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教師培訓心得筆記參考范文(23篇)

時間:2025-06-10 作者:筆硯

培訓心得可用于記錄個人在培訓過程中遇到的問題、解決的方法和心得體會。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的培訓心得范文,從中獲取靈感和啟示。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇一

為期一個月的的培訓即將結束。此次培訓內容豐富,涵蓋教師職業道德、教師禮儀、教師自我調適、教師成長、班主任工作、課程資源開發等。一個多月認真的學習,我增長了見識,獲得了很大的收獲。現將自己的心得體會及收獲總結如下:

作為新教師,我們沒有多少教學經驗,理論水平低。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。學然后知不足,我真正認識到了繼續教育的重要性,樹立了終身學習的思想。教師只有樹立"活到老,學到老"的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。"問渠那得清如許,唯有源頭活水來。"。

通過培訓,我清醒地認識到,一名教師要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐,就必須以教育教學理論為指導,結合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯系實際,在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回顧",而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,只能做一個"教書匠",而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學經驗,而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此,盡可能多向別人學習,吸取他人的經驗,彌補自己之短。

通過培訓,我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習......在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,值得我好好地吸收和采納。

培訓內容中,強師德師風建設的課程內容也讓我感受頗多。"其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。"教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。教師要是成為學生的導師和幫手,也應該是學生的朋友。首先應當尊重學生人格,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外,還應該關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。

培訓雖然結束了,但我真正的教師歷程才剛剛啟程,我會在以后的道路上不斷探索學習、不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!

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教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇二

“笑著做教師,蹲著看學生,樂著做同事。”楊老師這句話,十分貼切的道出了教師要學會處理的三個關系:自己與教師職業角色的關系;教師與學生的關系;同事之間的關系。笑著做教師,明確自己的教師理想,學會處理自己與教師這一職業的關系,學會在工作中找到屬于自己的快樂。蹲著看學生,學會處理與學生之間的關系,學會尊重學生,才能得到學生的尊重與愛戴。樂著做同事,學會處理與同事之間的關系,在和諧,愉悅的環境下工作。

這次的新進教師培訓,教給我了許多的經驗,給了我很多的心得與體會。正如歌曲中所唱,教師舉起的是別人,奉獻的是自己。想要成為一名合格的教師,就要集五心于一體,就要擁有一種能力,擔負起一種責任。作為一個羽翼尚未豐滿的新進教師,在教師的道路上,我需要做的努力還有很多。用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵自己;用“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的堅持要求自己;用“師者,傳到授業解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹,百年育人”的心態堅持自己。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇三

教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。下面小編為大家整理了教師。

范文,歡迎閱讀!

通過兩天緊張而充實的學習,我受益非淺,特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:

一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

四、我認為,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

今年五六月間,自治區先后召開各地州市各部門主要負責人會議、教育教師工作會議和愛國宗教人士座談會,中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢同志發表了三個重要講話,對加強“三支隊伍”建設、充分發揮作用提出明確要求,作出全面部署。“三支隊伍”建設重要論述和部署,是自治區黨委關于新疆干部和骨干隊伍建設的重大理論成果和重大現實決策。建設好“三支隊伍”,順利實現社會穩定和長治久安總目標就有了強有力的保證。

深化對“三支隊伍”建設的認識以及對其內涵的把握,是擺在我們面前的一項重要任務。兩個多月來,張春賢書記關于“三支隊伍”建設重要講話,在廣大干部、教師和宗教人士中產生了熱烈反響,在社會上引起強烈共鳴,得到普遍擁護。這說明,“三支隊伍”建設的論述和部署,切中實際,深得民心。要將這一重要成果和決策轉變為推動隊伍建設、推進各方面工作的現實動力,必然在思想和認識上深入再深入,在理解和把握上深入再深入。

必須認識到,張春賢同志“三支隊伍”建設的講話,是對新時期新疆干部等骨干隊伍建設的集中概括。這三個講話,貫徹和體現了黨中央對新疆工作的要求,體現了對黨員干部“三嚴三實”的要求,是我們黨關于干部隊伍建設要求在新疆的具體化。這三個講話,立足于實現社會穩定和長治久安總目標的現實需要,科學總結了多年來新疆干部隊伍建設的實踐經驗,從根本上回答了新疆需要建設一個什么樣的干部骨干隊伍,怎樣建設干部骨干隊伍這個根本性問題;同時回答了許多長期困擾人們的深層次、長遠性、基礎性問題,具有非常重要的戰略意義和指導作用,具有深厚的理論基礎、實踐基礎和民意基礎。這三個講話,是探索和提升新疆治理體系和治理能力現代化的重要成果,是近年來新疆理論創新和實踐創新的重要體現。

“三支隊伍”建設,抓住了新疆隊伍建設的牛鼻子。黨員干部隊伍是我們黨執政的骨干力量,是做好新疆一切工作的關鍵;教師隊伍是為我們黨和國家培養合格建設者和可靠接班人、保證黨的事業后繼有人、薪火相傳的主要力量;宗教人士隊伍是深入推進“去極端化”、廣泛凝聚信教群眾、維護民族團結和宗教和諧的重要依靠力量。“三支隊伍”建設,事關新疆社會穩定和長治久安總目標能否順利實現,事關新疆發展的千秋大計和長遠根基。“三支隊伍”建設相互聯系、相互促進,各有特色而又渾然一體,構成新形勢下加強新疆隊伍建設的科學體系。

落實好“三支隊伍”建設重要部署,各級干部和廣大教師、宗教界人士首先要發揮好表率作用。要充分認識到職業的光榮和使命的艱巨,認識到自身工作甚至一言一行對社會其他群體具有特殊的影響力和引領作用。各級黨員干部要按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的標準和“明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯”的要求,努力提高理解力、執行力、落實力,切實做到政治上強、能力上強、作風上強,做具有新疆特色的好干部。廣大教師要按照xxx有理想信念、有道德情懷、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”標準,努力做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師。宗教界人士要深刻認識新疆宗教的“五性”特征,堅持“五個認同”,貫徹宗教工作“四句話”基本方針,把握處理宗教問題的“五個基本原則”,運用好“五把鑰匙”,爭當愛國愛教好、解經講經好、民族團結好、文明教風好、發揮作用好的“五好宗教人士”。

落實好“三支隊伍”建設重要部署,各級黨委和政府要發揮統籌和主導作用。“三支隊伍”建設,是一項系統工作,不單是干部、教師、宗教界人士的事。各級黨委和政府必須將此作為重要工作放在突出位置,牢牢抓在手上。根據本地區、本單位、本部門實際,加快建立和形成加強“三支隊伍”建設以及發揮其作用的有效機制。既要關心干部、教師、宗教人士,為他們發揮作用創造條件,又要善于引導和使用,給他們提要求、壓擔子。要采取有效手段、調動一切積極因素,通過宣讀、報告、座談、示范等各種形式探索“三支隊伍”發揮作用的渠道和方法,形成輻射和示范效應。同時,要結合當前的突出任務和長遠目標,如促進民族團結和宗教和諧、加強青少年思想政治教育、抵御宗教極端思想滲透、深入推進“去極端化”等,科學設置議題和工作重點,使“三支隊伍”建設及其作用的發揮始終圍繞黨和政府的中心工作,最大程度發揮“三支隊伍”建設對實際工作的促進作用。

