優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓文字更富有感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇一

一轉(zhuǎn)眼，五年的光陰從我身邊流逝。我?guī)е寄钪閬淼叫聦W(xué)?！贾袑W(xué)。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教過我的老師，其中，給我印象最深的應(yīng)該就是他了。

在四年級時(shí)，我們又迎來了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。他姓曹，是一位教數(shù)學(xué)的老教師了，我覺得他應(yīng)該是一位非常嚴(yán)厲的老師。果然不出我所料，他對我們上課時(shí)的要求特別多，而且非常嚴(yán)。我一聽到這些要求，都快暈倒了。不過他還說，如果達(dá)到他的要求，就能輕松學(xué)好數(shù)學(xué)。聽了他的這番話，我頓時(shí)信心大增，心想：我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，但學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步就是達(dá)到老師的要求。在他的嚴(yán)格要求下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。

我們這位數(shù)學(xué)老師很特別。別的老師都是每天挑比較差的同學(xué)的刺，我們這個(gè)老師可不同，他每天都是專門看緊了好同學(xué)，好的同學(xué)哪怕是犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，都逃不過他的法眼。

有一次，我們考了一張小數(shù)除法的卷子，成績非常不理想，老師大發(fā)雷霆，但是，他給了我們一次“將功補(bǔ)過”的機(jī)會(huì)，就是讓我們把那張卷子重新做一遍。到了第二天早上，老師早早去了教室，說要檢查我們的.作業(yè)。但是，全班只有我和另一個(gè)女同學(xué)做了。老師又開始發(fā)火了，說：“本來想讓你們再做一遍，加深一下印象。誰知道你們大部分沒有寫？”結(jié)果，老師就嚴(yán)厲地批評了他們，并讓他們用課余時(shí)間再做三遍。

我當(dāng)時(shí)想，這也太嚴(yán)了吧！但是，我后來一想，如果沒有他對我們的嚴(yán)格要求，我們怎么可能會(huì)對這張卷有更深的印象？終于，功夫不負(fù)有心人，在曹老師的嚴(yán)格要求下，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好。我們班從原來的倒第一，變成了前列。當(dāng)然，這個(gè)功勞大部分都是曹老師的，因?yàn)樗麑ξ覀円髧?yán)格，所以，我們才取得了這個(gè)好成績?，F(xiàn)在，我越來越喜歡曹老師了，真希望他能出現(xiàn)在我的初中生活中！

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇二

4.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

5.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

7.文章將…寫得細(xì)致入微。

8.語言活潑明快，富有情趣。

9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

10.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

11.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

12.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

13.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

14.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

15.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

16.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

17.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

18.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

19.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

20.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇三

在我們生活中每人都有不同的職業(yè)，比如：醫(yī)生、老板、人、教師等，但最辛苦且無私為我們祖國之花默默奉獻(xiàn)的人那就是――老師。

我有一位最敬佩的老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，那水汪汪的大眼睛更襯托出了她那張慈祥的面龐。她對工作的那種認(rèn)真的態(tài)度更是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！

記的有一次我突然在考場上暈倒，老師邊給我爸媽打電話邊把我往醫(yī)院送，她累的汗流滿面，當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院以后，老師不定時(shí)的來看我，有時(shí)害怕我孤單還會(huì)帶幾位我的好朋友來看望我，同學(xué)們安慰我讓我好好養(yǎng)病重反校園，老師呢則在學(xué)校上完課還會(huì)來我這里給我講課，老師每次來都帶些水果，問寒問暖的我非常非常的感動(dòng)，在我住院的進(jìn)些天來，覺得老師衰老了許多，可能是因?yàn)樗珓诶鄣木壒拾?！我出院了老師還在班里開了party是祝我又能重反校園，我們又在一起歡笑，一起玩耍，快快樂樂的度過了這一天！

我有一句話還久久沒對老師說，那就是老師您辛苦了，老師我愛您！

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇四

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)就要畢業(yè)了。在這即將分別的時(shí)刻，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)們，更舍不得可親可敬的老師，您教我知識，伴我成長。

我不會(huì)忘記，上五年級的時(shí)候，班主任顧松霞老師腳崴了，上樓梯都很困難。您強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持上課，疼得額頭冒汗，同學(xué)們心疼的場景，我至今都難以忘懷。有一天，顧老師把我叫到辦公室說：“又銘，你該上六年級了，要繼續(xù)努力，以后就該升初中了，初中畢業(yè)后要回來找我。”我答應(yīng)了，這是您對我的鼓勵(lì)和期望，這種期望好像一直在我身后，注視著我前進(jìn)的身影。

