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大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇一

中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大。

近年來，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國(guó)城鎮(zhèn)化率由20的36.2%上升到的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動(dòng)力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力尋找工作難度大。

3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平。

一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對(duì)涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國(guó)具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。

4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動(dòng)力流動(dòng)新變化。

近年來，我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢(shì)差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。

5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動(dòng)者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對(duì)接。

從20以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長(zhǎng)，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20全國(guó)共有27個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個(gè)地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長(zhǎng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。

6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動(dòng)力供給增長(zhǎng)放緩。

我國(guó)正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化。我國(guó)勞動(dòng)適齡人口的總量開始減少，在新生勞動(dòng)力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動(dòng)農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口將于年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到年將下降至9.87億人。2011―2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降約0.4個(gè)百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動(dòng)力人數(shù)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成的負(fù)面影響。

如今每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，教育部提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生超過1000萬人，隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。做為一個(gè)大學(xué)生，一定要有一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃。

首先，給自己定一個(gè)目標(biāo)，計(jì)劃下找什么樣的崗位，在什么樣的公司中從事這個(gè)崗位，在什么行業(yè)中從事這個(gè)崗位。后面的可以慢慢修正，而什么崗位是你找工作前一定要明確的。

再次，寫一份不幼稚的簡(jiǎn)歷，很多畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷看起來話語非常幼稚，你可以借鑒一下有工作經(jīng)驗(yàn)的人的簡(jiǎn)歷。

最后，可以上一些著名的招聘網(wǎng)站，大的招聘網(wǎng)站同樣是好單位的首選，簡(jiǎn)歷不要海投，要有“其次”里面的那些目的性，可以適當(dāng)放寬條件，適當(dāng)多投幾家，針對(duì)每家不同要求寫不同簡(jiǎn)歷。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇二

為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

5、專科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從開始全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。

專科、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低，而且很多專科、高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的'就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)。

6、定位城市，不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問題。

一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇三

從就業(yè)地區(qū)的選擇來看，畢業(yè)生主要考慮經(jīng)濟(jì)收入、薪酬待遇、個(gè)人職業(yè)前景發(fā)展等方面的因素。中東部及沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，相應(yīng)的工資水平和社會(huì)福利待遇較高，許多畢業(yè)生選擇在這些地區(qū)就業(yè)，目的是充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高專業(yè)能力。同時(shí)，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生考慮到人際關(guān)系、就業(yè)資源等因素選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。隨著國(guó)家相關(guān)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，有部分畢業(yè)生選擇在西部地區(qū)就業(yè)。

藝術(shù)類院校畢業(yè)生就業(yè)較靈活。從社會(huì)需求和藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際選擇來看，主要有以下就業(yè)取向：藝術(shù)團(tuán)體（大型歌舞劇院等）、學(xué)校（藝術(shù)院校、中小學(xué)校）、繼續(xù)深造（出國(guó)留學(xué)、考研等）、自主創(chuàng)業(yè)（開辦琴行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等）、其他職業(yè)（琴行、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、演藝公司等）。

1、學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體是畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。但由于大的樂團(tuán)提供的職位相對(duì)較少，而且對(duì)畢業(yè)生的演奏水平要求較高，只有少數(shù)專業(yè)水平較高、在國(guó)內(nèi)國(guó)際大賽上獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)有機(jī)會(huì)加入。而除音樂教育專業(yè)的學(xué)生外，其他專業(yè)學(xué)生由于缺乏作為教師應(yīng)掌握的教學(xué)方法等，在競(jìng)爭(zhēng)成為中小學(xué)教師時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)力也有所欠缺。

2、部分學(xué)生選擇繼續(xù)深造。如出國(guó)、考研等。作為藝術(shù)類大學(xué)生，前期對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)花費(fèi)了大量的財(cái)力、物力，如果繼續(xù)考研，所付出的代價(jià)可能更大。而有些大學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，但出國(guó)后往往受專業(yè)的限制，只好選擇一個(gè)新的專業(yè)學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生來說也是一種損失。

3、少數(shù)學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。藝術(shù)類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一定的優(yōu)勢(shì)。自身社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多，依托自身專業(yè)創(chuàng)業(yè)，大大減少成本，創(chuàng)業(yè)起步較穩(wěn)。例如開辦琴行、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。但是，畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例較小，且創(chuàng)業(yè)素質(zhì)普遍偏低。

4、其他職業(yè)。藝術(shù)類高校大學(xué)生重視專業(yè)技巧，輕視文化素養(yǎng)，文化知識(shí)相對(duì)薄弱通過社會(huì)公共考試成為公務(wù)員或事業(yè)單位職工的比例相對(duì)較小。目前，由于琴行或其他演藝公司等，由于準(zhǔn)入門檻低，工作相對(duì)自由，也是很多藝術(shù)類大學(xué)生選擇的工作。

高校肩負(fù)著促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重任。就業(yè)指導(dǎo)是貫穿整個(gè)大學(xué)教育的連續(xù)的過程，而不只是一個(gè)階段性的任務(wù)。大學(xué)生對(duì)于職業(yè)的認(rèn)識(shí)、自身職業(yè)觀的形成以及職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、連續(xù)的過程。就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)包括八層次的內(nèi)容。辦理手續(xù)、提供信息、政策指導(dǎo)、技巧訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、決策咨詢、生涯規(guī)劃和素質(zhì)提高，它們可以從低到高排列。[1]從多方面關(guān)注藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)的選擇和發(fā)展是十分有益的。

1、高校設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，提供個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)。

高校可以設(shè)置專職的就業(yè)服務(wù)部門。應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)擺在大學(xué)生就業(yè)工作的重要位置。，幫助大學(xué)生消除焦慮心理、了解就業(yè)市場(chǎng)，為大學(xué)生提供平等、充分、專業(yè)的信息和個(gè)性化的指導(dǎo)。幫助其進(jìn)行職業(yè)的決策。妥善處理好個(gè)人與家庭、工作待遇與發(fā)展的關(guān)系。針對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生不同于普通類高校大學(xué)生的特點(diǎn)，提供相應(yīng)的`個(gè)性化咨詢、職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目服務(wù)。如面向中小學(xué)音樂教師考試的講座，或定期請(qǐng)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)專家到校講學(xué)等。鼓勵(lì)大學(xué)生積極鍛煉和提高自身素質(zhì)。

2、高校職能部門、教學(xué)單位、專業(yè)教師聯(lián)動(dòng)，幫助大學(xué)生理解就業(yè)環(huán)境。

目前，藝術(shù)類高校大多推行導(dǎo)師制，專業(yè)課教師在專業(yè)領(lǐng)域享有一定的話語權(quán)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)課教師也非常尊重。高校就業(yè)指導(dǎo)部門，和教學(xué)單位要重視專業(yè)課教師在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用，三者多溝通、交流，共同幫助大學(xué)生理解就業(yè)的環(huán)境和職位信息。了解職位具體的職責(zé)要求。以及對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的要求。讓大學(xué)生了解自身的就業(yè)能力水平，包括知識(shí)、技能、興趣等。幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和提高自己。以適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。

3、幫助大學(xué)生圍繞職業(yè)路徑進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。

目前大多數(shù)人所具備的能力和素質(zhì)已不能順應(yīng)時(shí)代的潮流，學(xué)習(xí)將貫穿人生的各個(gè)階段。而對(duì)于大學(xué)生而言，在學(xué)生階段學(xué)習(xí)的專業(yè)技能如鋼琴演奏、舞蹈技巧對(duì)于他們的職業(yè)發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，提高自身的就業(yè)能力是非常重要的。比如，將來想成為中小學(xué)音樂教師，就要提前學(xué)習(xí)師范類的相關(guān)知識(shí)，考取教師資格證等，如果想在藝術(shù)團(tuán)體工作，不僅要提高獨(dú)奏水平，還要聯(lián)系合奏能力等。根據(jù)自身的興趣、愛好等選擇未來的職業(yè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常必要和有用的。

藝術(shù)類高校大學(xué)生在職業(yè)選擇時(shí)，考慮到在前期對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)付出了大量的精力和較高的資金。大多數(shù)選擇與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)。因此，校友資源、專業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)資源等的有效利用是非常有益的。如校友資源的高效利用對(duì)大學(xué)生就業(yè)具有明顯的促進(jìn)作用。校友作為先行者，可以為今后的畢業(yè)生打造品牌效應(yīng)。校友的求職經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)在校生有很強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。[2]對(duì)于高校而言，可以根據(jù)學(xué)校的情況，建立畢業(yè)生的相關(guān)檔案，利用校內(nèi)資源，與畢業(yè)生保持相應(yīng)的溝通和聯(lián)系，并開發(fā)相應(yīng)的社會(huì)資源，對(duì)于校內(nèi)學(xué)生的就業(yè)有很大的促進(jìn)作用。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，單純依靠傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，已經(jīng)難以從根本上緩解大學(xué)生就業(yè)的壓力。這就要變就業(yè)教育為創(chuàng)業(yè)教育。藝術(shù)類大學(xué)生具有創(chuàng)新精神，也有強(qiáng)烈的個(gè)人發(fā)展意愿。許多學(xué)生從小在外地學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，使他們有更強(qiáng)的開拓能力和適應(yīng)能力。創(chuàng)業(yè)成功的概率也相應(yīng)較大。但是他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)知識(shí)、社會(huì)閱歷、啟動(dòng)資金和外部的幫助。在開展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，注重提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心和冒險(xiǎn)精神，以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)能力。這對(duì)于提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬就業(yè)途徑具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

【1】姚裕群、彭思舟.關(guān)于我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問題的討論綜述[j].人口與經(jīng)濟(jì).(3).

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇四

(一)不同產(chǎn)業(yè)的就業(yè)彈性系數(shù)長(zhǎng)期以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、失業(yè)率、大學(xué)生初次就業(yè)率這三者都不是同步發(fā)展。2007年gdp增長(zhǎng)率為11.4%，我國(guó)失業(yè)率下降0.1%，大學(xué)生初次就業(yè)率與上年持平，2008年gdp增長(zhǎng)率為9%，失業(yè)率上升0.2%，大學(xué)生初次就業(yè)率下降5%;2009年gdp增長(zhǎng)率為8.7%，失業(yè)率上升0.1%，大學(xué)生初次就業(yè)率下降3%。如今畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難影響深遠(yuǎn)，一些學(xué)生在報(bào)考志愿時(shí)將未來就業(yè)作為首要考慮因素，他們會(huì)選擇容易就業(yè)的專業(yè)。根據(jù)《2010年度大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的調(diào)查顯示，從專業(yè)來看，2009屆本科畢業(yè)生就業(yè)率最高的是工學(xué)為90.2%，最低的是法學(xué)為82.3%;2013年企業(yè)校園招聘計(jì)劃總量和招聘崗位，比上年減少10%左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年本科畢業(yè)生中工學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率最高，為95.09%;其次是經(jīng)濟(jì)學(xué)類，為94.77%;第三是教育類，為94.43%。哲學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)率最低，為82.64%;第二低是法學(xué)類，為89.26%;第三低是醫(yī)學(xué)類，為92.64%。專業(yè)的不同也意味著不同的就業(yè)率。通過對(duì)2004―2012年我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例、勞動(dòng)就業(yè)彈性及第二、三次產(chǎn)業(yè)用人需求比例的統(tǒng)計(jì)分析(見表1、表2)得出:1.第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一產(chǎn)業(yè)，如2012年，第二產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率為48.7%，第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率為45.6%，而第一產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率只有5.7%。2.三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重相差不大，如2012年，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重為33.6%，第二產(chǎn)業(yè)為30.3%，第三產(chǎn)業(yè)為36.1%，同時(shí)可以看出第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重在下降，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重均在上升，但是第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重仍大于第二產(chǎn)業(yè)。3.三次產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)就業(yè)彈性不同，第一產(chǎn)業(yè)為負(fù)，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)為正，但是不穩(wěn)定，近三年來呈現(xiàn)下趨勢(shì)，可以看出就業(yè)難度在加大。4.三次產(chǎn)業(yè)用人需求變化與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)背道而馳。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)需求以及彈性高于第二產(chǎn)業(yè)，但是結(jié)果卻不如人意。近幾年隨著高校擴(kuò)招，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生大幅度增加，由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)吸納勞動(dòng)力的能力不斷降低，大學(xué)生就業(yè)難的問題變得越來越明顯。具體反映是就業(yè)彈性系數(shù)越來越低。若按貢獻(xiàn)率分配就業(yè)人數(shù)，目前的三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)分布并不合理。三次產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率、就業(yè)比重和就業(yè)彈性之間的結(jié)構(gòu)性差異導(dǎo)致我國(guó)雖近年經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而大學(xué)生就業(yè)率卻在下降。而正處于發(fā)展階段的第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)人數(shù)最多，應(yīng)鼓勵(lì)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大該產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)需求。

(二)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)存在的缺陷首先，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)制度不完善，企業(yè)與勞動(dòng)者供求關(guān)系不穩(wěn)定。如由于近年來國(guó)際油價(jià)一直高升，中石化為控制成本而與2013年校招千名大學(xué)畢業(yè)生解聘，但是被解約的那批大學(xué)生已經(jīng)錯(cuò)過了考研、出國(guó)以及參加其他校園招聘的最佳時(shí)期，這對(duì)他們來說是措手不及的，毫無預(yù)見性的。同樣在2013年四川郎酒集團(tuán)與大約300名應(yīng)屆生解約。這些事件明顯表明大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)缺少保障制度，就業(yè)市場(chǎng)缺少監(jiān)管。還有一些企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)融資會(huì)與大學(xué)畢業(yè)生簽訂虛假雇傭合同，或利用大學(xué)畢業(yè)生對(duì)簽約知識(shí)的欠缺簽訂侵害大學(xué)畢業(yè)生利益的合同;有些不法勞務(wù)中介對(duì)初入社會(huì)的大學(xué)生散播一些不真實(shí)的招聘信息之后亂收費(fèi)，甚至有的騙子公司利用網(wǎng)絡(luò)冒充大型企業(yè)發(fā)布招聘信息欺騙畢業(yè)大學(xué)生。其次，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息不對(duì)稱。從微觀層面上講，用人單位崗位的數(shù)量是一定的，但對(duì)于大學(xué)生來說，獲取信息的渠道有限，大學(xué)畢業(yè)生一般能夠了解到的都是定期招聘信息。另外，在大學(xué)生應(yīng)聘的過程中企業(yè)又很難通過短短幾分鐘的.面試和筆試了解到畢業(yè)大學(xué)生自身?xiàng)l件是否符合招聘崗位。從宏觀層面上看，我國(guó)大學(xué)教育在實(shí)踐方面仍未明顯提高，往往不能直接培養(yǎng)出企事業(yè)單位所需的人才，在學(xué)校和社會(huì)的銜接上我國(guó)的政府、企業(yè)以及大學(xué)畢業(yè)生三方都有所欠缺。如今的大學(xué)生就業(yè)一般都會(huì)接受上崗前培訓(xùn)，而培訓(xùn)成本一般由招聘單位承擔(dān)，這使招聘單位用人成本增加，若高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，企業(yè)可節(jié)省成本。

(三)國(guó)際金融危機(jī)的影響我國(guó)受國(guó)際金融危機(jī)的影響最直接的反應(yīng)是外商直接投資項(xiàng)目減少，外商直接投資減少，使就業(yè)崗位減少，不利大學(xué)生就業(yè)。雖然一直以來制造業(yè)是吸收勞動(dòng)力最多的行業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)也是具有潛力吸引勞動(dòng)力的行業(yè)。但由于受國(guó)際金融危機(jī)影響，大中小各類外資企業(yè)近年校園招聘人數(shù)明顯減少。外商直接投資在我國(guó)的投資項(xiàng)目數(shù)在2008年之前保持高位，但自2008年國(guó)際金融危機(jī)之后外商直接投資數(shù)目大幅度下降且維持在低位，對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生很大影響(見圖1)。另外，國(guó)際金融危機(jī)，國(guó)內(nèi)人民幣升值，我國(guó)出口減少，導(dǎo)致出口企業(yè)以及同一產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)大量倒閉，也加大了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的壓力。

二、對(duì)策建議。

(一)加大對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的投資以充分?jǐn)U大就業(yè)第三產(chǎn)業(yè)是投資小、吸收快、勞動(dòng)力吸納能力大的產(chǎn)業(yè)，但目前我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力吸納還沒有第二產(chǎn)業(yè)多。因而可以通過多渠道對(duì)第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投入來促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)吸納更多的勞動(dòng)力。在政府推動(dòng)產(chǎn)業(yè)改革的大背景之下，首先，在吸引外商投資方面應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制好三次產(chǎn)業(yè)的投資比例，大力支持對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的投資。其次，各行業(yè)的企業(yè)在發(fā)展多元化業(yè)務(wù)時(shí)要注重對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的投入，政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)措施，特別是能吸引大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)。第三，規(guī)范第三產(chǎn)業(yè)涉及的市場(chǎng)，比如金融行業(yè)，在大力支持資本市場(chǎng)運(yùn)作的同時(shí)要注重資本市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)范性。

(二)完善大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)企業(yè)招聘信息要通過多渠道向外界公布，在招聘信息中表明各種相關(guān)信息，政府、企業(yè)和高校要做好各方面銜接工作，特別是在大學(xué)生畢業(yè)之時(shí)，高校要及時(shí)與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，同時(shí)企業(yè)也要與高校做好各方面溝通工作，政府對(duì)各種校園招聘信息要做好支持工作。政府應(yīng)制定相關(guān)制度規(guī)范和完善大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)，特別是招聘單位與大學(xué)生之間已簽訂勞動(dòng)合同，若招聘單位突然違約應(yīng)有相應(yīng)的制度和法規(guī)保護(hù)大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益，防止他們的利益受到侵害。

(三)完善金融市場(chǎng)機(jī)制，防范金融危機(jī)我國(guó)是個(gè)貿(mào)易出口大國(guó)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)內(nèi)的貨幣市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)、外匯市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)和期貨市場(chǎng)等要引入風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，促進(jìn)金融業(yè)有序、穩(wěn)定和健康發(fā)展，政府、企業(yè)和投資者應(yīng)當(dāng)綜合考慮各方利益共同建設(shè)一個(gè)成熟的金融市場(chǎng)，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，在經(jīng)濟(jì)改革大背景下，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向好、向快發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)。

三、結(jié)語。

影響大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)因素，從產(chǎn)業(yè)的角度來看是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡;從市場(chǎng)的角度來看是就業(yè)市場(chǎng)不夠成熟和完善;從受國(guó)際金融危機(jī)的影響來看，一國(guó)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)要穩(wěn)健，做好防范金融危機(jī)的各種工作，保障大學(xué)生就業(yè)不受金融危機(jī)的影響。總之，我國(guó)的社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)難問題，讓我國(guó)的教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更有貢獻(xiàn)。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇五

大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的和諧穩(wěn)定，并且指導(dǎo)著高校專業(yè)建設(shè)的步伐和更新，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才是高校當(dāng)前面臨的巨大任務(wù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使得人們對(duì)藝術(shù)的需求加大，藝術(shù)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫@也直接導(dǎo)致社會(huì)對(duì)藝術(shù)類畢業(yè)生的需求進(jìn)一步加大。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧肯經(jīng)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，gdp的增長(zhǎng)與失業(yè)率呈現(xiàn)出一定的比例關(guān)系，gdp在經(jīng)歷了高速增長(zhǎng)之后，其增長(zhǎng)勢(shì)頭趨于放緩，失業(yè)率會(huì)增加，而目前我們正處在這一階段。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生整體就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，國(guó)家教育部給出的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有699萬畢業(yè)生，是歷史最多的一年，而且崗位需求量比去年同期減少15%，而的高校畢業(yè)生已經(jīng)超過700萬，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。近兩年，各地相繼出現(xiàn)藝考熱，報(bào)考藝術(shù)類的學(xué)生人數(shù)大幅增加，各大高校也相應(yīng)增加了藝術(shù)類大學(xué)生的錄取名額，與此同時(shí)，各個(gè)用人單位對(duì)藝術(shù)類人才的需求也大增，但時(shí)常卻招不到合適的畢業(yè)生，所以就凸顯出人才需求量大但就業(yè)率低的情況。因此，通過分析他們的就業(yè)趨勢(shì)，提出一些可行的就業(yè)措施，在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的前提下就顯得尤其重要。

(一)就業(yè)率分析。

就業(yè)率的范疇不僅僅指的是已經(jīng)與用人單位簽訂勞動(dòng)合同或者就業(yè)協(xié)議，從事有薪酬的勞動(dòng)，還包括升學(xué)、留學(xué)等其他一些方面的統(tǒng)計(jì)。從南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院近三年的情況可以看出，就業(yè)率是一年比一年低，尤其是學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)候的初次就業(yè)率，為67.8%，20為63.2%，到了20這一比例只有52.1%。造成上述情況的主要原因是自年以來，全國(guó)整體的就業(yè)情況都不太理想，崗位縮減明顯，各家公司所提供的崗位數(shù)要明顯少于前一年，而且所提供的薪酬也和20持平或者略有增長(zhǎng)，但沒有達(dá)到畢業(yè)生預(yù)期的理想薪酬范圍，這些現(xiàn)象就直接導(dǎo)致一些畢業(yè)生在求職的過程中一直處在觀望的狀態(tài)中，整體簽約率偏低。同時(shí)，一些急需用人的企業(yè)因?yàn)樾劫Y和企業(yè)規(guī)模、地理位置等原因卻招不到合適的藝術(shù)類畢業(yè)生，造成一種供需失衡的假象。

