心得體會是我們在一段時間內對自己的成長和發展,對他人的影響和幫助等方面進行總結和思考的結果。下面是一些心得體會的范文,其中包含了一些寫作技巧和注意事項,希望能夠對大家有所幫助。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇一
俗話說:沒有規矩不成方圓,規矩對于一個國家,一個家庭、一個學校來說是十分重要的,于是法律就誕生了。法律與我們緊緊相連,所以我們必須知法、守法,做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律,才不會誤入歧途。如果不守法,將會走上違法犯罪的道路。而作為祖國未來的我們從小就應該知法,懂法,守法。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!”法律在我們的一生中是維護自己權利的武器,同時又是規范自己行為的社會標準。前幾日在電視上看這樣一則報道,有一個18歲的青少年,小的時候看到別人好東西就會偷偷的拿回去據為己有,父母因為忙于工作也疏于管教,后來,這個孩子迷上的網絡,整天不去學校,在網吧里打游戲,父母給錢用完了就到外面偷錢,然后繼續在網吧,發展到后來,偷竊的錢不夠他用了,就想起了綁架勒索,甚至搶劫的主意,最后受到了法律懲罰!一個18歲的孩子,眼看著快成為一個活潑開朗的小伙子了,卻因一時之念,走向了歪路!當然這不僅僅是他的錯,如果在他第一次偷竊的時候,父母就給他灌輸法律的意識,那么他也不會走向這深淵。
法律是公平的.,無論是老人還是小孩,只要觸犯了法律,就要受到因有的懲罰。沒有了法律,我們就不會公平的處理一些糾紛,沒有了法律,我們的生活就沒有了保障。為了我們的健康成長,為了我們美好的明天,我們要認真學法,改掉不良習慣,樹立正確的人生觀,不要被利益所驅動去嘗試本來不可以做的事情。讓我們在法制的藍天下健康成長,成為二十一世紀的棟梁之才吧!
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇二
政治和法律是一個社會的重要組成部分,對于一個國家的穩定和發展至關重要。在我長期研究和思考政治法律的過程中,我有了一些心得體會。本文將通過五段式來表達我對政治法律的深入理解和認識。
政治與法律是相互依存的。政治是人們通過制定和執行法律來治理社會和國家的過程,而法律則是政治的具體體現。政治決定法律的產生和變革,而法律則限制和規范政治的行為。政治和法律共同構成了一個公正和有序的社會。政治法律制度的建立不僅為社會提供了公平和秩序,還為人民的權利和利益提供了保護。
政治法律對于一個國家的發展具有重要的意義和價值。一方面,政治法律保障了人民的基本權利和利益,促進了社會的公正和穩定。另一方面,政治法律為經濟和文化的發展提供了保障和指導。政治法律能夠保護人民的私有財產和創新成果,為社會的繁榮和進步提供了有力的支持。
政治法律在實踐中面臨著許多挑戰和問題。其中之一是權力濫用和腐敗問題,政治人物和法律執行者往往利用自己的權力謀取私利,導致社會失衡和不公。此外,政治法律也常常面臨法治意識淡薄、法律執行不力等問題。這些挑戰和問題需要我們不斷完善和改進政治制度和法律體系,加強法治教育和監督力度,確保政治法律的公正和有效。
面對各種挑戰和問題,政治法律需要進行改革和發展。首先,我們需要進一步加強法治教育,培養公民的法治意識,使每個人都能遵守法律和維護社會秩序。其次,我們要加大對政治人物和法律執行者的監督力度,防止權力濫用和腐敗現象的發生。此外,政治法律還需要注重創新和適應時代的發展,以應對社會變革和挑戰。
作為普通公民,我們也要認識到政治法律對于我們個人的重要性和影響。我們應該尊重法律,積極履行法律規定的義務,同時也要保護自己的合法權益。我們要關注國家和社會的發展,積極參與公共事務,為社會和法治的進步貢獻自己的力量。政治法律對我們個人的人生和幸福具有巨大的影響,我們要認識到這一點,并不斷努力為社會的進步和發展做出貢獻。
總結:政治法律是一個國家穩定發展的基石,具有重要的意義和價值。政治法律的完善和發展需要我們每個人的共同努力。我們要加強法治教育,推動政治制度和法律體系的改革,提高法律執行的效力和公正性。同時,我們作為普通公民,也要關注政治法律對我們個人的影響,積極參與社會和公共事務,為社會的進步和發展做出貢獻。只有這樣,我們才能建設一個公正、有序和繁榮的社會。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇三
在xxxx年5月30日和31日我校王副校長在教師隊伍中分別開展了“講師風、鑄師魂”和“教育法律法規解讀”的師德教育講座活動,并以科組為單位圍繞王副校長的講座以及結合本人的工作情況展開了討論。通過這次師德師風學習,我進一步體會到了老師職業的時代性與創造性,進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現將學習心得表述如下:
第一,嚴于律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。農村中學的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的.心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二,培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現教師教學的智慧,常規教學做到扎實有效。
第三,刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業務水平,就必須自覺堅持學習和參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。
第四,注重團隊合作。學校的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。學校是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,學校也能得到良好的發展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇四
通過法律課程的學習,讓我懂得了一些法律的基本知識,為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。法學是一門科學學科,所謂科學是關于客觀世界的知識,這些知識是系統的知識,研究人類生活中的規律及現象的科學,如政治學、經濟學、法學等。法律具有社會性、規范性、概念性、目的性、正義性、實用性:
一、社會性。
法律首先是一種社會規則,如刑法學是研究犯罪學等,民法學是研究人與人之間、財產與人之間的關系。法學作為社會科學,具有社會性,它與自然科學是不同的,表現在:1、不可計量、不可檢驗、不可實驗,而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準,但實踐不等于實驗,實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗,如馬寅初的新人口論,到現在我們才認識到新人口論是一種真理,又如單一公有制計劃經濟,經過一百多年時間最后證明了單一公有制經濟行不通。2、研究者與研究對象不可分,研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學,如化學、物理、生物等,其研究對象較少受到研究者的主觀影響,而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點,不同的學科認識都有道理,不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考,獨立判斷。即不受他人影響,要自己思考,自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點,就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經驗,就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢?除用基本原理外,更重要是要用社會生活經驗作為判斷標準。所以對于法律理論現象中的是與非、對與錯,可以用社會生活經驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經驗的理論才可能是正確的。