我不會(huì)忘記，六年級班主任尚秋紅老師。去年我有幾篇作文寫得比較好，您真摯的批語給我贊賞和肯定，使我感到自豪！但我的字寫的太小，特別是寫思維導(dǎo)圖等，視力下降很多，您曾幾十遍批評我說：“字太小，再寫大一點(diǎn)……”直到我改正為止。這種百遍不厭的母愛精神，是多么偉大呀！

我不會(huì)忘記，數(shù)學(xué)劉慧麗老師，三尺講臺前，您奮筆疾書的背影，對我們認(rèn)真輔導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)。今年期中考試，我考砸了，您語重心長的對我說：“又銘，思維量大的題你都做對了，不該錯(cuò)的題你錯(cuò)了，你要找出錯(cuò)因，把成績提上去?！笔悄o了我信心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志。這次期末考試，我要以優(yōu)異的成績回報(bào)您！還有英語呂夢涵老師，是您培養(yǎng)我們讀書的興趣，養(yǎng)成良好思維能力，引導(dǎo)我們求知好學(xué)。

我不會(huì)忘記，負(fù)責(zé)寢室的王會(huì)粉老師，您深夜替我們蓋被子的情景，同學(xué)病時(shí)您照顧同學(xué)吃藥的情景，我們要知恩報(bào)恩。

教誨之恩，終身難忘。我們將要進(jìn)入初中了，無論我們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和母校恩師的心緊緊相連。我們帶著恩師的希望和祝福，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，立志成器，用我們的成果報(bào)答恩師！

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇五

漫漫青春路，師生不了情。青春如初綻之花朵，在感恩中萌生。

初秋的陽光慵懶而又愜意，灑在屋檐上，泛出一圈圈的光暈。窗內(nèi)是滿臉稚氣的我們和沉穩(wěn)的你。你屹立在講臺上，激昂地為我們描繪未來的藍(lán)圖。陽光灑在你的發(fā)間，映成溫暖的燦金，你的嘴角上揚(yáng)漾起一抹微笑，眼神中寫滿堅(jiān)毅。那時(shí)初見你，就有了夢的方向。

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”白駒過隙的工夫，時(shí)光瞬息而過。

初次為同學(xué)批改試卷，就“講義氣”地幫人作弊，我正竊喜無人發(fā)現(xiàn)，滿心覺得能逃過一劫時(shí)，不料被你識破。你將我叫出教室，厲聲呵斥。我低頭，不敢直視你，只是膽怯地盯著自己的腳尖不敢出聲。此時(shí)的我極度害怕而又后悔，如犯了罪的人在黑暗的道路上摸黑前行。你的語氣卻突然軟了下來：“我最生氣的是你辜負(fù)了我對你的信任?！蔽倚⌒奶ь^，對上你的目光，第一次看見你好看的.眸子里滿是失望。一語，一眼神，如利箭般，直擊我的心房。

你揮揮手，讓我回去。望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，恍惚間我似乎一下子懂得了什么。我明白了，你教給我的，是要告訴我，誠實(shí)永遠(yuǎn)比成績更重要。

秋風(fēng)瑟瑟，世間一片荒涼。你卻如春日微風(fēng)，一次次地?fù)嵛课业男奶铩?/p>

每天中午的一篇小字是必不可少的，不多但需要極多的用心和專注。接連幾天，我的小字一直止步不前，被圈畫的小字也變得越來越少。對此，我焦急得焦頭爛額，卻又不知如何是好。下課的時(shí)候，我找你背美文，快結(jié)束時(shí)，你忽然聊起寫字的話題，細(xì)說我哪個(gè)字寫得不好。你一筆一劃地在紙上寫著，細(xì)細(xì)地為我講解，哪一筆何時(shí)寫為好，哪一撇何處收筆為妙。結(jié)束的時(shí)候，我準(zhǔn)備離開。你忽然叫住我，我有些詫異地回頭，你對我微微一笑?！凹佑团?，老師相信你！”你說話的時(shí)候，眉眼彎彎，眼神柔和，眼睛里滿是殷切的希望和迫切的期盼。那宛如點(diǎn)點(diǎn)陽光，灑落在我的心上，吹散了我心中所有的陰云。有了你的點(diǎn)滴話語，我變得不再迷茫，堅(jiān)定地走向前方，走向夢想。

一花開，便知盛夏；一葉落，便知?jiǎng)徘铩Ｇ啻喝鐓⑻齑髽洌愕拿恳淮握佌伣虒?dǎo)都使我越枝繁葉茂。而我該如何回報(bào)你呢？只能更加茁壯成長，讓你看到我一次次的進(jìn)步。

