優秀作文是一種創作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。通過閱讀優秀作文的范文,我們可以學到一些寫作技巧和方法,希望對大家的寫作能有所幫助。
互相幫助六年級(優質16篇)篇一
儲存在同學之間的,是友誼;徘徊在同學之間的,是友誼;傾注在同學之間的,是友誼。而友誼,是互助互愛的美好果實。
那是一個星期三的下午,我來到學校,打開書包,突然發現我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有學習工具,讓我怎么學習,怎么寫字啊!這時,第一節課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫3號本,全班同學都低頭寫了,惟獨我,在那里傻傻地看著本子,一個字也寫不了。我正在發愁,旁邊的王偉安問我:“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支鉛筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么地溫暖。也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學習上,我也會耐心地幫助他。有時一道數學題要給他講好幾次,他才明白,然后我與他比賽再做些同類的題,好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字,我會陪他一起來認,然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文,我會第一時間督促他背,不熟的地方我陪他一起朗讀,直到熟悉為止。
當我幫助別人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我時,我的'心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂?;ハ鄮椭俏覀內祟惖拿赖?,愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大。
互相幫助六年級(優質16篇)篇二
春天來了,萬物復蘇,柳樹正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小螞蟻正在樹下搬食物,只見它們有的在前面拉,有的在后面推,還有的在喊:“兄弟們,加油啊,我們要趕快把食物搬回家。”
突然,天空烏云密布,下起了傾盆大雨,小螞蟻們趕緊跑到柳樹下躲雨。不一會兒雨停了,路上被大雨沖出一條小水溝,小螞蟻們七嘴八舌地說:“這可怎么辦呀,我們過不去了。”正在它們垂頭喪氣的時候,柳樹爺爺說話了:“小螞蟻們,不要著作文急,我借給你們一根樹枝當橋吧!”小螞蟻們開心極了,連忙說:“謝謝柳樹爺爺,這可真是個好辦法!”于是,小螞蟻們開始搬樹枝,可是樹枝太大,搬也搬不動。
這時,有一只小鳥飛過,就對它們說:“我來幫你們吧!”小鳥銜起樹枝放到水溝上,做成了橋。小螞蟻們感激地對小鳥說:“太謝謝你了,這下終于可以過去了?!毙▲B說:“不客氣,相互幫助是應該的!”于是,小螞蟻們齊心協力地搬著食物過了橋,開開心心的回家了。
互相幫助六年級(優質16篇)篇三
今天晚上,我。張鑫。唐夢偉在幫李錚學騎大人的車子。
一次偶然的機會,我看到了李錚在化工達到上練習騎車。碰巧,在我身邊的。唐夢偉。張鑫也看到了。我們一起向李錚跑去。
哦,原來李錚在練騎自行車。我們三個也做個好心人。幫李錚掌握平衡,說掌握平衡,還不如說我們幫李錚推車,為什么呢?李錚在車上腳根本不動,就是我們在那里推車。
