寫心得體會是對學習和工作所得到經驗的一種記錄和分享，使得我們可以更好地傳遞和應用這些經驗?？偨Y讓我明白了自己所追求的目標和價值觀。在未來的工作和生活中，我會堅持自己的原則，不斷追求進步。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇一

由于新冠疫情的的肆虐，我們所有人的生活和學習都被打亂。孩子從寒假一直到現在沒法返回學校上課，老師和教育部門為了不耽誤孩子的學習，想盡各種辦法，最終通過網絡授課的方法讓孩子在家學習。

可是網絡授課也有很多弊端，由于孩子小無法像在課堂上那樣集中精力，一節課下來收效甚微，再次孩子的自制力還是很差，老是控制不住自己想干別的事，或者干脆玩手機，導致一節課也沒學到什么，再次就是一天老盯著手機對孩子眼睛也不好。不過還好我們班主任也想到很多辦法，比如在結束一節課老師讓孩子們做眼保健操，保護眼睛，為了集中孩子注意力老師加強網絡課堂的互動讓孩子們都積極的回答問題。這些光靠老師也不行也得需要家長的配合，我們作為家長要盡可能的陪伴她上課，課后督促孩子認真完成作業，跟上老師的節奏，耐心的給孩子講解問題，給孩子制定時間表，每個時間段干什么心里有計劃。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇二

一場突如其來的疫情打亂了我們平靜的生活。對于我這個小學生來說有了一個“超長假期”而在這個假期里我還體驗到了一種宅家學習的新方式——網課!

那天，我看到媽媽又給我發了一條網課視頻，沒有辦法，我只能硬著頭皮去看了。我點進去發現這是一節音樂課，里面的老師拿著個杯子在敲打。老師在干嘛呢?我接著看下去，哦，原來她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了，什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學!我要學!內心深處那股強烈的好奇心上來了!我也要像老師那樣“耍酷”!我美滋滋地想著，學好杯子舞后，要到班級里去秀一波。

看完視頻，我讓媽媽找來杯子，開始學習杯子舞。剛開始，我覺得應該很簡單，跟著學一下很快就能會。可是，看著容易學起來難。手腦不同步，明明手要往左放，腦卻發出指令，要拍掌，結果好幾次把杯子都拍飛了，還把正在睡午覺的爸爸吵得不得安寧。爸爸說，整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳，忍不住笑出聲來。我生氣地說，“別小看我，我一定會練好!”

我平復一下著急的情緒，深吸一口氣，靜下心，再三觀察老師的動作。慢慢地，一下一下跟。呀!我竟看出了動作的規律。有時一個動作沒把握，按回看，太好了，化難為簡。我簡直要為網課拍案叫絕。

我的網課初體驗，一段別樣時光。我知道，每一節網課的背后，是無數老師在用心付出，我們應該認真珍惜。網課網課我愛你，就像老鼠愛大米!

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇三

老師和學生都不用去學校了，在家里就能上課。”這是前，“夢想杯”作文大賽特等獎節選中的一句話，如今成為我們確確實實的現狀。

為了有效控制疫情，全國各地下達延遲開學的通知。但“停課不停學”，老師們紛紛當上了主播，學生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網絡，直播間網絡語匯頻出，多了許多趣味，學生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網課，也是教育的一種形式，它始終服務于教育。當我們在家這樣一個舒適的環境下，惰性自然而然的產生，隔著屏幕，更加“神秘”，網課就成為了挑戰，成為對我們的自律自覺的挑戰。

網課剛開始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過于認真自覺。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴格把控課下自主學習更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手忙腳亂的`記筆記，松弛的狀態再難以自主思考。這從一開始，就是挑戰。在沒有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進學習，還是一頭鉆進手機，是嚴于律己，還是消磨時光，這沒有人會知道，沒有人會監督。

在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習慣。我需要重視網課，錯過的直播可以用回放彌補，但丟掉的時間，什么都補不回來。我要做的，是一天比一天早起一點，一天比一天再上課專注一點，一天比一天自覺一點。不同于學校的作息時間，在家有更多的自主時間自行安排，完成該完成的任務，但不僅限于完成，更要拔高。調整心態，正視網課，端正態度，停課不停學，以最佳的狀態迎接挑戰。

這是一個挑戰，更是一個契機。

在這段時間，會有星星隕落，也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心，會一落千丈，懂得克制，再加上認真的態度，才能夠野蠻生長。的確沒有人監督我們上課的狀態，但自覺的人從來不需要監督。他們會在別人沉迷手機時，多做一份題，會在別人還在被窩酣睡時，多看幾遍筆記。這個挑戰，對于這樣自律自覺的人來說，就是契機。自律，一方面是為了不讓自己失望;另一方面也因為沒有自律自覺，就談不上真正的自由和自在。

在戰“疫”期間，努力克制自己的惰性?？酥疲艜逍?，才會堅定?？酥?，讓陳道明的文學水平堪比北大研究生導師;克制，讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”;克制，能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期，讓學習生活重回正軌，人與人的差距就從這里開始。

網課，不過是換種創新的形式，但我們不該換了自己像在學校那樣的態度，或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的，但這不過是時間問題，要努力去適應這樣的課堂，對還有惰性的自己下狠心，把自己的網課生活過的井井有條，堅守本心?！陡道准視分杏幸痪湓挘骸澳愕贸３娖茸约?，強迫才能完成事?！碧热綦S心所欲，懶散貪玩，將在這段時間里一事無成，在你還沉迷在玩樂中時，別人早已大步向前。疫情過后，眾多學子必然兩極分化，是做優秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學習的時間。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇四

隨著信息技術的快速發展，網絡課程逐漸成為現代教育的一部分。尤其在疫情期間，學生們不得不通過網課來完成學業。作為小學生，我也經歷了不少網課，從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。下面我將分享我自己的觀點，希望對其他小學生們有所幫助。

首先，我認為網課有效提高了我的自主學習能力。在傳統課堂上，我習慣于老師的指導和朋友的交流，很少有時間充分發揮自己的想象和創造力。但是，在網課中，我需要更多地依賴自己，學會自主的思考和解決問題。在老師的指導下，我學會了自己找資料、自己總結和自己思考。這種自主學習的能力對我以后的學習和生活都非常重要。

其次，網課鍛煉了我的時間管理能力。在面對電腦屏幕時，容易分心和浪費時間，而且沒有了上下學的時間限制，會更容易疲勞和缺乏動力。所以，我必須合理規劃自己的學習時間，利用固定的時間段來專心學習。我通過設定每天定時的作業和休息時間，養成了良好的學習時間管理習慣。這也讓我逐漸變得更加有條理，提高了學習效率。