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難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇六

在生活中有很多人給予我愛，比如父母的疼愛、同學(xué)的友愛、朋友的關(guān)愛，可是讓我最難忘的就是老師對我的愛。

記得有一次，我們班去紅山郡校區(qū)彩排六一兒童節(jié)要表演的節(jié)目，就在大家興高采烈的討論著歌詞和舞蹈動(dòng)作的`時(shí)候，一場突如其來的大雨打破了當(dāng)時(shí)的氣氛，大家都慌了，有的用手抱住頭，有的用衣服遮住身體，還有的蹲在地上不敢動(dòng)，同學(xué)們?nèi)缤荏@的小鹿一樣，驚恐而無助。這時(shí)，只見謝老師頂著大雨，用力張開雙臂，像鳥媽媽一樣把我們緊緊地護(hù)在懷里，說：“孩子們別怕，都到老師這里來，快，再往我這邊擠一擠?！蔽覀儽恢x老師簇?fù)淼秸谟昱锵?，沒有被淋濕，可是謝老師卻被無情的大雨淋得渾身濕透，在那一刻，我深深地感受到了謝老師對我們濃濃的愛。

還有一次在操場玩耍時(shí)，我不小心把自己的腿磕破了，鮮血直流，看到流血了，害怕的我跑去找謝老師，謝老師一邊安慰我，一邊陪我去了醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)務(wù)室的老師幫我處理傷口，還親自給我貼上了創(chuàng)口貼。

這就是老師對我的愛，令我難忘的愛。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇七

師生情九月十日是教師節(jié)。每年的這一天，我都會(huì)想起老師日日夜夜為我們操勞。同時(shí)心中油然而生出一種對老師的敬佩之情。

看了這幅畫您也會(huì)對老師產(chǎn)生敬佩之情的。瞧！一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小男孩走到老師窗前，手里拿著他挑選的花朵，輕輕的把它插在老師的筆筒里，那些花朵象征了老師與學(xué)生之間的那種情誼。老師桌子上的物品：老花鏡墨水筆筒等，都可以看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞，是您用那些墨水為我們批改無數(shù)次作業(yè)，就是這樣您才舉上了老花鏡，此時(shí)，誰能不對老師產(chǎn)生敬佩之情呢？有一次您生病了，可是，您為了我們?nèi)匀粓?jiān)持上課。想到這里我對老師的敬佩之情更深厚了。

老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過您的驚人照料，我們有一天會(huì)開得格外耀眼，格外鮮艷。老師，我不會(huì)忘記您的，在這里我要對您說聲，老師，您幸苦了！

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇八

曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如天使般帶給我們快樂與幸福?；貞浲?，會(huì)讓我們的生命感動(dòng)，讓生活更精彩。俗話說得好：“一日為師，終身為父?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦窃?jīng)的師生情深深的烙在我的腦海中，久久不能忘記。

小學(xué)老師中，給我印象最深的，那便是語文老師。她的課不僅教得好，而且在平時(shí)，她十分和藹可親。最主要的是老師平易近人。上體育課時(shí)，語文老師都是和我們一起下去，在操場上跑操。只要一散隊(duì)，許多學(xué)生紛紛圍在老師身邊，與老師交流談心。老師就如我們的朋友，無話不談。

最令我難忘的是那次的下雨天。我在學(xué)校里摔到了，無法走路。語文老師放下一大堆的作業(yè)，背著我去了附近的醫(yī)院。醫(yī)生給我包扎時(shí)，腿會(huì)十分疼，老師在我身邊和我聊天，轉(zhuǎn)移我的注意力。并親切地和我說：“馬上就好，沒事的?！苯o媽媽打電話也打不通，老師又馱著我把我送到了家。天中下著小雨，空中有許多霧。老師慢慢地氣著車子一直送到我的家中。我是多么的感謝老師??！她如母親般的照顧我，如陽光時(shí)的給每個(gè)人溫暖。

畢業(yè)的那天，我們哭的很傷心，不想離開母校，更不想離開您，走出校門很遠(yuǎn)，仍看到一個(gè)模模糊糊的身影目送著我們。老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師！

那深厚的師生情，不斷從我的腦海中浮現(xiàn)，它如一縷陽光，溫暖著我；如一股清泉，滋潤著我的心田。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇九