(二)就業(yè)對(duì)口度分析。

騰訊網(wǎng)教育頻道和麥可思人力資源公司的網(wǎng)上調(diào)查顯示大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口比為72%}}。從各大高校藝術(shù)學(xué)院近三年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，也不難發(fā)現(xiàn)，像藝術(shù)這種專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口度卻在逐年下降，尤其是美術(shù)類的相關(guān)專業(yè)，從學(xué)生畢業(yè)之后收繳上來的勞動(dòng)合同和就業(yè)協(xié)議書可以統(tǒng)計(jì)出，相當(dāng)多的畢業(yè)生的簽約單位為一些貿(mào)易、物流類公司，和原來的專業(yè)完全不相干，倒是一些音樂類的畢業(yè)生，他們的就業(yè)方向和專業(yè)比較吻合，大部分還從事與音樂有關(guān)的職業(yè)，除此之外，師范類專業(yè)的畢業(yè)生，他們的就業(yè)對(duì)口度也相對(duì)較高，其他像藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)類專業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)口度是在逐年下降，這其實(shí)也反映了近些年社會(huì)對(duì)藝術(shù)類的人才需求沒有隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大而增加，所以也就導(dǎo)致一些藝術(shù)類的畢業(yè)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作崗位而去簽約與其專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)的工作。

(三)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降。

眾所周知，美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)的畢業(yè)生，他們畢業(yè)之后大多數(shù)的就業(yè)單位為一些家裝公司、設(shè)計(jì)公司或者廣告類公司，從事設(shè)計(jì)師、繪畫師等職業(yè)，這些公司對(duì)職位的要求是精通一兩種設(shè)計(jì)軟件或掌握相應(yīng)的技能，要有相應(yīng)的藝術(shù)功底，但沒有就專業(yè)背景提出特殊的要求，一些非藝術(shù)類的畢業(yè)生，尤其是理工科類學(xué)生，他們?cè)谌粘５膶I(yè)學(xué)習(xí)中也會(huì)涉及這些設(shè)計(jì)類軟件的使用，或者利用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從而拓寬其就業(yè)面;音樂類的畢業(yè)生就業(yè)單位多為一些琴行、藝術(shù)團(tuán)等，但非音樂類學(xué)生中也有相當(dāng)多比例的人數(shù)從小就學(xué)習(xí)樂器、聲樂等，他們也會(huì)在畢業(yè)后暫時(shí)找不到對(duì)口工作的前提下選擇充分發(fā)揮自己的音樂特長(zhǎng)來找一份過渡性的工作，這一現(xiàn)象就導(dǎo)致了藝術(shù)類畢業(yè)生的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)下降。從而間接導(dǎo)致我們的藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)率下降和就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率下降。

(四)職業(yè)的穩(wěn)定性。

從近一兩年對(duì)學(xué)生的回訪可以看出，一年后還在原單位從事原職位的學(xué)生人數(shù)大幅減少，有的甚至在畢業(yè)后的三個(gè)月內(nèi)就離開原職位，一般在半年后，尤其是春節(jié)前的一段時(shí)期，辭職的人數(shù)會(huì)有一個(gè)小高潮，他們大多數(shù)離開崗位的原因是薪酬不理想，由于他們畢業(yè)后有一個(gè)一至三個(gè)月不等的試用期階段，用人單位開出的試用期工資普遍偏低，而對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這一時(shí)期，面臨著住房、交通等等的生活開支，要比在畢業(yè)前學(xué)校生活的開支大得多，多數(shù)畢業(yè)生都反映拿到的試用期工資不能解決基本的生活費(fèi)用，有的甚至還要向家里要錢來維持生活，所以有些學(xué)生就萌生退意，選擇辭職;其次是職業(yè)歸屬感不強(qiáng)，由于畢業(yè)生都是剛進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)力還不強(qiáng)，為人處事的能力還不高，導(dǎo)致部分學(xué)生與同事和上司之間關(guān)系不融洽。有調(diào)查顯示高校畢業(yè)生的半年離職率在巧%左右。相反的，對(duì)于那些考上編制的學(xué)生，因?yàn)槁毼幌鄬?duì)比較穩(wěn)定，他們絕大多數(shù)都不會(huì)輕易辭職或者轉(zhuǎn)行，他們的職業(yè)穩(wěn)定相對(duì)來說要高很多，但畢竟每年考上編制和公務(wù)員的人數(shù)所占的比例都非常小，所以，從整體上來看，藝術(shù)類畢業(yè)生的職業(yè)穩(wěn)定性是在下降。

(一)拓寬就業(yè)渠道。

由于畢業(yè)生的社會(huì)資歷較淺，他們?yōu)樽约褐贫ǖ穆殬I(yè)目標(biāo)和規(guī)劃也不明確，所以作為高校的就業(yè)工作者，有義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行全方位的職業(yè)輔導(dǎo)，不僅要通過開設(shè)職業(yè)輔導(dǎo)課，還要進(jìn)一步建立針對(duì)不同學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，確保我們的學(xué)生在求學(xué)期間就能樹立正確的職業(yè)觀，制定符合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo);同時(shí)，我們還要為畢業(yè)生積極收集和提供一些實(shí)用的就業(yè)崗位信息，與一些用人單位保持良好的校企合作模式，努力使得本學(xué)院成為一些優(yōu)良企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。在日常的工作中，我們還需要保持就業(yè)信息的暢通，從學(xué)生進(jìn)入第四學(xué)年開始，我們就要及時(shí)關(guān)注學(xué)校就業(yè)辦的一些有用信息，了解最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)政策，還要不間斷地登陸一些人才服務(wù)網(wǎng)站查看最新發(fā)布的'崗位信息，為學(xué)生收集與之相關(guān)的招聘信息，并把這些信息及時(shí)發(fā)布給畢業(yè)生，同時(shí)，也可以利用校友等一系列的人脈優(yōu)勢(shì)，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，最后，我們還要在在籍學(xué)生中做考研宣傳，動(dòng)員和鼓勵(lì)他們考研，從而增加每年畢業(yè)生的考研升學(xué)比例，藝術(shù)類畢業(yè)生的考研比例歷年來都比較低，由于受限于文化和英語方面的成績(jī)，他們考研的愿望并不是很強(qiáng)烈，所以我們要加大考研宣傳的力度，提高藝術(shù)類畢業(yè)生的升學(xué)率，從而能通過升學(xué)來緩解就業(yè)壓力和增加就業(yè)率。

(二)適當(dāng)改革藝術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)模式。

在對(duì)藝術(shù)類畢業(yè)生的培養(yǎng)模式方面，也應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)的取向適當(dāng)做一些調(diào)整來適應(yīng)社會(huì)對(duì)這一行業(yè)目前的需求。目前，國(guó)家已經(jīng)通過專業(yè)調(diào)整，把藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)細(xì)分為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、視覺傳達(dá)等專業(yè)來進(jìn)行招生和培養(yǎng)，專業(yè)進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化，培養(yǎng)方向和目標(biāo)也進(jìn)一步明確，更加適合社會(huì)的需求。高校在課程設(shè)置方面，對(duì)藝術(shù)這一實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)該適當(dāng)增加一些實(shí)踐類的課程項(xiàng)目，很多學(xué)生都抱怨實(shí)踐性的課程受到限制太多，不利于他們充分發(fā)揮自身的藝術(shù)才能，再次，我們高校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求來改善軟硬件等辦學(xué)設(shè)備，比如動(dòng)畫專業(yè)，大部分用人單位都要求學(xué)生能熟練掌握蘋果設(shè)備的操作，有些高校的學(xué)生都受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，從未在蘋果設(shè)備上實(shí)踐過。所以，學(xué)校在藝術(shù)類人才培養(yǎng)方面要適當(dāng)改革自身的軟硬件條件來適應(yīng)用人單位的實(shí)際需求，從而擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)對(duì)口度。

努力提高藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)在學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，藝術(shù)類的學(xué)生不僅要加強(qiáng)其專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，精通一門自己專業(yè)方面的技能，同時(shí)最好也要兼顧藝術(shù)學(xué)科其他一些門類的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，要努力把自己培養(yǎng)成一專多能的高素質(zhì)人才，我們相信這樣的人才一定會(huì)得到用人單位的青睞。除了加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)以外，藝術(shù)類大學(xué)生還要努力提升自身的文化素養(yǎng)，很多學(xué)生由于其專業(yè)的特殊性以及高考對(duì)藝術(shù)類考生的一些照顧政策，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)或多或少地出現(xiàn)重藝術(shù)而輕文化的現(xiàn)象，文化素養(yǎng)低就會(huì)影響他們的整體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的提升，從而影響他們?cè)谒囆g(shù)上的造就，高校在制定針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)方案上，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)人文修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，使得我們藝術(shù)類學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠整體提高。此外，學(xué)生也要了解一些社會(huì)交往，職場(chǎng)禮儀等方面的基本知識(shí)，高校也要有針對(duì)性地對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生開展一系列的職業(yè)輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃，為他們以后進(jìn)入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、小結(jié)。

通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)目前藝術(shù)類大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，就業(yè)率不容樂觀，專業(yè)的對(duì)口度在下降，由于其他各方面的原因，比如薪水的不穩(wěn)定，職業(yè)歸屬感不強(qiáng)，人際關(guān)系的處理不當(dāng)?shù)纫蛩兀沟盟麄兊穆殬I(yè)穩(wěn)定性下降。所以作為高校就業(yè)工作者，我們要努力拓寬藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)渠道，保障各項(xiàng)就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)的暢通性，同時(shí)，我們還要適當(dāng)改變培養(yǎng)方式和提高軟硬件設(shè)施，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)藝術(shù)類人才的需求，藝術(shù)類大學(xué)生自身還要努力提高各項(xiàng)素質(zhì)和修養(yǎng)，不僅專業(yè)技術(shù)過硬，其他各項(xiàng)素質(zhì)也能均衡發(fā)展，從而能夠有效提高藝術(shù)類大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇六

藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)較普通院校要高出很多,學(xué)生用在畫具材料、設(shè)計(jì)媒介設(shè)備等方面的日常花費(fèi)較大,四年下來每個(gè)學(xué)生家庭平均要投入六七萬元,有的甚至高達(dá)十幾萬元。

如此高額的投入必定促使學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)今后的工作回報(bào)具有更高的期望值。

另外,藝術(shù)類院校學(xué)科專業(yè)性強(qiáng),學(xué)生大多不愿放棄對(duì)于本專業(yè)的多年積累,對(duì)專業(yè)技能的更多傾注使他們其他綜合類技能和知識(shí)儲(chǔ)備較弱。

現(xiàn)今社會(huì)的就業(yè)壓力越來越大,特別是社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求程度遠(yuǎn)低于學(xué)生本人的期待,致使藝術(shù)類學(xué)生的期望值與現(xiàn)實(shí)存在著較大落差,這是社會(huì)和藝術(shù)院校不容忽視的問題之一。

2.工作不固定,自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等形式頗受學(xué)生青睞。

藝術(shù)院校由于她的專業(yè)特性,教師的授課方式也是獨(dú)特的、形式多樣的,不拘泥于傳統(tǒng)形式,這在無形中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定影響。

加之學(xué)生開放性的心態(tài)大都崇尚自由、個(gè)性張揚(yáng)、極具創(chuàng)造性,喜歡無拘無束的生活,傾向于更具挑戰(zhàn)性的工作,傳統(tǒng)就業(yè)觀念中的“穩(wěn)”、“鐵”對(duì)于他們的吸引力不大。

當(dāng)一項(xiàng)工作無法滿足學(xué)生自身各方面需求的時(shí)候,他們會(huì)嘗試不同的職業(yè),在經(jīng)歷了幾次職業(yè)變更過程后藝術(shù)類學(xué)生積累了比較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)需求、市場(chǎng)調(diào)研等有了相對(duì)的了解,在此基礎(chǔ)上他們往往借助本專業(yè)知識(shí)或開設(shè)畫班、或以加盟等方式開設(shè)自己的公司。

3.靈活的就業(yè)方式特點(diǎn)突出。

相對(duì)于其他綜合類院校學(xué)生長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃而言,藝術(shù)類院校學(xué)生更傾向于可以及時(shí)實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)特點(diǎn)的短期、階段性職業(yè)規(guī)劃,更重視自己專業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn);更傾向于具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性、靈活性的職業(yè)選擇。

因此,各種靈活就業(yè)方式更加適合藝術(shù)院校學(xué)生。

美術(shù)類學(xué)生多以舉辦培訓(xùn)班或培訓(xùn)學(xué)生的居多,大都教授素描、速寫、色彩等基礎(chǔ)課程;設(shè)計(jì)類學(xué)生一般都參與大的設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)或者獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。

他們或從事臨時(shí)性、彈性的、非全日制的工作,或自主創(chuàng)業(yè),而且都有正當(dāng)?shù)摹⒐潭ǖ氖杖?這都屬于靈活就業(yè)方式范疇。

1.做好學(xué)生自我定位工作。

針對(duì)畢業(yè)生中普遍存在的問題,學(xué)院可開設(shè)一系列就業(yè)指導(dǎo)講座、咨詢會(huì),幫助他們做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作,樹立正確的擇業(yè)觀。

針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的思想特點(diǎn)和他們關(guān)注的熱點(diǎn)問題,立足幫助他們客觀分析、正確把握當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),全面了解專業(yè)前景,正確處理就業(yè)與深造、職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,引導(dǎo)他們確立符合實(shí)際的就業(yè)期望值。

在了解社會(huì)的基礎(chǔ)上,使同學(xué)們能夠了解自我、了解社會(huì)。

在求職的過程中,準(zhǔn)確地找好自己的目標(biāo)和方向,注意有的放矢和有效求職。

2.加強(qiáng)以基層就業(yè)為核心的擇業(yè)觀教育。

擇業(yè)觀是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn),對(duì)大學(xué)生擇業(yè)具有導(dǎo)向和動(dòng)力作用。

要引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與國(guó)家、集體的關(guān)系,把自己的理想追求和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來;幫助他們樹立行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)成才觀,樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、與大眾化高等教育相適應(yīng)的正確的擇業(yè)觀;引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到基層崗位是畢業(yè)生健康成長(zhǎng)、鍛煉成才的沃土,更是青年人施展才華和抱負(fù)的廣闊天地,增強(qiáng)他們到基層、到艱苦地方就業(yè)的`主動(dòng)性和責(zé)任感;努力營(yíng)造畢業(yè)生敢下基層、愿下基層、樂下基層,基層大有可為、大有作為的良好氛圍;大力宣傳藝術(shù)院校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型,在分類指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,整體推進(jìn)藝術(shù)類畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

3.建立長(zhǎng)效的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)人一生的發(fā)展定位,就業(yè)指導(dǎo)在所有高校內(nèi)不應(yīng)該僅僅局限于大學(xué)最后一年的臨陣磨槍,也不應(yīng)該是各種就業(yè)技巧的生搬硬套。

在高校的就業(yè)指導(dǎo)建設(shè)中,可以考慮點(diǎn)、線、面的結(jié)合。

面,即全面教授就業(yè)指導(dǎo)的意義,面向全校同學(xué),引導(dǎo)在校生做好就業(yè)儲(chǔ)備,以選修課的形式讓在校生接觸就業(yè)相關(guān)知識(shí);線,在大學(xué)最后一年中,對(duì)畢業(yè)生著重教授就業(yè)指導(dǎo)課程,使畢業(yè)生了解目前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)和專業(yè)需求,了解各項(xiàng)就業(yè)政策、就業(yè)心理、求知準(zhǔn)備以及相關(guān)就業(yè)流程,以學(xué)生社團(tuán)為載體,為學(xué)校中想要更多了解就業(yè)的同學(xué)提供服務(wù),或者是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心為想要明確人生規(guī)劃的同學(xué)提供針對(duì)性的幫助;點(diǎn),即有針對(duì)性地開展對(duì)特定學(xué)生群體的職業(yè)規(guī)劃,可以不同的專業(yè)劃分不同的小組,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)來確定他們的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)人生有更加切合實(shí)際的定位。

三、加大創(chuàng)業(yè)教育,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。

1.增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,配備相應(yīng)師資,為創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施提供保障。

我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,創(chuàng)業(yè)教育在很多藝術(shù)類高校只屬于正規(guī)教育外的業(yè)余教育,甚至處于缺席狀態(tài)。

在藝術(shù)類大學(xué)生所在院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程成為了必需和可能。

為了保證創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際效果,我們不僅需要豐富的理論知識(shí),更需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),讓那些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)成功人士以兼職等形式充實(shí)到創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍中來,不失是一種行之有效的措施。

2.搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐舞臺(tái),為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)提供演練基地和實(shí)踐可能。

藝術(shù)類院校在開展創(chuàng)業(yè)教育過程中當(dāng)然要重視產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,藝術(shù)類院校可以結(jié)合藝術(shù)形式的具體特點(diǎn)和藝術(shù)市場(chǎng)需求的特點(diǎn),通過校企聯(lián)合成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等多種形式為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所。

3.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍,開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來多形式的活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)交流。

藝術(shù)類院校的創(chuàng)業(yè)研究與教育還有許多需要不斷開拓和完善的領(lǐng)域,因此進(jìn)行相關(guān)的交流就顯得更有意義和價(jià)值。

除了可以進(jìn)行藝術(shù)院校間的相互交流外,邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者到院校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐主題演講也是可以大力提倡的方式。

可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育課程,讓有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)能夠從微觀角度了解創(chuàng)業(yè)方面的具體知識(shí)。

其次,開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽或創(chuàng)業(yè)論壇,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,有能力的院校可以設(shè)立專項(xiàng)資金支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

再次,利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)設(shè)立校內(nèi)、校外創(chuàng)業(yè)基地,增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為以后走向社會(huì)創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

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大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇七

20__年有畢業(yè)生727萬，被稱作史上更難就業(yè)季，20__年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)壓力呢?很多人感覺很迷茫，那接下來，陽光大學(xué)生網(wǎng)就經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和相關(guān)政策分析一下，希望對(duì)面臨畢業(yè)的大學(xué)生有一定的幫助。

1.當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:。

第一種影響:受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。

第二種影響:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。

第三種影響:人口紅利率的下降。

第四種影響:多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

2.中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期亞洲開發(fā)銀行(adb)2013年10月2日公布2013和20__年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)gdp增長(zhǎng)估計(jì)7.5%，保8難以持續(xù)。

3.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

a、20__年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。

b、20__年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%。

首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得20__年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。

現(xiàn)階段，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。

中國(guó)受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20__年預(yù)計(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度繼續(xù)回落，出口增長(zhǎng)乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)有30萬至50萬人失業(yè)。

1、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì)人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字。“一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變。”

2、近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)查。調(diào)查顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。

3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾蕉€城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

4、大學(xué)生扎堆大城市。

一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多，發(fā)展空間越大，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙。現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對(duì)較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。

一、我國(guó)中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。

二、專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人。

三、人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi)。

a、時(shí)間結(jié)構(gòu)大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

b、區(qū)域結(jié)構(gòu)由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

綜上情況所述，陽光大學(xué)生網(wǎng)給20__年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議:。

1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃:。

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評(píng)定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，是在不斷調(diào)整的。

2.轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵:。

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長(zhǎng)期求職”在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。

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大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇八

經(jīng)過了2013年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2014年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，格外關(guān)注。去年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。2014年，大學(xué)畢業(yè)生有727萬。

據(jù)《2013典范企業(yè)人才招聘狀況報(bào)告》顯示，100家典范企業(yè)計(jì)劃招聘2014屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生45577人，比2013年的招聘量減少7.3%。

2013大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。2014年有畢業(yè)生727萬人，加上13年尚未就業(yè)的大學(xué)生，今年2014年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍難好轉(zhuǎn)。

今年，中國(guó)將有727萬名研究生、大學(xué)生。外加去年未找到的畢業(yè)生，可預(yù)計(jì)2014年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬。

2014年上半年全國(guó)有6.7萬家民營(yíng)企業(yè)倒閉，而在2011年，民營(yíng)企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。

對(duì)此，前程無憂首席人力資源專家馮麗娟分析認(rèn)為，由于多數(shù)行業(yè)在2010至2012年期間招募的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模較大，加上全球經(jīng)濟(jì)依然不景氣，諸如it、機(jī)械和汽車等行業(yè)的招聘遇冷，更深刻的原因則在于企業(yè)技能要求和大學(xué)畢業(yè)生技能的矛盾。

史上最難就業(yè)季，苦了孩子，坑了家長(zhǎng)。

習(xí)近平同志在天津考察時(shí)，他勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。，同時(shí)要求加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。