二、規范性。
既然法律是社會生活中的行為規范,因此法學也就有了規范性,它是法學區分于其他學科的特征。如經濟學講的是效率問題,是效益最大化,而法學家講的是合法不合法,規范不規范的問題。因為法律的規范性,每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果,那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調的是規范性、邏輯性、體系性。規范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典,是要制定一種松散性的呢?還是制成規范性、邏輯性的呢?江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢?我認為一定要有邏輯性和規范性。
三、概念性。
法學之概念性來源于法律規則。如欺詐行為,欺詐、行為分別為兩個概念,欺詐行為又是一個新的概念;再如損害賠償,直接損害賠償,人身損害賠償為三個不同概念,只有掌握了概念才能很好地理解法律規則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維,就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手,一定要掌握概念,要理解概念,切記不可死記硬背,先記憶,然后要理解。如欺詐行為,我們先要弄清什么叫欺詐,才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的,所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產品”與社會生活中所說“產品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解,應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解,因此法律人在現實生活中就大有用武之地。
四、目的性。
法律是行為規則,是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的,就一定有目的。法學當然也有目的性,在歷史上曾不被人注意,特別是德國的概念法學,它們過分注意概念問題,而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林,他本是個概念法學派的學者,到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點,于是寫了一本書。在這本書中,他指出每部法律都是有特定目的的,我們要了解、掌握、運用一門法律,必須先搞清楚它的目的性,我們學習任何一部法律,不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果,還要思考這個法律制度、法律規則的目的,這樣才能真正掌握它,如果只講概念,就會成為“概念”法學。耶林說,光講“概念”的法學,會成為概念游戲,他說,法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的.目的正像天上的北極星一樣,引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規則,我們都從目的入手,這就構成了現在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法,即解釋、運用每一個制度、規則,一定要緊緊扣住立法目的,如果有兩種解釋,則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
五、正義性。
法學正義性源于法律正義性,法律規則因為有正義性才能區分于技術規則,同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據法律的正義性。同時,現在還存在形式正義與實質正義的問題。現在很多人過分關注形式正義而忽略了實質正義,但是形式正義只是獲取實質正義的手段,只有在無法獲得實質正義時退而求其次滿足于程序正義。實質正義是目的,程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調過分,我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人,他們是為了維護社會的正義之道,是社會正義的維護者。所以,不能把法律混淆于其他職業。我們不能用金錢來衡量它,因為我們選擇了法律,我們就選擇了正義!
六、實用性。
我們學習法學是為了用法律來解決問題,所以我們就不能只知道閉門讀書,我們還要關注社會生活中的案件,討論實際發生的和假設的案件,討論它應怎樣判決。像我們在家的時候,可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢,所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性,不斷鍛煉自己的實際能力,有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學習我了解到:根據刑法第一款的規定,犯罪以后自動投案,如實供述自己的罪行的,是自首。自動投案,是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發覺,或者雖被發覺,但犯罪嫌疑人尚未受到審問,未被采取強制措施時,主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉基層組織或者其他有關負責人員投案的;犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果,委托他人先代為投案,或者先以信電投案的;罪行尚未被司法機關發覺,僅因形跡可疑,被有關組織或者司法機關盤問、教育后,主動交代自己罪行的;犯罪后逃跑,在被通緝、追捕過程中,主動投案的;經查實確已準備投案的,或者正在投案途中,被公安機關捕獲的,應當視為自動投案。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇五
隨著語言、數字、英語、政治、物理和化學六大學科期中考試鈴聲的響起,迎來了一個新的旋風——有意義的法律教育課程。
本法律教育課程主要討論了青少年犯罪的各個方面的`原因。本課題使學生更好地了解青少年的犯罪心理,加深了學生對社會的理解,提高了學生的自我預防和抵抗力。它具有深遠的意義,深深扎根于人民的心中。
家,是青少年影響最大的第一個地方,一切都會直接影響青少年的成長。有些青少年因為家庭狀況的變化,覺得自己是父母的負擔,覺得父母抗拒他,不接受他,不能調整自己的情緒。所以,借酒消愁,吸毒,做一些傷害身體的事情,做一些不可思議的事情,真的很可怕;四處游蕩,經常一起去酒吧、迪士高、網吧等地方,樂而忘返,成了逃學的威龍。有些父母忙于工作,忽視了照顧孩子。因此,他們隨意結交朋友,到處留下來,愿意墮落;即使為了吸引父母的注意,我希望父母能照顧自己,不惜一切代價,偷竊和搶劫,做壞事……如果青少年長期這樣做,他們最終會走上不歸之路,白白破壞光明的未來。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇六
人生如同一張白紙,我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程,我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙,上面滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩,這張紙就早早飄零!