另外，網課也增強了我的信息獲取能力。傳統課堂上，我們獲取信息的方式主要是通過聽老師講解和課本閱讀。但是在網課中，老師會分享一些其他教育資源，如短視頻、在線課程和電子書籍。我們可以借助這些資源進行更深入的學習和了解。同時，網課也要求我們自己主動搜索和篩選信息，培養了我們的信息獲取能力和批判性思維。這對我們以后的學習和生活都有很大的幫助。

此外，網課還幫助我培養了與人合作的能力。雖然我們每個人都在不同的地方上課，但老師和同學們通過互聯網技術將我們聯系到一起。我們可以通過在線討論、小組作業和團隊項目來與他人互動和合作。通過和同學們一起討論和分享，我學會了聆聽并尊重別人的不同觀點，同時也能更好地表達自己的想法。這讓我變得更加開放和合作，提高了我與人溝通和合作的能力。

最后，盡管網課給我帶來了很多好處，但也存在一些挑戰和困難。一個主要問題是缺乏面對面的交流和互動。在傳統課堂上，我們可以直接提問老師，與同學們進行實時的互動。而在網課中，這種交流變得有些困難，往往需要通過文字聊天或在線討論。這對于小學生來說可能比較難適應，容易導致孤立感。所以，在網課中，我們需要積極參與討論和互動，并及時向老師提出問題和困惑，以保持學習的有效性。

總的來說，通過參加網課，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。我學會了自主學習、時間管理、信息獲取和合作交流等重要的能力。同時，我也認識到了網課的一些挑戰和困難。我相信，通過不斷的實踐和調整，我會越來越適應網絡學習的方式，并在學習中取得更好的成績。希望我的經驗和體會對其他小學生們有所啟發和幫助。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇五

2020年春季學年，因為新冠病毒疫情，新學期的課程暫時實行網上教學，至今已有月余。網上教學對老師家長學生來說都是一個以前很少參加的教學模式。經過一個多月的學習，對網課也有了一些體會。

對孩子來說網課是比較新穎的上課模式，孩子很喜歡，雖然沒有和老師面對面，也能跟隨老師互動，仿佛老師就在面前一般。孩子上課的積極性也很高，也沒有抗拒網課的情況。但是有時候會出現走神的情況，一旦注意力轉移，因為缺乏老師的警示，難以很快收回注意力。

聽說有些孩子因為上網課得以長時間擁有手機和電腦，以致對手機電腦有些沉迷?？赡苁羌议L不在家的原因。大人尚且沉迷手機，讓獨自擁有手機的孩子不玩手機確實有點難。這個還需家長妥善處理引導。

網課總體上接受不錯，小問題也是必然會存在的。開學還需一段時間，還是慢慢調整融合。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇六

連日來,山東省濰坊市廣大黨員干部群眾通過報紙、電視、網絡等形式收聽收看了黨的開幕盛況,并對報告進行了認真學習討論。大家表示,要迅速把思想和行動統一到報告精神上來,統一到中央和省、市委的決策部署上來,以更加飽滿的熱情、更加務實的舉措、更加優良的作風,創新實干,拼搏進取,為實現報告描繪的美好發展藍圖而努力奮斗。

綜合保稅區干部職工收聽收看了開幕盛況后,迅速掀起了學習貫徹精神的熱潮。綜合保稅區黨工委書記、管委會主任徐洪吉表示,全區干部要全面把握、深刻領會精神,貫徹落實市政府加快綜合保稅區建設現場辦公會議精神,進一步創新發展思路,以更加振奮的精神,更加飽滿的熱情,更加百倍的干勁,更加扎實的作風,投入到加快保稅區發展的工作中去。一是集中精力迎接點評和圍網驗收,全力抓好抓實。二是抓好招商引資和總部經濟項目,確保全區經濟又好又快發展。三是提高工作效率,大干第四季度,全區所有工作要提速30%,做到當日事當日畢。

市發改委組織干部職工收看了開幕盛況,并學習討論了胡錦濤同志所作的報告。大家一致表示,要進一步解放思想,開拓創新,全力抓好各項工作落實。重點加大科學投入,加快項目建設,加強項目儲備,確保完成全年投資3000億元、增長20%的剛性目標。全面實施服務業提速計劃,提升服務業發展質量,確保服務業增加值占gdp的比重提高2個百分點。大力實施“藍黃”發展戰略,集全委之力服務濱海開發,在項目、資源、政策等方面給予傾斜。出臺實施濰坊市縣域科學發展年度綜合評價及考核辦法,提升縣域經濟發展水平。大力深化改革,切實保障和改善民生,為加快“四個濰坊”建設作出積極貢獻。

全市商務系統廣大黨員干部集中收聽收看了開幕盛況,并認真學習了報告。市商務局局長白衛明表示,全市商務系統要認真學習貫徹黨的精神,在市委、市政府堅強領導下,統籌國際國內兩個市場、兩種資源,大力實施更加積極主動的開放戰略和擴大內需特別是消費需求戰略,堅持出口和進口并重,培育以技術、品牌、質量、服務為核心的出口競爭優勢,加快推進外貿發展方式轉變。進一步擴大利用外資規模,優化利用外資結構,提高先進制造業、現代服務業、高新技術產業利用外資水平。推動引資、引技、引智有機結合。推進落實一批境外投資項目,提升跨國經營層次,拓展海外合作空間。進一步推動商貿流通創新發展,完善流通網絡和服務體系建設,創新消費促進政策,提高消費對經濟增長的貢獻率。

全市衛生系統廣大黨員干部集中收聽收看了開幕盛況,并認真學習了報告。市衛生局局長黃進表示,報告指出,“要提高人民健康水平”、“為群眾提供安全有效方便價廉的公共衛生和基本醫療服務”,這些都為衛生事業改革發展指明了方向。面對新形勢、新任務、新要求,市衛生局要認真學習、深入貫徹黨的精神,圍繞市委、市政府中心工作,始終保持服務大局、勇于創新的工作激情,以群眾滿意為目標,以深化醫改為動力,改革創新,科學發展,強化監管,一方面統籌做好各項衛生工作,一方面大力推動健康產業發展,順應人民群眾新期待,開創衛生改革發展新局面,努力辦好人民滿意的醫療衛生事業,滿足人民群眾日益增長的醫療衛生服務需求。

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學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇七

這幾天上網課我覺得挺好的，也很有意思1、小學生上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。視野也會更加廣泛。

2、小學生上網可以充實頭腦，只要留心，上對我們有益的網站，就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。只要鼠標一點，大千世界就盡收眼底。

3、小學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F在有了互聯網，我們可以徹底克服這個心理障礙，可以對外交流，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。好的網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

4、小學生上網可以消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心，增強自己的個性。

第一次上網課的感受。

一聽到“網課”這個詞，大家可能很奇怪，為什么要上網課呢?因為新型冠狀病毒太厲害了。

我想大家聽到新型冠狀病毒就會很熟悉了吧，對，就是因為新型冠狀病毒導致我們不能正常上學，只能在家上網課。下面由我來為大家說一說我上網課經歷了什么吧。

上網課時，老師講什么，我就聽什么。偶爾卡幾次，卡的時候我們就只能坐在電腦或手機前耐心地等待，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘、四分鐘、五分鐘，都過去了，所以老師只能無奈地關掉直播啦。

現在我想對那幾位直播經常卡的老師說：“老師呀，下一次直播時不要再這么卡了，行嗎?”