李克強(qiáng)總理要求做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

任占忠：現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，學(xué)生就業(yè)壓力比較大。面對(duì)這種狀況，如果作為一個(gè)學(xué)生個(gè)體來說，他是會(huì)受到影響的。但換個(gè)角度來看受到影響的實(shí)際上是一部分人，有相當(dāng)一些人影響并不大。就業(yè)壓力或是就業(yè)難是一個(gè)永恒的話題，也是永遠(yuǎn)會(huì)有的。即使在過去高度供不應(yīng)求的就業(yè)形勢(shì)下，有一些學(xué)生就業(yè)也難。我覺得應(yīng)該確立一種積極進(jìn)取的心態(tài)，無論總體就業(yè)多難，但是有實(shí)力的畢業(yè)生也能找到工作，或者創(chuàng)業(yè)。

第一個(gè)因素是定位。

學(xué)生究竟要找什么樣的工作？在這點(diǎn)上，定位會(huì)直接影響到相當(dāng)一部分人能不能找到工作。比如我們的學(xué)生很多所讀的院校名氣不大，學(xué)歷也不太高，能力也不是很強(qiáng)，那么求職時(shí)卻對(duì)薪資、對(duì)單位等等要求較高，這就很難實(shí)現(xiàn)，必然會(huì)導(dǎo)致他待業(yè)。我覺得定位是影響學(xué)生就業(yè)的一個(gè)很要緊的因素，所以說要做好定位。當(dāng)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，壓力比較大的時(shí)候，那么我們的定位就要客觀一點(diǎn)兒，適度地調(diào)整，這對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都非常關(guān)鍵。

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評(píng)定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì)，是在不斷調(diào)整的。

個(gè)人將來的發(fā)展并不是由現(xiàn)在我做了一個(gè)測(cè)試一個(gè)測(cè)評(píng)就決定了今后一生。有少部分人從小確定自己的方向，一生就這么發(fā)展下去取得成功，這不是多數(shù)，多數(shù)人實(shí)際上他是從事了自己不喜歡的工作，而也能取得成功。這部分實(shí)際上占得比重是比較大的。在職業(yè)指導(dǎo)方面，過早的給學(xué)生一個(gè)具體職業(yè)，這既有有利的方面，但是不利的方面實(shí)際往往會(huì)大于有利的方面。所以說在這方面，一定得給學(xué)生講清楚，我們的發(fā)展沒有必要過早的把自己局限在某一個(gè)具體職業(yè)上，找一個(gè)唯一的適合我的職業(yè)，這是一種誤導(dǎo)，是一種誤區(qū)，不能對(duì)學(xué)生這么來引導(dǎo)。

什么叫就某一個(gè)具體職業(yè)最適合你，在當(dāng)今職業(yè)環(huán)境復(fù)雜的情況下，學(xué)生應(yīng)該盡快提升自己適應(yīng)外部環(huán)境的能力，才能發(fā)展起來。我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃課當(dāng)中，也應(yīng)該解決這些問題。因此這定位的問題是很關(guān)鍵的，我們學(xué)生客觀地對(duì)待外邊的環(huán)境，客觀地對(duì)待自己未來的發(fā)展，必須得讓事實(shí)來表明學(xué)生的發(fā)展，不像我們課堂上書本上所講的。

在職業(yè)價(jià)值觀，在職業(yè)發(fā)展教育方面，這是一個(gè)非常重要的一點(diǎn)，就是說成功的起點(diǎn)一般是從做自己不喜歡的事情開始的，因?yàn)楹枚嗍聝海词刮疫@個(gè)工作，是我自己選的，但是到了具體工作當(dāng)中，你要做很多單調(diào)的重復(fù)的加班加點(diǎn)兒的工作，工資不高等等這些都會(huì)影響你對(duì)這件事情不喜歡，如果你對(duì)這些事情做不好，你不能把不喜歡的事情做好的話，那你就堵塞了自己的發(fā)展之路。成功它是由做好不喜歡的事情開始的。

實(shí)際上，人的興趣、人的能力、人的價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生這個(gè)階段它還依然處在形成時(shí)期。工作當(dāng)中，有時(shí)候人往往是這樣，一開始我對(duì)這件事情可能覺得興趣不大，不大愿意做，但是你做一段時(shí)間以后，你自己用心在做事，認(rèn)真在琢磨事，當(dāng)他把工作努力地干好以后，覺得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他是比較滿意，同事的關(guān)系也處的比較融洽，他的事又有點(diǎn)小成就，這樣的話，他就由沒興趣就變成有興趣了。實(shí)際上興趣它是養(yǎng)成培養(yǎng)起來的。現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃經(jīng)常以當(dāng)前的這個(gè)興趣點(diǎn)來決定人的一生的發(fā)展目標(biāo)，這種就忽略了人的動(dòng)態(tài)的變化，就把人的這種適應(yīng)萬物的能力，這個(gè)重要因素給忽略了。任占忠：再者影響大學(xué)生就業(yè)的因素我覺得是能力。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)生必須提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，這才是最主要的。然而競(jìng)爭(zhēng)能力是什么？實(shí)際上就是適應(yīng)企業(yè)需要的能力。能力是決定學(xué)生能不能就業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵性點(diǎn)。孔夫子講“不患無位,患所以立”，就是說不要發(fā)愁沒有職位，愁的是你沒有從事這個(gè)職位的能力。為什么無論競(jìng)爭(zhēng)壓力多大，就業(yè)多難，有的學(xué)生依然能夠拿到好幾個(gè)offer，核心的問題還是要提升自己能力。

很多學(xué)生把自己的思維都局限在課堂上和書本上，對(duì)于社會(huì)職業(yè)的需求狀況不了解，那么等到畢業(yè)的時(shí)候再去了解這是不太有利的。現(xiàn)在“教育發(fā)展綱要”也明確提出了，就是說要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，而且把這種培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力作為衡量教育的根本標(biāo)準(zhǔn)。“綱要”當(dāng)中就是這么提出來的，所以說在校期間培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力和本領(lǐng)，這是一個(gè)當(dāng)務(wù)之急，是一個(gè)根本性的問題。所以說這就需要學(xué)生應(yīng)該努力地從課堂上從書本里解放出來，多一點(diǎn)機(jī)會(huì)和時(shí)間接觸社會(huì)接觸職業(yè)。所以說能力是很關(guān)鍵的。

任占忠：從這三方面來說，我們應(yīng)該從供需的角度來看，企業(yè)是上帝，它是用人的，是買方，學(xué)校、學(xué)生屬于供方。所以在無論企業(yè)提出了什么條件，我們學(xué)生都要端正好心態(tài)。學(xué)校要從企業(yè)用人的基本點(diǎn)方面來思考問題，我怎么才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)企業(yè)要求的人。我們?nèi)ツ曜鲞^一次調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家在問題關(guān)注點(diǎn)上存在著錯(cuò)位。我們?cè)?jīng)有兩個(gè)問題，一個(gè)是從關(guān)注度的排序上，企業(yè)對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度第一位是學(xué)習(xí)能力，第二是責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)。我們的學(xué)生結(jié)果把責(zé)任意識(shí)、責(zé)任感降到了第八位。這就明顯的存在錯(cuò)位，這樣學(xué)生在面試環(huán)節(jié)和工作當(dāng)中就會(huì)暴露出不適應(yīng)的矛盾，企業(yè)關(guān)心的你卻不加關(guān)注，那么具體工作中就會(huì)出現(xiàn)矛盾，做事浮躁，應(yīng)付了事等等。

我們必須得解決這些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位問題。還比如現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)外語水平重視程度很高。但是很多企業(yè)目前并非把英語看的很重，有些職位是不需要那么專業(yè)的水平，那很多學(xué)生花了大量精力投放在這個(gè)方面，到單位以后卻發(fā)現(xiàn)用不到，這也是錯(cuò)位的表現(xiàn)。

任占忠：我覺得一是把自己找工作定位的問題好好考慮考慮，首先是考慮一下是跟專業(yè)比較接近的，還是遠(yuǎn)離專業(yè)的。因?yàn)檫h(yuǎn)離專業(yè)它肯定會(huì)受到一些影響。因?yàn)閷W(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力除了專業(yè)知識(shí)，還有一些實(shí)踐活動(dòng)。在和崗位契合度上要考慮發(fā)揮自己的能力，要把這種專業(yè)的知識(shí)作為能力的一個(gè)重要的組成部分來考慮進(jìn)去比較現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。

另外一點(diǎn)是在定位上，我覺得定位不能太具體，就是說只要從大的方向上基本吻合就可以了，不要局限在某一個(gè)職業(yè)點(diǎn)上。很多學(xué)生在求職時(shí)候把自己的定位設(shè)置了條條框框，這樣就把自己給局限住了。比如的學(xué)生可能從小、從家庭、環(huán)境、從個(gè)人角度想想做某一件事，比如想當(dāng)醫(yī)生或者律師，那么在這方面，你如果已經(jīng)思考很久了，或者從家庭各方面環(huán)境都是讓你這樣，那么當(dāng)然可以堅(jiān)持自己的。但是在更多的情況下，只要選擇了符合自己的基本就業(yè)方向的單位及崗位，那不妨可以考慮簽約，然后在工作當(dāng)中來繼續(xù)探索自己的職業(yè)發(fā)展方向，并在工作當(dāng)中來繼續(xù)鍛煉和培養(yǎng)自己。我覺得這樣的話比較現(xiàn)實(shí)，千萬不要去尋找唯一適合自己的職業(yè)，要把思路拓寬一點(diǎn)，求職面就會(huì)很廣泛了。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇九

2010年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生630萬人，比2009年增加20萬人。而2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)660萬人，比今年增加約30萬人。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻.。日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國(guó)際金融危機(jī)的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，但隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸回暖，就業(yè)形勢(shì)也將得到一定好轉(zhuǎn)。因此，研究2011年大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)，幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。

一、調(diào)查目的：為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。

二、調(diào)查對(duì)象：****學(xué)院本、專科應(yīng)屆畢業(yè)生。

三、調(diào)查時(shí)間：2010年12月1號(hào)至2010年12月8號(hào)。

四、調(diào)查內(nèi)容：

3.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方面。

五、調(diào)查形式：調(diào)查問卷共500份，回收有效問卷498份，回收率高達(dá)99.6%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇和限選題三種方式來設(shè)計(jì)問卷。

調(diào)查分析。

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。

二.自身工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。

調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為溝通能力是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

三、就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生來說很重要。

我校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得就業(yè)指導(dǎo)很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于就業(yè)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。

四、就業(yè)方向。

先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),不就業(yè)繼續(xù)深造,自主創(chuàng)業(yè)它們分別為38%，27%，25%,10%,調(diào)查顯示,在面對(duì)就業(yè)壓力時(shí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項(xiàng)占,有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈.進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量就顯得尤為重要。

五、就業(yè)取向。

就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.5%。這說明兩個(gè)問題，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)的需要時(shí)密切相關(guān)的。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因。

六、就業(yè)態(tài)度。

而大學(xué)生在對(duì)自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，占57%;在問及求職中最困擾的因素時(shí)，8%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16認(rèn)為信息量少22認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解;10%認(rèn)為能力不足;9%認(rèn)為優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮;17%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解。

七、畢業(yè)生對(duì)試用期工資要求。

大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，12%選擇1000元以下;20%選擇1000元—2000元;選擇2000元—3000元的占48%;22%選擇3000元—4000元。總體來說，大學(xué)生對(duì)于試用期的工資集中在2000到3000元的范圍。

八、就業(yè)傾向分析。

大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國(guó)企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，總體趨向穩(wěn)定大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源，占57%;15%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有8%;回報(bào)家鄉(xiāng)有10%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占4%、6%。

九、就業(yè)信息的獲取。

大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)50%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)校或院系就業(yè)信息欄;25%認(rèn)為是人才招聘會(huì);10%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占3%、10%;也有少部分通過電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得。

總結(jié)照成這方面的原因：

1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力。

3.學(xué)生要加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高各方面能力，樹立正確的擇業(yè)觀，選擇適合自己的發(fā)展之路。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十

云南省內(nèi)體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生為研究對(duì)象，通過抽樣，采用追蹤調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值取向是：就業(yè)意愿強(qiáng)烈，重視相關(guān)部門的輔導(dǎo)與幫助；注重工作的穩(wěn)定性，趨向現(xiàn)實(shí)化；主體意識(shí)自我化，突出個(gè)人價(jià)值；創(chuàng)業(yè)思路單一，觀念不成熟；與專業(yè)相一致，依重職業(yè)能力素養(yǎng)的特點(diǎn)。通過研究該群體各階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的演變過程和各階段的求職需要及心理特點(diǎn)，總結(jié)出針對(duì)該群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的指導(dǎo)意見和建議。

體育類專業(yè)；藏族大學(xué)生；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)；價(jià)值取向。

目前我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)情況和形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，特別是體育類專業(yè)的特殊群體大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)更令人堪憂。如何針對(duì)體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生，追蹤考察不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的演變過程，從而有利于根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)階段的求職需要和心理特點(diǎn)對(duì)其開展適宜的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，切實(shí)提高該群體的就業(yè)面與就業(yè)質(zhì)量。

采用追蹤調(diào)查法，選取10名云南省內(nèi)體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生進(jìn)行不同年級(jí)、不同階段的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向追蹤調(diào)查，通過研究該群體各階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的演變過程和各階段的求職需要及心理特點(diǎn)，總結(jié)出針對(duì)該群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的指導(dǎo)意見和建議。

2.1云南體育類專業(yè)藏族大學(xué)生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向。

2.1.1就業(yè)意愿強(qiáng)烈，重視相關(guān)部門的輔導(dǎo)與幫助從表1中可以看出，調(diào)查學(xué)生就業(yè)意愿和是否希望得到相關(guān)部門輔導(dǎo)與幫助的情況是：100％的學(xué)生想就業(yè)，并希望得到相關(guān)部門的輔導(dǎo)與幫助。從而得出云南省內(nèi)體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體就業(yè)意愿強(qiáng)烈，重視相關(guān)部門的輔導(dǎo)與幫助。

2.1.2注重工作的穩(wěn)定性，趨向現(xiàn)實(shí)化通過調(diào)查，所有人的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)單一，且?guī)缀跻粯樱雽W(xué)的前兩年，都希望找到穩(wěn)定的工作，并且到學(xué)校工作。后面幾年20％的人出現(xiàn)了想到企、事業(yè)單位工作的愿望，但還是希望工作要有一定的穩(wěn)定性，需是在職在編人員。體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體不愿嘗試、不愿冒險(xiǎn)，講求安逸、穩(wěn)定，受“鐵飯碗”思想的影響，趨于現(xiàn)實(shí)化：

2.1.3主體意識(shí)自我化，突出個(gè)人價(jià)值從表2中可以看出，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向發(fā)展空間價(jià)值方面的需求調(diào)查，選擇審美需要的學(xué)生人數(shù)有1人，占總?cè)藬?shù)的10％；選擇生理需要和安全需要的各４人，各占總?cè)藬?shù)的４0％；選擇歸屬與愛的需要和認(rèn)知需要的學(xué)生人數(shù)各6人，各占總?cè)藬?shù)的60％；選擇自我實(shí)現(xiàn)需要的學(xué)生人數(shù)有9人，占總?cè)藬?shù)的90％；而選擇尊重需要的學(xué)生人數(shù)有10人，占總?cè)藬?shù)的100％。從以上數(shù)據(jù)分析云南省內(nèi)體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體的就業(yè)發(fā)展空間價(jià)值是希望得到尊重，其次是自我實(shí)現(xiàn)需要。這就可以看出該群體很想通過專業(yè)學(xué)習(xí)后，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)，從而改變現(xiàn)在的命運(yùn)，該群體主體意識(shí)自我化，突出個(gè)人價(jià)值，希望得到尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.1.４創(chuàng)業(yè)思路單一，觀念不成熟調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該群體入學(xué)的前兩年不想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達(dá)到100％，而后幾年有８0％的人表示想自主創(chuàng)業(yè)。除了有20％的人對(duì)自主創(chuàng)業(yè)從未想過，也不感興趣和10％的人想開超市外，其余７0％的人創(chuàng)業(yè)都基本一樣，單一且跟專業(yè)息息相關(guān)，都是想開辦體育類培訓(xùn)班、當(dāng)教練。沒有整體的職業(yè)規(guī)劃和思路，創(chuàng)業(yè)觀念不成熟。

2.1.5與專業(yè)相一致，依重職業(yè)能力素養(yǎng)從表3中可以看出，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中專業(yè)價(jià)值取向方面的調(diào)查，選擇與所學(xué)專業(yè)一致的學(xué)生人數(shù)有9人，占總?cè)藬?shù)的90％；而選擇與所學(xué)專業(yè)不一致的學(xué)生人數(shù)只有1人，僅占總?cè)藬?shù)的10％。從數(shù)據(jù)看出該群體對(duì)學(xué)校教育比較認(rèn)同，對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)可，擇業(yè)態(tài)度主動(dòng)自信，依重職業(yè)能力素養(yǎng)，希望通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，利用所掌握的專業(yè)技能，找到與之相一致的工作。

2.2云南省體育類專業(yè)藏族大學(xué)生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向存在的問題。

2.2.1忽視學(xué)校因素從表４中可以看出，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向發(fā)生變化的影響因素調(diào)查，選擇學(xué)校因素的學(xué)生人數(shù)有3人，僅占總?cè)藬?shù)的30％；選擇家庭因素、自身因素和社會(huì)因素的學(xué)生人數(shù)各有9人，各占總?cè)藬?shù)的90％。從數(shù)據(jù)看出影響云南省內(nèi)體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)和價(jià)值取向發(fā)生變化的主要因素是家庭因素、自身因素和社會(huì)因素，而學(xué)校因素則顯得不重要，因此通過本研究，如何加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，探索出特殊群體大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的模式，從而切實(shí)提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率，顯得尤為重要。

2.2.2以個(gè)人為中心，就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)單一化體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體，注重自我的利益和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，以自我為中心，大有“兩耳不聞窗外事”之勢(shì)。就業(yè)都希望到學(xué)校當(dāng)老師，就是偶爾有不當(dāng)老師的想法，也是要到具有穩(wěn)定的，帶編制的企事業(yè)單位工作。創(chuàng)業(yè)要不就沒有想過，感興趣的都是希望開辦體育培訓(xùn)班，當(dāng)教練。該群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)都呈現(xiàn)單一化特性。

2.2.3過分依賴專業(yè)，缺乏拼搏冒險(xiǎn)精神體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體，就業(yè)創(chuàng)業(yè)都是要與專業(yè)相一致，就業(yè)選擇是當(dāng)體育老師，創(chuàng)業(yè)則是選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的體育培訓(xùn)班，而現(xiàn)實(shí)中體育專業(yè)的專業(yè)就業(yè)率歷年都很低，社會(huì)對(duì)體育人才的需求并不大，體育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不廣，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。該群體不會(huì)通過大學(xué)的拓展課程發(fā)展自身潛能，拓展專業(yè)以外的能力，他們過分的依賴專業(yè)，對(duì)將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)缺乏整體規(guī)劃和拼搏冒險(xiǎn)精神。

2.3改善云南省體育類專業(yè)藏族大學(xué)生群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向的建議。

2.3.1人才培養(yǎng)模式改革制定人才培養(yǎng)模式需遵循“社會(huì)需要、服務(wù)地方、區(qū)域特性、學(xué)校實(shí)際”等原則，不要一概而論，更不能照抄照搬。云南省各設(shè)有體育類專業(yè)的院校應(yīng)該利用轉(zhuǎn)型發(fā)展和新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，認(rèn)真論證，制定出能培養(yǎng)符合地方需求，且“下得去、留得住、用得成”的人才培養(yǎng)模式。

2.3.2探索完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式目前，社會(huì)、家庭、高校等都對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各盡所能。社會(huì)各界給予各種政策，創(chuàng)造各種崗位；家庭高度重視，為孩子想盡一切辦法；學(xué)校調(diào)動(dòng)所有力量，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。這些種種，雖然有一定的促進(jìn)作用，但并沒有形成行之有效的模式。因此，探索出完善的、行之有效的、可持續(xù)的高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式，特別是針對(duì)特殊群體大學(xué)生的指導(dǎo)模式，是增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的最有效途徑。

2.3.3發(fā)揮榜樣作用俗話說“沒有吃過豬肉，還沒有見過豬跑嗎？”，意思就是見過就能照著摸索出來。沒有主見和完全形成獨(dú)立思考的大學(xué)生，都有“從眾心理”。學(xué)校應(yīng)該利用特殊群體大學(xué)生的特性，定期邀請(qǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)非常成功的校友來作交流，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用，讓大學(xué)生們有追求的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的楷模，讓他們感受到就業(yè)創(chuàng)業(yè)可以“依葫蘆畫瓢”，從而減輕壓力，減少迷茫感，進(jìn)而轉(zhuǎn)變觀念，積極主動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，使之能夠真正提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率。

從追蹤調(diào)查及收集的數(shù)據(jù)綜合分析看，體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向特點(diǎn)是：就業(yè)意愿強(qiáng)烈，重視相關(guān)部門的輔導(dǎo)與幫助；注重工作的穩(wěn)定性，趨向現(xiàn)實(shí)化；主體意識(shí)自我化，突出個(gè)人價(jià)值；創(chuàng)業(yè)思路單一，觀念不成熟；與專業(yè)相一致，依重職業(yè)能力素養(yǎng)。存在：忽視學(xué)校因素；以個(gè)人為中心，就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)單一化；過分依賴專業(yè)，缺乏拼搏冒險(xiǎn)精神等問題。建議從人才培養(yǎng)模式改革，探索完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式，發(fā)揮榜樣作用等方面進(jìn)行改進(jìn)，從而切實(shí)提高體育類專業(yè)藏族在校大學(xué)生群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

［1］肖凡.新形勢(shì)下“90后”大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)研究［j］.徑營(yíng)管理者.2016,(5):111－113.