法律仿佛是一張無形的網,看似虛若無物,無聲無影,但卻與我們的生活密切相關。當一個邪惡的念頭剛剛閃過,法律無形的雙手便悄悄地靠近,當法律有大網在你身后展開,這就說明你觸碰了法律的底線。
為了幫助我們增強法制意識,提高自我保護能力,近日,我們學校聘請了胡集鎮派出所主任趙國勇組織了一次別開生面的《法制教育講座》,趙主任深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施,舉證了大量的案例,充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利,全校師生受益匪淺。
現在,青少年的犯罪情況越來越多,現在中國一年就有兩萬多個。聽到這兒,我不禁感嘆了,青少年是祖國的未來呀!如果青少年就不把“法”看在眼里,那中國的未來會是什么樣子?少年強則中國強啊!更讓我感到驚訝的是,青少年犯罪年齡越來越低,初中生較多,這是為什么?因為初中生一般是住讀,沒有了家長的監督,老師也不可能時時刻刻看著你,所以,自覺性就松懈了,再加上有的壞學生還影響了一些意志不堅定的學生,所以,犯罪的可能性更大了,其次,初中生的壓力沒有高中生大,有時間玩,有時間上網吧,網絡也有些不健康的東西,好奇心使勁促使自己去看,可換來的,卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來越殘忍,從小偷小摸,到拿刀恐嚇,最后還殺人放火!這些孩子走上犯罪道路,80%與網絡游戲有關!是啊,現在的游戲大多是打打殺殺,一不留神,就會沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么老師要求大家遠離“網游”的原因吧。
法律是冷酷無情的,它決不會因為你后悔了,或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你,誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法,而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生!同學們,讓我們行動起來,學好法律知識,做一名知法、守法的好學生吧。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇七
政治和法律是社會運行的重要規范,對一個國家和社會的穩定和發展起到關鍵作用。通過一段時間的學習和實踐經驗,我深深認識到政治法律對于個人和社會的重要性。在這篇文章中,我將分享我對政治法律的心得體會。
第二段:政治的重要性和作用。
政治是社會組織和管理的基礎,對于維持社會秩序和和諧起著重要的作用。政治的核心在于權力的運行和分配。政府的建立和治理是政治的核心任務。通過參與政治,每個人可以行使公民的權利和義務,參與社會事務。政治的目的是為了實現公共利益,確保每個人都能夠享受公平和公正的社會環境。
法律是社會生活的規范,它為公民和組織提供了一個可以依靠的法律框架。法律的目的在于維護社會秩序,保護公民的權益,以及解決糾紛和沖突。法律是社會公平和正義的體現,通過法律,每個人都能夠享受平等和公正的待遇。同時,法律也為社會提供了穩定和可預測的環境,為經濟和社會發展提供了保障。
政治和法律本質上是相互關聯的。政治決策需要依據法律來執行和實施,而法律的制定也需要經過政治協商和決策。兩者的相互關系是緊密的,相互影響。政治和法律的有效配合能夠促進社會進步和發展。政治的落地需要法律來加以實施,而法律的變革也需要政治支持和推動。
第五段:個人的責任和參與。
政治法律的理解和實踐不僅僅是政府和法律機構的責任,每個公民都有義務和責任參與其中。個人應該了解國家的政治制度和法律法規,自覺遵守法律,以及積極參與政治事務。通過投票、參與公民組織等方式,每個人都可以為社會的穩定和發展做出貢獻。
結論:
政治法律的心得體會不僅僅是理論上的學說,更是實踐中的體驗。通過對政治法律的深入理解和參與,我深刻認識到政治法律對社會的重要性,以及每個人都有義務參與其中。只有通過共同努力,才能建立一個穩定、公正、和諧的社會。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇八
今天,我在馬路上看到了地上幾乎全被沙土掩埋了,阻礙了許多車輛前行,造成了道路堵塞,我想知道沙子從哪來?第二天,我再一次來到了這條馬路,我躲在了一旁,想抓住那個罪魁禍首,正在這時我看到了一輛飛馳而過的渣土車一閃而過,隨著車子一路掉的滿地的泥土,哦,原來是這輛渣土車在作怪,它不但把道路弄臟了,還超速行駛,而且還遮擋車牌號,已經違反了道路交通規則,我真恨得牙癢癢,心想也太囂張了,誰來管管它呢?正在這時,前面來了一個交警叔叔,立刻招手攔下了這輛瘋狂的渣土車,我二話沒說向那輛渣土車跑了過去,看看交警叔叔怎么來處罰你,只見交警叔叔向他敬了一個禮,然后叫他出示所有證件,交警叔叔說,你已經嚴重違反了道路安全法則,已經對社會造成危害,對行人造成人身安全的威脅,如果都像你這樣行駛,我們的道路將變成怎么樣?我在一旁聽了交警叔叔的話覺得太對了,由衷的'表示敬佩。
接下來就是對這輛渣土車的一系列的處罰,根據法律法規不僅要罰款還要扣分,瘋狂的駕駛員這時候像霜打的茄子低下了頭,他說以后我絕對不會超速行駛,也不會違規了,我一定謹遵交通法律法規,安全行駛。
終于對這輛渣土車上了規矩,我開心的回家了,一路上我就在想,幸虧有法律法規來制裁這些不法分子,如果沒有交警叔叔的嚴厲執法這條道路就亂了,有了法律法規我們的社會就和諧了,我以后要多多學學這些法律知識,要讓法律時刻記在我的心中,也希望法律能記在每個人的心中。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇九
當看到思想道德修養與法律基礎這幾個字時,真心講,心情很復雜,可謂喜憂參半。
社會上”小悅悅”,”南京彭宇案”,以及身邊發生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時,人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經說“人之初,性本善”,的確,社會環境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。
在網上總是看到一些關于大學生的負面新聞,不得不承認,所謂的大學生,以前被人稱作的天之驕子素質確實不敢恭維,頹廢,缺乏自控力。許多大學生的基本價值觀尚不完善,更需要受人指引,我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創一方道德的凈土。而思修課就是這片凈土的耕耘者。
在傳統的印象中,從小學的思想品德課到初中的思品課,它始終或多或少的充斥著說教意味,搞一些空洞無味或有的沒的東西,讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試,易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。
不能說思修課就能改變一些東西,但至少會有一些指引作用,哪怕某一段視頻,某一句話然讓我們心靈觸動,我想那也算收獲吧。而令人欣喜的是在這里可以學到一定的法律基礎知識,培養法律素養,曾經一度對國家的法律感到很陌生,尤其對一些的專業法律術語感到頭疼,也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事,更不明白基本的法律訴訟程序,印象中聽的最多的關于法律的詞語恐怕是打官司吧,對于法律更多的是敬畏與疑惑。
還記得在家里經常收看中央十二臺的法制頻道,每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕,生活中我們或多或少會與人發生一些糾紛,對于那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程序就顯得尤為重要,生活中經常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱,一方面那些商人確實該死,但兩一方面也體現了我們法律知識的缺失,很多時候,法律就是弱勢群體捍衛自己的武器,但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積淀,普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧。
恍然間,大一下學期已走到盡頭,回首這學期的思修課還是收獲很多,也希望思修課越來越生動有趣,貼近生活,更加實用。