落實好“三支隊伍”建設重要部署,要調動各方面力量,以點帶面,積聚起全社會的強大正能量。點燃一盞燈,照亮一大片。通過干部、教師、宗教人士隊伍建設,以此為基本骨干,帶動和輻射全社會其他群體,匯聚起促進新疆改革發展穩定的巨大洪流,這是貫徹落實“三支隊伍”建設的題中應有之義。我們高興地看到,兩個多月來,圍繞“三支隊伍”建設的學習和部署,各級黨政機關和大中小學校、宗教團體紛紛通過報告會、座談會等形式進行學習傳達,大家暢所欲言發表體會,有的結合自身實際制定落實方案。與此同時,許多企事業單位、群團組織、行業協會等也進行認真學習和傳達,對照自治區黨委要求,自加壓力,對照標準,強化隊伍建設。一些基層干部、教師、宗教人士和其他行業從業者表現出的積極態度令人欣喜。“三支隊伍”建設的群體效應和社會效應正在顯現。在建設美好新疆的進程中,誰都不是旁觀者。每一個社會成員都有責任、有義務為我們生活的共同家園發出自己的光和熱,成為推動社會進步的積極因子,我們都應為此而擔當。

上下同欲者勝。讓我們以學習領會、貫徹落實“三支隊伍”建設重要部署為契機和動力,以一流的隊伍、一流的作風和干勁,匯成推動新疆改革發展穩定、實現社會穩定和長治久安的磅礴力量。

新城街道工二三社區黨總支在社區建設中,通過抓好“社區干部、社區黨員、社區志愿者”這三支隊伍建設,進一步創新工作載體,規范社區管理,強化社區服務,維護社區穩定,推動和諧社區創建工作不斷向縱深方向發展。

一是抓好社區干部隊伍建設。社區干部處在服務居民、維護穩定的第一線,責任重大,工二三社區按照“內強素質、外樹形象、比學趕超、爭優一流”的工作目標,從加大社區干部的業務培訓和提高綜合素質著手,通過內部培訓、外出學習、交流座談、撰寫心得、觀摩實踐等活動,使社區干部的專業素質進一步得到提升,服務居民的能力進一步增強。

二是加強黨員隊伍建設。社區黨總支充分發揮黨組織的領導核心作用,積極開展社區黨總支和居民黨支部“雙五個好”創建活動,以“四知四清四掌握”工作機制為載體,開展“進百家門、知百家情、解百家憂”為主體的服務活動,形成了以支部書記為骨干,社區黨員為主體的社區環境綜合整治、文體活動、治安防范、應急處理、矛盾調解等隊伍,黨員隊伍在和諧創建中起到了中堅力量,發揮了骨干作用。

三是加強各類志愿者隊伍建設。目前社區共有腰鼓隊、秧歌隊、合唱隊、文藝隊、太極拳隊等20余支志愿者隊伍,社區將志愿服務與群眾的實際需求和社區的工作實際相結合,采取“引導、鼓勵、扶持、幫助”的原則,積極開展“一對一”結對、生活幫扶、愛心救助、領養綠地、治安巡邏、撿拾垃圾等各類志愿者活動,不斷發展壯大志愿者隊伍,各類志愿者隊伍已成為和諧社區建設一支不可忽視的力量,發揮著越來越重要的作用。

當前,圍繞貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神和自治區黨委決策部署,新疆改革發展穩定的各項事業正在穩步向前推進。伴隨著這一新的實踐進程,自治區各級干部和各條戰線建設者的精神面貌和工作作風也正在發生著深刻的變化。大家滿懷信心,勇擔責任,攻堅克難,頑強拼搏,展現出新時期新疆各族干部群眾應有的形象和風采。

新疆干部群眾精神面貌和工作作風的可喜變化,是自治區黨委堅持不懈狠抓隊伍建設的結果。

農村要發展,農民要致富,選好帶頭人是關鍵。貴州同步小康,重點在農村、難點在農村,必須大力加強基層黨組織帶頭人隊伍建設,創新培養選拔機制,將黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的優秀黨員,充實到基層黨組織書記崗位上來,著力建強鄉鎮黨委書記、村支部書記和農村致富帶頭人“三支隊伍”,選好同步小康“領頭雁”。

鄉鎮黨委書記在把握鄉鎮發展的決策中起主導作用,在執行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉鎮黨委書記,直接關系到鄉鎮經濟社會發展的成效和服務群眾的水平。要堅持好干部標準,嚴格程序,改進方式,好中選優,選拔政治堅定、發展能力強、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊伍、民主作風好、清正廉潔的干部擔任鄉鎮黨委書記。注重選拔鄉鎮工作經驗豐富,特別是具有工業經濟、城鎮規劃建設、現代農業、社會管理等相關工作經歷或專業背景的優秀干部。

村支部書記直接面對群眾,服務群眾。培養選好一大批“小康村支書”,農村群眾奔小康就有了主心骨。“選”的方式要多一些,可以從本地優秀黨員中挑選,注重從優秀大學生村官和創業帶富能手、復退軍人、返鄉農民工等人才中選拔。沒有合適人選的,可以從縣、鄉干部中選派,科局長也可以派。

農村致富帶頭人是激活農村經濟發展的重要動力。要深化黨員創業帶富工程,帶領群眾學到致富本領,帶出共產黨員的精氣神,帶出群眾對黨的信任和希望。從農村致富帶頭人中培養黨員、培養村干部,是優化基層黨組織書記來源結構的有力之舉。要注重選拔政治素質好、群眾威信高、帶領群眾致富能力強的黨員擔任村黨組織書記。

建強“三支隊伍”,要強化培養鍛煉,提升能力素質。加大培訓力度,把提升服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員的能力,作為培訓的主要內容,推動優質培訓資源向基層延伸,確保基層組織帶頭人有時間培訓,有平臺提升。重視基層黨組織后備干部隊伍建設,加強動態管理,落實培養措施,有針對性地組織他們到上級機關、“5個100工程”的主戰場、經濟相對發達地區等掛職鍛煉,砥礪成長,著力建設一支素質優良、結構合理的后備干部隊伍。

建強“三支隊伍”,要堅持從嚴要求,監督激勵并重。完善考核評價體系,以工作實績、發展能力、作風狀態和廉潔自律為重點加強考核管理,推動鄉鎮黨委書記、村支部書記履職盡責。加強監督約束力度,強化日常管理,健全鄉鎮黨委書記報告重要工作、重要情況、重大問題等制度,全面推進“四議兩公開”工作法,使村黨務政務接受黨員和村民監督。注重從優秀村干部、優秀駐村干部、優秀大學生村官中選拔鄉鎮干部,特別優秀的可選拔進入鄉鎮領導班子。進一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來”的公務員培養選拔制度,關愛基層干部、培養基層干部。通過激勵保障,讓“三支隊伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇四

打鐵還需自身硬,對于一名教師而言,就是要求教師有堅實的業務水平,精煉的專業知識,豐富的教學方法,敏捷的應變能力。作為一名合格的人民教師,首當其沖的就是教好每一堂課。因此,要刻苦鉆研業務,備好教材,吃透教材,研讀教學大綱。對于新進教師而言,這點既是重點也是難點,是新進教師工作的重中之重。活到老,學到老,要想能跟上學生的成長,達到教學相長的目的。教師就應該不放棄任何學習的機會,多讀書,多學習,多積累。尤其對于新進教師而言,不僅要豐富教學理論,更應該豐富自己的實戰經驗。多聽經驗豐富教師的課堂,多聽課,學習別人的教學經驗。在思想上重視,在態度上認真,在行為上堅持,最后學會反思總結。多寫教學反思,收獲感悟。只有這樣,你才能在進步中成長。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇五

夏日炎炎,激情似火,踏著新課程改革的熱浪,我有幸來到長沙參加為期3天(7.25——7.27)的新修訂高中新課程新教材省級骨干培訓,聆聽了一場場發人深省的專家報告,歷經了一次次由內到外的精神洗禮。我們深刻感受到由課程標準的修訂和新高考改革帶來的巨大變化,這些變化勢必給我們教育帶來新的挑戰和機遇。

7月25日上午,黃教授的開班儀式的講話給我們全省的高中數學教育工作者提出了新的要求,黨的__大明確提出“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。我們應該秉承__大精神,立足于本質工作,更新教育教學理念,完成從“教書”到“育人”的過程,發展學生核心素養。