我們幫李錚從燈光球場推到運動器材那,又從那推了回來。(環繞)回來時,那寫“溜溜狂”也跟了過來。(開始玩的時候打溜溜的人)。我們合力幫李錚掌握“平衡”。一試,覺得多了許多累贅。后面又改為我和張鑫推。我們推的可好了。過了一會兒,我們一致同意李錚的車太高了。
后來,李錚和媽回家了……。
互相幫助六年級(優質16篇)篇四
幫助別人是一件快樂的事。我非常認可這句話。就拿我和我同桌李永豪來說吧。
記得那一次,李永豪把課堂聽寫本弄丟了,老師很生氣。對我說:“高瑞萱,你幫李永豪把1——13課的詞補上。”我當時心里想:“啊?那要默到什么時候啊!如果今天就完成的話,不但我要累得口干舌燥,李永豪也會煩得抓耳撓腮呀!但是,肖老師交給我的任務是一定要完成的,再說李永豪是我的同桌?!?/p>
說做就做,我拿出肖老師發給李永豪的新本子交給他,說:“快準備好筆,我要開始默了?!边@時李永豪不緊不慢地站起來說:“我去看看高年級做操?!蔽疑鷼獾卣f:“不行,你要不想讓肖老師批評,就別出去!”他微笑著說:“沒事兒,我就出去一會兒,她不會發現的。”他的神情是多么輕松。不料,他剛出去,就被肖老師發現了,肖老師嚴肅地對我說:“高瑞萱,你要管住他!”這回李永豪聽話了,可是沒過一會兒,上課了,默不成了,李永豪顯得很開心。這時肖老師進來說:“你課間默不完,就中午和下午接著默?!蔽蚁肜钣篮赖男那橐欢ń档搅藰O點。
中午放學了,我拿著課本,準備在小飯桌給他默,為了加快進度,我們邊吃飯邊默寫。終于在下午默完了,李永豪很感激我。
幾天后,在一次作文課上,我寫錯了一個字,可是我的修正貼用完了,正在著急。此時李永豪主動把他的給我用。我當時也是很感激他。
之后,每當想起我們互相幫助的往事,我就很高興。我常想,幫助別人其實是一件很令人高興的事。
互相幫助六年級(優質16篇)篇五
命運之繩早已將我們緊緊地綁在了一起,因為我們有緣。三班的支離破碎,造就了如今的一班。起初前三班成員一進教室后,便安安份份地坐了下來,難道他們害怕嗎?我疑惑。就在這時,“某某,你把以前三班同學的數學試卷收起來!”張老師對我說。于是,我站了起來,“哎,你們聽一下,三班的同學請把你們的數學試卷交來!”話音剛落,結果……“什么三班,難道我們還是三班的人嗎?既然這樣,那我們還是離開這個不被認定的班級吧!”a同學氣憤地說。“我們這沒有三班,這兒只有一班,你知道嗎?”b按捺不住,接上了a的話。看吧,這還得了,這叫我怎么說嘛!沒想到說句話,會引來這么大的騷動與反對,哎!得,還是我自己一個一個地收吧!誰叫我們是一個班集體呢,我邊想邊離開了座位。后來大概過了幾個星期吧,“我的科學教科書呢?在誰哪里?拿來!”聽這語氣,咱不用是誰了吧,除了我們學校的政教主任邱老師還有誰?“拿去,在我這。”我班一位同學正在對科學答案,見邱老師要用,就給了邱老師。“你在抄答案??!”邱老師接過書,不屑一顧地說了一句。這一說,又引起了班里一陣騷動。待邱老師走后,a同學站了起來:“什么呀?你憑什么說我們班同學在抄答案啊?她明明在對答案,你明明有看見,還這么亂說,你什么意思呀?”“什么意思,這還不明白嗎?有些話不要說得太明白哦!”b同學說著。話音剛落,班里便七嘴八舌地討論了起來。不用說討論什么吧,定是為此打抱不平了。誰叫我們是一個班集體呢?家人被無端地冤枉了,誰會按捺得住不說呢?現在如今的一班,你再也不會聽到什么三班的話了,因為大家都已融入了這個大家庭,我們會為一次無端地冤枉而氣憤,我們會為一位同學的傷心噓寒問暖,我們會為一次成功而舉班歡慶,我們同樣會為一次失敗而共同落淚。因為,我們是一個班集體。不管是開始,還是經過,還是結果,這一切都因為我們是一個班集體,因為我們有緣!