我感覺上網課真的很方便，因為老師講課時我要把知識點記下來，如果記不下來此時我就截屏下來，方便課后查看。

網上學習真是太神奇了，我非常喜歡。

按照慣例，我們現在應該已經開學了。因為新冠肺炎疫情的爆發，不得不把開學時間向后推遲。但停課不停學，學校決定施行網上教學，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。

網絡上課比起在學校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學校的規矩;老師的直播如果一遍學不會，我們還可以進行回放，溫故知識要點。我認為網上的學習全憑自覺，如果學習態度不端正，再失去老師和家長的監管，那么我們的學習就會一落千丈。

但是網絡上課也有它的不足。網絡卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。

網上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學生，我希望這次疫情早日結束，快點回到寬敞明亮的教室里學習，和老師面對面的交流，和同學們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時候能夠到來，真的好期待啊!

第一次上網課的感受。

因為今年發生了新型冠狀病毒，很嚴重，所以要求全國封城，人們要勤洗手，出去時要戴口罩，什么大巴呀、公交車呀等全都不可通行，進超市時還要測體溫。當然，我們的假期也延長了，但老師又在釘釘上直播給我們上網課了。

我覺得，去學校上課比宅在家里上網課好多了，因為去學校上課課間沒有管我的，我和伙伴們想怎么玩就怎么玩。在家里上網課課間我剛走出房間爸爸就對我說：“課上完了?快去做幾個個俯臥撐，平板撐也行，你好久沒有跳繩了，去跳一會兒繩子吧……”嘮叨個沒完。

去學校上課課堂上可以舉手回答問題，有不會的題可以問老師。但上網課老師直播的時候學生不能發言，有不會的題也問不了，這使我們在學習上遇到了不少困難。去學校上課因為老師教的比較清楚，所以布置的作業也多，作業一多，我們就能做到晚上。不過寫完作業再讀讀書，最晚九點半我也就睡了。上網課作業較少，而且整個下午都可以寫作業，我五點之前作業就寫好了。晚上，爸爸看我沒事，就讓我給他講題，超難的那種。晚上我十一點多才能睡，把我累個半死不活。

希望肺炎病毒早點消失，這樣我就不用悶在家了!中國加油!武漢加油!

上網課的尷尬時刻。

因為疫情的影響，老師準備給我們上網課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無話可說呢。

記得一早就起來了，還跟媽媽說今天我們上網課，好激動啊!頭發也沒梳跟孔雀開屏一樣，媽媽看見我就笑，問我是不是睡覺不老實啊?我照著鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個桃子似的!

網課開始了，開始了，好緊張!我坐在凳子上準備上網課，看著手機，聽見手機里傳來“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽見了老師和同學們的聲音，我緊張地坐在手機面前，心里想：“老師，千萬別看見我，千萬別看見我?！闭卩止灸?，就聽見手機里，老師喊我的名字了，你們說我點兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在后面。

那次上英語課，因為直播不成，我們就開視頻了。一進視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿著睡衣，又是沒梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的，立馬把自己的攝像頭關上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開，這時心才慢慢從尷尬中平靜下來，聽完這節課。

網絡學習的煩惱。

因為新冠肺炎的影響，我們不得不停學，在家里“宅”著?？墒怯植荒芡Ｖ箤W習，不然知識不夠用，所以我們就用“釘釘”軟件上課。網絡學習的確很新奇，但我還是喜歡在學校上學，因為網絡學習有很多煩惱。

煩惱一。

每次聽課的時候，總是會發出一些刺耳的噪聲，弄得我每次聽完課，耳朵里總是有回音，有時還聽不清課。

煩惱二。

我本來眼睛就近視了，再加上上課要天天看手機，眼睛更累了，又酸又疼，眼保健操都快不起作用了。

煩惱三。

在網上上課時，有時候會網卡，就不得不暫停直播，過一會兒才能上課。還有在回答問題時，如果不把麥克風調整好，就會有噪音，老師就會聽不清。

希望疫情快快過去，讓我們重返校園，就不會有以上的煩惱了。

因為一些原因，今天我們在網上上課。今天我們要按照計劃來，與平時上學一樣，六點半之前起床。六點半到七點二十分開始早讀，早讀時間足足提前了四十分鐘，讓起這么早，天沒亮就開始早讀，看似很苦，但并不是這樣，我們懶懶散散過了三十天，上學時緊繃的肉早已松弛，老師是想讓我們早早恢復狀態。今天早上我定的是六點的表，鬧鐘一響，一個壞念頭就出現了：反正這么早，再睡一會兒吧!但我還是起來了，因為謝老師說過：“走在嘮叨前面。”

不大一會兒，我就洗漱好了，提前了十分鐘。這段時間我就把默寫詞語做完了，之后的活就輕松多了一個小時，竟然可以干許許多多的事，這個寒假一個又一個小時被白白浪費掉，而我卻未想一個小時可以干這么多活，頓時心痛難以言表呀!

早讀之后，就是開始上課了，網上學習比課堂學習好多了，遇到要記筆記的地方，點一下暫停就行了，不像課堂上，沒記完老師可能就往下講了，那這樣只有嘆息的份兒了。不過網絡學習有一個缺點——太費眼，一上課一定盯就是四五十分鐘，十分鐘后又來一遍。

網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習。

因為這次新型冠狀病毒引發的肺炎疫情，我們只能在家里網上聽課，不過也特別有意思，一起去看看吧!

一開始還沒有定下明確的課表，每天就只是數學、語文、英語，唉，真無聊!后來，老師又加其他課程，音樂、美術……有趣極了。每天我們光上午上課，下午可以寫作業。

上網課的時候只要老師信號好了就不會卡了，但是有時候可能是我這邊卡，而老師那邊很順。不過我覺得我們這邊的音響再清楚一些就好了。

釘釘這個軟件很好。我們在這上面的打卡都有記錄。我看直播的時候又多了可以打字發送給老師的地方。我不明白這是為什么，所以我一直沒敢碰。

我還是希望去上學，因為不用長時間看電腦，能保護眼睛，課間能和小伙伴們一起玩，課上還能和老師互動。

希望那一天快點到來!

第一次上網課。

的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導致我們只能在家里不能出門。

開學的日期一天天接近，本來應該熱熱鬧鬧、高高興興上學的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規定學校開展“停課不停學”網上教學，也成為今年的主流。

于是，學習的地點從學校教室變成了家里和互聯網，從開始無從下手，手忙腳亂，到現在兩周多的時間逐漸適應。網課給我感覺有非常新鮮感，從前上學需要早起，現在不用早早起床，時間地點上更加靈活，不會因為疫情耽誤學習。不過網課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應。

期待疫情趕緊結束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學。

第一次上網課的感受。

因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學第一天。

早上，我七點多就起來了，將已經好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。

8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。

我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。

我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學一起共度難關!