接著黃教授為我們做了《核心素養視野下的高中數學校本研修》的專題報告,他從三個方面進行了全面的闡述:核心素養理論的宏觀視野;數學核心素養的結構體系;核心素養立意的樣本研修,高屋建瓴,很受啟發,讓我們對學科的本質有了更深刻的認識。黃教授還首先告訴我們如何理解數學學科核心素養,數學教育對發展學生核心素養的獨特貢獻主要體現在科學精神、學會學習、實踐創新等方面,讓我們明白數學學科核心素養的最終體現是讓學生會用數學眼光觀察世界;會用數學思維思考世界;會用數學語言表達世界。

7月25日下午,我們聆聽了湖南師大昌教授做的《學科核心素養和數學課堂教學》的專題講座,他從以下四個方面進行了解讀:數學課程改革的近況;數學學科核心素養的凝練;數學學科核心素養在課程標準中的表述;基于課程標準核心素養的數學課堂教學。建議我們以“學科核心素養”為綱,尋找適合學生的教育,改變學習動力機制,推進教學改革,要求教師不僅要把書教厚,還要能把書教薄;所謂的素質,是學生在知識遺忘之后還能沉淀下來的東西。

7月26日上午,我們聆聽了山東青島市教科院特級教師李__做的《高中數學新課標新教材的實踐研究》講座。他從三個方面做了闡述:細化課標,研究教材;聚焦關鍵,單元優化;搭建平臺,特色展示。他的講座中關于落實核心素養的思考中提到理性思維是數學素養的靈魂,他用實例詮釋了教材中蘊含的理性思維,告訴我們要如何培養學生的理性思維,要讓學生從“知其然”到“知其所以然”,還要讓學生從“知其所以然”到“緣何知其所以然”。這就要求我們教師要深入研究課程標準,優化課堂教學設計,抓住數學的本質,在每一節課,每一個問題中去培養學生的思維能力,從而培養學生的數學核心素養。

7月26日下午,我們重點聽了兩場新課程新教材示范課,長沙縣一中的吳老師的《充分條件和必要條件》和師大附中陸穩的《函數的概念》,五個學習小組進行了了熱烈的討論,很多學員對兩場課做了精彩的點評。大家一致認為,這兩場課為我們今后的課堂教學指明了方向,提供了一個基本的范式,黃教授最后重點提出了主題教學這一新的教學方式,要求教師要認真研讀課標,專研教學方法,深刻理解改革的思路和意義,全局把握教材和課標,開展適合學生的教學,培養學生的核心素養和家國情懷。強調從“學會”到“會學”;“授之以魚”不如“授之以漁”;問題是數學的關鍵。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇六

每位名師在作報告的時候,都提到了態度。對待教師這一職業,你的態度是什么?是你謀生的職業,還是你為之奮斗的事業?你需要的是給自己一個明確的角色定位。你只有端正態度,你才能明白教師的內涵,明白教育的真諦,你才能看到教育不僅僅只是傳授知識的過程。你會發現教育是一個美妙的過程,是一個提升的過程,是一個感化的過程,是一個美化的過程,是一個開化的過程。不是真正愛教師這一職業,就無法真正體會教師的快樂。一個明確的態度,決定你在教師這條道路是所能達到的高度,用心決定你在這條道路的深度。其中一位教師做的報告還縈繞在我的心頭,為了能把自己的學生從高一帶到畢業,身兼數職也不辭辛苦,卻因學校安排不能帶自己的學生而失聲痛哭。這樣的教師真諦,這樣的教師境界,是每一個真正愛自己學生的教師感同身受的吧。把學生當成自己的孩子,把愛獻給每一個學生,關注每一個學生,這才是一個教師該有的態度,該有的用心。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇七

“小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利,長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己。”一首歌,唱出的是教師的真諦。年8月15日,我的夢想成真了,我成為了一名人民教師,感謝學校給了我這樣一個十分難得的機會,在這場新進教師培訓中,我聽了許多經驗豐富的優秀教師講述教師的真諦,講述這么多年來他們的從教經驗以及心得體會。這對于一個羽翼未豐的新進教師我來說,就像久逢甘露的樹苗,抓緊機會,汲取養分,豐滿羽翼。

一句“走進實驗門,你就是實驗人”,已經深深印刻在我的心中,擁有著悠久歷史的實驗中學,它的發展是一部拼搏的歷史,是一部逆境中求發展的歷史,是一部堅持不懈,持之以恒的歷史。眾所周知,一個學校的歷史影響著一個學校的校風,影響著一個學校的精神文明。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學校,又怎能不迎來它的春天呢?我聽著實驗中學的歷史,看著一位又一位認真負責的實驗教師,我的心中有感動,更多的是驕傲和自豪,我為成為一名實驗人而感到驕傲,為成為一名實驗人而感到自豪。與此同時,我感到自己肩上的那一份責任,為實驗增光添彩的責任,為實驗努力奮斗的責任!

還沉浸在實驗學校歷史之中的時候,卻被眾多經驗豐富教師的報告拉回了現實。新進教師培訓,說是培訓,在我看來,它更像是一場心靈的洗禮,更像一場振奮人心的演講報告會,在這個過程中,我為教師的無私奉獻而感動落淚,我為教師的堅實的業務能力而驚嘆崇拜,我為教師靈活的應變能力而嘆為觀止。即使培訓結束了,我還沉浸在這場盛宴里無法自拔,這就是實驗人的魅力。會后,我細細回味,努力反思。將這次新進教師培訓會的心得體會總結如下:

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇八

_年10月,我有幸參加了由全國少工委組織的少先隊輔導員培訓,參加此次培訓使我對少先隊工作有了全面系統的了解和認識,讓我受益匪淺。此次培訓從理論層面正確認識少先隊組織屬性,明確工作開展方向和工作方式,通過本次培訓,我有以下幾點收獲和思考:。

第一,我們必須應該明確少先隊的組織屬性,少先隊是少年兒童的群眾組織,是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是建設社會主義和共產主義的預備隊。根據少先隊的組織屬性,少先隊的根本任務從思想層面來說就是培養少先隊員對當合社會主義祖國的樸素情感。對于我們的學生而言,正處于有兒童向少年轉變的時期,世界觀、人生觀、價值觀正處于構建時期,在政治意識方面的引導是必不可少的。

第二,少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學校德育工作的重要組成部分,少先隊應培養具有愛心、有良好道德行為習慣、具有國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。將班級建設和少先隊活動結合更加符合少年兒童的行為和思維習慣。

第三,關于本次培訓的感悟。利用假期的培訓很大的好處就是大環境的改變,可以讓人有全新的思維來思考自己的工作和生活狀態。在學校,我們年復一日地重復工作:備課、上課、批改作業、處理種種雜事……事情雖不復雜但是似乎已經用盡我們全部的心血,每每下班就會有蒙頭大睡的念頭,這樣的工作狀況可謂勞心勞力,但是很多時候我們已經偏離自己的教育理想而陷于瑣事。我們應該給自己一點時間思考自己的教育理念、教學方式是否符合孩子的終身發展目標,自己教育出來的學生能否有一天成為社會的棟梁、自己的驕傲,這樣思考后再投入工作,我相信這樣才會有新的收獲。因此,在沒有瑣事的假期進行培訓讓我有更多的時間進行系統的學習,這讓我對少先隊的認識更加全面了。

首先是熱愛學生是工作的源動力。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細致入微,平等對待每一位學生,不論成績的優與劣,家庭的貧與富。

其次是學習——實踐——探索。輔導員工作中,我不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,借閱各種有關教育的書籍,充實自己,方便工作。研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質水平,時常與家長聯系,與同事討論,聆聽各種各樣的教育方法,取長補短。少先隊工作中,遇到各種個案,加以思考。輔導員的工作,是具體的,繁雜的,一份耕耘,一份收獲,有苦有累,有甜有樂。在今后的工作中,我將吸取經驗教訓,努力工作,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。