互相幫助六年級(優質16篇)篇六
一天,數學小組活動完,已經5點多鐘了。同學們都急急忙忙地往家趕,我和周亞萌也急匆匆地下了樓。還沒走出校門,只聽背后“嗖”的一聲,還沒等我反應過來,一個男生已經把我撞倒在地。那個淘氣的男孩兒,自知闖了禍,飛快地逃走了。
這時,我身邊只有周亞萌一個人。她扶起我,關切地問:“怎么樣?摔疼了沒有?”我點了點頭。她又用手輕輕地幫我拍了拍身上的塵土,接著彎下腰去撿起了不知什么時候,被撞飛到墻角泥水里的書包。我望著書包,上面沾滿了泥水。這可是媽媽剛從廣州給我帶來的新書包??!媽媽一定會說我的。想到這兒,我的眼淚不禁奪眶而出。
“這樣吧!”我身旁周亞萌說,“不如回主樓,把書包刷洗干凈再回家!”我贊同地點了點頭,讓她先回家,她卻笑著說:“有難同當,怎么能扔下朋友不管呢?走,一起去刷!”說完,我們一起向主樓跑去。
進了主樓,來到二樓的洗手間,我正要沖刷,周亞萌三步并作兩步奔到我身邊,搶過我手中的書包,說:“你還是*墻歇一會兒吧,我來幫你洗!”我實在犟不過她,只好看著她幫我洗刷書包。
天很冷,水很涼,但這絲毫沒有影響周亞萌沖洗書包。她先用手把水撩在書包上,沖掉表面的泥土,有的泥實在沖不掉,就用手指甲使勁兒摳。就這樣,她一點一點認真地“刷”洗,就連書包的縫隙也變得干干凈凈了。這時,我站在一旁,覺得冷風從一扇只有半塊玻璃的窗子中“嗖嗖”地吹進來,感到很冷。我清楚地看到周亞萌的手和鼻頭都凍得通紅,可她卻微微一笑,把洗好的書包遞到我的手里。
我們走出了校門。她的媽媽正在門外焦急地等候,直數落她為什么走這么晚。周亞萌沒有辯解,一聲不吭,只是對我微微一笑,仿佛這次挨說是值得的。
互相幫助六年級(優質16篇)篇七
彈指歲月,六年的似水年華在那個酷熱的暑假被難得一絲的涼風吹散了,成為記憶中的一頁。如今,酷暑已過,金秋來襲,我又迎來了新的班級。
那天,我尋著分班的名單,走進了新的班級,一張張冷淡的陌生面孔,不禁使我想起昔日的同學,想著,想著,不覺中淚眼模糊,完全沉浸在往事的回憶中。這還不算,同桌之間的課桌上還畫著一條條清晰可見的“三八線”,除上課討論偶爾交流幾句以外,根本沒搭過話。彼此就像擦肩而過的路人,你走你的陽光道,我走我的獨木橋,各不相干。
但一個月后的運動會改變了這一切,一地散沙終于堆積了在一起。這日,驕陽似火,運動員們一個個像離弦的箭,“嗖”的一聲向終點沖去。我本以為同學們會各做各的事兒去,但是,我錯了,同學們不顧學生會的反對,一起涌到跑道邊為運動員打氣:“加油!加油!”助威聲此起彼伏,像參加“大喇叭”比賽似的。有的同學為了增加運動員的斗志,在跑道內圈的草坪上,頂著火辣辣的太陽,跟運動員一起并肩作戰?!摆A了!贏了!”在同學們的歡呼中,43顆心拉近了,當同學們回憶起曾經的冷漠時,大家不約而同地笑了。
不論過去如何,過去終究會變成回不去的曾經,我們應好好地把握現在,珍惜相處在初一。
互相幫助六年級(優質16篇)篇八
我們每個人都需要幫助,生活上也少不了幫助,別人給予我們幫助,那我們更應該去關心幫助他人,這樣世界上才會充滿——愛!
說到幫助啊,我覺得我簡直生活在一個互相幫助的一個大家庭里——班級!同學之間互相關心,互相幫助的事情很多,但是,有一件事我到現在還記憶猶新!
那是發生在四年的事情。那天,我忘記帶筆盒回學校,我想回家拿,但是,又怕時間不夠,我心想:這回死定了,沒有筆怎么做筆記??!我的同桌知道后,把她的'筆盒遞過來,對我說:“用我的筆吧!”當時,我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后,紛紛把她們的筆盒遞過來給我,她們一個借給我尺子,一個借給我橡皮擦,一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事,但是,這也使我非常感動。心想,同學們,今天你們幫助了我,以后有機會一定會同樣幫助你們的!
是啊!這不正如歌中所唱的:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的!