加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇八

又是一年寒假，我們開開心心的迎來了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們全國都“生病”了。為此，國家延遲了假期，于是，我們為了遵循“停課不停學”的原則，就開始了網上學習。

在網上學習，如在學校一樣，老師們照樣認真地備課，課上仔細傳授著知識，課下還為我們解決難題，并抽出時間為我們批改作業，寫評語。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學業并沒有落下，我們依然像在學校一樣緊張有序地學習著，每節課還是認真聽講，課下認真完成任務，不會辜負老師們和家長們對我們的期望。

雖然不知道這種生活還會持續多久，我們一定要堅持，保證在網上的學習效率，因為我們的歲月靜好，是那些在一線工作的英雄們為我們負重前行，我們在努力學習的同時武漢會贏、中國會贏!

上網課的感受。

按照慣例，我們現在應該已經開學了。因為新冠肺炎疫情的爆發，不得不把開學時間向后推遲。但停課不停學，學校決定施行網上教學，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。

網絡上課比起在學校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學校的規矩;老師的直播如果一遍學不會，我們還可以進行回放，溫故知識要點。我認為網上的學習全憑自覺，如果學習態度不端正，再失去老師和家長的監管，那么我們的學習就會一落千丈。

但是網絡上課也有它的不足。網絡卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。

網上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學生，我希望這次疫情早日結束，快點回到寬敞明亮的教室里學習，和老師面對面的交流，和同學們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時候能夠到來，真的好期待啊!

第一次上網課的感受。

的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導致我們只能在家里不能出門。

開學的日期一天天接近，本來應該熱熱鬧鬧、高高興興上學的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規定學校開展“停課不停學”網上教學，也成為今年的主流。

于是，學習的地點從學校教室變成了家里和互聯網，從開始無從下手，手忙腳亂，到現在兩周多的時間逐漸適應。網課給我感覺有非常新鮮感，從前上學需要早起，現在不用早早起床，時間地點上更加靈活，不會因為疫情耽誤學習。不過網課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應。

期待疫情趕緊結束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學。

怎么也沒有想到，在我四年級下半學期的一天，會是以在家里上網課的形式開學。

因為受到新型冠狀病毒的影響，3月1號之后，我們不能正常到校。所以接受教育局的統一安排，我們開始了上網課。

帶著好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說話，生怕影響到老師，這個想法有趣吧?

前兩天網絡還好，今天卡的不得了，上網課感覺十分無聊，因為聽不到老師給我們真真實實的講話，做題的時候老師也不會叫到我們，因為沒有互動環節。

之前李老師給我們上課時有互動，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網課。希望網絡一定別像今天這樣才好。

還有一個原因，我也說不清，就是莫名其妙的想回學校。

我希望疫情能快點結束，趕快回到我熱愛的學校里。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇九

由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，并讓各科老師開創網課，讓學生們繼續學習，一切都按照上學的規律正常進行。

網課有很多優點，它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復播放的，學習的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網絡直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學習。

網課也有很多不利之處，現在越來越多的人都在評論網課的副作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網課利用的是電子產品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學習而硬撐著眼皮兒去學習，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學眼就已經近視了”。

我也一樣，依靠電子產品學習，每當我看完一節網課后，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。

這就是網課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學習生活!

受疫情影響，臨近開學，作為學生的我開始在家上網課的日常。在家上課對我來說非常新奇，但在家的這幾天的課不似學校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的.假期差勁的作息沒有調整過來，早上六點鐘差點起不來.起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開始了.

簽完到開始背書，背的差不多了第一節課也就開始了.聽完上午三節課，調整一下久坐的不適，剩下的時間開始做課下作業，吃過飯下午的第一節課也就開始了，直至下午第三節課講完，太陽已經在西邊的天界線散發著余暉.網課的一個功能很有用，就是回放，即使第一遍沒聽懂.也可以自己一遍一遍地聽直至聽懂.一般情況下，我都會在剩下的作業時間邊看回放邊整理當天所學的筆記或題.我家的晚飯稍晚在晚自習中間，所以有時不能兼顧，這也是個令人煩惱的事情.在晚上三節課結束后已經接近十點，再有其余瑣事，拖磨到十一點也很正常.這樣的一天就結束了，明天又是嶄新的一天.

網課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結束!

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十

因為新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等app嚴陣以待。

上網課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業。本來應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調整之后，教學便漸入佳境。

我們按老師的要求在規定的時間里完成觀看視頻，回復討論，提出問題，完成作業等任務。沒上網課之前，我感覺上網課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。

雖然，漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室里上課。

時間是相對的，疫情讓時間變得很慢長，網課卻讓時間變得匆忙。

寒假的悠閑生活讓人養成了許多不良習慣，我就有一個睡懶覺的習慣。每天早上，我都是在媽媽的河東獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八九點鐘。一直到了網課后，我依然改不掉睡懶覺的毛病，總是八點多才起來，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒一點兒時間寫作業，只能在課間寫。而且有時還弄不清順序，把其它的寫了，打卡的不寫，總之就一個字—亂。

不過在我的努力下，今天就靠著巨大的毅力，比平時早起了些許，無疑是給了我大大的鼓舞。

人有不足，勤來補。上網課沒有老師監督，考驗的就是毅力和自律性。網課讓我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著我的自律性和自我學習能力，相信我一定能取人之長，補己之短，做得越來越棒。

網課感受作文300字。

從2月8號接到通知到現在，網課已經進行了一周半了，老師上課的狀態由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。

我希望，之后的課程能夠使網課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久，希望之后網課效果會越來越好。

因為疫情我們不能去學校上課，我們只能在“空中課堂”上與老師見面，第一次以這樣的形式上課，我很激動而且很開心。

我一大早就從床上迫不及待地翻了起來，準時準點的坐到了電腦屏幕前。盡管沒有老師的監督，我也認認真真的聽課，不偷懶。

上課時老師給我們鞏固以前學過的知識，讓我們學習的內容掌握得更加扎實，溫故而知新，這樣新奇的學習方式大大地提高了我的自律性。

課間還有十分鐘的眼保健操，可以保護視力，緩解眼疲勞，得到適當的放松。

老師，您辛苦了!我以后好好學習，長大了為國家做出應有的貢獻。

網課感受作文300字。

這個寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發出了“聽課不聽學”的號召，作為一名一線的黨員教師，我更要沖在前面。

網課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區和教研室和學校領導的帶領下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用，第一堂課就那么摸索著開始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網課后，認真思考，還需要準備些什么，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學生不亂連麥，不亂點贊?一系列問題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準備一個ppt，寫上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學可以不用連，讓學生用語音回答問題并發到群里，把學生做過的題拍照發到群里，經過一次次改進，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學生的學習情況，還有待改進我們的上課模式，爭取讓學生們在有限的上課條件下，學到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。

“宅”在家中雖然無聊，但是還有網課來消磨時光。平時周末，我會格外興奮。這一次卻因為不能出門而窮極無聊。

這一周的網課效率十分明顯，也讓我們上得開心，嘗到了甜頭?？傮w來說，還是不錯的，流程也像行云流水般順利，只不過偶爾會出現小插曲---因為網卡。

不過也有好處，不出門，意味著我可以有充足的時間用于博覽群書與奮斗努力。我上學期平均分太低，被媽媽訓斥之后，我決定收起那顆貪玩的心。

我的第一周，是為了迎接新學期，并與假期做道別的，我深知這一段過渡很是煎熬，卻是不可避免的，提醒下以后的我：在瘋玩的時候不要忘了學習是永無止境的!