最后是用心育桃李、傾心奉真情。我愛教育事業,愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。這些年來,我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。以師為本,著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛學生,愛學校,教給學生我的所有;酷愛事業,熱愛學生,在平凡的崗位上求真務實。熱愛本職、扎實工作,我追求崇高的職業理想。干一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

作為一名跨世紀的教師,作為一名中隊輔導員,我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇九

這學期xxxx年08月20日,很有幸參加了諸幾教研室組織的歷史與社會教師“領雁工程”的培訓,由衷地感謝領導給我們搭建了這樣一個學習、提高的平臺,培訓雖然只有兩個月的時間,但經過老師們精心的設計,我在各方面都學到了不少的知識。

回味緊張而又收獲累累的培訓生活,就像無意間打開了一扇窗,窗外的空氣是如此的清新,窗外的風景是如此的是迷人,各位領導,專家的的精彩講座仍歷歷在目,他們有的涓涓細流,娓娓道來,有的如高山瀑布,一瀉千里,充滿著學者智者的魅力。

通過學習快近二個月學習,“養成教育”、“課題研究”、“有效教學”等等一些現代化教學理念,使我發生新的理念認識。在工作中思想又有很大的飛躍,在實施課堂教學時,不要滿足于將書本上的有限知識傳授給學生,而是要根據學生身心發展規律,年齡特點來認真研究,探討課堂教學的方式、方法,個性發展等。要從學生全面發展的目標為出發點,來組織和實施自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統看法,要遵循教育活動的規律,充分注意學生的“差異性”、“潛在性”,努力提高學生學習的'“主動性”,課題教學方法要多樣化,教師要善于發現學生的閃光點。

骨干教師要學會上網學習、交流,充分利用網絡資源進行教學,不但可以提高我們的工作效率,而且可以縮短我們的工作時間,這也是教師交流的很好平臺,這是一個非常現代化而又行之有效地教育教學手段。因此,作為現代教師必須具備和掌握這一技能。經過這次的電腦培訓、強化,我的電腦水平又提高了很多,寫作的也大大的增強,對我來說受益匪淺。

在這一段時間通過新教材培訓的學習過程中,我們不僅要學習教育理論,而且要積極地把這種理念滲透到教學改革實踐活動中。我深深感受到:課堂教學作為一種信息傳遞和反饋的交流過程,不僅是知識信息的交流過程,也是師生雙方情感交融與共鳴的過程。在課堂教學中,只有師生雙方不斷地進行情感交流,才能激發學生參與課堂教學的熱情。如果教師在課堂上居高臨下,動輒訓斥,挖苦、諷刺學生,心然造成師生關系緊成,學生既不敢參與課堂教學,也不愿參與課堂教學,因此師道尊嚴受到了挑戰。如果我們都注重改變過去一味傳授知識的權威地位,就能拉近師生之間的距離,學生討論的時候,走到學生中間,積極地看,認真地聽,設身處地地感受學生的所為、所思、所想。教師就像學生的朋友,給學生以心理上的支持,教師的那些看似平常又不平常的話語就成了學生的陽光、課堂的生命。這不僅為學生創造了一個民主、合作、愉快的學習氛圍,也極大地激發了學生的學習興趣和主動參與的積極性,學生的學習比以前更加主動了,更愛動腦筋了,更愛問了,更敢表現自己了。

雖然這次培訓的時間很短暫,但是我認為我參加這次培訓,是多么的幸運,機會是多么難得和寶貴啊!不僅使我在思想上和理論上有所收獲,更重要的是使我對提高自己工作能力充滿了信心和期待。可以說,參加這次學習,使我對從事教育工作的意義有了更新的認識。我將積極投身于教育改革的研究與探索之中,為促進學生的發展、促進自身專業的發展而孜孜以求。總之,要想做一名與時俱進的優秀骨干教師,我們必須不斷的學習,不斷的求取進步,才是我們教育發展的目標。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十

滎陽教師進修學校,我們四十五名來自滎陽各個小學的新教師,在這里相逢。在這里,我們彼此交流,解決了一個又一個的教學困惑;在這里,我們相互學習,取長補短,提高了自己的教學水平;在這里,我們認真聽講,努力汲取更多的教育知識;在這里,我們彼此欣賞,并有了屬于我們自己的展示與交流平臺。

經過了七位不同領域和不同人格魅力的專家老師的培訓,我們在教育學、心理學、教育法規以及教師的職業道德等方面結合自己的教學實戰經驗又有了新的不同認識和見解。通過了解一線名師的教育教學經驗,讓我懂得了在教育的道路上沒有捷徑可走,唯有腳踏實地,不斷學習,大膽創新,突破自我才能走出一條與眾不同屬于自己的道路。

這次的學習,我收獲了知識、友情、和更廣闊的發展交流空間,也更加清晰了自己以后該從什么方面來提升自己,快速的讓自己成長,也非常期待第二階段的“青藍工程”,我相信有了這么多名師的經驗,和自己師傅的細心指點,我也一定會快速成為一個專家型的教師,為我們滎陽教育的更加輝煌奉獻出自己的力量!

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十一

為了使我們新教師盡快適應教學工作,遙小特地對我們進行了為期兩天的培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括教師職業修養與傳統文化、教師專業成長、常規工作、stem指導以及課堂常規與教師禮儀等等諸多方面的系統學習。這些學習都使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的了解,也為我將來的工作指明了方向,讓我明白教師這個職業是神圣的。回憶這幾天的學習過程感覺收獲頗大,下面就具體談談培訓的一些心得體會:

老授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,教育反思這些話題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在教學教法經驗方面,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用。

通過培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。周校長提出教師的成長等于經驗#10133;反思,秋菊老師結合了自己的成長實例,指出在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論是獲得成長的必不可少的途徑,學校是一個大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上,要把教育當成自己的事業。通過這次培訓中各位領導的講話,我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做,才能真正投入其中,并樂在其中。

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教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十二

短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。

應試教育已不能適應新形式的發展,教育是知識創新、傳播和應用的主要基地,我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養學生的好奇心、求知欲,幫助學生樹立自主學習、獨立思考,那種以考試分數作為衡量教育成果唯一標準。

過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,素質教育是一種尊重學生主體的教育,學生作為一個有獨立人格的人,理應得到教師全方位的尊重,學生只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動進入學習情境中,參與知識的形成、發展、應用的過程,激發起求知欲,可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。

蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學生都抬起頭來走路。

馬卡連柯認為:“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,也要盡量多地尊重一個人。

教師與學生建立平等、民主的關系,是社會主義國家的本質要求,教師要有民主作風,允許學生提出不同的意見,不能把教師的話當作命令強加給學生,讓學生絕對的服從,反之,教師就會體罰或變相體罰學生,大家都知道孩子天性頑皮,愛惡作劇,經常做錯事是他們的“特權”,但隨著孩子們年齡的增長,過去在學校不聽話的孩子聽話了,有出息了,因此,教師要用發展的眼光對待學生,對后進生要有愛心、耐心和恒心。

英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣,往往自己的幸福都歸于自己的習慣。

良好的日常行為習慣地培養,對學生今后的發展終身受益,作為教師教書育人是我們的神圣職責,在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起,嚴格要求,以身示范,培養學生見到老師或長輩要主動問好,行走時注意右行禮讓。

參加集體活動要穿校服,遵守紀律,按時參加衛生值日,講究個人衛生,課前預習,上課認真聽講,課后獨立完成作業,學生這些良好的日常行為習慣地培養,看似簡單,其實需要老師們付出很多的努力和心血,天長日久。