文檔為doc格式。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十
學習法律的道路并不容易,然而在我走過的這段時間里,我深深體會到了它的價值和重要性。從一開始的茫然無措到后來的逐漸進步,我漸漸明白了法律的力量和作用。作為一名學法律的學生,我始終堅信法律是社會運轉的基礎,而學法律則是為了更好地維護公正、公平的社會秩序。
第二段:知行合一。
學法律,不僅僅是學習理論知識,更重要的是將所學應用于實際中,才能真正發揮法律的作用。在律師課程中的實踐研究,讓我對法律行業有了更深入的了解。通過參與模擬法庭、辯論賽和研究案例,我逐漸培養了自己的辯論能力和法律分析能力。參與真實案例的研究,讓我不僅僅了解案件的背景和爭議點,更明白了法律對于當事人的重要性,以及如何運用合適的法律知識來維護當事人的權益。
第三段:法律與公正。
學法律的過程中,我越來越深刻地意識到法律與公正緊密相連。法律不僅僅是一套規則和條文,更是保障社會公平和正義的工具。通過學習法律的歷史沿革和法理學的基礎,我了解到法律的本質是保障個人權利和維護社會秩序的。公正是法律的精神內核,公正的司法體系將會得到民眾的信任和尊重,才能更好地服務于社會。
第四段:法律與責任。
學法律的過程中,我意識到法律與責任密不可分。作為一名學習法律的人,我要時刻牢記自己的責任和使命,努力追求公正與公平。作為一名法律人士,我們應該注重職業道德和高度的責任感,保持謙遜和正直的行為,力求維護社會穩定和公眾利益。只有對法律充滿敬畏之心,才能真正做好法律工作者的角色,為社會作出貢獻。
第五段:展望未來。
學法律的心得體會讓我對未來有了更清晰的展望。我希望將來能夠成為一名出色的律師,用自己的知識和才能為社會做出更多的貢獻。法律行業雖然充滿了挑戰和困難,但我相信只要腳踏實地、不斷學習和成長,就一定能夠在這個行業中取得成功。未來的法律世界需要各類人才的貢獻,而我愿意成為其中的一員,用自己的智慧和熱情為法律事業增添新的力量。
總結:
通過學習法律,我深刻體會到它對保障社會公正和維護社會秩序的重要性。學法律不僅僅是為了理論知識,更是為了將法律知識應用到實踐中去。法律與公正、責任等緊密相連,而學法律的過程也需要我們不斷完善自身素質并保持對法律的敬畏之心。我將繼續努力學習,追求公正與公平,為實現社會的公正和正義盡自己的綿薄之力。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十一
在大學3年級的第二個學期,很榮幸地,我有機會學習到《法律基礎》這門課。學習這門課后,讓我對“法律”這個熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認識和理解。
作為新時代的大學生對自由的渴望和追求,是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生"生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,兩者皆可拋"的共同心聲。但是,歷史和現實告訴我們,自由不是恣意妄行,也不是為所欲為,而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約:一是自然規律;二是社會規則。逾越這兩者的行為,都不可能嘗到自由的甘果。法,作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則,自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。
。法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳,比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目,讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生,是未來國家的建設者和社會主義的接班人,我們的法制觀念和法律素質的程度,將直接關系到在新的歷史時期,我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此,大學生,無論什么專業,學習法律基礎,提高法律素質,是社會主義法治國家的必然要求,也是社會發展的必然產物。
同時,因為社會主義市場經濟本事就是法制經濟。而我們每一位大學生畢業后都將走向社會主義市場經濟建設的道路。因此,我們必須具備基本的法律素質,使自己可以充分運用法律這一武器來規范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調控、市場對資源配置基礎性作用的發揮等。社會主義市場經濟發展的需要幾我們自身未來發展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質。
而且,由于我們專業的知識體系過于單一,導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的,并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時候,能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中,我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策,也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。 我們大學生,是國家現在和將來的主人,應當以主人翁的姿態積極參與國家的政治、經濟和社會生活。而由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則,因此,通過這門課的學習,我了解了依法正確參與國家政治經濟及社會生活的意義。
學完這門課,我更加了解了自己的合法權益,和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識,并有了一定的尋求法律救濟的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養水平。
此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力,同時,也使我們大學生的知識結構完善,適應新時代對大學生的要求。提高了我們自身的綜合素質。讓我們更能適應現代科學技術的發展。
近年來,由于我國的經濟體制、社會結構、價值觀念都發現了重大變化,大學生的思想觀念也隨之發生了巨大變化。據調查,我國大學生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候,正是《法律基礎》這樣的課發揮作用的時候,我認為,即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人,也一定會對一部分人有作用的吧。
在我國進入wto以后,法律知識更是我們必備的基本知識,我們更應該把這些法律知識用在處理好國際關系上。
總之,在本學期學習的這門《法律基礎》課上,我們掌握了法學的基本理論,了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規定,并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。通過這門課,我還了解了馬克思主義法學的基本觀點,掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容,增強了法律意識,提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法,維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略,并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
如果有機會,我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人,積極參與普法,讓更多的人學會用法律武器保護自己!
作為一名學生,我不僅要學習好專業知識,還要博覽群書,擴闊視野,學習《法律基礎》這門課,使我加深了對法律認識,提高了法律常識!作為一名普通公民,我要擁護黨的領導,積極配合國家建設法治社會,做到知法、守法、用法,絕不做有違法律、法規的事!