［2］任艷.“90后”大學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究---以天津商業(yè)大學(xué)為例［d］.天津:天津商業(yè)大學(xué),201４:3.

［3］向凌云,蔣芙蓉.高職大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向調(diào)查研究［j］.當(dāng)代教育理論與實(shí)踐.2015,７(6):1４2－1４5.

［４］劉志.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)、影響因素及提升對(duì)策研究［d］.長(zhǎng)春:東北師范大學(xué),2013:5.

［5］石志成,喬琳,孫莉平.大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向調(diào)查研究［j］.重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版).2010,10(5):96－99.

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十一

9日發(fā)布的《就業(yè)藍(lán)皮書》顯示，2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.4%，比2012屆略有上升。在本科專業(yè)中，法學(xué)、動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)因失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、月收入較低而成為就業(yè)紅牌專業(yè)。

去年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91.4%法學(xué)、動(dòng)漫等專業(yè)亮紅牌。

6月9日，由麥可思研究院撰寫、社科文獻(xiàn)出版社出版的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》在北京發(fā)布。

這份藍(lán)皮書的研究，是基于對(duì)2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣調(diào)查。調(diào)查在全國(guó)回收的樣本約26.8萬，共涉及本科和高職高專共814個(gè)專業(yè)，覆蓋了全國(guó)28個(gè)省、直轄市和自治區(qū)。

調(diào)查結(jié)果顯示，2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.4%，比2012屆的90.9%略有上升。其中，本科院校2013屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.8%，與2012屆（91.5%）基本持平；高職高專院校2013屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.9%，比2012屆（90.4%）略有上升。

報(bào)告稱，從近三屆的趨勢(shì)可以看出，大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)略有上升趨勢(shì)。在目前經(jīng)濟(jì)繼續(xù)增長(zhǎng)與新增勞動(dòng)力增速放緩的背景下，勞動(dòng)力市場(chǎng)可以消化大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)，所以大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率穩(wěn)定。

就專業(yè)來看，2013屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)（93.5%），最低的是理學(xué)（88.1%）；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是材料與能源大類（92.1%），最低的是藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類和旅游大類（均為88.3%）。

針對(duì)不同專業(yè)的就業(yè)率調(diào)查，報(bào)告對(duì)失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)亮出紅牌，報(bào)告將其稱為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)。

報(bào)告顯示，本科中的紅牌專業(yè)包括：生物科學(xué)與工程、法學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、動(dòng)畫、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、體育教育。高職高專的紅牌專業(yè)有：法律事務(wù)、語文教育、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、生物技術(shù)及應(yīng)用、工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

藝術(shù)、外語、新聞等專業(yè)畢業(yè)生跳槽頻繁。

除了研究2013屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，這份報(bào)告還對(duì)2013屆畢業(yè)生就業(yè)后的離職情況進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)2010屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了三年的跟蹤調(diào)查。

調(diào)查顯示，2013屆大學(xué)畢業(yè)生34%在畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職，其中本科畢業(yè)半年內(nèi)離職率為24%，與2012屆（24%）持平，高職高專畢業(yè)半年內(nèi)離職率為43%，與2012屆（42%）基本持平。

對(duì)2010屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有三成2010屆畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)沒有更換過雇主。分專業(yè)來看，藝術(shù)類畢業(yè)生三年內(nèi)更換雇主最多，2010屆本科的藝術(shù)類畢業(yè)生工作三年內(nèi)平均雇主數(shù)為2.4個(gè)，畢業(yè)三年內(nèi)平均更換兩個(gè)以上雇主的專業(yè)還有外國(guó)語文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、法學(xué)類等。

研究發(fā)現(xiàn)，在畢業(yè)后工作三年中，職場(chǎng)忠誠(chéng)度越高收入就越高。在2010屆本科畢業(yè)生中，畢業(yè)三年內(nèi)一直為1個(gè)雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為6442元；為2個(gè)雇主工作的畢業(yè)生月收入為6113元；為3個(gè)雇主工作的畢業(yè)生月收入為5871元。

報(bào)告總結(jié)稱，跳槽問題是大學(xué)生職場(chǎng)忠誠(chéng)度的體現(xiàn)，連續(xù)三年，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)跳槽偏高不下（2010屆為69%，2009屆為71%，2008屆為71%），從個(gè)人看是職場(chǎng)試錯(cuò)法，從企業(yè)看是職場(chǎng)忠誠(chéng)度不高。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十二

作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群，大多數(shù)青年在社交媒體上表示，目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大，形勢(shì)嚴(yán)峻。

高等教育大眾化以來，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)越來越多，就業(yè)壓力也隨之越來越大。中國(guó)青年報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，20xx年，全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生為495萬人；到了20xx年，全國(guó)高校畢業(yè)生已增至630萬人。從20xx年開始，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的規(guī)模以每年近30萬人的數(shù)量增長(zhǎng)，20xx年為699萬人，20xx年為727萬人，今年將達(dá)749萬人。

伴隨高校畢業(yè)生人數(shù)“水漲船高”，留在國(guó)內(nèi)一線、二線城市工作、生活的門檻進(jìn)一步提高了。據(jù)財(cái)新等媒體報(bào)道，有關(guān)部門縮減了20xx年度高校畢業(yè)生進(jìn)京落戶的計(jì)劃指標(biāo)，各中央單位在20xx年基礎(chǔ)上指標(biāo)壓縮17%；畢業(yè)生進(jìn)京落戶條件比以往更加嚴(yán)格，并實(shí)施違規(guī)責(zé)任追究制等。

部分應(yīng)屆畢業(yè)生還反映，稱已簽訂就業(yè)協(xié)議的國(guó)企以無法解決北京戶口為由，要解除就業(yè)協(xié)議。引起應(yīng)屆畢業(yè)生不滿的是，某一線城市對(duì)市屬用人單位引進(jìn)落戶的應(yīng)屆畢業(yè)生提出年齡限制，要求畢業(yè)當(dāng)年本科生不超過24歲、碩士生不超過27歲、博士生不超過35歲。

國(guó)內(nèi)一線、二線城市高門檻、高房?jī)r(jià)、高房租的“三高”壓力令大學(xué)畢業(yè)生對(duì)這里“望而卻步”。據(jù)中青輿情監(jiān)測(cè)室統(tǒng)計(jì)，在互動(dòng)空間上有28.6%的人認(rèn)為，今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。國(guó)內(nèi)某教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)向本報(bào)記者透露，連他們這類中介組織都有很多人求著給孩子的就業(yè)協(xié)議蓋章。有的家長(zhǎng)就說，幫忙蓋章先交差，畢業(yè)后來不來就業(yè)是另外一回事。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù)。有的網(wǎng)友認(rèn)為，大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問題。

當(dāng)下，國(guó)內(nèi)一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人，高校畢業(yè)生規(guī)模與社會(huì)用人需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。

有關(guān)人士向本報(bào)記者透露，國(guó)內(nèi)高校壓力最大的是在每年6月，開具派遣證明、畢業(yè)生離校后，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門轉(zhuǎn)到了人社部門。

關(guān)于如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰，有關(guān)人士介紹，首先是國(guó)家出臺(tái)了一系列政策措施鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；其次是在高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；第三，在高校全面推進(jìn)和加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。

此外，如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng)業(yè)？《中國(guó)工商時(shí)報(bào)》等媒體刊文建議，一方面，建立健全與實(shí)施國(guó)家層面的就業(yè)規(guī)劃，確保各類畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面，不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇，對(duì)就業(yè)規(guī)劃、指引、幫扶以及創(chuàng)業(yè)保障等一系列體系、機(jī)制進(jìn)行再造或優(yōu)化。

有時(shí)候你必須硬著頭皮，朝著你堅(jiān)持的東西走下去！加油！同學(xué)們！

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十三

據(jù)張攀介紹，近年來，重慶不斷完善工作機(jī)制，拓寬就業(yè)渠道，提高服務(wù)質(zhì)量，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。十三五期間，高校畢業(yè)生年底就業(yè)率連續(xù)五年保持在93%以上。

2021年重慶高校畢業(yè)生達(dá)到24人.20220年增加30000人.8萬人。目前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)普遍穩(wěn)定，就業(yè)落實(shí)率高于去年，與2019年同期基本持平。

總的來說，經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)改善。建設(shè)重慶經(jīng)濟(jì)圈、農(nóng)村振興等重大戰(zhàn)略，將為高校畢業(yè)生就業(yè)提供有利條件，預(yù)計(jì)年底就業(yè)率不低于90%張攀說，目標(biāo)任務(wù)可以如期完成。

重慶開展了12萬多項(xiàng)線上線下招聘活動(dòng)。

那么重慶為大學(xué)生就業(yè)做了哪些工作呢？張攀介紹，重慶在深化產(chǎn)教協(xié)調(diào)、加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)、突出服務(wù)質(zhì)量等方面做了大量工作。

一是深化產(chǎn)教協(xié)調(diào)。發(fā)布產(chǎn)業(yè)人才需求目錄和高校專業(yè)指南，其中汽車、材料等8個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群占60%。%%，大數(shù)據(jù)智能相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)模超過25萬人。專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求的匹配度逐年提高，日益合理。

周通報(bào)。

旬會(huì)商、月約談”4步工作制度。

三是突出服務(wù)品質(zhì)。實(shí)施公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園專項(xiàng)活動(dòng)，開展求職方法、素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢等輔導(dǎo)1000余場(chǎng)次，組織畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)81萬人次，增強(qiáng)高校畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)知和實(shí)踐能力；啟動(dòng)實(shí)施“重慶英才?職等您來”直播帶崗，累計(jì)開展各類線上線下招聘活動(dòng)12萬余場(chǎng)。

數(shù)據(jù)顯示，2021年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)為909萬人，比2020年增加35萬人，創(chuàng)歷史新高。自2021年春節(jié)后，企業(yè)招聘職位數(shù)與求職者的簡(jiǎn)歷投遞量分別同比增長(zhǎng)了223.7%、235%。在今年春節(jié)后第二周，隨著考研成績(jī)公布，更多應(yīng)屆生流向就業(yè)市場(chǎng)，求職人數(shù)同比增長(zhǎng)了143.1%。數(shù)據(jù)顯示，2021年中國(guó)研究生報(bào)考人數(shù)為377萬，比2020年增加36萬人。大學(xué)生就業(yè)壓力增大，自我提升成為本科畢業(yè)生的重要選擇，考研人數(shù)不斷增長(zhǎng)。

十大就業(yè)率最高的專業(yè)?。

醫(yī)學(xué)醫(yī)藥類專業(yè)：隨著人們生活水平的提高，特別是老齡化問題日益嚴(yán)重，藥品、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療技術(shù)等方面要求越來越高，老年醫(yī)學(xué)的專業(yè)人才、看護(hù)人員、保健人員未來需求比較大，以高科技開發(fā)為依托的醫(yī)藥行業(yè)屬于”朝陽產(chǎn)業(yè)”，將始終表現(xiàn)出良好的成長(zhǎng)性。醫(yī)學(xué)醫(yī)藥類高端人才薪資水平是非常高的，靳東和白百合主演的《外科風(fēng)云》說明這個(gè)專業(yè)醫(yī)生不僅受社會(huì)尊重而且待遇也是非常好的。

建筑類相關(guān)專業(yè)：雖然現(xiàn)在房地產(chǎn)業(yè)有壓力，但是建筑專業(yè)的人才一直供不應(yīng)求，中高級(jí)人才十分缺乏，特別是公用建筑、民用建筑、與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)，建筑、設(shè)計(jì)、策劃等依舊供不應(yīng)求。制造業(yè)更新?lián)Q代急需補(bǔ)充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大需要專業(yè)人才。

外語類專業(yè)：隨著我國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大改革開放，外語類人才需求十分可觀，就業(yè)前景十分看好，除了英語外，日語、俄語、韓語、意大利語、德語、法語等專業(yè)十分看好。金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域需要小語種增多。擁有專業(yè)背景的復(fù)合型人才將更加吃香，楊冪和黃軒主演的《翻譯官》就是這種綜合知識(shí)，專業(yè)復(fù)合型的翻譯官。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化：培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理。具有開發(fā)能力的數(shù)控技術(shù)人才、加工制造業(yè)和機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)等專業(yè)需求量大。

計(jì)算機(jī)專業(yè)：計(jì)算機(jī)專業(yè)平均起步的收入較高，尤其是技術(shù)類人才。該專業(yè)需求檔次逐漸拉開，計(jì)算機(jī)層次相對(duì)較高的崗位，例如項(xiàng)目研究人員，能夠勝任的人選依然不多，研究生還需要一定時(shí)間的歷練。幾乎所有的大型公司或者企業(yè)都需要計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，尤其是沿海城市和珠三角地帶。軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)安全尤為突出。

農(nóng)林類專業(yè)：國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)特別是畜牧業(yè)加大了扶植力度。比以往需要大量的農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)人才，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)的，到基層創(chuàng)業(yè)有天然的優(yōu)越性。在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會(huì)需求量大小不一。目前需求較多的有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計(jì)與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。

財(cái)會(huì)金融類專業(yè)：目前我國(guó)金融類人才中缺乏能夠充當(dāng)“領(lǐng)軍人物”的高級(jí)管理人才；精通外語、法律及計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才；有國(guó)際金融經(jīng)營(yíng)理念和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的金融服務(wù)人才。財(cái)會(huì)金融專業(yè)的研究生正是這幾類人才的后備軍。

法學(xué)專業(yè)：從國(guó)家公務(wù)員招聘來看，政府部門對(duì)法學(xué)畢業(yè)生需求比較大。我國(guó)對(duì)該專業(yè)需求比較大。特別是涉外專業(yè)人才，立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)等每年需要大量的高層次應(yīng)用型人才，本科生不能完全滿足新形勢(shì)的需要。而法律碩士有非法律專業(yè)的背景，可以解決復(fù)合型人才的需求和跨學(xué)科的問題。企業(yè)對(duì)法律特別重視，對(duì)法學(xué)專業(yè)人才需求越來越多。中國(guó)律師界更急需補(bǔ)充大量的高素質(zhì)律師人才。殷桃主演的《人民檢察官》就是法律專業(yè)領(lǐng)域的縮影。

師范類專業(yè)：從目前城市就業(yè)情況來看，師范類學(xué)生供求大體平衡，民辦教育機(jī)構(gòu)需求量比較大。在師范各類專業(yè)中，需求量大的有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)。特別是幼兒教育和小學(xué)學(xué)前教育高端教師需求量巨大，趙薇和佟大為主演的《虎爸虎媽》正說明了我們中國(guó)家庭對(duì)孩子教育的巨大的重視。

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場(chǎng)營(yíng)銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。市場(chǎng)營(yíng)銷的涉及面相當(dāng)廣泛，涉及到醫(yī)藥、電子商務(wù)、國(guó)際會(huì)計(jì)、（國(guó)際、網(wǎng)絡(luò)）營(yíng)銷、營(yíng)銷（策劃、管理）、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)策劃管理、醫(yī)藥國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)策劃與管理。最近熱播的電影徐崢主演的《我不是藥神》就是涉及到國(guó)際貿(mào)易、醫(yī)藥、法律、外語等多個(gè)方面市場(chǎng)營(yíng)銷。

好了，今天小編整理的資料就是這些啦，希望對(duì)大家有所幫助。不管什么專業(yè)，不管你將來從事什么行業(yè)，只要肯努力，肯吃苦，你的未來前景一片大好。二十多歲的我們正是應(yīng)該奮斗的年紀(jì)。加油叭，陌生人。你我應(yīng)會(huì)更好！

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十四

按我國(guó)目前的情況，國(guó)民經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)可新增幾十萬個(gè)就業(yè)崗位，可見我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，各級(jí)政府主管部門積極轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立大學(xué)生“就業(yè)優(yōu)先”的思想，工作重心從以前的就業(yè)管理轉(zhuǎn)變到就業(yè)服務(wù)上來，在全社會(huì)形成了一種良好的輿論氛圍，減輕了大學(xué)生的精神壓力，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了寬松、公平的環(huán)境。

（二）不同專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。

外語專業(yè)的、懂得世貿(mào)組織規(guī)則經(jīng)濟(jì)類的、管理類和財(cái)會(huì)類的學(xué)生將繼續(xù)搶手；隨著it業(yè)的逐漸復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)類、電子類專業(yè)的學(xué)生會(huì)有更高的需求，學(xué)生的就業(yè)可能比較樂觀；中文專業(yè)學(xué)生適應(yīng)面廣，有一定的功底，社會(huì)提供了許多崗位：記者、秘書、管理等，都適合他們?nèi)プ觯簧鐣?huì)科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，報(bào)考公務(wù)員可以解決一部分這類學(xué)生的出路，但由于公務(wù)員崗位競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因此就業(yè)不太樂觀等。各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會(huì)不平衡，但是社會(huì)對(duì)不同的專業(yè)的需求量會(huì)有所變動(dòng)，如果能放低期望值，愿意到西部、到基層去，都可以找到工作。

（三）用人單位招聘制度的變化。

大部分用人單位更多的是從實(shí)際需要出發(fā)來選擇不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。這樣一種環(huán)境，無疑將給一般本科院校的畢業(yè)生及高職畢業(yè)生的就業(yè)帶來更大的發(fā)展空間。

（四）民營(yíng)企業(yè)成為吸納畢業(yè)生的重要渠道。

民營(yíng)企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的工作崗位，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量。隨著個(gè)體、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必然將進(jìn)一步增加。這就要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不僅要將目光放在大公司、大企業(yè)上，還要適應(yīng)形式要求，投身到充滿生機(jī)活力的民營(yíng)企業(yè)中去。

1.地理不平衡性。中國(guó)地域?qū)拸V、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異決定著我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的差異性，人才需求也因而有一定的差異。

2.畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)管理體制有待于健全完善。畢業(yè)生就業(yè)制度由“統(tǒng)一分配”到“雙向選擇、自主擇業(yè)”是一個(gè)改革性的大飛躍，大學(xué)生在這個(gè)過程中受到各種刺激。“雙向選擇”從不利因素上講，給那些拉關(guān)系走后門的人開了“綠燈”，解決了工作問題。“擇優(yōu)分配”在“雙向選擇”中難以有效實(shí)行。雖然學(xué)校通過評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生或提供信息，主動(dòng)推薦等做了一些工作，也能體現(xiàn)到部分畢業(yè)生，而那些通過關(guān)系到好單位的畢業(yè)生無須與其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，這樣就造成畢業(yè)生素質(zhì)好差與用人單位好差及需要脫節(jié)。

3.結(jié)構(gòu)性矛盾突出。龐大的就業(yè)力量，客觀上造成大學(xué)畢業(yè)生的增長(zhǎng)速度大于社會(huì)對(duì)人才需求的速度，供需矛盾突出。

4.高等教育和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型速度沒有完全協(xié)調(diào)起來，教育體制改革相對(duì)滯后。由于高校擴(kuò)招造成了生源質(zhì)量下降的現(xiàn)狀，在教學(xué)質(zhì)量上增加了難度。因此，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量難以與市場(chǎng)需求接軌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展的步伐。

5.當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向越來越趨向現(xiàn)實(shí)。學(xué)校和社會(huì)不是隔絕的，社會(huì)上消極、腐朽的東西，弱化了他們將所學(xué)知識(shí)去報(bào)效祖國(guó)和人民，立志到艱苦地方去創(chuàng)業(yè)的思想。

6.就業(yè)平臺(tái)有待進(jìn)一步完善和規(guī)范。由于人才市場(chǎng)的不完善、學(xué)校對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度不到位、學(xué)校與社會(huì)單位的協(xié)調(diào)不夠等原因，仍然存在信息和供需溝通渠道不暢、社會(huì)用人制度相對(duì)滯后、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境欠公平等諸多方面的問題，直接影響大學(xué)生就業(yè)。

7.學(xué)校和家庭教育的放松。家長(zhǎng)、教師、校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響都是非常廣泛和深刻。家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心教育容易停留在學(xué)習(xí)成績(jī)上，而對(duì)子女的道德品質(zhì)培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、勞動(dòng)教育等有所忽視，這些弊端影響學(xué)生在擇業(yè)上，貪圖安逸，講究功利實(shí)惠；學(xué)校在教育指導(dǎo)思想上重智育、輕德育，重理論、輕實(shí)踐，不敢嚴(yán)格管理學(xué)生的現(xiàn)象也是存在的，使一部分學(xué)生走向社會(huì)后，政治方向模糊，把文憑和學(xué)位當(dāng)作換取名譽(yù)、享受地位的條件，引起了社會(huì)和用人單位的不滿。

大學(xué)生職業(yè)能力不足。表現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高、缺乏一專多能的水平等方面。