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十一

在我們的暑假中有許許多多好玩、有趣的事情，最近我又做了一件十分有意義的事情，那就是學打網球。

一天，我和叔叔在公園里散步，突然，叔叔看見有一群人在打網球，叔叔對我說：“我們也來打網球吧!”“好啊，網球和羽毛球不是一樣的嗎?我不用學就會了。”我信心十足地說。

“不是完全一樣的，因為羽毛球拍和羽毛球都比較輕，而網球拍和網球的重量比較重，而且網球要記分，羽毛球就不用，網球還有許多不同?！?/p>

“別說了，等買完網球拍和網球你再和我講網球的規則，還有先別教我記分，這么多我會記不住的。”我迫不及待地說?！昂冒?我們一起去買?！笔迨逭f。

過了一會兒，我和叔叔買好了網球和網球拍，因為網球是叔叔拿的所以我感受不到它的'份量。可是，我剛剛開始學的時候一拿到網球拍，就覺得網球拍比羽毛球拍還重許多，我想：這么重的東西我可怎么揮呀!;過了一會，我才慢慢適應，叔叔對我說：“我們開始練習吧!你只要接住我的球就算你羸。”“好吧!”我信心十足地說。不一會兒，叔叔就發了一球，這球像箭一樣向我打來，我用力揮著網球拍，可是還慢了半拍，我剛剛揮動球拍網球就已經飛過去了，我十分沮喪。叔叔對我說：“不要灰心，會成功的。”聽了叔叔的話，我又自信起來。叔叔又發了一球，這一次我用盡了全身的力氣，迅速揮動網球拍，終于，我打中了一球，叔叔的臉上充滿了笑容，我也開心極了。

在這個暑假我學會了許許多多東西，不過這一次使我永生難忘。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十二

媽媽說我們運動太少了，所以請來教練教我們打網球，經過了幾周的訓練，我們已經對正手了如指掌了，我們有時打反手也能輕易的接住球，每一個人都進步了不少，因此我們想訂一個網球場，來打比賽。

激動人心的時刻來了，今天下午，我和媽媽、教練的兒子(小弟弟)，還有劉國鴻來打場比賽，姐姐去上課，所以媽媽來代替姐姐，媽媽拿著姐姐的球拍，我們神奇十足的站在網球場的一端，我們給我們隊取了一個名字叫：必勝隊，劉國鴻他們也不甘落后，說：哼，我來是必敗隊吧!

忘了介紹如何分組了，媽媽和我一隊，劉國鴻則跟小弟弟一隊咯，有句話叫做：“女士優先，男士靠邊!”所以發球的機會理所當然的就是我們發，我在前面守。媽媽在后面守，以后我長高了，我就跟媽媽換回來，媽媽拿著一個網球，嘿，媽媽使出全身勁，把球向上一拋，再打過去，“哐當”居然沒過網，耶對面有一群歡呼聲，不用想就知道是劉國鴻他們，我眉毛緊皺，我想：這一球一定要發過去，不僅要發過去，還要發到死口，讓他們接不到，看他們怎么辦，呵呵。

媽媽果然很爭氣，一發就發過去，呵呵我心里暗暗自喜，緊皺的眉毛舒展，我就知道他們接不到啊，接不到，果然事實如此，他們真的在我意料之中的沒接到球，哦太棒了!我還沖劉國鴻做出了一個鬼臉，看見他生氣那樣，氣都打不出氣來，我越笑的瘋狂，我們肯定是贏定了，要不這樣吧!我們贏了，讓你們發球，讓一下你們。我驕傲的對著他們說。

劉國鴻轉悲為喜的說：“你們別后悔啊!來小弟弟你來發球，讓他們見識一下我們的厲害，一定要加油啊!”這個小弟弟可非同一般小孩，他的技術算好超，所以我不敢有一絲的松懈，我擺好姿勢，可是讓我大跌眼界的是他連續5次都沒打過網，結果我們一下子的了好多分，我真是高興死了，第一局就是我們贏了!

下次有機會再跟你說結局吧!以后我肯定會變得更強的!

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十三

通過一個學期的學習和課堂講授，要我體會到要做好一個網頁不容易，當然要把這門課程講好更不容易。首先，需要足夠的耐心去了解學生的學習情況;其次，老師要有深厚的功力，即在網頁制作領域要能深入市場需求把握市場動向以此來決定教學方向;最后，切合實際的講學，深入淺出的教學模式能讓學生更能把握知識，并能熟練運用。總而言之，要在短短的三個多月的時間內掌握網頁設計的基礎知識并且成為一名網頁設計師也是一個重大挑戰!

這個學期結束了，但是看學生的學習情況來說感覺教學效果不佳，細分原因大概如下：

1.學生學習積極性很高，但缺少螞蟻精神，半途而廢的不乏多數。

這個學期我們的學習任務很重，要在一個學期內掌握dreamweaver、flash、fireworks以及asp+vbscript，內容多，課程緊湊。我主要負責y0601班級學生的授課，私底下和學生們溝通，聽學生們反應，這個學期每天都是6節課，課余時間很少，即使有自己的個人愛好，也很難按照個人的意志和興趣來進一步提高。當然這個只是學生的看法，雖然時間很緊，但我也相信“時間是海面里的水，愿意去擠，還是有的”，但是課程多我也有同感，因為在剛開始接觸dreamweaver的時候，學生的學習積極性很高，基本都能跟緊我的思路，以及后來講到flash，學生的學習興趣也不減當初?？墒请S著教學進度的進展，學生反映知識太碎，部分因為沒有跟上教學節奏，采取消極措施就直接放棄了!特別是講asp部分的時候，大部分同學的積極性都消磨的差不多了，因而像是集體放棄，僅僅是少數在學習。

我個人分析原因可能是因為asp相對網頁三劍客軟件來說難度大，要求高，部分同學不愿意動腦筋，一點聽不懂就主動放棄，自暴自棄，不愿進取。但還有部分學生愿意學習，但是聲稱時間緊，沒有時間鉆研!