在今后的學習當中,我會繼續修讀有關法的知識,繼續提高法律常識,并把法運用到日常生活中,為祖國構建法治社會作出一點貢獻。
通過法律課程的學習,讓我懂得了一些法律的基本知識,為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。 法學是一門科學學科,所謂科學是關于客觀世界的知識,這些知識是系統的知識,研究人類生活中的規律及現象的科學,如政治學、經濟學、法學等。法律具有社會性、規范性、概念性、目的性、正義性、實用性:
一、社會性
法律首先是一種社會規則,如刑法學是研究犯罪學等,民法學是研究人與人之間、財產與人之間的關系。法學作為社會科學,具有社會性,它與自然科學是不同的,表現在:1、不可計量、不可檢驗、不可實驗,而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的`唯一標準,但實踐不等于實驗,實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗,如馬寅初的新人口論,到現在我們才認識到新人口論是一種真理,又如單一公有制計劃經濟,經過一百多年時間最后證明了單一公有制經濟行不通。2、研究者與研究對象不可分,研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學,如化學、物理、生物等,其研究對象較少受到研究者的主觀影響,而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點,不同的學科認識都有道理,不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考,獨立判斷。即不受他人影響,要自己思考,自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點,就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經驗,就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢?除用基本原理外,更重要是要用社會生活經驗作為判斷標準。所以對于法律理論現象中的是與非、對與錯,可以用社會生活經驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經驗的理論才可能是正確的。
二、規范性
既然法律是社會生活中的行為規范,因此法學也就有了規范性,它是法學區分于其他學科的特征。如經濟學講的是效率問題,是效益最大化,而法學家講的是合法不合法,規范不規范的問題。因為法律的規范性,每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果,那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調的是規范性、邏輯性、體系性。規范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典,是要制定一種松散性的呢?還是制成規范性、邏輯性的呢?江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢?我認為一定要有邏輯性和規范性。
三、概念性
法學之概念性來源于法律規則。如欺詐行為,欺詐、行為分別為兩個概念,欺詐行為又是一個新的概念;再如損害賠償,直接損害賠償,人身損害賠償為三個不同概念,只有掌握了概念才能很好地理解法律規則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維,就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手,一定要掌握概念,要理解概念,切記不可死記硬背,先記憶,然后要理解。如欺詐行為,我們先要弄清什么叫欺詐,才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義-解釋。文義-解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的,所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產品”與社會生活中所說“產品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解,應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解,因此法律人在現實生活中就大有用武之地。
四、目的性
法律是行為規則,是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的,就一定有目的。法學當然也有目的性,在歷史上曾不被人注意,特別是德國的概念法學,它們過分注意概念問題,而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林,他本是個概念法學派的學者,到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點,于是寫了一本書。在這本書中,他指出每部法律都是有特定目的的,我們要了解、掌握、運用一門法律,必須先搞清楚它的目的性,我們學習任何一部法律,不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果,還要思考這個法律制度、法律規則的目的,這樣才能真正掌握它,如果只講概念,就會成為“概念”法學。耶林說,光講“概念”的法學,會成為概念游戲,他說,法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣,引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規則,我們都從目的入手,這就構成了現在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法,即解釋、運用每一個制度、規則,一定要緊緊扣住立法目的,如果有兩種解釋,則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
五、正義性
法學正義性源于法律正義性,法律規則因為有正義性才能區分于技術規則,同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據法律的正義性。 同時,現在還存在形式正義與實質正義的問題。現在很多人過分關注形式正義而忽略了實質正義,但是形式正義只是獲取實質正義的手段,只有在無法獲得實質正義時退而求其次滿足于程序正義。實質正義是目的,程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調過分,我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人,他們是為了維護社會的正義之道,是社會正義的維護者。所以,不能把法律混淆于其他職業。我們不能用金錢來衡量它,因為我們選擇了法律,我們就選擇了正義!
六、實用性
我們學習法學是為了用法律來解決問題,所以我們就不能只知道閉門讀書,我們還要關注社會生活中的案件,討論實際發生的和假設的案件,討論它應怎樣判決。像我們在家的時候,可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢,所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性,不斷鍛煉自己的實際能力,有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學習我了解到: 根據刑法第一款的規定,犯罪以后自動投案,如實供述自己的罪行的,是自首。 自動投案,是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發覺,或者雖被發覺,但犯罪嫌疑人尚未受到審問,未被采取強制措施時,主動、直接向公安機關、人民檢-察-院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉基層組織或者其他有關負責人員投案的;犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果,委托他人先代為投案,或者先以信電投案的;罪行尚未被司法機關發覺,僅因形跡可疑,被有關組織或者司法機關盤問、教育后,主動交代自己罪行的;犯罪后逃跑,在被通緝、追捕過程中,主動投案的;經查實確已準備投案的,或者正在投案途中,被公安機關捕獲的,應當視為自動投案。