互相幫助六年級(優質16篇)篇九
記得在我小的時候,爸爸和媽媽帶著我出去散步。走在大馬路上,我看到了很多車正在來回穿梭。我們邊走邊聊天,不一會就到了河陽廣場。
可是我不想去轉,一轉身我看到了大張超市,硬拉著爸爸和媽媽就往那里走。到了超市人多的你碰我我撞你,不知道怎么了,就把我和爸爸媽媽分開了,本來想讓媽媽給我買一本書的,可是現在怎么辦呀!在超市里我開始找媽媽,怎么都找不到,心里開始害怕急了,嚇得我哇哇大哭起來。心里想是不是以為我太貪玩了,不然怎么會丟。
有一個陌生的阿姨看我在哭,就問:“小朋友你為什哭呀!;我和媽媽走散了,找不到媽媽。阿姨說孩子不要哭,阿姨幫你好不好。我們開始找,從南到北從左到右都找遍了,還是找不到,阿姨突然想到一個辦法,拉著我就往外面走,走到了總臺給總臺阿姨說明來意,她就連忙用廣播說一下,就能聽到里邊在找我的信息。我看了一下阿姨,她長著一雙明亮的大眼睛,穿著一件外套,看起來非常漂亮。
這時爸爸媽媽從超市里邊很著急的往外走,看到我時,眼淚都流出來了,就說孩子你可把媽媽急死了,這下好了終于找到了。我就告訴媽媽是這位阿姨幫我找到你的,可是當我轉身時候,她已經走了,連說聲謝謝都沒有。我真的很想謝謝阿姨,如果再讓我見到她,我會毫不猶豫地對她說聲:”謝謝“。
雖然這件事過去很長時間,可在我的腦海還是難以忘懷。
互相幫助六年級(優質16篇)篇十
互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!
我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了??赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的`精神,才構成我們六五班這個大集體!
互相幫助六年級(優質16篇)篇十一
早晨我們傳來書聲朗朗的讀書聲,中午時間有的同學在看書,有的同學在游戲,有的同學總是在午休,晚上我們也可以做到安靜上著晚自習有的同學在游戲,有的同學總是在午休,晚上我們也可以做到安靜上著晚自習。這就是我親愛的班級體一125班。
記得剛步入初一面對的新學期,新校園從此成為一個初中生的興奮與好奇,我與同學們也是大多不認識,我只知道我聽說125班是一些成績好的集中在這個班,我也是感到很自豪的,還有就是班主任唐老師,對于這個老師,上課時很嚴厲,可是我私底下又看到,其實老師是一個很和藹的人。在我的心目中,我們班的女生是活潑開朗的,其實在我們心中都是明白的,男生當然也少不了幾個調皮的,而且還有乖巧的一些男生喜歡看書。和同學們相處了一年,我們漸漸了解彼此慢慢的習慣了彼此甚至離不開彼此,我還聽老師說跳舞班很聽話,對于那其他三個班來講是最讓老師省心的一個班了,我也很驕傲,而且我們班的班干部真的很盡責,有時偶爾有困難也不會覺得難過,有樂于助人的同學,有和藹可親的班主任,125班我們有哭有笑有鬧,我們一個班經歷了很多。我們都是有感情的人啊我班主任雖然有時候吧真的挺嚴厲,班主任上課也認真仔細,下課跟他講話也沒有太多的壓力,非常的平易近人。唐老師沒事的時候也會常來教室看一看,看我們有沒有好好上課,認真聽講,對我們很用心,記得葉老師說過我們班的干事能力很強,我們班的黑板報在兩三天的時間就可以完成,而且既美觀又能在眾多的黑板報中取得勝出取得勝利。
還記得那年125班在努力著練習著參加跑步比賽,記得那天同學們全神貫注的走好跑步的每一步,記得那天同學們大聲的喊出那一句句讓人驚心動魄的口號:“125班沖鋒在前,為了明天鳳舞九天”這就是我們的目標,為了明天的美好愿望,我依舊記得在那個125班的教室里坐著一群充滿希望,充滿活力的同學,我相信他們一定會努力學習,認真做好每一件事,他們會團結一心,奮發圖強。
致我親愛的125班同學們前程似錦,老師們永葆青春未來也充滿色彩……。
互相幫助六年級(優質16篇)篇十二
我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了??赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!