2.教學要求不能完全滿足學生的興趣愛好。

在教學過程中，我發現一部分學生愿意把時間花費在網頁的設計和規劃上，包括網頁的設計、布局、動畫的添加等等，而不是很愿意把時間花費在網頁的后臺編程上，所以針對后來的asp部分，對教學無動于衷，不愿進取。

當然，分析現在的網頁制作流程，基本上可以分為兩大模塊：前臺美工和編寫網站后臺。針對前臺美工來說，更注重的是學生的設計理念，顏色的搭配，整體的規劃，以及增色的動畫效果，因此要求學生有一定的藝術欣賞能力和藝術創作意識，但是針對計算機操作來說，工具的運用相對簡單。因此我們在教學過程中，學生愿意鉆研，也愿意學習，但是在短短的一個多月的時間內學習軟件的運用況且不易，更如何談及藝術情操的陶冶!在學生的學習過程中也出現意猶未盡的現象，像是沒有學夠，學的不夠盡興，特備是對于動畫愛好者來說，僅僅入門對于他們來說還遠遠不夠。而針對另外一個模塊，更適合計算機專業的學生，也就是編寫網站后臺，但是相對來說知識稍微枯燥，且要求學生動腦思考，有一定的邏輯思維能力和進取精神。當然也有很多學生對這個很感興趣，熱愛編程，熱愛程序的學習，所以學習起來也得心應手，屢試不爽!

因此我個人認為，對于我們學院學生來說關鍵是要精于一門，精于一項，現實社會中也很缺乏所謂的專業精英。網站的制作通常都是細化分工，團隊合作，共同努力實現網站的創建，所以我也鼓勵學生能通于某項，深入學習，正所謂“深挖井，少挖坑”。

3.老師給與學生合理的引導，更要加強自身的素質修養，提高自己的知識水準。

在整個教學過程中，我自己也要檢討自己，針對網頁設計來說，我僅僅是帶領學生入門，沒有能夠讓學生的學習興趣和自身的潛力完全釋放出來。我從來都是相信我的學生是最聰明的學生，我也再三強調他們是我碰到的很聰明的一批學生，只要努力，勞動總是會有收獲的!但是在教學過程中，個人還缺少更高的藝術修養和藝術創造能力，但是我一直在追求藝術的完美，所以還要不斷的學習，不但實現個人的理想和愛好還要完成教學的需求;另外就是技術上還需要完善，也需要和有經驗的老師多交流，多溝通。我相信只有站在一定的高度去看整個項目的實現，會更通俗易懂也更有說服力，所以也不能說都是學生的原因，歸結起來還是要提高自己的知識水平和業務素質!

正所謂“巧婦難為無米之炊”，所以，提高個人知識水平和業務素質也迫在眉睫。教學過程中不滿足，不浮躁，努力進取，積極上進，多向有經驗的老師請教。

總而言之，這個學期的時間緊，知識多，在我們這門課中一共涉及的知識面也寬泛，就軟件來說大概就有四個，所以也加大了學生學習的難度。但這個學期結束后，訪問學生的體會，基本上一致說：知識太多，難以學習精通，雖然提起很大興趣，但是知識還有待深入。其實不僅僅是學生，對于老師來說何嘗又不是呢，所有要接觸的知識中，每一個軟件基本上都夠學習一個學期的，而我們要在短短的一個學期中接觸到這么多知識也難怪學生反應知識多。整個學期像是在不斷學習新的軟件，一個軟件剛剛入門就又要再開始另外一個軟件的學習。學習強度大，雖然知識不是很難把握，但是知識零碎，需要反復學習，反復鞏固，一個學期下來，基礎知識基本上完，但根本沒有復習時間，也沒有時間要學生通過以前的知識來開發自己的網站。所以，我個人認為：這門課的學習還需要進一步加強并鞏固，能有一個綜合的運用，或者是通過一個網站的建設讓學生能夠體會到核心的東西。

針對y0601班級的全體學生來說，聰明程度相當，但學習興趣層次不同，大部分學生只愿意聽后選擇性的接受，而沒有知識的創新利用，或者是沒有下去自學，鞏固知識，單一的只是聽和做。程度好的學生比如丁毅、艾自科，課下還有練習，并根據自己的作品提出一兩點問題，但是程度差的同學，上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學生的學習態度問題，個人認為還需要加強考核制度，從嚴制學，寬進嚴出，嚴肅考風!

另外，針對這個學期的網頁制作課程，在學生的學習制作過程中我也有自己的一點意見和看法：

1.網頁制作要簡潔大方。網站在設計過程中以簡潔大方為主，配合合理的顏色搭配和主題內容的詮釋，給訪問者賞心悅目的感覺;而避免過多的動畫和幀的過多運用，以及不明確的導航，雜亂的顏色，沒有主題的胡編亂造。

2.網站風格要統一。所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區分線、字體、標題、注腳什么的，要統一風格，貫穿全站。這樣子讀者看起來舒服、順暢，也會對你的網站留下一個“很專業”的印象。知識運用中要大量配合合理的模板、css樣式的運用而避免在網頁中反復的字體樣式重定義、顏色的胡亂運用，參差不齊給人雜亂的感覺。

3.網站布局合理。避免一些“拿來主義”，一些學生為了設計方便，拿網上流行的模版做網頁，做出的網頁幾乎是千篇一律，沒有特色，雖然完成了網頁的制作，但是畢竟不是出自個人之手，知識缺乏進一步鞏固，且讓瀏覽者產生厭倦。另外導航清晰化，能引領瀏覽者閱讀網頁，思路一定要清晰，避免交叉鏈接。

4.網站容量要小。雖然網頁更加美觀可以吸引瀏覽者，但是圖片，動畫容量大會影響瀏覽速度，所以一定要注意網絡容量問題。圖片盡量壓縮，多采用單一色，或者簡單的顏色;動畫要盡量簡潔實用，用最少的幀做出最漂亮實用的動畫，給網頁增色。

5.網站實現嚴謹。動態網頁的制作在這里主要是通過asp來完成，首先數據庫的設計要合理，避免反復修改，影響調用。代碼的寫入要嚴謹，比如考慮密碼的安全性，以及注冊用戶寫入一些非法字符，或者是洪水般的多用戶的點擊是否對服務器造成威脅等問題，盡量多方位全面的考慮問題，寫出更實用的網站。

以上是在教學過程中遇到的一些知識點或是具體運用中遇到的一些問題，當然也是學生的上機過程中經常存在的問題。

但是總體來說，通過整個學期網頁制作的學習，學生已經了解了網頁制作所需要的基本技術，也掌握了網頁制作的基本技能。但由于時間緊迫，知識點多，一些重點難點問題還需要勤加練習，比如：靜態網頁中的布局和css的定義;動態網頁中對象的綜合運用等等。當然也存在著遺憾，不少學生反映，他們的學習愛好更多的是動畫的制作即flash的學習，而我們只是籠統的講解，不能完全滿足學生的求知欲!當然針對網頁制作來說，還需要加強學生的配色觀念以及審美觀的培養，以及動態網頁的實現技術的把握，在很多方面還需要老師和學生們進一步配合，共同學習和實戰，以達到知識運用的一定高度!