在五年級的第一學(xué)期，我認(rèn)識了一位老師，他教我們數(shù)學(xué)，也是我們班主任。數(shù)學(xué)老師姓時(shí)，他是一位好老師，也是我最敬愛的老師。數(shù)學(xué)老師很好。每次考完試，不及格的.總是那么幾個(gè)，沒達(dá)到要求的老師就要打。唉，其實(shí)他也是刀子嘴，豆腐心，說了打，就是不打。

有一次，我考試考了70幾分，心里忐忑不安，因?yàn)槔蠋熣f了：“這張?jiān)嚲砣绻?0分以下，就要被我抽”。老師帶著恐怖的眼神走進(jìn)了教室。然而，他并沒有打我，只是對我說了一句話：“期末考試再考70來分，我就要抽你?！甭犃死蠋熯@番話，我決心以后考試要盡自己最大的努力。

他教書很特別。每次教新課，他為了讓我們更了解，知到內(nèi)容，都會(huì)拿一個(gè)很好玩，很新奇的玩意兒進(jìn)來。這樣，我們難免會(huì)摸一摸，玩一玩。弄壞了老師也不管。而且，每講完一課，老師都要補(bǔ)充一個(gè)課外的題目，而且，考試可能會(huì)考到，只要掌握了就一定會(huì)考好。老師，這幾個(gè)學(xué)期下來，你給了我們很多知識，謝謝你，老師!

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇十

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識的'那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們十分有理由向老師們表達(dá)我們的敬意。

有時(shí)候我們會(huì)常常抱怨老師不理解我們，或者是布置那么多的作業(yè)……其實(shí)我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進(jìn)大學(xué)的校門，然后再去培育下一代的驕子。為什么我們就不能理解下他們呢？其實(shí)都不容易啊。

老師，其實(shí)不需要過多的言語。只要上課時(shí)對老師一個(gè)肯定的眼神，便會(huì)讓他們感覺到欣慰；下課時(shí)，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會(huì)讓他們露出笑容；簡簡單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)表情，便是他們最大的欣慰。老師，其實(shí)也就這么簡單，成績，則會(huì)讓他們更加的欣慰。

老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇十一

成長的道路上會(huì)遇到很多很多的老師，總有一個(gè)老師會(huì)讓你記住他，我就遇見了這樣一個(gè)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師是六年級教我的老師，他是我們班的班主任也是我們的`語文老師。

為什么他會(huì)讓我難忘的？因?yàn)樗且粋€(gè)很負(fù)責(zé)的一個(gè)老師，是一個(gè)能讓你愛上學(xué)習(xí)的老師，是一個(gè)能讓你學(xué)會(huì)生活的老師，也是一個(gè)能讓你變優(yōu)秀的一個(gè)老師。

因?yàn)槲覄傔M(jìn)班成績不錯(cuò)，所以他一直很抓我，但是我有一個(gè)毛病很驕傲，等到月考之后，成績非常差，然后他就跟我講述了一些驕傲使人落后的事，慢慢的我這個(gè)壞毛病也被他給打敗了，從此以后我開始戒驕戒躁終于在期中考試的時(shí)候取得班級第一名！我非常激動(dòng)，因這次為我考的非常棒，老師也是怕我再次驕傲，然后就把我叫到辦公室給我說：“人外有人，天外有天不要像井底之蛙一樣，要把目標(biāo)放遠(yuǎn)一點(diǎn)下一次拿下年級第一名。”

還有一兩天就到了期末考試也到了我們離別的時(shí)候，但我不會(huì)忘您的尊尊教導(dǎo)我要朝著我的目標(biāo)繼續(xù)努力！

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇十二

風(fēng)，依舊吹過；雨，依然滴落；落葉，仍舊被人踐踏。

雨下著，像老天在流淚。

敬愛的程老師，和藹的吳老師，年輕的misspeng，還是四年級調(diào)走的夏老師？

細(xì)細(xì)思考，寫朱老師吧，那個(gè)年輕、帥氣的朱老師。

朱老師是一個(gè)酷愛英語的老師，不論何時(shí)何地只要與英語粘上邊的事他總會(huì)去學(xué)習(xí)、觀賞、琢磨、思想。他個(gè)子不高，可是知識卻是像一座山那么高，不喜歡死板的教學(xué)方法、敢于創(chuàng)新、敢于突破的現(xiàn)代性老師。

第一次是我聽課的那一次，那是個(gè)秋風(fēng)爛漫的季節(jié)，我仔細(xì)打量著這位眼前的老師，感覺他像電影明星、電視明星，總之總是那么有吸引力。