1.職業(yè)規(guī)劃能力比較欠缺，很少有大學(xué)生對(duì)自己做出詳細(xì)的探查，明確自己的素質(zhì)、能力、個(gè)人特長(zhǎng)、興趣、學(xué)習(xí)、工作方式及對(duì)工作環(huán)境的喜好等，依次做出決定和計(jì)劃。

2.大學(xué)生就業(yè)觀念落后、回報(bào)期望過高、就業(yè)盲目性大。有的學(xué)生還無法接受就業(yè)制度的改革，缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，常出現(xiàn)高估自己的能力；有的學(xué)生對(duì)自身的素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)價(jià)過低，不敢主動(dòng)向用人單位推銷自己，不敢主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，使自己陷于不戰(zhàn)自敗的困境中；有的學(xué)生在獲取職業(yè)信息和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力上不強(qiáng)，常采取不切實(shí)際的從眾行為等。很多大學(xué)生并不了解因?yàn)閿U(kuò)招、下崗工人多而再就業(yè)等多方面原因帶來工資標(biāo)準(zhǔn)降低，進(jìn)入大城市、大企業(yè)的要求更高、機(jī)會(huì)更小等就業(yè)行情，因而在就業(yè)中沒有目的性，不但找不到滿意的工作，也浪費(fèi)了就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.大學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力低，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高。在高校推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)試教育觀念在較大程度上依然居主導(dǎo)地位。學(xué)校培養(yǎng)高分低能、重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象在許多高校依然存在。大部分高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上自覺意識(shí)不濃，條件不完善、渠道不通暢。

的合作。但是，現(xiàn)今的用人單位幾乎都特別注重團(tuán)隊(duì)合作，因此很多學(xué)生失去了機(jī)會(huì)。

高校畢業(yè)生畢業(yè)分配的好壞，直接影響到學(xué)校的聲望與發(fā)展。搞好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教育就顯得至關(guān)重要。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及到多方面的因素，因此，高校的教育和指導(dǎo)也應(yīng)該是廣泛的，將就業(yè)指導(dǎo)和教育結(jié)合起來，不僅為畢業(yè)生傳遞信息，起到“媒介”作用，更重要的要教育他們正確的認(rèn)識(shí)自己，補(bǔ)充自己，找到自己的最佳位置。

（一）深化就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立科學(xué)就業(yè)觀。

1.教育學(xué)生正確理解畢業(yè)分配政策的內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的“雙向選擇，自主擇業(yè)”，并不意味排斥國(guó)家的宏觀調(diào)控，國(guó)家的政策界定了擇業(yè)的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)：為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)，面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研第一線，學(xué)以致用，人盡其才。

2.高校應(yīng)以理想信念教育為核心，加強(qiáng)國(guó)情與艱苦創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合，教育和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生，堅(jiān)定樹立科學(xué)的、務(wù)實(shí)的事業(yè)觀和奮斗觀。學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生分析就業(yè)形勢(shì)，確立就業(yè)目標(biāo)，教育畢業(yè)生擺正個(gè)人和集體、個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系，要有知難而上、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，在現(xiàn)實(shí)中降低自己的期望值，到西部去、到基層去、到最能發(fā)揮個(gè)人才智的地方去建功立業(yè)。

（二）教育學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

大學(xué)生有良好的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，才能受到用人單位和社會(huì)的歡迎。因此，學(xué)校要讓大學(xué)生清楚：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要和發(fā)展的趨勢(shì)只能使競(jìng)爭(zhēng)越趨普遍和激烈，優(yōu)勝劣汰，誰也回避不了，必須使個(gè)人適應(yīng)這個(gè)要求。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，復(fù)合型、應(yīng)用型和開拓型人才適應(yīng)性強(qiáng)，需求量大，學(xué)校和家庭共同教育和引導(dǎo)畢業(yè)生要以這些人才的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為行為準(zhǔn)則，做一個(gè)品德高尚的人。

（三）完善就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和服務(wù)。

1.學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、專門化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)，教育畢業(yè)生對(duì)自己認(rèn)知，對(duì)社會(huì)認(rèn)知，對(duì)職業(yè)的知識(shí)、性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展前途、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)從業(yè)人員的要求及市場(chǎng)需求等應(yīng)有全面的了解；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長(zhǎng)、興趣、心理承受力、合適的職業(yè)類型等，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩?huì)使擇業(yè)失敗。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立心理健康意識(shí)，增強(qiáng)心理調(diào)控能力、受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.學(xué)校和社會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵寄等多種溝通方式相結(jié)合，使信息暢通無阻，保證大學(xué)生以很快的速度得到適合自己的信息。

4.要進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)各種就業(yè)渠道相互貫通、相互合作、資源共享，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行見習(xí)、實(shí)行、參觀考察、提供模擬招聘會(huì)和面試機(jī)會(huì)。

總之，當(dāng)代大學(xué)生要正視現(xiàn)實(shí)社會(huì)的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開放意識(shí)，不斷完善自己的心理素質(zhì)，樹立起正確的就業(yè)觀念，時(shí)時(shí)注意把自己打造成適合社會(huì)的合格成員。為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也促進(jìn)個(gè)人的成功并不斷發(fā)展完善。

[1]張遠(yuǎn)。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的若干思考[j].教育藝術(shù)，1996，（4）.

[2]郭建峰，劉啟輝。大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀調(diào)查分析[j].中國(guó)青年研究，20xx，（8）.

[3]高曉琴。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則和方法研究[j].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，20xx，（8）.

[4]王宏衛(wèi)。影響大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素與對(duì)策[j].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，20xx，（16）.

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十五

這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)部署或工作計(jì)劃，任務(wù)完成后，一般要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作的基本情況、工作中的教訓(xùn)、存在的問題和今后的工作思路，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

xxxxx單位高度重視意識(shí)形態(tài)工作，嚴(yán)格按照省委、市委、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的要求，突出抓工作責(zé)任主體、加強(qiáng)制度建設(shè)、找準(zhǔn)工作載體，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作常態(tài)化、深入化。現(xiàn)將2020年第一季度意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)分析研判報(bào)告如下：

2020年第一季度以來，我單位堅(jiān)決落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)原則，工作形勢(shì)總體運(yùn)行良好，形成由黨委書記、局長(zhǎng)xxx同志全面主持意識(shí)形態(tài)工作，各班子成員抓好分管工作領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，并將意識(shí)形態(tài)工作列入黨建年度工作和中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，同抓并進(jìn)。做到以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)決貫徹習(xí)總書記重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，通過強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作的組織和人才保障，積極探索新機(jī)制，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作持續(xù)深入開展。

(一)意識(shí)形態(tài)工作嚴(yán)抓嚴(yán)管。局領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)抓干部隊(duì)伍意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行好干部標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義、傳播輕信政治謠言、詆毀貶低黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等錯(cuò)誤思想傾向，確保意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民的人手里。

(二)黨員干部隊(duì)伍深入教育。按照全面從嚴(yán)治黨的要求，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，把習(xí)總書記系列重要講話精神、黨章黨規(guī)作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定年度黨建工作計(jì)劃和中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，建立集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的政治理論學(xué)習(xí)制度，開展好專題民主生活會(huì)和專題討論，不斷提高黨員政治素質(zhì)和理論水平，打牢意識(shí)形態(tài)政治基石，從嚴(yán)從實(shí)著力完善黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)思想政治學(xué)習(xí)不夠深入，我局在理論學(xué)習(xí)中，對(duì)相關(guān)文件學(xué)得不夠深入，深入貫徹上還存在差距。

(二)存在抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，忽視了意識(shí)形態(tài)工作的重要性。

(三)黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化，開展意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)新能力有待提升。

(一)責(zé)任落實(shí)。通過有效措施，把第一責(zé)任人責(zé)任和分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任真正落到實(shí)處，真正形成黨委書記主抓、分管領(lǐng)導(dǎo)共管的局面。

(二)工作落地。通過落實(shí)已建立起的制度機(jī)制，保證意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)工作更加扎實(shí)到位。

(三)成效結(jié)果。通過落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作制度，保證意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)，干部職工的意識(shí)形態(tài)更加堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，確保不發(fā)生任何意識(shí)形態(tài)問題。科學(xué)、健全的進(jìn)一步規(guī)范完善制度，切實(shí)建立起意識(shí)形態(tài)工作制度體系，作出成效作出效果。

中共xx總支委員會(huì)：

為進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化xx黨支部主體責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真貫徹黨中央、中央紀(jì)委和自治區(qū)、兵團(tuán)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，2018年x月x日，xx黨支部召開黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)分析研判會(huì)，認(rèn)真聽取上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開展情況和存在的問題。分析研判會(huì)由支部書記主持，全體黨員和兩公司關(guān)鍵崗位人員參加，重點(diǎn)研究存在的問題及整改措施。現(xiàn)將黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會(huì)的情況報(bào)告如下：

按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，建立健全了由支部書記任組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，簽訂了黨政主要負(fù)責(zé)人對(duì)各部門負(fù)責(zé)人的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作納入總體工作部署，細(xì)化目標(biāo)管理，做到了與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和其他工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

一是強(qiáng)化重大決策監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”議事規(guī)則，杜絕“一言堂”和“拍板制”。二是狠抓政治紀(jì)律監(jiān)督，把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律作為貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。三是突出政風(fēng)肅紀(jì)監(jiān)督，實(shí)行常態(tài)化監(jiān)督檢查中央、自治區(qū)黨委、兵團(tuán)黨委關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾相關(guān)規(guī)定精神的落實(shí)，對(duì)八項(xiàng)規(guī)定開展自查自糾。

一是開展黨風(fēng)黨紀(jì)主題教育，支部書記帶頭講廉政專題黨課;二是強(qiáng)化案例警示教育，學(xué)習(xí)兵團(tuán)紀(jì)委關(guān)于違反組織紀(jì)律的通報(bào)，利用短息群發(fā)平臺(tái)在重大節(jié)假日發(fā)送廉政短信;三是認(rèn)真開展談話教育，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話、干部約談等制度。四是深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，在各辦公室懸掛廉潔文化展板，通過微信平臺(tái)推送文章鏈接，積極組織投放黨風(fēng)廉政稿件，上半年黨風(fēng)廉政專題稿件刊稿4次。

一是個(gè)別人對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不到位，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等同于其他單項(xiàng)工作，淡化了責(zé)任意識(shí)。

二是個(gè)別黨員干部在作風(fēng)建設(shè)方面還存在廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、工作方法簡(jiǎn)單、服務(wù)效能低下等問題。

三是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的機(jī)制和制度需進(jìn)一步完善，制度的執(zhí)行還不夠到位，仍有個(gè)別部門存在對(duì)一般事項(xiàng)、重大事項(xiàng)的界定標(biāo)準(zhǔn)不明確的問題。

四是廉政宣傳教育力度不夠，方式單一，不夠靈活。

五是少數(shù)部門對(duì)開展風(fēng)廉政建設(shè)工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系處理得不好，落實(shí)不到位，尚存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象。

針對(duì)這些問題，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑢凑毡鴪F(tuán)紀(jì)委和集團(tuán)黨委、紀(jì)委的部署和要求，以高度的政治責(zé)任心和良好的精神狀態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任是做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的前提條件，始終強(qiáng)化把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作作為“一把手”工程，放在突出位置切實(shí)抓好抓實(shí)，把責(zé)任制的全面落實(shí)貫穿到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作之中。

加強(qiáng)思想道德教育，提高黨員干部職工的廉潔自律意識(shí)，是做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的基礎(chǔ)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部職工的廉潔意識(shí)和理論水平。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，不斷提高干部職工的廉潔意識(shí)和增強(qiáng)其拒腐防變的能力。二是結(jié)合思想作風(fēng)整頓，切實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)主題實(shí)踐教育活動(dòng)。三是加強(qiáng)反面典型教育。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，通過組織干部職工學(xué)習(xí)一些違法違紀(jì)文件，觀看警示教育錄像片，通報(bào)反腐敗典型案例等方式進(jìn)行反面典型教育。以案說法，及時(shí)提醒，常敲警鐘。

制度建設(shè)關(guān)系到黨風(fēng)廉政及作風(fēng)建設(shè)工作的成敗。要始終把制度建設(shè)作為工作的重中之重，不斷建立和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作相關(guān)制度，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。一是建立健全各項(xiàng)管理制度。修改和完善財(cái)務(wù)管理制度、報(bào)賬審簽制度、公務(wù)接待制度、公車管理制度、上下班簽到制度、請(qǐng)銷假制度等一系列管理制度，進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)干部職工廉潔自律，制止奢侈浪費(fèi)行為等有關(guān)工作。二是繼續(xù)推行黨務(wù)、政務(wù)公開制度。在推行黨務(wù)、政務(wù)公開工作中，堅(jiān)決做到了“五個(gè)必須公開”和“五個(gè)明確”。通過公開，遏制官僚主義、形式主義和辦事拖拉行為，轉(zhuǎn)變門難進(jìn)、臉難看，事難辦等作風(fēng)。

一年來，x黨組始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢抓住“全面從嚴(yán)”主線，堅(jiān)決落實(shí)“管黨治黨”主責(zé)，緊密結(jié)合x中心工作，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。現(xiàn)將黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)分析報(bào)告如下：

(一)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，涵養(yǎng)拒腐防變的政治生態(tài)。始終把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的首要任務(wù)，堅(jiān)持常學(xué)常講，篤信篤行。一是積極踐行“兩個(gè)維護(hù)”、爭(zhēng)當(dāng)“三個(gè)表率”。第一時(shí)間組織學(xué)習(xí)《加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家黨的建設(shè)的意見》和習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)重要論述。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，圍繞“18個(gè)是否”深入開展檢視剖析。組織開展“我是黨員我光榮，我為黨旗添光彩”主題演講活動(dòng)。黨組書記x親自為黨員干部作黨課輔導(dǎo)，要求全體黨員干部不忘初心使命，帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”、爭(zhēng)當(dāng)“三個(gè)表率”。全體黨員干部對(duì)標(biāo)對(duì)表，認(rèn)真學(xué)習(xí)，躬身踐行，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的思想和行動(dòng)更加自覺。二是嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，強(qiáng)化重大決策監(jiān)督。黨組會(huì)嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”議事規(guī)則，注重會(huì)前充分醞釀?wù)髑笠庖姡瑫?huì)上班子成員各抒己見，派駐紀(jì)檢監(jiān)察組、紀(jì)委列席會(huì)議，堅(jiān)持民主決策、集體領(lǐng)導(dǎo)，x項(xiàng)列入黨組會(huì)議題被“叫停”，x項(xiàng)經(jīng)費(fèi)事宜作調(diào)整。研究調(diào)整干部x人(次)，順利完成x、x等工作任務(wù)，上下普遍認(rèn)可，暢通言路、民主議事、接受監(jiān)督的政治生態(tài)更加清明。三是嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、請(qǐng)示報(bào)告、談心談話等制度機(jī)制。班子成員帶頭講黨課、過雙重組織生活，嚴(yán)肅開展批評(píng)與自我批評(píng)，積極維護(hù)良好的政治生態(tài)。黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性更加堅(jiān)強(qiáng)，黨員干部的政治免疫力不斷增強(qiáng)。

(二)以主題教育為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)，筑牢拒腐防變的思想基礎(chǔ)。始終把學(xué)習(xí)教育作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，緊抓不放、常抓不懈。一是強(qiáng)化理論武裝。以“四學(xué)”為統(tǒng)攬，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原汁原味、逐字逐句學(xué)習(xí)“三本教材”、聆聽“五堂黨課”，組織中心組理論學(xué)習(xí)5次，專題研討x次，黨員干部撰寫學(xué)習(xí)筆記均在x篇以上，廣大黨員干部運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、推進(jìn)工作的能力進(jìn)一步提升。二是開展黨風(fēng)廉政教育。注重先進(jìn)模范引領(lǐng)和反面典型警示相結(jié)合，舉辦“不忘初心、牢記使命，立足崗位、建功立業(yè)”先進(jìn)模范事跡報(bào)告會(huì)，組織參觀黨風(fēng)廉政警示教育基地，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育實(shí)效。廣泛開展“清風(fēng)潤(rùn)萬家”家庭助廉活動(dòng)，簽定承諾書、張貼倡議書、印發(fā)公開信，積極營(yíng)造濃厚的教育氛圍。三是深入檢視剖析問題。圍繞“四個(gè)對(duì)照”“五條標(biāo)準(zhǔn)”，深學(xué)細(xì)照，查找學(xué)習(xí)教育、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔等5個(gè)方面的問題x條，建立問題清單，制定整改方案，逐條整改落實(shí)，把教育成效固化到夯實(shí)思想基礎(chǔ)、改進(jìn)工作作風(fēng)、推動(dòng)工作落實(shí)上來。

(三)以落實(shí)責(zé)任制為根本，層層壓實(shí)責(zé)任，履行管黨治黨的政治責(zé)任。始終扭住落實(shí)責(zé)任制這個(gè)推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的“牛鼻子”，做到明責(zé)知責(zé)，負(fù)責(zé)盡責(zé)。一是嚴(yán)肅“講責(zé)”，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。年初專題召開黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，安排部署工作，提出目標(biāo)要求。黨組書記與班子成員集體廉政談話，找問題、講責(zé)任、提要求。開展“黨風(fēng)廉政面對(duì)面”活動(dòng)，先后x余次與重點(diǎn)敏感崗位工作人員面對(duì)面講廉潔從政責(zé)任，全體黨員干部嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，廉潔自律、克已奉公的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。二是嚴(yán)格“定責(zé)”，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任內(nèi)容進(jìn)一步明確。嚴(yán)格按照省委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)要求，層層分解責(zé)任，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，領(lǐng)導(dǎo)班子和處室負(fù)責(zé)人各自肩負(fù)的黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)進(jìn)一步明晰。結(jié)合各黨支部重新調(diào)整，明確紀(jì)檢委員及工作職責(zé)，紀(jì)檢工作責(zé)任更加明確。三是嚴(yán)以“履責(zé)”，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。委領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)主體責(zé)任“不松手”、落實(shí)監(jiān)督責(zé)任“不縮手”，以高度的政治責(zé)任感，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作列入重要議事日程，與中心工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。班子成員履行“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。一級(jí)抓一級(jí)、層層履責(zé)抓落實(shí)的責(zé)任體系更加健全。

(四)以專項(xiàng)整治工作為牽引，真抓實(shí)糾立改，著力糾治問題。始終把專項(xiàng)整治工作作為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效載體，堅(jiān)持邊查邊改，立糾立改。一是集中整治形式主義、官僚主義突出問題。把解決形式主義、官僚主義作為“兩個(gè)維護(hù)”的務(wù)實(shí)舉措，及時(shí)印發(fā)通知，細(xì)化整治內(nèi)容，查擺梳理領(lǐng)導(dǎo)班子x個(gè)方面x條突出問題，班子成員共x條問題。每名黨員干部對(duì)標(biāo)“五個(gè)方面19類問題”，人人建立問題清單，并堅(jiān)持即知即改、立行立改。二是認(rèn)真落實(shí)“基層減負(fù)年”各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)中央《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》和省委省政府相關(guān)要求，精簡(jiǎn)文件會(huì)議、規(guī)范督查事項(xiàng)。上半年文件壓減x%，會(huì)議壓減x%，各類督導(dǎo)檢查壓減x%，取消各類責(zé)任書、承諾書、計(jì)劃書以及手機(jī)app10余項(xiàng)。三是深入開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問題整治工作。圍繞公車(物)使用、辦公用房、公務(wù)接待、項(xiàng)目審核、資金使用x個(gè)方面內(nèi)容，采取各處室自查、財(cái)務(wù)室核查、紀(jì)委督查的方式，共梳理核查公務(wù)接待x次、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷業(yè)務(wù)x筆、評(píng)審驗(yàn)收項(xiàng)目x個(gè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題x個(gè)。開展領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)問題排查整治，開展領(lǐng)導(dǎo)干部利用名貴特產(chǎn)類特殊資源謀取私利問題自查，持續(xù)鞏固深化執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定精度成效。

(五)以日常監(jiān)督檢查為抓手，抓早抓小抓常，嚴(yán)格維護(hù)紀(jì)律。始終把日常監(jiān)督檢查作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，做到抓早抓小、防微杜漸。一是紀(jì)委履行專責(zé)，積極開展督查檢查。緊盯元旦、春節(jié)、清明、五一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)印發(fā)廉潔過節(jié)的通知，重申紀(jì)律規(guī)矩。堅(jiān)持每月明查暗訪，每季督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)查究黨員干部違反工作紀(jì)律以及“慵懶散漫”等行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并現(xiàn)場(chǎng)反饋、督促整改。組織x余名新任職干部開展任前廉政談話，對(duì)x名處以上干部婚喪喜慶報(bào)告事項(xiàng)進(jìn)行報(bào)備核查。持續(xù)動(dòng)態(tài)更新黨員干部廉政檔案。二是黨支部發(fā)揮監(jiān)管職能，履行直接教育管理監(jiān)督服務(wù)黨員職責(zé)。各黨支部堅(jiān)持運(yùn)用“三會(huì)一課”等制度，加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督教育管理。積極組織開展黨員承諾踐諾活動(dòng)和“重溫入黨誓詞、銘記初心使命”主題黨日活動(dòng)，嚴(yán)肅組織召開組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員。開展廉政專題黨課x余堂，提醒談話x余次，常態(tài)運(yùn)用“第一種形態(tài)”紅臉出汗咬耳扯袖，黨員教育管理監(jiān)督的時(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。