日積月累,集腋成裘,一旦學生養成良好的行為習慣,將為他今后的終身學習和再發展奠定根基,因此,我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,而且要學會培養學生形成良好的行為習慣,堅持“兩手都要抓,兩手都要硬”。

教師要不斷學習和拓展學科知識,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源。

教師不能滿足已有的知識,在不斷學習本學科最新知識的基礎上,了解其它學科知識發展的最新動態,以科學知識不斷武裝自己,以適應新世紀教育發展的需要,隨著新課程的改革,教師在教學中不僅要注重學科知識的整合。

觸類旁通,而且還應積極指導學生開展研究性學習,使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發展,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學生“親其師,信其道”。

學習現代教育技術手段,豐富教育內容,隨著現代教育技術的發展,掌握現代教育技術手段是教師的職責,教師通過學習,可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識,使教學更直接、更生動。

對提高教學質量事半功倍;另外,教師在備課時,可以通過微機備課,發揮集備組集體力量取長補短,使教學資源共享,這不僅節約了時間,使教師有更多的時間進行學習,而且使教師之間增進了合作意識,從而更好地提高教學質量。

隨著校園網的建立,教學內容和學習內容將有新的改革和突破,教師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。

教育遵循教育規律和學生身心發展規律,新世紀,學生無論在思想還是在學習上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題。

而且損害了教師形象,違背了教師職業道德,作為教師我們應該吸取教訓,要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會有成績的回報。

當然,教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,學會調控、宣泄和轉移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態,從而不斷完善自我,提高自我,做學生的良師益友。

要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。

要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的`自信心,注重培養他們的學習興趣。

有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。

怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。

嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。

提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。

用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。

只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

隨著網絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發生了變化。

教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現代教育技術、研究教學的各個環節,適應未來教育的需要的。

網絡繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網絡平臺。

在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網絡繼續教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。

在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。

在網絡學習中,使我受益匪淺。

下面一下這次學習的收獲和體會。

這種學習方式下適應了成人的特點,它為教師節省了很多時間。

比如,我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習,從一個地方轉向另一個地方。

可以與老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,體現了網絡培訓的魅力。

專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。

有效教學走向優質教學,也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。

怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。

從學習中使我深刻的領悟到了:在教學中應不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。

學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程,因此要會學、善用。

我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發達地區學校教學上的差距。

通過實踐對理論、經驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。

開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。

新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。

把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。

在教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。

在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要。

做反思型教師,養成反思習慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程,提高自己的專業水平。

通過總結經驗,向更完善的目標努力。

利用現代信息技術平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。

通過這次教師網絡培訓,使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。

在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。

學習應該成為一個人的一生目標。

人應該是活到老學到老。

越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅使自己更加自覺地學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。

通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在開學典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。

這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識

“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。

作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。

并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。

如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。

這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。

也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

十幾天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。

對自我的認識,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。

現在經濟全球化、知識化、信息化,因此學習至關重要,而且非常迫切,個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創新。

最先進的組織是學習型的組織,只有不斷學習,全面普及知識,只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰。

人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。

在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵,青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用,把責任心體現到工作中去。

一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動,來實現自身價值。

高標準嚴格要求自己,盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強學習和實踐鍛煉,不斷提高自身素質,豐富和完善自己。

熱愛學生,熱愛教育工作,向老教師學習,為學校的發展做出應有的貢獻。

作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時代,就得與時俱進,應當有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業畢業的教師,初上講臺,已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。

因此十分注重這次培訓,通過聆聽各位培訓老師的精深講解,課下的認真思考和及時的總結,使我對教育的內涵,教育心理學的理念,教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。

新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規定,也了解了不少。

在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。

通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。

總之,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。

使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。

并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業業,刻苦鉆研,為教育事業發展貢獻自己的一份力量。

授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十三

轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,各位老師們,大家收獲了多少?以下是幼兒教師培訓心得體會,歡迎大家學習!

轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

經過四天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。

為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。

如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。

對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。

所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

講到了幼兒教師道德素質的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。

才能可以培養,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。

說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。

管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。

在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

最近幼兒園組織我們學習了一些關于幼師方面的書籍與法律法規文獻。

這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處,使我深切地感受到多讀書,可以變聰明,變得有智慧去戰勝對手。

我們變得更聰明,才可以勇敢地面對困難,用自己的方法來解決問題。

這樣,就又向自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書,也能使自己的心情變得快樂。

在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

閱讀中,我系統的了解了關于幼兒教師的一些專業性知識,其中《做一個專業的幼兒教師》一書中,不僅有一些理論性的專業知識,更是列舉了一些老教師多年經驗的實際案例,對于我們經常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。

其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,一起簡單的抓傷事件,由于兩個老師的不同態度以及說話的技巧,事情也經過了兩三個轉折,這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說,組織好語言,不然出口之后往往會收到不一樣的效果,同時也告誡我們老師這一職業的嚴謹性,應為我們要面對的家長是各行各業的人,他們不是單一的從事一個職業的,面對不同的人也要有不同的處事技巧,學會了這個才能給我們的工作帶來便利,自己也能在工作中有所收獲。

另外,我們無論是面對面對家長和孩子,都要用心,無論什么事情,只要用心就能做到。

尤其是對我們的孩子,畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子,我們用心對待孩子,家長也會感覺得到,對于我們的工作,他們自然而然的就會給與支持與鼓勵,這些都是相關聯的。

另外,雖然工作中會遇到很多不順心的事情,但我們盡量不要表現出來,我們最應該做的事就是盡量把煩惱留給自己,把快樂帶給別人。

這就要求我們要有寬廣的胸襟,要有海納百川的氣度。

我感覺如果用幾句話來形容我們的職業的話,最合適的莫過于“微笑面對每一天,真誠對待每一位家長,愛心呵護每一個孩子。

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。

記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育。

”大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。

只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。

”可見,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎

有人說:“一切最好的'教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。

”因此作為一名教師,首先應該做到愛孩子。

剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。

幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。

即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。

正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。

打開幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵

優秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待幼兒。

在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態度。

即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。

嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗,甚至導致師生的對立。

因為他們的自尊心強,對他們的最好的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。

五、面向大多數,是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關懷與愛護。

而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。

但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。

教師要善于控制自己的情感,不能對優秀幼兒偏愛,對后進生另眼相待。

教師對優秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。

“投之以桃,報之以李”。

相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。

愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。

對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。

教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業,這一職業應該是神圣的。

愿我們以神圣的態度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十四

再者,教師是靈魂的工程師,用言行影響著孩子,是孩子的榜樣。那我們的身形舉止,儀表儀態就顯得尤為重要了。第二組老師的禮儀展示《接人待物》,看了之后,才發現我們日常生活中,接人待物與家長的接觸時,有許多不足,教師平時與家長的接觸,要讓家長感覺教師的素質,不僅通過接人待物的禮儀,還有語言的'規范。進行了學習之后,我覺得不僅要把孩子培養成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子,而是讓我們成年人乃至整個社會,真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》,我參加了這組教師的展示,在編排時我們學習了有關教師課堂禮儀的資料,學習中就感覺到,孩子耳濡目染我們的語言,行為。他們會在一天天的模仿,我們正確的禮儀會在教學中讓幼兒學習知識的同時,學習到教師的禮儀。而在學習之后,我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規范而標準,在心里也沒有這個標準。

在培訓之后,嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀,雖然有時會做的不規范,也會忘記,但是心里有了這個標準,我相信在今后的日子里,只要我們所有教師都嚴格要求自己的行為,將這些禮儀標準牢記在心,養成習慣,成為自然,會讓我園教師的整體素質有一個質的飛躍。在我們運用禮儀的同時,家長也會感受到我們的禮儀,自然而然地也會養成習慣,家長的素質也會得到提高,這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十五

