)后，可以到所在地區(qū)招生辦查詢自己的錄取信息。切勿相信自身沒(méi)有報(bào)考的院校所投遞來(lái)的錄取通知書(shū)，更不要輕易盲目匯款轉(zhuǎn)賬。

除此之外，考生和家長(zhǎng)還有哪些套路要防備?

套路2：“內(nèi)部指標(biāo)”“計(jì)劃外指標(biāo)”

詐騙分子常偽造公文，利用家長(zhǎng)對(duì)特長(zhǎng)加分、藝考、軍校招生以及自主招生政策的不了解，謊稱有高校的“內(nèi)部指標(biāo)”或者“計(jì)劃外指標(biāo)”，只要出價(jià)合理就保證錄取。

考生及家長(zhǎng)要高度警惕此類花錢(qián)上學(xué)的情況，遇到招生疑難問(wèn)題，要通過(guò)正規(guī)渠道查詢核實(shí)，不要輕易將考生身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)等信息交予他人。

套路3：發(fā)放獎(jiǎng)、助學(xué)金。

詐騙分子冒充國(guó)家工作人員以發(fā)放助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等名義，要求學(xué)生提供銀行卡卡號(hào)和密碼，誘導(dǎo)學(xué)生到atm機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作。

學(xué)生如遇到發(fā)放助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金的情況，請(qǐng)先向老師和當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)咨詢，千萬(wàn)不要擅自按照對(duì)方要求操作轉(zhuǎn)賬，以免上當(dāng)受騙。

套路4：“校園貸”

詐騙分子謊稱辦理校園貸需要提請(qǐng)貸款的學(xué)生繳納數(shù)千元的保險(xiǎn)金，誘騙學(xué)生轉(zhuǎn)賬匯款;或者在大學(xué)校園內(nèi)以給好處費(fèi)為誘餌，讓大學(xué)生提供個(gè)人信息在網(wǎng)貸平臺(tái)貸款或購(gòu)買(mǎi)高檔手機(jī)等，承諾所有貸款不用大學(xué)生償還，事后還會(huì)給大學(xué)生一定數(shù)額的現(xiàn)金作為好處費(fèi)。然而一旦貸款成功，詐騙分子便卷款消失。

高考后常見(jiàn)五大詐騙陷阱。

以“到付”方式詐騙錢(qián)財(cái)。

據(jù)朱某交代，他經(jīng)濟(jì)條件較差，且還負(fù)債。他加入多個(gè)“招生代理群”，看到某機(jī)構(gòu)正在發(fā)布上海某技術(shù)大學(xué)的招生業(yè)務(wù)，隨即他便到該大學(xué)實(shí)地查看。

朱某發(fā)現(xiàn)該大學(xué)學(xué)生很多，且不對(duì)高考分?jǐn)?shù)有要求。回來(lái)后，他就和發(fā)布業(yè)務(wù)的某機(jī)構(gòu)簽署了代理招生協(xié)議和委托書(shū)。然后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)了數(shù)十名考生的個(gè)人信息資料，印制了大學(xué)錄取通知書(shū)。

朱某通過(guò)“到付”的方式，向考生郵寄假的大學(xué)錄取通知書(shū)，詐騙錢(qián)財(cái)。同時(shí)，朱某還通過(guò)中介，與這個(gè)學(xué)校簽了代理招生協(xié)議：考生收到假的大學(xué)錄取通知書(shū)，如果信以為真進(jìn)入該大學(xué)，每名考生正式入學(xué)后，朱某會(huì)得到6000元到8000元不等的傭金。

曾準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)十萬(wàn)條考生信息，大干一場(chǎng)。

“朱某交代，他還打算繼續(xù)從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)10萬(wàn)條考生的個(gè)人信息，準(zhǔn)備‘大干一場(chǎng)’。假的大學(xué)錄取通知書(shū)每快遞出去一份，因?yàn)槭恰礁丁煽爝f員向每個(gè)收件人代收6元工本資料費(fèi)。如果制作10萬(wàn)份，他在這方面就將牟利數(shù)十萬(wàn)元。”

目前，該案還在進(jìn)一步辦理之中。

警方：保護(hù)個(gè)人信息，謹(jǐn)防詐騙。

警方提示，錄取通知書(shū)應(yīng)由郵政快遞來(lái)統(tǒng)一郵寄，一般不委托給其他的快遞單位;且寄信人是以學(xué)校為單位，不是以個(gè)人或其他的中介公司為單位。

考生收到錄取信息確認(rèn)表或錄取通知書(shū)后，應(yīng)登錄教育考試部門(mén)網(wǎng)站或主動(dòng)撥打教育考試部門(mén)電話核查，也可到所在地區(qū)招生辦查詢自己的錄取信息。切勿相信自身沒(méi)有報(bào)考的院校所投遞來(lái)的錄取通知書(shū)，更不要輕易盲目匯款轉(zhuǎn)賬。

警惕高考招生詐騙。

詐騙分子常偽造公文，利用家長(zhǎng)對(duì)特長(zhǎng)加分、藝考、軍校招生以及自主招生政策的不了解，謊稱有高校的“內(nèi)部指標(biāo)”或者“計(jì)劃外指標(biāo)”，只要出價(jià)合理就保證錄取。