一是思想認(rèn)識(shí)還存在偏差。有的黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)糾“四風(fēng)”正作風(fēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性缺乏清醒認(rèn)識(shí)，還存在會(huì)上重視、會(huì)后輕視，考核重視、平時(shí)忽視的傾向。有的認(rèn)為自己不管錢不管物，不管項(xiàng)目不管經(jīng)費(fèi)，反腐敗斗爭(zhēng)離自己很遠(yuǎn)，把自己當(dāng)成了黨風(fēng)廉政建設(shè)的“局外人”。有的依賴班子把向、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，缺乏嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、堅(jiān)持原則、按章辦事的勇氣和擔(dān)當(dāng)。

二是落實(shí)責(zé)任還存在不足。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制還有不完善的問題，存在用責(zé)任書代替責(zé)任、用承諾書替代踐諾的現(xiàn)象。履行“一崗雙責(zé)”方面，有時(shí)還存在業(yè)務(wù)工作操心指導(dǎo)多，從嚴(yán)治黨管黨用心用力少，黨風(fēng)廉政建設(shè)靠支部自建的問題。履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)專責(zé)方面，在制度的修訂細(xì)化上還不能及時(shí)跟進(jìn)，在監(jiān)督檢查上還缺乏有效抓手，在執(zhí)紀(jì)問責(zé)上還不夠嚴(yán)格嚴(yán)肅。黨支部加強(qiáng)日常監(jiān)管方面，還存在不愿管、不敢管、不會(huì)管的問題。

三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)還不夠嚴(yán)格。狠抓政治紀(jì)律監(jiān)督方面，加強(qiáng)政治督察，維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性還缺乏大膽嘗試和行之有效的辦法舉措。執(zhí)行黨章黨規(guī)方面，還存在概略式執(zhí)行、粗放式執(zhí)行、選擇性執(zhí)行的問題，該報(bào)告報(bào)備的沒有及時(shí)報(bào)告，少報(bào)漏報(bào)誤報(bào)的問題沒有完全杜絕。開展專項(xiàng)整治方面，還存在自滿情緒和排斥心理，把安排了當(dāng)作完成了，把開展了當(dāng)作糾正了，把沒有發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)作沒有問題，缺乏細(xì)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

四是黨紀(jì)教育還不夠經(jīng)常。開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從政教育還缺乏創(chuàng)新，組織學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論和法規(guī)制度內(nèi)容方式還比較單調(diào)單一。廉政黨課有的不能緊密結(jié)合黨員思想和工作實(shí)際，缺乏吸引力感染力。警示教育的平臺(tái)和素材還比較有限。黨內(nèi)談心談話還不能做到經(jīng)常有效、主動(dòng)開展、敞開胸懷、坦誠(chéng)相見。紀(jì)檢干部、紀(jì)檢委員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的政策水平、能力素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在突出位置切實(shí)抓好抓實(shí)，把責(zé)任制的全面落實(shí)貫穿到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作之中。在講責(zé)、定責(zé)、履責(zé)基礎(chǔ)上，探索述責(zé)、評(píng)責(zé)、考責(zé)辦法。積極探索責(zé)任制清單化管理，把各級(jí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任拉單列表，提醒銷號(hào)，規(guī)范管理，促進(jìn)黨風(fēng)廉政責(zé)任制落地落實(shí)。

(二)注重教育，提高黨員干部廉潔自律意識(shí)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，跟進(jìn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、樹牢“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。以深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨基層黨組織工作條例》《紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處理檢舉控告工作規(guī)則》為契機(jī)，深入開展黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)教育。深入深化主題教育成果，持續(xù)強(qiáng)化自律意識(shí)，打牢拒腐防變的思想基礎(chǔ)。

(三)完善制度，扎實(shí)構(gòu)建黨內(nèi)監(jiān)督的保障機(jī)制。始終把制度建設(shè)作為重中之重，不斷建立和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作相關(guān)制度，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作有章有據(jù)有序開展。深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》，細(xì)化完善《紀(jì)委工作規(guī)則》，探索創(chuàng)新政治督察、黨紀(jì)教育、報(bào)備建檔、提醒談話、日常監(jiān)督、信訪受理等工作制度，固化紀(jì)委工作的具體抓手和運(yùn)行規(guī)范。(四)狠抓整改，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得實(shí)效。始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊盯疫情防控中顯露的問題，緊盯集中整治形式主義、官僚主義查糾的突出問題，緊盯主題教育檢視查擺的突出問題，緊盯黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)分析查找的問題，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、完善措施、明確時(shí)限、落實(shí)責(zé)任，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整改、一個(gè)一個(gè)改到位，在堅(jiān)持上見常態(tài)、在治本上求長(zhǎng)效，一以貫之整改問題，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，以實(shí)實(shí)在在的整改落實(shí)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得實(shí)效。

xxxxx單位高度重視意識(shí)形態(tài)工作，嚴(yán)格按照省委、市委、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的要求，突出抓工作責(zé)任主體、加強(qiáng)制度建設(shè)、找準(zhǔn)工作載體，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作常態(tài)化、深入化。現(xiàn)將2020年第一季度意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)分析研判報(bào)告如下：

2020年第一季度以來，我單位堅(jiān)決落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)原則，工作形勢(shì)總體運(yùn)行良好，形成由黨委書記、局長(zhǎng)xxx同志全面主持意識(shí)形態(tài)工作，各班子成員抓好分管工作領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，并將意識(shí)形態(tài)工作列入黨建年度工作和中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，同抓并進(jìn)。做到以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)決貫徹習(xí)總書記重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，通過強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作的組織和人才保障，積極探索新機(jī)制，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作持續(xù)深入開展。

(一)意識(shí)形態(tài)工作嚴(yán)抓嚴(yán)管。局領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)抓干部隊(duì)伍意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行好干部標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義、傳播輕信政治謠言、詆毀貶低黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等錯(cuò)誤思想傾向，確保意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于黨、忠于人民的人手里。

(二)黨員干部隊(duì)伍深入教育。按照全面從嚴(yán)治黨的要求，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，把習(xí)總書記系列重要講話精神、黨章黨規(guī)作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定年度黨建工作計(jì)劃和中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，建立集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的政治理論學(xué)習(xí)制度，開展好專題民主生活會(huì)和專題討論，不斷提高黨員政治素質(zhì)和理論水平，打牢意識(shí)形態(tài)政治基石，從嚴(yán)從實(shí)著力完善黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)思想政治學(xué)習(xí)不夠深入，我局在理論學(xué)習(xí)中，對(duì)相關(guān)文件學(xué)得不夠深入，深入貫徹上還存在差距。

(二)存在抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，忽視了意識(shí)形態(tài)工作的重要性。

(三)黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化，開展意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)新能力有待提升。

(一)責(zé)任落實(shí)。通過有效措施，把第一責(zé)任人責(zé)任和分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任真正落到實(shí)處，真正形成黨委書記主抓、分管領(lǐng)導(dǎo)共管的局面。

(二)工作落地。通過落實(shí)已建立起的制度機(jī)制，保證意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)工作更加扎實(shí)到位。

(三)成效結(jié)果。通過落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作制度，保證意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)，干部職工的意識(shí)形態(tài)更加堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，確保不發(fā)生任何意識(shí)形態(tài)問題。科學(xué)、健全的進(jìn)一步規(guī)范完善制度，切實(shí)建立起意識(shí)形態(tài)工作制度體系，作出成效作出效果。

xx年4月1日至xx年4月30日，紫陽縣公安局城關(guān)派出所共接警83起，處警83起，其中有效報(bào)警82起，報(bào)假警1起。在所有警情中共受理刑事案件3起，受理治安案件7起，調(diào)處矛盾糾紛42起，受理群眾報(bào)警求助19起，其他警情8起，處置火災(zāi)警情3起。根據(jù)接處警情況，現(xiàn)將我轄區(qū)治安形勢(shì)分析如下：

(一)從刑事案件發(fā)案情況看：

1、從發(fā)案特點(diǎn)看：發(fā)生的3起刑事案件(全部移交刑偵部門辦理)均為盜竊案件。

2、從發(fā)案區(qū)域看：3起盜竊案件均發(fā)生在城區(qū)。

3、案件偵破情況：3起盜竊案件正在進(jìn)一步辦理中，共打掉盜竊犯罪團(tuán)伙一個(gè)，抓獲抓按成員4人。

(二)從治安案件發(fā)案情況看：

1、從案件特點(diǎn)看：在發(fā)生的7起治安案件中，其中毆打他人案件2起，故意損毀財(cái)物案件2起;盜竊案件3起。

2、從發(fā)案區(qū)域看：7起治安案件中有3起發(fā)生在城區(qū)(其中毆打他人案件1起、盜竊案件2起);有4起發(fā)生在農(nóng)村(其中故意損毀財(cái)物案件2起，毆打他人案件1起;盜竊案件1起)。

3、治安案件查處情況：7起治安案件正在進(jìn)一步辦理中。

(一)從矛盾糾紛的發(fā)生區(qū)域看：在調(diào)處的42起矛盾糾紛中，其中城區(qū)共21起，占調(diào)處總量的50%;農(nóng)村共21起，占調(diào)處總量的50%。

(二)從矛盾糾紛的調(diào)處類型看：在調(diào)處的42起矛盾糾紛中，其中因日常瑣事引發(fā)糾紛26起;阻工糾紛9起;債權(quán)債務(wù)糾紛5起;醫(yī)患糾紛2起。

(一)是結(jié)合“三問三解”暨“三訪三評(píng)”大走訪愛民實(shí)踐活動(dòng)，深入開展矛盾糾紛摸排、調(diào)處工作，嚴(yán)防“民轉(zhuǎn)刑”案件的發(fā)生。

(二)是在加強(qiáng)防范知識(shí)宣傳的同時(shí)，按照“853”社會(huì)治安防控體系建設(shè)的要求，繼續(xù)做好電子狗、聯(lián)網(wǎng)報(bào)警設(shè)備的安裝工作，有效遏制侵財(cái)性案件的高發(fā)勢(shì)頭。

(三)是按照“打四黑除四害”、春季破案會(huì)戰(zhàn)和清剿火患戰(zhàn)役“春雷”行動(dòng)的總體安排部署，繼續(xù)加大檢查和案件查處力度，堅(jiān)決遏制各類案件的發(fā)生。

xx年年我所在分局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和創(chuàng)建和諧的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)分局的工作部署，以“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“打防并舉、以防為主”，竭盡全力維護(hù)轄區(qū)政治穩(wěn)定和社會(huì)安定，一年來，我所始終堅(jiān)持政治建警、從嚴(yán)治警、依法治警的方針，努力提高民警隊(duì)伍的素質(zhì)，努力樹立公安機(jī)關(guān)的良好形象。xx年年我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

繼續(xù)在隊(duì)伍管理上下功夫，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈地抓好“五條禁令”、“約法三章”貫徹落實(shí)，按照？提出的四句話的要求，使廣大干警工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、執(zhí)法觀念進(jìn)一步提高。努力鍛煉和打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的公安隊(duì)伍。以學(xué)法用法為重點(diǎn)，狠抓法制宣傳教育，努力提高全體干警的法律素質(zhì)。加大了在思想教育理論學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想以及《刑法》《行政法》《公安機(jī)關(guān)執(zhí)法工作制度匯編》等業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了民警的法律意識(shí)，提高了依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平，實(shí)現(xiàn)了人本管理、辦案的模式；堅(jiān)持經(jīng)常找民警談心制度，及時(shí)掌握每名民警的思想動(dòng)向，打牢民警執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，把好民警思想關(guān)。全年所內(nèi)無一名民警違法違紀(jì)。

1、加強(qiáng)常住人口的管理。我所始終把人口管理工作作為派出所各項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作的重中之重。我所對(duì)本轄區(qū)常住人口的基本情況進(jìn)行了了解。2、強(qiáng)化重點(diǎn)人口的管理。目前，我轄區(qū)境內(nèi)列管的重點(diǎn)人口符合上級(jí)要求3‰的列管率，并全部建檔并納入日常管理，真正做到“底數(shù)清、情況明、無漏管、無失控”。對(duì)這些人實(shí)行監(jiān)督和教育相結(jié)合的管理方式，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)以防發(fā)生重新犯罪。3、強(qiáng)化流動(dòng)人口管理。由于我所地處市中心區(qū)，行業(yè)場(chǎng)所較多，所以對(duì)外來人口管理工作就顯得尤為重要。為全面掌握流動(dòng)人口和出租房屋的動(dòng)向，我所派專人負(fù)責(zé)對(duì)出其進(jìn)行管理，把管理、教育、服務(wù)緊密結(jié)合起來，保護(hù)房主與租客、常住人口與流動(dòng)人口的合法權(quán)益，預(yù)防和控制違法犯罪。從中提供案件線索、發(fā)現(xiàn)抓獲違法犯罪嫌疑人。

通過加強(qiáng)對(duì)行業(yè)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位的治安管理、切實(shí)提高陣地控制能力，全面掌握轄區(qū)內(nèi)公共娛樂場(chǎng)所、特種行業(yè)、重點(diǎn)要害部位的底數(shù)。首先，對(duì)境內(nèi)的行業(yè)場(chǎng)所逐個(gè)建檔，做到“底數(shù)清、情況明”。與各場(chǎng)所負(fù)責(zé)人簽訂治安、火災(zāi)責(zé)任狀，并定期對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，責(zé)任區(qū)民警每半個(gè)月檢查一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的治安、火災(zāi)隱患下發(fā)隱患整改通知書限期整改，注重抓早、抓小、抓苗頭，及時(shí)剔除治安隱患和火災(zāi)隱患，對(duì)在規(guī)定期限內(nèi)不及時(shí)整改的單位對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的處罰。加強(qiáng)陣地控制，凈化轄區(qū)社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊“黃、賭、毒”丑惡現(xiàn)象。

按照分局關(guān)于“清倉(cāng)行動(dòng)”的實(shí)施方案我所領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，同時(shí)制定方案，并成立“清倉(cāng)行動(dòng)”小組。通過行動(dòng)，全面掌握重點(diǎn)人、重點(diǎn)陣地、非法組織及不穩(wěn)定群體、時(shí)間、重點(diǎn)專案及線索等基礎(chǔ)工作的底數(shù)、基本情況以及歷史和現(xiàn)實(shí)情況。并建立檔卡臺(tái)帳，做到了底數(shù)清、情況明、臺(tái)帳全、信息完整。工作重點(diǎn)明確，分級(jí)分層落實(shí)管控措施，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理，確保有效掌控。為全面履行情報(bào)信息、偵查調(diào)查、防范保衛(wèi)“三位一體”的職能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了確保在“三考”工作名列前茅，“五一”節(jié)期間我所無一人休假，全所民警全體上崗積極認(rèn)真的準(zhǔn)備“三考”執(zhí)法考核工作。為在法律知識(shí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，民警積極備戰(zhàn)，利用工作時(shí)間，相互探討，民警們要通過此次的法律和業(yè)務(wù)考試，提高自己的法律素養(yǎng)。在此次三考法律知識(shí)考試中我所的平均成績(jī)?cè)?0分以上。

加強(qiáng)信訪案件的處理。我所堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的原則，積極開展矛盾糾紛調(diào)處排查工作，隨時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的各種不穩(wěn)定苗頭提前制定預(yù)防處置措施。對(duì)本轄區(qū)的重點(diǎn)人和上訪老戶及時(shí)跟上工作，由所領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)民警負(fù)責(zé)做好化解工作，把不良因素化解在萌芽狀態(tài)。在全市“兩清一保”信訪攻堅(jiān)月專項(xiàng)行動(dòng)中，確定的重點(diǎn)信訪案件為陳玉芳到市上訪案件，經(jīng)我所大量艱苦細(xì)致工作，現(xiàn)陳玉芳已息訴罷訪。

為打擊震懾各類犯罪，有效穩(wěn)定轄區(qū)社會(huì)治安，按照上級(jí)公安機(jī)關(guān)的部署，我們?nèi)﹂_展了嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)，提升破案攻堅(jiān)能力。對(duì)持械、持刀尋釁滋事惡性團(tuán)伙施以重拳，目前我所抓獲處理了三名持械傷害的嫌疑人，增大持械案件的打擊強(qiáng)度，提高了打擊質(zhì)量，有效遏制此類案件多發(fā)勢(shì)頭，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的安全感。xx年年共破獲刑事案件x起，查處治安案件x起；抓獲各類違法犯罪嫌疑人x名，其中抓獲網(wǎng)上逃犯x名，現(xiàn)行犯罪嫌疑人xxx名。打掉犯罪團(tuán)伙x個(gè)，刑事拘留x人，起訴x人，批捕x人，執(zhí)行逮捕x人，行政拘留x人，強(qiáng)制戒毒x人。通過深入開展連續(xù)不斷的嚴(yán)打活動(dòng)，有力地震懾了犯罪，有效地維護(hù)一方平安。

建立治安防控機(jī)制。通過會(huì)戰(zhàn)規(guī)范治安防范網(wǎng)絡(luò)，與今年開展的“嚴(yán)打行動(dòng)”緊密結(jié)合，使治安防控機(jī)制更加完善。第一，建立巡控制度，明確巡邏任務(wù)和巡邏時(shí)間，做到打防并舉。確定巡控區(qū)域、劃定治安復(fù)雜區(qū)域與常規(guī)巡邏部位，劃定必巡線、必巡點(diǎn)。按照上級(jí)規(guī)定各警務(wù)區(qū)劃定一條必巡線，每條必巡線設(shè)立三個(gè)必巡點(diǎn)，以確保巡控工作能夠發(fā)揮實(shí)效。并采取巡邏和蹲守相結(jié)合，長(zhǎng)線巡邏和重點(diǎn)巡邏相結(jié)合等方法，對(duì)境內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域和易發(fā)案部位進(jìn)行巡邏防控，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)發(fā)案的季節(jié)性特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整巡邏時(shí)間，加強(qiáng)社會(huì)巡控增強(qiáng)人民群眾安全感。對(duì)居民小區(qū)、重點(diǎn)部位進(jìn)行不間斷的巡控，死看死守，力爭(zhēng)不發(fā)生重大的有影響的案件。強(qiáng)化打擊職能，保持高壓塔態(tài)勢(shì)，維護(hù)轄區(qū)治安穩(wěn)定。

面對(duì)在今年取得的成績(jī)，我所全體民警將在今后的工作中再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2020年，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)和省委x屆x次全會(huì)、省紀(jì)委x屆x次全會(huì)決策部署和縣紀(jì)委x屆x次全會(huì)精神，以“不忘初心、牢記使命”主題教育和開展集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)系統(tǒng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)、能力素質(zhì)建設(shè)。持續(xù)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，大力加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，全面排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，組織系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作培訓(xùn)。貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、省委省政府十項(xiàng)規(guī)定和縣委縣政府具體規(guī)定，持續(xù)用力正風(fēng)肅紀(jì)，糾正單位不正之風(fēng)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，樹立部門良好形象，鞏固良好政治生態(tài)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作扎實(shí)有序開展，系統(tǒng)風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的氛圍進(jìn)一步夯實(shí)，為全縣x事業(yè)健康有序發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治、作風(fēng)和紀(jì)律保證。現(xiàn)將我局2020年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況報(bào)告如下：

（一）抓好統(tǒng)籌謀劃。始終堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)同全局業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，不斷強(qiáng)化管黨治黨的政治責(zé)任。2020年，x次在局黨委會(huì)上研究布置黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)工作，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度機(jī)制。制定下發(fā)了《2020年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意見》，從層層傳導(dǎo)壓力抓好主體責(zé)任落實(shí)、加強(qiáng)警示教育等x個(gè)類別細(xì)化、量化了x個(gè)主體責(zé)任事項(xiàng)。并明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室（單位），進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)反腐敗協(xié)調(diào)工作，健全完善全鏈條、閉環(huán)式的責(zé)任落實(shí)體系，推動(dòng)形成反腐倡廉的強(qiáng)大合力。

（二）精準(zhǔn)細(xì)化量化責(zé)任。為確保層層固化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，2020年初，召開全縣x系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)，分別與班子成員、各直屬單位、各科室負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，并將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任進(jìn)行分解落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。要求班子成員、各直屬單位、各科室切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，在承擔(dān)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，切實(shí)負(fù)責(zé)起職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)人人皆知、人人有責(zé)、互相監(jiān)督的氛圍。要求分管領(lǐng)導(dǎo)向局黨委，科室負(fù)責(zé)人向分管領(lǐng)導(dǎo)提交述責(zé)述廉報(bào)告，并開展了直屬單位、科室主要負(fù)責(zé)人向局黨委述責(zé)述廉工作，通過責(zé)廉述評(píng)，找準(zhǔn)問題，及時(shí)糾偏，進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任意識(shí)。

以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，鍥而不舍、馳而不息，從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍。