開學初,我們通過觀看視頻進行了__教授的《教師禮儀》培訓。禮儀的概念是:尊重別人尊重自己,規范的行為表達方式。對一個人來說,禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現,而對與一個社會來說,禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映,所以我認為學習文明禮儀,使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往,告別不文明的言行。

作為一個幼兒教師,我從有關《教師禮儀》方面的內容的培訓中,來談一下心得體會:

我們的工作環境是幼兒園,幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發展中的作用和地位。因此,作為基礎教育中的基礎教育者,我們不僅要努力為兒童創設和提供各種學習、活動機會,更應該促進兒童社會性、人格的積極和諧發展。特別對兒童而言,喜好模仿,老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進行著潛移默化的影響,所以我認為作為幼兒教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題:

1、教師能微笑面對每個孩子:當孩子來園時,我們微笑地迎候,給孩子一個溫暖和諧的氣氛。尤其是對剛入園年齡較小的幼兒來說,教師早晨的微笑就顯得尤為重要,能按撫幼兒離開家,抵觸入園的情緒,有的孩子會把你老師的微笑當成是媽媽的微笑,使得孩子不會有一種懼怕感,喜歡來幼兒園。

2、教師與孩子的互動言語:作為幼兒教師,我們一天的工作時間基本上都是和孩子們在一起,因此,我們和孩子的互動比較多。如在開展教學活動時,教師語言表達要準確、音量要適當、語言要精練、可以適時運用肢體語言,插入一些風趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高孩子的學習興趣,引導他們積極、大膽思考。反過來說,如果我們在和孩子互動中不注意語言的文明,缺乏耐心,有的孩子經常吃飯吃不干凈、喝豆漿時不經意間倒翻,如果我們不是用親切的語言誘導,而是不耐煩的急著批評,這不僅影響了老師在孩子面前的形象,而且也隨之影響著孩子與他人交往時產生表現出相同情緒。

3、教師與家長的言談:作為一名教師,在與家長交談時要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節,舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,不要高音量、應表現出良好的道德修養。分清場合,入情入理。不要言過其實,故意夸大事實,也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。曾經聽到一個家長說:“我們班的老師很少有笑容,好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題,對老師來說也不易于家長工作的開展。

在平時的學習生活工作中我們有很多地方都做得不到位,有些小節常被我們忽略,孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流,老師是孩子的鏡子,你的言行舉止孩子都看在眼里,他們喜歡模仿,但往往辯別能力差。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大,那么她們班的孩子在日常生活中表現出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。

百年大計,教育為本。一名優秀的幼兒教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待孩子以外,還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,從而才能培養出學生健康的人格。

開學在即,8月30日上午東古城鎮聯合校對全鎮語文教師進行了培訓。

第一項,業務校長張堂民校長對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績進行了肯定,同時也對全體教師提出了新的要求與希望。

第二項,教研員張紅麗老師就“從心出發,用愛護航”這一主題,對全鎮語文教師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看,實實在在。張老師從備課、師生關系和諧和學習成長三個方面,對我們的語文教學做了宏觀的指導,也提出了細節的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語文教學的根本所在,話題雖老,可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角,教學真的是浮不得、飄不得。互動環節,老教師總結了自己的經驗,新教師提出了自己的困惑,經驗豐富的老師們為新教師答疑解惑、傾囊相授。在此環節我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學。

第三項,我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結構與內容、總體特點和具體編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解,我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標,小到瓦當符號的傳統文化元素,無不體現了編者的精心布局與安排。

每次培訓都是一次心的旅行,是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經驗的階梯,我們可以少走很多彎路。

培訓過后,我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面,張老師要求我們要熟讀教材,甚至背下來,更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏,對于自己所授的內容,能準確背誦的,真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材,把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,有語文、有歷史、有藝術,有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界,薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問啊!

語文教學,不是任重而道遠的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。

金風送爽,揚帆起航。為迎接新學期、做好開學工作,全鎮語文教師齊聚田馬園小學會議室進行研討學習。此次研討讓我對語文教學有了新的認識、新的體會:一課如一餐,必須要精心備材,用心烹飪,色香味俱全。

一、課前精心準備,認真備課。

要想做一頓美味的菜肴,首先必須食材充足。課前備課更是如此,教師必須全方位精心備課。張老師在研討中提到了備課的要點:備教材、備背景、備學生、備教法等。這些要點我們都必須程式化在日常的備課中,讓每一次的備課都系統而完整。同時,我認為教師在課堂中要求學生掌握、了解的知識點,教師必須先熟記于心,先行一步。只有這樣,教師才能充分上好課。

二、用心“烹飪”,提高效率。

用心的美味不僅可以抓住胃,更可以抓住心。上課如同烹飪,教師課堂上的用心,情感的傾入,可以讓學生的注意力緊緊跟隨教師。教師課堂上精心的導入、趣味的話語、詼諧的故事、適當的引導、情感的注入……這些每一處的精心和巧思,都可以帶動學生的學習興趣。例如,戴建榮老師的《江雪》一課,他用自己的情感朗讀,用自己的肢體動作,調動起了全體學生的興趣,并潤物無聲地讓學生掌握了入聲字及其讀法。一節晦澀的古詩課堂成了一節笑聲不斷的歡樂劇。下課了,同學們還意猶未盡,沉浸在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面,這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節課讓我再一次深刻體會到,同學們喜歡的課堂才能稱為好的語文課堂。

三、豐富形式,讓課堂色香味俱全。

一堂好課應該豐富形式,做到色香味俱全。這就要求教師十八般武藝樣樣俱全,將課堂生動、多彩、豐富起來。例如,戴建榮老師在《江雪》一課中,展現了多種才藝,這些閃光點不僅讓學生崇拜教師,還為課堂增光添彩。戴老師在板書中展現的簡筆,不僅豐富了課堂,也調動了學生興趣;戴老師的古詩吟唱,將整個課堂帶到了高潮,學生們既享受了視聽盛宴,又欣賞到了古詩的魅力;戴老師的豐厚文化根基,娓娓道來的詩歌背景,讓學生進一步認識了詩人,更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我認識到,語文教師必須做寶藏,掌握豐富的技能,積淀豐厚的文化底蘊,讓學生不斷發掘到老師的閃光點,每堂課都學有所獲。

四、讓學習成為每天生活的一部分。

張老師在此次培訓中提到,老師必須保持細水長流。這就要求教師必須學習,讓學習成為每天生活的一部分。作為年輕教師的我身有體會,我們年輕,缺乏經驗,缺乏豐富的理論知識,必須多聽課,多聽講座,多進行教學反思,多背誦經典,多寫文章,多讀書。我們只有不斷通過學習豐富自己,才能成長為一名優秀的語文教師。

語文教師要富有激情,要全身心投入,要豐富自己的才藝,要不斷學習理論知識。此次培訓為我打開了一扇新的門,讓我意識到自身的不足和欠缺,讓我更加確定了以后努力的方向。

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10月17日—19日,我與全市的200多名優秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉村教師能力提升培訓。此次培訓由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師,北京市昌平區進修學校道德與法治學科教研員宋金紅老師,北京市西城區教育研修學院,北京市學科帶頭人,市級骨干教師樊雪紅老師主講。

三位專家經驗豐富,分析透徹,講座各有千秋。她們從單元到課題到活動主題,細致入微地講解了教材每幅圖、每個留白、每個繪本的設計理念。教師們可以根據學情深層次地備課,利用好案例,讓學生在活動中成長。

其中最讓我印象深刻的是北京市西城區教育研修學院的樊雪紅老師,她對統編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀。

首先,樊老師列舉了多個社會現實問題,對于真實發生的事件進行分析,引起了很多老師的反響,從而引出道德與法治這一課程設置的背景和意義。

然后,她對四年級上冊教材的總體特點進行了介紹,并對教材中各課進行詳細解析。

最后,樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議,讓我知道了教材編排的基本思路和意圖,在教學中發現真問題,針對家庭,班級,媒介,環保問題上應該從兒童經驗出發,對學生的學習活動應該提出明顯的價值導向。