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十四

網絡存儲，作為當今信息時代技術的重要組成部分，對于現代人的學習和工作來說，已經成為不可或缺的一部分。近期，我參加了一次關于網絡存儲的培訓，通過這次培訓，我深刻認識到了網絡存儲的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗教訓。以下將分為五個方面，分享我對于學習網絡存儲的心得體會。

首先，對于網絡存儲的理解。在培訓過程中，我通過學習資料和老師的講解，初步了解了網絡存儲的概念和工作原理。網絡存儲是將數據存儲在一組位于遠程位置的設備上，然后通過網絡傳輸到需要的地方。它能夠提供高速、高可靠性、高擴展性的數據存儲和訪問服務。這樣的理解使我更加認識到了網絡存儲的便捷性和重要性。

其次，對于網絡存儲技術的學習。在培訓課程中，我了解到網絡存儲技術包括網絡存儲設備、存儲系統和存儲協議等。網絡存儲設備有存儲服務器、存儲區域網絡、網絡附加存儲和網絡存儲服務等。存儲系統包括本地存儲系統和遠程存儲系統，可以實現不同地點之間的數據傳輸和備份。存儲協議有網絡文件系統、網絡塊設備和存儲區域網絡等。通過系統學習這些技術，我對網絡存儲有了更加深入和全面的認識。

第三，網絡存儲的優勢。在學習過程中，我了解到網絡存儲相對于傳統存儲方式有許多優勢。首先，網絡存儲可以實現數據的共享和集中備份，提高了數據的可靠性和安全性。其次，網絡存儲可以實現數據的遠程訪問和管理，大大提高了數據存取的效率。另外，網絡存儲還具有較高的擴展性和容錯性，可以根據需求隨時增加存儲容量和提高系統性能。這些優勢對于企事業單位的信息管理和安全保障具有重要意義。

第四，網絡存儲的挑戰。雖然網絡存儲有許多優勢，但在應用過程中也面臨著一些挑戰。首先，網絡存儲需要高質量的網絡環境支持，包括帶寬、延遲和網絡可靠性等。其次，網絡存儲需要專業的技術團隊進行管理和維護，確保存儲系統的穩定和安全。另外，網絡存儲的各項服務需要有明確的合規和安全性保障，防止數據泄露和非法訪問等問題。了解了這些挑戰后，我更加深入地認識到在實際應用中，需要綜合考慮各種因素才能確保網絡存儲的效果和價值。

最后，學習網絡存儲的收獲。通過這次培訓，我不僅僅學到了網絡存儲的相關知識和技術，更重要的是，我從中領悟到了敏銳的市場洞察力和靈活的學習能力。在信息時代，網絡存儲已經成為企事業單位進行數字化轉型的重要保障。只有不斷學習網絡存儲技術，拓寬知識面，才能適應未來發展的需要。同時，在學習網絡存儲的過程中，我也看到了自己的不足和需要提高的地方，比如溝通能力、團隊合作和解決問題的能力等。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠逐步成長為一名優秀的網絡存儲專業人士。

綜上所述，通過這次學習網絡存儲的培訓，我對網絡存儲有了更加深入和全面的認識。我了解了網絡存儲的概念、工作原理和技術，認識到了網絡存儲的優勢和挑戰。同時，我也從中獲取了許多寶貴的經驗教訓，并明確了未來學習和提高的方向。網絡存儲作為一種重要的信息技術，無論是對于個人還是企事業單位，在未來都將發揮重要作用。我將繼續通過不斷學習和實踐，提升自己的網絡存儲技術水平，為公司的數字化轉型做出更大的貢獻。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十五

隨著科技的發展，網絡已經滲透到人們的日常生活中的方方面面。特別是在當前全球疫情肆虐的形勢下，許多學生被迫轉向在線學習，以確保學業的順利進行。作為一名在家學習網絡的學生，我親身體會到了網絡學習的各種優缺點。在這篇文章中，我將分享我對網絡學習的心得體會。

首先，網絡學習給予了我更大的靈活性和自主權。在傳統的教室設置中，我必須按照固定的時間表和地點參加課程。而在家學習網絡的情況下，我可以根據自己的時間表自由選擇上課的時間。這使得我能夠更好地管理自己的時間，合理安排學習和娛樂的時間，避免了在日常事務和學業之間的沖突。此外，網絡學習也給了我更多的選擇權，我可以自由選擇在線學習平臺和課程，根據自己的興趣和需求來定制學習內容。

其次，網絡學習極大地拓寬了我的學習資源。通過網絡學習，我可以輕松地獲得海量的學習資源，如在線教材、教學視頻、電子圖書等。我可以根據自己的需要隨時隨地獲取這些資源，并根據自己的節奏進行學習。與傳統教室相比，網絡學習不再受限于教師的講解和教材的局限性，我可以根據自己的興趣和學習風格選擇合適的學習資源，更好地滿足自己的學習需求。

然而，網絡學習也存在一些挑戰和局限性。首先，這種學習方式需要一定的自律和自我管理能力。在家學習，我更容易分散注意力，被其他事情打擾。而且，沒有老師的監督，我需要更加自覺地遵守學習計劃，抵制誘惑和拖延的沖動。此外，網絡學習可能存在學習效果不如傳統面授課程的問題。尤其是對于某些需要實踐操作和交流互動的學科，純粹的在線學習可能無法達到理想的效果。因此，在家學習網絡的學生需要有一種積極的學習態度，主動與教師和同學互動，充分利用在線學習平臺提供的各種工具和功能。

在我個人的學習經驗中，我發現了一些有效的方法來克服網絡學習的挑戰。首先，我設定了一個固定的學習計劃，明確每天的學習目標和時間安排。這使我更加有條理地進行學習，并避免了拖延行為的產生。其次，我經常與老師和同學進行交流和互動。通過在線討論和問題解答，我可以及時獲得反饋和支持，更好地理解和吸收知識。最后，我也會利用網絡學習平臺提供的輔助工具，如在線模擬實驗、虛擬實驗室等，來彌補實踐操作的不足。

綜上所述，在家學習網絡不僅給予了我更大的靈活性和自主權，拓寬了我的學習資源，還提供了許多有效的方法來克服挑戰。盡管網絡學習有其局限性，但只要我們能夠積極主動地應對，這種方式仍然能夠為我們的學習帶來許多機會和優勢。我相信，在不久的將來，隨著網絡技術的不斷發展和完善，網絡學習將會在教育領域發揮越來越重要的作用。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十六