（一）深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育。一是成立了以局黨委書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。二是局領(lǐng)導(dǎo)班子多次在局黨委會(huì)和干部職工大會(huì)上作專題黨課，要求全系統(tǒng)全體黨員必須不斷增強(qiáng)政治定力，自覺成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。三是黨員廣泛參與，各支部、科室、直屬單位精心組織，通過支部大會(huì)、門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、qq群等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，組織干部職工，特別是黨員干部認(rèn)真、持續(xù)、深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，確保學(xué)習(xí)入心入腦。

（二）強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。始終把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在突出位置，以黨章為根本遵循，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，著力增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，營(yíng)造了旗幟鮮明講政治、從嚴(yán)從緊抓紀(jì)律的氛圍。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等制度，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)班子定期評(píng)議、黨員黨性定期分析和民主評(píng)議。

（三）突出抓好警示教育。根據(jù)制定印發(fā)的黨風(fēng)廉政宣傳教育工作要點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)、典型案例警示教育、觀看警示片、發(fā)送警示短信等方式增強(qiáng)系統(tǒng)干部職工為民服務(wù)意識(shí)，提高勤政廉政自覺性。一是中心組學(xué)習(xí)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識(shí)。二是向干部職工通報(bào)中紀(jì)委、省紀(jì)委、縣紀(jì)委等部門公布典型案例x余起，發(fā)送廉政短信x余條，警醒干部職工嚴(yán)守廉潔底線。三是組織干部職工集中收看了《xx》等多部警示教育片，組織參觀了x縣警示教育基地。四是在多輪巡察、安全生產(chǎn)、防汛減災(zāi)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)各直屬單位負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)中層干部近x人進(jìn)行集中廉潔談話。

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)。完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)定和禁令。建立健全了機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度、一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)崗位抽查審計(jì)制度、機(jī)關(guān)固定資產(chǎn)管理規(guī)定等多項(xiàng)制度，從源頭上預(yù)防、杜絕不廉潔行為的發(fā)生。管理使用好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，健全完善財(cái)、物管理制度，嚴(yán)格控制單位公務(wù)接待、出差、用車等公用經(jīng)費(fèi)支出，強(qiáng)化厲行節(jié)約，全面推進(jìn)廉政建設(shè)。嚴(yán)格請(qǐng)假、考勤等日常工作制度，規(guī)定上班期間不做與工作無關(guān)的事情。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車管理及配備制度，杜絕公車私用等違規(guī)行為。公務(wù)接待杜絕鋪張浪費(fèi)，按程序填寫公務(wù)接待清單。完善財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律。嚴(yán)把政策關(guān)，杜絕了工作中出現(xiàn)違紀(jì)審批、把關(guān)失控現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）規(guī)范和制約權(quán)力運(yùn)行。一是通過召開的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作會(huì)，組織全體干部職工學(xué)習(xí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控文件，根據(jù)工作崗位職責(zé)查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理機(jī)制。印發(fā)了《x縣x局廉政風(fēng)險(xiǎn)防控報(bào)告》，認(rèn)真做好系統(tǒng)自查評(píng)估工作，共自查評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)行權(quán)事項(xiàng)x個(gè)。排查出一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)x個(gè)，制定防控措施x條。二是將所有行政審批、行政許可等事項(xiàng)全部納入x縣政府政務(wù)服務(wù)中心集中辦理，全過程實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上審批、限時(shí)辦結(jié)、痕跡保留、實(shí)時(shí)監(jiān)督”，讓行政權(quán)力在陽光下運(yùn)行。三是加強(qiáng)行權(quán)事項(xiàng)監(jiān)察確保權(quán)力事項(xiàng)網(wǎng)上運(yùn)行常態(tài)化。截至目前，已上傳行政權(quán)力運(yùn)行事項(xiàng)x項(xiàng)，合理設(shè)置監(jiān)察點(diǎn)x個(gè)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)x個(gè)，保證行政權(quán)力依法規(guī)范公開運(yùn)行。

（一）始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持懲貪治腐無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，對(duì)苗頭性問題及時(shí)提醒、約談、誡勉談話，防止小問題變成大問題。運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，強(qiáng)力正風(fēng)肅紀(jì)。對(duì)參加省x屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有參賽人員簽訂了賽風(fēng)賽紀(jì)責(zé)任書，于x縣業(yè)余體校班子成員進(jìn)行了集體談話，著力達(dá)到“教育一片、警示一方”的功效。

（二）加強(qiáng)干部人事管理。堅(jiān)持公開選拔職位、公開任職條件、公開選任程序，優(yōu)先選拔在重要崗位、重點(diǎn)部門和關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作中作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)績(jī)突出的干部，增強(qiáng)干部選拔任用工作透明度。

（三）集中整頓作風(fēng)提升行政效能。通過召開系統(tǒng)集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣委書記x，縣委副書記、縣長(zhǎng)x在全縣政府系統(tǒng)集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，組織學(xué)習(xí)了縣委辦、縣政府辦印發(fā)的《縣政府系統(tǒng)集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)工作方案》，對(duì)x系統(tǒng)集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排和部署。為確保集中整頓專項(xiàng)活動(dòng)有序開展，局機(jī)關(guān)牽頭成立了x系統(tǒng)集中整頓作風(fēng)、提升行政效能工作專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究制定了《x系統(tǒng)集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)工作方案》，將為期x個(gè)月的集中整頓作風(fēng)提升行政效能專項(xiàng)活動(dòng)分為五個(gè)階段實(shí)施。

深入調(diào)研找準(zhǔn)x系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，切實(shí)注重針對(duì)性和實(shí)際操作性。在第二階段的工作中，收集到機(jī)關(guān)每個(gè)干部職工查擺自己的問題x條，對(duì)機(jī)關(guān)提出問題x條；直屬單位對(duì)主管局提出問題x條，查擺自己?jiǎn)挝粏栴}x條。針對(duì)前期查擺出的問題，建立了整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實(shí)行邊查邊改、銷號(hào)管理，定期向局黨委通報(bào)督查整改完成情況。通過將作風(fēng)整頓與“不忘初心、牢記使命”主題教育、省委“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)、縣委“敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)、真抓真干真落實(shí)”活動(dòng)等結(jié)合起來，與x工作任務(wù)結(jié)合起來，切實(shí)做到了“同步抓、共促進(jìn)”。

年初以來，我局在履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、推動(dòng)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面雖然取得了成效，但距離縣委、縣政府以及紀(jì)檢組的要求仍存在一定差距。對(duì)此，我局將以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，著力解決突出問題，做到敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入，持續(xù)鞏固系統(tǒng)風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

同志們:。

今天,縣委召開第一季度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形勢(shì)分析會(huì),分析反腐倡廉形勢(shì),查找突出問題,研究對(duì)策措施,同時(shí)聽取名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行“一崗雙責(zé)”情況匯報(bào),并對(duì)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進(jìn)行評(píng)議。縣委十分重視這次會(huì)議,常委會(huì)專題作了研究,等下書記還將作重要講話,希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,我先就當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形勢(shì)作個(gè)分析。

今年以來,在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)緊緊圍繞全縣發(fā)展大局,加快推進(jìn)懲防體系建設(shè),黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得新的成效。回顧今年以來的工作,主要抓好以下六個(gè)方面。

(一)堅(jiān)持在落實(shí)責(zé)任、凝聚合力上下功夫。縣委、縣政府在搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的同時(shí),堅(jiān)持把反腐倡廉工作納入整體格局,統(tǒng)一謀劃,統(tǒng)籌推進(jìn)。書記、縣長(zhǎng)帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,經(jīng)常聽取匯報(bào),定期分析情況,在多種場(chǎng)合對(duì)反腐倡廉工作作出部署、提出要求,切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任;其他縣領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)反腐倡廉工作給予高度關(guān)注和大力支持。縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)按照縣委要求,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),做好責(zé)任分解,督促整改問題,強(qiáng)化工作考核,不斷健全完善促進(jìn)懲防體系建設(shè)任務(wù)落實(shí)的相關(guān)保障機(jī)制,保證了反腐倡廉建設(shè)的有力、有序、有效推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門堅(jiān)持認(rèn)真履職,自覺承擔(dān)任務(wù),積極探索、持續(xù)運(yùn)作、協(xié)力推進(jìn),進(jìn)一步推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí),形成了既各負(fù)其責(zé)又齊抓共管的工作格局。

(二)堅(jiān)持在圍繞中心、服務(wù)發(fā)展上下功夫。把服務(wù)、保障和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作為當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的最重要任務(wù),制定出臺(tái)《服務(wù)保障x、推動(dòng)工作落實(shí)的意見》,加強(qiáng)跟進(jìn)督導(dǎo),加大對(duì)x實(shí)施情況及干部勤廉情況的監(jiān)督檢查力度,努力實(shí)現(xiàn)速度與質(zhì)量、效率與效益相統(tǒng)一。把治庸治懶擺在更加突出的位置,認(rèn)真開展“整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)、大力治庸治懶”活動(dòng),著力查糾責(zé)任不強(qiáng)、工作不力、作風(fēng)不實(shí)、為政不廉等行為,切實(shí)提高機(jī)關(guān)執(zhí)行力和落實(shí)力,為我縣高質(zhì)量發(fā)展、跨越趕超營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境。

(三)堅(jiān)持在加強(qiáng)教育、促進(jìn)自律上下功夫。在全縣上下廣泛開展學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《準(zhǔn)則》《條例》活動(dòng),引導(dǎo)黨員干部把規(guī)定要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng);持續(xù)開展“勤康促發(fā)展、和諧興x為主題的廉政教育系列活動(dòng),著力打造廉政教育基地,推動(dòng)廉政文化活動(dòng)的深入開展;進(jìn)一步開展治理“小金庫(kù)”、制止送收“紅包”、嚴(yán)格公款外出旅游等專項(xiàng)工作,黨員干部廉潔從政意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),廉潔自律氛圍進(jìn)一步形成。

(四)堅(jiān)持在維護(hù)民利、保障民生上下功夫。利用“廉政網(wǎng)”等有效載體,建立網(wǎng)上政風(fēng)行風(fēng)熱線、政風(fēng)行風(fēng)投訴電話、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)三個(gè)平臺(tái),切實(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。圍繞資金監(jiān)管、教育收費(fèi)、醫(yī)藥購(gòu)銷等工作,開展聯(lián)合檢查,強(qiáng)化監(jiān)督管理,促進(jìn)規(guī)范運(yùn)作。認(rèn)真實(shí)施“五要工程”,提高村級(jí)民主管理水平;加大村務(wù)公開、“三資”監(jiān)管工作力度,有效預(yù)防腐敗發(fā)生;探索建立村干部勤廉評(píng)估機(jī)制,提高村干部廉潔自律意識(shí);做到典型示范,以點(diǎn)帶面,農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)水平不斷得到提升。

(五)堅(jiān)持在創(chuàng)新制度、有效預(yù)防上下功夫。先后制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開工作實(shí)施細(xì)則》《小額工程施工發(fā)包承包暫行規(guī)定》等7個(gè)預(yù)防腐敗制度,使預(yù)防腐敗的針對(duì)性更強(qiáng)、制約更有力、效果更明顯。進(jìn)一步推進(jìn)源頭防范,深化辦事公開方面,培育并完善辦事公開示范點(diǎn)x個(gè),開展事務(wù)公開專項(xiàng)檢查,落實(shí)責(zé)任追究制度,事務(wù)公開工作不斷推進(jìn);健全市場(chǎng)機(jī)制方面,進(jìn)一步健全機(jī)制、加強(qiáng)管理、拓寬領(lǐng)域、規(guī)范行為,公共資源配置領(lǐng)域不斷拓展;同時(shí),深入開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理工作,一批突出問題正在得到整改。進(jìn)一步推進(jìn)工程建設(shè)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理,構(gòu)建有效防范腐敗的工作機(jī)制。

(六)堅(jiān)持在依紀(jì)依法、規(guī)范辦案上下功夫。牢固樹立科學(xué)的辦案理念,注意圍繞服務(wù)保障發(fā)展,圍繞腐敗易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域,圍繞群眾關(guān)注熱點(diǎn)問題,著力查辦重要案件、典型案件。積極開展“辦案規(guī)范推進(jìn)年”活動(dòng),促進(jìn)辦案工作規(guī)范化、制度化、程序化。第一季度以來,全縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)累計(jì)辦案x件,其中科級(jí)干部案件件,經(jīng)濟(jì)類案件x件,給予黨政紀(jì)處分x人,免子處分x人,刑事處理x人,為國(guó)家和集體挽回經(jīng)濟(jì)損失x萬元。

在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到,當(dāng)前我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻,任務(wù)還很艱巨,一些影響跨越趕超、影響和諧穩(wěn)定的問題仍然存在,有的還比較突出,需要高度重視,采取有力措施認(rèn)真加以解決。

(一)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件依然存在。領(lǐng)導(dǎo)干部本應(yīng)是廣大黨員干部的一面旗幟。廉潔從政是對(duì)黨員干部的最起碼要求,可是有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心、甚至把黨紀(jì)國(guó)法拋之腦后,把領(lǐng)導(dǎo)苦口婆心的教誨當(dāng)耳邊風(fēng),把組織的愛護(hù)寬容視為軟弱。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,為權(quán)錢交易案件。一些領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán),在公務(wù)活動(dòng)中大肆索賄受賄,中飽私囊。如……另一方面,是失職瀆職案件。一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏工作責(zé)任心,對(duì)所分管的工作存在畏難情緒,工作上被動(dòng)應(yīng)付、得過且過,造成指導(dǎo)不力、監(jiān)管不到位,出現(xiàn)嚴(yán)重的責(zé)任問題。

(二)違反廉潔從政相關(guān)規(guī)定的行為時(shí)有發(fā)生。從信訪舉報(bào)和查辦案件情況看,仍有一些單位頂風(fēng)違紀(jì)。主要表現(xiàn)在:一方面,行政費(fèi)用支出增多。根據(jù)年初我們對(duì)部分單位執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制抽查結(jié)果看,一些單位存在公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)、公車使用費(fèi)用大、會(huì)議費(fèi)用支出高的情況,如……一方面,濫發(fā)工作補(bǔ)貼。有個(gè)別單位,在規(guī)范工資及津貼補(bǔ)貼之后,仍然以各種名目發(fā)放加班費(fèi),違反了相關(guān)規(guī)定。

(三)機(jī)關(guān)庸懶問題比較突出。從群眾來信來訪和效能投訴情況看,庸懶現(xiàn)象在一些部門和單位不同程度存在。其主要表現(xiàn)有以下幾種形式:一是責(zé)任不強(qiáng)。縣里的很多工作,主要領(lǐng)導(dǎo)都很重視,大家也按上級(jí)有關(guān)部門的部署和要求層層貫徹、抓好落實(shí),但有些部門、有些工作人員卻存在認(rèn)識(shí)不到位、工作不認(rèn)真、執(zhí)行不到位的狀況,如……二是作風(fēng)不實(shí)。今年以來,縣效能投訴中心共受理群眾投訴件,其中有x件是企業(yè)和群眾反映相關(guān)部門作風(fēng)漂浮、工作疲沓的問題.如……三是業(yè)務(wù)不精。有的干部對(duì)工作不用心研究,不熟悉相關(guān)政策、辦事程序,導(dǎo)致在項(xiàng)目報(bào)批、建設(shè)過程中極為被動(dòng),走了很多不該走的“冤枉路”,極大地影響了項(xiàng)目推進(jìn)的速度。

(四)行政執(zhí)法過程中違規(guī)違法行為不斷發(fā)生。有些部門在開展執(zhí)法過程中,不是按照規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、公正執(zhí)法,而是千方百計(jì)吃拿卡要,謀取私利。今年以來,我們查處了幾起這樣的典型案件。其中,有在執(zhí)法過程中借機(jī)斂財(cái)?shù)?如..一執(zhí)法過程中吃拿卡要的,如..在執(zhí)法過程中玩忽職守的,如......

(五)工程建設(shè)領(lǐng)域存在問題較多。經(jīng)過自查、排查100萬元以上工程個(gè),共發(fā)現(xiàn)各類問題x個(gè),整改到位x個(gè),尚有x個(gè)問題正在整改中。這些問題,歸納起來主要有四個(gè)方面:一是建設(shè)程序方面,存在建設(shè)用地未批先建,工程規(guī)劃、施工許可證等手續(xù)不健全等問題,影響了工程監(jiān)管和質(zhì)量安全;二是征地拆遷方面,存在虛報(bào)冒領(lǐng)、套取補(bǔ)償資金問題。三是招標(biāo)投標(biāo)方面,存在偽造資質(zhì)參與工程競(jìng)標(biāo)等違規(guī)行為。四是工程監(jiān)管方面,存在監(jiān)管不到位,導(dǎo)致施工中未按合同施工、材料以次充好等行為。

(六)預(yù)防腐敗工作存在薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在:辦事公開方面,不同類別、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同部門工作推進(jìn)不平衡,尤其是基層黨務(wù)公開、村務(wù)公開還比較薄弱;一些基層單位公開內(nèi)容不全面、更新不及時(shí),假公開、半公開等現(xiàn)象仍然存在,影響了群眾對(duì)各項(xiàng)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行方面,行政許可程序不規(guī)范的問題仍然存在,一些部門和單位行政審批程序仍然較多;在規(guī)范行政自由裁量權(quán)以后,少數(shù)單位沒有嚴(yán)格按照程序、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,存在應(yīng)罰未罰、隨意裁量、處罰執(zhí)行不到位以及處罰的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,性質(zhì)類似的案件存在執(zhí)罰尺度不一等問題。公共資源市場(chǎng)化配置方面,一些重點(diǎn)領(lǐng)域如道路客運(yùn)線路經(jīng)營(yíng)權(quán)、戶外廣告位權(quán)的市場(chǎng)化配置工作進(jìn)展不快,成效不明顯;規(guī)避招投標(biāo)、圍標(biāo)串標(biāo)、買標(biāo)賣標(biāo)、標(biāo)后變更工程量、提前支付工程款等問題不同程度存在;對(duì)評(píng)標(biāo)專家的評(píng)價(jià)、考核、管理機(jī)制存在缺失;標(biāo)前監(jiān)督措施較少,標(biāo)后監(jiān)管仍然不夠到位。

下一步總體上要按照年初的部署要求,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),加大工作力度,強(qiáng)化有效措施,確保任務(wù)落實(shí),這里再談幾點(diǎn)意見。

(一)要更加主動(dòng)做好服務(wù)跨越趕超工作。當(dāng)前,打好“x戰(zhàn)役”,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越趕超,是全縣的中心任務(wù)和大局所在,我們要始終圍繞中心不偏離,服務(wù)大局不動(dòng)搖,充分發(fā)揮保駕護(hù)航的作用。要準(zhǔn)確把握各種政策界限,妥善處理依紀(jì)依法規(guī)范和支持先行先試的關(guān)系,既要嚴(yán)肅查糾影響和阻礙跨越趕超的各種人和事,防止借跨越趕超之名侵害群眾利益、借超越常規(guī)之名突破法律法規(guī)的原則性要求、借提速增效之名降低對(duì)工程質(zhì)量要求等問題;又要旗幟鮮明地支持黨員干部解放思想、大膽探索、先行先試,幫助黨員干部解除思想顧慮、放下心理包袱，盡心盡力干事創(chuàng)業(yè)，盡職盡責(zé)加快發(fā)展。

(二)要更加堅(jiān)定執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。廉潔是立身之本,廉政是為官之道。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,如果不能做到干凈干事,也就喪失了最基本的社會(huì)公德、職業(yè)操守,更談不上抓好班子、帶好隊(duì)伍、管好親屬。從近年來查處的一系列案件看,一名領(lǐng)導(dǎo)干部出了問題,損害的不僅僅是他本人,還有家庭、事業(yè)以及所管轄的干部。希望全體黨員干部一定要引以為戒、警鐘長(zhǎng)鳴,認(rèn)真踐行好《準(zhǔn)則》《條例》等相關(guān)規(guī)定,為廣大干部樹好標(biāo)桿、當(dāng)好表率。

(三)要更加扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè)。加快懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),要堅(jiān)持懲治和預(yù)防“兩手抓、兩手都要硬”,既懲治于已然,又防患于未然。一方面,要繼續(xù)嚴(yán)肅查處破壞發(fā)展環(huán)境，侵害群眾利益、利用職權(quán)索賄受賄以及重大責(zé)任事故背后的腐敗案件,保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)。另一方面,要繼續(xù)圍繞深化辦事公開、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、健全市場(chǎng)機(jī)制三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域,不斷發(fā)展黨內(nèi)民主,深入推進(jìn)黨務(wù)公開,健全黨內(nèi)情況通報(bào)制度,充分保障黨員的民主權(quán)利;不斷建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制,推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行程序化和透明化;不斷健全完善公開公平公正的市場(chǎng)機(jī)制,健全完善公共資源管理監(jiān)督機(jī)制,健全完善干部選拔任用監(jiān)督機(jī)制,不斷加大重點(diǎn)崗位干部交流輪崗力度,促進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的持續(xù)深化;不斷推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè),善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段懲治和預(yù)防腐敗。