通過培訓,我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應該教育學生養成良好的行為習慣,從小事做起,遵守《小學生日常行為規范》,自覺守法。教育學生“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規。比如怎么樣過馬路,不能打擾別人休息,不能破壞文物,在乘坐交通工具時要注意什么等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事,像隨地吐痰,亂闖紅燈,實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律,增強是非判斷能力,自覺遵守校規校紀、法律法規。

要教導學生從身邊做起,預防犯罪。積極學習《中小學生守則》,警惕學習生活中的不良行為,加強自身修養,用科學知識武裝自己的頭腦,要珍惜學習機會,自覺接受家庭和學校的教育管理。要提高鑒別能力,不要學習和模仿電視、電影和文學作品中的犯罪行為。要謹慎交朋友,不要和社會上品性不端的閑散人員交往,特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比,不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙,遇事多留個心眼,警惕各種不良誘惑,對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

只有從小處入手,一點一滴的滲透教育,法制教育才能有效,更加有利于學生的健康成長。此次培訓的所學將引領和指導我今后的教學工作,我會用新理念,新方法,去大膽嘗試《道德與法治》課的教學,做新時代的四有好老師。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十六

“教材解讀”是本學期滑縣教研中心工作之一,那么如何進行教材解讀呢?潘慶玉教授的語文教學“文本解讀”策略給了我們很大的啟示:

首先,要立足兒童的視角進行教材解讀,要尊重兒童特有的感知方式、思維方式和審美情趣。

其次,要尊重文本的特殊功用,準確定位教學的目標和方向。

第三,教材解讀要避免割裂知識,要遵循知識與學習的自然規律。

第四,要避免抽象的概念化圖解,要把以激發學生的創造性想象和體驗作為重點。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十七

為準確把握統編教材的編寫思路、結構特點,根據市教育局的安排,20__年10月29日至31日,我有幸參加了20__年晉城市鄉村學校教師能力提升培訓。浙江省長興縣教育研究中心的沈莉校長和國家特級教師莫晶老師對部編版小學語文教材作了深入的解讀和分享,令我受益匪淺,收獲頗多。通過此次培訓,我進一步了解和掌握了統編版小學語文教材的發展方向和目標,認識到在以往教學中存在的不足之處。作為一名剛剛入職不久的小學語文教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,但是經過這一段時間的學習,我相信自己是有所收獲的。

作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。沈莉教授講解的《尋找適合兒童的字詞教學》對我的觸動頗深。由于我所帶的地區屬于偏遠山區,學生少,所以我擔任了一二年級復式班的語文教師,說實話,真是小馬過河頭一次,只能摸著石頭過河,通過沈莉教授的講解,我對一二年級的教材有了一個全新的認識,沈莉教授也帶來了適合兒童教學的教學策略三法。策略一,要正確解讀,摸清學情;教材解讀要到位,設計預學單了解學情,教材每個單元的篇章頁、課后習題,識字要做到歸類識字;策略二,確定重難點,多種方法識字,音形義相結合,析字理,強化偏旁的字理意識,做到教一個得一串,關注語用,鏈接生活,勾連識字;策略三,適時總結,當堂鞏固,鞏固的方式多元化,編兒歌鞏固,復現鞏固,練習鞏固,正確書寫。沈莉老師的講座于我而言,如同及時雨般,指明了我在今后教學的方向,具有很強的可操作性,相信通過一段時間的實踐會有很好的效果。

總之,通過這三天的培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十八

今天暑期的時候,我認真參與了教育局組織的新課改培訓,教育技術培訓,素質教育討論活動,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領,在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

1、熱愛學生,誨人不倦。

熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

2、熱愛祖國,愛崗敬業。

熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

3、以身作則,為人師表。

在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長。

隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提?自身的素質,以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。

隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇十九

20__年1月13日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學標準,師德師風、教學工作規范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心,以體育專業技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業化發展。培訓內容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優秀的教育工作者。

總之,本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

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教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇二十

自暑假以來,本人堅持自主研修,參加集體學習,收獲了很多,漸漸的有了一些體會,愿與老師們交流。我們要面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學初中化學任務。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇二十一

目前,我們的課堂或多或少存在以下低效的問題,羅列如下:1.故弄玄虛,兜圈子,繞彎子。2.僵化刻板,人為編造。3.啰嗦、重復,繁瑣講解。4.教學節奏松散,恣意發揮。5.脫離學情。6.課堂教學密度不夠,重知識分解,輕能力培養。7.形式主義嚴重。8.作業“低效”。9多媒體使用不當。10.學生的學習情感缺失。凡此種種,嚴重影響課堂教學效率。在實際的課堂實踐中,通過有針對性的觀課議課活動,克服課堂低效問題,創建高效課堂。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇二十二

讀書應當是教師的立教之根,生存之道;為了督促教師們讀書,學校規定每月必須寫出不少于1000字的業務學習筆記,在檢查過程中,我們發現不少教師的業務學習筆記的資料與往年相同,只見筆記本上寫得密密麻麻,但沒有什么新的資料,從這能夠看出:教師們既沒有看什么書,也沒有認真思考,有的只是“埋頭苦抄”。出現這種現象的原因主要有以下三點:

一是讀書并沒有成為教師自我完善的內在需求。很多教師認為,傳授知識重在吃透教材,只要熟悉學生和教法,就能取得好成績。尤其是很多老教師,他們教齡較長,對于相應年級的教材更是“滾瓜爛熟”,所以他們也認為沒有讀書的必要,沒有將讀書視為提高自我文化素養和精神內涵的重要途徑,他們僅僅把“能夠完成教學任務”看作一切教育活動的終極目標。

二是無書可讀。學校沒有新購進的書籍供教師閱讀,圖書室早已“畫檐蛛網,門可羅雀”,圖書也多是上世紀迎“普九”驗收時添置的。學校幾十名教師僅有三四種教學刊物,教師讀書資源如此緊張,加之教師主動購書用以提高自身的欲望并不強烈,使得讀書活動成了“無米之炊”。

三是讀書形式單一,缺乏趣味性。當前督促教師讀書的形式主要是撰寫讀書筆記,而教師們的讀書筆記多是“急時抱佛腳”,在檢查的前幾天集中抄寫,一蹴而就,主要是為了應付上級的檢查。教師們每年的讀書筆記都相同,四、五年都在讀著同一本書(其實只是在機械地抄寫往年的讀書筆記,很多教師連書都沒見過),這樣乏味、枯燥的形式會能到達什么樣的效果可想而知。

教師培訓心得筆記參考范文(23篇)篇二十三

研修,承載著成長的希望。11月11日,我有幸參加為期7天的國培計劃(2020)江西省省級中小幼專家團隊集中研修培訓。本次培訓由江西師范大學承辦,安排緊湊,服務周到,內容豐富,形式多樣,有彭隆輝老師帶來的指路明燈--《馬克思主義為什么“行”》;有何小忠教授再現的異國教育--《文化自信視野下中西教育的差異與差距》;有信息技術大觀園—_國老師的《數字教育資源的獲取與利用》、裴鶯娥老師的《便捷文檔處理六大技巧》、胡沈鋼老師的《高顏值ppt制作有秘方》、李箭老師的《從案例到理論——多媒體課件再認識》、劉贛紅教授的《江西省信息技術應用能力提升工程2.0政策解讀》等;也有通過線上教育進行的《微能力及測評解讀》、焦建利老師耳目一新的線上互動《開放世界中的學校變革》;以及劉贛洪老師主持的小組合作、探究、匯報等活動。通過培訓學習,感觸多多。