并非出于犯罪嫌疑人主動,而是經親友規勸、陪同投案的;公安機關通知犯罪嫌疑人的親友,或者親友主動報案后,將犯罪嫌疑人送去投案的,也應當視為自動投案。
犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的,不能認定為自首。
如實供述自己的罪行,是指犯罪嫌疑人自動投案后,如實交代自己的主要犯罪事實。
犯有數罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的,只對如實供述部分犯罪行為,認定為自首。
共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人,除如實供述犯罪行為,還應該供述所知的同案
犯,主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實,才能認定為自首。
犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的,不能認定為自首,但在一審判決前又能如實供述的,應當認定為自首。
根據刑法第六十七條規定,被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯,如實供述司法機關尚未掌握的罪行,與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的,以自首論。對于自首的犯罪分子,可以從輕或減輕處罰;對于犯罪較輕的,可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰,應當根據犯罪輕重,并考慮自首的具體情節。
被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯,如實供述司法機關尚未掌握的罪行,與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的,可以酌情從輕處罰;如實供述的同種罪行較輕的,一般應當從輕處罰。
根據刑法第六十八條第一款的規定,犯罪分子到案后有檢舉、揭發他人犯罪的,包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發同案犯共同犯罪以外的其他罪行的,經查證屬實;提供偵破其他案件的重要線索,經查證屬實;阻止他人犯罪活動;協助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人,具有其他有利于國家和社會的突出表現的,應當認定為有立功表現。
共同犯罪案件的犯罪分子到案后,揭發同案犯共同犯罪事實的,可以酌情予以從輕處罰。
根據刑法第六十八條第一款規定,犯罪分子有檢舉、揭發他人重大犯罪行為的,經查證屬實;提供偵破重大案件的線索,經查證屬實,阻止他人重大犯罪活動;協助司法機關抓捕其他重大嫌疑人,對國家和社會有其他重大貢獻等表現的,應當認定為有重大立功表現。
通過對法律的認識和平時的學習,我更加了解到了法律的重要性,無論走到哪,都離不開法律。法律對人人都是平等的,無處不在,無時不有,我們每個人都要知法、懂法、用法。
通過對《中華人民共和國藥品管理法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國執業醫師法》《中華人民共和國職業病防治法》《醫療機構管理條例》《醫療事故處理條例》《突發公共衛生事件應急條例》《醫療廢物管理條例》《艾滋病防治條例》等法律法規的學習,進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識,使我自己的法律意識有了明顯提高,以前,對法律條文只是從表面理解,現在能夠領悟到法律的深層次內涵,有了質的轉變,那就是必須嚴格按法律規定辦事,任何人都無凌駕法律之上的特權。
任意性,以致濫用行政權力。有的行政機關把職權等同于公民的權利,愿意行使就行使,不愿行使就擱置,這些都是行政職權的濫用。行政職責則要求行政機關切實履行職務,不得失職;必須遵守權限,不得越權。違法施政應當受到地方國家權力機關的追究和人民群眾的指控。所以,行政機關依法行政,就是依據法律,保證行政職責和行政職權相統一,體現依法行政的核心所在,不依法行使職權就應當承擔法律責任。
品讀條文,對照自己,覺得自己基本能夠按照相關規定指導自己的實踐,規范自己的行為。法律法規為我們的醫療安全提供了保障。法律規定護理人員的配備指標,醫療機構被批準的開展科目,醫務人員的執業資質,傳染病防治法規定的預防控制措施等都是保證醫療安全的前提,只有這些到位了,人員遵守了,我們的醫院管理和診療服務才能規范。 法律法規時刻警醒自己,經常警示自己各種制度是否落實到位,查擺問題是否準確,做到有法可依,有規可循,規范管理,規范執業。做到法律法規時常學,堅持邊學邊改,邊查邊改,做到知法守法,提供更優質規范的醫療保健服務。
我們在學校領導的組織下,通過多種形式,進行了“法律進學校”的學習。我們集中學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,使我們又得到了一次學習的機會,下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。
一、學習憲法體會:
(一)、充分認識到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志,特別是把“三個代表”重要思想與馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想,具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事,也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本大-法,規定了國家的根本制度和根本任務,是治國安邦的總章程。現行憲法頒布以來進行的修改是新一代黨的領導集體執政治國理念的集中體現,具有歷史的進步性。
(二)、充分了解到了這次修改憲法的特點:現實性和以民為本。
二、學習《中華人民共和國教育法》體會:
問題,以及涉及教育工作的方方面面,都做了原則規定。明確規定了我國的教育方針:“教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。” 這是對我國社會主義的教育方針的最正確最全面的表述。
這是新中國建立以來制定的第一部教育法,它是在總結了四十多年來我國經濟建設和教育改革與發展寶貴經驗,借鑒世界先進國家的教育立法的經驗,分析了當代國際政治、經濟、科技、教育發展的大趨勢的基礎上制定的。《教育法》的制定和頒布,標志著我國教育事業進一步走上全面法制的軌道。對于確保教育在國民經濟和社會發展中的戰略地位,落實國家優先發展教育的重大決策。促進教育改革和社會主義物質文明與精神文明建設具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
三、學習《中華人民共和國義務教育法》體會:
學生、愛護學生,應當是教師的天職,正所謂:師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點,尤其是做到喜歡每一個孩子,卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,應尊重學生的人格,公正合理地對待每一個學生。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