(四)要更加深入開展治庸治懶工作。推動(dòng)跨越趕超,既要懲貪治腐,也要治庸治懶。庸會(huì)貽誤發(fā)展,懶則錯(cuò)失良機(jī)。一名普通干部的庸懶,可能只影響一個(gè)局部;而一名領(lǐng)導(dǎo)干部的庸懶,影響的則是一個(gè)單位甚至一個(gè)系統(tǒng),負(fù)面效應(yīng)會(huì)成倍放大。因此,要堅(jiān)持把治庸洽懶工作貫穿到"x戰(zhàn)役”工作的全過程,切實(shí)按照縣委、縣政府的要求,不斷加大工作問責(zé)力度。對(duì)于嚴(yán)重影響項(xiàng)目進(jìn)展的行為,不僅要追究當(dāng)事人的責(zé)任,而且要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,確保問責(zé)制真正“問”出問題的根源,“問”出工作的壓力,“問”出實(shí)實(shí)在在的工作成效。

同志們,讓我們以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,加快推進(jìn)我縣懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),努力開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新局面,為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)跨越趕超,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十六

就業(yè)問題一直是大學(xué)生關(guān)心的問題，然而，2016年大學(xué)生就業(yè)情況怎么呀呢?咱們一起看看。

影響就業(yè)的主要因素。

就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)增速減緩有關(guān)，與勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強(qiáng)有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國(guó)人口變動(dòng)與勞動(dòng)力供求狀況有關(guān)。可以說，“用工荒”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)階段性現(xiàn)象，解決這個(gè)問題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時(shí)間。

1、經(jīng)濟(jì)增速放緩，對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)減弱。

就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位gdp增長(zhǎng)的就業(yè)拉動(dòng)能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測(cè)算，每?jī)|元gdp容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占gdp比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位gdp增長(zhǎng)拉動(dòng)新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢(shì)。2008年以前，gdp增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時(shí)期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。

從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各國(guó)多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國(guó)已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國(guó)家，后危機(jī)時(shí)代我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大。

近年來，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國(guó)城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動(dòng)力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力尋找工作難度大。

3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平。

一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對(duì)涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國(guó)具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。

4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動(dòng)力流動(dòng)新變化。

近年來，我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢(shì)差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。

5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動(dòng)者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對(duì)接。

從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長(zhǎng)，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)共有27個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個(gè)地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長(zhǎng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。

6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動(dòng)力供給增長(zhǎng)放緩。

我國(guó)正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化。我國(guó)勞動(dòng)適齡人口的總量開始減少，在新生勞動(dòng)力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動(dòng)農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降約0.4個(gè)百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動(dòng)力人數(shù)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成的負(fù)面影響。

就業(yè)形勢(shì)不樂觀任務(wù)依然艱巨。

今后一個(gè)時(shí)期，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會(huì)更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問題突出，高校教育制度和社會(huì)就業(yè)需求不相匹配;勞動(dòng)者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場(chǎng)管理制度不完善。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動(dòng)者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。

1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

2、勞動(dòng)力供求矛盾將繼續(xù)對(duì)勞動(dòng)者充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定影響。

一是外來務(wù)工人員流動(dòng)率高已成為困擾企業(yè)的一大難題。“人往高處走，水往低處流”，每到年底，人力資源市場(chǎng)員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補(bǔ)充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯(cuò)位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對(duì)技術(shù)、高級(jí)技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級(jí)技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十七

為進(jìn)一步掌握畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備情況，有計(jì)劃、有措施地提高畢業(yè)生就業(yè)意識(shí)，提升畢業(yè)生求職技能，拓寬就業(yè)準(zhǔn)備的深度和寬度，筆者對(duì)所在的學(xué)院400余名畢業(yè)生進(jìn)行了“就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查表”的問卷調(diào)查和分析，提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策。

畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備對(duì)策建議。

為進(jìn)一步掌握畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備情況，有計(jì)劃、有措施地提高畢業(yè)生就業(yè)意識(shí)，提升畢業(yè)生求職技能，拓寬就業(yè)準(zhǔn)備的深度和寬度，筆者于20xx年10月對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院400余名畢業(yè)生進(jìn)行了“就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查表”的問卷調(diào)查和分析。

本次調(diào)查問卷以班級(jí)為單位，12個(gè)題目，以表格填空的形式進(jìn)行，主要設(shè)計(jì)畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)意向、對(duì)將來就業(yè)前景態(tài)度、就業(yè)準(zhǔn)備情況、獲取就業(yè)信息的途徑、面臨主要問題以及所需的幫助等問題。

數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生在就業(yè)準(zhǔn)備過程中主要面臨以下幾個(gè)方面的問題。

（1）就業(yè)方向不明確，求職步伐緩慢。41.8%的畢業(yè)生尚未確定求職方向，不確定是否找專業(yè)對(duì)口的工作，不確定從事哪個(gè)方面的工作，實(shí)習(xí)就業(yè)計(jì)劃一再拖延，難以下手。歸根于他們?cè)谀繕?biāo)性和角色意識(shí)上定位模糊，自我認(rèn)識(shí)不清晰，不知道自己適合做什么，也不知道自己有沒有任何的優(yōu)勢(shì)，沒有堅(jiān)定的求職目標(biāo)，求職步伐緩慢。

（2）專業(yè)學(xué)習(xí)不深，專業(yè)信心不足。40%的畢業(yè)生反映想找專業(yè)對(duì)口的職位，但在求職過程中對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有信心。大學(xué)學(xué)的都是基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容多樣化，但課程學(xué)習(xí)和探究深度不夠，如編程、java等實(shí)用性、專業(yè)性課程。在求職期間看到公司對(duì)崗位的具體要求，覺得自己達(dá)不到公司需求，有畏難情緒，不敢去面試專業(yè)崗位要求較高的職位。

（3）社會(huì)實(shí)踐缺位，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)貧乏。大部分畢業(yè)生在大學(xué)四年缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與此形成鮮明對(duì)照的是，行業(yè)發(fā)展市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分用人單位在明確要求應(yīng)聘者具有工作經(jīng)驗(yàn)，49.6%的畢業(yè)生認(rèn)為沒有工作經(jīng)驗(yàn)是求職過程中的最大障礙，兩者的錯(cuò)位脫節(jié)，一定程度上削減了學(xué)生的求職信心，使大學(xué)生的求職過程變得更加困難。

（4）角色轉(zhuǎn)換較慢，畢業(yè)準(zhǔn)備不足。部分同學(xué)尚未從大三的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生的心態(tài)，認(rèn)為自己離畢業(yè)還較為遙遠(yuǎn)，未將畢業(yè)及求職提上日程。究其原因，就是學(xué)生主觀上沒有做好心態(tài)準(zhǔn)備的因素；學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)上給學(xué)生的壓力不大，就業(yè)形勢(shì)介紹和就業(yè)氛圍的營(yíng)造上不夠，學(xué)生存在角色定位不清的錯(cuò)覺。

（5）行業(yè)發(fā)展了解不足，求職盲目隨大流。43%的畢業(yè)生對(duì)專業(yè)市場(chǎng)發(fā)展方向認(rèn)識(shí)不足，不了解企業(yè)的人才需求。求職缺乏目標(biāo)性及針對(duì)性，盲目投遞簡(jiǎn)歷。以本次調(diào)查主體的計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生為例，大部分學(xué)生存在對(duì)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的運(yùn)用模式不熟悉的問題，即使有跨專業(yè)就業(yè)意愿的學(xué)生，也對(duì)要從事的行業(yè)沒概念，認(rèn)為找得到工作就勝利，不看行業(yè)發(fā)展情況。

（6）求職技巧欠缺，技巧意識(shí)有待提升。招聘單位在一次招聘過程中可能要對(duì)幾十甚至上百個(gè)學(xué)生篩選簡(jiǎn)歷，進(jìn)行面試。在時(shí)間極其寶貴的場(chǎng)景下，學(xué)生能在簡(jiǎn)歷制作上能否吸引眼球，面試表現(xiàn)能否脫穎而出，取決于學(xué)生對(duì)求職技巧的掌握。畢業(yè)生求職技巧欠缺，包括簡(jiǎn)歷制作及包裝，面試中溝通和其他方面技巧。個(gè)別學(xué)生盲目認(rèn)為技巧不重要，個(gè)人實(shí)力是面試成功唯一因素。

3.1學(xué)院層面。

（3）開展校園就業(yè)招聘宣講，提高學(xué)生就業(yè)主動(dòng)性。通過成立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)、開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)課程以及加強(qiáng)教師日常教育教學(xué)工作對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念的滲透來為學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備提供有利條件。拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，增加在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓在校大學(xué)生更了解社會(huì)更好地認(rèn)識(shí)發(fā)展道路。

3.2輔導(dǎo)員層面。

（1）加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，樹立正確就業(yè)觀。每個(gè)月定期深入學(xué)生宿舍、課堂了解學(xué)生就業(yè)觀念，分層次、分類別引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，樹立正確的就業(yè)觀。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，教育學(xué)生講誠(chéng)信、知敬業(yè)、懂感恩、明集體觀念，樹立正確的就業(yè)觀。

（2）篩選公布多元招聘信息，適應(yīng)求職多樣化。及時(shí)整理和匯總企業(yè)招聘信息，并通過各種渠道將招聘信息發(fā)給學(xué)生及班導(dǎo)師，有針對(duì)性發(fā)動(dòng)學(xué)生應(yīng)聘。針對(duì)部分不想從事專業(yè)對(duì)口工作的學(xué)生，在發(fā)布招聘信息時(shí)，可適當(dāng)發(fā)布非本專業(yè)就業(yè)信息。對(duì)市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境和行業(yè)、崗位的工作要求和發(fā)展趨勢(shì)等做全面信息篩選和公布，做到招聘崗位信息的多樣化，為學(xué)生提供多元職業(yè)咨詢服務(wù)。

（3）開展求職技巧培訓(xùn)，提高求職成功率。舉辦求職技巧培訓(xùn)班，系統(tǒng)講解簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等方面，適當(dāng)推行人際關(guān)系中的文明禮儀，提高學(xué)生求職成功率。針對(duì)學(xué)生面試企業(yè)，單獨(dú)為學(xué)生提供一對(duì)一的當(dāng)面指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生通過提高就業(yè)準(zhǔn)備度來提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以自我包裝、抓住機(jī)會(huì)來不斷提高自己的能力和水平。

（4）協(xié)同學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師共同推進(jìn)就業(yè)工作。在學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師之間穿針引線，相互溝通，共享就業(yè)信息資源，將學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師、輔導(dǎo)員擰成一股繩共同做好學(xué)生就業(yè)工作。

3.3班導(dǎo)師層面。

（1）就業(yè)心理引導(dǎo)，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。深入班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況、心理狀態(tài)等情況。有針對(duì)性地與學(xué)生溝通，做好畢業(yè)班學(xué)生的心理引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提前做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。

（2）專業(yè)方向指導(dǎo)，提升專業(yè)信心。利用班導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)行業(yè)發(fā)展方向較為熟悉的特點(diǎn)，增加與學(xué)生在專業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展方面的。溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確理解專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力。

（3）深入班集體，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。深入班級(jí)、深入宿舍，了解學(xué)生的困難與困惑，有針對(duì)性地關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就業(yè)困難的學(xué)生，幫助其順利就業(yè)。及時(shí)和班干部溝通，督促、整理、匯總每位學(xué)生就業(yè)信息，掌握班級(jí)每位同學(xué)的就業(yè)狀態(tài)。

3.4畢業(yè)生層面。

（1）及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，做好求職準(zhǔn)備。將自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為畢業(yè)求職狀態(tài)，增加求職及社會(huì)生存的危機(jī)感，做好充分的求職準(zhǔn)備，包括正裝購(gòu)買、簡(jiǎn)歷制作、面試技巧學(xué)習(xí)等。在就業(yè)前對(duì)求職過程中可能出現(xiàn)的各種情況做出估計(jì)和評(píng)價(jià)，為解決這些問題而建立角色轉(zhuǎn)換的思想觀念。

（2）端正求職心理，準(zhǔn)確自我定位。畢業(yè)生須要充分認(rèn)識(shí)到求職就是一個(gè)曲折的過程，遭遇挫折和失敗實(shí)屬正常，不能因?yàn)槭∵^一兩次就畏懼求職。同時(shí)，準(zhǔn)確自我定位，不盲目地對(duì)薪金有過高的要求。

（3）面對(duì)客觀困難，把握當(dāng)前機(jī)會(huì)。因?qū)W分未滿而留在學(xué)校的同學(xué)，須用積極的心態(tài)面對(duì)客觀事實(shí)，安心留校上課，并嘗試找本地區(qū)的實(shí)習(xí)崗位，把握每一個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)的崗位。在校的大學(xué)生應(yīng)該努力地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，打牢自己的基本功，同時(shí)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，綜合全面地發(fā)展自己。

[2]孫利，吳建民，李林英。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題與對(duì)策思考[j].北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx（12）.

[3]張函梅。廣東獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備狀況調(diào)查報(bào)告[j].學(xué)校管理研究，20xx（4）.

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十八

在沒有泛起經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，大學(xué)生的就業(yè)題目也是比較凸起的題目，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供應(yīng)顯著大于實(shí)際需求。不是總量的供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。

企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，由于企業(yè)在發(fā)展期需要大量的職員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部門專業(yè)分歧錯(cuò)誤口的大學(xué)生解決了就業(yè)的題目。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的守舊的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的用度也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是，不管是從結(jié)構(gòu)看，仍是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)目都是供過于求。

2、缺乏勝任力。

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是把握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，良多學(xué)校由于種種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)天生了空言無補(bǔ)的高手。

企業(yè)長(zhǎng)短常現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績(jī)效的人，而空言無補(bǔ)的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績(jī)效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效。現(xiàn)在良多企業(yè)都休止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才貯備；而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，但愿通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化，招募和貯備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析范文（19篇）篇十九

從20xx年第一批擴(kuò)招后的大學(xué)生畢業(yè)以來，就業(yè)難的問題每一年都會(huì)被輿論拾起，成為人們眾說紛紜的焦點(diǎn)。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同，20xx年學(xué)子們?cè)跒楣ぷ鞅疾β禃r(shí)，對(duì)前景似乎比以往更加迷茫。大學(xué)生面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)眾生相，無奈之余，只好“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”！

本科生遍地都是，碩士生也沒那么稀罕，博士都擴(kuò)招了，所謂的高學(xué)歷還能在市場(chǎng)上所向披靡嗎？不看學(xué)歷看能力，學(xué)歷只不過是求職就業(yè)的“敲門磚”，很久以前人們這樣說。時(shí)過境遷，曾經(jīng)被人們看好的高學(xué)歷在今天似乎怎么也敲不開企業(yè)的大門。

研究生白送都沒人要。

根據(jù)麥可思對(duì)20xx年考研學(xué)生所做的調(diào)查顯示，34%的人選擇考研的理由是“就業(yè)前景好”，在眾多考研理由中位居榜首。然而，研究生的就業(yè)前景真如學(xué)子們想像中那么好嗎？在論壇上，有一位網(wǎng)友發(fā)表了“我是研究生，白送都沒人要”的帖子，一石激起千層浪，引發(fā)了其他網(wǎng)友的共鳴。在20xx年各大媒體不時(shí)爆出研究生找工作屢吃閉門羹的事件，學(xué)子這邊手持高學(xué)歷期盼企業(yè)能夠多看自己一眼，企業(yè)那邊挑挑揀揀到頭來還是棄之門外。

就學(xué)歷來講，研究生在求職中處于“上不去、下不來”的尷尬位置。同樣在論壇上，一位hr這樣說：“我們公司只有研發(fā)部門才招研究生，其他的崗位還真是沒有這個(gè)必要；如果要讀研究生，那就讀到博士，這樣出來才會(huì)有‘銷路’。”

選擇考研，學(xué)子們本想以此為就業(yè)拓寬道路，期待獲得可以給自己增重的學(xué)歷砝碼。然而，當(dāng)他們走出象牙塔再次面臨就業(yè)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)歷在市場(chǎng)上的吸引力已大大縮水。

招聘洗碗工，要求本科學(xué)歷。

20xx年廈門市公安局翔安分局要招聘一名高學(xué)歷的洗碗工，其條件之高被網(wǎng)友怒稱“這是對(duì)國(guó)家學(xué)歷的藐視！”雖然在輿論的壓力之下，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內(nèi)容，可被傷自尊的網(wǎng)友還是“窮追不舍”。相比之下，有些網(wǎng)友則顯得“淡定自如”，51job論壇網(wǎng)友“時(shí)間換空間”回帖說：“聽到這樣的消息，15年前憤怒，10年前麻木，5年前呵呵一笑！”另有網(wǎng)友則在高唱“你傷害了我，我一笑而過，你要求貪婪我只能懦弱”。

這一事件，不僅直射學(xué)子就業(yè)難，同時(shí)也使學(xué)歷貶值的問題凸現(xiàn)出來！

學(xué)歷貶值，大學(xué)真的無用？

當(dāng)所有看似殘酷的'事實(shí)集中呈現(xiàn)我們眼前時(shí)，人們很容易草率的得出結(jié)論，讀完大學(xué)，有了學(xué)歷依然很難找到工作。學(xué)歷貶值、大學(xué)無用論便在學(xué)子們的腦海中應(yīng)運(yùn)而生。

前不久，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄，國(guó)內(nèi)一些知名it公司得知消息后紛紛向他發(fā)出邀請(qǐng)函。李俊因“毒”得“名”，“熊貓燒香”雖不是為“名”而作，卻讓大眾看清這位連高中都沒有考上的水泥工藝技校生在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的天賦。早年李俊曾在北京、廣州等地闖蕩過，無一例外地被數(shù)家網(wǎng)絡(luò)安全公司因?qū)W歷低而拒之門外。在51job論壇上的一項(xiàng)調(diào)查顯示，43%的人曾遭遇過“學(xué)歷歧視”，位居各種常見就業(yè)歧視的前列。

高學(xué)歷敲不開企業(yè)的大門，除了埋怨社會(huì)的不公，企業(yè)的苛刻，大學(xué)生能否從自身的角度來考慮“敲門”方式存在的問題呢？在采訪德勤華東區(qū)校園招聘經(jīng)理胡艷紅時(shí)，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“德勤非常看重應(yīng)聘學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績(jī)、組織能力、人際交往能力”。許多大學(xué)生以學(xué)不到東西為由揮霍四年的青春時(shí)光，或者為拿一紙文憑而晃晃度日，面對(duì)hr的“火眼晶晶”，這樣的學(xué)生定會(huì)“原形畢露”！

高學(xué)歷敲不開企業(yè)的大門的原因之一，不是學(xué)歷貶值，而是學(xué)歷的“含金量”降低！學(xué)生在校不好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)不積累為人處事能力，再高的學(xué)歷對(duì)于企業(yè)來說只是一張象征意義的白紙而已。

20xx年9月末媒體報(bào)道“哈爾濱大學(xué)生‘回爐’短訓(xùn)就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”，“企業(yè)爭(zhēng)搶技校畢業(yè)生，造成人才提前‘脫銷’”等類似的新聞。即學(xué)即用的技校培訓(xùn)pk“華而不實(shí)”的大學(xué)教育，學(xué)子們心寒之余，不得不“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，紛紛加入“回爐”培訓(xùn)的行列。

曾經(jīng)有一些專家和學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費(fèi)，然而隨著大學(xué)生就業(yè)問題的凸顯，大學(xué)畢業(yè)生為了增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力回技校“充電”的現(xiàn)象被越來越多的人接受和認(rèn)同，“回爐”大學(xué)生也從當(dāng)初的“個(gè)別現(xiàn)象”發(fā)展到今天成為一個(gè)群體。

技校生受寵，大學(xué)生“回爐”，曾經(jīng)的“天之驕子”，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發(fā)射光芒。上海社科院青少年研究所副研究員曾燕波在解釋這一“反常”現(xiàn)象時(shí)說：“技校、職校不可能替代大學(xué)教育，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生紛紛回潮讀技校尋找就業(yè)出路時(shí)，拷問的不是教育體制，更深層次折射出的是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的問題。目前，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善導(dǎo)致一些重要產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求有限，社會(huì)上需要大學(xué)畢業(yè)生從事的白領(lǐng)崗位不足。”

掙扎在職場(chǎng)中的大學(xué)生千辛萬苦找到工作，還來不及慶幸自己拿到了眾人相傳的20xx元薪酬的市場(chǎng)價(jià)，中國(guó)社科院發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)無疑又一次刺傷了學(xué)子脆弱的心靈。

中國(guó)社科院發(fā)布的《20xx人口與勞動(dòng)綠皮書》顯示：“隨著大學(xué)畢業(yè)生的增加和有經(jīng)驗(yàn)的青年農(nóng)民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢(shì)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，21歲和22歲的大學(xué)畢業(yè)生與同齡的青年農(nóng)民工的工資分布進(jìn)行對(duì)比，都是“千元檔”，甚至青年農(nóng)民工的平均工資水平略高于大學(xué)畢業(yè)生。”

社科院的這一統(tǒng)計(jì)也許是無心之舉，可已經(jīng)覺得倍受歧視的學(xué)子們這下似乎又被揭了傷疤。媒體上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的炒著“大學(xué)生與農(nóng)民工同酬”，社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)所所長(zhǎng)蔡昉也表示：“部分青年農(nóng)民工進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)較早，積累了經(jīng)驗(yàn)技能，具備一定的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，可能會(huì)與剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生在一定程度上形成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。”