近年來，隨著互聯網技術的迅猛發展，網絡存儲成為了數碼時代不可或缺的一部分。對于我們這些一直在網絡上工作、學習和娛樂的人來說，學習網絡存儲知識是必不可少的。在學習的過程中，我深深感受到了網絡存儲的重要性，也體會到了學習網絡存儲的好處。接下來，我將分享我的心得和體會。

首先，在學習網絡存儲的過程中，我意識到數據安全的重要性。在以前，我常常將重要的文件存儲在電腦硬盤或U盤中，然而這種存儲方式存在著許多不安全的因素，比如電腦故障、病毒攻擊等。而通過學習網絡存儲，我發現將文件存儲在網絡服務器上能夠有效地防止數據丟失的風險。因為網絡服務器具備高可靠性和冗余備份機制，即使其中一個服務器出現問題，數據仍可通過其他服務器進行恢復。同時，網絡存儲服務提供商會對用戶的數據進行安全加密和備份，確保數據不會被篡改和丟失。學習網絡存儲讓我深刻認識到了數據安全的重要性，并改變了我對數據存儲的方式。

其次，在學習網絡存儲的過程中，我意識到了數據共享的好處。在以前，我常常為了將文件與他人共享而通過傳統的存儲方式進行復制和傳遞，這樣不僅費時費力，而且容易出現版本混亂的問題。然而，通過網絡存儲，我可以輕松地與他人共享文件。只需要將文件上傳到網絡存儲服務器，然后通過共享鏈接將文件和他人分享即可。這樣不僅能夠減少文件的冗余，還能夠避免版本混亂的問題。在學習網絡存儲的過程中，我發現了各種各樣方便的數據共享功能，比如批量共享、權限設置等。這些功能讓我在工作和學習中能夠更加高效地與他人合作。

除此之外，學習網絡存儲也讓我明白了數據備份的重要性。在以前，我常常忽視數據備份的重要性，認為只要將文件存儲在一個地方就足夠了。然而，通過學習網絡存儲，我深刻認識到了文件備份對于數據安全的重要性。網絡存儲服務提供商通過備份措施來保護用戶的數據，即使用戶的設備出現問題，也能夠通過備份數據進行恢復。此外，通過學習網絡存儲，我還發現了許多自動備份的功能。比如，一些軟件和應用程序能夠自動將用戶的文件備份到網絡存儲服務器上，保證數據的安全性和可靠性。學習網絡存儲讓我明白了數據備份的重要性，并改變了我的備份習慣。

最后，學習網絡存儲讓我意識到了數據存儲地理位置的重要性。在以前，我常常忽視數據存儲地理位置的問題，只關注文件的安全性和可靠性。然而，通過學習網絡存儲，我發現數據存儲地理位置對于訪問速度和可靠性有著重要的影響。如果數據存儲地理位置離用戶較遠，訪問速度就會變慢；如果存儲服務器所在地出現自然災害或網絡故障，數據的可靠性也會受到影響。因此，在選擇網絡存儲服務提供商時，我們需要考慮到數據存儲地理位置的因素，以保證數據的訪問速度和可靠性。

學習網絡存儲讓我深刻認識到了數據安全、共享、備份和存儲地理位置的重要性。通過學習網絡存儲，我改變了對數據存儲方式的認知，更加注重數據的安全性和可靠性。同時，我也更加注重文件的共享和備份，以提高工作和學習的效率。學習網絡存儲是一項非常有意義的工作，也是我們在這個數字化時代必不可少的一項技能。相信通過不斷學習和實踐，我會掌握更多關于網絡存儲的知識，并在工作和生活中更好地應用。

學生學習網課心得體會（匯總17篇）篇十七

在當今數字化時代，網絡存儲已經成為一種常見的數據存儲方式。作為一名計算機專業的學生，在學習使用網絡存儲的過程中，我深感這一技術的重要性和實用性。通過學習和實踐，我對網絡存儲有了更加深刻的理解和體會。以下是我關于學習網絡存儲的心得體會。

首先，我認為了解網絡存儲的基本概念和工作原理非常重要。網絡存儲是指將數據存儲在網絡上的遠程服務器上，而不是本地存儲設備上。通過網絡存儲，用戶可以在任何時間、任何地點訪問自己的數據。同時，網絡存儲也具有高可靠性和數據安全性的優勢。了解這些基本概念和原理可以幫助我們更好地使用和管理網絡存儲。

其次，熟悉不同類型的網絡存儲技術也十分重要。網絡存儲技術有很多不同的形式，如網絡硬盤、云存儲、分布式文件系統等。每種技術都有其獨特的特點和應用場景，我們需要根據自己的需求選擇適合的網絡存儲技術。例如，云存儲技術可以提供大容量的存儲空間和靈活的數據訪問方式，而分布式文件系統可以實現高可靠性和高性能的數據存儲和訪問。

再次，我認為學習網絡存儲需要注重實踐和練習。理論知識只是我們了解網絡存儲的基礎，通過實踐才能真正掌握這一技術。在學習網絡存儲的過程中，我積極參與實驗和項目，通過配置和管理網絡存儲系統，學習到了很多有價值的經驗。此外，通過實踐，我還發現了網絡存儲的一些問題和挑戰，例如性能優化、數據備份和恢復等方面的挑戰。只有通過實際操作，才能更好地理解和解決這些問題。

此外，要想有效地學習網絡存儲，我認為不斷學習和更新知識也是不可缺少的。網絡存儲技術在不斷發展和演進，新的技術和解決方案不斷涌現。為了跟上時代的步伐，我們需要時刻關注行業動態，學習最新的網絡存儲技術和方法。在學習的過程中，我經常閱讀相關的書籍和論文，參加技術講座和培訓，與行業內的專家和同行進行交流和討論。在不斷學習和更新知識的過程中，我深感自己在網絡存儲領域的進步和提升。

最后，我認為將網絡存儲應用于實際生活和工作中是學習的最終目標。網絡存儲技術的應用領域非常廣泛，包括個人用戶、企業、教育機構、政府機關等。通過學習網絡存儲，我們可以更好地管理和使用自己的數據，提高工作效率和生活便利性。在實際操作中，我已經開始將網絡存儲應用到我的日常學習和工作中，例如將重要資料和文件存儲在云端，通過各種設備隨時隨地進行訪問和管理。這不僅提高了我的工作效率，還減少了數據丟失的風險。

綜上所述，學習網絡存儲是一項重要而實用的技術。通過深入學習和實踐，我們可以掌握網絡存儲的基本概念和工作原理，熟悉不同類型的網絡存儲技術，注重實踐和不斷學習更新知識，將網絡存儲應用于實際生活和工作中。相信在未來的學習和工作中，我會繼續努力學習和應用網絡存儲技術，為數字化時代的發展做出自己的貢獻。