那次那節(jié)課的最后一個(gè)項(xiàng)目是游戲，我是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的女孩子，我不喜歡約束、不喜歡淑女、不喜歡那些華麗的衣服，我只想做自己的思想，在游戲上我總是搶答與思考，好像除了我之外沒有別的女生。

分離的那最后一節(jié)課，是個(gè)夏天，是我最后最美好的記憶。我們正在進(jìn)行考試，朱老師借了音響，用mp3播放一首英文歌，是西域男孩的“mylove”這首歌是蟬聯(lián)四周冠軍榜的歌曲。這首歌對于朱老師來說就像守護(hù)神一般重要。

分離的時(shí)候我們都哭了，哭得像嬰兒一般，是痛苦的。

六年級了，我離開了我的同學(xué)、離開了朱老師，只是因?yàn)檎n與課的沖突，如果上帝能讓我有一個(gè)機(jī)會(huì)再次選擇的話，那么我會(huì)毫不猶豫地選擇英語。可是，時(shí)間不能在倒流回到那個(gè)時(shí)點(diǎn)，上帝決定的事是無法改變的。這就是命運(yùn)，這就是由上帝掌握的命運(yùn)。

熱騰騰的咖啡，像暖洋洋的火爐，放下筆，閉上眼睛，一幕又一幕從眼前閃過，忘記與分離往往是最痛苦的，可我們無法掌握自己的命運(yùn)與緣分。

打開電腦，朱老師給我留下的僅僅是那一首“mylove”。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇十三

“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的?！ぁぁぁぁぁぁ泵慨?dāng)聽到這首歌，我自然會(huì)想起在小學(xué)里那段日子，那段時(shí)光是多么令人懷念，難忘啊！

讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。那天，我們懷著激動(dòng)與不舍的心來到校園。這天，同學(xué)們的臉上似乎少了往日的歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草似乎也沒有了往日的碧綠和美麗。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一起種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都掉落在了草地上，它也似乎不愿我們離去。

6月的天，無比炎熱。我們嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會(huì)考，就連那平時(shí)“不務(wù)正業(yè)”的男生也都十分努力。

頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個(gè)不停，我們手中的筆也隨著這伴奏舞個(gè)不休。終于，一場精彩的筆與紙的斗爭在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這時(shí)，賀老師凝重地走上講臺，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會(huì)我們許多知識，讓我們懂得許多道理······“孩子們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，即將步入初中生活了。希望你們在中學(xué)里能一如既往地優(yōu)秀，聽話。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”賀老師依舊用他慈祥溫和的語氣囑咐著我們，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點(diǎn)回家吧！再見！”

風(fēng)扇依然在旋轉(zhuǎn)，我們也依然坐著不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，似乎要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻覺得很驚訝，他問我們：“怎么了？還有事嗎？”我們沒回答，只是低下頭默默流淚，我們努力不讓他看到我們的淚水，他似乎明白了些什么，和藹地說：“孩子們！我知道你們舍不得我，我也舍不得你們啊······”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他第一次在我們面前落淚??！

這天，將會(huì)是我這一生最難忘的一天。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇十四

?。±蠋焸兿褚恢恢磺诿愕男∶鄯?，每天教會(huì)我們很多新的知識；老師們像一群群勤勞的小螞蟻，無微不至的照顧我們；老師們更是勤勞的園丁，為我們健健康康的長大二日夜操勞，不求回報(bào)。老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了這么多，難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？感恩老師是每一個(gè)學(xué)生必須做到的，要做到感恩老師就要到尊敬老師，要對老師有禮貌。還要做到尊敬老師們的勞動(dòng)成果，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力活動(dòng)，老師們?yōu)榇诉€為我們付出了大量的時(shí)間和精力，還在我們身上浪費(fèi)的很多青春。

我們班的楊老師是一個(gè)愛讀書愛寫作的人。他人很好，公平對待每一個(gè)學(xué)生，他不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的成績很差就對他另眼相看反而會(huì)更加努力地去幫助他，我最喜歡上楊老師的語文課和作文課了，因?yàn)楹苡腥ぁ?/p>

親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混暗之中，我們才有了指路的明燈，在迷路的夜空里，我們才會(huì)有了永恒的光明。老師們，謝謝您們，你們的滴水之恩，我們定當(dāng)涌泉相報(bào)的。

難忘的師生情（優(yōu)秀15篇）篇十五

世界上有許多可歌可泣的情感，有愛情，親情，師生情，友情……其中，我有一段師生情最令我難忘。

這件事雖然過去了很久，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。老師那雙“會(huì)說話”的眼睛，那雙筋脈突兀的手，那顆關(guān)心學(xué)生的心，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

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