去年暑假后,我升了三年級,開學了我早早的來到學校里,第一知道了一件事就是:我們的譚老師換了一位曹老師,我心里很不是滋味。
過了一段時間,我漫漫的愛上了這位老師,她叫曹一玲,個子高高的,一頭烏黑的頭發,背每天直直的,身材很瘦,穿衣很樸素很大方。曹老師上的語文課很讓人歡迎,我的學習一直都不好,但曹老師她很賴心的幫助我,我一不會曹老師就教到我會,曹老師這樣才放心,老師雖然是一位嚴師,但很慈祥,就在這是后,我漫漫的.喜歡上這位曹老師,我升六年紀了,媽媽對我說過:“這位老師教得好,”有一次,我有兩題錯了,然后,我回到座位時,曹老師就對我說:“不懂就要問,知不知道,”那時,我以為她要罵我,原來她跟我說話,后來,我請教曹老師的幫助下,我終于會了,我的學習一天一天的進步。
現在,我非常喜歡這位曹老師。
駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。
一天駱駝說:“我們到山的那頭去玩吧?”
小羊說:“好的。”
于是,它們出發了。走著走著,一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面。可是,羊很矮,如果它下到河里去的話,會淹死的。
小羊說:“那怎么辦?”
駱駝想了想說:“我來馱你過去吧!”就這樣,駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒,就到了山的那一頭,它們開始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個小洞里,駱駝太高,鉆不進去,小羊說:“看我的?!敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進去,把球拿出來了。駱駝說:“小羊真靈活?!彼鼈兺娴教旌诓呕丶?。
路上,駱駝和羊都覺得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長補短,就不怕困難了。
曾經我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學習成績突飛猛進!我也給他了許多幫助呢!
記得有一次,我有一道數學題不會做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找賈誼杰,賈誼杰說:“”這道題我也不會,讓我去查查書,過了一會,賈誼杰說太好了!我找到這一題的答案了!于是我變記了下來,高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關系量,再找準單位一,就不難了!
有一次下大雨,賈誼杰沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個不停,天都黑下來了要把人嚇死,我想賈誼杰一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學校了,我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲:“賈誼杰!”我走到他跟前,他激動的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動的說:“嗯,是的是的!”
互相幫助六年級(優質16篇)篇十三
同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由于腳沒站穩,隨著“撲通”一聲,我被摔倒了。當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了。當我束手無策之時,準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。
同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。
我經過這些事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
互相幫助六年級(優質16篇)篇十四
駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。
一天駱駝說:“我們到山的那頭去玩吧?”小羊說:“好的?!庇谑牵鼈兂霭l了。走著走著,一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面??墒牵蚝馨绻碌胶永锶サ脑?,會淹死的。
小羊說:“那怎么辦?”駱駝想了想說:“我來馱你過去吧!
”就這樣,駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒,就到了山的那一頭,它們開始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個小洞里,駱駝太高,鉆不進去,小羊說:“看我的?!敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進去,把球拿出來了。駱駝說:“小羊真靈活?!彼鼈兺娴教旌诓呕丶抑?國教!育文摘。
路上,駱駝和羊都覺得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長補短,就不怕困難了。
互相幫助六年級(優質16篇)篇十五
星期天,老大娘去超市買了一大袋食物,他背著一袋沉甸甸的食物回家。小明看見老大娘滿頭大汗,就邊跑邊喊:“您慢走老奶奶,我幫您背!”老大娘聽了回過頭來對小明笑著點點頭。
小明背起食物想老大娘家走去,幫老大娘把食物送到家里。小明汗流浹背說:“老奶奶,我要回家了?!崩洗竽镄σ饕鞯卣f:“小明,我送你回去?!彼麄儎傋叩介T口,老大娘發現小明背后的衣服破了。老大娘喊:“你慢走,你的衣服破了,我幫你補一補?!崩洗竽锘氐郊依镎襾砹酸樉€,戴上老花鏡幫小明分好了衣服。
小明說:“謝謝您,老奶奶?!崩洗竽镎f:“小明我要謝謝你才是,你幫我把這么重的食物背回家?!眱蓚€人都笑了,這就是互相幫助?。?/p>
互相幫助六年級(優質16篇)篇十六
我們霍營中心小學六年級是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
良好的班風來自于嚴格、**的班級制度。每學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。