這段時間的學習與實踐,讓我深刻地認識到:要想成為一名合格的教育工作者,就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心,對工作敬業,對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。
四、學習《教師法》心得:
無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
作為一名教育工作者,一是要提高教育者的法律意識,使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律,應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要,不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴,會使學生未成熟的心靈受到殘害,形成不健康的心理。教師對孩子人格尊嚴的侮辱,可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手,必須堅決予以杜絕。四是教師在對未成年人的教育、管理工作中,要講求合理有效的方法,促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理,又要耐心教育,對學生要曉之以理,動之以情,在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系,以達到良好的教育效果。五是對于存在缺點、錯誤的未成年人,教師更應對其進行耐心細致地做思想工作,鼓勵和幫助他們改進。
五、學習《未成年人保護法》心得:
名教師,我們要從各個方面,各個角度去發現每一位學生的閃光點,不管怎么樣,他們都是國家的未來,他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻,我們都必須愛護他們,關心他們,使他們在學校里不僅學習愉快,生活也愉快!
2015
5 耿鈺然 年10月4日
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十二
法律是社會的基石,是維護社會秩序和公平正義的重要力量。在長期的學習和實踐中,我深刻體會到了法律的信仰的重要性。法律的信仰不僅指對法律原則和價值的肯定,更是對法律的遵守和執行的堅定信念。本文將圍繞法律的信仰,從法治力量、公正和公平、司法正義、社會效果以及個人成長五個方面展開,談談我對法律的信仰的心得體會。
首先,法律的信仰賦予我們法治的力量。法治是現代社會的重要基石,它使人們在平等法律面前享有平等權利,也規范了社會行為。對法律的信仰,意味著我們相信法律的力量可以維護社會的秩序,保障公民的合法權益。只有堅守法律信仰,才能讓人們在遭受不公正待遇時有一個用法律武裝自己的盾牌。同時,法律信仰還激發了我們對法律的熱愛和追求,使我們成為法治的建設者和參與者。
其次,法律的信仰讓我們堅守公正和公平。法律作為社會公正和公平的代表,不僅要求法律的制定和執行者做到公正無私,更要求我們每一個公民明辨是非、秉持正義。只有對法律的信仰,人們才能遵守法律、維護公正。正是因為對法律的信仰,我們才會義無反顧地站在公正一方,為社會公正不懈努力。在實踐中,我們發現,只有公正才能獲得公信力,只有公平才能獲得社會的認可。
第三,法律的信仰意味著對司法正義的追求。法律的信仰并非是單方面的,而是我們對司法正義的追求。法律的信仰促使我們遵守法律,更是使我們追求正義。法律的信仰讓我們有勇氣去揭露不公、維護正義。只有在法律的信仰和司法正義的雙重引導下,我們才能堅定地支持法律的公正判決,對不公與虐待說不。
第四,法律的信仰對社會效果具有重要影響。法律是社會的風向標,法律的實施影響人們的行為方式和社會風尚。只有人們對法律具有強烈的信仰,才能形成一種對法律的普遍遵守,使社會更加和諧穩定。當人們都堅信法律的力量,遵法守紀成為一種內化的自覺,才能最大限度地發揮法律的公正性和權威性。因此,對法律的信仰不僅是個人的追求,也是對整個社會的貢獻。
最后,法律的信仰促使我個人不斷成長。在日常生活中,面對各種復雜情況,我們常常需要以法律的角度思考問題,根據法律規范行事。通過對法律的學習和實踐,我們逐漸形成了一種良好的行為習慣和價值觀,提升了自己的綜合素質。而這種成長與個人的人格培養息息相關,在法律的信仰中,我們學會了如何做一個有理智、有責任感、有規則意識的人。
總之,法律的信仰是一種信念,一種追求。對法律的信仰體現了個人強烈的責任感和擔當精神,使人們在實踐中不斷追求正義和公平。相信法律,我們就相信了社會正義和公平的力量。只有在法律的信仰中,我們才能更好地發揮法律的作用,實現自身價值的實現,為社會的發展盡一份力量。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十三
法律作為社會管理秩序的基石,在我們的日常生活中起著不可忽視的作用。它不僅規范了人們的行為,還保護了人們的權益。這使得法律的學習和遵守變得至關重要。多年來,我通過我的理論學習和實踐經驗,積累了一些關于聽法律的心得體會。在這篇文章中,我將分享這些體會,并展示如何在我自己的生活中從中受益。
第一段:了解法律的重要性。
在我開始學習法律之前,我對法律的了解非常有限。我只知道法律是一些規則,用來約束行為。然而,通過在教室里的學習和參與實際案例的研究,我逐漸意識到法律在社會中的作用遠遠超出了我的想象。法律不僅規定了人與人之間的關系,還規定了人與國家之間的關系,通過保護公民的權益和制定公平的司法制度,構建了一個和諧、有序的社會。
一旦我認識到法律的重要性,我開始更加積極地傾聽法律的指導。法律是公平和正義的體現,在困惑和迷茫的時候,法律可以給我帶來正確的答案。當我面臨抉擇時,我會仔細研究相關法律法規,去了解自己的權益和責任。聽從法律的指導,我不再感到困惑和害怕,因為我知道,只要我走在法律的軌道上,就能找到正確的方向。
雖然法律是一套理論體系,但它的實用性是不可置疑的。了解法律可以幫助我更好地保護自己的權益,也幫助我更好地與他人相處。例如,在簽訂合同或購買商品時,我通常會仔細研究法律規定,以確保我不會受到任何不公平的對待。此外,法律還可以幫助我更好地應對意外事件,例如交通事故或人身傷害。聽從法律的指導,我能夠更加主動地維護自己的利益,也能更好地適應不同的挑戰。
尊重法律是每個公民的責任。盡管自己可能不喜歡某些法律,或者認為某些法律過于嚴格,但我們作為公民,必須遵守和尊重法律的原則。這不僅是對自己的尊重,也是對社會秩序的尊重。只有遵守法律,我們才能夠維護社會的和諧和穩定。作為一名法律的傾聽者,我始終保持謙遜和敬畏之心,時刻提醒自己要遵守法律,并為別人樹立榜樣。
第五段:教育他人遵守法律。
在我的心得體會中,我認識到教育他人遵守法律同樣重要。法律對每個人都有約束力,但并不是每個人都對法律有足夠的了解。因此,我經常通過與他人的交流和分享,提高他們對法律的認識和了解。我相信,只有當每個人都遵守法律,社會才能夠更加穩定和繁榮。
總結:
通過對法律的傾聽,我深刻地認識到了維護公民權益和社會秩序的重要性。了解和遵守法律是每個人的責任,也是每個人應該有的素質。通過尊重法律和教育他人,我們可以共同建設一個公正、公平的社會。我相信,傾聽法律的心得體會將繼續指引著我的生活,并且對社會的發展產生著積極的影響。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十四
法律影響著我們生活的方方面面,它不僅是一種規范,還是一種信仰。為了更好地了解和學習法律,許多人通過不同渠道,掌握了很多關于法律的知識和經驗。在這個過程中,我們需要不斷探索、總結和反思,以便更好地應對法律挑戰。今天,我想分享我在法律領域的心得體會和收獲,從而讓更多的人受益。
第二段:學習法律的意義。
學習法律的意義在于幫助我們更好地了解國家和社會的法律制度、規則和程序。它可以增強我們的法律素養,提高我們的認識和意識,從而更好地保護我們的權利和利益。同時,學習法律可以讓我們具備更加全面、深入和系統的知識,為未來職業生涯打下良好的基礎。