考生及家長(zhǎng)要高度警惕此類花錢(qián)上學(xué)的情況，遇到招生疑難問(wèn)題，要通過(guò)正規(guī)渠道查詢核實(shí)，不要輕易將考生身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)等信息交予他人。

警惕助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金詐騙。

詐騙分子冒充國(guó)家工作人員以發(fā)放助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等名義，要求學(xué)生提供銀行卡卡號(hào)和密碼，誘導(dǎo)學(xué)生到atm機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作。

學(xué)生如遇到發(fā)放助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金的情況，請(qǐng)先向老師和當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)咨詢，千萬(wàn)不要擅自按照對(duì)方要求操作轉(zhuǎn)賬，以免上當(dāng)受騙。

警惕校園貸詐騙。

詐騙分子謊稱辦理校園貸需要提請(qǐng)貸款的學(xué)生繳納數(shù)千元的保險(xiǎn)金，誘騙學(xué)生轉(zhuǎn)賬匯款;或者在大學(xué)校園內(nèi)以給好處費(fèi)為誘餌，讓大學(xué)生提供個(gè)人信息在網(wǎng)貸平臺(tái)貸款或購(gòu)買(mǎi)高檔手機(jī)等，承諾所有貸款不用大學(xué)生償還，事后還會(huì)給大學(xué)生一定數(shù)額的現(xiàn)金作為好處費(fèi)。然而一旦貸款成功，詐騙分子便卷款消失。

考生必讀高考零分（模板15篇）篇十四

隨著各地高考成績(jī)的陸續(xù)出爐，各式各樣的“高考作文”陸續(xù)曝光。近日，一篇題目為《假如我與心中的英雄生活一天》的2015年北京高考零分作文在微博曝光，網(wǎng)友疾呼節(jié)操碎滿地，究竟是奇葩還是奇才?不妨一起來(lái)看看!

該考生在作文中描寫(xiě)了自己在手機(jī)游戲中與穿越的各時(shí)代英雄相聚在一起，去征服世界的理想。

作文內(nèi)容如下：

假如我與心中的英雄生活一天。

我天天和心中的若干個(gè)英雄生活在一起，但是都不在現(xiàn)實(shí)中，都在游戲里。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生就不能玩游戲，誰(shuí)說(shuō)玩游戲就一定沉迷?我，是手游的忠實(shí)玩家，你看老天就是這樣厚愛(ài)我，我就這樣穿越到游戲中，與我英雄生活了一天!

清晨，走進(jìn)大殿，文武大臣已分列兩排，關(guān)羽、劉備、項(xiàng)羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿懷著期待，我懂得他們的夢(mèng)想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢!帶領(lǐng)炎黃子孫一統(tǒng)亞洲，什么日本、棒子國(guó)，通通消滅，這是優(yōu)化基因;甚至要征服全世界，不再有人種的區(qū)別，統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一度量衡，就像當(dāng)年的秦始皇!我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們：是什么樣的力量，支撐你們?nèi)フ鞣煜?他們平靜的說(shuō)：“因?yàn)檫@是我們的本能!“英雄們的聲音是那樣平靜，沒(méi)有一絲慷慨激昂。

工欲善其事必先利其器!培養(yǎng)英雄并且打造裝備：關(guān)羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍;黃忠的燎原火、趙云的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實(shí)游戲的本質(zhì)，就是數(shù)值，數(shù)值的計(jì)算和累加，算的巧妙，你就贏了!

為了勝率，我還專門(mén)研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書(shū)，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠(yuǎn)程射擊，這些都是最基本的原理，關(guān)鍵是要找到策劃的關(guān)鍵點(diǎn)，例如人物之間的關(guān)系、兵種之間的相生相克等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰(zhàn)武將，也有遠(yuǎn)程攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契;武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇!

一上午的`時(shí)光，就在培養(yǎng)英雄、打造武器、英雄組合中度過(guò)，我陪著他們有時(shí)并不說(shuō)什么，但是我們都能明白彼此心中的企望。

午睡過(guò)后，我?guī)е⑿蹅兂稣髁耍夷芨惺艿玫剿麄兡穷w澎湃的心。

決戰(zhàn)八荒，遠(yuǎn)征西域，問(wèn)鼎天下，我?guī)ьI(lǐng)著英雄們一步一步地開(kāi)始征服天下。戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)了我們內(nèi)心的激情，燃起了熊熊的斗志，我們享受著殺戮帶給我們的快感。演武奪帥，這里硝煙四起，這里是謀略家的舞臺(tái)，我在這里用實(shí)力與智慧詮釋勝利者的微笑!

他們對(duì)我說(shuō)：“敵人是一個(gè)一個(gè)殺的，戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)一場(chǎng)錘煉出來(lái)的，這些都不要緊，最重要的是保持一個(gè)戰(zhàn)者的尊嚴(yán)，要有骨氣，要有氣節(jié)。”

一天時(shí)光，匆匆而過(guò)，但是我知道，來(lái)日方長(zhǎng)，《穿越吧!主公》與我同在。因?yàn)樗麄儯叶昧擞⑿鄣暮x：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都要做個(gè)氣節(jié)和骨氣的人，做我們自己心目中的英雄!

考生必讀高考零分（模板15篇）篇十五