一、踏進信息技術大觀園,收獲滿滿。

首先是跟隨李箭老師的講座,_了我評判多媒體課件的標準,讓我知道了全面評判多媒體課件的標準有形式多樣,文字、圖片、視頻、動畫、聲音樣樣俱全;課件有沒有解決了教學的重點、難點;媒體組合的效果如何?等三個方面。其次是_國老師關于數字教育資源的獲取與利用,讓我別開生面、耳目一新,解決了日常工作中早有的困惑,特別是關于百度下載、廣告攔截、資源等免費下載的方法;其三是關于ppt制作、word處理、可視化工具等都有收獲。

二、創建了自由交流、合作學習的空間。

本次的培訓,突破了傳統的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結構,城鄉地域的羈絆,匯集了贛州、宜春、上饒、撫州四市區的代表老師,統一組建了微信交流平臺,大家互相學習,互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發表個性主張和建議,交流方式實現了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實現思維的碰撞,靈感的迸發,心靈的默契,每位老師可以感受到學習的快樂和進步。其中班主任劉贛洪教授還專門設置了交流研討匯報課《信息技術與學科應用融合:難點與突破》,讓我們隨機分組進行討論主題,而后根據游戲規則去別組再交流,最后回到本組進行總結、整理,匯報,不但加深了對信息技術與學科融合理解的深度,更是解決了大家的疑惑,也體現了團隊合作的意識。

三、辯證地看待中西方教育。

何小忠教授把自己在新西蘭所見的教育再現給我們,首先關于學習目的,西方教育告訴學生學習是自己的事,讓學生自己去想,想學什么東西,所以學生就會主動、靈活,興趣高漲。而我們的教育是預先設定的,該學什么,什么時候學,該怎么學等等,因而習慣于應付,學習是家長、老師的事情。其次關于課堂教育方面的,西方教育課堂沒有統一規定,很隨性,學生怎么著都行,站著坐著蹲著,坐地的都行,而中國就必須統一,西方的教育善于給孩子一個啟發,把學生教到能不斷提出新問題。而中國教育善于給孩子一個總結,把學生教到無問題就好;中國的課堂要舉手發言,西方的課堂鼓勵自由發言。其三是關于老師,新西蘭的班級通常是一個老師包班的,除了技術課外,其它都是這個老師上的,這個對學生成長應該是不利的,不像我們國家班級設科,老師安排多個,更有利于學生的成長。其四是關于老師備課,上課的內容,新西蘭每學期只給老師一個目標,連教材也沒,老師上課還得自己去圖書館找教材印發給學生,但最后一定要完成這個目標,不象中國指定了統一的教材,然后根據教材去完成教學任務。對比中西方教育,我覺得各有各的特點,但覺得西方這種以人為本、以實踐為主還是更利于學生的創新發展。

四、提升教師信息技術能力,任重而道遠。

劉贛洪教授帶來的《江西省教師信息技術應用能力提升工程2.0政策解讀》及微能力及測評解讀,讓我深感身上責任重大,必須根據信息技術能力提升工程2.0的要求,針對本校的實際,制定信息技術能力提升實施規劃,通過多種形式進行培訓,力求達到校長信息化領導力、教師信息化能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升,全面促進信息技術與教育教學融合創新發展的總目標。

五、樹立終身學習的理念。

常言道:“活到老,學到老”,知識也有保持期,更新是必要的,我要以此次培訓為起點,不但要抽出更多的時間,通過不同的形式和資源學習專業知識。還準備組建學校的信息技術培訓團隊,對全體老師進行信息能力提升進行培訓,讓學校的信息技術能力更上一層樓。

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愛國是指對自己的國家有強烈的感情和忠誠心,是作為一個公民應當具備的基本素質之一。推薦給大家一些催人淚下的愛國故事,讓我們在真實的事跡中感受到愛國情懷的偉大和感人
月工作總結是每個月結束時對自己在工作中的表現進行概括和總結的一種方式。小編整理了一些寫作技巧和方法,配以具體范文,希望能夠幫助大家寫出一份高質量的月工作總結。
寫個人總結時,我們可以參考過去的經驗教訓和他人的意見建議,進行更全面和客觀的總結分析。閱讀下面的總結范文,可以幫助我們更好地理解寫總結的技巧和要求。
班主任工作總結是對班級管理、學生教育等各方面工作進行回顧和評估的重要依據。小編為大家準備了一些優秀的班主任工作總結范文,希望對大家寫作和總結有所幫助。
在撰寫個人總結時,我們應該客觀地評估自己的能力和表現,避免夸大或貶低自己。以下是一些優秀的個人總結范文,可以幫助大家更好地了解如何撰寫一篇高質量的個人總結。
黨員思想匯報是黨的思想教育工作的重要內容,通過它可以提高黨員對黨的理論和方針政策的掌握程度。在這些黨員思想匯報范文中,我們可以看到黨員同志的政治立場和責任擔當。
社區工作計劃的制定要考慮到社區居民的不同需求和差異,力求達到公平、公正和可持續的效果。小編整理了一些社區工作計劃的實施案例,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。
通過編寫自查報告,我們可以更加深入地了解自己的工作或學習情況,發現問題并提出改進的措施。小編為大家選取了一些典型的自查報告范文,希望可以幫到大家寫作的過程。
心得體會是我們與他人交流、分享的好機會,可以讓我們從他人的經驗中獲益。在這里,小編整理了一些獲獎心得體會,希望對大家寫作有所啟發。這幾天認真重溫了《阿米巴經營》
心得體會是一種對自身經驗和感悟的總結和歸納,通過它可以更好地理解和應用所學知識。小編為大家收集了一些寫心得體會的經典范文,希望大家能夠從中受益。今年我有幸參加了
調查報告可以用于向上級匯報工作進展情況,也可以用于向公眾傳達某一觀點或立場。以下是一些與調查報告相關的案例,希望對你的寫作提供一些思路。隨著科技的不斷進步,人們
青春是追逐夢想的階段,我們應該積極主動地去追求自己的目標和理想。在這個充滿夢想的青春時期,小編整理了一些青春理念和咨詢,希望對大家有所幫助。春暖花開時,在這個洋
軍訓是大學生入學后必經的一項訓練,通過軍訓,我們可以鍛煉身體,培養集體榮譽感,增強自信心,我覺得我們應該好好總結一下這次的軍訓經歷。以下是一些寫得嚴謹客觀的軍訓
活動方案是為了在特定時間和場合中,通過一系列步驟和方法,達到預期目標并滿足需求的一種策劃性文檔。它能夠提供詳細的操作指導和執行細節,為活動的順利進行提供保障。我
編寫一份富有感染力和說服力的安全演講稿,可以讓聽眾意識到安全問題的重要性,并積極參與到安全工作中來。請注意閱讀以下這份安全演講稿,它將為你的生活和工作帶來更多的
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調查報告是對特定問題或現象進行調查和研究后所形成的一種書面材料,它可以幫助我們了解真相。以下是多位專家對于調查報告的寫作經驗和建議,希望對大家有所幫助。
活動總結是對自己參與的各種活動進行反思,將自己的收獲和不足進行總結歸納,以便更好地調整和改進。以下是小編為大家收集的精品活動總結范文,供大家參考與學習。
個人總結是對自己在過去一段時間里的成長和經驗的總結,是一種反思和總結能力的體現。閱讀一些成功人士的個人總結可以啟迪我們的思維,激勵我們不斷進步。20xx年,對我
在工作中要注重細節,做到高效且精準,以確保工作質量。下面是一些成功人士的工作心得體會,值得我們借鑒和學習。在繁忙的工作中,不知不覺的又迎來了新的一年,回顧自己走
通過寫心得體會,我們可以更加深入地了解自己的思考和成長過程。以下是小編為大家整理的一些心得體會,希望能給大家一些參考和啟發。在20的9月3日9:00,天安門廣場
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