第三段:學習法律的途徑。
學習法律的途徑非常多,可以通過網絡、公開課、學術期刊、法律雜志、書籍、法律實踐等多種方式實現。其中,法律實踐是非常重要的,因為只有親身體驗和實踐,才能更好地理解法律的實際意義和作用。此外,我們還可以參加法律培訓和研討會、社團和團隊,分享經驗和交流互動,不斷提升自己的技能和知識。
第四段:法律實踐的經驗和收獲。
通過法律實踐,我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。首先,我學會了如何更好地與人溝通和合作,尊重和包容不同意見和觀點,同時也更加清晰地表達自己的觀點和想法。其次,我深刻認識到法律的重要性和意義,以及它對社會和個人的影響和作用。最后,我也發現了自己的不足和需要加強的方面,以便更加專業、細致和精通法律知識和技能。
第五段:結論。
總之,學習法律需要勤奮努力、不斷實踐和反思,才能不斷提高自己的技能和知識水平。同時,我們也應該保持謙虛和探索精神,尊重和學習他人的經驗和觀點,以便更好地成長和進步。最后,我希望更多的人能夠通過法律實踐和學習,了解和掌握法律知識和技能,為社會和個人的發展做出貢獻。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十五
“法律的溫情”這個詞組,多少有點矛盾的意味。我們總是將法律與嚴格、公正等詞匯聯系在一起,卻忽視了法律本身也是溫暖的,也是為了人類的幸福而存在的。在這篇文章中,我將分享我在法律領域工作時所感受到的法律的溫情心得體會,并希望能夠帶給讀者一些思考與觸動。
第二段:人性化的判決。
在我的工作中,我見過許多法官和法律工作者都將案子看得非常細致,考慮得非常周全,為的就是能夠做出公正、合理、符合法律的判決。然而,在冰冷的法律條文中,更值得我們去關注的是,那些與法律條文相伴隨著的人性化的判決。比如,在需要對違法行為人懲戒的同時,法官會考慮到被告人的個人背景、社會環境以及犯罪動機等綜合因素,從而盡可能地減輕其責任。這些都流露出法律的溫情。
第三段:妥善處理親情矛盾。
在我接觸到的案件中,涉及到家庭親情糾紛的情況比較多。然而,盡管有的親情糾紛看起來似乎是很棘手的問題,法律卻總是能夠尋找到適當的解決方法,從而保護到所有當事人的合法權益。比如,在離婚訴訟中,律師會將離婚之后的子女撫養權判給哪一方作為一個糾紛及重點依據,但在這個過程中,他們也會考慮到子女的權益問題,并且在征得父母雙方的同意下,將撫養權交給更能夠負擔起這項任務的一方。
第四段:法律對弱勢群體的關注。
法律的最大職責之一,就是要保護那些弱勢群體的利益。在案件中,弱勢群體有時候會因為自身的弱勢地位遭到侵害,如此之下,他們將需要向法律求助,達到維護權益的目的。舉例來說,法律會對受到歧視的殘疾人、老年人和婦女等群體提供支持,在合法的范圍內讓他們得到更多的關注和保護。
第五段:結尾。
盡管法律本身似乎是冰冷的,卻能夠通過一系列細微的操作,使得它變得有溫度,有情感,有人性,從而滿足和保護廣大人民群眾的利益和需求。我們所說的法律溫情,不是單純欣賞冰冷的法律條文,而是在它們的基礎上賦予它們更加豐富的含義和內涵,更加貼近社會生活。憑借這些,我們才能夠更加真實地體驗到法律作為一種制度、一種行動和一個概念的內涵。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十六
法律是指導我們社會秩序和人際關系的重要規范,具有廣泛的應用和影響力。作為一名學法律的學生,我在學習和實踐中有了一些心得體會。首先,學法律需要堅定的意志和時間管理能力。其次,學法律需要嚴謹的思維和批判性思維能力。第三,學法律需要廣泛的知識儲備和快速學習能力。最后,學法律需要注重實踐和與他人的溝通能力。這些心得體會對我未來的學習和職業發展將起到重要的指導作用。
首先,學法律需要堅定的意志和時間管理能力。法學是一門知識密集、概念繁多的學科,需要大量的閱讀和思考。學習法律需要付出更多的時間和努力,因此,作為法學學生,需要具備堅定的意志和良好的時間管理能力。我通過制定詳細的學習計劃,并且每天都按照計劃進行閱讀和練習,以確保我能夠合理地安排時間,并有效地掌握法律知識。
其次,學法律需要嚴謹的思維和批判性思維能力。法律是一門嚴謹的學科,需要學生具備解決問題和分析案例的能力。在學習法律的過程中,我學會了用邏輯的思維方式分析和解決問題,嚴謹地根據法律規則進行推理和判斷,形成自己的觀點。此外,批判性思維能力也非常重要,它幫助我更好地理解法律背后的目的和原則,并在實踐中能夠質疑和探索。
第三,學法律需要廣泛的知識儲備和快速學習能力。法律是一門綜合性學科,涉及到法律理論、法律實踐、政治學、經濟學等多個領域。學好法律并不僅僅意味著掌握法律條文和案例,還需要了解和學習其他相關的學科知識。我通過廣泛的閱讀,積累了一定的跨學科知識,這幫助我更好地理解和應對不同領域的法律問題。同時,在學習過程中,我還培養了快速學習的能力,能夠在短時間內掌握和理解新的法律概念和原理。
最后,學法律需要注重實踐和與他人的溝通能力。學好法律不能僅僅停留在書本知識上,還需要通過實踐來檢驗和運用所學的知識。在大學期間,我積極參加模擬法庭和法律實習等實踐活動,通過與其他學生和專業人士的交流和合作,提高了自己的實踐能力。此外,與他人的溝通能力也非常重要,法律是一門協作性非常強的學科,需要與其他人進行有效的溝通和合作。我通過參加辯論和團隊合作活動,提升了自己的口頭表達和協作能力。
總之,學法律需要堅定的意志和時間管理能力,嚴謹的思維和批判性思維能力,廣泛的知識儲備和快速學習能力,以及實踐和與他人的溝通能力。這些心得體會將對我未來的學習和職業發展產生積極的影響。我相信,只要堅持不懈地學習和實踐,我將成為一名優秀的法律人才,為社會的公正與法治做出貢獻。
生活與法律的心得體會(實用17篇)篇十七
法律是一門冰冷的學科嗎?或者說,它只是為了維護秩序、懲罰罪犯的工具嗎?實際上,法律也有它的溫情面,有時候甚至是仁慈和熱心。我深深體會到了這一點。以下是我分享的一些心得和體會。
首先,我們需要明確什么是法律。法律是由國家或政府設立、規定或認可的制度性規范。這些規則是以文書形式記錄下來的,并規定人們在某些特定情況下應該做什么或不做什么。總的來說,法律是一種控制和防止非法行為的約束性操作。
雖然法律可能顯得苛刻、冷酷,但是,它確實存在一些仁慈和熱心之處。不只是針對刑事案件和民事訴訟,法律的應用范圍遠遠超出了這些領域。例如:婚姻與家庭法、勞動法等非常具有人性化的法律類別,它們對社會生活中的人際關系和人的權利保護至關重要。此外,某些法律規定還可以為弱勢群體(如兒童、老年人和殘疾人)提供保護。
在實際工作中,我注意到,法律并不只是罰惡勸善,它同樣可以兼顧保留人性的溫情。我們應該明白,在控制和約束一定行為的時候,也應該盡可能的成全和維護其他方面的合法利益。例如,一些刑事案件中的被告,可能并不需要受到過于懲罰。他們可能存在悔改的意愿,我們應該盡力幫助他們回到正常生活軌道上。因此,我們必須將法律運用到適當的程度,以充分體現它的溫情。
第四段:法律和社會聯系的重要性。
法律作為一項制度性規范,它必然和社會產生關聯。在社會的發展和進步中,法律應該跟上時代的步伐,為人民提供更好的服務。例如,用人單位為保護員工的權益,一些地方制定了“臨時人事獎金”制度,既能夠保障員工的合法權益,也能夠適當的提高他們的積極性。這種溫情化的法律規定,也極大地推動了經濟的發展和社會的進步。
第五段:以人為本的法律系統。
作為法律工作者,我們需要以人為本,把每個相關人員的權益看做是最重要的。這個理念應當貫徹于我們的日常工作中。我們要以溫情的眼光看待每個人所面臨的問題,并設法協助他們。在案件的處理中,我們需要執法嚴格,但也應該采取更柔和的方式來影響被告。我們應該堅信,每一個人都有悔改和改進的能力,只要我們給他們機會。
總結:法律和溫情都是無私的,盡管法律在實踐中總是以解決問題、控制罪犯為導向,不過,這并不表示它一定是以嚴厲面孔出現。我們內心的熱情和同情我們給予被人的幫助與理解,都是法律體現出的溫情。正如我在實踐中所經歷的一樣,溫情心態的應用可以加強法律的間接作用,增強力量,塑造完整的、包容性更強的法律系統。